1

UNIVERSITATEA LIBER INTERNA IONAL DIN REPUBLICA MOLDOVA

ULIM - 25 ANI DE ASCENSIUNE

Codex ULIM EDI IE REV ZUT I MODIFICAT

Chişin u — 2017

2

CZU 378.4(478-25)

U 32

CODEX ULIM

Director publicaţie:

Academician, prof. univ., dr. hab. Andrei GALBEN

Coordonatori:

Profesor univ., dr. Ana GU U

Conf. univ., dr. Viorelia MOLDOVAN-BATRÎNAC

Conf. univ., dr. Mihail LEAHTI CHI

Conf. univ., dr. Ilian GALBEN

Profesor univ., dr. hab. Dan Ilie MOREGA

Colegiul de redacţie:

Director Serviciul Control Proces Educațional Svetlana PARMACLI

Director Oficiul Suport Academic Aurel BORDEIAN

Conf. univ., dr.

Director adjunct DIB Ludmila CORGHENCI

Director CCI Valentina CIUMACENCO

ef cabinet rector Stela STRATAN

Recomandat pentru publicare de către Senatul ULIM

(proces-verbal nr. 6 din 29 aprilie 2015)

Codex ULIM/ Andrei Galben, Ana Gu u, Viorelia Moldovan-Batrînac [et al.] ; Univ.

Liberă Intern. din Moldova. – Chişinău : ULIM, 2017. – 514 p.

100 ex.

ISBN 978-9975-124-63-8.

378.4(478-25)

U 32

ISBN 978-9975-124-63-8. © ULIM, 2017

Nicolae SALI

3

CUPRINS

ULIM în contextul procesului de europenizare i mondializare 5

I. ULIM-LEX

1 Carta Universitar 8

2 Conceptul Educa ional 45

3 Strategia de dezvoltare pentru anii 2015-2020 55

II. ORGANIZAREA I REALIZAREA PROCESULUI DE STUDIU

4 Regulamentul de organizare şi func ionare a Senatului 73

5 Regulamentul privind modul de alegere a rectorului 79

6 Regulamentul cu privire la ocuparea func iilor de conducere i alegerea organelor de conducere

82

7 Regulamentul privind organizarea i func ionarea organelor de conducere 86

8 Regulamentul cu privire la modul de ocupare a posturilor didactice 90

9 Regulamentul de organizare şi func ionare a Consiliului de Administrare 96

10 Regulamentul de organizare şi func ionare a subdiviziunilor educa ionale 99

11 Regulamentul de organizare i func ionare al Oficiului Suport Academic (OSA) 114

12 Regulamentul privind propunerea, proiectarea, aprobarea, monitorizarea i evaluarea periodic a planurilor de înv mânt

123

13 Regulamentul privind monitorizarea proceselor de predare/înv are i evaluare 127

14 Regulamentul de organizare i desf urare a procesului didactic în baza ECTS 136

15 Regulamentul de organizare a studiilor în baza Sistemului Na ional de Credite de

Studiu (SNCS)

148

16 Regulamentul de organizare şi desf şurare a admiterii la studii 153

17 Regulamentul privind organizarea şi desf urarea înv mântului superior la distan

160

18 Regulamentul privind organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de

licen (ciclul I)

166

19 Regulamentul cu privire la organizarea studiilor superioare de masterat (ciclul II) 173

20 Regulamentul privind stagiile de practic 181

21 Regulamentul i metodologia de echivalare i recunoa tere a actelor de studii 194

22 Regulamentul de organizare i func ionare a filialelor, delocaliz rilor, reprezentan elor, centrelor de selec ie, orientare profesional i consultan de peste hotare

203

23 Regulamentul de organizare i func ionare al Departamentului Parteneriate, Consiliere i Formare Continu

208

24 Regulamentul cu privire la organizarea form rii profesionale continue 211

III. ORGANIZAREA I REALIZAREA PROCESULUI DE CERCETARE

25 Regulamentul activit ii ştiin ifice 218

26 Regulamentul cu privire la func ionarea incubatoarelor educa ionale i inova ionale 236

27 Regulamentul institu ional de organizare i desf urare a programelor de studii

superioare de doctorat (ciclul III) i func ionarea acestora în cadrul colilor doctorale

240

28 Regulamentul institu ional de organizare i desf urare a programelor de studii

superioare de doctorat (ciclul III) i de func ionare a colii doctorale Drept

263

29 Regulamentul institu ional de organizare i desf urare a programelor de studii

superioare de doctorat (ciclul III) i de func ionare a colii doctorale tiin e Umanistice, Politice i ale Comunic rii

286

30 Regulamentul institu ional de organizare i desf urare a programelor de studii

superioare de doctorat (ciclul III) i de func ionare a colii doctorale tiin e Economice, Sociale i Tehnologii Informa ionale

309

4

IV. RELA II INTERNA IONALE

31 Regulamentul privind Rela iile Interna ionale 334

32 Regulamentul de organizare i func ionare a Centrului Cooperare Interna ional (CCI)

346

33 Regulamentul cu privire la mobilitatea academic 352

34 Regulamentul privind recunoa terea i echivalarea studiilor formale, non-formale i informale sau a perioadelor de studii efectuate în ar sau peste hotare

358

V. MANAGEMENTUL INSTITU IONAL

35 Regulamentul de func ionare a Comisiei interne de asigurare a calit ii în cadrul facult ii

374

36 Regulamentul de func ionare a Consiliului Universitar de Asigurare a Calit ii 376

37 Regulamentul Serviciului Control Proces Educa ional 378

38 Regulamentul de organizare i func ionare a Centrului de Consiliere Psihologic i orientare în carier

380

39 Regulamentul privind drepturile şi obliga iile cadrului didactic/angajatului 384

40 Codul de Etic (cadrul didactic i angaja i) 388

41 Codul de Etic (studen i ciclul I-Licen , ciclul II-Masterat, ciclul III-Doctorat) 397

42 Regulamentul Consiliului de Etic 400

43 Regulamentul privind eliberarea, circuitul, accesul i p strarea documentelor 402

44 Regulamentul privind completarea, p strarea, eliberarea i eviden a actelor de studii i al documentelor de eviden academic

408

45 Regulamentul privind sondajul anonim al opiniei studen ilor cu referin la calitatea studiilor

413

46 Regulamentul cu privire la organizarea i func ionarea structurilor de autoguvernan studen easc

423

47 Regulamentul privind func ionarea c minului i hotelului ULIM 433

48 Regulamentul privind organizarea şi func ionarea DIB 439

49 Regulamentul privind asigurarea transparen ei informa iei de interes public i comunicare eficient

445

50 Regulamentul cu privire la utilizarea Sistemului Informa ional Universitar (SIU ULIM)

450

51 Regulamentul privind organizarea i administrarea site-ului ULIM i a subdiviziunilor sale

463

52 Regulamentul cu privire la organizarea i func ionarea Repozitoriului Institu ional 465

53 Regulamentul privind organizarea i func ionarea Serviciului Multimedia (Mediatecii)

471

54 Regulamentul cu privire la calcularea normelor didactice ale profesorilor 476

55 Regulamentul Sec iei Resurse Umane 480

56 Regulamentul de organizare şi func ionare a Serviciului Resurse Umane 482

57 Regulamentul privind gestionarea dosarului personal al salaria ilor unit ii 486

58 Regulamentul Arhivei ULIM 496

59 Regulamentul Comisiei de expertiz ULIM 498

60 Regulamentul Antiplagiat ULIM 500

61 Regulamentul de conferire a distinc iilor, titlurilor onorifice, men iunilor şi diplomelor 502

62 Regulamentul de acordare a nominaliz rilor ULIM în domeniul literaturii, teatrului, artelor frumoase şi culturii muzicale

510

5

ULIM în contextul procesului de europenizare i mondializare

Transformările radicale din societatea noastră au determinat orientarea Republicii Moldova spre rela iile de pia ă. Rela iile de pia ă presupun lansarea în circuitul de valori a unor produse calitative şi competitive. Aceleaşi deziderate se raportă în egală măsură atât la valorile materiale, cât şi la cele spirituale, îndeosebi la procesul de formare a specialistului capabil să satisfacă necesită ile economiei

na ionale şi europene. În această ordine de idei, Universitatea Liberă Interna ională din Republica Moldova, fidelă

rigorilor de europenizare i mondializare, aspiră spre realizarea sistemului universitar na ional unic,

determinat de con inutul Codului Educației, principiile regionalizării stipulate în materialele

Conferin ei Interna ionale pe problemele învă ământului universitar (5-9 octombrie 1998 – Paris) şi rigorile organismelor internaționale de nivel continental i internațional.

Prin aprobarea Cartei ULIM şi regulamentelor care reglementează diverse aspecte ale vie ii universitare cotidiene, Senatul ULIM a determinat strategia dezvoltării universită ii orientată în exclusivitate spre dimensiunile şi valorile europene.

Prezenta culegere de acte, documente şi Cartei Universită ii Libere Interna ionale din Republica Moldova, unificate sub genericul – Codex ULIM este racordată la politica administra iei publice centrale din ara noastră şi a organismelor interna ionale vizând încadrarea în procesul de europenizare i mondializare.

La ULIM au fost concepute şi elaborate standardele educa ionale pentru toate specialită ile şi specializările. În baza acestor standarde educa ionale şi altor acte ale Ministerului Educa iei al

Republicii Moldova au fost restructurate planurile de studii. Setul curricular prevede formarea

calitativă a specialiştilor pentru ziua de mâine, specialişti capabili să se impună în sfera profesională gra ie noilor tehnologii informa ionale, posedând câteva limbi de circula ie interna ională. Interdisciplinaritatea în calitate de principiu determinant al oricărui curriculum este o axă de primă importan ă prezentă în aceste documente.

Prezentul Codex ULIM denotă o importan ă majoră pentru studen i şi cadre didactice, familiarizându-i cu informa ie utilă referitor la planul de învă ământ, structura anului de studii pe cicluri, principiile activită ii ştiin ifice universitare, creditarea disciplinelor, rela iile student-profesor,

drepturile şi obliga iunile cadrului didactic şi tineretului studios etc. Începând cu anul universitar 2003-2004, ULIM a adoptat Sistemul European de Credite

Transferabile (ECTS). Acest moment reprezintă o etapă importantă spre armonizarea învă ământului universitar autohton la standardele europene în materie, etapă ce asigură mobilitatea studen ilor, flexibilitatea alegerii specialită ilor şi a disciplinelor de profil, echivalarea obiectelor studiate în alte centre universitare din republică şi de peste hotare.

După adoptarea în a doua jum. a anului 2015 a Codului Educației a apărut necesitatea

modificării i adoptării Cartei Universitare, Conceptului de funcționare, Strategiei de dezvoltare i a

Regulamentelor ULIM care dezvoltă continuu managementul instituțional. În această ordine de idei, țin să aduc sincere mul umiri întregului colectiv al universită ii şi

Senatului ULIM pentru receptivitatea şi promptitudinea manifestată în elaborarea şi implementarea Codexului ULIM, cât si pentru efortul fructuos desfăşurat în activitatea universitară cotidiană.

Andrei GALBEN

Rector ULIM

6

I. ULIM-LEX

7

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

ULIM-LEX

Chişin u — 2017

8

9

C A R T A

(Statutul)

UNIVERSIT II LIBERE INTERNA IONALE DIN MOLDOVA (ULIM)

(ediţia a II-a)

I. PROFILUL ACADEMIC ŞI JURIDIC ULIM

1. Denumirea oficială a Universită ii Libere Interna ionale din Moldova este „Universitatea Liberă Interna ională din Moldova‖ — institu ie privată de învă ământ superior. Denumirea abreviată este ULIM.

2. Procesele ULIM sunt fundamentate şi reglementate de Carta universitară, contractul de constituire, Regulamentele de func ionare internă, ordinele şi dispozi iile emise de conducerea ULIM, legisla ia na ională şi interna ională.

3. Universitatea Liberă Interna ională din Moldova eliberează titluri şi acte de studii, conform legisla iei în vigoare: diplome de licen ă, diplome de master, diplome de studii doctorale,

certificate etc.

4. Emblema, sigiliul, drapelul şi inuta de ceremonie (robă şi tocă) sunt aprobate de Senat. 5. Ziua ULIM se sărbătoreşte anual la 16 octombrie. 6. Sediul ULIM: oraşul Chişinău, strada Vlaicu Pârcălab 52. 7. ULIM a fost reînregistrată, conform Declara iei privind reînregistrarea prin transformarea

documentelor de constituire, de către persoana fizică, numită în continuare Fondator unic: Andrei Galben.

8. Rela iile dintre ULIM şi Fondator se reglementează prin Carta Universitară şi Contractul de constituire înregistrat la Camera Înregistrării de Stat a Departamentului Tehnologii Informa ionale.

9. ULIM este persoană juridică, fapt care determină drepturile şi obliga iile corespunzătoare, stabilite de legisla ia în vigoare.

10. ULIM dispune de patrimoniu, de conturi în institu ii bancare din ară şi de peste hotare. 11. ULIM îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu legisla ia în vigoare, cu prezenta Cartă

universitară şi cu Contractul de constituire. 12. ULIM este o institu ie privată de învă ământ superior. Are drept scop pregătirea cadrelor cu

studii superioare, formarea continuă şi instruirea adul ilor în domeniul dreptului, limbilor străine, istoriei, ştiin elor economice, ingineriei, psihologiei, asisten ei sociale, jurnalismului şi ştiin e ale comunicării, artelor frumoase etc., care activează sau urmează să fie încadra i în diverse domenii ale economiei na ionale şi interna ionale.

13. ULIM poate pregăti specialişti din ară şi de peste hotare, în domeniile nominalizate, cât şi în alte domenii prevăzute în Nomenclatorul specialită ilor aprobat de către Guvernul Republicii Moldova. Studiile pot fi efectuate contra plată şi gratuit, inclusiv pentru cetă enii străini.

14. Ingerin ele în activitatea ULIM ale institu iilor publice şi de altă natură nu se admit, decât în cazurile şi în modul prevăzut de lege.

15. Reglementarea competen elor Universită ii, a facultă ilor, departamentelor şi catedrelor se face de către Senat, pe baza legisla iei existente, a prezentei Carte şi prin decizii proprii.

16. Limba oficială a proceselor universitare la ULIM este limba romană. Se admit şi alte limbi de comunicare interna ională pentru programe de formare precum — engleza, franceza,

10

germana, italiana, spaniola, rusa, chineza, coreeana, în func ie de evolu ia rela iilor universitare interna ionale în cadrul ULIM. În procesul de predare pot fi folosite şi alte limbi de studii.

17. Sediul ULIM este constituit dintr-un campus cu mai multe corpusuri, situat pe str. Vlaicu

Pârcălab 52, or. Chişinău, Republica Moldova şi imobile situate în alte sectoare ale oraşului, ale ării şi peste hotare.

18. Comunitatea universitară este constituită din personal ştiin ifico-didactic, personal ştiin ific, personal didactic, personal didactic auxiliar, studen ii la cele trei cicluri universitare —

licen ă, masterat şi doctorat, personal administrativ, auxiliar şi alte categorii. 19. După absolvirea ULIM, studen ii ciclului I - licen ă, ciclului - II masterat şi ciclului - III

doctorat continuă să-şi păstreze calitatea de membru al comunită ii universitare (Alumni); la

fel şi cadrele didactico-ştin ifice care au activat la Universitatea Liberă Interna ională şi au avut o presta ie ireproşabilă pot participa prin activită i de consulting la procesul decizional ULIM.

20. Sunt considera i membri ai comunită ii academice personalită ile din ară şi de peste hotare care de in titluri onorifice ale ULIM. Aceştia pot participa cu drept consultativ în procesul decizional.

21. ULIM este o institu ie liberă. Libertatea academică înseamnă: dreptul de a selecta membrii comunită ii academice în condi iile fixate de către Senat; dreptul comunită ii academice şi al membrilor ei de a dobândi, dezvolta şi transmite liber

cunoştin e prin cercetare, dezbatere, predare, lectură, scris; cerceta orice subiect în orice domeniu considerat necesar, cu respectarea normelor de

etică şi a codurilor deontologice specifice; dreptul comunită ii academice în ansamblu şi al fiecărui membru de a participa la

activită ile de învă ământ şi de cercetare ale universită ii; lansa şi a desfăşura programe de formare la cele trei cicluri universitare; organiza şi desfăşura admiterea la programele de formare ULIM; elabora proiecte de cercetare, inclusiv cu investi i interna ionale, capabile să contribuie la

dezvoltarea durabilă a societă ii; alte drepturi ce in de raporturile ULIM cu societate şi misiunile ULIM.

22. Spa iul ULIM este inviolabil, cu excep ia cazurilor de for ă majoră şi de încălcare a normelor de ordine publică. Patrimoniul ULIM este protejat fără discriminare în condi iile legii. Organele de drept pot interveni în campusul universitar doar în strictă conformitate cu legisla ia în vigoare, informând despre aceasta rectorul sau unul din conducătorii ULIM. Circula ia în spa iul universitar este reglementată de regulamentele de ordine interioară. Interven ia ambulan elor şi a pompierilor, în caz de urgen ă, nu poate fi stânjenită. Organele de ordine publică pot interveni în spa iul universitar cu edificiile sale numai cu permisiunea sau la cererea rectorului. În lipsa rectorului obliga iile func ionale ale acestuia sunt transmise prim-vicerectorului sau unuia din vicerectori.

23. În bază prevederilor prezentei Carte, Senatul universită ii aprobă Codexul ULIM care

include mai multe regulamente, precum:

Regulamentul cu privire la organizarea şi func ionarea facultă ilor, catedrelor, şcolilor doctorale, centrelor de cercetare;

Regulamentul cu privire la admiterea la studii de toate nivelurile;

Regulamentul cu privire la concursurile pentru ocuparea posturilor didactice şi de

11

cercetare, precum şi pentru evaluarea periodică a corpului profesoral şi a personalului de cercetare şi administrativ;

Regulamentul cu privire la elaborarea programelor de studii;

Regulamentul cu privire la organizarea evaluării studen ilor; Regulamentul cu privire la func ionarea bibliotecii şi a altor unită i din subordinea

ULIM;

Regulamentul cu privire la func ionarea Senatului, Biroului Senatului şi a Consiliului de Administrare;

Regulamentul cu privire la organizarea şi func ionarea Codului de Etică şi a Colegiului

de etică ş.a. 24. Universitatea Liberă Interna ională din Republica Moldova respectă principiile înscrise în

Declara ia Universală a Drepturilor Omului, Conven ia Europeană a Drepturilor Omului, Constitu ia Republicii Moldova.

25. ULIM este membru titular al:

Asocia iei Interna ionale a Universită ilor (International Association of University)

(IAU);

Agen iei Universitare a Francofoniei (Agence Universitaire de la Francophonie) (AUF); Asocia iei Universită ilor Europene (European University Association) (EUA);

Asocia iei Interna ionale a Rectorilor (International Association of University Presidents) (IAUP);

Re elei Universitare Globale pentru Inova ie (Global University Network for Innovation) (GUNI);

Uniunii Academice Oxford (The Academic Union Oxford) (OAU);

Asocia iei Europene a Facultă ilor de Drept (European Law Faculty Association) (ELFA);

Consiliului European al Limbilor (Conseil Européen pour les Langues /European Language Council) (ELC/CEL);

Parteneriatul Global al Universităților pentru Mediu i Sustenabilitate (Global Universities Partenership on Environment for Sustainability) (GUPES).

26. ULIM este semnatară a Magna Charta Universitatum.

12

II. MISIUNEA ŞI OBIECTIVELE UNIVERSIT II

Misiunea ULIM const în:

1) Transmiterea şi asigurarea vitalită i dialectice a cunoaşterii şi valorilor culturale, na ionale şi universale prin intermediul învă ământului şi cercetării.

2) Educarea noilor genera ii în spiritul valorilor democra iei participative şi cetă eneşti, cu respectarea drepturilor individuale şi colective, într-un cadru umanist, pacifist şi tolerant, care permite dezvoltarea multilaterală a fiecărui membru al societă ii fără nicio discriminare.

3) Sprijinul plenar şi necondi ionat al societă ii în perpetuă mişcare şi tuturor membrilor săi, întru asigurarea dezvoltării şi progresului economic, tehnico-ştiin ific, pentru asigurarea unei calită i a vie ii demne de fiin a umană la începutul mileniului trei.

Misiunea ULIM presupune urm toarele obiective:

1) Formarea personalită ilor multilateral dezvoltate şi active prin pregătirea, perfec ionarea şi recalificarea la nivel superior, a specialiştilor şi a cadrelor ştiin ifice în diverse domenii, în func ie de experien a universitară europeană şi mondială.

2) Realizarea activită ilor de antreprenoriat, conform practicii na ionale şi interna ionale, întru asigurarea bazei tehnico-materiale şi func ionării ireproşabile a tuturor subdiviziunilor universită ii.

Misiunea şi obiectivele ULIM este realizat prin urm torul instrumentar opera ional:

a) pregătirea la cele trei cicluri universitare licen ă, masterat, doctorat, inclusiv în comun cu centrele universitare interna ionale, a cadrelor în diferite domenii de formare profesională: economie (business şi administrare, marketing, finan e şi bănci, rela ii economice interna ionale etc.); drept, administrare publică; limbi străine (limba şi literatura engleză, limba şi literatura franceză, limba şi literatura germană, limba şi literatura spaniolă, limba şi literatura italiană etc.); istorie, rela ii interna ionale, ştiin e politice, ştiin e exacte, ştiin e naturale, inginerie, jurnalism şi arta comunicării, psihologie şi asisten ă socială, arte frumoase etc.;

b) formarea calitativă a specialiştilor cu studii superioare pentru economia na ională şi competitivi pe pia a interna ională a muncii;

c) atragerea la studii a talentelor din întreaga lume, formarea acestora pentru activitate competitivă într-o societate globală a cunoaşterii;

d) participarea în activitatea de cercetare, crea ie artistică şi culturală; e) promovarea valorilor culturale şi spirituale na ionale, europene şi mondiale; f) organizarea studiilor superioare, de formare continuă şi programe pentru adul i, conform

Codului educa iei; g) realizarea unui învă ământ flexibil şi dinamic, bazat pe necesită ile societale, adaptabil la

solicitările ulterioare de specializare; h) perfec ionarea continuă a absolven ilor în spiritul progresului cunoaşterii şi al educa iei

permanente;

13

i) efectuarea cercetărilor ştiin ifice pe baze de contract în domeniile şi la specialită ile prevăzute în licen a de func ionare; cercetări ştiin ifice fundamentale, în conformitate cu direc iile strategice ale colectivelor ştiin ifice la comandă (cercetări ştiin ifice în baza

temelor şi proiectelor de cercetare ale agen ilor economici publici şi priva i); j) pregătirea universitară prin Şcoli doctorale şi postdoctorat, conform legisla iei în vigoare; k) editarea analelor ştiin ifice, manualelor, revistelor, cursurilor şi suporturilor de curs şi

metodice, literaturii artistice, istorice şi alte tipuri de publica ii didactico-ştiin ifice; l) angajarea cadrelor profesionale merituoase din alte ări în activitatea de predare-învă are şi

de cercetare ştiin ifică; m) repartizarea studen ilor la stagiile de practică în centrele ştiin ifice şi universitare din ară şi

de peste hotare, conform acordurilor de colaborare privind genul de activitate;

n) perfec ionarea cadrelor profesionale în universită ile şi centrele ştiin ifice de peste hotare în baza acordurilor de colaborare;

o) promovarea învă ământului la distan ă; p) contribu ia la dezvoltarea socioeconomică durabilă a ării, prin generare şi transfer de

cunoştin e, cercetare ştiin ifică, inovare, rela ii interdisciplinare întru consolidarea spa iului european şi global educa ional;

q) organizarea vie ii sociale din spa iul universitar, astfel încât Universitatea să dobândească, pe lângă statutul de centru de pregătire profesională şi de cercetare ştiin ifică şi atributele de centru principal de educa ie, civiliza ie şi cultură al comunită ii socioeconomice din regiunea în care îşi desfăşoară activitatea;

r) dezvoltarea politicii de extindere a rela iilor interna ionale prin acorduri de colaborare cu universită i de prestigiu, facultă i, catedre şi institute de cercetări ştiin ifice pentru a elabora programe în co-diplomare şi a contribui la sporirea mobilită ii cadrelor didactice, ştiin ifice şi a studen ilor, precum şi a acordurilor cu subiec i de drept interna ional;

s) fondarea diferitor centre şi institu ii de cercetare ştiin ifică, de afaceri, mass-media, licee,

gimnazii, colegii etc.;

t) participarea la realizarea proiectelor ştiin ifice de interes na ional, european şi mondial; u) promovarea şi perfec ionarea continuă a extensiuni universitare prin filialele ULIM de peste

hotare;

v) participarea la activită i antreprenoriale de producere, comer , construc ii, licita ii, turism etc.;

w) participarea în alte activită i legale în măsura posibilită ilor şi a necesită ilor; x) organizarea în ară şi peste hotare a centrelor de selec ie şi orientare profesională a ULIM; y) fondarea incubatoarelor educa ionale, a parcurilor tehnologice şi a altor subdiviziuni prin

antrenarea tineretului studios şi a profesorilor etc.; z) promovarea marketingului serviciilor educa ionale, de cercetare şi consultan ă, cu

participarea directă a profesorilor notorii din universitate, ară şi de peste hotare, folosind mecanisme promo ionale eficiente, consolidând astfel imaginea inconfundabilă a brandului

ULIM.

14

III. AUTONOMIA ŞI RESPONSABILITATEA SOCIAL

1. Universitatea Liberă Interna ională din Republica Moldova func ionează pe baza autonomiei universitare, prevăzute de Codul educa iei, normele de drept na ional şi interna ional.

Autonomia ULIM prevede:

a) organizarea, desfăşurarea şi perfec ionarea procesului de studii şi de cercetare ştiin ifică; b) elaborarea programelor de formare la ciclul licen ă, masterat, doctorat; c) elaborarea curriculei universitare în conformitate cu standardele educa ionale de stat; d) organizarea admiterii candida ilor la studii în conformitate cu profilul universită ii; e) selectarea şi promovarea personalului didactic şi ştiin ific, a altor categorii de angaja i; f) acordarea titlurilor didactice;

g) stabilirea criteriilor de evaluare a activită ii didactice şi de cercetare ştiin ifică; h) eligibilitatea organelor de conducere, a altor subdiviziuni de angaja i, conform

prevederilor stabilite în Codul Educa iei; i) asigurarea ordinei şi disciplinei în spa iul universitar; j) stabilirea rela iilor de colaborare, în func ie de necesită i, cu diverse institu ii de

învă ământ, de cercetare, cu organisme na ionale şi interna ionale, conform misiunii,

obiectivelor şi strategiei de func ionare a universită ii; k) administrarea resurselor financiare conform legisla iei în vigoare; l) administrarea optimă a proprietă ii şi bazei tehnico-materiale a universită ii.

A. Autonomia organizatorică

— Autonomia organizării organigramei Universităţii prevede: a) alegerea prin vot secret organele de conducere;

b) elaborarea reglementări proprii cu respectarea legisla iei în vigoare; c) selectarea corpul profesoral, cercetătorii, studen ii şi personalul tehnic-administrativ.

— Autonomia funcţională a Universităţii prevede: a) stabilirea şi perfec ionarea propriile structuri; b) stabilirea planurilor de învă ământ racordate la experien e universitare de referin ă; c) alcătuirea statelor de func ii în raport cu resursele umane şi financiare de care dispune şi

cu prevederile planurilor de învă ământ; d) ini ierea şi realizarea cu aprobarea Senatului a oricărei alte activită i conform cu

prevederile legale şi cu acordurile interna ionale.

B. Autonomia financiară

Resursele financiare ale ULIM sunt constituite din acumularea taxelor pentru studii, dona ii, sponsorizări, granturi şi alte finan ări complimentare. Universitatea poate beneficia de fonduri din bugetul public şi municipal.

Resursele financiare de bază, însumând finan area de la bugetul de stat şi din alte fonduri publice sunt angrenate în cadrul unei finan ări globale. Finan area de bază se realizează în func ie de numărul de studen i şi de costurile medii anuale per student, gradul de competitivitate şi eficien a preliminară pe care le vor atinge programele didactice şi proiectele de cercetare ştiin ifică propuse de subdiviziunile universită ii.

15

Fondurile bugetare de care dispune universitatea se alocă pe facultă i, departamente şi colegii în func ie de numărul studen ilor şi de costurile medii anuale pe student.

Finan area complementară se realizează din autofinan are (venituri ob inute de la agen ii economici; venituri din activitatea de prestări servicii — cercetare ştiin ifică, parcuri ştiin ifice, consultan ă, activită i editoriale, activită i comerciale etc.) şi din finan ări externe.

Fondurile generate de facultă i, colegii, departamente şi centre de cercetare, prin autofinan are sunt folosite de către acestea, cu excep ia unei cote-păr i ce va fi folosită pentru

dezvoltarea generală a universită ii. Mărimea acestei cote-păr i se stabileşte de către Consiliul de Administrare.

ULIM procură ac iuni pentru fondurile universită ii, participă la programe comune şi la alte opera iuni productive, comerciale, financiar-bancare, prestări servicii etc., în condi iile respectării prevederilor legale.

Autonomia jurisdic ională a Universită ii reprezintă dreptul său de a decide prin organele de conducere proprii asupra modului de aplicare a Cartei Universit ii, precum şi în legătură cu toate chestiunile ce in de competen a sa, în condi iile legii.

— Autonomia financiară şi administrativă a Universităţii prevede: a) utilizarea conform necesită ilor, priorită ilor şi deciziilor proprii bugetului şi resurselor

financiare de care dispune;

b) realizarea veniturilor prin cercetarea ştiin ifică şi alte presta ii; c) stabilirea taxelor în conformitate cu prevederile legale; d) orientarea investi iilor şi dotărilor; e) efectuarea opera iunilor financiar-bancare cu orice parteneri, în func ie de propriile

necesită i materiale; f) preluarea dona iilor, sponsorizărilor, granturilor etc., cu aprobarea Senatului, a altor

organisme universitare, strict cu acordul rectorului sau al Fondatorului unic;

g) acordarea burselor şi efectuarea plă ilor; h) administrarea spa iul universitar şi întregul patrimoniu conform necesită ilor proprii; i) organizarea unită ilor productive şi serviciilor, care aduc profituri financiare sau de alt

gen cu condi ia respectării prevederilor prezentei Carte.

C. Autonomia academică

— Autonomia didactică a Universităţii prevede: a) organizarea în condi iile legii a noi catedre, departamente, sec ii, facultă i, direc ii de

specializare, programe de studii aprofundate şi de studii de masterat şi doctorat; b) organizarea activită ii de formare continuă şi de perfec ionare; c) stabilirea standardelor de evaluare a nivelului de predare a disciplinelor racordate la

experien e ştiin ifice de performan ă; d) participarea la programele interna ionale cu caracter didactic organizate de Uniunea

Europeană sau de alte structuri interna ionale.

— Autonomia ştiinţifică a Universităţii prevede: a) înfiin area de şcoli doctorale; b) ini ierea şi a desfăşurarea programelor de cercetare ştiin ifică;

16

c) participarea la competi iile pentru ob inerea granturilor de cercetare;

d) utilizarea potrivit necesită ilor, a resurselor financiare rezultate din activitatea de

cercetare pe bază de contract; e) realizarea publica ii ştiin ifice, înfiin area editurilor proprii; f) organizarea institutelor, centrelor, laboratoarelor şi grupurilor de cercetare; g) participarea la activită ile organiza iilor ştiin ifice na ionale şi interna ionale; h) participarea la programele de cercetare ale Uniunii Europene sau alte sisteme de

cooperare ştiin ifică interna ională; i) evaluarea pe baza propriilor criterii activitatea de cercetare ştiin ifică şi a adopta, în

consecin ă, măsuri.

D. Autonomia resurselor umane: libertatea academică

1. Libertatea academică este valoarea inalienabilă a cadrelor didactico-ştiin ifice şi se manifestă prin libertatea cercetării, a învă ământului şi formării, cât şi prin asumarea responsabilită ii pentru calitatea presta iei academice în cadrul activită ilor universitare.

— Libertăţile academice ale cadrelor didactico-ştiinţifice sunt: a) dreptul comunită ii de a dobândi, dezvolta şi transmite liber cunoştin e prin libera

gândire, cercetare, dezbatere, predare, lectură, scris; b) dreptul de a cerceta orice subiect în orice domeniu considerat necesar, cu respectarea

normelor de etică şi a codurilor deontologice specifice;

c) participa la activită ile de învă ământ şi de cercetare institu ionale, na ionale şi interna ionale;

d) lansa şi a desfăşura programe de formare la cele trei cicluri universitare; e) participa la admiterea la programele de formare ULIM;

f) structura programele de formare şi curricula disciplinară în conformitate cu viziunea filosofică şi măiestria pedagogică pe care le îmbră işează;

g) elabora proiecte de cercetare, inclusiv cu investi i interna ionale, capabile să contribuie la dezvoltarea durabilă a societă ii;

h) promova imaginea institu ională şi na ională prin presta ia academică în plan na ional şi interna ional;

i) publica rezultatele cercetărilor ştiin ifice în reviste, culegeri, monografii, manuale şi alte forme de publica ii pe suport digital.

E. Responsabilitatea socială

1. În plan societal ULIM îşi exercită drepturi proprii statutului său juridic şi misiunii academice:

a) s desfăşoare nestingherit, independent sau în colaborare cu alte institu ii activită ile prevăzute de prezenta Cartă;

b) încheie orice tranzac ii, conven ii şi contracte legale cu persoane juridice şi persoane fizice din ară şi de peste hotare;

c) aplice programe şi planuri de studii, metode de instruire proprii, dar care să asigure realizarea standardelor educa ionale de stat;

d) creeze filiale, reprezentan e, centre de selec ie şi alte institu ii pe teritoriul Republicii

17

Moldova şi în străinătate; e) facă parte din asocia ii, societă i, uniuni profesionale etc. cu respectarea tuturor cerin elor

legale;

f) fondeze societă i comerciale şi alte întreprinderi (SRL, societă i pe ac iuni, întreprinderi cu capital străin etc.);

g) fondeze şi să dirijeze activitatea unită ilor economice (cu func ii de laborator didactic) după profilul Universită ii: clinici stomatologice, farmacii, clinici universitare-spitale,

centre comerciale şi magazine, restaurante, cofetării, terase, bănci comerciale etc., care ar putea aduce profit ULIM-ului şi încadra studen ii în aceste unită i economice cu scopul aprofundării cunoştin elor acumulate;

h) folosească credite din băncile ării şi de peste hotare; i) îndeplinească diverse tipuri de activitate în interesul dezvoltării şi prosperării; j) prezinte scrisori de garan ie bancare pentru agen ii economici cu care ULIM colaborează.

2. ULIM are următoarele obliga ii specifice statutului său juridic şi academic: a) s respecte legisla ia Republicii Moldova, Codul educa iei, normele de drept na ional,

interna ional, precum şi prezenta Cartă universitară; b) organizeze activitatea prin respectarea standardelor educa ionale de stat; c) angajeze şi să remunereze personalul conform legisla iei muncii cu o retribuire care nu

poate fi inferioară celei din învă ământul public; d) să nu interzică sau să îngrădească asocierea personalului în diferite organiza ii sindicale

sau de altă natură, decât în cazurile în care activitatea organiza iilor respective ar putea dăuna procesului de studii;

e) procure spa iu locativ; să construiască locuin e şi alte edificii arhitectonice pentru colaboratorii, fondatorii, conducerea ULIM şi membrii familiei lor; să procure mobilier,

unită i de transport şi alte articole pentru uz personal, necesare activită ii şi func ionării normale a Universită ii Libere Interna ionale din Moldova în ară şi peste hotare;

f) procure spa iu locativ, unită i de transport şi alte atribute necesare pentru ULIM, în subdiviziunile amplasate în ară şi peste hotare.

18

IV. GUVERNAN A ŞI STRUCTURA ORGANIZA IOAL A UNIVERSIT II

A. Organele de conducere a universit ii

1. Adunarea Generală a Fondatorilor a fost în 1992 organul de conducere fondator al ULIM.

Întrucât numărul fondatorilor s-a redus până la o persoană, decizia adoptată de către Fondatorul unic echivalează cu hotărârea Adunării Generale a Fondatorilor. Fondatorul unic decide persoanele abilitate cu dreptul de semnătură la ULIM.

2. La ULIM sunt instituite următoarele organe de conducere:

2.1. Preşedintele universit ii; 2.2. Consiliul pentru dezvoltare strategic institu ional ; 2.3. Senatul Universit ii; 2.4. Rectoratul;

2.5. Consiliul ştiin ific; 2.6. Consiliul de Administrare.

2.1. Preşedintele universit ii. Fondatorul unic ocupă func ia de Preşedinte al ULIM. Preşedintelui universită ii i se subordonează rectorul şi toate structurile descendente.

Preşedintele ULIM poate cumula func ia de rector. Statutul juridic al preşedintelui universită ii echivalează cu statutul Fondatorului unic. Fondatorul unic sau preşedintele universită ii numeşte rectorul. Toate actele financiare sunt validate doar prin semnătura Fondatorului unic şi semnătura contabilului-şef sau a persoanelor împuternicite de către Fondatorul unic, în modul stabilit, cu dreptul de a semna din partea acestuia. În situa ia în care persoana împuternicită de către Fondatorul unic de a semna actele financiare sau de a îndeplini func ia de conducător al institu iei nu corespunde cerin elor înaintate de către

acesta, Fondatorul unic poate să-l destituie.

— Atribuţiile preşedintelui sunt: Prezidarea şedin elor Senatului, Consiliul de Administrare, alte reuniuni importante

din cadrul ULIM;

Asigurarea managementul financiar al universită ii; Gestiunea financiară a universită ii; Luarea deciziilor privind diversificarea surselor de finan are a acesteia, concesionarea

patrimoniului, solicitarea de credite şi alte activită i aferente proprietă ii universită ii; Semnarea în numele universită ii a tuturor actelor importante de ordin financiar,

patrimonial şi academic; Aprobarea atribu iilor prim-vicerectorului şi ale vicerectorilor; alte atribu ii ce in de administrarea generală a universită ii.

2.2. Consiliul pentru dezvoltare strategic institu ional (CDSI) este constituit în baza Codului Educa iei. Întrucât membrii Consiliului pentru dezvoltarea strategică institu ională se întrunesc de 3-4 ori pe an, aceştia sunt remunera i conform performan ei presta iei pentru universitate. Membrii Consiliului pentru dezvoltare strategică institu ională vor fi salaria i în conformitate cu legisla ia în vigoare şi cu posibilită ile economice ale institu iei de învă ământ. În perioada crizei economice se admite activitatea acestora pe bază de

19

voluntariat, iar în cazul în care atrag fonduri din finan ele publice vor fi remunera i prin îndemniza ii lunare din bugetul institu iei. Art. 104 al Codului educa iei prevede achitarea plă ii lunare pentru membrii desemna i de fondatori şi de ministerele de resort din bugetul fondatorului. În condi iile ULIM, Fondatorul unic este angajat al universită ii şi nu dispune de surse financiare suplimentare. Deoarece legisla ia nu prevede alte modalită i, această categorie de membri ai Consiliului pentru dezvoltare strategică institu ională pot activa în mod voluntar. Membrii Consiliului pentru dezvoltarea strategică institu ională poartă răspundere pentru deciziile luate, în conformitate cu legisla ia în vigoare.

— Atribuţiile CDSI sunt: coordonează elaborarea planului de dezvoltare strategică institu ională, care cuprinde

viziunea, misiunea, strategia de dezvoltare a universită ii pentru perioada de 5 ani; monitorizează, evaluează eficien a utilizării resurselor financiare şi prezintă Senatului

pentru aprobare bugetul pentru fiecare an academic;

asigură managementul institu ional; metodologia de salarizare şi stimulare a personalului; angajarea în consor ii şi fuzionarea cu alte institu ii de învă ământ superior.

2.3. Senatul Universit ii este organul colegial şi deliberativ în universitate. Senatul se

constituie la început de an academic şi durata mandatului este de 5 ani. Durata mandatului membrilor Senatului din rândul studen ilor este de 1 an cu posibilitatea reînnoirii mandatului. Componen a Senatului este reprezentativă, în componența acestuia fiind delega i în mod propor ional şi echitabil profesori notorii şi studen i meritorii ULIM. Prezen a la şedin ele Senatului este obligatorie, cu excep ia cazurilor de absen ă motivată. Senatul se consideră dizolvat în ziua întrunirii noului Senat desemnat prin alegeri.

— Atribuţiile Senatului sunt: adoptă Carta şi regulamentele de func ionare a universită ii, precum şi orice

modificări ale acestora; aprobă înfiin area, divizarea, fuziunea şi desfiin area de sec ii, facultă i, catedre,

unită i de cercetare, servicii sau alte unită i pe baza propunerilor facultă ilor avizate de Consiliile profesorale ale facultă ilor şi a Şcolilor Doctorale;

aprobă înfiin area sau desfiin area de cursuri sau şcoli doctorale pe baza propunerilor înaintate de Consiliul ştiin ific, Consiliul profesoral al facultă ii;

aprobă oferta educa ională pe baza propunerilor facultă ilor, departamentelor avizate de Consiliile profesorale ale facultă ilor şi Şcolilor Doctorale;

propune înfiin area de noi facultă i şi colegii şi urmăreşte îndeplinirea procedurilor legale de acreditare;

validează alegerile decanilor şi consiliilor facultă ilor, unită ilor de cercetare; adoptă planul strategic de dezvoltare a institu iei de învă ământ superior, elaborat pe

o perioadă de 5 ani şi planul anual actualizat în acord cu strategiile şi standardele na ionale ale dezvoltării învă ământului superior;

aprobă raportul Consiliului de Administrare;

validează rezultatele concursurilor de ocupare a posturilor de conferen iar şi profesor, aprobate de Colegiul academic; avizează propunerile Colegiului academic privind

20

conducătorii de doctorat şi candida ii institu iei pentru Consiliile na ionale şi alte organisme na ionale ale învă ământului superior;

acordă titlurile de conferen iar, profesor, doctor honoris causa, Magna cum Laudae şi membru de onoare al Senatului;

aprobă propunerile facultă ilor privind noile specializări la toate ciclurile universitare;

aprobă men inerea în activitate a unor profesori peste limita de vârstă de pensionare; validează constituirea Şcolilor Doctorale, Consiliului de Administrare etc.;

validează constituirea Colegiului de etică şi decide, pe baza recomandărilor acestuia, în litigii privind activitatea cadrelor didactico-ştiin ifice;

consultă conducerea universită i în probleme de ordin financiar-administrativ.

Biroul Senatului asigură conducerea operativă între şedin ele Senatului. Biroul

Senatului este compus din rector, prim-vicerector, vicerectori, secretarul ştiin ific al Senatului şi un reprezentant al studen ilor ales dintre membrii Senatului.

— Atribuţiile Biroului Senatului sunt: aplică hotărârile Senatului; cooperează cu facultă ile, Şcolile Doctorale şi alte structuri ale universită ii pentru

punerea în aplicare a deciziilor Senatului; cooperează cu membrii Consiliului de Administrare;

examinează propunerile făcute de Colegiul de etică, referindu-se asupra acestora şi înaintând cazurile litigioase spre analiză şi decizie în Senatul Universită ii. Se consideră a fi caz major cel care priveşte sanc ionarea a unui cadru didactic, cercetător sau student care încalcă Carta şi regulamentele universită ii;

aprobă cu mandatul Senatului, acordurile de cooperare interna ională; aprobă cu mandatul Senatului, înfiin area de centre de cercetare cu autofinan are; convoacă Senatul în şedin e ordinare şi extraordinare; pregăteşte documentele necesare desfăşurării acestor şedin e; informează comunitatea academică cu privire la deciziile Senatului şi la propriile

decizii.

Secretatul ştiinţific al Senatului îndeplineşte sarcinile care sunt formulate de Preşedintele Senatului prin ordin verbal sau scris şi asigură func ionarea statutară a Senatului, Biroului Senatului şi a Colegiului academic. Duce toată eviden a documentară a activită ii Senatului ULIM şi poartă răspundere pentru inerea la zi şi confiden ialitatea acesteia.

2.4. Rectoratul este constituit din rector, prim-vicerector, vicerector pentru studii, vicerector

pentru cercetare ştiinţifică, vicerector pentru relaţii internaţionale, vicerector pentru gestionarea patrimoniului şi logistică. Pot fi instituite şi alte funcţii de vicerectori în conformitate cu necesităţile de dezvoltare a universităţii.

Rectorul poate fi ales de către Senatul ULIM, conform art. 105 al Codului Educa iei din rândurile celor mai demni şi pregăti i profesional specialişti din ară şi de peste hotare şi aprobat de către Fondatorul unic. Rectorul numeşte prorectorii pe perioada mandatului său în

21

coordonare cu Preşedintele ULIM. Rectorul ini iază prin intermediul comisiilor de concurs aprobate de Senat, concursul pentru func ia de decan, conform regulamentului institu ional. Fondatorul încheie un contract individual de muncă cu rectorul, care include şi prevederi ce in de condi iile de salarizare. Rectorul încheie contract individual de muncă cu fiecare din

prorectori. În situa ia în care Fondatorul califică activitatea rectorului sub nivelul cerin elor contractului de muncă, acesta din urmă poate fi destituit de către Fondatorul unic. Fondatorul este în drept să abiliteze rectorul universită ii cu drepturi speciale sau suplimentare pentru o perioadă anumită.

— Atribuţiile rectorului prevăd conducerea executivă generală şi controlul asupra activităţii ULIM, inclusiv:

elaborarea priorită ilor pentru dezvoltarea strategică a institu iei; reprezentarea ULIM în rela iile cu toate organele de stat şi de altă natură, cu

persoanele juridice şi fizice din ară şi de peste hotare; reprezentarea ULIM în structuri na ionale şi interna ionale; executarea bugetul universită ii; asigurarea conducerii operative a universită ii; numirea prim-vicerectorului şi vicerectorilor pe perioada mandatului său; prezentarea raportului anual în fa a Senatului, Consiliului de dezvoltare strategică

institu ională şi Fondatorului unic; conducerea Senatului şi a Consiliului de Administrare; emiterea ordinelor şi dispozi iilor care reglementează activitatea ULIM; organizarea executării necondi ionate a deciziilor Fondatorului unic; semnarea actelor în numele ULIM; angajarea prin concurs şi concedierea cadrelor ULIM; încheierea contractelor de angajare, de studii şi de altă natură; aprobarea regulamentelor de func ionare a facultă ilor; alte atribu ii executive formulate de Fondatorul unic.

— Atribuţiile prim-vicerectorului sunt:

executarea atribu iilor rectorului, în lipsa acestuia sau în cazul în care rectorul i le transmite, în modul stabilit, pe un anumit termen;

reprezentarea ULIM în structuri na ionale şi interna ionale cu acordul Rectorului şi Fondatorului unic;

stabilirea legăturilor cu alte institu ii de învă ământ superior în scopul schimbului de experien ă universitară;

supervizarea şi organizarea controlului procesului didactic, procesului de cercetare, şi altor procese universitare;

dirijarea activită ii departamentelor şi subdiviziunilor universită ii; avizarea planurilor de studii ale facultă ilor; dirijarea şedin elor Senatului şi Consiliul de Administrare în lipsa rectorului sau la

solicitarea acestuia;

alte atribu ii manageriale.

22

— Atribuţiile vicerectorului pentru studii sunt: organizarea şi controlul procesul didactic, inclusiv de admitere a candida ilor la

înmatriculare; dirijarea şi controlul activită ii Oficiului Suport Academic (OSA); aprobarea planurilor de studii ale facultă ilor, curriculei universitare, planurilor de

activitate ale a catedrelor şi facultă ilor; coordonează procesele de mobilitate academică şi avizează recunoaşterea calificărilor

şi parcursurilor academice; supervizarea sistemului de asigurare a calită ii proceselor universitare; coordonarea proiectelor interna ionale ce in de asigurarea calită ii proceselor

universitare;

organizarea activită ii editoriale a suporturilor didactice şi metodice; alte atribu ii manageriale.

— Atribuţiile vicerectorului pentru cercetare ştiinţifică (funcţie echivalentă cu cea de Preşedinte al Consiliului Ştiinţific) sunt:

elaborarea strategiei de cercetare a institu iei de învă ământ superior, a consor iului sau parteneriatului;

planificarea, organizarea şi controlul activită ii ştiin ifice la ULIM; coordonarea înfiin ării, reorganizării şi lichidării entită ilor de cercetare ştiin ifice —

institute, centre, laboratoare etc.;

coordonarea şi gestionarea activită ii Şcolilor doctorale; elaborarea regulamentului institu ional de organizare şi desfăşurare a programelor de

studii de doctorat pe care îl supune aprobării Senatului institu iei de învă ământ superior sau organului echivalent al consor iilor sau parteneriatelor;

organizarea procesului de studii la doctorat, inclusiv înmatricularea, desfăşurarea

examenelor, avizarea planurilor de activitate a doctoranzilor şi organizarea sus inerii tezelor;

coordonarea procesului de organizare a şedin elor consiliilor specializate pentru sus inerea tezelor de doctorat;

organizarea activită ii editoriale a produc iei ştiin ifice, didactice şi metodice; stabilirea cooperărilor ştiin ifice parteneri institu ionali din cadrul învă ământului

superior şi mediul de afaceri din ară şi de peste hotare; organizarea şi desfăşurarea conferin elor ştiin ifice; alte atribu ii care vizează relevan a şi calitatea procesului ştiin ific la ULIM.

— Atribuţiile vicerectorului pentru relaţii internaţionale şi parteneriate strategice sunt: stabilirea legăturilor şi încheierea acordurilor de colaborare bilaterală şi multilaterală

(consor ii, re ele) cu centre universitare de peste hotare; ini ierea, coordonarea şi promovarea proiectelor de colaborare cu centre universitare

de peste hotare;

promovează şi monitorizează mobilitatea academică a studen ilor şi cadrelor didactico-ştiin ifice;

promovarea ofertei educa ionale ULIM peste hotarele republicii;

23

coordonarea serviciului de asisten ă şi consiliere pentru studen ii interna ionali; coordonarea şi controlul activită ii CCI şi a Serviciului Asisten ă şi Consiliere a

Studen ilor Interna ionali (SACSI); supervizarea procesului de studii al studen ilor interna ionali; alte atribu ii legate de interna ionalizarea proceselor universitare.

— Atribuţiile vicerectorului pentru administrarea patrimoniului şi logistică sunt: administrarea ra ională şi eficientă a serviciilor tehnice şi a bunurilor materiale ale

ULIM;

răspunderea pentru starea, consolidarea şi dezvoltarea bazei tehnico-materiale;

organizarea şi coordonarea activită ii serviciilor şi subdiviziunilor economice; asigurarea condi iilor tehnice şi igienice în sălile de studii şi în campusul reziden ial; asigurarea protec iei anti-incendiare a edificiilor, depozitelor şi a celorlalte spa ii ale

ULIM;

organizarea măsurilor de asigurare a protec iei muncii în subdiviziunile ULIM şi securită ii studen ilor şi personalului;

coordonarea construc iilor, repara iilor capitale şi ale celor curente; gestionarea procesului de achizi ii a bunurilor şi serviciilor, păstrarea şi eviden a

bunurilor materiale;

controlul asupra exploatării mijloacelor de transport, a tehnicii, utilajelor, asupra utilizării carburan ilor, lubrifian ilor şi a altor bunuri materiale.

La ULIM pot fi instituite şi alte posturi de vicerectori în func ie de necesit i.

2.5. Consiliul Ştiinţific (CŞ) este structura universitară responsabilă de managementul şcolilor doctorale şi activită ii ştiin ifice a universită ii. CŞ organizează şi gestionează şcolile doctorale, evaluează periodic presta ia academică a cadrelor didactico-ştiin ifice, promovează rezultatele cercetărilor ştiin ifice inova ionale, asigură corelarea acestora cu necesită ile societale.

— Atribuţiile CŞ sunt: elaborarea strategiei de cercetare a institu iei de învă ământ superior, a consor iului

sau parteneriatului;

elaborarea regulamentului institu ional de organizare şi desfăşurare a programelor de studii de doctorat pe care îl supune aprobării Senatului institu iei de învă ământ superior sau organului echivalent al consor iilor sau parteneriatelor;

aprobarea deciziilor privind înfiin area şi desfiin area şcolilor doctorale din cadrul institu iei ori parteneriatului;

selectarea conducătorilor de doctorat pentru activitate într-o nouă şcoală doctorală; coordonarea parteneriatului potrivit contractului de parteneriat, dacă este cazul; alte atribu ii specifice, stabilite prin regulamentul institu ional de organizare şi

desfăşurare a programelor de studii de doctorat.

24

2.6. Consiliul de Administrare. Membrii Biroului Senatului, decanii facultăţilor, directorii departamentelor, şeful Secţiei resurse umane, contabilul-şef, directorul DIB, şeful OSA,

şeful Direcţiei gospodăreşti, şefii Catedrelor (socio-umane şi reale), constituie organul consultativ numit Consiliul de Administrare. Consiliul de Administrare este prezidat de către prim-vicerector, care asigură managementul problemelor academice, fiind un organism

consultativ format.

— Atribuţiile Consiliului de Administrare:

înaintează, analizează şi avizează propunerile de înfiin are sau desfiin are de facultă i, departamente, colegii, sec ii, catedre sau unită i de cercetare;

înaintează, analizează şi avizează propunerile de înfiin are sau desfiin are de şcoli sau cursuri preuniversitare, programe de formare la toate ciclurile universitare;

analizează şi avizează planurile de studii ale facultă ilor şi colegiilor în corespundere cu standardele na ionale şi interna ionale;

propune, analizează şi avizează criteriile de organizare a concursurilor pentru ocuparea posturilor didactico-ştiin ifice şi de cercetare din universitate;

validează rezultatele concursurilor de ocupare a posturilor de preparatori, asisten i şi lectori (conducători de lucrări), aprobate de către consiliile facultă ilor şi departamentelor;

aprobă concursurile de ocupare a posturilor de conferen iar şi profesor, avizate de consiliile facultă ilor şi departamentelor;

propune şi avizează propunerile de acordare a titlurilor de profesor de onoare, Doctor

honoris causa, profesor Magna cum Laude şi membru de onoare al Senatului; propune şi avizează criteriile şi standardele de evaluare periodică a corpului

profesoral şi a cercetătorilor; alte atribu ii ce in de gestionarea opera ională a proceselor interne ULIM.

Preşedintele Consiliului de Administrare face parte din Biroul Senatului. Func ia de

preşedinte al Consiliului de Administrare al universită ii este reprezentativă şi nu se suprapune cu func ia de rector. Preşedintele Consiliului de Administrare al universită ii prezintă Senatului universitar, cel pu in o dată pe an, un raport privind situa ia în universitate şi măsurile ce se impun a fi adoptate. Rectorul şi preşedintele Consiliului de Administrare al universită ii se consultă reciproc în deciziile importante pe care le iau.

— Atribuţiile Preşedintele Consiliului de Administrare:

realizează în temeiul prevederilor din Carta Universită ii, managementul

administrativ al universită ii; propune priorită i pentru elaborarea strategiei de dezvoltare şi elaborează planurile

opera ionale de asigurare a func ionalită ii entită ilor ULIM; evaluează impactul planurilor aplicate şi propune măsuri de remediere şi corec ie; numeşte şi eliberează din func ie personalul tehnic şi administrativ; supervizează activitatea departamentelor şi facultă ilor şi propune măsuri de creştere

a eficien ei lor de func ionare; reprezintă universitatea în problemele care in de competen a sa sau în alte aspecte în

care s-a convenit cu rectorul asupra reprezentării.

25

B. Entit i de management opera ional

ULIM cuprinde următoarele entită i de management opera ional: 1.1. Consiliul pentru asigurarea calit ii (CPAC); 1.2. Şcoli doctorale şi Consiliul şcolii doctorale; 1.3. Facultatea şi Consiliul profesoral al facult ii; 1.4. Catedre;

1.5. Unit i de cercetare ştiin ific ; 1.6. Filiale, reprezentan e şi alte institu ii; 1.7. Oficiul Suport Academic (OSA);

1.8. Serviciul control proces educa ional (SCPE);

1.9. Departamentul asigurare a calit ii şi proiectare curricular (DACPC); 1.10. Departamentul Parteneriate, Consiliere şi Formare Continu (DPCFC); 1.11. Centrul pentru Cooperare Interna ional (CCI); 1.12. Autoguvernarea studen easc ; 1.13. Consiliul de etic ; 1.14. Departamentul Informa ional Biblioteconomic (DIB); 1.15. Serviciul tehnologii informa ionale şi comunicare (TIC); 1.16. Serviciul de pres ; 1.17. Subdivziuni adiacente care sprijin procesele universitare; 1.18. Subdiviziuni de afaceri şi antreprenoriat.

1.1. Consiliul pentru asigurarea calit ii urmăreşte implementarea strategiilor i politicilor de

asigurare a calită ii, în acord cu viziunea, misiunea i politica ULIM şi în concordan ă cu dinamica na ională, europeană şi interna ională în domeniu.

— Atribuţiile Consiliul pentru asigurarea calităţii: a) elaborarea strategiei şi cerin elor specifice privind introducerea Sistemului de

Management al Calită ii în universitate precum şi criteriile şi metodologia de evaluare şi auditare a acestuia în ULIM;

b) contribuirea la dezvoltarea unei culturi a calită ii în universitate, atât la nivelul personalului academic şi administrativ, cât şi la cel al studen ilor şi să adopte măsuri pentru consolidarea acesteia;

c) asigurarea distribuirii informa iilor privind cultura calită ii din universită ile europene, americane şi asiatice;

d) stabilirea criteriilor şi să ini ieze analize şi evaluări pe baza criteriilor de calitate pe facultă i, departament/catedra, şcoli doctorale, serviciu administrativ, respectiv pe procesele de predare-învă are, cercetare şi servicii academice;

e) asigurarea feedback-ului din partea studen ilor; f) asigurarea feedback-ului din partea angajatorilor;

g) înaintarea propunerilor pentru evaluări interne şi externe şi să facă publice rezultatele acestora;

h) cooperarea cu ANACIP, alte agen ii şi organisme abilitate sau institu ii similare din ară ori din străinătate, potrivit legii;

i) realizarea cercetări ştiin ifice consacrate asigurării calită ii, care să genereze

26

publicarea de materiale privind acest domeniu la ULIM;

j) publicarea materiale privind asigurarea calită ii în ULIM.

1.2. Şcoli doctorale (ŞD) şi Consiliul şcolii doctorale (CŞD). ULIM fondează Şcoli Doctorale în conformitate cu Codul Educa iei şi legisla iei aferente în domeniu. Studiile la ciclul trei doctorat se realizează prin şcoli doctorale, care întrunesc profesori de la ULIM şi din alte centre universitare. Şcoala doctorală este condusă de director. Directorii şcolilor doctorale se întrunesc Consiliul Şcolilor Doctorale (CŞD), condus de un preşedinte, a cărui func ie echivalează cu cea de vice rector pentru cercetare ştiin ifică. Din Consiliul şcolii doctorale fac parte conducători de doctorat din cadrul şcolii doctorale în propor ie de maximum 65%, studen i-doctoranzi ai şcolii doctorale în propor ie de 20%, rotunjit în plus dacă este cazul, restul fiind completat cu membri din afara şcolii doctorale aleşi dintre personalită i ştiin ifice a căror activitate ştiin ifică au o recunoaştere interna ională semnificativă şi/sau personalită i din sectoarele industriale şi socioeconomice relevante. Membrii Consiliului şcolii doctorale sunt cadre didactice în învă ământul superior sau cercetători, care trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească standardele minimale si obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce

doctorat, aprobate prin ordin al ministrului educa iei, în vigoare la data desemnării lor ca membri ai Consiliului şcolii doctorale.

— Atribuţiile CŞD sunt: a) elaborarea Regulamentului şcolii doctorale; b) acordarea sau revocarea calită ii de membru al şcolii doctorale unor conducători de

doctorat, precum şi stabilirea de standarde minimale de performan ă ştiin ifică în vederea aplicării obiective a acestor proceduri;

c) înmatricularea şi exmatricularea studen ilor-doctoranzi la propunerea conducătorilor de doctorat, membri ai şcolii doctorale;

d) avizarea statelor de func ii al personalului didactic şi de cercetare afiliat şcolii doctorale, sub conducerea directorului şcolii doctorale;

e) asistarea evaluatorului extern în procesul de evaluare în vederea acreditării/ reacreditării sau a autorizării provizorii a şcolii doctorale;

f) alte atribu ii conferite de lege sau Regulamentul institu ional de organizare şi desfăşurare a studiilor universitare de doctorat.

1.3. Facultatea este structura didactico-ştiin ifică a universită ii, care întruneşte studen i şi profesori în baza criteriului de similitudine a disciplinelor asociate în domenii de formare profesională şi câmpurilor disciplinare aferente. Facultă ile sunt dirijate de către decani. Decanii sunt numi i prin ordinul rectorului, coordonat cu Preşedintele universită ii, la propunerea colectivelor facultă ilor. Decanul este abilitat să ia independent decizii în limitele competen ei sale şi să poarte răspundere deplină pentru activitatea facultă ii. Consiliul

profesoral al facult ii (CPF) este compus din cadre didactice, cercetători şi studen i. În Consiliu sunt reprezentate catedrele şi unită ile de cercetare. Consiliul profesoral se întruneşte în sesiune ordinară lunar, conform programării stabilite la începutul fiecărui semestru academic, şi în sesiuni extraordinare la convocarea decanului, a colegiului Consiliului profesoral sau la cererea a cel pu in 1/3 din numărul membrilor Consiliului. Consiliul profesoral îşi constituie în a doua şedin ă ordinară comisiile de specialitate,

27

prezidate de un membru al Consiliului. Comisiile de specialitate ale Consiliului profesoral

sunt:

Comisia pentru asigurarea calită ii; Comisia proiectare şi dezvoltare currciulară; Comisia cooperare academică şi parteneriate; Comisia pentru rela ii cu publicul.

—Atribuţiile CPF sunt: a) validează alegerea şefilor de catedră, unită ile de cercetare, alte structuri ale

facultă ii; b) decide confirmarea sau suspendarea din func ie a şefilor de catedră, a unită ilor de

cercetare;

c) stabileşte, conform conceptului ULIM, strategia dezvoltării facultă ii, programele didactice, ştiin ifice, structura facultă ii, să avizeze statele de func ii pentru personalul didactic, de cercetare, tehnic-administrativ;

d) stabileşte numărul de studen i pe grupe academice, specializări; e) confirmă comisiile de concurs pentru ocuparea posturilor didactice, propunerile

comisiilor de specialişti pentru numirea în posturile didactice; f) stabileşte specializările pentru licen ă, studii aprofundate şi doctorat propuse de

catedre;

g) recomandă conducătorii de doctorat; h) aprobă personalul de cercetare şi gradele ştiin ifice; i) validează şefii unită ilor de cercetare desemna i; j) aplică principiile şi normele de finan are fixate de rectorat prin comisii de buget,

principiile de angajare a personalului didactico-ştiin ific, de cercetare, tehnico-

administrativ ş.a.; k) stabileşte strategia cooperării academice interna ionale, propune acorduri de

cooperare interna ională; l) aprobă temele proiectelor/tezelor de licen ă/masterat şi avizează temele tezelor de

doctorat;

m) face propuneri pentru acordarea titlului de Doctor honoris causa al ULIM, de senator

de onoare al ULIM, pentru titlul de profesor consultant;

n) propune anual prelungirea activită ii cadrelor didactice care au vârsta de pensionare.

1.4. Catedra este entitatea didactico-ştiin ifică de bază, care este responsabilă de elaborarea şi realizarea programelor de formare profesională, evaluarea curentă şi finală a competen elor studen ilor la ciclul licen ă şi masterat. Catedra elaborează conform programelor sale

manuale, materiale didactice, ia decizii în limitele competen ei sale. Şeful catedrei este desemnat prin concurs. Catedrele se organizează pe specialită i şi/sau domenii de formare profesională. Catedra poate fi formată pentru cel pu in 10 posturi ştiin ifico-didactice.

Gestionarea academică a programelor de masterat este realizată de directori de programe, desemna i prin decizia Consiliului profesoral, la propunerea catedrei. Pe lângă catedre se pot

organiza unită i de cercetare cu autofinan are. Directorii sau şefii acestor unită i se confirmă de către Consiliul profesoral. —Atribuţiile catedrei sunt:

28

a) elaborează programele de studii pentru ciclul I licen ă, ciclul II masterat şi avizează programele de studii pentru ciclului III doctorat;

b) organizează cercetări ştiin ifice; c) evaluează activitatea didactică şi ştiin ifică a cadrelor didactice sau a cercetătorilor; d) face propuneri referitoare la posturi, propune comisiile de concurs, organizează

concursurile;

e) propune cadrele didactice asociate, profesorii consultan i, prelungirea activită ii persoanelor care au vârsta de pensionare;

f) propune specializările pentru licen a, masterat şi formare continuă; g) propune conducătorii proiectelor/tezelor de licen ă şi masterat; h) coordonează unită ile de cercetare; i) face propuneri de cooperare academică na ională şi interna ională; j) propune acordarea titlului de doctor honoris causa, de senator de onoare al ULIM;

k) propune încetarea activită ii cadrelor didactice, a cercetărilor şi a personalului tehnico-administrativ;

l) adoptă anual programul de editare a cursurilor, materialelor didactice, a caietelor de seminar şi a lucrărilor practice, a altor materiale didactice;

m) adoptă anual programele ştiin ifice ale cadrelor didactice şi unită ilor ştiin ifice. Hotărârile catedrei poartă un caracter consultativ.

Şeful catedrei este numit prin ordinul rectorului la propunerea colectivului facultă ii şi are următoarele atribu ii:

a) ia decizii în toate domeniile de competen ă ale catedrei;

b) răspunde de asigurarea competitivită ii interna ionale a catedrei; c) este responsabil de autoevaluarea programelor de studii;

d) răspunde în fa a Consiliului profesoral, decanului şi rectorului.

1.5. Unit i de cercetare ştiin ific . La ULIM pot fi înfiin ate entită i abilitate cu func ia de cercetare fundamentală şi aplicativă sub formă de institute, laboratoare, centre şi alte structuri, în func ie de personalul ştiin ific implicat în asigurarea organizării eficiente şi relevante a structurii de cercetare.

—Atribuţiile unităţilor de cercetare ştiinţifică: a) derulează proiecte de cercetare individuale sau în parteneriat cu alte entită i similare

sau cu institu ii din mediul de afaceri în conformitate cu priorită ile şi tematica de actualitate, care asigură progresul şi dezvoltarea durabilă a societă ii;

b) organizează manifestări ştiin ifice na ionale şi interna ionale pentru promovarea inova iilor şi rezultatelor cercetării ob inute de cadrele didactico-ştiin ifice ale ULIM;

c) asigură circula ia deschisă şi accesul nestingherit al utilizatorilor ULIM la sursele

ştiin ifice ale cadrelor didactico-ştiin ifice ULIM, implicate în proiectele de cercetare; d) coordonează activitatea de publicare a rezultatelor cercetărilor ştiin ifice realizate de

cadrele didactico–ştiin ifice ULIM; e) coordonează editarea revistelor şi culegerilor ştiin ifice proprii, gestionând procesul

de acreditare şi recunoaştere a acestora la nivel na ional şi interna ional; f) elaborează rapoarte de autoevaluare, duc eviden a activită ilor ştiin ifice desfăşurate,

pregătesc materialele necesare pentru acreditarea şi evaluarea externă. Directorii entit ilor de cercetare se subordonează vicerectorului pentru cercetare

29

ştiin ifică şi cooperează cu el în vederea asigurării calită ii eviden ei şi promovării tuturor

realizărilor la nivel de entită i de cercetare.

1.6. Filialele, reprezentan e şi alte institu ii. Extensiunile, institu iile create de ULIM de asemenea îşi desfăşoară activitatea în baza regulamentelor proprii, aprobate de Senat şi Fondatorul unic.

1.7. Oficiul Suport Academic (OSA) are misiunea de asigurare a calită ii serviciilor oferite de ULIM beneficiarilor, prin activitatea opera ională eficientă privind organizarea procesului de studii la cele 3 cicluri ale învă ământului superior. În vederea realizării misiunii OSA, angaja ii, conform func iilor de post, vor asigura introducerea, prelucrarea, memorarea şi extragerea informa iilor necesare îndeplinirii corespunzătoare a atribu iilor de serviciu, pe baza cărora se vor lua decizii bine argumentate la toate etapele organizatorice, informarea

corectă, obiectivă, adecvată şi oportună a conducerii institu iei, ca fundament al activită ii de luare a deciziilor, asigurarea eviden ei şi securită ii documentelor elaborate, comunicarea cu publicul beneficiar sau cu unită ile institu iei, într-o manieră amabilă, civilizată cu respectarea normele de etică.

—Atribuţiile OSA sunt:

a) planificarea, organizarea şi monitorizarea procesului de studii; b) crearea seriilor şi forma iunilor academice, eviden a efectivului de studen i; c) planificarea, dezvoltarea şi monitorizarea activită ii cadrelor didactice; d) eviden a rezultatelor educa ionale; e) organizarea admiterii;

f) elaborarea mostrelor, eliberarea, eviden a şi păstrarea actelor de studii, certificatelor; g) asigurarea normativă, dezvoltarea strategică, gestiunea documentelor; h) proiectarea informa ională; i) asigurarea calită ii; j) consilierea academică; k) activită i de informare, rela ii cu publicul, marketing educa ional; l) duce eviden a şi monitorizează alte procese administrative.

1.8. Serviciul control proces educa ional (SCPE) este subdiviziunea care controlează calitatea gestionării logistice a documenta ii ULIM. —Atribuţiile SCPE sunt:

a) controlul eviden ei documenta iei catedrelor şi facultă ilor; b) asigurarea asisten ei metodice la capitolul eviden a documenta iei; c) verificarea tematicii tezelor de licen ă şi de master; d) aplicarea sistemului „anti-plagiat‖ în procesul de studii la cele trei cicluri; e) verificarea calită ii conducerii tezelor de licen ă şi de master; f) crearea unui sistem calitativ de eviden ă a documenta iei la catedre şi departamente; g) arhivarea documenta iei catedrelor, facultă ilor etc., conform cerin elor Arhivei de

Stat;

h) verificarea certificatelor academice eliberate;

i) extinderea disciplinei şi responsabilită ii asupra cadrelor didactice şi personalului ULIM în ansamblu;

30

j) participarea la lucrările Consiliului asigurării calită ii al ULIM; k) controlul asupra îndeplinirii ordinului cu privire la planul-calendar al anului de studii;

l) arhivarea tezelor/proiectelor de licen ă şi de master;

m) conlucrarea cu Arhivă Na ională a RM în scopul asigurării, păstrării, eviden ei documentelor până la predarea lor în Arhivă de Stat.

1.9. Departamentul asigurare a calit ii şi proiectare curricular (DACPC) se preocupă de supervizarea calită ii procesului didactic şi elaborarea curriculei universitare în conformitate cu cele mai actuale tehnologii educa ionale. — Atribuţiile DACPC sunt:

a) conceptualizarea proiectării curriculare la nivelul celor trei cicluri de studii superioare (planuri de studii, programe analitice, con inutul programului de studii (sau programei de studiu) etc.);

b) coordonarea procesului de elaborare a curriculum-ului nou la ciclurile I, II şi III de studii superioare (planuri de studii, programe analitice, con inutul programului de

studii (sau programei de studiu) etc.);

c) coordonarea procesului de revizuire a curriculum-ului la cele trei cicluri de studii

superioare (planuri de studii, programe analitice, con inutul programului de studii

(sau programei de studiu) etc.);

d) consilierea cadrelor universitare în domeniul dezvoltării curriculare; e) organizarea seminarelor şi şedin elor de lucru cu privirea la procesul de dezvoltare

curriculară; f) elaborarea actelor normative interne necesare pentru realizarea dezvoltării

curriculare;

g) analiza şi cercetarea periodică a tendin elor noi în domeniul dezvoltării curriculare, a cerin elor pie ii muncii, atât în plan na ional, cât şi interna ional;

h) elaborarea şi implementarea strategiilor de dezvoltare curriculară în conformitate cu cerin ele Codului educa iei al Republicii Moldova, actelor normative şi recomandărilor Ministerului Educa iei al Republicii Moldova, politicilor din cadrul Spa iului European al Învă ământului Superior şi ale altor organisme regionale, interna ionale în domeniul învă ământului superior sau al asocia iilor profesionale.

1.10. Departamentul Parteneriate, Consiliere şi Formare Continu (DPCFC) acordă asisten ă

în domeniul consilierii şi orientării în carieră, sprijină studen ii în stabilirea căii profesionale. În domeniul formării continue, coordonarea tuturor activită ilor de învă ământ continuu la nivel de universitate, în cooperare cu facultă ile universită ii, pentru asigurarea furnizării de programe de instruire valoroase, atât din punct de vedere ştiin ific, cât şi metodologic, în conformitate cu cerin ele Codului educa iei al Republicii Moldova. De asemenea, prin DPCFC se pot derula programe acreditate la ANACIP.

— Atribuţiile DPCFC sunt: a) dezvoltarea de abilită i şi aptitudini necesare în procesul de consiliere; b) proiectarea de programe de preven ie şi interven ie în cazul unor probleme; c) aplicarea de strategii de interven ie cognitivă, motiva ională şi comportamentală, atât

la nivel individual, cât şi la nivel de grup, în cadrul procesului educativ; d) compatibilizarea studentului cu profilul de carieră;

31

e) armonizarea cerin elor pie ii muncii cu planurile de studii; f) formarea şi dezvoltarea abilită ilor de integrare pe pia a for ei de muncă cu însuşirea

modalită ilor de exploatare a oportunită ilor de angajare; g) asigurarea contactului eficient între organiza iile studen eşti şi universitate; h) organizarea şi desfăşurarea activită ilor de consiliere individuală şi de grup pe

probleme de management al carierei;

i) organizarea şi desfăşurarea activită ilor de consiliere individuală şi de grup pe probleme personale şi educa ionale;

j) evaluarea şi testarea psihologică; k) formarea de competen e specifice serviciului de consiliere şi orientare în carieră; l) organizarea de workshop-uri si training-uri.

Ca obiectiv specific, DPCFC organizează programe de formare şi dezvoltare profesională continuă în func ie de oferta ULIM sau ca răspuns la cererea unor beneficiari. Principalele sarcini pentru realizarea misiunii DPCFC în domeniul formării profesionale continue sunt:

a) sus inerea furnizării de programe de instruire moderne, folosind metode inovative de

predare–învă are–evaluare;

b) sprijinirea facultă ilor în realizarea marketingului programelor de instruire pentru formare continuă;

c) pregătirea cadrelor didactice în domeniul formării continue pentru a oferi cursuri de

înaltă inută academică şi de mare diversitate, care să acopere corespunzător necesită ile pie ei;

d) dezvoltarea în universitate a activită ii de cercetare privind educa ia adultului care să sprijine creşterea calită ii programelor oferite;

e) sprijinirea dezvoltării de materiale didactice adecvate programe postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională continuă;

f) colaborarea cu alte centre pentru formarea continuă a resurselor umane şi organiza ii similare din ară şi străinătate, cu aprobarea Senatului ULIM.

În domeniul parteneriatelor principalele sarcini ale DPCFC sunt:

a) organizarea de stagii de practică în companii, inclusiv prin cooperare na ională şi transna ională;

b) crearea de re ele şi parteneriate la nivel na ional, european şi mondial; c) ini ierea şi semnarea acordurilor de parteneriat pentru plasamentul studen ilor la

stagii de practică, determinarea temelor de cercetare pentru proiectele/tezele la cele trei cicluri de studii superioare în colaborare cu partenerii din cadrul mediului de

afaceri, a structurilor administra iei publice, alte organiza ii na ionale şi interna ionale, astfel încât să fie asigurată relevan a studiilor şi realizată misiunea de participare a ULIM în solu ionarea problemelor societă ii;

d) cercetarea gradului de angajabilitate a absolven ilor ULIM şi elaborarea strategiei de sporire a acestui indicator.

1.11. Centrul pentru Cooperare Interna ional (CCI) este entitatea care se află în subordinea vicerectorului pentru rela ii interna ionale şi parteneriate strategice şi asigură func ionalitatea activită ilor ce in de interna ionalizarea proceselor universitare.

—Atribuţiile CCI sunt:

32

a) colaborarea CCI ULIM cu structurile similare ale altor institu ii de învă ământ din republică şi de peste hotare;

b) colaborarea cu misiunile diplomatice acreditate în Republica Moldova; c) promovarea imaginii ULIM în raport cu factorii de decizie din alte centre universitare

din ară şi de peste hotare, cu institu iile guvernamentale şi neguvernamentale; d) ini ierea, elaborarea şi negocierea contractelor cu persoane fizice şi juridice în

domeniile ce in de activitatea CCI ULIM; e) eviden a şi asigurarea func ionalită ii acordurilor şi contractelor de colaborare

încheiate de ULIM cu alte institu ii şi organiza ii din ară şi de peste hotare;

f) organizarea evenimentelor cu caracter interna ional şi na ional în cadrul universită ii; g) monitorizarea şi coordonarea activită ii centrelor, institutelor şi asocia iilor străine cu

sediul la ULIM;

h) deschiderea, eviden a şi între inerea aulelor interna ionale; i) informarea colaboratorilor şi studen ilor ULIM despre bursele de studii în străinătate; j) gestionarea activită ii în domeniul mobilită ii academice (stagii de perfec ionare,

practică, schimb de experien ă); k) alte activită i logistice ce in de interna ionalizarea proceselor universitare.

1.12. Autoguvernarea Studen easc . Senatul studen ilor şi Sindicatul studen ilor reprezintă interesele studen ilor ULIM în raport cu universitatea, facultă ile, şcolile doctorale, departamentele, catedrele şi structurile tehnico-administrative. Structura sistemului de

autoguvernare studen ească include Senatul studenţesc, Biroul Senatului studenţesc,

Consiliile studenţeşti ale facultăţilor în care sunt reprezentate toate forma iunile studen eşti de la cele trei cicluri, Sindicatul studenţesc şi alte structuri reprezentative ale studen ilor constituite conform principilor de reprezentare a studen ilor, expuse în prezenta Cartă. Atribu iile structurilor de autoguvernare studen ească sunt stabilite în Regulamentele de organizare şi func ionare a acestora, aprobate la adunările generale ale colectivită ilor pe care le reprezintă şi coordonate cu Senatul ULIM. —Reprezentarea şi activitatea socială a studenţilor este realizată în baza următoarelor

principii:

a) studen ii sunt membri cu drepturi depline ai comunită ii universitare, fiind parteneri în managementul Universită ii Libere Interna ionale din Moldova, în special în procesul de asigurare a calită ii universită ii;

b) studen ii sunt parteneri în procesul de formare profesională. Opinia studen ilor, exprimată prin sondaje bazate pe metodologii aprobate de ei sau prin reprezentan i, constituie o modalitate de autocontrol, de evaluare a calită ii şi de perfec ionare a activită ii academice;

c) deciziile Senatului, Consiliului de asigurare a calită ii, Consiliului facultă ilor, Consiliului şcolii doctorale şi ale altor structuri de conducere ale ULIM sunt luate cu participarea studen ilor;

d) transparen ă şi acces la informa ii; e) libertatea de exprimare;

f) dreptul egal de a avea reprezentan i aleşi în toate structurile consultative, deliberative şi de conducere la nivelul facultă ii, şcolii doctorale, al universită ii;

g) participarea, prin reprezentan ii lor, la procesul de editare a regulamentelor şi metodologiilor aferente tuturor aspectelor vie ii universitare;

33

h) centrarea pe valorile şi standardele general-umane, standardele na ionale, europene şi interna ionale în domeniul învă ământului superior şi al cercetării.

—Alegerea studenţilor în organele de autoguvernare studenţească se efectuează în baza

următoarelor principii: a) Reprezentantul unei grupe este desemnat de către membrii grupei academice din

rândul acestora prin vot. b) Reprezentantul unei serii de studen ii este ales prin vot de către membrii seriei care

au o medie generală ponderată de cel pu in 8.00 şi care au dovedit anterior abilită i organizatorice.

c) Consiliul studen ilor facultă ii este format din reprezentan ii tuturor seriilor din to i anii de studii de la programele de licen ă şi masterat.

d) Reprezentantul studen ilor doctoranzi din fiecare an de studii al fiecărei şcoli doctorale este ales prin vor universal, direct şi secret de către studen ii doctoranzi înmatricula i în anul respectiv de studii, dintre studen ii doctoranzi care au ob inut la examenul de specialitate cel pu in nota 8.00 şi care au dovedit anterior abilită i organizatorice.

e) Modalită ile de colaborare a structurilor de autoguvernare studen ească legal constituite cu organele de conducere ale ULIM sunt următoarele: informarea structurilor de autoguvernare studen ească privind proiectele de dezvoltare

institu ională a ULIM şi comunicarea propunerilor, observa iilor şi solicitărilor. f) Participarea cel pu in a unui reprezentant al structurilor şi organiza iilor studen eşti

legal constituite în Consiliul ştiin ific, Consiliul de asigurare a calită ii, Consiliul de etică, precum şi în alte structuri de conducere responsabile de procesul de studii, de cercetare şi dimensiunea socială.

1.13. Consiliul de etic are rolul de sensibilizare a comunită ii universitare asupra faptului că este în interesul acesteia să fie respectate prevederile Codului de etică al ULIM, evitând astfel consecin ele legale care pot genera efecte negative. Consiliul de Etică propune eventuale

măsuri împotriva celor care nu respectă prevederile Codului de etică şi a legisla iei interne ULIM. Consiliul de etică al ULIM este o structură independentă în raport cu Senatul şi Rectoratul, ea func ionează în baza prevederilor Codului Educa iei al Republicii Moldova şi a Codului de etică ULIM privind buna conduită în procesul de studii, cercetarea ştiin ifică, dezvoltarea tehnologică şi inovare. În termen de două luni de la alegerea noului Senat, consiliile tuturor facultă ilor vor desemna câte un reprezentant în Consiliul de etic al

Universită ii. Întrunit în şedin ă plenară, Consiliul de etică îşi va alege un preşedinte şi doi vicepreşedin i. Preşedintele ales al Consiliului de etică este membru al Senatului Universită ii. Consiliul are misiunea de a elabora propriul statut, recomandări privind etica universitară, deontologia cercetării ştiin ifice, politica de echitate internă a Universită ii, rela iile dintre diferitele grupuri de interese din cadrul comunită ii universitare. Rectorul se va adresa Consiliului de etică pentru aviz în cazuri de litigii între facultă i, reclama ii grave ale unor membri ai comunită ii, retragerea titlurilor ştiin ifice, a titlurilor onorifice,

excluderea unui cadru didactic sau cercetător din comunitatea universitară.

34

— Atribuţiile Consiliului de etică sunt: a) analizează şi solu ionează plângerile privind abaterile de la etica universitară, pe baza

sesizărilor sau prin autosesizare, conform Codului de etică al ULIM; b) elaborează un raport anual referitor la situa ia respectării eticii universitare şi a eticii

activită ilor de cercetare, pe care îl prezintă rectorului şi Senatului universitar şi care constituie un document public;

c) contribuie la elaborarea şi modificarea Codului de etică al ULIM, care se supune senatului universitar pentru adoptare;

d) atribu iile stabilite de Codul educa iei al Republicii Moldova; e) alte atribu ii prevăzute de lege sau stabilite conform Cartei universitare.

1.14. Departamentul Informa ional Biblioteconomic (DIB) este structura ULIM care se

gestionează patrimoniul informa ional didactico–ştiin ific, depozitat atât sub formă de căr i —pe suport hârtie, cât şi sub formă de material digital.

—Atribuţiile DIB sunt: a) dirijarea şi func ionarea compartimentelor DIB, efectuând lucrări de management şi

marketing, organizarea şi studiul muncii, statistică, efectuarea lucrărilor de birotică; b) ine fişierul de control şi este responsabil pentru calitatea bună şi eficientă a

activită ilor prestate, incluzând în componen a sa managerii superiori şi func ionali; c) consultarea documentelor în domeniile de profil în regim de acces liber la raft; d) elaborarea şi promovarea programelor şi proiectelor în domeniu; efectuarea lucrărilor

de restabilire a semnifica iei originare a documentului, pierdută par ial sau estompată temporal, şi consolidarea structurii suport; realizarea lucrărilor de legare a documentelor;

e) modernizarea cunoştin elor şi deprinderilor profesionale, utilizând formele şi metodele formării continue la locul de muncă;

f) identificarea, depozitarea şi comunicarea patrimoniului universitar de documente, care constituie obiectul Depozitului obligatoriu ULIM, indiferent de limbă, de con inutul şi suportul de înregistrare a informa iei, documente referitoare la ULIM, colec iile „Diserta ii‖, „Autoreferate‖, „Căr i cu Autografe‖, „Valor Bibliofile‖; elaborarea de bibliografii şi biobibliografii; men inerea la zi a cataloagelor: „ULIM: prezent şi perspective‖, „Publica ii ale cadrelor didactico-ştiin ifice ULIM‖; desfăşurarea activită ii de informare individuală şi de grup; sprijinirea utilizatorilor în accesarea şi utilizarea resurselor (baze de date, portaluri etc.); oferirea serviciilor

informa ional-consultative;

g) încurajarea utilizatorilor în folosirea resurselor documentare în comun, în a comunica, a lucra în echipe, a discuta asupra informa iilor recep ionate şi a documentelor consultate;

h) asigură func ionarea eficientă a echipamentului tehnic disponibil; administrează

func ionarea soft-ului de bibliotecă; acoperă accesul la baze de date şi Internet; acoperă func ionarea catalogului electronic şi OPAC;

i) crearea, revizuirea şi actualizarea paginii WEB a DIB; ac iuni privind implementarea tehnologiilor moderne în activitatea DIB; ac iuni de şcolarizare a personalului DIB privind utilizarea noilor tehnologii informa ionale; digitizarea documentelor; inerea bibliotecii digitale, a bibliotecii electronice, a repozitoriului institu ional;

35

j) completarea şi eviden a colec iilor de documente tradi ionale şi netradi ionale (completarea curentă şi retrospectivă; eviden a sumară şi individuală; schimb intern şi interna ional); catalogarea şi clasificarea colec iilor (cotarea documentelor;

identificarea bibliografică a documentelor; organizarea instrumentelor de informare

asupra colec iilor); organizarea şi conservarea colec iilor (aranjarea şi reamplasarea colec iilor; depozit; fond de rezervă); informarea bibliografică şi documentară (fond

de referin ă; cataloage analitice; elaborarea de bibliografii; furnizarea serviciilor

bibliografico-informa ionale); rela ii cu publicul; k) elaborarea strategiilor, politicii şi programelor promo ionale şi de marketing;

activită i culturale (cu accent pe cele conceptualizate; tehnica şi cultura

organizatorică); ac iuni promo ionale (promovarea spa iilor, colec iilor/resurselor, serviciilor/produselor, experien elor profesionale ale DIB); implica ii în ac iuni promo ionale de nivel universitar (popularizarea contribu iilor didactico-ştiin ifice ale

profesorilor ULIM etc.);

l) elaborarea direc iilor principale, programelor anuale de investiga ii pe baza cooperării şi coordonării; elaborează metodologia cercetărilor ştiin ifice; dirijează activitatea echipelor de crea ie pentru studii şi cercetări; asigurarea implementării rezultatelor sondajelor şi investiga iilor ştiin ifice; elaborarea şi promovarea proiectelor în problemele ce vizează activitatea DIB (achizi ii de documente; implementarea tehnologiilor informa ionale noi; instruirea bibliotecarilor; servicii noi

pentru beneficiari); identificarea şi valorificarea creativită ii bibliotecarilor, antrenându-i în activită i ştiin ifice; organizarea ac iunilor ştiin ifice (seminare, simpozioane, mese rotunde etc.); monitorizarea realizării programelor de cercetare,

elaborând sinteze, rapoarte, alte documente;

1.15. Serviciul tehnologii informa ionale şi comunicare (STIC) gestionează patrimoniului tehnic ULIM în tot ceea ce ine de echipamente, laboratoare, instala i informatice, servere şi alte echipamente care asigură func ionalitatea tuturor proceselor universitare.

—Atribuţiile STIC sunt: a) determinarea şi implementarea de sisteme informatice pentru facilitarea proceselor de

prelucrare a informa iilor specifice facultă ilor, departamentelor şi subdiviziunilor ULIM în scopul creşterii randamentului şi eficien ei activită ilor efectuate;

b) implementarea strategiilor ULIM în procesul de introducere şi aplicare a tehnologiilor informa ionale şi electronice (TIE) avansate în domeniul didactico-

ştiin ific şi în gestionarea universitară; c) crearea, în baza tehnologiilor informa ionale moderne, a mijloacelor multimedia şi

electronice, a unui mediu informa ional universitar unic, care să contribuie la organizarea eficientă a procesului educa ional şi să sporească calitatea pregătirii specialiştilor;

d) asigurarea unui acces fiabil la serviciile de comunica ii moderne prin Intranet şi Internet pentru cadrele didactice, studen ii şi personalul ULIM, inclusiv prin modernizarea continuă a facilită ilor oferite de re eaua ULIM;

e) promovarea tehnologiilor performante în domeniul informa iei şi comunica iilor referitoare la accesul şi prelucrarea informa iilor relevante pentru fiecare categorie de utilizatori din ULIM;

36

f) oferirea de servicii electronice accesibile şi eficiente de informare asupra programelor academice ale ULIM, de utilizare a sistemului de instruire la distan ă, de asisten ă a procesului de instruire, de gestionare a calită ii procesului educa ional.

1.16. Serviciul de pres (SP) asigură procesul de comunicare şi plasare a tuturor evenimentelor şi realizărilor ULIM în publica iile media de orice gen din RM şi alte ări. —Atribuţiile SP sunt:

a) asigurarea informării publicului larg despre activită ile educa ionale, ştiin ifice, culturale, sociale organizate cu participare na ională şi interna ională, promovarea imaginii ULIM, colaborarea cu presa şi publicul interesat de via a universitară;

b) coordonarea activită ii de comunicare a structurilor organizatorice ale ULIM; c) elaborarea şi lansarea campaniilor media şi de comunicare; d) colectarea feedback-ului;

e) organizarea de briefinguri şi conferin e de presă; f) actualizarea site-ului ULIM;

g) alte atribu ii legate de promovarea imaginii ULIM în spa iul public.

1.17. Subdiviziuni adiacente de asigurare a logisticii proceselor universitare.

Departamentele cu caracter complementar, care sprijină procesul de studii şi cercetare, sec ii, laboratoare, servicii şi alte subdiviziuni, sunt unită i structurale care asigură realizarea procesului de studii sau alte activită i şi îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu regulamentele lor.

1.18. Subdiviziuni de afaceri şi antreprenoriat. ULIM este o institu ie care şi asigură func ionarea prin autofinan are, de aceea, în conformitate cu Codul Educa iei creează şi gestionează subdiviziuni antreprenoriale, care asigură finan area activită ilor şi proceselor universitare.

În func ie de extinderea Universită ii pot fi instituite şi alte organe de conducere, alte structuri şi entită i, care vor asigura realizarea misiuni şi obiectivelor universită ii.

37

V. RESURSELE UMANE

1. Personalul ULIM este format din:

a) personalul ştiin ifico–didactic;

b) personal ştiin ific; c) personal didactic;

d) personal administrativ;

e) personal didactic auxiliar;

f) alte categorii de personal.

2. Angajarea, activitatea şi concedierea personalului se realizează în conformitate cu legisla ia în vigoare şi contractul de muncă.

3. Drepturile generale ale personalului sunt prevăzute în legisla ia muncii, în regulamentele structurale şi în alte acte normative ale ULIM. —Drepturile personalului didactico-ştiinţific ULIM sunt: a) propunerea programele de formare, formele şi metodele de predare, manualele şi

materialele didactice pe care le consideră adecvate realizării standardelor educa ionale de stat;

b) participarea la alegerea democratică a reprezentan ilor lor în organele administrative şi consultative ale ULIM;

c) includerea în vechimea de muncă pedagogică activitatea didactică desfăşurată în învă ământul preuniversitar, în cazul trecerii lor în învă ământul superior;

d) acordarea în bază de contract, concediu cu durata de până la 6 luni cu păstrarea salariului

pentru elaborarea de manuale, lucrări ştiin ifice şi metodice, monografii; e) utilizarea fondurile bibliotecii, laboratoarelor, cabinetelor, sălilor de studii şi lectură,

serviciilor logistice ULIM în scopuri profesionale; f) asocierea în organiza ii sindicale, politice şi de altă natură cu condi ia ca acestea să nu

dăuneze proceselor universitare.

4. Obliga iile generale ale personalului sunt prevăzute în legisla ia muncii, în regulamentele subdiviziunilor structurale şi în alte acte normative ale ULIM. —Obligaţiile personalului didactico-ştiinţific sunt: a) îndeplinirea sarcinilor prevăzute în planul individual (norma didactică, activitatea

ştiin ifică etc.), cu respectarea condi iilor contractuale şi cerin ele actelor normative ULIM;

b) respectarea în exerci iul obliga iunilor func ionale a normelor de etică; c) cultivarea prin propriul exemplu a valorilor morale, de dreptate, echitate, generozitate,

hărnicie şi alte virtu i; d) asigurarea desfăşurării calitative a procesului educa ional, asigurarea însuşirii temeinice a

con inuturilor curriculare de către studen i şi contribu ia plenară la dezvoltarea competen elor studen ilor;

e) perfec ionarea în permanen ă a calificării profesionale şi a măiestriei pedagogice; f) evitarea propagandei ideologice, rasiste, şovine, xenofobe, aceasta fiind incompatibilă cu

activitatea pedagogică; g) evitarea implicării studen ilor în ac iuni stradale (mitinguri, demonstra ii, pichetări etc.).

38

VI. PROCESUL EDUCA IONAL

A. Organizarea procesului de studii

1. Procesul didactic se realizează conform planurilor şi programelor de studii, precum şi planurilor individuale ale cadrelor didactice.

2. Planurile şi programele de studii sunt propuse de către consiliile profesorale ale facultă ilor şi sunt aprobate de Rectoratul ULIM.

3. Termenul de formare variază între 1 şi 6 ani, în func ie de specialitate şi forma de studii. 4. Anul de studii este construit conform ECTS (Sistemul de Credite Transferabile în

Învă ământ) şi racordat la rigorile Spa ului European al Învă ământului Superior. 5. Planul de Învă ământ include realizarea obligatorie a stagiilor de practică. 6. Promovarea în anul următor de studii se realizează conform reuşitei academice şi acumulării

numărului de credite transferabile (ECTS) stipulat în programele de formare şi planurile de

studii.

9. Taxele anuale pentru toate formele de studii sunt stabilite de către Consiliul de Administrare

şi confirmate printr-un ordin semnat de rectorul şi coordonat cu Fondatorul unic. 10. ULIM asigură, la solicitare, cursuri preuniversitare şi de postdoctorat la specialită ile care

figurează în Nomenclatorul domeniilor de formare profesională. 11. ULIM asigură, la solicitare, cursuri preuniversitare la diverse discipline soico-umane, la

solicitarea audien ilor. 12. Studen ii ULIM nu pot fi sustraşi de la studii în scopul participării la lucrările agricole sau

industriale.

13. Formarea se realizează prin activită i de predare-învă are, creative, de producere şi social utile. Activitatea cercurilor, cluburilor bazate pe interese, a studiourilor colectivelor şi asocia iilor studen eşti este organizată şi dirijată de către organiza iile obşteşti.

14. Planul de studii include:

a) Prelegeri, seminare;

b) lucrări practice şi de laborator; c) stagii de practică; d) teze anuale;

e) teze/proiecte de licen ă şi master; h) sesiuni de examinare;

i) activitatea de cercetare ştiin ifică şi alte forme a procesului de predare-învă are. 15. Aprecierea cunoştin elor şi a deprinderilor practice se realizează în sistemul ECTS. 16. Studentul care doreşte să-şi facă studiile la ULIM nu este limitat în timp pentru a finaliza

programele de formare. Acesta poate să studieze în conformitate cu capacită ile şi disponibilită ile sale, în func ie de forma de studii, conform contractului şi după achitarea prealabilă a taxei stabilite de către rector printr-un ordin special.

17. Evaluarea competen elor se efectuează prin sistemul na ional de 10 puncte. 18. Evaluarea volumului de muncă pentru achizi ionarea competen e se efectuează prin sistemul

de credite transferabile (ECTS).

19. Procesul didactic este axat pe tehnici intensive de perfec ionare a metodelor de predare şi a măiestriei pedagogice, fiind orientat spre ridicarea permanentă a nivelului calită ii pregătirii specialiştilor.

39

B. Admiterea la programele de formare

1. ULIM propune programe de formare la următoarele nivele de studii: cursuri preuniversitare, studii universitare, studii postdoctorat, studii de formare continuă.

2. Forma de desfăşurare a studiilor este cu frecven ă, cu frecven ă redusă, la distan ă. 3. Persoanele interesate să-şi facă studii universitare cu frecven ă, cu frecven ă redusă sau la

distan ă, precum şi studii de dezvoltare profesională continuă, studii compensatorii pentru programul preuniversitar, sunt înscrise la ULIM, dacă:

a) au depus actele necesare la dosar în conformitate cu prevederile regulamentare;

b) au acumulat la testarea de admitere numărul necesar de puncte; c) au achitat taxa de studii şi au încheiat contract cu rectorul ULIM.

4. Admiterea la toate ciclurile de studii se realizează în func ie de prevederile Ministerului

Educa iei şi con inutul prezentei Carte. Ca excep ie, pot fi admişi la studii fără testare, anumite persoane, al căror statut este stabilit de către comisia de concurs, doar în baza notei medii din actul de studii.

5. Liceenii pot fi admişi la studii compensatorii pentru nivelul preuniversitar după un program special, care pregăteşte viitorii studen i întru însuşirea materialului complex de la ciclul I de studii. Aceştia nu au statut de student, decât după un an de studii la aceste cursuri şi sus inerea examenelor de bacalaureat în conformitate cu legisla ia în vigoare.

6. Candida ii la cele trei cicluri sunt înscrişi la forma de studii solicitată în baza unui contract încheiat cu rectorul, după analiza dosarului candidatului şi decizia comisiei de concurs.

7. Promovarea studen ilor din ciclul I licen ă, ciclul II masterat, ciclul III doctorat la următorul an se face în baza reuşitei academice şi creditelor transferabile ob inute regulamentar, după achitarea taxei de studii şi reînnoirea contractului cu rectorul ULIM.

8. Formarea studen ilor se efectuează după planuri şi programe de studii aprobate în modul stabilit şi realizate pe cicluri de studii.

9. Studiile superioare de licen ă, masterat şi doctorat se finalizează, conform prevederilor Codului Educa iei şi deciziei Senatului ULIM, cu eliberare la final a diplomei de studii

superioare, conform ciclului studiat. La absolvirea fiecărui ciclu universitar solicitantul ob ine actul de studii respectiv, înso it de supliment la diplomă. Absolven ilor ULIM li se eliberează acte de studii, după modelul unic adoptat de către Ministerul Educa iei al Republicii Moldova. Absolven ii ULIM pot ob ine şi alte acte de studii prin proiecte de co-

diplomare sau dublă diplomare, co-tutelă ş.a., conform acordurilor semnate cu institu ii similare de peste hotare.

10. Studen ii nu pot fi admişi la următorul ciclu de studii dacă: a) nu au sus inut tezele/proiectele conform legisla iei na ionale şi regulamentelor

institu ionale în vigoare; b) nu au achitat taxa de studii şi nu au reînnoit contractul; c) au încălcat condi iile Regulamentului de ordine interioară sau Carta universitară ULIM.

11. Dacă studentul a fost exmatriculat pentru fapte, care compromit prestigiul ULIM, taxa de studii nu i se restituie.

40

C. Drepturile şi obliga iunile studen ilor

1. Studen ii au dreptul: a) s -şi expună liber opiniile, convingerile, ideile; b) determine liber traseele educa ionale; c) aleagă singuri disciplinele facultative şi op ionale; d) să fie asigura i cu acces la surse informa ionale, manuale în DIB ULIM; e) să fie aleşi în componen a unor organe administrative şi consultative ale ULIM şi să

participe la dezbaterea problemelor privind procesul de studii, activitatea ştiin ifică, cultural-educativă, disciplina, condi iile de studii şi de trai;

f) să fie asigura i cu burse în cazul în care sus in examenele de sesiune cu notele 9 şi 10 sau cu 8, 9 şi 10, având succese remarcabile în alte domenii (sport, arte);

g) să primească burse nominale „Universitatea Interna ională din Moldova‖ sau burse nominale ce vor purta numele unor personalită i proeminente din domeniile respective în cazul, în care, sunt eminen i şi au succese remarcabile şi în alte domenii;

h) participe la activită i de cercetare ştiin ifică şi să publice în modul stabilit rezultatele cercetărilor;

i) să fie elibera i de taxa pentru studii în modul şi în condi iile stabilite de Consiliul de

Administrare;

j) pot şi trebuie să reprezinte universitatea prin participarea activă la diverse organiza ii studen eşti, institu ionale, na ionale şi interna ionale;

k) reprezinte comunitatea studen ească în Senatul ULIM; l) să se organizeze în organiza ii studen eşti institu ionale, prin care ar putea să promoveze

problemele tineretului studios în raport cu catedrele, decanatele şi rectoratul; m) să fie prezen i şi să activeze în toate organismele na ionale şi interna ionale studen eşti.

2. Studen ii sunt obliga i: a) s respecte cerin ele prezentei Carte ULIM, Regulamentul de ordine interioară, alte acte

normative ale ULIM, exprimate prin ordine şi dispozi ii; b) însuşească materiile prevăzute de programele de studii;

c) frecventeze orele de curs;

d) cunoască la absolvire limba oficială a Republicii Moldova în limitele programei; e) îndeplinească con inutul planului de studii.

41

VII. ACTIVITATEA DE CERCETARE ŞTIIN IFIC

1. Activitatea de cercetare ştiin ifică se realizează de către cercetătorii ştiin ifici, cadrele profesorale, studen i la ciclul masterat şi doctorat, în baza programelor Şcolilor doctorale, planurilor individuale de muncă şi a contractelor de cercetare.

2. Activitatea ştiin ifică este parte componentă a activită ilor academice individuale ale cadrelor didactico-ştiin ifice.

3. Activitatea ştiin ifică se realizează atât în mod independent, cât şi în colaborare cu alte institu ii din ară şi de peste hotare.

4. Rezultatele cercetărilor ştiin ifice sunt comunicate la sesiuni şi conferin e ştiin ifice institu ionale, na ionale şi interna ionale.

5. Studiile de doctorat se realizează în cadrul Şcolilor doctorale. 6. Şcolile doctorale sunt constituite sau remaniate la propunerea Consiliul ştiin ific ULIM cu

aprobarea Senatului ULIM.

7. Componen a şcolilor doctorale prevede atragerea cadrelor ştiin ifice din centre universitare interna ionale.

8. Studen ii la doctorat beneficiază de programe de doctorat în co-tutelă. 9. Activitatea de cercetare se desfăşoară în cadrul catedrelor şi a entită ilor de cercetare —

institute, centre, laboratoare ştiin ifice. 10. Activitatea ştiin ifică constituie 30% din sarcina academică a cadrului didactico-ştiin ific şi

este luată în considerare la evaluarea presta iei academice a cadrului didactico-ştiin ific.

11. Rezultatele cercetărilor ştiin ifice realizate de cadrele ULIM sunt publicate sub egida ULIM în perioada activită ii cadrului titular la ULIM şi devine proprietate intelectuală a ULIM.

12. Activitatea ştiin ifică se soldează cu editarea monografiilor, manualelor, materialelor

didactice, revistelor, culegeri de lucrări ştiin ifice, suporturi de curs ale cadrelor didactico-

ştiin ifice, buletine ştiin ifice, materiale ale conferin elor, simpozioanelor etc. Munca de redactare şi editare este desfăşurată de către personalul redac ional care îşi desfăşoară activitatea după un plan tematic aprobat de către Consiliul redac ional-editorial al

universită ii. 13. ULIM încurajează asocierea benevolă a tinerilor cercetători în vederea promovării

rezultatelor ştiin ifice ob inute în cadrul Şcolilor doctorale. 14. La ULIM func ionează Societatea Ştiin ifică a Studen ilor (S.Ş.S.), organiza ie benevolă care

întruneşte studen ii pasiona i de cercetare.

42

VIII. RELA II INTERNA IONALE

ULIM dezvoltă politicii de extindere a rela iilor interna ionale prin acorduri de colaborare cu universită i de prestigiu, facultă i, catedre şi institute de cercetări ştiin ifice pentru a elabora programe în co-diplomare şi a contribui la sporirea mobilită ii cadrelor didactice, ştiin ifice şi a studen ilor, precum şi a acordurilor cu subiec i de drept interna ional. În acest scop structurile didactico-ştiin ifice ale ULIM au în atribu iile lor componenta interna ionalizării proceselor şi

activită ilor universitare.

—Atribuţiile entităţilor ULIM în domeniul internaţionalizări proceselor universitare sunt: Reorganizarea continuă a activită ii gamei rela iilor interna ionale în func ie de extinderea

şi con inutul acesteia pe regiuni şi continente; Consolidarea rela iilor ULIM cu universită ile cu care deja sunt semnate acorduri de

colaborare şi extinderea acestora la nivelul fiecărei catedre, facultă i şi institut de cercetări ştiin ifice;

Semnarea acordurilor bilaterale doar cu centre universitare şi academice înrudite, capabile să func ioneze conform prevederilor Procesului de la Bologna;

Semnarea de parteneriate strategice cu universită i din exteriorul spa iului european, institu ii şi organiza ii na ionale şi interna ionale (publice şi private) al căror domeniu de activitate direct sau indirect este educa ia şi cercetarea, pentru a asigura: stabilitatea şi continuitatea în activitatea cadrelor didactice şi ştiin ifice antrenate în

aceste proiecte;

promovarea „brandului ULIM‖ în procesul de realizare a parteneriatelor strategice de

dezvoltare;

Participarea activă în programele interna ionale atât la nivel de catedră, facultate, institut ştiin ific, subdiviziune, cât şi la nivel de cadru didactic şi ştiin ific;

Extinderea academică prin consolidarea filialelor ULIM peste hotare; consolidarea

institu ională şi profesională a centrelor de consultan ă, de selec ie şi orientare profesională de peste hotare etc.

43

IX. RELA II DE PARTENERIAT

1. În scopul asigurării calită ii, sporirii eficien ei, asigurării vizibilită ii interna ionale, ULIM se poate asocia, conform legisla iei în vigoare, în consor ii cu alte institu ii de învă ământ superior din ară şi de peste hotare.

2. Se admite crearea filialelor cu alte institu ii de profil din ară şi peste hotare. 3. Universitatea se poate asocia în consor ii cu organiza ii de cercetare, dezvoltare, inovare, alte

genuri de activitate, în baza unui contract de parteneriat, conform legisla iei în vigoare. 4. Întru realizarea misiunii şi obiectivelor de bază, universitatea colaborează cu mediul de

afaceri, institu ii publice centrale, municipale, parteneri priva i, organisme şi misiuni interna ionale în baza contractelor încheiate de către ULIM cu structurile ofertante de rela ii specifice necesită ilor de func ionare a universită ii.

— Relaţiile de parteneriat ULIM se realizează prin: stabilirea rolurilor, interdependen ei, şi responsabilită ilor tuturor actorilor implica i în

procesul de formare şi inser ie profesională; crearea unui cadru facilitator şi cooperant de interac iune a sistemului de învă ământ

superior cu pia a muncii; fondarea de societă i comerciale pentru practicarea activită ilor economice ce in exclusiv

de scopurile specifice stabilite în Planul de dezvoltare strategică institu ională pentru anii 2015-2020;

realizarea parteneriatului public-privat cu agen i economici din ară şi peste hotare; prestarea serviciilor institu ionale şi antrenarea acestora în gama serviciilor na ionale şi

interna ionale.

— Parteneriatul universităţii cu mediul de afaceri şi cu partenerii naţionali şi internaţionali prevede:

a) crearea centrelor comune de ghidare şi consiliere în carieră şi de angajare a absolven ilor pe pia a muncii; organizarea târgurilor şi burselor locurilor de muncă;

b) crearea incubatoarelor de afaceri şi a laboratoarelor de cercetare comună; c) organizarea formării profesionale continue; d) oferirea locurilor pentru stagiile de practică; e) angajarea reprezentan ilor de înaltă calificare din mediul de afaceri, a specialiştilor

notorii cu mare experien ă de muncă din organele administra iei publice centrale în activitatea cotidiană de studii şi cercetare;

f) implicarea cadrelor de înaltă calificare din mediul de afaceri şi al administra iei publice centrale în monitorizarea şi evaluarea calită ii mecanismului de realizare a studiilor în ULIM.

44

X. REORGANIZAREA ŞI LICHIDAREA ULIM

1. Termenul de func ionare a ULIM este nelimitat. 2. Reorganizarea ULIM se efectuează în baza deciziei Fondatorului unic. 3. Reorganizarea ULIM poate fi realizată conform legisla iei în vigoare.

4. Reorganizarea se consideră legală şi terminată din momentul înscrierii respective în Registrul de stat.

5. ULIM cu întregul său patrimoniu pot fi lichida i la decizia Fondatorului unic (asocierea, comasarea, sistarea, divizarea, transformarea, transmiterea prin moştenire etc.).

45

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

CONCEPTUL EDUCA IONAL AL UNIVERSIT II LIBERE

INTERNA IONALE DIN MOLDOVA

(Edi ie rev zut )

46

CONCEPTUL EDUCA IONAL

1. Scurt istoric

2. Principiile fundamentale ale conceptului educa ional ULIM

a) Clasicismul universitar

b) Interna ionalizarea procesului educa ional c) Regionalizarea învă ământului d) Studierea limbilor străine aplicate

e) Curricula universitară bazată pe finalită i şi centrată pe student 3. Integrarea elementului teoretico-ştiin ific cu aspectul pragmatic al pie ei de muncă

4. Promovarea culturii calită ii în procesul de învă are şi cercetare

5. Informatizarea managementului universită ii, a procesului de studii şi de cercetare

6. Strategii de inovare şi dezvoltare durabilă

I. SCURT ISTORIC

Universitatea Liberă Interna ională din Moldova, copil al reformelor, a fost fondată la 16 octombrie 1992 prin decizia guvernului Republicii Moldova. Centru universitar modern, dinamic,

ULIM pledează pentru accesibilitatea şi diversitatea studiilor universitare. Concepută drept o institu ie de învă ământ superior de alternativă, ULIM-ul astăzi promovează cele mai noi tehnologii educa ionale şi informa ionale în procesul didactico-ştiin ific, al cărui esen ă fiind orientată spre formarea calitativă a specialistului de mâine, în strictă conformitate cu imperativele Procesului de la Bologna, for european la care Republica Moldova este parte.

Actualmente ULIM se structurează în şapte (7) facultă i cu misiune didactico-ştiin ifică, la care îşi fac studiile circa 8000 de studen i — ciclurile I, II şi III – Drept; Ştiin e Economice; Litere; Informatic , Inginerie i Design; Rela ii Interna ionale, Ştiin e Politice şi Jurnalism; Psihologie, Ştiin e ale Educa iei şi Asisten Social ; Biomedicin şi Ecologie. În cadrul fiecărei facultă i există specializări în diverse domenii.

II. PRINCIPIILE FUNDAMENTALE ALE CONCEPTULUI EDUCA IONAL ULIM

Conceptul educa ional ULIM a fost generat odată cu fondarea universită ii şi a permis grefarea noilor con inuturi pe parcursul dezvoltării universită ii şi demararea procesului de reformare a sistemului de învă ământ superior din Europa.

Viitorul umanită ii, la acest început de mileniu, depinde într-o mare măsură de dezvoltarea culturală, ştiin ifică şi tehnică asigurată de universitate.

Principiile de baza ale procesului educa ional la ULIM sunt racordate la documentele legislative na ionale şi interna ionale, precum Codul Educa iei, Magna Charta Universitatum,

documentele reglatoare ale Spa iului European în domeniul Învă ământului Superior, ale Consiliului Europei, ale Adunării Generale Parlamentare a Consiliului Europei, ale UNESCO şi anume:

Dreptul şi accesul nestingherit al fiecărui cetă ean la studii; Relevan a care presupune axarea pe transformările profunde societale şi personale; Curriculumul orientat spre învă area sistemică şi globală; Procesele universitare orientate spre realizarea misiunii universită i, prin dezvoltarea

47

oportunită ilor individuale şi colective; Crearea unei ambian e inovative de învă are care este personalizată, rela ională, colectivă şi

transformativă.

a. Clasicismul universitar

Misiunea ULIM ca şi a celor mai vechi universită i - Sorbona (Paris, Fran a), Salamanca (Spania), Bologna (Italia), Coimbra (Portugalia) constă în transmiterea cunoaşterii şi cercetării, asigurând genera iilor viitoare o instruire şi pregătire adecvată, care le va permite să contribuie la respectarea marilor echilibre ale mediului ambiental şi societal. În cadrul ULIM activitatea didactică este indisociabilă de activitatea de cercetare. Libertatea cercetării, cunoaşterii şi instruirii reprezintă principiul fundamental al vie ii universitare.

Respingând intoleran a, în cadrul dialogului permanent, ULIM constituie un loc de întâlnire privilegiat între profesori care au capacitatea de a transmite cunoştin ele şi mijloacele de a le dezvolta prin cercetare şi inovare şi studen i care posedă dreptul, voin a şi capacitatea de a se îmbogă i spiritual, acumulând aceste cunoştin e şi dezvoltând competen e. Promovând libertatea în cercetare şi în învă ământ, instrumentele propice realizării acesteia sunt la ULIM accesibile

fiecărui membru al comunită ii universitare. Recrutarea profesorilor, precum şi reglementarea statutului lor, se bazează pe principiul indisolubilită ii dintre activitatea de cercetare şi activitatea didactică. ULIM garantează studen ilor săi ocrotirea libertă ilor şi condi iilor necesare pentru a-şi atinge scopurile în materie de cultură şi formare.

b. Interna ionalizarea procesului educa ional

Mobilitatea academică este principiul definitoriu al Procesului de la Bologna, al creării Spa iului European al Învă ământului Superior (EHEA) şi al Spa iului European al cercetării (ERA). Interna ionalizarea patrimoniului ştiin ific şi a proceselor universitare face parte din marea provocare a mileniului trei.

De inătoare a tradi iei umanismului european, preocupată mereu de a atinge culmile ştiin ei universale, ULIM, pentru a-şi asuma misiunea, depă e te virtual orice frontiere geografice sau politice, afirmând necesitatea imperioasă a cunoştin elor reciproce şi a interac iunii culturilor.

ULIM, fiind o universitate de tip european, consideră schimbul reciproc de informa ii şi documenta ie, precum şi multiplicarea ini iativelor ştiin ifice comune, drept instrumente de bază ale unui progres continuu al cunoaşterii. Iată de ce dimensiunea interna ională la ULIM este

promovată la toate nivelurile procesului educa ional şi ştiin ific. Colaborările cu alte centre universitare, ini ierea proiectelor interna ionale, mobilitatea academică contribuie la promovarea imaginii ULIM pe mapamond.

c. Regionalizarea înv mântului

Republica Moldova, fiind parte componentă a spa iului geopolitic Sud-Est European, este

influen ată de tradi iile interferen elor culturale ce s-au consolidat de-a lungul timpului. Factorul

istoric a permis preluarea experien ei pozitive a sistemului învă ământului superior, acumulată de către ările din regiune. Astfel, ULIM implementează cu succes elemente, forme, criterii şi principii avansate ale învă ământului superior din România, Ucraina, Rusia şi alte ări din bazinul

48

riveran al Mării Negre, elemente legate cu preponderen ă de structura curriculei, modalită ile de echivalare a programelor de studiu ş.a.

O importan ă majoră în sensul schimbului de experien ă o are mobilitatea academică. Profesorii şi studen ii beneficiază de stagii ştiin ifice, didactice şi profesionale în centrele universitare din regiune. Rezultatele cercetărilor comune sunt publicate în edi iile periodice atât ale ULIM, cât şi ale altor centre universitare din Sud-Estul Europei, ce au semnate acorduri de colaborare, cu

Universitatea Liberă Interna ională din Moldova.

d. Studierea limbilor moderne aplicate

Cunoaşterea a cel pu in două limbi moderne pe lângă cea maternă a fost sus inută la nivel de acte normative europene încă în anul 1998 de Adunarea Generală Parlamentară a Consiliului Europei (APCE), reconfirmată de Parlamentul European (2008) şi UNESCO, devenind astfel

dezideratul principial pentru cetă enii UE, dar şi pentru cetă enii ărilor aspirante la aderare. Competitivitatea specialistului contemporan pe pia ă depinde în mare măsură de abilită ile sale

de comunicare nu doar în limba maternă, ci şi în limbile de circula ie interna ională şi regională. Studierea disciplinelor de specializare în limbile străine constituie o prioritate educa ională la ULIM.

Astfel, în cadrul facultă ilor existente au fost deschise filiere francofone şi anglofone. Limbile

de studiu la ULIM sunt: româna, engleza, franceza, germana, rusa, spaniola, chineza, coreeana, cât şi alte limbi de comunicare interna ională. Pentru a satisface cerin ele societă ii globale a cunoaşterii, va fi promovat principiul dezvoltării competen elor de comunicare profesională multilingvă. Studen ii au posibilitatea să audieze cursuri în limbile străine, să realizeze stagii de practică profesională în unită i economice transna ionale din republică şi din străinătate. Cunoaşterea limbilor străine le permite studen ilor accesul la informa ia de specialitate prin intermediul spa iilor multimedia din cadrul Departamentului Informa ional–Biblioteconomic.

e. Curricula universitar bazat pe finalit i şi centrat pe student

În luna mai 2005 la Summit-ul miniştrilor europeni ai educa iei ce a avut loc la Bergen, Norvegia, Republica Moldova a fost admisă în Procesul de la Bologna, for universitar paneuropean care îşi propunea crearea Spa iului European al Învă ământului Superior până în 2010. Principiile Procesului de la Bologna care se rezumă la: asigurarea dezvoltării durabile a Europei în baza cunoaşterii şi cercetării, structurarea studiilor universitare în trei cicluri –

licenţă, masterat, doctorat, asigurarea calităţii studiilor universitare, mobilitatea academică, transparenţa, recunoaşterea calificărilor şi documentelor de studii, aplicarea creditelor transferabile (ECTS), au fost puse la baza strategiei de dezvoltare ULIM.

Ciclul I — Licen . Filosofia Procesului de la Bologna prevede flexibilizarea studiilor

superioare, care i-ar permite studentului să părăsească oricare din cele trei cicluri pentru a se însera pe pia a muncii, dar şi să revină în cadrul universitar pentru a-şi continua studiile. Licen a este ciclul I de studii universitare, la care pot să-şi urmeze studiile absolven ii liceelor, adică posesorii diplomelor de bacalaureat. În conformitate cu principiile Procesului de la Bologna, curricula ULIM este axată pe finalită ile de studii, care reprezintă o schimbare şi reorientare a gândirii de la un sistem bazat pe personal şi orientat la intrări (input) pe un sistem centrat pe

student şi orientat spre produs (output).

49

În conformitate cu descriptorii de la Dublin, calificările ce denotă completarea ciclului I sunt

acordate studen ilor care: demonstrează cunoştin e şi competen e avansate într-un domeniu de studii;

pot aplica cunoştin ele ob inute într-un domeniu de studii în mod profesionist; demonstrează capacitatea de a argumenta / solu iona problemele din domeniul de studii; au abilitatea de a colecta, interpreta şi analiza date relevante (de regulă, din domeniul de

studii propriu), precum şi de a–şi expune ra ionamentele în baza aspectelor relevante de ordin social, ştiin ific sau etic;

pot comunica informa ii, idei, probleme şi solu ii atât auditoriului de specialişti, cât şi de non-specialişti;

şi-au dezvoltat acele competen e ce le sunt necesare pentru a-şi continua studiile cu un grad sporit de autoinstruire.

Ciclul II — Masterat. La ciclul masterat sunt admişi absolven ii ciclului licen ă. Masteratul prevede o specializare aprofundată într-un anumit domeniu profesional. Durata studiilor este de 1-

2 ani pe parcursul cărora studentul trebuie să acumuleze 60-120 de credite. Anul întâi la ciclul masterat poate fi definit drept an de profesionalizare, iar cel de-al doilea an de studii la masterat

este un an de cercetare, de pregătire teoretică profundă, care îi va permite absolventului să acceadă la ciclul doctorat. Studen ii îşi desfăşoară activitatea didactică în baza planurilor de studiu aprobate regulamentar, sus in ca şi la ciclul licen ă examene de sesiune, iar la finele celor doi ani de studii sus in o teză de master care înglobează rezultatul cercetărilor efectuate pe parcursul a doi ani. Programele de masterat propuse de ULIM sunt originale atât prin formularea domeniului de specializare, cât şi prin con inuturile curriculei.

Calificările ce denotă completarea ciclului II sunt acordate studen ilor care: au dat dovadă de cunoştin e şi competen e acumulate şi extinse în cadrul ciclului I,

cunoştin e ce prezintă baza sau posibilitatea dezvoltării originalită ii ideilor aplicate de obicei în cadrul domeniului de cercetare;

pot aplica cunoştin ele şi competen ele achizi ionate, abilită ile de solu ionare a problemelor în circumstan e noi sau necunoscute în cadrul unor contexte mai vaste sau multidisciplinare caracteristice domeniului lor de studiu;

pot aplica cunoştin ele în solu ionarea problemelor complexe, pot formula opinii ce includ reflectarea responsabilită ilor de ordin social şi etic;

pot formula concluzii în baza cunoştin elor în mod ra ional, clar şi fără ambiguită i, adresate auditoriului de specialişti versa i şi celui obişnuit;

posedă capacită i pentru continuarea studiilor în mod independent.

Ciclul III — Doctorat. Accesul la ciclul doctorat este posibil în baza diplomei de master. Doctoratul este ciclul universitar de cercetare prin excelen ă. Durata studiilor la ciclul doctorat este de 3 ani la învățământul cu frecven ă şi 4 ani la studii cu frecven ă redusă. Doctorandul este

admis la studii în baza unui dosar. Calificările ce denotă completarea ciclului III sunt acordate studen ilor care: au dat dovadă de o în elegere sistematică a domeniului de studiu, a aptitudinilor şi metodelor

de cercetare caracteristice domeniului respectiv;

au dat dovadă de abilită i de concepere, proiectare, implementare şi modificare ale procesului de cercetare;

50

au adus contribu ii prin cercetarea originală ce extinde frontiera de cunoştin e prin dezvoltarea unui compartiment substan ial al activită ii, a căror rezultate merită a fi publicate la nivel na ional şi interna ional;

sunt capabili de a efectua o analiză critică, o evaluare şi o sinteză a ideilor noi; sunt capabili să facă schimb de cunoştin e la specialitate cu colegii lor, cu un public vast de

savan i, precum şi cu societatea în întregime; sunt capabili pe viitor să promoveze cunoştin ele în cadrul contextelor academice şi

profesionale, tehnologice, sociale ori culturale.

f. Integrarea elementului teoretico-ştiin ific cu pragmatismul pie ei de munc

Procesul de la Bologna promovează principiul prin care viitorul absolvent, atât la ciclul I licen ă, cât şi la ciclul II masterat sau ciclul III doctorat trebuie să fie nu doar un simplu solicitant al unui loc de muncă, ci şi un promotor sau generator notoriu de idei în materie de specialitate.

Con inutul curriculei la ULIM este perfec ionat în permanen ă, profesorii fiind chema i să racordeze materialul doctrinar, propus studen ilor spre achizi ionare, la realită ile segmentului profesional vizat. În scopul rentabilizării legăturii dintre ULIM şi pia a for ei de muncă, în procesul educa ional sunt antrena i tehnocra i din diverse sfere ale economiei na ionale.

Incubatoarele educa ionale au devenit o adevărată forjerie a viitorilor specialişti. Ele reprezintă veritabile anticamere ale pie ei de muncă, unde studen ii desfăşoară activită i profesionale, simulând un cadru de activită i practice, specifice domeniului ales.

III. PROMOVAREA CULTURII CALIT II ÎN PROCESUL DE PREDARE / ÎNV ARE ŞI CERCETARE

Documentele reglatoare ale UNESCO, ale Procesului de la Bologna, ulterior ale Procesului

de creare a Spa iului European a Învă ământului Superior (EHEA), ENQA, EQAR, EUA, ESU, ale Asocia iei Interna ionale a Educa iei (EI), EURASHE, Business Europe şi ale altor organiza ii şi re ele interna ionale din care ULIM face parte, impune revizuirea filosofiei asigurării calită ii învă ământului superior, conform prevederilor Standardelor şi Liniilor directoare pentru Asigurarea Calită ii în Învă ământul Superior (ESG). Noua paradigmă presupune promovarea unei culturi a calită ii şi considerarea nevoilor şi aşteptărilor studen ilor, ale mediului de afaceri şi ale societă ii.

ULIM a elaborat politica pentru asigurarea calită ii ca parte a managementului strategic şi o va face publică. Asigurarea calită ii va fi realizată de către o structură autonomă cu reprezentare echitabilă a facultă ilor, în care vor participa şi reprezentan i ai angajatorilor, studen ilor şi alumni şi care îşi va organiza activitatea pe baza unor proceduri transparente.

Politica în domeniul asigurării calită ii va reflecta rela ia dintre studii şi cercetare, predare şi învă are, luând în considerare contextul na ional, regional şi interna ional, precum şi demersul strategic de dezvoltare a ULIM. Aceasta va include:

organizarea sistemului institu ional pentru asigurarea calită ii; principiile de asigurare a responsabilită ii pentru calitate a tuturor entită ilor şi subiec ilor

ULIM;

integritatea academică şi libertatea academică în condi ii de vigilen ă maximă pentru contracararea fraudelor academice;

51

mecanismul de prevenire a intoleran ei pentru orice fel de discriminare împotriva studen ilor sau a cadrelor didactice;

implicarea actorilor externi în procesul de asigurarea a calită ii. Politica pentru asigurarea calită ii va fi transpusă în activitatea ULIM printr-o varietate de

procese interne, va fi monitorizată şi revizuită prin decizia Senatului. Principalele domenii ale sistemului de asigurare a calită ii sunt următoarele: elaborarea şi aprobarea curriculei multilingve (română-rusă-engleză-franceză) convergente

cu prevederile Cadrului Na ional al Calificărilor (NQF) şi ale Cadrului European al Calificărilor (EQF) şi cu alte documente relevante;

predarea, învă area şi evaluarea centrată pe finalită i şi pe student; admiterea, progresul academic, recunoaşterea şi certificarea studiilor pentru cele trei cicluri

de studii superioare;

cadrele didactico-ştiin ifice; resursele pentru învă are şi suporturi didactice; managementul informa iei, publicarea informa iei; monitorizarea continuă şi revizuirea periodică a programelor de formare şi a curriculei; participarea ciclică în procesul de evaluare externă a calită ii institu ionale şi a programelor

de formare.

La ULIM strategiile asigurării calită ii procesului educa ional universitar se constituie pe două dimensiuni:

1. dimensiunea externă (impactul societal) care prevede:

asigurarea calită ii produsului finit – specialistul cu studii universitare e competitiv pe pia a muncii na ională şi interna ională;

contribuirea la dezvoltarea durabilă a societă ii prin implementarea rezultatelor cercetării ştiin ifice universitare fundamentale şi aplicative;

2. dimensiunea internă:

asigurarea calită ii proceselor interne orientate spre finalită ile dimensiunii externe; implementarea unui sistem propriu de autoevaluare a calită ii proceselor interne (proces

educa ional, guvernan ă strategică, management opera ional ş.a.).

Procesualitatea constituie pilonul fundamental în definirea şi asigurarea calită ii în general. Tacticile procesuale aplicate de către ULIM sunt judicios selectate, în strictă conformitate cu prevederile EHEA, de altfel, cu mult înainte de aderarea Republicii Moldova la acest proces paneuropean.

