OSISA’s Initiatives in Mozambique

1. What problem(s) does the initiative seek to address?

Wona Sanana Zizile Save the Children

- Fraco acesso a serviços de DPI no país,

especialmente nas zonas rurais;

- Apenas 4% das crianças em idade pré-escolar com acesso a serviços de DPI.

- Ausência de uma política nacional de DPI;

- Falta de uma visão partilhada sobre o DPI;

- Pouco envolvimento dos pais.

- Fraco desenvolvimento da linguagem em crianças

em idade pré-escolar;

- Sustentabilidade dos projectos de DPI.

2. How was the initiative conceptualized?

What informed/inspired the initiative?- Boas práticas/iniciativas já existentes;

- Fraco investimento no DPI;- Falta de cobertura dos serviços de DPI;

- Unanimidade das OSC sobre a importância de uma política de DPI;- Necessidade de partilhar uma visão nacional sobre o DPI;

- O estudo do Banco Mundial

Who was involved in what ways?- Lideranças locais, comunidades, agentes educativos, famílias e crianças participaram na

auscultação, definição de prioridades do projecto;- OSC que trabalham na área do DPI, Governo (a nível nacional, provincial e local) e Academia,

apoiaram na definição de estratégias e temáticas relevantes.

When was it conceptualised?- Entre os anos 2011 e 2012.

- Civil Society Organizations- Community Base Organizations

- Government (Ministries)* Sharing knowledge and best practices

* Promoting meetings to ensure and promote a national policy on ECD

3. How has the initiative been implemented?

Target group

Zizile- National meetings to promote

a national vision on ECD- Network to advocate for a

national vision policy on ECD

Save the Children- Treinamento de educadores,

professores e pais- Criação de grupos de

poupança

Wona Sanana- Envolvimento de lideranças

- Mobilização comunitária- Construção de escolinhas

- Treinamento de educadores

Period

Costs/resources

Who and how

- Crianças - Famílias

- Comunidades- Governo

?????????????????????????????

- 2000 Crianças;- 50 Animadores, 100 Professores;

- 200 Cuidadores, 100 Pais;- 40 Líderes comunitários;

4 Comunidades

USD 150.000,00 / year

3 years (2012-2014)

- 50 CSOs- 20 CBOs

- 50 Ministries’ representatives- 10 Academy institutions

USD 50.000,00

- 1 year (2012)

USD 150.000,00 / year

- 2 years (2013-2014)

- Crianças e pais/encarregados de educação

- Envolvemos a liderança através da mobilização dos pais a participarem

activamente nas actividades do ECCD, a participarem nos grupos de poupanças. - Parceiros do governo a todos os níveis.

Photos

Save the Children – Art Activities

Zizile – Meeting with ECD stakeholders

Wona Sanana – ?????????

4. Challenges and how have these been approached?

Challenges How have these been approachedBaixo nível de escolaridade e a mobilidade das pessoas nas zonas rurais

Adaptação de metodologias e conteúdos

Sustentabilidade das escolinhas, criação do sentido de responsabilidade

Formar os grupos de poupanças que vão dar continuidade das actividadesCapacitação em gestão de Escolinhas

Baixo nível técnico do pessoal do Governo nos distritos ?????????????????

A maioria das crianças moçambicanas têm como língua materna outra língua que não o português

Adopção de metodologias de educação que privilegiam a língua materna

Número limitado de técnicos formados na área de DPI ????????????????

Educação Pré-escolar ainda não é inclusiva ????????????????

Fraco entendimento da importância do DPI e pouca participação dos pais nas actividades do ECDE

Trabalho de sensibilização e mobilização com as lideranças locaisReuniões e fóruns de debate sobre a importância do DPI

Baixos salários dos animadores e fracas habilitações Incentivos e capacitação de animadores

Fraca valorização do DPI e fraco investimento na área por não ser vista como prioridade

Reuniões de trabalho para sensibização dos MinistériosDiscussão de possíveis estratégias e políticas

Pouca disponibilidade das CSOs para reunir e promover acções conjuntas / Divergências de visão sobre o ECDE

Trabalho em rede

How are these being capitalized upon?- Partilha de boas práticas com parceiros

(Government, CSOs, Academic Institutions);- Orientações para instituições interessadas em actuar no DPI;

- Transição: reforço de boas práticas dos professores das classes iniciais;- Formação dos grupos de Poupança

(experiência transmitida a outros projectos);- Partilha de documentação sobre ECDE;

- Trabalho em rede.

How is all this measured a documented/captured- Medimos através dos instrumentos de monitoria e avaliação de cada actividade

desenvolvida (questionnaires, informal conversations, interviews)- Documentamos através de fotografias, histórias de sucesso, reports e estudos de caso.

5. Successes, inspirations and possibilities?

Photos

Save the Children – Savings Group

Zizile – Parents’ Activities

Wona Sanana – ?????????

6. Lessons learned, conclusions and recommendations - Maior dinamismo na área do DPI

(crescimento de número de intervenientes e iniciativas);- Maior compreensão da necessidade de ver o DPI como área de

desenvolvimento prioritária;- Quando motivadas, as comunidades podem desenvolver acções de DPI

sustentáveis e com base nos recursos existentes;- O envolvimento a todos os níveis faz com que o projecto seja muito bem

implementado;- Os fundos da OSISA vieram flexibilizar e fortificar o nosso trabalho no ECDE,

contudo gostaríamos de recomendar financiamentos de longa duração 3-4 anos para que possa ser avaliado o impacto das actividades implementadas.

Photos

Zizile – Community Forum

Save the Children – Washing HandsWona Sanana – ?????????

Thank you for your attention!