pasevic veracruz

8/16/2019 Pasevic Veracruz

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PASEVIC-VERACRUZ

CIENCIA EN EDUCACIÓN ESPECIAL


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PROPÓSITO PASEVIC

! Fortalecer a la comunidad escolar a través dela Aplicación de los Sistemas de Enseñanza

Vivencial e Indagatoria de las Ciencias,favoreciendo el dominio de los contenidoscientíficos enunciados en los planes y

programas de estudio de Educación Básica.


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OPERATIVIDAD

PASEVIC

Centro deRecursos

Equipo Técnico

Colegiado

Dirección Generalde Educ. PrimariaEstatal y Federal

Dirección Gral.De Educ.

secundaria

DirecciónGeneral deEduc. InicialpreescolarEstatal yFederal

Dirección Generalde Educ. EspecialEstatal y Federal

DirecciónGeneral

De Educ.Indígena

Escuelas

Enlaces

Escuelas

Enlaces

Escuelas

Enlaces

Escuelas

Enlaces

Escuelas

Enlaces


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ANTECEDENTES


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ANTECEDENTES


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ANTECEDENTES


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EN EL MARCO DE UNAEDUCACIÓN INCLUSIVA

!

Respetar y valorar a la diversidad sustentadaen relaciones interculturales, que conjuguesatisfactoriamente la equidad con la calidad,

en la búsqueda de una mayor igualdad deoportunidades para todos los Veracruzanos yMéxicanos.


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¿CON QUÉ ALUMNOS TRABAJAEDUCACIÓN ESPECIAL?

Trastornodel Espectro

Autista

SíndromeDown

Discapacidad

Intelectual

DiscapacidadMotora

Discapacidad

Visual

DiscapacidadAuditiva

DiscapacidadMúltiple


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¿POR QUÉ TRABAJAMOS CON

SERES VIVOS?! Conexión entre seres vivos y alumnos.

! Brindar un cambio en la conciencia social de los que

laboran en la escuela.! Una transformación en su práctica educativa en

resultados favorables con los alumnos y susaprendizajes.

!

Identificar fortalezas de los alumnos con discapacidaden ámbitos de desarrollo igual y mismas oportunidades.

! Adecuar y enriquecer las actividades en función de lanecesidades de los alumnos.

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¿CÓMO HACEMOS CIENCIA EN

EDUCACIÓN ESPECIAL?!

Basado en el desarrollo perceptivo motriz conun enfoque multisensorial, en habilidades

socio-adaptativas y habilidades delpensamiento; siendo un apoyo para eliminaralgunas de las barreras para el aprendizaje yla participación de los alumnos.

E n f o q u e


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PLIC R

INFERIR

REL CION R

ORG NIZ R

COMP R R

COMUNIC R

OBSERV R

P L BR S NUEV S

PL SM NDO LO

PRENDIDO

OBSERV R Y PERCIBIR

PROMOVIENDO EL INTERÉS

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¿CÓMO HACEMOS CIENCIA ENEDUCACIÓN ESPECIAL?

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ABORDAJE Y MEDIACIÓN

Promoviendo

el interés

• C e n t r a r s uatención

• R e s c a t a rconocimientosprevios

• Contextualizar a

los niños paralas estrategiassubsecuentes

Observar y

percibir

•

Experimentar através de sussen t idos : Lasvivencias que lesp e r m i t i r á nconocerse a sí

mismos y a losseres vivos

Plasmando lo

aprendido

• P o d r á nmanifestar susa p r e n d i z a j e s ,u t i l i z ando sue x p r e s i ó ncorporal, gestual,

o ra l , g ráfico-plástica, entreotros.

Palabras

nuevas

• Reafirmar elvocabularioabordado

• Creatividadp a r aabordar el

cierre

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MOMENTOS DIDÁCTICOS

SISTEMAS ALTERNATIVOS Y

AUMENTATIVOS DECOMUNICACIÓN

PROPICIAR LAEXPRESIÓN

REFORZAMIENTODE CONCEPTOS

EXPERIENCIASCONCRETAS


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LOGROS

•

Pr o p i c i a r d i ve r sa s e xp r e s i o n e s ymanifestaciones de logro en los alumnos deespecial.

•

Interacción entre pares, organismos ydocentes.

•

Desarrollo del lenguaje a través de laspalabras nuevas.

•

Aprendizajes nuevos de forma lúdica y suaplicación en diversos contextos.

•

Control de emociones.

•

Cuidado de los organismos

•

Han favorecido que a través de laobservación y en las formas de expresión delas niñas y niños , ident ifiquen lascaracterísticas de los seres vivos y de símismos mediante la interacción con éstos.

•

Que relacionen y comparen a través de laimitación el comportamiento de los seresvivos y de sí mismos.


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LOGROS

•

Innovación de losd o c e n t e s e n l ap l a n i f i c a c i ó n ya p l i c a c i ó n d e l ametodología SEVIC.

• Fortalecer el enfoquec i e n t í f i c o e n s u sprácticas educativas.

• Enriquecimiento de susaulas.

• C u i d a d o , u s o yconservación de seresvivos

•

Diversificación en suss i t u a c i o n e s d eaprendizaje.

• Ser pioneros como primer estado en elpaís en la implementación de la

metodología SEVIC con alumnos deeducación especial específicamente enaquellos que se encuentran en serviciosescolarizados (CAM).

• Generalizar la Guía de Trabajo “Animalesde dos en dos, versión adaptada para

educación especial” en los 315 serviciosde educación especial. •

Lograr ofertar las mismas oportunidadesen los niños introduciendo la ciencia enlas aulas de educación especial.

• Participación del equipo técnico en

muestras de trabajo por iniciativa del jardín botánico e Innecol.


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RETOS

Consolidar elprograma enlas zonas (Operatividad

/seguimiento)

G e n e r a l i z a rmódulos SEVICc o m oestrategia deEnriquecimientoáulico

Conformar unaguía de trabajocon módulo dep l a n t a s ysuelos

E n c u e n t r o

Académico

La ciencia comom e d i o d eExpresión enEspecial

E s t a b l e c e rv íncu los conotros estadosp a r a e lintercambio yenriquecimientode experiencias


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VIDEO: PASEVIC VERACRUZ


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