ULIM îşi desfăşoară activitatea în strictă conformitate cu baza legislativă în domeniu la nivel na ional şi interna ional. Toate planurile de studiu sunt elaborate în conformitate cu dispozi iile şi actele normative ale Ministerului Educa iei. Procesul de elaborare a curriculei este unul

participativ, complex, dinamic şi dialectic, acesta antrenând expertiza ştiin ifică şi academică a decanilor, şefilor de catedre, profesorilor notorii. Conţinuturile curriculare reprezintă o simbioză dintre cercetare şi experienţă. Ele sunt actualizate şi restructurate continuu. Calitatea curriculei

este sistematic monitorizată şi autoevaluată.

52

IV. INFORMATIZAREA MANAGMENTULUI UNIVERSITAR, AL PROCESULUI DE

STUDII ŞI DE CERCETARE

Noile imperative ale timpului necesită gestionarea electronică a datelor, crearea bazei de date

integrate: efectivul de studen i licen ă-masterat-doctorat, de resurse umane; orarul lec iilor; planificarea orelor didactice; progresul reuşitei academice; registrul actelor şi certificatelor de studii; gestionarea resurselor financiare, gestionarea contabilă ş.a.

Eficien a actului managerial şi a procesului de studii nu poate fi asigurată fără transparen a / monitorizarea deciziilor şi activită ii. ULIM garantează şi asigură accesul liber al studen ilor şi profesorilor la programele de studii şi curricula universitară, la deciziile Senatului ULIM şi cadrul normativ institu ional prin mediatecă, site-ul web ULIM, alte instrumente digitale.

Democratizarea proceselor interne la ULIM se efectuează prin descentralizarea luării deciziilor, consultarea pe larg a opiniei profesorilor şi a studen ilor care este realizată atât pe verticala, cât şi pe orizontala organigramei institu ionale.

Libertatea academică la capitolul iniţiative didactico-ştiinţifice corelează cu responsabilitatea sporită şi disciplina personală de care trebuie să dea dovadă cadrele profesorale ULIM, dacă îşi doresc respectivul statut pentru o perioadă îndelungată. Calitatea presupune, în primul rând, disciplină, responsabilitate şi organizare.

Un element relevant al democratizării procesului educa ional universitar este implicarea

studenţilor în procesul de luare a deciziilor – principiu important men ionat în documentele reglatoare ale EHEA şi ERA – care se materializează la ULIM prin includerea studen ilor în componen a Senatului, efectuarea sondajului anonim în rândurile studen ilor referitor la calitatea cursurilor predate de către profesori, analiza de către studen i odată pe an, la şedin a Senatului din aprilie, a calită ii studiilor şi a vie ii studen eşti. Studen ii ULIM au propriul lor Senat, participă la via a studen ească asociativă. Rezultatele sondajului studen esc anonim sunt procesate şi analizate în scopul identificării fenomenelor pozitive, dar şi a neajunsurilor care urmează a fi constatate şi înlăturate. Concluziile sunt luate în considerare la gestionarea corectă a resurselor umane -

încheierea contractelor de muncă cu profesorii pentru următorul an academic. O notă medie negativă atribuită de către studen i profesorului poate duce la rezilierea contractului de muncă cu acesta.

Instrumentele utilizate în procesul de autoevaluare internă la ULIM sunt următoarele: - monitorizarea şi evaluarea reuşitei academice a studen ilor; - evaluarea calită ii predării cursurilor de către profesorii ULIM; - sondajul anonim al studen ilor şi analiza evolu iei opiniilor în timp; - sondajul anonim al profesorilor;

- evaluarea calită ii procesului educa ional de către studen i; - evaluarea reciprocă interdepartamentală; - evaluarea activită ilor ştiin ifice (cercetare, doctorat); - evaluarea gradului de angajare în câmpul muncii a absolven ilor ULIM i a nivelului de

satisfacere a angajatorilor;

- elaborarea rapoartelor de autoevaluare;

- evaluarea activită ilor interna ionale; - evaluarea activită ilor extracurriculare.

Fiecare componentă a auditului intern este monitorizată de către Consiliul pentru Asigurarea

Calităţii ULIM şi Departamentul de Asigurare a Calităţii şi Proiectare Curriculară. În baza

53

rezultatelor auditului Senatul universită ii aprobă decizii de modernizare şi / sau perfec ionare a activită ii de formare şi cercetare.

Consiliul pentru Asigurarea Calităţii este constituit din profesori cu experien ă care îşi asumă obliga iunea evaluării calită ii procesului de studii. Pentru realizarea auditului au fost elaborate instrumente de evaluare care includ indicatori calitativi de performanţă (vezi: Codex ULIM,

2017). De exemplu, în sondajul anonim studen esc responden ii apreciază următoarele realită i: calitatea serviciilor ULIM; capacită ile profesorilor precum: calitatea predării cursurilor; obiectivitatea profesorilor; rela ia profesor-student etc. Evaluarea calită ii cursurilor predate pe care o efectuează membrii Consiliulului pentru Asigurarea Calităţii se face în baza a zece criterii de performan ă: disciplina personală a profesorului, corespunderea con inutului lec iilor materialului de program, caracterul ştiin ific al expunerii materialului de program, interactivitatea, măiestria psiho-pedagogică, elocin a, interdisciplinaritatea, obiectivitatea evaluării răspunsurilor studen ilor, caracterul complex al evaluării, utilizarea noilor tehnologii informa ionale.

V. STRATEGII DE INOVARE ŞI DEZVOLTARE DURABIL

Universitatea Liberă Interna ională din Moldova tinde să devină un veritabil templu al ştiin ei, cunoaşterii şi inovării. În conformitate cu strategia sa de dezvoltare, ULIM se integrează plenar în Spa iul European al Învă ământului Superior (EHEA) şi Spa iul European al Cercetării (ERA). Calitatea studiilor şi cercetării este aria de investi ie intelectuală şi materială în care se vor focaliza ini iativele la toate nivelurile ULIM. Pregătirea universitarilor tineri prin doctorat rămâne a fi mijlocul privilegiat de ob inere a calită ii factorului uman, ceea ce asigură transferul de competen e dintre genera ii.

Extinderea ULIM, cu preponderen ă în spa iul Sud-Est European, continental şi mondial, va constitui în anii apropia i o preocupare majoră, iar activită ile desfăşurate se vor efectua în strictă conformitate cu legisla ia na ională şi normele de drept interna ional.

Crearea centrelor de investiga ie ştiin ifică performantă cu implica ii interna ionale este un imperativ predilect al universită ii. Numai prin realizarea cercetării fundamentale şi aplicative, centarată pe necesită ile specifice ale societă ii, universită ile în general şi ULIM în particular vor putea influen a dezvoltarea ei durabilă.

54

Bibliografie

1. A Framework for Qualifications of The European Higher Education Area.

Copenhagen, 2005. 197 p.

2. Assemblée Parlementaire du Conseil de l’Europe. Recommandation 1383 (1998). Diversification linguistique. [Accesat 19. 09. 2016]. Disponibil:

http://assembly.coe.int/MainF.aspfor

3. Autoguvernarea studen ească în condi iile reformei sistemului de învă ământ superior:

Materialele Simpozionului ştiin ific interna ional al studen ilor, 23-24 aprilie 2008,

MET. Asocia ia Studen ilor din Moldova, Asocia ia Studen ilor din Transnistria. 4. Cadrul na ional al calificărilor – calitate şi transparen ă: Materialele seminarului

interna ional, 6-7 decembrie, 2006, Chişinău. 5. Codex ULIM. Dir. publ. A. Galben; coord. A. Guțu, V. Moldovan-Bătrînac. Chişinău:

ULIM, 2017. 510 p.

6. Galben A. Necesitatea adoptării conceptului educa ional na ional unic. In: Moldova Suverană. 2003, 22 mai, p. 5.

7. Galben A. ULIM: 1992-2002. Pagini de istorie. Chişinău, ULIM, 2012. 276 p. 8. Galben A., I. Bostan, G. Belostecinic. Moldova şi învă ământul Universitar European.

In: Moldova şi Lumea. 2003, nr. 5-6, p.10.

9. Ghid de implementare a Sistemului Na ional de Credite de Studiu. Aprobat prin

Hotărârea Colegiului M.E.T.S. nr. 31 din 23.02.2006, pus în aplicare prin ordinul nr. 140 din 25.02.06 nr.07-13-468 din 17.08.2005.

10. Gu u Ana. Calitatea învă ământului superior – experien a ULIM. In: Literatura şi arta.

2006, 20 aprilie, p. 7.

11. Gu u Ana. Higher Education Policy development in Republic of Moldova. In: Materialele seminarului European Neighborhoods Policy and Eastern Partnership:

achievements, obstacles and perspectives, 5-7 mai 2011, Chişinau. Chişinău: ASEM,

2011.

12. Gu u Ana. Universitas Europaea. Chişnău: ULIM, 2012. 155 p. 13. Implementarea spa iului european al înva ământului superior în Republica Moldova:

Materialele seminarului interna ional, 2011, Chişinău. Chişinău: ULIM, 2011. 14. Magna Charta Universitatum, 1988. [Accesat la 17.08.2016]. Disponibil:

www.magna- charta.org/pdf/mc_pdf/mc_english.pdf.

15. Parlamentary Assembly. Recommandation1762 (2006). [Accesat la

17.08.2016].Disponibil: http://assembly.Coe.int/docuemnts/adoptedtext/ta06

16. Procesului de la Bologna – caiet de sarcini pentru Republica Moldova: Materialele

seminarului interna ional, 8-9 decembrie 2005, Chişinău. [Accesatla17.08.2016].Disponibil:http://www.ulim.md/h/romana/navigare/procesul_bo

logna_ulim.php

55

Aprobată la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

STRATEGIA

DE DEZVOLTARE ULIM

pentru anii 2015-2020

Elaborată în baza Conceptului Educaţional şi experienţei de funcţionare instituţională

de la fondare până în prezent

56

I. CONTEXT GENERAL

În prezent ULIM reprezintă una din cele mai importante universită i din Republica Moldova. Este o universitate de tip clasic, recunoscută pe plan na ional ca o institu ie de învă ământ superior de elită şi una din cel mai bine apreciată în clasamentele interna ionale. ULIM este unica universitate din Republica Moldova, care apare în clasamentul european al universită ilor U-

Multirank (proiect al Comisiei Europene). Unul din scopurile universită ii ULIM este de a deveni o institu ie competitivă în plan interna ional. ULIM este o institu ie inovativă şi reprezintă o simbioză a celor mai bune tradi ii universitare de pe mapamond cu mai multe limbi de predare (română, rusă, engleză, franceză, chineză, coreeană şi altele).

Avantajele competitive ale universită ii sunt: calitatea cadrelor didactico-ştiin ifice, infrastructura şi patrimoniul, extensiunile academice de peste hotare, tradi ia combinată cu o cultură a inova iei şi dezvoltării perpetue, notorietatea şi brandul ULIM pe plan na ional şi interna ional, eficien a activită ii de guvernan ă şi management, inser ia pronun ată a absolven ilor pe pia a muncii, calitatea cercetărilor ştiin ifice, contractele cu misiuni interna ionale, ambasade, centre universitare de peste hotare, cointeresate în promovarea idealurilor europenizării şi mondializării.

Racordarea universită ii la transformările şi schimbările societă ii contemporane dezvoltă la absolven ii de la toate cele trei cicluri de studii, calită i de personalită i creatoare şi adaptabile în condi iile societă ii în perpetuă schimbare.

Europenizarea şi mondializarea reprezintă provocări majore pentru universitate, care are drept scop promovarea prin curricula academică a valorilor general-umane.

Calitatea de lider în învă ământul na ional şi interna ional impune în perspectiva de până la 2020 majorarea numărului de studen i interna ionali, implementarea tehnologiilor informa ionale în procesul educa ional, schimbări în mentalitatea culturii academice, promovarea modelului de interna ionalizare a învă ământului superior şi a educa iei în ansamblu şi implementarea masivă în procese similare trans-na ionale.

ULIM promovează cu stricte e respectarea şi implementarea legisla iei na ionale. Universitatea promovează strategia de realizare a cadrului normativ şi politicilor

educa ionale ale Uniunii Europene prin obiectivele propuse de Strategia 2020 în domeniul învă ământului; îmbunătă irea calită ii cercetării şi predării; creşterea mobilită ii studen eşti; consolidarea „triunghiului cunoaşterii‖: educa ie-cercetare-mediul de afaceri; îmbunătă irea managementului universitar; creşterea ratei de angajare a absolven ilor ş.a.

57

II. ROLUL UNIVERSIT II LIBERE INTERNA IONALE DIN MOLDOVA ÎN CONTEXTUL SISTEMULUI EDUCA IONAL NA IONAL, EUROPEAN ŞI MONDIAL

ULIM îşi asumă un rol fundamental în promovarea liberei circula ii a cunoaşterii, civiliza iei şi culturii, cercetării ştiin ifice, participării active în circuitul valorilor spirituale na ionale, europene şi mondiale, afirmării identită ii na ionale şi dezvoltării societă ii în cadrul unui stat de drept, liber şi democratic.

Misiunea ULIM const în:

1) Transmiterea şi asigurarea vitalită i dialectice a cunoaşterii şi valorilor culturale na ionale şi universale prin intermediul învă ământului şi cercetării;

2) Educarea noilor genera ii în spiritul valorilor democra iei participative şi cetă eneşti, cu respectarea drepturilor individuale şi colective, într-un cadru umanist, pacifist şi tolerant, care permite dezvoltarea multilaterală a fiecărui membru al societă ii fără nicio discriminare;

3) Sprijinul plenar şi necondi ionat al societă ii în perpetuă mişcare şi tuturor membrilor săi, întru asigurarea dezvoltării şi progresului economic, tehnico-ştiin ific, pentru asigurarea unei calită i a vie ii demne de fiin a umană la începutul mileniului trei.

Misiunea ULIM presupune urm toarele obiective: 1) Formarea personalită ilor multilateral dezvoltate şi active prin pregătirea, perfec ionarea şi

recalificarea la nivel superior, a specialiştilor şi a cadrelor ştiin ifice în diverse domenii, în func ie de experien a universitară europeană şi mondială;

2) Realizarea activită ilor de antreprenoriat, conform practicii na ionale şi interna ionale, întru asigurarea bazei tehnico-materiale şi func ionării ireproşabile a tuturor subdiviziunilor

universită ii.

Misiunea şi obiectivele ULIM este realizat prin urm torul instrumentar opera ional: a) pregătirea la cele trei cicluri universitare licen ă, masterat, doctorat, inclusiv în comun cu

centrele universitare interna ionale, a cadrelor în diferite domenii de formare profesională: economie (business şi administrare, marketing, finan e şi bănci, rela ii economice interna ionale etc.); drept, administrare publică; limbi străine (limba şi literatura engleză, limba şi literatura franceză, limba şi literatura germană, limba şi literatura spaniolă, limba şi literatura italiană etc.); istorie, rela ii interna ionale, ştiin e politice, ştiin e exacte, ştiin e naturale, inginerie, jurnalism şi arta comunicării, psihologie şi asisten ă socială, arte frumoase etc.

b) formarea calitativă a specialiştilor cu studii superioare pentru economia na ională şi competitivi pe pia a interna ională a muncii;

c) atragerea la studii a talentelor din întreaga lume, formarea acestora pentru activitate competitivă într-o societate globală a cunoaşterii;

d) participarea în activitatea de cercetare, crea ie artistică şi culturală; e) promovarea valorilor culturale şi spirituale na ionale, europene şi mondiale; f) organizarea studiilor superioare, de formare continuă şi programe pentru adul i, conform

Codului educa iei; g) realizarea unui învă ământ flexibil şi dinamic, bazat pe necesită ile societale, adaptabil la

solicitările ulterioare de specializare;

58

h) perfec ionarea continuă a absolven ilor în spiritul progresului cunoaşterii şi al educa iei permanente;

i) efectuarea cercetărilor ştiin ifice pe baze de contract în domeniile şi la specialită ile prevăzute în licen a de func ionare; cercetări ştiin ifice fundamentale, în conformitate cu direc iile strategice ale colectivelor ştiin ifice la comandă (cercetări ştiin ifice în baza) temelor şi proiectelor de cercetare ale agen ilor economici publici şi priva i;

j) pregătirea universitară, prin Şcoli doctorale şi postdoctorat, conform legisla iei în vigoare; k) editarea analelor ştiin ifice, manualelor, revistelor, cursurilor şi suporturilor de curs şi

metodice, literaturii artistice, istorice şi alte tipuri de publica ii didactico-ştiin ifice; l) angajarea cadrelor profesionale merituoase din alte ări în activitatea de predare-învă are şi

de cercetare ştiin ifică; m) repartizarea studen ilor la stagiile de practică în centrele ştiin ifice şi universitare din ară şi

de peste hotare, conform acordurilor de colaborare privind acest gen de activitate;

n) perfec ionarea cadrelor profesionale în universită ile şi centrele ştiin ifice de peste hotare, în baza acordurilor de colaborare;

o) promovarea învă ământului la distan ă; p) contribu ia la dezvoltarea durabilă socioeconomică a ării, prin generare şi transfer de

cunoştin e, cercetare ştiin ifică, inovare, rela ii interdisciplinare întru consolidarea spa iului european şi global educa ional;

q) organizarea vie ii sociale din spa iul universitar, astfel încât universitatea să dobândească, pe lângă statutul de centru de pregătire profesională şi de cercetare ştiin ifică, şi atributele de centru principal de educa ie, civiliza ie şi cultură al comunită ii socioeconomice din regiunea în care îşi desfăşoară activitatea;

r) dezvoltarea politicii de extindere a rela iilor interna ionale prin acorduri de colaborare cu universită i de prestigiu, facultă i, catedre şi institute de cercetări ştiin ifice pentru a elabora programe în co-diplomare şi a contribui la sporirea mobilită ii cadrelor didactice, ştiin ifice şi a studen ilor, precum şi a acordurilor cu subiec i de drept interna ional;

s) fondarea diferitor centre şi institu ii: de cercetare ştiin ifică, de afaceri, mass-media, licee,

gimnazii, colegii etc.;

t) participarea la realizarea proiectelor ştiin ifice de interes na ional, european şi mondial; u) promovarea şi perfec ionarea continuă a extensiuni universitare prin filialele ULIM de peste

hotare;

v) participarea la activită i antreprenoriale de producere, comer , construc ii, licita ii, turism etc.;

w) participarea în alte activită i legale în măsura posibilită ilor şi a necesită ilor; x) organizarea în ară şi peste hotare a centrelor de selec ie şi orientare profesională a ULIM; y) fondarea incubatoarelor educa ionale, a parcurilor tehnologice şi a altor subdiviziuni prin

antrenarea tineretului studios şi a profesorilor etc.; z) promovarea marketingului serviciilor educa ionale, de cercetare şi consultan ă, cu

participarea directă a profesorilor notorii din universitate, ară şi de peste hotare, folosind mecanisme promo ionale eficiente, consolidând astfel imaginea inconfundabilă a brandului

ULIM.

59

VIZIUNE

ULIM îşi asumă rolul de asigurare a unei educa ii complexe şi pluridisciplinare, cercetări ştiin ifice de perspectivă şi importan a majoră la nivel na ional şi interna ional. Universitatea are func ia de a deveni un model pentru sistemul învă ământului superior na ional, european şi interna ional. Accesul la studii este liber şi nestingherit pentru to i, fără orice gen de discriminare.

Facilitarea accesului la studii pentru membrii unor grupuri speciale, în special a celor care fac dovadă de talent şi experien ă de valoare pentru viitorul societă ii şi na iunii. Sprijinul special al minorită ilor culturale şi lingvistice, grupurilor dezavantajate, refugia ilor şi ajutorul tinerilor din zonele de conflict şi statele beneficiare de asisten ă din partea Uniunii Europene şi organismelor interna ionale.

Promovarea prin excelen ă a cercetării ştiin ifice bazate pe inova ie, inter şi transdisciplinaritate, având ca obiective necesită ile sociale şi culturale multidimensionale.

VALORI

Promovarea:

profesionalismului;

libertă ii de gândire şi exprimare; calită ii studiilor şi adevărului ştiin ific; incluziunii sociale;

integrită ii; echită ii; responsabilită ii sociale; respectului pentru diversitate;

cooperării interna ionale; parteneriatului cu mediul de afaceri, autorită i publice na ionale şi interna ionale,

organisme interna ionale, societatea civilă; loialită ii şi ataşamentului pentru universitate.

60

III. OBIECTIVE STRATEGICE DE DEZVOLTARE DIDACTIC A ULIM ÎN CONTEXTUL CONCEPTULUI EDUCA IONAL ADOPTAT ÎN VARIANTA

RENOVAT DIN APRILIE 2015

Obiectivele strategice de dezvoltare a ULIM pentru perioada 2015-2020 se bazează pe recomandările Conferin ei Mondiale a Învă ământului Superior de la Paris din 9 octombrie 1998 privind Viziunea şi Ac iunile de Dezvoltare a Învă ământului Superior în secolul XXI, recomandările Conferin elor Miniştrilor de Învă ământ Superior din Spa iul European (EHEA), Strategia de Dezvoltare a Educa iei pentru anii 2014-2020 ‖Educa ia 2020‖, strategia ‖Inova ii pentru competitivitate pentru perioada 2013-2020‖, Strategia Na ională de dezvoltare a Republicii Moldova 2012-2020, Constitu ia Republicii Moldova, Codul Educa iei, alte norme de drept

na ional, institu ional - Conceptul Educa ional, Carta şi Codexul ULIM, actele emise de organismele interna ionale în domeniul învă ământului superior şi cercetării. Toate acestea în ansamblu, presupun o strategie de dezvoltare inedită a institu iei noastre.

EDUCA IE

Scop strategic 1. Asigurarea unei educaţii adaptate societăţii cunoaşterii elaborarea şi promovarea de programe noi, la cele trei cicluri de studii (licen ă, master,

doctorat), orientate interdisciplinar şi conectate la cererea şi tendin ele pie ii muncii; consolidarea calitativă a programelor de studii şi acreditarea integrală a acestora în plan

na ional şi selectiv interna ional; creşterea componentei on-line în programele de formare şi elaborarea de resurse didactice

deschise (open learning resources);

consolidarea capacită ilor pentru dezvoltarea programelor de studii cu instruire la distan ă; formarea de competen e transversale complementare cunoştin elor profesionale; compatibilizarea planurilor de studii cu standardele europene şi interna ionale; ini ierea şi dezvoltarea unor proiecte de stagii de practică realizate la organiza ii, institu ii şi

agen i economici ce constituie modele de excelen ă în domeniile lor de activitate; sporirea ponderii stagiilor profesionale în programele de studii furnizate, ini ierea şi

sus inerea unor programe de racordare a activită ilor de practică în func ie de cerin ele mediului economic şi social na ional şi interna ional;

ini ierea şi sus inerea programelor de mobilitate academică a studen ilor în spa iul na ional şi interna ional, pentru toate nivelele de studii;

amplificarea gradului de interna ionalizare a studiilor, sus inerea programelor de studii derulate în limbi străine, atragerea de profesori invita i de la universită i de prestigiu, atragerea unui număr sporit de studen i interna ionali, extinderea programelor de studii realizate în regim de ―joint degree‖ la cele trei niveluri de studii;

crearea în parteneriat cu universită i interna ionale a Universită ii Globale; proiectarea şi furnizarea programelor inovative de formare continuă şi perfec ionarea

cadrelor didactice şi a cercetătorilor în centre universitare de excelen ă de peste hotare; dezvoltarea programelor de motivare a participării studen ilor în activitatea de cercetare; promovarea rezultatelor cercetării ştiin ifice a studen ilor şi cadrelor didactico-ştiin ifice în

procesul de studii;

61

informatizarea procesului de monitorizare a inser iei pe pia a muncii şi traseului profesional al absolven ilor şi colectarea feedbackului pentru actualizarea continuă a planurilor de învă ământ în conformitatea cu dinamica şi exigen ele câmpurilor profesionale.

Scop strategic 2. Promovarea culturii calităţii elaborarea unei strategii institu ionale de asigurare a calită ii; asigurarea excelen ei în predare, cercetare ştiin ifică şi activită ile extracurriculare; aplicarea şi respectarea standardelor na ionale şi europene în procesul de recrutare şi

promovare a personalului didactic şi de cercetare ştiin ifică, în concordan ă cu experien a institu ională, na ională, europeană şi mondială;

ocuparea posturilor didactico-ştiin ifice prin concurs bazat pe performan e şi notorietate societală;

evaluarea şi acreditarea periodică a calită ii învă ământului şi cercetării odată la cinci ani; stabilirea criteriilor suplimentare de calitate care asigură sporirea valorii şi competitivită ii

studiilor oferite de ULIM, convergente standardelor educa ionale şi profesionale de referin ă din Europa şi mapamond;

accesul la concursul pentru ocuparea posturilor didactico-ştiin ifice fără orice fel de discriminare na ională, de sex, convingeri religioase şi politice;

perfec ionarea metodelor de evaluare şi diversificarea metodelor de motivare a performan elor cadrelor didactico-ştiin ifice;

asigurarea func ionării durabile a institu iei prin previziunea necesarului şi dezvoltarea resurselor umane;

promovarea unitară a standardelor ULIM în cadrul extensiunilor academice;

promovarea politicii de întinerire a poten ialului de cadre didactico-ştiin ifice; atragerea în activitatea didactică a specialiştilor notorii din diverse domenii economice,

administrative şi sectorul asociativ din ară şi de peste hotare; atragerea profesorilor din centre universitare de excelen ă de peste hotare în baza acordurilor

de parteneriat sau crearea de consor ii universitare, dezvoltarea şi realizarea de proiecte comune europene şi interna ionale;

promovarea şi realizarea studiilor superioare prin programe comune (joint degree) la toate cele trei cicluri universitare cu eliberarea diplomelor duble sau comune;

institu ionalizarea sondajelor anonime a studen ilor, cadrelor didactice şi a angajatorilor pentru colectarea feedback-ului necesar pentru îmbunătă irea calită ii studiilor şi cercetării;

dezvoltarea sistemului de rela ii cu alumni a ULIM în vederea oferirii de programe de formare continuă şi elaborarea unui mecanism de evaluare a cadrelor didactico-ştiin ifice. Consolidarea Departamentului Servicii Academice în vederea acordării suportului

metodologic şi consilierea studen ilor şi cadrelor didactice.

Scop strategic 3. Consolidarea caracterului plurilingvistic şi intercultural consolidarea dimensiunii interculturale prin promovarea de activită i educa ionale, de

cercetare şi implicare comunitară realizate prin participarea comună a liniilor de studii din universitate;

ini ierea şi dezvoltarea de noi programe de studii în cadrul liniilor orientale (limba coreeană, limba chineză, limba arabă);

62

consolidarea dimensiunii interna ionale la ULIM;

promovarea interculturalită ii pentru o dezvoltare armonioasă a societă ii; îmbunătă irea abilită ilor lingvistice ale studen ilor şi cadrelor didactico-ştiin ifice.

CERCETAREA ŞTIIN IFIC

Scop strategic 1. Asigurarea calităţii cercetării creşterea nivelului calitativ şi aplicativ al cercetărilor prin crearea şcolilor doctorale şi

perfec ionarea programelor de studii conform recomandărilor EURODOC; creşterea calită ii cercetării în ULIM prin orientarea spre realizarea produselor ştiin ifice

concordante cu standardele interna ionale; dezvoltarea infrastructurii destinate activită ilor de cercetare şi sus inerea programelor,

proiectelor inovatoare, de avangardă, cu poten ial ridicat de recunoaştere şi validare interna ională;

identificarea unor poli de excelen ă şi sus inerea programelor şi proiectelor strategice definite inter– şi transdiciplinar pe subiecte de interes major pe plan na ional interna ional;

promovarea temelor interdisciplinare prin colaborarea dintre facultă ile ULIM şi alte centre

universitare;

creşterea importan ei şi rolului cercetării în dezvoltarea institu ională pe termen lung; creşterea calită ii şi a numărului de publica ii realizate de către cadrele didactico-ştiin ifice a

universită ii şi a ponderii lucrărilor indexate interna ional.

Scop strategic 2. Eficientizarea parteneriatelor ştiinţifice şi valorificarea capitalului de competenţă şi expertiză înalt specializată reorganizarea unită ilor de cercetare din cadrul ULIM pentru a le creşte eficien a, numărul de

programe, proiecte şi teme finan ate, precum şi volumul fondurilor publice şi private atrase

prin competi ie;

testarea serviciilor de analiză, evaluare, expertiză în cercetare şi/sau în învă ământ; elaborarea Strategiei de dezvoltarea a parcului Inova ional realizat în parteneriat cu agen i

economic din Asia Orientală, cu preponderen ă din Coreea de Sud, China, Japonia, Malaysia;

realizarea cercetărilor ştiin ifice la comanda agen ilor economici/organiza iilor interna ionale al i beneficiari, în vederea generării şi valorificării ideilor novatoare, intensificării procesului

de transfer tehnologic;

creşterea nivelului de participare a cadrelor didactico-ştiin ifice la re elele na ionale şi interna ionale ale cunoaşterii pentru asigurarea vizibilită ii poten ialului uman şi facilitare schimbului de cunoaştere;

sprijinirea participării în asocia ii regionale/interna ionale a cercetătorilor pe domenii ale ştiin ei;

identificarea şi atragerea de noi surse de finan are pentru activitatea de cercetare, în special din mediul economic;

adoptarea unor strategii de finan are fundamentate pe alocarea diferen iată a resurselor în func ie de performan ă;

63

diseminarea rezultatelor cercetării ştiin ifice prin publica ii şi periodice de mare prestigiu na ional şi interna ional.

Scop strategic 3. Modernizarea infrastructurii de cercetare şi promovarea rezultatelor cercetării şi ofertei de produse şi servicii ştiinţifice

abonarea la bazele de date şi biblioteci on-line recunoscute;

semnarea acordurilor de utilizare colaborativă a resurselor bibliotecilor universită ilor, bibliotecilor publice na ionale şi interna ionale, bibliotecilor pendinte organiza iilor interna ionale;

creşterea numărului de proiecte tematice na ionale şi interna ionale pentru îmbunătă irea calită ii infrastructurii de cercetare;

semnarea acordurilor de utilizarea în colaborarea a infrastructurii de cercetare conform profilurilor de cercetare;

crearea condi iilor pentru îmbunătă irea calită ii editării revistelor ştiin ifice a fiecărui profil; asigurarea cu produse software şi servicii specializate pentru editarea revistelor ştiin ifice; digitizarea produselor ştiin ifice ale cadrelor didactico-ştiin ifice şi dezvoltarea conceptului

Bibliotecii virtuale a ULIM;

sporirea nivelului calitativ al revistelor ştiin ifice, acreditarea na ională şi înscrierea acestora în registrele interna ionale.

Scop strategic 4. Dezvoltarea competenţelor în domeniul managementului proiectelor şi crearea serviciilor de suport în cercetare

instruirea cadrelor didactico-ştiin ifice în domeniul managementului proiectelor; participarea fiecărui profil la concursurile na ionale şi interna ionale de proiecte: Horizon

2020; Erasmus Plus; Programul de cooperare transfrontalieră; Programul pentru tineri cercetători; pentru procurarea echipamentului ştiin ific; pentru transfer tehnologic ş.a.;

crearea serviciului de suport colectivelor de cercetare în elaborarea, organizarea, promovarea şi monitorizarea proiectelor de cercetare.

SERVICII PENTRU COMUNITATE

Scop strategic 1. Dezvoltarea de servicii destinate mediului economic, societăţii civile, administraţiei publice

ini ierea şi dezvoltarea unor programe noi de fundraising şi finan are a activită ilor didactice şi de cercetare prin atragerea de fonduri pentru programe, proiecte, teme orientate spre problematici majore definite împreună cu mediul economic, societatea civilă şi administra ia publică;

ini ierea şi dezvoltarea unui sector de servicii comerciale şi consultan ă destinate mediului economic şi administra iei publice, fondurile ob inute urmând a fi alocate, în principal, pentru sus inerea programelor didactice şi de cercetare;

creşterea gradului de diseminare publică şi de utilizare în societate a rezultatelor ob inute în urma activită ilor de cercetare;

înfiin area unui think-thank pentru dezbaterea unor teme fundamentale vizând direc iile de dezvoltare, problemele şi provocările majore ale Republicii Moldova şi lumii contemporane.

64

Scop strategic 2. Accentuarea rolului universităţii ca principal factor de cultură, sport şi educaţie realizarea de parteneriate cu institu ii culturale, de artă şi de sport de la nivel na ional şi

interna ional pentru organizarea de evenimente comune; organizarea de evenimente şi manifestări culturale, sportive atât de interes local şi regional,

cât şi na ional sau interna ional; angajarea universită ii ca partener al municipiului Chişinău şi altor localită i din ară.

Scop strategic 3. Creşterea implicării universităţii în comunitate angajarea activă a universită ii în dezbaterile societă ii civile; ini ierea şi sus inerea unui program de CSR (Corporate Social Responsibility) pentru

identificarea, promovarea şi implementarea unor ac iuni de îmbunătă ire a condi iilor de via ă ale grupurilor şi comunită ilor defavorizate;

implicarea universită ii în comunitate prin ac iuni ale extensiilor sale şi prin valorificarea capitalurilor existente în rela iile cu partenerii din mediul economic, societatea civilă şi administra ia publică, respectiv Alumni.

MANAGEMENT ŞI SERVICII DE SUPORT

Scop strategic 1. Realizarea unui management inovativ şi competitiv corelarea obiectivelor de dezvoltare a universită ii cu resursele disponibile (umane,

financiare, infrastructură); redefinirea strategiei de finan are a activită ilor educa ionale şi de cercetare şi eficientizarea

activită ilor administrative; reorganizarea unită ilor didactice, de cercetare şi administrative din cadrul universită ii,astfel

încât să se asigure sustenabilitatea financiară a acestora şi creşterea eficien ei activită ilor derulate;

optimizarea raportului dintre numărul studen ilor, al profesorilor şi al personalului suport; realizarea unei program de eficientizare a utilizării patrimoniului imobiliar al ULIM; descentralizarea financiară, până la nivel de facultă i şi departamente, prin distribuirea

resurselor financiare alocate din bugetul ULIM conform reglementărilor interne, prin re inerea unei regii de către universitate pentru între inere şi investi ii în infrastructură;

dezvoltarea şi promovarea culturii organiza ionale în cadrul universită ii; actualizarea procedurilor de evaluare a performan ei diferen iate pe principalele domenii de

activitate (didactic, cercetare, tehnic-administrativ) şi utilizarea acestora în alocarea diferen iată şi transparentă a resurselor;

asigurarea unor venituri decente cadrelor didactice şi personalului auxiliar; realizarea unui program de monitorizare şi evaluare a îndeplinirii indicatorilor de

performan ă, elaborarea unor strategii coerente cu privire la dezvoltarea universită ii pe termen mediu şi lung (strategia de comunicare şi marketing, resurse umane, resurse informa ionale, asigurarea calită ii);

democratizarea proceselor interne prin descentralizarea luării de deciziei, atât pe verticala,

cât şi pe orizontala organigramei institu ionale, consultarea pe larg a opiniei profesorilor şi studen ilor;

65

libertatea academică va fi corelată cu responsabilitatea sporită şi disciplina personală, responsabilitate şi organizare.

Scop strategic 2. Dezvoltarea infrastructurii şi a resurselor necesare desfăşurării optime a educaţiei, cercetării, inovării asigurarea de clădiri şi spa ii pentru învă ământ şi cercetare prin modernizare/construire; creşterea calită ii vie ii studen ilor şi a cadrelor didactice tinere prin modernizarea unor spa ii

deja existente şi construirea de locuin e şi spa ii de cazare; dezvoltarea infrastructurii, tehnologiei, informa iilor şi comunica iilor; implementarea unor aplica ii mai eficiente de gestionare a datelor;

dezvoltarea facilită ilor de promovare electronică a programelor de studii, a cercetării ştiin ifice şi a comunicării interne.

66

IV. RELA II INTERNA IONALE

Dezvoltarea politicii de extindere a relaţiilor internaţionale prin acorduri de colaborare cu universităţi de prestigiu, facultăţi, catedre şi institute de cercetări ştiinţifice, cât şi cu subiecţi de drept internaţional pentru a elabora programe în co-diplomare şi contribui la sporirea mobilităţii academice. Reorganizarea continuă a activită ii în domeniul rela iilor interna ionale în func ie de

extinderea şi con inutul acestora pe regiuni şi continente; Consolidarea rela iilor ULIM cu universită ile cu care deja sunt semnate acorduri de

colaborare şi readucerea acestora la nivelul fiecărei catedre, facultă i şi institut de cercetări ştiin ifice;

Semnarea acordurilor bilaterale doar cu centre universitare şi academice, care func ioneze conform prevederilor Spa iului European al Învă ământului Superior (EHEA);

Extinderea academică prin consolidarea filialelor ULIM peste hotare; consolidarea institu ională şi profesională a centrelor de consultan ă, selec ie şi orientare profesională de peste hotare etc.;

Semnarea de parteneriate strategice cu universită i din alte regiuni pentru promovarea atractivită ii Spa iului European al Învă ământului Superior, institu ii şi organiza ii na ionale şi interna ionale (publice şi private) al căror domeniu de activitate direct sau indirect este

educa ia şi cercetarea, pentru a asigura: stabilitatea şi continuitatea în activitatea cadrelor didactice şi ştiin ifice antrenate în

aceste proiecte;

promovarea ―brandului ULIM‖ în procesul de realizare a parteneriatelor strategice de

dezvoltare.

Scop strategic 1

Pentru anii 2015—2020 ULIM are următoarele sarcini concrete: transformarea într-o universitate cu mare deschidere interna ională. În acest scop, urmează

ca cel pu in 30% dintre numărul de studen i la ciclul licen ă, masterat şi doctorat, care finalizează studiile la universitatea noastră, să fie studen i interna ionali;

realizarea unor programe majore de cooperare care să finalizeze cu produse ştiin ifice şi crearea de subiec i institu ionali (institute, centre, laboratoare de cercetare, programe de

cercetare ştiinţifică, programe de formare), în colaborare cu parteneri externi de prestigiu;

asigurarea unei prezen e masive a specialiştilor în cadrul asocia iilor ştiin ifice profesionale interna ionale şi participarea acestora la un număr semnificativ de manifestări ştiin ifice şi reuniuni de prestigiu, ca profesori sau cercetători invita i, membri în jurii de doctorat sau în colective de cercetare interna ionale integrate;

valorizarea interna ională a elitelor cercetării ştiin ifice (şcoli, personalităţi, opere), şi a vârfurilor învă ământului şi învă ării prin programe de joint master, doctorat în co-tutelă, programe de studii şi de cercetare avansate, atât prin sistemul de învă ământ tradi ional, cât şi în formele netradi ionale (ID, E-learning);

creşterea semnificativă a publica iilor ştiin ifice ale universită ii în limbi de circula ie interna ională, creşterea numărului de publica ii (monografi, manuale, studii, articole),

publicate la edituri prestigioase din străinătate, prezen a în baze de date interna ionale, creşterea numărului de premii interna ionale ob inute de profesorii noştri;

67

creşterea semnificativă a numărului de monografii, manuale şi studii co-editate în colaborare cu edituri de prestigiu, în limbi de circula ie interna ională;

participarea la expozi ii şi târguri interna ionale, în vederea promovării consistente a ofertei de studii a ULIM, în vederea creşterii semnificative a numărului de studen i, masteranzi şi doctoranzi stranieri;

realizarea unor legături eficiente a cercetărilor aplicate în rela ie cu companiile interna ionale de prestigiu din spa iul na ional, regional şi european;

identificarea de noi parteneri, universită i de prestigiu din fiecare ară, de regulă universită i care se plasează în elita universitară din ările respective;

creşterea calită ii tezelor de doctorat şi publicarea lor în limbi de circula ie interna ională sau la edituri de prestigiu din ară şi străinătate;

instituirea masteratului, doctoratului în co-tutelă ca formă curentă de ob inere a unui titlu ştiin ific prestigios;

organizarea cu periodicitate a unor manifestări ştiin ifice de înalt nivel, cu participarea partenerilor interna ionali relevan i ştiin ific şi academic şi sus inerea de publica ii comune (editări, co-editări de monografii, manuale), editarea în comun a unor reviste şi publica ii periodice cotate interna ional;

afilierea la re ele interna ionale constituite pe principiul parteneriatului cunoaşterii –

univeristate-cercetare-business;

stimularea participării cadrelor didactice în calitate de exper i în structuri ştiin ifice europene şi interna ionale, în calitate de membri în board-urile ştiin ifice ale unor publica ii de specialitate;

prezen a mai semnificativă a studen ilor din bazinul mediteranean (Turcia, Cipru, Israel) şi din zona Magreb (Tunisia, Maroc, Algeria etc.), prin contacte directe şi prin intermediul re elelor francofone de colaborare universitară;

deschiderea spre spa ii extra – europene – spa iul extrem asiatic (Japonia, China, Coreea de Sud, India etc.);

deschiderea de spa ii extra-europene – spa iul Americii Latine, Oceania, Australia şi Noua Zeelandă;

promovarea adecvată a tuturor programelor de cooperare interna ională şi facilită ilor oferite studen ilor şi cadrelor didactice în vederea sporirii calită ii cooperărilor interna ionale.

Scop strategic 2

organizarea de noi masterate şi doctorate interna ionale, a căror problematică să fie axată pe necesită ile pie ii contemporane şi societă ii globale a cunoaşterii;

organizarea de noi masterate şi doctorate în forma de Joint Master (co-diplomare) şi Joint Doctor (co-tutelă), realizate în parteneriate multiple cu universită i prestigioase, care să conducă la eliberarea a două diplome;

schimburi academice pentru promovarea de bune practici cu universită i na ionale şi interna ionale performante din acest punct de vedere.

Scop strategic 3

interna ionalizarea acas a con inutului studiilor superioare la ULIM. Aceasta presupune nu doar mărirea numărului de studen i străini, ci şi cointeresarea, motivarea studen ilor

68

autohtoni de a studia în limbi străine şi de a colabora cu institu ii din străinătate prin intermediul învă ării on-line;

participarea studen ilor, masteranzilor şi doctoranzilor în proiecte şi cursuri on-line după modelul MOOCs;

atragerea studen ilor, masteranzilor şi doctoranzilor în parteneriate, care încurajează recunoaşterea calificării profesionale, contribuind astfel la creşterea numărului studen ilor interna ionali şi şanselor de angajare a acestora în câmpul muncii.

69

V. INFRASTRUCTURA. FINAN AREA

V.1 Îmbunătăţirea şi dezvoltarea spaţiilor de studii ale Universităţii în funcţie de conţinutul Conceptului Educaţional

Modernizarea şi reamenajarea aulelor şi spa iului de cercetări ştiin ifice; Repara ia curentă şi capitală a aulelor şi spa iului de cercetări ştiin ifice şi alocarea finan elor

pentru repara ii curente şi capitale ale spa iilor de învă ământ şi cercetare; Dotarea spa iilor de studii şi cercetare cu echipamente novatoare în concordan ă cu sistemul

de învă ământ participativ (table interactive, table ecologice, tehnică de calcul, videoproiectoare, ecrane pentru proiec ii etc.);

Extinderea şi construirea de noi spa ii destinate activită ii didactice şi de cercetare ştiin ifică.

V.2 Modernizarea şi extinderea campusului universitar prin construirea de noi blocuri de studii şi cămine, cât şi renovarea spaţiului existent

Dotarea şi modernizarea căminului existent şi transformarea acestuia în hotel universitar;

Edificarea unui nou cămin cu capacitatea de 900 locuri; Construirea unui complex sportiv format din: sala de sport; bazin acoperit; săli de body

bulding;

În vederea întineririi şi fidelizării resurselor umane, a asigura cadrele didactico-ştiin ifice tinere cu spa iu locativ de serviciu.

V.3. Fondarea Televiziunii Digitale Universitare

cu acoperire naţională şi internaţională

V.4. Informatizarea continuă a managementului universitar şi extinderea implementării tehnologiilor de e-learning

V.5. Fondarea structurilor aferente de afaceri întru dezvoltarea bazei tehnico-materiale ULIM,

a universităţii în ansamblu, îmbunătăţirea condiţiilor de trai pentru angajaţi

VI. STRATEGIA FINANCIAR

Strategia financiară se va realiza în baza unui buget unic compus din surse private, publice, granturi, fonduri, proiecte şi venituri complimentare.

Facilităţi şi servicii pentru studenţi şi profesori

Serviciile şi facilită ile care vor fi oferite studen ilor sunt următoarele: Burse şi credite bancare preferen iale; Burse oferite de organiza ii non-guvernamentale;

Burse oferite de agen i economici publici şi priva i; Burse de studii peste hotare, conform acordurilor de colaborare semnate de ULIM;

Asisten ă medicală; Facilită i la admitere;

70

Servicii privind angajarea, consultarea şi orientarea profesională în colaborare cu ministerele, departamentele şi agen ii economici priva i semnatari ai contratelor de

colaborare cu ULIM;

Servicii de consultan ă, psihologică şi financiară; Servicii prin intermediul Departamentului Informa ional Biblioteconomic şi Mediatecă,

Centrul Sportiv, Bazelor sportive şi de odihnă cu care ULIM are semnate acorduri de

colaborare;

Acordarea suportului logistic pentru apari ia revistei studen eşti de cultura şi informare ştiin ifică;

Extinderea canalului de difuzare a postului de radio ULIM;

Colaborarea pe bază de contract, cu un post de televiziune;

Stimularea implicării studen ilor in activitatea cotidiană.

VII. DEPARTAMENTUL INFORMA IONAL BIBLIOTECONOMIC

Dezvoltarea schimburilor de publica ii universitare na ionale şi interna ionale; Realizarea bibliotecii virtuale şi a re elei locale de acces pentru majoritatea studen ilor care

doresc sa folosească aceasta cale de studiu;

Dezvoltarea şi diversificarea fondului de carte şi periodice de specialitate din ară şi de peste hotare;

Reorganizarea şi dezvoltarea Editurii universită ii şi a sistemelor de multiplicare pentru asigurarea calitativa şi cantitativa a surselor de informare pentru studen i şi profesori;

Informatizarea generală şi digitizarea fondurilor bibliotecii universitare; Modernizarea continuă a sălilor de lectură; Abonarea şi conectarea la baze de date bibliografice şi biblioteci electronice universitare şi

ştiin ifice de peste hotare.

VIII. DEZVOLTAREA ÎNV MÂNTULUI ŞI ŞTIIN EI DIN PERSPECTIVA VALORILOR NA IONALE, GENERAL UMANE, A LIBERT II ACADEMICE,

INTEGR RII EUROPENE ŞI MONDIALIZ RII

Fiecare subdiviziune a Universită ii îşi asumă responsabilitatea de a promova învă ământul superior şi ştiin a prin prisma valorilor na ionale, general umane, libertă ii academice, integrării europene şi mondializării.

Actualizarea continuă a programelor de studii reieşind din experien a ULIM, a tradi iilor şcolii superioare na ionale, centrelor universitare de prestigiu de peste hotare şi institu iilor semnatare a acordurilor de colaborare cu institu ia noastră.

Actualizarea continuă a procesului de studii şi cercetare în conformitate cu actele

normative pan-europene, organismelor interna ionale şi Ministerul Educa iei pentru anii 2015-2020.

71

72

II. ORGANIZAREA I REALIZAREA

PROCESULUI DE STUDIU

73

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE ŞI FUNC IONARE A SENATULUI ULIM

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Senatul reprezintă forul colegial suprem al Universită ii Libere Interna ionale din Moldova având drept misiune coordonarea tuturor activită ilor instructiv-educative şi de cercetare ale ULIM.

1.2 Senatul este abilitat cu dirijarea procesului de studii în ULIM, concomitent având statut şi de organ consultativ în probleme cu caracter financiar şi material.

1.3. Senatul este constituit şi îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu Carta ULIM. 1.4. Activitatea Senatului se desfăşoară în corespundere cu structura anului academic, în

baza Regulamentului propriu, adoptat în termen de 30 zile de la constituirea şi validarea Senatului.

II. CONSTITUIREA I STRUCTURA SENATULUI

2.1. Senatul include în componen a sa cadre didactico- tiințifice notorii ale ULIM şi reprezentan i de frunte ai studen ilor ULIM.

2.2. Formarea Senatului se produce în baza desemnării de către 2-3 reprezentanți din partea facultăților ULIM, ale i în urma votului secret. Suplimentar, câte un reprezentant al facultăților este inclus în componen a Senatului prin ordinul Rectorului.

2.3. Rectorul, vicerectorii, Oficiului Suport Academic, directorii de departamente, decanii

sunt membri de drept ai Senatului ULIM.

2.4. Câte unul-doi reprezentanți al Senatului Studențesc sunt delegați în Senat în baza

alegerilor desfăşurate în colectivele studen eşti ale facultăților. 2.5. Structura de organizare a Senatului cuprinde: pre edintele Senatului, Biroul Senatului

şi comisiile permanente ale Senatului. 2.6. Preşedintele Senatului este Rectorul ULIM. 2.7. Activitatea curentă în perioada dintre şedin e ale Senatului poate fi coordonată de unul

dintre vicerectori, numit de Rector.

2.8. Biroul Senatului este compus din: Rector, Prim-Vicerector, Vicerectori, Secretar

tiințific, reprezentantul studen ilor din rândul membrilor Senatului. 2.9. Secretarul ştiin ific al Senatului este numit prin ordin de Rector, din rândul membrilor

Senatului, şi este aprobat de Senat. Secretarul ştiin ific al Senatului are sarcina de a asigura buna desfăşurare a şedin elor Senatului, efectuează pregătirea şedin elor, centralizarea propunerilor, rapoartelor, primite de la Comisiile Senatului sau de la membrii Senatului, supraveghează respectarea termenelor în care sunt executate deciziile Senatului, asigură redactarea şi difuzarea materialelor aprobate de Senat.

2.10. Comisiile permanente ale Senatului se constituie pe următoarele subiecte: a) strategie şi reformă;

74

b) resurse umane;

c) proces de învățământ; d) cercetare ştiin ifică; e) resurse materiale si financiare;

f) probleme studen eşti. Preşedintele comisiei, de regulă, este unul dintre membrii Biroului Senatului. 2.11. Pentru problemele care nu intră în domeniul de competen ă al comisiilor permanente,

Senatul poate constitui comisii speciale, cu caracter temporar, la propunerea Preşedintelui,

Biroului Senatului şi membrilor Senatului.

III. COMPETEN ELE SENATULUI

3.1. Senatul are următoarele competen e: adoptă Carta, Conceptul, Strategia, şi regulamentele de func ionare a universită ii, precum şi

orice modificări ale acestora; aprobă structura academică, înfiin area, divizarea, concentrarea şi desfiin area de sec ii,

facultăți, coli doctorale, departamente, catedre, unită i de cercetare, servicii sau unită i de produc ie, structuri afiliate, în baza propunerilor facultă ilor, avizate de Consiliul

Educa ional şi Consiliul de Administrare; aprobă înfiin area sau desfiin area de programe de formare, modificarea conținuturilor

currciulare, în baza propunerilor avizate de Consiliile Profesorale i Consiliul de Asigurare a Calității;

aprobă cifrele de şcolarizare în baza propunerilor facultă ilor, departamentelor şi colegiilor, avizate de Consiliul de Administrare;

propune înfiin area de noi facultă i şi colegii, noi programe de formare i cercetare, noi coli doctorale, şi urmăreşte îndeplinirea procedurilor legale de acreditare;

validează alegerile decanilor şi consiliilor facultă ilor; adoptă planul strategic de dezvoltare a Universității Libere Interna ionale din Moldova,

elaborat pentru perioada de 4 ani şi planul anual actualizat, în acord cu strategiile şi standardele na ionale ale dezvoltării învățământului superior;

aprobă rapoartele Consiliului de Administrare;

validează rezultatele concursurilor pentru conferirea titlurilor didactico- tiințifice, la recomandarea Consiliilor Profesorale;

avizează propunerile Consiliilor Profesorale privind candida ii institu iei pentru comisii de experți, şi alte organisme na ionale din sistemul învățământului superior;

acordă titlurile ştiin ifico-didactice de conferen iar universitar şi de profesor universitar;

acordă titlul de profesor-consultant;

conferă titlurile de Doctor Honoris Causa, Profesor Magna cum Laudae, Membru de Onoare

al Senatului, Profesor de Onoare ULIM;

acordă distinc iile ULIM; aprobă men inerea în activitate a unor profesori peste limita de vârstă de pensionare; aprobă planurile de studii şi programele analitice ale cursurilor inute la universitate;

aprobă planurile de cercetare ştiin ifică; determină direc iile prioritare şi obiectivele activită ii ştiin ifice în cadrul ULIM;

validează constituirea Consiliului de Asigurare a Calității şi a Consiliului de Administrare;

75

validează constituirea Colegiului de Etică şi decide, în baza recomandărilor acestuia, în litigii privind activitatea cadrelor didactico- tiințifice şi cercetătorilor;

se pronun ă în orice probleme de competen a Senatului, care nu sunt incluse în punct. 3.1.

3.2. Regulamentele şi Hotărârile adoptate de Senat sunt obligatorii pentru to i membrii comunită ii ULIM şi pentru toate persoanele şi organismele de conducere din ULIM.

IV. ATRIBU IILE PREŞEDINTELUI SENATULUI, BIROULUI SENATULUI, COMISIILOR PERMANENTE ŞI MEMBRILOR SENATULUI

4.1. Atribuțiile prezentate sunt definite exclusiv din punctul de vedere al organizării şi func ionării Senatului ULIM.

4.2. În calitate de Preşedinte al Senatului, Rectorul are următoarele atribu ii: prezidează şi conduce şedin ele Senatului, moderează dezbaterile, propune votarea deciziilor

şi anun ă rezultatul acestora; aprobă ordinea de zi a şedin elor la propunerea Biroului Senatului; desemnează o parte din membrii Senatului; asigură legătura dintre senat şi conducerea executivă a ULIM; informează Senatul asupra activită ii Biroului Senatului în perioada dintre doua şedin e

consecutive ordinare ale Senatului;

asigură supravegherea eficien ei activită ii Senatului şi a executării deciziilor adoptate de Senat.

4.3. Biroul Senatului are rolul de a duce la îndeplinire hotărârile Senatului şi activită ile programate, în conformitate cu strategia universității. Biroul Senatului are următoarele atribu ii: pregăteşte şi convoacă şedin ele Senatului; aplică hotărârile Senatului; cooperează cu membrii Consiliului de Asigurare a Calității, asigurând coordonarea activită ii

acestuia;

cooperează cu membrii Consiliului de Administrare pentru eficientizarea managementului

proceselor universitare;

consideră propunerile făcute de Colegiul de Etică, referă asupra acestora şi înaintează cazurile majore spre analiză şi decizie în Senatul universită ii. Se consideră a fi caz major cel care priveşte sanc ionarea gravă a unui cadru didactic, cercetător sau student care încalcă Carta şi Regulamentele Universită ii;

aprobă i recomandă Senatului spre adoptare semnarea acordurilor de cooperare interna ională;

aprobă i recomandă Senatului spre adoptare înfiin area de centre de cercetare cu autofinan are;

convoacă Senatul şi Consiliul de Asigurare a Calității în şedin e ordinare şi extraordinare, pregăteşte documentele necesare desfăşurării acestor şedin e;

informează întreaga comunitate academică despre deciziile Senatului şi propriile decizii; deciziile în Biroul Senatului se adoptă cu majoritate absolută.

4.4. Comisiile Senatului sunt organisme de lucru ale Senatului, fiind propuse de către Biroul Senatului şi aprobate de Senat. Comisiile Senatului au următoarele atribu ii: elaborează/avizează propuneri de Regulamente ale ULIM;

76

elaborează rapoarte, analizele ce țin de procesele universitare. a) Lucrările comisiilor Senatului se desfăşoară prin întâlniri de lucru şi activită i individuale. b) Deciziile şi punctele de vedere ale comisiilor se adoptă cu majoritatea simplă a voturilor

membrilor comisiei. Ele vor cuprinde în mod obligatoriu, ca anexe, părerile membrilor comisiei care nu şi-au dat acordul punctului de vedere adoptat, precum şi numele membrilor care nu au

participat la elaborarea deciziilor. Materialele comisiei sunt prezentate în Biroul Senatului şi/sau în Senat de către raportorul desemnat de comisie sau de Biroul Senatului.

4.5. Membrii Senatului au următoarele atribu ii şi drepturi: a) s participe la şedin ele Senatului şi ale comisiilor permanente din care fac parte; b) să-şi exprime liber opiniile privind problematica discutată la edințele Senatului; c) participe prin vot deschis sau secret, după caz, la luarea deciziilor; d) propună Senatului punerea în discu ie a unor probleme de interes major pentru universitate; e) participe la activitatea comisiilor speciale şi să reprezinte Senatul în funcție de diligențe i

mandatul delegat de Biroul Senatului;

f) solicite convocarea şedin elor extraordinară, în condi iile când aceasta este solicitată de cel pu in 2/3 din membrii Senatului;

g) interpeleze preşedintele, Biroul Senatului, comisiile şi conducerea administrativă în diferite probleme.

Pierderea calită ii de membru al Senatului se produce prin: demisia la propria inițiativă din Senat; părăsirea ULIM prin absolvire, transfer, desfacerea contractului de muncă etc.; absen e nemotivate, la mai mult de două şedin e consecutive sau trei şedin e pe

parcursul unui an universitar;

alte proceduri legale de revocare.

V. DESF ŞURAREA ŞEDIN ELOR SENATULUI

5.1. Senatul se întruneşte în şedin e ordinare şi extraordinare. Şedin ele ordinare sunt, de regulă, programate lunar, în ultima miercuri a lunii, la ora 16.00, şi sunt convocate de Biroul Senatului cu cel pu in 7 zile înainte, prin anun diseminat electronic, cu precizarea ordinei de zi.

5.2. Convocările pentru şedin ele Senatului vor con ine informa ia cu privire la ordinea de zi, înso ită, în cazurile necesare, de documente vizând problemele propuse spre discu ie.

5.3. Şedin ele extraordinare se convoacă, în mod similar, în situa ii de importan ă majoră, la propunerea rectorului sau a Biroului Senatului. Şedin ele extraordinare se pot convoca şi la solicitarea a cel pu in 2/3 din membrii Senatului, printr-un demers prezentat Secretarului ştiin ific al Senatului, cu argumentarea motivată a solicitării şi indicarea problemei propuse spre examinare.

5.4. Şedin ele Senatului nu sunt publice, doar la invita ia Rectorului sau Biroului Senatului. La ele pot participa persoane care nu fac parte din Senat, prezen a lor fiind supusă în prealabil aprobării Senatului.

5.5. Desfăşurarea şedin elor Senatului necesită participarea minimă a 50% plus unu din numărul membrilor Senatului.

5.6. Ordinea de zi a fiecărei şedin e ordinare a Senatului cuprinde problemele incluse în planul anual de activitate a Senatului, dar poate include i probleme propuse de Senat în şedin ele anterioare, propuse de cel pu in 2/3 din membrii Senatului în perioada dintre şedin e, propuse de Biroul Senatului sau la solicitarea consiliului profesoral al unui sau mai multe facultăți.

77

5.7. Propunerile, privind ordinea de zi sau eventuala modificare a acesteia, se includ în ordinea de zi la începutul şedin ei Senatului prin vot deschis.

5.8. Ordinea de zi a şedin ei Senatului poate cuprinde "Diverse (Întrebări şi răspunsuri)". Întrebările formulate pot avea un răspuns ad hoc. În funcție de complexitate, răspunsul poate fi prezentat în scris, 7 zile mai târziu după edința Senatului.

5.9. Propunerile de regulamente şi materialele de analiză, care se integrează în gradul de importan ă deosebită, sunt multiplicate şi distribuite membrilor Senatului cu minim 5 zile înainte de şedin ă. Dezbaterea acestora în şedin ă de Senat se va face, de regulă, fără o lecturare publică preliminară. Materialele care nu se încadrează în alineatul precedent se dau citirii în mod public sau vor fi multiplicate şi difuzate în prealabil ori în cadrul şedin ei.

5.10. Şedin ele Senatului sunt conduse de prezidiu format, de regulă, din 5 membri, Preşedintele Senatului, fiind membru de drept. Din prezidiu pot face parte şi invita ii.

VI. PREZEN A LA ŞEDIN ELE SENATULUI. PROCEDURA DE VOT

6.1. Membrii Senatului sunt obliga i să fie prezen i la şedin ele Senatului şi să semneze în lista de prezen ă înainte de începerea acestora.

6.2. Membrii Senatului care nu pot lua parte la şedin ă, din motive obiective, vor anun a din timp Secretarul ştiin ific al Senatului, menționând cauzele care îi împiedica să participe la şedin ă. Se consideră motivate absen ele anun ate în prealabil, survenite ca urmare a unor delega ii oficiale confirmate de Rector, în alte foruri sau localită i, în caz de boală şi în cazuri de for ă majoră.

6.3. În cadrul şedin elor interven iile membrilor Senatului în dezbateri nu pot depăşi 5 minute. Preşedintele Senatului oferă cuvântul membrilor Senatului care au exprimat în prealabil sau pe parcursul şedin ei inten ia de a se pronun a cu privire la problemele în discu ie.

6.4. Deciziile Senatului se adoptă cu majoritatea voturilor membrilor prezen i. 6.5. La propunerea Preşedintelui, a Biroului sau a membrilor Senatului, Senatul hotărăşte

modalitatea de vot care urmează a fi folosită, stabilind totodată şi comisia de numărare a voturilor, în cazurile respective.

6.6. Prezidiul şedin ei are obliga ia de a explica semnifica ia şi procedura votării. 6.7. Votul membrilor Senatului are titlu personal şi se exprimă în plenul Senatului. Votul

poate fi deschis, nominal sau secret. Pentru votul secret se folosesc buletine de vot.

6.8. Pe parcursul votării nu se poate acorda participan ilor la şedin ă dreptul de a lua cuvântul în subiectul supus votului. O hotărâre adoptată prin vot într-o şedin ă a Senatului nu poate fi modificată în aceeaşi şedin ă.

VII. FINALITATEA ACTIVIT II SENATULUI. DOCUMENTE DE LUCRU CURENTE

7.1. Toate documentele elaborate şi aprobate de Senat sunt înregistrate şi semnate de Preşedintele Senatului.

7.2. Deciziile respective, concluziile şedin elor Senatului şi ale comisiilor permanente se consemnează prin procese verbale, în registre speciale, de către Secretarul ştiin ific şi, respectiv, de secretarii desemna i ai comisiilor.

7.3. Orice membru al Senatului are acces, pentru consultare, la procesele verbale ale

şedin elor Senatului şi ale comisiilor Senatului.

78

7.4. Hotărârile, deciziile, Regulamentele şi Declara iile adoptate de Senat pot fi aduse la cunoştin a mass-media de către Preşedintele Senatului sau de către alte persoane delegate de acesta.

7.5. Reprezentan ii mass-media pot participa la lucrările Senatului în condi iile punct. 5.4 al

prezentului Regulament.

7.6. Orice membru al Senatului îşi poate exprima punctul de vedere în mass media cu privire la problemele dezbătute în cadrul şedin elor Senatului, la materialele şi hotărârile adoptate de Senat şi asupra informa iilor pe care le de ine personal în legătură cu acestea, menționând că punctul de vedere exprimat are titlu personal.

7.7. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

79

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND MODUL DE ALEGERE A RECTORULUI ULIM

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament privind modul de alegere a rectorului ULIM este elaborat în conformitate cu Codul educa iei nr. 152 din 17 iulie 2014 şi stabileşte cadrul normativ privind organizarea şi desfăşurarea procesului de alegere a rectorului ULIM.

1.2. Pot fi aleşi în postul de rector candida ii care de in titluri ştiin ifice şi/sau ştiin ifico-

didactice şi au experien ă de cel pu in 5 ani în învățământul superior şi cercetare. 1.3. Nu pot fi impuse alte condi ii de eligibilitate decât cele prevăzute de prezentul

regulament.

1.4. Func ia de rector poate fi de inută de una şi aceeaşi persoană nu mai mult de două mandate consecutive, a câte 5 ani fiecare.

1.5. Rectorul ULIM este ales de către adunarea generală a personalului titular ştiin ifico-

didactic, ştiin ific şi didactic, şi a reprezentan ilor studen ilor în Senat şi în consiliile facultă ilor, cu votul majorită ii.

1.6. Consiliul pentru dezvoltare strategică institu ională organizează şi desfăşoară procesul de alegere a candidatului la postul de rector în conformitate cu prezentul regulament.

1.7. Rectorul ales regulamentar este confirmat în funcție de Fondator.

II ORGANIZAREA I DESF URAREA PROCESULUI DE ALEGERE A

RECTORULUI

2.1. Ini ierea procesului de alegere a rectorului se face de către Consiliul pentru dezvoltare strategică institu ională prin publicarea unui anun cu 2 luni înainte de expirarea mandatului rectorului în exerci iu.

2.2. În cazul eliberării rectorului din func ie înainte de expirarea mandatului, ini ierea procesului de alegere a rectorului se face de către Consiliul pentru dezvoltare strategică institu ională prin publicarea unui anun , în termen de 10 zile de la data când func ia devine vacantă. Până la data alegerii rectorului, Fondatorul institu iei de învățământ numeşte un rector interimar.

2.3. Anun ul de declanşare a procesului de alegere a rectorului con ine în mod obligatoriu:

a) denumirea şi sediul institu iei; b) criteriile de accedere la func ia de rector;

c) documentele ce urmează a fi prezentate; d) data-limită de depunere a dosarului; e) modalitatea de depunere a dosarului;

f) datele de contact a persoanei responsabile de oferirea informa iilor suplimentare şi

80

de primirea documentelor.

2.4. Candida ii la postul de rector, în termenul indicat în anun ul de declanşare a procesului de alegere a rectorului, depun personal/prin poştă/prin e-mail dosarul, care va con ine obligatoriu următoarele:

a) scrisoarea de inten ie; b) curriculum vitae (format Europass);

c) copia buletinului de identitate;

d) copiile actelor de studii, diplomelor referitoare la titlurile ştiin ifice şi ştiin ifico-

didactice;

e) documente doveditoare privind experien a în învățământul superior şi cercetare, alte documente care atestă activitatea profesională, managerială şi ştiin ifică a candidatului;

f) programul de activitate;

g) declara ia pe proprie răspundere privind lipsa de încălcări în decursul activită ii sale, a normelor de etică şi deontologie profesională, precum şi lipsa de antecedente penale.

2.5. Dosarele candida ilor la postul de rector, întocmite conform prevederilor prezentului regulament, se depun la Consiliul pentru dezvoltare strategică institu ională, care verifică corespunderea acestora cu condi iile de eligibilitate şi consemnează într-un proces verbal

deciziile finale.

2.6. Candidaturile neacceptate se aduc la cunoştin ă solicitan ilor în scris, împreună cu

motiva ia respingerii. Eventualele contesta ii ale candida ilor declara i neeligibili se formulează în scris şi se depun la Consiliul pentru dezvoltare strategică institu ională în termen de 48 de ore de la data înştiin ării. Consiliul examinează contesta iile în primele 24 de ore de la depunere şi comunică rezultatul solu ionării în următoarele 24 ore.

2.7. Alegerile pot avea loc în cazul în care au fost înregistrate dosarele a cel pu in 2 candidaturi eligibile.

2.8. Consiliul pentru dezvoltare strategică institu ională face publică, în cel pu in 10 zile după expirarea termenului de depunere a dosarelor, lista candida ilor eligibili şi programele de activitate ale acestora, precum şi orice alte acte din dosarele candida ilor stabilite în prezentul

regulament.

2.9. După afişarea publică a listei candida ilor, urmează o perioadă de cel pu in 14 zile calendaristice, în care se organizează cel pu in o dezbatere publică, în fa a electoratului academic, între candida i pe marginea programelor de activitate ale acestora, înaintea procesului de votare. La solicitarea comunită ii academice sau a candida ilor pot fi organizate întâlniri cu comunită ile academice.

2.10. Listele cu membrii comunită ii academice cu drept de vot în procesul de alegere a rectorului sunt alcătuite de Consiliul pentru dezvoltare strategică institu ională pe baza datelor transmise de Serviciul de resurse umane - pentru personalul titular ştiin ifico-didactic, ştiin ific şi didactic, şi de decani şi rectorul în func ie - pentru reprezentan ii studen ilor din Senat şi din consiliile facultă ilor.

2.11. Alegerile se realizează prin vot universal, direct, secret şi liber exprimat. 2.12. Procesul de votare se desfăşoară pe parcursul unei singure zile lucrătoare, în modul

stabilit de prezentul regulament, şi se consideră valid, dacă la scrutin au participat cel pu in 2/3 din numărul membrilor comunită ii academice înscrişi pe liste.

2.13. În cazul în care primul tur de scrutin nu a avut loc din cauza participării unui număr de electori mai mic de 2/3 din numărul membrilor comunită ii academice, se organizează, după cel mult 14 zile, un al doilea tur de scrutin între aceiaşi candida i, care se validează dacă participă

81

majoritatea simplă de electori. 2.14. În cazul în care au fost depuse dosare ce către mai mult de doi candida i, iar la

primul tur de votare validat niciunul dintre candida i nu a ob inut majoritatea simplă a voturilor, se organizează, după cel mult 14 zile, un al doilea tur de votare la care vor participa primii doi candida i, care au întrunit cele mai multe voturi în primul tur de scrutin.

2.15. Al doilea tur de votare, cu doi candida i, se desfăşoară pe parcursul unei singure zile lucrătoare în modul stabilit de prezentul regulament privind modul de alegere a rectorului şi se consideră valid, dacă la scrutin a participat cel pu in majoritatea simplă a membrilor comunită ii academice înscrişi pe liste.

2.16. În cazul în care în al doilea tur de scrutin candida ii ob in un număr egal de voturi, procesul de votare se repetă, la fiecare 14 zile, până când unul dintre candida i va ob ine un număr mai mare de voturi.

2.17. Consiliul pentru dezvoltare strategică institu ională constată rezultatul procesului de alegere a rectorului şi îl comunică Fondatorului institu iei de învățământ, în cel mult 2 zile de la

data ultimului tur de scrutin organizat. Procesul-verbal privind alegerea rectorului, întocmit conform prevederilor prezentului regulament, şi dosarul candidatului se prezintă fondatorului.

2.18. Rectorul este confirmat în post, în baza rezultatelor alegerilor, prin ordinul

Fondatorului, în termen de cel mult 1 lună de la data primirii rezultatului alegerilor, transmis de

Consiliul pentru dezvoltare strategică institu ională. 2.19. Contesta iile cu privire la procesul de alegere a rectorului şi rezultatele alegerii

acestuia se examinează de către Consiliul de etică în termen de 7 zile lucrătoare. 2.20. Mandatul rectorului în exerci iu se prelungeşte până la numirea în func ie a

rectorului nou ales conform prevederilor prezentului regulament.

2.21. Fondatorul încheie cu rectorul ales al institu iei de învățământ superior un contract individual de muncă cu o durată de 5 ani, care include şi prevederi ce in de salarizare. Acestea se stabilesc de către Fondator la propunerea Senatului.

2.22. Contractul individual de muncă poate fi reziliat înainte de expirarea termenului acestuia în conformitate cu art. 105 alin.(10) al Codului educa iei şi Codul muncii.

2.23. Candida ii la postul de rector, care sunt membri ai Consiliului pentru dezvoltare

strategică institu ională, nu pot participa la procesul de organizare şi desfăşurare a alegerilor. 2.24. Fiecare candidat participant la un tur de scrutin are dreptul de a-şi delega un

observator la procesul de votare, desigilare a urnelor, numărare a voturilor, întocmirea şi semnarea proceselor verbale de numărare a voturilor.

Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

82

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

CU PRIVIRE LA OCUPAREA FUNC IILOR DE

CONDUCERE ŞI ALEGEREA ORGANELOR DE

CONDUCERE ULIM

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Personalul de conducere este format din rector, vicerectori, decani, prodecani, şef al serviciului Oficiului Suport Academic (OSA), şefi catedre.

1.2. Rectorul institu iei este numit conform legislației în vigoare i conform deciziei fondatorului unic. Rectorul este considerat în exerci iul func iunii după confirmarea lui de către

fondatorul unic.

1.3. Vicerectorii institu iilor de învățământ superior, directorul OSA sunt numi i şi destitui i din funcție, de către rector, prin ordin, cu acordul fondatorului unic. Numărul vicerectorilor se stabileşte la propunerea rectorului, prin coordonare cu fondatorul unic.

1.4. Funcțiile de decani, şefi catedre sunt ocupate prin concurs. 1.5. În cadrul ULIM activează următoarele organe de conducere: Senatul ULIM;

Biroul Senatului; Consiliul de Administrare; Consiliul facult ii.

II. PERSONALUL DE CONDUCERE

2.1. Funcțiile de decani, şefi catedre sunt ocupate prin concurs pe un termen de

cinci ani. Aceeaşi persoană poate ocupa funcția de decan sau de şef catedră cel mult patru

perioade consecutive. La al cincilea termen pot candida doctorii habilita i şi profesorii

universitari.

2.2. Cadrele de conducere numite în funcții de conducere trebuie s :

- fie cetă eni ai Republicii Moldova;

- fie cetățeni ai statelor membre ale Consiliului Europei sau ONU; - posede grad şi titlu ştiin ifico-didactic în domeniul respectiv;

- cunoască în mod obligatoriu limba engleză i după caz, limba română;

- prezinte un program privind activitatea unită ii corespunzătoare; - cenzul de vârstă nu este luat în considerație.

Ca excep ie, pentru persoane cu titlul de profesor universitar, se admite continuarea

activită ii într-o funcție de conducere după pensionare pe un termen de cel mult 10 ani.

2.3. La ocuparea funcției de şef catedră pot candida atât persoane care activează ca

titulari în ULIM, alte instituții din Republica Moldova, cât i de peste hotare. Avizul despre

funcțiile vacante va fi publicat în presa republicană la decizia Senatului ULIM. Termenul de

înregistrare a candida ilor este de 30 de zile de la anun area concursului.

2.4. Alegerile în func ia de şef catedr sunt organizate de Comisia de concurs a

Senatului. Sec ia personal pune la dispozi ia decanului facultă ii actele candida ilor cu viza

83

rectorului despre admiterea la concurs a acestora.

În termen de şapte zile de la afişarea la catedră a listei candida ilor la funcția de şef catedră se

convoacă şedin a catedrei prezidată de decanul facultă ii, care informează catedra referitor la

fiecare candidat.

Procedura de mai departe este similară celei pentru alegerea în funcțiile didactice.

La funcția nou apărută de şef catedră (când este creată o nouă catedră) se anun ă concurs.

Până la finele alegerilor, şeful catedrei este numit, prin ordin, de către rectorul institu iei. Dacă în urma alegerilor repetate nu a fost aleasă nici o candidatură, prin ordinul rectorului

este numit un şef de catedră până la noile realegeri.

În cazul divizării catedrelor, şeful catedrei divizate este numit, prin ordinul rectorului, şef al

uneia din catedrele nou create până la expirarea termenului de concurs.

2.5. Alegerile în func ia de decan al facultă ii sunt organizate de Comisia de concurs a

Senatului, care înregistrează candida ii la post şi supraveghează desfăşurarea concursului. La

decizia Senatului, Comisia de concurs face un aviz la facultatea respectivă despre anunțarea

concursului la funcția de decan.

Candidaturile la funcția de decan sunt propuse, în conformitate cu Carta Universitară, de

catedrele facultă ii, Consiliul facultă ii sau de o persoană didactică titulară la facultatea respectivă

din rândul membrilor catedrelor facultă ii. Alegerea decanului la Senat se efectuează în conformitate cu următoarea procedură:

preşedintele Comisiei de concurs desemnează 2-3 membri (comisia de caz sau ad

hoc, prin rota ie) pentru organizarea alegerilor în funcțiile de conducere;

comisia de caz asigură şi monitorizează desfăşurarea concursului la funcția de decan;

face aviz la facultate despre anun area concursului pentru ocuparea funcție de decan;

înregistrează timp de două săptămâni din ziua anun ării concursului şi propune

Comisiei de Concurs spre aprobare candidaturile pentru participarea la concursul

de suplinire a funcției de decan;

organizează discutarea candidaturilor înregistrate şi a programelor acestora la adunarea

generală a corpului didactico-ştiin ific şi a reprezentan ilor studen ilor; prin aviz, cu o săptămână înainte de adunarea generală, anun ă numele candidaturilor;

organizează şi prezidă adunarea generală a facultă ii privind discutarea

candida ilor propuşi pentru ocuparea funcției de decan şi a programelor de

activitate a acestora (adunarea generală reprezintă corpul didactico-ştiin ific şi reprezentan ii studen ilor (nu mai pu in de 1/5 şi nu mai mult de ¼ din numărul membrilor adunării generale) a facultă ii), anunțând în prealabil (cu o săptămână

înainte) numele pretenden ilor; prezintă Comisiei de concurs decizia adunării generale, aprobată prin vot deschis

sau secret, privind recomandarea candidaturilor pentru ocuparea funcției de decan;

comisia de concurs aprobă decizia adunării generale de a sus ine sau respinge

candidaturile recomandate de adunarea generală. În buletinul de vot pentru şedin a Senatului vor fi incluse toate candidaturile examinate la

adunarea generală a corpului didactico-ştiin ific şi reprezentan ilor studen ilor facultă ii respective.

2.6. Prodecanii sunt propuşi în post de către decan şi numi i ulterior, prin ordin, de către

rectorul institu iei. 2.7. O singură persoană nu poate ocupa concomitent două posturi de conducere.

84

III. ALEGEREA ORGANELOR DE CONDUCERE

3.1. Consiliul Facultăţii 1. Organul de conducere al facultă ii este Consiliul facultă ii, care se alege pe un

termen de cinci ani. Membrii Consiliului facultă ii sunt, de regulă, persoane cu titlu ştiin ific şi didactic. Alegerile au loc în termen de 10 zile după anun area lor.

2. Se stabileşte următoarea procedură de alegere a Consiliului facultă ii: fiecare catedră (subdiviziune ştiin ifică) şi comitetele sindicale propun câte un

reprezentant în Comisia electorală a facultă ii. Comisia electorală îşi alege

preşedintele şi secretarul cu majoritatea simplă de voturi (dacă sunt propuse două

sau mai multe candidaturi). Componen a nominală, preşedintele şi secretarul

Comisiei electorale sunt confirmate prin ordinul decanului facultă ii respective de

comun acord cu Biroul Senatului ULIM.

Comisia electorală de comun acord cu decanul facultă ii stabileşte numărul total al

membrilor Consiliului facultă ii şi cota reprezentativă (conform principiului egalită ii în drepturi) pentru fiecare catedră (subdiviziune) a facultă ii, inându-se cont de

raportul următor: personal didactico-ştiin ific–75-80%, studen i şi doctoranzi–20-

25%. Decanii, prodecanii, şefii de catedră, preşedin ii comitetelor sindicale ale corpului

didactic şi studen esc ale facultă ii respective sunt membri ai consiliului în virtutea

func iilor lor.

cota reprezentativă pentru fiecare catedră (subdiviziune) şi termenul alegerii în

Consiliul facultă ii se confirmă prin ordinul decanului facultă ii de comun acord cu

Biroul Senatului şi este adusă la cunoştin ă păr ilor interesate în termen de cel pu in 5 zile

înainte de alegeri.

membrii Consiliului facultă ii în limitele cotei reprezentative fixate de către Comisia

electorală sunt aleşi la şedin ele catedrelor, adunările colectivelor subdiviziunilor (sau a

reprezentan ilor) prin vot deschis sau secret.

rezultatele alegerilor vor fi consemnate într-un proces verbal al Comisiei electorale, care

se prezintă decanului facultă ii în decurs de 2 zile după expirarea termenului alegerilor

pentru a fi păstrat până la expirarea termenului de activitate al Consiliului.

pentru supravegherea termenelor şi procedurii de desfăşurare a alegerilor, la fiecare

catedră (subdiviziune) este obligatorie prezen a a cel pu in unuia din membrii Comisiei

electorale, care nu este membru titular al catedrei (subdiviziunii).

3. Consiliul subdiviziunii ştiin ifice, care activează în cadrul institu iei, se alege în

conformitate cu p. 2. al prezentului regulament.

4. Decanul facultă ii este preşedinte al Consiliului facultă ii, prodecanul-vicepreşedinte în

virtutea func iilor. În cazul când la facultate nu e prevăzută func ia de prodecan, vicepreşedinte

este ales prin vot deschis unul din membrii Consiliului. În acelaşi mod este ales şi secretarul

Consiliului.

5. Lista membrilor Consiliului facultă ii va fi prezentată rectorului institu iei spre

confirmare în termen de cel mult cinci zile după terminarea alegerilor.

6. Contesta iile privind organizarea şi desfăşurarea alegerilor Consiliului facultă ii se

adresează rectorului institu iei în termen de cinci zile de la anun area hotărârii Comisiei

electorale.

7. Pentru examinarea contesta iilor rectorul formează o comisie. Comisia va prezenta

85

rectorului concluziile respective în termen de trei zile. Hotărârea rectorului este definitivă. 8. În cazul când s-a contestat încălcarea prevederilor prezentului regulament de alegere a

Consiliului facultă ii, rectorul anulează rezultatele alegerilor şi anun ă un nou concurs.

3.2. Senatul ULIM

1. Senatul este organul suprem de conducere al institu iei, care se alege pe un termen de

cinci ani. Membrii Senatului sunt, de regulă, doctori habilita i şi profesori universitari.

2. Pentru alegerea Senatului se formează o Comisie electorală din câte un reprezentant al

rectoratului, facultă ilor, subdiviziunilor şi comitetelor sindicale din cadrul institu iei, ales prin vot

deschis la consiliile facultă ilor şi adunările subdiviziunilor respective. Comisia electorală îşi alege preşedintele şi secretarul. Componen a nominală a Comisiei, preşedintele şi secretarul se

confirmă prin ordinul rectorului, pe un termen de 5 ani. Procesele-verbale de alegere a membrilor

Comisiei electorale se păstrează pe întreaga durată de activitate a Senatului.

3. Comisia electorală de comun acord cu rectorul institu iei determină numărul total al

membrilor Senatului şi cota reprezentativă pentru fiecare facultate, subdiviziune, inându-se cont

de raportul următor: corpul didactico-ştiin ific – 65-75%; studen i, doctoranzi – 20-25%,

personal auxiliar – 5-10%. Rectorul, vicerectorii, şeful OSA, decanii, directorul bibliotecii,

directorul departamentului/centrului de informatizare, directorii şcolilor doctorale, directorii

institu iilor afiliate şi a colegiilor, parte componentă a universită ilor, sunt membri ai Senatului în virtutea func iilor lor. Efectivul Senatului nu va depăşi 91 persoane. Numărul reprezentan ilor în

Senat ai fiecărei facultă i şi subdiviziuni, în conformitate cu Carta Universitară, se desemnează

conform principiului egalită ii în drepturi a facultă ilor, catedrelor şi subdiviziunilor.

4. Alegerile în Senat au loc în termen de 15 zile după anun area lor. Membrii Senatului

sunt aleşi la adunarea generală a corpului didactico-ştiin ific al facultă ilor (subdiviziunilor)

prin vot deschis sau secret. Candidaturile din partea personalului auxiliar, studen esc şi a

doctoranzilor sunt alese la adunarea generală a colectivului respectiv sau a reprezentan ilor, prin

vot deschis sau secret. Rezultatele alegerilor vor fi consemnate într-un proces-verbal.

5. Pentru supravegherea termenelor şi procedurii de desfăşurare a alegerilor la fiecare

facultate (subdiviziune) este obligatorie prezen a a cel pu in unui membru al Comisiei electorale.

Procesele-verbale privind rezultatele alegerilor membrilor Senatului vor fi prezentate în termen de

5 zile de către Comisia electorală rectorului institu iei pentru a fi păstrate pe durata

împuternicirilor Senatului.

6. Preşedintele Senatului este rectorul. Secretarul Senatului este numit prin ordinul

rectorului.

7. Componen a Senatului se confirmă prin ordinul rectorului în termen de 10 zile după

prezentarea actelor de Comisia electorală. 8. Contesta iile privind organizarea şi desfăşurarea alegerii Senatului se adresează

fondatorului unic, în termen de 5 zile, de la momentul încheierii alegerilor.

9. În cazul când se constată încălcarea prevederilor prezentului regulament, se anun ă noi

alegeri.

Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

86

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL PRIVIND

ORGANIZAREA ŞI FUNC IONAREA

ORGANELOR DE CONDUCERE ULIM

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament este elaborat în conformitate cu Codul Educa iei şi stabileşte

cadrul normativ de organizare şi func ionare a organelor de conducere a institu iei. 1.2. Sistemul organelor de conducere ULIM este format din Senat, Consiliul pentru

dezvoltarea strategică institu ională, Consiliul ştiin ific, Consiliul facultă ii, Consiliul de

Administrare şi rectorul institu iei. 1.3. Personalul de conducere ULIM este format din rector, vicerectori, directorii colilor

doctorale, decani, şefi de catedră. 1.4. Conducerea operativă a institu iei este asigurată de rector, vicerectori, cu sprijinul

Consiliului de Administrare i eful cabinetului rectorului. 1.5. Rectorul este executorul de buget al institu iei. 1.6. Rectorul se alege de către adunarea generală a personalului titular ştiin ifico-

didactic, personalului ştiin ific şi personalului didactic angajat în func ie de bază şi a

reprezentan ilor studen ilor în Senat şi în consiliile facultă ilor cu votul majorită ii membrilor.

Rectorul este confirmat în post, în baza rezultatelor alegerilor, prin ordinul fondatorului unic, în

termen de cel mult 3 luni. Alegerea rectorului este realizată conform regulamentelor de funcționare incluse în Codexul ULIM.

1.7. Vicerectorii sunt numi i de rector pe perioada mandatului său nu mai târziu de 6 luni

de la data investirii în func ie. Numărul vicerectorilor se stabileşte prin Carta universitară, aprobată de Senat.

1.8. Func ia de decan şi şef de catedră sunt ocupate prin concurs, conform regulamentelor

institu ionale, în termen de cel mult 6 luni de la momentul la care func ia respectivă a devenit

vacantă. 1.9. Func ia de rector, vicerector, decan, şef de catedră, director al şcolii doctorale poate fi

de inută de una şi aceeaşi persoană nu mai mult de patru mandate consecutive, a câte 5 ani

fiecare.

1.10. Personalul de conducere poate cumula func ii ştiin ifico-didactice şi ştiin ifice în

conformitate cu legisla ia muncii şi regulamentele institu ionale.

II. SENATUL INSTITU IEI. ALEGEREA MEMBRILOR SENATULUI

2.1. Senatul institu iei reprezintă organul colectiv suprem de conducere.

2.1.1. Senatul are următoarele competen e şi atribu ii: asigurarea respectării principiului libertă ii academice şi al autonomiei universitare;

elaborarea şi aprobarea Cartei universitare

87

Planului de dezvoltare strategică institu ională; aprobarea bugetului institu iei; elaborarea şi aprobarea metodologiilor şi regulamentelor de organizare a

activită ilor şi programelor academice, de cercetare şi crea ie artistică din cadrul

institu iei, metodologiilor şi regulamentelor de recrutare, angajare şi evaluare a

cadrelor didactice;

confirmarea prin hotărâre, fără drept de modificare, a listei membrilor Consiliului

pentru dezvoltare strategică institu ională. 2.1.2. Membrii senatului institu iei se aleg prin vot direct şi secret din personalul

ştiin ifico-didactic, didactic şi auxiliar-ales prin votul secret al corpului profesoral-didactic al

facultă ilor, colilor doctorale, catedrelor, colectivelor studențe ti de la fiecare facultate.

Sunt din oficiu membri ai senatului rectorul, vicerectorii şi decanii.

2.1.3. Numărul total al membrilor senatului se stabileşte, pe baza principiului

reprezentativită ii propor ionale, prin Carta universitară. Efectivul senatului nu va depăşi 91

persoane.

2.1.4. Studen ii sunt reprezenta i în senat în propor ie de 1/4 din numărul total al

membrilor.

2.1.5. Durata mandatului senatului este de 5 ani, sincronizată cu durata mandatului

rectorului. Durata mandatului membrilor senatului din rândul studen ilor este de un an, cu

posibilitatea reînnoirii mandatului.

2.1.6. Cu cel pu in 30 de zile înaintea datei de expirare a mandatului senatului în

func ie, acesta începe procesul de alegere a unui nou senat prin constituirea unei Comisii electorale

formată din câte un reprezentant al fiecărei facultă i din cadrul institu iei. Comisia electorală îşi alege prin vot preşedintele şi secretarul. Componen a nominală a Comisiei, preşedintele şi secretarul se confirmă prin hotărâre a senatului, pe un termen de 5 ani. Procesele-verbale de

alegere a membrilor Comisiei electorale se păstrează pe întreaga durată de activitate a

senatului.

2.1.7. Comisia electorală elaborează şi face public calendarul alegerilor membrilor

senatului. Procesul electoral nu poate avea loc într-un termen mai scurt de 14 zile de la

anun area lor.

2.1.8. Reprezentan ii cadrelor didactice şi ştiin ifice în senat sunt aleşi la adunarea

generală a corpului didactico-ştiin ific al facultă ilor prin vot direct şi secret. Reprezentan ii personalului auxiliar şi studen ilor sunt aleşi în modul stabilit prin regulamentele institu ionale. Rezultatele alegerilor vor fi consemnate în procese verbale şi comunicate Comisiei electorale.

2.1.9. Pentru supravegherea termenelor şi procedurii de desfăşurare a alegerilor este

obligatorie prezen a a cel pu in unui membru al Comisiei electorale, altul decât cel desemnat de

structura care desfăşoară alegerile.

2.1.10. Procesele-verbale privind rezultatele alegerilor membrilor senatului vor fi

prezentate în termen de 5 zile de la încheierea procesului electoral de către

Comisia electorală în plenul edinței senatului institu iei pentru validarea alegerilor şi emiterea

hotărârii de constituire a noului senat şi de stabilire a perioadei mandatului acestuia.

2.1.11. Preşedintele senatului este rectorul. Secretarul senatului este ales de senat în

modul stabilit de regulamentele institu ionale.

88

2.2. Consiliul pentru dezvoltare strategic institu ional este reflectat în Carta

Universitară, aprobată de către Senatul ULIM, la data de 29 aprilie 2015 i vizată de către

Ministrul educației în 2015.

2.3. Consiliul ştiin ific

Consiliul tiințific ULIM, consor iile şi parteneriatele na ionale şi interna ionale care

inten ionează să organizeze programe de studii superioare de doctorat constituie o subdiviziune

instituțională alcătuită din minimum 7 şi maximum 15 persoane.

Activitatea Consiliului ştiin ific este reglementată prin Regulamentul de organizare a

studiilor superioare de doctorat, ciclul III, Carta universitară şi Regulamentul institu ional de

organizare şi desfăşurare a programelor de studii de doctorat.

2.4. Consiliul facult ii Organul de conducere al facultă ii în institu ie este Consiliul facultă ii, care se alege pe

un termen de cinci ani. Membrii Consiliului facultă ii sunt, de regulă, persoane cu titlu ştiin ific

şi ştiin ifico-didactic. Alegerile au loc în termen de 10 zile după anun area lor. Studen ii sunt

reprezenta i în Consiliul facultă ii în propor ie de 1/4 din numărul total al membrilor.

Durata mandatului membrilor Consiliului din rândul studen ilor este de un an, cu posibilitatea

reînnoirii mandatului. Membrii din oficiu ai Consiliului facultă ii sunt decanul, prodecanul şi şefii catedrelor de profil din cadrul facultă ii. Consiliul facultă ii în func ie începe procedurile de alegere a membrilor unui nou

consiliu cu cel pu in 30 de zile înaintea încheierii mandatului membrilor consiliului în

func ie prin formarea Comisiei electorale a facultă ii. Fiecare catedră (subdiviziune

ştiin ifică) şi comitetele sindicale propun câte un reprezentant în Comisia electorală a

facultă ii. Comisia electorală îşi alege preşedintele şi secretarul cu majoritatea simplă de

voturi (dacă sunt propuse două sau mai multe candidaturi).

Componen a nominală, preşedintele şi secretarul Comisiei electorale sunt confirmate prin

hotărârea Consiliului facultă ii; Numărul total al membrilor Consiliului facultă ii şi membrii de drept ai acestuia se

stabilesc prin Carta universitară. Membrii Consiliului facultă ii sunt aleşi prin vot direct şi secret al adunării generală a

personalului titular ştiin ifico-didactic şi personalului ştiin ific angajat în func ie de bază şi al forma iunilor academice studen eşti în baza regulamentelor institu ionale. Rezultatele alegerilor vor fi consemnate într-un proces verbal al Comisiei electorale,

care se prezintă Consiliului facultă ii în decurs de 2 zile după expirarea termenului alegerilor

pentru validarea şi stabilirea perioadei mandatului noului Consiliu consemnate prin hotărâre

Consiliului facultă ii în func ie. Pentru supravegherea termenelor şi procedurii de desfăşurare a alegerilor, la fiecare

catedră (subdiviziune) este obligatorie prezen a a cel pu in unuia dintre membrii Comisiei

electorale, care nu este membru titular al catedrei (subdiviziunii) la care se desfăşoară procesul

electoral.

Consiliul subdiviziunii ştiin ifice, care activează în cadrul institu iei, se alege în

conformitate cu regulamentele institu ionale. Decanul facultă ii de ine func ia de preşedinte al Consiliului facultă ii, iar în func ia de

89

vicepreşedinte se confirmă prin vot deschis al Consiliului unul din prodecani. În cazul în care

în statele de func ii ale facultă ii lipseşte func ia de prodecan, acesta va fi ales la prima

şedin ă a Consiliului facultă ii din lista membrilor Consiliului. Secretarul Consiliului

facultă ii este ales la prima şedin ă a Consiliului facultă ii din membrii acestuia.

Contesta iile privind organizarea şi desfăşurarea alegerilor Consiliului facultă ii se

adresează senatului institu iei în termen de cinci zile de la anun area hotărârii Comisiei

electorale. Pentru examinarea contesta iilor, senatul formează o comisie. Comisia va

prezenta senatului concluziile respective în termen de trei zile. Hotărârea senatului este

definitivă. În cazul constatării încălcării prevederilor prezentului regulament de alegere a Consiliului

facultă ii, Senatul anulează rezultatele alegerilor şi anun ă un nou concurs.

2.5. Consiliul de Administrare

Conducerea operativă a institu iei este asigurată de rector, asistat de vicerectori, cu

sprijinul Consiliului de Administrare.

Consiliului de Administrare este format din: rector, prorectori, decani şi un

reprezentant al studen ilor, membru al Senatului.

Rectorul poate invita la şedin ele Consiliului de Administrare reprezentan i ai

sindicatului, ai asocia iei studen eşti sau orice altă persoană din universitate sau din afara ei.

2.6. Personalul de conducere

Funcțiile de decani, şefi catedre sunt ocupate prin concurs pe un termen de cinci ani.

Aceeaşi persoană poate ocupa postul de decan sau de şef catedră cel mult două perioade

consecutive, a câte 5 ani fiecare.

Rectorul ini iază, prin intermediul comisiilor de concurs aprobate de senat, concursul

pentru func ia de decan şi şef de catedră, conform regulamentului institu ional, în termen de cel

mult 6 luni de la momentul devenirii vacante a func iei respective.

O singură persoană nu poate ocupa concomitent două posturi de conducere.

III. DISPOZI II SPECIALE

3.1. Prodecanii sunt selecta i prin concurs de către decani, conform prevederilor

regulamentelor institu ionale. 3.2. În cazul în care un membru al Comisiei electorale a institu iei, a facultă ii, este

propus ca membru al Consiliului sau al Senatului, se alege un nou membru al Comisiei din

partea aceleaşi subdiviziuni.

3.3. Componen a nominală a comisiilor electorale şi a Consiliilor facultă ilor, precum şi componen a nominală a Senatului ULIM, în caz de necesitate (când un membru al Comisiei,

Consiliului, Senatului a absolvit institu ia de învățământ sau s-a eliberat din func ie), se

completează anual cu reprezentan i ai subdiviziunilor respective.

Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

90

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

CU PRIVIRE LA MODUL DE OCUPARE

A POSTURILOR DIDACTICE LA ULIM

I. PRINCIPII GENERALE

1.1. Regulamentul cu privire la modul de ocupare a posturilor didactice stabileşte cerin ele, precum şi condi iile de organizare/desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice în institu iile de învățământ superior.

1.2. Posturile didactice sunt:

la catedre: lector universitar, conferen iar universitar, profesor universitar; în căminele studen eşti: pedagog social.

1.3. Posturile didactice se declară vacante o dată la 5 ani şi se ocupă prin concurs. Concursul este valabil numai pentru institu ia de învățământ superior respectivă.

1.4. Nu pot fi considerate vacante şi anun ate în concurs posturile didactice ocupate de persoanele care se află în concediu de maternitate, de crea ie, pentru definitivarea tezei de doctorat, pentru elaborarea, la comanda Ministerului Educa iei sau la comanda ministerelor care

au în subordine institu ii de învățământ superior, de manuale, lucrări metodice, monografii sau de către alte persoane (beneficiari ai diverselor tipuri de concedii sociale), în conformitate cu legisla ia în vigoare.

1.5. Decizia despre anun area concursului pentru ocuparea posturilor didactice se ia prin vot deschis de către Senatul institu iei de învățământ cu trei luni înainte de expirarea termenului de alegere prin concurs, la cererea şefului catedrei respective.

1.6. Anun area publică a concursului pentru ocuparea posturilor didactice se face în baza unui aviz, publicat de către ULIM într-un ziar de profil, în alte ziare de circula ie republicană şi pe site-ul ULIM, în care se indică termenele şi condi iile de participare la concursul respectiv.

1.7. Posturile didactice pot fi ocupate de cetă eni ai Republicii Moldova, şi cu titlu de excep ie, de cetă eni străini, conform legisla iei în vigoare.

II. CERIN ELE PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE

2.1. La concursul pentru ocuparea postului de profesor universitar pot participa candida ii care s-au afirmat în activitatea de pedagog, cercetător ştiin ific, antrenor sau om de artă, in cursuri fundamentale şi de specialitate la ciclul I, la ciclul II, coordonează lucrări de masterat şi doctorat, sunt autori de monografii, lucrări ştiin ifice şi metodico-didactice de nivel republican şi interna ional, lucrări de crea ie, au cel pu in un suport de curs, publicat în modul stabilit şi care corespund la una din următoarele cerin e:

de in titlul de profesor universitar în domeniul respectiv; de in titlul de conferen iar universitar şi gradul de doctor habilitat în domeniul ştiin ei

corespunzător postului sau într-un domeniu înrudit, au o vechime de activitate

91

ştiin ifico-didactică de cel pu in 9 ani, dintre care cel pu in 5 ani de activitate în postul de conferen iar universitar, au coordonat cel pu in o lucrare de doctorat;

de in titlul de conferen iar universitar şi gradul de doctor în domeniul ştiin ei corespunzător postului sau într-un domeniu înrudit şi au o vechime de activitate didactico-ştiin ifică de cel pu in 12 ani, dintre care cel pu in 5 ani în postul de conferen iar universitar, sunt conducători de doctoranzi şi au coordonat la moment cel pu in 2 teze de doctorat;

sunt personalită i marcante în domeniul culturii, antrenori emeri i, conferen iari universitari, de regulă, doctori în ştiin e, au o vechime de cel pu in 12 ani de activitate ştiin ifico-didactică în învățământul superior de profil, dintre care ultimii 5 ani în postul

de conferen iar universitar, au contribuit la pregătirea laurea ilor şi de inătorilor de diplome în cadrul concursurilor interna ionale, a sportivilor de performan ă – premian i ai competi iilor europene, mondiale sau olimpice, au participat cu exponate la expozi ii şi saloane interna ionale de artă, s-au manifestat în cadrul diferitelor întruniri culturale interna ionale, de in titluri onorifice de Artist al Poporului, de Om Emerit (în domeniul artelor sau al sportului), de Maestru în Arte, de Maestru al Literaturii, de Laureat al

Premiului de Stat (în domeniul ştiin ei). 2.2. La concursul pentru ocuparea postului de conferen iar universitar pot participa

candida ii care s-au manifestat plenar în activitatea didactico-ştiin ifică, in cursuri la ciclul I, la

ciclul II, participă la expozi ii republicane (interna ionale), sunt conducători de teze (proiecte) anuale, de licen ă şi de master, au publica ii ştiin ifice, metodico-didactice şi de crea ie de nivel republican şi care:

de in titlul de conferen iar universitar în domeniul respectiv; de in gradul de doctor habilitat în domeniul ştiin ei corespunzător postului sau într-un

domeniu înrudit şi au o vechime de cel pu in 2 ani de activitate didactică în învățământul superior sau de cel pu in 5 ani de activitate ştiin ifică;

de in gradul de doctor în domeniul ştiin ei corespunzător postului sau într-un domeniu

înrudit şi au o vechime de cel pu in 5 ani de activitate didactică sau de cel pu in 10 ani de activitate ştiin ifică;

nu de in grad ştiin ific, dar desfăşoară activită i didactice, de produc ie sau de crea ie înalt apreciate, sunt autori (coautori) de manuale, monografii, lucrări ştiin ifice, opere de artă, au elaborat tehnologii, aparate, utilaje, de in titluri onorifice de Om Emerit (în domeniul artelor sau al sportului), de Maestru în Arte, de Maestru al Literaturii, de Laureat al Premiului de Stat (în domeniul ştiin ei), sunt antrenori emeri i şi au o vechime de cel pu in 9 ani de activitate în domeniu, dintre care cel pu in 5 ani de activitate ştiin ifico-didactică în învățământul superior.

2.3. La concursul pentru ocuparea postului de lector superior universitar pot participa

candida ii care: de in gradul de doctor în domeniul ştiin ei corespunzător postului sau într-un domeniu

înrudit şi au o vechime de cel pu in 3 ani de activitate didactică în învățământul superior;

au o vechime de cel pu in 5 ani de activitate didactică în domeniul ştiin ei şi au publica ii ştiin ifice, metodico-didactice, de crea ie, opere de artă, au participat la elaborarea tehnologiilor, aparatelor, utilajelor, de in titluri onorifice de Om Emerit (în

92

domeniul artelor sau al sportului), de Maestru în Arte, de Maestru al Literaturii, de Laureat al Premiului de Stat (în domeniul ştiin ei), sunt antrenori emeri i.

2.4. La concursul pentru ocuparea postului de lector universitar pot participa candida ii care: de in gradul ştiin ific de doctor în domeniul corespunzător postului sau într-un domeniu

înrudit; au absolvit doctoratul;

de in titlul de master în domeniul respectiv şi au o vechime de cel pu in 2 ani de activitate didactică;

de in titlul de licen iat în profilul corespunzător postului şi au o vechime de cel pu in 3 ani de activitate didactică.

2.5. La concursul pentru ocuparea postului de pedagog social în căminele studen eşti pot participa candida i care au absolvit institu iile de învățământ superior şi au pregătire psihopedagogică.

III. ORGANIZAREA ŞI DESF ŞURAREA CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE

3.1. În scopul organizării şi desfăşurării concursului pentru ocuparea posturilor didactice,

rectorul desemnează anual Comisia de concurs, în componen a aprobată în prealabil de Senat prin vot deschis. Comisia de concurs include preşedintele, secretarul şi trei membri.

3.2. Candida ii la concursul pentru ocuparea posturilor didactice, în termen de 30 de zile de la publicarea în presa republicană şi pe site-ul institu iei de învățământ superior a anun ului referitor la concurs, depun şi înregistrează la serviciul personal cererea de înscriere, la care

anexează: a) fişa personală de eviden ă a cadrelor; b) copia carnetului de muncă; c) copii ale diplomei de licen ă, de master sau echivalente ale acestora; d) copii ale diplomei de doctor habilitat sau de doctor în domeniul ştiin ei corespunzător

postului, ale diplomei de profesor universitar sau de conferen iar universitar, precum şi ale diplomelor sau titlurilor onorifice (după caz);

e) copii ale certificatelor de absolvire a cursurilor de perfec ionare (a stagiilor), cu specificarea cursurilor urmate, a probelor de promovare şi a calificativului ob inut;

f) lista lucrărilor ştiin ifice şi metodice publicate (la solicitare se prezintă şi originalul lucrării şi lucrările expuse la diferite expozi ii republicane şi interna ionale).

3.3. Candida ii care activează în institu ia respectivă de învățământ şi participă la concurs în mod repetat depun şi înregistrează la serviciul personal doar copiile actelor care lipsesc în dosarul personal.

3.4. Senatul institu iei de învățământ superior este în drept să stabilească criterii şi cerin e suplimentare care apreciază performan a profesională şi calificarea candida ilor.

3.5. Serviciul personal pune la dispozi ia şefului catedrei respective dosarele personale ale candida ilor, cu viza rectorului privind admiterea la concurs, în vederea examinării.

3.6. Candida ii la posturile de profesor universitar şi de conferen iar universitar vor ine 2-3

prelegeri în fa a studen ilor, cu participarea membrilor colectivului catedrei, facultă ii, a membrilor Comisiei de calitate şi a cel pu in a unui membru al Comisiei de concurs.

3.7. Candida ii la posturile de profesor universitar şi de conferen iar universitar, în termen

93

de cel mult 20 zile după expirarea termenului de înscriere la concurs, prezintă în şedin a catedrei

raportul despre activitatea didactico-ştiin ifică din ultimii 5 ani . 3.8. La şedin a catedrei este obligatorie prezen a unui membru al Comisiei de concurs şi

cel pu in a 2/3 din membrii catedrei. 3.9. Catedra, prin vot secret, îşi exprimă opinia pro/contra pentru ocuparea postului de

către persoana respectivă. La vot participă doar personalul didactic de bază al catedrei. Procesul-verbal al şedin ei catedrei şi dosarele personale ale candida ilor vor fi prezentate Comisiei de concurs în termen de cel mult 5 zile de la şedin a catedrei.

3.10. Comisia de concurs examinează materialele prezentate de catedră şi, prin vot deschis, ia decizia de a recomanda sau nu Senatului persoana respectivă pentru alegerea în postul solicitat. Comisia poate invita la şedin a sa persoana interesată.

3.11. Alegerile în posturile de profesor universitar şi de conferen iar universitar se efectuează de către Senat în termen de cel mult 45 zile de la expirarea termenului de înscriere la concurs, prin vot egal, secret şi liber exprimat. Şedin a Senatului este deliberativă dacă la ea participă cel pu in 2/3 din numărul membrilor săi. Senatul, prin vot deschis, cu majoritatea simplă, ia decizia de a include sau nu candida ii respectivi în buletinul de vot. Pentru organizarea votării, Senatul alege din membrii Senatului, prin vot deschis, comisia de numărare a voturilor. Fiecare membru al Senatului votează o singură persoană din lista candida ilor înscrişi în buletinul de vot. Buletinele în care au fost vota i mai mul i candida i se consideră nule. Prezen a candida ilor la şedin a Senatului nu este obligatorie.

3.12. Este declarat ales în postul de profesor universitar sau de conferen iar universitar candidatul care a acumulat majoritatea simplă (nu mai pu in de 50 la sută plus un vot) de voturi din numărul total de membri ai Senatului care au participat la votare. În cazul în care nici unul din candida i nu a acumulat minimumul necesar de voturi, votarea se repetă la aceeaşi şedin ă pentru primii 2 candida i care au acumulat numărul cel mai mare de voturi (dacă la concurs au participat mai mult de 2 candida i) sau pentru candidatul care a acumulat cele mai multe voturi (dacă la concurs au participat 2 candida i).

3.13. Dacă, în urma votării repetate, candidatul respectiv nu a acumulat majoritatea simplă de voturi, se anun ă un nou concurs peste un an de zile.

3.14. Persoanele care nu au trecut concursul pot participa la un nou concurs la acelaşi post în aceeaşi institu ie.

3.15. Concursul pentru ocuparea posturilor de lector universitar se desfăşoară similar concursului pentru ocuparea posturilor de profesor universitar şi conferen iar universitar. Alegerile în posturile de lector superior universitar şi de lector universitar se efectuează de către Consiliul facultă ii, conform procedurii expuse la punctul 20 al prezentului regulament.

3.16. La catedrele generale, care nu in de facultă i, concursul pentru ocuparea posturilor didactice se desfăşoară similar concursului pentru ocuparea posturilor de profesor universitar şi de conferen iar universitar.

3.17. Concursul pentru ocuparea postului de pedagog social în căminele studen eşti constă în analiza dosarului de înscriere, sus inerea unui test psihopedagogic şi a unei convorbiri cu membrii Comisiei de concurs.

3.18. Serviciul personal pune la dispozi ia Comisiei de concurs dosarele candida ilor cu viza rectorului privind admiterea la concurs.

3.19. Comisia de concurs examinează dosarele de înscriere, rezultatele testării şi ale

convorbirilor, apreciază fiecare candidat în parte şi, prin vot deschis, ia decizia de a recomanda sau nu Senatului persoana în cauză pentru alegere în postul respectiv.

94

3.20. Contesta iile privind organizarea, desfăşurarea şi rezultatele concursului pentru ocuparea posturilor didactice se examinează (după caz) de către Senat (pentru alegerile efectuate de către consiliile facultă ilor) sau de către ministerul de resort (pentru alegerile efectuate de către Senatul universitar) în termen de 14 zile din data desfăşurării alegerilor.

3.21. Persoana care a sus inut concursul este angajată în postul respectiv în baza contractului individual de muncă pe o perioadă de 5 ani.

3.22. La propunerea şefului catedrei respective, în postul de asistent universitar este angajată, în baza contractului individual de muncă, pe o perioadă determinată ce nu depăşeşte 5 ani, persoana care de ine titlul de master sau titlul de licen iat în domeniul corespunzător postului. După expirarea acestui termen, persoana respectivă poate participa la concursuri pentru ocuparea

altor posturi didactice, în conformitate cu prevederile prezentului Regulament. 3.23. Persoana care activează în cadrul institu iei respective de învățământ superior şi n-a

sus inut concursul sau n-a depus actele pentru participarea la concurs este eliberată din func ie în conformitate cu legisla ia în vigoare.

3.24. Persoana care nu de ine titlul ştiin ifico-didactic de conferen iar universitar sau de profesor universitar prezintă Consiliului Na ional pentru Acreditare şi Atestare actele necesare pentru a ob ine acest titlu după cel pu in un an de activitate ca interimar în postul respectiv. Dacă, în termen de 4 ani, persoana în cauză nu ob ine titlul de conferen iar universitar sau de profesor universitar, ea nu mai poate candida la concursul de ocupare a postului respectiv.

3.25. În cazul în care persoana angajată anterior prin concurs a fost eliberată, în conformitate cu legisla ia în vigoare, postul respectiv se declară vacant, anunțându-se concurs la

postul vacant în condi iile prevăzute la punctul 5 al prezentului regulament.

3.26. Pe durata desfăşurării concursului şi până la numirea în func ie, postul didactic declarat vacant va fi ocupat de o persoană numită prin ordinul conducătorului institu iei, în baza demersului şefului de catedră.

3.27. În cazul suspendării contractului individual de muncă cu persoana angajată prin concurs, în baza art. 76 lit. g) şi art. 78 alin. (2) lit. a) din Codul muncii al Republicii Moldova, postul didactic nu se va declara vacant, în postul respectiv urmând a fi angajată, în baza unui contract individual de muncă, pe o durată determinată, o altă persoană, ce va fi numită prin ordinul conducătorului institu iei, în baza demersului şefului de catedră. În cazul eliberării persoanei a cărei contract individual de muncă a fost suspendat, postul respectiv se declară vacant, anunțându-

se concurs pentru ocuparea acestuia.

3.28. În institu iile de învățământ superior cu un număr de cadre didactice mai mare de 500 unită i, la decizia Senatului, alegerile pentru postul de conferen iar universitar pot fi organizate şi desfăşurate în cadrul şedin elor consiliilor facultă ilor.

3.29. În limita termenului contractului individual de muncă, personalul didactic ales prin concurs poate fi transferat la o altă catedră prin ordinul rectorului, doar cu acordul persoanei respective.

3.30. În cazul comasării (divizării) catedrelor, cadrele didactice continuă să exercite obliga iile de serviciu până la data expirării termenului pentru care au fost alese în posturile

respective.

3.31. Posturile didactice ocupate de persoanele care se află în concediu de maternitate, de crea ie, pentru definitivarea tezei de doctorat, pentru elaborarea, la comanda Ministerului Educa iei, ministerelor de resort, de manuale, lucrări metodice, monografii, sau de către alte persoane (beneficiari ai diverselor tipuri de concedii sociale), în conformitate cu legisla ia în vigoare, pot fi suplinite prin cumul de persoane atât din cadrul institu iei respective de învă ămînt,

95

cît şi din exterior, în baza contractelor individuale de muncă pe o durată determinată, prin ordinul

rectorului în baza cererii depuse.

3.32. Persoana ajunsă la vârsta de pensionare, în conformitate cu legisla ia în vigoare, continuă să exercite activită ile didactice până la expirarea termenului de alegere în post. După expirarea acestui termen, cu persoana de vârstă pensionară, care a ob inut permanent rezultate meritorii în activitatea didactică şi ştiin ifică, poate fi încheiat un contract individual de muncă pe o perioadă determinată ce nu depăşeşte 5 ani, care ulterior poate fi prelungit.

Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

96

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE ŞI FUNC IONARE A CONSILIULUI DE ADMINISTRARE

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Consiliul de Administrare al ULIM îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu prevederile reglementare stipulate în CARTA ULIM.

1.2. Consiliul de Administrare efectuează gestionarea operațională a proceselor interne

ULIM.

II. COMPONEN A

2.1. Consiliul de Administrare ULIM este format prin ordinul Rectorului.

2.2. Consiliul de Administrare ULIM include în componen a sa membri permanen i –

reprezentan i ai facultăților, departamentelor şi a structurilor universitare de conducere, după cum urmează:

Rector;

Prim-vicerector – Preşedintele Consiliului de Administrare;

Vicerectori;

Directorii colilor Doctorale;

Secretarul ştiin ific al Senatului;

Şeful Oficiului Suport Academic (OSA);

Decanii facult ilor; Contabilul şef; Şeful Sec iei Resurse umane;

Şeful Sec iei Studen i Interna ionali; Directorul Oficiului Juridic;

Director Serviciul Control Proces Educa ional; Director Centrul Cooperare Interna ional (CCI); Pre edintele Senatului Studen esc; Director Departamentul Infoma ional Biblioteconomic (DIB);

ef Serviciul Tehnologii Informa ionale i Comunicare; Directorul Serviciului Securitate;

ef Serviciul de pres .

III. ORGANIZARE ŞI FUNC IONARE

3.1. Consiliul de Administrare func ionează în baza propriului regulament, stabilit prin

Carta Universită ii.

97

3.2. Consiliul de Administrare se întruneşte, de regulă, săptămânal, în ziua de marți. 3.3. Consiliul de Administrare îşi desfăşoară activitatea în şedin e ordinare, şi în şedin e

extraordinare. Rectorul ULIM sau Prim-vicerectorul ULIM dispun de dreptul de a convoca

şedin ele Consiliului de Administrare ori de câte ori este necesar. 3.4. Prezen a membrilor la şedin ele Consiliului de Administrare este obligatorie. 3.5. Absen a nemotivată de la şedin ele Consiliului de Administrare a membrilor

Consiliului este sanc ionată pe cale administrativă. În cazul a trei absen e nemotivate de la şedin e, Rectorul/Preşedintele Consiliului de Administrare are dreptul de a efectua schimbări în componen a Consiliului de Administrare prin substituirea membrilor Consiliului prin membri noi-

numi i. 3.6. Şedin ele Consiliului de Administrare sunt prezidate de către Preşedintele Consiliului

de Administrare. În absen a Preşedintelui Consiliului de Administrare, prerogativele de conducere

a şedin elor şi de conducere a activită ii Consiliului de Administrare pot fi delegate unuia din

vicerectori, desemna i de Rector ori de Preşedintele Consiliului. 3.7. Consiliul de Administrare desemnează din rândul membrilor săi un secretar, care

asigură convocarea şedin elor CA şi întocmirea proceselor verbale. Secretarul CA este responsabil pentru aducerea la cunoştin a angaja ilor ULIM a hotărârilor adoptate.

3.8. Planificarea anuală a activită ii Consiliului de Administrare se face de către Preşedintele acestuia şi se prezintă spre aprobare Consiliului, la prima întrunire a acestuia, la începutul fiecărui an de învă ământ.

3.9. În cadrul şedin elor Consiliului de Administrare sunt abordate probleme ce in de activitatea curentă a universită ii. Preşedintele Consiliului de Administrare poate desemna pentru

anumite şedin e raportori din rândul membrilor Consiliului pentru examinarea unor chestiuni de importan ă.

3.10. La şedin ele Consiliului de Administrare pot participa, cu statut de observator,

invita i, în legătură cu con inutul materialelor/subiectelor puse în discu ie. 3.11. Consiliul de Administrare adoptă hotărâri, în baza cărora Rectorul/Preşedintele

Consiliului de Administrare emite decizii.

3.12. Dezbaterile şi hotărârile Consiliului de Administrare se consemnează în Registrul de procese verbale al Consiliului de Administrare care este înseriat şi numerotat de către secretarul Consiliului.

3.13. Hotărârile luate în Consiliul de Administrare sunt obligatorii pentru tot personalul

ULIM după aprobarea lor de către Rector.

IV. ATRIBU II

4.1. Consiliul de Administrare asigură respectarea prevederilor care decurg din legi şi hotărâri ale instan elor decizionale vizând problemele învățământului şi stabileşte măsuri privind aplicarea acestora.

4.2. Consiliul de Administrare are responsabilitatea acordării avizului prealabil în legătură cu:

a) crearea unei filiale sau structurii func ionale; b) achizi ionarea sau transferul de bunuri mobile; c) acceptarea de dona ii, constituirea de funda ii.

4.3. Consiliul de Administrare are următoarele atribu ii:

98

a) monitorizarea modului de utilizare a resurselor financiare alocate de către conducerea ULIM;

b) alocarea pe facultă i, colegii, departamente şi alte subdiviziuni a păr ii care le revine din finan area de bază şi din finan area complementară;

c) avizarea programelor de cooperare cu alte institu ii de învățământ superior din ară şi de peste hotare şi a acordurilor de mobilități în cadrul programelor universitare interna ionale;

d) stabilirea prin hotărâri proprii a responsabilită ilor membrilor Consiliului de Administrare.

4.4. Preşedintele Consiliului de Administrare are urm toarele atribu ii: Realizarea, în temeiul prevederilor din Carta Universită ii, a managementului administrativ

al ULIM; exercitarea conducerii executive a ULIM;

Elaborarea planurilor strategice şi a planurilor opera ionale şi prezentarea acestora spre examinare Rectorului universită ii;

Evaluarea impactului planurilor aplicate şi propunerea măsurilor de remediere şi corec ie a

neajunsurilor semnalate;

Numirea şi eliberarea din func ie a personalului tehnic şi administrativ; Evaluarea activită ii facultăților, departamentelor şi propunerea ac iunilor orientate spre

sporirea eficien ei utilizării resurselor; Reprezentarea Universită ii în problemele care in de competen a sa sau în alte aspecte în

care s-a convenit cu Rectorul ULIM asupra reprezentării; Pregătirea şi prezentarea Consiliului de Administrare a tuturor documentelor ce urmează a fi

aprobate sau avizate de acesta;

Monitorizarea aplicării în practică a hotărârilor Consiliului de Administrare. 4.5. Preşedintele Consiliului de Administrare face parte din Biroul Senatului.

4.6. Func ia de preşedinte al Consiliului de Administrare al universită ii este reprezentativă şi nu se suprapune cu func ia de Rector.

4.7. Preşedintele Consiliului de Administrare prezintă Senatului ULIM, cel pu in o dată pe an, un raport privind starea universită ii şi măsurile ce se impun a fi adoptate.

4.8. Rectorul şi Preşedintele Consiliului Administrativ se consultă reciproc în deciziile importante pe care le adoptă.

4.9. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

99

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE ŞI FUNC IONARE A SUBDIVIZIUNILOR EDUCA IONALE

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Procesul educa ional în cadrul Universită ii Libere Interna ionale din Republica Moldova se efectuează în corespundere cu cerin ele Constitu iei Republicii Moldova, Codului Educației, Cartei Universitare ULIM, directivele şi dispozi iile organismelor interna ionale, la care ara noastră participă în calitate de parte semnatară.

1.2. Învă ământul la ULIM se efectuează în bază de contract care poate prevedea gratuitatea studiilor, acordarea burselor, studii contra plată, mixte etc.

1.3 Accesul la studii este deschis pentru toți cetățenii, atât din Republica Moldova, cât i din străinătate, cu respectarea legislației naționale în domeniu, fără nici o formă de discriminare.

1.4. Învă ământul la ULIM se efectuează prin programe de studii la ciclurile licență masterat, doctorat, inclusiv în co-diplomare sau co-tutelă, care funcționează în cadrul facultă ilor, colilor doctorale, altor unită i educa ionale şi structuri universitare, afiliate universită ilor din țară

şi de peste hotare. 1.5. Studiile la ULIM se efectuează în limbile română, rusă, engleză, franceză, germană,

chineză, coreeană, .a. limbi moderne.

1.6. Sarcinile primordiale ale procesului de predare-învățare la ULIM sunt: a) pregătirea specialiştilor de înaltă calificare bazată pe un suport doctrinar-teoretic

adecvat şi deprinderi profesionale implementabile în domeniul respectiv, inându-se

cont de realizările ştiin ei şi tehnicii na ionale şi interna ionale; b) cultivarea la studen i a sentimentului responsabilită ii civice, în spiritul cinstei şi

onoarei fa ă de Republica Moldova, spațiul civilizațional românesc i european, ările

de origine ale studen ilor internaționali de la ULIM. 1.7. Pentru garantarea calități procesului educațional, ULIM asigură:

a) perfec ionarea permanentă a cadrelor didactico- tiințifice în funcție de cerin ele imediate şi de perspectivă ale economiei na ionale şi mondiale;

b) elaborarea lucrărilor ştiin ifice (studen eşti şi profesorale) cu implementarea lor ulterioară în economiile na ională şi de peste hotare (în ările de origine ale studen ilor străini de la ULIM);

c) pregătirea manualelor, suporturilor didactice, inclusiv programelor informatizate la un

nivel competitiv racordat la standardele na ionale şi interna ionale. 1.8. ULIM activează sub auspiciile Ministerului Educației din Republica Moldova.

Planurile de studii sunt realizări didactice proprii, alcătuite şi aprobate în conformitate cu standardele educa ionale de stat şi cele elaborate de organismele interna ionale.

100

II. STATUTUL JURIDIC AL STUDENTULUI LA CICLUL I – LICEN , CICLUL II - MASTERAT, CICLUL III - DOCTORAT

2.1. Dreptul la studii în cadrul ULIM îl au cetă enii Republicii Moldova şi din străinătate, care au studii liceale sau echivalente lor, studii universitare sau echivalente lor.

2.2. Admiterea la studii se efectuează în corespundere legislația Republicii Moldova, fără nici o discriminare.

2.3. Înmatricularea candida ilor la anul I se efectuează dacă: a) au depus regulamentar i în condițiile legii actele de studii şi celelalte documente

necesare;

b) fost admi i la studii în urma concursului de admitere; c) încheiat contractul cu rectoratul universită ii i au achitat taxa de studii.

2.4. Absolven ii cursurilor preuniversitare sunt înscrişi la anul I în baza notei medii ob inute la absolvirea cursurilor, după achitarea taxei de studii şi încheierea contractului.

2.5. Plata pentru studii este efectuată prin transfer sau în numerar, depusă în Secția Contracte ULIM, conform con inutului ordinului special ce vizează "Taxa pentru studii", în funcție de forma de studii, facultate şi specializare, elaborat şi aprobat anual.

2.6. La ULIM se admite înmatricularea candidaților la cursuri compensatorii, care au drept scop pregătirea tinerilor într-un an de zile pentru însu irea ulterioară a materiei complicate de la anul I de studii al ciclului licență.

2.7. Studenții ciclului I licență i ciclului II masterat sunt înscrişi la studii contra plată. În cazuri excep ionale, Rectoratul ULIM poate exonera de taxa pentru studii la masterat şi doctorat.

2.8. Promovarea anuală a studenților ciclului I licență, ciclului II masterat i ciclului III doctorat se efectuează în baza rezultatelor academice după achitarea taxei de studii şi actualizarea contractului de studii.

2.9. Procesul educa ional la ULIM este efectuat conform planurilor şi programelor de studii, aprobate în mod regulamentar în acord cu legislația în domeniu.

2.10. Candida ii nu pot fi înmatricula i la studii în cazul când nu au sus inut concursul de admitere, nu au achitat taxa de studii, nu au semnat contractul de studii, au comis fraude ce

compromit prestigiul ULM.

2.11. Studen ii ULIM au urm toarele drepturi: a) s folosească gratuit: sălile de studii, sălile de lectură ale Bibliotecii ULIM,

laboratoarele echipate cu TIC;

b) folosească contra plată: mediateca Bibliotecii ULIM, căminul ULIM, baza de agrement ULIM, complexul sportiv ULIM, restaurantul universitar;

c) participe la activitatea de cercetare ştiin ifică organizată în cadrul universită ii; d) participe prin institu iile şi organiza iile non-guvernamentale la lansarea şi promovarea

proiectelor ce in de perfec ionarea procesului didactic i extra-curricular, cât şi altor probleme ce vizează activitatea cotidiană a studentului în cadrul universită ii;

e) să se asocieze în Liga Studen ilor, Cluburi de Tineret, Cluburi de Interese şi alte organiza ii ce nu contravin normelor de drept na ional şi interna ional în vigoare;

f) să-şi expună liber opiniile, convingerile, ideile; g) aleagă parcursul educațional în cadrul programelor de formare, modelându- i

conținuturile curriculare în limita legislației în vigoare; h) beneficieze de scutire par ială sau totală de taxa pentru studii conform normelor

101

stabilite de Rectorat;

î) studen ii, care au reu ita satisfăcătoare i acumulează în termen creditele transferabile prevăzute de programele de formare, dar sunt antrenați în activități profesionale pot, în cazuri excepționale, solicita frecven ă liberă în proporție de 60% din numărul total al orelor prezențiale. Frecven a liberă poate fi acceptată, la cererea studentului, de către decanat şi rectorat pentru unul sau două semestre;

j) studen ii care după primele două semestre de studii acumulează media academică satisfăcătoare i nu au restanțe, au dreptul de a urma studii paralele la a doua specialitate. Studiile paralele sunt efectuate contra plată, cu o taxă redusă cu 20 procente fa ă de cotele stabilite pentru facultățile de bază.

2.12. Studen ii ULIM au urm toarele obliga ii: a) s respecte cerin ele Cartei Universitare ULIM, Regulamentelor ULIM, ordinelor şi

dispozi iilor emise de decanatele şi Rectoratul ULIM, condi iile contractului individual

sau ale contractului semnat între ULIM şi institu iile care tutelează studen ii trimişi la studii;

b) însuşească materiile prevăzute de planurile şi programele de studii; c) frecventeze orele de curs;

d) cunoască la absolvire limba română; e) to i studen ii ULIM, indiferent de sex, vârstă, confesiune religioasă, stare socială,

formă de studii, sunt obliga i să contribuie, prin comportarea şi activitatea personală la ULIM şi în societate, la crearea imaginii ULIM şi promovarea noii culturi universitare.

