PEKEBABY

ITEM 95212IM • EAN: 8421134095212 • 260716

95212-V11_ES

MANUAL DE INSTRUCCIONES

DISEÑO REGISTRADO ©IMC TOYS

Fabricado en China Baterias

1 2 3

4x LR6 (AA) 1.5V

IMC. TOYS, S.A. • Pare Llaurador, 172 • 08224 Terrassa (Barcelona) SPAINTel. 0034 937 888 992 • Fax 0034 937 332 833 • www.imctoys.com

Servicio Posventae-mail: sat@imc.es

TRY-ME/OFF/ON (A)

654

RESET (B)

Ja, Ja, Ja

Bla, Bla

Bla, Bla

(C)

(D)

(E) (F)

+ LR6/AA 1.5V I

I LR6/AA 1.5V +

I LR6/AA 1.5V +

+ LR6/AA 1.5V I

FUNCIONES DE PEKEBABY EMMA

Para cualquier reclamación contacte con el distribuidor autorizado.

PEKEBABY EMMA

CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTOEMMA es capaz de interactuar con las palabras que oye y responde y hace preguntas. Mueve la cabeza (de izquierda a derecha y de arriba a abajo) y la boca. Incluye 4 sensores con los que interactuar durante el juego (al tacto, sonido, luz y movimiento). Con 3 niveles de aprendizaje en los cuales Emma ampliará vocabulario e interac-tuará con mayor seguridad. Emma habla a través del accesorio incluido, a modo de teléfono móvil y mantiene conversaciones distintas con sus fami-liares. Sorpréndete con las más de 150 palabras y frases que Emma puede decir.

INSTRUCCIONES DE USO Y FUNCIONAMIENTOLos juguetes de IMC TOYS siguen estrictos controles en su producción para garantizar el disfrute y la seguridad de los niños. Son de fácil uso y funcionamiento. Estamos seguros que les proporcionarán grandes momentos de entreteni-miento. Le agradecemos la adquisición y la con-fianza depositada en uno de nuestros productos. Para ver nuestro extenso catálogo de productos, le invitamos a que visite nuestra página web en www.imc.es.

INFORMACIÓN IMPORTANTENOTA PARA ADULTOSRetire todos los plásticos, alambres y cualquier objeto que esté destinado a sujetar el producto durante su transporte antes de entregárselo a los niños.Este producto está preparado en origen para la función try-me o pruébame. Las baterías que in-cluye están destinadas a este uso. Por este moti-vo es posible que estas se encuentren agotadas, por esta razón se recomienda su sustitución si es necesario.

El producto se distribuye de origen y para demos-tración en tiendas con el selector en posición (A) TRY-ME (ver fig. 1), en esta posición el producto tiene una funcionalidad limitada y no responde a ningún comando de voz. Debe colocar el selector en posición ON para un normal funcionamiento.

FUNCIONAMIENTO CON PILASSustitución y colocaciónEste producto precisa de 4 pilas LR6 (AA) 1.5V alcalinas (incluidas). Abra el cierre de velcro en primer lugar y sitúe el selector en la posición OFF (ver fig. 1). Retire el tornillo de seguridad de la tapa del compartimento de las baterías (ver fig. 2). Extraiga las baterías agotadas. Observe en el gráfico la colocación correcta de las baterías (ver fig. 2) y colóquelas en la posición y polaridad indi-cadas. Ponga la tapa y atorníllela de nuevo para la seguridad de sus hijos y finalmente una el cierre de velcro¡Recuerde! La sustitución o manipulación de las pilas deberá ser realizada siempre bajo la super-visión de un adulto.

FuncionamientoLa interacción con Emma es muy sencilla. Emma dispone de un vocabulario según el grado de aprendizaje y responde a las palabras e interac-ciona según el nivel en que se encuentre y nú-mero de veces en que esas palabras se repitan. Los niveles de conocimiento y aprendizaje son 3 y pueden leerlos en la guía rápida (tarjeta) de “¿Cómo jugar con Emma?”, también incluida con el producto para su guía y referencia.

En el primer nivel sus conocimientos y vocabu-lario son muy básicos, compuesto por vocales y palabras sencillas:Emma repite estas palabras: / Pupu / Tata /. Al oír y repetir estas palabras más de 5 veces, Emma pasa al segundo nivel y como confirmación de ello Emma dice: ¡Qué bien! ¡Aprendo rápido!

