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Pre-Kindergarten
Name of Student / Nombre del Estudiante:
____________________________________
School / Escuela: _____________________________________
Homeroom Teacher/Maestro(a) del Aula:
_____________________________________
Home Instruction Packet # 3 May 11, 2020 - June 1, 2020
Pre -
Kindergarten
Pablo Muñoz Liteove TigheSuperintendent of Schools Director of Early Childhood Education
Division of Early Childhood EducationPhone: 973.470.5500 | Fax: 973.815.8531 | 663 Main Avenue, Passaic, NJ 07055 | [email protected]
Dear Passaic Families,
The Office of Early Childhood Education is dedicated to providing the best available resources to our students and families during this time of home-based instruction. This second home instruction packet, which is also accessible online at www.passaicschools.org, has been prepared to cover instruction from Monday, May 11th, through Monday June 1st, 2020.
All of the assignments and directions are listed by subject area, and your child’s teacher is available online or by phone on a daily basis to do frequent check-ins, provide feedback, and support your child’s consistent engagement with his/her assignments. We welcome you to contact your child’s classroom teacher as they are the primary source of information.
Thank you for your continued patience as we work collectively as a community to support student engagement during home based instruction.
Sincerely,
Liteove Tighe
Pablo Muñoz Liteove TigheSuperintendent of Schools Director of Early Childhood Education
Division of Early Childhood EducationPhone: 973.470.5500 | Fax: 973.815.8531 | 663 Main Avenue, Passaic, NJ 07055 | [email protected]
Queridas familias de Passaic,
La Oficina de Educacion Prescolar comprometida a proporcionar los mejores recursos disponibles a nuestros estudiantes y familias durante este tiempo de instrucción en el hogar. Este segundo paquete de instrucción en el hogar, que también está disponible en línea en nuestro sitio de web www.passaicschools.org, se ha preparado para cubrir la instrucción desde el lunes 11 de mayo hasta el lunes 1 de junio, 2020.
Todas las tareas e instrucciones se enumeran por área temática ,además, el maestro(a) de su hijo(a) está disponible en línea o por teléfono todos los días para realizar visitas frecuentes, proporcionar comentarios y apoyar el compromiso constante de su hijo con sus tareas. Le invitamos a que se comunique con el maestro(a) de la clase de su hijo(a), ya que son la principal fuente de información.
Gracias por su paciencia continua mientras trabajamos colectivamente como comunidad para apoyar la participación de los estudiantes durante la instrucción en el hogar.
Sinceramente,
Liteove Tighe
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Dios
7
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ayo
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8
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e m
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Dios
9
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Dios
10
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ar, re
ban
ar.
Pro
cedim
ient
o: L
os
est
udia
ntes
ech
aran
agua
en
un v
aso.
Prue
ben
el ag
ua p
ara
poder
deci
r a
que
les
supo
. Lue
go
tom
e
cual
quie
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verd
ura
que t
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a en
casa
y c
orte
un
pedaz
o
que p
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en
su
vaso
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s
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ntes
tom
arán
el
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ito
de f
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o
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án
en
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Los
est
udia
ntes
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án
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cion
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sob
re lo
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suce
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ruta
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ura
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an q
ue c
amb
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la
Caminata
en
Casa
de los
Cinco
Sent
idos
Mat
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s
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ojos
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oídos
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ce
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ra
tipo
de
com
ida
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ce (
cere
al, az
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,etc
)
Proc
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ient
o:
Hag
a qu
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use
los
cinc
o se
ntid
os,
los
ojos
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z,
el
oído,
la
boc
a y
la
piel (
la m
ano)
mie
ntra
s él o
ella
cam
ina
por
la c
asa.
2 T
ítulo
de la
act
ividad:
Hac
er
puré
de
man
zan
a
Mate
riales:
man
zan
as,
tazas
medid
oras
, ta
zón
, ½
cuch
arad
ita
de c
anela
, ½
cuch
arad
ita
de a
zúc
ar
mor
ena
o b
lanc
a, t
ene
dor
,
cuch
ara,
cuc
hillo
Voc
abulario:
man
zan
as,
apla
star
, ár
bol
es,
sua
ves,
bla
ndas
, dur
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ces,
amar
gas,
agr
ias,
cruj
ient
es, se
milla
s
Proc
edim
ient
o: s
u hij
o
lava
rá la
man
zan
a a
fond
o.
Los
pad
res
pela
n un
a
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a en
rodaj
as f
inas
,
desc
arta
rán
la c
ásca
ra.
Gua
rda
un t
rozo
de
man
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a pa
ra p
robar
.
Tom
a el te
nedor
y
mac
hac
a la
man
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a has
ta
que s
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uelv
a su
ave y
bla
nda.