Nerespectarea actelor regulamentare ale ULIM atrage după sine, în funcție de gravitatea fraudelor comise, sanc iuni administrative, inclusiv pierderea dreptului de a-

şi face studiile la ULIM; f) studen ii străini ce-şi fac studiile la ULIM sunt obliga i să respecte actele

regulamentare ULIM, cât şi con inutul acordului individual sau a celui semnat cu firma garantă;

g) studen ii trimişi prin intermediul ULIM la studii peste hotare sunt obliga i să respecte aceleaşi norme de conduită şi morală specifice ULIM, cât şi normele de drept ale institu iei şi ării gazdă;

h) studen ii înmatricula i la studii fără plată - din bugetul ULIM, inclusiv cei trimişi la studii de către Guvernul Republicii Moldova, ministere şi departamente îşi pot continua studiile gratuit în anii următori dacă acumulează media anuală stabilită prin ordinul Rectorului ULIM;

i) studen ii care n-au acumulat media generală anuală stabilită de către Rectorat în anul respectiv urmează să achite taxa de studii;

k) studen ii care îşi fac studiile din bugetul ULIM, inclusiv cei trimişi la studii de către Guvernul Republicii Moldova, ministere şi departamente, sunt chemați, în lunile de vară, să îndeplinească un anumit volum de lucrări de repara ie curentă a corpusurilor de studii ULIM, sau să introducă în casa ULIM contra plata stabilită anual prin ordinul special al Rectoratului;

l) despre obliga iile studen ilor care îşi fac studiile în baza contractelor cu Guvernul Republicii Moldova, ministerele şi departamentele Republicii Moldova şi alte categorii

scutite de taxa de studii la ULIM se informează autorită ile publice respective, iar studen ii acestora sunt informa i sub semnătură personală;

102

m) studen ii care îşi fac studiile gratuit din contul ULIM vor fi plasa i în câmpul muncii în funcție de necesită ile Republicii Moldova în strictă coordonare cu instituția publică, ce a recomandat respectivele persoane la studii.

Pentru studen ii ULIM se interzice categoric: Fumatul în incinta ULIM; Folosirea telefoanelor mobile în timpul prelegerilor, seminarelor, orelor

practice;

Intrarea în incinta campusului ULIM cu arme reci şi de foc; Folosirea stupefiantelor şi analoagelor lor; Deteriorarea sub orice formă a imobilului, utilajului şi tot ce ine de patrimoniul

ULIM;

Prezen a la orele de studii sub influen a alcoolului sau a substan elor toxice. Not :

a) În legătură cu problemele financiare dificile şi imposibilitatea achitării la timp a taxelor pentru studii la ULIM se instituie o nouă formulă de întrerupere a studiilor prin sintagma "Stoparea statutului de student". Această formulă poate fi utilizată de asemenea în cazul încălcării actelor regulamentare ale ULIM, cât şi a con inutului acordului individual semnat cu studentul sau tutorii acestuia, ori acordului semnat cu

ministerele şi departamentele din Republica Moldova. Stoparea statutului de student

poate fi extinsă pe o perioadă nelimitată; b) Exmatricularea se efectueaz în cazuri excep ionale când cel care îşi face studiile

la ULIM a înc lcat flagrant normele de etic moral , drept na ional şi interna ional;

c) În cazurile, când la ULIM îşi fac studiile tineri şi tinere trimişi conform acordurilor semnate cu centre universitare de peste hotare, la baza raporturilor se ia con inutul acestor acorduri;

d) Se admite, în cazuri excepționale obiectiv fundamentate, promovarea condi ionată a studentului în anul următor de studii cu obligativitatea lichidării restan elor până la începutul sesiunii următoare;

e) Studen ii nepromova i au dreptul să repete anul de studii cu achitarea integrală a taxei pentru studii.

III. PERSONALUL: ANGAJAREA, REVOCAREA

SAU ELIBERAREA DIN FUNC IE

A. Elemente generale

3.1. Personalul ULIM este format din: componentul de conducere, corp didactic

(profesoral şi ştiin ific), personal administrativ, personal tehnico-ingineresc, personal didactic

auxiliar şi de producere. 3.2. Componenta de conducere este compusă din: rector, prim-vicerector, vicerectori, şeful

OSA, şeful sec iei resurse umane, decanii, şefii de catedră, directorul DIB, şeful contabilită ii, şeful sec iei securitate, şeful sec iei mijloace tehnice, şeful direc iei gospodărie.

3.3. La ULIM sunt instituite următoarele func ii titulare: profesor universitar, conferen iar

103

universitar, lector universitar, laborant metodist etc.

3.4. Conform Legisla iei în vigoare, componenta de conducere este numită prin ordin de către Rectorul ULIM.

3.5. Angajarea cadrelor didactico-ştiin ifice la ULIM se efectuează prin sistemul de concurs în baza dosarelor prezentate după modelul stabilit. Func ia se ocupă pentru o perioadă de 4 ani. După sus inerea concursului angajatul semnează un contract de muncă cu Rectorul ULIM.

3.6. Alegerile în funcții a cadrelor didactico-ştiin ifice sunt organizate de rectorat, la propunerea facultăților, în conformitate cu statele de funcții aprobate de Secția Resurse Umane, cu avizul Consiliului de Administrare i Biroului Senatului.

3.7. Conferirea titlurilor didactico- tiințifice are loc în baza legislației naționale, procedura finală fiind desfă urată la edințele Senatului, pe bază de vot direct şi secret. Fiecare persoană are dreptul la un singur vot.

3.8. Adunările de alegeri sunt legal constituite prin prezen a a cel pu in două treimi din numărul membrilor colectivelor respective.

3.9. Se declară alese în organismele de conducere, în ordinea descrescătoare a numărului de voturi "pentru", persoanele care au ob inut majoritatea voturilor (jumătate plus unu) din totalul membrilor electori. Durata mandatului organismelor de conducere este de patru ani.

3.10. Studen ii sunt reprezenta i în consiliile facultă ilor şi în Senatul Universită ii în propor ie de până la 20% din numărul membrilor acestor organisme, în condi iile stabilite prin prezentul Regulament. Reprezentan ii studen ilor în organismele de conducere (consiliile

profesorale ale facultă ilor, Senat) trebuie să aibă rezultate foarte bune în pregătirea academică şi o conduită irepro abilă.

B. Alegerile la nivelul catedrelor

În cadrul catedrei se alege biroului catedrei şi a reprezentan ilor catedrei în Consiliul

Profesoral al Facultă ii: a) Persoanele care candidează pentru calitatea de membru al biroului catedrei sau

dreptul de a fi reprezentant în consiliul facultă ii trebuie să aibă gradul didactic de profesor sau conferen iar universitar şi experien ă suficientă în activită ile didactice

şi de cercetare; b) Numărul reprezentan ilor catedrei în consiliul facultă ii se stabileşte de către

consiliul în func iune la data organizării alegerilor, asigurându-se o reprezentare

propor ională cu numărul titularilor de posturi didactice şi de cercetare din catedre

şi colective didactice şi de cercetare; c) Cu prilejul desfăşurării şedin ei de alegeri se întocme te un proces-verbal care

con ine rezultatele votului, numele şefului de catedră şi numele reprezentan ilor catedrei în consiliul facultă ii. Procesul-verbal, semnat de cel care l-a întocmit şi de to i membrii catedrei, va fi depus la decanatul facultă ii, unde se păstrează pe toată perioada mandatului, după care se arhivează;

d) Consiliul în func ie la data organizării alegerilor analizează modul de desfăşurare a alegerilor de la nivelul catedrelor şi confirmă legalitatea alegerii reprezentan ilor catedrelor în Consiliul Profesoral al Facultă ii. În cazul în care se constată încălcări ale prevederilor Cartei Universitare, Consiliul Profesoral al Facultă ii este împuternicit să hotărască organizarea de noi alegeri în termen de o săptămână de la data luării deciziei de invalidare.

104

C. Alegerile la nivelul facult ii

Alegerea Consiliul Profesoral al Facultă ii se face prin una din următoarele variante: a) prin desemnarea membrilor consiliului de către catedrele, departamentele şi colegiile

din structura facultă ii; b) prin alegerea membrilor consiliului de către adunarea generală a cadrelor didactico-

tiințifice, pe baza propunerilor catedrelor, departamentelor şi colegiilor din structura facultă ii;

c) desemnarea reprezentan ilor studen ilor în consiliul facultă ii se face conform unor proceduri proprii stabilite de aceştia;

d) consiliul desemnează o persoană care să conducă şedin a de alegeri în cadrul facultății; e) prodecanii şi secretarul ştiin ific sunt numi i de decan şi aproba i de către Rector; f) Consiliul Profesoral al facultă ii alege reprezentan ii săi în Senat, dintre membrii

consiliului, conform normelor de reprezentare stabilite prin Carta ULIM. Alegerea

reprezentan ilor corpului profesoral în Senat se face de către cadrele didactico-

tiințifice care fac parte din Consiliul Profesoral al facultă ii. Alegerea reprezentan ilor studen ilor în Senat se efectuează de către studen ii care fac parte din consiliul

facultă ii; g) decanii sunt membri de drept ai Senatului ULIM;

h) cu prilejul desfăşurării alegerilor de la nivelul facultă ii se întocme te un proces-verbal

care con ine rezultatele votului, semnătura celui care l-a întocmit şi doi membri ai Consiliului. Procesul verbal se va păstra la facultate timp de 4 ani, după care se arhivează;

i) eliberarea din func ie a personalului de conducere, cadrelor didactico- tiințifice, personalului tehnico-ingineresc, etc. în legătură cu reducerea volumului de muncă se efectuează în conformitate cu Codul Muncii, Carta ULIM şi regulamentele Universită ii Libere Interna ionale din Republica Moldova.

D. Cadrul didactico- tiin ific are urm toarele drepturi:

a) s aleagă sau să elaboreze programele de studii, formele şi metodele de predare, manualele şi materialele didactice pe care le consideră adecvate în scopul realizării standardelor educa ionale şi celor promovate la ULIM, cu aprobarea catedrei;

b) participe la alegerea democratică a reprezentan ilor lor în organele ULIM; c) să li se includă în vechimea de muncă pedagogică activitatea didactică desfăşurată în

învă ământul preuniversitar; d) să li se acorde, pe bază de contract, concedii de crea ie cu durata de până la 6 luni cu

păstrarea salariului pentru elaborarea tezelor de doctorat, manualelor, monografiilor ştiin ifice;

e) să se asocieze în organiza ii sindicale, politice şi de altă natură cu condi ia ca aceste activită i să nu se răsfrângă asupra calită ii procesului didactic i să nu antreneze ideologizarea proceselor universitare;

f) folosească gratuit aulele, laboratoarele, sălile de lectură, fondul de carte ULIM; g) folosească contra plată - serviciile multimedia, Internet, mediateca ULIM, baza de

agrement, complexul sportiv şi serviciile telefonice ce depăşesc limita stabilită; h) participe la discu iile pe problemele perfec ionării activită ii universită ii şi filialelor

105

sale;

i) contribuie la perfec ionarea proceselor universitare; j) activeze în comisiile metodice ale departamentelor şi universită ii; k) participe în calitate de cadru didactic invitat la diverse centre universitare din ară şi de

peste hotare;

l) participe în limita cotei stabilite la diverse foruri ştiin ifice, didactice na ionale şi interna ionale;

m) participe la diverse proiecte ştiin ifice şi de producere în colaborare cu diferite institu ii din ară şi de peste hotare;

n) cadrele didactice - titulari ai ULIM, care activează cu succes în cadrul universită ii cel pu in de 5 ani de zile, capătă dreptul ca rudele descendente până la al 2 grad de rudenie să fie înmatricula i gratuit la studii la ULIM cu următoarele condi ii: reuşita, academică anuală a solicitantului, să nu fie mai mică de 8,5; să semneze un contract special cu conducerea ULIM, prin care să fie stipulate obliga iile studentului respectiv şi tutorelui, cel din urmă având obliga ia să activeze la ULIM la un grad profesional înalt timp de 3 ani după absolvirea studiilor de către studentul patronat. În caz contrar - studentul

respectiv sau tutorele sunt obliga i să restituie universită ii cheltuielile suportate în

pregătirea specialistului dat; o) colaboratorii titulari ai ULIM care activează cu succes în cadrul ULIM timp de 2 ani,

de asemenea dispun de dreptul de a-şi face studiile gratuit, în baza condi iilor sus indicate, dar numai la sec ia fără frecven ă sau serală.

E. Cadrul didactico- tiin ific are urm toarele obliga iuni:

a) s sus ină la un nivel teoretico-ştiin ific şi metodic înalt prelegerile, seminarele, lec iile practice şi stagiile de producere, alte activități aferente proceselor universitare;

b) promoveze valorile general-umane, specifice formării specialistului de calificare înaltă, capabile să-l integreze în societate;

c) desfăşoare o activitate ştiin ifică pe parcursul întregii sale cariere universitare şi să implementeze rezultatele acestei activită i în domeniile respective cu toată complexitatea lor;

d) perfec ioneze permanent metodologia predării disciplinei sale în strânsă legătură cu noile tehnologii informa ionale, noile inova ii tehnico-ştiin ifice în domeniul profesat;

e) elaboreze textul cursului predat cu filmarea video ulterioară a acestuia şi înregistrarea

lui pe suporturi digitale pentru a fi pus la dispozi ia studen ilor în mediateca ULIM, conținuturile curriculare devenind patrimoniu al ULIM;

f) activeze, în caz de necesitate, în condi iile predării de alternativă a cursului sus inut în paralel cu un alt profesor angajat la catedră, în scopul de a crea condi ii de concuren ă profesională loială;

g) colaboreze în permanen ă cu lucrătorii DIB ULIM în vederea evidentei noilor apari ii editoriale şi completării fondului de carte al Bibliotecii şi mediatecii cu lec iile proprii;

h) utilizeze efectiv mijloacele tehnice de care dispune catedra şi facultatea; i) poarte răspundere împreună cu studen ii de folosirea imobilului, utilajului universită ii

şi economisirea energiei electrice şi apei; j) urmărească cu stricte e, pe parcursul anului universitar, îndeplinirea tuturor

obiectivelor aprobate la şedin a catedrei şi incluse în planul individual de activitate a

106

cadrului didactico- tiințific; k) în cazurile când intervine, din motive obiective, necesitatea operării unor schimbări în

planul individual, să informeze la timp catedra, decanatul şi OSA, contribuind la

ob inerea acordului acestora; f) utilizeze eficient orele prezențiale, să respecte cu stricte e orarul sunetelor, marcând

începutul şi sfârşitul orelor prezențiale în registrele grupelor academice, să nu admită lipse nemotivate ale studen ilor de la orele de curs;

m) respecte cu strictețe curricula universitară bazată pe finalități i competențe, neadmițând nici o deviere de la conținuturile curriculare i respectând obiectivitatea i meritocrația în procesul de evaluare a competențelor studentului;

n) includă necondi ionat în cursul sus inut surse bibliografice novatoare, cât i toată literatură de specialitate prezentă în fondurile de carte ale Bibliotecii ULIM şi lansată prin mediateca ULIM;

o) anun e studen ilor notele ob inute la încheierea orelor de seminar, lucrărilor de laborator, orelor practice, examenului final;

p) în caz de boală sau alte situa ii imprevizibile, să anun e din timp catedra, decanatul,

pentru a organiza efectuarea modificărilor necesare întru asigurarea continuită ii procesului didactic. Cazurile de boală urmează a fi justificate prin buletinul justificativ, depus la sec ia resurse umane, care, la rându-i, este obligată să introducă înscrierile de rigoare în tabelul orelor de muncă;

q) să aibă atitudine grijulie în lucrul cu registrul grupei academice, care este unul din documentele financiare de bază ale cadrului didactic;

r) înscrie în compartimentul respectiv al registrului grupei academice temele prelegerilor,

seminarelor, lucrărilor de laborator, lucrărilor de control, consulta iilor, fixând data petrecerii lor, şi confirmându-le prin semnătura personală;

s) toate înscrierile în registru să fie efectuate în stilou, de preferință cu o singură culoare (violet sau negru) şi nici într-un caz în creion;

t) efectueze apelul studen ilor la începutul prelegerii, seminarului, lucrării practice, de laborator, şi să noteze în registru absen ele studen ilor cu simbolul -a-, confirmându-le

prin semnătură personală; u) fixeze în registrul grupei academice, în mod obligatoriu, notele ob inute de studen i în

cadrul seminarelor, lec iilor practice şi de laborator etc.; v) să nu admită înscrierea în registru a diverselor semne conven ionale (punct, semn de

întrebare etc.); w) totalizeze în registru numărul de ore (prelegeri, seminare, lucrări de laborator etc.) la

încheierea cursului respectiv; x) aprecieze impar ial cunoştin ele studen ilor manifestate în cadrul sesiunilor de

examinare (examene, colocvii) şi să înscrie notele cu cifre iar în paranteze - cu litere,

confirmate în borderouri prin semnătura personală; z) să nu admită examinarea studen ilor care nu sunt înscrişi în listele de examinare sau nu

sunt admişi la sesiune de către Sec ia Contracte, Oficiul Suport Academic şi decanat;

aa) examineze studen ii restan ieri în strictă conformitate cu reglementările interne ULIM; bb) prezinte la catedră, după I semestru şi anual, darea de seamă cu privire la îndeplinirea

planului individual, respectând formularul şi termenul stabilit de Rectorat şi OSA; cc) efectueze, la cerin a decanatului, patronajul unei grupe academice studen eşti şi, în

calitate de curator al ei, să fixeze în registrul grupei academice volumul şi con inutul

107

lucrului educativ realizat;

dd) prezinte borderourile de examinare, completate şi semnate fără rectificări, în conformitate cu reglementările interne ULIM;

ee) îndeplinească cu stricte e şi în termenele stabilite toate cerin ele Rectoratului, OSA, Consiliului de Asigurare a Calității, Departamentului de Proiectare Curriculară, decanului, efului catedrei, formulate în scris sau verbal, expuse prin ordine sau dispozi ii etc.;

gg) îndeplinească sarcinile prevăzute în planul individual (norma didactică, activitatea ştiin ifică, educa ională etc.), condi iile contractuale şi cerin ele actelor normative ale ULIM, darea de seamă urmează a fi prezentată până la data de 10 iunie a fiecărui an universitar;

hh) respecte în activitatea de serviciu normele de etică, să cultive prin propriul exemplu

principiile morale, de dreptate, integritate, echitate, generozitate, hărnicie şi alte virtu i. Not :

a) Obligaţiile generale ale cadrului didactico- tiințific sunt prevăzute în legislaţia muncii, în regulamentul subdiviziunilor structurale şi în alte acte normative ale ULIM;

b) Neîndeplinirea cu stricteţe a tuturor obligaţiilor funcţionale ale cadrului didactic enumerate mai sus permite Rectoratului ULIM de a rezilia contractul de muncă;

c) În cazul în care cadrul didactic nu a îndeplinit volumul planului individual,

Rectoratul îşi asumă dreptul de a efectua plata indemnizaţiilor de concediere sau suspendarea acestora, conform legislaţiei în vigoare.

Se interzice categoric:

propaganda şovină, fascistă, religioasă, xenofobă, militaristă, acestea fiind incompatibile

cu activitatea pedagogică; agitarea studen ilor în incinta ULIM la ac iuni de stradă (mitinguri, demonstra ii, pichetări,

greve etc.);

întreprinderea schimbări arbitrare în orarul aulelor studen eşti decât cu permisiunea, în prealabil, a decanatului şi OSA;

admiterea examinării studen ilor în afara blocurilor de studii ULIM, decât în locul şi timpul indicat în orarul aprobat regulamentar;

includerea în documentele de evaluare finală a întrebărilor, care nu sunt prevăzute de currciula universitară;

petrecerea examenului de sesiune cu participarea exclusivă doar a profesorului examinator, procedura presupunând prezen a a cel pu in doi profesori în comisia de examinare;

devierea de la orarul sesiunii de examinare (cu indicarea datei, orei, aulei petrecerii

examenelor şi colocviilor), aprobat şi semnat de OSA şi Rectorat; rectificarea notelor în borderourile de examinare sau în îndreptări.

IV. FACULTATEA

4.1. Facultatea constituie unitatea educa ională didactico-administrativă şi ştiin ifică a universită ii, care pregăteşte studenți pentru ciclului I licență, ciclului II masterat la una sau câteva discipline înrudite, contribuie la perfec ionarea nivelului de pregătire şi calită ii muncii prestate de

108

către cadrele didactico- tiințifice. Facultatea dirijează munca didactică şi ştiin ifică la facultă i şi catedre.

4.2. Facultatea este compusă din catedre după domeniul de activitate, institute ştiin ifice, laboratoare etc.

4.3. Facultatea efectuează pregătirea specialiştilor, practicând mai multe forme de studii: cu frecvență, cu frecven ă redusă, la distan ă .a.

4.4. Facultatea este organizată şi func ionează în cadrul universită ii în baza unui regulament aprobat de către Senatul universită ii.

4.5. Conducerea facultății este exercitată de către decan. 4.6. Decanul este numit de către conducerea universită ii. 4.7. Decanul semnează cu conducerea universită ii un acord de muncă, în care sunt

stipulate obliga iile func ionale şi alte clauze.

4.8. Decanul are urm toarele obliga ii func ionale: a) poartă răspundere directă de organizarea şi calitatea procesului didactic, ştiin ific,

educa ional şi extracurricular la facultate, de planificarea sarcinii academice a cadrelor didactico- tiințifice;

b) promovează planurile - cadru şi curricula disciplinară, dirijează cu stagiul de practică, petrecerea sesiunilor curente şi de licen ă/master la facultate, prin asigurarea necondi ionată a calită ii tuturor proceselor susmen ionate;

c) efectuează controlul personal vizând, distribuirea orelor academice la catedrele subordonate, în strictă conformitate cu planurile de studii aprobate de Ministerul Educației şi Rectorat;

d) prezintă darea raportul de autoevaluare anual referitor la activitatea didactico-ştiin ifică a facultății cel târziu până la data de 30 iunie a fiecărui an academic;

e) întocmeşte în colaborare cu Oficiul Suport Academic al universită ii orarul lec iilor şi seminarelor şi poartă răspundere personală pentru respectarea acestuia. Nu se admite

nici o schimbare în orar fără permisiunea decanatului în concordare cu OSA; r) organizează controlul muncii individuale a studen ilor prin intermediul catedrelor,

inclusiv organizarea examenelor, împreună cu OSA şi Sec ia Contracte a universită ii, semnează ordinele de promovare studen ii de la an la an, admite studen ii la sesiunile curente şi de licen ă;

g) realizează programul controlului activită ii catedrelor, dirijează mecanismul controlului reciproc al activită ii catedrelor din subordinea facultății şi promovează experien a avansată a celor mai bune cadre didactico- tiințifice ale facultă ii;

h) propune şi promovează angajarea a câte doi-trei profesori la una şi aceeaşi disciplină op ională sau facultativă. Studen ii sunt liberi de a alege profesorul solicitat. În situa ia în care profesorul este refuzat de către studen i, în cazuri excep ionale, i se propune altă formă de activitate la ULIM sau rezilierea contractului de muncă. În perspectivă, întru promovarea unui concept educa ional avansat, urmează a fi aplicată aceeaşi procedură cu antrenarea altor titulari ai catedrei. Mecanismul formei didactice nominalizate

urmează a fi perfectat permanent, în funcție de experien a acumulată; i) dirijează procesul pregătirii studenților ciclului II masterat;

j) dirijează cu activitatea catedrelor în pregătirea manualelor, suporturilor didactice, inclusiv pe suport digital, filmelor video/audio, tabelelor, diagramelor, cursurilor de

lec ii, programelor informatizate, testelor de evaluare, biletelor de examinare, cât şi

109

avizelor la indica ia rectoratului referitor la elaborări metodice, manuale, alte tipuri de publica ii cu caracter didactic şi ştiin ific;

k) dirijează procesul organizării conferin elor, seminarelor, simpozioanelor universitare,

intercatedrale, interuniversitare, interna ionale cu caracter ştiin ific, didactic, jubiliar etc.;

1) coordonează activitatea lucrului ştiin ific al studen ilor la nivelul facultății prin intermediul catedrelor în cercuri ştiin ifice şi societă i studen eşti;

m) coordonează eviden a rela iilor cu absolven ii specialită ii respective, în scopul gestionării datelor vizând calitatea pregătirii specialiştilor prin facultate, gradul de amplasare în câmpul muncii, corespunderea pregătirii specialiştilor pentru economia

na ională, inându-se cont de perspectiva următorilor 10-15 ani;

n) prezidează Consiliul profesoral; o) coordonează activitatea colegiului Consiliului profesoral pentru aplicarea hotărârilor

acestuia;

p) propune desemnarea şi eliberarea din func ii a cadrelor didactico- tiințifice şi a personalului tehnico-administrativ al facultății;

q) împreună cu OSA decide stoparea statutului de student şi exmatricularea studen ilor; r) semnează acordurile încheiate cu alte departamente, facultă i din ară şi de peste hotare; s) poartă răspundere personală pentru nivelul pregătirii specialiştilor pentru economia

națională, regională i internațională; t) răspunde pentru confidențialitate, obiectivitatea i ținerea la zi a bazei de date a

studenților de la facultate;

u) activează în spiritul creativită ii, generează idei şi promovează cele mai avansate realizări în domeniul implementării noilor strategii educa ionale şi profesionale în şcoala superioară;

v) promovează utilizarea tehnologiilor informa ionale de vârf în procesul didactico-

ştiin ific cu multitudinea aspectelor sale. Dacă timp de 2 ani de activitate în func ie de decan nu se va ine cont de elementul novator al realizărilor tehnico-ştiin ifice în domeniu în cadrul structurii corespunzătoare la nivel european şi mondial, acesta urmează a fi revocat din func ie;

w) realizează procesul de gestionare a facultății cu asistenta Consiliului Profesoral;

A. CONSILIUL PROFESORAL AL FACULT II

1. Consiliul profesoral este compus din cadre didactico- tiințifice, cercetători şi studen i. 2. În Consiliul profesoral sunt reprezentate catedrele şi unită ile de cercetare. 3. Consiliul profesoral se întruneşte în sesiune ordinară cel pu in o dată în două luni,

conform planului de activitate aprobat la începutul anului universitar şi în sesiuni extraordinare la convocarea decanului facultății, a Colegiului Consiliului profesoral sau la cererea a cel pu in 2/3 din numărul membrilor consiliului.

4. Consiliul profesoral constituie în prima şedin ă de la începutul anului universitar

comisiile de specialitate, prezidate de un membru al Consiliului.

5. Comisiile de specialitate ale Consiliului profesoral sunt:

a) Comisia metodică; b) Comisia ştiin ifică şi de cooperare;

110

c) Comisia pentru problemele studen eşti; d) Comisia de evaluare;

6. Consiliul are dreptul să-şi stabilească şi alte comisii. 7. Consiliului Profesoral are urm toarele competen e:

a) validează şefii de catedre; b) decide neconfirmarea sau suspendarea din func ie a şefilor de catedră şi a altor unită i

ale facultății; c) stabileşte strategia dezvoltării facultă ii, aprobă programele didactice şi ştiin ifice,

structura facultă ii, statele de func ii pentru personalul didactic, de cercetare, tehnic-

administrativ;

d) confirmă comisiile de concurs pentru conferirea titlurilor didactico- tiințifice, ocuparea posturilor manageriale;

e) aprobă specializările pentru licen ă, studii aprofundate, masterat, propuse de catedre; f) validează, la recomandarea catedrelor, candidaturile pentru suplinirea posturilor

didactico- tiințifice; g) stabileşte strategia cooperării academice na ionale şi interna ionale, propune acorduri

de cooperare interna ională; h) face propuneri pentru conferirea titlului de Profesor de Onoare, Senator de Onoare,

Magna cum Laudae, Doctor Honoris Causa al ULIM şi titlul de profesor consultant.

B. COLEGIUL CONSILIULUI PROFESORAL

1. Colegiul Consiliului profesoral este constituit în cadrul facultăților, care întrunesc un număr de peste 1000 studen i.

2. Colegiul Consiliului profesoral este format din decan, prodecan, şefii de catedră, doctori i doctori habilita i titulari încadra i cu func ia deplină la facultate.

3. Colegiul Consiliului profesoral constituie organismul executiv al administra iei academice a facultății. Colegiul aplică hotărârile Consiliului profesoral şi ia hotărâri în probleme curente în intervalul dintre reuniunile Consiliului profesoral, pe baza hotărârilor acestuia.

4. Colegiului Consiliului Profesoral are urm toarele competen e: a) coordonează activitatea comisiilor Consiliului profesoral;

b) pregăteşte reuniunea Consiliului profesoral; c) coordonează personalul administrativ şi tehnic; d) răspunde la peti ii, cereri şi solicitări; realizează cooperarea cu institu ii şi organisme

na ionale şi interna ionale; e) programează examenele.

V. CATEDRA

5.1. Catedra constituie structura educa ională de bază a universită ii, care coordonează activitatea didactică, metodică şi ştiin ifică în cadrul procesului de redare/învățare a disciplinelor pe care le întruneşte.

5.2. În cadrul catedrelor pot fi constituite sec ii. Desemnarea responsabilului de sec ie se face pe baza regulamentului catedrei.

5.3. Pe lângă catedre se pot organiza unită i de cercetare cu autofinan are. Directorii sau

111

şefii acestor unită i se confirmă de către Rectorat la propunerea Consiliului Profesoral.

5.4. Catedra poate fi fondată dacă întruneşte minimum 3500 ore academice şi cel pu in cinci colaboratori titulari, din care, cel pu in 3 persoane, urmează să dispună de titlu didactico-

tiințific. 5.5. În cazuri excep ionale, catedra poate organizația, cu anumite devieri de la cifrele

prevăzute, la deschiderea unei specialită i noi sau întru sus inerea unui domeniu ştiin ific prioritar. 5.6. Membrii catedrei se întrunesc la şedin ă cel pu in odată în lună, iar în situa ii

extraordinare - la cererea şefului de catedră, decanului sau conducerii universită ii. La şedin ele catedrei pot fi invita i colaboratori ai altor unită i educa ionale ale altor institu ii, inclusiv unită i ce in de domeniul producerii.

5.7. Catedra poate fi organizată sau desfiin ată la propunerea Senatului ULIM. 5.8. Suplinirea posturilor vacante la catedră se efectuează prin concurs conform normelor

în vigoare. 5.9. Catedra dispune de actele prevăzute de legislația în vigoare.

5.10. Catedra are urm toarele competen e: a) elaborează programele didactice, de cercetare, studii aprofundate, studii

postuniversitare;

b) organizează procesul de cercetare ştiin ifică; c) evaluează activitatea didactică şi ştiin ifică a cadrelor didactico- tiințifice şi a

cercetătorilor; d) face propuneri în materie de posturi titulare, propune comisiile de concurs, organizează

concursurile;

e) propune cadrele didactice asociate, profesorii consultan i, prelungirea activită ii persoanelor care au vârsta de pensionare;

f) propune specializările pentru licen ă, studii aprofundate, masterat; g propune în colaborare cu colile doctorale conducătorii de doctorat; h) cooperează cu unită ile de cercetare; î) face propuneri de cooperare academică na ională şi interna ională; j) invită profesori din centre universitare din ară şi de peste hotare, întru realizarea

integră a procesului educa ional de care este responsabilă catedra; k) propune acordarea titlului de Profesor de Onoare, Senator de Onoare, Magna cum

Laudae şi Doctor Honoris Causa ULIM;

l) propune încetarea activită ii cadrelor didactico- tiințifice, a cercetătorilor şi a personalului tehnico-administrativ;

m) adoptă planul de editare a manualelor, indica iilor metodice, suporturilor didactice, inclusiv pe suport digital, filmelor video/audio, tabelelor, diagramelor, cursurilor de

lec ii, programelor informatizate, testelor de evaluare, biletelor de examinare, cât şi a avizelor la indica ia decanatului sau rectoratului referitor la elaborări metodice, manuale, alte tipuri de publica ii cu caracter didactic;

n) adoptă anual programele ştiin ifice ale cadrelor didactico- tiințifice şi unită ilor ştiin ifice;

o) hotărârile catedrei poartă un caracter consultativ. 5.11. Catedra planifică sarcina didactică, ştiin ifică, educa ională etc. a cadrelor didactico-

tiințifice în strictă concordan ă cu normele aprobat de către Senatul ULIM şi Ministerul Educației.

112

5.12. Catedra propune şi promovează angajarea a câte doi-trei profesori la una şi aceeaşi disciplină op ională sau facultativă. Studen ii sunt liberi de a alege profesorul solicitat. În situa ia în care profesorul este refuzat de către studen i, în cazuri excep ionale, i se propune altă formă de activitate la ULIM, sau rezilierea contractului de muncă, în perspectivă, întru promovarea unui

concept educa ional avansat, urmează a fi aplicată aceeaşi procedură cu antrenarea altor titulari ai catedrei. Mecanismul formei didactice nominalizate poate fi perfectat permanent, în funcție de experien a acumulată.

5.13. Din componen a catedrei fac parte profesori universitari, profesori consultan i, conferen iari universitari, lectori asisten i, colaboratori ştiin ifici inferiori şi superiori.

5.14. Catedra are urm toarele responsabilit i: a) asigurarea derulării procesului didactic sub toate formele de realizare (studii cu

frecvență, cu frecven ă redusă, la distan ă, licență, masterat etc.) – prelegeri, lucrări de laborator, seminare, lec ii practice, teze de an, teze/proiecte de licen ă, stagii de

producere, lucrul individual, cât şi sus inerea examenelor de sesiune, alte forme de învă ământ prevăzute în planurile cadru de studii conform cerin elor aprobate de către Senat i decanat;

b) organizarea şi coordonarea activită ilor extracurriculare;

c) pregătirea şi prezentarea pentru confirmare în modul stabilit a curriculei pe discipline, pregătirea avizelor la programele de studii elaborate de catedrele înrudite în cadrul aceleia i facultăți sau universită ii în ansamblu;

d) elaborarea manualelor, indica iilor metodice, suporturilor didactice, inclusiv pe suport digital, filmelor video/audio, tabelelor, diagramelor, cursurilor de lec ii, programelor informatizate, testelor de evaluare, biletelor de examinare, cât şi avizelor la indica ia decanatului sau rectoratului referitor la elaborări metodice, manuale, alte tipuri de publica ii cu caracter didactic;

e) elaborarea biletelor şi testelor de examinare care se efectuează anual cu înnoirea con inuturilor abordate la prelegeri şi seminare, în funcție de noile surse bibliografice;

f) completarea fondului de carte al Bibliotecii care se produce cu participarea nemijlocită a fiecărui cadru didactico- tiințific, responsabil de disciplina predată;

g) realizarea activită ii ştiin ifice în corespundere cu planul de activitate ştiin ifică aprobat la începutul anului de studii;

h) dirijarea lucrului ştiin ific studen esc; i) discutarea lucrărilor ştiin ifice finalizate şi implementarea rezultatelor lor în domeniul

respectiv;

j) recomandarea pentru publicare a lucrărilor ştiin ifice;

k) discutarea şi aprobarea planurilor individuale de activitate cu redarea multilaterală a activită ii ştiin ifico-didactice, metodice şi altor forme de activitate a colaboratorilor catedrei;

l) studierea, generalizarea şi propagarea experien ei cadrelor didactico-ştiin ifice notorii; m) asisten a metodică acordată cadrelor didactico- tiințifice începătoare întru însuşirea şi

perfectarea măiestriei pedagogice; n) utilizarea TIC în procesul de predare/învățare; o) realizarea programului prelegerilor, lec iilor practice, lucrărilor de laborator şi

113

seminarelor deschise (cel pu in două pe an) sus inute de membrii catedrei; p) pregătirea cadrelor ştiin ifice; q) stabilirea rela iilor cu unită i economice din ară şi de peste hotare în scopul propagării

şi aplicării rezultatelor ştiin ifice ale colaboratorilor catedrei în interes bilateral; s) stabilirea rela iilor de cooperare în domeniu cu unită i educa ionale similare din ară şi

de peste hotare în scopul racordării procesului didactico- tiințific la standardele educa ionale na ionale, cerin ele organismelor europene şi mondiale din domeniu;

t) stabilirea şi men inerea unor rela ii pertinente cu absolven ii specialită ii respective, în scopul gestionării datelor vizând calitatea pregătirii specialiştilor prin catedra dată, gradul de amplasare în câmpul muncii, corespunderea calită ii pregătirii specialiştilor pentru societate, inându-se cont de perspectiva următorilor 10-15 ani;

u) acordarea unei aten ii deosebite specialiştilor pregăti i pentru străinătate. 5.15. Catedra este condusă de către şeful catedrei, care de regulă, dispune de titlu ştiin ific

sau didactic.

5.16. Şeful catedrei are urm toarele responsabilit i: a) asigură buna func ionare a catedrei în strictă conformitate cu prezentul regulament şi

poartă răspundere personală pentru realizarea competen elor şi responsabilită ilor catedrei;

b) prezintă darea de seamă anuală referitor la activitatea didactico-ştiin ifică cel târziu până la 20 iunie a fiecărui an academic;

c) activează în spiritul creativită ii, generează idei şi promovează cele mai avansate realizări în domeniul implementării noilor strategii educa ionale şi profesionale în universitate;

d) promovează utilizarea tehnologiilor informa ionale de vârf în procesul didactico-

ştiin ific în multitudinea aspectelor sale. Dacă timp de 2 ani de zile şeful de catedră nu va promova realizările tehnico-ştiin ifice la nivel european şi mondial în cadrul structurii pe care o conduce, acesta nu poate pretinde la continuarea activită ii în func ia pe care o ocupă.

5.17. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

114

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE I FUNC IONARE

AL OFICIULUI SUPORT ACADEMIC (OSA)

I. MISIUNEA OSA

1.1. Misiunea OSA constă în asigurarea calită ii serviciilor oferite de ULIM beneficiarilor, prin realizarea eficientă a actului managerial privind organizarea procesului de studii la cele 3

cicluri (licență/masterat/doctorat)ale învățământului superior. 1.2. În vederea realizării misiunii OSA, angajații, conform funcțiilor de post vor asigura

introducerea, prelucrarea, memorarea şi extragerea informa iilor necesare îndeplinirii corespunzătoare a atribu iilor de serviciu, pe baza cărora să se vor lua decizii bine argumentate pe toate treptele organizatorice, informarea de o manieră corectă, obiectivă, adecvată şi oportună a

conducerii institu iei ca fundament al activită ii de luare a deciziilor, asigurarea evidenței i securității documentelor elaborate i comunicarea cu publicul beneficiar sau cu unitățile instituției de o manieră amabilă, civilizată cu respectarea normele de etică.

Planificarea, Organizarea i Monitorizarea Procesului de studii;

Crearea seriilor i formațiunilor academice, evidența efectivului de studenți;

Planificarea, dezvoltarea i monitorizarea activității cadrelor didactice;

Evidența rezultatelor educaționale;

Organizarea admiterii;

Acte de studii, certificate;

Asigurarea normativă, dezvoltarea strategică, gestiunea documentelor;

Proiectare informațională;

Asigurarea calității;

Analiză i raportare;

Consiliere academică;

Informare, relații cu publicul, marketing educațional;

Alte procese administrative.

1.3. Atribuții specifice fiecărei arii (modul) manageriale:

I. Planificarea, Organizarea i Monitorizarea Procesului de Studii a) Elaborarea calendarului anului universitar pentru 3 cicluri de studii;

b) Coordonarea, avizarea orarului de studii i a sesiunilor de examinare curente i de absolvire la cele 3 cicluri;

115

c) Menținerea bazei de date cu privire la curricula pe cicluri, specialități/programe i forme de studii, documentația cu privire la actualizarea acestora i monitorizarea respectării acestora în procesele de planificare;

d) Monitorizarea desfă urării procesului de studii (prelegeri, seminarii, lecții de laborator, stagii practice, consultații, examene);

e) Evaluarea asigurării metodice i tehnice a procesului de studii pe programe i elaborarea planului de acțiuni în acest sens;

f) Contribuirea la implementarea noilor tehnologii didactice în procesul de studii de comun cu secția Proiectare Curriculară;

g) Verificarea realizării normei didactice;

h) Asigurarea facultăților cu registre a grupelor; i) Gestiunea fondului de auditorii i repartizarea lui conform orarelor aprobate de studii; j) Elaborarea proiectelor de ordine, dispoziții cu privire la organizarea procesului de studii; k) Avizarea planurilor de activitate a catedrelor, facultăților, colilor doctorale;

l) Consilierea studenților privind alegerea parcursului educațional; m) Examinarea cererilor privind flexibilizarea planului de studii i elaborarea proiectelor de

dispoziție;

n) Elaborarea rapoartelor statistice/analitice cu referire la eficiența organizării procesului de studii pe cicluri;

o) Elaborarea proiectului de ordin cu privire la Constituirea Comisiilor Examenelor de Stat

pe cicluri;

p) Asistarea secției Proiectare Curriculară în elaborarea raportului-sinteză a propunerilor

Comisiilor de stat i a catedrelor privind actualizarea programelor, asigurarea relevanței i eficienței studiilor i prezentarea Senatului planului de acțiuni pentru perspectivă;

q) Pregătirea documentației pentru examenele de absolvire i monitorizarea desfă urării lor; r) Elaborarea raportului instituțional de sinteză a rapoartelor catedrelor privind realizarea

stagiilor de practică i prezentarea Senatului a planului de acțiuni pentru perspectivă;

s) Analizează eficacitatea procesului didactic;

t) Informarea facultăților, catedrelor cu privire la actele normative i dispozițiile autorităților publice centrale din domeniul educației i cercetării;

u) Elaborarea cadrului normativ instituțional cu privire la organizarea procesului de studii la 3 cicluri;

v) Acordarea asistenței metodice catedrelor în organizarea procesului de studii; w) Înregistrarea, diseminarea documentelor către persoanele vizate în ordine, dispoziții ale

conducerii ULIM;

x) Pregăte te rapoartele statistice, note informative, alte materiale solicitate de organele

administrației publice centrale, generarea datelor necesare în procesul managerial pe aria de competență;

y) Asigurarea securității documentelor elaborate i proceselor desfă urate pe aria de competență.

116

z) Elaborarea instrucțiunilor, mecanismelor, procedurilor de asigurare a desfă urării diferitor procese din aria de competență;

aa) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind organizarea procesului de studii în învățământul superior;

bb) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

II. Formarea i eviden a forma iunilor i efectivului de studen i a) Elaborarea proiectului de ordin privind admiterea la anul 1 de studii pe cicluri;

b) Elaborarea procesului verbal i recepționarea dosarelor candidaților admi i la studii pe cicluri de studii;

c) Recepționarea i avizarea raportului Secretarului Comisiei de admitere privind rezultatele sesiunii de admitere în anul curent de studii, elaborarea în comun cu Secretarul a planului

de acțiuni pentru eficientizarea activității de admitere în anul următor, prezentarea raportului pentru aprobarea Senatului ULIM i remiterea acestuia către Ministerul Educației;

d) Monitorizarea procesului de completare i înmânare a carnetelor de student persoanelor

înmatriculate recent la studii în ULIM;

e) Asigură facultățile cu carnete de student; f) Elaborarea proiectelor de ordin privind promovarea la următorul an de studii pe cicluri; g) Coordonarea listelor studenților cu decanatele facultăților; h) Formarea seriilor i grupelor de studenți pe cicluri ani de studii, specialități i

transmiterea informației decanatelor i catedrelor; i) Procesarea mi cării efectivului de studenți la cele 3 cicluri: înmatriculare, exmatriculare,

restabilire, transfer, concediu academic .a.; j) Completarea i gestionarea dosarelor studenților din cadrul celor 3 cicluri de studii; k) Elaborarea proiectelor de ordine privind exmatricularea, transferul la o altă specialitate,

mobilitate academică, concediu academic sau alte cazuri ce determină mi carea efectivului de studenți;

l) Organizarea ceremoniei de înmânare a diplomelor; m) Recepționarea cererilor cu privire la eliberarea duplicatelor carnetelor de student,

examinarea i întocmirea duplicatelor; n) Recepționarea cererilor cu privire la eliberarea certificatelor privind statutul de student

sau copii ale actelor în baza căror a fost admisă persoana la studii în ULIM;

o) Recepționarea fi elor de lichidare la absolvire pentru eliberarea actelor de studii; p) Înaintarea propunerilor Rectoratului pentru luarea măsurilor administrative în caz de

încălcare a prevederilor contractului de studii i a disciplinei de către studenți; q) Elaborarea procesului verbal i transmiterea dosarelor personale ale absolvenților în

arhiva ULIM;

r) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

117

s) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

III. Planificarea, dezvoltarea i monitorizarea activit ii cadrelor didactice

a) Planificarea, repartizarea i monitorizarea îndeplinirii normei didactice;

b) Planificarea necesarului de cadre didactice pentru anul de studii conform cerințele specifice fiecărui ciclul de studii, elaborarea proiectului statelor de funcții la nivel instituțional;

c) Verificarea completării registrelor grupelor academice;

d) Organizarea concursului pentru ocuparea posturilor didactice i a evaluării cadrelor didactice. Crearea condițiilor i asistență în procesul de evaluare;

e) Planificarea i organizarea dezvoltării, formării continue a cadrelor didactice, realizarea modulului psiho-pedagogic;

f) Elaborarea măsurilor de motivare a cadrelor didactice pentru performanțe i carieră didactico- tiințifică;

g) Pregătirea rapoartelor statistice cu referință la cadrele didactice i eficiența activității lor conform cerințelor de asigurare a calității în învățământul superior i cercetare (necesare

la completarea rapoartelor de autoevaluare);

h) Înaintează propuneri Rectoratului pentru aplicarea măsurilor administrative în caz de încălcare a disciplinei i prevederilor contractului de muncă de către cadrele didactice sau cadrelor auxiliare cu afinitate procesului de studii;

i) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

j) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

IV. Eviden a rezultatelor educa ionale

a) Elaborarea cadrului normativ instituțional privind organizarea evaluării rezultatelor educaționale i păstrarea subiectelor de examinare, a lucrărilor scrise, a rapoartelor privind stagiile de practică, a tezelor/proiectelor pe cicluri de studii i alte evidențe documentare asociate acestui proces, procedura de contestare, evaluare a plagiatului;

b) Elaborarea procedurii privind emiterea i evidența borderourilor de examinare;

c) Verificarea registrelor privind realizarea planului de studii, reu ita curentă a studenților, frecvența la ore i admiterea la sesiunea de examinare finală;

d) Avizarea orarului sesiunilor de examinare i reexaminare i plasarea lor pe pagina web;

e) Înmagazinarea operativă a datelor privind rezultatele educaționale a studenților; f) Asigurarea securității datelor i realizarea auditului pentru identificarea practicilor

frauduloase;

g) Elaborarea i perfecționarea procedurilor de evidență a rezultatelor educaționale cu indicarea responsabililor în vederea: - asigurării evidenței informației în format i structură adecvată proceselor

operaționale, conformă cadrului normativ i comodă pentru arhivare; - eliminării riscului instituțional;

118

- asigurării protecției datelor cu caracter personal i evitării birocratizării. h) Elaborarea rapoartelor semestriale i anuale privind rezultatele promovării sesiunii i

progresul academic pe cicluri, ani de studii i specialități, identificarea deficiențelor sau abaterilor în aplicarea cadrului normativ național i instituțional pentru evaluarea

rezultatelor educaționale;

i) Acordarea suportului metodic în elaborarea instrumentelor de evaluare de comun cu subdiviziunea responsabilă de proiectarea curriculară;

j) Recepționarea cererilor de contestare a rezultatelor obținute i organizarea evaluărilor suplimentare în funcție de caz;

k) Recepționarea i instrumentarea cererilor studenților privind eliberarea certificatelor, care reflectă rezultatele educaționale;

l) Recepționarea cererilor, examinarea i emiterea dispozițiilor privind permisiunea flexibilizării orarului de studii;

m) Introducerea datelor privind rezultatele educaționale i gestiunea bazei de date respective;

n) Revizuirea periodică a politicii i procedurii de evidență a rezultatelor educaționale;

o) Organizarea procedurii de validare a rezultatelor educaționale obținute într-o altă instituție (în cazul transferului sau programului de mobilitate academică), a experienței profesionale, sau evaluarea planurilor în cazul restabilirii la studii după concediu academic, abandon sau alte situații, emiterea dispozițiilor de recunoa tere a rezultatelor educaționale în baza proceselor verbale a comisiilor pentru recunoa terea studiilor/calificărilor i introducerea datelor în baza de date, în fi ierul studentului;

p) Elaborarea cadrului normativ instituțional privind validarea studiilor formale, informale i non-formale i organizarea instruirii persoanelor desemnate în componența comisiilor

de validare privind aplicarea procedurilor de validare;

q) Organizarea în comun cu decanatele facultăților a informării studenților privind cadrul normativ i drepturilor studenților în domeniul evaluării rezultatelor educaționale;

r) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

s) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

V. Organizarea Admiterii

a) Elaborarea proiectului de ordin privind componența Comisiei de Admitere la studii pe cicluri;

b) Elaborarea proiectului regulamentului instituțional privind admiterea la studii de licență i masterat, prezentarea pentru aprobare Senatului ULIM, plasarea pe pagina web a

ULIM de comun cu Comisia de Admitere, în consultare cu decanii facultăților; c) Elaborarea instrucțiunilor privind organizarea admiterii i organizarea instruirii

membrilor comisiei de admitere;

d) Elaborarea planului de promovare a Ofertei Educaționale a ULIM i organizarea campaniei de admitere în comun cu Secretariatul comisiei de admitere i Centrul de

Colaborarea Internațională a ULIM;

e) Acordarea consultanței i serviciilor de suport comisiei de admitere;

119

f) Asigurarea, în funcție de caz, a pregătirii subiectelor de examinare pentru probele de concurs.

g) Avizarea raportului Secretarului Comisiei de Admitere i elaborarea propunerilor de eficientizare a organizării procesului de admitere la nivel instituțional i internațional;

h) Analiza dinamicii admiterii pe cicluri, forme de studii, programe de studii, prezentarea

rezultatelor Senatului ULIM i elaborarea capitolului respectiv al Raportului instituțional de autoevaluare;

i) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

j) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

VI. Acte de studii, certificate

a) Recepționarea dosarelor studenților admi i la studii, verificarea autenticității actelor de studii;

b) Administrarea actelor de studii: menținerea registrului electronic a actelor de studii eliberate de ULIM, completarea i eliberarea duplicatelor, eliberarea copiilor actelor de studii în baza căror a fost admis la studii, eliberarea temporară a actului original în timpul

studiilor i eliberarea actelor la absolvire;

c) Menținerea i completarea bazei de date cu privire la actele de studii eliberate de ULIM, digitizarea arhivei actelor de studii;

d) Asigură comanda de tipărire a actelor de studii conform numărului de absolvenți sau

numărul de duplicate solicitate;

e) Completarea i menținerea registrului de eliberare a anexelor la diplomă, a certificatelor academice;

f) Examinarea solicitărilor persoanelor fizice i juridice din țară i de peste hotare în drept de a solicita informații cu caracter personal privind autenticitatea actelor de studii

eliberate de ULIM, întocmirea i expedierea răspunsului în adresa solicitantului. g) Elaborarea procedurilor privind administrarea păstrării, evidenței i securității actelor de

studii, a informațiilor cu caracter personal; h) Elaborarea raportului anual privind numărul actelor de studii eliberate la absolvire pe

cicluri i specialități i numărul duplicatelor; i) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului

Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

j) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

VII. Asigurarea normativ , dezvoltarea strategic , gestiunea documentelor

a) Asigurarea normativă, instructivă i monitorizarea implementării cadrului normativ național i instituțional în domeniul organizării studiilor universitare în cadrul facultăților,

colilor doctorale; b) Plasarea actelor informative pe pagina web a instituției;

120

c) Facilitarea dezvoltării i implementării politicii i demersurilor de suport procesului de studii;

d) Elaborarea proiectelor de ordine, dispoziții privind punerea în aplicare a regulamentelor instituționale, a deciziilor senatului, dispozițiilor rectoratului;

e) Elaborarea proiectelor de inovare a procesului de studii în cadrul ULIM;

f) Avizarea planurilor de activitate a catedrelor, facultăților; g) Analiza diagnostic a tendințelor dezvoltării i competitivității ULIM în plan național,

regional i internațional i elaborarea proiectului strategic pentru o nouă perspectivă;

h) Monitorizarea implementării Strategiei de Dezvoltare a ULIM;

i) Elaborează Raportul anual al activității universității conform cerințelor organului administrației centrale de specialitate în baza rapoartelor facultăților i departamentelor ULIM;

j) Elaborarea instrucțiunii privind formatul, avizarea, mi carea, păstrarea i arhivarea documentelor în cadrul catedrelor, facultăților i Oficiului Suport Academic. Elaborarea clasificatorului documentației. Elaborarea procedurilor privind desfă urarea altor procese din activitatea de secretariat;

k) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

l) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

VIII. Proiectare informa ional

a) Crearea bazelor de date pe următoarele module: Programe de studii, Studenți, Rezultate educaționale, Cadre didactice, Acte de studii, Mobilitate academică, Cereri studenți i cadre didactice, Proiecte de cercetare, Admitere, Registrul acordurilor pentru stagiile

practice, Registrul studenților beneficiari a studiilor gratuite, scutiri .a. necesare în procesul managerial. Acestea vor asigura următoarele funcționalități: gestiunea electronică a informațiilor, generarea automată a situațiilor necesare în activitatea facultăților, rectoratului, introducerea on-line a informațiilor, obținerea de sinteze relevante asupra procesului de studii; cereri depuse, prelucrate, completate i eliberate, prelucrarea sondajelor .a.;

b) Asistența la generarea rapoartelor conform cerințelor, indicatorilor stabiliți în acte normative naționale, instituționale sau conform noilor sarcini stabilite de managementul

instituției; c) Elaborarea instrucțiunilor interne privind completarea, menținerea i asigurarea securității

bazelor de date;

d) Instruirea personalului secretariatelor facultăților, catedrelor privind utilizarea bazelor de date.

e) Informatizarea proceselor din activitatea de secretariat;

f) Digitizarea arhivei privind planurile de studii, curricula disciplinară, actele de studii eliberate alte date stabilite prin decizia Rectoratului;

g) Asigurarea securității datelor cu caracter personal i a securității documentelor elaborate, a proceselor desfă urate de către unitățile subordonate;

121

h) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

i) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

IX. Analiz i raportare

a) Elaborarea raportului instituțional de sinteză a rapoartelor catedrelor privind realizarea stagiilor de practică i prezentarea Senatului planului de acțiuni pentru perspectivă;

b) Elaborarea raportului privind îndeplinirea normei didactice pe instituție, pe semestre, anual i pe cicluri de studii;

c) Elaborarea rapoartelor statistice trimestriale, semestriale i anuale privind mi carea. efectivului de studenți (înmatriculați, abandon total i în structură în funcție de motive, mobilitate intra i inter universitară pe cicluri) i elaborarea proiectului planului de acțiuni privind diminuarea abandonului;

d) Pregăte te rapoartele statistice, note informative, alte materiale solicitate de organele

administrației publice centrale, generarea datelor necesare în procesul managerial pe aria de competență;

e) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

f) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

X. Consiliere academic

a) Consilierea studenților privind restabilirea la studii, recunoa terea i validarea studiilor, calificării obținute anterior în alte instituții, flexibilizarea parcursului educațional, soluționarea conflictelor .a.;

b) Consilierea i acordarea asistenței în soluționarea problemelor privind experiența de studii în cadrul ULIM a studenților;

c) Consilierea facultăților, catedrelor, cadrelor didactice i a studenților în materie de implementare a politicii educaționale;

d) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului

Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

e) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

XI. Informare, rela ii cu publicul, marketing educa ional a) Dezvoltarea i menținerea meniului OSA pe pagina web a ULIM;

b) Examinarea corespondenței i pregătirea răspunsurilor coordonate cu unitățile vizate ale ULIM, avizare i expedierea conform cadrului normativ instituțional privind corespondența externă;

c) Crearea meniului feedback i acordarea promptă a răspunsurilor cu privire la organizarea procesului de studii la ULIM;

d) Elaborarea i plasarea anunțurilor privind procesul de studii;

122

e) Elaborarea buletinului lunar de noutăți a Oficiului Suport Academic în format electronic;

f) Alte activități orientate spre dezvoltarea relațiilor cu publicul (studenți, absolvenți, autorități publice, agenți economici, mass-media, rețele de socializarea .a);

g) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului

Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

h) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

XII. Alte procese administrative

a) Coordonarea şi controlul, împreună cu decanatele facultă ilor, a întregii activită i a secretariatelor facultă ilor;

b) Asigurarea unui climat corespunzător de muncă, amabil şi civilizat, în cadrul subdiviziunilor din subordine;

c) Asigurarea securită ii documentelor elaborate şi a proceselor desfăşurate de către subdiviziunile din subordine;

d) Monitorizarea realizării ordinelor i dispozițiilor conducerii ULIM, Ministerului Educației i a altor organe ale administrației publice centrale privind planificarea i organizarea procesului de studii în învățământul superior;

e) Alte activități caracteristice câmpului funcțional.

Prezentul regulament este aprobat de Senatul ULIM şi intră în vigoare din data aprobării.

123

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND PROPUNEREA, PROIECTAREA, APROBAREA,

MONITORIZAREA I EVALUAREA PERIODIC A PLANURILOR DE ÎNV MÂNT

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament prezintă regulile generale, con inutul şi organizarea proceselor de propunere, proiectare, aprobare, monitorizare şi evaluare periodică a planurilor de învățământ.

1.2. Regulamentul este elaborat în conformitate cu prevederile Codul Educației i altor acte

normative de reglementare a domeniului învățământului superior elaborate de Ministerul Educației.

1.3. Procesele de propunere, proiectare, aprobare, monitorizare şi evaluare periodică a planurilor de învățământ reprezintă componente ale sistemului de management al calită ii proceselor universitare.

1.4. Prevederile prezentului regulament se aplică planurilor de învățământ de la ciclurile licen ă şi masterat, învă ământ cu frecven ă, cu frecven ă redusă şi la distan ă.

1.5. I) În accep iunea prezentului regulament, un plan de învă ământ reprezintă un sistem de activită i de formare profesională ini ială a specialiştilor pentru diverse domenii ale economiei na ionale, reunite într-o concep ie unitară din punct de vedere al con inutului şi al desfăşurării acestora în timp. II) Planurile de învă ământ pentru ciclul I se elaborează pe specialită i, în conformitate cu Nomenclatorul domeniilor de formare profesională şi al specialită ilor pentru pregătirea cadrelor în institu iile de învă ământ superior, ciclul I. Planurile de învă ământ pentru ciclul II, masterat se elaborează pe specializări/programe de masterat, care se stabilesc în limitele domeniilor generale de studiu aprobate pentru ciclul I, conform Nomenclatorului domeniilor de

formare profesională şi al specialită ilor pentru pregătirea cadrelor în institu iile de învă ământ superior, ciclul I.

III) Planul de învăţământ include patru componente definitorii:

a) componenta temporală, care reprezintă modul de planificare în timp a procesului de formare (săptămână, semestru, an, ciclu), unitatea principală de măsură a procesului de formare fiind creditul de studiu ECTS.

b) componenta formativă, care reprezintă modul de distribuire a unită ilor de con inut (unitate de curs, pachete de cursuri, module).

c) componenta acumulare, care reflectă modalită ile de alocare a creditelor de studiu ECTS.

d) componenta evaluare, care reprezintă modalită ile de evaluare curentă şi finală a finalită ilor de studiu ob inute de student la unitatea de curs/modulul respectiv.

IV) Structura planului de învăţământ. Planul de învățământ se structurează în următoarele compartimente:

124

a) foaia de titlu;

b) calendarul universitar;

c) planul procesului de studii pe semestre/ani de studiu:

d) stagiile de practică; f) formele de evaluare finală la unită ile de curs/module oferite: g) forma de finalizare a studiilor;

h) lista unită ilor de curs la libera alegere; i) notă explicativă, care descrie concep ia formării specialistului şi finalită ile de studiu preconizate, în conformitate cu Cadrul Na ional al Calificărilor pentru domeniul dat de formare profesională/domeniul general de studiu.

II. PROPUNEREA PLANURILOR DE ÎNV MÂNT

2.1. Ini ierea unui nou program de studiu se face pentru îmbunătă irea activită ii prin adaptarea ofertei de programe a universită ii la cerin ele mediului socio-economic şi folosirea eficientă a resurselor.

2.2. Ini ierea programelor de studiu noi se realizează la nivel de catedră/facultate şi se bazează pe analize complexe privind mediul extern şi intern al universită ii.

Analiza mediului extern se referă la evaluarea contextului general şi a pie ei poten iale a universită ii. Scopul este identificarea nevoii de instruire şi a serviciilor educa ionale oferite de universitate, comparabile cu cele oferite de alte universită i din ară şi din străinătate. Se au în vedere şi recomandările şi reglementările specifice domeniului, elaborate de organisme na ionale sau europene.

Analiza mediului intern se face pentru evaluarea situa iei existente privind programele de studiu şi resursele disponibile ale universită ii. Se are în vedere şi strategia universită ii, misiunea şi obiectivele ei specifice.

Analiza preliminară se finalizează printr-un Raport de analiză a fezabilităţii noilor programe de studiu, care cuprinde informa ii despre clien i, planuri de învă ământ de la alte institu ii de învă ământ cu specializări similare, resurse existente şi necesare.

2.3. Raportul de analiză a fezabilităţii noilor programe de studiul este supus analizei la

nivelul conducerii universită ii. Decizia cu privire la oportunitatea dezvoltării în universitate a unui nou program de studiu este discutată şi luată de facultate şi Consiliul de Administrare a

universită ii.

III. PROIECTAREA ŞI APROBAREA PLANURILOR DE ÎNV MÂNT

3.1. După aprobarea facultă ii şi Consiliului de Administrare a universită ii privind propunerea înfiin ării unui nou program de studiu, se numeşte, prin Decizia emisă de decanul facultă ii, coordonatorul programului de studiu, care poartă răspunderea pentru proiectarea,

monitorizarea şi îmbunătă irea continuă a calită ii programului de studiu. 3.2. Derularea procesului de proiectare a programului de studiu se realizează în cadrul unei

echipe, cu sprijinul catedrei coordonatoare.

3.3. Proiectarea programului de studii.

a) Proiectarea programului de studiu începe cu stabilirea Setului de finalităţi de studii în conformitate cu EQF, Cadrul Na ional al Calificărilor, recomandările asocia iilor

125

profesionale na ionale şi interna ionale şi noile cerin e ale pie ei muncii. Acestea vor fi

stipulate în Nota explicativă, anexată la planul de învățământ. b) Pornind de la setul de finalită i de studii, echipa de proiectare defineşte scopul şi misiunea

specialită ii/specializării şi structura auriculară - Planul de învăţământ, care sunt analizate

la nivel de catedră. în procesul de proiectare a Planului de învă ământ se stabilesc disciplinele de studiu, ponderile şi specificul lor conform prevederilor Plan-cadrului pentru

studii superioare.

c) Proiectul Planului de învățământ este difuzat catedrelor care vor presta servicii în cadrul programului de studiu, de către coordonatorul de program. Catedrele solicitate fac

observa ii cu privire la posibile corec ii privind structura curriculară şi stabilesc cadrele didactice cu competen e adecvate disciplinelor din Planul de învă ământ, atestate prin CV-

uri.

d) Coordonatorul de program, împreună cu echipa de proiectare, definitivează Planul de învă ământ şi stabilesc titularii disciplinelor care vor proiecta disciplina şi elabora Programe analitice.

3.4. Proiectul Planului de învățământ este analizat şi aprobat la nivelul catedrei - în şedin a de catedră şi la nivelul facultă ii - de către Consiliul Profesoral al facultă ii. în urma analizei, decanul facultă ii transmite la Sec ia Proiectare şi Monitorizare Curriculară şi la Vicerector Studii proiectul planului de învățământ, înso it de o Cerere pentru începerea procedurii de aprobare/autorizare.

3.5. Cererea pentru aprobarea/autorizarea de func ionare a unui nou program de studiu înso ită de proiectul Planului de învățământ, este discutată şi aprobată de Senatul ULIM. Vicerector Studii elaborează lista programelor de studiu noi care vor fi prezentate Ministerului

Educa iei pentru aprobare/autorizare. 3.6. Proiectele planurilor de învă ământ pentru ciclul I, elaborate pentru fiecare domeniu de

pregătire profesională/specialitate şi formă de organizare a învă ământului (cu frecvență, cu frecven ă redusă) se prezintă pentru confirmare/ aprobare la Ministerul Educa iei.

3.7. Proiectele planurilor de învățământ pentru ciclul II, elaborate pentru fiecare program de masterat/specializare aprobate de Consiliul facultă ii şi confirmate de Senatul universitar, se prezintă Ministerului Educa iei ca parte componentă a dosarului de evaluare internă a capacită ii

institu ionale la solicitarea autorizării pentru organizarea masteratului. Planurile de învățământ pentru ciclul II se avizează de către ministerele de resort sau de către asocia ii profesionale na ionale şi intenționale.

IV. MONITORIZAREA PLANURILOR DE ÎNV ÂMÂNT

4.1. Pentru men inerea şi îmbunătă irea continuă a calită ii curriculei disciplinare, în universitate se realizează monitorizarea rezultatelor învă ării şi a factorilor care le determină.

4.2. Responsabilitatea pentru monitorizarea şi îmbunătă irea continuă a curriculei disciplinare este delegată Coordonatorilor de program, odată cu Decizia de numire.

4.3. Monitorizarea se face în mod sistematic, planificat şi presupune controlul modului în care se desfăşoară activitatea pentru depistarea la timp a neajunsurilor şi ini ierea de ac iuni corective.

4.4. Monitorizarea se realizează cu participarea mai multor actori: cadre didactico-

tiințifice, conducerea catedrei şi a facultă ii, structurile referitoare la calitate. Rolul principal în monitorizarea programelor de studiu revine coordonatorului de specializare, precum şi

126

managementului catedrei şi facultă ii coordonatoare. De asemenea, este importantă realizarea auditurilor de calitate pentru verificarea respectării procedurilor şi programelor specifice

proceselor educa ionale. 4.5. Înregistrările ob inute prin monitorizare constituie dovezi obiective privind evaluarea

continuă a calită ii şi în acelaşi timp stau la baza analizelor desfăşurate la nivel de catedră/facultate pentru stabilirea de măsuri corective şi preventive.

4.6. Sintezele privind rezultatele monitorizării se analizează anual la toate nivelurile şi la nivelul universită ii, în cadrul şedin elor de Senat, fiind stabilite planuri de îmbunătă ire a calită ii în educa ie.

V. EVALUAREA PERIODIC A PLANURILOR DE ÎNV ÂMÂNT

5.1. Evaluarea periodică a Planurilor de învățământ se face în vederea acreditării şi pentru certificarea periodică a calită ii planurilor de învățământ şi are la bază metodologiile de evaluare a programelor de formare profesională elaborate de Ministerul Educa iei.

5.2. Planificarea programelor care vor fi supuse evaluării periodice se face anual. Responsabili de cest proces sunt decanii şi Vicerectorul Studii. Vicerector Studii elaborează Lista

Programelor de studiu ce vor fi supuse evaluării pentru acreditare internă. 5.3. Coordonatorii programelor de studii care urmează să fie evaluate, elaborează un

Raport de autoevaluare, conform metodologiei de la Ministerul Educa iei. 5.4. Procesul de evaluare periodică a programelor de studiu are la bază evaluarea lor

internă, şi se finalizează cu un Raport privind evaluarea anumitor programe de studii, elaborat în urma evaluării programului de studiu respectiv şi analizei Raportului de autoevaluare a facultă ii de către Consiliul de Asigurare a Calită ii.

5.5. Elaborarea Raportului de evaluare periodică este responsabilitatea Consiliului de Asigurare a Calită ii, care este sprijinit de catedre şi facultate. De asemenea, evaluarea implică şi alte structuri referitoare la calitate, care au responsabilitatea de a coordona procesele de evaluare,

de a sprijini evaluarea prin crearea instrumentelor de evaluare şi prin acordarea de asisten ă tehnică.

5.6. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

127

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND MONITORIZAREA PROCESELOR DE PREDARE/ÎNV ARE/ I EVALUARE

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament este elaborat în conformitate cu prevederile Codului Educației i alte acte normative.

1.2. Scopul regulamentului: sistematizarea şi îmbunătă irea procesului de monitorizare a

activită ii de predare/învă are/evaluare la ciclurile universitare licență, masterat, doctorat în cadrul Universită ii Libere Interna ionale din Moldova.

1.3. Obiectivele prezentului regulament sunt:

a) implementarea unor noi strategii educaționale de predare/învățare;

b) sporirea obiectivită ii, corectitudinii şi transparen ei procesului de evaluare;

c) asigurarea concordan ei dintre finalită ile de studiu, metodele de predare şi metodele de evaluare;

d) respectarea principiilor de evaluare (validitate, utilitate, eficien ă); e) implicarea activă a studen ilor în procesul evaluării; f) reglementarea drepturilor şi obliga iilor studen ilor, profesorilor şi departamentelor

universitare implicate în procesul de evaluare a studen ilor. 1.4. Cerin e privind elaborarea strategiilor de evaluare:

a) Facultă ile, catedrele şi cadrele didactice titulare identifică/stabilesc, pentru fiecare

domeniu de formare profesională/specialitate şi unitate de curs/modul, un sistem de

obiective şi finalită i de studii cuantificabile, pentru realizarea cărora studen ii vor

trebui să prezinte eviden e clare.

b) Evaluarea trebuie să fie o parte integrantă a unită ii de curs. c) Elementele de predare şi instruire trebuie să fie planificate în deplină cunoaştere de

cauză a formelor de evaluare.

d) Metodele, formele şi sarcinile de predare/învățare/evaluare vor fi diverse şi selectate

în conformitate cu scopurile definite în pachetele curriculare, astfel ca să prezinte

dovezi de realizare a finalită ilor de studiu.

e) Criteriile de evaluare trebuie să fie în elese, explicite şi publice.

f) Informa ia despre sarcinile de evaluare şi metodele de evaluare trebuie să con ină

afirma ii referitoare la formatul de prezentare, la numărul de sarcini de evaluare şi la ponderea lor relativă.

g) Strategia de predare/învățare/evaluare la unitatea de curs/modul, precum şi criteriile

de apreciere a produselor finite (referate, portofolii, prezentări, eseuri, studii de caz,

teze/proiecte de an, etc.), vor fi făcute publice şi transparente, prin

includerea/descrierea lor în programele analitice, precum şi prin plasarea acestei

informa ii pe platforme on-line sau serverul Mediatecii, site-ul web al universită ii.

128

h) Studen ii vor fi informa i clar despre strategia de predare/învățare/evaluare aplicată în programul respectiv, despre metodele de examinare la care vor fi supuşi şi despre criteriile care vor fi aplicate în evaluarea performan elor ob inute.

i) Formele de evaluare vor oferi studen ilor şi profesorilor oportunită i de reflec ie

despre felul cum înva ă şi despre practicile utilizate.

j) Deciziile referitoare la progresul ob inut de studen i se vor baza pe surse multiple de

informare (evaluări curente, testări, examene). Studen ii trebuie să fie informa i despre calificativele ob inute.

1.5. Cerin ele privind procesul evalu rii: a) Se va pune accentul pe evaluarea procesului de învă are, şi nu doar pe evaluarea

rezultatelor finale. Studen ilor trebuie să li se ofere un feedback constructiv, pentru ca

aceştia să beneficieze de maximum posibil şi să ob ină un randament maxim din

procesul de învă are/evaluare; b) Sarcinile de evaluare vor fi diversificate şi echilibrate din punct de vedere al solicitării

studentului şi al timpului necesar pentru evaluare; c) Decanatele şi cadrele didactice vor coordona activită ile de evaluare pentru a desfăşura

evaluarea pe parcursul întregului semestru/an, a asigura o sincronizare a evaluărilor curente şi a nu crea situa ii de perioade supraîncărcate cu evaluări;

d) Toate formele de evaluare trebuie să le permită studen ilor să ob ină un feedback

referitor la felul cum înva ă şi ce reuşite au. Evaluarea trebuie să fie o activitate de

dezvoltare. Nu trebuie să existe agende ascunse, iar profesorii vor explica studen ilor de

ce au ob inut notele respective şi cum pot să-şi îmbunătă ească reuşita; e) Se vor practica diverse metode de implicare a studen ilor în evaluare (discutarea şi

stabilirea sarcinilor de evaluare; discutarea şi stabilirea criteriilor de evaluare; testarea sarcinilor şi criteriilor de evaluare; atribuirea/negocierea calificativelor de evaluare).

1.6. Formele de evaluare vizeaz : evaluarea cunoştin elor, a nivelului de în elegere şi prelucrare a acestora, a priceperilor,

deprinderilor şi competen elor studentului, precum şi a calită ilor atitudinale specifice domeniului;

motivarea învă ării prin oferirea unui feedback pentru a ajuta studentul să-şi cunoască şi să-şi îmbunătă ească performan ele;

oferirea unui cadru general care să permită stabilirea obiectivă a performan elor studen ilor.

1.7. În procesul de evaluare a studen ilor şi masteranzilor urmează a fi respectate următoarele principii generale, ce se prezintă ca un ansamblu şi sistem de autoreglare a procesului didactic:

principiul corectitudinii şi imparţialităţii evaluatorului – presupune că evaluarea studen ilor va fi echitabilă, corectă şi fiabilă şi se prezintă ca cel mai important principiu

al evaluării didactice; principiul obiectivităţii – care afirmă că evaluarea didactică nu este niciodată 100%

obiectivă. Subiectivitatea este prezentă în fiecare dintre etapele evaluării, importantă fiind nu încercarea de a o elimina, ci de a o canaliza spre binele şi în beneficiul celui evaluat;

principiul transparenţei - principiu care afirmă că evaluarea trebuie să fie transparentă în sensul transparen ei criteriilor de evaluare, baremului de notare, ra iunilor pentru care se acordă notele sau calificativele, acestea urmând să fie cunoscute de către studen i

129

/masteranzi în scopul autoevaluării; principiul integralităţii – care îşi găseşte exprimare într-o corela ie func ională şi

interdependen ă dintre procesele predare/învăţare/evaluare ca păr i componente ale

procesului educa ional şi dintre elementele constitutive ale procesului de evaluare, abordate ca sistem;

principiul continuităţii şi consecutivităţii - ce se exprimă prin eşalonarea strategică a obiectivelor şi modalită ilor de realizare a evaluării, precum şi prin rela ia func ională dintre tipurile de evaluare: a) iniţială; b) continuă; c) finală.

1.8. Calitatea şi eficien a evaluării depind nemijlocit atât de formele de evaluare – în func ie de perioada de studii, procedeul de efectuare şi caracteristicile notării – cât şi de corectitudinea, obiectivitatea şi responsabilitatea examinatorilor.

II. TIPURI ŞI CRITERII DE EVALUARE

2.1. Tipurile de evaluare se definesc după obiectivele urmărite, func iile pe care le

îndeplinesc în procesul de predare-învă are-evaluare, frecven a şi momentul în care se realizează evaluările. Sistemul de evaluare cuprinde trei tipuri principale: evaluarea ini ială, evaluarea

curentă (continuă / formativă) şi evaluarea finală (sumativă).

evaluarea iniţială, care va fi realizată la începutul demersurilor instructiv-educative,

pentru a stabili nivelul la care se situează studen ii (masteranzii); evaluarea curentă (continuă/formativă), care va înso i întregul parcurs didactic,

organizând verificări sistematice în rândul tuturor studen ilor (masteranzilor) din toată materia;

evaluarea finală (sumativă), care se va realiza la sfârşitul unei perioade mai lungi de instruire.

2.2. Evaluarea iniţială drept activitate necesară cadrului didactic pentru: a) identificarea nivelului achizi iilor ini iale ale studen ilor în termeni de cunoştin e,

competen e şi abilită i anterioare, în scopul asigurării premiselor atingerii obiectivelor propuse la începutul unui nou proces de învă are şi care constituie baza necesară pentru accesul real la învă area noilor cunoştin e şi capacită i;

b) colectarea informa iilor necesare proiectării noului proces de învă ământ, inclusiv prin intercalarea unor secven e de recuperare sau de reactualizare a cunoştin elor, pentru prevenirea acumulării lacunelor şi pentru asigurarea continuită ii procesului de învă are;

c) stabilirea punctelor ini iale de reper pentru evaluarea progresului de studii, prin raportarea rezultatelor finale cu datele de pornire.

Evaluarea ini ială se efectuează la începutul unui nou unui program de instruire (ciclu de

învățământ, an universitar, semestru, program de studii, discipline de învă ământ, a unui modul de cunoştin e disciplinare sau interdisciplinare, începutul unui capitol sau chiar a unei lec ii).

2.3. Evaluarea curentă, este axată pe proces şi se realizează pe parcursul perioadei de studiu a disciplinei de învă ământ, respectiv în cursul semestrelor sau a perioadelor compacte de practică. Ea este frecventă, la finele fiecărei unită i de studiu.

Evaluarea curentă este o evaluare formativă care urmăreşte dacă obiectivele concrete propuse au fost atinse şi permite continuarea demersului pedagogic spre obiective mai complexe. Ea vizează cunoştin ele, competen ele şi metodologiile în raport cu o normă prestabilită, dar şi cu o sarcină mai complexă de învă ări ulterioare despre care studentul/masterandul îşi face o

130

reprezentare.

Prin evaluarea curentă se realizează: a) ob inerea de către profesor a feed-back-ului operativ pentru ameliorarea procesului de

învă ământ, fiind orientată spre secven ele următoare a acestuia; b) informarea studen ilor asupra stadiului la care au ajuns în acumularea cunoştin elor şi

prevenirea eşecului în cadrul evaluărilor finale; c) evaluarea curentă prezintă:

aprecierea activită ii studentului în cadrul orelor de seminar, laborator, activită i practice prin probe scrise sau orale, lucrări practice şi de laborator, referate, întocmire de proiecte etc.;

sesiuni de evaluare obligatorii realizate de 1-2 ori pe semestru, repartizate

propor ional pe parcursul semestrului, care vor totaliza situa ia intermediară a reuşitei studentului, iar rezultatele se vor înscrie în registrul grupei academice.

Evaluarea curentă/formativă îndeplineşte următoarele func ii pedagogice de: constatare a

rezultatelor, feed-back, motivaţie şi reglare a procesului.

2.4. Evaluarea finală (cumulativă sau sumativă), are ca obiectiv verificarea structurării în sisteme informa ionale a capacită ilor de sinteză, vizând cunoaşterea întregii materii de studiu.

Ea stabileşte gradul în care au fost atinse finalită ile generale propuse (fie dobândirea unei atitudini sau a unei capacită i), comparându-i pe studen i/masteranzi între ei (interpretare normativă), ori comparând performan ele manifestate de fiecare cu performan ele aşteptate (interpretarea criterială).

Evaluarea finală se realizează la încheierea unei perioade compacte de studii, respectiv încheierea perioadei de studiu al disciplinei de învă ământ (de regulă, la finele semestrului), încheierea unui an universitar (pe ansamblul disciplinelor de învă ământ), finalizarea unui program de studii. Ea regrupează mai multe unită i de studio (face bilan ul).

Evaluarea finală se realizează prin examenele programate în sesiunile de examinare, prin examenele de finalizare a programelor de studii, precum şi prin investiga ii şi analize complexe privind rezultatele finale ale procesului de învă ământ. Criteriile de evaluare se referă la sistemul de competen e şi de indicatori pe baza cărora se face verificarea şi evaluarea performan elor studen ilor. În cadrul formelor de examinare şi notare, criteriile de evaluare au rolul de a asigura o rela ie cât mai directă între nivelurile de performan ă dovedite de studen i şi treptele scării de evaluare desemnate prin note sau prin calificative. Criteriile de evaluare au, de asemenea, rolul de a standardiza sistemul de notare şi de a permite un optimum de comparabilitate între notele acordate la discipline diferite, la forme de evaluare diferite sau/şi de către cadre didactico- tiințifice diferite.

2.5. În func ie de aria de aplicabilitate, criteriile de evaluare sunt grupate în două categorii: criterii generale şi criterii specifice.

Criteriile generale de evaluare sunt criterii cu aplicabilitate largă la toate disciplinele de învă ământ. Acestea reflectă strategia universită ii în materie de învă ământ şi au rolul de a orienta activitatea de învă are a studen ilor şi activitatea de predare a cadrelor didactico-

tiințifice în realizarea acestei strategii. Principalele criterii generale de evaluare sunt: completitudinea şi corectitudinea cunoştin elor; coeren a logică, fluen a, expresivitatea, for a de argumentare; capacitatea de a opera cu cunoştin ele asimilate în activită i intelectuale complexe; capacitatea de aplicare în practică, în contexte diferite, a cunoştin elor învă ate;

131

capacitatea de analiză, de interpretare personală, originalitatea, creativitatea; evitarea fenomenele de apreciere şi notare subiectivă; gradul de asimilare a limbajului de specialitate şi capacitatea de comunicare ; notarea se va considera corectă, dacă va corespunde următoarelor caracteristici: obiectivitatea (exactitatea,precizia, corectitudinea, responsabilitatea şi competen a

docimologică); validitatea (nota acordată va corespunde pozi iei ierarhice din sistemul de notare –

cu cifre, litere, calificative);

fidelitatea (nota acordată de un examinator se consideră fidelă dacă coincide cu nota acordată de un alt examinator).

Criteriile specifice de evaluare sunt criterii care decurg din particularită ile disciplinelor de învă ământ. Ele reprezintă o aplicare a criteriilor generale la specificul fiecărei discipline.

2.6. La criteriile de performan ă enun ate anterior se pot adăuga şi criterii vizând aspectele

atitudinale şi motivaţionale ale activită ii studen ilor, cum sunt: conştiinciozitatea, interesul pentru

studiul individual, participarea activă la seminarii, frecven a la cursuri etc.

III. EVALUAREA COMPETEN ELOR I FINALIT ILOR DE STUDIU

3.1. Activitatea de învă are a studentului, inclusiv activitatea individuală, precum şi finalită ile de studiu şi competen ele dobândite de student sunt verificate şi apreciate pe parcursul semestrelor prin evaluări curente precum şi în timpul sesiunilor de examinare, evaluări finale/sumative, în conformitate cu planurile de învă ământ.

3.2. Evaluarea curentă se efectuează în cadrul orelor practice/ seminarelor, orelor de laborator şi în sesiuni intermediare, prin diverse modalită i: examene par iale, atestări, referate, lucrări individuale etc. Pot fi propuse probe scrise, orale şi combinate. Formele concrete de

evaluare sunt stabilite de catedre la începutul anului de studii şi sunt aduse la cunoştin a studen ilor.

3.3. Evaluările finale semestriale pot fi sus inute oral, în scris sau combinat. Numărul de examene sus inute oral nu poate depăşi o jumătate din numărul total de examene din sesiune. Forma de sus inere a examenelor se propune de către şeful catedrei, în coordonare cu titularul cursului, se aprobă de către catedră şi se anun ă studen ilor la începutul semestrului. Cum procedăm dacă aplicăm varianta franceză sau germană de susținere a examenului.

3.4. Examenele pot fi sus inute numai în sesiunile de examene programate conform Calendarului universitar/graficului activită ilor didactice. La învă ământul cu frecvență studentul poate sus ine examen la o singură unitate de curs/modul într-o zi, iar intervalul intre 2 examene

succesive trebuie sa fie de minimum 2 zile. La învă ământul cu frecven ă redusă examenele pot fi organizate compact sau în paralel cu activită ile didactice. Ca excepție, în calendarul universitar pot interveni anumite schimbări doar cu excepția OSA i aprobată de către Senatul ULIM.

3.5. Suplimentar la 2 sesiuni ordinare pe an, prin acordul OSA si aprobarea Senatului

ULIM pot fi stabilite încă 1-2 sesiuni suplimentare, pentru lichidarea restanțelor i diferențelor de programe a studenților transferați din alte instituții de învățământ din țară i peste hotare, sau activități prevăzute în conținutul mobilităților academice.

3.6. Subiectele pentru examene se aprobă la şedin a de catedră şi se aduc la cunoştin a studen ilor cu cel pu in o lună până la sesiune. În baza subiectelor aprobate pot fi elaborate teste de

132

examinare. Aprecierea probelor se face în baza baremelor de notare care vor fi aduse la cunoştin a studen ilor odată cu afişarea rezultatelor evaluării.

3.7. Timpul destinat pregătirii răspunsului pentru sus inerea examenului oral este de până la 30 min., iar timpul necesar realizării probei scrise se va stabili de titularul cursului până la 3 ore academice, în func ie de forma de evaluare.

3.8. În sesiunile ordinare studentul este obligat să se prezinte cu grupa/formaţiunea de studiu în care este înscris. În cazuri bine justificate decanul facultăţii cu acordul OSA, poate permite studentului să se prezinte cu o altă grupă/ formaţiune de studiu. În sesiunile de restanţe studentului i se oferă posibilitatea să selecteze din datele planificate timpul prezentării la examen.

3.9. Persoanelor care au fost în imposibilitate de a participa la sesiunea de evaluare curentă/finală din motive întemeiate (caz de boală, participarea la competi ii/concursuri republicane şi interna ionale etc.) justificate prin documente respective (certificate medicale, hotărâri, ordine, dispozi ii etc.), li se permite sus inerea evaluărilor/examenelor după un orar special stabilit suplimentar, doar cu acordul OSA.

3.10. Pentru dobândirea competen elor profesionale în domeniul/specialitatea respectivă, prescrise de cadrul na ional al calificărilor, studen ii ciclului I execută obligatoriu lucrări individuale. Tipul lucrărilor sunt indicate în programele analitice ale disciplinelor. Ele sunt evaluate în cadrul unită ilor de curs/modulelor corespunzătoare.

IV. ORGANIZAREA ŞI DESF ŞURAREA PROCESULUI DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

4.1. OSA va elabora Calendarul academic al procesului de evaluare care va fi aprobat prin

Decizia Senatului ULIM şi va fi afişat pe pagina web a institu iei şi pe panourile informative ale decanatelor şi catedrelor.

4.2. Sunt admişi la examen doar studen ii care au realizat integral cerin ele pentru cursul respectiv şi sunt înregistra i în borderou cu „admis‖. Ob inerea unei note negative la un examen sau absen a de la un examen nu este temei pentru a interzice studentului să sus ină următoarele examene, cu excep ia cazurilor când nu au fost promovate cursuri/module stabilite prin planul de

învă ământ drept precondi ii pentru cursurile evaluate. 4.3. În timpul examenului studen ii vor avea dreptul să folosească surse şi materiale

permise de examinator. Studen ii au dreptul, la solicitare, să-şi vadă lucrările scrise timp de cinci zile lucrătoare de la introducerea notelor în sistemul institu ional informa ional.

4.4. Neprezentarea la examen se înregistrează ca „absent‖. Studentul are dreptul la 2 sus ineri repetate ale examenelor nepromovate (restante) şi una sus inere suplimentară la decizia comisiei de evaluare. Restan ele sunt sus inute în sesiunile repetate, organizate conform deciziilor

Consiliului de Administrare.

4.5. În timpul sesiunii curente orice examen poate fi sus inut numai o singură dată. 4.6. În cazul când pe parcursul evaluării studentul manifestă o conduită contradictorie

normelor Codului de etică şi integrită ii academice, examinatorul/examinatorii are/au împuternicirea să ceară acestuia să părăsească examenul.

4.7. Modul de organizare şi desfăşurare a examenului de finalizare a studiilor superioare (Ciclul I, studii superioare de licen ă, Ciclul II, studii superioare de masterat) este stabilit prin Regulamentul cadru privind organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de licen ă.

4.8. La examenul de finalizare a studiilor superioare sunt admişi studen ii care au realizat

133

integral planul de învă ământ şi au ob inut creditele aferente tuturor unită ilor de curs/modulelor obligatorii şi op ionale, urmate.

V. SCALA DE EVALUARE

5.1. Evaluarea cunoştin elor se apreciază cu note de la 10 la 1, de regulă, fără zecimale. Notele de la ―5 ‖până la ―10‖, ob inute în rezultatul evaluării unită ii de curs/modulului, permit ob inerea creditelor alocate acestora, conform Planului de învă ământ. Nota finală rezultă din suma ponderată a notelor de la evaluările curente şi examinarea finală, fiind rotunjită în folosul studentului până la cifră întreagă. Studentul care la evaluarea curentă are nota mai mică de „5‖ nu este admis la evaluarea finală.

5.2. Nota 10 sau „excelent‖ (echivalent ECTS – A) este acordată pentru demonstrarea profundă şi remarcabilă a competen elor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, creativitate şi aptitudini în aplicarea competen elor dobândite, lucrul independent considerabil şi cunoaştere versată a literaturii din domeniul respectiv. Studentul a însuşit 91 – 100% din

materialul inclus în curriculum/programa analitică a unită ii de cursul/modulului. 5.3. Nota 9 sau „foarte bine‖ (echivalent ECTS – B) este acordată pentru o demonstrarea

foarte bună a competen elor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilită i foarte bune în aplicarea competen elor dobândite cu câteva erori nesemnificative/neesen iale. Studentul a însuşit 81 – 90% din materialul inclus în curriculum-ul (programa analitică) a unită ii de curs/modulului.

5.4. Nota 8 sau „bine‖ (echivalent ECTS – C) este acordată pentru demonstrarea bună a competen elor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilită i bune în aplicarea finalită ilor de studiu cu o anumită lipsă de încredere şi imprecizie ce in de profunzimea şi detaliile cursului/modulului, dar pe care studentul poate să le corecteze prin răspunsuri la întrebări suplimentare. Studentul a însuşit 71 – 80% din materialul inclus în curriculum-ul (programa

analitică) a unită ii de cursul/modulului. 5.5. Notele 6 şi 7 sau „satisfăcător‖ (echivalent ECTS – D) sunt acordate pentru

demonstrarea competen elor de bază dezvoltate de unitatea de curs/modul şi abilitatea de aplicare a acestora în situa ii tipice. Răspunsul studentului este lipsit de încredere şi se constată lacune considerabile în cunoaşterea unită ii de curs/modulului. Studentul a însuşit 61 – 65% şi respectiv 66 – 70% din material.

5.6. Nota 5 sau „slab‖ (echivalent ECTS - E) este acordată pentru demonstrarea competen elor minime din domeniul unită ii de curs/modulului, punerea în aplicare a cărora întâmpină numeroase dificultă i. Studentul a însuşit 51 – 60% din material.

5.7. Notele 3 şi 4 (echivalent ECTS – FX) sunt acordate în momentul în care studentul nu demonstrează competen ele minime, iar pentru a promova unitatea de curs se cere lucru

suplimentar. Studentul a însuşit 31 – 40% şi respectiv 41 – 50% din material.

5.8. Notele 1 şi 2 sau „nesatisfăcător‖ (echivalent ECTE – F) sunt acordate studentului care

a copiat sau a demonstrat o cunoaştere minimă a materiei de 0 –30%. Pentru a promova unitatea

de curs mai trebuie de lucrat încă foarte mult. 5.9. O unitate de curs/un modul are o singură notă finală. 5.10. Nota dată de examinator poate fi contestată regulamentar. Contesta iile se examinează

de către ter a persoană desemnată de către decanul facultă ii împreună cu şeful catedrei respective, conform procedurii stabilite de Senatul Universită ii.

Not : Descrierea acestui procedeu este redată i în punct. 3.17. a regulamentului de

134

organizare i desfă urare a procesului didactic în baza sistemului european de credite transferabile (ECTS).

VI. ÎNSCRIEREA REZULTATELOR EXAMENELOR

6.1. Rezultatele evaluărilor finale se înscriu în borderouri de către cadrul didactic responsabil de disciplină. Borderourile vor include obligatoriu informa ii privind rezultatele evaluărilor curente intermediare, nota în sistemul de notare na ional. Notele acordate studen ilor vor fi înscrise în sistemul institu ional informa ional.

6.2. Borderourile vor fi prezentate la decanate în ziua încheierii examenului (proba orală), sau timp de 48 de ore astronomice de la încheierea examenului (proba scrisă).

6.3. Borderourile care nu vor fi completate conform cerin elor prezentului regulament nu

vor fi acceptate de OSA.

6.4. În carnetele de note se înscriu numărul de credite de studiu şi notele de promovare (nota minimă de promovare este 5).

VII. REEVALUAREA ŞI CONTESTAREA

7.1. Decanii facultă ilor vor accepta reevaluări curente după sesiunea de examene, fie în cazul neprezentării motivate a studen ilor/masteranzilor la ele până la sesiune, fie în cazuri excep ionale.

7.2. Rezultatele reevaluărilor realizate după sesiunea de examene se includ în borderouri de reexaminare.

7.3. Studen ii/masteranzii au dreptul de a contesta rezultatele examinării finale în decurs de 48 de ore din momentul anun ării notei.

7.4. Contestarea se va face în baza unei cereri depuse personal de către studentul ce contestează nota pe numele Rectorului universită ii.

7.5. În cazul în care se dovedeşte că studentul nu a fost apreciat corect (subapreciat sau

supraapreciat), decanatele şi catedrele de profil pot anula nota şi dispune formarea unei comisii de examinare din trei persoane în vederea repetării examenului. În acest caz, în componen a comisiei de examinare nu este inclus cadrul didactic care a predat cursul respectiv.

7.6. Reevaluarea rezultatelor de către comisia de contestare va avea loc timp de 48 ore din momentul constituirii comisiei la ordinul decanului, decizia fiind definitivă şi incontestabilă.

7.7. Mărirea notei prin examinarea finală este posibilă la cel mult 2 unită i de curs pe an, la solicitarea studentului cu acordul Consiliului Facultă ii în perioada sesiunii de lichidare a restan elor din anul respectiv. Pot solicita mărirea notei numai studen ii care au acumulat integral numărul de credite stabilite pentru anul de studii respectiv şi o medie de cel pu in 8 la sesiunile anterioare şi disciplinele din sesiunea curentă.

VIII. ECHIVALAREA NOTELOR

8.1. Echivalarea notelor ob inute de studen ii transfera i sau care îşi continuă studiile în cadrul Universită ii Libere Interna ionale din Moldova se va face de către OSA.

8.2. Echivalarea va putea fi făcută pe baza cererii de transfer/ înmatriculare la a doua specialitate depusă la OSA. Cererea va fi înso ită de acte doveditoare corespunzătoare (certificat academic/ supliment la diploma de studii superioare etc.) semnate de persoane autorizate

135

(rector/decan, secretar şef, secretar facultate). 8.3. Recunoaşterea disciplinelor promovate de studen ii care au efectuat mobilită i

academice documentate prin acorduri interinstitu ionale sau proiecte comunitare, interna ionale, acorduri individuale se face după regulamentele specifice.

IX. MONITORIZAREA PROCESULUI DE

PREDARE/ÎNV ARE/EVALUARE ŞI EXAMINARE

9.1. Calitatea predării/învățării/evaluării va fi monitorizată la nivel universitar de Consiliul

pentru Asigurarea Calității, la nivelul facultăților de Comisiile de Asigurare a calității, la nivelul

catedrelor de responsabilii pentru asigurarea calității. 9.2. Vor fi monitorizate calitatea pachetelor curriculare, calitatea prestației profesorilor în

cadrul procesului de predare, calitatea evaluării curente i finale a studenților. 9.3. Vor fi monitorizate i apreciate metodologiile de predare/învățare/evaluare (tipuri,

forme, criterii, metode), corectitudinea elaborării documentelor de evidentă a rezultatelor evaluărilor, precum şi aspectele organiza ionale ale procesului de evaluare (orare, grafice, consulta ii etc.)

9.3. Rezultatele evaluărilor curente şi finale la fiecare disciplină vor fi examinate la şedin ele catedrelor de profil. În această bază catedra va elabora măsuri de perfec ionare a formelor şi metodelor de instruire, de intensificare a consulta iilor şi a lucrului individual al studen ilor i masteranzilor.

9.4. La şedin ele Consiliilor Facultă ilor/Consiliului de Administrare/Senatului ULIM,

periodic se vor examina rezultatele evaluărilor curente şi finale şi se vor adoptata decizii oportune referitor la perfec ionarea activită ii de studii în scopul eficientizării acesteia.

X. DISPOZI II FINALE

10.1. Regulamentul se pune în aplicare din ziua adoptării. 10.2. Orice modificare ulterioară se va aproba de către Senatul Universită ii. 10.3. Decanii şi Şefii de catedră sunt obliga i să aducă la cunoştin ă prevederile prezentului

regulament tuturor cadrelor didactico- tiințifice de la facultă i şi catedre. 10.4. Catedrele i consiliile profesorale vor aduce la cunoştin ă prevederile prezentului

regulament tuturor studen ilor.

136

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE ŞI DESF ŞURARE A PROCESULUI DIDACTIC

ÎN BAZA SISTEMULUI EUROPEAN DE CREDITE TRANSFERABILE

(ECTS)

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. La ULIM, în sistemul de învățământ se aplică Sistemul European de Credite Transferabile (ECTS). Criteriile de studii transferabile măsoară cantitatea de muncă necesară studentului în cadrul unui curs/disciplină academică pe parcursul unei unități de timp pentru a atinge nivelul minim al obiectelor i finalităților de învățare programate.

1.2. Procesul didactic la universitate este organizat prin învă ământ cu frecvență, cu frecvență redusă i la distanță.

1.3. Anul universitar începe la 1 septembrie. Durata unui semestru constituie în medie 15 săptămâni de contact direct cu studenții,iar durata anului academic e de până la 38 săptămâni, repartizate pe două semestre relativ egale, la care se adaugă două sesiuni de examinare, stagiile de

practică şi două vacan e. Durata săptămânii de studii este de 22-30 ore, în funcție de specificul facultății. Două (2) ore

academice constituie 80 minute (o oră şi 20 minute). La ciclul I- licență, anul academic este constituit din 2 semestre egale, care includ 2 sesiuni de examinare, stagiile de practică i 2 vacanțe.

1.4. Calendarul academic, perioada de desfă urare i durata sesiunilor de examene, precum i durata vacanțelor se stabilesc de Senatul ULIM.

1.5. Studiile superioare de licență se finalizează cu susținerea tezei/proiectului de licență i cu eliberarea diplomei de studii superioare de licență.

1.6. Studiile superioare de master se finalizează cu susținerea publică a tezei/proiectului de master i cu eliberarea diplomei de studii superioare de master.

1.7. Atât la studiile superioare de licență, cât i studiile superioare de master, temele tezelor/proiectelor se publică pe pagina web ULIM, cu 4 luni până la susținerea publică a acestora.

1.8. Până la plasarea pe pagina web a universității, temele tezelor/proiectelor de licență i master sunt confirmate de către catedră, Consiliul profesoral al facultății, Consiliul de Administrare a universității i aprobate de către prim-vicerector.

1.9. Con inutul procesului de studii este determinat de planurile de învă ământ, aprobate de Senat de comun acord cu Ministerul Educa iei, precum şi de curricula elaborată de catedre şi aprobată de Senat.

1.10. Programele de studii superioare de master trebuie să conțină i componentă de cercetare sau creație profesională, în corespundere cu specificul programului de studiu urmat.

1.11. O parte componentă a învățământului superior la ULIM îl constituie studiile superioare de doctorat. Studiile superioare de doctorat se desfă oară în coli doctorale i se finanțează prin mecanisme distincte. Această formă de studii se organizează prin:

137

a) programe de studii superioare de doctorat într-un anumit domeniu sau în domenii interdisciplinare;

b) programele de studii superioare de doctorat corespund unui număr de 180 credite transferabile;

c) coli doctorale în cadrul consorțiilor sau parteneriatelor naționale i internaționale. 1.12. Admiterea la ciclul III - doctorat se organizează la programe de doctorat acreditate sau

organizate provizoriu, în conformitate cu legislația în vigoare. 1.13. Studiile superioare de doctorat se finalizează cu susținerea publică a tezei de doctorat,

conferirea titlului de doctor (în domeniul respectiv) i eliberarea diplomei de doctor în urma confirmării de către autoritatea națională abilitată pentru conferirea titlurilor tiințifice.

1.14. În cazul finalizării studiilor superioare de doctorat, fără susținerea publică a tezei de doctorat, se eliberează un certificat care atestă frecventarea studiilor superioare de doctorat în domeniul respectiv, ceea ce constituie experiență profesională de cercetare.

1.15. Gama relațiilor internaționale interuniversitare impune introducerea în procesul de studii la ULIM a programelor comune de studii superioare. Programul comun de studii superioare

este o formă de colaborare dintre 2 sau mai multe instituții de învățământ superior din țară i de peste hotare responsabile în comun de:

a) elaborarea i aprobarea programului de studii superioare de licență/ master/doctorat; b) organizarea admiterii sau mobilității academice; c) supervizarea academică, conferirea calificării i asigurarea calității.

1.16. Calificarea comună este acordată i diplomă comună este acordată în una din următoarele formule:

a) o diplomă comună suplimentar la una sau mai multe diplome naționale; b) o diplomă comună emisă de către instituțiile care oferă programul comune de studii, fără

eliberarea diplomei naționale; c) una sau mai multe diplome naționale eliberate oficial i un certificat pentru atestarea

calificării acordate în comun. 1.17. Diplomele i certificatele comune se perfectează în limbile de comunicare stabilite în

cadrul parteneriatului i în limba engleză. 1.18. Programul comun de studii superioare presupune ca:

a) instituțiile membre ale consorțiului să fie autorizate provizoriu sau acreditate în țara de origine;

b) fiecare membru a consorțiului dispune de permisiunea autorităților naționale în acest scop pentru organizarea scopului comun;

c) studenții din fiecare instituție participantă la programul comun realizează o perioadă de studii în instituțiile partenere, dar nu neapărat în toate instituțiile consorțiului;

d) perioada de aflare a studenților în instituțiile sau organizațiile partenere ale instituție de învățământ superior constituie o parte substanțială a programului comun;

e) perioadele de studii i examenele promovate în instituțiile partenere sunt recunoscute deplin i în mod automat, conform contractului semnat între parteneri pentru studiile superioare în comun.

1.19. O altă formă de colaborare internațională o constituie studiile prin co-tutelă. Co-tutela

constituie un acord care prevede supervizarea/îndrumarea în comun a unui student al programului de licență, master sau doctorat de către doi conducători tiințifici, dintre care cel puțin unul este de la ULIM. Acordul de cotutelă se semnează între instituțiile care organizează programul de studii superioare în cotutelă, iar studentul semnează contractul de studii cu ambele universități.

138

1.20. Structura planului de învă ământ asigură o corela ie optimă în ponderea disciplinelor

obligatorii fundamentale, de cultură generală social-umanistă şi de specialitate, op ionale şi facultative.

Planul de studii prevede următoarele forme de activitate: prelegeri, seminare, lucrări practice şi de laborator, stagii de practică şi activită i de elaborare a tezelor/proiectelor de licen ă sau master.

Planul de studii con ine de asemenea formele de evaluare a competențelor studenților. 1.21. Curricula include obiective şi con inuturi corespunzătoare specialită ii, finalitățile,

setul de competențe, specificându-se evaluările finale i metodologia lor, bibliografia de bază precum şi numărul de credite alocat disciplinei.

La prima oră de activitate la disciplina respectivă studen ii sunt familiariza i cu curricula, criteriile şi formele de evaluare curentă i finală a competențelor.

1.22. Una din formele obligatorii de formare a speciali tilor de înaltă calificare o constituie stagiile de practică. Stagiile de practică sunt realizate în cadrul instituțiilor, organizațiilor, companiilor, societăților i a altor structuri în baza acordurilor tripartite, semnate de către ULIM, respectivii agenți economici i studentul-stagiar.

1.23. Partenerii universității care oferă locuri pentru stagiile de practică pot beneficia din partea universității, de: a) prioritate la selectarea de absolvenți pentru încadrarea în propria structură; b) parteneriat în organizarea de incubatoare de afaceri, laboratoare tiințifice, proiecte investiționale comune etc.; c) transfer tehnologic i schimb de experiență.

1.24. Prelegerile, lec iile practice şi de laborator, seminarele se desfăşoară în conformitate cu orarul alcătuit pe semestre, aprobat de decanul facultății şi de vicerectorul pentru studii.

1.25. Stagiile de practică sunt organizate în conformitate cu planurile de studii. Repartizarea

studen ilor la stagii are loc prin dispozi ia decanatului, coordonată cu catedrele de profil i directorul centrului de monitorizare i dirijare a stagiilor de practică. În dispozi ie se indică numele studentului, perioada prevăzută pentru stagiu, numele profesorului tutore şi locul repartizării la practică. Programele pentru stagii sunt elaborate de catedrele de profil şi ele sunt aduse la cunoştin a studen ilor cel pu in cu o lună înainte de începutul practicii. Dările de seamă pentru

stagii sunt prezentate de către studen i conform cerin elor de programă. Dosarele prezentate sunt analizate de comisiile special create prin dispozi ia directorului centrului de monitorizare i dirijare a stagiilor de practică. Notele pentru stagiile efectuate de către studen i sunt introduse în borderouri în prima săptămână după terminarea stagiului.

1.26. Cadrele didactico- tiin ifice: a) asigură însuşirea la un înalt nivel profesional a disciplinelor din planul de studii; b) cultivă stima şi sentimentul de apartenen ă fa ă de Alma Mater şi ară; c) sus in la nivel înalt prelegerile, seminarele şi lec iile practice cu asistarea noilor

tehnologii informa ionale; d) cultivă atitudini adecvate la studen i care îşi vor desfăşura activitatea profesională într-o

lume diversă, interculturală şi multilingvă; e) desfăşoară şi sus in diverse activită i extracurriculare (olimpiade, concursuri,

simpozioane, seminare ştiin ifice). Cadrele didactico- tiințifice poartă răspundere directă de calitatea însuşirii materialului de

program, corectitudinea şi obiectivitatea aprecierii cunoştin elor studen ilor la examene.

1.27. Începând cu anul de studii 2003-2004 la ULIM s-a introdus sistemul european de

139

credite transferabile (ECTS). În legătură cu aceasta, la universitate activează responsabilul institu ional pentru implementarea ECTS. La departamente responsabili pentru ECTS sunt directorii de departamente. Sarcina responsabililor pentru implementarea ECTS este de a consulta

studen ii şi profesorii referitor la ECTS, particularită ile func ionării creditelor în procesul didactic de la ULIM, facilită ile oferite de ECTS, setul de documente didactice utile pentru a efectua transferul în baza ECTS etc.

II. ÎNMATRICULAREA STUDEN ILOR ŞI EVALUARE COMPETEN ELOR

2.1. Înmatricularea sau admiterea studen ilor la facultățile ULIM se organizează doar la programele de studii acreditate sau autorizate provizoriu, în condițiile legii şi regulamentelor interne ULIM.

2.2. Admiterea la fiecare ciclu se organizează în baza metodologiei proprii a Universității Libere Internaționale din Moldova, Nomenclatorului domeniilor de formare profesională i al specialităților, alte acte normative în vigoare în domeniu la nivel național.

2.3. Promovarea studen ilor în anul universitar următor se efectuează în baza ordinului Rectorului ULIM, emis la începutul anului universitar.

2.4. Con inutul planului de studii este accesibil studen ilor în spațiile bibliotecare i mediateca ULIM. Pentru a se înscrie la cursurile op ionale sau facultative din planul de studii,

studen ii scriu cerere cu un con inut adecvat nu mai târziu de o lună până la finalizarea anului universitar (alias la 1 mai).

2.5. Pentru a-şi alege disciplinele de specializare solicitate, studen ii anului II scriu cerere cu un con inut adecvat şi o depun la decanat nu mai târziu de o lună până la finalizarea anului universitar (deci 1 mai).

2.6. Cunoştin ele i competențele studen ilor sunt evaluate pe parcursul semestrelor precum şi în timpul sesiunilor de examinare în conformitatea cu planul de învă ământ.

2.7. Evaluarea curent se realizează în conformitate cu formele de evaluare a competențelor studen ilor elaborate în curricula universitară, aprobată de Senatul ULIM. Studentul este notat pe parcursul semestrului, iar nota de la reuşita curentă este luată în considera ie la evaluarea finală în proporție de 60%/40%.

2.8. Evaluarea la examen se efectuează în baza sistemului de 10 puncte. Nota 5 este notă promovabilă. Notele 1-4 sunt note negative şi nu-i permite studentului să înregistreze creditele

atribuite la disciplină. 2.9. Studentul este obligat să frecventeze prelegerile, lec iile practice, seminarele, lec iile

de laborator prevăzute de planul de studii. Absențele motivate se recuperează fără plată. Motivate sunt considerate absențele cauzate de boală, cât şi cele din motive obiective, coordonate în prealabil cu decanii.

2.10. Studentul care a înregistrat mai mult de 20% de lipse nemotivate de la prelegeri şi 10% de lipse la lec iile practice/seminare, este chemat să recupereze orele lipsite contra plată.

2.11. Studentul care nu a recuperat orele lipsite nemotivat, nu este admis la colocvii.

2.12. Studentul care a sus inut toate colocviile este admis la sesiunea de examene. 2.13. Studentul care nu a sus inut toate colocviile nu este admis la sesiunea de examene.

140

III. EVALUAREA CURENT I FINAL , SUS INEREA EXAMENELOR ŞI PROMOVAREA LA ANUL URM TOR DE STUDII

3.1. Evaluarea şi verificarea cunoştin elor şi competen elor teoretice şi practice are loc în timpul sesiunilor. Sesiunile de examinare au loc de două ori pe an. Sesiunea de examinare constă din examene. Sesiunea de examene durează 1 până la 3 săptămâni.

3.2. Studen ii sunt obliga i să sus ină toate examenele în conformitate cu planul de studii la

specialitatea respectivă. 3.3. Studen ii sunt admişi la sesiunea examenelor prin dispozi ia decanatului, cu acordul

directorului OSA. Dacă studentul nu este admis din motiv de restan e la plata taxei pentru studii, lipse nemotivate etc. în borderoul de examinare se înscrie în dreptul numelui respectiv sintagma „nu este admis‖.

3.4. Studen ii care au un număr exagerat de lipse nemotivate, acestea nefiind recuperate, nu sunt admişi la examene la disciplinele respective.

3.5 Orarul sesiunii se întocmeşte de către decanatul facultății, este contrasemnat de către directorul Oficiului Suport Academic şi aprobat de către vicerectorul pentru studii. Orarul sesiunii este afişat cu 2 săptămâni înainte de începutul acesteia. În orar se indică data şi ora probei de examinare, examinatorul şi asisten a, sala de studii. Orarul trebuie respectat întocmai de către profesori şi studen i. Orice deviere de la orarul sesiunii trebuie motivată şi coordonată cu OSA.

3.6. Sus inerea examenelor în afara orarului întocmit este strict interzisă, cu excepția cazurilor obiective de forță majoră (boală, deplasare urgentă .a.). Examenele i creditele obținute neregulamentar sunt anulate i calificate ca fraudă gravă. Părțile implicate în acest fenomen negativ sunt pedepsite în felul următor: profesorul eliberat din serviciu, iar studentului i se aplică mustrare, însoțită de pierderea privilegiilor, dacă este inclus în categoria studenților privilegiați, examenul este anulat, i includerea acestuia în lista unei monitorizări stricte pentru astfel de

cazuri. În cazuri excep ionale (boală, graviditate, situa ii de urgen ă) la solicitarea studentului, astfel de sus ineri, înainte de termen sau ulterioare orarului, pot fi permise numai cu acordul directorului OSA i aprobată de către rectorat.

3.7. Examenul se petrece în baza biletelor de examinare (forma orală sau mixtă) sau în baza seturilor de întrebări pe variante sau a metodologiei studiului de caz (forma scrisă). Atât biletele, cât şi seturile de variante sunt aprobate de catedra respectivă, semnate de examinator, şeful catedrei şi decan. Pentru a asigura un grad de obiectivitate optim, examenul are loc în prezen a profesorului examinator şi a profesorului asistent de la aceeaşi catedră.

3.8. În borderoul de examinare (examen) se indică nota studentului pentru reuşita curentă, nota ob inută la examen i nota generală, care este dedusă din nota pentru reu ita curentă (60%) i nota pentru examen (40%). În cazul când nota generală este mai mare sau mai mică cu 2 puncte decât nota pentru reuşita curentă, profesorul prezintă o explica ie în scris la OSA, contrasemnată şi de profesorul asistent la examen. Nota generală este determinantă la stabilirea mediei generale la sesiune şi a ratingului reuşitei. Nota pentru reu ita curentă, pentru examen i cea generală se calculează cu precizie de număr întreg cu sutimi.

3.9. Examenele se sus in în formă scrisă, orală i mixtă. Forma de sus inere a examenului este propusă de profesor, la recomandarea catedrei şi aprobarea Consiliului Profesoral al facultății.

3.10. Subiectele pentru examene decurg din curricula disciplinară, adusă la cunoştin a studen ilor obligatoriu la începutul predării cursului respectiv. Biletele şi seturile de întrebări pe variante nu trebuie să con ină subiecte care nu au fost abordate în curriculă. Metodologia de evaluare a competențelor la disciplinele predate este adusă la cunoştin a studen ilor la începutul

141

semestrului odată cu predarea disciplinei în cauză. 3.11. Timpul destinat pentru examenul scris este de 3 ore astronomice. Timpul destinat

pentru pregătirea răspunsului oral este de 35-40 minute. Studentul răspunde în prezen a colegilor de grupă (10 minimum la număr) pentru a sigura transparen a şi obiectivitatea notificării.

3.12. Lucrările scrise de la examene sunt cifrate şi verificate de către profesor. Ele se păstrează timp de 1 an la catedră.

3.13. Nota ob inută la examenul scris sau oral poate fi contestată timp de 24 de ore. În cazul dezacordului studentului cu nota ob inută, prin dispozi ia efului OSA se creează o comisie de

examinare în frunte cu şeful catedrei respective, plus încă doi profesori, unul din ei fiind profesorul/examinatorul de bază.

3.14. Profesorul nu începe examenul fără borderoul de examinare pe care îl solicită personal la OSA sau decanat. Borderourile de examinare sunt prezentate personal de către profesor la OSA pentru verificare şi semnarea de către şeful OSA. Dacă proba a avut loc în formă orală, borderourile se prezintă în aceeaşi zi, în cazul probei scrise – borderourile se prezintă a doua zi după data evaluării.

3.15. Dacă studentul nu a sus inut examenul, nota negativă se înscrie numai în borderoul de examinare. La ULIM, matricola - ca formă de monitorizare a reu itei academice a studentului, este anulată.

3.16. Reu ita academică a studenților este monitorizată de către OSA. Lipsa unei note generale, lipsa notei pentru stagiul de practică, alte situații care atestă nerealizarea programului de formare, duc la aprecierea negativă a reu itei academice.

3.17. La examene competențele studen ilor sunt apreciate de la nota 1 până la nota 10 în conformitate cu următoarea Scală de Evaluare:

Nota 10 (zece) se atribuie studentului care: a) dă dovadă de cunoştin e teoretice şi practice excep ionale, trainice şi multilaterale ce depăşesc limitele con inutului de programă la disciplina respectivă; b) atestă capacită i de aplicare conştientă a postulatelor teoretice în activitatea pragmatică şi profesională; c) cunoaşte bibliografia obligatorie şi cea suplimentară la disciplina dată; d) posedă abilită i de induc ie şi deduc ie cu formularea opiniei proprii vizând problema abordată; e) realizează principiul interdisciplinarită ii, operând cu no iuni şi termeni din domeniile adiacente disciplinei în cauză, fără a comite greşeli în expunerea materialului.

Nota 9 (nou ) se atribuie studentului care: a) dă dovadă de cunoştin e teoretice şi practice foarte bune, trainice şi multilaterale conform materialului de programă la disciplina respectivă; b) atestă capacită i de aplicare conştientă a cunoştin elor teoretice; c) cunoaşte bibliografia obligatorie la disciplina studiată; d) posedă abilită i de induc ie şi deduc ie cu formularea opiniei proprii vizând problema abordată; e) operează cu no iuni şi termeni din domeniile adiacente disciplinei în cauză, fără a comite greşeli în expunerea materialului.

Nota 8 (opt) se atribuie studentului care: a) dă dovadă de cunoştin e teoretice şi practice bune şi complete conform materialului de programă la disciplina respectivă; b) atestă capacită i suficiente de aplicare a cunoştin elor teoretice; c) cunoaşte bibliografia obligatorie la disciplina studiată; d) posedă abilită i de sinteză a materialului expus; e) denotă o în elegere corectă a no iunilor de bază ale disciplinei, dar în expunerea materialului se constată unele lacune neesen iale.

Nota 7 (şapte) se atribuie studentului care: a) dă dovadă de cunoştin e teoretice şi practice suficiente conform materialului de programă la disciplina respectivă; b) denotă capacită i suficiente de aplicare a cunoştin elor teoretice; c) cunoaşte, dar incomplet, bibliografia obligatorie

la disciplina dată; d) denotă o însuşire conştientă a materialului de programă şi o în elegere corectă

142

a no iunilor principale ale disciplinei respective; e) comite unele greşeli şi lacune în expunerea materialului de programă, dintre care una esen ială.

Nota 6 (şase) se atribuie studentului care: a) dă dovadă de cunoştin e teoretice şi practice suficiente conform programei la disciplina studiată; b) denotă capacită i suficiente de aplicare a cunoştin elor în practică; c) cunoaşte selectiv bibliografia recomandată de programa analitică la disciplina dată; d) denotă o însuşire conştientă, dar mai slabă a materialului de programă; e) comite unele greşeli şi lacune în expunerea materialului de programă, dintre care 2-3 esen iale.

Nota 5 (cinci) (promovabilă) se atribuie studentului care: a) dă dovadă de cunoştin e teoretice şi practice incomplete la mai multe capitole de programă la disciplina studiată; b) denotă unele capacită i sporadice de aplicare a cunoştin elor în practică; c) denotă o însuşire slabă a materialului de programă; e) comite greşeli şi lacune esen iale în expunerea materialului de programă.

Nota 4 (patru) se atribuie studentului care nu a însuşit circa 25% din programa de studii la disciplina respectivă.

Nota 3 (trei) se atribuie studentului care nu a însuşit 50% din programa de studii la disciplina respectivă.

Nota 2 (doi) se atribuie studentului care nu a însuşit 75% din programa de studii la disciplina respectivă.

Nota 1(unu) se atribuie studentului care nu a însuşit mai mult de 75% din programa de studii la disciplina respectivă.

Dacă studentul nu se prezintă la examen sau colocviu din motive plauzibile, în dreptul numelui său se înscrie: nu s-a prezentat. Dacă studentul lipseşte nemotivat de la examen sau

colocviu, neprezentarea sa este considerată drept restan ă. 3.18. Studentul care n-a acumulat numărul total de credite la sesiunea de examinare are

dreptul de a sus ine restan a respectivă numai de 2 ori. Prima sesiune de recuperare (gratuită) a

restan elor se organizează de la data de 5 până la 25 a primei luni din semestrul următor, conform unui orar stabilit de către OSA, concordat cu profesorii catedrelor respective, semnat de decan. A doua sesiune de recuperare (cu plat ) a restan elor se organizează de la data de 5 până la 25 a celei de a doua luni din semestrul următor conform unui orar stabilit la eful OSA, concordat cu rectoratul i profesorii catedrelor respective. Dacă în rezultatul acestor sesiuni de recuperare studentul nu reuşeşte să lichideze restan ele şi să acumuleze numărul necesar de credite (mai mult de 6 credite), lui i se stopează calitatea de student, el urmând să reia toate activită ile în cadrul disciplinei restante în anul următor (contra plată).

3.19. Se permite sus inerea repetată a examenelor la discipline cu scopul ameliorării notei ob inute numai în cazul când studentul are media pe anii de studii nu mai joasă decât 8,5 (opt întregi şi cinci zecimi).

3.20. În categoria de studen i care pot beneficia de un orar special al sesiunii de examinare

întră următoarele persoane: a) studentele mame ce îngrijesc copiii; b) studen ii cu dezabilități i maladii cronice invalidante; c) alte cazuri excepționale.

3.21. Rezultatele sesiunilor de examinare sunt discutate şi analizate la Consiliile Profesorale

ale facultăților. Decanatele prezintă la OSA rapoartele de autoevaluare, care includ rezultatele academice obținute de studenți la sesiunile de examinare timp de 10 zile după terminarea lor.

3.22. Promovarea studentului în anul de studii următor este posibilă doar în cazul când acesta a acumulat numărul de credite, şi anume – 60 credite pentru un an de studii şi a achitat taxa pentru anul universitar următor până la 20 august al anului în curs.

3.23. Examenul final de licen ă, conform Codului Educației, art.89, se organizează în

143

conformitate cu decizia Senatului universitar. La ULIM examenul final de licență constă în susținerea tezei/proiectului de licență la finele programului de formare a ciclului licență.

3.24. Proiectul de licență reprezintă un studiu complex, efectuat în baza experienței acumulate la stagiile de practică i activitățile de documentare teoretică la subiectul proiectului de licență. Proiectul de licență este susținut public în fața unei comisii specializate. Nota obținută la susținerea proiectului de licență reprezintă media examenului final de licență, care seva indica în diploma de absolvire i suplimentul la diplomă.

3.25. Teza de licență reprezintă o lucrare scrisă pe un subiect ales de student, care cuprinde

atât surse teoretice consultate, cât i o analiză a materialului factologic întrunit la subiect. Temele tezelor/proiectelor de licență le sunt propuse studenților începând cu anul II al ciclului licență i catedra de profil pune la dispoziția studentului Regulamentul pentru elaborarea tezelor/proiectelor de licență.

3.26. Susținerea tezei/proiectului de masterat reprezintă evaluarea finală a competențelor la finale la ciclul masterat. Teza/proiectul de masterat reprezintă o lucrare complexă, pe un subiect ales de student, care întrune te sinteza autorului în baza surselor teoretice i materialului factologic analizat. Catedrele de profil pun la dispoziția studenților Regulamentul cu privire la elaborarea tezelor/proiectelor de masterat.

IV. STUDII ÎN TERMENE REDUSE

4.1. Studen ii doritori de a urma studii universitare în termene reduse pot ob ine credite în avans, diminuând durata studiilor cu până la 1 an de studii, indiferent de forma de studii – cu

frecvență, cu frecven ă redusă sau la distanță. 4.2. Cererile pentru solicitarea studiilor în termene reduse se scriu pe numele rectorului

ULIM, sunt semnate de şefii catedrelor respective, decanul facultății, eful OSA şi pot fi depuse la finele anului I. La cerere se anexează planul individual de sus inere a examenelor în avans. Acest plan va con ine toate formele de control şi evaluare, men ionate în planul de studii şi va respecta consecutivitatea sus inerii examenelor la discipline conform planului de studii. Reducerea duratei de studii, poate fi solicitată doar de studen ii care au înregistrat media nu mai mică de 8 (opt) şi au

sus inut disciplinele anterioare disciplinelor ce urmează a fi sus inute în avans. Se admite acumularea suplimentară de maximum 30 credite în avans pe an.

4.3. Nu se admite reducerea duratei de studii şi acumularea creditelor în avans la specialită ile de medicină generală, farmacie i stomatologie.

4.4. În baza cererilor solicitan ilor este emis ordinul rectorului ULIM referitor la studiile în termene reduse. Acest ordin este anulat în cazurile când:

studentul a manifestat propria sa ini iativă; studentul nu a sus inut examenele în termenele prevăzute; a acumulat la sesiunile ordinare o medie generală inferioară notei 8 (opt).

V. STUDII ÎN PARALEL LA DOU SPECIALIT I

5.1. Studiile în paralel la două specialități sunt permise numai pentru studen ii ULIM. 5.2. Studiile în paralel la două specialită i pot fi solicitate numai de studen ii care au

acumulat media generală pozitivă şi numărul de credite necesar pentru promovare la toate

144

sesiunile sus inute după cel pu in 1 an de studii. Dacă studiile de bază sunt cu frecvență, apoi

studiile în paralel la altă specialitate vor fi urmate cu frecven ă redusă. 5.3. Dacă studentul urmează studiile la specialitatea de bază din contul ULIM, el va achita

taxa pentru studiile în paralel la altă specialitate. Dacă studentul urmează studiile la facultatea de

bază prin contract, el poate beneficia de reducere până la 10% din taxa pentru studii în paralel la altă specialitate.

5.4. Dacă studiile în paralel sunt urmate la două specialită i diferite ca profil, studentul îşi asumă responsabilitatea să facă fa ă tuturor cerin elor planurilor de studii. Dacă studentul urmează studii în paralel la două specialită i înrudite, catedrele, de comun acord cu decanatul, elaborează un plan individual de studii, concordat şi aprobat de Consiliul profesoral al facultății.

5.5. Pentru a ob ine două diplome de licen ă la două specialită i diferite studentul trebuie să acumuleze numărul de credite transferabile prevăzut în planurile de studii pentru fiecare specialitate, i să promoveze examenele finale de licen ă la ambele specialită i, fie că e vorba de specialită i înrudite, fie că nu.

5.6. În cazul ratării examenelor de licen ă, intră în vigoare procedura prevăzută de Regulamentul referitor la examenele de licen ă în institu iile de învă ământ universitar.

VI. STUDII CU FRECVEN LIBER

6.1. La solicitarea studentului, în cazuri excepționale, acesta poate efectua studii cu frecvență liberă, în caz de boală, invaliditate, handicap, graviditate, alte situații de forță majoră. 6.2. În funcție de specificul şi particularită ile unită ii de curs/modulului, raportul ore prezențiale i ore de lucru individual va fi de 40%/60%. 6.3. Pentru ciclul II, conform regulamentului cu privire la organizarea studiilor

superioare de masterat, ciclul II, raportul ore contact direct şi lucru individual poate constitui 25%/75%.

6.4. Studiul individual ghidat de profesor presupune efectuarea lucrărilor în mod individual, conform curriculei universitare, cu metode de evaluare atât prezențiale cât i cu utilizarea TIC.

6.5. Studiul individual ghidat de profesor constituie parte din volumul de lucru al

studentului.

6.6. Studiul individual ghidat de profesor constituie parte din norma didactică a cadrului didactic şi se include în sarcina acestuia. 6.7. Studiul individual ghidat de profesor este prevăzut pentru toate unită ile de curs/modulele din planul de învă ământ. 6.8. Descrierea formelor interactive pentru studiul cu frecvență liberă ghidat de profesor, utilizate de către cadrul didactic, temele, sarcinile şi numărul de ore se include în curriculumul cursului.

VII. EXMATRICULAREA, STOPAREA CALIT II DE STUDENT ŞI RESTABILIREA LA STUDII

7.1. Studentul este exmatriculat de la ULIM în următoarele cazuri: încălcarea gravă a Cartei Universitare şi Regulamentelor ULIM; încălcarea gravă a legisla iei na ionale şi a normelor de drept interna ional;

145

neprezentarea la studii după cel mult trei luni de la începutul semestrului sau anului de studii;

neprezentarea la studii după expirarea concediului academic; promovarea unui examen în mod fraudulos.

7.2. Este stopată calitatea de student în următoarele cazuri: neachitarea taxei pentru studii pentru anul universitar ulterior până la 20 august al

anului în curs; neacumularea numărului de credite respectiv (60) pentru a fi promovat la anul de

studii următor. 7.3. Studen ii exmatricula i pot fi restabili i dacă au fost exmatricula i din cauza

nefrecventării lec iilor timp de cel mult 3 luni de zile de la începutul semestrului sau nu s-au

prezentat la studii după expirarea concediului academic în baza unei cereri depuse pe numele

rectorului. Persoanei i se atribuie din nou calitatea de student ULIM în baza cererii depuse pe numele rectorului. Ordinul de restabilire sau de reatribuire a calită ii de student este emis şi semnat de Rectorul ULIM. În cazul stopării calității de student pe motiv de nereu ită, studentului i se propune să repete anul de studii la disciplinele restante.

7.4. Odată restabilit,studentul achită taxa pentru studii pentru perioada solicitată a anului de studii sau pentru disciplinele la care urmează să acumuleze numărul de credite necesar. Taxa pentru disciplinele la care studentul are restan e este stabilită prin ordinul rectorului în conformitate cu specificul planului de studii, ponderea disciplinei în sistemul curricular respectiv.

VIII. CONCEDIUL ACADEMIC

8.1 Studentul de la orice an de studii poate solicita concediu academic de un an de zile din

motive de boală gravă, cronică sau dificil tratabilă în timp, cât şi graviditate, interven ii chirurgicale complicate etc. În astfel de cazuri concediul academic se acordă în baza certificatelor de boală.

8.2 Studentul poate solicita concediu academic şi în situa i familiale delicate, atunci când este necesară prezen a sa în familie (boală gravă a unuia din părin i, îngrijirea fra ilor mai mici etc.).

8.3 Perioada concediului academic se stabileşte prin ordinul rectorului ULIM, de obicei, nu mai mult de 1 an. În cazul când solicitantul mai are nevoie de a prelungi acest concediu, el reînnoieşte cererea după expirarea anului de concediu academic, repetând procedura.

8.4 Studiile se reiau după concediul academic în baza cererii prezentate de solicitant pe numele rectorului. Studiile se reiau de la etapa formării la care acestea au fost abandonate conform cererii de solicitare a concediului academic.