Segundo nivel, Emma aumenta su vocabulario, con más palabras y más difíciles acorde con el aprendizaje adquirido: / ¡Sí! / ¡No! / Hola / Ñam - Ñam / ¿Por qué?/ Adiós /.Su nivel de aprendizaje pasará al tercer nivel cuando Emma interactúe y responda a un mínimo de 10 a 12 palabras de estos dos primeros niveles de aprendizaje. Emma lo indica diciendo: ¡Qué bien! ¡Ya hablo como una niña mayor!

En el tercer nivel Emma habla y responde a muchas más palabras y frases: / Estrellas / Niña grande / Coge manita / Buenas noches / Chupe-te / Gatito mono / Te quiero /.Emma reaccionará a estas palabras y ayudarán a subir de nivel: / Bien / Dilo otra vez / ¿Estás contenta? / ¿Tienes hambre? / Sí / No / Besito / Emma.

También al colocar el teléfono móvil (C) (acce-sorio incluido), en la oreja izquierda de Emma, ella mantendrá distintas conversaciones con su familia. Si le haces cosquillas en su barriguita (D), Emma reirá, al acercarte (E) y a los cambios de luz también puede interaccionar (ver fig. 5)* y al ba-lancearla (F) exclamará distintas frases (ver fig. 6). *Emma debe encontrarse en situación de ahorro de energía (ver apartado incluido en el manual).

Modo ahorro de energíaEmma, realiza diferentes acciones si no recibe ninguna interacción para llamar la atención. Al transcurrir unos 45 segundos se despedirá y en-trará en modo ahorro de energía. Para activarla de nuevo interacciona con ella haciéndole cosquillas. Al finalizar el juego es recomendable posicionar el interruptor en OFF para un desconectado completo.

Consejos para una correcta utilización Resolución de problemas:Si Emma no responde, el volumen de los sonidos dis-minuye o los movimientos son erráticos, es síntoma de pilas agotadas y será necesaria su sustitución. Para reiniciar a Emma en caso de problemas de bloqueo o inacción a las palabras debemos presionar el botón “RESET”(B) que Emma dispone junto al interrup-tor (ver fig. 1). Mantenga presionado el botón unos segundos para que Emma se reinicie, ayúdese de la punta de un lápiz para un mejor acceso.¡IMPORTANTE! Emma al reiniciarse pierde los cono-cimientos adquiridos y deberá empezar desde el nivel 1 de aprendizaje.

MANTENIMIENTOLimpieza: El producto únicamente es lavable superficialmente a mano. Recuerda que, en su interior, existen mecanismos y circuitos electróni-cos que se dañan al contacto con el agua. Use un paño ligeramente humedecido con agua o espuma seca si es necesario, séquelo seguidamente con un paño seco o dejarlo secar en el interior sin ex-poner al sol o a fuentes directas de calor. No use detergentes o disolventes. No lo utilice hasta su completo secado. En el caso de que se mojara la caja electrónica, apáguelo y extraiga las pilas inmediatamente. Seque el compartimiento de pilas con un trapo seco. Deje destapado el compartimiento de pilas hasta que esté completamente seco, puede acelerar esta operación ayudándose de un secador de mano. No intente utilizar el equipo hasta que éste no esté completamente seco. RECOMENDACIONES PARA UN USO RESPON-SABLE Y PARA LA PROTECCIÓN MEDIOAM-BIENTALDeposita los embalajes de transporte, cartón, plásticos, etc., en los contenedores de reciclaje de tu localidad.Utiliza pilas recargables siempre que puedas.

Recuerda desconectar el juguete si has terminado de jugar y retira las pilas del juguete si no lo vas a usar por un largo periodo de tiempo.Si el juguete todavía funciona y ya no lo quieres, no lo tires. Recuerda que otras personas pueden seguir disfrutando de el, busca entidades y/o aso-ciaciones que puedan hacérselo llegar. No debe tirar el producto a un contenedor de basura de casa cuando ya no le sea de utilidad. Debe llevarlo a un punto de reciclaje de dispositi-vos eléctricos y electrónicos. Consulte el símbolo inscrito en el producto, el manual de usuario o el embalaje para más información. Los materiales son, según el marcado, reciclables. Si recicla el material o encuentra forma de reutilizar los dispo-sitivos viejos, contribuye de forma importante a la protección del medio ambiente.Por favor, consulte con el centro de reciclaje o con las autoridades locales más cercanos.