Agr
egu
e e
l az
úcar
que p
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r m
ás s
i
lo d
ese
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cont
inúe
mac
hac
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la m
anzan
a.
Agr
egue
la
cane
la y
revu
elv
a co
n un
a cu
char
a.
Refr
igera
por
30
min
utos
.
Los
est
udia
ntes
obse
rvar
án lo
que le
form
a en
que s
abe, se
ve o
hue
le e
l ag
ua.
Pre
gunt
as:
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ne e
l
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ant
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de
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regu
nto
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ura
en
el
agua
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que e
l
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no
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zan
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ntas:
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ific
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¿Cóm
o sa
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man
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a
ante
s de r
ompe
rla?
¿Cóm
o pa
rece
la
man
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a
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s de r
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rla?
(es
dur
o o
bla
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¿Pue
des
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ir las
dif
ere
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s y
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ilit
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re las
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,
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con
man
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as.
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onmemor
ativo
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lase
s
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ico
/ baile d
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l. C
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l pa
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so, esa
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la
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aile
". B
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en
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pel.
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ndo
la
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ica
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ene
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pel se
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cal
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nes
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olla
dos
, hag
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omit
as d
e m
aíz"
.
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a lo
s ca
lceti
nes
enr
olla
dos
en
el m
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de la
hoj
a y
los
niño
s
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" el m
aíz
al
ritm
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mús
ica:
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cual
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r m
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on la
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"Pop
corn
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reg
y
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ve, en
yout
ube o
cual
quie
r ot
ra m
úsic
a.
Band
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y
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ene
s
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as
olla
s y
sart
ene
s b
oca
abaj
o. (
dif
ere
ntes
tam
años
). E
l ni
ño
golp
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olla
s y
sart
ene
s co
n
dif
ere
ntes
cuch
aras
para
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orar
el so
nido
que h
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ada
olla
y
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én.
Com
part
ir c
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ione
s
Hag
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n m
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bro
de la
fam
ilia
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nseñe
al n
iño
una
de s
us
canc
ione
s fa
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(una
tra
dic
ión
fam
ilia
r)
Art
e
Dia C
onmemor
ativo
No
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lase
s
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sient
es?
:
Esc
ucha
el cu
ent
o
¿Cóm
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ás?
/ ¿C
ómo
est
ás?
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ela
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?v=T
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Dis
cuta
lib
ros
y dib
uje
cóm
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nte h
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que le
gust
aría
hac
er
cuan
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crezc
a. I
mag
ínese
hac
iend
o ese
tra
baj
o,
hag
a un
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ujo
de s
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mis
mo
vest
ido
par
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trab
ajo
y hac
iend
o el
trab
ajo.
Eje
mpl
o:
astr
onau
ta c
on
unif
orm
e f
lota
ndo
en
el esp
acio
.
Piens
a en
una
pers
ona
que t
e g
usta
ría
visi
tar
o ju
gar
con
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si
pudie
ras.
Hag
a un
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ujo
de u
sted
y la
otra
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ona
y lo
que
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ían
dur
ante
su
tiem
po j
unto
s.
Piens
e e
n un
a ac
tivi
dad
favo
rita
que
le g
usta
hac
er
con
su f
amilia
.
Haz
un
dib
ujo
de t
u
fam
ilia
hac
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o esa
acti
vidad
. Esc
rib
a lo
s
nom
bre
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lad
o de
cada
mie
mb
ro d
e la
fam
ilia
.
Cienc
ias
Soc
iales
Dia C
onmemor
ativo
No
hay c
lase
s
Ens
eñe
a s
u hij
o a
salu
dar
en
dif
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ntes
idio
mas
. E
spañ
ol-H
ola,
aráb
igo-
mar
hab
a,
chin
o-ni
hao
y f
ranc
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bon
jour
.
Mué
stre
le a
su
hij
o
una
foto
de s
í m
ism
o
cuan
do
era
niñ
o.
Hab
le
con
su h
ijo
acerc
a d
e
cóm
o fu
e c
rece
r en
ese
mom
ent
o.
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lice
n
lo q
ue s
u fa
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hac
er
junt
os c
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fam
ilia
.
Pídal
e a
su
hij
o qu
e le
ayud
e c
on u
na t
area
en
la c
asa
dur
ante
el día
.
Por
eje
mpl
o, a
yud
a a
lim
piar
desp
ués
de
com
er
o a
lim
piar
sus
jugu
ete
s desp
ués
de
juga
r.
Mír
ate e
n el esp
ejo
:
pon
cara
de e
nojo
, ca
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eza,
car
a de
felici
dad
.
Pídal
e a
alg
uien
en
su
fam
ilia
qu
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lo
mis
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Me p
regu
nto
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cara
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cuent
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en.