8.5 În cazul când studentul nu se prezintă la studii după expirarea concediului academic, el este exmatriculat din universitate cu următoarea formulare: „Exmatriculat în legătură cu neprezentarea la studii după expirarea concediului academic‖.

IX. MOBILITATEA INTERN I EXTERN A STUDEN ILOR

9.1 Studen ii au dreptul să se implice şi să participe în programe compacte de mobilitate atât la nivel na ional, cât şi interna ional în scopul completării procesului de formare în

146

conformitate cu traseul educa ional ales. Mobilitatea este organizată de către universitate în conformitate, cu legislația în vigoare i autonomia universitară.

9.2 Este posibilă mobilitatea studen ilor între institu ii şi în cadrul Universită ii între domenii/specialită i/specializări înrudite, cu respectarea reglementărilor specifice existente la nivel institu ional, fără a fi afectate forma iunile de studiu.

9.3 În programe de mobilitate pot participa studen ii care au realizat integral programul de studii pentru anul de studii/semestrul precedent. La ciclul I mobilitatea poate fi organizată începând cu anul II de studii, cu excep ia ultimului an de studii. Studen ii ciclului II pot participa în programe de mobilitate pe durata unui semestru, cu excep ia primului şi ultimului semestru.

9.4 Acordurile între universită ile (facultă ile) partenere garantează recunoaşterea perioadelor de studii realizate şi transferul de credite pentru unită ile de curs/modulele realizate. Recunoaşterea perioadelor de studii priveşte durata şi con inutul acestora. Perioada de studii

efectuată în altă institu ie înlocuieşte prin recunoaştere o perioadă de studii cu durată şi volum de muncă (măsurat în credite) similară celei pe care studentul ar fi realizat-o în universitatea de origine.

9.5 Cursurile prevăzute în contractul de mobilitate pot fi echivalente cu cursurile din

planul de învă ământ al universită ii, asimilabile în cadrul aceluiaşi domeniu de formare profesională/specialită i, acceptabile ca alternativă la cursurile existente.

9.6 Studentul implicat în programe de mobilitate în baza acordurilor de parteneriat,

semnate între universitate şi o altă institu ie, va prezenta la întoarcere dovada privind activită ile desfăşurate, examenele sus inute şi creditele acumulate.

9.7 Transferul creditelor ECTS, recunoaşterea, echivalarea şi documentarea

performan elor realizate de către student de-a lungul perioadei de mobilitate, se realizează prin transcrip ia notelor/Extrasul din foaia matricolă ECTS care reflectă cantitativ şi calitativ munca

realizată de către student. Studentul nu este obligat să negocieze acceptarea/recunoaşterea/ echivalarea cu cadrele didactice în parte.

9.8 Recunoaşterea/echivalarea/acceptarea activită ilor/examenelor/perioadelor de studii se aprobă de OSA la recomandarea coordonatorului/consilierului/ cadrului didactic.

9.9 Creditele ob inute anterior la unită i de curs/module similare ca finalită i de studiu scontate, con inut, eventual denumire şi extindere (număr de ore în planul de învă ământ) se echivalează automat atât în cadrul programelor de mobilitate, precum şi la transferul studentului

dintr-o institu ie de învă ământ superior la alta. 9.10 Studentul care alege unită i de curs cu o suprapunere de con inut de cel pu in 2/3

acumulează creditele alocate doar uneia dintre acestea. 9.11 La cererea studentului creditele pentru un curs pot fi echivalate cu creditele ob inute la

un alt curs echivalent sau superior (cu un număr mai mare de ore şi un volum mai detaliat) la o altă universitate, facultate sau specialitate.

9.12 Sus inerea examenului de finalizare a studiilor superioare nu poate fi echivalată prin mobilită i.

9.13 La nivel na ional, studentul poate acumula cel mult 10 credite pe an de la cursuri urmate la alte facultă i sau în alte institu ii de învă ământ. Aceste cursuri şi numărul maxim de credite transferabile vor fi nominalizate în acordurile bilaterale semnate între institu ii sau facultă i.

9.14 Acceptarea, în bază de contracte interuniversitare, a studen ilor vizitatori pentru perioade limitate de timp (de regulă, un semestru) presupune recunoaşterea ad-hoc a studiilor

precedente.

147

9.15 Recunoaşterea, echivalarea şi documentarea performan elor realizate de către student prin diverse activită i non-formale sau informale se realizează la nivel de facultă i de către persoanele desemnate în acest sens.

9.16 Se admite transferul studen ilor de la o specialitate la alta, de la o facultate la alta în cadrul ULIM, precum şi de la o altă institu ie de învă ământ superior.

9.17 Transferul se realizează, efectuându-se tot odată echivalarea parcursului educațional/disciplinelor în conformitate cu planul de studii. La echivalare se va ine cont de numărul de credite, acestea transferându-se din certificatul academic al studentului în baza de date academică ULIM.

9.18 Dacă studentul are o diferen ă de peste 30 credite pentru un an universitar, el trebuie să urmeze anul respectiv încă odată. Examenele de diferen ă pot fi sus inute pe parcursul unui an universitar, dar cu respectarea consecutivită ii disciplinelor restante în raport cu disciplinele din planul de studii.

9.19 Echivalarea creditelor se efectuează şi în cazul unor discipline înrudite, inându-se

cont de numărul de ore la disciplina dată şi volumul de muncă realizat de student. 9.20 Borderourile de echivalare a disciplinelor şi creditelor sunt semnate de către directorul

OSA, prezentate la OSA şi contrasemnate de vicerectorul pentru studii. Rezultatele echivalării sunt înregistrate în fişa personală a studentului i baza de date a evidenței reu itei academice, gestionată de OSA.

9.21 Pentru a ob ine diploma de licen ă ULIM, studentul transferat trebuie să acumuleze la ULIM la specialitatea aleasă cel pu in 60 credite.

9.22 Dacă studentul îşi face studii în baza unui contract încheiat cu o întreprindere, transferul lui se efectuează cu acordul întreprinderii date.

9.23 La ULIM se interzice transferul de la studii prin contract la studii din contul ULIM.

Un astfel de transfer poate fi realizat numai în baza acordurilor pe care le are ULIM cu alte organisme din RM.

9.24 Studentul poate solicita transferul de la o formă de învă ământ la alta (cu frecvență/cu

frecven ă redusă/la distanță).

X. DISPOZI II FINALE

10.1. Prevederile acestui regulament sunt valabile pentru toate formele de învă ământ. 10.2. Regulamentul este adus la cunoştin a fiecărui student ULIM sub semnătură personală. 10.3. Prezentul regulament a fost elaborat şi aprobat de Senatul ULIM, în conformitate cu

legisla ia Republicii Moldova, prevederile Codului Educației. 10.4. Completările şi modificările regulamentului dat pot fi operate prin hotărârea Senatului

ULIM.

148

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE A STUDIILOR ÎN BAZA SISTEMULUI NA IONAL DE CREDITE DE STUDIU (SNCS)

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prevederile prezentului Regulament sunt preluate din Regulamentul de organizare a

studiilor în învă ământul superior în baza Sistemului Na ional de Credite de Studiu, elaborat de Ministerul Educa iei şi aprobat prin ordinul nr.726 din 20.09.2010.

1.2. Prezentul Regulament determină organizarea şi desfăşurarea studiilor în Universitatea Liberă Interna ională din Moldova.

1.3. Prezentul Regulament stabileşte următoarele defini ii opera ionale specifice, în vederea utilizării lor în procesul de studii:

Sistemul Naţional de Credite de Studiu (în continuare SNCS), reprezintă un sistem centrat pe student, care se bazează pe volumul de lucru solicitat studentului pentru a realiza obiectivele programului de studii specificate în termeni de finalită i de studiu şi competen e scontate.

Comisiile de evaluare sunt comisii de analiză, numite de Consiliul profesoral al facultă ii care au drept scop analiza situa iilor studen ilor anilor de studii respectivi, rezolvă situa iile excep ionale, legate de aplicarea prezentului Regulament.

1.4. Prevederile Regulamentului se aplică tuturor studen ilor înmatricula i la ciclul I (studii superioare de licen ă), ciclul II (studii superioare de masterat), la toate formele de învă ământ (cu

frecven ă, cu frecven ă redusă) prevăzute de actele normative în vigoare, inclusiv studen ilor încadra i în programe de mobilitate (cu respectarea prevederilor incluse în acorduri separate între institu iile interesate) sau care studiază temporar şi studen ilor străini (cu excep iile prevăzute de legisla ia în vigoare sau tratatele interna ionale).

1.5. Procesul de studii în învă ământul superior la ciclul I, ciclul II, la toate formele de învă ământ (cu frecven ă, cu frecven ă redusă) este organizat cu aplicarea Sistemului Na ional de Credite de Studiu (SNCS), elaborat în baza Sistemului European de Acumulare şi Transfer al Creditelor (European Credit Transfer System – ECTS).

1.6. SNCS realizează func ia de acumulare pentru eviden a rezultatelor studen ilor încadra i în toate formele de învă ământ şi func ia de transfer în procesul de mobilitate a studen ilor în cadrul institu iei, pe plan na ional sau interna ional.

1.7. SNCS conceput ca mijloc de promovare a cooperării interuniversitare din perspectiva facilitării mobilită ii academice şi recunoaşterii perioadelor de studiu realizate de studen i în diferite institu ii de învă ământ superior, stabileşte metodologia implementării creditelor de studii şi include ansamblul de definiții, conven ii, instrumente de operare şi institu ionalizare a creditelor, care urmează a fi preluate şi implementate la nivel institu ional. Modalitatea şi principiile de implementare a SNCS sunt stabilite în Ghidul de implementare a Sistemului Na ional de Credite de Studiu.

149

II. CON INUTUL PROCESULUI DE STUDII

2.1. Con inutul procesului de studii este determinat de Cadrul Na ional al Calificărilor pe domenii de formare profesională (după aprobarea în modul stabilit), Planul de învă ământ, şi Curriculei (programelor de studii) pe unită i de curs/module.

2.2. Procesul de predare – învă are - evaluare se realizează conform Planului de învă ământ elaborat în baza Cadrului Na ional al Calificărilor, care include obiectivele procesului de studii, exprimate prin finalită i de studiu, perioada standard de studii, volumul de muncă solicitat, cerin ele pentru începerea studiilor, lista unită ilor de curs/modulelor studiate, Curriculum-ul

(programele de studii) ale unită ilor de curs/modulelor, fişele unită ilor de curs, op iunile propuse şi condi iile selectării unită ilor de curs/modulelor, posibilită ile de alegere a traseelor educa ionale, cerin ele pentru finalizarea studiilor, actele de studii, calificarea/ titlurile care urmează a fi conferite la finalizarea studiilor.

2.3. Cerin ele privind elaborarea Curriculum-ului unită ii de curs/modulului sunt stabilite prin prezentul regulament. Cerin ele privind elaborarea planului de studii la specialită i sunt reglementate prin Planul-cadru pentru studii superioare.

2.4. Curricula şi planul de studii pot fi modificate/perfectate cu condi ia implementării din următorul an de studii. O versiune nouă a Curriculei şi a planului de învă ământ se va aplica persoanelor înmatriculate la studii în anul respectiv cu condi ia că această versiune a fost operată în modul stabilit până la finele anului precedent de studii şi a fost făcută publică prin sistemul

informa ional al universită ii. 2.5. Planul de studii poate fi divizat în module de unită i de curs. Modulul reprezintă un

grup de unită i de curs constituit în func ie de obiectivele Curriculei. 2.6. O unitate de curs/modul reprezintă o unitate structurată de activită i de predare

învă are - evaluare a finalită ilor de studiu într-un domeniu al cunoaşterii. 2.7. Tipurile şi formele unită ilor de curs sunt determinate prin Planul - cadru pentru

învă ământul superior. Pentru fiecare unitate de curs/modul se elaborează Curriculum-ul

(programa analitică). 2.8. Curricula pe unită i de curs/modul (programa de studii) elaborat de catedre şi aprobate

de Consiliul profesoral al facultă ii va include: descrierea unită ii de curs/modulului şi con inutul propriu-zis.

2.9. Descrierea unităţilor de curs/modulelor va include obligatoriu:

denumirea cursului/modulului;

codul cursului, care include informa ia privind anul şi semestrul în care se ine unitatea de curs/modulul, gradul de obligativitate (obligatorie în cadrul unui domeniu (specialită i), op ională sau la libera alegere), precum şi categoria formativă a acestuia (fundamentală, de formare a abilită ilor şi competen elor generale, de orientare socio-umanistică, de orientare spre specializare, de orientare

către alt domeniu de formare la ciclul II, masterat); tipul cursului cu indicarea ponderii diferitor activită i, inclusiv repartizarea orelor

pe teme de studiu;

numărul de credite alocat unită ii de curs/modulului; numele autorului/cadrului didactic care predă unitatea de curs sau numele

autorilor/cadrelor didactico- tiințifice care predau unită ile de curs din modul; obiectivele cursului/modulului exprimate în finalită i de studiu şi competen e;

150

condi ionările sau exigen ele prealabile. Acest compartiment va include informa ia despre cunoştin ele prealabile necesare

studentului pentru a începe studiul unită ii de curs/modulului; despre literatura de referin ă pe care studentul ar putea să o consulte din timp, precum şi despre cursurile pe care studentul trebuia să le fi sus inut înaintea începerii cursului/modulului dat.

2.10. Con inutul cursului/modulului include: con inuturi corespunzătoare domeniului, specialită ii; con inutul de bază al cursului/modulului, repartizarea orelor pe teme de studiu, cu

divizarea acestora pentru prelegeri, seminare, lucrări practice şi de laborator, studiu individual etc.;

bibliografia recomandată (obligatorie şi suplimentară) necesară pentru însuşirea unită ii de curs;

metode de predare şi învă are utilizate; sugestii pentru activitatea individuală, inclusiv descrierea formelor interactive

pentru studiul individual ghidat de profesor, utilizate de către cadrul didactic, temele, sarcinile şi numărul de ore;

metode de evaluare.

2.11. Se vor defini clar metodele utilizate de evaluare formativă sau sumativă a cunoştin elor i competențelor studen ilor (evaluare prin examene scrise, examene scrise în combina ie cu discu ii orale, examene orale, mixte, evaluare asistată de calculator, rapoarte, lucrări practice, lucrări de laborator, studii de caz, stagii de practică, referate, proiecte/teze, portofoliu etc.), cât şi ponderea şi importan a relativă a diferitor etape şi modalită i de evaluare.

2.12. Se va indica limba în care se realizează predarea, precum şi dacă unitatea de curs poate

fi predată şi în alte limbi decât limba română.

2.13. Curricula (programa de studii) constituie informa ie publică şi se plasează în sistemul informa ional universitar. Titularul/titularii unită ii de curs/modulului elaborează şi prezintă, în termen de până la 25 august, curricula (programa de studii) la catedră pentru aprobările respective. Studen ilor li se prezintă curricula la unitatea de curs/modul (programa de studii), cu finalită ile de studiu scontate, modalită ile şi formele de evaluare a cunoştin elor/competențelor la cursurile teoretice şi practice la prima oră de activitate la unitatea de curs.

III. PROMOVAREA ANULUI DE STUDII ÎN BAZA SNCS

3.1. Condi ia de promovare în următorul an de studii este acumularea numărului de credite obligatorii pentru calificare, conform standardelor domeniului de formare

profesională/specialită ii/programului.

3.2. Sunt promova i în următorul an de studii studen ii, care au acumulat pe parcursul anului universitar integral numărul de credite obligatorii prevăzute în planul de învă ământ, pentru anul respectiv.

3.3. La Ciclul I şi învă ământ cu frecvență, înscrierea în următorul an de studii este condi ionată de acumularea a minim 40 credite la unită ile de curs/modulele obligatorii.

3.4. Studen ii înscrişi în următorul an de studii pot acumula creditele restante în următoarele 2 (două) sesiuni repetate (de sus inere a restan elor).

3.5. În cazul acumulării a minim 40 de credite la disciplinele fundamentale şi de specialitate în anul curent de studii din necesarul de 60 credite (pentru fiecare an) studentul va fi

151

promovat.

3.6. Pentru învă ământul cu frecven ă redusă cuantumul creditelor necesare pentru promovare/înscriere în următorul an de studii se stabileşte propor ional, conform algoritmului expus în cazul învă ământului cu frecven ă.

3.7. Situa iile excep ionale vor fi solu ionate de Comisiile de evaluare a facultă ilor. 3.8. În cazul repetării anului, unită ile de curs/modulele promovate anterior nu se repetă. 3.9. Dacă studentul nu a ob inut minimul stabilit din punctajul evaluărilor curente pentru

activită ile din timpul semestrului, repetarea unită ii de curs/modulului şi a tuturor activită ilor aferente este obligatorie.

3.10. Studen ii evalua i cu note mai mici de „5‖ la examenul la o unitate de curs/modul la a

doua sus inere repetată, trebuie să se reînscrie pentru repetarea acestuia şi să realizeze cerin ele pentru completarea cursului/modulului.

3.11. Mărirea notei prin examinarea finală este posibilă la cel mult 2 unită i de curs pe an, la solicitarea studentului cu acordul OSA în perioada sesiunii de lichidare a restan elor din anul respectiv. Pot solicita mărirea notei numai studen ii care au acumulat integral numărul de credite stabilite pentru anul de studii respectiv şi o medie de cel pu in 8 la sesiunile anterioare şi disciplinele din sesiunea curentă.

IV. SERVICIUL DE CONSILIERE PRIVIND SISTEMUL DE CREDITE

TRANSFERABILE SNCS

4.1. Serviciul de consiliere se constituie în universitate în scopul coordonării procesului de implementare a creditelor de studiu în procesul didactic.

4.2. Serviciul de consiliere este constituit din consilieri (cadre didactico- tiințifice) şi coordonatori institu ionali.

4.3. Servicii de consiliere sunt oferite de OSA, Centrul de Cooperare Interna ională, la fiecare catedră/facultate de către decan, prodecan, şef de catedră cadre didactico- tiințifice, care consultă studen ii în procesul de formare în baza creditelor de studii.

4.4. Un consilier va consulta, de regulă, studen ii de la to i anii de studii a unei specialită i. 4.5. În calitate de consilieri pot fi cadre didactico- tiințifice şi doctoranzi, care activează în

cadrul universită ii şi care au realizat preventiv o pregătire specială privind structura şi con inutul formării într-un domeniu general de studiu/domeniu de formare profesională/specialitate.

4.6. Coordonatorul/Consilierul/Cadrul didactic trebuie:

s informeze studen ii despre rolul Sistemului Na ional de Credite de Studiu şi despre posibilită ile şi facilită ile oferite de acesta în organizarea procesului didactic;

explice studen ilor structura şi modalitatea de organizare a procesului de învă ământ în baza creditelor de studii, să pregătească materiale informative la subiect şi să le facă publice pe site-ul institu iei şi prin materiale tipărite;

informeze studen ii despre posibilită ile de studiu oferite de universitate: bibliotecă/mediatică, laboratoare, ateliere, spa ii de studiu şi de odihnă etc.;

ghideze studen ii la constituirea traseului individual de studiu, informându-i despre

unită ile de curs/modulele oferite, precondi iile existente, pentru a ob ine specialitatea solicitată;

152

asigure consilierea studen ilor la alcătuirea programului de repetare a cursurilor nepromovate sau de majorare a notei;

aducă la cunoştin a studen ilor programul de consultare/îndrumare: ora, ziua şi locul unde se va desfăşura;

asigure consultan ă în toate procedurile de mobilitate; prezinte periodic informa ii şi propuneri privind func ionarea Sistemului Na ional

de Credite de Studiu şi perfec ionarea condi iilor de aplicare.

4.7. Coordonatorul/Consilierul/Cadrul didactic are dreptul:

s verifice elaborarea şi asigurarea în timp util a studen ilor cu suportul metodic necesar pentru învă are într-un domeniu de formare profesională/specialitate;

ajute studen ii să-şi modifice traseul individual de studiu în caz de necesitate; participe la şedin ele comisiilor, care examinează probleme de reuşită ale

studen ilor; verifice cum se realizează evaluările curente în cadrul unită ilor de curs/modulelor.

4.8. Coordonatorul universitar ECTS (OSA) trebuie:

s asigure angajamentul universită ii în implementarea principiilor şi mecanismelor Sistemului Na ional de Credite de Studiu în contextul alocării, acordării, acumulării şi transferului de credite;

monitorizeze mecanismul utilizării corecte a instrumentelor şi documentelor Sistemului Na ional de Credite de Studiu;

coordoneze, împreună cu coordonatorii de la facultate/catedră, elaborarea şi editarea Dosarului informa ional/Catalogului cursurilor universitare;

monitorizeze realizarea consecventă a alocării/acordării/transferului/acumulării de credite la nivel de universitate, la toate facultă ile/departamentele.

4.9. Administra ia universită ii are responsabilitatea: să asigure procesul de învă ământ cu săli de curs, clase cu computere, săli de laborator şi echipament didactic necesare; să men ină o atmosferă sănătoasă de lucru şi competitivitate în colectivul didactic şi colectivul studen esc; să implice studen ii în guvernarea institu iilor de învă ământ superior; să stimuleze activitatea

cadrelor didactico- tiințifice şi aspira iile spre progres ale studen ilor; să faciliteze şi să promoveze mobilitatea studen ilor.

V. DISPOZI II FINALE

5.1. Prezentul regulament se aplică integral tuturor studen ilor universită ii fără nici o excep ie privind drepturile şi obliga iile, începând cu ziua adoptării acestuia de către Senatul ULIM.

5.2. Prezentul regulament se va actualiza în funcție de perfecționarea legislației naționale în domeniu.

153

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE I DESF URARE A ADMITERII LA STUDII

Admiterea la studii la Universitatea Liberă Interna ională din Moldova este organizată în baza de concurs sau teste la următoarele cicluri : 1. învă ământ superior (ciclul I); 2. învăţământ superior (ciclul II) – masterat;

3. studii prin doctorat (ciclul III);

4. studii postdoctorale.

ADMITEREA LA ÎNV MÂNTUL SUPERIOR (CICLUL I)

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Admiterea în învățământul superior (ciclul I) pentru toate formele de învățământ (cu frecvență, învățământ cu frecvență redusă – FR, învățământ la distanță - ID) se organizează anual, în bază metodologii stabilite de către Senat.

Concursul de admitere se organizează pe profiluri şi specialită i, în func ie de limba de predare şi forma de învă ământ.

1.2. ULIM este autorizat să organizeze admiterea studen ilor la studii contra plată sau fără achitarea taxei de studii, din contul ULIM.

1.3. Admiterea la studii contra plată sau gratuit – din contul ULIM, se efectuează prin selectarea candida ilor conform concursului general sau testelor, în func ie de decizia Comisiei respective.

II. ÎNSCRIEREA LA STUDII

2.1. Înscrierea candida ilor la concursul de admitere în are loc în conformitate cu deciziile Senatului ULIM. Acest termen poate fi diferit, dar nu altul decât cel prevăzut în ordinul Ministerului Educa iei, care se emite şi se modifică anual.

2.2. Testarea sau examinarea candida ilor la studii va avea loc în perioada 21 - 27 iulie.

2.3. La concursul de admitere se pot înscrie cetă enii Republicii Moldova, conform rigorilor stabilite de legislație, care de in actul de studii respectiv – atestatul de studii medii de

cultură generală (anul absolvirii până în 2005), diploma de bacalaureat, diploma de studii medii de specialitate (colegiu), diplomă de studii superioare universitare, diplomă de licen ă. De inătorii atestatului şcolii medii de cultură generală se înmatriculează la anul pregătitor, după care urmează sus inerea bacalaureatului, ce le permite promovarea la primul an de studii al ciclului licență. În caz de nesus inere a bacalaureatului, înmatriculatul poate fi admis condi ionat la următorii trei ani de studii. Dacă în acest timp regulamentar înmatriculatul nu poate ob ine diploma de bacalaureat, pierde dreptul de a-şi continua studiile. Cetă enii statelor membre ale C.S.I., ărilor Baltice şi României se bucură de aceleaşi drepturi ca şi cetă enii Republicii Moldova.

154

2.4. Pentru persoanele care au studii medii profesionale la profilul respectiv, în baza hotărârii Senatului, se permite ob inerea studiilor superioare după programe cu termene reduse. Instruirea în termene reduse se permite şi persoanelor cu capacită i şi nivel de instruire sporit, doar

la decizia OSA cu aprobarea prim-vicerectorului.

2.5. Studen ii pot realiza studii superioare în termene reduse, nu mai mult de un an, prin externat, dacă sus in probele prevăzute în curricula universitară, cu excep ia efectuării acestor studii în anul absolvirii ciclului respectiv.

2.6. După primul an de studii, studen ii care au o reuşită înaltă pot urma studiile concomitent la a doua specialitate, la decizia OSA. Persoanele cu studii superioare universitare-

ciclului I pot urma studiile la o altă specialitate, pe bază de contract cu achitarea taxei de studii. 2.7. Cetă enii altor state şi apatrizii pot fi înscrişi la studii în conformitate cu Legisla ia în

vigoare, Protocolul de colaborare dintre Republica Moldova şi ara respectivă, cât şi a contractului

individual semnat între ULIM şi solicitantul la studii sau ULIM şi firma semnatară a contractului cu referire la prezentarea cetă enilor străini pentru formare în cadrul Universită ii Libere Interna ionale din Moldova.

2.8. La cererea de înscriere la concurs se vor anexa:

actul de studii, în original cu anexa respectivă; certificatul medical-tip, eliberat în anul admiterii de circumscrip ia medicală respectivă,

care confirmă că persoana vizată corespunde exigen elor medicale pentru studii la profilul sau specialitatea solicitată (în cazuri excep ionale institu ia de învă ământ poate organiza un examen medical suplimentar);

6 fotografii cu dimensiunea 3x4 cm;

absolven ii liceelor din România, promo ia anului admiterii, vor prezenta certificatul de

studii, care va include disciplinele de bacalaureat şi notele ob inute, diploma de bacalaureat urmează a fi prezentată ulterior;

cetă enii străini prezintă pentru înmatriculare actele necesare indicate într-un

regulament special emis de organele administra iei publice care monitorizează regimul şi statutul acestora pe teritoriul Republicii Moldova;

copiii orfani şi copiii rămaşi fără îngrijirea părin ilor, cu statut de copil orfan, prezintă o adeverin ă, eliberată de organul de tutelă şi curatelă din localitate, prin care se

confirmă că solicitantul la studii este orfan sau rămas fără îngrijirea părin ilor; copia buletinului de identitate. Candida ii la concurs vor prezenta personal buletinul de

identitate (paşaportul) şi livretul militar sau adeverin a de premilitar în original. 2.9. Cererea de înscriere la admitere şi alte acte prevăzute de prezentul regulament se

depun la Comisia de admitere în termenele stabilite. 2.10. În cererea de înscriere la concurs candida ii vor men iona profilul şi specialitatea

(specializarea) pentru care optează, forma şi limba de predare. 2.11. Secretarul Comisiei de admitere eliberează fişa-tip de concurs cu fotografia

candidatului, al cărui dosar a fost aprobat de Comisie. 2.12. La probele de concurs candida ii se prezintă cu buletinul de identitate (paşaportul) şi

cu fişa-tip de concurs.

III. CONDI II SPECIALE DE ÎNSCRIERE LA CONCURS

3.1. Se înmatriculează în afara concursului, cu condi ia sus inerii probelor de admitere,

155

copiii orfani şi copii rămaşi fără tutela părin ilor, invalizi de grupa I-a şi a II-a, cărora nu le este contraindicată instruirea în institu iile superioare de învățământ, precum şi alte categorii de cetă eni prevăzu i de legisla ia în vigoare.

3.2. Candida ii de inători ai diplomei de bacalaureat, care au ob inut în ultimii doi ani de studii distinc ii la olimpiadele şcolare interna ionale, la concursuri artistice sau sportive de nivel continental, mondial sau olimpic, au dreptul de a se înscrie la facultate fără sus inerea probelor de concurs.

3.3. Candida ii de inători ai diplomei de bacalaureat care au ob inut în unul din ultimii doi ani de studii distinc ii la olimpiadele şcolare, la concursuri artistice sau sportive, de nivel na ional sau pe grupe de ări sunt scuti i de examenul la disciplina de profil, dacă această disciplină coincide cu disciplina la care candidatul a ob inut o distinc ie.

IV. DESF ŞURAREA CONCURSULUI DE ADMITERE

4.1. Aspiran ii la studii vor fi testa i la probele de concurs, care se aprobă de preşedintele Comisiei de admitere cu cel pu in 10 zile înainte de începerea examenului de concurs.

4.2. Probele scrise vor fi propuse în formă de test în conformitate cu programele de studii liceale.

4.3. Subiectele pentru probele de concurs se alcătuiesc în mai multe variante (cel pu in 10). Variantele propuse vor include şi baremele de evaluare. Responsabil de con inutul probelor este preşedintele Comisiei de admitere, care poate antrena la alcătuirea subiectelor cadre didactico-

tiințifice ale catedrelor, precum şi specialişti din alte institu ii de învă ământ (universitar şi preuniversitar). Materialele respective (subiectele, baremele de evaluare) sigilate se păstrează în safeul preşedintelui Comisiei de admitere.

4.4. Pentru desfăşurarea probelor scrise Comisia de admitere va afişa, în locuri special amenajate, informa iile privind repartizarea candida ilor pe corpusuri, săli de studii, cel târziu în ziua anterioară desfăşurării probei respective.

Responsabilul de sală verifică identitatea candida ilor, consemnează prezen a candidatului în tabelul nominal, distribuie foile-tip cu ştampila institu iei şi explică modul de completare a acestora.

4.5. Candida ii care nu sunt prezen i în sală în momentul comunicării subiectelor pierd dreptul de a mai sus ine proba respectivă. Timpul destinat realizării probelor este de trei ore astronomice din momentul în care subiectele au fost transcrise integral pe tablă sau repartizate individual candida ilor. Se interzice folosirea mijloacelor electronice de calcul, precum şi folosirea altor coli de hârtie decât colile-tip eliberate de institu ie. Candida ii transmit lucrarea efectuată responsabilului de sală (examinatorului), aplicându-şi semnătura în tabelul nominal. Este interzisă sus inerea probelor de concurs la două sau mai multe discipline în aceeaşi zi.

4.6. Testele rezolvate se codifică de către o comisie specială, desemnată prin ordinul rectorului, din componen a căreia fac parte secretarul responsabil al Comisiei de admitere şi unul din vicerectori.

4.7. Testele rezolvate se codifică de către comisia specială numai după încheierea ac iunii de corectare a tuturor testelor, aprecierea şi trecerea notei puse la fiecare lucrare în lista de evaluare, în dreptul cifrului respectiv.

Rezultatele testării, aprobate de preşedintele Comisiei de examinare, se aduc la cunoştin a celor interesa i prin afişarea nominală, specificându-se data şi ora afişării.

4.8. Lucrările scrise ale candida ilor care nu au promovat probele de concurs (sau

156

concursul) se păstrează la Comisia de admitere timp de cel pu in trei luni după anun area înmatriculării, fiind lichidate apoi cu întocmirea unui proces-verbal al Comisiei.

4.9. Candida ii, care au absentat la o probă de concurs fără temei sau care au ob inut o notă insuficientă (sub cinci) la una din probe, nu sunt admişi la examenele următoare.

Este interzisă sus inerea repetată a probelor de concurs şi a probelor de aptitudini. 4.10. Candida ii pot participa la concursul de admitere doar la o specialitate, forma de

învă ământ şi forma de instruire, pentru care au optat. 4.11. Orarul desfăşurării probelor de concurs se afişează de către Comisia de admitere nu

mai târziu de 10 zile înainte de data efectuării primelor probe.

V. ÎNMATRICULAREA CANDIDA ILOR

5.1. Rezultatele concursului de admitere, verificate şi aprobate de către Comisia de admitere, se afişează în listele nominale, în care candida ii sunt incluşi în ordine descrescătoare a sumei punctelor ob inute.

5.2. Înmatricularea (la învă ământ cu frecvență i cu frecven ă redusă) se face în ordinea descrescândă sumei punctelor ob inute de candida i la probele de concurs şi a mediei generale de studii pentru de inătorii diplomei de bacalaureat, în limita numărului de locuri planificate pentru

fiecare specialitate, formă de învă ământ, categorie de candida i şi limbă de predare. 5.3. Candida ii declara i admişi sunt înmatricula i la anul întâi de studii în baza rezultatelor

concursului, pentru anul curent de studii, prin ordinul rectorului.

5.4. Actele candida ilor respinşi se restituie acestora numai prin cerere scrisă de către de inătorul actelor depuse. Actele pot fi eliberate unuia din rudele apropiate, doar prin procură confirmată de notar.

5.5. Candida ii declara i admişi care nu se prezintă în institu ia de învă ământ timp de cel mult trei luni de zile de la începutul anului de studii şi care nu prezintă acte de justificare în acest termen sunt exmatricula i.

5.6. Reclama iile cu privire la organizarea şi desfăşurarea admiterii, precum şi la înmatricularea candida ilor, sunt solu ionate de Comisia de admitere în decurs de o lună după anun area rezultatelor înmatriculării.

5.7. Studen ii înmatricula i la anul I de studii (învă ământ cu frecven ă sau FR) vor încheia

până la 1 septembrie al anului respectiv contracte individuale cu rectoratul ULIM. În caz de refuz de a încheia contractul respectiv, studentul pierde dreptul de a efectua studiile în Universitate Liberă Interna ională din Moldova.

5.8. Ordinul de înmatriculare este emis până la 15 august. 5.9. Candida ii la învă ământ contra plată sunt obliga i să achite taxa pentru studii până la 1

septembrie al anului academic care demarează. 5.10. La concursul de admitere la învă ământul cu frecven ă şi la învă ământul cu frecven ă

redusă nu se stabileşte limita de vârstă a candida ilor la concurs. 5.11. Candida ii la concurs vor achita o taxă de înscriere la concurs, stabilită de rectoratul

ULIM. Mijloacele respective se depun la contabilitatea institu iei de învă ământ.

VI. COMISIA DE ADMITERE ŞI ATRIBU IILE EI. COMISIILE DE EXAMINARE PE DISCIPLINE (PROBE) DE CONCURS

6.1. Pentru organizarea, desfăşurarea, supravegherea şi controlul desfăşurării concursului

157

de admitere se constituie Comisia de admitere. Preşedintele Comisiei de admitere este rectorul ULIM sau prim-vicerectorul.

6.2. Comisia de admitere se aprobă prin ordinul rectorului şi se compune din cadre didactico- tiințifice şi de cercetare.

6.3. Pentru organizarea şi desfăşurarea probelor de concurs se constituie, prin ordinul rectorului, comisii de examinare pe discipline de concurs. Membrii Comisiei de admitere nu pot fi

incluşi în componen a comisiilor de examinare. 6.4. Preşedin ii şi membrii comisiilor de examinare nu pot activa, de regulă, mai mult de

două termene consecutiv, după care urmează o pauză de un an. 6.5. Ordinul cu privire la aprobarea componen ei Comisiei de admitere şi a componen ei

comisiilor de examinare se emite anual.

6.6. Comisia de admitere este asistată în activitatea sa de lucrători tehnici din rândurile personalul didactic sau auxiliar, numi i prin ordinul rectorului, care formează secretariatul Comisiei de admitere.

Mandatul Comisiei de admitere se extinde pe durata unui an calendaristic.

6.7. Comisia de admitere are următoarele atribu ii: organizarea activită ii de orientare profesională (organizează expozi ii de crea ie

tehnică, publică articole în presă, organizează emisiuni la radio şi televiziune, întâlniri cu elevii, pregăteşte materiale informative despre institu ia respectivă de învă ământ);

sus ine convorbiri, oferă candida ilor consulta iile necesare privind alegerea

specialită ii conform aptitudinilor; organizează pregătirea şi aranjarea încăperilor în care vor activa Comisia de

admitere, consiliile de examinare şi comisiile de contesta ii; supraveghează activitatea personalului tehnic şi a altor servicii care asigură

desfăşurarea admiterii; analizează şi aprobă dările de seamă ale comisiilor de examinare; analizează, generalizează şi pregăteşte dările de seamă privind rezultatele

admiterii, activitatea comisiilor de examinare;

sistematizează şi prezintă propunerile pentru perfec ionarea admiterii; verifică corectitudinea completării actelor depuse de candida i şi a altor

documente de eviden ă şi dare de seamă; afişează planul de admitere pe specialită i şi pe categorii candida ilor la

concurs;

asigură transparen a privind numărul cererilor depuse pentru fiecare specialitate pe categorii de candida i.

6.8. Preşedintele Comisiei de admitere stabileşte atribu iile membrilor comisiei, este responsabil de buna organizare şi desfăşurare a probelor de concurs, aduce la cunoştin a membrilor comisiilor de examinare şi comisiilor de contesta ii Regulamentul de organizare şi desfăşurare a admiterii şi alte acte normative ce reglementează desfăşurarea admiterii.

6.9. Secretarul responsabil al Comisiei de admitere participă la elaborarea planului de activită i privind organizarea şi desfăşurarea admiterii, organizează informarea operativă a membrilor Comisiei de admitere şi a candida ilor; asigură instructajul şi dirijarea activită ii personalului tehnic; poartă responsabilitate de completarea şi păstrarea dosarelor candida ilor, precum şi de completarea avizelor privind organizarea şi desfăşurare admiterii şi înmatriculării.

158

6.10. Remunerarea membrilor Comisiei de admitere şi ai consiliilor de examinare se efectuează în conformitate cu numărul de ore efectiv lucrate sau aceste ore pot fi incluse în norma didactică.

VII. COMISIA DE CONTESTA IE

7.1. Comisia de contesta ie este alcătuită din specialişti la disciplinele prevăzute pentru probele de concurs şi este aprobată prin ordinul rectorului.

7.2. Preşedintele şi membrii Comisiei de contesta ie nu pot fi membri ai comisiilor de examinare şi ai Comisiei de admitere.

7.3. Comisia de contesta ie activează din momentul începerii sesiunii de admitere şi până la data declarării candida ilor înmatricula i.

7.4. Contesta iile se depun la Comisia de contesta ie, de regulă, în ziua afişării rezultatelor probelor scrise, dar nu mai târziu de 24 ore din momentul afişării rezultatelor examinării.

7.5. Comisia de contesta ie examinează cererea reclamantului, lucrarea scrisă (care se păstrează la Comisia de admitere) şi prezintă concluziile sale preşedintelui Comisiei de admitere. Deciziile Comisiei de contesta ie sunt definitive şi se comunică persoanei interesate până la proba următoare sau în termen de 48 ore de la sus inerea ultimei probe.

7.6. Remunerarea membrilor Comisiei de contesta ie se efectuează în conformitate cu numărul de ore efectiv lucrate. Aceste ore pot fi incluse în norma didactică.

VIII. DISPOZI II FINALE REFERITOARE LA CICLUL I LICEN

8.1. Cererile pentru participare la concursul de admitere la toate formele de învă ământ, se vor depune de la 15 iunie până la 20 iulie a anului respectiv. Senatul ULIM poate anual modifica aceste termene.

Probele de concurs se desfăşoară în perioada de 21 iulie-27 iulie a anului respectiv.

Afişarea rezultatelor se va efectua până la 30 iulie anul respectiv, dar nu mai târziu de 15 august curent.

8.2. Darea de seamă privind admiterea şi înmatricularea candida ilor la toate formele de învă ământ (cu frecvență, frecven ă redusă, din contul ULIM, prin contract), semnată de preşedintele Comisiei de admitere, se prezintă Ministerului Educa iei până la 23 august a anului respectiv după forma solicitată.

IX. ADMITEREA LA CICLUL II - MASTERAT

9.1. Se pot înscrie la concursul de admitere la masterat absolven ii cu diploma de licen – ciclul I sau echivalent . Selec ia candida ilor se realizează pe baza mediei generale de absolvire a studiilor universitare şi a altor criterii stabilite de conducerea ULIM. Media generală a notelor la absolvirea institu iei de învățământ superior în calitate de prag al admiterii este stabilită prin ordinul Rectorului.

9.2. Cererile de admitere la studii prin masterat se adresează Rectorului ULIM. La cerere sunt anexate următoarele documente:

Fişa personală; CV;

Copia legalizată a diplomei de licen ă sau de studii superioare şi a foii matricole;

159

Certificat medical (forma 086-U);

3 fotografii 3x4;

Copia buletinului de identitate;

Chitan a achitării taxei de înscriere. 9.3. Cererile şi documentele se prezintă la Departamentul Ştiin ă până la data de 1

octombrie a anului de studii.

9.4. Admiterea la masterat se produce în baza examenelor ori, la decizia Rectoratului, în baza concursului dosarelor.

9.5. Admiterea la masterat se produce, de regulă, la profilul urmat la studiile superioare, indiferent de institu ia de învățământ superior şi anul în care a fost ob inută diploma respectivă.

9.6. La anumite specialit i se admite înscrierea candida ilor de la alte specialit i (înrudite). Nomenclatorul specialit ilor înrudite sunt determinate în baza deciziei consiliului facult ii.

9.7. Înmatricularea la studiile de masterat din ULIM se face prin decizia Rectorului. 9.8. Candida ii admişi încheie cu conducerea ULIM un contract pentru întreaga perioadă

de studii.

X. ADMITEREA LA CICLUL III DOCTORAT

10.1. Admiterea la doctorat se organizează prin intermediul colilor Doctorale. Activitatea colilor Doctorale este reglementată prin Regulamentul de funcționare a colilor Doctorale.

XI. ADMITERA LA STUDII POSTDOCTORALE

11.1. Admiterea la studiile postdoctorale se organizează în baza deciziei Senatului. Admiterea la studiile postdoctorale se permite doar de inătorilor titlurilor ştiin ifice de doctor în ştiin e sau titlurilor tiințifico-didactice (conferen iar universitar).

160

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND ORGANIZAREA I DESF URAREA ÎNV MÂNTULUI

SUPERIOR LA DISTAN

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament este elaborat în temeiul: Codului Educației al Republicii Moldova nr. 152 din 17.07.2014, (Monitorul Oficial nr. 319-324, publicat 24.10.2014); Legii nr.

142-XVI din 7 iulie 2005 privind aprobarea Nomenclatorului domeniilor de formare profesională i al specialităților pentru pregătirea cadrelor în instituțiile de învățământ superior, ciclul I

(Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2005, nr. 101, art. 476) cu completările ulterioare; Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul superior în baza sistemului național de credite de studii (SNCS) anexă la ordinul Ministerului Educației nr.726 din 20 septembrie 2010; Hotărîrii Guvernului nr. 1224 din 9 noiembrie 2004 cu privire la organizarea formarii profesionale

continue (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2004, nr. 208, art. 1424); Hotărîrii Guvernului nr. 944 din 14 noiembrie 2014; Strategiei de dezvoltare a educației pentru anii 2014-2020

„Educația-2020‖ (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2014, nr. 345-351, art. 1014);

Hotărîrii Guvernului nr. 270 din 13 aprilie 2007 Cu privire la aprobarea Concepției sistemului informațional educațional (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2004, nr. 051, art. 383); Hotărîrii Guvernului nr. 857 din 31.10.2013 Strategia națională de dezvoltare a societății informaționale Moldova Digitală 2020 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2013, nr. 252-

257, art. 963).

1.2. Regulamentul privind organizarea i desfă urarea învățământului la distanță stabile te modul de organizare i desfă urare a învățământului superior la distanță la ciclul I – licență i ciclul II – masterat.

1.3. Scopul implementării învățământului superior la distanță constă în diversificarea i dezvoltarea programelor educaționale de calitate prin utilizarea TIC i a satisface preferințele studenților i cerințele pieței muncii prin flexibilizarea procesului de învățământ superior i sporirea eficienței acestuia.

1.4. Obiectivele organizării i desfă urării învățământului superior la distanță sunt: a) identificarea rolurilor în cadrul învățământului superior la distanță; b) asigurarea condițiilor i delimitarea resurselor (informaționale, umane, materiale,

tehnice, metodico-didactice) necesare desfă urării învățământului superior la distanță;

c) dezvoltarea unor programe de studii flexibile, racordate la necesitățile educaționale ale studenților;

d) facilitarea procesului de formare continuă; e) sporirea eficienței procesului de studii;

f) implementarea unor noi modalități de instruire;

161

g) asigurarea accesului la o studii/formare de calitate persoanelor cu cerințe educaționale speciale.

1.5. Autonomia i flexibilitatea asigurată de învățământul superior la distanță se bazează pe

următoarele principii: conținuturi/programe modulare, alegerea locului în care să învețe, modalității de prezentare a temelor de studiu cuprinse la disciplinele studiate, timpului în de învățare, metodelor de învățare, formei de comunicare cu cadrele didactice i cu colegii.

1.6. Învățământul la distanță, conform prevederilor Codului Educației al Republicii Moldova (Nr. 152 din 17.07.2014), poate fi aplicat în învățământul superior de licență i master, precum i în procesul de formare continuă a adulților.

1.7. În sensul prezentului regulament, noțiunile utilizate semnifică: a) Învățământ superior la distanță (ÎSD) – formă flexibilă instituționalizată de

învățământ, echivalentă cu învățământul cu frecvență, învățământul cu frecvență redusă, realizat preponderent în mediul virtual de învățare cu ajutorul tehnologiilor de instruire la distanță;

b) Instruire la distanță – proces de interacțiune la distanță a cadrului didactic cu

studenții, care reflectă toate componentele inerente procesului de instruire (obiective, conținut, metode, forme de organizare, mijloace de instruire);

c) Învățământ mixt (blended learning) – combinarea învățământului la distanță cu alte forme de învățământ;

d) Tehnologie de instruire – ansamblu de forme, metode, procedee i mijloace de instruire interconectate, orientat spre formarea cuno tințelor, abilităților, competențelor la o disciplină de studiu;

e) Tehnologie de instruire la distanță (TID) – tehnologie de instruire, realizată în cea mai mare parte cu ajutorul tehnologiei informației i a comunicațiilor, prin interacțiunea indirectă, sincronă sau/ i asincronă dintre studenți i cadrele didactice;

f) Webinar – varietate a web-conferinței, seminar desfă urat on-line care presupune

transmiterea concomitentă prin rețeaua Internet a diferitelor categorii de informație între participanții la comunicare. Webinarele se pot realiza prin utilizarea aplicațiilor speciale instalate pe fiecare calculator al participanților la procesul de comunicare pe baza unei platforme comunicaționale;

g) Instruire sincronă la distanță – instruire care se desfă oară în mediul de învățare virtual, cu participarea concomitentă a studenților i cadrelor didactice;

h) Instruire asincronă la distanță – instruire care se desfă oară în mediul de învățare virtual, la care studenții i cadrele didactice nu sunt conectați simultan;

i) Mediu virtual de învățare – spațiul virtual în care se realizează activități de predare/învățare/evaluare, folosind o varietate de instrumente i resurse informaționale în contextul eforturilor de realizare a finalităților de studii;

j) Resursă educațională digitală – obiect informațional, reprezentat în format digital i prezentat în formă de document sau program cu destinație educațională i tiințifică;

k) Modul didactic – o parte a ciclului didactic, relativ independentă, în care obiectivele educaționale se ating în baza anumitor tehnologii informaționale (sau prin îmbinarea acestora) prin utilizarea respectivelor metode i procedee didactice;

l) Sistem tutorial – reprezintă cadrul educațional prin care se asigură studenților ÎSD suportul material, resursele de învățământ specifice i sistemele de comunicații bidirecționale;

162

m) Activități tutoriale – reprezintă mijlocul specific de desfă urare a procesului educațional de ÎSD, care presupune întâlnirea periodică a tutorilor cu studenții, mediată de mijloace de comunicare moderne, având ca principal obiectiv formarea studenților în procesul educațional, furnizarea de informații suplimentare didactice, pregătirea în vederea promovării disciplinei;

n) Tutore – cadru didactic, care ghidează studenții în procesul de predare/învățare/

evaluare pe parcursul programului de studii.

II. ORGANIZAREA I DESF URAREA ÎSD

2.1. Particularitățile ÎSD sunt: a) organizarea procesului de studii prin intermediul mijloacelor, metodelor i tehnologiilor

care înlocuiesc parțial contactul direct al cadrului didactic cu studentul, dar cu specificarea normativelor de ore prezențiale obligatorii;

b) aplicarea tehnologiilor de comunicare la distanță; c) asigurarea instruirii studenților printr-un sistem tutorial;

d) utilizarea principiului de modularitate în organizarea procesului de instruire. 2.2. ÎSD se organizează de către instituțiile de învățământ superior acreditate, care

desfă oară învățământ cu frecvență. Pentru a obține autorizare de funcționare provizorie a programelor de studii ULIM va solicita Agenția Națională de Asigurare a Calității în Învățământul Profesional evaluarea capacității instituționale, conform unei metodologii stabilite, pentru

realizarea programelor respective.

2.3. În organizarea i desfă urarea ÎSD sunt implicate următoarele părți: studenți, personalul didactic format din coordonatori de disciplină, cadre didactice care desfă oară orele de contact direct i tutorii, ingineri-pedagogi, administratori ai platformei educaționale.

2.4. Coordonatorii de disciplină au rolul de a coordona studiul la disciplinele din planul de învățământ, a elabora materialele de studiu i a evalua rezultatele/performanțele studenților.

2.5. Cadrele didactice care desfă oară orele de contact direct realizează activitățile aplicative obligatorii prevăzute în planurile de învățământ, îndrumă studenții pe parcursul

disciplinei studiate i participă la evaluarea rezultatelor studenților. Îndrumarea, programată în orar, se realizează individualizat i în grup, dar i în forum organizat pe diverse platforme acceptate la nivel de instituție.

2.6. Tutorii sunt cadrele didactice care ghidează studenții pe tot parcursul programului de studiu.

2.7. Inginerii-pedagogi asigură transformarea resursele didactice tradiționale în resurse educaționale digitale.

2.8. Administratorii platformei educaționale asigură buna funcționare a ÎSD din punct de vedere tehnic.

2.9. Normarea activităților didactice se realizează în baza actelor normative în vigoare, luându-se în calcul particularitățile ÎSD i efort suplimentar necesar pentru elaborarea resurselor educaționale digitale, menținerea (actualizarea) i comunicarea on-line cu studenții.

2.10. Pentru organizarea i desfă urarea ÎSD instituția de învățământ superior poate crea

subdiviziune/i la nivelul ierarhic necesar în funcție de numărul de studenți solicitanți, care asigură managementul programelor de studii ÎSD.

2.11. Subdiviziunile ÎSD se organizează i funcționează în baza unui regulament propriu i

163

aprobat de Senatul ULIM sau Oficiul Suport Academic.

2.12. ÎSD se desfă oară în baza materialelor metodico-didactice, care diferă esențial de manualele tradiționale: ghiduri, curricula pe discipline, cursuri interactive multimedia, cursuri electronice, sisteme automatizate de testare .a. materiale specifice, care pot fi difuzate atât pe purtători electronici de informate, cât i prin intermediul rețelelor Intra – i Internet.

2.13. Resursele educaționale digitale pentru ÎD reprezintă fi iere cu imagini, film, sunet, text, modele statice i dinamice, obiecte din realități virtuale i de modelări interactive, materiale cartografice, grafică de afaceri i alte materiale didactice, necesare pentru organizarea procesului de învățământ, în funcție de finalitățile învățării.

2.14. Ghidul studentului reprezintă un suport informativ cu privire la particularitățile activităților în cadrul ÎD, inclusiv activitatea didactică, calendarul academic i alte informații necesare.

2.15. Curriculumul pe discipline este un document care ghidează proiectarea didactică axată pe un ansamblu de acțiuni: definirea finalităților educaționale (obiective, competențe), stabilirea conținutului materiei de studiu, a strategiilor de predare – învățare – evaluare.

2.16. Criteriile de elaborare a materialelor metodico-didactice se vor stabili de către subdiviziunea ÎSD i se vor aproba în modul stabilit de către rectorat sau Oficiul Suport

Academic.

2.17. Materialele didactice trebuie să fie accesibile pe diferite dispozitive periferice (calculator, tabletă, smartphon etc.), dar i prin utilizarea diverselor aplicații acceptate de instituția de învățământ superior.

2.18. Alegerea tehnologiilor informatice pentru publicarea materialelor didactice se va face

în funcție de nivelul de dotare, de posibilitățile de acces ale studenților, dar în nici un caz nu va exclude posibilitatea de editare pe suport hârtie.

2.19. La disciplinele care solicită suplimentar consultarea unor titluri de referință – manuale,

tratate, documente etc. – instituția organizatoare va asigura studenților condiții de documentare în bibliotecile proprii sau în cele cu care sunt în parteneriat.

2.20. Admiterea la programele ÎSD se face în baza criteriilor generale de admitere. Criteriile specifice de admitere se stabilesc de factorii de decizie ai fiecărei instituții de învățământ superior.

2.21. Studenții înmatriculați la forma de învățământ cu frecvență se pot înscrie concomitent i la o a doua specialitate în ÎSD. Echivalarea rezultatelor obținute la prima specialitate se

efectuează în baza creditelor ECTS existente. 2.22. Durata studiilor ÎSD la Ciclul I este cu cel puțin un an mai lung decât la studiile cu

frecvență, pentru a oferi posibilitatea de a însu i integral conținutul didactic i la Ciclul II – cu cel

puțin un semestru mai mult. În procesul de formare continuă organizarea ÎSD se desfă oară în conformitate cu graficele de studii aprobate de senatul ULIM.

2.23. Structura planurilor de învățământ la programele de studii ÎSD corespunde conținuturilor planurilor de învățământ pentru programele respective, organizate la forma de studii

cu frecvență, dar oferă posibilitatea de organizare flexibilă a activităților de instruire la decizia instituției de învățământ.

2.24. În baza planului de învățământ se elaborează calendarul academic pentru ÎSD, în care se vor indica activitățile obligatorii ale procesului de instruire, inclusiv de tutoriat.

2.25. Evaluarea finalităților de studii i a competențelor, promovarea, mobilitatea, întreruperea studiilor, transferul, exmatricularea i restabilirea se realizează conform regulamentului de organizare a studiilor la învățământului superior în baza ECTS.

2.26. Absolvenților, care au parcurs programul de ÎSD i au acumulat integral numărul de

164

credite ECTS prevăzut în planul de studii le sunt eliberate diplome/certificate de studii, conform modelului stabilit de legislația în vigoare.

2.27. Baza tehnico-materială a sistemului ÎSD la nivel de instituție se constituie din următoarele componente:

a) subdiviziuni didactice, laboratoare, ateliere, centre de simulare, centre de cercetare, centre

de instruire, centre de consultanță i alte structuri necesare asigurării ÎSD; b) mijloace tehnico-materiale: echipament audio/video, tehnică de calcul, echipamente i

altele prevăzute pentru crearea resurselor educaționale digitale; c) software specializate necesare pentru desfă urarea ÎSD; d) echipamente de găzduire/depozitare a resurselor educaționale digitale (biblioteci

electronice, repozitorii, servere, clustere de servere, centre de cloud computing);

e) mijloace de comunicare moderne pentru acces la cursurile electronice (rețele de calcul, clase de calculatoare, inclusiv prin acces Wi-Fi în campusul instituțiilor de învățământ superior (IntraNet), calculatoare i dispozitive mobile.

III. EVALUAREA PROGRAMELOR DE STUDII ÎSD

3.1. Evaluarea programelor de studii cu ÎD este necesară pentru acreditarea inițială a acestora sau pentru continuarea programelor de studii acreditate după perioada inițială de acreditare (evaluare periodică). Evaluarea programelor de studii cu ÎD se desfă oară într-o

succesiune logică, după cum urmează: auto-evaluare (evaluare internă); evaluare externă; elaborarea raportului de evaluare externă; organizarea unor activități de urmărire a aplicării recomandărilor.

3.2. Evaluarea programelor de studii cu ÎD se realizează în baza unei metodologii transparente ce conține indicatori i criterii de performanță elaborate de ANACIP.

3.3. Instituția de învățământ superior este responsabilă de buna desfă urare a autoevaluării i de elaborarea la timp a raportului de autoevaluare.

IV. FINAN AREA ÎSD

4.1. ÎSD se va finanța din următoarele surse: a) taxe de studii percepute în condițiile legii; b) surse bugetare prevăzute pentru învățământul la distanță; c) surse bugetare din fondul de omaj, în condițiile legii; d) surse financiare alocate de agenți economici i destinate învățământului la distanță în

conformitate cu prevederile legislației în vigoare; e) mijloace provenite din proiecte internaționale; f) donații i alte surse de venituri în condițiile legii. 4.2. Resursele financiare din taxele de studii la forma de ÎSD se utilizează integral de către

instituția de învățământ în conformitate cu Codul Educației i alte acte normative în vigoare. 4.3. Condițiile i cuantumul taxelor de studii, precum i orice alte taxe speciale sunt stabilite

anual prin hotărârea rectoratului ULIM.

165

V. DISPOZI II FINALE

5.1. Prezentul regulament intră în vigoare din ziua adoptării de către Forul Suprem ULIM.

5.2. Regulamentul privind organizarea i desfă urarea învățământului superior la distanță poate fi modificat în cazul modificării altor acte normative aferente.

166

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND ORGANIZAREA EXAMENULUI DE FINALIZARE A

STUDIILOR SUPERIOARE DE LICEN (CICLUL I)

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul Regulament a fost elaborat în baza Codului Educației i actelor normative

adoptate în acest sens. 1.2. Regulamentul stabileşte regulile generale privind organizarea şi desfăşurarea

examenului de finalizare a studiilor superioare de licen ă (în continuare examenul de licen ă) în Universitatea Liberă Interna ională din Moldova (ULIM) şi reflectă cerin ele de bază pentru desfăşurarea examenului de licen ă în diferite domenii generale de studiu/domenii de formare profesională la ciclul I.

1.3. La ULIM studiile superioare de licen ă, ciclul I, se finalizează cu susținerea examenului de licență, care constă din susținerea publică a proiectului sau tezei de licen ă.

1.4. Monitorizarea şi evaluarea organizării şi desfăşurării examenului de licen ă se realizează de către rector, prorector studii şi decanii facultă ilor, în corespundere cu prevederile în domeniu.

II. CALIFIC RI (TITLURI) ACORDATE ŞI CERTIFICARE

2.1. După susținerea examenului de licen ă se acordă calificarea (titlul) de licen iat într-un

domeniu general de studiu, în conformitate cu Nomenclatorul domeniilor generale de formare

profesională şi al specialită ilor pentru pregătirea cadrelor în institu iile de învățământ superior, ciclul I.

2.2. Calificările (titlurile) de licen iat într-un domeniu general de studiu care denotă absolvirea ciclului I sunt acordate absolven ilor care:

demonstrează cunoştin e şi competen e avansate într-un domeniu de studii;

pot aplica în mod profesionist cunoştin ele ob inute într-un domeniu de studii;

demonstrează capacitatea de a argumenta şi a solu iona problemele din domeniul respectiv

de studii;

au abilitatea de a colecta, analiza şi interpreta date relevante (de regulă, din domeniul de studii propriu), precum şi de a formula ra ionamente privind probleme relevante de ordin social, ştiin ific sau etic;

pot comunica informa ii, idei, probleme şi solu ii atât audien elor de specialişti, cât şi de non-specialişti;

şi-au dezvoltat acele competen e care le sunt necesare pentru a-şi continua studiile cu un grad sporit de autoinstruire.

2.3. Diploma de licen ă este eliberată absolventului, care a realizat integral programul de studii stabilit prin planul de învățământ la domeniul de formare profesională/specialitatea

167

respectivă şi a promovat cu succes examenul de licen ă. În diploma de licen ă se specifică media generală de licen ă.

2.4. Diploma de licen ă atestă că titularul acesteia a dobândit cunoştin e şi competen e pentru continuarea studiilor în ciclul II, precum şi o pregătire profesională ini ială care îi permite angajarea în câmpul muncii.

2.5. Diploma de licen ă este înso ită obligatoriu de Suplimentul la diplomă de model stabilit, acordat cu titlu gratuit, completat în limba de stat şi limba engleză. Programele analitice se eliberează la solicitare.

III. ORGANIZAREA ŞI DESF ŞURAREA EXAMENULUI DE LICEN

3.1. Examenul de licen ă reprezintă evaluarea finală a programului de studii realizat într-un

domeniu de formare profesională/specialitate. 3.2. Prin proiectul/teza de licen ă se evaluează competen ele absolven ilor de a efectua

studii, analize, sinteze în baza unor surse doctrinare, de a aplica cunoştin ele teoretice în procesul de elaborare a unor solu ii practice, specifice domeniului de formare profesională sau de realizare a studiilor de caz.

3.3. Examenul de licen ă se creditează în conformitate cu prevederile Planului-cadru pentru

ciclul I (studii superioare de licen ă) şi planurile de studii ale ULIM. 3.4. Pentru dirijarea activit ilor de elaborare a proiectului/tezei de licen catedrele

confirm conduc tori de proiect/tez de licen . În calitate de conduc tori ai proiectelor/tezelor de licen pot fi numi i profesori universitari, conferen iari universitari şi lectori universitari cu experien notorie ai catedrelor de specialitate, cercet tori ştiin ifici, practicieni de înalt calificare cu vast experien în domeniu.

3.5. Se admit la examenul de licen ă studen ii care au realizat integral planul de învățământ şi au acumulat numărul de credite stabilit pentru programul respectiv de formare profesională. Listele studen ilor admişi la examenul de licen ă, întocmite de decanii facultă ilor şi aprobate prin ordinul rectorului cu o lună înainte de începerea examenului de licen ă, sunt prezentate Comisiei de licen ă.

3.6. Proiectul/teza de licen ă se elaborează în ultimul an al studiilor superioare de licen ă. Candida ii trebuie să-şi selecteze tema pentru proiectul/teza de licen ă din lista propusă de catedra de profil, de preferință, la finele anului doi de studii (pentru ciclul de 3 ani) sau la finele anului trei de studii (pentru ciclul licență de patru ani).

3.7. În domeniul artelor proiectul/teza de licen ă poate fi un spectacol, un rol, un concert, un tablou, un proiect de ceramică utilitară sau decorativă, un proiect de amenajare a teritoriului, un ansamblu de design vestimentar, lucrări de grafică de şevalet sau de grafică sofisticată, un ansamblu de sinteză a artelor vizuale (arhitectură, sculptură, pictură murală).

3.8. Pentru persoanele care realizează studii în paralel în două domenii de formare profesională/specialită i este obligatorie sus inerea tuturor probelor prevăzute de planul de studii pentru examenul de licen ă la ambele specialită i (cu excep ia celor care se repetă).

3.9. Tematica proiectelor/tezelor de licen ă este elaborată la catedrele de specialitate şi aprobată de către Consiliul profesoral al facultă ii. Tematica aprobată se comunică studen ilor în prima lună a ultimului an de studii. Tematica proiectelor/tezelor de licen ă se reactualizează anual.

3.10. Orarul de sus inere a examenului de licen ă se aprobă de către rectorul institu iei de învă ământ cu o lună înainte de sus inerea tezei/proiectului de licență. Orarul sus inerii proiectelor /tezelor de licen ă se va da publicită ii pe paginile web ale facultă ilor/institu iilor.

168

3.11. Sus inerea proiectelor/tezelor de licen ă este publică i este înregistrată pe suport video în calitate de probă, în caz de contestare a notei obținute la examen.

3.12. Proiectul/teza de licență trebuie să fie însoțit de avizul conducătorului proiectului/tezei de licență i un aviz al altui cadru didactico- tiințific de la ULIM sau din alte instituții de învățământ superior, din domeniul vizat.

3.13. Proiectul/teza de licen ă se evaluează în mod distinct cu note, în baza scalei de notare de la 10 la 1, nota minimă de promovare fiind 5.

3.14. Neprezentarea la sus inerea proiectului/tezei de licen ă este calificată drept e ec. Ob inerea unei note mai mici decât „5‖ la proiectul/teza de licen ă est calificată drept nepromovarea examenului de licen ă.

3.15. Nota finală acordată în rezultatul evaluării la examenul de licen ă este determinată de membrii Comisiei de licen ă. În cazul diferen elor în evaluare, se va face media aritmetică a notelor acordate, cu precizie până la sutimi. Nota ob inută de candidat se reflectată în Procesul verbal al Comisiei de Licen ă, foaia matricolă şi în Suplimentul la diplomă.

3.16. Constatarea plagierii proiectului/tezei de licen ă îl lipseşte pe student de dreptul de a sus ine examenul de licen ă în anul curent de studii.

3.17. Absolven ii care nu au sus inut sau nu au promovat examenul de licen ă se pot înscrie într-o sesiune ulterioară a examenului de licen ă la aceeaşi institu ie organizatoare, în vederea sus inerii acestuia. Examenul de licen ă poate fi sus inut de cel mult două ori în decursul a cinci ani de la absolvire.

3.18. Examenul de licen ă este repetat, cu suportarea de către candidat a cheltuielilor aferente.

3.19. Înscrierea candida ilor la sus inerea repetată a examenului de licen ă se face în baza cererii personale depuse la institu ia absolvită cu cel pu in şase luni până la începerea examenului de licen ă.

3.20. La sus inerea repetată a examenului de licen ă se ine cont de programul de studii/planul de învățământ şi de probele propuse pentru examenul de licen ă în anul când candidatul a absolvit institu ia dată.

IV. SCALA DE EVALUARE

4.1. Nota 9,01-10,0 sau „excelent‖ (echivalent ECTS – A) este acordată pentru demonstrarea profundă şi remarcabilă a competen elor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, creativitate şi aptitudini în aplicarea competen elor dobândite, lucrul independent considerabil şi cunoaştere versată a literaturii din domeniul respectiv. Studentul a însuşit 91 –

100% din materialul inclus în curriculum/programa analitică a unită ii de cursul/modulului. 4.2. Nota 8,01- 9,0 sau „foarte bine‖ (echivalent ECTS – B) este acordată pentru o

demonstrarea foarte bună a competen elor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de

curs/modul. Studentul a însuşit 81 – 90% din materialul inclus în curriculum-ul (programa

analitică) a unită ii de curs/modulului. 4.3. Nota 7,01-8,0 sau „bine‖ (echivalent ECTS – C) este acordată pentru demonstrarea

bună a competen elor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilită i bune în aplicarea finalită ilor de studiu cu o anumită lipsă de încredere şi imprecizie ce in de profunzimea şi detaliile cursului/modulului, dar pe care studentul poate să le corecteze prin răspunsuri la întrebări suplimentare. Studentul a însuşit 71 – 80% din materialul inclus în curriculum-ul

(programa analitică) a unită ii de cursul/modulului.

169

4.4. Notele 6,01-7,0 sau „satisfăcător‖ (echivalent ECTS – D) sunt acordate pentru

demonstrarea competen elor de bază dezvoltate de unitatea de curs/modul şi abilitatea de aplicare a acestora în situa ii tipice. Răspunsul studentului este lipsit de încredere şi se constată lacune considerabile în cunoaşterea unită ii de curs/modulului. Studentul a însuşit 61 – 65% şi respectiv

66 – 70% din material.

4.5. Nota 5,0-6,0 sau „slab‖ (echivalent ECTS - E) este acordată pentru demonstrarea competen elor minime din domeniul unită ii de curs/modulului, punerea în aplicare a cărora întâmpină numeroase dificultă i. Studentul a însuşit 51 – 60% din material.

4.6. Notele 3,01-4,99 (echivalent ECTS – FX) sunt acordate în momentul în care studentul nu demonstrează competen ele minime, iar pentru a promova unitatea de curs se cere lucru suplimentar. Studentul a însuşit 31 – 40% şi respectiv 41 – 50% din material.

4.7. Notele 1,0- 3 sau „nesatisfăcător‖ (echivalent ECTS– F) sunt acordate studentului care

a copiat sau a demonstrat o cunoaştere minimă a materiei de 0 –30%. Pentru a promova unitatea

de curs mai trebuie de lucrat încă foarte mult. Scala de notare ECTS poate fi reprezentat în form de tabel:

Nota

ECTS

% studen ilor care în mod normal ob in nota

Comentarii

A

10

Utilizarea calificativelor de tipul „excelent‖ sau „bine‖ nu mai este recomandată, fiind considerată neadecvată ratingului procentual din Scala de notare ECTS

B

25

C

30

D

25

E

10

FX

--

Eşec –este necesar ceva mai mult lucru pentru a

promova

F

--

Eşec – este necesar un lucru considerabil în continuare

Corela ia între scala de notare din Republica Moldova şi scala de notare ECTS:

Scala

ECTS

Scala

Republica

Moldova

Calificativul Corelarea

dintre

not şi credite

Distribuirea

studenţilor pe

intervale de scală (în

%)

A

9,01-10,0

Promovat (pass)

Se alocă numărul total de

credite

10

25

30

25

10

B

8,01-9,0

C

7,01-8,0

D

6,01-7,0

E

5,0-6,0

FX

3,01-4,99

Eşec (fail) – este necesar ceva mai

mult lucru pentru a promova

Nu se

alocă credite

-

-

F

1,0-3,0

Eşec (fail) –este necesar un lucru

considerabil în continuare

170

V. ACTIVITATEA COMISIEI PENTRU EXAMENUL DE LICEN

5.1. Pentru desfăşurarea examenului de licen ă se constituie Comisii pentru examenul de licen ă (în continuare Comisii de licen ă) pe domenii de formare profesională/specialită i.

5.2. Comisia de licen ă se constituie din preşedinte, vicepreşedinte, 3-4 membri ai

comisiei (examinatori) şi secretar. 5.3. În componen a Comisiei de licen ă pot fi incluse persoane cu titlu ştiin ific şi titlu

ştiin ifico-didactic (profesori, conferen iari universitari) de la catedrele de specialitate din cadrul

institu iei organizatoare /din alte institu ii de învățământ superior sau cercetători ştiin ifici de înaltă calificare din institu ii de cercetare-proiectare. Se permite includerea în componen a Comisiei de licen ă a unui specialist practician de înaltă calificare, cu experien ă bogată şi autoritate profesională.

5.4. În cazul instruirii concomitente în două domenii înrudite în componen a Comisiei de licen ă se vor include specialişti examinatori din ambele domenii.

5.5. Preşedin ii Comisiilor de licen ă sunt desemna i prin ordinul ministerului de resort, în baza propunerilor institu iei organizatoare. În calitate de preşedinte al comisiei de licen ă pot fi desemna i specialişti în domeniul respectiv (profesori universitar, conferen iari universitari, cercetători ştiin ifici, de inători ai titlurilor onorifice, specialişti practicieni de înaltă calificare), care activează la ULIM sau în alte instituții prestigioase din RM sau de peste hotare.

5.6. Aceeaşi persoană poate fi numită preşedinte al unei Comisii de licen ă nu mai mult de doi ani consecutiv.

5.7. Vicepreşedin i ai Comisiilor de licen ă pot fi numi i şefi de catedră, profesori universitari, conferen iari universitari, titulari ULIM.

5.8. Vicepreşedin ii Comisiilor de licen ă prezintă Comisiei de licen ă setul de documente necesar, inclusiv:

ordinul rectorului institu iei de învă ământ superior care confirmă admiterea studen ilor la examen;

avizul conducătorului proiectului/tezei de licen ă; referin ele specialiştilor/colectivelor de specialişti asupra proiectului/tezei de licen ă

(recenzen ii se aprobă de catedre din rândul persoanelor care activează în cadrul altor catedre, institu ii de învă ământ sau de cercetări ştiin ifice).

5.9. În cazul când preşedintele Comisiei de licen ă nu poate din motive obiective să-şi îndeplinească func iile, vicepreşedintele îndeplineşte func iile acestuia până la numirea unui nou preşedinte.

5.10. În func ie de secretar al Comisiei de licen ă pot fi desemnate cadre didactico-

tiințifice universitare, laboran i superiori, metodişti. 5.11. Comisia de licen ă realizează următoarele func ii:

asigură buna desfăşurare a examenului de licen ă; realizează evaluarea în bază de finalită i de studiu şi competen e generice şi specifice

dobândite de tinerii specialişti; apreciază, în şedin ă închisă, prin majoritatea simplă de voturi răspunsurile/lucrările scrise

ale studen ilor; decide asupra conferirii calificării şi eliberării diplomei respective;

171

pregăteşte şi prezintă Ministerului Educa iei, precum şi ministerului de resort, în termen de 10 zile de la finalizarea ultimului examen, raportul final despre rezultatele activită ii Comisiei de licen ă.

5.12. Raportul final va include informa ii despre componen a calitativă a Comisiei de licen ă; caracteristica proiectelor/tezelor de licen ă prin prisma finalită ilor de studii şi competen elor scontate pentru programul de formare respectiv; o analiză comparată a evaluării finale cu evaluările curente; caracteristica nivelului general de pregătire a absolven ilor; o analiză a rezultatelor sus inerii proiectelor/tezelor de licen ă şi propuneri privind perfec ionarea procesului de formare universitară ini ială în domeniul respectiv.

5.13. Programul de lucru al fiecărei Comisii de licen ă este întocmit de decanul facultă ii respective şi este coordonat cu preşedintele Comisiei, fiind aprobat de vicerectorul pentru studii şi dat publicită ii cu cel pu in o lună înainte de sus inerea primei probe a examenului de licen ă.

5.14. Durata activită ii zilnice a Comisiei de licen ă nu va depăşi 6 ore astronomice. Orele de activitate a membrilor Comisiei se includ în norma didactică a catedrei sau a persoanei respective.

5.15. Cheltuielile legate de activitatea Comisiei pentru examenul de licen ă le suportă institu ia de învă ământ respectivă. Preşedin ii şi membrii comisiilor de licen ă din alte institu ii sunt remunera i în modul stabilit, în func ie de numărul de ore efectiv lucrate. Secretarul Comisiei îşi realizează func iile în orele de serviciu fără a fi remunerat suplimentar.

5.16. Hotărârile Comisiei de licen ă privind notele finale acordate în urma la sus inerii proiectului/tezei de licen ă se aprobă prin vot deschis, cu o simplă majoritate de voturi. Nota medie se calculează până la sutimi în baza notelor acordate de membrii Comisei de licență.

5.17. Activitatea Comisiei de licen ă este consemnată în procese verbale, care fixează cum a fost apreciat absolventul la sus inerea proiectului/tezei de licen ă, întrebările suplimentare, opinia separată a unor membri ai comisiei la insisten a acestora. Procesele verbale sunt semnate de preşedinte şi membrii Comisiei de licen ă prezen i la examen şi se păstrează în arhiva institu iei organizatoare.

5.18. Rezultatul sus inerii proiectului/tezei de licen ă se comunică studen ilor în aceeaşi zi, după şedin a Comisiei de licen ă. Nota ob inută la proba scrisă se comunică studen ilor imediat după şedin a Comisiei de licen ă.

5.19. Preşedintele Comisiei de licen ă informează Consiliul profesoral al facultă ii despre

rezultatele organizării şi desfăşurării examenului de licen ă. 5.20. În cazul depistării unor ac iuni/tentative de corup ie/corupere, inclusiv trafic de

influen ă sau manifestarea de către absolvent a unui comportament ce contravine normelor etice şi morale general acceptate, Comisia de licen ă, în baza documentelor justificatoare, este în drept să elimine candidatul respectiv din examen, fără dreptul de a-l sus ine repetat. Decizia respectivă se va înscrie în Procesul verbal şi Raportul Comisiei, cu anexarea probelor documentare.

5.21. Studen ii au dreptul să conteste decizia Comisiei de licen ă. Cererile pentru contesta ii se depun în decurs de 24 ore de la anun area rezultatelor examenului de licen ă şi se înregistrează de către secretarul Comisiei de licen ă în Registrul de eviden ă a proceselor-verbale.

5.22. Contesta iile vor fi examinate de către Comisia de licen ă în ziua imediat următoare de după expirarea termenului de depunere a contesta iilor. Comisia de licen ă reverifică şi renotează susținerea proiectului/tezei de licență în baza înregistrării video. Schimbarea notei contestate cu nota acordată după examinarea contesta iei se va face prin creştere sau prin micşorare, rămânând definitivă.

172

5.23. Se vor constitui comisii de supraveghere a examinării contesta iilor din cel pu in 3 membri, inclusiv reprezentan i ai administra iei institu iei.

5.24. Examinarea contesta iilor se consemnează în procese-verbale separate, semnate de

către membrii Comisiei de licen ă şi membrii Comisiei de supraveghere. 5.25. Comisia de licen ă operează schimbările survenite în urma contesta iilor,

recalculează, după caz, media generală a examenului de licen ă şi rectifică, corespunzător, rezultatul examenului.

5.26. În procesul evaluării, proiectul/teza de licen ă vor fi apreciate după următoarele criterii:

realizarea studiului/cercetării propriu-zisă; con inutul şi forma prezentării; sus inerea (prezentarea cercetării, utilizarea mijloacelor tehnice, discu iile la subiect); abilitatea de a aplica cuno tințele teoretice la formularea răspunsurilor la întrebările

adresate de membrii Comisiei.

5.27. Cerin ele privind volumul, structura, forma de prezentare a proiectului/tezei de

licen ă se vor stabili într-un regulament special, elaborat de catedra sau facultatea responsabilă de formarea profesională ini ială în func ie de specificul domeniului de formare profesională/ specialită ii şi recomandările elaborate la nivel institu ional.

VI. DISPOZI II FINALE

6.1. Prezentul regulament este obligatoriu începând cu ziua adoptării acestuia de către Senatul ULIM.

6.2. Reglementările ulterioare, sau cele specifice la nivel de institu ie/departament

/facultate privind organizarea şi desfăşurarea examenului de licen ă se vor aproba de Senatul universită ii la începutul fiecărui an academic.

173

Adoptat la edin a Lărgită a Senatului i Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

i studen ilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

CU PRIVIRE LA ORGANIZAREA STUDIILOR SUPERIOARE DE

MASTERAT (CICLUL II)

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Regulamentul cu privire la organizarea studiilor superioare de master, ciclului II este

elaborat în conformitate cu prevederile art. 90 Codului Educa iei al Republicii Moldova nr.152 din

17 iulie 2014, Regulamentul cu privire la organizarea ciclului II – studii superioare de master,

aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.464 din 2015, Ghidul de implementare a Sistemului

Na ional de Credite de Studiu, a principiilor Cartei Universitare adoptate prin decizia Senatului

ULIM din 29 aprilie 2015, şi constituie cadrul normativ institu ional care reglementează organizarea şi desfăşurarea studiilor superioare de master, ciclului II.

1.2. Programele de studii superioare de masterat reprezintă ciclul II al studiilor superioare şi corespund nivelul 7 ISCED şi EQF.

1.3. Studiile superioare de master corespund unui număr de 90–120 de credite de studiu

transferabile în func ie de tipul de program, câte 30 de credite pentru fiecare semestru. Durata totală cumulată a studiilor la ciclul I, licen ă, şi ciclul II, master, trebuie să fie de cel pu in 300 de credite de studii transferabile.

1.4. Institu ionalizarea creditelor de studii la master se va realiza în condi iile Sistemului Na ional de Credite de Studiu, de tipul Sistemului European de Credite Transferabile.

1.5. Programele de master pot fi orientate:

a) ştiin ific, în scopul aprofundării într-un domeniu ştiin ific şi care are ca finalitate producerea de cunoaştere ştiin ifică originală;

b) spre profesionalizare, în scopul formării/consolidării competen elor profesionale într-un

domeniu specializat şi care poate constitui o bază pentru cariera profesională. 1.6. Studiile superioare de masterat pot fi organizate în următoarele forme: a) de aprofundare a cunoştin elor în domeniul studiilor de licen ă sau într-un domeniu

apropiat;

b) de ob inere a de competențelor complementare în alte domenii; c) de dezvoltare a capacită ilor de cercetare ştiin ifică în domeniile studiilor universitare de

masterat urmate.

1.7. Activitatea unui program de studii superioare de master este coordonată de un Director de

program, cu gradul didactic de profesor sau conferen iar universitar, desemnat de către Catedra de

profil, aprobat la Consiliul facultă ii şi Senat ULIM. Anual responsabil de program de studii superioare de master vor prezenta raport de autoevaluare a programului, vor elabora planul de

ac iuni, aprobat de Consiliul facultă ii şi Consiliul Universitar de Asigurare a Calității.

174

II. ADMITEREA LA STUDIILE SUPERIOARE DE MASTER

2.1. Capacitatea maximă de înmatriculare la programele de studii superioare de master diferă de standardele de calitate şi este actualizată şi aprobată pentru fiecare program prin decizia Consiliului Facultă ii, Consiliului Universitar de Asigurare a Calității şi Senatul ULIM.

2.2. Lista programelor de studii superioare de master incluse în oferta educa ională se actualizează anual în baza studiului cererii depuse pentru programele de masterat, a recomandărilor Directorilor programelor de studii superioare de master, Consiliilor Facultă ilor, Consiliului Universitar de Asigurare a Calității şi se aprobă de Senatul ULIM în conformitate cu recomandările Agen iei Na ionale de Asigurare a Calită ii în Învățământul Profesional (ANACIP).

2.3. Oferta de programe de studii superioare de master (programele de studii superioare de

master, la care se va organiza admiterea, probele de concurs) se anun ă public cu cel pu in 30 de zile înaintea demarării procesului de admitere pe pagina Web a ULIM.

2.4. Admiterea la studiile superioare de master se organizează pe bază de concurs conform formulei, aprobate de Senatul ULIM.

2.5. La concursul de admitere în ciclul II de studii superioare de master pot participa de inătorii diplomei de studii superioare de licen ă sau ai unui act echivalent de studii, recunoscut

de structura abilitată pentru recunoaşterea şi echivalarea actelor de studii şi calificărilor. 2.6. La studiile superioare de master pot fi admişi cetă enii străini şi apatrizii, care de in

diplomă de studii superioare de licen ă sau un act echivalent de studii superioare, în baza acordurilor interstatale, precum şi a contractelor individuale de studii.

2.7. Candida ii au dreptul să se înscrie la concursul de admitere concomitent la mai multe programe de master din diverse domenii generale de studiu din oferta de programe de studii

superioare de master, dar vor fi înmatricula i la un singur program. 2.8. Persoana admisă la un program de studii superioare de master, în baza diplomei de

studii superioare de licen ă sau unui act echivalent de studii superioare, înso it de suplimentul la diplomă, are calitatea de student pe întreaga perioadă a prezen ei sale în cadrul programului respectiv, de la înmatriculare şi până la sus inerea examenului de finalizare a studiilor superioare de master sau până la exmatriculare.

2.9. În cazul înscrierii în ciclul II de studii superioare la un program de studii diferit de domeniul de formare profesională absolvit la ciclul I de studii superioare, candida ii urmează să acumuleze 30 de credite de studii transferabile la disciplinele fundamentale şi de specialitate aferente programului de studii pentru care optează, ceea ce reprezintă minimul curricular necesar, care este obligatoriu inclus în con inutul planurilor de învă ământ a programelor de studii

superioare de master.

2.10. Minimul curricular ini ial necesar pentru continuarea studiilor superioare în ciclul II la alt domeniu de formare profesională poate fi acumulat par ial sau integral, prin transferarea creditelor acumulate la discipline relevante programului de master, ob inute în perioada studiilor superioare de licen ă.

2.11. Metodologia de acumulare a minimului curricular este elaborată de director programului de studii superioare de master, Catedra de profil şi aprobată de către Consiliul Facultă ii. Metodologia de acumulare a minimului curricular se publică pe pagina Web ULIM.

175

III. DESF ŞURAREA PROBELOR DE CONCURS

3.1. Concursul de admitere la studii universitare de masterat constă din două componente: Componenta 1 – media generală de absolvire a studiilor superioare de licen ă; Componenta 2 – interviu - menit să reliefeze op iunea pentru specializare şi de cercetarea

candidatului, care se evaluează conform scalei de 10 puncte, cu nota 7 minimă. 3.2. Selectarea candida ilor care vor fi declara i ―admişi― se efectuează în ordinea

descrescătoare a mediei generale finale. 3.3. Media generală finală se calculează ca medie aritmetică a celor 2 componente de concurs

după formula: MGF (media general final ) = (MGL (media general licen ) + MI (media interviu)) : 2

3.4. Media generală finală nu poate fi mai mică de 6,50 (şase, 50). 3.5. Comisia de examinare va fi numită prin decizia rectorului şi se constituie din membri -

cadre didactice cu specializare aferentă programului de studii superioare de master, cu gradul

didactic de profesor sau conferen iar universitar. Pentru proiectele interdisciplinare în componen a comisiei de examinare vor fi incluşi profesori evaluatori din cadrul catedrelor relevante.

3.6. Validarea rezultatelor admiterii la studii superioare de master şi înmatricularea candida ilor care au promovat concursul se face prin ordinul Rectorului în baza deciziei Preşedintelui comisiei de admitere cu aprobare de către Consiliului Facultă ii.

IV. ORGANIZAREA STUDIILOR SUPERIOARE DE MASTER

4.1. Anul universitar la ciclul II de studii superioare începe: a) pentru programele de studii superioare de master de 90 credite la 15 septembrie şi finalizează până la 01 iulie anului de studii curent. Anul II: 15 septembrie – 01 februarie.

b) pentru programe de studii superioare de master de 120 credite la 15 septembrie şi finalizează până la 01 iulie.

4.2. Studiile superioare de master se organizează în limba română şi /sau una din limbile de circula ie interna ională. Această informa ie trebuie sa fie inclusă obligatoriu în con inutul promovării al programelor de studii superioare de master.

4.3. Programele de studii superioare de master se pot organiza în următoarele forme de învățământ:

a) cu frecven ă; b) cu frecven ă redusă; c) la distanță.

Durata studiilor de masterat organizate ca învățământ la distan ă, exprimată în credite de studiu transferabile, este aceeaşi ca şi durata studiilor la învățământ cu frecvență. Structura şi con inutul programului de pregătire la masterat sunt aceleaşi pentru toate trei forme de învățământ. Studiile superioare de masterat la distan ă se organizează prin contract, cu achitarea taxei de şcolarizare.

4.4. Pe parcursul studiilor superioare de master, studen ii pot solicita schimbarea formei de învățământ, prin depunerea cererii pe numele rectorului la Oficiul Suport Academic, Sec ia Masterat.

4.5. În domeniile generale de studiu – arte, psihologie, şi în domeniu de formare profesional – limbi moderne, programele de superioare de master se organizează numai prin

176

învățământ cu frecven .

4.6. Durata studiilor superioare de master la formele de învățământ cu frecven ă redusă este mai mare cu un semestru de studii în compara ie cu durata studiilor la învățământul cu frecven ă.

4.7. Numărul de studen i la fiecare program de studii superioare de master se stabileşte de Consiliul Facultă ii şi se aprobă de către Senatul ULIM, în func ie de capacitatea de înmatriculare stabilită.

4.8. Studiile de master se desfăşoară conform planului de învățământ aprobat de Senatul Universită ii şi elaborat în baza Planului-cadru pentru studii superioare, aprobat de Ministerul

Educa iei. 4.9. Planul de învățământ cuprinde unită i de curs/module, de studiu avansat şi aprofundare

în cadrul domeniului general de studiu, module de pregătire complementară necesare pentru plasarea în câmpul muncii, precum şi module de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică.

4.10. Tipul şi con inutul programelor de master, precum şi numărul de credite sunt stabilite de Senatul Universită ii.

4.11. Fiecare program de studii superioare de master se individualizează prin misiune şi obiective, concretizate în competen e şi cunoştin e profesionale generale şi specifice de specialitate, finalită i educa ionale pe care le asigură absolven ilor, acestea fiind definite în concordan ă cu cerin ele viitorilor angajatori, cerin ele pie ei şi cu exigen ele abordării în viitor a unui program de doctorat.

4.12. Corelarea ore – auditoriu şi ore de activitate individuală de învă are se stabileşte de către Consiliul Facultă ii cu aprobare de către Senatul ULIM în func ie de tipul programului de master şi specificul unită ii de curs/modulului: gradul de noutate şi/sau complexitate şi asigurarea didactico-metodică.

4.13. Con inutul programului de studii superioare de master este acelaşi pentru toate cele trei

forme de învățământ. Planul de învățământ cuprinde atât discipline de cunoaştere avansată în cadrul programului de master, cât şi module de pregătire complementară necesare pentru inser ia absolventului de studii superioare de master pe pia a muncii.

4.14. Persoanele înscrise la studii superioare de master, fără experien ă practică, imediat după absolvirea ciclului I de studii superioare, vor realiza un stagiu practic în volum de 10-15 credite de

studii transferabile, în func ie de tipul programului de master.

4.15. Persoanelor cu experien ă practică dovedită, de cel pu in 1 an în domeniul în care realizează programul de master, şi care îşi continuă activitatea de muncă în domeniul respectiv, li se va atribui numărul stabilit de credite, în baza evaluării competen elor şi recunoaşterii experien ei practice de către directorul programei de studii superioare de master, în conformitate cu metodologie-cadru aprobată de Senat ULIM.

4.16. Evaluarea rezultatelor academice ale studen ilor care urmează programe de master se realizează conform prevederilor Curriculumului, aprobat de către Catedra de profil şi Consiliul Facultă ii cu aplicarea sistemului de credite de studiu transferabile.

4.17. În ciclul II de studii superioare, activită ile didactice sunt sus inute de cadre didactice cu titlu ştiin ific.

4.18. Conducători de teză pot fi numai cadrele didactice de inătoare de titluri ştiin ifice şi ştiin ifico-didactice.

4.19. În cazul studiilor comune de master sau al unui program de master realizat în cotutelă, vor fi stabili i doi conducători de teză. În acest scop se va semna acord de cotutelă între institu iile organizatoare implicate prin care sunt stabilite drepturile şi obliga iile fiecărei institu ii, elaborat de Serviciu Juridic şi Consiliul Universitar de Asigurare a Calității şi aprobat prin decizia

177

Rectorului ULIM.

4.20. Studiile superioare de master se finalizează cu sus inerea publică a tezei/proiectului de master.

4.21. După sus inerea publică, tezele/proiectele de master se publică în format PDF, protejate

cu parola, pe pagina web oficială a universită ii pe perioada de 3 luni. 4.22. Studen ii ciclului II care realizează obiectivele programului de master şi sus in cu succes

teza/proiectul de master primesc Diplomă de studii superioare de master, înso ită de Suplimentul la Diploma, redactat în limbile română şi engleză.

4.23. În func ie de programul de master realizat, vor fi eliberate diploma de tip: MS – pentru

programele de master tiințific, tip MP – pentru programele de master de profesionalizare.

4.24. ULIM, ca instituție organizatoare de studii superioare de masterat se pot asocia, în condi iile legii, cu alte institu ii din ară sau de peste hotare pentru realizarea studiilor comune.

4.25. Asocierea în vederea realizării studiilor comune de masterat este posibilă cu respectarea următoarelor condi ii: a) institu iile sunt autorizate/acreditate pentru organizarea studiilor superioare de masterat;

b) institu iile aplică Sistemul de Credite Transferabile de Studiu; c) implementează sistemul intern de asigurare a calită ii; d) dispun de acorduri bilaterale de cooperare.

4.26. Studiile comune de masterat se realizează în institu iile asociate, în baza unui acord scris încheiat între institu iile organizatoare de studii superioare de masterat, în conformitate cu programul de studii stabilit şi coordonat de ambele institu ii.

4.27. În cazul studiilor comune de masterat sau al unui program de masterat realizat în co-

tutelă, vor fi stabili i doi conducători de teză, câte unul din fiecare țară participantă în acest masterat mixt.

V. TEZA/PROIECTUL DE MASTER

5.1. Teza/proiectul de masterat reprezintă o cercetare ştiin ifică mult mai aprofundată în compara ie cu teza de licen ă, în domeniul analizei problemelor teoretice şi practice, şi con ine recomandări şi propuneri referitoare la principalele direc ii de cercetare.

5.2. Cerin ele pentru elaborarea şi sus inerea tezei/proiectului de master se elaborează de responsabil de program de studii superioare de master şi se către catedra de profil.

5.3. Tema tezei/proiectului de master se stabileşte de către studen i şi conducătorii de teze, fiind aprobată de către Catedra de profil şi Consiliile facultă ilor, până la începutul anului II de studii. După aprobare, tematica tezelor/proiectelor de master se va plasa în format PDF, protejate

cu parola, pe paginile web ale facultă ilor până la sus inerea tezei/proiectului de master. 5.4. Studentul ciclului II poate solicita schimbarea temei tezei/proiectului de master, dar nu

mai târziu decât cu 3 luni până la sus inerea tezei/proiectului. Schimbarea temei se aprobă de către catedra de profil, în cadrul aceluiaşi program de master în care a fost înmatriculat studentul, cu aprobarea decanului facultă ii, şi nu implică modificarea duratei studiilor.

5.5. Elaborarea şi prezentarea tezei/proiectului de master se pot face şi într-o limbă de circula ie interna ională, conform prevederilor programului de studii superioare de master. În situa ia în care teza/proiectul de master este scris într-o altă limbă decât română, lucrarea va fi înso ită de un rezumat redactat în limba română.

5.6. Tezele/proiectele de master se sus in public, în fa a comisiilor de evaluare stabilite prin

ordinul rectorului. Comisiile de evaluare a tezelor de master sunt constituite din cel pu in cinci membri.

178

5.7. În calitate de preşedinte al comisiei de evaluare a tezei/proiectului de master pot fi desemna i specialişti în domeniul respectiv (profesori universitari, conferen iari universitari, cercetători ştiin ifici, de inători ai titlurilor onorifice), care nu activează în cadrul institu iei în cauză. Aceeaşi persoană poate fi numită preşedinte al unei comisii de evaluare a tezei/proiectului

de master nu mai mult de doi ani consecutiv.

5.8. Orarul sus inerii tezelor/proiectelor de master se va da publicită ii pe paginile web ale facultă ilor o luna înainte de sus inerea tezei/proiectului de master.

5.9. În procesul evaluării şi sus inerii, tezele/proiectele de master vor fi apreciate conform următoarelor criterii:

a) actualitatea temei;

b) calitatea fundamentării ştiin ifice; c) realizarea obiectivelor cercetării; d) calitatea/complexitatea studiului efectuat;

e) relevan a practică a studiului efectuat;

f) calitatea prezentării (lizibilitate, grafică, elocin ă etc.); g) alte criterii: gradul corespunderii tezei programe solicitate; argumentarea şi demonstrarea

ipotezei/ipotezelor; completitudinea surselor şi a referin elor bibliografice; utilizarea

instrumentelor cu ac iune digitală, crearea documentelor şi uzitarea serviciilor electronice de bază în cercetare;

h) alte criterii stabilite de Catedra de profil.

Ponderea fiecărui criteriu în calcularea notei finale va fi stabilită de Senatul ULIM.

Modelul borderoului de notare-evaluare se elaborează de către Oficiul Suport Academic. 5.10. Nota finală la evaluarea tezei/proiectului se calculează ca medie aritmetică a notelor

atribuite de către membrii comisiei pentru fiecare din criteriile prevăzute.

5.11. Rezultatele evaluării tezei/proiectului se exprimă prin note de la ―10‖ la ―1‖, în conformitate cu sistemul na ional de notare, precum şi scara de notare cu calificative recomandate în Sistemul European de Credite Transferabile (A, B, C, D, E, FX, F).

5.12. Rezultatele evaluării tezei/proiectului de master pot fi contestate, prin depunerea unei

Contestații scrise pe numele Preşedintelui comisiei în termen de 24 de ore de la anun area rezultatelor. Contesta iile se examinează şi se anun ă rezultatele în termen de 48 de ore de la depunere, de către comisiile de evaluare a tezelor/proiectelor de master.

5.13. În cazul în care studentul nu a sus inut teza/proiectul de master în sesiunea stabilită, acesta are dreptul să o sus ină repetat, de cel mult două ori în următorii 3 (trei) ani, cu suportarea de către candidat a cheltuielilor de examinare, stabilite de universitatea. Pentru a doua sus inere, studentul va solicita reconfirmarea temei tezei/proiectului de master. Dacă şi la a doua sus inere a tezei/proiectului studentul nu ob ine media de promovare, acestuia i se eliberează un certificat de absolvire a programului de master şi certificatul academic respectiv.

VI. DISPOZI II FINALE

6.1. Prezentul regulament întră în vigoare din data adoptării. 6.2. Diplomele de master ob inute de absolven ii programelor de masterat ULIM sunt

însoțite de suplimente la diplomă.

179

ANEXA 1

Calendarul organiz rii procesului de studii la studiile superioare de masterat, ciclul II

Nr. Denumirea activit ii Persoana responsabil Termen de realizare

1. Aprobarea listei programelor de studii

superioare de master pentru oferta

educa ională

Directorii programelor

de studii superioare de

master, Consiliile

Facultă ilor, Consiliul de Asigurare a Calității şi aprobate de Senatul

ULIM

Februarie a.c.

2. Publicare Ofertei de programe de studii

superioare de master pe pagina Web a

ULIM

Preşedintele Comisiei de admitere, Directorul

programului de studii

superioare de masterat,

Oficiul Suport

Academic - Sec ia masterat

30 de zile înaintea demarării procesului de admitere

3. Stabilirea capacită ii maxime de înmatriculare la programele de studii superioare de master

Directorii programelor

de studii superioare de

masterat, Consiliile

Facultă ilor, Consiliului

de Asigurare a Calității, Senatul ULIM

Februarie a.c.

4. Admiterea la studii superioare de master Preşedintele Comisiei de admitere, Directorii

programelor de studii

superioare de masterat,

Oficiul Suport

Academic - Sec ia masterat

10.07. – 20.08. a.c.

5. Desfăşurarea probelor de concurs Comisia de examinare,

numită prin decizia Rectorului, Preşedinte Comisiei de admitere

21.08-25.08. a.c.

6. Aprobarea metodologiei de acumulare a

minimului curricular

Directorii programelor

de studii superioare de

masterat Catedrele de

profil, Consiliile

Facultă ilor

01.09. a.c.

7. Revizuirea programelor analitice la

programe de studii superioare de master

Directorii programelor

de studii superioare de

master, Catedrele de

profil, Consiliile

Facultă ilor, Consiliul

de Asigurare a Calității

01.09.a.c.

180

8. Ordin de înmatriculare la studii superioare de master

Oficiul Suport

Academic, Sec ia masterat

01.09.a.c.

9. Ordin de promovare la următorul an de studii

Oficiul Suport

Academic, Sec ia masterat

01.09.a.c.

10. Ordin de admitere la sus inerea tezei/proiectului de master

Oficiul Suport

Academic, Sec ia masterat

15.12.a.c.

01.05.a.c.

11. Ordin de absolvire a studiilor superioare

de master

Oficiul Suport

Academic, Sec ia masterat

01.02.a.c.

01.07.a.c.

12. Ordin de admitere la Stagiul practic Directorii programelor

de studii superioare de

masterat, Oficiul Suport

Academic, Sec ia masterat

Conform planului de

învă ământ

13. Aprobarea temelor tezelor/proiectelor de

master.

Ordin de aprobare temelor

tezelor/proiectelor de master

Conducătorii tezelor/proiectelor de

master, Catedrele de

profil, Consiliile

Facultă ilor, Serviciul Control Proces

Educa ional, Consiliul

Universitar de Asigurare

a Calității Oficiul Suport

Academic - Sec ia masterat

01.03.a.c.

14. Publicarea orarului sus inerii

tezelor/proiectelor de master pe paginile

Web ale facultă ilor

Decanii facultă ilor o luna înainte de sus inerea tezei/proiectului de

master

15. Publicarea pe pagina Web ULIM

tezelor/proiectelor de master

Catedre de Profil 01.07.a.c.

16. Eliberarea Diplomelor de studii

superioare de master

Oficiul Suport

Academic, Sec ia masterat

01.07.a.c.

17. Prezentarea raportului de autoevaluare a

programului, elaborarea planului de

ac iuni pentru anul viitor

Directorii programelor

de studii superioare de

masterat, Consiliile

Facultă ilor, Consiliul de Asigurare a Calității

01.07.a.c.

181

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND STAGIILE DE PRACTIC

(ciclul I - studii superioare de Licen , ciclul II - studii superioare de

Masterat, ciclul III - studii superioare de

Doctorat)

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Regulamentul stabileşte cadrul normativ privind stagiile de practică în procesul formării profesionale ini iale la ciclul I – studii superioare de licen ă, ciclul II – studii superioare

de masterat şi este în corespundere cu Regulamentul - cadru privind stagiile de practic elaborat de Ministerul Educa iei şi Cadrul Na ional al Calificărilor pe domenii de formare

profesională. 1.2. Stagiile de practică sunt parte integrantă obligatorie a procesului educa ional şi se

realizează în scopul aprofundării cunoştin elor teoretice acumulate de către studen i pe parcursul anului (anilor) de studii şi formării competen elor stabilite prin Cadrul Na ional al Calificărilor pe domenii de formare profesională.

1.3. Stagiile de practică în cadrul ULIM se realizează în întreprinderi, organiza ii, institu ii, ministere, departamente (unități-baze de realizare a stagiilor de practică), incubatoare

educa ionale, firme în cadrul parteneriatului social precum şi în baza acordurilor (conven iilor) bilaterale şi interna ionale, în cadrul proiectelor interna ionale.

1.4. Catedrele de specialitate elaborează şi aprobă programele pentru stagiile de practică. Programele respective întrunesc următoarele condi ii:

a) instruirea practică continuă a studen ilor de la specialitatea respectivă; b) sistemul de competen e, în conformitate cu finalită ile de studiu pentru specialistul într-un

anumit domeniu;

c) adaptarea la cerin ele actualizate ale transferului de informa ie către studen i, în corela ie cu necesită ile de pe pia a for ei de muncă; d) coordonarea cu organele centrale de specialitate, întreprinderile, ministerele, departamentele, organiza iile de profil.

1.5. Stagiile de practică se axează, în temei, pe: a) activitatea de cunoaştere generală a unită ii de practică în care este repartizat studentul; b) activită i de observa ie şi analiză a proceselor func ionale, sub îndrumarea coordonatorilor (mentorilor) din partea unită ii-baze de realizare a stagiului de practică; c) colectarea informa iei în scopul elaborării tezei/proiectului de licen ă/master; d) elaborarea setului de documente prestabilite şi a raportului privind stagiul de practică.

II. TIPURILE STAGIILOR DE PRACTIC

2.1. Tipurile stagiilor de practică sunt determinate în planurile de învățământ, în strictă

182

corespundere cu finalită ile de studiu pentru specialistul într-un anumit domeniu de formare

profesională. Durata stagiilor de practică, precum şi perioada (perioadele) de desfăşurare sunt incluse în planurile de învățământ aprobate în modul stabilit.

2.2. Tipurile stagiilor de practică sunt: a) de specialitate (ini iere, pedagogică, tehnologică, în produc ie, clinică etc.);

Pentru studenţii care realizează modulul psiho-pedagogic practica pedagogică este obligatorie.

Practica pedagogică asigură corelaţia dintre pregătirea teoretic a viitoarelor cadre şi activitatea lor practică în instituţiile de învățământ.

b) practica de licen ă; c) practica de masterat;

d) practica de doctorat.

2.3. În procesul realizării practicii de ini iere în specialitate, studen ii se familiarizează cu bazele viitoarei specialită i, ob in deprinderi primare pentru formarea profesională. Acest tip de practică poate fi realizat în unită i de produc ie ale ULIM, centre de cercetare, sau la întreprinderi performante din domeniu.

2.4. Practica de specialitate se poate realiza în alternan ă cu orele de prelegeri, cursurile

practice şi de laborator sau separat, pe parcursul anului de studii, în func ie de domeniul de formare profesională şi condi iile de realizare a stagiului de practică.

2.5. Practica de licen are drept scop dezvoltarea abilită ilor practice necesare şi adoptarea pregătirii teoretice la activitatea profesională independentă în condi iile socio-

economice reale, efectuarea cercetărilor, documentarea şi colectarea informa iei pentru realizarea proiectului/tezei de licen ă. Practica de licen ă se organizează la întreprinderi, organiza ii, ministere, departamente, institu ii de proiectare şi de cercetare şi, ca excep ie, la catedrele de profil, centre de cercetare, unită i de produc ie ULIM, în conformitate cu tema proiectului/tezei de licen ă.

2.6. Practica de master are drept scop dezvoltarea competen elor şi adecvarea pregătirii teoretice la activitatea profesională independentă în condi ii socio-economice reale, efectuarea

cercetărilor, documentarea şi colectarea informa iei, pentru realizarea tezei de master. Practica de masterat se organizează prioritar în institu ii de proiectare şi de cercetare şi, ca excep ie, la catedrele de profil, centre de cercetare, unită i de produc ie ULIM, în conformitate cu tema tezei de master.

2.7. Practica de doctorat este orientată exclusiv către tema tezei de doctorat şi presupune realizarea cercetărilor in cadrul institu iilor de cercetare, sectoarelor de afaceri şi firmelor de înaltă tehnologie sau cercetare – dezvoltare, cu care există conven ii de colaborare în acest sens. De asemenea stagiile de practică pot fi desfă urate în cadrul proiectelor de cercetare cu relevan ă na ională şi interna ională.

2.8. Stagiile de practică se creditează distinct, de regulă, cu 1-2 credite pentru o

săptămână integră de stagiu. 2.9. Fiecare tip de stagiu de practică are con inutul, obiectivele si specificul ei de

organizare si urmează sa asigure o continuitate, o sistemă logică tiințifico-practică de formare profesională.

III. ORGANIZAREA ŞI DESF ŞURAREA STAGIILOR DE PRACTIC

3.1. Stagiile de practică se organizează în corespundere cu Planul-cadru pentru

183

învățământul superior, în alternan ă cu orele teoretice sau separat, pe etape sau în mod continuu, în func ie de domeniul de formare profesională şi de specialitate şi constituie, în mediu, 10 la sută din numărul total de ore (credite de studiu) prevăzute în planul de învățământ.

Facultăţile, în funcţie de domeniile de formare profesională, vor selecta unităţile–baze de

realizarea stagiilor de practică, din cele identificate în cadrul parteneriatului social, precum şi în baza acordurilor bilaterale/internaţionale şi proiectelor internaţionale, şi vor încheia din timp, pe o perioadă determinată, convenţii–cadru de parteneriat. Forma convenţiei-cadru (anexa nr. 1).

3.2. În vederea organizării stagiilor de practică, universitatea i facultățile vor încheia conven ii, contracte de colaborare privind organizarea şi desfăşurarea stagiilor de practică a studen ilor ciclul I – licen ă, ciclul II – masterat şi ciclul III – doctorat, cu unită ile-baze de

realizare a stagiilor de practică. Forma contractului de colaborare se regăseşte în anexa nr. 2. Pentru organizarea stagiilor de practică în autorită ile publice din domeniul ordinii publice, apărării şi securită ii, se vor încheia contracte de colaborare nemijlocit cu conducerea autorită ilor respective, prin care vor stabili ordinea şi restric iile vizând desfă urarea stagiilor de practică în subdiviziunile subordonate. Stagiul de practică este realizat în baza unei convenții tripartite, semnată de Universitate, Instituția – gazdă a stagiarului i Stagiar.

3.3. Condi iile de desfăşurare şi durata stagiilor de practică se determină de către facultate, catedre de comun acord cu unitatea-bază în care se va realiza practica.

3.4. Termenele, etapele, locul, perioada de desfăşurare a practicii sunt stabilite în corespundere cu pregătirea teoretică a studen ilor, adecvată planurilor de învățământ (calendarului universitar/graficului procesului de studii), ținând cont de capacită ile bazei de practică a institu iei sau a forma iunii economice de aplicare a instruirii practice.

3.5. Pentru coordonarea practicii se vor desemna conducători ai stagiului de practică -

cadre didactico- tiințifice din partea catedrelor de profil şi coordonatori ai practicii (îndrumători) din personalul unită ii - baze de realizare a stagiului de practică. Conducătorii şi coordonatorii stagiilor de practică sunt confirmați prin hotărârea Consiliului Profesoral al facultă ii.

3.6. Forma individuală de realizare a stagiului de practică, în care studen ii se preocupă individual de identificarea locului de desfăşurare a acesteia, poate fi considerată parte a programului de formare cu acordul decanului şi conducătorilor de practică şi cu condi ia respectării regulilor stabilite pentru desfăşurarea eficientă a stagiului de practică.

3.7. Studen ii realizează stagiile de practică individual sau în grupe cu un număr stabilit de persoane, în func ie de tipul practicii, domeniul de formare profesională şi prevederile contractului încheiat cu unită ile-baze de realizare a stagiilor de practică.

3.8. Încadrarea în stagiile de practică a studen ilor este anticipată de un instructaj special, în procesul căruia studen ii sunt familiariza i cu obiectivele şi con inutul stagiului, obliga iunile stagiarului, criteriile de apreciere, modul de evaluare, finalită ile stagiului de practică. De asemenea studen ilor li se aduc la cunoştin ă principalele reguli de securitate ce urmează a fi respectate la locul de desfăşurare a practicii.

3.9. La expirarea termenelor de desfăşurare a stagiului de practică, studen ii prezintă portofoliile/rapoarte, dări de seamă individuale după un model prestabilit, conform cerin elor elaborate de catedrele responsabile de realizarea stagiului de practică şi aprobate conform reglementărilor interne ale ULIM. În func ie de domeniul de formare profesională, la raportul privind efectuarea stagiului de practică pot fi anexate proiecte, machete, lucrări creative etc.

184

IV. EVALUAREA STAGIILOR DE PRACTIC

4.1. Evaluarea stagiilor de practică se realizează atât pe perioada de desfăşurare a practicii, cât şi la finalizarea acestei activită i.

4.2. Evaluarea curentă, pe durata practicii, se efectuează de către conducătorul de practică şi reprezentantul unită ii–baze de practică, luând în considera ie participarea studentului la lucrările programate şi formarea de către acesta a deprinderilor de executare sau coordonare a opera iunilor incluse în programul practicii.

4.3. La evaluarea finală, stagiile de practică se apreciază cu note de către o comisie

special creată de catedra de profil, ținând cont de referin a coordonatorului din partea unită ii-baza

de desfăşurare a practicii despre activitatea stagiarului, calitatea sus inerii publice a raportului, rezultatele realizării sarcinii individuale, aprecierea conducătorului de la catedra de profil. Criteriile de apreciere a stagiului de practică sunt elaborare şi aprobate de catedrele de profil.

4.4. Notele ob inute pentru stagiul de practică se includ în rezultatele sesiunii respective de examinare, se iau în considerare la calculul mediei reuşitei academice a studentului.

4.5. Evaluarea practicii de licenţă/master se face de către conducătorul de proiect/teză în func ie de activitatea studentului în procesul de elaborare a proiectului/tezei şi de caracteristica dată de conducerea unită ii-baze de practică. Nota conducătorului se prezintă în avizul acestuia la proiectul/teza de licen ă/master.

4.6. Totalizarea stagiilor de practică se efectuează mai întâi în cadrul seminarelor, conferin elor, dezbaterilor etc. organizate în unită ile-bază unde participă studen ii-stagiari,

coordonatorii de la catedrele de profil şi din unitățile-bază, eliberându-se un proces verbal cu

notele prevăzute pentru stagiul de practică. Apoi la Departament sau catedrele de profil se

organizează conferin e, seminare, expoziții, în cadrul cărora se prezintă rezultatele stagiului. 4.7. Pe parcursul stagiului de practică coordonatorii prezintă dări de seamă despre

mersul stagiului în edin ele catedrelor de specialitate. La finalizarea stagiilor de practică coordonatorii prezintă raportul de evaluare la catedrele de specialitate. Extrasele din procesele verbale al şedinţelor catedrelor se prezintă la Departamentul Parteneriate, Consiliere şi Formare Continuă.

4.8. Persoana responsabilă de stagiile de practică de la facultate elaborează raportul-sinteză despre rezultatele stagiilor de practică la facultate pe care îl prezintă în şedin a consiliului profesoral. Extrasul şedin ei consiliului profesoral se prezintă la Departamentul Parteneriate,

Consiliere şi Formare Continuă. 4.9. Studen ii care nu au realizat integral planul de studii şi nu au ob inut creditele

aferente tuturor unită ilor de curs/modulelor obligatorii şi op ionale şi a stagiului de practică, nu sunt admişi la sus inerea probelor examenului de licen ă.

4.10. Studen ii care nu au realizat programele de practică din motive întemeiate, sunt încadra i repetat la stagiul de practică, inându-se cont de posibilită ile desfăşurării acesteia pe parcursul vacan ei sau al semestrului viitor.

V. CADRELE DIDACTICE, CONDUC TORII/COORDONATORII STAGIILOR DE PRACTIC

5.1. Organizarea şi desfăşurarea stagiilor de practică sunt dirijate de persoane desemnate de Consiliul Profesoral al facultă ii pentru activitatea respectivă. Controlul organizării şi desfăşurării stagiilor de practică se realizează de Departamentul Parteneriate, Consiliere şi

185

Formare Continuă sub monitorizarea prorectorului pentru studii.

5.2. Pentru coordonarea practicii studen ilor, sunt desemnate cadrele didactice titulare, cu experien ă recunoscută în domeniul de formare profesională respectiv - conducătorul stagiului de

practică. Monitorizarea activită ilor de efectuare a stagiilor de practică se include în norma didactică, aprobată în modul stabilit.

5.3. Conducătorul stagiului de practică de comun cu coordonatorul stagiului de practică defineşte subiectele sarcinilor individuale, organizează şi supraveghează nemijlocit practica la specialitatea respectivă şi asigura îndeplinirea în cele mai bune condi ii a activită ilor proiectate.

5.4. Conducătorul stagiului de practică: a) ine cursuri şi seminare, realizează diferite activită i educa ionale cu caracter demonstrativ, acordă consulta ii, asisten ă fiecărui student monitorizat; b) repartizează studen ilor la locurile de practică, redistribuindu-i conform tipurilor de practică şi conform contractelor încheiate; c) asigură organizarea si desfăşurarea stagiilor de practică; d) organizează instructaje, conferințe, seminare, expoziții cu privire la organizarea, desfă urarea, totalurile stagiilor de practică; e) verifică condi iile, respectarea termenelor şi con inutului practicii; f) stabileşte rela iile cu coordonatorii din unită ile-bază de practică şi, în comun, elaborează programul de lucru pentru efectuarea practicii;

g) împreună cu coordonatorul stagiului de practică din unitatea-bază de practică, evaluează realizarea stagiului de practică de către fiecare student; h) este responsabil de respectarea normelor securită ii muncii de către studen i; i) acordă consultan ă metodică studen ilor ce efectuează stagiile de practică în bază de program individual.

5.5. Conducătorul unită ii-bază de realizare a stagiului de practică va desemna, din rândul angaja ilor, un specialist de înaltă calificare şi cu experien ă în domeniu coordonatorul stagiului de practică, care va fi responsabil de desfăşurarea stagiului de practică în unitatea–bază.

5.6. Funcțiile coordonatorilor stagiilor de practică: a) acordă consultație metodică studen ilor-stagiari;

b) realizează diferite activită i educa ionale cu caracter demonstrativ; c) asistă la activită ile sus inute de către studen ii-stagiari;

d) verifică documenta ia elaborată de studen ii-stagiari;

e) participă la analiza rezultatelor activită ilor sus inute de studen ii-stagiari;

f) este responsabil de respectarea normelor securită ii muncii de către studen ii-stagiari.

5.7. Remunerarea muncii coordonatorului stagiului de practică se efectuează conform actelor normative în vigoare.

VI. STUDEN II

6.1. Studen ii-stagiari au dreptul s :

a) aleagă unită ile-baze de efectuare a stagiului de practică din numărul unită ilor cu care sunt încheiate contractele respective;

b) solicite recunoaşterea voluntariatului prestat op ional, în acelaşi timp sau consecutiv, în una sau mai multe institu ii gazdă, cu care institu ia de învățământ superior a încheiat acord de colaborare, drept stagiu de practică;

c) realizeze stagiile de practică în străinătate în baza contractelor individuale conform

186

cerin elor stabilite; d) să pretindă la condi ii corespunzătoare la locul de desfăşurare a stagiului de practică

(de muncă), dotare cu utilaj, materiale, literatură etc.; e) solicite şi să ob ină explica ii, consultări privind con inutul practicii şi procesele

tehnologice ce urmează să le înve e; f) execute numai opera iunile şi lucrările prevăzute în programul de practică; g) intervină cu propuneri vizând organizarea şi efectuarea stagiilor de practică, precum

şi pentru perfec ionarea proceselor desfăşurate în unitatea-bază de practică. 6.2. Studen ii stagiari sunt obliga i s :

a) asiste, în perioada stagiului de practică, la numărul de ore conform planului de

învățământ; b) consemneze întreaga lor activitate în caietul de practică şi să prezinte raportul

programei stagiului de practică; c) efectueze stagiul de practică în strictă conformitate cu prescrip iile conducerii

institu iei; schimbarea unită ii-baze de practică fără consimțământul factorilor de decizie este strict interzisă;

d) execute dispozi iile şi recomandările conducătorilor stagiului, să respecte regulamentul de func ionare internă şi condi iile de securitate a muncii, conform cerin elor specifice unită ii-baze de realizare a stagiului de practică.

6.3. În cazul în care în unitatea-bază de practică există locuri vacante, studen ii-stagiari

pot fi angaja i la locurile respective, dacă con inutul muncii prestate corespunde cerin elor programului stagiului de practică.

6.4. Condi iile de angajare a studen ilor, programul zilei şi a săptămânii de muncă pentru studen ii-stagiari vor corespunde normelor Codului Muncii.

6.5. Din momentul încadrării studentului în stagiul de practică, acesta se conformează regulilor de securitate a muncii şi de func ionare internă a unită ii-bază de practică.

6.6. Remunerarea muncii studentului în perioada de practică se face conform legisla iei în vigoare şi în corespundere cu clauzele contractului încheiat între institu ia de învățământ şi unitatea-bază de practică.

6.7. Studen ii înmatricula i la studii în baza contractelor dintre institu ii şi întreprinderi, de regulă, realizează stagiile de practică în întreprinderile respective.

6.8. Studen ii care îşi fac studiile prin învățământ cu frecven ă redusă, încadra i în câmpul muncii la specialitatea studiată, precum şi studen ii cu frecven ă, care pe tot parcursul studiilor au reuşit să îmbine studiile cu munca, sunt elibera i de la stagiile de practică, atribuindu-li-se numărul de credite conform reglementărilor interne ale institu iei. Notarea se efectuează în baza raportului întocmit în conformitate cu programa stagiului de practică respectiv. În cazul în care studentul nu activează în domeniul specialită ii studiate, el realizează stagiul de practică în condi iile prezentului regulament.

6.9. Studen ilor care au fost încadra i în stagii de practică peste hotarele republicii şi de in actul confirmativ respectiv cu descrierea activită ilor realizate, durata stagiilor, numărului de ore realizat, li se recunosc stagiile de practică cu acordarea numărului stabilit de credite.

6.10. Voluntariatul prestat de studen i la domenii de utilitate publică conexe profilului şi specialită ii de studiu a voluntarului, în baza acordurilor de colaborare cu institu iile gazdă, confirmat prin carnetul de voluntar sau certificatul nominal de voluntariat, se recunoaşte drept stagiu de practică şi se creditează anual cu 5 credite de studiu transferabile pentru 150 de ore de

voluntariat.

187

Voluntariatul prestat de studen i, în scopul dezvoltării aptitudinilor şi formării experien ei profesionale, confirmat prin carnetul de voluntar certificat nominal şi contractul de voluntariat, va fi considerat practică de ini iere sau practică de licen ă dacă s-au confirmat cel pu in 40 de ore.

6.11. Prezentul regulament intră în vigoare din ziua adoptării de către Senatul ULIM.

188

ANEXA 1

CONVEN IE - CADRU DE PARTENERIAT

Universitatea Liberă Interna ională din Moldova (în continuare Universitatea), reprezentată prin _________________________________________________________________________, care ac ionează în baza____________________________________şi (unitatea de bază de realizare a stagiilor de practică)________________________________________________, (în continuare Partener), reprezentată ____________________________, care ac ionează __________________________________,denumite în continuare în mod colectiv Păr i, iar individual Parte, luând în considera ie că realizarea instruirii şi consolidării poten ialului de cadre de înaltă calificare este problema-cheie privind asigurarea realizărilor economice ale Partenerului şi ca Universitatea Liber Interna ional din Moldova: este institu ie de învă ământ superior acreditată în Republica Moldova în modul stabilit; dispune de un poten ial academic valoros şi de un con inut formativ universitar orientat spre cerin ele pie ei

muncii;

se află în proces de integrare în comunitatea universitară interna ională în scopul armonizării calificărilor şi recunoaşterii actelor de studii,

iar Partenerul:

urmăreşte extinderea ariei activită ilor sale în mediul economic şi creşterea continuă a poten ialului său economic, cu ob inerea beneficiului financiar şi material;

conştientizează necesitatea utilizării poten ialului universită ii în scopul consolidării poten ialului de cadre competente, apte să genereze inova ii şi tehnologii avansate contribuind la asigurarea concuren ei Partenerului pe pia a economică internă şi externă, au convenit asupra încheierii prezentei Convenției de parteneriat (în continuare Conven ie), care constituie cadrul juridic de bază în rela iile dintre Păr i ce in de organizarea stagiilor de practică a studen ilor Universită ii.

Art.1. Obiectul Conven iei îl reprezintă stabilirea unui parteneriat reciproc avantajos între Păr i în scopul ajustării procesului de formare profesională a studen ilor Universită ii la necesită ile pie ei muncii şi ale Parteneriatului în cadre competente şi acordări asisten ei ştiin ifico-consultative în promovarea activită ilor economice ale Partenerului. Art.2. Drepturile şi Angajamentele Universită ii este de a: furniza Partenerului permanent informa ie privind activitatea universitară, inclusiv con inuturile studiilor,

denumirea titlurilor, care pot fi ob inute la Universitate, regulile de admitere a tineretului şi desfăşurarea procesului de studii şi de cercetare ştiin ifică;

organiza elaborarea de către studen i a proiectelor/tezelor de licen ă, de master şi de doctorat pe tematica reală propusă de către Partener;

examina posibilitatea desfă urării cercetărilor ştiin ifice conform solicitărilor Partenerului cu participarea, după caz, la implementarea ulterioară a acestora la Partener;

examina posibilitatea instruirii specialiştilor din rândul persoanelor delegate la studii de către Partener cu acordarea, în modul stabilit de organele abilitate, a unor facilită i la înmatricularea şi studiile acestora;

acorda, prin intermediul catedrelor de specialitate ale Universită ii, asisten ă consultativă privind procesul inova ional şi transferurile tehnologice posibile în cadrul Partenerului;

crea condi ii privind implicarea specialiştilor Partenerului la predarea lec iilor şi organizarea lucrărilor practice în cadrul Universită ii;

înainta propuneri Partenerului privind efectuarea de către studen i a stagiilor de practică şi va supravegherea sistematic procesul de stagiere a studen ilor;

recomandă, la solicitarea Partenerului, absolven i sau viitori absolven i ai Universită ii pentru plasarea posibilă a acestora în câmpul muncii, inclusiv prin participarea Partenerului la Târgurile locurilor de muncă vacante, organizate permanent de către Universitate pentru selectarea şi angajarea la lucru a absolven ilor;

organiza, cu participarea specialiştilor Partenerului, mese rotunde cu genericul familiarizării studen ilor şi profesorilor cu realită ile activită ii acestora, cu posibilită i de stagiere a studen ilor şi de angajare la lucru după absolvire;

examina necesită ile Universită ii şi, după caz, va înainta propuneri de creare la Partener a filialelor catedrelor de specialitate, laboratoarelor de cercetări ştiin ifice şi a birourilor de proiectare comune;

utiliza strict conform destina iei şi nu va divulga informa ia specială declarată de către Partener ca fiind confiden ială;

189

asigura, după posibilită i, cu titlu gratuit, spa iul respectiv pentru desfă urarea unor manifestări profesionale (conferin e, mese rotunde, ateliere etc.) cu participarea studen ilor, reprezentan ilor corpului didactic al Universită ii, care ar reflecta activită ile de bază ale Partenerului;

asigura reprezentan ilor Partenerului accesul la biblioteca şi alte resurse informa ionale a Universită ii. Volumul Angajamentelor expuse în prezentul articol se va concretiza pentru fiecare an calendaristic în parte, în

baza căruia se va stabili rezultatele colaborării anuale a părților stipulate în planul de ac iuni anual. Art.3. Drepturile şi Angajamentele Partenerului constau în a: sus ine crearea la Universitate a bazei informa ionale despre Partener prin furnizarea materialelor publicitare în

scopul familiarizării corpului profesoral şi a studen ilor cu privire la activitatea Partenerului; beneficia de suportul Universită ii privind organizarea cercetărilor, prin implicarea corpului profesoral – didactic,

a întregului poten ialul ştiin ific şi a studen ilor, inclusiv în perioada stagiilor de practică; avea posibilitatea de a delega în modul stabilit salaria ii Partenerului la cursurile de perfec ionare (recalificare) la

specialită ile interesate; selecta şi va încheia benevol, în modul stabilit, contracte individuale cu studen ii privind instruirea şi angajarea

acestora la lucru după absolvirea Universită ii; înainta Universită ii, reieşind din necesită i, propuneri privind perfec ionarea programelor de studii la

specialită ile interesate şi tematica proiectelor/tezelor de licen ă ale studen ilor, tematica tezelor de master şi doctorat - cu caracter de implementare reală;

permite, la propunerea Universită ii, efectuarea de către studen i a stagiilor de practică, utilizând, după caz, poten ialul creativ şi de muncă al stagiarilor, supraveghind şi validând activitatea acestora;

avea posibilitatea de a selecta studen i de la specialită ile interesate pentru eventuala angajare a acestora după absolvire, inclusiv prin participarea la Târgurile locurilor de muncă organizate de către Universitate;

examina, la solicitarea Universită ii, posibilită ile de organizare în cadrul Partenerului a unei/unor filiale catedrelor respective de profil sau a unui laborator de cercetări ştiin ifice, birou de proiectare;

permite, în baza intereselor comune, stagierea cadrelor didactico- tiințifice ale Universită ii în subdiviziunile Partenerului;

beneficia de suportul Universită ii la organizarea expozi iilor (prezentărilor) cu genericul familiarizării publicului universitar privind activitatea Partenerului;

participa benevol, în măsura posibilită ilor, la consolidarea bazei tehnico-materiale a Universită ii; permite efectuarea excursiilor, vizitelor organizate ale studen ilor Universită ii în scopul familiarizării acestora cu

procesul de producere şi activitatea Partenerului în ansamblu; Volumul Angajamentelor expuse în prezentul articol se va concretiza pentru fiecare an calendaristic în parte, în

baza căruia se va stabili rezultatele colaborării anuale a părților stipulate în planul de ac iuni anual. Art.4. Dispozi ii finale Rela iile dintre Păr i vor fi guvernate de principiul echită ii, bunei voin e şi dezvoltării rela iilor de colaborare

durabilă. Prezenta Conven ie se întocmeşte pe un termen de 5 ani, prelungirea ei realizându-se prin consensul Păr ilor. Modificările şi completările în prezenta Conven ie se vor efectua prin acordul comun al Păr ilor. Eventualele litigii între Par i vor fi solu ionate pe cale amiabilă. În cazul reorganizării, schimbării locului de reşedin ă, a numerelor de telefon, fax sau a altor date prezentate în

Conven ia–cadru, Partea respectivă este obligată să informeze cealaltă Parte despre schimbările respective pe parcursul a 3 zile calendaristice din momentul schimbărilor efectuate.

Art.5. Conven ia este redactată în două exemplare originale, câte unul pentru fiecare Parte şi intră în vigoare din momentul semnării ei de către Păr i. Adresa juridic : Republica Moldova

MD 2005

mun. Chişinău

str. Vlaicu Pârcălab 52, tel: 022-22-00-29

Semn turile p r ilor: Pentru

___________

190

ANEXA 2

CONVEN IE TRIPARTIT privind organizarea şi desfăşurarea stagiilor de practică a studen ilor

(ciclul I - licenţă ,ciclul II - masterat, ciclul - III doctorat)

Prezentul contract se încheie între: Universitatea Liber Interna ional din Moldova, organizator al stagiului de practică, denumită în continuare „Organizatorul‖, care activează în baza deciziei Guvernului Republicii Moldova din 16 octombrie 1992, reprezentată de Rectorul Andrei GALBEN, care ac ionează în baza dreptului de func ie,

şi Unitatea-baz de realizare a stagiului de practic

________________________________________,denumită în continuare „Partenerul‖, care activează în baza ________________________________.