¡ADVERTENCIAS! - ¡Advertencias! No recomendado para niños

menores de 3 años. Contiene piezas pequeñas susceptibles de ser ingeridas. Peligro de asfixia.

- Por favor, guarde el embalaje para futuras re-ferencias, ya que contiene información muy importante.

- La empresa se reserva el derecho a que el pro-ducto pueda diferir de la ilustración por mejoras técnicas.

- Este producto requiere 4 pilas LR6/AA de 1,5 V (incluidas).

- Este producto se distribuye con 4 baterías LR6/AA incluidas para la función “try me” o pruébame, para el funcionamiento normal del producto se recomienda su sustitución si fuera necesario.

- Para un mejor funcionamiento del producto, se recomienda el uso de pilas alcalinas.

- Retire las pilas del compartimiento, cuando no vaya a utilizar la unidad por un periodo largo de tiempo.

- La sustitución o manipulación de las pilas, debe-rá ser realizada siempre por un adulto.

- Los bornes de las pilas no deben ser cortocir-cuitados.

- Las pilas no recargables, no deben ser recarga-das.

- Recargar las pilas recargables bajo la vigilancia de un adulto.

- Retirar las pilas recargables del juguete antes de ser cargadas.

- Solo deben usarse, pilas del tipo recomendado por el fabricante o equivalente.

- No mezclar distintos tipos de pilas.- No usar pilas o baterías nuevas y usadas. No

deben ser mezcladas.- Las pilas o baterías usadas deberán ser retira-

dos del juguete, podrían causar averías.- Las pilas o baterías, deben ser colocadas respe-

tando la polaridad indicada en el gráfico. - Por favor, sea respetuoso con el medio ambien-

te, y deposite las pilas gastadas en los contene-dores para tal fin.

- Lea las instrucciones antes de usar, sígalas y guárdelas como referencia.

- En un entorno con interferencias de radio fre-cuencia, la muestra puede funcionar incorrecta-mente y su funcionamiento volverá a ser normal cuando se elimine la interferencia.

- En caso de descarga electroestática, puede provocarse un mal funcionamiento de la mues-tra y por tanto el usuario deberá reiniciarla.

- Si se producen transitorios, la muestra funciona-rá mal y el usuario deberá reiniciarla.

- Quitar todos los elementos destinados a la sujeción y protección del producto durante el transporte antes de dárselo a los niños, (plásti-cos, etiquetas, alambres, etc.).

ES - ESPAÑOL

¿CÓMO JUGAR CON EMMA?Llámala por su nombre: “Emma”

Dile y repite las siguientes palabras hasta que las diga bien:

1. “Pupu” / 2. “Tata”

Cuando entre en la Etapa 2 dirá: “¡Qué bien! ¡Aprendo rápido!”

3. “Sí” / 4. “No” / 5. “Hola” 6. “Ñam, ñam” / 7. “¿Por qué?” / 8. “Adiós”

Cuando entre en la Etapa 3 dirá:

“¡Qué bien! ¡Ya hablo como una niña mayor!”

9. “Estrellas” / 10. “Niña grande” 11. “Coge manita” / 12. “Buenas noches”

13. “Chupete” / 14. “Gatito mono” 15. “Te quiero”

• Felicítala diciéndole “Bien” cuando aprenda nuevas palabras

• Para que repita la última palabra que ha dicho, di: “Dilo otra vez”

• Pregúntale “¿Estás contenta” y/o “¿Tienes hambre?” y te responderá

• Respóndele “Sí” o “No” a sus preguntas

• Dile “Besito” y te contestará con cariñosas frases

Y además...• ¡Colócale su teléfono móvil en la oreja

izquierda y Emma mantendrá conversa-ciones con su familia!

• ¡Hazle cosquillas en la barriga y se reirá!

• ¡Balancéala y se divertirá!

ETAPA 1

ETAPA 3

ETAPA 2