Reprezentată de______________________________________________________________,

(funcţia şi numele ) care ac ionează în baza dreptului de func ie şi

Studentul ________________________________________, denumit în continuare „Stagiarul‖, înscris în anul universitar _________________ la Facultatea‖______________________________________‖

specialitatea _________________________________ grupa ______________________________.

Art.1. Obiectul Contractului

Prezentul Contract reglementează rela iile dintre P r i ce in de organizarea şi desfăşurarea stagiului de practică pentru consolidarea cunoştin elor teoretice şi formarea abilită ilor stagiarului, în vederea aplicării acestora în activitate. Art.2. Statutul „Stagiarului‖

„Stagiarul‖ rămâne pe toată durata stagiului - student al Organizatorului de practică. Art.3. Tipul, durata şi perioada desf şur rii stagiului de practic

3.1. Tipul: stagiu de practică.

3.2. Stagiu de practică va avea durata de ___________________ s pt mâni. 3.3. Perioada desfăşurării stagiului de practică este de la ________ (zi/luna/an) până la _____.

Art.4. Programa stagiului de practic

Stagiul de practică are ca scop aplicarea în practică a cunoştin elor teoretice acumulate de stagiar. În acest scop, „Partener‖ va oferi „Stagiarului‖ condi ii şi sarcini în legătură directă cu calificarea şi competen ele pe care stagiarul trebuie să le ob ină, după cum sunt stabilite în Programa stagiului de practică, care se pune la dispozi ia masterandului de către catedra „______________________‖, ULIM.

Obiectivele stagiului de practică

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Programul stagiului de practică

1săptămână____________________________________________________________________________

2săptămână____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3săptămână______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4săptămână____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

191

Art.5. Persoanele responsabile desemnate de „Organizator‖ şi „Partener‖ 1. Conduc torul de stagiu din partea „Partenerului‖ (persoana care va avea responsabilitatea de

monitorizare a stagiului de practică): Dl/Dna ___________________________________

Func ia ___________________________________

Telefon ______________

Fax ________________ e-mail ________________

2. Cadrul didactic (persoana responsabilă cu monitorizarea stagiului din partea lui „Organizator‖ de stagiu):

Dl/Dna ___________________________________

Func ia ___________________________________

Telefon _______________

Fax ________________ e-mail ________________

Art.6. Plata şi obliga iile sociale

Pentru activitatea desfăşurată în cadrul stagiului de practică, „Stagiarul‖ nu poate pretinde la vreo

remunerare din partea „Partenerului‖ cu excep ia cazului în care „Stagiar‖ şi „Partener‖ de stagiu

convin să încheie un contract individual de muncă. Art.7. Angajamentele Stagiarului

7.1. „Stagiarul‖ are obliga ia, ca pe durata derulării stagiului de practică, să respecte Programul de activitate stabilit є şi să execute activită ile specificate de conducător în conformitate cu prevederile programei respective, în condi iile respectării cadrului legal cu privire la volumul şi dificultatea acestora.

7.2. Pe durata stagiului, „Stagiarul‖ respectă regulamentul intern al „Partenerului‖.

7.3. „Stagiarul‖ are obliga ia de a respecta normele de securitate, pe care le-a însuşit de la reprezentantul „Partener‖ înainte de începerea stagiului de practică.

7.4. „Stagiarul‖ se angajează să păstreze informa ia confiden ială (să nu o divulge altor persoane, în orice formă), orice informa ie pe care o primeşte de la „Partener‖ sau la care i se acordă accesul de către „Partener‖, inclusiv, dar fără a se limita la situa ia financiară şi rela iile de afaceri ale „Partenerului‖, la procedeele tehnice, knowhov şi reglementările interne utilizate de către „Partener‖ etc. (în continuare „Informa ie confiden ială‖).

Art.8. Angajamentele „Partenerului‖

8.1. . „Partener‖ va stabili un conducător pentru stagiul de practică, selectat dintre salaria ii proprii cu calificare înaltă şi experien ă profesională.

8.2. Înainte de începerea stagiului de practică „Partenerul‖ va instrui „Stagiarul‖ cu privire la normele de

securitate i sănătate în muncă, în conformitate cu legisla ia în vigoare, precum şi cu privire la regulamentul intern, aplicat la „Partener‖. „Partenerul‖ va întreprinde măsurile necesare pentru asigurarea securită ii şi sănătă ii lui „Stagiarul‖, precum şi pentru comunicarea regulilor de prevenire asupra riscurilor profesionale, în aceeaşi măsură ca pentru proprii salaria i (cu excep ia asigurării medicale şi altor obliga ii). „Partenerul‖ va asigura „Stagiarului‖, în caz de necesitate, accesul liber

la serviciul medical al „Partenerului‖ (dacă există). 8.3. Partenerul de practică va depune eforturile rezonabile pentru a pune la dispozi ia „Stagiarului‖

mijloacele necesare pentru dobândirea competen elor nominalizate în programa de practică. 8.4. În cazul nerespectării de către „Stagiar‖ a obliga iilor asumate şi a regulamentului intern,

„Partenerul‖ va comunica acest fapt responsabilului de stagiu din partea „Organizatorului‖, pentru

a decide privind aplicarea sanc iunilor conform regulamentului de organizare i func ionare al universită ii/facultă ii. Totodată, „Partenerul‖ este în drept să rezilieze prezentul Contract în mod unilateral, informând despre aceasta în scris „Organizatorul‖ şi „Stagiarul‖, după ce, în prealabil, a audiat explica iile lui „Stagiarului‖ şi ale conducătorului de practică din partea „Partenerului‖.

Art.9. Angajamentele „Organizatorului‖

192

9.1. „Organizatorul‖ desemnează un cadru didactic responsabil cu planificarea, organizarea i supravegherea desfă urării stagiului de practică. Cadrul didactic responsabil de stagiu, împreună cu conducătorul desemnat de „Partener‖ concretizează sarcinile lui „Stagierul‖, în funcție de specificul „Partenerului‖ şi locului de activitate.

9.2. În cazul în care derularea stagiului de practică nu este conformă cu angajamentele asumate de către „Partener‖ în cadrul prezentului Contract, „Organizatorul‖ poate decide întreruperea stagiului de practică, după informarea prealabilă a „Partenerului‖ şi după primirea confirmării de primire a acestei informa ii.

Art.10.Evaluarea stagiului de preg tire stagiu prin credite transferabile

Numărul de credite transferabile ce vor fi ob inute de „Stagiar‖ în urma desfăşurării stagiului de practică este de 10 (zece) ECTS, fiind stabilite în planul de învă ământ.

Art.11.Raportul privind stagiul de practic

11.1. În timpul derulării stagiului de practică, conducătorul stagiului de practică din partea „Partenerului‖ împreună cu cadrul didactic vor evalua permanent nivelul competen elor profesionale dobândite de stagiar, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a acestuia în activitatea „Partenerului‖

(disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii etc.).

11.2. La finele stagiului de practică, conducătorul stagiului de practică din partea „Partenerului‖

elaborează caracteristica în baza evaluării nivelului competen elor ob inute de către stagiar şi în baza Raportului privind stagiu de practică. Rezultatul acestei evaluări i al Raportului privind stagiu de practică va sta la baza notării stagiarului de către Comisia de examinare, aprobată de catedră, în cadrul sus inerii.

Art.12.S n tatea şi securitatea „Stagiarului‖ în timpul stagiului de practic

12.1. „Partenerul‖ are obliga ia să respecte prevederile legale cu privire la sănătatea şi securitatea în muncă (cu excep ia drepturilor pecuniare) aplicabile „Stagiarului‖ pe durata stagiului de practică.

12.2. „Stagiarul‖ i se asigură protecție socială conform legislației în vigoare.

12.3. În cazul unui accident suportat de către „Stagiar‖, fie în timpul desfăşurării stagiului de practică, fie în timpul deplasării către locul desfăşurării stagiului de practică, „Partenerul‖ se angajează să înştiin eze asiguratorul cu privire la accidentul care a avut loc.

Art.13.Prevederi finale

13.1. Prezentul Contract poate fi modificat numai cu consimțământul tuturor păr ilor, modificările

consemnându-se într-un proces verbal anexat la Contract.

Totodată, la executarea prezentului Contract „Organizatorul‖ şi „Partenerul‖ se vor conduce şi de prevederile Conven iei-cadru de parteneriat, în cazul încheierii acestuia.

13.2 Litigiile apărute între păr ile contractante vor fi solu ionate pe cale amiabilă, în conformitate cu

legisla ia în vigoare. 13.3. Prezentul contract intră în vigoare din momentul semnării de către păr i şi este valabil până la

executarea de către păr i a obliga iilor ce le revin în baza prezentului Contract. 13.4. Prezentul Contract este întocmit în trei exemplare la data: ________________(zi/lună/an).

193

ADRESELE JURIDICE ŞI SEMN TURILE REPREZENTAN ILOR

„Organizatorul‖: Universitatea Liber Interna ional din Moldova, Adresa: str. Vlaicu Pârc lab 52, mun. Chi in u, Republica Moldova, MD - 2012

Rector_______________________________________________________________________

Unitatea-baz de realizare a stagiului de practic („Partenerul‖):

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Director______________________________________________________________________

Licen iat/Masterand____________________________________________________________

194

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

I METODOLOGIA DE ECHIVALARE ŞI RECUNOAŞTERE A ACTELOR DE STUDII

DOCUMENTE DE REFERIN

Codul Educației; Regulamentul - cadru cu privire la mobilitatea academică în învățământul superior aprobat

prin hotărârea Guvernului R.M. nr. 56 din 27 ianuarie 2014; Ghidul de utilizare ECTS al Comisiei Europene;

Regulament privind monitorizarea proceselor de predare/învățare i evaluare în Universitatea Liberă Interna ională din Moldova;

Regulament de organizare a studiilor în învă ământul superior în baza Sistemului Na ional de Credite de Studiu în Universitatea Liberă Interna ională din Moldova;

Alte acte normative în domeniu.

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezenta Metodologie stabileşte: a) Un set de criterii generale de recunoaştere şi echivalare a perioadelor de studii

efectuate de către studenţii Universităţii Libere Internaționale din Moldova afla i în mobilitate academică în ară şi în străinătate şi îmbunătă irea, simplificarea şi creşterea transparen ei procedurii de înscriere pentru continuarea studiilor la ULIM a cetă enilor Republicii Moldova, cât i a cetățenilor străini;

b) Cadrul general de desfăşurare a activită ii Oficiului Suport Academic (OSA) din

cadrul Universită ii Libere Internaționale din Moldova. 1.2. OSA îi revine misiunea de a pune în aplicare i monitoriza în colaborare cu Centrul

pentru Cooperare Internațională (CCI) dispozi iile acestei metodologii. 1.3. La propunerea OSA, prin consultarea facultăților se instituie Comisii de specialitate

pentru recunoaşterea şi echivalarea perioadelor de studii, comisii formate din cadre didactico-

tiințifice de specialitate, cu caracter permanent sau temporar, comisii numite prin decizia

Rectorului, cu atribu ii în: adoptarea deciziilor de recunoaştere a perioadelor de studii; evaluarea actelor de studii în situa ii speciale; solu ionarea contesta iilor.

1.4. În vederea înscrierii la studii la ULIM, dosarele pentru recunoaşterea studiilor efectuate în străinătate, sunt supuse procesului de echivalare, conform legislației în vigoare.

a) În cazul în care Ministerul Educației solicită documente suplimentare pentru finalizarea cererii de recunoaştere, ce a fost depusă în termenele prevăzute, universitatea va trimite documentele de completare.

195

b) Adeverinţele de recunoaştere, care sunt eliberate de Ministerul Educației cu titlu

provizoriu până la prezentarea de către solicitant a diplomei finale, îşi pierd valabilitatea dacă se depăşeşte data men ionată în cuprinsul adeverin ei până la care pot fi transmise documentele solicitate.

c) Atestatul de recunoaştere/Scrisoarea de acceptare, pe baza căreia un candidat a fost înscris la studii în anii anteriori, este valabilă până la finalizarea studiilor.

1.5. Diplomele finale din str in tate vor fi recunoscute de către Ministerul Educației în conformitate cu prevederile legale, cu posibilitatea unor examene de diferen ă ce vor fi sus inute la oricare universitate acreditată din Republica Moldova în baza op iunii formulate de solicitant şi a adresei emise de Ministerul Educației.

1.6. În toate situa iile, diploma de Bacalaureat care a dat acces la studii superioare în str in tate, este recunoscut la ULIM.

II. MISIUNEA ŞI OBIECTIVELE OSA ÎN PROCESUL DE RECUNOA TERE I ECHIVALARE A ACTELOR DE STUDII

2.1. Misiunea OSA este aceea de a asigura corectitudinea şi tratamentul egal pentru to i studen ii care solicită recunoaşterea/echivalarea academică a unor perioade de studiu/practică sau discipline realizate la alte institu ii de înv mânt superior din ar sau str in tate, în condi iile respectării prevederilor legale în domeniu.

2.2. Obiectivele OSA sunt:

sus inerea mobilită ilor studen ilor ULIM către alte universită i din ară şi străinătate; sus inerea studen ilor nevoi i să întrerupă temporar studiile în reintegrarea corectă şi

echitabilă în noua formă de şcolarizare; sus inerea studen ilor transfera i de la alte institu ii de învă ământ superior în stabilirea

corectă a specializării şi a anului în care se face transferul în cadrul ULIM;

sus inerea conducerii universită ii în evaluarea corectă a pozi iei universită ii în raport cu alte institu ii din ară şi străinătate în ceea ce priveşte nivelul de pregătire al studen ilor şi compatibilitatea planurilor de învă ământ proprii cu planurile programelor similare. 2.3. Pentru realizarea obiectivelor sale, OSA colaborează cu: departamentele de

specialitate, conducerea facultă ilor şi cu toate cadrele didactice titulare de discipline. De asemenea, OSA colaborează cu Centrul Cooperare Internațională, ULIM, cât i cu diverse organiza ii şi institu ii na ionale şi interna ionale de profil. OSA colaborează cu Ministerului Educa iei al Republicii Moldova, privind echivalarea şi recunoaşterea actelor de studii,

desfăşurând activitatea sa în concordan ă cu legisla ia în vigoare. 2.4. OSA este în subordinea Consiliului de Administrare al Universit ii Libere

Interna ionale din Moldova. 2.5. OSA are în componen a sa: un director, 3-6 membri i 1 secretar. Membrii OSA sunt

cadre didactico- tiințifice/personal cu func ii în organizarea procesului de învă ământ din universitate şi întocmirea documentelor de studii.

2.6. Personalul OSA este numit prin decizie de către rectoratul universită ii. 2.7. OSA are următoarele atribuţii în procedura de recunoaştere a perioadelor de studii:

a) stabilesc documentele suplimentare care pot fi solicitate;

b) evaluează dosarele de recunoaştere a perioadelor de studii sau le înaintează spre evaluare

comisiilor de specialitate, după caz;

196

c) propune spre aprobare conducerii universită ii o comisie formată din cadre didactico-

tiințifice cu expertiză în specializări diferite fa ă de cele de inute de membrii OSA, având următoarele atribu ii:

evaluarea dosarelor de recunoaştere; comunicarea rezultatului evaluării; recomandarea, în urma evaluării, de înmatriculare a solicitantului în anul universitar

corespunzător sau de nerecunoaştere a studiilor efectuate anterior; d) comunică secretarului-şef rezultatul evaluării.

2.8. Atribu iile directorului OSA sunt:

a) asigură conducerea operativă a Oficiului şi răspunde de întreaga sa activitate în fa a Consiliului de Administrare.

b) convoacă şi coordonează şedin ele de lucru ale OSA. 2.9. Secretarul OSA are următoarele atribu ii:

a) comunică solicitantului rezultatul evaluării efectuate de OSA sau de Comisiile de specialitate;

b) înaintează rectorului universită ii spre aprobare decizia de înmatriculare a solicitantului în anul universitar corespunzător;

c) responsabil de monitorizarea completării şi actualizării bazei de date cu studen ii care au beneficiat de recunoaşterea perioadelor de studii.

III. RECUNOAŞTEREA PERIOADELOR DE STUDII EFECTUATE ÎN BAZA UNOR ACORDURI ÎNTRE UNIVERSIT I SAU A UNOR PROGRAME

INTERNA IONALE

Perioadele de studii efectuate în baza unor acorduri încheiate între institu ii de învă ământ superior acreditate din Republica Moldova şi institu ii de învă ământ superior acreditate din ară sau străinătate sau a unor programe interna ionale, cu excepţia perioadelor de studii ori de

plasament efectuate în cadrul mobilităţilor Erasmus, se recunosc de către universită i în conformitate cu prevederile respectivelor acorduri sau programe de mobilită i.

IV. RECUNOAŞTEREA PERIOADELOR DE STUDII EFECTUATE ÎN BAZA SOLICIT RILOR DE TRANSFER

4.1. Transferul studenților de la o universitate la alta sau în cadrul ULIM între facultăți/programe de studii (specializări), de la o formă de învățământ la alta i compatibilizarea situației colare cu programul de studii aferent anului în care a fost înmatriculat se realizează conform procedurii stabilite în baza Regulamentului privind activitatea profesională a studenților în baza sistemului european de credite transferabile (ECTS), aprobat de Senatul ULIM.

4.2. Cererile de transfer se depun, la secretariatul facultăţii care urmează să primească studentul.

4.3. În cazul transferului de la institu ii de învățământ superior acreditate de peste

hotare, secretariatul facultă ii trimite cererile de transfer c tre OSA care ulterior le remite Ministerului Educa iei pentru a verifica următoarele elemente:

statutul instituției de învățământ superior din străinătate;

197

tipul actului emis la finalizarea programului de studiu, respectiv recunoaşterea acestuia

ca făcând parte din categoria actelor de studiu din sistemul de educa ie al statului care a acreditat institu ia.

4.4. În cazul unui aviz pozitiv din partea Ministerului Educației şi după evaluarea

actelor de studii prin comisiile de specialitate, transferul studentului se realizează, conform

documentelor reglatorii ULIM.

V. RECUNOAŞTEREA PERIOADELOR DE STUDII EFECTUATE ÎN STR IN TATE, ÎN CADRUL CELOR 3 (TREI) CICLURI UNIVERSITARE, DE

CET ENII ALTOR STATE

5.1. Diplomele care dau acces la învă ământul superior ob inute în străinătate se echivalează sau se recunosc de către Ministerul Educației al Republicii Moldova, în vederea admiterii în Republica Moldova la ciclul I - studii universitare de licen ă.

5.2. Cetă enii altor state pot solicita evaluarea actelor de studii în vederea recunoaşterii studiilor efectuate în str in tate, în cadrul celor 3 cicluri universitare, direct la ULIM sau la

Ministerul Educației al Republicii Moldova. 5.3. Actele de studii ob inute în străinătate care corespund celor 3 cicluri de studii

universitare, din punctul de vedere al duratei, numărului de credite transferabile acumulate şi al specializării, se recunosc şi se echivalează în continuare, conform legislației în vigoare.

VI. RECUNOAŞTEREA PERIOADELOR DE STUDII EFECTUATE ÎN CADRUL UNOR MOBILIT I INDIVIDUALE

6.1. Universitatea Liberă Internațională din Moldova, inițiază i realizează procedura de recunoa tere a actelor de studii obținute în străinătate în cadrul unor mobilități academice, conform procedurii stabilite.

Echivalarea şi recunoaşterea studiilor se aplică pentru: diplome de licenţă; diplome de master;

diplome de doctor.

6.2. În procedura de evaluare în vederea recunoaşterii şi/sau a echivalării diplomelor, OSA analizează şi verifică:

statutul institu iei de învă ământ superior emitente;

nivelul diplomei;

numărul de ani de studii; numărul de credite/puncte transferabile acumulate; domeniul de studiu/profilul/programul de studiu/specializarea/forma de învă ământ; curriculumul;

volumul de muncă/rezultatele învă ării; calificarea profesională.

6.3. Dosarul de recunoaştere conţine următoarele acte:

cererea de înscriere (formular tipizat); copia legalizată a diplomei de bacalaureat ob inută în Republica Moldova sau, după caz,

atestatul, emis de direc ia de specialitate din cadrul Ministerului Educa iei, de recunoaştere

198

a diplomei de acces în învă ământul superior ob inute în străinătate/scrisoarea de acceptare la studii;

copia legalizată a diplomei de licen ă sau master ob inute în Republica Moldova sau, după caz, atestatul, emis de direc ia de specialitate din cadrul Ministerului Educa iei de recunoaştere a diplomei de acces la Studii doctorale ob inute în străinătate/scrisoarea de acceptare la studii;

documentul, apostilat sau supra legalizat, după caz, care atesta situa ia şcolară pentru anii de studii absolvi i, care să con ină disciplinele, notele, numărul de credite/numărul de puncte şi numărul de ore de curs pentru fiecare disciplină, emis de institu ia de învățământ superior de la care provine solicitantul, şi traducerea legalizată în limba română;

programele analitice pentru disciplinele studiate în institu ia de învă ământ superior de la care provine solicitantul, după caz, şi traducerea legalizată în limba română;

certificatul de competen ă lingvistică pentru limba de predare şi de examinare; copia legalizată a certificatului de naştere şi a actului de identitate sau a paşaportului şi,

după caz, traducerea legalizată în limba română; copia legalizată a certificatului de căsătorie, în cazul în care numele înscris pe actele de

studii nu coincide cu cel din actul de identitate, şi, după caz, traducerea legalizată; declara ie pe propria răspundere că studiile efectuate anterior nu au fost întrerupte ca

urmare a exmatriculării datorate încălcării prevederilor codului de etica şi deontologie al

universită ii de provenien ă; 4 (patru) poze 3*4 cm.

6.4. Evaluarea de către OSA sau de către comisiile de specialitate, după caz, a documentelor şcolare şi a actelor de studii în vederea recunoaşterii se realizează prin parcurgerea

urm toarelor etape: verificarea statutului programului de studii şi al institu iei de învă ământ superior care a

emis documentele şcolare şi actele de studii supuse recunoaşterii, precum şi a nivelului programului de studii urmat în cadrul respectivei institu ii de învă ământ superior. În cazul în care instituţia de învăţământ superior emitentă nu este recunoscută/acreditată în statul de origine, actele de studii depuse de solicitant nu se recunosc;

transmiterea către Ministerul Educației, pentru verificare, documentele şcolare depuse în dosar, în cazul în care există îndoieli asupra autenticită ii şi legalită ii emiterii acestora;

analizarea următoarelor elemente: a) numărul de credite de studiu transferabile şi acumulabile - ECTS sau punctele ob inute în

cadrul studiilor efectuate la institu ia de învă ământ superior de la care provine solicitantul; b) rezultatele ob inute pe parcursul educațional efectuate anterior, eviden iate prin diferite

sisteme de evaluare/notare. În acest scop se va efectua conversia mediilor obţinute cu ajutorul

grilei de conversie, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezenta metodologie; c) curriculum-ul parcurs în cadrul institu iei de învă ământ superior de la care provine

solicitantul;

d) rezultatele examenelor şi referatelor ştiin ifice sus inute în cadrul studiilor doctorale efectuate în străinătate;

e) lista articolelor şi lucrărilor publicate în cadrul studiilor doctorale efectuate în străinătate. 6.5. În urma evaluării, membrii OSA-ului sau ai comisiilor de specialitate, după caz,

pronun ă una dintre următoarele solu ii: a) recunoaşterea automată, în cazul în care nu se constată diferen e substan iale în ceea ce

199

priveşte elementele men ionate mai sus şi solicitantului i se poate echivala numărul minim de credite de studiu necesar înmatriculării în anul universitar în curs, prevăzut în regulamentul institu iei de învă ământ superior;

b) susţinerea de măsuri compensatorii, respectiv examenele de diferen ă, în cazul în care se constată diferen e substan iale, care trebuie sus inute în vederea înscrierii solicitantului în anul de studiu corespunzător.

Diferenţele substanţiale constau în: a) numărul insuficient de credite/puncte de studiu transferabile necesare înmatriculării în anul

de studiu corespunzător pe care l-ar fi urmat şi la institu ia de învă ământ superior de provenien ă; b) numărul insuficient de discipline de specialitate studiate de solicitant în cadrul institu iei de

învă ământ superior de la care provine, raportat la numărul celor din planul de învă ământ al institu iei la care solicită înscrierea;

c) nepromovarea examenelor necesare, după caz, pentru continuarea studiilor doctorale; d) numărul insuficient de referate sau rezultate ştiin ifice, articole, lucrări publicate în cadrul

studiilor doctorale efectuate în străinătate. Decizia cu privire la sus inerea examenelor de diferen ă, va fi adusă la cuno tință

solicitantului contra semnătură. Atât examenele sus inute la institu ia de învă ământ superior de provenien ă şi recunoscute,

cât şi examenele sus inute ca măsuri compensatorii sunt consemnate într-un proces-verbal.

Sus inerea examenelor de diferen ă ca măsuri compensatorii se realizează în conformitate cu dispozi iile din regulamentul universită ii privind perioada de sus inere a examenelor, respectiv a restan elor, reexaminărilor şi achitarea taxei corespunzătoare.

6.6. Înmatricularea studenţilor admişi la continuare de studii este aprobată de către rectorul universităţii.

6.7. Suplimentul la diploma de licen ă şi la diploma de master se completează, în urma

recunoaşterii perioadei de studii efectuate în străinătate, la sec iunea "Informa ii suplimentare", cu următoarele: anii de studii echivala i, institu ia de învă ământ superior de provenien ă, men iunea privind sus inerea examenelor de diferen ă sau a examenelor de selec ie, după caz.

VII. RECUNOA TEREA PERIOADELOR DE STUDII SAU DE PLASAMENT EFECTUATE ÎN CADRUL MOBILIT ILOR ERASMUS SAU ALTE

PROGRAME INTERNA IONALE

Universitatea Liberă Internațională din Moldova participă la Programul Erasmus al Uniunii Europene în calitate de universitate parteneră, cât i multiple programe internaționale.

Dispozi ii generale

1. Prezenta metodologie vizează recunoaşterea perioadelor de studiu şi/sau plasament efectuate de către studen ii universită ii cu respectarea reglementărilor specificate în Carta Erasmus şi în baza acordurilor bilaterale încheiate cu institu iile partenere în cadrul programului Erasmus sau alte programe internaționale.

2. Perioadele de studiu şi/sau plasament în cadrul programului Erasmus, sau alte

programe internaționale, se încadrează într-un interval de 3 – 36 luni, în funcție de ciclul universitar. Studentul beneficiar de o mobilitate de studiu/plasament Erasmus, sau alte programe

internaționale, rămâne înmatriculat la Universitatea Liberă Internațională din Moldova pe toată durata mobilită ii.

200

3. Studentul beneficiar al unei mobilită i de studiu sau plasament Erasmus, sau alte programe internaționale, va avea drepturile şi obliga iile specificate în Magna Carta

Universitatum.

4. Drepturile studentului beneficiar de o mobilitate de studiu şi/sau plasament Erasmus, sau alte programe internaționale (subven ia de studiu, bursa de studiu, bursa socială, bursa de excelen ă, alte drepturi şi facilită i) nu se pot retrage pe perioada desfăşurării stagiului sau studiilor

universitare.

Cadrul de implementare

1. Acordurile bilaterale Erasmus, sau alte programe internaționale, sunt semnate de rectorul Universită ii Libere Internaționale din Moldova sau de coordonatorul de program de peste hotare.

2. Acordurile de studiu şi/sau plasament sunt aprobate atât la nivelul facultă ii, cât şi la nivel institu ional.

3. La nivelul facultă ii, acordurile de studii/plasament vor fi aprobate de coordonatorul departamental numit de facultate. La nivel institu ional, acestea vor fi aprobate de coordonatorul

institu ional.

Documente aferente mobilit ilor de studiu şi/sau plasament Erasmus sau alte programe interna ionale

1. O mobilitate de studiu şi/sau plasament internațional se desfăşoară pe baza unui acord de studii (Learning Agreement) sau de plasament (Training Agreement), care face parte integrantă din contractul financiar.

2. Acordul de studii sau de plasament este un acord tripartit semnat de beneficiarul

mobilită ii, de institu ia de origine şi de institu ia gazdă anterior perioadei de desfăşurare a mobilită ii.

3. Acordul de studii va detalia con inutul curriculumului şi durata programului pe care beneficiarul va trebui să îl urmeze. Acesta se recomandă a fi comparabil cu planul de învă ământ aferent perioadei de mobilitate.

4. Disciplinele men ionate în acordul de studii vor asigura studentului acumularea unui număr ECTS conform Procedurii: 1 semestru – 30 ECTS, 1 an universitar – 60 ECTS.

5. Acordul de plasament va fi personalizat pentru fiecare student şi va detalia programul

de lucru pe durata plasamentului.

6. Acordul de studiu şi acordul de plasament consemnează cursurile/activită ile practice pe care:

Studentul se obligă să le urmeze şi promoveze; Institu ia gazdă se obligă să le ofere beneficiarului.

Universitatea Liberă Internațională din Moldova se obligă să le recunoască la întoarcerea studentului.

7. Acordul de studiu şi acordul de plasament pot fi modificate în termen de o lună de la începerea mobilită ii internaționale, cu aprobarea coordonatorilor departamentali şi institu ionali de la cele două institu ii.

201

Recunoaşterea programului de studiu şi/sau plasament Erasmus sau alte programe interna ionale

1. Universitatea Liberă Internațională din Moldova va recunoaşte in integrum şi automat

perioada de studiu sau de plasament Erasmus, sau alte programe internaționale, şi numărul de credite transferate acumulate de student pe perioada stagiului.

2. Recunoaşterea şi echivalarea perioadei de mobilitate Erasmus, sau alte programe internaționale, se realizează la nivelul facultă ii de către o comisie propusă de facultate şi aprobată de Senatul ULIM.

3. Recunoaşterea şi echivalarea perioadelor de mobilitate Erasmus, sau alte programe internaționale, se vor realiza în baza următoarelor documente:

a) Acord de studiu (Learning Agreement) sau acord de plasament (Training Agreement);

b) Modificări aduse acordului de studiu (Changes to the original Learning Agreement) sau de

plasament (Changes to the original Training Agreement) ini ial; c) Situa ie şcolară (Transcript of records)/Dovada îndeplinirii sarcinilor specificate în acordul

de plasament (Transcript of Work);

d) Certificatul emis de institu ia gazdă care atestă îndeplinirea perioadei de mobilitate; e) Grila de echivalare a notelor conform Anexei.

4. Comisia de echivalare şi recunoaştere a perioadei de mobilitate Erasmus va consemna în procesul verbal atât disciplinele echivalate, cât şi disciplinele recunoscute.

5. Echivalarea şi recunoaşterea calificativelor/notelor ob inute pe perioada desfăşurării stagiului Erasmus, sau alte programe internaționale, vor avea în vedere rezultatele şi competen ele dobândite de beneficiarul mobilită ii, precum şi volumul de muncă, fără a fi centrate pe denumirile disciplinelor.

6. Examenele care nu au fost promovate ca urmare a participării la programul Erasmus, sau alte programe internaționale, vor fi sus inute în anul universitar următor la ULIM. Media pentru disciplinele la care studentul a putut participa la examene la universitatea de origine este

cea care se va lua în calcul la stabilirea clasamentului. Acestea vor fi sus inute în baza unei proceduri specifice nediscriminatorie de reclasificare elaborate la nivelul facultă ii.

7. Examenele la disciplinele care nu fac obiectul acordului de studii/formare

profesională, precum şi examenele nepromovate în cadrul perioadei de stagiu internațional vor fi sus inute la universitatea de origine, în timpul sesiunilor de examene aprobate la nivelul universită ii.

8. În cazul în care studen ii se află în situa ia de a nu putea participa la sesiunile de

examene aprobate la nivelul universită ii ca urmare a participării la programe internaționale, Universitatea poate organiza sesiuni speciale de examene.

9. Echivalarea nu trebuie să prejudicieze pozi ia studentului în clasamentul facultă ii în anul universitar ulterior celui în care studentul a participat la programe internaționale.

202

Dispozi ii finale şi tranzitorii 1. Facultă ile elaborează, la necesitate proceduri specifice de echivalare, recunoa tere şi

reclasificare cu aprobarea Senatului ULIM.

2. Îndeplinirea obliga iilor ce decurg din acordul de studii sau plasament conduc la recunoaşterea rezultatelor ob inute la institu ia gazdă.

3. Neîndeplinirea obliga iilor asumate în acordul de studii sau plasament atrag după sine restituirea bursei internaționale, conform reglementărilor în vigoare şi a contractului financiar.

4. Disciplinele studiate la universitatea gazdă vor fi consemnate în Suplimentul la Diplomă, cu specificarea datelor institu iei gazdă şi a perioadei mobilită ii internaționale.

5. În cazul în care anumite discipline nu pot fi echivalate la ULIM, acestea vor fi recunoscute şi men ionate în Suplimentul la Diplomă.

6. Rezolvarea eventualelor situa ii neprevăzute se va realiza de către Comisia de profil numită după caz.

7. Comisiile de echivalare şi recunoa tere a perioadelor de studiu şi/sau plasament internațional vor înainta Centrului Cooperare Internațională o copie a procesului verbal de echivalare şi recunoaştere a perioadelor de studiu şi/sau plasament peste hotare.

8. Modificarea prezentei metodologii se poate face prin Hotărârea Senatului.

ANEXE

Lista anexelor care înso esc această procedură este redată după cum urmează:

Denumire

Anexa 1 Decizia de numire a comisiei de specialitate

Anexa 2 Fişă de echivalare/recunoa tere a rezultatelor obținute în mobilitate internațională

Anexa 3 Model de Proces verbal al Comisiei de specialitate

Anexa 4

Anexa 5

Anexa 6

Anexa 7

Anexa 8

Anexa 9

Contractul de studii (Learning agreement)

Modificări la contractul de studii (Changes to Learning Agreement) Foaia matricola /certificat academic a mobiltății (Transcript of records) Model de atestat pentru participarea la mobilitate (Confirmation of

Attendance)

Programul de predare al cadrului didactic (Teaching Program)

Programul de lucru pentru mobilitățile în scop de formare (Work programme)

Anexa 10

Anexa 11

Anexa 12

Anexa 13

Grila de echivalare a notelor

Model de Raport narativ final

Cerere de deplasare

Magna Carta Universitatum

203

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE I FUNC IONARE A FILIALELOR, DELOCALIZ RILOR, REPREZENTAN ELOR, CENTRELOR DE SELEC IE, ORIENTARE PROFESIONAL I CONSULTAN DE

PESTE HOTARE

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. În baza Cartei şi Codexului ULIM, Universitatea Liberă Interna ională din Republica Moldova are dreptul să fondeze filiale, delocalizări, reprezentan e, centre de selec ie, orientare profesională şi consultan ă peste hotare, conform legisla iei na ionale şi normelor de drept interna ional.

1.2. Filialele, delocalizările, reprezentan ele, centrele de selec ie, orientare profesională şi consultan ă sunt structuri distincte ale ULIM şi se subordonează deciziilor şi hotărârilor conducerii universită ii.

1.3. Filiala ca subdiviziune ULIM, func ionează conform obiectivelor şi tipurilor de activită i ale universită ii şi exercită func iile atribuite ei pe un teritoriu, regiune sau într-o ară anumită.

1.4. Delocalizarea constituie modalitatea de implementare a programelor de studii ULIM

în regim de co-diplomare cu alte centre universitare de peste hotare.

1.5. Reprezentan a constituie o subdiviziune ULIM care func ionează în scopul reprezentării intereselor universită ii pe teritoriul unui sau mai multor state. Reprezentan a are doar func ii consultative şi de promovare a imaginii institu iei pe care o reprezintă.

1.6. Centrele de selec ie, orientare profesională şi consultan ă constituie subdiviziuni ale ULIM care func ionează în colaborare cu institu ii de profil sau persoane juridice de peste hotare, abilitate cu dreptul de a activa în domenii identice sau similare cu obiectivele şi tipurile de activită i ale Universită ii Libere Interna ionale din Moldova.

Centrele de selec ie, orientare profesională şi consultan ă ULIM activează doar în baza unui acord de colaborare cu persoana juridică din ara respectivă şi utilizează spa iul cu baza tehnico-materială a acesteia.

Toate subdiviziunile sus men ionate activează în baza atributelor, specimenelor şi ştampilei ULIM.

Centrele de selec ie, orientare profesională şi consultan ă activează conform condi iilor stipulate în contractul de colaborare dintre Universită ii Libere Interna ionale din Moldova şi institu ia de profil sau persoana juridică din ara respectivă.

204

II. STRUCTURA FILIALELOR, DELOCALIZ RILOR, REPREZENTAN ELOR, CENTRELOR DE SELEC IE, ORIENTARE PROFESIONAL ŞI

CONSULTAN

2.1. Filiala este alcătuită din: Director;

Consiliul de Administrare;

Oficiul Suport Academic;

Departamente sau facultă i; Catedre;

Alte subdiviziuni.

2.2. Delocalizarea este realizată prin subdiviziuni ale institu iilor de profil care

implementează programele de studii ULIM prin co-diplomare.

2.3. Reprezentan a este alcătuită din: Şeful reprezentan ei; Biroul administrativ.

2.4. Centrul de selec ie, orientare profesională şi consultan ă este alcătuit din:

Director;

Biroul administrativ;

Responsabil de problemele selec iei; Responsabil de problemele orientării profesionale; Responsabil de problemele consultan elor; Alte subdiviziuni.

III. PERSONALUL

3.1. Personalul filialei este constituit din:

Personal administrativ;

Corp didactico-ştiin ific; Personal auxiliar.

3.2. Personalul delocalizării: Directorul programului de studii ULIM delocalizat în co-diplomare.

3.3. Personalul reprezentan ei este constituit din: Personal administrativ;

Personalul auxiliar.

3.4. Personalul centrului de selec ie, orientare profesională şi consultan ă este alcătuit din: Personal administrativ;

Corp didactico-ştiin ific; Personal auxiliar.

205

IV. ANGAJAREA ÎN CÂMPUL MUNCII.

DREPTURILE ŞI OBLIGA IUNILE ANGAJATULUI

4.1. Angajarea personalului în filialele, reprezentan ele şi centrele de selec ie, orientare profesională şi consultan ă se efectuează conform legisla iei na ionale în vigoare şi normelor de drept interna ional.

4.2. Personalul filialelor se selectează din rândul cetă enilor Republicii Moldova şi cetă enilor străini, specialişti în domeniu, recruta i în corespundere cu obiectivele şi tipurile de activită i specifice subdiviziunii date.

4.3. Angaja ii reprezentan elor ULIM sunt, în exclusivitate, cetă enii Republicii Moldova,

cu excep ia personalului auxiliar, care poate fi selectat şi din rândul cetă enilor străini, în dependen ă de necesită ile reprezentan ei.

4.4. Angajarea personalului centrelor de selec ie, orientare profesională şi consultan ă se efectuează atât din rândul cetă enilor străini, cât şi al celor din Republicii Moldova, specialişti în domeniu, selecta i în corespundere cu obiectivele şi tipurile de activită i specifice subdiviziunii respective.

4.5. Cadrele didactico-ştiin ifice ale filialelor, centrelor de selec ie, orientare profesională şi consultan ă sunt selectate cu preponderen ă din rândul doctoranzilor şi masteranzilor ULIM din ara respectivă, cât şi al profesorilor universitari sau specialiştilor din domeniul corespunzător.

Acestea trebuie să corespundă cerin elor şi rigorilor calită ii cadrului didactic universitar stabilite de Universitatea Liberă Interna ională din Moldova.

4.6. Angaja ii filialelor, reprezentan elor, centrelor de selec ie, orientare profesională şi consultan ă pot fi titulari ULIM, cumularzi sau asocia i.

Angajarea cadrelor didactico- tiințifice se efectuează în baza unui concurs organizat în baza prevederilor Regulamentului cu privirea la ocuparea posturilor didactice în institu iile de învățământ superior universitar din 19 noiembrie 2004 (dosarul didactico-ştiin ific, cunoaşterea limbilor străine, calitatea înaltă de predare a cursului etc.).

După sus inerea concursului, dosarul angajatului este păstrat în două exemplare, unul la filială, centrul de selec ie, orientare profesională şi consultan ă, iar cel de-al doilea - la Sec ia Resurse Umane ULIM (Chişinău). Angaja ilor li se eliberează legitima ia de titular ULIM.

Activitatea cadrelor didactico- tiințifice din filiale şi centrele de selec ie, orientare profesională şi consultan ă este aprobată de directorul subdiviziunii respective şi confirmată prin ordinul rectorului ULIM.

4.7. Angaja ii se bucură de drepturile şi au obliga iile prevăzute de Regulamentul cu privire la drepturile şi obliga iile cadrului didactic/angajatului, stipulat în Codexul ULIM.

V. ÎNMATRICULAREA, STUDIILE, ABSOLVIREA

5.1. Înmatricularea la filiale, delocalizări, centre de selec ie, orientare profesională şi consultan ă se efectuează la ciclurile I – licen ă, II – masterat, III – doctorat şi se aprobă prin ordinul rectorului ULIM.

5.2. Candida ii la studii sunt înscrişi, dacă: au depus actele de studii şi alte documente necesare în modul stabilit; dosarele de concurs corespund legisla iei na ionale şi normelor de drept interna ional; au semnat contractul de studii, privind etapele şi condi iile achitării taxei.

206

5.3. Promovarea studen ilor, masteranzilor şi doctoranzilor la anul următor de studii se efectuează în baza îndeplinirii curriculei şi reînnoirii contractului de studii.

5.4. Instruirea la toate cele trei cicluri se efectuează după planurile şi programe de studii aprobate în modul stabilit. Studiile pot fi realizate şi în baza unui plan individual, elaborat şi aprobat de către catedră şi/sau decanatul respectiv.

5.5. Conform Codexului ULIM, studen ii, masteranzii şi doctoranzii din delocalizări, filiale, centre de selec iei, orientare profesională şi consultan ă dispun de aceleaşi drepturi şi obliga iuni.

5.6. În filiale şi delocalizări studiile universitare sunt realizate integral pe teritoriul acelui

stat, unde este permisă func ionarea acesteia, inclusiv sus inerea probelor finale de licen ă, master şi doctor.

5.7. În centrele de selec ie, orientare profesională şi consultan ă, studiile se realizează în modul următor:

La ciclul I – licen , disciplinele fundamentale, disciplinele de creare a abilită ilor şi competen elor generale, disciplinele de orientare socio-umanistică şi stagiul de practică prevăzut de Plan-cadru aprobat de Ministerul Educa iei sunt predate de către cadrele didactice men ionate în punct. 4.5., capitolul IV, din prezentul regulament.

Disciplinele de orientare spre specializarea de bază, disciplinele de orientare spre specializarea secundară, disciplinele de orientare către alt domeniu la ciclul II sunt predate la

ULIM. Examenele la aceste discipline, cât şi probele de licen ă sunt, de asemenea sus inute la Universitatea Liberă Interna ională din Moldova. Borderourile şi fişele de examinare cu notele şi creditele ob inute se îndeplinesc în două exemplare, unul din care se păstrează la Chişinău, iar cel de-al doilea la centrul de selec iei, orientare profesională şi consultan ă.

La ciclul II – masterat, disciplinele sunt predate de către titularii ULIM (angaja ii centrelor de selec ie, orientare profesională şi consultan ă), iar probele finale la ciclul II sunt sus inute la ULIM, conform Regulamentului stabilit de Ministerul Educa iei.

La ciclul III – doctorat, studiile sunt realizate în strictă concordan ă cu Regulamentul Consiliului Na ional pentru Acreditare şi Atestare al Republicii Moldova (CNAA).

Examenele de doctorat, cât şi alte activită i educa ionale la acest ciclu sunt realizate doar prin subdiviziunile ULIM de la Chişinău. În procesul de realizare a studiilor de doctorat, ULIM poate coopta savan i notorii,

profesori universitari de excep ie din centre universitare de peste hotare în baza acordului de colaborare ale Universită ii Libere Interna ionale din Republica Moldova cu institu ii similare de peste hotare, confirmate de către Senatul universită ii şi aprobate de CNAA. Tematica tezelor de doctorat este aprobată de către catedra de profil după două luni de la înmatriculare, apoi confirmată prin decizia Senatului şi plasată pe pagina WEB CNAA. Orice schimbare în denumirea tezei de doctorat se efectuează doar prin Hotărârea Senatului ULIM, despre ce se informează CNAA.

5.8. La absolvire, studen ii şi masteranzii ob in diplomă de studii după formă stabilită de Ministerul Educa iei, iar doctoranzii – diploma de doctor după model stabilit de CNAA.

207

VI. DISPOZI II FINALE I TRANZITORII

6.1. Studenții înmatriculați la studii în filiale, extensiuni, delocalizări ULIM pot fi transferați în condițiile legislației naționale i instituționale la instituția–mamă, la orice etapă a formării.

6.2. Alte cazuri ce țin de studii, stagii de practică, recunoa tere a titlurilor .a. care nu sunt prevăzute de prezentul regulament, sunt soluționate în condițiile valabile pentru studenții la instituția-mamă (ULIM) cu sediul la Chi inău, Republica Moldova.

6.3. Prezentul regulament intră în vigoare din ziua adoptării de către Senatul ULIM.

208

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE I FUNC IONARE AL DEPARTAMENTULUI

PARTENERIATE, CONSILIERE I FORMARE CONTINU

1.1. Prezentul regulament este elaborat în conformitate cu legislația în vigoare i Codul Educației.

1.2. Departamentul Parteneriate, Consiliere şi Formare Continuă este o subdiviziune

organizatorică ULIM şi are ca scop: a) dezvoltarea de parteneriate cu mediul economic, societatea civilă şi administra ia publică;

b) coordonarea şi monitorizează derulării stagiilor de practică;

c) ini ierea şi sus inerea unor programe de racordare a stagiilor de practică la mediul economic şi social na ional şi interna ional;

d) consilierea şi orientarea în carieră a studenților si absolvenților; e) organizarea de programe postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională

continuă. 1.3. În vederea îndeplinirii misiunii sale, Departamentul Parteneriate, Consiliere şi

Formare Continuă îşi exercită rolul său în cooperare cu facultă ile şi departamentele universită ii. 1.4. Pentru realizarea eficientă a activită ilor în cadrul Departamentului Parteneriate,

Consiliere şi Formare Continuă se formează un Grup de lucru care include câte un reprezentant al fiecărei facultă i, nominalizat de decan şi avizat de Consiliul profesoral al facultă ii.

1.5. Reprezentantul facultă ii în Grupul de lucru are următoarele atribu ii: a) în comun acord cu şefii de catedră elaborează "Ghidul de practică" al facultă ii,

conform prevederilor legale;

b) monitorizează derularea practicii studen ilor facultă ii, coordonează lucrul pentru încheierea conven iile-cadru privind stagiile de practică, întocmeşte şi transmite raportul pe facultate;

c) organizează activită ile preliminare de proiectare ale programelor de formare

continuă; d) întocmeşte şi propune spre aprobare planurile de învă ământ, programele analitice,

statele de func ii pentru programele de formare continuă coordonate, cu respectarea legisla iei şi cerin elor academice în vigoare;

e) poartă răspundere de organizarea admiterii la programele postuniversitare de formare

continuă, inând seama de criteriile specifice stabilite de Consiliul de Administrare şi Senatul universită ii;

g) asigură operativ serviciile pentru informarea adecvată şi corectă a cursan ilor la programul postuniversitar coordonat cu privire la orar, sistemul tutorial, asigurare/distribuire

suport de curs/aplica ii, tehnologiile educa ionale şi de comunica ii utilizate, procedeele de examinare, planificarea evaluărilor etc.;

209

h) monitorizează completarea şi semnarea de către cursan i şi reprezentan ii universită ii a contractelor de studii la programul postuniversitar coordonat şi ine eviden a situa iei plă ii taxelor de studii şi a altor taxe la programul postuniversitar care-l coordonează;

i) colaborează cu catedrele facultă ii, în probleme curente de organizare şi desfăşurare a stagiilor profesionale, ale consilierii şi orientare în carieră a sudeților şi absolven ilor ULIM, ale programelor de formare continuă.

1.6. În statele de func ii ale departamentului mai activează 3 colaboratori, coordonatori ai activită ilor departamentului:

a) Coordonatorul Stagiilor de Practică; b) Coordonatorul serviciilor de Consiliere si Orientare în Carieră; c) Coordonatorul de programe postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională

continuă.

1.7. Atribu iile Coordonatorului Stagiilor de Practic :

întocmirea, implementarea, monitorizarea prevederilor „Regulamentul privind organizarea

şi desfăşurarea stagiilor de practică în ULIM‖, precum, evaluarea lor periodică i prezentarea lor pentru aprobare Senatului ULIM;

monitorizarea întocmirii programelor pentru practica studenților pe planuri de studii; sprijinirea, îndrumarea si monitorizarea activității „responsabililor de practică" de la

nivelul facultăților i catedrelor, precum i a activității de practică a studenților; verificarea i avizarea documentelor de practică la nivelul facultă ilor; inițierea i organizarea de acțiuni de formare a cadrelor didactico- tiințifice implicate în

activitatea de practică; în colaborare cu Oficiul de Consiliere i Orientare în Carieră; inițiază i derulează proiecte de dezvoltare a activității de practică a studen ilor, pe

coordonate complementare celor curriculare;

elaborează diverse materiale suport i/sau de promovare a activității de practică a

studen ilor; va crea i întreține baza de date despre beneficiarii concreți ai activității de practică a

studenților; întreține pagina web referitoare la practica studenților; atrage fonduri pentru desfă urarea practicii studenților.

1.8. Atribu iile coordonatorului Consiliere si Orientare în Carier : orientarea profesionala a studen ilor în funcție de pregătirea academică; identificarea cerințelor aferente diverselor profesiuni; înlesnirea angajării în câmpul muncii pentru studenții i absolvenții ULIM; organizarea de evenimente (târguri de prezentare a ofertei universitare si postuniversitare); colabora cu diversele asociații i organizații profesionale analoage naționale i

internaționale; schimburi de experiență interuniversitare cu universități din ară şi de peste hotare; informare cu privire la obținerea de atestate profesionale sau de competență (programe

MBA;

210

alcătuirea bazei de date despre locurile de muncă şi inser iei pe pia a muncii a studen ilor ULIM;

consilierea în vederea contactării unui angajator; asistarea absolvenților în conceperea de CV-uri i scrisori de intenție i motivație; prezentarea de informații i oferirea de acces la informațiile existente on-line cu privire la

cererea i oferta pieței muncii.

1.9. Atribu iile Coordonatorului Formare Profesional Continu sunt: întocmirea, implementarea, monitorizarea prevederilor „Regulamentul de formare continuă

în ULIM‖, precum, evaluarea lor periodică i prezentarea lor pentru aprobare Senatului

ULIM;

organizarea programelor de formare profesională continuă, urmărirea îndeplinirii graficului de cursuri propuse anual, asigurarea calită ii în formarea profesională continuă a adul ilor, realizarea de parteneriate, universitate – institu ii – firme privind formarea profesională continuă a angaja ilor acestora, atragerea de fonduri europene privind formarea profesională continuă;

organizarea şi derularea în parteneriat cu facultățile ULIM de cursuri şi programe de formare profesională continuă, de cercetare-dezvoltare, consultan ă şi perfec ionare;

monitorizarea şi asigurarea menținerii standardelor de calitate a programelor în formarea profesionala continuă;

urmărirea îndeplinirii graficului de cursuri propuse anual; gestionează înscrierile la programe de educa ie continuă; realizarea de parteneriate, universitate – institu ii – firme privind formarea profesională

continuă a angaja ilor acestora; sprijinirea cooperării facultăților cu instituții similare din străinătate cu scopul de a

dezvolta programe de formare profesională continuă comune (joint degree);

asigurarea managementului calității activităților didactice şi a materialelor de curs din

cadrul programelor postuniversitare;

atragerea de fonduri europene privind formarea profesională continuă.

1.10. Conducerea Departamentului Parteneriate, Consiliere şi Formare Continu

Departamentul Parteneriate, Consiliere şi Formare Continuă func ionează sub coordonarea Vicerectorului pentru studii.

Conducerea operativă a Departamentului este asigurată de un „Director‖, numit de Rector, dintre cadrele didactice cu titlul de conferen iar sau profesor.

Directorul Departamentului reprezintă departamentul, prin mandat dat de Rector, în rela iile cu celelalte autorită i şi institu ii publice sau private, cu organiza ii şi agen i economici, cu persoane fizice din ară şi din străinătate.

1.11. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM şi poate fi modificat prin hotărâri ale Senatului ULIM şi ale Biroului Senatului.

211

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

CU PRIVIRE LA ORGANIZAREA

FORM RII PROFESIONALE CONTINUE

Regulamentul cu privire la organizarea formării profesionale continue este elaborat în conformitate cu legislația în vigoare i noul Cod al Educației.

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Formarea profesională continuă reprezintă un ansamblu de procese organizate în vederea educa iei recurente sau compensatorii, care prelungesc sau înlocuiesc educa ia ini ială şi datorită cărora persoanele adulte îşi dezvoltă aptitudinile, îşi îmbogă esc cunoştin ele, îşi ameliorează sau îşi înnoiesc calificarea profesională.

1.2. Formarea profesională continuă are drept scop dezvoltarea generală a personalită ii şi lichidarea deficien elor de educa ie şi instruire, actualizarea cunoştin elor sau ob inerea de noi cunoştin e, ce vor permite perfec ionarea profesională şi reprofesionalizarea în vederea integrării active în pia a muncii.

1.3. Formarea profesională continuă are ca obiective:

a) facilitarea integrării sociale a persoanelor în concordan ă cu aspira iile lor profesionale şi cu necesită ile pie ei muncii;

b) actualizarea cunoştin elor şi perfec ionarea pregătirii profesionale în ocupa ia de bază, precum şi în ocupa ii înrudite;

c) recalificarea, determinată de restructurarea economică, de mobilitatea socială sau de

modificări ale capacită ii de muncă.

1.4. Formarea profesională continuă se realizează în baza următoarelor principii: a) asigurarea caracterului anticipativ şi a continuită ii în activitatea de formare - dezvoltare a

personalită ii umane; b) adaptarea programelor de formare profesională la cerin ele unei societă i în continuă

dezvoltare;

c) pregătirea personalită ii în vederea adaptării optime la condi iile de schimbare rapidă a

sistemului de învățământ. 1.5. Formarea profesională continuă se adresează tuturor cetă enilor, indiferent de vârstă,

sex, religie, apartenen ă politică, ideologică sau etnică, în vederea dezvoltării libere a personalită ii şi adaptării ei la via a social-economică a ării.

1.6. Activită ile de formare profesională continuă se desfăşoară în condi iile liberei cereri şi oferte.

1.7. În sensul prezentului regulament formarea profesională continuă semnifică orice

proces de instruire în cadrul căruia o persoană, având o calificare ori o profesie, îşi asigură completarea şi dezvoltarea competen elor deja dobândite sau dobândirea de noi competen e.

1.8. Formarea profesională continuă se face prin:

212

calificare - dobândirea unui ansamblu de competen e profesionale care permit

persoanei interesate să desfăşoare activită i specifice unei ocupa ii sau profesii; perfecţionare - dezvoltarea competen elor profesionale în cadrul aceleiaşi calificări; specializare - ob inerea de cunoştin e şi deprinderi într-o arie restrânsă din sfera de

cuprindere a unei ocupa ii; obţinerea unei calificări suplimentare - însuşirea cunoştin elor speciale şi ob inerea

competen elor specifice unei noi ocupa ii sau profesii înrudite cu cea precedentă; recalificare - ob inerea de competen e necesare unei noi ocupa ii sau profesii, diferită

de cea dobândită anterior.

1.9. Formarea profesională continuă asigură: a) completarea educa iei de bază - prin educa ie recurentă sau compensatorie;

b) perfec ionarea pregătirii profesionale prin dobândirea unor calificări profesionale suplimentare celor dobândite anterior.

1.10. Formarea profesională continuă asigură persoanelor apte de muncă dezvoltarea

competen elor profesionale deja dobândite sau dobândirea de noi competen e. Formarea profesională continuă şi promovarea socială a persoanelor se realizează prin sistemul de

perfec ionare, calificare şi recalificare a cadrelor din economia na ională.

II. ORGANIZAREA PROCESULUI DE FORMARE PROFESIONAL

CONTINU

2.1. Formarea profesională continuă este orientată spre necesită ile profesionale ale diferitelor categorii de personal din economia na ională şi asigură accesul la studii al persoanelor

încadrate în câmpul muncii, al celor aflate în căutarea unui alt loc de muncă, al celor ocupate nemijlocit în gospodăria casnică, încadrate în sfera individuală de muncă, reîntoarse la muncă

după o întrerupere îndelungată, al imigran ilor intra i în ară pentru trai permanent, al şomerilor, pensionarilor, invalizilor, al tuturor care doresc să ob ină o nouă specialitate sau să-şi ridice

calificarea.

2.2. Formarea profesională continuă se organizează în mod distinct pe niveluri de pregătire şi specialită i, ținându-se seama de nevoile angajatorilor, de competen ele de bază ale

adul ilor, de cerin ele înaintate pentru func iile pe care aceştia le exercită şi de posibilită ile lor de promovare sau de încadrare în muncă.

Formele de formare profesională continuă sunt:

cursuri şi programe de perfec ionare sau recalificare; stagii de practică şi specializare în unită i din ară sau din străinătate; seminare, conferin e, mese rotunde, ateliere; cursuri de formare continuă la distan ă; alte forme prevăzute de lege.

Formarea profesională continuă se realizează prin:

cursuri tematice de perfec ionare/specializare – până la 72 de ore;

cursuri de perfec ionare/specializare de scurtă durată - de la 72 până la 100 de ore;

cursuri de perfec ionare/specializare multidisciplinare cu o durată de la 100 până la

500 de ore;

cursului şi programe de recalificare în baza studiilor superioare sau medii de specialitate pentru realizarea unei noi activită i profesionale, cu o durată de la 500

213

până la 1000 de ore;

cursuri şi programe de recalificare profesională în baza studiilor superioare sau medii de specialitate pentru ob inerea unei noi calificări, cu o durată mai mare de 1000 ore.

2.3. Formarea profesională continuă se realizează la specialită ile, specializările incluse în clasificatoarele şi nomenclatoarele respective ale specialită ilor şi specializărilor.

2.4. Formarea profesională continuă se realizează în baza programelor speciale, utilizându-se metode interactive cu accent pe demersurile multimedia: formare prin

coresponden ă, formare la distan ă, conferin e video, instruire asistată de calculator şi altele. 2.5. Programele de formare profesională continuă pe domenii de activitate sunt ajustate la

normele metodologice elaborate de Ministerul Educa iei. 2.6. Programele de formare profesională continuă asigură dobândirea unor competen e

profesionale în conformitate cu standardele ocupa ionale recunoscute la nivel na ional, corelate cu cerin ele de calificare ale pie ei na ionale şi interna ionale a muncii.

2.7. Persoanele care au încheiat cu succes cursurile sau programele de formare profesională continuă şi au sus inut testele de evaluare primesc certificate, adeverin e sau diplome

de calificare profesională. În cazul programelor de formare profesională structurate pe module, la

finisarea fiecărui modul, după sus inerea testului de evaluare, se eliberează certificat de

competen ă profesională, înso it de o anexă în care se precizează competen ele profesionale dobândite.

2.8. Auditorii care au încheiat cu succes cursuri tematice sau de scurtă durată primesc

certificat de perfec ionare. 2.9. Auditorii care au încheiat cu succes cursuri multidisciplinare şi au sus inut testele de

evaluare primesc adeverin ă de perfec ionare profesională. 2.10. Auditorii cu studii superioare sau medii de specialitate, instrui i conform programelor

de formare profesională continuă cu un volum normativ de la 500 până la 1000 de ore, atesta i de către Comisia de Stat, primesc diplome, care le oferă dreptul la o activitate profesională într-un

anumit domeniu.

2.11. Auditorii cu studii superioare sau medii de specialitate, pregăti i după programe de

formare profesională continuă pentru o calificare suplimentară cu un volum normativ mai mare de

1000 de ore, fiind atesta i de către Comisia de Stat, primesc diplome de calificare profesională

suplimentară la studiile superioare sau medii de specialitate, care atestă ob inerea unei noi calificări.

2.12. Certificate, adeverin e sau diplome de absolvire se eliberează în modul stabilit de Ministerul Educa iei.

2.13. ULIM va încheia contracte de formare profesională cu participan ii la programe în conformitate cu prevederile Codului muncii.

2.14. Formarea profesională continuă este asigurată de către profesori, specialişti şi practicieni de performan ă în domeniu din ară sau din străinătate.

2.15. Recalificarea profesională a specialiştilor cu studii superioare sau medii de

specialitate este un tip independent de formare profesională, proces care se desfăşoară în baza a două criterii:

a) profilul studiilor dobândite anterior de către specialişti; b) necesită ile societă ii de noi specialită i şi competen e profesionale.

2.16. Recalificarea profesională a specialiştilor cu studii superioare sau medii de

specialitate pentru realizarea noilor forme de activitate profesională se efectuează în baza

214

cerin elor înaintate fa ă de anumite profesii şi func ii prevăzute de Nomenclatorul specialită ilor. Recalificarea profesională în vederea dobândirii unei calificări suplimentare se realizează

în baza programelor de formare profesională, elaborate în corespundere cu cerin ele stabilite de Ministerul Educa iei fa ă de nivelul minim de cunoştin e necesare pentru însuşirea unei noi calificări. Materia prevăzută de programele suplimentare de formare profesională poate fi însuşită în paralel cu cea prevăzută de programele de bază, elaborate pentru profilurile şi specialită ile acreditate la ULIM.

2.17. Programele de formare profesională continuă a specialiştilor sunt elaborate în baza documentelor normative stabilite, luându-se în considerare necesită ile organiza iilor beneficiare, cerin ele stabilite de stat fa ă de nivelul minim de cunoştin e necesare pentru ob inerea calificărilor suplimentare şi coordonate cu Ministerul Educa iei.

2.18. Standardele programelor de formare profesională pentru o nouă activitate

profesională sunt elaborate în conformitate cu normele metodologice stabilite de Ministerul Educa iei.

2.19. Formarea profesională continuă a specialiştilor poate fi efectuată cu întrerupere, fără

întrerupere sau cu întreruperea par ială a muncii. Formele de formare profesională continuă se stabilesc în func ie de gradul de complexitate a programelor de studii şi în conformitate cu cerin ele beneficiarului, în baza acordului încheiat cu acesta.

2.20. ULIM creează condi iile necesare audien ilor în vederea însuşirii programelor de formare profesională continuă, organizează procesul instructiv, implementează noi forme, metode

şi tehnologii de instruire. 2.21. La înscrierea pentru programele de formare profesională continuă, auditorilor li se

iau în considerare disciplinele studiate anterior în institu iile de învățământ superior, precum şi standardul calificării în domeniul respectiv.

2.22. Formarea profesională continuă a specialiştilor din rândurile cetă enilor străini se efectuează în baza acordurilor sau contractelor încheiate cu persoane juridice sau fizice străine, în conformitate cu legisla ia în vigoare.

III. MANAGEMENTUL PROCESULUI DE FORMARE

PROFESIONAL CONTINU

3.1. Rolul principal în organizarea formării profesionale continue revine Departamentului Parteneriate, Consiliere şi Formare Continuă, care monitorizează programele de formare şi elaborează documente normative.

IV. FINAN AREA FORM RII PROFESIONALE CONTINUE

4.1. Finan area formării profesionale continue se efectuează din:

surse financiare alocate de agen ii economici şi destinate formării profesionale continue în conformitate cu prevederile legisla ie în vigoare;

sursele financiare proprii ale solicitan ilor de asemenea servicii; mijloace provenite din proiecte interna ionale; alte surse de finan are prevăzute de legisla ia în vigoare.

4.2. Formarea profesională continuă poate fi sprijinită de societă i şi asocia ii profesionale şi de către patronate.

215

V. DISPOZI II FINALE

5.1. Departamentul Parteneriate, Consiliere şi Formare Continuă va efectua anual analiza rezultatelor formării profesionale şi în baza acestora va propune măsuri privind dezvoltarea procesului de încadrare a specialiştilor în câmpul muncii.

5.2. Prezentul regulament intră în vigoare din ziua adoptării de către Senatul ULIM.

216

217

III. ORGANIZAREA I REALIZAREA

PROCESULUI DE

CERCETARE

218

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

ACTIVIT II ŞTIIN IFICE

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament a fost elaborat în baza Codului educației i legislației în vigoare în domeniul învățământului superior i al cercetării tiințifice.

1.2. Prevederile prezentului regulament se aplică personalului ştiin ific, ştiin ifico-

didactic, auxiliar si de conducere din Universitatea Liberă Interna ională din Moldova.

1.3. Prezentul regulament reglementează: a) func iile, competen ele, responsabilită ile, drepturile şi obliga iile specifice

personalului ştiin ific, ştiin ifico-didactic, auxiliar, precum si ale celui de conducere;

b) condi iile şi modalită ile de activitate ştiin ifică; c) sistemul de evaluare a activită ii ştiin ifice; d) criteriile de recompense, de acordare a distinc iilor şi a premiilor, de aplicare a

sanc iunilor. 1.4. ULIM face parte din Sistemul na ional de cercetare-dezvoltare ca institu ie de

învă ământ superior acreditată. Activitatea de cercetare ştiin ifică reprezintă o componentă principală a proceselor universitare.

1.5. Reprezentând interesul strategic al ULIM, reperele activită ii de cercetare ştiin ifică efectuate în cadrul universită ii cuprind:

a) afirmarea prestigiului ULIM ca centru recunoscut pe plan na ional şi interna ional de cercetări ştiin ifice;

b) dezvoltarea cunoştin elor ştiin ifice; c) efectuarea studiilor şi cercetărilor ştiin ifice fundamentale şi aplicative prioritare pentru

economia na ională; d) participarea la transferul cunoştin elor şi tehnologiilor în domeniile vie ii economice şi

sociale corespunzătoare direc iilor de cercetare ştiin ifică promovate de ULIM; e) participarea la valorificarea eficientă a rezultatelor activită ii de cercetare-dezvoltare,

pentru dezvoltarea durabilă a societă ii; f) aplicarea realizărilor ştiin ei în procesul instructiv-educa ional desfăşurat la ULIM; g) pregătirea cadrelor ştiin ifice şi pedagogice de înaltă calificare.

1.6. Baza activită ii de cercetare ştiin ifică ULIM este Strategia activităţii de cercetare ştiinţifică ULIM pentru anii 2015-2020.

1.7. Autonomia ştiin ifică a universită ii este materializată prin dreptul de a: a) ini ia şi a desfăşura programe de cercetare ştiin ifică; b) utiliza, potrivit necesită ilor, resursele financiare rezultate din activitatea de cercetare

în bază de contract; c) edita publica ii ştiin ifice şi de a avea profituri; d) organiza în interiorul său institute, centre, laboratoare şi grupuri de cercetare; e) participa la concursuri anun ate în vederea ob inerii granturilor;

219

f) participa la activită ile organiza iilor ştiin ifice na ionale şi interna ionale; g) participa la Programele de cercetare ale Uniunii Europene, la alte sisteme de

cooperare ştiin ifică interna ională; h) evalua pe baza propriilor criterii activitatea de cercetare ştiin ifică şi a adopta măsuri

în consecin ă. 1.8. Prin cercetare ştiin ifică se în elege, în conformitate cu legislația în vigoare,

activitatea de cercetare fundamentală şi de cercetare aplicativă, având drept componente principale investiga ia, tehnologia, produsul şi serviciul ştiin ific.

1.9. Activitatea de cercetare ştiin ifică este efectuată de către cercetătorii ştiin ifici, cadrele ştiin ifico-didactice, doctoranzi, masteranzi şi studen i, în baza planurilor individuale de activitate şi a contractelor de cercetare.

1.10. Activitatea ştiin ifică a cadrelor didactico- tiințifice şi a personalului de cercetare se realizează atât în mod individual, cât şi în colaborare cu al i cercetători ştiin ifici, inclusiv din alte institu ii de cercetare din ară şi de peste hotare.

1.11. Cercetarea ştiin ifică este o activitate de crea ie. Nu corespunde categoriei activită ii ştiin ifice elaborarea de suporturi didactice universitare (cursuri, culegeri de probleme, lucrări practice) publicarea materialelor de popularizare a ştiin ei sau orice alte lucrări, care nu con in contribu ii personale şi inova ii ştiin ifice şi se limitează exclusiv la prezentarea unor rezultate deja cunoscute.

1.12. În ULIM activitatea ştiin ifică se desfăşoară prioritar prin cercetarea fundamentală, îmbinată în mod echilibrat cu cercetarea aplicativă, dezvoltarea tehnologică, proiectarea, consultan a şi expertiza.

1.13. Cercetarea ştiin ifică este o componentă esen ială şi distinctă a activită ii cadrelor didactico- tiințifice universitare. În ULIM, activitatea de cercetare ştiin ifică are o relevan ă egală cu cea didactică. Ea reprezintă unul din criteriile obligatorii şi primordiale de apreciere a valorii profesionale a cadrelor didactico- tiințifice din comunitatea universitar-academică.

1.14. O importanță majoră în activitatea tiințifică o are fondarea i activitatea şcolilor doctorale. Acestea constituie o prioritate a ULIM. colile doctorale realizează studiile universitare, conform Regulamentului colilor doctorale, adoptate de Senatul universității.

1.15. Prestația tuturor cadrelor didactico- tiințifice din Universitatea Liberă Interna ională din Moldova depinde, în mod direct şi constant, de efectuarea cercetărilor ştiin ifice, desfăşurată concomitent şi integrat cu activitatea didactică.

1.16. Activitatea de cercetare ştiin ifică este reflectată rapoartele de autoevaluare, elaborate cu ocazia evaluării academice pentru ocuparea func iilor didactice şi de cercetare, constituind un criteriu principal de apreciere a valorii profesional-ştiin ifice a personalului ştiin ifico-didactic.

1.17. Pentru ocuparea posturilor didactice de conferen iar universitar şi de profesor universitar, pentru ob inerea titlurilor ştiin ifico-didactice şi pentru atribuirea dreptului de conducere de doctorat, activitatea de cercetare ştiin ifică este prioritară în evaluare, în conformitate cu Regulamentele Comisiei Superioare de Atestare.

II. REPERE DE BAZ ALE ACTIVIT II ŞTIIN IFICE

2.1. Activitatea de cercetare ştiin ific , dezvoltare tehnologic , proiectare, consultan , expertiz şi alte activit i şi servicii ştiin ifice din ULIM se desf şoar în cadrul catedrelor, facult ilor, institutelor, laboratoarelor şi altor unit i proprii de cercetare

220

ştiin ific . 2.2. Activitatea de cercetare ştiin ifică se poate realiza şi prin colaborare cu alte institu ii

de învă ământ şi de cercetare din ară şi din străinătate, inclusiv în cadrul unor re ele sau consor ii de cercetare, parteneriate ştiin ifice, acorduri de cooperare ştiin ifică, promovate de ULIM.

2.3. ULIM consideră prioritară colaborarea cu centre tiințifice universitare din RM, din regiune, din Europa i din lume.

2.4. Cercetarea ştiin ifică în cadrul ULIM se desfăşoară pe baza programelor de cercetare

ştiin ifică na ionale sau interna ionale şi a celor proprii, specifice fiecărei unită i de cercetare din cadrul ULIM.

2.5. Activitatea de cercetare ştiin ifică se organizează prin proiecte şi teme, finan ate sau nefinan ate, cuprinse în programele institu ionale ale catedrelor, facultăților, Centrelor de cercetare

etc. Unită ile şi colectivele de cercetare pot fi sau nu persoane juridice, finan ate de ULIM, din bugetul de stat, prin autofinan are sau din alte surse.

2.6. Participarea la programele na ionale şi interna ionale are loc prin realizarea granturilor şi contractelor provenite de la Consiliul Suprem de Cercetare şi Dezvoltare

Tehnologică al Academiei de Ştiin e a Republicii Moldova, diverse ministere, fonduri, institu ii din străinătate, alte unită i de cercetare şi producere.

2.7. Universitatea încurajează participarea cadrelor didactico- tiințifice şi a cercetătorilor la programe de cercetare ştiin ifică na ionale şi interna ionale, precum şi ob inerea unor subven ii şi sponsorizări în acest scop.

2.8. ULIM promovează principiul flexibilită ii organizării cercetării ştiin ifice, stimulând desfăşurarea în cadrul Universită ii a diverselor proiecte, realizate de diferite structuri –catedrelor,

laboratoarelor, facultăților precum şi de colective de cercetare constituite cu destina ie specială, în baza unor angajamente precise, cu idei inovatoare şi sus inute de bugete întocmite rezonabil.

2.9. Universitatea sprijină material cercetarea ştiin ifică pe programele interne ale unită ilor ei componente, printr-o distribuire echitabilă şi stabilită de către Rectorat a resurselor, în conformitate cu necesită ile şi priorită ile ULIM.

2.10. În măsura în care apare configurată o direc ie ştiin ifică nouă ori portofoliul de programe, proiecte sau teme, constituit sau în curs de constituire, impune o organizare specifică, cercetarea ştiin ifică se poate realiza şi prin unită i sau structuri distincte de cercetare-dezvoltare,

create la nivelul catedrelor, facultăților. 2.11. Catedrele i facultățile sunt obligate să antreneze studenții, masteranzii i doctoranzii

la nivelul specialității selectate, cât i în cadrul proiectelor, granturilor i diverselor activități extracuriculare. Fondarea unor noi unită i de cercetare ştiin ifică ale studen ilor se efectuează prin decizia Rectorului, la recomandarea Consiliului tiin ific sau Consiliilor profesorale ale facultăților, cu aprobarea Senatului ULIM.

2.12. Conducerea ULIM şi cea a facultăților, supraveghează permanent dezvoltarea bazei materiale a cercetării şi stimulează utilizarea interdepartamentală şi interdisciplinară a acesteia. Baza materială existentă şi dezvoltarea acesteia este examinată periodic la şedin ele desfăşurate de Consiliul de Administrare, Consiliul tiin ific, Senatul ULIM.

2.13. Suportul informa ional al activită ii ştiin ifice în ULIM este asigurat de DIB ULIM. Comunitatea ştiin ifico-didactică ULIM beneficiază gratuit de serviciile întregii re ele de informare şi de documentare a DIB ULIM.

2.14. Activitatea ştiin ifică a fiecărei subdiviziuni de cercetare este reflectată în mod obligatoriu, în formatul convenit cu Departamentul Ştiin ă, pe pagina WEB a facultății respective.

221

III. CATEDRA – UNITATEA STRUCTURAL

CENTRAL A CERCET RII ŞTIIN IFICE

3.1. Catedra reprezintă structura ştiin ifică de bază în ULIM. Prin decizia catedrei, în conformitate cu misiunea catedrei şi cu poten ialul uman de care dispune, este stabilită direc ia (direc iile) şi problemele ştiin ifice prioritare ale investiga iilor ştiin ifice efectuate în cadrul Catedrei.

3.2. Catedrele pot dispune de laboratoare de cercetare ştiin ifică. 3.3. Prerogativele şi responsabilitatea catedrei vizează întreaga complexitate a

problemelor ce in de activitate ştiin ifică, incluzând: a) identificarea direc iilor de cercetare şi articularea acestora; b) organizarea şi evaluarea procesului de cercetare ştiin ifică; c) adoptarea programelor de cercetare ştiin ifică a cadrelor didactico-ştiin ifice şi ale

unită ilor ştiin ifice; d) înaintarea solicitărilor pentru finan area cercetărilor; e) participarea la concursuri pentru ob inerea granturilor şi sponsorizărilor cu destina ia

sprijinului activită ii ştiin ifice; f) organizarea studiilor prin masterat şi doctorat; g) instituirea şi editarea publica iilor ştiin ifice. 3.4. Pentru optimizarea activită ii ştiin ifice, asigurarea unei legături consistente între

Universitate şi alte centre ştiin ifice, aprofundarea pregătirii ştiin ifice a studen ilor, ULIM poate institui, în baza acordurilor stabilite, filiale ale catedrelor sale în alte organiza ii de cercetare sau de produc ie.

3.5. Şeful catedrei îşi asumă responsabilitatea în fa a Consiliului profesoral al facultății şi a Senatului ULIM pentru organizarea activită ii ştiin ifice în cadrul catedrei şi pentru calitatea cercetărilor efectuate.

3.6. Coordonarea activită ii ştiin ifice în cadrul catedrei este efectuată de eful de catedră şi de prodecanul pentru activitate ştiin ifică. Consiliul profesoral al facultății examinează în mod periodic şi consecvent în şedin ele sale activitatea ştiin ifică, avizând şi atestând rezultatele activită ii de cercetare, recomandându-le spre aprobare Senatului ULIM. Decanul facultății poartă răspundere directă pentru organizarea şi calitatea cercetărilor ştiin ifice efectuate în cadrul facultății.

IV. CENTRE DE CERCETARE ŞTIIN IFIC ULIM

4.1. ULIM promovează strategia cercetării multi- i interdisciplinare, efectuate de către colective formate din cadre ştiin ifico-didactice, studenți la ciclurile licență, masterat i doctorat.

4.2. Promovarea cercetării prioritare a direc iilor ştiin ifice strategice, şi a principiului multi- i interdisciplinarită ii poate fi configurată prin organizarea şi gestionarea activită ii ştiin ifice, din punct de vedere administrativ, la nivel de Centre de cercetare.

4.3. ULIM sprijină crearea Centrelor de cercetare, un avantaj evident al cărora reprezintă oportunită ile de concentrare a for elor pe direc ii înguste, capabile să orienteze cercetarea universitară spre aprofundări şi performan e.

4.4. Constituirea Centrelor de cercetare ULIM are loc la ini iativa unor cadre ştiin ifico-

didactice şi cercetători cu vastă experien ă ştiin ifică, aprobată de Senatul ULIM. 4.5. Centrele de cercetare ştiin ifică se constituie şi func ionează la nivelul catedrelor,

222

facultăților sau la nivel universitar. 4.6. ULIM reglementează numărul colaboratorilor antrena i în activitatea Centrului de

cercetare instituit, reuni i prin comunitatea intereselor ştiin ifice şi reprezentând o specialitate

ştiin ifică/specialită i ştiin ifice înrudite, o direc ie ştiin ifică stabilită drept prioritară. 4.7. Constituirea Centrelor de cercetare este avizată de Consiliile facultăților sau de

Consiliul ştiin ific şi aprobată de Senatul ULIM. 4.8. Centrele de cercetare au ca obiect principal de activitate cercetări fundamentale şi

aplicative, cercetări tehnologice avansate, dar pot presta şi activită i de consultan ă, expertiză şi alte servicii ştiin ifice.

4.9. Centrele de cercetare pot fi acreditate conform legislației naționale în domeniu. Centrele de cercetare neacreditate reprezintă unită i recunoscute şi aprobate institu ional (la nivelul ULIM) până la acreditare.

4.10. Centrul de cercetare este condus de un director - ini iatorul Centrului, 1-2

vicedirectori, şi al i membri, dintre care unul este secretar ştiin ific. Consiliul ştiin ific îşi elaborează propriul Regulament de func ionare.

V. PLANIFICAREA STRATEGIC ŞI STABILIREA PROGRAMULUI ANUAL COMPLEX AL ACTIVIT II ŞTIIN IFICE ULIM

5.1. Activitatea ştiin ifică a Universită ii se organizează şi se desfăşoară în baza Programului complex anual al activită ii ştiin ifice ULIM, integrând Programele instituţionale de cercetare ştiinţifică, aprobate de Senatul Universită ii la începutul fiecărui an academic.

5.2. Programele institu ionale de cercetare ştiin ifică sunt axate pe direc iile prioritare ale cercetărilor ştiin ifice în cadrul ULIM şi sunt elaborate în cadrul catedrelor, institutelor,

laboratoarelor, centrelor, structurilor ştiin ifice care func ionează în cadrul subdiviziunilor ULIM sau la nivel universitar, fiind propuse de Consiliile profesorale ale facultăților, examinate şi aprobate definitiv de Senatul ULIM.

5.3. Programele institu ionale de cercetare ştiin ifică se elaborează anual în baza direc iilor ştiin ifice prioritare, specifice ULIM, racordate la programele de cercetare na ionale şi cele interna ionale, precum si pe baza strategiei ULIM cu privire la activitatea de cercetare-dezvoltare.

5.4. La elaborarea Programelor institu ionale de cercetare ştiin ifică, structurile ştiin ifice ale ULIM in cont de necesitatea încadrării activită ii în orientările actuale ale ştiin ei na ionale:

a) Cercetări fundamentale în matematică, ştiin e reale, tehnice, economice, sociale şi umanistice;

b) Ştiin ele agricole şi securitatea alimentară; c) Relansarea şi dezvoltarea social-economică prin inovare şi transfer tehnologic;

d) Materiale noi şi tehnologii avansate;

e) Sisteme energetice, surse alternative de energie, prelucrarea şi utilizarea eficientă a energiei;

f) Tehnologii informa ionale, electronica şi comunica ii; g) Func ionarea ecosistemelor, biodiversitatea şi utilizarea ra ională a resurselor naturale; h) Valorificarea patrimoniului istoric şi cultural al Republicii Moldova şi în direc iile

strategice na ionale ale sferei ştiin ei şi inovării în anii 2015-2020, inclusiv, direc iile prioritare ale acestei sfere aprobate de Consiliul Europei;

i) Edificarea statului de drept şi punerea în valoare a patrimoniului cultural şi istoric al identită ii Moldovei în contextul integrării europene;

223

j) Valorificarea resurselor umane, naturale şi informa ionale pentru dezvoltarea durabilă; k) Biomedicina, farmaceutica, men inerea şi fortificarea dirijată a sănătă ii; l) Biotehnologii agricole, fertilitatea solului şi securitatea alimentară; m) Nanotehnologii, inginerie industrială, produse şi materiale noi; n) Eficientizarea şi asigurarea securită ii complexului energetic.

5.5. Lista direc iilor ştiin ifice promovate, în mod prioritar, de ULIM este stabilită de Senatul ULIM, la propunerea Consiliului ştiin ific ULIM.

5.6. Senatul ULIM examinează şi decide asupra oportunită ii constituirii Centrelor de cercetare ULIM pentru promovarea direc iilor ştiin ifice stabilite.

5.7. Tematica cercetării doctorale se elaborează în corela ie cu programele institu ionale de cercetare ştiin ifică.

5.8. Activitatea ştiin ifică la ULIM se desfăşoară în conformitate cu Programul complex

anual al activită ii ştiin ifice, care cuprinde:

a) Planul activită ii ştiin ifice al ULIM; b) Planul activității tiințifice al centrelor tiințifice (institut, laborator, centru); c) Planul activită ii ştiin ifice al facultăților; d) Planul activită ii ştiin ifice al catedrelor;

e) Planul activită ii ştiin ifice individuale al cadrelor didactico-ştiin ifice. 5.9. Elaborarea Programului activită ii ştiin ifice ULIM se bazează pe considerarea

următoarelor elemente structurale ale cercetării ştiin ifice: a) Direc ia ştiin ifică; b) Problema ştiin ifică; c) Tema ştiin ifică; d) Compartimentul ştiin ific.

5.10. Direcţia ştiinţifică reprezintă strategia de lungă durată a cercetării ştiin ifice, care nu este limitată în timp. O subdiviziune universitară, în dependen ă de profil şi caracterul său, poate activa în una sau câteva direc ii ştiin ifice. Direc ia ştiin ifică se divizează în probleme ştiin ifice.

5.11. Problema ştiinţifică reprezintă strategia apropiată a cercetării ştiin ifice pe o perioadă previzibilă şi se finalizează cu o serie de monografii, culegeri de articole ştiin ifice etc, care rezolvă într-un anumit mod problema ştiin ifică abordată. Problema ştiin ifică cuprinde câteva teme de cercetare, care au drept scop elucidarea unor aspecte concrete ale problemei în cauză.

5.12. Tema ştiinţifică reprezintă o lucrare de cercetare, programată pentru o perioadă concretă de timp în scopul studierii unui anumit subiect, fenomen etc., sau rezolvării unei situa ii ştiin ifice discutabile. Tema ştiin ifică se finalizează cu o monografie, o serie de articole etc., care

rezolvă în măsura stabilită obiectivele propuse. Tema de cercetare cuprinde câteva compartimente de cercetare, care reprezintă capitole sau paragrafe ale monografiei programate sau o serie de articole orientate spre rezolvarea aceluiaşi scop.

5.13 Compartimentul reprezintă o investiga ie monografică sau un articol ştiin ific, programate pentru o perioadă de un an, care se finalizează sub formă de manuscrise sau publica ii. Un compartiment cuprinde unul sau câteva capitole (paragrafe) ale lucrării monografice, articole etc.

5.14. Direc iile şi problemele ştiin ifice prioritare ale cercetării ştiin ifice sunt propuse de catedră, ținând cont de misiunea catedrei şi de poten ialul său uman, cu prevederea modalită ii concrete de realizare a obiectivelor ştiin ifice asumate (în mod individual, în cadrul catedrei, în cadrul Centrului de cercetare, în cadrul unui proiect, în colaborare cu alte structuri ştiin ifice etc.).

5.15. Tema de cercetare este programată pe o perioadă de 5 ani, iar în anumite cazuri pentru

224

1-2 ani. Tema de cercetare este propusă de către cadrul didactico-ştiin ific, ținând cont de specificul subdiviziunii în cadrul căreia activează.

5.16. La etapa planificării, tema de cercetare este coordonată cu şeful catedrei, decanul

facultății, vicerectorul pentru ştiin ă, fiind apoi aprobată la catedră, Consiliul profesoral al

facultății şi Consiliul ştiin ific ULIM. Modificarea temei ştiin ifice sau excluderea ei din plan este

efectuată de către Consiliul ştiin ific ULIM, în baza unui demers motivat al catedrei, avizat de

către vicerectorul pentru ştiin ă. 5.17. Neîndeplinirea temei ştiin ifice poate servi drept motiv pentru sanc ionare sau pentru

eliberarea cadrului didactico- tiințific din func ia ocupată. 5.18. Pentru fiecare an academic se programează câte un compartiment din tema de

cercetare.

5.19. Modificarea denumirii compartimentelor, excluderea sau includerea altora în limitele temei aprobate se face la începutul anului academic, la propunerea catedrei, cu aprobarea

vicerectorului pentru ştiin ă. 5.20. Rezultatele cercetării planificate - compartimentele ştiin ifice de plan realizate - sunt

discutate şi aprobate la şedin a catedrei.

5.21. La sfâr itul anului academic, cadrul didactico- tiințific face un raport privind îndeplinirea planului ştiin ific.

5.22. Sinteza dărilor de seamă, înso ită de date statistice şi detalii necesare, este prezentată, în calitate de raport de bilan anual al activită ii ştiin ifice a facultății, centrului tiințific, catedrei spre avizare, Consiliului tiin ific ULIM şi aprobată de Senatul ULIM.

VI. DREPTURILE ŞI OBLIGA IILE CADRULUI ŞTIIN IFICO-DIDACTIC ULIM

ÎN PROCESUL DESF ŞUR RII ACTIVIT II ŞTIIN IFICE

6.1. Cadrul didactico- tiin ific trebuie s de in calificarea adecvat , abilit i şi cunoştin e în domeniile ştiin ifice corespunz toare şi s le aplice cu profesionalism în activit ile din sfera ştiin ei şi inov rii şi în activitatea instructiv-educativ .

6.2. Cadrul didactico- tiin ific este obligat s desf şoare activitate ştiin ific pe parcursul întregii sale cariere universitare şi s implementeze rezultatele acestei activit i în domeniile respective, aplicându-le, totodat , în activitatea didactic .

6.3. Personalul ştiin ifico-didactic universitar are drepturi şi obliga ii care decurg din legisla ia în vigoare, din Carta universitar , din prezentul regulament, din prevederile

contractului de munc i alte norme regulatorii în domeniu. 6.4. Cadrul didactico- tiințific, în conformitate cu legislația în vigoare, are următoarele

obliga ii: a) s prezinte rezultatele activită ii ştiin ifice sub formă de publica ii, referate ştiin ifice,

brevete, inven ii, sus ineri de teze de doctor, precum şi dări de seamă despre activitatea ştiin ifică desfăşurată în modul stabilit;

b) asimileze şi să utilizeze în activitatea din sfera ştiin ei şi inovării cele mai bune practici şi cele mai noi cunoştin e accesibile din domeniul specific de activitate;

c) efectueze obiectiv expertiza programelor/proiectelor din sfera ştiin ei şi inovării, precum şi a rezultatelor ob inute în urma realizării acestora;

d) respecte deontologia cercetătorului ştiin ific şi statutul organiza iei din sfera ştiin ei şi inovării;

e) participe la instruirea cercetătorilor tineri şi să transmită cunoştin ele sale şi experien a

225

sa din sfera ştiin ei şi inovării; f) efectueze cercetări ştiin ifice, ale căror rezultate nu aduc daune materiale, morale, de

sănătate sau de orice altă natură omului, societă ii şi naturii; g) să nu creeze conflicte de interese sau concuren ă neloială, să contribuie activ la

formarea unui climat benefic cercetării în colectivul în care activează; h) dezvolte continuu cunoştin ele şi să contribuie la diseminarea informa iei, precum şi la

conştientizarea de către public a importan ei rolului ştiin ei şi tehnicii; i) utilizeze patrimoniul tehnico-ştiin ific exclusiv pentru activită i profesionale în

interesul organiza iei; j) respecte drepturile de proprietate intelectuală şi confiden ialitatea convenită cu

colaboratorii şi cu beneficiarii cercetărilor. 6.5. Personalul ştiin ifico-didactic are obliga ii şi r spunderi de natur profesional ,

material şi moral , care garanteaz realizarea procesului ştiin ific şi instructiv-educativ,

conform legii. Personalul ştiin ifico-didactic este responsabil de integritatea utilajului,

echipamentului şi patrimoniului primit în folosin . 6.6. Cadrul didactico- tiințific poartă răspundere personală pentru nivelul, corectitudinea,

veridicitatea şi consecin ele rezultatelor cercetărilor ştiin ifice, precum şi pentru nerespectarea prevederilor contractului individual de muncă.

6.7. Cadrul didactico- tiințific al ULIM are dreptul ini iativei profesionale. Libertatea inițiativei profesionale a personalului ştiin ifico-didactic se referă, în principal, la:

modul de a concepe activitatea profesională şi a-şi realiza obiectivele de ordin ştiin ific şi instructiv-educativ;

identificarea problemelor ştiin ifice, lansarea neîngrădită a ipotezelor ştiin ifice, fixarea obiectivelor şi a modalită ilor de activitate ştiin ifică;

lansarea direc iilor noi de cercetare ştiin ifică; participarea în diferite proiecte ştiin ifice; punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ; organizarea, cu studen ii, masteranzii i doctoranzii a unor activită i de cercetare

ştiin ifică, înfiin area la universitate a cercurilor ştiin ifice studen eşti. Personalul didactico- tiințific titular, care din proprie ini iativă întreprinde specializare/

stagiare, participare la activitate ştiin ifică în afara universită ii, în republică sau peste hotare, are

dreptul la concedii fără plată. Durata totală a acestora nu poate depăşi 3 ani într-un interval de 7

ani. Aprobarea concediului, în urma demersului personal, avizat de şeful catedrei, decanul

facultății i vicerectorul pentru tiință.

VII. EVALUAREA ŞI VALORIFICAREA CERCET RII ŞTIIN IFICE

7.1. Conducerea fiecărei unită i de cercetare prezintă periodic rapoarte de autoevaluare, reieşind din programele interne, în fa a consiliilor facultăților sau Senatului ULIM.

7.2. La începutul fiecărui an calendaristic, Senatul ULIM examinează Raportul cu privire la activitatea ştiin ifică a ULIM în anul academic precedent.

7.3. Rezultatele cercetării ştiin ifice se concretizează în: monografii, tratate, studii, articole publicate în culegeri şi reviste ştiin ifice. Aprecierea rezultatelor cercetării se stabileşte de către fiecare facultate, după criterii specifice, stabilite în cadrul facultății şi aprobate de Consiliul pentru

activitate ştiin ifică ULIM.

226

7.4. În recunoaşterea valorii realizărilor ştiinţifice se ţine seama, cu prioritate, de aspectul calitativ, după următoarele criterii: importanţa teoretică pentru dezvoltarea ştiinţei în general şi pe domenii de specialitate; priorităţi pe plan naţional şi internaţional; importanţa practic-aplicativă pentru economie, cultură, viaţa socială, protecţia mediului; utilizarea unor metode noi de cercetare; perfecţionarea învă ământului şi modernizarea mijloacelor de învă ământ.

7.5. Criteriile de evaluare a activită ii ştiin ifice se axează pe înregistrarea următoarelor aspecte:

a) publicarea rezultatelor în culegeri şi reviste de nivel na ional şi interna ional; b) prezentarea rezultatelor la manifestări ştiin ifice na ionale şi interna ionale; c) aprecierea cu premii şi distinc ii ale unor organisme ştiin ifice; d) utilizarea rezultatelor tiințifice proprii în cursurile universitare predate; e) indicele de citare națională i internațională.

În domeniile specifice sunt luate în considerare valoarea brevetelor de inven ii şi inova ii. 7.6. Rezultatele recunoscute ale activită ii de cercetare ştiin ifică se concretizează în:

a) lucrări publicate, cu con inut ştiin ific inedit, apărute în edituri recunoscute la nivel

na ional şi interna ional şi depuse la biblioteca ULIM; b) comunicări ştiin ifice în cadrul conferin elor şi simpozioanelor de rang na ional şi

interna ional, publicate; c) articole publicate în reviste de specialitate din ară şi străinătate, recunoscute pe plan

na ional sau interna ional; d) teze de doctorat finalizate;

e) premii şi aprecieri ob inute la nivel na ional şi interna ional; f) granturi, proiecte, contracte de cercetare acordate în cadrul concursurilor anun ate; g) produse, recunoscute ca proprietate intelectuală; h) reprezentări în academii sau organiza ii ştiin ifice interna ionale.

7.7. De aprecierea activit ii de cercetare ştiin ific se ine seama, în mod obligatoriu, la: concursuri, promov ri, premieri; acordarea unor titluri de merit; acordarea sprijinului

pentru participare la activit i ştiin ifice; acordarea concediilor de crea ie; aprobarea burselor de specializare şi documentare, precum şi a lectoratelor în str in tate; includerea în planul de publica ii al Editurii ULIM; aprobarea înfiin rii unor colective de cercetare şi introducerea unor specializ ri sau cursuri noi.

7.8. Pentru comunicarea rezultatelor cercetărilor întreprinse şi a experien ei acumulate în activitatea de cercetare, în vederea publicării şi a asigurării altor forme de diseminare a informa iei cu privire la activitatea ştiin ifică, la nivelul ULIM, al facultăților şi catedrelor sunt organizate seminare ştiin ifice, sesiuni, conferin e, expozi ii, organizate de DIB ULIM, şi alte manifestări ştiin ifice.

7.9. Anual este organizată Sesiunea ştiin ifică a cadrelor ştiin ifico-didactice ULIM

Symposia professorum. Comunicările prezentate în cadrul Sesiunii sunt publicate în edi ia tradi ională ULIM Symposia Professorum.

VIII. PUBLICA IILE ŞTIIN IFICE ULIM

8.1. ULIM are statutul de editor al publica iilor ştiin ifice, desfă urând activitate editorială prin publicarea monografiilor, studiilor, culegerilor de articole ştiin ifice, revistelor ştiin ifice, alte produse tiințifice.

227

8.2. Universitatea Liberă Interna ională din Moldova publică, în mod regulat, edi iile ştiin ifice:

a) ―Analele Ştiin ifice ale ULIM‖ (pe facultăți); b) ―Symposia Professorum‖ (pe facultăți, 9 serii), edi ie inaugurată în anul 1999; c) ―Lecturi filologice‖, publica ie tiințifică periodică inaugurată în anul 2001-2004 în

cadrul Catedrei Limba şi Literatura Română şi al Facultății Litere, în colaborare cu Universitatea din Bucureşti şi Universitatea Catolică din Paris şi sprijină apari ia altor reviste ştiin ifice;

d) Revista ‖Intertext‖ i revista ‖Francopolyphonie‖, publicații tiințifice ale Institutului de Cercetări Filologice i Interculturale.

8.3. ULIM este co-fondatorul mai multor publica ii ştiin ifice din Republica Moldova i România, participă în persoana cadrelor didactico- tiințifice ULIM în colegiile de redacție ale revistelor tiințifice editate de centrele universitare din RM, România, Ucraina, Franța, SUA, alte țări ale lumii.

8.4. Publica iile ştiin ifice ULIM sunt acreditate i figurează în registrul național al revistelor tiințifice de profil (CNAA.md).

8.5. Colegiile de redac ie ale revistelor tiințifice ULIM sunt dirijate de către redactorul–şef. Secretarul de redac ie este responsabil de portofoliul volumelor, de pregătirea edi iei pentru

publicare, iar membrii redac iei – de calitatea articolelor recomandate pentru a fi incluse în volum. Responsabilitatea privind redactarea ştiin ifică şi lingvistică a publica iei revine

colegiilor de redac ie. 8.6. Structura Analelor ULIM este constituită în func ie de profilul ştiin ific al seriei.

8.7. Editarea publica iilor ştiin ifice ULIM este subordonată reglementărilor prevăzute în de legislația națională i instituțională i este gestionată de colegiile de redacție a fiecărei reviste în parte.

8.8. Editarea publica iilor ştiin ifice ULIM este asigurat de centrul Editorial-Poligrafic ULIM. Tirajele publica iilor ştiin ifice, inclusiv ale publica iilor periodice ştiin ifice ale ULIM se stabilesc, la propunerea facult ilor, prin dispozi ia Rectorului

ULIM, pentru fiecare edi ie în parte. 8.9. Autorii articolelor incluse în publica iile periodice ştiin ifice ale ULIM achită

cheltuielile poligrafice pentru editarea publica iei (în limita prețului de producere a unui volum). Secretarul colegiului de redac ie este responsabil pentru asigurarea achitării cheltuielilor poligrafice de către autori.

8.10. Exercitarea func iilor de membru al colegiului de redac ie a publica iei ştiin ifice ULIM este consemnată în planul individual al cadrului didactico- tiințific.

8.11. Senatul ULIM aprobă, în mod periodic, la propunerea Consiliilor facultăților, Planul

editorial ULIM.

8.12. Publica iile cadrelor didactico- tiințifice ULIM – edi ii ale Centrului Editorial ULIM - sunt depuse, în număr obligatoriu de 25 exemplare, la DIB ULIM, 3 exemplare – la Rectoratul

ULIM. 7 exemplare din tiraj sunt depuse în calitate de exemplare obligatorii la Camera Na ională a Căr ii.

8.13. Completarea Colec iei DIB ULIM ―Publica ii ale cadrelor didactico- tiințifice ULIM‖ se efectuează prin donarea DIB de către autori a cel pu in 2 exemplare din lucrările apărute în alte edituri decât Centrul Editorial ULIM.

8.14. Publica iile ştiin ifice ale profesorilor ULIM sunt incluse în catalogul electronic DIB ULIM (OPAC), precum şi în catalogul special tradi ional „Publica ii ale cadrelor didactico-

228

tiințifice ULIM‖. 8.15. DIB ULIM este responsabil pentru distribuirea, în cadrul schimbului inter-bibliotecar,

a publica iilor ştiin ifice ULIM în bibliotecile universitare din ară şi de peste hotare.

8.16. ULIM sus ine, cu aprobarea Senatului şi în limita posibilită ilor financiare, eventual din veniturile provenite din activitatea de cercetare ştiin ifică a catedrelor, facultăților ULIM,

instituirea unor noi reviste de specialitate în scopul diseminării rezultatelor cercetării ştiin ifice.

IX. PREMIILE ULIM ÎN DOMENIUL CERCET RII ŞTIIN IFICE ŞI ACTIVIT II DIDACTICO-ŞTIIN IFICE

9.1. Pentru merite deosebite în activitatea ştiin ifică, Senatul ULIM acordă diplome, distinc ii şi premii.

9.2. ULIM a instituit 16 Premii ULIM în domeniul cercetării ştiin ifice şi activită ii didactico- tiințifice, acordate anual:

1. Premiul „Cercetări ştiinţifice de performanţă”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care au elaborat şi publicat lucrări ştiin ifice (monografii, articole) de performan ă care fac parte din contribu iile ştiin ifice originale, prin intermediul cărora sunt solu ionate sau completate în mod esen ial (cu date, informa ii şi descoperiri noi) segmente ştiin ifice fundamentale.

2. Premiul „Pentru merite în promovarea şcolii ştiinţifice”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice ale ULIM care au creat sau promovează activ şcoli ştiin ifice în cadrul cărora s-au format şi activează cadre ştiin ifice care se remarcă prin cercetări sistematice, recunoscute pe plan na ional şi interna ional.

3. Premiul „Pentru merite în promovarea direcţiilor noi de cercetare”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice ale ULIM, recunoscute pe plan na ional şi interna ional, care promovează cu succes direc ii noi de cercetare ştiin ifică.

4. Premiul „Monografia anului”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care au elaborat şi publicat studii monografice în conformitate cu standardele academice, recunoscute de comunitatea ştiin ifică drept contribu ii ştiin ifice originale.

5. Premiul „Manualul anului”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care au elaborat şi publicat manuale universitare, liceale sau gimnaziale, conform standardelor ştiin ifice şi metodico-didactice, considerate de

comunitatea ştiin ifică şi pedagogică drept contribu ii majore în prosperarea învă ământului na ional.

6. Premiul „Pentru activitate laborioasă în domeniul cercetării ştiinţifice”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care prin elaborările lor (publica ii, lucrări experimentale, realizări practice şi descoperiri) men in tendin a de cercetare constantă în anumite segmente ştiin ifice.

229

7. Premiul „Inventatorul anului”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care au elaborat şi înregistrat în modul stabilit una sau mai multe inven ii noi, calificate drept contribu ii originale, prin intermediul cărora s-au

propus solu ii calitativ noi, capabile să schimbe radical domeniul la care se referă.

8. Premiul „Cercetătorul tânăr al anului”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice tinere (ce nu depăşesc vârsta de 30 ani), care au

elaborat şi publicat unul sau mai multe studii ştiin ifice conform standardelor academice şi au fost apreciate înalt de opinia ştiin ifică.

9. Premiul „Pentru promovarea proiectelor de grant”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care au ob inut şi realizat cu succes unul sau mai multe proiecte de grant în domeniul ştiin ific, didactic, cultural etc. din partea unor organiza ii na ionale sau interna ionale.

10. Premiul „Pentru merite în organizarea lucrului de cercetare ştiinţifică”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care prin activitatea lor au contribuit substan ial la organizarea activită ii de cercetare ştiin ifică, la perfectarea mecanismelor de organizare a cercetării ştiin ifice la nivel universitar, departamental sau catedră.

11. Premiul „Pentru merite în organizarea manifestărilor ştiinţifice”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care s-au implicat în mod semnificativ în organizarea manifestărilor ştiin ifice, a simpozioanelor, seminarelor, conferin elor etc.

12. Premiul „Pentru merite în lucrul de activitate redacţional-ştiinţifică”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care activează fructuos în lucrul de coordonare, redactare ştiin ifică şi editare a publica iilor ştiin ifice din cadrul ULIM.

13. Premiul „Pentru participare activă în cadrul simpozioanelor ştiinţifice”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice pentru participare activă cu comunicări, postere etc. în cadrul unor manifestări ştiin ifice (congrese, simpozioane, conferin e etc.) na ionale şi interna ionale.

14. Premiul „Pentru merite în pregătirea cadrelor ştiinţifice”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care în calitate de conducători ştiin ifici au pregătit specialişti de înaltă calificare cu titlul de doctor în ştiin e.

15. Premiul „Pentru merite în orientarea ştiinţifică a studenţilor”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice implicate activ în munca de dirijare a activită ii ştiin ifice a studen ilor, materializată prin participări ale studen ilor la diverse manifesta ii ştiin ifice na ionale şi interna ionale.

16. Premiul „Pentru succese în avansarea ştiinţifico-didactică”

Se acordă cadrelor didactico-ştiin ifice care, în conformitate cu Regulamentul CSA a RM, au ob inut un titlu ştiin ific sau didactico-ştiin ific (doctor în ştiin e, doctor habilitat, profesor

230

universitar, conferen iar, cercetător ştiin ific superior). 9.3. Premiile sunt acordate cadrelor ştiin ifico-didactice ale ULIM care s-au remarcat prin

investiga ii ştiin ifice de performan ă pe parcursul anului calendaristic precedent. Concursul este organizat de către Comisia pentru Premiile ULIM. Comisia pentru Premiile ULIM este compusă din Rector, vicerectori şi directorii de

Departamente.

Dreptul de a face propuneri pentru acordarea Premiilor ULIM îl de in Catedrele de profil,

consiliile facultăților, Senatul şi Rectoratul ULIM.

Propunerile pentru acordarea Premiilor cu argumentările de rigoare sunt făcute în scris şi depuse de către prodecanul pentru ştiin ă în Comisia pentru acordarea Premiilor.

Comisia pentru Premii examinează propunerile Departamentelor şi recomandă Senatului ULIM pentru decizie finală candidaturile pentru acordarea Premiilor ULIM.

Premiile sunt acordate de către Senatul ULIM, la propunerea Consiliului tiințific, în baza recomandărilor catedrelor, facultăților, centrelor tiințifice ULIM.

X. ACTIVITATEA ŞTIIN IFIC A STUDEN ILOR ULIM

10.1. Activitatea de cercetare ştiin ifică a studen ilor reprezintă un element indispensabil al procesului educațional desfăşurat la ULIM.

10.2. ULIM încurajează, pe toate căile, activitatea ştiin ifică a studen ilor. Studen ii, interesa i de cercetare, pot să se integreze în colectivele care desfăşoară activitate de cercetare ştiin ifică. Realizarea tezelor de an, a tezelor de licen ă şi de master trebuie să fie subordonată dezvoltării direc iilor ştiin ifice, promovate de ULIM.

10.3. Din ini iativa studenților şi cu sprijinul consiliilor profesorale, precum şi al Rectoratului ULIM, pot fi fondate asocia ii (societă i) ştiin ifice studen eşti, care vor activa sub îndrumarea nemijlocită a cadrelor universitare.

10.4. Activitatea ştiin ifică a studen ilor se desfăşoară în diverse forme, dintre care: a) cercetare ştiin ifică realizată în mod independent, îndrumată de cadrele didactice şi care

se finalizează prin studii de caz, proiecte, lucrări de an, teze de licen ă, teze de master; b) antrenarea şi participarea studen ilor la realizarea unor programe/proiecte coordonate

de catedre, facultăți sau centre de cercetare ştiin ifică; c) participarea la activitatea cercurilor ştiin ifice studen eşti; d) participarea la conferin e, olimpiade, concursuri profesionale;

e) antrenarea studenților, masteranzilor i doctoranzilor în cercetări tiințifice prin intermediul granturilor, proiectelor naționale i internaționale i alte activități de cercetare.

10.5. Anual, la nivelul Facultăților şi la nivel universitar în ULIM sunt organizate sesiuni de comunicări ştiin ifice ale studen ilor Symposia Studentium:

La Sesiunea Ştiin ifică anuală de comunicări participă studen ii de la ULIM încadra i în activitatea de cercetare ştiin ifică.

La invita ia catedrelor, la Sesiune pot participa şi studen i de la alte institu ii de învă ământ.

Sesiunea Ştiin ifică anuală este organizată pe sec ii (ateliere) în cadrul facultăților. Programul Sesiunii ştiin ifice studen eşti este publicat şi plasat pe pagina WEB ULIM. Rezumatele comunicărilor prezentate în cadrul sesiunii sunt publicate în edi ia

231

periodică tradi ională „Symposia Studentium‖. Pregătirea materialelor pentru tipar este efectuată de colegiile de redac ie instituite

conform Ordinului Rectorului ULIM în cadrul fiecărei facultăți. Responsabilitatea pentru organizarea sesiunii şi calitatea volumelor publicate revine

redactorilor responsabili şi decanilor. 10.6. La ULIM func ionează Societatea Ştiin ifică a studen ilor, organiza ie benevolă care

întruneşte studen ii interesa i de cercetare. 10.7. ULIM sus ine participarea studen ilor la concursul republican ―Burse de merit‖, la alte

concursuri na ionale şi interna ionale. 10.8. ULIM, inclusiv, prin cooperare cu alte institu ii de învă ământ superior, poate organiza

sau poate participa la desfăşurarea manifestărilor ştiin ifice studen eşti locale, na ionale şi interna ionale, la concursuri profesionale.

XI. PREMILE ULIM „CERCET RI TIIN IFICE UNIVERSITARE DE PERFORMAN ‖

11.1. În cadrul ULIM sunt instituite şi acordate anual Premiile ULIM „Cercetări ştiin ifice universitare de performan ă‖.

11.2. Premiile sunt acordate studen ilor, masteranzilor, doctoranzilor ULIM care s-au

remarcat prin investiga ii ştiin ifice de performan ă pe parcursul anului calendaristic precedent.

11.3. Premiul este de trei grade: I, II, III şi include diploma de excelen ă şi un premiu în bani, stabilit prin ordinul Rectorului, pentru studen i, masteranzi, doctoranzi (separat pentru fiecare categorie de premian i).

11.4. Decernarea premiilor se face după principiul departamental. 11.5. Concursul pentru decernarea Premiilor este organizat în ajunul sesiunii anuale

ştiin ifice universitare „Symposia Studentium‖. 11.6. Premiile sunt decernate de către Senatul ULIM, la propunerea Comisiei pentru

Premiile ULIM.

11.7. Concursul se desfăşoară în două etape: la prima etapă dosarele sunt examinate în cadrul Comisiilor de expertiză de la facultăți (în componen a decanului, prodecani şi şefii de catedre şi reprezentantul studen ilor facultăților în Senatul ULIM), iar la a doua etapă - în cadrul Comisiei pentru Premiile ULIM, care face propuneri pentru Senat.

11.8. La concurs participă studen ii, masteranzii, doctoranzii ULIM, care au realizat publica ii ştiin ifice; activează în redac ii ştiin ifice; au participat cu comunicări la simpozioane ştiin ifice universitare; au organizat manifestări ştiin ifice; au ob inut şi gestionat granturi colective sau individuale; au ob inut victorii la olimpiade şi concursuri de specialitate.

11.9. Pentru participare la concurs pretenden ii depun la facultăți în termenii stabili i următoarele acte:

CV, cu indicarea celor mai relevante activită i extracurriculare pe perioada studiilor la ULIM şi a notei medii în ultimele două semestre;

Lista publica iilor realizate în anul calendaristic precedent; Lista participărilor la simpozioane, conferin e, seminare, alte activită i cu caracter

ştiin ific la care a participat în anul respectiv (cu indicarea titlului comunicărilor prezentate);

Lista manifestărilor ştiin ifice organizate;

232

Lista granturilor colective sau individuale ob inute şi gestionate (cu indicarea locului personal în cadrul proiectelor);

Copii ale diplomelor de participare şi de men ionare la olimpiade şi la alte manifestări ştiin ifice şi ştiin ifico-culturale de rang universitar, na ional şi interna ional.

11.10. Procedura înmânării Premiilor are loc în şedin a plenară a sesiunii ştiin ifice „Symposia Studentium‖.

XII. CONDI IILE DESF ŞUR RII ACTIVIT II ŞTIIN IFICE

12.1. Asigurarea condi iilor favorabile pentru desfăşurarea activită ii ştiin ifice constituie o sarcină de cea mai mare importan ă pentru conducerea ULIM.

12.2. În ULIM, remunerarea activită ii ştiin ifice este efectuată, în mod preponderent, în bază de normă didactică, realizându-se în condi iile în care cercetarea ştiin ifică reprezintă o componentă obligatorie a normei didactice (raportul fiind de 30%/70%).

12.3. Finan area aparte a cercetării ştiin ifice este asigurată, de regulă, prin participarea la concursuri anun ate pe plan na ional si interna ional de atribuire de contracte de cercetare, de granturi şi de proiecte. Reglementările financiare ale unor astfel de cercetări se subordonează prevederilor stipulate în contracte.

12.4. Personalul antrenat în activită ile de cercetare-dezvoltare efectuate în baza temelor de cercetare, finan ate conform acordurilor / proiectelor / contractelor încheiate, este remunerat, în conformitate cu normele legale, din sursele prevăzute şi aprobate în devizele de cheltuieli prevăzute pentru cercetarea respectivă. Cadrul didactico-ştiin ific poate beneficia şi de mobilitate ştiin ifică, cuprinsă şi aprobată în devizul contractului de cercetare, şi de alte retribuiri, prevăzute în contract.

12.5. Cheltuielile unită ilor/structurilor distincte de cercetare ştiin ifică organizate în cadrul ULIM se finan ează integral din veniturile realizate pe bază de contracte.

12.6. În limita resurselor financiare planificate şi disponibile, universitatea poate finan a următoarele categorii de cheltuieli, legate de activitatea ştiin ifică: burse de cercetare, stagii de informare şi documentare, taxe pentru participarea ca membru individual sau institu ional în organiza ii şi institu ii de profil din republică şi de peste hotare, organizarea şi/sau participarea la

manifestări cultural-ştiin ifice universitare, na ionale şi interna ionale, editarea de carte ştiin ifică şi ştiin ifico-didactică, procurarea echipamentului pentru efectuarea cercetărilor ştiin ifice.

XIII. COORDONAREA ACTIVIT II ŞTIIN IFICE

13.1. Activitatea ştiin ifică în cadrul ULIM este coordonată de vicerectorul pentru ştiin ă, care este i Pre edintele Consiliului tiințific.

13.2. În atribu iile vicerectorului pentru activitatea ştiin ifică intră: organizarea, controlul şi răspunderea de întreaga activitate ştiin ifică a ULIM, inclusiv

de activitatea ştiin ifică a studen ilor; organizarea procesului de studii prin masterat şi doctorat (inclusiv, organizarea

înmatriculării, a examenelor de doctorat, aprobarea planurilor de activitate a

doctoranzilor);

supravegherea procesului de desfăşurare a sus inerii tezelor în Seminarele ştiin ifice de

233

profil şi în Consiliile ştiin ifice specializate; aprobarea planurilor şi controlul activită ii structurilor de cercetare ştiin ifică ULIM; elaborarea proiectelor activită ii ştiin ifice de perspectivă a ULIM; organizarea activită ii de pregătire şi editare a literaturii ştiin ifice, didactice şi

metodice;

organizarea controlului asupra nivelului ştiin ific al orelor de curs; organizarea şi desfăşurarea conferin elor ştiin ifice ULIM; stimularea structurilor universitare pentru extinderea legăturilor ştiin ifice de

colaborare cu alte institu ii de învățământ superior şi de cercetări ştiin ifice; reprezentarea intereselor ULIM în forurile ştiin ifice decizionale – Consiliul Na ional

pentru Acreditare şi Atestare, Academia de Ştiin e a Republicii Moldova ş.a.

XIV. CONSILIUL TIN IFIC ULIM

14.1. În cadrul ULIM este instituit Consiliul ştiinţific, subordonat Senatului ULIM.

14.2. În activitatea sa Consiliul se conduce de prevederile Cartei ULIM, ale Planului

strategic de dezvoltare ULIM, de ordinele şi dispozi iile Rectorului. 14.3. Consiliul ştiin ific este constituit prin ordinul Rectorului ULIM.

14.4. Componen a Consiliului ştiin ific, aprobată de Biroul Senatului, include Rectorul ULIM, vicerectorii, directorii colilor doctorale, alte personalități notorii de la ULIM, implicate plenar în domeniul cercetării ştiin ifice.

14.5. Preşedinte al Consiliului vicerectorul pentru activitate ştiin ifică. 14.6. Consiliului ştiin ific are următoarele atribu ii:

coordonarea activității colilor doctorale; conceptualizarea şi elaborarea recomandărilor pentru formularea şi executarea politicilor

de perspectivă ale ULIM în domeniul cercetării-dezvoltării; coordonarea participării structurilor ştiin ifice ULIM la realizarea Programelor strategice

na ionale şi interna ionale; analiza şi avizarea programelor institu ionale de cercetare ştiin ifică, elaborate de

structurile ULIM;

dezbaterea şi analiza planurilor de cercetare ştiin ifică prioritare; monitorizarea activită ilor ştiin ifice curente; analiza proiectului bugetului de cheltuieli şi venituri al activită ii de cercetare ştiin ifică şi

modul de executare a acestuia;

elaborarea recomandărilor pentru strategiile ULIM vizând sus inerea tinerilor cercetători, asigurarea structurilor ştiin ifico-didactice cu echipament tiințific;

asigurarea rela iilor dintre ULIM şi alte centre academice din republică şi de peste hotare; întocmirea anuală a raportului privind activitatea de cercetare ştiin ifică din ULIM

(prezentat Senatului ULIM) şi propunerea direc iilor de dezvoltare a cercetării ştiin ifice

avizarea lucrărilor ştiin ifice prezentate pentru premiere în cadrul concursurilor ULIM pentru activitate ştiin ifică;

promovarea rezultatelor cercetării ştiin ifice a colaboratorilor ULIM. 14.7. Deciziile Consiliului sunt adoptate cu majoritatea simplă a voturilor celor prezen i.

234

XV. DEPARTAMENTUL ŞTIIN

15.1. Departamentul Ştiinţă are următoarele atribu ii: a) administrarea tehnică a activită ii de cercetare ştiin ifică în cadrul ULIM; c) asigurarea logisticii, managementului informațional, consilierii şi informării

structurilor de cercetare ştiin ifică ale ULIM; d) identificarea şi facilitarea informării cu privire la granturile de cercetare ştiin ifică

oferite de organisme interna ionale, ministere, agen i economici etc.; e) acordarea sprijinului cadrelor ştiin ifico-didactice din ULIM pentru elaborarea

documenta iilor de participare la concursuri şi ob inere de granturi/contracte de

finan are a activită ii de cercetare ştiin ifică de la ministere, institu ii guvernamentale şi neguvernamentale, agen i economici etc. din ară şi din străinătate;

f) acordarea sprijinului cadrelor ştiin ifico-didactice din ULIM în legătură cu problemele atestării cadrelor ştiin ifico-didactice;

g) acordarea sprijinului structurilor ştiin ifice ULIM în legătură cu problemele acreditării; h) monitorizarea îndeplinirii obiectivelor din programele şi proiectele de cercetare

ştiin ifică efectuate în ULIM. 15.2. Activitatea Departamentului Ştiin ă este asigurată de doi metodişti, numi i în func ie

prin ordinul Rectorului, la prezentarea vicerectorului pentru activitate ştiin ifică. 15.3. Departamentul Ştiin ă se subordonează vicerectorului pentru cercetare tiințifică.

XVI. ACTIVITATEA PRODECANILOR PENTRU ŞTIIN ÎN CADRUL ULIM

16.1. Prodecanii pentru activitatea ştiin ifică sunt numi i prin ordinul Rectorului ULIM la propunerea decanilor facultăților, cu aprobarea vicerectorului pentru ştiin ă.

16.2. Prodecanii pot fi elibera i din func ie prin ordinul Rectorului ULIM, la cererea personală sau la propunerea decanilor facultăților, sau a vicerectorului pentru ştiin ă.

16.3. Prodecanii, în sfera în care activează, se supun Ordinelor şi dispozi iilor Rectorului şi vicerectorului pentru ştiin ă, şi în activitatea lor se conduc de prevederile prezentului regulament.

16.4. Prodecanul pentru ştiin ă are următoarele competen e: a) coordonează activitatea ştiin ifică în cadrul facultății în care activează; b) contribuie la formarea şi perfectarea planului anual de cercetare ştiin ifică a facultății (în baza

planului ştiin ific al catedrelor); c) coordonează activitatea ştiin ifică a studen ilor, masteranzilor, doctoranzilor la nivel de

facultate, coordonează activitatea ştiin ifică studen ească în afara ULIM;

d) conduce activitatea seminarelor ştiin ifice la facultate;

e) monitorizează procesul înmatriculării la doctorat la specialită ile facultății; f) duce eviden a îndeplinirii planurilor individuale de lucru a doctoranzilor şi competitorilor,

afilia i catedrelor facultății; g) elaborează programele sesiunilor ştiin ifice anuale „Symposia Studentium‖ şi „Symposia

Professorum‖ ULIM, la propunerea catedrelor;

h) coordonează activitatea redac iei „Anale‖-lor ULIM şi prezintă la Departamentul Ştiin ă volumele pregătite, pentru a ini ia procedura publicării;

i) duce eviden a anuală a activită ii de popularizare a ştiin ei; j) în baza rapoartelor catedrelor elaborează şi prezintă în termenele stabilite rapoarte ştiin ifice

235

semestriale şi anuale;

k) duce controlul şi eviden a ini ierii şi îndeplinirii proiectelor de cercetare ştiin ifică de la facultate, contribuie la implementarea rezultatelor, ob inute în urma îndeplinirii proiectelor;

l) contribuie la pregătirea, perfectarea, expertiza şi promovarea proiectelor de cercetare ştiin ifică cu finan area externă;

m) organizează înaintarea candidaturilor pentru stagii ştiin ifice interna ionale ale studen ilor şi profesorilor la facultate;

n) organizează în cadrul facultății desfăşurarea concursului pentru Premiile ULIM;

o) formează şi prezintă planul editorial anual şi de perspectivă al facultății; p) asigură legătura dintre facultate şi biblioteca universitară, perfectează listele de literatură

ştiin ifică care urmează a fi achizi ionată şi ale publica iilor periodice ştiin ifice abonate anual de biblioteca ULIM.

16.5. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

236

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

CU PRIVIRE LA FUNC IONAREA INCUBATOARELOR EDUCA IONALE I INOVA IONALE

I. NO IUNI GENERALE

1.1. La ULIM func ionează incubatoare educa ionale şi inova ionale sub formă de centre comerciale, farmacii, clinici medicale, tipografii, unită i hoteliere, birouri de avoca i, notariat, cât şi alte structuri în care studen ii de la departamentele universită ii realizează unele compartimente specifice stagiului de practică prevăzut normele naționale în vigoare. Un rol important în realizarea obiectivelor preconizate revin institutelor, laboratoarelor, centrelor de cercetări ştiin ifice pe profiluri, create în cadrul facultăților ULIM.

1.2. Prin intermediul incubatoarelor educa ionale şi inova ionale, în sensul prezentului Regulament şi Codexul ULIM se definesc următoarele no iuni generale:

activitate de inovare şi transfer tehnologic - proces de transformare a rezultatelor

cercetărilor ştiin ifice, ale elaborărilor practice şi/sau ale altor realizări tehnico-ştiin ifice finalizate (precum şi ale cercetărilor ştiin ifice şi elaborărilor ce in de acestea) în cunoştin e ştiin ifice noi, în produse, servicii, procese, noi sau perfec ionate, care corespund necesită ilor practice şi cerin elor pie ei şi care sunt supuse procesului de transfer tehnologic şi de comercializare;

consorţiu (cluster) ştiinţific şi tehnologic - formă organizatorică specifică ce se constituie în baza contractului de asociere, încheiat între o subdiviziune didactico-ştiin ifică a ULIM sau una similară sau alte organiza ii de profil pe de o parte, şi agentul economic, administra ia publică locală, asocia ii de patronat sau profesionale, persoane fizice, institu ii financiare, organiza ii interna ionale de profil, investitori autohtoni sau străini, pe de altă parte în scopul desfăşurării activită ii de cercetare ştiin ifică, de învățământ şi de transfer tehnologic a rezultatelor ştiin ifice şi inova iilor, valorificarea acestora prin activită i economice;

elaborare tehnologică – constituie rezultatul activită ii îndreptată spre întocmirea documenta iei privind noile tehnologii, tipuri de produse, servicii sau pentru perfec ionarea esen ială a lor, fabricarea partidelor experimentale de produse în baza rezultatelor cercetărilor ştiin ifice;

incubator educaţional şi inovaţional – subdiviziune care valorifică rezultatele studiilor la toate ciclurile - licen ă, masterat i doctorat, ştiin ei şi inovării prin activită i de inovare şi transfer tehnologic, cercetări afiliate activită ilor men ionate, instruirea şi perfec ionarea studen ilor, masteranzilor şi doctoranzilor;

rezident al incubatorului inovaţional - administratorul incubatorului, persoane fizice sau

juridice autohtone sau cu capital mixt, indiferent de forma organizatorico-juridică şi tipul de proprietate, care locuiesc sau îşi au sediu permanent în Republica Moldova şi în baza contractului încheiat cu administra ia ULIM efectuează activită i de inovare şi transfer tehnologic şi/sau cercetări ştiin ifice aferente în incubatorul inova ional, beneficiind de serviciile de incubare pentru o perioadă de până la 3 ani;

237

servicii de incubare - servicii şi facilită i comune oferite în cadrul incubatorului educa ional sau inova ional reziden ilor, inclusiv loca iune a terenurilor, spa iilor, utilită ilor, perfec ionarea cadrelor, asisten a pentru dezvoltarea parteneriatelor interne şi interna ionale, consultan ă inova ională, consultan ă tehnologică, promovarea activită ilor incubatorului nominalizat şi a stagiilor de practică.

1.3. Activitatea incubatoarelor educa ionale şi inova ionale şi raporturile juridice aferente acesteia sunt reglementate prin legisla ia Republicii Moldova, Codexul ULIM şi alte acte normative.

1.4. Consor iul (cluster-ul) ştiin ific şi tehnologic se înfiin ează în scopul utilizării rezultatelor activită ilor de cercetare, aplicării tehnologiilor avansate în economie, inovare şi transfer tehnologic.

1.5. Consor iul (cluster-ul) ştiin ific şi tehnologic se constituie printr-un contract, semnat

între subdiviziunile didactico-ştiin ifice ULIM sau una similară sau alte organiza ii de profil pe de o parte, şi societă i comerciale şi/sau administra ia publică locală, asocia ii de patronat sau profesionale, persoane fizice, investitori interni ori străini, inclusiv bănci şi alte institu ii financiare, pe de altă parte.

1.6. Contractul-tip semnat între subdiviziunile didactico-ştiin ifice ULIM sau una similară, sau alte organiza ii de profil se aprobă de către Senatul ULIM şi con ine clauze specifice

referitoare la durata contractului, obiectul acestuia, modalită ile de distribuire a rezultatelor activită ilor economice comune, răspunderea contractuală, contribu ia păr ilor, în scopul asigurării serviciilor şi facilită ilor comune oferite de incubatorul educa ional sau inova ional, inclusiv condi ii de asigurare cu spa ii şi utilajul necesar.

1.7. Incubatorul educa ional şi inovațional achizi ionează sau stabileşte rela ii contractuale cu diferi i reziden i care se află la faze diverse de dezvoltare, acordându-le servicii de incubare

pentru a se dezvolta, inclusiv:

oferă posibilitatea dezvoltării rapide a strategiilor inova ionale; oferă, inclusiv gratuit, servicii de consultan ă, informa ionale, de marketing, juridice, de

contabilitate, de evaluare şi promovare a obiectelor de proprietate intelectuală, alte servicii ce facilitează activitatea reziden ilor incubatorului inovațional;

atrage capitalul investitorilor în schimbul ac iunilor reziden ilor; sus ine, inclusiv gratuit, tehnic, material şi informa ional managerii structurilor

subordonate incubatoarelor educa ionale şi inova ionale; caută şi oferă oportunită i inova ionale, facilitând contactul reziden ilor cu alte

întreprinderi mici şi mijlocii etc.; organizează stagiile de practică.

II. CREAREA ŞI FUNC IONAREA INCUBATORULUI EDUCA IONAL ŞI INOVA IONAL

2.1. Incubatorul educa ional sau inova ional este creat de către un consor iu (cluster) în cadrul actului de constituire, aprobat de Senatul ULIM şi administrat de un rezident, desemnat în acelaşi act în rezultatul concursului, şi a cărui activitate principală este administrarea incubatorului educa ional sau inova ional.

2.2. Patrimoniul incubatorului educa ional sau inovațional se constituie din aportul de participare al membrilor consor iului (cluster-ului) i ULIM, cu garantarea cedării în folosin ă a

238

bunurilor mobiliare şi imobiliare pe toată perioada de func ionare a acestuia, conform contractului de asociere.

2.3. Beneficiarii serviciilor de incubare trebuie să îndeplinească următoarele condi ii: a) rezidentul nou creat, cu capital social privat sau mixt, practică la activitate de

inovare şi transfer tehnologic şi dispune de un plan de afaceri inovațional pe un termen de 2-5 ani;

b) rezidentul, a căror activitate principală ine de implementarea şi promovarea tehnologiilor avansate, cercetarea şi implementarea "know how", prestarea serviciilor în domeniul afacerilor inova ionale.

2.4. Obiectivele incubatorului educa ional sau inova ional sunt: a) realizarea condi iilor prevăzute pentru stagiul de practică stipulat în Plan – cadru

aprobat de Ministerul Educa iei; b) efectuarea transferului tehnologic al rezultatelor activită ilor de cercetare şi inovare de

către reziden ii interesa i în fabricarea şi valorificarea pe pia a internă sau externă a produselor sau a pachetelor de produse şi servicii competitive;

c) stimularea ini iativei institutelor de cercetări ştiin ifice ale ULIM pentru atragerea noilor surse de finan are;

d) atragerea diverselor granturi şi fonduri private sau publice pentru dezvoltarea

incubatoarelor educa ionale şi inova ionale; e) atragerea investi iilor străine în activită ile de educa ie şi inova ie a institutelor de

cercetări ştiin ifice ale ULIM sau universită ii în ansamblu; f) stimularea reziden ilor prin participarea activă la dezvoltarea şi valorificarea rezultatelor

cercetărilor ştiin ifice, realizarea unor produse şi servicii competitive; g) stimularea valorificării poten ialului educa ional şi inova ional ale cadrelor didactico-

tiințifice şi ştiin ifice – studen ilor, masteranzilor şi doctoranzilor; h) crearea de noi locuri de muncă în domeniul tehnologiilor avansate; i) orientarea institutelor de cercetări ştiin ifice spre solu ionarea problemelor stringente de

ordin economic şi social, conform direc iilor strategice de dezvoltare a economiei na ionale şi aderării RM la UE.

III. CONDI IILE FINANACIARE ŞI MATERIALE DE ACTIVITATE A

INCUBATORULUI EDUCA IONAL SAU INOVA IONAL

3.1. Mijloacele financiare destinate activită ilor incubatoarelor educa ionale sau inova ionale pot proveni din surse financiare ULIM, private şi publice na ionale sau de peste hotare.

3.2. Cheltuielile legate de activită ile specifice incubatoarelor trebuie să includă mijloace financiare destinate amenajării sau reabilitării spa iilor, inclusiv spa ii de produc ie, facilită i pentru birouri, spa ii comune destinate întâlnirilor, instruirii, expozi iilor, acordării serviciilor cotidiene etc.

3.3. Senatul ULIM este în drept să verifice la sediul incubatorului veridicitatea şi conformitatea serviciilor şi cheltuielilor efectuate din mijloacele destinate desfăşurării activită ilor cotidiene.

3.4. Baza materială a incubatorului trebuie să îndeplinească următoarele condi ii: a) s dispună de amplasamente şi condi ii de loca ie; b) dispună de dotările necesare desfăşurării activită ii în domeniul vizat; a) să fie libere de orice sarcini; b) să nu facă obiectul unor litigii în curs de examinare în instan ele judecătoreşti.

239

IV. SUPORTUL ŞI STIMULAREA ACTIVIT II INCUBATORULUI

EDUCA IONAL ŞI INOVA IONAL

4.1. Incubatorul educa ional sau inova ional şi reziden ii acestuia pot beneficia de: a) scutiri şi reduceri de impozite şi taxe, potrivit legisla iei fiscale şi vamale precum şi de alte

facilită i; b) scutiri şi reduceri de impozite acordate de administra ia publică locală pentru bunurile

imobile şi terenurile transmise în folosin ă incubatorului, precum şi alte facilită i ce pot fi acordate, potrivit legisla iei;

c) finan ări acordate în cadrul programelor publice, private şi proiectelor pentru crearea sau

dezvoltarea infrastructurii institu ionale de investi ii şi de dotări cu echipamente de la bugetul ULIM, persoane fizice şi juridice de drept public sau privat sau de peste hotare;

d) dona ii, sponsorizări, investi ii şi din alte surse; e) scutiri sau reduceri de tarife.

4.2. Cadrele didactice, cercetătorii ştiin ifici, studen ii, masteranzii şi doctoranzii ULIM beneficiază de prioritate la angajarea în activită ile incubatorului educa ional sau inova ional.

4.3. Activită ile efectuate de studen i, masteranzi şi doctoranzi în cadrul incubatorului educa ional sau inova ional se echivalează cu stagiile de practică sau laborator de specialitate în conformitate cu programul de studiu.

4.4. Personalul incubatorului (cu excep ia personalului auxiliar) beneficiază de statutul

personalului didactic şi ştiin ific.

V. DISPOZI II FINALE

5.1. Rectoratul ULIM sau Senatul universită ii poate sista sau stopa activitatea incubatorului educa ional sau inova ional dacă, în baza monitorizării şi evaluării periodice, constată încălcări grave în activitatea acestora.

5.2. Modificările componen ei consor iului (cluster-ului) în perioada de func ionare a incubatorului educa ional sau inova ional sunt permise numai cu condi ia păstrării scopului pentru care a fost constituit şi cu acordul Rectoratului sau Senatului ULIM.

240

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

INSTITU IONAL DE ORGANIZARE I DESF URARE A

PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT

(CICLUL III) I FUNC IONAREA ACESTORA ÎN CADRUL COLILOR DOCTORALE

PREAMBUL

Regulamentul privind organizarea programelor de studii superioare de doctorat i funcționarea colii doctorale în cadrul Universității Libere Internaționale din Moldova (în continuare Regulament) este elaborat în conformitate cu prevederile art.94 a Codului Educației al Republicii Moldova nr.152 din 17 iulie 2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2014,

nr.319-324, art.634) i a Regulamentului privind organizarea studiilor superioare de doctorat, ciclul III aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.1007 din10.12.2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 26.12.2014, nr.386-396, art.1101) (denumit în continuare Regulament-

cadru), a Cadrului European al Calificărilor (EQF), recomandărilor Comisiei Europene privind Carta Europeană a Cercetătorilor i Codul de conduită pentru Recrutarea Cercetătorilor, Principiile

Instruirii prin doctorat inovativ (Salzburg I) i Recomandările (Salzburg II), EUA – CDE Cartea

Verde privind Cadrul Strategic Comun pentru cariera de cercetător, Recomandările Consiliului European pentru studii Doctorale (EUA– CDE), Consiliul European al Candidaților la Doctorat i şi al Cercetătorilor Tineri (EURODOC – European Council for Doctoral Candidates and Young

Researchers) i Standardele i Liniile Directoare pentru Asigurarea Calității în Învățământul Superior (European Standards and Guidelines for Quality Assurance in Higher Education – ESG)

i constituie cadrul normativ instituțional care reglementează organizarea i desfă urarea programelor de studii superioare de doctorat în cadrul universității.

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Programele de studii doctorale reprezintă ciclul III al studiilor superioare i sunt proiectate în continuarea ciclului II a studiilor superioare de masterat.

1.2. Studiile doctorale asigură pregătirea prin i pentru cercetare a cadrelor tiințifice de înaltă calificare i reprezintă prima etapă a carierei tiințifice.

1.3. Prezentul regulament stabile te modul în care sunt organizate programele de studii superioare de doctorat în cadrul colii doctorale, precum i responsabilitățile, activitățile i structurile de conducere.

1.4. Programele de studii superioare de doctorat se organizează i se desfă oară la ULIM în cadrul colii doctorale (în continuare D-ULIM) sau în cadrul cooperării universitare

internaționale, naționale i/sau cooperării cu angajatorii, autoritățile administrației publice centrale, organizații din sfera tiinței i inovării, în baza acordului de parteneriat bi- sau multi-

241

lateral național i internațional sau în baza acordului de creare a consorțiului. 1.5. Programele de studii superioare de doctorat pot fi organizate în colaborare numai în

cadrul programelor din şcolile doctorale ale institu iilor de învățământ superior şi ale consor iilor sau parteneriatelor na ionale şi interna ionale autorizate provizoriu sau acreditate conform legii.

1.6. Regulamentul se aplică i în cazul programelor comune, dacă prin acordul de parteneriat

nu s-a stabilit alte modalități de administrare. 1.7. Persoana înmatriculată într-un program de studii superioare de doctorat are, pe tot

parcursul studiilor sale superioare de doctorat, calitatea de student-doctorand, cu excepția eventualelor perioade de întrerupere a acestora i eventuala perioadă de grație, acordate conform prevederilor prezentului Regulament.

1.8. Doctoratul se desfă oară pe baza unui contract de studii universitare de doctorat încheiat, prin coala Doctorală, între studentul-doctorand, conducătorul său de doctorat i rectorul ULIM, în care se stabilesc drepturile i obligațiile ce revin studentului doctorand, conducătorului de doctorat.

II. FORMELE, TIPURILE I FINALIT ILE PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT

2.1. Studiile superioare de doctorat pot fi organizate cu frecven ă sau cu frecven ă redusă. 2.2. Durata normativă a programului de doctorat este de 3 ani. Programele organizate cu

frecvență redusă durează cu un an mai mult. Prin excepție durata programelor de doctorat în domeniile tiințelor medicale i farmaceutice, tiințelor biologice i agricole este de 4 ani.

2.3. Programelor de studii superioare de doctorat sunt dezvoltate pe domenii de specializare

conform Nomenclatorului aprobat de Guvern i pot avea caracter tiințific sau profesional. 2.4. Doctoratul tiințific are ca finalitate producerea de cunoaştere ştiin ifică originală,

relevantă interna ional, realizată în baza unor metode ştiin ifice. 2.5. Doctoratul profesional, poate fi organizat în domeniul artelor i are ca finalitate

producerea de cunoaştere originală şi a reflec iei sistematice asupra unor crea ii artistice de înalt nivel na ional şi interna ional şi care poate constitui o bază pentru cariera profesională în învățământul superior şi cercetare în domeniul artelor.

2.6. Programelor de studii superioare de doctorat, ciclul III, pentru toate tipurile i formele de organizare, le corespund 180 de credite transferabile de studiu rezultate prin cuantificarea

efortului depus de studentul-doctorand la parcurgerea programului de pregătire avansată şi/sau parcurgerea programului de cercetare.

2.7. Alocarea creditelor transferabile de studiu se efectuează numai în cazul materializării efortului studentului-doctorand prin articole publicate, rapoarte de cercetare sus inute şi aprobate în cadrul şcolii doctorale, participarea cu lucrări la conferin e ştiin ifice, ob inerea de titluri de proprietate intelectuală şi altele asemenea, precum şi prin sus inerea publică cu succes a tezei de doctorat.

2.8. Modul de alocare a creditelor de studiu este stabilit de Consiliul de conducere al colii doctorale în conformitate cu legisla ia în vigoare, şi aprobat de Consiliul ştiin ific al ULIM sau a consorțiului, parteneriatului organizator al programului de studii superioare de doctorat.

2.9. Programele de studii superioare de doctorat asigură formarea de competen e profesionale cognitive şi de cercetare în domenii de specialitate, precum şi a unor competen e transversale.

242

Competen e profesionale specifice domeniului sunt urm toarele: cunoaşterea avansată a domeniului specific; capacitatea de identificare, formulare şi solu ionare a problemelor de cercetare; cunoa terea i aplicarea metodelor şi tehnicilor de cercetare avansată în domeniul

specific;

cunoa terea i aplicarea metodelor i tehnicilor managementului proiectelor de cercetare;

aplicarea procedeelor şi solu iilor noi în cercetare în domeniul specific; abilită i de documentare, elaborare şi valorificare a lucrărilor ştiin ifice; abilită i lingvistice la nivel academic în limbi de circula ie interna ională necesare

documentarii, comunicării şi diseminării cunoaşterii; în elegerea şi capacitatea de aplicare a principiilor şi valorilor eticii cercetării ştiin ifice

în general şi în domeniul specific.

Competen e transversale sunt urm toarele: competențe de organizare i desfă urare a activității didactice în învățământul superior; competen e de comunicare, scrisă şi orală, în domeniul ştiin ei şi culturii; competen e lingvistice avansate în limbi de circula ie interna ională; utilizarea eficientă a tehnologiei informa iei şi comunicării; abilită i de rela ionare socială şi de lucru în echipă; cunoştin e de management al resurselor umane, de infrastructură şi financiare; calită i de conducere şi mentorat; cunoştin e privind managementul carierei, precum şi însuşirea de tehnici privind

căutarea unui loc de muncă şi de creare de locuri de muncă pentru al ii; cunoştin e privind managementul riscului, crizei şi eşecului; cunoştin e privind utilizarea legisla iei în domeniul drepturilor de proprietate

intelectuală; capacită i de antreprenoriat economic, tehnologic şi social.

III. ORGANIZAREA I FUNC IONAREA COLII DOCTORALE

3.1. Statutul i structura organizatoric a colii doctorale

coala Doctorală este o structură organizatorică i administrativă fără personalitate juridică constituită într-un domeniu al tiințelor sau în domenii interdisciplinare.

O coală doctorală poate fi organizată pe baza a două i mai multe facultăți în vederea facilitării cercetării interdisciplinare.

Şcoala Doctorală poate fi organizată şi func iona i în cadrul unui consor iu sau parteneriat, inclusiv cu organiza ii din sfera ştiin ei şi inovării, cu conducători de doctorat care au dobândit dreptul de a conduce doctorat, potrivit cadrului normativ cu privire la educa ie, şi îşi desfăşoară activitatea de bază în cadrul uneia dintre institu iile organizatoare a şcolii doctorale.

În structura organizatorică a ULIM coala Doctorală are statut similar cu cel al facultății i este coordonată de Consiliul tiințific al Universității (în continuare CSU).

Pre edintele CSU are statut echivalent celui de prorector. coala doctorală este condusă de un director care are un statut echivalent decanului facultății.

243

coala doctoral este constituit din conduc tori de doctorat cu statut de titular i supleant. Acestea pot fi cadre didactice i de cercetare afiliate, cu sau f r drept de a conduce doctorate, implica i în activit i de cercetare şi/sau predare în cadrul şcolii doctorale, titulari ai institu iilor organizatoare a şcolii doctorale, din ar sau de peste hotare.

Propunerea de înființare a şcolii doctorale poate fi făcută de Rectorul ULIM sau conducătorii institu iilor din cadrul consorțiilor sau parteneriatelor, este avizată de către organele colective

de conducere ale fiecărei institu ii componente a consor iului sau parteneriatului şi este aprobată de Consiliul ştiin ific al ULIM sau organului legal al consorțiului/parteneriatului. O şcoală doctorală se poate constitui cu cel pu in 10 conducători de doctorat.

coala Doctoral poart r spundere atât pentru studiile de doctorat, cât i rezultatele cercet rilor tiin ifice la ciclul I- licen , cât i ciclul II- masterat.

3.2 Principiile i sistemul structurilor de conducere a programelor de studii

superioare de doctorat

Managementul programelor de studii superioare de doctorat în cadrul ULIM se axează pe Carta ULIM, Carta Europeană a Cercetătorilor Recomandarea Comisiei UE din 11 martie 2005, Principiile Instruirii prin doctorat inovativ (Salzburg I) i Recomandările (Salzburg II) i este orientat spre respectarea următoarelor principii:

libertatea cercetării; respectarea standardelor naționale i internaționale privind etica cercetării; responsabilitatea profesională; respectarea obligațiilor contractuale i legale; responsabilitatea publică; aprecierea bazată pe merite i promovarea excelenței în cercetare; promovarea bunelor practici, diseminarea i valorificare rezultatelor cercetării; angajamentul public;

supervizarea eficientă; dezvoltarea profesională continuă; non-discriminare;

transparență. Sistemul structurilor de conducere a programelor de studii superioare de doctorat este format

din Senat, Consiliul tiințific, Consiliul de conducere al colii doctorale.

Senatul are următoarele atribuții în domeniul managementului programelor de studii superioare de doctorat:

aprobă metodologia de desemnare a membrilor consiliului tiințific al ULIM; aprobă programul de activitate a consiliului tiințific al ULIM; aprobă regulamentul instituțional de organizare i desfă urare a programelor de

studii superioare de doctorat;

aprobă constituirea consorțiilor sau parteneriatelor pentru organizarea programelor de studii superioare de doctorat i/sau a colii doctorale;

avizează propunerea consiliului tiințific ULIM privind crearea sau lichidare unei coli doctorale;

244

alte atribu ii specifice, stabilite prin Carta ULIM sau prin actele normative ale autoritățile publice centrale de specialitate, recomandările i politicile elaborate în cadrul spațiului European al Învățământului Superior (EHEA), a Spațiului European al Cercetării (ERA).

Principalele atribu ii ale Consiliului ştiin ific al Universității (CSU) sunt: elaborarea strategiei de cercetare a institu iei de învățământ superior, ori a

consor iului sau parteneriatului; elaborarea regulamentului institu ional de organizare şi desfăşurare a programelor

de studii de doctorat pe care îl supune aprobării Senatului institu iei de învățământ superior sau organului echivalent al consor iilor sau parteneriatelor;

aprobarea deciziilor privind înfiin area şi desfiin area şcolilor doctorale din cadrul institu iei ori parteneriatului;

selectarea conducătorilor de doctorat pentru activitate într-o nouă şcoală doctorală; coordonarea parteneriatului potrivit contractului de parteneriat, dacă este cazul; alte atribu ii specifice, stabilite prin regulamentul institu ional de organizare şi

desfăşurare a programelor de studii de doctorat. Principalele atribu ii ale Consiliului de Conducere al colii Doctorale sunt:

elaborarea regulamentului intern al şcolii doctorale prin consultarea i avizarea prin votul universal, direct, secret şi egal al majorită ii absolute a conducătorilor de doctorat membri ai şcolii;

luarea deciziilor privind acordarea sau revocarea calită ii de membru al şcolii doctorale, precum şi stabilirea standardelor minimale de performan ă ştiin ifică în vederea aplicării obiective a acestor proceduri;

elaborarea strategiei de dezvoltare şi a planului anual de activitate a şcolii doctorale;

elaborarea planului de învățământ pentru programul de pregătire universitară avansată şi avizarea curricular disciplinelor incluse în planul de învățământ;

organizarea procesului de învățământ în cadrul programului de pregătire universitară avansată;

dispunerea înmatriculării şi exmatriculării studen ilor-doctoranzi, la propunerea

conducătorilor de doctorat membri ai şcolii doctorale; luarea deciziilor privind avizarea statelor de personal didactic şi de cercetare afiliat

şcolii doctorale, după caz; asistarea evaluatorului extern în procesul de evaluare în vederea autorizării

provizorii sau a acreditării/reacreditării şcolii doctorale; acordarea informa iilor corecte şi complete privind programele de studii superioare

de doctorat candida ilor la aceste programe, comunită ii academice şi oricăror altor persoane fizice sau juridice interesate;

asigură publicarea pe Internet a tuturor informa iilor necesare privind programele de studii de doctorat, vizându-se cu precădere următoarele informa ii:

regulamentul şcolii doctorale;

posturile vacante pentru studen i-doctoranzi;

posturile vacante pentru conducători de doctorat; modul de organizare şi desfăşurare a programelor doctorale;

245

con inutul programelor de studii de doctorat; modul de finan are a studiilor, precum şi a costurilor suportate de studen i-

doctoranzi;

modelul contractului-cadru de studii doctorale;

conducătorii de doctorat şi studen ii-doctoranzi pe care îi coordonează, inclusiv lista publica iilor şi brevetelor acestora;

rezultatele şi performan ele profesionale ale conducătorilor de doctorat; standardele de elaborare, procedurile şi criteriile de evaluare a tezelor de

doctorat;

rezumatele tezelor de doctorat ce urmează a fi sus inute public, precum şi data, ora şi loca ia aferente sus inerilor publice, cu cel pu in 14 zile înaintea desfăşurării acestora;

adresele de Internet la care pot fi accesate tezele de doctorat finalizate,

publicate pe un site administrat de Consiliul Na ional pentru Acreditare şi Atestare;

garantarea transparen ei organizării şi desfăşurării tuturor programelor de doctorat; alte atribu ii specifice prevăzute în regulamentul cadru de organizare şi func ionare

a şcolilor doctorale, în conformitate cu legea.

3.2.1. Constituirea Consiliului tiin ific al Universit ii Consiliul ştiin ific alcătuit din minimum 7 şi maximum 15 persoane, care func ionează în baza

prevederilor prezentului regulament, a Cartei universitare şi a Regulamentului cadru privind

organizarea studiilor superioare de doctorat, ciclul III.

Consor iul sau parteneriatul na ionale şi interna ionale organizator al studiilor superioare de doctorat va specifica în acordul de colaborarea numărul i componența Consiliului tiințific, principiile de constituire, asigurând reprezentarea tuturor membrilor consorțiului sau parteneriatului.

Consiliul ştiin ific este condus de un preşedinte, asimilat/asociat cu func ia de Prorector, care este numit în urma unui concurs public organizat de către institu ia care organizează studiile superioare de doctorat, sau care reprezintă legal consor iul ori parteneriatul organizator al studiilor superioare de doctorat, conform acordului de parteneriat încheiat între institu ii.

Cel pu in un membru al Consiliului ştiin ific este ales prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat din cadrul şcolilor doctorale din institu ie şi cel pu in un membru al Consiliului ştiin ific este ales prin votul universal, direct, secret şi egal al studen ilor din cadrul şcolilor doctorale din institu ie. În institu iile, consor iile sau parteneriatele care

organizează mai mult de 3 şcoli doctorale, fiecare şcoală doctorală îşi desemnează obligatoriu un reprezentant în Consiliul ştiin ific, prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat.

Pot de ine calitatea de membru al Consiliului ştiin ific persoane din cadrul institu iei sau din afara acesteia, din ară sau de peste hotare, personalită i ştiin ifice sau din sectoarele industriale şi socioeconomice relevante, precum şi reprezentan i ai studen ilor-doctoranzi din cadrul

şcolilor doctorale din institu ie. Membrii Consiliului ştiin ific, care sunt cadre didactico- tiințifice universitare sau cercetători,

trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească

246

standardele minimale şi obligatorii naționale i pan-europene pentru acordarea dreptului de a

conduce doctorat.

Metodologia de desemnare a membrilor Consiliului ştiin ific este aprobată de către Senatul institu iei de învățământ superior sau de organul legal al consor iilor sau parteneriatelor stabilit prin acordul de colaborare, cu respectarea prevederilor Regulamentului cadru al Republicii

Moldova.

Funcția de Pre edinte al Consiliului tiințific este ocupată prin concurs public. Anun ul se face public cu cel pu in două luni înainte de data-limită de înscriere a candida ilor prin publicare pe pagina web al ULIM, în mass-media, în publica ii ştiin ifice na ionale şi interna ionale, pe site-

uri web specializate în publicarea ofertelor de locuri de munca, şi altele asemenea conform

deciziei Senatului sau organului legal al consorțiului sau parteneriatului organizator al studiilor superioare de doctorat.

La concursul pentru ocuparea postului de preşedinte al Consiliului ştiin ific se pot prezenta numai persoane care îndeplinesc standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctorate în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova a anun ului privind scoaterea la concurs a postului.

Comisia de concurs pentru selectarea pre edintelui Consiliului tiințific este formată din 5 membri, din ară şi/sau din străinătate, dintre care cel pu in 3, sunt din afara ULIM, sau a

institu iilor participante la consor iu ori parteneriat, dacă este cazul. Cel pu in un membru al comisiei de concurs activează într-o institu ie de învățământ superior sau cercetare de peste hotare la data finalizării concursului.

Membrii comisiei de concurs trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctorate în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova a anun ului privind scoaterea la concurs a postului.

În baza deciziei comisiei de concurs, rectorul ULIM sau conducătorul instituției care reprezintă legal consorțiul sau parteneriatul organizator al studiilor superioare de doctorat încheie cu persoana desemnată în calitate de preşedinte al Consiliului ştiin ific un contract de management pe o durată de 5 ani.

Consiliul ştiin ific se întruneşte ori de câte ori este nevoie, la cererea preşedintelui sau a cel pu in unei treimi din numărul membrilor săi.

3.2.2 Constituirea Consiliului de Conducere al colii Doctorale (CC D) Organul de conducere colectivă al colii doctorale este Consiliul de conducere al colii

doctorale.

Consiliul de conducere al colii doctorale este constituit din conducători de doctorat din cadrul şcolii doctorale în propor ie de maximum 65%, studen i-doctoranzi ai şcolii doctorale în

propor ie de 20%, numărul cărora poate fi majorat dacă este cazul, restul fiind completat cu membri din afara şcolii doctorale aleşi dintre personalită i ştiin ifice a căror activitate ştiin ifică au o recunoaştere interna ională semnificativă şi/sau personalită i din sectoarele industriale şi socioeconomice relevante.

Func ia de preşedinte al Consiliului este îndeplinită de directorul şcolii doctorale, care este numit de către Consiliul ştiin ific al ULIM sau a organului legal al consorțiului/parteneriatului

organizator al colii doctorale dintre conducătorii de doctorat din cadrul şcolii doctorale.

247

Membrii Consiliului şcolii doctorale sunt cadre didactico- tiințifice în învățământul superior sau cercetători care trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctorat, aprobate prin ordin al ministrului educa iei, în vigoare la data desemnării lor ca membri ai Consiliului de conducere al şcolii doctorale.

Ponderea conducătorilor de doctorat din şcoala doctorală în cadrul Consiliului de conducere al şcolii doctorale este stabilită de către Consiliul ştiin ific al ULIM sau a organului legal al consorțiului/ parteneriatului organizator al programului de studii doctorale.

Membrii Consiliului de conducere al şcolii doctorale au un mandat de 5 ani şi se aleg prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat din şcoala doctorală respectivă.

Studen ii-doctoranzi membri ai Consiliului de conducere al şcolii doctorale care îşi finalizează studiile doctorale în timpul mandatului Consiliului îşi pierd calitatea de membru al acestuia la data sus inerii publice a tezei de doctorat.

Pentru ocuparea unor locuri vacante în cadrul Consiliului de conducere al şcolii doctorale se organizează alegeri par iale, potrivit prevederilor Regulamentului-cadru, iar mandatul noului

membru încetează la expirarea mandatului Consiliului şcolii doctorale. Consiliul de conducere al colii doctorale se întrune te de cel pu in 3 ori pe an, la cererea

directorului şcolii doctorale sau a cel pu in unei treimi din numărul membrilor săi.

3.3. Func ionarea colii Doctorale

Statele de personal ale colii doctorale se întocmesc de către Consiliul tiințific al ULIM sau organul legal care reprezintă consorțiul sau parteneriatul național/internațional organizator al programului de studii doctorale i se aprobă de către Senat.

În statele de funcții ale colilor doctorale se înscriu posturile personalului de cercetare, a studenților ciclului III, personalului didactic auxiliar i personalului nedidactic. Acestea pot con ine şi posturi didactice vacante, astfel încât studen ii-doctoranzi care predau mai multe ore

decât cele înscrise în contractul de studii de doctorat să poată fi remunerați în regim de plată cu ora.

Activitatea didactică în cadrul colii doctorale este plătită în regim de plată cu ora. În unele cazuri Consiliul tiințific al ULIM poate autoriza completarea normei de bază a unui cadru didactic cu ore la coală doctorală.

Conducătorii de doctorat ai colii doctorale se întrunesc în edințe cel puțin o dată în semestru. Deciziile se adoptă în cadrul edințelor cu votul majorității membrilor prezenți.

IV. CONDUC TORII DE DOCTORAT I ORGANIZAREA ACTIVIT II DE ÎNDRUMARE A DOCTORANZILOR

4.1. Pot fi conducători de doctorat persoanele care au dreptul de conducere de doctorat. 4.2. Pentru a conduce doctoranzii, cadrele didactice şi de cercetare care fac dovada deținerii

acestui drept trebuie să semneze contract de muncă, cu durată normală sau cu timp par ial de muncă, cu ULIM sau instituția legală a consor iului ori parteneriatului autorizat provizoriu sau acreditat să organizeze studii superioare de doctorat.

4.3. Un cadru didactic şi/sau de cercetare poate fi membru doar a unei scoli doctorale. 4.4. Un conducător de doctorat poate îndruma studen i-doctoranzi numai în domeniul

248

tiințelor pentru care a ob inut acest drept, după capacități i posibilități. 4.5. Un cadru didactic şi/sau de cercetare care are dreptul de a conduce doctorate şi care este

titular la o institu ie de învățământ superior care nu este autorizată provizoriu sau acreditată să organizeze studii superioare de doctorat poate să facă parte dintr-o şcoală doctorală a ULIM în condițiile stabilite de prezentul Regulament i Regulamentul-cadru de organizare a studiilor

superioare de doctorat.

4.6. Un conducător de doctorat poate îndruma simultan studen i-doctoranzi într-o singură şcoală doctorală, cu excep ia doctoratelor în cotutelă. Prin acordul Senatului ULIM se pot admite

excepții în acest sens, pentru anumiți conducători de doctorat care au succese notorii în această formă de studii.

4.7. Studiile superioare de doctorat se pot organiza şi în cotutela, caz în care studentul-doctorand îşi desfăşoară activitatea sub îndrumarea concomitentă a unui conducător de doctorat din cadrul ULIM şi a unui conducător de doctorat dintr-o altă ară, sau sub îndrumarea concomitentă a 2 conducători de doctorat din institu ii diferite din ară, în baza unui acord scris între institu iile organizatoare antrenate în organizarea programului de studii superioare doctorale.

4.8. Doctoratul în cotutelă poate fi organizat şi în cazul în care conducătorii de doctorat sunt din aceeaşi institu ie, consor iu sau parteneriat, dar au specializări/domenii diferite de studiu.

4.9. Un conducător de doctorat poate solicita înmatricularea de noi studen i-doctoranzi fără stabilirea unui cenz de vârstă.

4.10. Un conducător de doctorat poate îndruma simultan maximum 5 studen i-doctoranzi,

afla i în diverse stadii ale studiilor de doctorat. 4.11. În cazul doctoratului în cotutelă se defineşte un conducător de doctorat principal.

Studentul-doctorand este considerat integral la conducătorul de doctorat principal, inclusiv în normarea activită ii de predare şi cercetare a acestuia.

4.12. Pentru activitatea pe care o desfăşoară în această calitate, conducătorii de doctorat sunt remunera i cu cel mult 0,1 din norma didactică a profesorului universitar pentru fiecare student

doctorand îndrumat, membrul comisiei de îndrumare şi a comisiilor de doctorat se remunerează cu 0,05 din norma didactică a profesorului universitar pentru fiecare student-doctorand.

4.13. La cererea motivată a studentului-doctorand, precum şi în cazul în care se constată indisponibilitatea conducătorului de doctorat, Consiliul de conducere al colii doctorale decide schimbarea conducătorului de doctorat dacă s-a constatat neîndeplinirea obliga iilor legale sau contractuale asumate de către acesta, ori pentru alte motive care vizează raportul de îndrumare dintre conducătorul de doctorat, şi studentul-doctorand, caz în care Consiliul de conducere al colii doctorale desemnează un alt conducător de doctorat.

4.14. La desemnarea unui nou conducător de doctorat, Consiliul de conducere al colii doctorale va avea în vedere prioritar necesitatea ca studentul-doctorand să poată finaliza programul de doctorat.

4.15. Evaluarea conducătorilor de doctorat se face periodic, la intervale de cel puțin odată la 5 ani, în condi iile i conform criteriilor externe stabilite prin ordin al ministrului educației i criteriilor interne stabilite de Consiliul fiecărei coli doctorale i aprobate de Consiliul tiințific al ULIM.

4.16. Criteriile de evaluare vizează aspecte legate de calitatea rezultatelor ştiin ifice realizate sub conducerea unei persoane cu statut de conducător de doctorat, cu preponderen ă impactul şi relevan a activită ii ştiin ifice a acestui grup la nivel interna ional.

4.17. În urma evaluărilor sau în cazul nerespectării standardelor de calitate sau a bunei conduite şi eticii profesionale în organizarea şi desfăşurarea studiilor de doctorat, şcoala doctorală

249

poate exclude conducătorul de doctorat din şcoala doctorală, potrivit regulamentului şcolii doctorale, pentru nerespectarea standardelor de calitate sau de etică profesională, inclusiv cu privire la existen a plagiatului, în cadrul unei teze de doctorat, indiferent de data sus inerii acesteia.

4.18. Activitatea conducătorilor de doctorat, a membrilor comisiei de îndrumare şi a membrilor comisiilor de doctorat se normează potrivit metodologiei aprobate de Senatul ULIM sau al organului legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii doctorale i în conformitate cu prevederile legii.

V. DESF ŞURAREA STUDIILOR SUPERIOARE DE DOCTORAT

5.1. Admiterea la studii superioare de doctorat

Admiterea la studii superioare de doctorat este procesul prin care are loc selec ia candidatului pentru fiecare pozi ie vacantă de student-doctorand, ciclul III, pentru care conducătorii de doctorat din cadrul şcolii doctorale au ob inut finan are din sursele instituției sau din alte surse legale naționale sau internaționale.

Selec ia candidatului la doctorat pentru o pozi ie vacantă este realizată de către conducătorul de doctorat care urmează să îndrume respectivul student-doctorand.

În urma propunerii conducătorului de doctorat, un student-doctorand poate fi înmatriculat numai în urma ob inerii avizului favorabil al Consiliului şcolii doctorale.

Con inutul şi forma concursului de admitere sunt stabilite de către conducătorul de doctorat prin consultare cu Consiliul de conducere al colii doctorale, cu respectarea legisla iei în vigoare.

Au dreptul să participe la procedura de admitere la studii de doctorat numai absolven ii cu diploma de studii superioare de master sau echivalentă acesteia, din ară şi din străinătate, conform legii.

Şcolile doctorale asigură transparen a numărului de locuri pentru admitere la studii superioare de doctorat în cadrul ULIM, a procedurilor de selec ie şi admitere la doctorat, a criteriilor de evaluare şi a standardelor solicitate candida ilor, acolo unde este cazul, precum şi garantează accesul la toate informa iile legate de admitere, inclusiv prin publicarea informației pe site-ul:

www.ulim.md/admitere/doctorat, cu cel pu in şase luni înaintea concursului de admitere. După finalizarea procedurii de admitere şi semnarea contractului de studii de doctorat,

persoana admisă are calitatea de student-doctorand al şcolii doctorale pe perioada desfăşurării programului de doctorat.

Studen ii-doctoranzi sunt încadra i de către ULIM sau de oricare dintre institu iile componente ale consor iului sau parteneriatului, după caz, ca asisten i universitari sau cercetători ştiin ifici, pe perioadă determinată.

coala doctorală din cadrul ULIM poate percepe de la candida i, taxe de înscriere la concursul de admitere, în cuantumul aprobat de Senatul ULIM sau de către organul legal

consorțiului/parteneriatului care vor fi publicate pe pagina web oficială a ULIM.

250

5.2.Organizarea procesului de studii în cadrul colii doctorale

Programul de doctorat se desfăşoară în cadrul şcolii doctorale sub coordonarea conducătorului de doctorat şi include un program de pregătire bazat pe studii avansate şi un program individual de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică.

Pentru desfăşurarea doctoratului, pe lângă conducătorul de doctorat, studentul-doctorand este

sprijinit şi de o comisie de îndrumare, formată din al i 3 membri ai echipei de cercetare a

conducătorului de doctorat sau din alte persoane afiliate şcolii doctorale, ori din cadre didactico- tiințifice şi de cercetare neafiliate acesteia. Unul dintre membrii comisiei de îndrumare va func iona în calitate de referent oficial al tezei de doctorat.

Componen a comisiei de îndrumare este stabilită de conducătorul de doctorat în urma consultării cu studentul-doctorand.

Studiile de doctorat se pot întrerupe din următoarele motive temeinice: motive de sănătate, concediul de maternitate, concediul pentru cre terea copilului, alte motive temeinice, în condi iile stabilite prin regulamentul şcolii doctorale. În acest caz durata programului de doctorat poate fi prelungită cu 1 - 2 ani, cu aprobarea Consiliului ştiin ific, la propunerea conducătorului de doctorat i avizată de Consiliul de conducere al colii doctorale. Durata studiilor se prelungeşte cu perioadele cumulate ale întreruperilor, iar durata de timp cumulată nu poate depăşi 2 ani. Pentru durata prelungirii studiilor studentul doctorand va achita taxa de

studii.

Prelungirea studiilor din motive întemeiate, respectiv întreruperea şi prelungirea acestora se stabilesc prin acte adi ionale la contractul de studii de doctorat.

Dacă studentul-doctorand nu reuşeşte să finalizeze teza în termenul stabilit potrivit

contractului de studii superioare de doctorat şi eventualelor acte adi ionale la acesta, mai are la dispozi ie o perioadă de gra ie de maximum 2 ani pentru a finaliza şi sus ine public teza, depăşirea acestui termen conduce în mod automat la exmatricularea sa.

Dacă în perioada de gra ie studentul-doctorand va avea nevoie de consultația tiințifică a conducătorului acest fapt se va stabili printr-un acord adițional la contractul de studii i se va stabili mărimea taxei individuale care urmează a fi achitată.

Studentul-doctorand trebuie sa aloce un timp semnificativ programului doctoral, care necesită prezen a efectivă a acestuia în cadrul uneia sau mai multor institu ii participante la şcoala doctorală, sau în cadrul unor unită i de cercetare-inovare care au încheiat acorduri sau parteneriate institu ionale cu aceasta.

Prezen a efectivă necesară a studentului-doctorand poate să difere de la o şcoală doctorală la alta şi de la un student-doctorand la altul. Timpul necesar pentru prezența efectivă a studentului-doctorand este stabilit de către conducătorul de doctorat în func ie de specificul programului doctoral, traseul educațional i experiența profesională acumulate anterior admiterii la studii doctorale.

Obliga iile referitoare la frecven ă sunt stabilite în contractul de studii i constituie un criteriu de evaluare a calită ii şcolii doctorale.

Evaluarea activită ii doctoranzilor este orientată predominant către rezultatele activită ii de cercetare. Sunt avute în vedere rezultate precum publica ii, participarea la conferin e, brevete şi patente – precum şi calitatea acestora estimată prin integrarea publica iilor în fluxul interna ional, citări, premii etc.

Evaluarea activită ii doctoranzilor urmăreşte explicit toate competen ele pe care doctorandul

trebuie să le dezvolte în cadrul programului de studii universitare de doctorat, conform

251

Calificării de nivel 8 din Cadrul European al Calificărilor (EQF) şi din Cadrul Na ional al Calificărilor (CNC).

Evaluarea continuă a activită ii doctorandului se efectuează în cadrul unor comisii de evaluatori aprobate de Consiliul de conducere al colii doctorale din cadrul ULIM.

Procedurile şi criteriile de evaluare trebuie să fie distincte programului de studii superioare de doctorat i finalităților proiectate.

În cazul finalizării studiilor de doctorat fără sus inerea publică a tezei, studentului-doctorand i

se eliberează un certificat care atestă frecventarea studiilor superioare de doctorat în domeniul respectiv.

5.3.Structura programului de studii superioare de doctorat

Programul de studii superioare de doctorat include două componente obligatorii: program de pregătire bazat pe studii superioare avansate; program individual de cercetare tiințifică/creație artistică.

5.3.1. Programul de preg tire bazat pe studii superioare avansate

Programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate include activită i de studiu desfăşurate în forma iuni institu ionalizate prin varii forme: cursuri, seminare, laboratoare şi altele asemenea şi/sau studiu individual.

Forma organizării programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate, precum şi structura, con inutul acestuia sunt specifice fiecărei şcoli doctorale i domeniu al tiințelor.

Accesul la programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate este liber şi neîngrădit pentru toți studen ii-doctoranzi din cadrul colilor doctorale ale ULIM, din consor iu sau parteneriat la care ULIM face parte.

Parcurgerea programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate conduce la acordarea unui număr de credite transferabile stabilit la nivelul şcolii doctorale.

Programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate va fi proiectat astfel, încât să nu afecteze în mod negativ timpul disponibil al studentului-doctorand pentru programul

individual de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică şi să fie relevant pentru subiectul de cercetare al tezei de doctorat.

Creditele ob inute într-un program de master sau experiența acumulată în cadrul unor stagii anterioare de doctorat şi/sau a unor stagii de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică, desfăşurate în ară sau în străinătate, în universită i ori în organiza ii din sfera cercetării şi inovării, pot fi validate i recunoscute în cadrul programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate.

Transferul de credite din programele de studii superioare de masterat şi/sau recunoaşterea experien elor de cercetare sau crea ie artistică anterioare admiterii în programul de doctorat sunt propuse de către conducătorul de doctorat i se aprobă de către Consiliul de conducere al colii doctorale.

Participarea unui student-doctorand la programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate şi alegerea elementelor de studiu din cadrul acestui program care trebuie urmate de către studentul-doctorand sunt stabilite exclusiv şi independent de către conducătorul de doctorat al acestuia. Îngrădirea acestei op iuni a conducătorului de doctorat este interzisă.

252

Studentul-doctorand poate opta în mod independent pentru parcurgerea oricărui curs, de orice

nivel, pus la dispozi ie de institu ia, consor iul ori parteneriatul organizator al şcolii doctorale, după caz. Îngrădirea acestei op iuni proprii este interzisă.

Durata cumulată a programului de pregătire bazat pe studii avansate nu poate depăşi un an de

studii.

Studiile avansate se încheie cu elaborarea, sub îndrumarea conducătorului de doctorat, a unui proiect de cercetare al studentului-doctorand pe care acesta îl sus ine public în fa a comisiei de îndrumare şi a conducătorului de doctorat, care apreciază viabilitatea sa şi decide dacă studentul-doctorand poate continua cu programul de cercetare ştiin ifică, în conformitate cu proiectul prezentat şi dezbătut public.

5.4.Programul individual de cercetare tiin ific

Tema programului individual de cercetare tiințifică trebuie să fie corelată cu programul de studii superioare avansate, domeniul de expertiză al conducătorului de doctorat şi cu direcțiile strategice de cercetare ale ULIM.

Programul individual de cercetare tiințifică al doctorandului va cuprinde sursele de finan are şi se alcătuieşte în baza unui buget estimativ de cheltuieli.

La evaluarea programul individual de cercetare tiințifică, sustenabilitatea financiară a acestuia este o condi ie obligatorie de admisibilitate.

Rezultatele evaluării se consemnează într-un proces verbal şi se exprimă printr-unul dintre

calificativele: „foarte bine‖, „bine‖, „satisfăcător‖ sau „nesatisfăcător‖. Calificativele „foarte bine‖, „bine‖ sau „satisfăcător‖ permit promovarea directa a

doctorandului în programul de cercetare. În cazul ob inerii calificativului „nesatisfăcător‖, doctorandul prezintă un nou proiect in termen de 3 luni.

Dacă la a doua sus inere a probei de promovare în programul de cercetare se ob ine calificativul „nesatisfăcător‖, doctorandul este exmatriculat din ciclul de studii superioare de

doctorat. El primeşte un certificat de absolvire a programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate din cadrul ciclului de studii superioare de doctorat.

Programul individual de cercetare tiințifică începe după acceptarea de către Consiliul de Conducere a colii doctorale a proiectului de cercetare ştiin ifică care devine în acelaşi timp temă pentru realizarea tezei de doctorat.

Sus inerea proiectului de cercetare este publică şi con ine în mod obligatoriu o sesiune de

întrebări şi răspunsuri pe marginea proiectului, în care orice participant la prezentare poate adresa întrebări studentului-doctorand.

Programul individual de cercetare tiințifică presupune implementarea proiectului ştiin ific stabilit împreună cu conducătorul de doctorat. Obiectivul principal al programului institu ional de cercetare ştiin ifică constă i în elaborarea tezei de doctorat.

Responsabilitatea pentru structura, con inutul, desfăşurarea si organizarea Programului

individual de cercetare tiințifică al studentului-doctorand revine conducătorului de doctorat. Conducătorul de doctorat este direct responsabil pentru parcursul ştiin ific al studentului-

doctorand, fiind obligat să ia toate măsurile necesare pentru a-i asigura acestuia condi iile, cunoştin ele şi informa iile care să maximizeze şansele finalizării programului de doctorat.

Asigurarea resurselor necesare desfăşurării proiectelor de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică în care este implicat studentul-doctorand reprezintă şi o obliga ie cumulată a rectoratului, a şcolii doctorale şi a conducătorului de doctorat.

253

Programul individual de cercetare tiințifică se desfăşoară în cadrul colii doctorale a ULIM, sau în cadrul unor institute de cercetare şi în cadrul firmelor de înaltă tehnologie sau cercetare-

dezvoltare, cu care există conven ii de colaborare în acest sens. Consiliul de conducere al colii doctorale, va pune la dispozi ia doctoranzilor infrastructura de

cercetare şi resursele logistice şi financiare pentru desfăşurarea activită ii de cercetare în cadrul programului de studii universitare de doctorat.

Consiliul de conducere al colii doctorale va decide prin acte proprii asupra structurii activită ii de cercetare, a modalită ilor de raportare şi evaluare precum i a numărului de credite alocate realizării proiectului de cercetare.

Programul individual de cercetare tiințifică are o durată de 4 semestre şi 120 ECTS. Pentru asigurarea unui parcurs ştiin ific coerent, studentul-doctorand sus ine, la solicitarea sa şi

cel pu in o dată la 12 luni, o prezentare publică a progresului programului său de cercetare ştiin ifică în fa a comisiei de îndrumare şi a conducătorului de doctorat, care au rolul de a ghida, a corecta şi a sus ine parcursul ştiin ific al studentului-doctorand.

Promovarea doctorandului în programul de cercetare ştiin ifică se face pe baza rezultatelor sus inerii publice a proiectului de cercetare ştiin ifică.

Pe durata celor 4 semestre doctorandul va sus ine un număr de 2 sau 3 rapoarte evaluate cu

calificative. Sus inerea rapoartelor de cercetare se face la cererea doctorandului, în fa a unei comisii propusă de conducătorul de doctorat, avizată de Consiliul de Conducere al colii Doctorale. Preşedintele comisiei este conducătorul de doctorat. Sus inerea este publică şi poate avea loc fie în şedin ă a Consiliului de Conducere al colii doctorale, fie în cadrul întrunirii echipelor de cercetare formate din cel pu in 5 membri.

Planul de activită i în cadrul Programul individual de cercetare tiințifică se face de către conducătorul de doctorat i se aprobă de Consiliul de Conducere la colii Doctorale la

începutul fiecărui an universitar. Monitorizarea i evaluarea activită ilor corespunzătoare acestui program se înregistrează conform modelului tip aprobat de Consiliul tiințific al ULIM.

Consiliul de Conducere al colii Doctorale de comun cu Centrul de Colaborare Internațională asigură doctoranzilor condi iile participării la proiecte de cercetare cu relevan ă interna ională.

Consiliile de Conducere a colilor Doctorale întreprind eforturi susținute pentru ob inerea de fonduri în vederea sus inerii proiectelor de cercetare, inclusiv prin acordarea de burse doctorale sau prin alte forme de sprijin financiar al activită ii de cercetare.

Consiliile de conducere a colilor doctorale din cadrul ULIM asigură şi dezvoltă un cadru organizatoric adecvat participării doctoranzilor în echipe de cercetare.

Prin participarea doctoranzilor în echipe de cercetare se urmăresc, în principal, următoarele: participarea la proiecte de cercetare ştiin ifică de amploare şi cu relevan ă na ională

şi interna ională; ob inerea de informa ii privind progresele înregistrate în cadrul cercetării ştiin ifice

întreprinsă de doctoranzi; dezvoltarea de competen e transferabile în cadrul lucrului în echipă.

Consiliul de conducere al colii doctorale garantează accesul real şi efectiv al doctoranzilor la resursele logistice şi de cercetare în scopul ob inerii de performan e la nivel na ional şi interna ional.

Pentru îndeplinirea acestei obliga ii, Consiliul de conducere al colii doctorale elaborează standarde minime şi obligatorii privind: dotarea cu infrastructură de comunicare şi IT, punerea

254

la dispozi ie de laboratoare şi echipamente specifice de cercetare, accesul la literatură de specialitate, participarea la conferin e ştiin ifice, participarea la forme suplimentare de instruire în domeniu.

Asigurarea resurselor necesare desfăşurării proiectului de cercetare al doctorandului reprezintă şi o obliga ie specifică a conducătorului de doctorat.

5.5. Elaborarea tezei de doctorat şi finalizarea studiilor superioare de doctorat Con inutul tezei de doctorat este stabilit de studentul-doctorand prin consultare cu

conducătorul de doctorat şi va respecta structura-cadru şi limitările impuse de regulamentul şcolii doctorale.

Titlul tezei de doctorat poate fi modificat la libera alegere a studentului-doctorand, în consultare cu conducătorul de doctorat, până în momentul finalizării acesteia în vederea sus inerii publice.

Teza de doctorat este o lucrare originală, fiind obligatorie men ionarea sursei pentru orice material preluat.

Studentul-doctorand este autorul tezei de doctorat şi îşi asumă corectitudinea datelor şi informa iilor prezentate în teză, precum şi a opiniilor şi demonstra iilor exprimate în teză.

Conducătorul de doctorat răspunde împreună cu autorul tezei de respectarea standardelor de calitate şi de etică profesională, inclusiv de asigurarea originalită ii con inutului.

Tezele de doctorat împreună cu anexele acestora sunt documente publice şi se redactează şi în format digital. În domeniul artelor, tezele de doctorat vor fi înso ite de înregistrarea pe suport digital a crea iei artistice originale. Teza de doctorat şi anexele sale se publică pe site-ul

Consiliului Na ional pentru Acreditare şi Atestare, cu respectarea legisla iei în vigoare în domeniul drepturilor de autor.

Protec ia drepturilor de proprietate intelectuală asupra tezei de doctorat se asigură în conformitate cu prevederile legii. Valorificarea dreptului de autor şi/sau a drepturilor de proprietate industrială asupra produsului sau crea iei originale realizate în cadrul programului de studii de doctorat se realizează în conformitate cu prevederile legisla iei în domeniu.

Studiile superioare de doctorat se finalizează prin sus inerea în şedin ă publică a tezei de doctorat în fa a comisiei de sus inere publică a tezei de doctorat (în continuare – comisie de

doctorat).

Sus inerea publică poate avea loc numai după ce conducătorul de doctorat şi comisia de îndrumare şi-au dat acordul.

În urma identificării unor încălcări ale bunei conduite în cercetare-dezvoltare – inclusiv

plagierea rezultatelor sau publica iilor altor autori, confec ionarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date fictive – în timpul evaluării tezei de către conducătorul de doctorat sau de comisia de îndrumare, acordul de sus inere publică nu se ob ine, iar studentul este exmatriculat.

Comisia de doctorat este propusă de Consiliul de conducere al colii doctorale şi aprobată de Consiliul ştiin ific.

Comisia de doctorat este alcătuită din cel pu in 5 membri: preşedintele, reprezentant al ULIM sau instituția din cadrul consorțiului/parteneriatului care a înmatriculat studentul-doctorand,

conducătorul de doctorat şi cel pu in 3 referen i oficiali, din ară sau de peste hotare, specialişti în domeniul în care a fost elaborată teza de doctorat şi din care cel pu in 2 îşi desfăşoară activitatea în afara institu iei care a înmatriculat studentul-doctorand.

255

Membrii comisiei de doctorat au gradul de doctor şi au cel pu in func ia ştiin ifico-didactică de conferen iar universitar sau de cercetător ştiin ific coordonator, ori au calitatea de conducător de doctorat, în ară sau în străinătate.

Obiectivul principal al programului institu ional de cercetare ştiin ifică constă în elaborarea tezei de doctorat.

Senatul ULIM, cât şi Consiliul de conducere al colii doctorale pot impune standarde minimale de performan ă ştiin ifică pe care membrii comisiei de doctorat trebuie să le satisfacă pentru a putea face parte din comisia de doctorat.

Sus inerea tezei de doctorat poate avea loc numai după evaluarea sa de către to i membrii comisiei de doctorat şi în prezen a a cel pu in 4 dintre aceştia, cu participarea obligatorie a preşedintelui comisiei şi a conducătorului de doctorat.

Sus inerea publică include obligatoriu o sesiune de întrebări din partea membrilor comisiei de doctorat şi a publicului.

Este interzisă oferirea de către studentul-doctorand a unor cadouri sau altor foloase necuvenite

membrilor comisiei de doctorat, ori solicitarea ca studentul-doctorand să contribuie la decontarea unor cheltuieli aferente deplasării unor membri ai comisiei de doctorat sau organizării sus inerii publice a tezei de doctorat.

Pe baza sus inerii publice a tezei de doctorat şi a rapoartelor referen ilor oficiali, comisia de doctorat evaluează şi deliberează asupra calificativului pe care urmează să îl atribuie tezei de doctorat. Calificativele care pot fi atribuite sunt: „Excelent‖, „Foarte bine‖, „Bine‖, „Satisfăcător‖ şi „Nesatisfăcător‖.

În cazul în care un membru al comisiei de doctorat identifică în cadrul procesului de evaluare a tezei, atât anterior sus inerii publice, cât şi în timpul acesteia, abateri grave de la buna conduită în cercetarea ştiin ifică şi activitatea universitară, inclusiv plagierea rezultatelor sau publica iilor altor autori, confec ionarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date fictive, membrul comisiei de doctorat este obligat să ia următoarele masuri:

s sesizeze comisia de etică a institu iei de învățământ superior în care este înmatriculat studentul-doctorand şi comisia de etică a institu iei în care este angajat conducătorul de doctorat pentru analiza şi solu ionarea cazului;

notifice abaterea tuturor membrilor comisiei de doctorat şi să propună acordarea calificativului „Nesatisfăcător‖ în cazul în care abaterea a fost constatată în timpul sus inerii publice a tezei de doctorat.

Dacă studentul-doctorand a îndeplinit toate cerin ele prevăzute în programul de cercetare ştiin ifică şi aprecierile asupra tezei de doctorat permit atribuirea unuia dintre calificativele

„Excelent‖, „Foarte bine‖, „Bine‖ sau „Satisfăcător‖, comisia de doctorat propune acordarea titlului de doctor. Propunerea se înaintează Consiliului Na ional pentru Acreditare şi Atestare, spre validare.

În cazul atribuirii calificativului „Nesatisfăcător‖, comisia de doctorat precizează elementele de con inut care urmează să fie refăcute sau completate în teza de doctorat şi solicită o nouă sus inere publică a tezei. A doua sus inere publică a tezei are loc în fa a aceleiaşi comisii de doctorat ca şi în cazul primei sus ineri. În cazul în care şi la a doua sus inere publică se ob ine calificativul „Nesatisfăcător‖, titlul de doctor nu se acord, iar studentul este exmatriculat.

256

VI. COSTURILE PROGRAMULUI DE STUDII DOCTORALE I TAXELE DE STUDII

6.1. Costul unui program de studii doctorale se estimează, pentru o durată standard a studiilor doctorale de trei ani.

6.2. Costurile de formare şi de participare la cercetare a doctorandului:

recenzare;

editare;

acces la sistemele informaționale i bibliografice; evaluare externă; managementul programului,

de comunicare;

alte cheltuieli asociate organizării i desfă urării. 6.3. Taxele de studiu în programele de studii superioare de doctorat sunt estimate de

Consiliul de conducere al colii doctorale i propuse spre aprobare Senatului ULIM. Taxele de studiu se estimează diferențiat pe forme de organizare a studiilor superioare de doctorat.

6.4. Senatul ULIM la recomandarea Consiliului colii doctorale i cu avizul pozitiv al Consiliului tiințific al ULIM poate acorda următoarele categorii de burse doctorale:

pentru performanțe i excelență în cercetare; mobilitate academică; în conformitate cu prevederile acordului de constituire a consorțiului sau

parteneriatului;

realizarea unor experimente,investigații unicate; susținerea socială a categoriilor de studenți socialmente vulnerabili.

6.5. Condițiile, cuantumul bursei i durata alocării se aprobă de Senatul Universită i la

propunerea Consiliului colii doctorale. 6.6. coala doctorală poate finan a programe de studii doctorale şi doctoranzi din proiecte de

cercetare finan ate din alte surse decât cele instituționale.

6.1.1. Contractul de studii superioare de doctorat

Drepturile şi obliga iile ce revin studen ilor-doctoranzi, conducătorilor de doctorat, precum şi şcolilor doctorale ale ULIM se stabilesc prin contractul de studii superioare de doctorat.

Modelul contractului-cadru de studii superioare de doctorat se elaborează de fiecare şcoala doctorală, este avizat de Consiliul de conducere al colii doctorale şi de Consiliul ştiin ific al ULIM sau al organului legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii doctorale şi este aprobat de Senatul ULIM sau organul echivalent al consor iului sau parteneriatului.

Contractul de studii de doctorat se încheie cu fiecare student-doctorand în parte, în urma negocierii, şi este semnat de studentul-doctorand, conducătorul de doctorat şi reprezentantul institu iei care înmatriculează studentul-doctorand. Studen ii-doctoranzi coordona i în cotutelă semnează contracte de studii cu ambele institu ii semnatare ale acordului de cotutelă.

Desfăşurarea activită ilor didactice de către studentul-doctorand înmatriculat la forma cu

frecven ă nu trebuie să afecteze în mod negativ timpul disponibil pentru derularea programului său doctoral având în vedere că doctoratul reprezintă, în primul rând, o experien ă profesională de cercetare. Norma didactică maximă a unui student-doctorand înmatriculat la forma cu

257

frecven ă şi angajat ca asistent universitar nu poate depăşi 25% din norma didactică a asistentului universitar. În cazul angajării, studentul beneficiază şi de bursă individuală. Norma didactică maximă a unui student doctorand înmatriculat la forma cu frecvență redusă şi angajat ca asistent universitar nu poate depăşi 75% din norma didactică a asistentului universitar.

Contractul tip de studii superioare de doctorat în cadrul ULIM cuprinde următoarele informa ii:

datele de identificare ale studentului-doctorand şi ale conducătorului de doctorat; date despre institu ia care înmatriculează studentul-doctorand şi şcoala doctorală; tema de cercetare aleasă; cuantumul lunar al bursei individuale şi/sau cuantumul taxei de studiu, pentru

studen ii-doctoranzi înmatricula i la forma cu frecven ă; cuantumul taxei de studii pentru studen ii-doctoranzi înmatricula i la forma cu

frecven ă redusă; limba în care se redactează şi se sus ine teza de doctorat – limba română, o altă

limbă de circula ie interna ională sau limba unei minorită i na ionale în cazul tezelor care tratează subiecte legate de limba şi cultura unei minorită i na ionale;

termenul de finalizare a tezei de doctorat;

condi iile de prelungire a termenului de finalizare a tezei de doctorat;

cuantumul activită ilor didactice pe care studentul-doctorand se angajează să le desfăşoare şi perioada în care se desfăşoară acestea, pentru studen ii-doctoranzi

înmatricula i la forma cu frecven ă. Consiliul de conducere al colii doctorale cu aprobarea Consiliului tiințific al ULIM sau a

organului legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii superioare doctorale poate introduce unele clauze adăugătoare care derivă din specificul programului de studii doctorale sau nevoile speciale ale studentului-doctorand.

Conflictele dintre studen ii-doctoranzi şi şcoala doctorală se mediază de către Consiliul ştiin ific al ULIM.

Conflictele dintre studen ii-doctoranzi şi conducătorul de doctorat se mediază de Consiliul de conducere al şcolii doctorale, iar în cazul nesolu ionării conflictului la acest nivel, acesta este mediat de către Consiliul ştiin ific al ULIM.

VII. DREPTURI ŞI OBLIGA II ALE STUDENTULUI ŞI ALE CONDUC TORULUI DE DOCTORAT

7.1. Pe parcursul desfă urării programului de studii superioare de doctorat, studen ii-doctoranzi au dreptul:

a) s beneficieze de sprijinul, îndrumarea şi coordonarea conducătorului de doctorat, precum şi a comisiei de îndrumare;

b) participe la seminarele sau reuniunile de lucru ale personalului de cercetare-dezvoltare

din cadrul institu iei atunci când sunt în discu ie teme relevante pentru studiile sale de doctorat; c) să fie reprezentat în forurile decizionale ale şcolii doctorale, potrivit prevederilor

prezentului regulament;

d) beneficieze de logistica, centrele de documentare, bibliotecile şi echipamentele şcolii doctorale şi ale institu iilor organizatoare ale acesteia pentru elaborarea proiectelor de cercetare şi a tezei de doctorat;

258

e) înscrie la cursurile, seminarele şi laboratoarele de orice nivel organizate de institu ie, consor iu sau parteneriat, după caz;

f) lucreze împreună cu echipe de cercetători din cadrul institu iilor organizatoare ale şcolii doctorale, sau din cadrul unor organiza ii din sfera cercetării şi inovării care au încheiat acorduri sau parteneriate institu ionale cu institu iile care i-au înmatriculat;

g) beneficieze de mobilită i na ionale sau interna ionale; h) beneficieze de sprijin institu ional pentru a participa la conferin e sau congrese ştiin ifice,

ateliere de lucru, şcoli de vară ori iarnă, seminare na ionale şi interna ionale în domeniul de specializare în care şi-a ales teza de doctorat şi altele asemenea;

i) participe la sesiunile de comunicări ştiin ifice organizate de şcoala doctorală sau/şi de institu iile organizatoare ale acesteia;

j) să fie informat cu privire la curriculumul studiilor de doctorat din cadrul şcolii doctorale. 7.2. Studen ii-doctoranzi au următoarele obliga ii:

s respecte orarul stabilit împreună cu conducătorul de doctorat şi să îşi îndeplinească obliga iile de sus inere a lucrărilor şi de prezentare a rezultatelor cercetării;

prezinte rapoarte de activitate conducătorului de doctorat şi comisiei de îndrumare ori de câte ori i se solicită;

să fie în legătura permanentă cu conducătorul de doctorat; respecte etica şi disciplina institu ională.

7.3. Drepturile şi obliga iile conducătorului de doctorat decurg din contractul său de muncă cu conducerea ULIM.

7.4. Drepturile conduc torului de doctorat includ:

dreptul de a participa la competi ii pentru granturi doctorale; îndruma şi evalua activitatea studen ilor-doctoranzi pe care îi conduce în cadrul

programului de studii superioare de doctorat, conform autonomiei profesionale şi universitare, urmărind exigen ele programului de studii superioare de doctorat şi respectând interesele profesionale ale studen ilor-doctoranzi;

propune comisia de doctorat;

evaluarea internă şi externă impar iale, conforme cu metodologia specifică a procesului de evaluare;

cunoaşte metodologia în raport cu care este evaluat, atât în evaluarea internă, cât şi în evaluarea externă;

cunoaşte rezultatele evaluării interne şi externe a propriei activită i; refuza îndrumarea unui student-doctorand în condi iile în care este pus fără voia sa

într-un conflict de interese;

solicita Consiliului şcolii doctorale întreruperea rela iei de îndrumare cu un student-doctorand;

selecta candidatul la doctorat pentru o pozi ie vacantă aflată sub îndrumarea sa şi de a propune înmatricularea studentului-doctorand în urma procesului de admitere;

solicita şcolii doctorale organizarea unui concurs de admitere pentru fiecare pozi ie de student-doctorand vacantă aflată sub îndrumarea sa;

decide elementele de studiu din cadrul programului de pregătire bazat pe studii

avansate la care studentul trebuie să participe, cu respectarea prevederilor prezentului Regulament.

259

7.5. Conduc torul de doctorat are urm toarele obliga ii: s asigure îndrumarea ştiin ifică, profesională şi deontologică a fiecărui student-

doctorand;

propună temele de cercetare; asigure condi iile şi să stimuleze progresul studen ilor-doctoranzi în cercetarea pe

care o realizează; efectueze monitorizarea şi evaluarea obiectivă şi riguroasă a fiecărui student-

doctorand;

sprijine mobilitatea studen ilor-doctoranzi;

evite apari ia conflictelor de interese în îndrumarea studen ilor-doctoranzi;

cadrul didactic sau tiințific ULIM poate pretinde la obținerea calității de conducător de doctorat doar în cadrul universității noastre. În caz de părăsire a

ULIM din diverse motive, angajatului în mod automat i se retrage calitatea de conducător de doctorat.

VIII. ASIGURAREA INTERN A CALIT II PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT, CICLUL III

8.1. Programele de studii superioare de doctorat sunt supuse periodic, la date stabilite de

Consiliul tiințific al ULIM unor procese de evaluare internă. 8.2. Evaluarea internă a calității unui program de studii superioare de doctorat se face de

către coala doctorală. 8.3. Procedurile de evaluare internă a calității unui program de studii superioare de doctorat

se elaborează de către Consiliul de conducere al colii doctorale. Ele vor urmări: misiunea i obiectivele programului de studii superioare de doctorat; conținutul i curriculumul programului de studii superioare de doctorat;

compatibilitatea programului de studii universitare de doctorat cu descrierea calificării conform cadrului național sau european al calificărilor (NQF sau EQF);

rezultatele cercetării întreprinse de studenții doctoranzi i conducătorii lor de doctorat,

materializate prin publicații, brevete, participarea la manifestări tiințifice; prezentarea pe Internet a rezultatelor activității de cercetare a studenților-doctoranzi;

relațiile de cooperare cu alte instituții; cerințe specifice ale diferitelor modalități de predare i forme de desfă urare; existența mijloacelor de documentare, învățare i cercetare, precum i a logisticii de

care beneficiază studenții-doctoranzi;

personalul implicat în derularea programului de studii universitare de doctorat;

modalitățile de evaluare a cuno tințelor i de testare a abilităților studenților-doctoranzi, precum i urmărirea progresului pe parcursul pregătirii;

gradul de implicare a studenților-doctoranzi în asigurarea calității programului de studii universitare de doctorat;

existența unui cod etic cu prevederi clare privind definiția i sancționarea diferitelor fraude academice i profesionale, inclusiv a plagiatului;

îndeplinirea cerințelor specifice indicatorilor de evaluare externă a programelor de studii superioare de doctorat.

8.4. Procedurile de evaluare internă a calității unui program de studii universitare de doctorat

260

se vor baza pe mai multe surse de informații, inclusiv: evaluarea din partea studenților-doctoranzi, obținută prin chestionare anonime,

supuse confidențialității informațiilor oferite i prelucrate statistic; evaluarea colegială confidențială a activității de cercetare a conducătorilor de

doctorat titulari. Ea va fi realizată pe baza informațiilor oferite atât de recenzori din ULIM , cât i de recenzori din alte instituții cu activități de cercetare.

8.5. Fiecare coal doctoral este supus unei evalu ri externe la intervale de 5 ani. 8.6. Evaluarea externă a programelor de studii universitare de doctorat se face de către

ANACIP sau de către o altă agenție de asigurare a calității din străinătate. Ea se realizează pe baza unui sistem de criterii i a unei metodologii stabilite prin ordin al ministrului educației.

8.7. coala doctoral care, dup o perioad de 5 ani de la ultima acreditare, nu a trecut printr-un proces de evaluare extern i nu a fost reacreditat , îi pierde acreditarea.

8.8. coală doctorală care i-a pierdut acreditarea nu mai poate înmatricula noi studenți-doctoranzi. Studenții-doctoranzi din acea coală doctorală, aflați în derularea programului de doctorat, î i continuă studiile conform contractului de studii superioare de doctorat, până la finalizarea acestora.

IX. DISPOZI II FINALE I TRANZITORII

9.1. Studiile superioare de doctorat din cadrul ULIM se reorganizează conform prevederilor prezentului Regulament. Această reorganizare se finalizează în termen de maximum 10 luni de la data intrării în vigoare a Codului Educației i Regulamentului-cadru privind organizarea studiilor

superioare de doctorat, cilul III.

9.2. În cazul în care un conducător de doctorat conduce simultan mai mult de 5 studenți-doctoranzi care au început programul de studii universitare de doctorat înainte de data intrării în vigoare a Codului Educației i Regulamentului-cadru, studenții-doctoranzi respectivi î i pot continua studiile cu acela i conducător de doctorat până la finalizarea acestora.

9.3. Până la începutul anului universitar 2017-2018, conducătorii de doctorat din cadrul ULIM se vor încadra progresiv în norma de 5 studenți-doctoranzi pe conducător.

9.4. Conducătorii de doctorat, care conduceau doctoranzi la data intrării în vigoare a Regulamentelor –cadru i instituțional privind organizarea studiilor superioare de doctorat, fie că au împlinit vârsta de 65 de ani înainte de intrarea în a acestui cadru normativ, fie că vor împlini această vârstă după intrarea în vigoare a acesteia, pot continua, de drept, conducerea respectivilor doctoranzi în calitate de studenți-doctoranzi până la încheierea studiilor universitare de doctorat ale studenților-doctoranzi respectivi.

9.5. Prezentul regulament constituie o anexă la Carta ULIM i intră în vigoare la data adoptării lui de către Senatul ULIM.

261

ANEXA 1

Instruc iune privind organizarea i desf urarea concursului privind ocuparea postului de Director al colii Doctorale în cadrul ULIM

1. Conform Hotărârii Senatului ULIM din data de 1 februarie 2015, începând cu anul universitar 2015 – 2016, programele de studii universitare de doctorat se vor organiza şi desfăşura prin Şcoală Doctorală.

2. Senatul ULIM, a decis că organizarea studiilor universitare de doctorat să se realizeze, în concordan ă cu noile prevederi a cadrului legislativ național sub forma de coli Doctorale.

3. Mandatul Directorului colii Doctorale este de 5 ani. 4. Candida ii pentru ocuparea postului de Director al colii doctorale trebuie să îndeplinească

condi ia de a fi membri ai Consiliului de conducere al colii doctorale, desemna i prin votul conducătorilor de doctorat din ULIM.

5. Perioada de derulare a concursului pentru ocuparea postului de Director al colii doctorale este stabilită de Consiliul de Administrare. Aceasta va con ine o perioadă de depunere a candidaturilor de cel pu in 2 săptămâni.

6. Dosarul de candidatură pentru postul de director al colii Doctorale va con ine CV-ul şi o cerere de inten ie.

7. Analiza dosarelor candidaților şi desemnarea propunerii de director al colii doctorale va fi efectuată de Consiliul tiințific al ULIM în termen de cel mult două săptămâni de la încheierea perioadei de depunere a candidaturilor.

8. Decizia Consiliului tiințific va fi supusă aprobării Senatului. 9. Prezenta procedură este aprobată în Senatul ULIM, în cadrul şedin ei din data de 29 aprilie

2015.

10. Prezenta procedură poate fi modificată şi completată prin hotărâri ale Senatului Universită ii.

PRE EDINTELE CONSILIULUI TIIN IFIC

262

ANEXA 2

CONTRACT DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT, CICLUL III

forma de studii

nr.______________din___________________

Între: Universitatea Liber Interna ional din Moldova, reprezentat prin Rector: acad. prof. univ. dr. Andrei GALBEN,

în calitate de Institu ie Organizatoare de Studii Superioare de Doctorat Conducător ştiin ific prof. univ. dr. _______________________________________________

şi

Studentul/a-Doctorand cu (forma de studii) _______________________________________

de la coala Doctorală (denumirea) ______________________________________________,

domeniul tiințelor_________________________________, conform Ordinului de

înmatriculare nr. _____________________ din data de ______________________________,

cu domiciliul în ______________________________________________________________

identificat cu Buletin/Pa aport seria_______________Nr_____________________________

a intervenit următorul contract:

Potrivit prevederilor Codului Educației i regulamentului cadru privind organizarea studiilor doctorale, prin semnarea prezentului contract doctorandul este obligat să furnizeze datele cu caracter personal şi este de acord ca Universitatea Liberă Internațională din Moldova să prelucreze datele furnizate, prin acest document, în scopul de evidență i realizare a studiilor. Refuzul studentului-doctorand de a furniza datele cu caracter personal necesare şi solicitate de

către Universitate, determină imposibilitatea stabilirii raporturilor juridice specifice cu Universitatea, şi nu este imputabil universității.

Conform Legii cu privire la protecția datelor personale, studentul-doctorand beneficiază de dreptul de acces, de interven ie asupra datelor, dreptul de a nu fi supus unei decizii individuale şi dreptul de a se adresa justi iei. Pentru exercitarea acestor drepturi, doctorandul se poate adresa cu o cerere scrisă, datată şi semnată la conducerea Universită ii/Consiliului tiințific al Universită ii. De asemenea, doctorandului îi este recunoscut dreptul de a se adresa justi iei. Dacă unele din datele despre doctorand sunt incorecte, doctorandul este rugat să ne informeze cât mai curând posibil.

263

Adoptat la Şedinţa Consiliului de Conducere a colii Doctorale Drept din 29 ianuarie 2016

REGULAMENTUL

INSTITU IONAL DE ORGANIZARE ŞI DESF ŞURARE A PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT

(CICLUL III) I DE FUNC IONARE A COLII DOCTORALE DREPT ÎN

CADRUL ULIM

PREAMBUL

Regulamentul privind organizarea programelor de studii superioare de doctorat i de funcționare a colii doctorale Drept în cadrul Universității Libere Internaționale din Moldova (în continuare Regulament) este elaborat în conformitate cu prevederile art.94 a Codului Educației al Republicii Moldova nr.152 din 17 iulie 2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2014,

nr.319-324, art.634) i a Regulamentului privind organizarea studiilor superioare de doctorat, ciclul III aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.1007 din10.12.2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 26.12.2014, nr.386-396, art.1101) (denumit în continuare Regulament cadru), a Cadrului European al Calificărilor (EQF), recomandărilor Comisiei Europene privind Carta

Europeană a Cercetătorilor i Codul de conduită pentru Recrutarea Cercetătorilor, Principiile Instruirii prin doctorat inovativ (Salzburg I) i Recomandările (Salzburg II), EUA CDE Cartea

Verde privind Cadrul Strategic Comun pentru cariera de cercetător, Recomandările Consiliului European pentru studii Doctorale (EUA-CDE), Consiliul Europeanal Candidaților la Doctorat ial Cercetătorilor Tineri (EURODOC European Council for Doctoral Candidates and Young

Researchers) şi Standardele i Liniile Directoare pentru Asigurarea Calității în Învățământul Superior (European Standards and Guidelines for Quality Assurance in Higher Education–ESG),

constituind cadrul normativ instituțional care reglementează organizarea i desfă urarea programelor de studii superioare de doctorat în cadrul universității.

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Programele de studii doctorale reprezintă ciclul III al studiilor superioare i sunt proiectate în continuarea ciclului II a studiilor superioare de masterat.

1.2. Studiile doctorale asigură pregătirea prin i pentru cercetare a cadrelor tiințifice de înaltă calificare i reprezintă prima etapă a carierei tiințifice.

1.3. Prezentul regulament stabile te modul în care sunt organizate programele de studii superioare de doctorat în cadrul colii doctorale, precum i responsabilitățile, activitățile i structurile de conducere.

1.4. Programele de studii superioare de doctorat la drept se organizează i se desfă oară în cadrul colii doctorale Drept sau în cadrul cooperării universitare internaționale, naționale i/sau cooperării cu angajatorii, autoritățile administrației publice centrale, organizații din sfera tiinței i inovării, în baza acordului de parteneriat bi- sau multilateral național i internațional sau în baza

acordului de creare a consorțiului.

264

1.5. Programele de studii superioare de doctorat pot fi organizate în colaborare numai în cadrul programelor din şcolile doctorale ale institu iilor de învățământ superior şi ale consor iilor sau parteneriatelor na ionale şi interna ionale autorizate provizoriu sau acreditate conform legii.

1.6. Regulamentul se aplică i în cazul programelor comune, dacă prin acordul de parteneriat nu s-a stabilit alte modalități de administrare.

1.7. Persoana înmatriculată într-un program de studii superioare de doctorat are, pe tot

parcursul studiilor sale superioare de doctorat, calitatea de student-doctorand, cu excepția eventualelor perioade de întrerupere a acestora i eventuala perioadă de grație, acordate conform prevederilor prezentului Regulament.

1.8. Doctoratul se desfă oară pe baza unui contract de studii universitare de doctorat încheiat, prin coala Doctorală Drept, între studentul-doctorand, conducătorul său de doctorat i rectorul ULIM, în care se stabilesc drepturile i obligațiile ce revin studentului doctorand, conducătorului de doctorat.

II. FORMELE, TIPURILE I FINALIT ILE PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT

2.1. Studiile superioare de doctorat pot fi organizate cu frecven ă sau cu frecven ă redusă. 2.2. Durata normativă a programului de doctorat este de 3 ani. Programele organizate cu

frecvență redusă durează cu un an mai mult. Prin excepție durata programelor de doctorat în domeniile tiințelor medicale i farmaceutice, tiințelor biologice i agricole este de 4 ani.

2.3. Programelor de studii superioare de doctorat sunt dezvoltate pe domenii de specializare

conform Nomenclatorului aprobat de Guvern i pot avea caracter tiințific sau profesional. 2.4. Doctoratul tiințific are ca finalitate producerea de cunoaştere ştiin ifică originală,

relevantă interna ional, realizată în baza unor metode ştiin ifice. 2.5. Doctoratul profesional, poate fi organizat în domeniul artelor i are ca finalitate

producerea de cunoaştere originală şi a reflec iei sistematice asupra unor crea ii artistice de înalt nivel na ional şi interna ional şi care poate constitui o bază pentru cariera profesională în învățământul superior şi cercetare în domeniul artelor.

2.6. Programelor de studii superioare de doctorat, ciclul III, pentru toate tipurile i formele de organizare, le corespund 180 de credite transferabile de studiu rezultate prin cuantificarea

efortului depus de studentul-doctorand la parcurgerea programului de pregătire avansată şi/sau parcurgerea programului de cercetare.

2.7. Alocarea creditelor transferabile de studiu se efectuează numai în cazul materializării efortului studentului-doctorand prin articole publicate, rapoarte de cercetare sus inute şi aprobate în cadrul şcolii doctorale, participarea cu lucrări la conferin e ştiin ifice, ob inerea de titluri de proprietate intelectuală şi altele asemenea, precum şi prin sus inerea publică cu succes a tezei de doctorat.

2.8. Modul de alocare a creditelor de studiu este stabilit de Consiliul de conducere al colii doctorale în conformitate cu legisla ia în vigoare, şi aprobat de Consiliul ştiin ific al ULIM sau a consorțiului, parteneriatului organizator al programului de studii superioare de doctorat.

2.9. Programele de studii superioare de doctorat asigură formarea de competen e profesionale cognitive şi de cercetare în domenii de specialitate, precum şi a unor competen e transversale.

Competen e profesionale specifice domeniului sunt urm toarele: cunoaşterea avansată a domeniului specific;

265

capacitatea de identificare, formulare şi solu ionare a problemelor de cercetare; cunoa terea i aplicarea metodelor şi tehnicilor de cercetare avansată în domeniul

specific;

cunoa terea i aplicarea metodelor i tehnicilor managementului proiectelor de cercetare; aplicarea procedeelor şi solu iilor noi în cercetare în domeniul specific;

abilită i de documentare, elaborare şi valorificare a lucrărilor ştiin ifice; abilită i lingvistice la nivel academic în limbi de circula ie interna ională necesare

documentarii, comunicării şi diseminării cunoaşterii; în elegerea şi capacitatea de aplicare a principiilor şi valorilor eticii cercetării ştiin ifice

în general şi în domeniul specific.

Competen e transversale sunt urm toarele: competențe de organizare i desfă urare a activității didactice în învățământul superior; competen e de comunicare, scrisă şi orală, în domeniul ştiin ei şi culturii; competen e lingvistice avansate în limbi de circula ie interna ională; utilizarea eficientă a tehnologiei informa iei şi comunicării; abilită i de rela ionare socială şi de lucru în echipă; cunoştin e de management al resurselor umane, de infrastructură şi financiare; calită i de conducere şi mentorat; cunoştin e privind managementul carierei, precum şi însuşirea de tehnici privind căutarea

unui loc de muncă şi de creare de locuri de muncă pentru al ii; cunoştin e privind managementul riscului, crizei şi eşecului; cunoştin e privind utilizarea legisla iei în domeniul drepturilor de proprietate

intelectuală; capacită i de antreprenoriat economic, tehnologic şi social.

III. ORGANIZAREA I FUNC IONAREA COLII DOCTORALE

3.1. Statutul i structura organizatoric a colii doctorale

coala Doctorală Drept este o structură organizatorică i administrativă fără personalitate juridică constituită în domeniul tiințelor juridice.

Şcoala Doctorală Drept în perspectivă ar putea fi organizată şi ar putea func iona în cadrul unui consor iu sau parteneriat, inclusiv cu organiza ii din sfera ştiin ei şi inovării, cu conducători de doctorat care au dobândit dreptul de a conduce doctorat, potrivit cadrului

normativ cu privire la educa ie, şi îşi desfăşoară activitatea de bază în cadrul uneia dintre institu iile organizatoare a şcolii doctorale.

Şcoala Doctorală Drept poate fi organizată şi func iona i în cadrul unui consor iu sau

parteneriat, inclusiv cu organiza ii din sfera ştiin ei şi inovării, cu conducători de doctorat care au dobândit dreptul de a conduce doctorat, potrivit cadrului normativ cu privire la educa ie, şi îşi desfăşoară activitatea de bază în cadrul uneia dintre institu iile organizatoare a şcolii doctorale.

În structura organizatorică a ULIM coala Doctorală are statut similar cu cel al facultății i este coordonată de Consiliul tiințific al Universității (în continuare CSU).

Pre edintele CSU are statut echivalent celui de prorector.

266

coala doctorală este condusă de un director care are un statut echivalent decanului facultății. coala doctoral este constituit din conduc tori de doctorat cu statut de titular i

supleant. Acestea pot fi cadre didactice i de cercetare afiliate, cu sau f r drept de a conduce doctorate, implica i în activit i de cercetare şi/sau predare în cadrul şcolii doctorale, titulari ai institu iilor organizatoare a şcolii doctorale, din ar sau de peste hotare.

Propunerea de înființare a şcolii doctorale poate fi făcută de Rectorul ULIM sau conducătorii institu iilor din cadrul consorțiilor sau parteneriatelor, este avizată de către organele colective de conducere ale fiecărei institu ii componente a consor iului sau parteneriatului şi este

aprobată de Consiliul ştiin ific al ULIM sau organului legal al consorțiului/parteneriatului. O şcoală doctorală se poate constitui cu cel pu in 10 conducători de doctorat.

coala Doctoral poart r spundere atât pentru studiile de doctorat, cât i rezultatele

cercet rilor tiin ifice la ciclul I- licen , cât i ciclul II - masterat.

3.2. Principiile i sistemul structurilor de conducere a programelor de studii superioare de doctorat

Managementul programelor de studii superioare de doctorat în cadrul ULIM se axează pe Carta ULIM, Carta Europeană a Cercetătorilor Recomandarea Comisiei UE din 11 martie 2005, Principiile Instruirii prin doctorat inovativ (Salzburg I) i Recomandările (Salzburg II) i este orientat spre respectarea următoarelor principii: libertatea cercetării; respectarea standardelor naționale i internaționale privind etica cercetării; responsabilitatea profesională; respectarea obligațiilor contractuale i legale; responsabilitatea publică; aprecierea bazată pe merite i promovarea excelenței în cercetare; promovarea bunelor practici, diseminarea i valorificare rezultatelor cercetării; angajamentul public;

supervizarea eficientă; dezvoltarea profesională continuă; non-discriminare;

transparență. Sistemul structurilor de conducere a programelor de studii superioare de doctorat este

format din Senat, Consiliul tiințific, Consiliul de conducere al colii doctorale.

Senatul are următoarele atribuții în domeniul managementului programelor de studii superioare de doctorat:

a) aprobă metodologia de desemnare a membrilor consiliului tiințific al ULIM; b) aprobă programul de activitate a consiliului tiințific al ULIM; c) aprobă regulamentul instituțional de organizare i desfă urare a programelor de studii

superioare de doctorat;

d) aprobă constituirea consorțiilor sau parteneriatelor pentru organizarea programelor de studii superioare de doctorat i/sau a colii doctorale;

267

e) avizează propunerea consiliului tiințific ULIM privind crearea sau lichidare unei coli doctorale;

f) alte atribu ii specifice, stabilite prin Carta ULIM sau prin actele normative ale autoritățile publice centrale de specialitate, recomandările i politicile elaborate în cadrul spațiului European al Învățământului Superior (EHEA), a Spațiului European al Cercetării (ERA).

Principalele atribu ii ale Consiliului ştiin ific al Universității (CSU) sunt: a) elaborarea strategiei de cercetare a institu iei de învățământ superior, ori a consor iului

sau parteneriatului;

b) elaborarea regulamentului institu ional de organizare şi desfăşurare a programelor de

studii de doctorat pe care îl supune aprobării Senatului institu iei de învățământ superior sau organului echivalent al consor iilor sau parteneriatelor;

c) aprobarea deciziilor privind înfiin area şi desfiin area şcolilor doctorale din cadrul institu iei ori parteneriatului;

d) selectarea conducătorilor de doctorat pentru activitate într-o nouă şcoală doctorală; e) coordonarea parteneriatului potrivit contractului de parteneriat, dacă este cazul; f) alte atribu ii specifice, stabilite prin regulamentul institu ional de organizare şi

desfăşurare a programelor de studii de doctorat. Principalele atribu ii ale Consiliului de Conducere al colii Doctorale sunt:

a) elaborarea regulamentului intern al şcolii doctorale prin consultarea i avizarea prin votul universal, direct, secret şi egal al majorită ii absolute a conducătorilor de doctorat membri ai şcolii;

b) luarea deciziilor privind acordarea sau revocarea calită ii de membru al şcolii doctorale, precum şi stabilirea standardelor minimale de performan ă ştiin ifică în vederea aplicării obiective a acestor proceduri;

c) elaborarea strategiei de dezvoltare şi a planului anual de activitate a şcolii doctorale; d) elaborarea planului de învățământ pentru programul de pregătire universitară avansată şi

avizarea curricular disciplinelor incluse în planul de învățământ; e) organizarea procesului de învățământ în cadrul programului de pregătire universitară

avansată; f) dispunerea înmatriculării şi exmatriculării studen ilor-doctoranzi, la propunerea

conducătorilor de doctorat membri ai şcolii doctorale; g) luarea deciziilor privind avizarea statelor de personal didactic şi de cercetare afiliat şcolii

doctorale, după caz; h) asistarea evaluatorului extern în procesul de evaluare în vederea autorizării provizorii sau

a acreditării/reacreditării şcolii doctorale; i) acordarea informa iilor corecte şi complete privind programele de studii superioare de

doctorat candida ilor la aceste programe, comunită ii academice şi oricăror altor persoane fizice sau juridice interesate;

j) asigură publicarea pe Internet a tuturor informa iilor necesare privind programele de studii de doctorat, vizându-se cu precădere următoarele informa ii: regulamentul şcolii doctorale; posturile vacante pentru studen i-doctoranzi;

posturile vacante pentru conducători de doctorat; modul de organizare şi desfăşurare a programelor doctorale; con inutul programelor de studii de doctorat;

268

modul de finan are a studiilor, precum şi a costurilor suportate de studen i-doctoranzi;

modelul contractului-cadru de studii doctorale;

conducătorii de doctorat şi studen ii-doctoranzi pe care îi coordonează, inclusiv lista publica iilor şi brevetelor acestora;

rezultatele şi performan ele profesionale ale conducătorilor de doctorat; standardele de elaborare, procedurile şi criteriile de evaluare a tezelor de doctorat;

rezumatele tezelor de doctorat ce urmează a fi sus inute public, precum şi data, ora şi loca ia aferente sus inerilor publice, cu cel pu in 14 zile înaintea desfăşurării acestora;

adresele de Internet la care pot fi accesate tezele de doctorat finalizate, publicate pe

un site administrat de Consiliul Na ional pentru Acreditare şi Atestare; k) garantarea transparen ei organizării şi desfăşurării tuturor programelor de doctorat; l) alte atribu ii specifice prevăzute în regulamentul cadru de organizare şi func ionare a

şcolilor doctorale, în conformitate cu legea.

3.2.1. Constituirea Consiliului tiin ific al Universit ii Consiliul ştiin ific alcătuit din minimum 7 şi maximum 15 persoane, care func ionează în baza

prevederilor prezentului Regulament, a Cartei universitare şi a Regulamentului cadru privind

organizarea studiilor superioare de doctorat, ciclul III.

Consor iul sau parteneriatul na ionale şi interna ionale organizator al studiilor superioare de doctorat va specifica în acordul de colaborarea numărul i componența Consiliului tiințific, principiile de constituire, asigurând reprezentarea tuturor membrilor consorțiului sau

parteneriatului.

Consiliul ştiin ific este condus de un preşedinte, asimilat/asociat cu func ia de Prorector, care este numit în urma unui concurs public organizat de către institu ia care organizează studiile superioare de doctorat, sau care reprezintă legal consor iul ori parteneriatul organizator al studiilor superioare de doctorat, conform acordului de parteneriat încheiat între institu ii.

Cel pu in un membru al Consiliului ştiin ific este ales prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat din cadrul şcolilor doctorale din institu ie şi cel pu in un membru al Consiliului ştiin ific este ales prin votul universal, direct, secret şi egal al studen ilor din cadrul şcolilor doctorale din institu ie. În institu iile, consor iile sau parteneriatele care organizează mai mult de 3 şcoli doctorale, fiecare şcoală doctorală îşi desemnează obligatoriu un reprezentant în Consiliul ştiin ific, prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat.

Pot de ine calitatea de membru al Consiliului ştiin ific persoane din cadrul institu iei sau din afara acesteia, din ară sau de peste hotare, personalită i ştiin ifice sau din sectoarele industriale şi socioeconomice relevante, precum şi reprezentan i ai studen ilor-doctoranzi din cadrul

şcolilor doctorale din institu ie. Membrii Consiliului ştiin ific, care sunt cadre didactico- tiințifice universitare sau cercetători,

trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii naționale i pan-europene pentru acordarea dreptului de a

conduce doctorat.

Metodologia de desemnare a membrilor Consiliului ştiin ific este aprobată de către Senatul institu iei de învățământ superior sau de organul legal al consor iilor sau parteneriatelor stabilit

269

prin acordul de colaborare, cu respectarea prevederilor Regulamentului cadru al Republicii

Moldova.

Funcția de Pre edinte al Consiliului tiințific este ocupată prin concurs public. Anun ul se face public cu cel pu in două luni înainte de data-limită de înscriere a candida ilor prin publicare pe pagina web al ULIM, în mass-media, în publica ii ştiin ifice na ionale şi interna ionale, pe site-

uri web specializate în publicarea ofertelor de locuri de munca, şi altele asemenea conform

deciziei Senatului sau organului legal al consorțiului sau parteneriatului organizator al studiilor superioare de doctorat.

La concursul pentru ocuparea postului de preşedinte al Consiliului ştiin ific se pot prezenta numai persoane care îndeplinesc standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctorate în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova a anun ului privind scoaterea la concurs a postului.

Comisia de concurs pentru selectarea pre edintelui Consiliului tiințific este formată din 5 membri, din ară şi/sau din străinătate, dintre care cel pu in 3, sunt din afara ULIM, sau a institu iilor participante la consor iu ori parteneriat, dacă este cazul. Cel pu in un membru al

comisiei de concurs activează într-o institu ie de învățământ superior sau cercetare de peste hotare la data finalizării concursului.

Membrii comisiei de concurs trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctorate în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova a anun ului privind scoaterea la concurs a postului.

În baza deciziei comisiei de concurs, rectorul ULIM sau conducătorul instituției care reprezintă legal consorțiul sau parteneriatul organizator al studiilor superioare de doctorat încheie cu persoana desemnată în calitate de preşedinte al Consiliului ştiin ific un contract de management pe o durată de 5 ani.

Consiliul ştiin ific se întruneşte ori de câte ori este nevoie, la cererea preşedintelui sau a cel pu in unei treimi din numărul membrilor săi.

3.2.2. Constituirea Consiliului de Conducere al colii Doctorale (CC D) Organul de conducere colectivă al colii doctorale este Consiliul de conducere al colii

doctorale.

Consiliul de conducere al colii doctorale este constituit din conducători de doctorat din cadrul şcolii doctorale în propor ie de maximum 65%, studen i-doctoranzi ai şcolii doctorale în propor ie de 20%, numărul cărora poate fi majorat dacă este cazul, restul fiind completat cu membri din afara şcolii doctorale aleşi dintre personalită i ştiin ifice a căror activitate ştiin ifică au o recunoaştere interna ională semnificativă şi/sau personalită i din sectoarele industriale şi socioeconomice relevante.

Func ia de preşedinte al Consiliului este îndeplinită de directorul şcolii doctorale, care este numit de către Consiliul ştiin ific al ULIM sau a organului legal al consorțiului / parteneriatului organizator al colii doctorale dintre conducătorii de doctorat din cadrul şcolii doctorale.

Membrii Consiliului şcolii doctorale sunt cadre didactico- tiințifice în învățământul superior sau cercetători care trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce

270

doctorat, aprobate prin ordin al ministrului educa iei, în vigoare la data desemnării lor ca membri ai Consiliului de conducere al şcolii doctorale.

Ponderea conducătorilor de doctorat din şcoala doctorală în cadrul Consiliului de conducere al şcolii doctorale este stabilită de către Consiliul ştiin ific al ULIM sau a organului legal al consorțiului/ parteneriatului organizator al programului de studii doctorale.

Membrii Consiliului de conducere al şcolii doctorale au un mandat de 5 ani şi se aleg prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat din şcoala doctorală respectivă.

Studen ii-doctoranzi membri ai Consiliului de conducere al şcolii doctorale care îşi finalizează studiile doctorale în timpul mandatului Consiliului îşi pierd calitatea de membru al acestuia la data sus inerii publice a tezei de doctorat.

Pentru ocuparea unor locuri vacante în cadrul Consiliului de conducere al şcolii doctorale se organizează alegeri par iale, potrivit prevederilor Regulamentului-cadru, iar mandatul noului

membru încetează la expirarea mandatului Consiliului şcolii doctorale. Consiliul de conducere al colii doctorale se întrune te de cel pu in 3 ori pe an, la cererea

directorului şcolii doctorale sau a cel pu in unei treimi din numărul membrilor săi.

3.3.Func ionarea colii Doctorale

Statele de personal ale colii doctorale se întocmesc de către Consiliul tiințific al ULIM sau organul legal care reprezintă consorțiul sau parteneriatul național/internațional organizator al programului de studii doctorale i se aprobă de către Senat.

În statele de funcții ale colilor doctorale se înscriu posturile personalului de cercetare, a

studenților ciclului III, personalului didactic auxiliar i personalului nedidactic. Acestea pot con ine şi posturi didactice vacante, astfel încât studen ii-doctoranzi care predau mai multe ore

decât cele înscrise în contractul de studii de doctorat să poată fi remunerați în regim de plată cu ora.

Activitatea didactică în cadrul colii doctorale este plătită în regim de plată cu ora. În unele cazuri Consiliul tiințific al ULIM poate autoriza completarea normei de bază a unui cadru didactic cu ore la coală doctorală.

Conducătorii de doctorat ai colii doctorale se întrunesc în edințe cel puțin o dată în semestru. Deciziile se adoptă în cadrul edințelor cu votul majorității membrilor prezenți.

IV. CONDUC TORII DE DOCTORAT I ORGANIZAREA ACTIVIT II DE ÎNDRUMARE A DOCTORANZILOR

4.1. Pot fi conducători de doctorat persoanele care au dreptul de conducere de doctorat. 4.2. Pentru a conduce doctoranzii, cadrele didactice şi de cercetare care fac dovada deținerii

acestui drept trebuie să semneze contract de muncă, cu durată normală sau cu timp par ial de muncă, cu ULIM sau instituția legală a consor iului ori parteneriatului autorizat provizoriu sau acreditat să organizeze studii superioare de doctorat.

4.3. Un cadru didactic şi/sau de cercetare poate fi membru doar a unei scoli doctorale.

4.4. Un conducător de doctorat poate îndruma studen i-doctoranzi numai în domeniul tiințelor pentru care a ob inut acest drept, după capacități i posibilități.

4.5. Un cadru didactic şi/sau de cercetare care are dreptul de a conduce doctorate şi care este titular la o institu ie de învățământ superior care nu este autorizată provizoriu sau acreditată să

271

organizeze studii superioare de doctorat poate să facă parte dintr-o şcoală doctorală a ULIM în condițiile stabilite de prezentul Regulament i Regulamentul-cadru de organizare a studiilor

superioare de doctorat.

4.6. Un conducător de doctorat poate îndruma simultan studen i-doctoranzi într-o singură şcoală doctorală, cu excep ia doctoratelor în cotutelă. Prin acordul Senatului ULIM se pot admite excepții în acest sens, pentru anumiți conducători de doctorat care au succese notorii în această formă de studii.

4.7. Studiile superioare de doctorat se pot organiza şi în cotutela, caz în care studentul-doctorand îşi desfăşoară activitatea sub îndrumarea concomitentă a unui conducător de doctorat din cadrul ULIM şi a unui conducător de doctorat dintr-o altă ară, sau sub îndrumarea concomitentă a 2 conducători de doctorat din institu ii diferite din ară, în baza unui acord scris între institu iile organizatoare antrenate în organizarea programului de studii superioare doctorale.

4.8. Doctoratul în cotutelă poate fi organizat şi în cazul în care conducătorii de doctorat sunt din aceeaşi institu ie, consor iu sau parteneriat, dar au specializări/domenii diferite de studiu.

4.9. Un conducător de doctorat poate solicita înmatricularea de noi studen i-doctoranzi fără stabilirea unui cenz de vârstă.

4.10. Un conducător de doctorat poate îndruma simultan maximum 5 studen i-doctoranzi,

afla i în diverse stadii ale studiilor de doctorat. 4.11. În cazul doctoratului în cotutelă se defineşte un conducător de doctorat principal.

Studentul-doctorand este considerat integral la conducătorul de doctorat principal, inclusiv în normarea activită ii de predare şi cercetare a acestuia.

4.12. Pentru activitatea pe care o desfăşoară în această calitate, conducătorii de doctorat sunt remunera i cu cel mult 0,1 din norma didactică a profesorului universitar pentru fiecare student

doctorand îndrumat, membrul comisiei de îndrumare şi a comisiilor de doctorat se remunerează cu 0,05 din norma didactică a profesorului universitar pentru fiecare student-doctorand.

4.13. La cererea motivată a studentului-doctorand, precum şi în cazul în care se constată indisponibilitatea conducătorului de doctorat, Consiliul de conducere al colii doctorale decide schimbarea conducătorului de doctorat dacă s-a constatat neîndeplinirea obliga iilor legale sau contractuale asumate de către acesta, ori pentru alte motive care vizează raportul de îndrumare dintre conducătorul de doctorat, şi studentul-doctorand, caz în care Consiliul de conducere al colii doctorale desemnează un alt conducător de doctorat.

4.14. La desemnarea unui nou conducător de doctorat, Consiliul de conducere al colii doctorale va avea în vedere prioritar necesitatea ca studentul-doctorand să poată finaliza programul de doctorat.

4.15. Evaluarea conducătorilor de doctorat se face periodic, la intervale de cel puțin odată la 5 ani, în condi iile i conform criteriilor externe stabilite prin ordin al ministrului educației i criteriilor interne stabilite de Consiliul fiecărei coli doctorale i aprobate de Consiliul tiințific al ULIM.

4.16. Criteriile de evaluare vizează aspecte legate de calitatea rezultatelor ştiin ifice realizate sub conducerea unei persoane cu statut de conducător de doctorat, cu preponderen ă impactul şi relevan a activită ii ştiin ifice a acestui grup la nivel interna ional.

4.17. În urma evaluărilor sau în cazul nerespectării standardelor de calitate sau a bunei conduite şi eticii profesionale în organizarea şi desfăşurarea studiilor de doctorat, şcoala doctorală poate exclude conducătorul de doctorat din şcoala doctorală, potrivit regulamentului şcolii doctorale, pentru nerespectarea standardelor de calitate sau de etică profesională, inclusiv cu privire la existen a plagiatului, în cadrul unei teze de doctorat, indiferent de data sus inerii

272

acesteia.

4.18. Activitatea conducătorilor de doctorat, a membrilor comisiei de îndrumare şi a membrilor comisiilor de doctorat se normează potrivit metodologiei aprobate de Senatul ULIM sau al organului legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii doctorale i în conformitate cu prevederile legii.

V. DESF ŞURAREA STUDIILOR SUPERIOARE DE DOCTORAT

5.1.Admiterea la studii superioare de doctorat

Admiterea la studii superioare de doctorat este procesul prin care are loc selec ia candidatului pentru fiecare pozi ie vacantă de student-doctorand, ciclul III, pentru care conducătorii de doctorat din cadrul şcolii doctorale au ob inut finan are din sursele instituției sau din alte surse legale naționale sau internaționale.

Selec ia candidatului la doctorat pentru o pozi ie vacantă este realizată de către conducătorul de doctorat care urmează să îndrume respectivul student-doctorand.

În urma propunerii conducătorului de doctorat, un student-doctorand poate fi înmatriculat numai în urma ob inerii avizului favorabil al Consiliului şcolii doctorale.

Con inutul şi forma concursului de admitere sunt stabilite de către conducătorul de doctorat prin consultare cu Consiliul de conducere al colii doctorale, cu respectarea legisla iei în vigoare.

Au dreptul să participe la procedura de admitere la studii de doctorat numai absolven ii cu diploma de studii superioare de master sau echivalentă acesteia, din ară şi din străinătate, conform legii.

Şcolile doctorale asigură transparen a numărului de locuri pentru admitere la studii superioare de doctorat în cadrul ULIM, a procedurilor de selec ie şi admitere la doctorat, a criteriilor de evaluare şi a standardelor solicitate candida ilor, acolo unde este cazul, precum şi garantează accesul la toate informa iile legate de admitere, inclusiv prin publicarea informației pe site-ul:

www.ulim.md/admitere/doctorat, cu cel pu in şase luni înaintea concursului de admitere. După finalizarea procedurii de admitere şi semnarea contractului de studii de doctorat,

persoana admisă are calitatea de student-doctorand al şcolii doctorale pe perioada desfăşurării programului de doctorat.

Studen ii-doctoranzi sunt încadra i de către ULIM sau de oricare dintre institu iile componente ale consor iului sau parteneriatului, după caz, ca asisten i universitari sau cercetători ştiin ifici, pe perioadă determinată.

coala doctorală din cadrul ULIM poate percepe de la candida i, taxe de înscriere la concursul de admitere, în cuantumul aprobat de Senatul ULIM sau de către organul legal consorțiului/parteneriatului care vor fi publicate pe pagina web oficială a ULIM.

5.2.Organizarea procesului de studii în cadrul colii doctorale

Programul de doctorat se desfăşoară în cadrul şcolii doctorale sub coordonarea conducătorului de doctorat şi include un program de pregătire bazat pe studii avansate şi un program individual de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică.

Pentru desfăşurarea doctoratului, pe lângă conducătorul de doctorat, studentul-doctorand este

sprijinit şi de o comisie de îndrumare, formată din al i 3 membri ai echipei de cercetare a

conducătorului de doctorat sau din alte persoane afiliate şcolii doctorale, ori din cadre

273

didactico- tiințifice şi de cercetare neafiliate acesteia. Unul dintre membrii comisiei de îndrumare va func iona în calitate de referent oficial al tezei de doctorat.

Componen a comisiei de îndrumare este stabilită de conducătorul de doctorat în urma consultării cu studentul-doctorand.

Studiile de doctorat se pot întrerupe din următoarele motive temeinice: motive de sănătate, concediul de maternitate, concediul pentru cre terea copilului, alte motive temeinice, în condi iile stabilite prin regulamentul şcolii doctorale. În acest caz durata programului de doctorat poate fi prelungită cu 1-2 ani, cu aprobarea Consiliului ştiin ific, la propunerea conducătorului de doctorat i avizată de Consiliul de conducere al colii doctorale. Durata studiilor se prelungeşte cu perioadele cumulate ale întreruperilor, iar durata de timp cumulată nu poate depăşi 2 ani. Pentru durata prelungirii studiilor studentul doctorand va achita taxa de

studii.

Prelungirea studiilor din motive întemeiate, respectiv întreruperea şi prelungirea acestora se stabilesc prin acte adi ionale la contractul de studii de doctorat.

Dacă studentul-doctorand nu reuşeşte să finalizeze teza în termenul stabilit potrivit

contractului de studii superioare de doctorat şi eventualelor acte adi ionale la acesta, mai are la dispozi ie o perioadă de gra ie de maximum 2 ani pentru a finaliza şi sus ine public teza, depăşirea acestui termen conduce în mod automat la exmatricularea sa.

Dacă în perioada de gra ie studentul-doctorand va avea nevoie de consultația tiințifică a conducătorului acest fapt se va stabili printr-un acord adițional la contractul de studii i se va stabili mărimea taxei individuale care urmează a fi achitată.

Studentul-doctorand trebuie sa aloce un timp semnificativ programului doctoral, care necesită prezen a efectivă a acestuia în cadrul uneia sau mai multor institu ii participante la şcoala doctorală, sau în cadrul unor unită i de cercetare-inovare care au încheiat acorduri sau parteneriate institu ionale cu aceasta.

Prezen a efectivă necesară a studentului-doctorand poate să difere de la o şcoală doctorală la alta şi de la un student-doctorand la altul. Timpul necesar pentru prezența efectivă a studentului-doctorand este stabilit de către conducătorul de doctorat în func ie de specificul programului doctoral, traseul educațional i experiența profesională acumulate anterior admiterii la studii doctorale.

Obliga iile referitoare la frecven ă sunt stabilite în contractul de studii i constituie un criteriu de evaluare a calită ii şcolii doctorale.

Evaluarea activită ii doctoranzilor este orientată predominant către rezultatele activită ii de cercetare. Sunt avute în vedere rezultate precum publica ii, participarea la conferin e, brevete şi patente – precum şi calitatea acestora estimată prin integrarea publica iilor în fluxul interna ional, citări, premii etc.

Evaluarea activită ii doctoranzilor urmăreşte explicit toate competen ele pe care doctorandul

trebuie să le dezvolte în cadrul programului de studii universitare de doctorat, conform Calificării de nivel 8 din Cadrul European al Calificărilor (EQF) şi din Cadrul Na ional al Calificărilor (CNC).

Evaluarea continuă a activită ii doctorandului se efectuează în cadrul unor comisii de evaluatori aprobate de Consiliul de conducere al colii doctorale din cadrul ULIM.

Procedurile şi criteriile de evaluare trebuie să fie distincte programului de studii superioare de doctorat i finalităților proiectate.

274

În cazul finalizării studiilor de doctorat fără sus inerea publică a tezei, studentului-doctorand i

se eliberează un certificat care atestă frecventarea studiilor superioare de doctorat în domeniul respectiv.

5.3.Structura programului de studii superioare de doctorat

Programul de studii superioare de doctorat include două componente obligatorii: program de pregătire bazat pe studii superioare avansate; program individual de cercetare tiințifică/creație artistică.

5.3.1. Programul de preg tire bazat pe studii superioare avansate

Programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate include activită i de studiu desfăşurate în forma iuni institu ionalizate prin varii forme: cursuri, seminare, laboratoare şi altele asemenea şi/sau studiu individual.

Forma organizării programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate, precum şi structura, con inutul acestuia sunt specifice fiecărei şcoli doctorale i domeniu al tiințelor.

Accesul la programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate este liber şi neîngrădit pentru toți studen ii-doctoranzi din cadrul colilor doctorale ale ULIM, din consor iu sau parteneriat la care ULIM face parte.

Parcurgerea programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate conduce la acordarea unui număr de credite transferabile stabilit la nivelul şcolii doctorale.

Programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate va fi proiectat astfel, încât să nu afecteze în mod negativ timpul disponibil al studentului-doctorand pentru programul

individual de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică şi să fie relevant pentru subiectul de cercetare al tezei de doctorat.

Creditele ob inute într-un program de master sau experiența acumulată în cadrul unor stagii anterioare de doctorat şi/sau a unor stagii de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică, desfăşurate în ară sau în străinătate, în universită i ori în organiza ii din sfera cercetării şi inovării, pot fi validate i recunoscute în cadrul programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate.

Transferul de credite din programele de studii superioare de masterat şi/sau recunoaşterea experien elor de cercetare sau crea ie artistică anterioare admiterii în programul de doctorat sunt propuse de către conducătorul de doctorat i se aprobă de către Consiliul de conducere al

colii doctorale. Participarea unui student-doctorand la programul de pregătire bazat pe studii superioare

avansate şi alegerea elementelor de studiu din cadrul acestui program care trebuie urmate de către studentul-doctorand sunt stabilite exclusiv şi independent de către conducătorul de doctorat al acestuia. Îngrădirea acestei op iuni a conducătorului de doctorat este interzisă.

Studentul-doctorand poate opta în mod independent pentru parcurgerea oricărui curs, de orice nivel, pus la dispozi ie de institu ia, consor iul ori parteneriatul organizator al şcolii doctorale, după caz. Îngrădirea acestei op iuni proprii este interzisă.

Durata cumulată a programului de pregătire bazat pe studii avansate nu poate depăşi un an de studii.

Studiile avansate se încheie cu elaborarea, sub îndrumarea conducătorului de doctorat, a unui proiect de cercetare al studentului-doctorand pe care acesta îl sus ine public în fa a comisiei de îndrumare şi a conducătorului de doctorat, care apreciază viabilitatea sa şi decide dacă

275

studentul-doctorand poate continua cu programul de cercetare ştiin ifică, în conformitate cu proiectul prezentat şi dezbătut public.

5.3.2. Programul individual de cercetare tiin ific

Tema programului individual de cercetare tiințifică trebuie să fie corelată cu programul de studii superioare avansate, domeniul de expertiză al conducătorului de doctorat şi cu direcțiile strategice de cercetare ale ULIM.

Programul individual de cercetare tiințifică al doctorandului va cuprinde sursele de finan are şi se alcătuieşte în baza unui buget estimativ de cheltuieli.

La evaluarea programul individual de cercetare tiințifică, sustenabilitatea financiară a acestuia este o condi ie obligatorie de admisibilitate.

Rezultatele evaluării se consemnează într-un proces verbal şi se exprimă printr-unul dintre

calificativele: „foarte bine‖, „bine‖, „satisfăcător‖ sau „nesatisfăcător‖. Calificativele „foarte bine‖, „bine‖ sau „satisfăcător‖ permit promovarea directa a

doctorandului în programul de cercetare. În cazul ob inerii calificativului „nesatisfăcător‖, doctorandul prezintă un nou proiect in termen de 3 luni.

Dacă la a doua sus inere a probei de promovare în programul de cercetare se ob ine calificativul „nesatisfăcător‖, doctorandul este exmatriculat din ciclul de studii superioare de

doctorat. El primeşte un certificat de absolvire a programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate din cadrul ciclului de studii superioare de doctorat.

Programul individual de cercetare tiințifică începe după acceptarea de către Consiliul de Conducere a colii doctorale a proiectului de cercetare ştiin ifică care devine în acelaşi timp temă pentru realizarea tezei de doctorat.

Sus inerea proiectului de cercetare este publică şi con ine în mod obligatoriu o sesiune de

întrebări şi răspunsuri pe marginea proiectului, în care orice participant la prezentare poate adresa întrebări studentului-doctorand.

Programul individual de cercetare tiințifică presupune implementarea proiectului ştiin ific stabilit împreună cu conducătorul de doctorat. Obiectivul principal al programului institu ional de cercetare ştiin ifică constă i în elaborarea tezei de doctorat.

Responsabilitatea pentru structura, con inutul, desfăşurarea si organizarea Programul individual de cercetare tiințifică al studentului-doctorand revine conducătorului de doctorat.

Conducătorul de doctorat este direct responsabil pentru parcursul ştiin ific al studentului-doctorand, fiind obligat să ia toate măsurile necesare pentru a-i asigura acestuia condi iile, cunoştin ele şi informa iile care să maximizeze şansele finalizării programului de doctorat.

Asigurarea resurselor necesare desfăşurării proiectelor de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică în care este implicat studentul-doctorand reprezintă şi o obliga ie cumulată a rectoratului, a şcolii doctorale şi a conducătorului de doctorat.

Programul individual de cercetare tiințifică se desfăşoară în cadrul colii doctorale a ULIM, sau în cadrul unor institute de cercetare şi în cadrul firmelor de înaltă tehnologie sau cercetare-

dezvoltare, cu care există conven ii de colaborare în acest sens. Consiliul de conducere al colii doctorale, va pune la dispozi ia doctoranzilor infrastructura de

cercetare şi resursele logistice şi financiare pentru desfăşurarea activită ii de cercetare în cadrul programului de studii universitare de doctorat.

276

Consiliul de conducere al colii doctorale va decide prin acte proprii asupra structurii activită ii de cercetare, a modalită ilor de raportare şi evaluare precum i a numărului de credite alocate realizării proiectului de cercetare.

Programul individual de cercetare tiințifică are o durată de 4 semestre şi 120 ECTS. Pentru asigurarea unui parcurs ştiin ific coerent, studentul-doctorand sus ine, la solicitarea sa şi

cel pu in o dată la 12 luni, o prezentare publică a progresului programului său de cercetare ştiin ifică în fa a comisiei de îndrumare şi a conducătorului de doctorat, care au rolul de a ghida, a corecta şi a sus ine parcursul ştiin ific al studentului-doctorand.

Promovarea doctorandului în programul de cercetare ştiin ifică se face pe baza rezultatelor sus inerii publice a proiectului de cercetare ştiin ifică.

Pe durata celor 4 semestre doctorandul va sus ine un număr de 2 sau 3 rapoarte evaluate cu

calificative. Sus inerea rapoartelor de cercetare se face la cererea doctorandului, în fa a unei comisii propusă de conducătorul de doctorat, avizată de Consiliul de Conducere al colii Doctorale. Preşedintele comisiei este conducătorul de doctorat. Sus inerea este publică şi poate avea loc fie în şedin ă a Consiliului de Conducere al colii doctorale, fie în cadrul întrunirii echipelor de cercetare formate din cel pu in 5 membri.

Planul de activită i în cadrul Programul individual de cercetare tiințifică se face de către conducătorul de doctorat i se aprobă de Consiliul de Conducere la colii Doctorale la începutul fiecărui an universitar. Monitorizarea i evaluarea activită ilor corespunzătoare acestui program se înregistrează conform modelului tip aprobat de Consiliul tiințific al ULIM.

Consiliul de Conducere al colii Doctorale de comun cu Centrul de Colaborare Internațională asigură doctoranzilor condi iile participării la proiecte de cercetare cu relevan ă interna ională.

Consiliile de Conducere a colilor Doctorale întreprind eforturi susținute pentru ob inerea de fonduri în vederea sus inerii proiectelor de cercetare, inclusiv prin acordarea de burse doctorale sau prin alte forme de sprijin financiar al activită ii de cercetare.

Consiliile de conducere a colilor doctorale din cadrul ULIM asigură şi dezvoltă un cadru organizatoric adecvat participării doctoranzilor în echipe de cercetare.

Prin participarea doctoranzilor în echipe de cercetare se urmăresc, în principal, următoarele: participarea la proiecte de cercetare ştiin ifică de amploare şi cu relevan ă na ională şi

interna ională; ob inerea de informa ii privind progresele înregistrate în cadrul cercetării ştiin ifice

întreprinsă de doctoranzi; dezvoltarea de competen e transferabile în cadrul lucrului în echipă.

Consiliul de conducere al colii doctorale garantează accesul real şi efectiv al doctoranzilor la resursele logistice şi de cercetare în scopul ob inerii de performan e la nivel na ional şi interna ional.

Pentru îndeplinirea acestei obliga ii, Consiliul de conducere al colii doctorale elaborează standarde minime şi obligatorii privind: dotarea cu infrastructură de comunicare şi IT, punerea la dispozi ie de laboratoare şi echipamente specifice de cercetare, accesul la literatură de specialitate, participarea la conferin e ştiin ifice, participarea la forme suplimentare de instruire în domeniu.

Asigurarea resurselor necesare desfăşurării proiectului de cercetare al doctorandului reprezintă şi o obliga ie specifică a conducătorului de doctorat.

277

5.4.Elaborarea tezei de doctorat şi finalizarea studiilor superioare de doctorat Con inutul tezei de doctorat este stabilit de studentul-doctorand prin consultare cu

conducătorul de doctorat şi va respecta structura-cadru şi limitările impuse de regulamentul

şcolii doctorale. Titlul tezei de doctorat poate fi modificat la libera alegere a studentului-doctorand, în

consultare cu conducătorul de doctorat, până în momentul finalizării acesteia în vederea sus inerii publice.

Teza de doctorat este o lucrare originală, fiind obligatorie men ionarea sursei pentru orice material preluat.

Studentul-doctorand este autorul tezei de doctorat şi îşi asumă corectitudinea datelor şi informa iilor prezentate în teză, precum şi a opiniilor şi demonstra iilor exprimate în teză.

Conducătorul de doctorat răspunde împreună cu autorul tezei de respectarea standardelor de calitate şi de etică profesională, inclusiv de asigurarea originalită ii con inutului.

Tezele de doctorat împreună cu anexele acestora sunt documente publice şi se redactează şi în format digital. În domeniul artelor, tezele de doctorat vor fi înso ite de înregistrarea pe suport digital a crea iei artistice originale. Teza de doctorat şi anexele sale se publică pe site-ul

Consiliului Na ional pentru Acreditare şi Atestare, cu respectarea legisla iei în vigoare în domeniul drepturilor de autor.

Protec ia drepturilor de proprietate intelectuală asupra tezei de doctorat se asigură în conformitate cu prevederile legii. Valorificarea dreptului de autor şi/sau a drepturilor de

proprietate industrială asupra produsului sau crea iei originale realizate în cadrul programului de studii de doctorat se realizează în conformitate cu prevederile legisla iei în domeniu.

Studiile superioare de doctorat se finalizează prin sus inerea în şedin ă publică a tezei de doctorat în fa a comisiei de sus inere publică a tezei de doctorat (în continuare – comisie de

doctorat).

Sus inerea publică poate avea loc numai după ce conducătorul de doctorat şi comisia de îndrumare şi-au dat acordul.

În urma identificării unor încălcări ale bunei conduite în cercetare-dezvoltare – inclusiv

plagierea rezultatelor sau publica iilor altor autori, confec ionarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date fictive – în timpul evaluării tezei de către conducătorul de doctorat sau de comisia de îndrumare, acordul de sus inere publică nu se ob ine, iar studentul este exmatriculat.

Comisia de doctorat este propusă de Consiliul de conducere al colii doctorale şi aprobată de Consiliul ştiin ific.

Comisia de doctorat este alcătuită din cel pu in 5 membri: preşedintele, reprezentant al ULIM sau instituția din cadrul consorțiului/parteneriatului care a înmatriculat studentul-doctorand,

conducătorul de doctorat şi cel pu in 3 referen i oficiali, din ară sau de peste hotare, specialişti în domeniul în care a fost elaborată teza de doctorat şi din care cel pu in 2 îşi desfăşoară activitatea în afara institu iei care a înmatriculat studentul-doctorand.

Membrii comisiei de doctorat au gradul de doctor şi au cel pu in func ia ştiin ifico-didactică de conferen iar universitar sau de cercetător ştiin ific coordonator, ori au calitatea de conducător de doctorat, în ară sau în străinătate.

Obiectivul principal al programului institu ional de cercetare ştiin ifică constă în elaborarea tezei de doctorat.

278

Senatul ULIM, cât şi Consiliul de conducere al colii doctorale pot impune standarde minimale de performan ă ştiin ifică pe care membrii comisiei de doctorat trebuie să le satisfacă pentru a putea face parte din comisia de doctorat.

Sus inerea tezei de doctorat poate avea loc numai după evaluarea sa de către to i membrii comisiei de doctorat şi în prezen a a cel pu in 4 dintre aceştia, cu participarea obligatorie a preşedintelui comisiei şi a conducătorului de doctorat.

Sus inerea publică include obligatoriu o sesiune de întrebări din partea membrilor comisiei de doctorat şi a publicului.

Este interzisă oferirea de către studentul-doctorand a unor cadouri sau altor foloase necuvenite

membrilor comisiei de doctorat, ori solicitarea ca studentul-doctorand să contribuie la decontarea unor cheltuieli aferente deplasării unor membri ai comisiei de doctorat sau organizării sus inerii publice a tezei de doctorat.

Pe baza sus inerii publice a tezei de doctorat şi a rapoartelor referen ilor oficiali, comisia de doctorat evaluează şi deliberează asupra calificativului pe care urmează să îl atribuie tezei de doctorat. Calificativele care pot fi atribuite sunt: „Excelent‖, „Foarte bine‖, „Bine‖, „Satisfăcător‖ şi „Nesatisfăcător‖.

În cazul în care un membru al comisiei de doctorat identifică în cadrul procesului de evaluare a tezei, atât anterior sus inerii publice, cât şi în timpul acesteia, abateri grave de la buna conduită în cercetarea ştiin ifică şi activitatea universitară, inclusiv plagierea rezultatelor sau

publica iilor altor autori, confec ionarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date fictive, membrul comisiei de doctorat este obligat să ia următoarele masuri: s sesizeze comisia de etică a institu iei de învățământ superior în care este înmatriculat

studentul-doctorand şi comisia de etică a institu iei în care este angajat conducătorul de doctorat pentru analiza şi solu ionarea cazului;

notifice abaterea tuturor membrilor comisiei de doctorat şi să propună acordarea

calificativului „Nesatisfăcător‖ în cazul în care abaterea a fost constatată în timpul sus inerii publice a tezei de doctorat.

Dacă studentul-doctorand a îndeplinit toate cerin ele prevăzute în programul de cercetare ştiin ifică şi aprecierile asupra tezei de doctorat permit atribuirea unuia dintre calificativele

„Excelent‖, „Foarte bine‖, „Bine‖ sau „Satisfăcător‖, comisia de doctorat propune acordarea titlului de doctor. Propunerea se înaintează Consiliului Na ional pentru Acreditare şi Atestare, spre validare.

În cazul atribuirii calificativului „Nesatisfăcător‖, comisia de doctorat precizează elementele de con inut care urmează să fie refăcute sau completate în teza de doctorat şi solicită o nouă sus inere publică a tezei. A doua sus inere publică a tezei are loc în fa a aceleiaşi comisii de doctorat ca şi în cazul primei sus ineri. În cazul în care şi la a doua sus inere publică se ob ine calificativul „Nesatisfăcător‖, titlul de doctor nu se acord, iar studentul este exmatriculat.

VI. COSTURILE PROGRAMULUI DE STUDII DOCTORALE I TAXELE DE STUDII

6.1. Costul unui program de studii doctorale se estimează, pentru o durată standard a studiilor doctorale de trei ani.

6.2. Costurile de formare şi de participare la cercetare a doctorandului:

recenzare;

279

editare;

acces la sistemele informaționale i bibliografice; evaluare externă; managementul programului,

de comunicare;

alte cheltuieli asociate organizării i desfă urării. 6.3. Taxele de studiu în programele de studii superioare de doctorat sunt estimate de

Consiliul de conducere al colii doctorale i propuse spre aprobare Senatului ULIM. Taxele de studiu se estimează diferențiat pe forme de organizare a studiilor superioare de doctorat.

6.4. Senatul ULIM la recomandarea Consiliului colii doctorale i cu avizul pozitiv al

Consiliului tiințific al ULIM poate acorda următoarele categorii de burse doctorale: pentru performanțe i excelență în cercetare; mobilitate academică; în conformitate cu prevederile acordului de constituire a consorțiului sau parteneriatului;

realizarea unor experimente,investigații unicate; susținerea socială a categoriilor de studenți socialmente vulnerabili. 6.5. Condițiile, cuantumul bursei i durata alocării se aprobă de Senatul Universită i la

propunerea Consiliului colii doctorale.

6.6. coala doctorală poate finan a programe de studii doctorale şi doctoranzi din proiecte de cercetare finan ate din alte surse decât cele instituționale.

8.4.1. Contractul de studii superioare de doctorat

Drepturile şi obliga iile ce revin studen ilor-doctoranzi, conducătorilor de doctorat, precum şi şcolilor doctorale ale ULIM se stabilesc prin contractul de studii superioare de doctorat.

Modelul contractului-cadru de studii superioare de doctorat se elaborează de fiecare şcoala doctorală, este avizat de Consiliul de conducere al colii doctorale şi de Consiliul ştiin ific al ULIM sau al organului legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii doctorale şi este aprobat de Senatul ULIM sau organul echivalent al consor iului sau

parteneriatului.

Contractul de studii de doctorat se încheie cu fiecare student-doctorand în parte, în urma negocierii, şi este semnat de studentul-doctorand, conducătorul de doctorat şi reprezentantul institu iei care înmatriculează studentul-doctorand. Studen ii-doctoranzi coordona i în cotutelă semnează contracte de studii cu ambele institu ii semnatare ale acordului de cotutelă.

Desfăşurarea activită ilor didactice de către studentul-doctorand înmatriculat la forma cu frecven ă nu trebuie să afecteze în mod negativ timpul disponibil pentru derularea programului său doctoral având în vedere că doctoratul reprezintă, în primul rând, o experien ă profesională de cercetare. Norma didactică maximă a unui student-doctorand înmatriculat la forma cu frecven ă şi angajat ca asistent universitar nu poate depăşi 25% din norma didactică a asistentului universitar. În cazul angajării, studentul beneficiază şi de bursă individuală. Norma didactică maximă a unui student doctorand înmatriculat la forma cu frecvență redusă şi angajat ca asistent universitar nu poate depăşi 75% din norma didactică a asistentului universitar.

Contractul tip de studii superioare de doctorat în cadrul ULIM cuprinde următoarele informa ii: datele de identificare ale studentului-doctorand şi ale conducătorului de doctorat; date despre institu ia care înmatriculează studentul-doctorand şi şcoala doctorală;

280

tema de cercetare aleasă; cuantumul lunar al bursei individuale şi/sau cuantumul taxei de studiu, pentru studen ii-

doctoranzi înmatricula i la forma cu frecven ă; cuantumul taxei de studii pentru studen ii-doctoranzi înmatricula i la forma cu frecven ă

redusă; limba în care se redactează şi se sus ine teza de doctorat – limba română, o altă limbă de

circula ie interna ională sau limba unei minorită i na ionale în cazul tezelor care tratează subiecte legate de limba şi cultura unei minorită i na ionale;

termenul de finalizare a tezei de doctorat;

condi iile de prelungire a termenului de finalizare a tezei de doctorat; cuantumul activită ilor didactice pe care studentul-doctorand se angajează să le

desfăşoare şi perioada în care se desfăşoară acestea, pentru studen ii-doctoranzi

înmatricula i la forma cu frecven ă. Consiliul de conducere al colii doctorale cu aprobarea Consiliului tiințific al ULIM sau a

organului legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii superioare doctorale poate introduce unele clauze adăugătoare care derivă din specificul programului de studii doctorale sau nevoile speciale ale studentului-doctorand.

Conflictele dintre studen ii-doctoranzi şi şcoala doctorală se mediază de către Consiliul ştiin ific al ULIM.

Conflictele dintre studen ii-doctoranzi şi conducătorul de doctorat se mediază de Consiliul de conducere al şcolii doctorale, iar în cazul nesolu ionării conflictului la acest nivel, acesta este mediat de către Consiliul ştiin ific al ULIM.

VII. DREPTURI ŞI OBLIGA II ALE STUDENTULUI ŞI ALE CONDUC TORULUI DE DOCTORAT

7.1. Pe parcursul desfă urării programului de studii superioare de doctorat, studen ii-doctoranzi au dreptul:

a) s beneficieze de sprijinul, îndrumarea şi coordonarea conducătorului de doctorat, precum şi a comisiei de îndrumare;

b) participe la seminarele sau reuniunile de lucru ale personalului de cercetare-dezvoltare

din cadrul institu iei atunci când sunt în discu ie teme relevante pentru studiile sale de doctorat;

c) să fie reprezentat în forurile decizionale ale şcolii doctorale, potrivit prevederilor prezentului Regulament;

d) beneficieze de logistica, centrele de documentare, bibliotecile şi echipamentele şcolii doctorale şi ale institu iilor organizatoare ale acesteia pentru elaborarea proiectelor de cercetare şi a tezei de doctorat;

e) să se înscrie la cursurile, seminarele şi laboratoarele de orice nivel organizate de

institu ie, consor iu sau parteneriat, după caz; f) lucreze împreună cu echipe de cercetători din cadrul institu iilor organizatoare ale şcolii

doctorale, sau din cadrul unor organiza ii din sfera cercetării şi inovării care au încheiat acorduri sau parteneriate institu ionale cu institu iile care i-au înmatriculat;

g) beneficieze de mobilită i na ionale sau interna ionale; h) beneficieze de sprijin institu ional pentru a participa la conferin e sau congrese ştiin ifice,

281

ateliere de lucru, şcoli de vară ori iarnă, seminare na ionale şi interna ionale în domeniul de specializare în care şi-a ales teza de doctorat şi altele asemenea;

i) participe la sesiunile de comunicări ştiin ifice organizate de şcoala doctorală sau/şi de institu iile organizatoare ale acesteia;

j) să fie informat cu privire la curriculumul studiilor de doctorat din cadrul şcolii doctorale. 7.2. Studen ii-doctoranzi au următoarele obliga ii: s respecte orarul stabilit împreună cu conducătorul de doctorat şi să îşi îndeplinească

obliga iile de sus inere a lucrărilor şi de prezentare a rezultatelor cercetării; prezinte rapoarte de activitate conducătorului de doctorat şi comisiei de îndrumare ori de

câte ori i se solicită; să fie în legătura permanentă cu conducătorul de doctorat; respecte etica şi disciplina institu ională. 7.3. Drepturile şi obliga iile conducătorului de doctorat decurg din contractul său de muncă

cu conducerea ULIM.

7.4. Drepturile conducătorului de doctorat includ: a) dreptul de a participa la competi ii pentru granturi doctorale;

b) îndruma şi evalua activitatea studen ilor-doctoranzi pe care îi conduce în cadrul programului de studii superioare de doctorat, conform autonomiei profesionale şi universitare, urmărind exigen ele programului de studii superioare de doctorat şi respectând interesele profesionale ale studen ilor-doctoranzi;

c) propune comisia de doctorat;

d) evaluarea internă şi externă impar iale, conforme cu metodologia specifică a procesului de evaluare;

e) cunoaşte metodologia în raport cu care este evaluat, atât în evaluarea internă, cât şi în evaluarea externă;

f) cunoaşte rezultatele evaluării interne şi externe a propriei activită i; g) refuza îndrumarea unui student-doctorand în condi iile în care este pus fără voia sa într-

un conflict de interese;

h) solicita Consiliului şcolii doctorale întreruperea rela iei de îndrumare cu un student-doctorand;

i) selecta candidatul la doctorat pentru o pozi ie vacantă aflată sub îndrumarea sa şi de a propune înmatricularea studentului-doctorand în urma procesului de admitere;

j) solicita şcolii doctorale organizarea unui concurs de admitere pentru fiecare pozi ie de student-doctorand vacantă aflată sub îndrumarea sa;

k) decide elementele de studiu din cadrul programului de pregătire bazat pe studii avansate la care studentul trebuie să participe, cu respectarea prevederilor prezentului Regulament.

7.5. Conduc torul de doctorat are urm toarele obliga ii: a) s asigure îndrumarea ştiin ifică, profesională şi deontologică a fiecărui student-

doctorand;

b) propună temele de cercetare; c) asigure condi iile şi să stimuleze progresul studen ilor-doctoranzi în cercetarea pe care o

realizează; d) efectueze monitorizarea şi evaluarea obiectivă şi riguroasă a fiecărui student-doctorand;

e) sprijine mobilitatea studen ilor-doctoranzi;

f) evite apari ia conflictelor de interese în îndrumarea studen ilor-doctoranzi;

282

g) cadrul didactic sau tiințific ULIM poate pretinde la obținerea calității de conducător de doctorat doar în cadrul universității noastre. În caz de părăsire a ULIM din diverse motive, angajatului în mod automat i se retrage calitatea de conducător de doctorat.

VIII. ASIGURAREA INTERN A CALIT II PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT, CICLUL III

8.1. Programele de studii superioare de doctorat sunt supuse periodic, la date stabilite de

Consiliul tiințific al ULIM unor procese de evaluare internă. 8.2. Evaluarea internă a calității unui program de studii superioare de doctorat se face de

către coala doctorală. 8.3. Procedurile de evaluare internă a calității unui program de studii superioare de doctorat

se elaborează de către Consiliul de conducere al colii doctorale. Ele vor urmări: misiunea i obiectivele programului de studii superioare de doctorat; conținutul i curriculumul programului de studii superioare de doctorat; compatibilitatea programului de studii universitare de doctorat cu descrierea calificării

conform cadrului național sau european al calificărilor (NQF sau EQF); rezultatele cercetării întreprinse de studenții doctoranzi i conducătorii lor de doctorat,

materializate prin publicații, brevete, participarea la manifestări tiințifice; prezentarea pe Internet a rezultatelor activității de cercetare a studenților-doctoranzi;

relațiile de cooperare cu alte instituții; cerințe specifice ale diferitelor modalități de predare i forme de desfă urare; existența mijloacelor de documentare, învățare i cercetare, precum i a logisticii de care

beneficiază studenții-doctoranzi;

personalul implicat în derularea programului de studii universitare de doctorat; modalitățile de evaluare a cuno tințelor i de testare a abilităților studenților-doctoranzi,

precum i urmărirea progresului pe parcursul pregătirii; gradul de implicare a studenților-doctoranzi în asigurarea calității programului de studii

universitare de doctorat;

existența unui cod etic cu prevederi clare privind definiția i sancționarea diferitelor fraude academice i profesionale, inclusiv a plagiatului;

îndeplinirea cerințelor specifice indicatorilor de evaluare externă a programelor de studii superioare de doctorat.

8.4. Procedurile de evaluare internă a calității unui program de studii universitare de doctorat se vor baza pe mai multe surse de informații, inclusiv:

evaluarea din partea studenților-doctoranzi, obținută prin chestionare anonime, supuse confidențialității informațiilor oferite i prelucrate statistic;

evaluarea colegială confidențială a activității de cercetare a conducătorilor de doctorat titulari. Ea va fi realizată pe baza informațiilor oferite atât de recenzori din ULIM, cât i de recenzori din alte instituții cu activități de cercetare.

8.5. Fiecare coală doctorală este supusă unei evaluări externe la intervale de 5 ani. 8.6. Evaluarea externă a programelor de studii universitare de doctorat se face de către

ANACIP sau de către o altă agenție de asigurare a calității din străinătate. Ea se realizează pe baza unui sistem de criterii i a unei metodologii stabilite prin ordin al ministrului educației.

8.7. coala doctorală care, după o perioadă de 5 ani de la ultima acreditare, nu a trecut

283

printr-un proces de evaluare externă i nu a fost reacreditată, îi pierde acreditarea. 8.8. coală doctorală care i-a pierdut acreditarea nu mai poate înmatricula noi studenți-

doctoranzi. Studenții-doctoranzi din acea coală doctorală, aflați în derularea programului de doctorat, î i continuă studiile conform contractului de studii superioare de doctorat, până la finalizarea acestora.

IX. DISPOZI II FINALE I TRANZITORII

9.1. Studiile superioare de doctorat din cadrul ULIM se reorganizează conform prevederilor prezentului Regulament. Această reorganizare se finalizează în termen de maximum 10 luni de la data intrării în vigoare a Codului Educației i Regulamentului-cadru privind

organizarea studiilor superioare de doctorat, cilul III.

9.2. În cazul în care un conducător de doctorat conduce simultan mai mult de 5 studenți-doctoranzi care au început programul de studii universitare de doctorat înainte de data intrării în vigoare a Codului Educației i Regulamentului-cadru, studenții-doctoranzi respectivi î i pot continua studiile cu acela i conducător de doctorat până la finalizarea acestora.

9.3. Până la începutul anului universitar 2017-2018, conducătorii de doctorat din cadrul ULIM se vor încadra progresiv în norma de 5 studenți-doctoranzi pe conducător.

9.4. Conducătorii de doctorat, care conduceau doctoranzi la data intrării în vigoare a Regulamentelor-cadru i instituțional privind organizarea studiilor superioare de doctorat, fie că au împlinit vârsta de 65 de ani înainte de intrarea în a acestui cadru normativ, fie că vor împlini această vârstă după intrarea în vigoare a acesteia, pot continua, de drept, conducerea respectivilor doctoranzi în calitate de studenți-doctoranzi până la încheierea studiilor universitare de doctorat ale studenților-doctoranzi respectivi.

9.5. Prezentul regulament constituie o anexă la Carta ULIM i intră în vigoare la data adoptării lui de către Senatul ULIM.

284

ANEXA 1

Instruc iune privind organizarea i desf urarea concursului privind ocuparea postului de Director al colii Doctorale în cadrul ULIM

1. Conform Hotărârii Senatului ULIM din data de 1 februarie 2015, începând cu anul universitar 2015 – 2016, programele de studii universitare de doctorat se vor organiza şi desfăşura prin Şcoală Doctorală.

2. Senatul ULIM, a decis că organizarea studiilor universitare de doctorat să se realizeze, în concordan ă cu noile prevederi a cadrului legislativ național sub forma de coli Doctorale.

3. Mandatul Directorului colii Doctorale este de 5 ani. 4. Candida ii pentru ocuparea postului de Director al colii doctorale trebuie să

îndeplinească condi ia de a fi membri ai Consiliului de conducere al colii doctorale, desemna i prin votul conducătorilor de doctorat din ULIM.

5. Perioada de derulare a concursului pentru ocuparea postului de Director al colii doctorale este stabilită de Consiliul de Administrare. Aceasta va con ine o perioadă de depunere a candidaturilor de cel pu in 2 săptămâni.

6. Dosarul de candidatură pentru postul de director al colii Doctorale va con ine CV-ul

şi o cerere de inten ie. 7. Analiza dosarelor candidaților şi desemnarea propunerii de director al colii doctorale

va fi efectuată de Consiliul tiințific al ULIM în termen de cel mult două săptămâni de la încheierea perioadei de depunere a candidaturilor.

8. Decizia Consiliului tiințific va fi supusă aprobării Senatului. 9. Prezenta procedură este aprobată în Senatul ULIM, în cadrul şedin ei din data de 29

aprilie 2015.

10. Prezenta procedură poate fi modificată şi completată prin hotărâri ale Senatului Universită ii.

PRE EDINTELE CONSILIULUI TIIN IFIC

285

ANEXA 2

CONTRACT DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT, CICLUL III

forma de studii

nr.______________din___________________

Între: Universitatea Liber Interna ional din Moldova, reprezentat prin Rector: acad. prof. univ. dr. Andrei GALBEN,

în calitate de Institu ie Organizatoare de Studii Superioare de Doctorat Conducător ştiin ific prof. univ. dr. ________________________________________________

şi

Studentul/a-Doctorand cu (forma de studii) ________________________________________

de la coala Doctorală (denumirea) ________________________________________________,

domeniul tiințelor_________________________________, conform Ordinului de înmatriculare nr. _____________________ din data de ________________________________,

cu domiciliul în ________________________________________________________________

identificat cu Buletin/Pa aport seria_______________Nr_______________________________

a intervenit următorul contract:

Potrivit prevederilor Codului Educației i regulamentului cadru privind organizarea studiilor

doctorale, prin semnarea prezentului contract doctorandul este obligat să furnizeze datele cu caracter personal şi este de acord ca Universitatea Liberă Internațională din Moldova să prelucreze datele furnizate, prin acest document, în scopul de evidență i realizare a studiilor. Refuzul studentului-doctorand de a furniza datele cu caracter personal necesare şi solicitate de către Universitate, determină imposibilitatea stabilirii raporturilor juridice specifice cu Universitatea, şi nu este imputabil universității.

Conform Legii cu privire la protecția datelor personale, studentul-doctorand beneficiază de dreptul de acces, de interven ie asupra datelor, dreptul de a nu fi supus unei decizii individuale şi dreptul de a se adresa justi iei. Pentru exercitarea acestor drepturi, doctorandul se poate adresa cu o cerere scrisă, datată şi semnată la conducerea Universită ii/Consiliului tiințific al Universită ii. De asemenea, doctorandului îi este recunoscut dreptul de a se adresa justi iei.

Dacă unele din datele despre doctorand sunt incorecte, doctorandul este rugat să ne informeze cât mai curând posibil.

286

Adoptat la Şedinţa Consiliului de Conducere a colii Doctorale tiin e Umanistice, Politice i ale

Comunicării din 29 ianuarie 2016

REGULAMENTUL

INSTITU IONAL DE ORGANIZARE ŞI DESF ŞURARE A PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT

(CICLUL III) I DE FUNC IONARE A COLII DOCTORALE TIIN E UMANISTE, POLITICE I ALE COMUNIC RII ÎN CADRUL

ULIM

PREAMBUL

Regulamentul de funcționare a colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării este elaborat în conformitate cu prevederile Regulamentului instituţional de organizare şi desfăşurare a programelor de studii superioare de doctorat (ciclul III) i de funcționare a colii doctorale în cadrul ULIM, adoptat la şedin a lărgită a Senatului i Adunării Generale a cadrelor didactice i studen ilor ULIM din 29 aprilie 2015; art. 94 al Codului Educației al Republicii Moldova nr.152 din 17 iulie 2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2014, nr.319-324,

art.634) i Regulamentului privind organizarea studiilor superioare de doctorat, ciclul III aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.1007 din10.12.2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 26.12.2014, nr.386-396, art.1101) (denumit în continuare Regulament-cadru); Cadrului European

al Calificărilor (EQF); recomandărilor Comisiei Europene privind Carta Europeană a Cercetătorilor i Codul de conduită pentru Recrutarea Cercetătorilor; Principiile Instruirii prin

doctorat inovativ (Salzburg I) i Recomandările (Salzburg II), EUA-CDE Cartea Verde privind

Cadrul Strategic Comun pentru cariera de cercetător; Recomandările Consiliului European pentru

studii Doctorale EUA-CDE), Consiliului European al Candidaților la Doctorat i al Cercetătorilor Tineri (EURODOC–European Council for Doctoral Candidates and Young Researchers) şi Standardelor i Liniilor Directoare pentru Asigurarea Calității în Învățământul Superior (European Standards and Guidelines for Quality Assurance in Higher Education-ESG).

Regulamentul se aplică în cadrul colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării a Facultăților Litere i Relații Internaționale, tiințe Politice i Jurnalism.

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Studiile universitare de doctorat reprezintă cel de-al treilea ciclu al studiilor universitare

oferite de Universitatea Liberă Internațională din Moldova i sunt proiectate în continuarea ciclului II al studiilor superioare de masterat.

1.2. Studiile doctorale asigură pregătirea prin i pentru cercetare a cadrelor tiințifice de înaltă calificare i reprezintă prima etapă a carierei tiințifice.

1.3. Prezentul Regulament stabile te modul în care sunt organizate programele de studii superioare de doctorat în cadrul colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării, precum i responsabilitățile, activitățile i structurile de conducere ale colii.

287

1.4. Programele de studii superioare de doctorat de la Facultăților Litere i Relații Internaționale, tiințe Politice i Jurnalism se organizează i se desfă oară în cadrul colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării i/sau în cadrul cooperării universitare internaționale, naționale i/sau cooperării cu angajatorii, autoritățile administrației publice centrale, organizații din sfera tiinței i inovării, în baza acordului de parteneriat bi- sau

multilateral național i internațional sau în baza acordului de creare a consorțiului. 1.5. Programele de studii superioare de doctorat de la Facultățile Litere i Relații

Internaționale, tiințe Politice i Jurnalism pot fi organizate în colaborare numai în cadrul programelor din Şcoala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării ULIM şi ale consor iilor sau parteneriatelor na ionale şi interna ionale autorizate provizoriu sau acreditate

conform legii.

1.6. Regulamentul se aplică i în cazul programelor comune, dacă prin acordul de parteneriat nu s-a stabilit alte modalități de administrare.

1.7. Persoana înmatriculată într-un program de studii superioare de doctorat are, pe tot

parcursul studiilor sale superioare de doctorat, calitatea de student-doctorand, cu excepția eventualelor perioade de întrerupere a acestora i eventuala perioadă de grație, acordate conform prevederilor prezentului Regulament.

1.8. Doctoratul se desfă oară pe baza unui contract de studii universitare de doctorat încheiat, prin coala Doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării, între studentul-doctorand, conducătorul său de doctorat i rectorul ULIM, în care se stabilesc drepturile i obligațiunile ce revin studentului doctorand, conducătorului de doctorat.

II. FORMELE, TIPURILE I FINALIT ILE PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT

2.1. Studiile superioare de doctorat pot fi organizate cu frecven ă i/sau cu frecven ă redusă. 2.2. Durata normativă a programului de doctorat este de 3 ani. Programele organizate cu

frecvență redusă durează cu un an mai mult. 2.3. Programelor de studii superioare de doctorat sunt dezvoltate pe domenii de specializare

conform Nomenclatorului aprobat de Guvern i pot avea caracter tiințific sau profesional. 2.4. Doctoratul tiințific are ca finalitate producerea de cunoaştere ştiin ifică originală,

relevantă interna ional, realizată în baza unor metode ştiin ifice. 2.5. Doctoratul profesional poate fi organizat în domeniul artelor i are ca finalitate

producerea de cunoaştere originală şi a reflec iei sistematice asupra unor crea ii artistice de înalt nivel na ional şi interna ional şi care poate constitui o bază pentru cariera profesională în învățământul superior şi cercetare în domeniul artelor.

2.6. Programelor de studii superioare de doctorat, ciclul III, pentru toate tipurile i formele de organizare, le corespund 180 de credite transferabile de studiu rezultate prin cuantificarea

efortului depus de studentul-doctorand la parcurgerea programului de pregătire avansată şi/sau parcurgerea programului de cercetare.

2.7. Alocarea creditelor transferabile de studiu se efectuează numai în cazul materializării efortului studentului-doctorand prin realizarea planului de studii, articolele publicate, rapoartele de

cercetare sus inute şi aprobate în cadrul Şcolii doctorale, participarea cu lucrări la conferin e ştiin ifice, precum şi prin sus inerea publică cu succes a tezei de doctorat.

2.8. Modul de alocare a creditelor de studiu este stabilit de Consiliul de conducere al colii

288

doctorale în conformitate cu legisla ia în vigoare şi aprobat de Consiliul ştiin ific al ULIM sau

consorțiul, parteneriatul organizator al programului de studii superioare de doctorat. 2.9. Programele de studii superioare de doctorat asigură formarea de competen e

profesionale cognitive şi de cercetare în domenii de specialitate, precum şi a unor competen e transversale.

2.9.1. Competen e profesionale specifice domeniului sunt următoarele: cunoaşterea avansată a domeniului specific; capacitatea de identificare, formulare şi solu ionare a problemelor de cercetare; cunoa terea i aplicarea metodelor şi tehnicilor de cercetare avansată în domeniul

specific;

cunoa terea i aplicarea metodelor i tehnicilor managementului proiectelor de cercetare;

aplicarea procedeelor şi solu iilor noi de cercetare în domeniul specific; abilită i de documentare, elaborare şi valorificare a lucrărilor ştiin ifice; abilită i lingvistice la nivel academic în limbi de circula ie interna ională necesare

documentarii, comunicării şi diseminării cunoaşterii; în elegerea şi capacitatea de aplicare a principiilor şi valorilor eticii cercetării ştiin ifice

în general şi în domeniul specific. 2.9.2. Competen e transversale sunt următoarele:

competențe de organizare i desfă urare a activității didactice în învățământul superior; competen e de comunicare, scrisă şi orală, în domeniul ştiin ei şi culturii; competen e lingvistice avansate în limbi de circula ie interna ională; utilizarea eficientă a tehnologiei informa iei şi comunicării; abilită i de rela ionare socială şi de lucru în echipă; cunoştin e de management al resurselor umane, de infrastructură şi financiare; calită i de conducere şi mentorat; cunoştin e privind managementul carierei, precum şi însuşirea de tehnici privind

căutarea unui loc de muncă şi de creare de locuri de muncă pentru al ii; cunoştin e privind managementul riscului, crizei şi eşecului; cunoştin e privind utilizarea legisla iei în domeniul drepturilor de proprietate

intelectuală.

III. PRINCIPIILE I SISTEMUL STRUCTURILOR DE CONDUCERE A PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT

3.1. Managementul programelor de studii superioare de doctorat în cadrul colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării se axează pe Carta ULIM, Carta Europeană a

Cercetătorilor, Recomandarea Comisiei UE din 11 martie 2005, Principiile Instruirii prin doctorat inovativ (Salzburg I) i Recomandările (Salzburg II) i este orientat spre respectarea următoarelor principii:

a) libertatea cercetării; b) respectarea standardelor naționale i internaționale privind etica cercetării; c) responsabilitatea profesională; d) respectarea obligațiilor contractuale i legale; e) responsabilitatea publică;

289

f) aprecierea bazată pe merite i promovarea excelenței în cercetare; g) promovarea bunelor practici, diseminarea i valorificare rezultatelor cercetării; h) angajamentul public;

i) supervizarea eficientă; j) dezvoltarea profesională continuă; k) non-discriminarea;

l) transparența. 3.2. Sistemul structurilor de conducere a programelor de studii superioare de doctorat este

format din Senatul ULIM, Consiliul tiințific al universității, Consiliul de conducere al colii

doctorale:

3.2.1. Senatul ULIM. Senatul are următoarele atribuții în domeniul managementului programelor de studii superioare de doctorat:

a) aprobă metodologia de desemnare a membrilor Consiliului tiințific al ULIM, b) aprobă programul de activitate a Consiliului tiințific al ULIM; c) aprobă regulamentul instituțional de organizare i desfă urare a programelor de studii

superioare de doctorat;

d) aprobă constituirea consorțiilor sau parteneriatelor pentru organizarea programelor de studii superioare de doctorat i/sau a colii doctorale;

e) avizează propunerea Consiliului tiințific ULIM privind crearea sau lichidare unei coli doctorale;

f) alte atribu ii specifice, stabilite prin Carta ULIM sau prin actele normative ale autoritățile publice centrale de specialitate, recomandările i politicile elaborate în cadrul spațiului European al Învățământului Superior (EHEA), a Spațiului European al Cercetării (ERA) sau în cadrul altor regiuni i părți ale lumii.

3.2.2. Сonsiliul tiin ific al Universită ii Constituirea Consiliului tiințific al Universității a) Consiliul ştiin ific este alcătuit din minimum 7 şi maximum 15 persoane, care

func ionează în baza prevederilor prezentului Regulament, a Cartei universitare şi a Regulamentului cadru privind organizarea studiilor superioare de doctorat, ciclul III.

b) Consor iul sau parteneriatul na ional şi interna ional organizator al studiilor superioare de doctorat va specifica în acordul de colaborarea numărul i componența Consiliului tiințific, principiile de constituire, asigurând reprezentarea tuturor membrilor

consorțiului sau parteneriatului. c) Consiliul ştiin ific este condus de un preşedinte, asimilat/asociat cu func ia de

Prorector, care este numit în urma unui concurs public organizat de către institu ia care organizează studiile superioare de doctorat sau care reprezintă legal consor iul ori parteneriatul organizator al studiilor superioare de doctorat, conform acordului de

parteneriat încheiat între institu ii. d) Cel pu in un membru al Consiliului ştiin ific este ales prin votul universal, direct,

secret şi egal al conducătorilor de doctorat din cadrul şcolilor doctorale din institu ie şi cel pu in un membru al Consiliului ştiin ific este ales prin votul universal, direct, secret şi egal al studen ilor din cadrul şcolilor doctorale din institu ie. În institu iile, consor iile sau parteneriatele care organizează mai mult de 3 şcoli doctorale, fiecare

290

şcoală doctorală îşi desemnează obligatoriu un reprezentant în Consiliul ştiin ific, prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat.

e) Pot de ine calitatea de membru al Consiliului ştiin ific persoane din cadrul institu iei sau din afara acesteia, din ară sau de peste hotare, personalită i ştiin ifice sau din sectoarele industriale şi socioeconomice relevante, precum şi reprezentan i ai studen ilor-doctoranzi din cadrul şcolilor doctorale din institu ie. Membrii Consiliului ştiin ific, care sunt cadre didactice universitare sau cercetători, trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii naționale i paneuropene pentru acordarea dreptului de a conduce doctorat.

f) Metodologia de desemnare a membrilor Consiliului ştiin ific este aprobată de către Senatul institu iei de învățământ superior sau de organul legal al consor iilor, sau de parteneriate stabilite prin acordul de colaborare, cu respectarea prevederilor

Regulamentului cadru al Republicii Moldova.

g) Funcția de Pre edinte al Consiliului tiințific este ocupată prin concurs public. Anun ul se face public cu cel pu in două luni înainte de data-limită de înscriere a candida ilor prin publicare pe pagina web a ULIM, în mass-media, în publica ii ştiin ifice na ionale şi interna ionale, pe site-uri web specializate în publicarea ofertelor de locuri de munca

şi altele asemenea, conform deciziei Senatului sau organului legal al consorțiului sau al parteneriatului organizator al studiilor superioare de doctorat.

h) La concursul pentru ocuparea postului de preşedinte al Consiliului ştiin ific se pot

prezenta numai persoane care îndeplinesc standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctorate în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova a anun ului privind scoaterea la concurs a postului.

i) Comisia de concurs pentru selectarea pre edintelui Consiliului tiințific este formată din 5 membri, din ară şi/sau din străinătate, dintre care cel pu in 3 sunt din afara ULIM sau a institu iilor participante la consor iu ori parteneriat, dacă este cazul. Cel pu in un membru al comisiei de concurs activează într-o institu ie de învățământ superior sau cercetare de peste hotare la data finalizării concursului.

j) Membrii comisiei de concurs trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctorate în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova a anun ului privind scoaterea la concurs a postului.

k) În baza deciziei comisiei de concurs, rectorul ULIM sau conducătorul instituției care reprezintă legal consorțiul sau parteneriatul organizator al studiilor superioare de doctorat, încheie cu persoana desemnată în calitate de preşedinte al Consiliului ştiin ific un contract de management pe o durată de 5 ani.

l) Consiliul ştiin ific se întruneşte ori de câte ori este nevoie, la cererea preşedintelui sau a cel pu in unei treimi din numărul membrilor săi.

3.2.3. Atribuţiile Consiliului ştiinţific al Universită ii sunt: a) elaborarea strategiei de cercetare a institu iei de învățământ superior ori a consor iului

sau parteneriatului;

b) elaborarea regulamentului institu ional de organizare şi desfăşurare a programelor de studii de doctorat pe care îl supune aprobării Senatului institu iei de învățământ superior sau organului echivalent al consor iilor sau parteneriatelor;

291

c) aprobarea deciziilor privind înfiin area şi desfiin area şcolilor doctorale din cadrul institu iei ori parteneriatului;

d) selectarea conducătorilor de doctorat pentru activitate într-o nouă şcoală doctorală; e) coordonarea parteneriatului potrivit contractului de parteneriat, dacă este cazul; f) alte atribu ii specifice, stabilite prin regulamentul institu ional de organizare şi

desfăşurare a programelor de studii de doctorat.

3.3. Consiliul de Conducere al colii Doctorale. Atribu iile Consiliului de conducere al colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării sunt prevăzute de art.4.3.2 al

prezentului Regulament.

IV. ORGANIZAREA I FUNC IONAREA COLII DOCTORALE

4.1. Statutul i structura organizatoric a colii doctorale

coala Doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării este o structură organizatorică i administrativă fără personalitate juridică, axată pe domeniile tiințelor umaniste, politice i

ale comunicării. coală doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării este organizată i î i desfă oară

activitatea în cadrul a două facultăți–Facultatea de Litere i Facultatea Relații Internaționale, tiințe politice i Jurnalism.

Şcoala doctorală poate fi organizată şi func iona i în cadrul unui consor iu sau parteneriat, inclusiv cu organiza ii din sfera ştiin ei şi inovării, cu conducători de doctorat care au dobândit dreptul de a conduce doctoratul, potrivit cadrului normativ cu privire la educa ie şi îşi desfăşoară activitatea de bază în cadrul uneia dintre institu iile organizatoare ale şcolii doctorale.

În structura organizatorică a ULIM coala Doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării are statut similar cu cel al unui departament i este coordonată de Consiliul

tiințific al Universității (în continuare CSU). coala doctorală este condusă de un director care are un statut echivalent directorului de

departament i de un Consiliu ca organ de conducere colectivă. coala doctoral este constituit din conduc tori de doctorat cu statut de titular i

supleant. Acestea pot fi cadre didactice i de cercetare afiliate, cu sau f r drept de a conduce doctorate, implica i în activit i de cercetare şi/sau predare în cadrul şcolii doctorale, titulari ai institu iilor organizatoare a şcolii doctorale, din ar sau de peste hotare.

coala Doctoral poart r spundere atât pentru studiile de doctorat, cât i rezultatele cercet rilor tiin ifice la ciclul I- licen , cât i ciclul II- masterat.

4.2.Func ionarea colii Doctorale

Statele de personal ale colii doctorale se întocmesc de către Consiliul tiințific al ULIM sau

organul legal care reprezintă consorțiul sau parteneriatul național/internațional organizator al programului de studii doctorale i se aprobă de către Senat.

În statele de funcții ale colilor doctorale se înscriu posturile personalului de cercetare,

studenții ciclului III, personalul didactic auxiliar i personalul nedidactic.

292

Activitatea didactică în cadrul colii doctorale este plătită în regim de plată cu ora. În unele cazuri Consiliul tiințific al ULIM poate autoriza completarea normei de bază a unui cadru didactic cu ore la coală doctorală.

Conducătorii de doctorat ai colii doctorale se întrunesc în edințe cel puțin o dată în semestru. Deciziile se adoptă în cadrul edințelor cu votul majorității membrilor prezenți.

4.3.Consiliul de conducere al colii Doctorale

4.3.1. Constituirea Consiliului de conducere al colii Doctorale

Organul de conducere colectivă al colii doctorale este Consiliul de conducere al colii doctorale.

Consiliul de conducere al colii doctorale este constituit din conducători de doctorat din cadrul şcolii doctorale în propor ie de maximum 65%, studen i-doctoranzi ai şcolii doctorale în propor ie de 20%, al căror număr poate fi majorat dacă este cazul, restul fiind completat cu

membri din afara Şcolii doctorale, aleşi din rândul personalită ilor ştiin ifice a căror activitate ştiin ifică are o recunoaştere interna ională semnificativă şi/sau personalită i din sectoarele industriale şi socioeconomice relevante.

Func ia de preşedinte al Consiliului de conducere a colii doctorale este îndeplinită de directorul Şcolii doctorale, care este numit de către Consiliul ştiin ific al ULIM sau de organul legal al consorțiului/parteneriatului organizator al colii doctorale din rândul conducătorilor de doctorat din cadrul şcolii doctorale.

Membrii Consiliului şcolii doctorale sunt cadre didactice în învățământul superior sau cercetători care trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctoratul, aprobate prin ordinul Ministrului Educa iei, în vigoare la data desemnării lor ca membri ai Consiliului de conducere al şcolii doctorale, sau CNAA.

Ponderea conducătorilor de doctorat din Şcoala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării în cadrul Consiliului de conducere al Şcolii doctorale este stabilită de către Consiliul ştiin ific al ULIM sau de organul legal al consorțiului/parteneriatului organizator al

programului de studii doctorale.

Membrii Consiliului de conducere al Şcolii doctorale au un mandat de 5 ani şi se aleg prin vot universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat din Şcoala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării.

Studen ii-doctoranzi membri ai Consiliului de conducere al Şcolii doctorale care îşi finalizează studiile doctorale în timpul mandatului Consiliului, îşi pierd calitatea de membru al acestuia la data sus inerii publice a tezei de doctorat.

Pentru ocuparea unor locuri vacante în cadrul Consiliului de conducere al Şcolii doctorale se organizează alegeri par iale, potrivit prevederilor Regulamentului-cadru, iar mandatul noului

membru încetează la expirarea mandatului Consiliului şcolii doctorale.

Consiliul de conducere al colii doctorale se întrune te de cel pu in 3 ori pe an, la cererea directorului şcolii doctorale sau a cel pu in unei treimi din numărul membrilor săi.

293

4.3.2. Atribuţiile Consiliului de conducere al colii Doctorale

Elaborarea Regulamentului intern al Şcolii doctorale prin consultarea i avizarea prin votul universal, direct, secret şi egal al majorită ii absolute a conducătorilor de doctorat-membri ai

şcolii. Luarea deciziilor privind acordarea sau revocarea calită ii de membru al Şcolii doctorale,

precum şi stabilirea standardelor minimale de performan ă ştiin ifică în vederea aplicării obiective a acestor proceduri.

Elaborarea strategiei de dezvoltare şi a planului anual de activitate a Şcolii doctorale. Elaborarea planului de învățământ pentru programul de pregătire universitară avansată şi

avizarea curriculară a disciplinelor incluse în planul de învățământ. Organizarea procesului de învățământ în cadrul programului de pregătire universitară avansată. Dispunerea înmatriculării şi exmatriculării studen ilor-doctoranzi, la propunerea

conducătorilor de doctorat membri ai Şcolii doctorale. Luarea deciziilor privind avizarea statelor de personal didactic şi de cercetare afiliat Şcolii

doctorale, după caz. Asistarea evaluatorului extern în procesul de evaluare în vederea autorizării provizorii sau a

acreditării/reacreditării Şcolii doctorale. Acordarea informa iilor corecte şi complete privind programele de studii superioare de

doctorat candida ilor la aceste programe, comunită ii academice şi oricăror altor persoane fizice sau juridice interesate.

Asigurarea publicării pe Internet a tuturor informa iilor necesare privind programele de studii de doctorat, vizându-se cu precădere următoarele informa ii:

a) regulamentul Şcolii doctorale;

b) posturile vacante pentru studen ii-doctoranzi;

c) posturile vacante pentru conducători de doctorat; d) modul de organizare şi desfăşurare a programelor doctorale; e) con inutul programelor de studii de doctorat; f) modul de finan are a studiilor, precum şi a costurilor suportate de studen i-doctoranzi;

g) modelul contractului-cadru de studii doctorale;

h) conducătorii de doctorat şi studen ii-doctoranzi pe care îi coordonează, inclusiv lista publica iilor şi brevetelor acestora;

i) rezultatele şi performan ele profesionale ale conducătorilor de doctorat; j) standardele de elaborare, procedurile şi criteriile de evaluare a tezelor de doctorat; k) rezumatele tezelor de doctorat ce urmează a fi sus inute public, precum şi data, ora şi

locul aferent sus inerilor publice, cu cel pu in 14 zile înaintea desfăşurării acestora; l) adresele de Internet la care pot fi accesate tezele de doctorat finalizate, publicate pe un

site administrat de Consiliul Na ional pentru Acreditare şi Atestare. Garantarea transparen ei organizării şi desfăşurării tuturor programelor de doctorat. Alte atribu ii specifice prevăzute în actele de care se ghidează coala doctorală.

V. CONDUC TORII DE DOCTORAT I ORGANIZAREA ACTIVIT II DE ÎNDRUMARE A DOCTORANZILOR

5.1. Pot fi conducători de doctorat persoanele care au obținut dreptul de conducere de doctorat.

294

5.2. Pentru a conduce doctoranzii, cadrele didactice şi de cercetare care fac dovada deținerii acestui drept, trebuie să semneze un contract de muncă, cu durată normală sau cu timp par ial de muncă, cu ULIM-ul sau instituția legală a consor iului ori parteneriatului autorizat provizoriu sau acreditat să organizeze studii superioare de doctorat.

5.3. Un conducător de doctorat poate îndruma studen i-doctoranzi numai în domeniul tiințelor pentru care a ob inut acest drept, după posibilități i capacități.

5.4. Un cadru didactic şi/sau de cercetare care are dreptul de a conduce doctorate şi care este titular la o institu ie de învățământ superior care nu este autorizată provizoriu sau acreditată să organizeze studii superioare de doctorat, poate să facă parte din şcoală doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării în condițiile stabilite de prezentul Regulament i Regulamentul-cadru

de organizare a studiilor superioare de doctorat.

5.5. Studiile superioare de doctorat se pot organiza şi în cotutela, caz în care studentul-doctorand îşi desfăşoară activitatea sub îndrumarea concomitentă a unui conducător de doctorat din cadrul ULIM-ului şi a unui conducător de doctorat dintr-o altă ară sau sub îndrumarea concomitentă a 2 conducători de doctorat din institu ii diferite din ară, în baza unui acord scris între institu iile organizatoare antrenate în organizarea programului de studii superioare doctorale.

5.6. Doctoratul în cotutelă poate fi organizat şi în cazul în care conducătorii de doctorat sunt din aceeaşi institu ie, consor iu sau parteneriat, dar au specializări/domenii diferite de studiu.

5.7. Un conducător de doctorat poate îndruma simultan maximum 5 studen i-doctoranzi,

afla i în diverse stadii ale studiilor de doctorat, dar prin acordul Senatului ULIM se pot admite

excepții în acest sens, pentru anumiți conducători de doctorat care au succese notorii în această formă de studii.

5.8. În cazul doctoratului în cotutelă se defineşte un conducător de doctorat principal. Studentul-doctorand este considerat integral la conducătorul de doctorat principal, inclusiv în normarea activită ii de predare şi cercetare a acestuia.

5.9. Pentru activitatea pe care o desfăşoară în această calitate, conducătorii de doctorat sunt remunera i conform prevederilor regulamentelor interne ale ULIM.

5.10. La cererea motivată a studentului-doctorand, precum şi în cazul în care se constată indisponibilitatea conducătorului de doctorat, Consiliul de conducere al colii doctorale decide schimbarea conducătorului de doctorat dacă s-a constatat neîndeplinirea obliga iilor legale sau contractuale asumate de către acesta, ori pentru alte motive care vizează raportul de îndrumare dintre conducătorul de doctorat, şi studentul-doctorand, caz în care Consiliul de conducere al

colii doctorale desemnează un alt conducător de doctorat. 5.11. La desemnarea unui nou conducător de doctorat, Consiliul de conducere al colii

doctorale va avea în vedere prioritar necesitatea ca studentul-doctorand să poată finaliza programul de doctorat.

5.12. Evaluarea conducătorilor de doctorat se face periodic, la intervale de cel puțin odată la 5 ani, în condi iile i conform criteriilor externe stabilite prin ordin al ministrului educației i criteriilor interne stabilite de Consiliul fiecărei coli doctorale i aprobate de Consiliul tiințific al ULIM.

5.13. Criteriile de evaluare vizează aspecte legate de calitatea rezultatelor ştiin ifice realizate sub conducerea unei persoane cu statut de conducător de doctorat, cu preponderen ă impactul şi relevan a activită ii ştiin ifice a acestui grup la nivel interna ional.

5.14. În urma evaluărilor sau în cazul nerespectării standardelor de calitate sau a bunei conduite şi eticii profesionale în organizarea şi desfăşurarea studiilor de doctorat, Şcoala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării poate exclude conducătorul de doctorat din şcoală,

295

potrivit regulamentului Şcolii doctorale, pentru nerespectarea standardelor de calitate sau de etică profesională, inclusiv cu privire la existen a plagiatului, în cadrul unei teze de doctorat, indiferent de data sus inerii acesteia.

5.15. Activitatea conducătorilor de doctorat, a membrilor Comisiei de îndrumare şi a membrilor comisiilor de doctorat se normează de organele competente ale ULIM-ului sau de

organul legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii doctorale i în conformitate cu prevederile legii.

5.16. Drepturile şi obliga iile conducătorului de doctorat decurg din contractul său de muncă cu conducerea ULIM.

5.17. Drepturile conducătorului de doctorat includ: a) participarea la competi ii pentru granturi doctorale; b) îndrumarea şi evalua activitatea studen ilor-doctoranzi pe care îi conduce în cadrul

programului de studii superioare de doctorat, conform autonomiei profesionale şi universitare, urmărind exigen ele programului de studii superioare de doctorat şi respectând interesele profesionale ale studen ilor-doctoranzi;

c) propunerea comisia de doctorat;

d) efectuarea evaluării interne şi externe impar ială, conform metodologiei specifice procesului de evaluare;

e) cunoaşterea metodologiei în raport cu care este evaluat, atât în evaluarea internă, cât şi în cea externă;

f) cunoaşterea rezultatelor evaluării interne şi externe a propriei activită i; g) refuzarea îndrumării unui student-doctorand în condi iile în care este pus fără voia

sa într-un conflict de interese;

h) solicitarea Consiliului Şcolii doctorale de a întrerupe activitatea de îndrumare a unui student-doctorand;

i) selectarea candidatului la doctorat pentru o pozi ie vacantă aflată sub îndrumarea sa şi propunerea înmatriculării studentului-doctorand în urma procesului de admitere;

j) solicitarea Şcolii doctorale de a organiza un concurs de admitere pentru fiecare pozi ie de student-doctorand vacantă aflată sub îndrumarea sa;

k) deciderea elementelor de studiu din cadrul programului de pregătire, bazat pe studii avansate, la care studentul trebuie să participe cu respectarea prevederilor prezentului Regulament.

5.18. Conducătorul de doctorat are următoarele obligaţii: l) s asigure îndrumarea ştiin ifică, profesională şi deontologică a fiecărui student-

doctorand;

m) propună temele de cercetare, asigurarea condi iilor şi stimularea progresului studen ilor-doctoranzi în cercetarea pe care o realizează;

n) efectueze monitorizarea şi evaluarea obiectivă şi riguroasă a fiecărui student-doctorand;

o) sprijine mobilitatea studen ilor-doctoranzi;

p) evite apari ia conflictelor de interese în îndrumarea studen ilor-doctoranzi.

296

VI. DESF ŞURAREA STUDIILOR SUPERIOARE DE DOCTORAT

6.1. Admiterea la studii superioare de doctorat

Admiterea la studii superioare de doctorat este procesul prin care are loc selec ia candidatului pentru fiecare pozi ie vacantă de student-doctorand, ciclul III, pentru care conducătorii de

doctorat din cadrul şcolii doctorale au ob inut finan are din sursele instituției sau din alte surse legale naționale sau internaționale.

Selec ia candidatului la doctorat pentru o pozi ie vacantă este realizată de către conducătorul de doctorat care urmează să îndrume respectivul student-doctorand.

În urma propunerii conducătorului de doctorat, un student-doctorand poate fi înmatriculat numai în urma ob inerii avizului favorabil al Consiliului Şcolii doctorale.

Admiterea la doctorat este realizată cu participarea conducătorului de doctorat i a Consiliului de conducere al colii doctorale, respectându-se prevederile Metodologiei privind organizarea

i desfă urarea concursului de admitere la ciclul III, doctorat (ULIM) i a legislației în vigoare.

Au dreptul să participe la procedura de admitere la studii de doctorat numai absolven ii cu diploma de studii superioare de master sau echivalentă acesteia, din ară şi din străinătate, conform legii.

Şcoala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării asigură transparen a numărului de locuri pentru admitere la studii superioare de doctorat în cadrul ULIM, a procedurilor de selec ie şi admitere la doctorat, a criteriilor de evaluare şi a standardelor solicitate candida ilor, acolo unde este cazul, precum şi garantează accesul la toate informa iile legate de admitere, inclusiv prin publicarea informației pe site-ul: http://sd-supc.ulim.md, cu cel pu in şase luni înaintea concursului de admitere.

După finalizarea procedurii de admitere şi semnarea contractului de studii de doctorat, persoana admisă are calitatea de student-doctorand al şcolii doctorale pe perioada desfăşurării programului de doctorat.

Studen ii-doctoranzi sunt încadra i de către ULIM sau de oricare dintre institu iile componente ale consor iului sau parteneriatului, după caz, ca asisten i universitari sau cercetători ştiin ifici, pe perioadă determinată.

ULIM-ul poate percepe de la candida i taxe de înscriere la concursul de admitere, în cuantumul aprobat de Senatul ULIM sau de către organul legal consorțiului/parteneriatului.

6.2.Organizarea procesului de studii în cadrul colii doctorale

Programul de doctorat se desfăşoară în cadrul Şcolii doctorale sub coordonarea conducătorului de doctorat şi include un program de pregătire, bazat pe studii avansate şi un program individual de cercetare ştiin ifică.

Pentru desfăşurarea doctoratului, pe lângă conducătorul de doctorat, studentul-doctorand este

sprijinit şi de o Comisie de îndrumare, formată din al i 3 membri ai echipei de cercetare a

conducătorului de doctorat sau din alte persoane afiliate Şcolii doctorale, ori din cadre didactice şi de cercetare neafiliate acesteia. Unul dintre membrii Comisiei de îndrumare va func iona în calitate de referent oficial al tezei de doctorat.

Componen a Comisiei de îndrumare este stabilită de conducătorul de doctorat în urma consultării cu studentul-doctorand.

297

Studiile de doctorat se pot întrerupe din următoarele motive temeinice: motive de sănătate, concediul de maternitate, concediul pentru cre terea copilului, alte motive temeinice, prevăzute în Regulamentul Şcolii doctorale. În acest caz, durata programului de doctorat poate fi prelungită cu 1-2 ani, cu aprobarea Consiliului ştiin ific, la propunerea conducătorului de

doctorat i avizată de Consiliul de conducere al colii doctorale. Durata studiilor se prelungeşte cu perioadele cumulate ale întreruperilor, iar durata de timp cumulată nu poate depăşi 2 ani. Pentru durata prelungirii studiilor studentul-doctorand va achita taxa de studii.

Prelungirea studiilor din motive întemeiate, respectiv întreruperea şi continuarea acestora se stabilesc prin acte adi ionale la contractul de studii de doctorat.

Dacă studentul-doctorand nu reuşeşte să finalizeze teza în termenul stabilit potrivit

contractului de studii superioare de doctorat şi eventualelor acte adi ionale la acesta, mai are la dispozi ie o perioadă de gra ie de maximum 2 ani pentru a finaliza şi sus ine public teza, depăşirea acestui termen conduce în mod automat la exmatricularea sa.

Dacă în perioada de gra ie studentul-doctorand va avea nevoie de consultația tiințifică a conducătorului acest fapt se va stabili printr-un acord adițional la contractul de studii i se va stabili mărimea taxei individuale care urmează a fi achitată.

Studentul-doctorand trebuie sa aloce un timp semnificativ programului doctoral, care necesită prezen a efectivă a acestuia în cadrul uneia sau mai multor institu ii participante la Şcoala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării, sau în cadrul unor unită i de cercetare-

inovare care au încheiat acorduri sau parteneriate institu ionale cu aceasta. Prezen a efectivă necesară a studentului-doctorand poate să difere de la un student-doctorand

la altul. Timpul necesar pentru prezența efectivă a studentului-doctorand este stabilit de către conducătorul de doctorat în func ie de specificul programului doctoral, traseul educațional i experiența profesională acumulată anterior admiterii la studii doctorale.

Obliga iile referitoare la frecven ă sunt stabilite în contractul de studii i constituie un criteriu de evaluare a calită ii Şcolii doctorale.

Evaluarea activită ii doctoranzilor este orientată predominant către rezultatele activită ii de cercetare. Sunt avute în vedere următoarele rezultate: publica iile, participarea la conferin e, brevetele şi patentele, precum şi calitatea acestora estimată prin integrarea publica iilor în fluxul interna ional, citări, premii etc.

Evaluarea activită ii doctoranzilor urmăreşte explicit toate competen ele pe care doctorandul trebuie să le dezvolte în cadrul programului de studii universitare de doctorat, conform Calificării de nivel 8 din Cadrul European al Calificărilor (EQF) şi din Cadrul Na ional al Calificărilor (CNC).

Evaluarea continuă a activită ii doctorandului se efectuează în cadrul unor comisii de evaluatori aprobate de Consiliul de conducere al colii doctorale din cadrul ULIM.

Procedurile şi criteriile de evaluare trebuie să fie distincte programului de studii superioare de doctorat i finalităților proiectate.

În cazul finalizării studiilor de doctorat fără sus inerea publică a tezei, studentului-doctorand i

se eliberează un certificat care atestă frecventarea studiilor superioare de doctorat în domeniul respectiv.

6.3.Structura programului de studii superioare de doctorat

Programul de studii superioare de doctorat include două componente obligatorii: programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate;

298

programul individual de cercetare tiințifică.

6.3.1. Programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate

Programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate include activită i de studiu desfăşurate în forma iuni institu ionalizate prin varii forme: cursuri, seminarii, laboratoare şi altele asemenea şi/sau studiu individual.

Forma organizării programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate, precum şi structura, con inutul acestuia sunt specifice colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării.

Accesul la programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate este liber şi neîngrădit pentru toți studen ii-doctoranzi din cadrul Şcolii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării ULIM, din consor iu sau parteneriat la care ULIM face parte.

Parcurgerea programului de pregătire, bazat pe studii superioare avansate, conduce la

acordarea unui număr de credite transferabile stabilit la nivelul şcolii doctorale. Programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate va fi proiectat astfel, încât să nu

afecteze în mod negativ timpul disponibil al studentului-doctorand pentru programul

individual de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică şi să fie relevant pentru subiectul de cercetare al tezei de doctorat.

Creditele ob inute într-un program de master sau experiența acumulată în cadrul unor stagii

anterioare de doctorat şi/sau a unor stagii de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică, desfăşurate în ară sau în străinătate, în universită i ori în organiza ii din sfera cercetării şi inovării, pot fi validate i recunoscute în cadrul programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate.

Transferul de credite din programele de studii superioare de masterat şi/sau recunoaşterea experien elor de cercetare sau crea ie artistică anterioare admiterii în programul de doctorat sunt propuse de către conducătorul de doctorat i se aprobă de către Consiliul de conducere al

colii doctorale. Participarea unui student-doctorand la programul de pregătire bazat pe studii superioare

avansate şi alegerea elementelor de studiu din cadrul acestui program care trebuie urmate de

către studentul-doctorand, sunt stabilite exclusiv şi independent de către conducătorul de doctorat al acestuia. Îngrădirea acestei op iuni a conducătorului de doctorat este interzisă.

Studentul-doctorand poate opta în mod independent pentru parcurgerea oricărui curs, de orice nivel, pus la dispozi ie de institu ia, consor iul ori parteneriatul organizator al Şcolii doctorale, după caz. Îngrădirea acestei op iuni proprii este interzisă.

Durata cumulată a programului de pregătire bazat pe studii avansate nu poate depăşi un an de studii.

Studiile avansate se încheie cu elaborarea, sub îndrumarea conducătorului de doctorat, a unui proiect de cercetare al studentului-doctorand pe care acesta îl sus ine public în fa a Comisiei de

îndrumare şi a conducătorului de doctorat, care apreciază viabilitatea sa şi decide dacă studentul-doctorand poate continua cu programul de cercetare ştiin ifică, în conformitate cu proiectul prezentat şi dezbătut public.

299

6.3.2. Programul individual de cercetare tiin ifică

Tema programului individual de cercetare tiințifică trebuie să fie corelată cu programul de studii superioare avansate, domeniul de expertiză al conducătorului de doctorat şi cu direcțiile strategice de cercetare ale ULIM.

Programul individual de cercetare tiințifică al doctorandului va cuprinde sursele de finan are şi se alcătuieşte în baza unui buget estimativ de cheltuieli.

La evaluarea programului individual de cercetare tiințifică, sustenabilitatea financiară a acestuia este o condi ie obligatorie de admisibilitate.

Rezultatele evaluării se consemnează într-un proces verbal şi se exprimă printr-unul dintre

calificativele: „foarte bine‖, „bine‖, „satisfăcător‖ sau „nesatisfăcător‖. Calificativele „foarte bine‖, „bine‖ sau „satisfăcător‖ permit promovarea directa a

doctorandului în programul de cercetare. În cazul ob inerii calificativului „nesatisfăcător‖, doctorandul prezintă un nou proiect in termen de 3 luni.

Dacă la a doua sus inere a probei de promovare în programul de cercetare se ob ine calificativul „nesatisfăcător‖, doctorandul este exmatriculat din ciclul de studii superioare de doctorat. El primeşte un certificat de absolvire a programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate din cadrul ciclului de studii superioare de doctorat.

Programul individual de cercetare tiințifică începe după acceptarea de către Consiliul de Conducere a colii doctorale a proiectului de cercetare ştiin ifică care devine în acelaşi timp

temă pentru realizarea tezei de doctorat. Sus inerea proiectului de cercetare este publică şi con ine în mod obligatoriu o sesiune de

întrebări şi răspunsuri pe marginea proiectului, în care orice participant la prezentare poate adresa întrebări studentului-doctorand.

Programul individual de cercetare tiințifică presupune implementarea proiectului ştiin ific stabilit împreună cu conducătorul de doctorat. Obiectivul principal al programului institu ional de cercetare ştiin ifică constă i în elaborarea tezei de doctorat.

Responsabilitatea pentru structura, con inutul, desfăşurarea si organizarea Programului individual de cercetare tiințifică al studentului-doctorand revine conducătorului de doctorat.

Conducătorul de doctorat este direct responsabil pentru parcursul ştiin ific al studentului-doctorand, fiind obligat să ia toate măsurile necesare pentru a-i asigura acestuia condi iile, cunoştin ele şi informa iile care să maximizeze şansele finalizării programului de doctorat.

Asigurarea resurselor necesare desfăşurării proiectelor de cercetare ştiin ifică în care este implicat studentul-doctorand reprezintă şi o obliga ie cumulată a rectoratului, a şcolii doctorale şi a conducătorului de doctorat.

Programul individual de cercetare tiințifică se desfăşoară în cadrul colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării sau în cadrul unor institute de cercetare şi în cadrul firmelor de înaltă tehnologie sau cercetare-dezvoltare, cu care există conven ii de colaborare în acest sens.

Consiliul de conducere al colii doctorale va pune la dispozi ia doctoranzilor infrastructura de cercetare şi resursele logistice şi financiare pentru desfăşurarea activită ii de cercetare în cadrul programului de studii universitare de doctorat.

Consiliul de conducere al colii doctorale va decide prin acte proprii asupra structurii activită ii de cercetare, a modalită ilor de raportare şi evaluare precum i a numărului de credite alocate realizării proiectului de cercetare.

Programul individual de cercetare tiințifică are o durată de 4 semestre şi 120 ECTS.

300

Pentru asigurarea unui parcurs ştiin ific coerent, studentul-doctorand sus ine, la solicitarea sa şi cel pu in o dată la 12 luni, o prezentare publică a progresului programului său de cercetare ştiin ifică în fa a Comisiei de îndrumare şi a conducătorului de doctorat, care au rolul de a ghida, a corecta şi a sus ine parcursul ştiin ific al studentului-doctorand.

Promovarea doctorandului în programul de cercetare ştiin ifică se face pe baza rezultatelor sus inerii publice a proiectului de cercetare ştiin ifică.

Pe durata celor 4 semestre doctorandul va sus ine un număr de 2 sau 3 rapoarte evaluate cu calificative. Sus inerea rapoartelor de cercetare se face în fa a unei comisii, propuse de conducătorul de doctorat, avizată de Consiliul de Conducere al colii doctorale. Preşedintele comisiei este conducătorul de doctorat. Sus inerea este publică şi poate avea loc fie în şedin a Consiliului de conducere al colii doctorale, fie în cea a echipei de cercetare formată din cel

pu in 5 membri. Planul de activită i în cadrul Programului individual de cercetare tiințifică se face de către

conducătorul de doctorat i se aprobă de Consiliul de conducere al colii doctorale la începutul fiecărui an universitar. Monitorizarea i evaluarea activită ilor corespunzătoare acestui program se înregistrează conform modelului tip aprobat de Consiliul tiințific al ULIM.

Consiliul de conducere al colii doctorale de comun cu Centrul de Colaborare Internațională asigură doctoranzilor condi iile participării la proiecte de cercetare cu relevan ă interna ională.

Consiliul de conducere al colii doctorale întreprinde eforturi susținute pentru ob inerea de fonduri în vederea sus inerii proiectelor de cercetare, inclusiv prin acordarea de burse doctorale sau prin alte forme de sprijin financiar al activită ii de cercetare.

Consiliul de conducere a colii doctorale asigură şi dezvoltă un cadru organizatoric adecvat participării doctoranzilor în echipe de cercetare.

Prin participarea doctoranzilor în echipe de cercetare se urmăresc, în principal, următoarele: a) participarea la proiecte de cercetare ştiin ifică de amploare şi cu relevan ă na ională

şi interna ională; b) ob inerea de informa ii privind progresele înregistrate în cadrul cercetării ştiin ifice c) întreprinsă de doctoranzi; d) dezvoltarea de competen e transferabile în cadrul lucrului în echipă.

Consiliul de conducere al colii doctorale garantează accesul real şi efectiv al doctoranzilor la resursele logistice şi de cercetare în scopul ob inerii de performan e la nivel na ional şi interna ional.

Pentru îndeplinirea acestei obliga ii, Consiliul de conducere al colii doctorale elaborează standarde minime şi obligatorii privind: dotarea cu infrastructură de comunicare şi IT, punerea la dispozi ie de laboratoare şi echipamente specifice de cercetare, accesul la literatură de specialitate, participarea la conferin e ştiin ifice, participarea la forme suplimentare de instruire în domeniu.

Asigurarea resurselor necesare desfăşurării proiectului de cercetare al doctorandului reprezintă şi o obliga ie specifică a conducătorului de doctorat.

6.4 Elaborarea tezei de doctorat şi finalizarea studiilor superioare de doctorat coala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării elaborează un Ghid de redactare

a tezei de doctorat.

Con inutul tezei de doctorat este stabilit de studentul-doctorand prin consultare cu

conducătorul de doctorat şi va respecta prevederile Ghidului de redactare a tezei de doctorat.

301

Titlul tezei de doctorat poate fi modificat la libera alegere a studentului-doctorand, prin

consultare cu conducătorul de doctorat i în termenii prevăzuți de legislația în vigoare. Teza de doctorat este o lucrare originală, fiind obligatorie men ionarea sursei pentru orice

material preluat.

Studentul-doctorand este autorul tezei de doctorat şi îşi asumă corectitudinea datelor şi informa iilor prezentate în teză, precum şi a opiniilor şi demonstra iilor exprimate în teză.

Conducătorul de doctorat împreună cu autorul tezei sunt direct responsabili de respectarea Ghidului de redactare a tezei de doctorat, standardelor de calitate şi de etică profesională, inclusiv de asigurarea originalită ii con inutului.

Tezele de doctorat împreună cu anexele acestora sunt documente publice şi se redactează inclusiv în format digital. Teza de doctorat şi anexele sale se publică pe site-ul Consiliului

Na ional pentru Acreditare şi Atestare, cu respectarea legisla iei în vigoare în domeniul drepturilor de autor.

Protec ia drepturilor de proprietate intelectuală asupra tezei de doctorat se asigură în conformitate cu prevederile legii. Valorificarea dreptului de autor şi/sau a drepturilor de

proprietate industrială asupra produsului sau crea iei originale realizate în cadrul programului de studii de doctorat se realizează în conformitate cu prevederile legisla iei în domeniu.

Studiile superioare de doctorat se finalizează prin sus inerea în şedin ă publică a tezei de doctorat în fa a Comisiei de sus inere publică a tezei de doctorat (în continuare–comisie de

doctorat).

Sus inerea publică poate avea loc numai după ce conducătorul de doctorat şi Comisia de îndrumare şi-au dat acordul.

În urma identificării unor încălcări ale bunei conduite în cercetare-dezvoltare–inclusiv

plagierea rezultatelor sau publica iilor altor autori, confec ionarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date fictive–în timpul evaluării tezei de către conducătorul de doctorat sau de Comisia de îndrumare, acordul de sus inere publică nu se ob ine.

Comisia de doctorat este propusă de Consiliul de conducere al colii doctorale şi aprobată de Consiliul ştiin ific.

Comisia de doctorat este alcătuită din cel pu in 5 membri: preşedintele, ca reprezentant al ULIM-ului sau instituției din cadrul consorțiului/parteneriatului care a înmatriculat studentul-doctorand, conducătorul de doctorat şi cel pu in 3 referen i oficiali, din ară sau de peste hotare, specialişti în domeniul în care a fost elaborată teza de doctorat şi din care cel pu in 2 îşi desfăşoară activitatea în afara institu iei care a înmatriculat studentul-doctorand.

Membrii Comisiei de doctorat au gradul de doctor şi au cel pu in func ia ştiin ifico-didactică de conferen iar universitar sau de cercetător ştiin ific coordonator, ori au calitatea de conducător de doctorat, în ară sau în străinătate.

Obiectivul principal al programului institu ional de cercetare ştiin ifică constă în elaborarea tezei de doctorat.

Senatul ULIM, cât şi Consiliul de conducere al colii doctorale pot impune standarde minimale de performan ă ştiin ifică pe care membrii comisiei de doctorat trebuie să le satisfacă pentru a putea face parte din comisia de doctorat.

Sus inerea tezei de doctorat poate avea loc numai după evaluarea sa de către to i membrii comisiei de doctorat şi în prezen a a cel pu in 4 dintre aceştia, cu participarea obligatorie a

preşedintelui comisiei şi a conducătorului de doctorat.

302

Sus inerea publică include obligatoriu o sesiune de întrebări din partea membrilor comisiei de doctorat şi a publicului.

Este interzisă oferirea de către studentul-doctorand a unor cadouri sau altor foloase necuvenite

membrilor comisiei de doctorat, ori solicitarea ca studentul-doctorand să contribuie la decontarea unor cheltuieli aferente deplasării unor membri ai comisiei de doctorat sau organizării sus inerii publice a tezei de doctorat.

Pe baza sus inerii publice a tezei de doctorat şi a rapoartelor referen ilor oficiali, comisia de doctorat evaluează şi deliberează asupra calificativului pe care urmează să îl atribuie tezei de doctorat. Calificativele care pot fi atribuite sunt: „Excelent‖, „Foarte bine‖, „Bine‖, „Satisfăcător‖ şi „Nesatisfăcător‖.

În cazul în care un membru al comisiei de doctorat identifică în cadrul procesului de evaluare a tezei, atât anterior sus inerii publice, cât şi în timpul acesteia, abateri grave de la buna conduită în cercetarea ştiin ifică şi activitatea universitară, inclusiv plagierea rezultatelor sau publica iilor altor autori, confec ionarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date fictive, membrul comisiei de doctorat este obligat să ia următoarele masuri:

a) s sesizeze comisia de etică a institu iei de învățământ superior în care este înmatriculat studentul-doctorand şi comisia de etică a institu iei în care este angajat conducătorul de doctorat pentru analiza şi solu ionarea cazului;

b) notifice abaterea tuturor membrilor comisiei de doctorat şi să propună acordarea calificativului „Nesatisfăcător‖ în cazul în care abaterea a fost constatată în timpul sus inerii publice a tezei de doctorat.

Dacă studentul-doctorand a îndeplinit toate cerin ele prevăzute în programul de cercetare ştiin ifică şi aprecierile asupra tezei de doctorat permit atribuirea unuia dintre calificativele „Excelent‖, „Foarte bine‖, „Bine‖ sau „Satisfăcător‖, comisia de doctorat propune acordarea titlului de doctor. Propunerea se înaintează Consiliului Na ional pentru Acreditare şi Atestare, spre validare.

În cazul atribuirii calificativului „Nesatisfăcător‖, comisia de doctorat precizează elementele de con inut care urmează să fie refăcute sau completate în teza de doctorat şi solicită o nouă sus inere publică a tezei. A doua sus inere publică a tezei are loc în fa a aceleiaşi comisii de doctorat ca şi în cazul primei sus ineri. În cazul în care şi la a doua sus inere publică se ob ine calificativul „Nesatisfăcător‖, titlul de doctor nu se acord, iar studentul este exmatriculat.

VII. COSTURILE PROGRAMULUI DE STUDII DOCTORALE I TAXELE DE STUDII

7.1. Costul unui program de studii doctorale se estimează, pentru o durată standard a studiilor doctorale de trei ani (forma cu frecvență) i 4 ani (cu frecvență redusă).

7.2. Costurile unui program de studii doctorale pentru un doctorand includ:

costurile de formare şi de participare la cercetare a doctorandului; recenzare;

editare;

acces la sistemele informaționale i bibliografice; evaluarea externă; managementul programului;

comunicare;

303

alte cheltuieli asociate organizării i desfă urării. 7.3. Taxele de studiu în programele de studii superioare de doctorat sunt estimate i aprobate

de organele competente din ULIM.

7.4. Senatul ULIM la recomandarea Consiliului de conducere colii doctorale i cu avizul pozitiv al Consiliului tiințific al ULIM poate acorda următoarele categorii de burse doctorale:

a) pentru performanțe i excelență în cercetare;

b) mobilitate academică; c) în conformitate cu prevederile acordului de constituire a consorțiului sau

parteneriatului;

d) realizarea unor experimente, investigații unicate; e) susținerea socială a categoriilor de studenți socialmente vulnerabili.

7.5. Condițiile, cuantumul bursei i durata alocării se aprobă de Senatul Universită i la propunerea Consiliului colii doctorale.

7.6. coala doctorală poate finan a programe de studii doctorale şi doctoranzi din proiecte de cercetare finan ate din alte surse decât cele instituționale.

VIII. CONTRACTUL DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT

8.1. Drepturile şi obliga iile studen ilor-doctoranzi se stabilesc prin contractul de studii

superioare de doctorat.

8.2. Modelul contractului-cadru de studii superioare de doctorat se elaborează de Şcoala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării, este avizat de Consiliul de conducere al

colii doctorale şi de Consiliul ştiin ific al ULIM sau al organului legal al

consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii doctorale şi este aprobat de Senatul ULIM sau organul echivalent al consor iului sau parteneriatului.

8.3. Contractul de studii de doctorat se încheie cu fiecare student-doctorand în parte, în urma negocierii şi este semnat de studentul-doctorand, conducătorul de doctorat şi reprezentantul institu iei care înmatriculează studentul-doctorand. Studen ii-doctoranzi coordona i în cotutelă semnează contracte de studii cu ambele institu ii semnatare ale acordului de cotutelă.

8.4. Desfăşurarea activită ilor didactice de către studentul-doctorand înmatriculat la forma cu frecven ă nu trebuie să afecteze în mod negativ timpul disponibil pentru derularea programului i trebuie să respecte prevederile legislației în vigoare.

8.5. Contractul tip de studii superioare de doctorat în cadrul ULIM cuprinde următoarele informa ii:

datele de identificare ale studentului-doctorand şi ale conducătorului de doctorat; date despre institu ia care înmatriculează studentul-doctorand şi şcoala doctorală; tema de cercetare aleasă; cuantumul taxei de studiu, pentru studen ii-doctoranzi înmatricula i la forma cu

frecven ă sau cu frecvență redusă; limba în care se redactează şi se sus ine teza de doctorat–limba română, o altă

limbă de circula ie interna ională sau limba unei minorită i na ionale în cazul tezelor care tratează subiecte legate de limba şi cultura unei minorită i na ionale;

termenul de finalizare a tezei de doctorat;

condi iile de prelungire a termenului de finalizare a tezei de doctorat.

8.6. Consiliul de conducere al colii doctorale cu aprobarea Consiliului tiințific al ULIM

304

sau a organului legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii superioare doctorale poate introduce unele clauze adăugătoare care derivă din specificul programului de studii doctorale sau necesitățile speciale ale studentului-doctorand.

8.7. Conflictele dintre studen ii-doctoranzi şi Şcoala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării se mediază de către Consiliul ştiin ific al ULIM.

8.8. Conflictele dintre studen ii-doctoranzi şi conducătorul de doctorat se mediază de Consiliul de conducere al şcolii doctorale, iar în cazul nesolu ionării conflictului la acest nivel, acesta este mediat de către Consiliul ştiin ific al ULIM.

IX. STUDENTUL – DOCTORAND

9.1. Studentul-doctorand are statutul prevăzut de Codul Educației al RM, Regulamentului privind organizarea studiilor superioare de doctorat/ciclul III, prezentul Regulament i celelalte norme adoptate de ULIM, facultăți i coala doctorală.

9.2. Activitatea de pregătire doctorală a studentului-doctorand este ghidată de conducătorul de doctorat, de Comisia de îndrumare, Consiliul de conducere i directorul coli doctorale.

9.3. Activitatea didactică a studentului-doctorand este ghidată de titularii cursurilor, dar i de Consiliul de conducere i directorul coli doctorale.

9.4. Studentul-doctorand împreună cu conducătorul tiințific elaborează un Plan individual care include detaliile programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate sau ale programului individual de cercetare tiințifică.

9.5. Planul individual al studentului-doctorand se aprobă de către Consiliul de conducere al colii doctorale din care face parte i conducătorul de doctorat.

9.6. Pe parcursul desfă urării programului de studii superioare de doctorat, studen ii-doctoranzi au dreptul:

a) s beneficieze de sprijinul, îndrumarea şi coordonarea conducătorului de doctorat, precum şi a Comisiei de îndrumare;

b) participe la seminariile sau reuniunile de lucru ale personalului de cercetare-dezvoltare din

cadrul institu iei atunci când sunt în discu ie teme relevante pentru studiile sale de doctorat; c) să fie reprezentat în forurile decizionale ale şcolii doctorale, potrivit prevederilor

prezentului Regulament;

d) beneficieze de logistica, centrele de documentare, bibliotecile şi echipamentele şcolii doctorale şi ale institu iilor organizatoare ale acesteia pentru elaborarea proiectelor de cercetare şi a tezei de doctorat;

e) să se înscrie la cursurile, seminarele şi laboratoarele de orice nivel organizate de institu ie, consor iu sau parteneriat, după caz;

f) lucreze împreună cu echipe de cercetători din cadrul institu iilor organizatoare ale şcolii doctorale sau din cadrul unor organiza ii din sfera cercetării şi inovării care au încheiat acorduri sau parteneriate institu ionale cu institu iile care i-au înmatriculat;

g) beneficieze de mobilită i na ionale sau interna ionale; h) beneficieze de sprijin institu ional pentru a participa la conferin e sau congrese ştiin ifice,

ateliere de lucru, şcoli de vară ori iarnă, seminare na ionale şi interna ionale în domeniul de specializare la care şi-a ales teza de doctorat şi altele asemenea;

i) participe la sesiunile de comunicări ştiin ifice organizate de Şcoala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării sau/şi de institu iile organizatoare ale acesteia;

j) să fie informat cu privire la curriculumul studiilor de doctorat din cadrul şcolii doctorale.

305

9.7. Studen ii-doctoranzi au următoarele obligaţii: s respecte planul individual stabilit împreună cu conducătorul de doctorat şi să îşi

îndeplinească obliga iile de sus inere a lucrărilor şi de prezentare a rezultatelor cercetării;

prezinte rapoarte de activitate conducătorului de doctorat şi Comisiei de îndrumare ori de câte ori i se solicită;

să fie în legătura permanentă cu conducătorul de doctorat; respecte etica şi disciplina institu ională.

X. ASIGURAREA INTERN A CALIT II PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT, CICLUL III

10.1. Programele de studii superioare de doctorat sunt supuse periodic, la date stabilite de

Consiliul tiințific al ULIM, unor procese de evaluare internă. 10.2. Evaluarea internă a calității unui program de studii superioare de doctorat se face de

către coala doctorală tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării. 10.3. Procedurile de evaluare internă a calității unui program de studii superioare de

doctorat se elaborează de către Consiliul de conducere al colii doctorale. Ele vor urmări: misiunea i obiectivele programului de studii superioare de doctorat; conținutul i curriculumul programului de studii superioare de doctorat;

compatibilitatea programului de studii universitare de doctorat cu descrierea calificării conform cadrului național sau european al calificărilor (NQF sau EQF);

rezultatele cercetării întreprinse de studenții doctoranzi i conducătorii lor de doctorat, materializate prin publicații, brevete, participarea la manifestări tiințifice;

prezentarea pe Internet a rezultatelor activității de cercetare a studenților-doctoranzi;

relațiile de cooperare cu alte instituții; cerințe specifice ale diferitelor modalități de predare i forme de desfă urare; existența mijloacelor de documentare, învățare i cercetare, precum i a logisticii de

care beneficiază studenții-doctoranzi;

personalul implicat în derularea programului de studii universitare de doctorat;

modalitățile de evaluare a cuno tințelor i de testare a abilităților studenților-doctoranzi, precum i urmărirea progresului pe parcursul pregătirii;

gradul de implicare a studenților-doctoranzi în asigurarea calității programului de studii

universitare de doctorat;

existența unui cod etic cu prevederi clare privind definiția i sancționarea diferitelor fraude academice i profesionale, inclusiv a plagiatului;

îndeplinirea cerințelor specifice indicatorilor de evaluare externă a programelor de studii superioare de doctorat.

10.4. Procedurile de evaluare internă a calității unui program de studii universitare de doctorat se vor baza pe mai multe surse de informații, inclusiv:

a) evaluarea din partea studenților-doctoranzi, obținută prin chestionare anonime, supuse confidențialității informațiilor oferite i prelucrate statistic;

b) evaluarea colegială confidențială a activității de cercetare a conducătorilor de doctorat titulari. Ea va fi realizată pe baza informațiilor oferite atât de recenzori din ULIM, cât i de recenzori din alte instituții cu activități de cercetare.

306

10.5. coala doctorală este supusă unei evaluări externe la intervale de 5 ani. 10.6. Evaluarea externă a programelor de studii universitare de doctorat se face de către

ANACIP sau de către o altă agenție de asigurare a calității din străinătate. Ea se realizează pe baza unui sistem de criterii i a unei metodologii stabilite prin ordinul Ministrului Educației.

10.7. coala doctorală, care după o perioadă de 5 ani de la ultima acreditare, nu a trecut printr-un proces de evaluare externă şi nu a fost reacreditată, îşi pierde acreditarea.

10.8. Dacă coală doctorală i-a pierdut acreditarea, ea nu mai poate înmatricula noi studenți-doctoranzi. Studenții-doctoranzi din coala doctorală, aflați în derularea programului de doctorat, î i vor continua studiile conform contractului de studii superioare de doctorat, până la finalizarea acestora.

XI. DISPOZI II FINALE I TRANZITORII

11.1. Regulamentul colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării este

elaborat de către Consiliul de conducere al colii doctorale prin consultarea tuturor conducătorilor de doctorat din coală.

11.2. Studiile superioare de doctorat din cadrul colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării din cadrul ULIM se organizează i se desfă oară conform prevederilor prezentului Regulament.

11.3. Prezentul Regulament intră în vigoare la data adoptării lui de către Consiliul de conducere al colii doctorale tiințe Umaniste, Politice i ale Comunicării.

307

ANEXA 1

Instruc iune privind organizarea i desf urarea concursului privind ocuparea postului de Director al colii Doctorale în cadrul ULIM

1. Conform Hotărârii Senatului ULIM din data de 1 februarie 2015, începând cu anul universitar 2015 – 2016, programele de studii universitare de doctorat se vor organiza şi desfăşura prin Şcoală Doctorală.

2. Senatul ULIM, a decis că organizarea studiilor universitare de doctorat să se realizeze, în concordan ă cu noile prevederi a cadrului legislativ național sub forma de coli Doctorale.

3. Mandatul Directorului colii Doctorale este de 5 ani. 4. Candida ii pentru ocuparea postului de Director al colii doctorale trebuie să

îndeplinească condi ia de a fi membri ai Consiliului de conducere al colii doctorale, desemna i prin votul conducătorilor de doctorat din ULIM.

5. Perioada de derulare a concursului pentru ocuparea postului de Director al colii doctorale este stabilită de Consiliul de Administrare. Aceasta va con ine o perioadă de depunere a candidaturilor de cel pu in 2 săptămâni.

6. Dosarul de candidatură pentru postul de director al colii Doctorale va con ine CV-ul

şi o cerere de inten ie. 7. Analiza dosarelor candidaților şi desemnarea propunerii de director al colii doctorale

va fi efectuată de Consiliul tiințific al ULIM în termen de cel mult două săptămâni de la încheierea perioadei de depunere a candidaturilor.

8. Decizia Consiliului tiințific va fi supusă aprobării Senatului. 9. Prezenta procedură este aprobată în Senatul ULIM, în cadrul şedin ei din data de 29

aprilie 2015.

10. Prezenta procedură poate fi modificată şi completată prin hotărâri ale Senatului Universită ii.

PRE EDINTELE CONSILIULUI TIIN IFIC

308

ANEXA 2

CONTRACT DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT, CICLUL III

forma de studii

nr.______________din___________________

Între: Universitatea Liber Interna ional din Moldova, reprezentat prin Rector: acad. prof. univ. dr. Andrei GALBEN,

în calitate de Institu ie Organizatoare de Studii Superioare de Doctorat Conducător ştiin ific prof. univ. dr. ______________________________________

şi

Studentul/a-Doctorand cu (forma de studii) __________________________________________

de la coala Doctorală (denumirea) _________________________________________________,

domeniul tiințelor_________________________________, conform Ordinului de înmatriculare nr. _____________________ din data de _________________________________,

cu domiciliul în _________________________________________________________________

identificat cu Buletin/Pa aport seria_______________Nr________________________________

a intervenit următorul contract:

Potrivit prevederilor Codului Educației i regulamentului cadru privind organizarea

studiilor doctorale, prin semnarea prezentului contract doctorandul este obligat să furnizeze datele cu caracter personal şi este de acord ca Universitatea Liberă Internațională din Moldova să prelucreze datele furnizate, prin acest document, în scopul de evidență i realizare a studiilor. Refuzul studentului-doctorand de a furniza datele cu caracter personal necesare şi solicitate de către Universitate, determină imposibilitatea stabilirii raporturilor juridice specifice cu

Universitatea, şi nu este imputabil universității. Conform Legii cu privire la protecția datelor personale, studentul-doctorand beneficiază de

dreptul de acces, de interven ie asupra datelor, dreptul de a nu fi supus unei decizii individuale şi dreptul de a se adresa justi iei. Pentru exercitarea acestor drepturi, doctorandul se poate adresa cu o cerere scrisă, datată şi semnată la conducerea Universită ii/Consiliului tiințific al Universită ii. De asemenea, doctorandului îi este recunoscut dreptul de a se adresa justi iei. Dacă unele din datele despre doctorand sunt incorecte, doctorandul este rugat să ne informeze cât mai curând posibil.

309

Adoptat la Şedinţa Consiliului de Conducere

a colii Doctorale tiin e Economice, Sociale i Tehnologii Informa ionale din 29 ianuarie 2016

REGULAMENTUL

INSTITU IONAL DE ORGANIZARE ŞI DESF ŞURARE A PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT

(CICLUL III) I DE FUNC IONARE A COLII DOCTORALE TIIN E ECONOMICE, SOCIALE I TEHNOLOGII INFORMA IONALE ÎN

CADRUL ULIM

PREAMBUL

Regulamentul privind organizarea programelor de studii superioare de doctorat i funcționarea colii doctorale tiințe Economice, Sociale i Tehnologii Informaționale în cadrul Universității Libere Internaționale din Moldova (în continuare Regulament) este elaborat în conformitate cu prevederile art.94 a Codului Educației al Republicii Moldova nr.152 din 17 iulie 2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2014, nr.319-324, art.634) i a Regulamentului privind organizarea studiilor superioare de doctorat, ciclul III aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.1007 din10.12.2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 26.12.2014, nr.386-396,

art.1101) (denumit în continuare Regulament-cadru), a Cadrului European al Calificărilor (EQF), recomandărilor Comisiei Europene privind Carta Europeană a Cercetătorilor i Codul de conduită pentru Recrutarea Cercetătorilor, Principiile Instruirii prin doctorat inovativ (Salzburg I) i Recomandările (Salzburg II), EUA – CDE Cartea Verde privind Cadrul Strategic Comun pentru

cariera de cercetător, Recomandările Consiliului European pentru studii Doctorale (EUA– CDE),

Consiliul European al Candidaților la Doctorat i şi al Cercetătorilor Tineri (EURODOC –

European Council for Doctoral Candidates and Young Researchers) i Standardele i Liniile Directoare pentru Asigurarea Calității în Învățământul Superior (European Standards and Guidelines for Quality Assurance in Higher Education – ESG) i constituie cadrul normativ instituțional care reglementează organizarea i desfă urarea programelor de studii superioare de doctorat în cadrul universității.

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Programele de studii doctorale reprezintă ciclul III al studiilor superioare i sunt proiectate în continuarea ciclului II a studiilor superioare de masterat.

1.2. Studiile doctorale asigură pregătirea prin i pentru cercetare a cadrelor tiințifice de înaltă calificare i reprezintă prima etapă a carierei tiințifice.

1.3. Prezentul regulament stabile te modul în care sunt organizate programele de studii

superioare de doctorat în cadrul colii doctorale, precum i responsabilitățile, activitățile i structurile de conducere.

1.4. Programele de studii superioare de doctorat se organizează i se desfă oară la ULIM în cadrul colii doctorale (în continuare D-ULIM) sau în cadrul cooperării universitare internaționale, naționale i/sau cooperării cu angajatorii, autoritățile administrației publice

310

centrale, organizații din sfera tiinței i inovării, în baza acordului de parteneriat bi- sau multi-

lateral național i internațional sau în baza acordului de creare a consorțiului. 1.5. Programele de studii superioare de doctorat pot fi organizate în colaborare numai în

cadrul programelor din şcolile doctorale ale institu iilor de învățământ superior şi ale consor iilor sau parteneriatelor na ionale şi interna ionale autorizate provizoriu sau acreditate conform legii.

1.6. Regulamentul se aplică i în cazul programelor comune, dacă prin acordul de parteneriat nu s-a stabilit alte modalități de administrare.

1.7. Persoana înmatriculată într-un program de studii superioare de doctorat are, pe tot

parcursul studiilor sale superioare de doctorat, calitatea de student-doctorand, cu excepția eventualelor perioade de întrerupere a acestora i eventuala perioadă de grație, acordate conform prevederilor prezentului Regulament.

1.8. Doctoratul se desfă oară pe baza unui contract de studii universitare de doctorat încheiat, prin coala Doctorală, între studentul-doctorand, conducătorul său de doctorat i rectorul ULIM, în care se stabilesc drepturile i obligațiile ce revin studentului doctorand, conducătorului de doctorat.

II. FORMELE, TIPURILE I FINALIT ILE PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT

2.1. Studiile superioare de doctorat pot fi organizate cu frecven ă sau cu frecven ă redusă. 2.2. Durata normativă a programului de doctorat este de 3 ani. Programele organizate cu

frecvență redusă durează cu un an mai mult. 2.3. Programele de studii superioare de doctorat sunt dezvoltate pe domenii de specializare

conform Nomenclatorului aprobat de Guvern i pot avea caracter tiințific sau profesional. 2.4. Doctoratul tiințific are ca finalitate producerea de cunoaştere ştiin ifică originală,

relevantă interna ional, realizată în baza unor metode ştiin ifice. 2.5. Doctoratul profesional, poate fi organizat în domeniul artelor i are ca finalitate

producerea de cunoaştere originală şi a reflec iei sistematice asupra unor crea ii artistice de înalt nivel na ional şi interna ional şi care poate constitui o bază pentru cariera profesională în învățământul superior şi cercetare în domeniul artelor.

2.6. Programelor de studii superioare de doctorat, ciclul III, pentru toate tipurile i formele de organizare, le corespund 180 de credite transferabile de studiu rezultate prin cuantificarea

efortului depus de studentul-doctorand la parcurgerea programului de pregătire avansată şi/sau parcurgerea programului de cercetare.

2.7. Alocarea creditelor transferabile de studiu se efectuează numai în cazul materializării

efortului studentului-doctorand prin articole publicate, rapoarte de cercetare sus inute şi aprobate în cadrul şcolii doctorale, participarea cu lucrări la conferin e ştiin ifice, ob inerea de titluri de proprietate intelectuală şi altele asemenea, precum şi prin sus inerea publică cu succes a tezei de doctorat.

2.8. Modul de alocare a creditelor de studiu este stabilit de Consiliul de conducere al colii doctorale în conformitate cu legisla ia în vigoare, şi aprobat de Consiliul ştiin ific al ULIM sau a

consorțiului, parteneriatului organizator al programului de studii superioare de doctorat. 2.9. Programele de studii superioare de doctorat asigură formarea de competen e

profesionale cognitive şi de cercetare în domenii de specialitate, precum şi a unor competen e transversale.

311

Competen e profesionale specifice domeniului sunt urm toarele: cunoaşterea avansată a domeniului specific; capacitatea de identificare, formulare şi solu ionare a problemelor de cercetare; cunoa terea i aplicarea metodelor şi tehnicilor de cercetare avansată în domeniul

specific;

cunoa terea i aplicarea metodelor i tehnicilor managementului proiectelor de cercetare;

aplicarea procedeelor şi solu iilor noi în cercetare în domeniul specific; abilită i de documentare, elaborare şi valorificare a lucrărilor ştiin ifice; abilită i lingvistice la nivel academic în limbi de circula ie interna ională necesare

documentarii, comunicării şi diseminării cunoaşterii; în elegerea şi capacitatea de aplicare a principiilor şi valorilor eticii cercetării

ştiin ifice în general şi în domeniul specific. Competen e transversale sunt urm toarele:

competențe de organizare i desfă urare a activității didactice în învățământul superior;

competen e de comunicare, scrisă şi orală, în domeniul ştiin ei şi culturii;

competen e lingvistice avansate în limbi de circula ie interna ională; utilizarea eficientă a tehnologiei informa iei şi comunicării; abilită i de rela ionare socială şi de lucru în echipă; cunoştin e de management al resurselor umane, de infrastructură şi financiare; calită i de conducere şi mentorat; cunoştin e privind managementul carierei, precum şi însuşirea de tehnici privind

căutarea unui loc de muncă şi de creare de locuri de muncă pentru al ii; cunoştin e privind managementul riscului, crizei şi eşecului; cunoştin e privind utilizarea legisla iei în domeniul drepturilor de proprietate

intelectuală; capacită i de antreprenoriat economic, tehnologic şi social.

III. ORGANIZAREA I FUNC IONAREA COLII DOCTORALE TIIN E ECONOMICE, SOCIALE I TEHNOLOGII

INFORMA IONALE

3.1. Statutul i structura organizatoric a colii doctorale tiin e Economice, Sociale i Tehnologii Informa ionale

coala Doctorală este o structură organizatorică i administrativă fără personalitate juridică constituită într-un domeniu al tiințelor sau în domenii interdisciplinare.

O coală doctorală poate fi organizată pe baza a două i mai multe facultăți în vederea facilitării cercetării interdisciplinare.

Şcoala Doctorală poate fi organizată şi func iona i în cadrul unui consor iu sau parteneriat, inclusiv cu organiza ii din sfera ştiin ei şi inovării, cu conducători de doctorat care au dobândit dreptul de a conduce doctorat, potrivit cadrului normativ cu privire la educa ie, şi îşi desfăşoară activitatea de bază în cadrul uneia dintre institu iile organizatoare a şcolii doctorale.

312

În structura organizatorică a ULIM coala Doctorală are statut similar cu cel al facultății i este coordonată de Consiliul tiințific al Universității (în continuare CSU).

Pre edintele CSU are statut echivalent celui de prorector.

coala doctorală este condusă de un director care are un statut echivalent decanului facultății. coala doctoral este constituit din conduc tori de doctorat cu statut de titular i

supleant. Acestea pot fi cadre didactice i de cercetare afiliate, cu sau f r drept de a conduce doctorate, implica i în activit i de cercetare şi/sau predare în cadrul şcolii doctorale, titulari ai institu iilor organizatoare a şcolii doctorale, din ar sau de peste hotare.

Propunerea de înființare a şcolii doctorale poate fi făcută de Rectorul ULIM sau conducătorii institu iilor din cadrul consorțiilor sau parteneriatelor, este avizată de către organele colective de conducere ale fiecărei institu ii componente a consor iului sau parteneriatului şi este aprobată de Consiliul ştiin ific al ULIM sau organului legal al consorțiului/parteneriatului. O şcoală doctorală se poate constitui cu cel pu in 10 conducători de doctorat.

coala Doctoral poart r spundere atât pentru studiile de doctorat, cât i rezultatele cercet rilor tiin ifice la ciclul I- licen , cât i ciclul II- masterat.

3.2 Principiile i sistemul structurilor de conducere a programelor de studii superioare de doctorat

Managementul programelor de studii superioare de doctorat în cadrul ULIM se axează pe Carta ULIM, Carta Europeană a Cercetătorilor Recomandarea Comisiei UE din 11 martie 2005, Principiile Instruirii prin doctorat inovativ (Salzburg I) i Recomandările (Salzburg II) i este orientat spre respectarea următoarelor principii:

libertatea cercetării; respectarea standardelor naționale i internaționale privind etica cercetării; responsabilitatea profesională; respectarea obligațiilor contractuale i legale; responsabilitatea publică; aprecierea bazată pe merite i promovarea excelenței în cercetare; promovarea bunelor practici, diseminarea i valorificare rezultatelor cercetării; angajamentul public;

supervizarea eficientă; dezvoltarea profesională continuă; non-discriminare;

transparență. Sistemul structurilor de conducere a programelor de studii superioare de doctorat este format

din Senat, Consiliul tiințific, Consiliul de conducere al colii doctorale.

Senatul are următoarele atribuții în domeniul managementului programelor de studii superioare

de doctorat:

aprobă metodologia de desemnare a membrilor consiliului tiințific al ULIM; aprobă programul de activitate a consiliului tiințific al ULIM; aprobă regulamentul instituțional de organizare i desfă urare a programelor de studii

superioare de doctorat;

313

aprobă constituirea consorțiilor sau parteneriatelor pentru organizarea programelor de studii superioare de doctorat i/sau a colii doctorale;

avizează propunerea consiliului tiințific ULIM privind crearea sau lichidare unei coli doctorale;

alte atribu ii specifice, stabilite prin Carta ULIM sau prin actele normative ale autoritățile publice centrale de specialitate, recomandările i politicile elaborate în cadrul spațiului European al Învățământului Superior (EHEA), a Spațiului European al

Cercetării (ERA). Principalele atribu ii ale Consiliului ştiin ific al Universității (CSU) sunt:

a) elaborarea strategiei de cercetare a institu iei de învățământ superior, ori a consor iului sau parteneriatului;

b) elaborarea regulamentului institu ional de organizare şi desfăşurare a programelor de studii de doctorat pe care îl supune aprobării Senatului institu iei de învățământ superior sau organului echivalent al consor iilor sau parteneriatelor;

c) aprobarea deciziilor privind înfiin area şi desfiin area şcolilor doctorale din cadrul institu iei ori parteneriatului;

d) selectarea conducătorilor de doctorat pentru activitate într-o nouă şcoală doctorală; e) coordonarea parteneriatului potrivit contractului de parteneriat, dacă este cazul; f) alte atribu ii specifice, stabilite prin regulamentul institu ional de organizare şi

desfăşurare a programelor de studii de doctorat. Principalele atribu ii ale Consiliului de Conducere al colii Doctorale sunt:

g) elaborarea regulamentului intern al şcolii doctorale prin consultarea i avizarea prin votul universal, direct, secret şi egal al majorită ii absolute a conducătorilor de doctorat membri ai şcolii;

h) luarea deciziilor privind acordarea sau revocarea calită ii de membru al şcolii doctorale, precum şi stabilirea standardelor minimale de performan ă ştiin ifică în vederea aplicării obiective a acestor proceduri;

i) elaborarea strategiei de dezvoltare şi a planului anual de activitate a şcolii doctorale;

j) elaborarea planului de învățământ pentru programul de pregătire universitară avansată şi avizarea curricular disciplinelor incluse în planul de învățământ;

k) organizarea procesului de învățământ în cadrul programului de pregătire universitară avansată;

l) dispunerea înmatriculării şi exmatriculării studen ilor-doctoranzi, la propunerea

conducătorilor de doctorat membri ai şcolii doctorale; m) luarea deciziilor privind avizarea statelor de personal didactic şi de cercetare afiliat

şcolii doctorale, după caz; n) asistarea evaluatorului extern în procesul de evaluare în vederea autorizării

provizorii sau a acreditării/reacreditării şcolii doctorale; o) acordarea informa iilor corecte şi complete privind programele de studii superioare

de doctorat candida ilor la aceste programe, comunită ii academice şi oricăror altor persoane fizice sau juridice interesate;

p) asigură publicarea pe Internet a tuturor informa iilor necesare privind programele de studii de doctorat, vizându-se cu precădere următoarele informa ii:

regulamentul şcolii doctorale;

314

posturile vacante pentru studen i-doctoranzi;

posturile vacante pentru conducători de doctorat; modul de organizare şi desfăşurare a programelor doctorale; con inutul programelor de studii de doctorat; modul de finan are a studiilor, precum şi a costurilor suportate de studen i-

doctoranzi;

modelul contractului-cadru de studii doctorale;

conducătorii de doctorat şi studen ii-doctoranzi pe care îi coordonează, inclusiv lista publica iilor şi brevetelor acestora;

rezultatele şi performan ele profesionale ale conducătorilor de doctorat; standardele de elaborare, procedurile şi criteriile de evaluare a tezelor de

doctorat;

rezumatele tezelor de doctorat ce urmează a fi sus inute public, precum şi data, ora şi loca ia aferente sus inerilor publice, cu cel pu in 14 zile înaintea desfăşurării acestora;

adresele de Internet la care pot fi accesate tezele de doctorat finalizate,

publicate pe un site administrat de Consiliul Na ional pentru Acreditare şi Atestare;

q) garantarea transparen ei organizării şi desfăşurării tuturor programelor de doctorat; r) alte atribu ii specifice prevăzute în regulamentul cadru de organizare şi func ionare

a şcolilor doctorale, în conformitate cu legea.

3.2.1. Constituirea Consiliului tiin ific al Universit ii Consiliul ştiin ific alcătuit din minimum 7 şi maximum 15 persoane, care func ionează în baza

prevederilor prezentului Regulament, a Cartei universitare şi a Regulamentului cadru privind

organizarea studiilor superioare de doctorat, ciclul III.

Consor iul sau parteneriatul na ionale şi interna ionale organizator al studiilor superioare de doctorat va specifica în acordul de colaborarea numărul i componența Consiliului tiințific, principiile de constituire, asigurând reprezentarea tuturor membrilor consorțiului sau

parteneriatului.

Consiliul ştiin ific este condus de un preşedinte, asimilat/asociat cu func ia de Prorector, care este numit în urma unui concurs public organizat de către institu ia care organizează studiile superioare de doctorat, sau care reprezintă legal consor iul ori parteneriatul organizator al studiilor superioare de doctorat, conform acordului de parteneriat încheiat între institu ii.

Cel pu in un membru al Consiliului ştiin ific este ales prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat din cadrul şcolilor doctorale din institu ie şi cel pu in un membru al Consiliului ştiin ific este ales prin votul universal, direct, secret şi egal al studen ilor din cadrul şcolilor doctorale din institu ie. În institu iile, consor iile sau parteneriatele care organizează mai mult de 3 şcoli doctorale, fiecare şcoală doctorală îşi desemnează obligatoriu un reprezentant în Consiliul ştiin ific, prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat.

Pot de ine calitatea de membru al Consiliului ştiin ific persoane din cadrul institu iei sau din afara acesteia, din ară sau de peste hotare, personalită i ştiin ifice sau din sectoarele industriale şi socioeconomice relevante, precum şi reprezentan i ai studen ilor-doctoranzi din cadrul

şcolilor doctorale din institu ie.

315

Membrii Consiliului ştiin ific, care sunt cadre didactico- tiințifice universitare sau cercetători, trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii naționale i pan-europene pentru acordarea dreptului de a

conduce doctorat.

Metodologia de desemnare a membrilor Consiliului ştiin ific este aprobată de către Senatul institu iei de învățământ superior sau de organul legal al consor iilor sau parteneriatelor stabilit prin acordul de colaborare, cu respectarea prevederilor Regulamentului cadru al Republicii

Moldova.

Funcția de Pre edinte al Consiliului tiințific este ocupată prin concurs public. Anun ul se face public cu cel pu in două luni înainte de data-limită de înscriere a candida ilor prin publicare pe pagina web al ULIM, în mass-media, în publica ii ştiin ifice na ionale şi interna ionale, pe site-

uri web specializate în publicarea ofertelor de locuri de munca, şi altele asemenea conform

deciziei Senatului sau organului legal al consorțiului sau parteneriatului organizator al studiilor superioare de doctorat.

La concursul pentru ocuparea postului de preşedinte al Consiliului ştiin ific se pot prezenta numai persoane care îndeplinesc standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctorate în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova a anun ului privind scoaterea la concurs a postului.

Comisia de concurs pentru selectarea pre edintelui Consiliului tiințific este formată din 5 membri, din ară şi/sau din străinătate, dintre care cel pu in 3, sunt din afara ULIM, sau a institu iilor participante la consor iu ori parteneriat, dacă este cazul. Cel pu in un membru al comisiei de concurs activează într-o institu ie de învățământ superior sau cercetare de peste hotare la data finalizării concursului.

Membrii comisiei de concurs trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctorate în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova a anun ului privind scoaterea la concurs a postului.

În baza deciziei comisiei de concurs, rectorul ULIM sau conducătorul instituției care reprezintă legal consorțiul sau parteneriatul organizator al studiilor superioare de doctorat încheie cu persoana desemnată în calitate de preşedinte al Consiliului ştiin ific un contract de management pe o durată de 5 ani.

Consiliul ştiin ific se întruneşte ori de câte ori este nevoie, la cererea preşedintelui sau a cel pu in unei treimi din numărul membrilor săi.

3.2.2 Constituirea Consiliului de Conducere al colii Doctorale (CC D) Organul de conducere colectivă al colii doctorale este Consiliul de conducere al colii

doctorale.

Consiliul de conducere al colii doctorale este constituit din conducători de doctorat din cadrul şcolii doctorale în propor ie de maximum 65%, studen i-doctoranzi ai şcolii doctorale în

propor ie de 20%, numărul cărora poate fi majorat dacă este cazul, restul fiind completat cu membri din afara şcolii doctorale aleşi dintre personalită i ştiin ifice a căror activitate ştiin ifică au o recunoaştere interna ională semnificativă şi/sau personalită i din sectoarele industriale şi socioeconomice relevante.

316

Func ia de preşedinte al Consiliului este îndeplinită de directorul şcolii doctorale, care este numit de către Consiliul ştiin ific al ULIM sau a organului legal al consorțiului/parteneriatului

organizator al colii doctorale dintre conducătorii de doctorat din cadrul şcolii doctorale. Membrii Consiliului şcolii doctorale sunt cadre didactico- tiințifice în învățământul superior

sau cercetători care trebuie să aibă dreptul de a conduce doctorate, în ară sau în străinătate, şi să îndeplinească standardele minimale şi obligatorii pentru acordarea dreptului de a conduce doctorat, aprobate prin ordin al ministrului educa iei, în vigoare la data desemnării lor ca membri ai Consiliului de conducere al şcolii doctorale.

Ponderea conducătorilor de doctorat din şcoala doctorală în cadrul Consiliului de conducere al şcolii doctorale este stabilită de către Consiliul ştiin ific al ULIM sau a organului legal al consorțiului/ parteneriatului organizator al programului de studii doctorale.

Membrii Consiliului de conducere al şcolii doctorale au un mandat de 5 ani şi se aleg prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat din şcoala doctorală respectivă.

Studen ii-doctoranzi membri ai Consiliului de conducere al şcolii doctorale care îşi finalizează studiile doctorale în timpul mandatului Consiliului îşi pierd calitatea de membru al acestuia la data sus inerii publice a tezei de doctorat.

Pentru ocuparea unor locuri vacante în cadrul Consiliului de conducere al şcolii doctorale se organizează alegeri par iale, potrivit prevederilor Regulamentului-cadru, iar mandatul noului

membru încetează la expirarea mandatului Consiliului şcolii doctorale. Consiliul de conducere al colii doctorale se întrune te de cel pu in 3 ori pe an, la cererea

directorului şcolii doctorale sau a cel pu in unei treimi din numărul membrilor săi.

3.3. Func ionarea colii Doctorale tiin e Economice, Sociale i Tehnologii Informa ionale

Statele de personal ale colii doctorale se întocmesc de către Consiliul tiințific al ULIM sau organul legal care reprezintă consorțiul sau parteneriatul național/internațional organizator al programului de studii doctorale i se aprobă de către Senat.

În statele de funcții ale colilor doctorale se înscriu posturile personalului de cercetare, a studenților ciclului III, personalului didactic auxiliar i personalului nedidactic. Acestea pot con ine şi posturi didactice vacante, astfel încât studen ii-doctoranzi care predau mai multe ore

decât cele înscrise în contractul de studii de doctorat să poată fi remunerați în regim de plată cu ora.

Activitatea didactică în cadrul colii doctorale este plătită în regim de plată cu ora. În unele cazuri Consiliul tiințific al ULIM poate autoriza completarea normei de bază a unui cadru didactic cu ore la coală doctorală.

Conducătorii de doctorat ai colii doctorale se întrunesc în edințe cel puțin o dată în semestru. Deciziile se adoptă în cadrul edințelor cu votul majorității membrilor prezenți.

IV. CONDUC TORII DE DOCTORAT I ORGANIZAREA ACTIVIT II DE ÎNDRUMARE A DOCTORANZILOR

4.1. Pot fi conducători de doctorat persoanele care au dreptul de conducere de doctorat. 4.2. Pentru a conduce doctoranzii, cadrele didactice şi de cercetare care fac dovada deținerii

acestui drept trebuie să semneze contract de muncă, cu durată normală sau cu timp par ial de

317

muncă, cu ULIM sau instituția legală a consor iului ori parteneriatului autorizat provizoriu sau

acreditat să organizeze studii superioare de doctorat. 4.3. Un cadru didactic şi/sau de cercetare poate fi membru doar a unei scoli doctorale. 4.4. Un conducător de doctorat poate îndruma studen i-doctoranzi numai în domeniul

tiințelor pentru care a ob inut acest drept, după capacități i posibilități. 4.5. Un cadru didactic şi/sau de cercetare care are dreptul de a conduce doctorate şi care este

titular la o institu ie de învățământ superior care nu este autorizată provizoriu sau acreditată să organizeze studii superioare de doctorat poate să facă parte dintr-o şcoală doctorală a ULIM în condițiile stabilite de prezentul Regulament i Regulamentul-cadru de organizare a studiilor

superioare de doctorat.

4.6. Un conducător de doctorat poate îndruma simultan studen i-doctoranzi într-o singură şcoală doctorală, cu excep ia doctoratelor în cotutelă. Prin acordul Senatului ULIM se pot admite excepții în acest sens, pentru anumiți conducători de doctorat care au succese notorii în această formă de studii.

4.7. Studiile superioare de doctorat se pot organiza şi în cotutela, caz în care studentul-doctorand îşi desfăşoară activitatea sub îndrumarea concomitentă a unui conducător de doctorat din cadrul ULIM şi a unui conducător de doctorat dintr-o altă ară, sau sub îndrumarea concomitentă a 2 conducători de doctorat din institu ii diferite din ară, în baza unui acord scris între institu iile organizatoare antrenate în organizarea programului de studii superioare doctorale.

4.8. Doctoratul în cotutelă poate fi organizat şi în cazul în care conducătorii de doctorat sunt din aceeaşi institu ie, consor iu sau parteneriat, dar au specializări/domenii diferite de studiu.

4.9. Un conducător de doctorat poate solicita înmatricularea de noi studen i-doctoranzi fără stabilirea unui cenz de vârstă.

4.10. Un conducător de doctorat poate îndruma simultan maximum 5 studen i-doctoranzi,

afla i în diverse stadii ale studiilor de doctorat. 4.11. În cazul doctoratului în cotutelă se defineşte un conducător de doctorat principal.

Studentul-doctorand este considerat integral la conducătorul de doctorat principal, inclusiv în normarea activită ii de predare şi cercetare a acestuia.

4.12. Pentru activitatea pe care o desfăşoară în această calitate, conducătorii de doctorat sunt

remunera i cu cel mult 0,1 din norma didactică a profesorului universitar pentru fiecare student doctorand îndrumat, membrul comisiei de îndrumare şi a comisiilor de doctorat se remunerează cu 0,05 din norma didactică a profesorului universitar pentru fiecare student-doctorand.

4.13. La cererea motivată a studentului-doctorand, precum şi în cazul în care se constată indisponibilitatea conducătorului de doctorat, Consiliul de conducere al colii doctorale decide schimbarea conducătorului de doctorat dacă s-a constatat neîndeplinirea obliga iilor legale sau contractuale asumate de către acesta, ori pentru alte motive care vizează raportul de îndrumare dintre conducătorul de doctorat, şi studentul-doctorand, caz în care Consiliul de conducere al colii

doctorale desemnează un alt conducător de doctorat. 4.14. La desemnarea unui nou conducător de doctorat, Consiliul de conducere al colii

doctorale va avea în vedere prioritar necesitatea ca studentul-doctorand să poată finaliza programul de doctorat.

4.15. Evaluarea conducătorilor de doctorat se face periodic, la intervale de cel puțin odată la 5 ani, în condi iile i conform criteriilor externe stabilite prin ordin al ministrului educației i criteriilor interne stabilite de Consiliul fiecărei coli doctorale i aprobate de Consiliul tiințific al ULIM.

4.16. Criteriile de evaluare vizează aspecte legate de calitatea rezultatelor ştiin ifice realizate

318

sub conducerea unei persoane cu statut de conducător de doctorat, cu preponderen ă impactul şi relevan a activită ii ştiin ifice a acestui grup la nivel interna ional.

4.17. În urma evaluărilor sau în cazul nerespectării standardelor de calitate sau a bunei conduite şi eticii profesionale în organizarea şi desfăşurarea studiilor de doctorat, şcoala doctorală poate exclude conducătorul de doctorat din şcoala doctorală, potrivit regulamentului şcolii doctorale, pentru nerespectarea standardelor de calitate sau de etică profesională, inclusiv cu privire la existen a plagiatului, în cadrul unei teze de doctorat, indiferent de data sus inerii acesteia.

4.18. Activitatea conducătorilor de doctorat, a membrilor comisiei de îndrumare şi a membrilor comisiilor de doctorat se normează potrivit metodologiei aprobate de Senatul ULIM sau al organului legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii doctorale

i în conformitate cu prevederile legii.

V. DESF ŞURAREA STUDIILOR SUPERIOARE DE DOCTORAT

5.1. Admiterea la studii superioare de doctorat

Admiterea la studii superioare de doctorat este procesul prin care are loc selec ia candidatului pentru fiecare pozi ie vacantă de student-doctorand, ciclul III, pentru care conducătorii de doctorat din cadrul şcolii doctorale au ob inut finan are din sursele instituției sau din alte surse

legale naționale sau internaționale. Selec ia candidatului la doctorat pentru o pozi ie vacantă este realizată de către conducătorul

de doctorat care urmează să îndrume respectivul student-doctorand.

În urma propunerii conducătorului de doctorat, un student-doctorand poate fi înmatriculat numai în urma ob inerii avizului favorabil al Consiliului şcolii doctorale.

Con inutul şi forma concursului de admitere sunt stabilite de către conducătorul de doctorat prin consultare cu Consiliul de conducere al colii doctorale, cu respectarea legisla iei în vigoare.

Au dreptul să participe la procedura de admitere la studii de doctorat numai absolven ii cu diploma de studii superioare de master sau echivalentă acesteia, din ară şi din străinătate, conform legii.

Şcolile doctorale asigură transparen a numărului de locuri pentru admitere la studii superioare de doctorat în cadrul ULIM, a procedurilor de selec ie şi admitere la doctorat, a criteriilor de evaluare şi a standardelor solicitate candida ilor, acolo unde este cazul, precum şi garantează accesul la toate informa iile legate de admitere, inclusiv prin publicarea informației pe site-ul:

www.ulim.md/admitere/doctorat, cu cel pu in şase luni înaintea concursului de admitere. După finalizarea procedurii de admitere şi semnarea contractului de studii de doctorat,

persoana admisă are calitatea de student-doctorand al şcolii doctorale pe perioada desfăşurării programului de doctorat.

Studen ii-doctoranzi sunt încadra i de către ULIM sau de oricare dintre institu iile componente ale consor iului sau parteneriatului, după caz, ca asisten i universitari sau cercetători ştiin ifici, pe perioadă determinată.

coala doctorală din cadrul ULIM poate percepe de la candida i, taxe de înscriere la concursul

de admitere, în cuantumul aprobat de Senatul ULIM sau de către organul legal consorțiului/parteneriatului care vor fi publicate pe pagina web oficială a ULIM.

319

5.2. Organizarea procesului de studii în cadrul colii doctorale tiin e Economice, Sociale i Tehnologii Informa ionale

Programul de doctorat se desfăşoară în cadrul şcolii doctorale sub coordonarea conducătorului de doctorat şi include un program de pregătire bazat pe studii avansate şi un program individual de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică.

Pentru desfăşurarea doctoratului, pe lângă conducătorul de doctorat, studentul-doctorand este

sprijinit şi de o comisie de îndrumare, formată din al i 3 membri ai echipei de cercetare a conducătorului de doctorat sau din alte persoane afiliate şcolii doctorale, ori din cadre didactico- tiințifice şi de cercetare neafiliate acesteia. Unul dintre membrii comisiei de îndrumare va func iona în calitate de referent oficial al tezei de doctorat.

Componen a comisiei de îndrumare este stabilită de conducătorul de doctorat în urma consultării cu studentul-doctorand.

Studiile de doctorat se pot întrerupe din următoarele motive temeinice: motive de sănătate, concediul de maternitate, concediul pentru cre terea copilului, alte motive temeinice, în condi iile stabilite prin regulamentul şcolii doctorale. În acest caz durata programului de doctorat poate fi prelungită cu 1 - 2 ani, cu aprobarea Consiliului ştiin ific, la propunerea conducătorului de doctorat i avizată de Consiliul de conducere al colii doctorale. Durata

studiilor se prelungeşte cu perioadele cumulate ale întreruperilor, iar durata de timp cumulată nu poate depăşi 2 ani. Pentru durata prelungirii studiilor studentul doctorand va achita taxa de studii.

Prelungirea studiilor din motive întemeiate, respectiv întreruperea şi prelungirea acestora se stabilesc prin acte adi ionale la contractul de studii de doctorat.

Dacă studentul-doctorand nu reuşeşte să finalizeze teza în termenul stabilit potrivit contractului de studii superioare de doctorat şi eventualelor acte adi ionale la acesta, mai are la dispozi ie o perioadă de gra ie de maximum 2 ani pentru a finaliza şi sus ine public teza, depăşirea acestui termen conduce în mod automat la exmatricularea sa.

Dacă în perioada de gra ie studentul-doctorand va avea nevoie de consultația tiințifică a conducătorului acest fapt se va stabili printr-un acord adițional la contractul de studii i se va stabili mărimea taxei individuale care urmează a fi achitată.

Studentul-doctorand trebuie sa aloce un timp semnificativ programului doctoral, care necesită prezen a efectivă a acestuia în cadrul uneia sau mai multor institu ii participante la şcoala doctorală, sau în cadrul unor unită i de cercetare-inovare care au încheiat acorduri sau parteneriate institu ionale cu aceasta.

Prezen a efectivă necesară a studentului-doctorand poate să difere de la o şcoală doctorală la alta şi de la un student-doctorand la altul. Timpul necesar pentru prezența efectivă a studentului-doctorand este stabilit de către conducătorul de doctorat în func ie de specificul programului doctoral, traseul educațional i experiența profesională acumulate anterior admiterii la studii doctorale.

Obliga iile referitoare la frecven ă sunt stabilite în contractul de studii i constituie un criteriu

de evaluare a calită ii şcolii doctorale. Evaluarea activită ii doctoranzilor este orientată predominant către rezultatele activită ii de

cercetare. Sunt avute în vedere rezultate precum publica ii, participarea la conferin e, brevete şi patente – precum şi calitatea acestora estimată prin integrarea publica iilor în fluxul interna ional, citări, premii etc.

320

Evaluarea activită ii doctoranzilor urmăreşte explicit toate competen ele pe care doctorandul trebuie să le dezvolte în cadrul programului de studii universitare de doctorat, conform

Calificării de nivel 8 din Cadrul European al Calificărilor (EQF) şi din Cadrul Na ional al Calificărilor (CNC).

Evaluarea continuă a activită ii doctorandului se efectuează în cadrul unor comisii de evaluatori aprobate de Consiliul de conducere al colii doctorale din cadrul ULIM.

Procedurile şi criteriile de evaluare trebuie să fie distincte programului de studii superioare de doctorat i finalităților proiectate.

În cazul finalizării studiilor de doctorat fără sus inerea publică a tezei, studentului-doctorand i

se eliberează un certificat care atestă frecventarea studiilor superioare de doctorat în domeniul respectiv.

5.3. Structura programului de studii superioare de doctorat

Programul de studii superioare de doctorat include două componente obligatorii: program de pregătire bazat pe studii superioare avansate; program individual de cercetare tiințifică/creație artistică.

5.3.1Programul de preg tire bazat pe studii superioare avansate

Programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate include activită i de studiu desfăşurate în forma iuni institu ionalizate prin varii forme: cursuri, seminare, laboratoare şi altele asemenea şi/sau studiu individual.

Forma organizării programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate, precum şi structura, con inutul acestuia sunt specifice fiecărei şcoli doctorale i domeniu al tiințelor.

Accesul la programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate este liber şi neîngrădit pentru toți studen ii-doctoranzi din cadrul colilor doctorale ale ULIM, din consor iu sau parteneriat la care ULIM face parte.

Parcurgerea programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate conduce la acordarea unui număr de credite transferabile stabilit la nivelul şcolii doctorale.

Programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate va fi proiectat astfel, încât să nu afecteze în mod negativ timpul disponibil al studentului-doctorand pentru programul

individual de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică şi să fie relevant pentru subiectul de

cercetare al tezei de doctorat.

Creditele ob inute într-un program de master sau experiența acumulată în cadrul unor stagii anterioare de doctorat şi/sau a unor stagii de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică, desfăşurate în ară sau în străinătate, în universită i ori în organiza ii din sfera cercetării şi inovării, pot fi validate i recunoscute în cadrul programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate.

Transferul de credite din programele de studii superioare de masterat şi/sau recunoaşterea experien elor de cercetare sau crea ie artistică anterioare admiterii în programul de doctorat sunt propuse de către conducătorul de doctorat i se aprobă de către Consiliul de conducere al colii doctorale.

Participarea unui student-doctorand la programul de pregătire bazat pe studii superioare avansate şi alegerea elementelor de studiu din cadrul acestui program care trebuie urmate de către studentul-doctorand sunt stabilite exclusiv şi independent de către conducătorul de

doctorat al acestuia. Îngrădirea acestei op iuni a conducătorului de doctorat este interzisă.

321

Studentul-doctorand poate opta în mod independent pentru parcurgerea oricărui curs, de orice nivel, pus la dispozi ie de institu ia, consor iul ori parteneriatul organizator al şcolii doctorale, după caz. Îngrădirea acestei op iuni proprii este interzisă.

Durata cumulată a programului de pregătire bazat pe studii avansate nu poate depăşi un an de studii.

Studiile avansate se încheie cu elaborarea, sub îndrumarea conducătorului de doctorat, a unui proiect de cercetare al studentului-doctorand pe care acesta îl sus ine public în fa a comisiei de îndrumare şi a conducătorului de doctorat, care apreciază viabilitatea sa şi decide dacă studentul-doctorand poate continua cu programul de cercetare ştiin ifică, în conformitate cu proiectul prezentat şi dezbătut public.

5.4. Programul individual de cercetare tiin ific

Tema programului individual de cercetare tiințifică trebuie să fie corelată cu programul de studii superioare avansate, domeniul de expertiză al conducătorului de doctorat şi cu direcțiile strategice de cercetare ale ULIM.

Programul individual de cercetare tiințifică al doctorandului va cuprinde sursele de finan are şi se alcătuieşte în baza unui buget estimativ de cheltuieli.

La evaluarea programul individual de cercetare tiințifică, sustenabilitatea financiară a acestuia este o condi ie obligatorie de admisibilitate.

Rezultatele evaluării se consemnează într-un proces verbal şi se exprimă printr-unul dintre

calificativele: „foarte bine‖, „bine‖, „satisfăcător‖ sau „nesatisfăcător‖. Calificativele „foarte bine‖, „bine‖ sau „satisfăcător‖ permit promovarea directa a

doctorandului în programul de cercetare. În cazul ob inerii calificativului „nesatisfăcător‖, doctorandul prezintă un nou proiect in termen de 3 luni.

Dacă la a doua sus inere a probei de promovare în programul de cercetare se ob ine calificativul „nesatisfăcător‖, doctorandul este exmatriculat din ciclul de studii superioare de

doctorat. El primeşte un certificat de absolvire a programului de pregătire bazat pe studii superioare avansate din cadrul ciclului de studii superioare de doctorat.

Programul individual de cercetare tiințifică începe după acceptarea de către Consiliul de Conducere a colii doctorale a proiectului de cercetare ştiin ifică care devine în acelaşi timp temă pentru realizarea tezei de doctorat.

Sus inerea proiectului de cercetare este publică şi con ine în mod obligatoriu o sesiune de

întrebări şi răspunsuri pe marginea proiectului, în care orice participant la prezentare poate adresa întrebări studentului-doctorand.

Programul individual de cercetare tiințifică presupune implementarea proiectului ştiin ific stabilit împreună cu conducătorul de doctorat. Obiectivul principal al programului institu ional de cercetare ştiin ifică constă i în elaborarea tezei de doctorat.

Responsabilitatea pentru structura, con inutul, desfăşurarea si organizarea Programul individual de cercetare tiințifică al studentului-doctorand revine conducătorului de doctorat.

Conducătorul de doctorat este direct responsabil pentru parcursul ştiin ific al studentului-doctorand, fiind obligat să ia toate măsurile necesare pentru a-i asigura acestuia condi iile, cunoştin ele şi informa iile care să maximizeze şansele finalizării programului de doctorat.

Asigurarea resurselor necesare desfăşurării proiectelor de cercetare ştiin ifică sau crea ie artistică în care este implicat studentul-doctorand reprezintă şi o obliga ie cumulată a rectoratului, a şcolii doctorale şi a conducătorului de doctorat.

322

Programul individual de cercetare tiințifică se desfăşoară în cadrul colii doctorale a ULIM, sau în cadrul unor institute de cercetare şi în cadrul firmelor de înaltă tehnologie sau cercetare-

dezvoltare, cu care există conven ii de colaborare în acest sens. Consiliul de conducere al colii doctorale, va pune la dispozi ia doctoranzilor infrastructura de

cercetare şi resursele logistice şi financiare pentru desfăşurarea activită ii de cercetare în cadrul programului de studii universitare de doctorat.

Consiliul de conducere al colii doctorale va decide prin acte proprii asupra structurii activită ii de cercetare, a modalită ilor de raportare şi evaluare precum i a numărului de credite alocate realizării proiectului de cercetare.

Programul individual de cercetare tiințifică are o durată de 4 semestre şi 120 ECTS. Pentru asigurarea unui parcurs ştiin ific coerent, studentul-doctorand sus ine, la solicitarea sa şi

cel pu in o dată la 12 luni, o prezentare publică a progresului programului său de cercetare ştiin ifică în fa a comisiei de îndrumare şi a conducătorului de doctorat, care au rolul de a ghida, a corecta şi a sus ine parcursul ştiin ific al studentului-doctorand.

Promovarea doctorandului în programul de cercetare ştiin ifică se face pe baza rezultatelor sus inerii publice a proiectului de cercetare ştiin ifică.

Pe durata celor 4 semestre doctorandul va sus ine un număr de 2 sau 3 rapoarte evaluate cu

calificative. Sus inerea rapoartelor de cercetare se face la cererea doctorandului, în fa a unei comisii propusă de conducătorul de doctorat, avizată de Consiliul de Conducere al colii Doctorale. Preşedintele comisiei este conducătorul de doctorat. Sus inerea este publică şi poate avea loc fie în şedin ă a Consiliului de Conducere al colii doctorale, fie în cadrul întrunirii echipelor de cercetare formate din cel pu in 5 membri.

Planul de activită i în cadrul Programul individual de cercetare tiințifică se face de către conducătorul de doctorat i se aprobă de Consiliul de Conducere la colii Doctorale la începutul fiecărui an universitar. Monitorizarea i evaluarea activită ilor corespunzătoare acestui program se înregistrează conform modelului tip aprobat de Consiliul tiințific al ULIM.

Consiliul de Conducere al colii Doctorale de comun cu Centrul de Colaborare Internațională asigură doctoranzilor condi iile participării la proiecte de cercetare cu relevan ă interna ională.

Consiliile de Conducere a colilor Doctorale întreprind eforturi susținute pentru ob inerea de fonduri în vederea sus inerii proiectelor de cercetare, inclusiv prin acordarea de burse doctorale sau prin alte forme de sprijin financiar al activită ii de cercetare.

Consiliile de conducere a colilor doctorale din cadrul ULIM asigură şi dezvoltă un cadru organizatoric adecvat participării doctoranzilor în echipe de cercetare.

Prin participarea doctoranzilor în echipe de cercetare se urmăresc, în principal, următoarele: participarea la proiecte de cercetare ştiin ifică de amploare şi cu relevan ă na ională

şi interna ională; ob inerea de informa ii privind progresele înregistrate în cadrul cercetării ştiin ifice

întreprinsă de doctoranzi; dezvoltarea de competen e transferabile în cadrul lucrului în echipă.

Consiliul de conducere al colii doctorale garantează accesul real şi efectiv al doctoranzilor la resursele logistice şi de cercetare în scopul ob inerii de performan e la nivel na ional şi interna ional.

Pentru îndeplinirea acestei obliga ii, Consiliul de conducere al colii doctorale elaborează standarde minime şi obligatorii privind: dotarea cu infrastructură de comunicare şi IT, punerea

323

la dispozi ie de laboratoare şi echipamente specifice de cercetare, accesul la literatură de specialitate, participarea la conferin e ştiin ifice, participarea la forme suplimentare de instruire în domeniu.

Asigurarea resurselor necesare desfăşurării proiectului de cercetare al doctorandului reprezintă şi o obliga ie specifică a conducătorului de doctorat.

5.5. Elaborarea tezei de doctorat şi finalizarea studiilor superioare de doctorat Con inutul tezei de doctorat este stabilit de studentul-doctorand prin consultare cu

conducătorul de doctorat şi va respecta structura-cadru şi limitările impuse de regulamentul

şcolii doctorale. Titlul tezei de doctorat poate fi modificat la libera alegere a studentului-doctorand, în

consultare cu conducătorul de doctorat, până în momentul finalizării acesteia în vederea sus inerii publice.

Teza de doctorat este o lucrare originală, fiind obligatorie men ionarea sursei pentru orice material preluat.

Studentul-doctorand este autorul tezei de doctorat şi îşi asumă corectitudinea datelor şi informa iilor prezentate în teză, precum şi a opiniilor şi demonstra iilor exprimate în teză.

Conducătorul de doctorat răspunde împreună cu autorul tezei de respectarea standardelor de calitate şi de etică profesională, inclusiv de asigurarea originalită ii con inutului.

Tezele de doctorat împreună cu anexele acestora sunt documente publice şi se redactează şi în format digital. În domeniul artelor, tezele de doctorat vor fi înso ite de înregistrarea pe suport digital a crea iei artistice originale. Teza de doctorat şi anexele sale se publică pe site-ul

Consiliului Na ional pentru Acreditare şi Atestare, cu respectarea legisla iei în vigoare în domeniul drepturilor de autor.

Protec ia drepturilor de proprietate intelectuală asupra tezei de doctorat se asigură în conformitate cu prevederile legii. Valorificarea dreptului de autor şi/sau a drepturilor de proprietate industrială asupra produsului sau crea iei originale realizate în cadrul programului de studii de doctorat se realizează în conformitate cu prevederile legisla iei în domeniu.

Studiile superioare de doctorat se finalizează prin sus inerea în şedin ă publică a tezei de doctorat în fa a comisiei de sus inere publică a tezei de doctorat (în continuare – comisie de

doctorat).

Sus inerea publică poate avea loc numai după ce conducătorul de doctorat şi comisia de îndrumare şi-au dat acordul.

În urma identificării unor încălcări ale bunei conduite în cercetare-dezvoltare – inclusiv

plagierea rezultatelor sau publica iilor altor autori, confec ionarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date fictive – în timpul evaluării tezei de către conducătorul de doctorat sau de comisia de îndrumare, acordul de sus inere publică nu se ob ine, iar studentul este exmatriculat.

Comisia de doctorat este propusă de Consiliul de conducere al colii doctorale şi aprobată de Consiliul ştiin ific în conformitate cu prevederile legale în vigoare.

Comisia de doctorat este alcătuită din cel pu in 5 membri: preşedintele, reprezentant al ULIM sau instituția din cadrul consorțiului/parteneriatului care a înmatriculat studentul-doctorand,

conducătorul de doctorat şi cel pu in 3 referen i oficiali, din ară sau de peste hotare, specialişti în domeniul în care a fost elaborată teza de doctorat şi din care cel pu in 2 îşi desfăşoară activitatea în afara institu iei care a înmatriculat studentul-doctorand.

324

Membrii comisiei de doctorat au gradul de doctor şi au cel pu in func ia ştiin ifico-didactică de conferen iar universitar sau de cercetător ştiin ific coordonator, ori au calitatea de conducător de doctorat, în ară sau în străinătate.

Obiectivul principal al programului institu ional de cercetare ştiin ifică constă în elaborarea tezei de doctorat.

Senatul ULIM, cât şi Consiliul de conducere al colii doctorale pot impune standarde minimale de performan ă ştiin ifică pe care membrii comisiei de doctorat trebuie să le satisfacă pentru a putea face parte din comisia de doctorat.

Sus inerea tezei de doctorat poate avea loc numai după evaluarea sa de către to i membrii comisiei de doctorat şi în prezen a a cel pu in 4 dintre aceştia, cu participarea obligatorie a

preşedintelui comisiei şi a conducătorului de doctorat. Sus inerea publică include obligatoriu o sesiune de întrebări din partea membrilor comisiei de

doctorat şi a publicului. Este interzisă oferirea de către studentul-doctorand a unor cadouri sau altor foloase necuvenite

membrilor comisiei de doctorat, ori solicitarea ca studentul-doctorand să contribuie la decontarea unor cheltuieli aferente deplasării unor membri ai comisiei de doctorat sau organizării sus inerii publice a tezei de doctorat.

Pe baza sus inerii publice a tezei de doctorat şi a rapoartelor referen ilor oficiali, comisia de doctorat evaluează şi deliberează asupra calificativului pe care urmează să îl atribuie tezei de doctorat. Calificativele care pot fi atribuite sunt: „Excelent‖, „Foarte bine‖, „Bine‖, „Satisfăcător‖ şi „Nesatisfăcător‖.

În cazul în care un membru al comisiei de doctorat identifică în cadrul procesului de evaluare a tezei, atât anterior sus inerii publice, cât şi în timpul acesteia, abateri grave de la buna conduită în cercetarea ştiin ifică şi activitatea universitară, inclusiv plagierea rezultatelor sau publica iilor altor autori, confec ionarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date fictive, membrul comisiei de doctorat este obligat să ia următoarele masuri:

s sesizeze comisia de etică a institu iei de învățământ superior în care este înmatriculat studentul-doctorand şi comisia de etică a institu iei în care este angajat conducătorul de doctorat pentru analiza şi solu ionarea cazului;

notifice abaterea tuturor membrilor comisiei de doctorat şi să propună acordarea calificativului „Nesatisfăcător‖ în cazul în care abaterea a fost constatată în timpul sus inerii publice a tezei de doctorat.

Dacă studentul-doctorand a îndeplinit toate cerin ele prevăzute în programul de cercetare ştiin ifică şi aprecierile asupra tezei de doctorat permit atribuirea unuia dintre calificativele „Excelent‖, „Foarte bine‖, „Bine‖ sau „Satisfăcător‖, comisia de doctorat propune acordarea titlului de doctor. Propunerea se înaintează Consiliului Na ional pentru Acreditare şi Atestare, spre validare.

În cazul atribuirii calificativului „Nesatisfăcător‖, comisia de doctorat precizează elementele de con inut care urmează să fie refăcute sau completate în teza de doctorat şi solicită o nouă sus inere publică a tezei. A doua sus inere publică a tezei are loc în fa a aceleiaşi comisii de doctorat ca şi în cazul primei sus ineri. În cazul în care şi la a doua sus inere publică se ob ine calificativul „Nesatisfăcător‖, titlul de doctor nu se acord, iar studentul este exmatriculat.

325

VI. COSTURILE PROGRAMULUI DE STUDII DOCTORALE I TAXELE DE STUDII

6.1. Costul unui program de studii doctorale se estimează, pentru o durată standard a studiilor doctorale de trei ani.

6.2. Costurile de formare şi de participare la cercetare a doctorandului:

recenzare;

editare;

acces la sistemele informaționale i bibliografice; evaluare externă; managementul programului,

de comunicare;

alte cheltuieli asociate organizării i desfă urării. 6.3. Taxele de studiu în programele de studii superioare de doctorat sunt estimate de

Consiliul de conducere al colii doctorale i propuse spre aprobare Senatului ULIM. Taxele de studiu se estimează diferențiat pe forme de organizare a studiilor superioare de doctorat.

6.4. Senatul ULIM la recomandarea Consiliului colii doctorale i cu avizul pozitiv al Consiliului tiințific al ULIM poate acorda următoarele categorii de burse doctorale:

pentru performanțe i excelență în cercetare; mobilitate academică; în conformitate cu prevederile acordului de constituire a consorțiului sau

parteneriatului;

realizarea unor experimente,investigații unicate; susținerea socială a categoriilor de studenți socialmente vulnerabili.

6.5. Condițiile, cuantumul bursei i durata alocării se aprobă de Senatul Universită i la propunerea Consiliului colii doctorale.

6.6. coala doctorală poate finan a programe de studii doctorale şi doctoranzi din proiecte de cercetare finan ate din alte surse decât cele instituționale.

6.1.1.Contractul de studii superioare de doctorat

Drepturile şi obliga iile ce revin studen ilor-doctoranzi, conducătorilor de doctorat, precum şi şcolilor doctorale ale ULIM se stabilesc prin contractul de studii superioare de doctorat.

Modelul contractului-cadru de studii superioare de doctorat se elaborează de fiecare şcoala doctorală, este avizat de Consiliul de conducere al colii doctorale şi de Consiliul ştiin ific al ULIM sau al organului legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii doctorale şi este aprobat de Senatul ULIM sau organul echivalent al consor iului sau parteneriatului.

Contractul de studii de doctorat se încheie cu fiecare student-doctorand în parte, în urma negocierii, şi este semnat de studentul-doctorand, conducătorul de doctorat şi reprezentantul institu iei care înmatriculează studentul-doctorand. Studen ii-doctoranzi coordona i în cotutelă semnează contracte de studii cu ambele institu ii semnatare ale acordului de cotutelă.

Desfăşurarea activită ilor didactice de către studentul-doctorand înmatriculat la forma cu frecven ă nu trebuie să afecteze în mod negativ timpul disponibil pentru derularea programului său doctoral având în vedere că doctoratul reprezintă, în primul rând, o experien ă profesională de cercetare. Norma didactică maximă a unui student-doctorand înmatriculat la forma cu

326

frecven ă şi angajat ca asistent universitar nu poate depăşi 25% din norma didactică a asistentului universitar. În cazul angajării, studentul beneficiază şi de bursă individuală. Norma didactică maximă a unui student doctorand înmatriculat la forma cu frecvență redusă şi angajat ca asistent universitar nu poate depăşi 75% din norma didactică a asistentului universitar.

Contractul tip de studii superioare de doctorat în cadrul ULIM cuprinde următoarele informa ii:

datele de identificare ale studentului-doctorand şi ale conducătorului de doctorat; date despre institu ia care înmatriculează studentul-doctorand şi şcoala doctorală; tema de cercetare aleasă; cuantumul lunar al bursei individuale şi/sau cuantumul taxei de studiu, pentru

studen ii-doctoranzi înmatricula i la forma cu frecven ă; cuantumul taxei de studii pentru studen ii-doctoranzi înmatricula i la forma cu

frecven ă redusă; limba în care se redactează şi se sus ine teza de doctorat – limba română, o altă

limbă de circula ie interna ională sau limba unei minorită i na ionale în cazul tezelor care tratează subiecte legate de limba şi cultura unei minorită i na ionale;

termenul de finalizare a tezei de doctorat;

condi iile de prelungire a termenului de finalizare a tezei de doctorat;

cuantumul activită ilor didactice pe care studentul-doctorand se angajează să le desfăşoare şi perioada în care se desfăşoară acestea, pentru studen ii-doctoranzi

înmatricula i la forma cu frecven ă. Consiliul de conducere al colii doctorale cu aprobarea Consiliului tiințific al ULIM sau a

organului legal al consorțiului/parteneriatului organizator al programului de studii superioare doctorale poate introduce unele clauze adăugătoare care derivă din specificul programului de

studii doctorale sau nevoile speciale ale studentului-doctorand.

Conflictele dintre studen ii-doctoranzi şi şcoala doctorală se mediază de către Consiliul ştiin ific al ULIM.

Conflictele dintre studen ii-doctoranzi şi conducătorul de doctorat se mediază de Consiliul de conducere al şcolii doctorale, iar în cazul nesolu ionării conflictului la acest nivel, acesta este mediat de către Consiliul ştiin ific al ULIM.

VII. DREPTURI ŞI OBLIGA II ALE STUDENTULUI ŞI ALE CONDUC TORULUI DE DOCTORAT

7.1. Pe parcursul desfă urării programului de studii superioare de doctorat, studen ii-doctoranzi au dreptul:

a) s beneficieze de sprijinul, îndrumarea şi coordonarea conducătorului de doctorat, precum şi a comisiei de îndrumare;

b) participe la seminarele sau reuniunile de lucru ale personalului de cercetare-dezvoltare

din cadrul institu iei atunci când sunt în discu ie teme relevante pentru studiile sale de doctorat; c) să fie reprezentat în forurile decizionale ale şcolii doctorale, potrivit prevederilor

prezentului Regulament;

d) beneficieze de logistica, centrele de documentare, bibliotecile şi echipamentele şcolii doctorale şi ale institu iilor organizatoare ale acesteia pentru elaborarea proiectelor de cercetare şi a tezei de doctorat;

327

e) înscrie la cursurile, seminarele şi laboratoarele de orice nivel organizate de institu ie, consor iu sau parteneriat, după caz;

f) lucreze împreună cu echipe de cercetători din cadrul institu iilor organizatoare ale şcolii doctorale, sau din cadrul unor organiza ii din sfera cercetării şi inovării care au încheiat acorduri sau parteneriate institu ionale cu institu iile care i-au înmatriculat;

g) beneficieze de mobilită i na ionale sau interna ionale; h) beneficieze de sprijin institu ional pentru a participa la conferin e sau congrese ştiin ifice,

ateliere de lucru, şcoli de vară ori iarnă, seminare na ionale şi interna ionale în domeniul de specializare în care şi-a ales teza de doctorat şi altele asemenea;

i) participe la sesiunile de comunicări ştiin ifice organizate de şcoala doctorală sau/şi de institu iile organizatoare ale acesteia;

j) să fie informat cu privire la curriculumul studiilor de doctorat din cadrul şcolii doctorale. 7.2. Studen ii-doctoranzi au următoarele obliga ii:

s respecte orarul stabilit împreună cu conducătorul de doctorat şi să îşi îndeplinească obliga iile de sus inere a lucrărilor şi de prezentare a rezultatelor cercetării;

prezinte rapoarte de activitate conducătorului de doctorat şi comisiei de îndrumare ori de câte ori i se solicită;

să fie în legătura permanentă cu conducătorul de doctorat; respecte etica şi disciplina institu ională.

7.3. Drepturile şi obliga iile conducătorului de doctorat decurg din contractul său de muncă cu conducerea ULIM.

7.4. Drepturile conduc torului de doctorat includ:

dreptul de a participa la competi ii pentru granturi doctorale; îndruma şi evalua activitatea studen ilor-doctoranzi pe care îi conduce în cadrul

programului de studii superioare de doctorat, conform autonomiei profesionale şi universitare, urmărind exigen ele programului de studii superioare de doctorat şi respectând interesele profesionale ale studen ilor-doctoranzi;

propune comisia de doctorat;

evaluarea internă şi externă impar iale, conforme cu metodologia specifică a procesului de evaluare;

cunoaşte metodologia în raport cu care este evaluat, atât în evaluarea internă, cât şi în evaluarea externă;

cunoaşte rezultatele evaluării interne şi externe a propriei activită i; refuza îndrumarea unui student-doctorand în condi iile în care este pus fără voia sa

într-un conflict de interese;

solicita Consiliului şcolii doctorale întreruperea rela iei de îndrumare cu un student-doctorand;

selecta candidatul la doctorat pentru o pozi ie vacantă aflată sub îndrumarea sa şi de a propune înmatricularea studentului-doctorand în urma procesului de admitere;

solicita şcolii doctorale organizarea unui concurs de admitere pentru fiecare pozi ie de student-doctorand vacantă aflată sub îndrumarea sa;

328

decide elementele de studiu din cadrul programului de pregătire bazat pe studii

avansate la care studentul trebuie să participe, cu respectarea prevederilor prezentului Regulament.

7.5. Conduc torul de doctorat are urm toarele obliga ii: s asigure îndrumarea ştiin ifică, profesională şi deontologică a fiecărui student-

doctorand;

propună temele de cercetare; asigure condi iile şi să stimuleze progresul studen ilor-doctoranzi în cercetarea pe

care o realizează; efectueze monitorizarea şi evaluarea obiectivă şi riguroasă a fiecărui student-

doctorand;

sprijine mobilitatea studen ilor-doctoranzi;

evite apari ia conflictelor de interese în îndrumarea studen ilor-doctoranzi;

cadrul didactic sau tiințific ULIM poate pretinde la obținerea calității de conducător de doctorat doar în cadrul universității noastre. În caz de părăsire a ULIM din diverse motive, angajatului în mod automat i se retrage calitatea de conducător de doctorat.

VIII. ASIGURAREA INTERN A CALIT II PROGRAMELOR DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT, CICLUL III

8.1. Programele de studii superioare de doctorat sunt supuse periodic, la date stabilite de

Consiliul tiințific al ULIM unor procese de evaluare internă. 8.2. Evaluarea internă a calității unui program de studii superioare de doctorat se face de

către coala doctorală. 8.3. Procedurile de evaluare internă a calității unui program de studii superioare de doctorat

se elaborează de către Consiliul de conducere al colii doctorale. Ele vor urmări: misiunea i obiectivele programului de studii superioare de doctorat; conținutul i curriculumul programului de studii superioare de doctorat;

compatibilitatea programului de studii universitare de doctorat cu descrierea

calificării conform cadrului național sau european al calificărilor (NQF sau EQF); rezultatele cercetării întreprinse de studenții doctoranzi i conducătorii lor de

doctorat, materializate prin publicații, brevete, participarea la manifestări tiințifice; prezentarea pe Internet a rezultatelor activității de cercetare a studenților-

doctoranzi;

relațiile de cooperare cu alte instituții; cerințe specifice ale diferitelor modalități de predare i forme de desfă urare; existența mijloacelor de documentare, învățare i cercetare, precum i a logisticii de

care beneficiază studenții-doctoranzi;

personalul implicat în derularea programului de studii universitare de doctorat;

modalitățile de evaluare a cuno tințelor i de testare a abilităților studenților-doctoranzi, precum i urmărirea progresului pe parcursul pregătirii;

gradul de implicare a studenților-doctoranzi în asigurarea calității programului de studii universitare de doctorat;

329

existența unui cod etic cu prevederi clare privind definiția i sancționarea diferitelor fraude academice i profesionale, inclusiv a plagiatului;

îndeplinirea cerințelor specifice indicatorilor de evaluare externă a programelor de

studii superioare de doctorat.

8.4. Procedurile de evaluare internă a calității unui program de studii universitare de doctorat se vor baza pe mai multe surse de informații, inclusiv:

evaluarea din partea studenților-doctoranzi, obținută prin chestionare anonime,

supuse confidențialității informațiilor oferite i prelucrate statistic; evaluarea colegială confidențială a activității de cercetare a conducătorilor de

doctorat titulari. Ea va fi realizată pe baza informațiilor oferite atât de recenzori din ULIM , cât i de recenzori din alte instituții cu activități de cercetare.

8.5. Fiecare coal doctoral este supus unei evalu ri externe la intervale de 5 ani. 8.6. Evaluarea externă a programelor de studii universitare de doctorat se face de către

ANACIP sau de către o altă agenție de asigurare a calității din străinătate. Ea se realizează pe baza unui sistem de criterii i a unei metodologii stabilite prin ordin al ministrului educației.

8.7. coala doctoral care, dup o perioad de 5 ani de la ultima acreditare, nu a trecut printr-un proces de evaluare extern i nu a fost reacreditat , îi pierde acreditarea.

8.8. coală doctorală care i-a pierdut acreditarea nu mai poate înmatricula noi studenți-doctoranzi. Studenții-doctoranzi din acea coală doctorală, aflați în derularea programului de doctorat, î i continuă studiile conform contractului de studii superioare de doctorat, până la finalizarea acestora.

IX. DISPOZI II FINALE I TRANZITORII

9.1. Studiile superioare de doctorat din cadrul ULIM se reorganizează conform prevederilor prezentului Regulament. Această reorganizare se finalizează în termen de maximum 10 luni de la data intrării în vigoare a Codului Educației i Regulamentului-cadru privind organizarea studiilor

superioare de doctorat, cilul III.

9.2. În cazul în care un conducător de doctorat conduce simultan mai mult de 5 studenți-doctoranzi care au început programul de studii universitare de doctorat înainte de data intrării în vigoare a Codului Educației i Regulamentului-cadru, studenții-doctoranzi respectivi î i pot continua studiile cu acela i conducător de doctorat până la finalizarea acestora.

9.3. Până la începutul anului universitar 2017-2018, conducătorii de doctorat din cadrul ULIM se vor încadra progresiv în norma de 5 studenți-doctoranzi pe conducător.

9.4. Conducătorii de doctorat, care conduceau doctoranzi la data intrării în vigoare a Regulamentelor –cadru i instituțional privind organizarea studiilor superioare de doctorat, fie că au împlinit vârsta de 65 de ani înainte de intrarea în a acestui cadru normativ, fie că vor împlini această vârstă după intrarea în vigoare a acesteia, pot continua, de drept, conducerea respectivilor doctoranzi în calitate de studenți-doctoranzi până la încheierea studiilor universitare de doctorat ale studenților-doctoranzi respectivi.

9.5. Prezentul regulament constituie o anexă la Carta ULIM i intră în vigoare la data adoptării lui de către Senatul ULIM.

330

ANEXA 1

Instruc iune privind organizarea i desf urarea concursului privind ocuparea postului de Director al colii Doctorale în cadrul ULIM

1. Conform Hotărârii Senatului ULIM din data de 1 februarie 2015, începând cu anul universitar 2015 – 2016, programele de studii universitare de doctorat se vor organiza şi desfăşura prin Şcoală Doctorală.

2. Senatul ULIM, a decis că organizarea studiilor universitare de doctorat să se realizeze, în concordan ă cu noile prevederi a cadrului legislativ național sub forma de coli Doctorale.

3. Mandatul Directorului colii Doctorale este de 5 ani. 4. Candida ii pentru ocuparea postului de Director al colii doctorale trebuie să

îndeplinească condi ia de a fi membri ai Consiliului de conducere al colii doctorale, desemna i prin votul conducătorilor de doctorat din ULIM.

5. Perioada de derulare a concursului pentru ocuparea postului de Director al colii doctorale este stabilită de Consiliul de Administrare. Aceasta va con ine o perioadă de depunere a candidaturilor de cel pu in 2 săptămâni.

6. Dosarul de candidatură pentru postul de director al colii Doctorale va con ine CV-ul

şi o cerere de inten ie. 7. Analiza dosarelor candidaților şi desemnarea propunerii de director al colii doctorale

va fi efectuată de Consiliul tiințific al ULIM în termen de cel mult două săptămâni de la încheierea perioadei de depunere a candidaturilor.

8. Decizia Consiliului tiințific va fi supusă aprobării Senatului. 9. Prezenta procedură este aprobată în Senatul ULIM, în cadrul şedin ei din data de 29

aprilie 2015.

10. Prezenta procedură poate fi modificată şi completată prin hotărâri ale Senatului Universită ii.

PRE EDINTELE CONSILIULUI TIIN IFIC

331

ANEXA 2

CONTRACT DE STUDII SUPERIOARE DE DOCTORAT, CICLUL III

forma de studii

nr.______________din___________________

Între: Universitatea Liber Interna ional din Moldova, reprezentat prin Rector: acad. prof. univ. dr. Andrei GALBEN,

în calitate de Institu ie Organizatoare de Studii Superioare de Doctorat Conducător ştiin ific prof. univ. dr. ________________________________________________

şi

Studentul/a-Doctorand cu (forma de studii) ________________________________________

de la coala Doctorală (denumirea) _______________________________________________,

domeniul tiințelor_________________________________, conform Ordinului de înmatriculare nr. _____________________ din data de _______________________________,

cu domiciliul în _______________________________________________________________

identificat cu Buletin/Pa aport seria_______________Nr______________________________

a intervenit următorul contract:

Potrivit prevederilor Codului Educației i regulamentului cadru privind organizarea studiilor doctorale, prin semnarea prezentului contract doctorandul este obligat să furnizeze datele cu caracter personal şi este de acord ca Universitatea Liberă Internațională din Moldova să prelucreze datele furnizate, prin acest document, în scopul de evidență i realizare a studiilor. Refuzul studentului-doctorand de a furniza datele cu caracter personal necesare şi solicitate de către Universitate, determină imposibilitatea stabilirii raporturilor juridice specifice cu Universitatea, şi nu este imputabil universității.

Conform Legii cu privire la protecția datelor personale, studentul-doctorand beneficiază de dreptul de acces, de interven ie asupra datelor, dreptul de a nu fi supus unei decizii individuale şi dreptul de a se adresa justi iei. Pentru exercitarea acestor drepturi, doctorandul se poate adresa cu o cerere scrisă, datată şi semnată la conducerea Universită ii/Consiliului tiințific al Universită ii. De asemenea, doctorandului îi este recunoscut dreptul de a se adresa justi iei. Dacă unele din datele despre doctorand sunt incorecte, doctorandul este rugat să ne informeze cât mai curând posibil.

332

333

IV. RELA II INTERNA IONALE

334

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND RELA IILE INTERNA IONALE

DISPOZI II GENERALE

1. Cooperarea universitară internațională constituie unul din pilonii de bază ai ULIM. 2. Relațiile internaționale includ întreaga componentă a conținutului universitar:

educațional, tiințific, managerial etc. 3. Principale direcții de activitate a gamei relațiilor internaționale sunt orientate spre:

promovarea i dezvoltarea valorilor educaționale, tiințifice i spirituale naționale; integrarea în circuitul valorilor general umane europene i mondiale; dezvoltarea continuă a valorilor democrației europene; antrenarea activă prin instituirea parteneriatelor bilaterale cu instituții i centre

universitare regionale, europene i mondiale, misiuni diplomatice acreditate în Republica Moldova, organisme internaționale etc., în scopul realizării deciziilor i hotărârilor Consiliului Europei, ONU i UNESCO privind conținutul învățământului universitar contemporan;

promovarea cu pietate la toate nivelurile a brandului ULIM.

I. COOPERAREA ACADEMIC REGIONAL , CONTINENTAL I MONDIAL

1.1. Conținutul relațiilor internaționale ULIM constau în extinderea acestora prin acorduri de colaborare cu universități de prestigiu, facultăți, catedre i institute de cercetări tiințifice întru elaborarea programelor în co-diplomare i contribuirea la sporirea mobilității academice a cadrelor didactice, tiințifice, studenților, precum i acordurilor cu subiecți de drept internațional.

1.2. Atribu iile entit ilor ULIM în domeniul interna ionaliz ri proceselor universitare sunt:

reorganizarea continuă a activită ii gamei rela iilor interna ionale în func ie de extinderea şi con inutul acesteia pe regiuni şi continente;

consolidarea rela iilor ULIM cu universită ile cu care deja sunt semnate acorduri de colaborare şi extinderea acestora la nivelul fiecărei catedre, facultă i şi institut de cercetări ştiin ifice;

semnarea acordurilor bilaterale doar cu centre universitare şi academice înrudite, capabile să func ioneze, conform prevederilor Sistemului Educațional European;

semnarea de parteneriate strategice cu universită i din exteriorul spa iului european, institu ii şi organiza ii na ionale şi interna ionale (publice şi private) al căror domeniu de activitate direct sau indirect este educa ia şi cercetarea;

stabilitatea şi continuitatea în activitatea cadrelor didactice şi ştiin ifice antrenate în aceste proiecte;

335

promovarea „brandului ULIM‖ în procesul de realizare a parteneriatelor strategice de dezvoltare;

participarea activă în programe i proiecte interna ionale atât la nivel de catedră, facultate, institut ştiin ific, subdiviziune, cât şi la nivel de cadru didactic şi ştiin ific;

participarea la diverse granturi i programe privind schimbul academic i intercultural, precum i la proiecte comune privind efectuarea cercetărilor tiințifice i aplicative la comanda persoanelor fizice i juridice de peste hotare;

extinderea academică prin consolidarea filialelor ULIM peste hotare; consolidarea institu ională şi profesională a centrelor de consultan ă, de selec ie şi orientare profesională de peste hotare etc.

1.3. Participarea în programe de mobilitate academică interinstituționale i internaționale la nivel de continent i mapamond.

1.4. Organizarea de manifestări academice internaționale. 1.5. Organizarea de programe de studii mixte, inclusiv doctorale în colaborare cu

parteneri internaționali prin eliberarea la finele procesului de studii a actelor respective, conform legislației Republicii Moldova.

1.6. Fondarea cu partenerii străini a centrelor, laboratoarelor, parcurilor tehnologice,

incubatoarelor de afaceri, consorțiumurilor i alor centre universitare pe teritoriul i în exteriorul Republicii Moldova.

1.7. Inaugurare aulelor în numele statelor reprezentate de către misiunile diplomatice acreditate în Republica Moldova i promovarea culturii i valorilor naționale ale acestora.

1.8. Acordarea de titluri onorifice unor mari personalități din Europa i lume pentru meritele concrete aduse civilizației mondiale.

II. CON INUTUL RELA IILOR DE PARTENERIAT

2.1. În scopul asigurării calită ii, sporirii eficien ei, asigurării vizibilită ii interna ionale, ULIM se poate asocia, conform legisla iei în vigoare, în consor ii cu alte institu ii de învă ământ superior din ară şi de peste hotare.

2.2. Se admite crearea filialelor cu alte institu ii de profil din ară şi peste hotare. 2.3. Universitatea se poate asocia în consor ii cu organiza ii de cercetare, dezvoltare,

inovare, alte genuri de activitate, în baza unui contract de parteneriat, conform legisla iei în vigoare.

2.4. Întru realizarea misiunii şi obiectivelor de bază, universitatea colaborează cu mediul de afaceri, institu ii publice centrale, municipale, parteneri priva i, organisme şi misiuni interna ionale în baza contractelor încheiate de către ULIM cu structurile ofertante de rela ii specifice necesită ilor de func ionare a universită ii.

Relaţiile de parteneriat ULIM se realizează prin: stabilirea rolurilor, interdependen ei, şi responsabilită ilor tuturor actorilor implica i în

procesul de formare şi inser ie profesională; crearea unui cadru facilitator şi cooperant de interac iune a sistemului de învă ământ

superior cu pia a muncii; fondarea de societă i comerciale pentru practicarea activită ilor economice ce in exclusiv

de scopurile specifice stabilite în Planul de dezvoltare strategică institu ională pentru anii

336

2015-2020;

realizarea parteneriatului public-privat cu agen i economici din ară şi peste hotare; prestarea serviciilor institu ionale şi antrenarea acestora în gama serviciilor na ionale şi

interna ionale.

Parteneriatul universităţii cu mediul de afaceri şi cu partenerii naţionali şi internaţionali prevede:

a) crearea centrelor comune de ghidare şi consiliere în carieră şi de angajare a absolven ilor pe pia a muncii; organizarea târgurilor şi burselor locurilor de muncă;

b) crearea incubatoarelor de afaceri şi a laboratoarelor de cercetare comună; c) organizarea formării profesionale continue; d) oferirea locurilor pentru stagiile de practică; e) angajarea reprezentan ilor de înaltă calificare din mediul de afaceri, a specialiştilor

notorii cu mare experien ă de muncă din organele administra iei publice centrale în activitatea cotidiană de studii şi cercetare;

f) implicarea cadrelor de înaltă calificare din mediul de afaceri şi al administra iei publice centrale în monitorizarea şi evaluarea calită ii mecanismului de realizare a studiilor în ULIM.

III. STRUCTURA COMPONENTEI RELA II INTERNA IONALE ULIM

3.1. Sistemul de relații internaționale la ULIM sunt constituite din: Vicerector relații internaționale pe probleme generale;

Vicerector relații internaționale i parteneriat strategic; Comisia pentru relații internaționale; Centrul pentru Cooperare Internațională (CCI); Departamentul Studenți Internaționali (DSI); Responsabil de probleme internaționale la nivel de facultate i catedră.

3.2. Comisia pentru relații internaționale este organul consultativ al Consiliului de

Administrare al universității, coordonat de către vicerectorii responsabili de conținutul relațiilor internaționale.

3.3. Comisia pentru relații internaționale include în componența sa cadre didactice i studenți desemnați de către facultățile ULIM. Membrii comisiei sunt validați de către Senat, la propunerea Consiliului de Administrare.

3.4. Comisia pentru relații internaționale formulează propuneri privind strategia, principiile

i formele cooperării internaționale ale universității, care ulterior urmează a fi aprobate de către Senat.

3.5. Misiunea, activitatea i structura Centrului pentru Cooperare Internațională, precum i a Departamentului Studenți Internaționali sunt prevăzute în regulamentele de organizare i funcționare a acestor entități.

3.6. Centrul pentru Cooperare Internațională i Departamentul Studenți Internaționali se află în subordinea nemijlocită a vicerectorilor pentru relații internaționale.

3.7. Responsabilii pentru activitatea internațională desemnați la nivel de facultate i catedră coordonează acest segment de activitate instituțională împreună cu eful de catedră sau decanul i sunt subordonați vicerectorilor pentru relații internaționale.

337

IV. ADMITEREA LA STUDII A CET ENILOR STR INI

4.1. Admiterea la studii a străinilor se realizează în condi iile aplicate pentru cetă enii Republicii Moldova, excepție fiind unele acte suplimentare care se solicită pentru studenții străini.

4.2. Admiterea la studii a străinilor este condi ionată de recunoaşterea şi echivalarea prealabilă a actelor de studii prezentate de candida i.

4.3. Actele necesare pentru studenții străini ce urmează a fi înmatriculați la studii sunt următoarele, pentru studenții:

A. Ciclul I, anul I de studii:

1) Diploma sau Atestatul, care adevereşte studiile medii generale complete, autentificat de Ministerul Afacerilor Externe i de către Ministerul Educa iei al ării de provenien ă al actului dat. În act sunt indicate drepturile conferite de inătorului;

2) Cazier judiciar din ara de origine (reşedin ă), legalizat/apostilat în modul stabilit, termenul de valabilitate al căruia nu poate fi expirat la momentul intrării în Republica Moldova. Acest cazier judiciar trebuie să fie înso it de o traducere în limba engleză autentificată notarial sau consular. Traducerea în limba română şi legalizarea notarială vor fi realizate în Republica Moldova;

3) Poli ă de asigurare medicală (standard interna ional) pentru cel pu in un an; 4) Copiile autentificate notarial ale adeverin elor de naştere şi de căsătorie sau de

schimbare a numelui (pentru cei care şi-au schimbat numele);

5) Adeverin ă de absolvire a cursurilor de pregătire sau certificat, care confirmă posedarea limbii în care se vor realiza studiile;

6) Certificat de la bancă, înso it de un extras de cont, eliberate cu cel mult 10 zile înaintea prezentării lor, care confirmă existen a pe contul personal al fiecărui candidat la studii a unei sume de bani conform legislației Republicii Moldova;

7) Paşaportul cu termenul de valabilitate de cel pu in un an; 8) Fotografii: mărimea 3x4 – 6 buc.

B. Ciclul I, înscrierea i înmatricularea în anii 2-4 în vederea continu rii studiilor:

1) Sunt necesare actele menționate în articolul 4.3.A (1,2,3,4,5,6,7,8), plus adițional certificatul academic i programa curriculară din anul I.

C. Ciclul II, Masterat, candidații respectivi vor prezenta suplimentar la actele enumerate în punct. 4.3. paragraful A subparagrafele 1,2,3,4,5,6,7,8, Diploma de studii superioare

(licen ă) şi anexa la diplomă, autentificate de către Ministerul Educa iei al ării de provenien ă ale actelor respective.

D. Ciclul III, Doctorat, candidații respectivi, vor prezenta suplimentar la cele enumerate în punct. 4.3. paragraful A subparagrafele 1,2,3,4,5,6,7,8 următoarele acte:

1) Diploma de studii superioare (licen ă), anexa la diplomă, autentificate de Ministerul Afacerilor Externe i Ministerul Educa iei ale ării de provenien ă ale actelor;

2) Curriculum Vitae;

3) Diploma de magistru cu anexa corespunzătoare, autentificate de Ministerul

338

Afacerilor Externe i Ministerul Educa iei al ării de provenien ă ale actelor; 4) Acceptul colii Doctorale din cadrul ULIM; 5) Acceptul înscris al Coordonatorului de Doctorat sau acceptul ambilor coordonatori în

caz de co-tutelă, conform Regulamentului de funcționare al colilor Doctorale; 6) Proiectul Tezei de Doctorat va include planul, scurt rezumat în limba elaborării tezei

de Doctorat – minim 20 de pagini, scurt rezumat în limba engleza a proiectului de Teza de maxim 3 pagini;

7) Suplimentele diplomelor de studii superioare Licen ă şi de Master trebuie să con ină următoarea informa ie:

termenul (durata) studiilor;

valoarea academică a actului (dreptul posesorului de a fi admis la următorul nivel de studii);

descrierea sistemului de notare sau evaluare.

4.4. În cazul dacă originalele actelor men ionate sunt perfectate în alte limbi decât româna, rusa, engleza sau franceza, atunci vor fi înso ite de o traducere (confirmată notarial) în una din aceste limbi.

4.5. În mod obligatoriu, originalele tuturor actelor, traducerile i legalizările acestora de către Ministerul Afacerilor Externe sau apostilate în conformitate cu procedura oficială din RM respectivă, se transmit inițial Departamentului Studenți Internaționali din cadrul ULIM, iar la solicitarea Departamentului Studii, candidatul este obligat să prezinte suplimentar actele necesare după caz.

4.6. ULIM deține dreptul de organizare a studiilor pentru studenții străini în conformitate

cu programele de studii acreditate i legislația Republicii Moldova. 4.7. Instruirea străinilor se efectuează în limba română sau, la solicitarea candida ilor,

într-o limbă de circula ie interna ională, în func ie de posibilită ile ULIM i regulamentele

instituției prevăzute în Codex-ului ULIM, precum şi în limita mijloacelor bugetare alocate în acest scop.

4.8. Străinii care studiază în cadrul ULIM, cu excep ia celor care beneficiază de anumite scutiri/facilități sau burse acordate de stat, de Universitate sau de o instituție adiacentă parteneră ULIM, achită taxe de studii în conformitate cu actele normative în vigoare.

4.9. Studenții străini admi i la studii în cadrul ULIM sunt integrați în societatea academică ULIM prin intermediul programelor de activitate i coordonare ale Departamentului Studenți Internaționali,Centrului de Colaborare Internațională (CCI), Facultăților i Catedrelor.

V. DREPTURILE I OBLIGA IUNILE STUDEN ILOR INTERNA IONALI

5.1. Actele de studii men ionate anterior, perfectate în alte limbi decât româna, rusa, engleza sau franceza, vor fi înso ite de o traducere (confirmată notarial) în una din aceste limbi.

5.2. În mod obligatoriu, originalele tuturor actelor, traducerile i legalizările acestora de către Ministerul Afacerilor Externe sau apostilate în conformitate cu procedura oficială din ara respectivă, se transmit inițial Departamentului Studenți Internaționali din cadrul ULIM, iar la

solicitarea OSA, candidatul este obligat să prezinte suplimentar actele necesare, după caz. 5.3. ULIM deține dreptul de organizare a studiilor pentru studenții străini în conformitate

cu programele de studii acreditate i legislația Republicii Moldova. 5.4. Instruirea străinilor se efectuează în limba română sau, la solicitarea candida ilor, într-

o limbă de circula ie interna ională, în func ie de posibilită ile ULIM i regulamentele instituției

339

prevăzute în Codex-ului ULIM, precum şi în limita mijloacelor bugetare alocate în acest scop. 5.5. Străinii care studiază în cadrul ULIM, cu excep ia celor care beneficiază de anumite

scutiri/facilități sau burse acordate de stat, de Universitate sau de o instituție adiacentă parteneră ULIM, achită taxe de studii în conformitate cu actele normative în vigoare.

5.6. Studenții străini admi i la studii în cadrul ULIM sunt integrați în societatea academică ULIM prin intermediul programelor de activitate i coordonare ale Departamentului Studenți Internaționali,Centrului de Colaborare Internațională (CCI), facultăților i catedrelor.

VI. STUDIILE PESTE HOATRE A STUDEN ILOR ULIM

6.1. ULIM asigură mobilitatea academică în conformitate cu actele normative na ionale şi interna ionale.

6.2. Studenții ULIM au dreptul la studii în străinătate în baza tratatelor interna ionale, a acordurilor bilaterale i multilaterale semnate de către ULIM cu partenerii străini i aprobate de către Senatul Universității, precum şi în baza contractelor individuale încheiate cu institu iile de învățământ din străinătate, dar cu acordul facultății i conducerii ULIM.

6.3. Recunoaşterea şi echivalarea actelor de studii ob inute în institu ii de învățământ din străinătate se realizează în condi iile stabilite de Ministerul Educației din Republica Moldova în baza sistemul de credite transferabile i a programelor de studii.

6.4. Sunt eligibili pentru aplicarea la diverse proiecte/burse de studii peste hotare

studenții ciclului I, cu excepția anului terminal de studii, precum i studenții ciclului II i III.

VII. MOBILITATEA ACADEMIC

7.1. Mobilitatea academică interuniversitară i internațională vizează atât îmbunătă irea calită ii şi relevan ei studiilor prin consolidarea cooperării interna ionale şi creşterii accesului transna ional la resursele educa ionale ale altor ări prin integrarea ULIM în circuitul academic mondial, cât i prin asigurarea unei participări competitive a ULIM la edificarea Spa iului Comun European al Învățământului Superior şi de Cercetare, definit de Procesul Bologna, i la consolidarea procesului de globalizare academică prin deschiderea către diverse programe de

mobilitate academică i cercetare specifice unor noi sisteme educaționale, catalogate drept modele în lumea academică, universitară mondială.

7.2. Obiectivele programelor de mobilitate academică promovate de ULIM sunt: Interna ionalizarea învă ământului superior şi sus inerea cooperării interuniversitare; Schimbul de experien ă cu mediile academice, de cercetare sau economice în vederea

perfecționării i dezvoltării academice la cel mai competitiv nivel în toate domeniile de

studiu relevante pentru ULIM;

Adaptarea serviciilor educa ionale ale ULIM-ului la cerin ele mediului extra academic na ional, regional şi interna ional;

Dezvoltarea cadrului optim de integrare a programelor de educa ie cu cercetarea ştiin ifică; Promovarea multiculturalității, multilingvismului i toleranței față de alte religii, civilizații

prin intermediul schimbului academic de studenți i cadre didactice;

Identificarea i dezvoltarea parteneriatelor public-privat la nivelul universității, dar i a colaborării internaționale;

340

Încurajarea transparen ei, compatibilită ii şi recunoaşterii academice a studiilor şi a calificărilor ob inute în alte ări, promovând astfel dezvoltarea unei zone deschise de cooperare na ională şi interna ională în cadrul ULIM.

Promovarea sistemului educațional, al cadrelor tiințifico-didactice ULIM, a culturii naționale peste hotarele țării.

7.3. Mobilitatea academică a studenților, a doctoranzilor/postdoctoranzilor i a cadrelor didactice se organizează în baza:

tratatelor interna ionale la care Republica Moldova este parte;

acordurilor/conven iilor interuniversitare; acordurilor încheiate între institu iile de învățământ superior cu întreprinderi şi organiza ii

din ară şi de peste hotare; acordurilor/contractelor încheiate de către institu ii cu activitate de doctorat şi

universită i/centre ştiin ifice de peste hotare; programelor de mobilitate oferite de diverse state şi institu ii/organiza ii interna ionale şi

regionale;

contractelor individuale.

7.4. În cadrul programelor de mobilitate se dezvoltă următoarele tipuri de studii şi activită i:

studii la nivel de licen ă/masterat/doctorat şi/sau pe durata unui semestru/an de studiu; stagii de cercetare în contextul studiilor de masterat/doctorat şi al programelor

postdoctorale;

stagii lingvistice;

şcoli de vară; stagii de practică; programe de schimb educa ional-cultural, care pot avea o componentă de angajare

remunerată în câmpul muncii; stagii de cercetare şi schimb de experien ă pentru cadre didactice.

7.5. Beneficiari ai programelor de mobilitate interuniversitară sânt cetă enii Republicii Moldova, studen ii ciclului I i II din cadrul ULIM cu frecven ă şi doctoranzi la toate formele de studii, care întrunesc următoarele condi ii:

realizează un program de studii care finalizează cu acordarea titlului de

licen iat/master/doctor; au rezultate academice după cum urmează: cel pu in nota medie „8‖ în sesiuni pentru

profilul umanist şi „7,0‖ pentru profilul real; cunosc suficient limba în care se desfăşoară programul de studii sau limba ării în care se

realizează mobilitatea; nu au restan e academice şi sanc iuni disciplinare; au acceptul înscris al Rectoratului ULIM.

7.6. Pentru studen ii care au ca obiectiv al mobilită ii pregătirea în vederea elaborării proiectelor de licen ă/tezelor de masterat, perioada maximă de desfăşurare a mobilită ii este de un semestru, urmare cărui fapt studen ii prezintă un document de tip ECTS (Sistemul European de

Credite Academice Transferabile), care con ine evaluarea activită ii studentului în perioada de mobilitate, iar recunoa terea studiilor i a numărului de credite obținute se va face în baza Regulamentului-cadru cu privire la mobilitatea academică în învățământul superior din Republica

341

Moldova, adoptat prin HG nr 56. din 27 ianuarie 2014 i a altor Regulamente interne. 7.7. Mobilită ile în cadrul programelor comune (diplome comune) realizate la ciclurile I,

II, III şi studii integrate se reglementează în temeiul acordurilor semnate între ULIM i instituția parteneră.

7.8. Participarea la programe de mobilitate academică în mod individual se realizează în baza ordinului/permisiunii rectorului.

7.9. Participan ii la programe de mobilitate academică în mod individual beneficiază de recunoaşterea academică a programului în conformitate cu prevederile Regulamentului-cadru cu

privire la mobilitatea academică adoptat prin HG nr 56. din 27 ianuarie 2014. 7.10. În ceea prive te participarea unui cadru didactic în diverse programe de mobilitate

academică, Universitatea stabileşte cu fiecare cadru didactic în parte programul de predare/activitate, durata acestor studii, facultățile i grupele la care se va preda.

7.11. În procesul de identificare şi acceptare a programelor de mobilitate se acordă preferin ă celor care corespund obiectivelor ULIM şi care finalizează cu elaborarea şi publicarea de noi materiale didactice, extinderea şi consolidarea rela iilor de colaborare dintre ULIM i alte instituții, precum i cu promovarea de noi proiecte de cooperare necesare ULIM-ului. Priorită ile men ionate constituie criterii de selectare a cadrelor didactice pentru programe de mobilitate.

7.12. Participarea cadrelor didactice la programe de mobilitate este recunoscută, în conformitate cu reglementările legislative şi normative în vigoare, pentru cursurile de formare continuă a cadrelor didactice şi pentru avansarea în cariera didactică şi managerială.

7.13. Mobilită ile şi bursele internaționale au drept finalitate perfecționarea procesului didactic, al cercetării, al serviciilor, precum şi al transferului de cunoştin e şi tehnologie.

7.14. Deplasarea oficială în străinătate a membrilor personalului didactico- tiințific sau administrativ, precum şi a studen ilor se face în baza Ordinului în scris al Rectorului ULIM. Cererea pentru această deplasare trebuie să fie înso ită de o invita ie academică. În cazul deplasării studenților ULIM la studii peste hotare de lungă durată, este necesar avizul a cel puțin unuia din

părinte i decizia în scris a decanului facultății. 7.15. Fiecare facultate are drept componentă esen ială a strategiei sale extinderea re elei de

parteneri universitari în domeniile specifice, precum şi sporirea numărului de acorduri semnate în vederea realizării schimbului de experiență i perfecționare pentru studenți i cadrele didactico-

tiințifice. 7.16. Facultă ile sunt încurajate să atragă studen i şi doctoranzi străini, inclusiv prin

organizarea de cursuri şi alte activită i didactice şi ştiin ifice realizate în diverse limbi de circula ie interna ională.

7.17. Mobilitatea academică a studen ilor, a personalului didactico- tiințific, cel auxiliar şi de cercetare din cadrul Universității Libere Internaționale din Moldova se desfăşoară conform prevederilor cuprinse în Regulamentul-cadru cu privire la mobilitatea academică din învățământul superior, aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.56 din 27 ianuarie 2014, al Codului Educației intrat în vigoare la 30 noiembrie 2014, precum i ale regulamentelor i procedurilor interne aprobate de către Senatul ULIM în acest sens.

7.18. Până la data de 30 septembrie a fiecărui an, Centrul de Cooperare Internațională, prin coordonarea cu Vicerectorii pentru Relații Internaționale i Vicerectorul responsabil pentru Studii

din cadrul ULIM prezintă Ministerului Educa iei din Republica Moldova, rapoarte, conform modelului stabilit, privind programele de mobilitate realizate de ULIM pe parcursul unui an

universitar, cu publicarea ulterioară a acestora pe pagina oficială a Ministerului Educa iei.

342

VIII. BURSELE INTERNA IONALE

8.1. Prin burse interna ionale se subîn elege orice formă de sprijin financiar în vederea unui studierii în străinătate destinat documentării, perfec ionării, specializării profesionale, stagiarii etc. acordată de o institu ie dintr-o altă ară sau de către ministerul de resort.

8.2. Bursele ministerului de resort şi cele bilaterale se atribuie, pe bază de concurs. Centrul de cooperare interna ională al Universită ii şi decanatele facultă ilor afişează ofertele de burse, condi iile de ob inere şi alte informa ii.

8.3. Bursele nenominalizate, indiferent de finan atorul lor (minister, universitate, serviciu

cultural alunei misiuni diplomatice etc. ) se fac publice în cel mult două zile de la sosirea anun ului şi se ob in exclusiv prin desfă urarea concursului. Condi iile şi criteriile de concurs sunt făcute public simultan. Situa iile speciale (doctorat, postdoctorat, „visiting professor‖, cercetător, angajat) se reglementează prin acte distincte.

8.4. În categoria bursei nenominalizate se includ şi mobilită ile în programele europene şi americane. Condi iile şi criteriile de concurs se adecvează în acest caz programului. Bursele nenominalizate se acordă candida ilor conform condi iilor stabilite.

8.5. Eligibili pentru burse nenominalizate sunt studenții care întrunesc prevederile i condițiile prevăzute anterior în respectivul regulament.

IX. LECTORATE DE LIMB ROMÂN I DE CIRCULA IE INTERNA IONAL

9.1. Universitatea Liberă Internațională din Moldova are un caracter multicultural. ULIM

promovează, în condi ii de egalitate, predarea în limbile română, rusă, engleză, franceză, chineză, coreeană şi în alte limbi de circula ie interna ională precum şi interac iunea culturilor respective. Însemnele Universită ii reflectă acest caracter. În activită ile de predare, cercetare, publicare, precum şi în comunicarea interuniversitară, se pot folosi în mod liber limbile de circula ie interna ională. Specializările în care instruirea se face în limbile minorită ilor na ionale şi în limbi de circula ie interna ională se stabilesc de către Senat.

ULIM aplică propria politică lingvistică, în acord cu cea europeană, urmărind ca fiecare student, lector să poată dobândi şi utiliza capacită i de comunicare în cel pu in două limbi, pe

lângă limba maternă. Astfel, Universitatea dezvoltă re eaua lectoratelor străine în interiorul ei, precum şi

lectorate proprii în universită ile partenere. Prin lectorat se în elege activitatea didactică de cel pu in un semestru, încheiată cu examene.

9.2. Lectoratele străine din cadrul ULIM se organizează pe baza acordurilor culturale guvernamentale, pe baza unor programe de cooperare interna ională ale Universită ii sau ale facultă ilor, pe baza angajărilor operate de facultă i i aprobate de conducerea ULIM.

9.3. Desemnarea lectorilor se face de către institu ia parteneră, atunci când lectoratul este instalat pe baza acordului guvernamental, sau pe baza unui program de cooperare, cu avizul

rectorului.

9.4. În cazul angajării pe posturile vacante ale facultă ilor, Consiliile facultă ilor iau decizia angajării pe baza unei documenta ii complete furnizate de candidat (curriculum vitae, diplome etc.) şi a unei recomandări scrise din partea decanului de facultate. Candida ilor străini li se aplică criteriile de evaluare a competen ei profesionale similare celor aplicate candida ilor din Moldova.

343

9.5. Universitatea se preocupă de stabilirea/restabilirea unor lectorate de limbă, literatură şi civiliza ie românească la universită i partenere şi de deschiderea unor noi lectorate. Desemnarea

candida ilor proprii pentru lectorate se face prin concurs, pe baza unor anun uri făcute în termen legal, inând seama esen ial de pregătirea şi presta ia lor profesională în domeniul studiului limbii şi civiliza iei româneşti şi de cunoaşterea limbii ării în care se deplasează sau, cel pu in, a unor limbi de mare circula ie.

9.6. Dezvoltarea lectoratelor în cadrul ULIM constituie o direcție primordială întru promovarea multilingvismului. Lectoratele Universită ii Libere Internaționale din Moldova în universită i partenere se organizează pe baze similare.

9.7. Lectoratele se organizează în orice specialitate din universitate. Instalarea

lectoratelor se face pe baza prevederilor acordurilor guvernamentale, a prevederilor acordurilor de

cooperare interna ională ale facultă ilor, a invita iei individuale a unui specialist sau a departamentului şi pentru satisfacerea cerin elor formulate de institu ia parteneră. Pe perioada lectoratului postul în universitate se păstrează. Preluarea unui lectorat în străinătate nu presupune nici o obliga ie financiară fa ă de Universitatea Liberă Internațională din Moldova.

X. CENTRELE INTERNA IONALE DE LIMB I CULTUR , DE FORMARE, INFORMARE I DOCUMENTARE

10.1. Rețeaua de centre internaționale găzduite de către ULIM, reprezintă un pol de interes intercultural la nivel național, interna ional i european. Acestea au ca principal obiectiv

transformarea i îmbogă irea climatului cultural local, regional i na ional, prin organizarea sistematică de evenimente menite să promoveze valorile interculturalită ii pornind de la dimensiunea interna ională a Universită ii Libere Internaționale din Moldova.

10.2. Universitatea Liberă Internațională din Moldova încurajează şi sus ine organizarea şi activitatea unor centre internaționale culturale şi colec ii de publica ii, reprezentând ări cu care cooperează substan ial. Activitatea acestora contribuie la creşterea fondului de carte, la îmbunătă irea documentării ştiin ifice, organizarea de cursuri, seminarii de limbă, la facilitarea folosirii de către specialişti şi studen i a oportunită ilor academice şi ştiin ifice ale acelor ări.

10.3. Centrele culturale şi bibliotecile interna ionale se organizează pe baza cooperării dintre Universitate i ambasadele acreditate în Republica Moldova i/sau serviciile culturale ale reprezentan elor ărilor respective în Republica Moldova.

10.4. Universitatea oferă, în măsura posibilită ilor, spa ii şi facilită i tehnice şi î i asumă cheltuielile de utilită i.

10.5. Fondul de carte, documenta ia, tehnica, etc., rămân, până la o decizie contrară din partea proprietarului, proprietatea institu iilor ărilor respective, cu excepția donațiilor. Departamentul Informațional Biblioteconomic asigură inventarierea şi organizarea specializată a fondului de carte şi a documenta iei respective.

10.6. Centrele culturale, inclusiv colec iile de publica ii, sunt gestionate de către un Consiliu având în frunte un director care este, de regulă, un lector al ării respective aflat în func iune la Universitatea Liberă Internațională din Moldova.

10.7. Centrele culturale şi colec iile de publica ii funcționează în baza acordurilor semnate cu ambasadele respective, cu sediul principal al institutelor/centrelor, cu reprezentanțe ale acestora în Republica Moldova.

344

XI. COLABOR RI CU MISIUNILE DIPLOMATICE ACREDITATE ÎN REPUBLICA MOLDOVA

11.1 Proiectul Universitar ―Aule Naționale‖, constituie o parte componentă a Memorandumului de colaborare semnat de ULIM cu ambasadele acreditate în Republica Moldova i a fost inițiat începând cu anul 2009.

11.2. Prin ―Aulă Națională‖ se subînțelege spa iu alocat de către ULIM ambasadei respective pentru organizarea în colaborare a diverse evenimente academice şi culturale cu participarea reprezentan ilor Ambasadei, personalită ilor notorii a ării respective, profesorilor, studen ilor universită ii, precum i alți reprezentanți ai societății civile.

11.3. Scopul Proiectului:

educarea tineretului în spiritul multiculturalismului şi toleran ei, cunoaşterii şi respectului fenomenelor culturale şi educa ionale din diverse ări;

conlucrarea în cunoaşterea/ promovarea valorilor educa ionale, ştiin ifice şi culturale prin prisma proceselor de modernizare şi globalizare a societă ii contemporane. 11.4. Responsabilități ULIM:

pune la dispozi ie o sala de curs (încăpere), care este amenajată şi echipată de Ambasadă în stilul unei Aule na ionale a ării reprezentate şi este utilizată, la cererea Ambasadei, pentru realizarea activită ilor academice si culturale;

acorda sprijin logistic în organizarea de manifestări cu caracter universitar-academic şi cultural, cu participarea studen ilor şi profesorilor ULIM;

organizează împreuna cu Ambasada manifestări consacrate Zilei Na ionale şi altor evenimente importante din via a social-culturală a ării;

Etc.

11.5. Responsabilități ale misiunilor diplomatice:

informează/oferă comunită ii universitare oportunită i, şanse legate de colaborare în domeniile stipulate în Acord, cu institu iile şi organiza iile din ara pe care o reprezintă, inclusiv prin ini ierea şi realizarea proiectelor comune;

participă cu aportul colaboratorilor săi şi/sau a persoanelor invitate la conferin e, lec ii tematice şi întâlniri publice cu studen ii şi/sau profesorii ULIM;

participă la augmentarea colec iei de publica ii, constituite în structura Departamentului Informa ional Biblioteconomic, precum şi la valorificarea acestora prin lansări/prezentări de publica ii, alte activită i de con inut cultural şi ştiin ific;

decide asupra op iunii de amenajare şi echipare a sălii na ionale cu materiale informa ionale, echipament, donații de carte etc. 11.6. Impactul proiectului:

informarea/cunoaşterea valorilor culturii, ştiin ei, istoriei şi civiliza iei diverselor ări, dezvoltarea culturii intelectuale a membrilor comunită ii universitare;

diversificarea serviciilor pentru comunitatea universitară i a publicul larg; facilitarea/extinderea accesului la resurse documentare şi informa ionale.

345

XII. FINAN ARE

12.1. Finan area activită ilor de cooperare interna ională se face prin: fonduri alocate de către ULIM; fonduri rezultate din activită i proprii; sponsorizări; fonduri provenite din programe interna ionale/granturi de învă ământ şi cercetare

ştiin ifică. 12.2. În conformitate cu acordurile bilaterale încheiate şi în condi iile legii, universitatea

poate acorda facilită i de cazare şi masă profesorilor ce vizitează universitatea în cadrul acestor acorduri, precum şi de inătorilor de titluri onorifice ale universită ii, pe perioada vizitei în universitate.

XIII. DISPOZI II FINALE

13.1. Regulamentul poate fi modificat pentru a fi pus în acord cu strategia de interna ionalizare a Universită ii Libere Internaționale din Moldova.

13.2. Modificări la prezentul Regulament pot fi elaborate la propunerea Rectoratului ULIM, a Vicerectorilor pentru relații internaționale, a Comisiei pentru relații internaționale, cu aprobarea Senatului ULIM.

346

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE ŞI FUNC IONARE A

CENTRULUI COOPERARE INTERNA IONAL

(CCI)

I. DISPOZI II GENERALE

1.1.Domeniul de aplicare

1.1.1. Prezentul Regulament stabileşte modul de organizare şi func ionare al Centrului Cooperare Interna ională ULIM (în continuare CCI ULIM), care este parte integrantă a Oficiului Cooperare Interna ională ULIM.

1.2. Cadrul legal de activitate al CCI ULIM

1.2.1. În activitatea sa, CCI ULIM se călăuzeşte de legisla ia na ională a Republicii Moldova, actele interna ionale la care Republica Moldova este parte, Codex ULIM, alte regulamente

interne ale universită ii, precum şi de prezentul regulament.

II. MISIUNEA, DIREC IILE DE ACTIVITATE, STRUCTURA ŞI ATRIBU IILE DE BAZ ALE CCI ULIM

2.1.Misiunea CCI ULIM

2.1.1. Misiunea CCI ULIM este:

sus inerea şi promovarea politicii de interna ionalizare a universită ii; promovarea imaginii ULIM ca forum de educa ie, ştiin ă şi cultură în Republica

Moldova şi în lume; consolidarea i dezvoltarea relațiilor cu mediul universitar internațional; colaborarea cu misiunile diplomatice acreditate în Republica Moldova; afilierea ULIM la noi organisme internaționale, atât academice, cât i profesionale; promovarea lectoratelor în limbi de circulație internațională; dezvoltarea rețelei institutelor i centrelor internaționale care funcționează în cadrul

ULIM i sprijinirii activității acestora; între inerea rela iilor cu publicul şi mijloacele de informare în masă; organizarea şi gestionarea procesului de studii al studen ilor, masteranzilor şi

doctoranzilor străini la ULIM, precum şi organizarea cursurilor de pregătire preuniversitară lingvistică a viitorilor studen i, masteranzi şi doctoranzi de peste hotare.

2.2.Direc iile de activitate

2.2.1. Pentru a-şi îndeplini misiunea, CCI ULIM ac ionează în următoarele direc ii: Cooperare interna ională;

347

Studen i străini.

2.3.Structura şi statele de func ii în cadrul CCI ULIM

2.3.1. Pentru realizarea eficientă a misiunii sale, reieşind din specificul direc iilor de activitate stabilite, CCI ULIM se organizează în 2 structuri organizatorice: Serviciul Cooperare Interna ională; Serviciul Studen i Internaționali.

2.3.2. Oficiul de Cooperare Interna ională ULIM este condus de către Vicerectorii Relații Internaționale.

2.3.3. Activitatea CCI ULIM este condusă de Director, care este în subordinea nemijlocită a

Vicerectorilor Relații Internaționale. 2.3.4. Serviciul Studen i Internaționali este condus de către Şeful Serviciului, ajutat în activitatea

sa de către Şeful-adjunct al serviciului. Şeful Serviciului Studen i Internaționali este în subordinea nemijlocită a Directorului CCI ULIM.

2.3.5. În cadrul Serviciilor CCI ULIM activează coordonatori. 2.3.6. Organigrama Oficiul de Cooperare Interna ională ULIM este parte integrantă a prezentului

regulament.

2.4.Atribu iile structurilor organizatorice ale CCI ULIM

2.4.1. Atribu iile Serviciului Cooperare Interna ional sunt: Colaborarea CCI ULIM cu structurile similare ale altor institu ii de învă ământ din

republică şi de peste hotare. Colaborarea cu misiunile diplomatice acreditate în Republica Moldova. Promovarea imaginii ULIM în raport cu factorii de decizie din alte centre universitare din

ară şi de peste hotare, cu institu iile guvernamentale şi neguvernamentale. Ini ierea, elaborarea şi negocierea contractelor cu persoane fizice şi juridice în domeniile

ce in de activitatea CCI ULIM. Dezvoltarea si întreținerea bazelor de date privind proiectele internaționale derulate în

instituție, acordurile bilaterale încheiate cu instituții de învățământ superior din străinătate, participări ale membrilor comunității universitare la evenimente tiințifice internaționale, mobilități ale studenților si ale cadrelor didactice, plata cotizației anuale de membru în diverse asociații.

Organizarea evenimentelor cu caracter na ional i interna ional. Monitorizarea şi coordonarea activită ii Centrelor, Institutelor şi Asocia iilor străine cu

sediul la ULIM.

Diseminarea către comunitatea academică din universitate a informa iilor referitoare la oportunită ile de colaborare cu alte institu ii interna ionale;

Coordonarea încheierii acordurilor şi desfăşurării mobilită ilor Erasmus, Free Mover şi altele similare.

Sprijinirea studen ilor străini, înmatricula i la ULIM în desfăşurarea activită ilor curriculare şi extra-curriculare.

Popularizarea peste hotare a universității, în vederea atragerii de studenți. Participare la editarea unor materiale promoționale i de prezentare a universității,

asigurând diseminarea către solicitanți a informațiilor de interes public.

348

2.4.2. Atribu iile Serviciului Studen i Interna ionali sunt: Pregătirea informa iei referitoare la regulile de admitere a cetă enilor străini în institu iile

de învățământ din Republica Moldova, condi iile efectuării studiilor în cadrul ULIM. Asigurarea legăturii cu candida ii la studii sau reprezentan ii acestora în vederea informării

lor despre condi iile de admitere şi specificul efectuării studiilor în ULIM. Realizarea procedurii de invitare la studii sau la muncă în ULIM a cetă enilor străini. Asigurarea procesului de documentare a cetă enilor străini veni i la studii sau la muncă in

ULIM întru legalizarea aflării lor pe teritoriul Republicii Moldova în strictă conformitate cu legisla ia ării.

Informarea cetă enilor străini, care activează în cadrul universită ii despre drepturile şi responsabilită ile lor în perioada aflării pe teritoriul Republicii Moldova.

Eviden a contingentului de cetă eni străini, care activează şi îşi fac studiile la ULIM. Organizarea procesului de studii al studen ilor, masteranzilor, doctoranzilor străini. Administrarea cursurilor de pregătire preuniversitară a studen ilor străini în cadrul ULIM.

Asigurarea realizării procedurii de legalizare/autentificare a actelor de studii, eliberate de ULIM studen ilor străini.

Monitorizarea şi coordonarea activită ii filialelor, centrelor de selec ie şi delocalizărilor ULIM de peste hotare.

Selectarea, aprobarea şi eviden a cadrelor didactice şi colaboratorilor ULIM, care activează în filialele, centrele de selec ie şi delocalizările ULIM peste hotare.

III. ATRIBU IILE FUNC IONALE ALE VICERECTORILOR RELA II INTERNA IONALE, DIRECTORULUI CCI ULIM, ŞEFULUI SERVICIU STUDEN I

STR INI

3.1.Atribu iile Vicerectorului Rela ii Interna ionale:

Negocierea, semnarea şi monitorizarea implementării Acordurilor cu Misiunile Diplomatice acreditate în Republica Moldova.

Consolidarea rela iilor cu reprezentan ii institu iilor de resort la nivel na ional. Organizarea Zilelor Culturale şi Na ionale, precum şi inaugurarea Aulelor statelor cu care

ULIM are semnate Acorduri de cooperare.

Monitorizarea activită ilor culturale ale Muzeului Prietenia popoarelor din cadrul ULIM.

Monitorizarea con inutului şi calită ii specimenelor na ionale şi a rigorilor protocolare în cadrul ULIM (drapelele şi imnurile ărilor, con inutul textului de pe monitoare, monitorizarea serviciilor de interpretare şi traducere, asigurarea cadourilor protocolare

etc.).

Activitatea Institutului Confucius şi a Centrului de Limbă şi Cultură Coreeană „Se Jong‖.

3.2. Atribu iile Vicerectorului Rela ii Interna ionale şi Parteneriat Strategic: Studiile (licen ă, masterat, doctorat). Atragerea de granturi şi eficientizarea lor.

Monitorizarea elaborării şi implementării proiectelor de investi ii. Organizarea manifestărilor ştiin ifice (work-shop, simpozioane, conferin e, seminarii). Implementarea conceptului de europenizare şi globalizare.

349

Organizarea planului anual de manifestări cu caracter interna ional prin implicarea şi participarea tuturor actorilor străini (studen i, masteranzi, doctoranzi, reprezentan i ai diverselor misiuni diplomatice şi organisme interna ionale).

Monitorizarea activită ii şi eficientizării serviciului de presă. Activitatea Agen iei Universitare a Francofoniei (AUF).

3.3. Responsabilit i comune ale Vicerectorilor pentru cooperare interna ional sunt: Elaborarea, semnarea şi implementarea Acordurilor cu Centrele Universitare. Acordurile cu ministerele de resort din ările străine. Elaborarea, semnarea şi implementarea Acordurilor cu organismele interna ionale. Admiterea (licen ă, masterat, doctorat) a studen ilor străini. Dinamizarea şi eficientizarea mobilită ii academice. Elaborarea proiectelor de studii şi cercetare.

3.4. Atribu iile Directorului Centru Cooperare Interna ional sunt: Asigură colaborarea Centrului Cooperare Interna ională cu structurile similare ale altor

institu ii de învă ământ din republică şi de peste hotare. Promovează imaginea ULIM în raport cu factorii de decizie din alte centre universitare din

ară şi de peste hotare, cu institu iile guvernamentale şi neguvernamentale. Monitorizează activitatea filialelor, centrelor de selec ie şi delocalizărilor ULIM de peste

hotare.

Participă la selectarea, aprobarea şi asigură eviden a cadrelor didactice şi colaboratorilor ULIM, care activează în filialele, centrele de selec ie şi delocalizările ULIM peste hotare..

Coordonează con inutul contractelor de colaborare şi studii elaborate de Serviciul Studen i Străini.

Coordonează rela iile dintre administra ia facultă ilor ULIM cu administra iile centrelor de selec ie în vederea creării condi iilor necesare pentru realizarea tuturor activită ilor prevăzute de curricula universitară în strictă conformitate cu Codex ULIM, legisla ia Republicii Moldova şi normelor de drept interna ional.

Elaborează şi propune Rectoratului măsuri de îmbunătă ire a activității cu studen ii străini. Coordonează realizarea tuturor activită ilor necesare în vederea asigurării studen ilor,

masteranzilor, doctoranzilor străini cu întreaga gamă de servicii necesare pentru ob inerea studiilor la ULIM (admiterea, procesul de studii, organizarea de activită i extracurriculare, cazare etc.).

Asigură organizarea evenimentelor cu caracter na ional i interna ional desfă urate sub egida ULIM.

Asigură procesul de negociere în vederea încheierii contractelor cu persoane fizice şi juridice în domeniile ce in de activitatea Centrului Cooperare Interna ională.

Monitorizează şi coordonează activitatea centrelor, institutelor şi asocia iilor străine cu sediul la ULIM.

Coordonează activitatea în domeniul mobilită ii academice (stagii de perfec ionare, practică, schimb de experien ă);

Identifică oportunități de participare a universită ii în clasamente interna ionale cunoscute. Sporirea vizibilității ULIM in organismele academice europene în care este membru.

350

Asigură afilierea ULIM la noi organisme internaționale, precum i colaborarea cu acestea, care presupune diseminarea informației, buletinelor informative parvenite din partea asociațiilor către facultăți i alte structuri ULIM, conceperea răspunsurilor la chestionarele emise de către acestea, recepționarea formularelor pentru plata cotizației anuale de membru şi monitorizarea plăților pentru alte cotiza ii şi taxe pentru diferite materiale, precum şi de înregistrarea reprezentan ilor ULIM la diferite conferin e şi manifestări desfăşurate şi organizate sub egida acestora.

Sprijinirea activității de marketing universitar a organizării Admiterii. Participă la elaborarea de proceduri i regulamente specifice, destinate îmbunătă irii

activității relații internaționale i a imaginii universității. Participă la organizarea de programe de instruire şi ac iuni de diseminare în vederea

dezvoltării culturii colaborării interna ionale. Monitorizează actualizarea permanentă a paginii web i a fototecii de prezentare a ULIM

la nivel internațional în colaborare cu Centrul de Presă ULIM.

Întru îndeplinirea atribu iilor şi func iilor CCI ULIM Directorul acestuia este în drept: Să solicite conducerii Facultă ilor şi structurilor ULIM, prezentarea, în termenul stabilit, a

informa iilor ce in de activitatea Centrului.

Să prezinte conducerii ULIM propuneri în probleme şi chestiuni ce in de: rela iile cu publicul, cooperarea interna ională; rela iile cu institu iile de stat şi obşteşti, organisme interna ionale.

În caz de necesitate, prin coordonare cu conducerea universită ii, să antreneze în activitatea sa Facultă ile şi structurile ULIM.

3.5. Atribu iile Şefului Serviciu Studen i Interna ionali sunt: Organizează şi dirijează activitatea Serviciului Studen i Străini. Asigură coordonarea activită ii Serviciului Studen i Străini cu ministerele: Educa iei,

Afacerilor Interne, Tehnologiilor Informa ionale, Afacerilor Externe şi Integrării Europene, alte institu ii şi organe ale administra iei publice centrale şi locale, implicate în procesul de lucru cu cetă enii străini.

Coordonează activitatea Serviciului Studen i Străini cu decanatele facultă ilor şi alte subdiviziuni ale universită ii în vederea asigurării desfăşurării normale a procesului de studii pentru studen ii, masteranzii, doctoranzii străini.

Asigură eviden a persoanelor admise la studii prin intermediul centrelor de consultan ă, orientare şi selec ie pentru studii la ULIM din România. Monitorizează procesul de completare a dosarelor personale şi achitare a taxei pentru studii.

Asigură realizarea tuturor activită ilor necesare în vederea asigurării studen ilor, masteranzilor, doctoranzilor străini cu întreaga gamă de servicii necesare pentru ob inerea studiilor la ULIM (admiterea, procesul de studii, organizarea de activită i extracurriculare, cazare etc.).

Asigură procesul de înmatriculare la studii, eviden a contingentului, completarea şi inerea dosarelor personale a studen ilor străini şi autentificarea actelor de studii la Ministerul Educa iei din Republica Moldova după absolvire sau exmatriculare.

Administrează procesul de eliberare a îndreptărilor în căminul universită ii pentru studen ii străini şi asigură achitarea de către ei a plă ii pentru cazare.

351

Asigură solu ionarea problemelor curente ale cetă enilor străini care şi îşi fac studiile la ULIM în limitele legisla iei Republicii Moldova, regulamentelor interne ale universită ii şi normelor de drept interna ional.

Contribuie la elaborarea şi realizarea, în colaborare cu decanatele, departamentele şi serviciile respective ale universită ii, a proiectelor şi măsurilor, menite sa perfec ioneze baza tehnico-materială şi metodico-didactică a serviciului.

Elaborează modele ale contractelor de studii şi de colaborare în domeniile ce in de activitatea nemijlocită a Serviciului.

Asigură pregătirea actelor necesare şi realizarea procedurii de achitare a taxei studii de către studen ii străini sau reprezentan ii acestora şi companiile partenere. Asigură eviden a achitării plă ii.

Asigură procesul de documentare şi legalizare a şederii studen ilor, cursan ilor şi profesorilor străini invita i pentru activitate la ULIM.

Monitorizează şi asigură desfăşurarea cursurilor de pregătire şi cursurilor intensive de studiere a limbii pentru cetă enii străini.

Asigură antrenarea studenților internaționali în diverse activități extra-curricualre în scopul promovării ulterioare a imaginii Republicii Moldova după absolvirea ULIM;

Contribuire la promovarea ofertei educaționale a universității, asigură transmiterea ofertei educaționale în limbi de circulație internațională către misiunile diplomatice ale RM în străinătate, rețeaua de parteneri, alte instituții relevante.

Asigură dezvoltarea unor instrumente flexibile pentru promovarea ofertei educa ionale la nivel interna ional (website-ul universită ii, ghiduri de informare pentru studen ii străini, catalogul programelor de studii etc.);

Participă la identificarea agențiilor internaționale specializate în recrutarea studenților de peste hotare.

IV. DISPOZI II FINALE

4.1. Personalul angajat răspunde de cunoaşterea şi aplicarea legisla iei specifice domeniului de activitate al Centrului Cooperare Interna ională ULIM, şi a prezentului regulament.

Prezentul regulament de organizare şi func ionare se modifică, se completează şi se aprobă în conformitate cu prevederile Cartei ULIM şi altor acte normative ale universită ii. Atribu iile, drepturile şi obliga iile angaja ilor Centrului Cooperare Interna ională ULIM se stabilesc în fişa de post pentru fiecare colaborator, care urmează a fi întocmită în două exemplare, unul dintre care se va depune la Dosarul Personal al angajatului la Sec ia Resurse Umane, iar al

doilea se înmânează angajatului. 4.2. Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru angaja ii CCI ULIM. 4.3. Prezentul regulament intră în vigoare din data aprobării acestuia de către Senatul

ULIM.

352

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

CU PRIVIRE LA MOBILITATEA ACADEMIC

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Regulamentul cu privire la mobilitatea academică în învățământul superior stabileşte modul de participare a studen ilor (ciclul I, II şi III), a cercetătorilor şi cadrelor didactice la programe de mobilitate academică la nivel na ional şi interna ional, precum şi de participare a studen ilor la stagii de practică şi programe de schimb educa ional-cultural, care con in o componentă de angajare în câmpul muncii.

1.2. În sensul prezentului regulament, no iunile utilizate semnifică: Spaţiu European al Învățământului Superior (EHEA) – spa iu virtual al învățământului

superior, creat de către statele participante la Procesul Bologna; mobilitate academică – proces de realizare a unor cicluri/perioade de studii sau stagii de

către studen i sau cadrele didactice; program de mobilitate de lungă durată – program ce finalizează cu ob inerea unui act de

studii, care certifică un nivel de calificare; program de mobilitate de scurtă durată – perioadă de studii, stagiu de practică, lingvistic şi

de cercetare, şcoală de vară etc., care finalizează cu eliberarea unui certificat academic sau, după caz, a unui certificat de participare;

universitate-gazdă – institu ie de învățământ superior din ară sau de peste hotare în cadrul căreia studentul, cadrul didactic sau managerul realizează un program de mobilitate academică;

universitate de origine – institu ia de învățământ superior din Republica Moldova în care studentul este admis la un program de licen ă/masterat/doctorat sau în care cadrul didactic îşi realizează activitatea;

universităţi partenere – universită i, din ară şi/sau de peste hotare, care colaborează în vederea implementării programelor de mobilitate academică.

1.3. Mobilitatea academică a studen ilor, a doctoranzilor/postdoctoranzilor şi a cadrelor didactice se organizează în baza:

tratatelor interna ionale la care Republica Moldova este parte; acordurilor/conven iilor interuniversitare; acordurilor încheiate între institu iile de învățământ superior cu întreprinderi şi organiza ii

din ară şi de peste hotare; acordurilor/contractelor încheiate de către institu ii cu activitate de doctorat şi

universită i/centre ştiin ifice de peste hotare; programelor de mobilitate oferite de diverse state şi institu ii/organiza ii interna ionale şi

regionale;

contractelor individuale.

1.4. Obiectivele programelor de mobilitate sunt:

353

îmbunătă irea calită ii şi relevan ei studiilor prin consolidarea cooperării interna ionale şi creşterea accesului transna ional la resursele educa ionale ale altor ări;

asigurarea participării competitive la edificarea Spa iului Comun European al Învățământului Superior şi de Cercetare, definit de Procesul Bologna;

dezvoltarea şi adaptarea serviciilor educa ionale la cerin ele mediului extraacademic identificate la nivel na ional şi interna ional;

dezvoltarea cadrului optim de integrare a programelor de educa ie cu cercetarea ştiin ifică; interna ionalizarea învățământului superior şi sus inerea cooperării interuniversitare;

schimbul de experien ă cu mediile academice, de cercetare sau economice în vederea asigurării învă ării pe parcursul întregii vie i;

consolidarea identită ii culturale în Europa prin promovarea în învățământ a dimensiunii de multiculturalitate, multiligvism, deschidere şi toleran ă;

promovarea parteneriatelor public-private, la nivel atât na ional, cât şi interna ional; promovarea transparen ei, compatibilită ii şi recunoaşterii academice a studiilor şi a

calificărilor ob inute în alte ări, încurajându-se astfel dezvoltarea unei zone deschise de

cooperare na ională şi interna ională în învățământul superior; promovarea imaginii sistemului educa ional şi a culturii na ionale peste hotarele ării.

1.5. În cadrul programelor de mobilitate se dezvoltă următoarele tipuri de studii şi activită i:

studii la nivel de licen ă/masterat/doctorat şi/sau pe durata unui semestru/an de studiu; stagii de cercetare în contextul studiilor de masterat/doctorat şi al programelor

postdoctorale;

stagii lingvistice;

şcoli de vară; stagii de practică; programe de schimb educa ional-cultural, care pot avea o componentă de angajare în

câmpul muncii; stagii de cercetare şi schimb de experien ă pentru cadre didactice.

II. PROGRAMELE DE MOBILITATE ACADEMIC ORGANIZATE ÎN BAZA

TRATATELOR INTERNA IONALE

2.1. Programele de mobilitate organizate în baza tratatelor interna ionale finalizează, de obicei, cu ob inerea unui act de studii, care certifică ob inerea unei calificări la nivel de licen ă/masterat/doctorat.

2.2. Participan ii la programele de mobilitate academică în baza tratatelor interna ionale în domeniul educa iei semnate de Republica Moldova cu alte state realizează studii şi beneficiază de privilegii şi garan ii în conformitate cu prevederile tratatelor respective.

2.3. Recunoaşterea actelor de studii şi/sau a programelor de mobilitate ob inute în cadrul tratatelor interna ionale se realizează în temeiul prevederilor legisla iei na ionale, al directivelor europene în materie de recunoaştere, precum şi al tratatelor bilaterale/multilaterale privind

recunoaşterea actelor de studii la care Republica Moldova este parte.

354

III. MOBILITATEA ACADEMIC INTERUNIVERSITAR A STUDEN ILOR

3.1. Beneficiari ai programelor de mobilitate interuniversitară sunt cetă enii Republicii Moldova, studen i cu frecven ă şi doctoranzi la toate formele de studii, care întrunesc următoarele condi ii:

realizează un program de studii într-o institu ie de învățământ superior din Republica Moldova, care finalizează cu acordarea titlului de licen iat/master/doctor;

au rezultate academice după cum urmează: cel pu in nota medie „8‖ în sesiuni pentru profilul umanist şi „7,0‖ pentru profilul real;

cunosc suficient limba în care se desfăşoară programul de studii sau limba ării în care se realizează mobilitatea;

nu au restan e academice şi sanc iuni disciplinare. 3.2. Perioada de studii în universitatea-gazdă, inclusiv stagiile de practică, se consideră

parte integrantă a programului de studii din universitatea de origine, dacă programul de studii din universitatea-gazdă corespunde, cel pu in în parte, cu programul de studii din institu ia de origine.

3.3. Pentru studen ii care au ca obiectiv al mobilită ii pregătirea în vederea elaborării proiectelor de licen ă/tezelor de masterat, perioada maximă de desfăşurare a mobilită ii este un semestru, urmare cărui fapt studen ii prezintă un document de tip ECTS (Sistemul European de Credite Academice Transferabile), care con ine evaluarea activită ii studentului în perioada de mobilitate.

3.4. Mobilită ile în cadrul programelor comune (diplome comune) realizate la ciclurile I,

II, III şi studii integrate se reglementează în temeiul acordurilor semnate între institu iile de învățământ superior partenere.

3.5. Numărul de credite acumulate de studen i în timpul mobilită ii este de cel pu in 30 pentru un semestru, respectiv 60 pentru un an de studii, şi acestea se recunosc în baza principiului acumulării şi transferului de credite.

3.6. În temeiul autonomiei financiare universitare, institu iile de înv mânt superior iau decizii referitor la acordarea suportului financiar, achitarea taxei de studii în universitatea de origine şi oferirea bursei participan ilor la programele de mobilitate. Deciziile respective se iau în baza unor criterii clare şi transparente, stabilite de senatul

universit ii. În aceste scopuri ULIM, în conformitate cu actele normative în vigoare, planific resurse financiare pentru sus inerea mobilit ii academice.

3.7. Participantul la programul de mobilitate interuniversitară va deţine un contract de

studii ECTS, însoţit de transcripţia notelor/extrasului din certificatul academic. Contractul de studii ECTS va fi semnat de către trei părţi: studentul participant la program, universitatea de origine şi universitatea-gazdă, confirmând compatibilitatea programelor de studii şi angajamentul privind recunoaşterea acestuia.

3.8. Dosarul studentului participant la programul de mobilitate se evaluează, în scop de recunoaştere, în universitatea de origine de către specialişti în domeniu, până la începerea anului

de studii/semestrului, şi include următoarele: formularul de cerere pentru student (model ECTS);

contractul de studii ECTS;

transcrip ia notelor/extrasului din certificatul academic ECTS, documente recomandate prin Ghidul de implementare a Sistemului Na ional de Credite de Studiu, aprobat în modul stabilit de Ministerul Educa iei.

355

3.9. În caz de necesitate, pentru programele de mobilitate la nivel internaţional, la solicitarea universităţii de origine, studentul prezintă un act oficial, care conţine informaţii suplimentare referitoare la sistemul de învățământ în cadrul căruia s-a desfăşurat programul de mobilitate, scala de notare, programul de studii, durata şi forma de certificare şi recunoaştere a acestuia. Actele menţionate se eliberează de către universitatea-gazdă sau de un alt organ abilitat din ţara respectivă.

3.10. În baza recomandărilor facultă ii, administra ia ULIM emite ordinul de reluare a procesului de studii pentru studentul revenit din programul de mobilitate.

3.11. Neîndeplinirea de către student a programului de studii convenit prin contractul de studii ECTS determină, în condi iile prevăzute de Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul superior în baza Sistemului Na ional de Credite de Studiu, aprobat prin ordinul

Rectorului, repetarea programului de studii în institu ia de origine sau sus inerea unor examene de diferen ă.

3.12. În cazul acordurilor interuniversitare de cooperare, conform criteriilor reciproc acceptate de cele două universită i, perioadele de studii în alte institu ii din ară sau din străinătate trebuie să beneficieze de recunoaştere academică în conformitate cu prevederile legisla iei na ionale şi reglementările interna ionale în materie de recunoaştere, inclusiv numărul de credite academice transferabile (ECTS), rezultatele ob inute la examene şi stagii de practică şi/sau alte forme de evaluare realizate în universitatea-gazdă.

3.13. Studen ii pot participa la programe de mobilitate academică realizate în baza unor contracte individuale, informând administra ia universită ii de origine despre program, durata şi finalitatea acestuia la începutul anului sau al semestrului de studii.

3.14. Participarea la programe de mobilitate academică în mod individual se realizează în baza ordinului/permisiunii rectorului institu iei de învățământ superior de origine.

3.15. Participan ii la programe de mobilitate academică în mod individual beneficiază de recunoaşterea academică a programului în condi iile prezentului regulament.

3.16. Programele de mobilitate academică individuală care nu întrunesc condi iile prezentului Regulament sunt recunoscute în conformitate cu prevederile legisla iei na ionale şi reglementările interna ionale în materie de recunoaştere.

3.17. Pentru alte tipuri de mobilită i şi, în special, pentru cele realizate în contextul educa iei nonformale (activitate de formatori şi voluntariat), participantul la program primeşte un certificat de mobilitate Europass.

3.18. Cursurile promovate în cadrul programului de mobilitate se înscriu în Suplimentul la

Diplomă a studentului, cu men iunea că perioada respectivă de studii a fost realizată în cadrul unui program de mobilitate academică. Cursurile care nu au echivalent în programul de studii al universită ii de origine sunt recunoscute în pachetele de cursuri la alegere şi constituie credite suplimentare.

IV. MOBILITATEA CADRELOR DIDACTICE DIN ÎNV MÎNTUL SUPERIOR

4.1. Obiectivele mobilită ii cadrelor didactice sunt: asigurarea schimbului de experien ă cu mediile academice, de cercetare sau economice în

vederea formării şi perfec ionării continue a cadrelor didactice; realizarea activită ii didactice în universită ile din ară şi de peste hotare;

356

dezvoltarea de noi curricule, programe educa ionale şi de formare, materiale didactice şi metodice, precum şi actualizarea celor existente;

dezvoltarea de parteneriate func ionale pentru proiectele de educa ie, instruire şi cercetare; consolidarea cooperării dintre institu iile de învățământ superior în domenii de interes

comun;

promovarea schimbului de experien ă privind metodologia şi tehnicile de predare-învă are-

evaluare;

promovarea imaginii institu iilor de învățământ superior peste hotarele ării etc. 4.2. Drepturile, responsabilită ile participan ilor la programe de mobilitate, ale

universită ii de origine şi universită ii-gazdă, precum şi durata programelor de mobilitate pentru cadrele didactice sunt stabilite în acordurile interguvernamentale, interministeriale, interuniversitare, precum şi în cadrul programelor/proiectelor interna ionale, în temeiul cărora aceste programe se realizează.

4.3. Cadrele didactice din institu iile de învățământ superior pot participa la programe de mobilitate şi în baza unor contracte individuale, încheiate cu institu ii de învățământ din ară şi străinătate, cu suportarea cheltuielilor din cont propriu.

4.4. Universitatea de origine stabileşte cu fiecare cadru didactic în parte programul de predare/activitate în cadrul institu iei de învățământ anterior demarării programului de mobilitate.

4.5. În procesul de identificare şi acceptare a programelor de mobilitate se acordă preferin ă celor care corespund obiectivelor şi misiunii institu iei şi care finalizează cu elaborarea şi publicarea de noi materiale didactice, extinderea şi consolidarea rela iilor de colaborare dintre

institu ii/facultă i/catedre şi promovarea de noi proiecte de cooperare. Priorită ile men ionate constituie criterii de selectare a cadrelor didactice pentru programe de mobilitate.

4.6. La finalizarea programului de mobilitate cadrele didactice, de regulă, primesc un document (certificat), eliberat de institu ia-gazdă, care este recunoscut de către institu ia de origine.

4.7. Participarea cadrelor didactice la programe de mobilitate este recunoscută, în conformitate cu reglementările legislative şi normative în vigoare, pentru cursurile de formare continuă a cadrelor didactice şi pentru avansarea în cariera didactică şi managerială.

V. PARTICIPAREA STUDENTILOR LA STAGII DE PRACTIC I PROGRAME DE SCHIMB EDUCA IONAL-CULTURAL PESTE HOTARELE

RII

5.1. Participarea studen ilor la stagii de practică peste hotarele ării, inclusiv la programe de schimb educa ional-cultural care con in o componentă de angajare în câmpul muncii, se realizează în baza:

tratatelor interna ionale la care Republica Moldova este parte;

programelor/proiectelor interna ionale şi interuniversitare; contractelor încheiate de institu ia de învățământ superior cu institu ii/organiza ii de

peste hotare;

contractelor individuale, încheiate între studen i şi prestatorii de servicii autoriza i /licen ia i pentru acest gen de activitate, în conformitate cu prevederile Legii nr.451-XV

din 30 iulie 2001 privind reglementarea prin licen iere a activită ii de studii. 5.2. Studen ii pot participa la programele men ionate în p. 5.1., doar pe perioada stabilită

357

conform programului de învățământ sau în perioada vacan elor de vară, în cazul în care, conform planurilor de învățământ, nu sunt prevăzute alte genuri de activită i instructiv-educative.

5.3. Pentru programele de schimb educa ional-cultural care con in o componentă de angajare remunerată în câmpul muncii pe o perioadă determinată de timp, în perioada vacan ei de vară, sunt eligibili studen ii la ciclurile I şi II, studii integrate, învățământ cu frecven ă, cu excep ia absolven ilor ultimului an de studii.

5.4. Participarea la programe de schimb educa ional-cultural care con in o componentă de angajare remunerată în câmpul muncii pe o perioadă determinată de timp, în perioada vacan ei de vară, se permite cu condi ia încheierii situa iei academice a studentului pentru semestrul/anul respectiv de studii. Modificarea termenelor de sus inere a sesiunii de vară se acceptă pe bază de planuri individuale, aprobate de consiliile facultă ilor.

5.5. Participantul la program este obligat să de ină asigurare medicală pe toată perioada aflării peste hotare şi să revină în Republica Moldova înainte de începerea anului de studii.

VI. ORGANIZAREA MOBILIT II ACADEMICE

6.1. În scopul organizării şi promovării programelor de mobilitate, la nivel institu ional se constituie, din rândul personalului titular, structuri specifice pentru sus inerea mobilită ii academice, având următoarele atribu ii:

identificarea proiectelor/programelor de mobilitate;

diseminarea informa iilor privind programele de mobilitate la care pot candida studen ii, cercetătorii şi cadrele didactice;

organizarea activită ilor de informare şi instruire a candida ilor; stabilirea, după caz, a procedurilor de selectare a studen ilor, care urmează a fi validate

de senatul universită ii; elaborarea şi implementarea mecanismului de monitorizare şi evaluare a activită ii

studen ilor participan i la programe de mobilitate; monitorizarea desfăşurării programelor de mobilitate şi a rezultatelor acestora; evaluarea impactului mobilită ilor; consilierea studen ilor care candidează la programe de mobilitate, stagii de practică şi de

schimb educa ional-cultural.

6.2. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

358

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND RECUNOAŞTEREA ŞI ECHIVALAREA STUDIILOR FORMALE, NON-FORMALE ŞI INFORMALE SAU A PERIOADELOR DE

STUDII EFECTUATE ÎN AR SAU PESTE HOTARE

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament reglementează regimul recunoaşterii perioadelor de studii efectuate

de studen ii ULIM la institu ii de învă ământ superior din țară sau peste hotare în cadrul mobilității academice ERASMUS i a altor programe de mobilitate academică organizată, în cadrul mobilităților nereglementate, precum i recunoa terea studiilor formale, non-formale i informale realizate anterior (Prior Learning), schimbarea programului ini ial de studii, îmbinarea studiilor la două programe sau continuarea studiilor la un nivel superior în cadrul ULIM.

1.2. Regulamentul instituțional este elaborat în conformitate cu următoarele acte normative naționale, instituționale i recomandări a organizațiilor internaționale i europene de specialitate:

Codul educației al Republicii Moldova, Cod Nr.152 din 17.07.2014; Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul superior în baza Sistemului

național de Credite de Studiu, aprobat prin Ordinul Ministrului Educației nr.1046 din 2015;

Plan-cadru pentru studii superioare, aprobat prin Ordinul Ministrului Educației nr.1046 din 2015;

Regulament-cadru privind organizarea admiterii în instituțiile de învățământ superior din Republica Moldova la studii superioare de licență, aprobat prin Ordinul Ministrului Educației nr.307 din 2015;

Regulamentul cu privire la organizarea ciclului II – studii superioare de master, aprobat

prin Hotărârea Guvernului nr.464 din 2015; Regulamentului privind organizarea studiilor superioare de doctorat, ciclul III, aprobat

prin Hotărârea Guvernului nr. 1007 din 10.12.2014; Regulamentul-cadru privind stagiile de practică în învățământul superior, aprobat prin

Ordinul Ministrului Educației nr. 203 din 19.03.2014; Regulamentul de organizare şi desfăşurare a admiterii în instituțiile de învățământ

superior din Republica Moldova, ciclul I, studii superioare de licență, aprobat prin

Ordinul Ministrului Educației nr. 369 din 06.05.2014; Nomenclatorul domeniilor de formare profesională şi al specialită ilor pentru pregătirea

cadrelor în institu iile de învățământ superior, ciclul I, Legea nr.142 din 07.07.2005;

Regulamentul-cadru cu privire la mobilitatea academică în învățământul superior, aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.56 din 27.01.2014;

Carta ULIM aprobată prin decizia Senatului, proces-verbal nr. 6 din 29.04.2015;

European Recognition Manual for Higher Education, eurorecognition.eu.;

359

European Area of Recognition Manual, 2012,

www.eurorecognition.eu/manual/earmanuv1.0. pdf;

Codul de bune practici privind furnizarea educa iei transna ionale, revizuit în 2007, la Bucureşti (elaborat sub egida UNESCO-CEPES);

European Conventions Nos.15 on the Equivalence of Diplomas leading to Admission

to Universities;

European Conventions Nos.21 on the Equivalence of Periods of University Study;

European Conventions Nos.32 on the Academic Recognition of University

Qualifications;

European Conventions Nos.49 Protocol to the European Convention on the

Equivalence of Diplomas leading to Admission to Universities;

European Conventions Nos.138 on the General Equivalence of Periods of University

Study;

Lisbon recognition Convention (LRC), Convention on the Recognition of

Qualifications Concerning Higher Education in the European Region, Council of

Europe, UNESCO,1997, ratificată de Republica Moldova în anul 1999. 1.3. Perioadele considerate sunt acele perioade limitate efectuate în baza unor acorduri

prealabile, studentul rămânând înmatriculat la ULIM pe toată perioada mobilită ii, chiar dacă a fost înmatriculat temporar i la instituția gazdă.

1.4. Recunoaşterea respectivei perioade de studiu îi permite studentului, la întoarcere, nu doar reluarea studiilor, ci şi integrarea în programul său de studii a rezultatelor ob inute în institu ia parteneră, conform acordurilor şi contractelor angajate.

1.5. Dispozi iile prezentului regulament se aplică tuturor mobilită ilor academice /perioadelor de studii efectuate în condi iile de mai sus, indiferent dacă au loc în cadrul unui program de cooperare na ională sau interna ională la care ULIM participă, în virtutea unor în elegeri bilaterale

instituționale sau individuale, în cadrul celor trei cicluri de studii superioare. 1.6. Recunoa terea studiilor formale, non-formale i informale este un proces care permite

instituției să evalueze competențele unui candidat la studii în baza unui set de criterii. Aceste

criterii permit aprecierea gradului în care cuno tințele, abilitățile i competențele corespund cerințelor instituției, finalităților programului, a unității de curs/modulului i satisfac cerințele standardelor profesionale. În cazul în care solicitantul satisface cerințele, competențele acestuia vor fi considerate la luarea decizii de înmatriculare i absolvire a programului de studii i acordarea calificării.

1.7. Calificarea sau perioadele de studii pot fi recunoscute dacă nu există diferențe substanțiale între finalită ile realizate anterior şi finalită ile proiectate a programului la care se solicită admiterea, precum şi cu cele prevăzute în Cadrul Na ional al Calificărilor pentru învățământ Superior (NQF), pe domenii de formare profesională şi cadrul European al calificărilor (EQF).

II. OBIECTIVELE PRINCIPALE

2.1. Regulamentul stabile te: Un set de criterii generale de recunoaştere şi echivalare a perioadelor de studii efectuate de

studen ii ULIM afla i în mobilitate academică în străinătate sau în ară şi îmbunătă irea; simplificarea şi creşterea transparen ei procedurii de înscriere la continuarea studiilor la

360

ULIM a cetă enilor moldoveni, comunitari sau din state ter e care au realizat studii formale, non-formale, informale sau stagii par iale de studii efectuate peste hotare, în ară,

sau institu ie. Cadrul general de desfăşurare a activită ii Juriului ECTS-ULIM i Juriilor ECTS de

specialitate la nivel de facultate şi Şcoală Doctorală. 2.2. Regulamentul asigură corectitudinea şi tratamentul egal pentru to i studen ii, care

solicită recunoaşterea/echivalarea academică a unor perioade de studiu/ stagiu practic, experien ă profesională sau discipline realizate la alte institu ii de învă ământ superior din ară sau străinătate, în condi iile respectării prevederilor legale în domeniu.

2.3. Înmatricularea studen ilor admişi la continuarea de studii este aprobată de rectorul ULIM cu avizul vicerectorului studii, Oficiul Suport Academic (OSA), a decanului facultă ii şi directorului colii Doctorale.

2.4. Obiectivele Juriului ECTS ULIM sunt:

sus inerea mobilită ii studen ilor proprii către alte universită i din ară şi străinătate; sus inerea studen ilor, nevoi i să întrerupă temporar studiile, în reintegrarea corectă şi

echitabilă în momentul reînceperii studiilor; sus inerea studen ilor transfera i de la alte institu ii de învă ământ superior în stabilirea

corectă a specializării şi anului în care se face transferul în cadrul ULIM; susținerea studenților adulți care optează pentru continuarea studiilor sau pentru conversia

profesională; sus inerea studen ilor care au realizat activită i de voluntariat şi studii informale; sus inerea conducerii universită ii în evaluarea corectă a pozi iei ULIM în raport cu alte

institu ii din ară şi străinătate, în ceea ce priveşte nivelul de pregătire al studen ilor proprii şi compatibilitatea planurilor de învă ământ proprii cu planurile unor programe de studii similare, oferite de partenerii săi.

2.5. Activitatea Juriului ECTS-ULIM este coordonată de către vicerectorul studii, activitatea Juriilor de specialitate la nivel de facultate este coordonată de către decanul facultății (Juriul ECTS.SF), iar la nivelul Şcolii Doctorale de către directorul şcolii (Juriu ECTS.SD).

2.6. Pentru realizarea obiectivelor sale în contextul programelor de mobilitate academică interna ională, Juriile colaborează cu Centrul de Colaborare Internațională ULIM, OSA, departamente i servicii relevante şi cu toate cadrele didactice titulare de discipline. De asemenea, Juriile colaborează în contextul activită ii de recunoaştere a calificărilor cu diferite organiza ii şi institu ii na ionale şi interna ionale de profil.

III. COMPETEN E

3.1. Juriile ECTS sunt comisii de informare i analiză, care au drept scop consilierea studenților/candidaților la studii i evaluarea dosarelor privind recunoa terea studiilor /perioadelor de studii/stagii practice/experiența profesională, soluționarea situațiilor excepționale, legate de aplicarea prezentului regulament.

3.2. Juriul se constituie la nivel de universitate, la nivel de facultate i coală doctorală i este autoritatea competentă în domeniul stabilirii contractelor individuale de studii şi a recunoaşterii acestora. Membrii Juriului - ECTS sunt personal cu func ii în organizarea procesului de învă ământ din universitate şi întocmirea documentelor de studii /responsabilul de programul de studii/ cadre didactice.

361

3.3. La nivelul ULIM, autoritatea competentă o constituie vicerectorul studii, la nivel de facultate decanul şi la nivel de şcoală doctorală, directorul şcolii. Vicerectorul studii, la cererea persoanelor implicate, analizează şi decide asupra validării, invalidării sau modificării hotărârii Juriului ECTS.S la nivel de facultate, coală doctorală.

3.4. Juriul ECTS-ULIM este format din 5 membri, din care preşedintele, 3 membri, un secretar:

Preşedinte – vicerectorul studii;

3 membri – decanul facultă ii, preşedintele Consiliului Asigurării Calită ii ULIM, Directorul Programului de studii/Şef Catedră sau Directorul Centrului Colaborare Interna ională pentru recunoaşterea studiilor realizate în cadrul mobilită ii academice interna ionale. Ultimii doi sunt membri suplean i şi participă la luarea deciziilor în func ie de caz.

Secretar – directorul Oficiului Suport Academic.

3.5. Componența Juriului de specialitate ECTS.SF şi ECTS.SD este stabilită de către Consiliul facultății şi respectiv de Consiliul tiințific al Şcolii Doctorale i este format din 3 membri:

Preşedinte – decanul facultă ii şi respectiv directorul şcolii doctorale; 1 membru – va fi desemnat prin decizia Consiliul Facultă ii/Consiliului Ştiin ific al Şcolii

Doctorale din rândul cadrelor didactice titulare cu titlul didactico-ştiin ific-director de

program, sau persoană cu suficientă expertiză pentru evaluarea şi recunoaşterea calificării/ perioadelor de studii;

Secretar – secretarul decanatului sau a şcolii doctorale. 3.6. Atribuțiile Juriului ECTS-ULIM:

analizează cererile studen ilor, care au realizat perioade de studiu, stagii de practică sau au promovat discipline la alte universită i din ară sau străinătate sau la ULIM (înainte de întreruperea studiilor), în cadrul altui program de studii la ULIM, în activitatea de voluntariat sau studii informale;

analizează documentele emise de institu iile de la care provin solicitan ii (extrase din registrul matricol, certificate/adeverin e, care atestă efectuarea de stagii de practică, alte activități/experiențe);

analizează propunerile Juriului a facultă ilor/ colilor doctorale, respectiv JECTS.SF i JECTS.SD privind recunoaşterea şi echivalarea perioadelor de studii/disciplinelor realizate/promovate la alte institu ii.

3.7. Atribu iile secretarului sunt: acordarea sprijinului tehnic în comunicarea şi realizarea coresponden ei cu universită ile partenere şi celelalte institu ii, participarea la organizarea tuturor întâlnirilor informative şi de lucru ale Juriului ECTS-ULIM, întocmirea la finele fiecărui semestru

a anului de studii a raportului cu privire la cererile examinate i recunoa terea studiilor i perioadelor de studii în cadrul mobilității organizate, mobilității nereglementate i recunoa terea studiilor anterioare formale, non-formale, informale.

IV. PROGRAM DE STUDII

4.1. Înaintea începerii mobilit ii, studentul va încheia un contract de studii care va detalia con inutul şi durata programului pe care va trebui s îl urmeze. Acesta este un

362

contract tripartit, încheiat între student, ULIM şi universitatea de destina ie. 4.2. Convenirea programului de studiu se va face cu respectarea procedurilor ECTS. Cursurile

sau pachetele de cursuri pe care le va include trebuie să asigure studentului, în cazul promovării, acumularea unui număr de credite egal cu cel stabilit de planurile de învă ământ de la ULIM sa pentru perioada de mobilitate.

4.3. Con inutul programului de studiu va fi decis prin analiza disciplinelor oferite de universitatea de destina ie sub aspectul consisten ei, adecvării şi utilită ii cunoştin elor transmise, având în vedere cerin ele de instruire conforme cu standardele profesionale pentru programul de studii la care este înscris studentul la ULIM. Dacă sunt considerate relevante, în contractul de studii pot fi incluse şi discipline oferite de alte programe de studii sau ani de studiu.

4.4. Nu este obligatorie existen a unei coresponden e stricte între programul de studiu

convenit şi prevederile planurilor de învă ământ de la institu ia de origine. Se recomandă includerea, în măsura posibilului, a unor discipline care să constituie un echivalent pentru cât mai multe dintre disciplinele fundamentale care ar fi trebuit studiate în perioada respectivă la ULIM.

V. PROCEDURA DE RECUNOAŞTERE

5.1. În cadrul procedurii de recunoa tere a studiilor i perioadelor de studii, stagiilor profesionale, a studiilor non-formale, informale sunt recunoscute:

studiile realizate în cadrul programelor de mobilitate organizată/neregulamentară în instituții din țară sau de peste hotare în perioadă înmatriculării la ULIM-instituția de origine;

studiile anterioare realizate în cadrul ULIM; formarea continuă; experiența profesională; abilități/cuno tințe acumulate în cadrul activităților de voluntariat i a studiilor informale. 5.2. Prin recunoaştere se în elege acceptarea unei perioade de studii sau practică realizată la

o altă universitate din ară sau străinătate ca autentică, în baza unui certificat academic sau adeverin ă eliberată de o institu ie de învă ământ acreditată în ara de provenien ă. Evaluarea

rezultatelor se face prin compara ie cu propriile planuri de învă ământ şi fişe ale disciplinelor de la acelaşi program de studii în func ie de:

tipul de program de studii, numărul de credite transferabile, con inut, domeniu, calificare profesională.

5.3. Prin echivalare se în elege evaluarea disciplinelor parcurse şi promovate de studen ii ULIM înainte de exmatriculare/ întreruperea/ continuarea studiilor la ULIM, respectiv de studen ii veni i prin transfer de la alte institu ii. Echivalarea se poate realiza numai pentru discipline

cuprinse în planul de învă ământ al programului de studii la care se face reînmatricularea/transferul şi este urmată de eliberarea Fişei de echivalare (anexa1), care conferă aceleaşi drepturi posesorilor ei, ca şi celor care urmează studiile la ULIM, în semestrul în care este programată disciplina în cauză. Pentru disciplinele la care nu se poate face echivalarea, se prevăd în Fişa de echivalare examenele de diferen e, care trebuiesc sus inute de către student.

5.4. Procedura de recunoa tere i echivalare a studiilor i perioadelor de studii, stagiilor practice şi a experien ei profesionale include patru etape:

Autoevaluarea i consilierea: procedura de aplicare pentru recunoa tere i echivalare a studiilor/perioadelor de studii de regulă este precedată de autoevaluarea, colectarea i

363

asamblarea dosarului. Un aspect al procedurii de recunoa tere este compararea curricumului. Compararea curricula curentă cu cea anterioară se efectuează conform bazei de date a Serviciului proiectarea curriculară i asigurarea calității a ULIM. Procedura de recunoa tere se realizează la nivel de facultate i coală doctorală.

Pregătirea dosarului i depunerea cererii: cererea pentru recunoa tere i echivalare a studiilor/perioadelor de studii împreună cu dosarul evidențelor privind realizarea studiilor anterioare poate fi depusă personal sau remisă electronic la adresa email a secretariatului Juriului - ECTS.SF de specialitate a facultății sau a Juriului - ECTS.SD

colii doctorale responsabilă de organizarea i furnizarea programului de referință conform modelului prezentat în anexa 1.

Evaluarea dosarului: cererea i dosarul cu evidențele documentare incluse vor fi evaluate în termen de 10 zile de la data depunerii. În caz de necesitate a unor evidențe suplimentare solicitantul poate fi rugat să prezinte portofoliu, să susțină un examen/test sau să fie intervievat.

Decizia: în cazul unei decizii pozitive solicitantul va fi anunțat i OSA va efectua înregistrările de rigoare în baza de date a instituției în cel mult două săptămâni după luarea deciziei de RSA.

5.5. Metodologia recunoaşterii şi echivalării studiilor, perioadelor de studii şi a calificărilor presupune realizarea următoarelor ac iuni:

se vor determina finalită ile relevante pentru programul din cadrul ULIM; se vor determina finalită ile creditelor acumulate în cadrul unui program dintr-o altă

institu ie, nivel de studii, experien ă profesională; se vor identifica diferen ele semnificative. 5.6. În cazul în care în dosarul nu con ine suficiente informa ii cu privire la finalită ile

educa ionale se vor întreprinde următoarele ac iuni: studentul va fi intervievat pentru a stabili con inutul programului realizat;

poate fi solicitat portofoliul sau lucrări elaborate de student; identificarea unor informa ii suplimentare în Internet referitoare la instituția şi programul

de studii realizat de solicitant;

poate fi contactată pentru consulta ie Autoritatea na ională Responsabilă pentru Informarea şi Recunoaşterea Calificărilor sau poate fi solicitată informa ie prin email oficiilor na ionale ENIC-NARIC sau serviciului corespunzător al universită ii de peste hotare sau din ară, entită ilor juridice în care a fost realizat stagiul practic/acumulată experien a profesională.

5.7. Stabilirea diferen elor substan iale nu presupune identificarea similarită ilor absolute dintre finalită ile şi volumul de credite prevăzute în programele evaluate, dar aprecierea abilită ilor necesare pentru continuarea cu succes a programului de studii la care se face admiterea.

5.8. În cazul în care se atestă diferențe a numărului de credite stabilite în planul de studii la ULIM şi cel evaluat, în fi a de evaluare se vor indica creditele corespunzătoare planului de studii la ULIM dacă finalită ile sunt relativ similare, iar diferen ele nu sunt mai mari de 25%.

5.9. În fişa de evaluare pot fi trecute şi recunoscute nu mai mult de 50% din creditele de studii prevăzute pentru programul de studii la ULIM, dar care au fost acumulate în cadrul programelor de studii realizate la alte institu ii din ară sau de peste hotare.

5.10. Limitele procedurii de recunoa tere i echivalare a studiilor i perioadelor de studii se referă la faptul că teza/proiectul de licență/masterat i sau examenele de absolvire susținute la o

364

altă instituție nu pot fi considerate pentru evaluare i recunoa tere în calitate de studii anterioare pentru completarea unui alt program de studii.

5.11. Solicitarea recunoaşterii studiilor se va face pe baza acordurilor şi contractelor încheiate, precum şi a documentelor care atestă rezultatele profesionale ale studentului. Solicitarea de recunoaştere se adresează, în acest sens, pre edintelui JECTS.SF la nivel de facultate sau pre edintelui JECTS. SD.

5.12. ULIM va asigura studentului recunoaşterea academică a studiilor sale de la universitatea gazdă ca o parte total recunoscută a planului de învă ământ de la specializarea sa. Această recunoaştere poate fi refuzată numai dacă acesta nu a îndeplinit condi iile cerute de contractul de studii sau nu a ob inut rezultate la nivelul cerut de universitatea gazdă.

5.13. Recunoaşterea perioadelor de studii priveşte durata şi conţinutul acestora. Perioada de

studii efectuată în altă institu ie înlocuieşte prin recunoaştere o perioadă de studii cu aceeaşi durată fizică şi acelaşi volum de muncă (măsurat prin credite) pe care studentul ar fi efectuat-o la

programul din cadrul instituției la care este înmatriculat. 5.14. Respectarea de către student a programului de studiu convenit trebuie să conducă la

recunoaşterea rezultatelor profesionale (credite, note, discipline promovate). În certificatul academic al studentului se vor înscrie rezultatele învățării i profesionale ob inute în perioada recunoscută şi men iuni privind institu ia gazdă şi durata studiilor.

5.15. Neîndeplinirea de către student a programului convenit poate conduce, după caz, la reluarea programului de studii normal sau la sus inerea unor examene de diferen e:

în cazul ob inerii unui număr de credite mai mic de ½ din totalul prevăzut de contract, perioada respectivă nu va beneficia de recunoaştere academică, iar studentul va sus ine evaluări la disciplinele prevăzute în planul său normal de învă ământ;

în cazul ob inerii unui număr de credite de cel pu in ½ dar mai mic decât totalul prevăzut de contract, va fi acordată recunoaştere academică pentru disciplinele promovate, iar JECTS.SF sau JECTS.SD va stabili disciplinele la care studentul va sus ine evaluări, astfel încât să poată acumula numărul de credite cerut.

5.16. Formele de evaluare prevăzute în programul de studii, vor fi sus inute în sesiuni speciale ce vor fi programate după încheierea perioadei de mobilitate, iar în cazul nepromovării, şi în sesiunile repetate conform orarului stabilit prin ordinul rectorului ULIM.

5.17. În cazul perioadelor de studiu/stagii de practică efectuate de studen ii ULIM la universită i partenere din străinătate/entită i juridice, recunoaşterea notelor se va face prin corelarea dintre Scala de notare din Republica Moldova şi cea conformă Sistemului ECTS (anexa

2).

VI. DOSARUL DE RECUNOA TERE

6.1. Dosarul de recunoaştere se depune de solicitant până la data de 15 octombrie/1 noiembrie pentru anul universitar în curs sau, în situa ii excep ionale, până la data limită de înscriere a studen ilor străini aprobată de Senatul Universită ii, în conformitate cu regulamentele

Ministerului Educației al Republicii Moldova şi regulamentele specifice, cel mult 1 săptămână după revenirea din program de mobilitate interna ională.

6.2. Dosarul de aplicație pentru recunoaştere va include: Pentru studiile anterioare – originalul i copia certificatului academic/suplimentul la

diplomă care va conține lista unităților de curs/modulelor realizate şi traducerea în limba română sau limba engleză a situa iei academice, notele în scara națională i ECTS,

365

numărul de credite i rezultatele proiectate ale învățării, numărul de ore de curs pentru fiecare disciplină, emisă de institu ia de învă ământ de la care provine solicitantul. Programele analitice pentru disciplinele studiate în institu ia de învă ământ de la care provine solicitantul, traducerea legalizată în limba română în cazul realizării studiilor în alte limbi decât cele în care se realizează instruirea în cadrul ULIM;

Pentru formare continuă – certificatul de formare cu indicarea obiectivelor cursului,

rezultatelor învățării, volumul de timp/credite; Pentru experiența de muncă – copia contractului de angajare/carnetului de muncă,

descrierea activității/funcției, certificat de la locul de muncă i alte informații relevante; Toate actele solicitate conform procedurii de admitere la studii la ciclul respectiv;

Copia diplomei ce a permis înscrierea în ciclul de studii universitare respectiv şi traducerea legalizată în limba română sau certificatul de recunoaştere a acesteia emis de autoritatea abilitată din Republica Moldova;

Copia actului de identitate sau a paşaportului ale solicitantului; Copia certificatului de căsătorie (în cazul în care numele înscris pe actele de studii nu

coincide cu cel din actul de identitate).

6.3. Candidatul poartă responsabilitate pentru autenticitatea informației prezentate. 6.4. Juriul ECTS.SF sau JECTS.SD analizează cererile de recunoaştere/echivalare şi

documentele înso itoare şi hotărăşte cu majoritatea simplă a membrilor prezen i in termen de maxim 10 zile de la depunerea dosarului de recunoaştere.

6.5. Înmatricularea se realizează la propunerea JECTS.SF sau JECTS.SD privind echivalarea disciplinelor promovate anterior, pe baza fişei de echivalare semnată de către to i membrii Juriului ECTS-ULIM.

6.6. Contestaţiile privind hotărârile JECTS.SF i JECTS.SD se depun, la secretariatul JECTS-ULIM, în termen de 5 zile de la data eliberării Fişei de echivalare şi, respectiv, de la data luării la cunoştin ă a motivelor nerecunoaşterii/refuzului de echivalare.

6.7. Termenul de rezolvare a contesta iilor este de 10 zile de la înregistrarea lor la secretariatul JECTS-ULIM. Evaluarea documentelor şi a actelor de studii în vederea recunoaşterii:

JECTS-ULIM verifică statutul juridic al programului de studii şi al institu iei de învă ământ superior ce a emis documentele şi actele de studii supuse recunoaşterii.

JECTS ULIM va analiza baza de date interna ională a institu iilor de învă ământ superior recunoscute. În cazul în care institu ia de învă ământ superior emitentă nu este recunoscută/acreditată în statul de origine, actele de studii depuse de solicitant nu se recunosc.

6.8. În cazul în care există îndoieli asupra autenticită ii şi legalită ii emiterii documentelor care certifică rezultatele academice i sau profesionale depuse în dosar, membrii JECTS-ULIM le

vor transmite, în format electronic, autorită ii na ionale abilitate cu func ia de informare şi recunoaştere a calificărilor pentru verificare.

6.9. Membrii JECTS-ULIM analizează comparativ cu planul de învă ământ al specializării la care solicitantul doreşte să se înscrie următoarele elemente:

numărul de credite de studiu transferabile şi acumulabile (ECTS) sau a punctelor ob inute în cadrul studiilor efectuate la instituția de învă ământ superior de la care provine

solicitantul;

366

rezultatele ob inute pe parcursul studiilor efectuate anterior (learning outcomes),

eviden iate prin diferite sisteme de evaluare/notare. În acest scop se va efectua conversia mediilor ob inute cu ajutorul grilei de conversie (anexa 3);

curriculum-ul parcurs în cadrul instituției de învă ământ superior de la care provine solicitantul.

6.10. Pentru echivalare vor fi luate în considerare numai disciplinele la care solicitantul a promovat examenele în institu ia de învă ământ unde şi-a efectuat studiile. În cazul studiilor efectuate în Republica Moldova, pot fi echivalate numai perioadele de studii/stagii de practică efectuate în cadrul programelor de studii acreditate sau autorizate să func ioneze provizoriu.

6.11. În cazul în care nu se constată diferen e substan iale şi solicitantului i se poate echivala numărul minim de credite de studiu necesar accederii în anul universitar în curs, prevăzut în regulamentul institu iei de învă ământ la care solicită înscrierea, membrii Juriilor -ECTS recunosc

perioadele/perioada de studii efectuate anterior şi solicitantul este înscris în anul de studiu corespunzător, conform numărului de credite de studiu transferabile echivalate.

6.12. În urma studierii dosarului:

În cazul în care se constată diferen e substan iale, membrii Juriilor - ECTS stabilesc

măsurile compensatorii, respectiv examenele de diferen ă/examenele de refacere de disciplină care trebuie sus inute în vederea înscrierii solicitantului în anul de studiu

corespunzător. Diferen ele substan iale constau în:

Numărul insuficient de credite de studiu transferabile necesare accederii în anul de studiu corespunzător, pe care l-ar fi urmat şi la institu ia de învă ământ de provenien ă;

Numărul insuficient de discipline de specialitate studiate de solicitant în cadrul institu iei de la care provine, raportat la numărul celor din curriculum-ul

institu iei la care solicită înscrierea;

Numărul insuficient de ore de curs şi credite transferabile aferente studiului,disciplinelor de bază pentru specialitatea la care solicitantul doreşte să se înscrie, în raport cu cele stabilite în curriculum-ul institu iei la care solicită înscrierea.

6.13. Examenele de diferen ă/ examenele de refacere de disciplină stabilite se comunică

solicitantului.

Acesta trebuie să declare în scris, în termen de 48 de ore, dacă este de acord cu sus inerea examenelor de diferen ă;

Dacă nu declară acordul său în termenul stabilit, se consideră că a renun at la recunoaşterea perioadelor de studii şi pe baza unei declara ii, solicitantul îşi poate retrage dosarul;

Dacă acesta declară acordul de sus inere a examenelor de diferen ă, Juriul ECTS-ULIM

comunică perioada în care pot fi sus inute aceste examene. 6.14. Dacă decizia Comisiei de sus inere a examenelor de diferen ă este contestată, Juriul

ECTS-ULIM are obliga ia de a convoca, în termen de 5 zile lucrătoare de la data înregistrării contesta iei, o comisie de evaluare la nivel de facultate.

6.15. Juriul ECTS.SF sau Juriul ECTS.SD, în urma studierii dosarului şi a motiva iei solicitantului poate să:

men ină decizia de sus inere a tuturor sau numai a anumitor examene de diferen ă; pronun e decizia de recunoaştere fără sus inerea examenelor de diferen ă.

367

6.16. Juriul ECTS-ULIM comunică solicitantului decizia, în termen de 5 zile lucrătoare de la pronun area acesteia de către Comisia de evaluare/contestare la nivel de facultate/ coală doctorală.

6.17. Decizia Comisiei de evaluare instituită la nivelul universită ii este definitivă. 6.18. Atât examenele recunoscute, cât şi diferen ele stabilite de comisia/comisiile de evaluare

vor fi consemnate într-un proces-verbal şi sunt aduse la cunoştin a studentului sub semnătură de luare la cunoştin ă.

6.19. Studentul va trebui să sus ină examenele de diferen ă în anul de studiu în care a fost înscris şi achitarea taxei stabilită de Senatul ULIM.

6.20. În cazul în care studentul nu a promovat toate aceste examene de diferen ă în anul de studiu respectiv, acesta are dreptul la reexaminare, sub rezerva achitării taxei de reexaminare, stabilită anual de Senatul ULIM.

6.21. În cazul recunoaşterii automate, a sus inerii şi promovării examenelor de diferen ă, procedura de recunoaştere a perioadelor de studii se finalizează cu înmatricularea solicitantului în

anul de studii corespunzător. 6.22. În Suplimentul la Diplomă, în cazul în care diploma de Licen ă va fi ob inută la aceeaşi

universitate, vor fi men ionate denumirile disciplinelor echivalente din planurile de învă ământ ale universită ii la care a fost solicitată înscrierea, cu men ionarea numărului de credite şi a institu iei de învă ământ superior de la care au fost transferate.

VII. DISPOZI II FINALE ŞI TRANZITORII

7.1. Până la data 1 februarie 2016, decanii vor transmite la Rectorat, în aten ia vicerectorului

studii, numele membrilor Juriilor de specialitate la nivelul facultă ilor i a colii doctorale JECTS.SF şi JECTS.SD.

7.2. Acceptarea studen ilor străini pentru perioade de studii limitate presupune recunoaşterea ad-hoc a studiilor efectuate până în acel moment. Juriile ECTS de specialitate la nivelul facultă ilor i colilor doctorale (JECTS.SF şi JECTS.SD) vor coopera cu universită ile de origine în încheierea contractelor de studii, vor monitoriza respectarea acestora şi vor facilita eliberarea

documentelor de studii. Centrul pentru Colaborare Internațională din cadrul ULIM va avea responsabilitatea analizei dosarelor şi a pregătirii înmatriculării studenților străini. Prezenta metodologie a fost aprobată de Senatul ULIM în edința din data de 29 aprilie 2015 i intră în vigoare începând cu semestrul 2 al anului universitar 2015- 2016.

368

ANEXA 1

Fişa de echivalare

a disciplinelor şi cumularea creditelor din planul de studii a candidatului/ studentului (nume, prenume, patronimic)

ULIM

Programul de studii

Universitatea

ara

Acreditare/autorizare institu ional / a programului

Programul de studii, domeniul de formare,

ciclul

Nr. Denumirea

disciplinei

Nota Nr. ore

contact

Nr.

credite

Denumirea

disciplinei

Nota

specific

Nota

ECTS

Nr. ore

contact

Nr.

credite

Anul de studiu, I

Semestrul, 1

Semestrul, 2

Diferen e substan iale

Pentru disciplinele recunoscute prin această Fişă de echivalare notele şi creditele aferente se consemnează direct în baza de date de către directorul OSA. Examenele de diferen ă stabilite prin această fişă sunt asimilate examenelor restante, aferente disciplinelor nepromovate, discipline pentru care studentul reface activitatea şi va plăti taxa de refacere a disciplinei conform statutului său de student. JECTS.SF/ JECTS.SD propune înmatricularea în anul ____de studiu, an universitar_____/______.

Preşedintele JECTS.SF Membrii JECTS.SF Secretarul JECTS.SF

(N.P. semn tura) (N.P. semn tura) (N.P. semn tura) Data

369

ANEXA 2

LEARNING AGREEMENT

for Undergraduate exchange and Master exchange

ACADEMIC YEAR 20__/20__ - FIELD OF STUDY: ________

Name of student: ..............................................................................................................................................................

Sending institution: …………………...............................…………………. Country: ……….....................................………………………

Receiving institution: .................................................................... Country: ........................ .............................................

Please note: Make sure you choose courses of relevance to your study programme at your home institution so that the

courses completed during your mobility will be recognized as counting towards your degree! Make also sure you choose

courses which are indeed offered at your chosen host institutions. As you can choose an institution of 2nd

choice, you need

to fill in two separate learning agreements, scan and upload both of them! Before uploading your scanned learning

agreements, you and the sending institution (EMAIL contact person (only target group 1) and academic coordinator) need

to sign this document!

Please note: All Undergraduate and Master’s exchange students need to successfully complete at least 20 ECTS/semester

for the period of their EMAIL mobility! 70% of the courses must be of the main field of study (or similar), 30% any other

courses. In case you are planning to do research activities for your bachelor or master’s thesis, please precisely describe

your planned research activities below (instead of / additionally to listing your courses below). Please also contact your

respective host institutions before applying, in order to find out if it is actually possible to undertake the planned research

activities.

Course unit code

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

Course unit title

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

.......................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

Number of ECTS credits

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

Student’s signature

........................................................................................... Date: ..................................................................................

SENDING INSTITUTION

We confirm that the proposed programme of learning agreement is approved and will be recognized at our institution

once the student returns from his/her mobility.

Academic Coordinator at Faculty/Department Level

.............................................................................................

Date: .....................................................................................

EMAIL contact person at sending institution

..................................................................................

Date: ........................................................................

RECEIVING INSTITUTION (signatures to be obtained after the beginning of mobility)

We confirm that the proposed programme of learning agreement is part of the curriculum at our institution and these

courses/modules can be offered to the student.

Academic Coordinator at Faculty/Department Level

....................................................................................

Date: ...................................................................

EMAIL contact person at receiving institution

..........................................................................................

Date: .....................................................................

370

CHANGES TO LEARNING AGREEMENT, which was originally proposed when applying for EMAIL

(to be filled in only if appropriate)

Name of student: ............................................................................................................ ..................................................

Sending institution: …………………...............................…………………. Country: ……….....................................………………………

Receiving institution: .................................................................... Country: ... ..................................................................

Course unit code

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

Course unit title

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

Deleted

course unit

Added

course unit

ECTS credits

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

Student’s signature

.......................................................................................... Date: ................................................................................

SENDING INSTITUTION

We confirm that the proposed programme of learning agreement is approved and will be recognized at our institution

once the student returns from his/her mobility.

Academic Coordinator at Faculty/Department Level

.............................................................................................

Date: ....................................................................................

EMAIL contact person at sending institution

..................................................................................

Date: ........................................................................

RECEIVING INSTITUTION

We confirm that the proposed programme of learning agreement is part of the curriculum at our institution and these

courses/modules can be offered to the student.

Academic Coordinator at Faculty/Department Level

.....................................................................................

Date: ...........................................................................

EMAIL contact person at receiving institution

..........................................................................................

Date: ................................................................................

371

ANEXA 3

GRILA DE CONVERSIE A NOTELOR

Republica

Moldova

1,0-3,0 3,01-4,99 5,0-6,0 6,01-7,0 7,01-8,0 8,01-9,0 9,01-10,0

Scala ECTS

F FX E D C B A

România

1 – 4 5 6 7 8 9 10

Scala ECTS

FX, F

Fail

E

Sufficient

D

Satisfactory

C

Good

C

Good

B

Very Good

A

Excellent

Austria

5 - 4 - 3 2 1

Bulgaria

2

Сл

3

Ср - -

4

Д ър

5

М ър

6

Отлич

Belgia

7, 8, 9 10 11 12 13, 14 15, 16, 17 18, 19, 20

Danemarca

0, 3, 5 6 7 8 9 10 11, 13

Elve ia

< 3,5 3,5 – 3,99 4,0 – 4,49 4,5 – 4,99 5,0 – 5,49 5,5 5,51 – 6,0

Finlanda

1 1½ - 2 2½ 3

Fran a

Insuffisant

(< 10)

Passable

(10 – 10,49)

Passable

(10,5 – 10,99)

Assez bien

(11,0 – 11,49)

Assez bien

(11,5 – 12,49)

Bien

(12,5–14,49)

Très bien

(14,5–20,0)

Germania

> 4,01 4,00 – 3,51 3,5 – 3,01 3,00 – 2,51 2,50 – 2,01 2,00 – 1,51 1,50 – 1,00

Grecia

2, 3, 4 5 6 - 7 8, 9 10

Irlanda < 25%

Fail

25% – 39%

Pass

40% – 44%

3rd pass

45% – 54%

-

55% - 69%

2nd / II

70% - 84%

2nd / I

85%-100%

I

Islanda

Fail 5 - 6 7 8 9, 10

Italia

≤ 17 18, 19 20 – 22 23-24 25-26 27, 28 29,30, 30+

Marea Britanie 0 – 39%

(Fail)

40 – 49%

(3rd)

50 – 54%

(2ii)

55 – 59%

(2ii)

60 – 64%

(2i)

65 – 69%

(Upper 2i)

70 – 100%

(First)

Olanda

1 – 4 5 6 - 7 8 9, 10

Polonia

< 3,00 3,00 3,01 – 3,49 - 3,50 – 3,99 4,00 – 4,49 4,50 - 5,00

Portugalia

1 - 9 10 11, 12 13 14, 15 16, 17 18, 19, 20

Slovacia

5 - 4 - 3 2 1

Spania

< 5

Suspenso

5,0 – 5,49

Aprobado

5,5 – 6,49

Aprobado

6,5 – 7,49

Notable

7,5 – 8,49

Notable

8,5 – 9,49

Sobresaliente

Excellent

9,5 - 10

Matricula de

Honor

Ungaria

1,00 -1,99

elégtelen -

2,00 – 2,50

elégséges -

2,51 – 3,50

közepes

3,51 – 4,50

jó

4,51 – 5,00

jeles, kiváló

Turcia

1 - 4

Noksan/ Pek

Noksan

4,5 – 4,99 5,00 – 6,49

Orta

6,5 – 6,99

Orta

7,00 - 7,99

Lyi

8,00 – 8,99

Lyi

9,0 – 10,0

Pek iyi

372

373

V. MANAGEMENTUL

INSTITU IONAL

374

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE FUNC IONARE A COMISIEI INTERNE DE ASIGURARE A CALIT II ÎN CADRUL

FACULT II

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament stabileşte modul de func ionare a Comisiei Interne de Asigurare a Calită ii în cadrul Universită ii Libere Interna ionale din Moldova (ULIM), în conformitate cu Codul Educației.

1.2. Comisia Internă de Asigurare a Calită ii (CIAC) este un organ consultativ al Consiliului Profesoral al facultă ilor din cadrul ULIM în domeniul asigurării calită ii. Membrii Comisiei

Interne de Asigurare a Calită ii sunt numi i prin Ordinul Rectorului la propunerea Consiliului Profesoral.

1.3. Comisia Internă de Asigurare a Calită ii participă la elaborarea şi implementarea strategiei de asigurare a calită ii în cadrul facultă ilor ULIM.

II. STRUCTURA

2.1. Comisia Internă de Asigurare a Calită ii este formată din: Decanul facultă ii; Şefii de catedră; Profesori notorii din cadrul facultă ii; 1-2 studen i; 1-2 reprezentan i ai angajatorilor.

Ш. COMPETEN ELE COMISIEI INTERNE DE ASIGURARE A

CALIT II

3.1. Comisia Internă de Asigurare a Calită ii are următoarele competen e: a) asigură implementarea măsurilor de îmbunătă ire a calită ii stabilite de către

Consiliul de Asigurare a Calită ii şi aprobate prin decizia Senatului; b) răspunde de calitatea realizării programelor de studii; c) evaluează calitatea predării cursurilor de către profesorii facultă ii în baza criteriilor

de performanță: disciplina personală a profesorului, corespunderea con inutului lec iilor materialului din program, caracterul ştiin ific al expunerii materialului din program, interactivitatea, interdisciplinaritatea;

d) eviden iază principiile de evaluare a răspunsurilor studen ilor; e) analizează dificultă ile obiective şi subiective în procesul de instructiv-educativ;

375

f) pregăteşte materiale instructive; g) elaborează şi prezintă Consiliului Profesoral al facultă ii, informa ii despre

activitatea CIAC;

h) elaborează grile evaluative pentru fiecare proces sau document evaluat.

IV. ACTIVITATEA COMISIEI INTERNE DE ASIGURARE A

CALIT II

4.1. Comisia este prezidată de preşedinte. 4.2. Comisia se întruneşte la şedin e de lucru - trimestrial. Şedin ele sunt deliberative dacă la

ele sunt prezente cel pu in 2 treimi din membrii comisiei. 4.3. Deciziile Comisiei se iau prin vot deschis cu majoritatea simplă de voturi. Deciziile

luate în cadrul CIAC pot fi comunicate în scris rectoratului ULIM şi Comisiei Institu ionale pentru Asigurarea Calită ii.

V. DISPOZI II FINALE

5.1. Prezentul regulament este aprobat de Senatul ULIM şi intră în vigoare din data aprobării.

5.2. Mandatul membrilor Comisiei Interne de Asigurare a Calită ii din cadrul facultă ii este de 4 ani, cu excep ia reprezenta ilor studen ilor a căror mandat se finalizează la expirarea termenului de 2 ani sau la finalizarea studiilor.

376

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE FUNC IONARE A CONSILIULUI UNIVERSITAR DE ASIGURARE A

CALIT II

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament stabile te modul de funcționare a Consiliului Universității de Asigurare a Calității în cadrul ULIM, în conformitate cu Hotărârea Colegiului Ministerului Educației nr. 3.4 din 19.03.2009 ―Repere conceptuale privind implementarea i îmbunătățirea sistemului de management al calității în instituțiile de învățământ superior din Republica

Moldova‖ i în conformitate cu standardele ESG i ENQA. 1.2. Consiliul de Asigurare a Calității este un organ consultativ al Senatului Universității

Libere Internaționale din Moldova. Membri CUAC sunt propu i de către Consiliul Profesoral al fiecărei facultăți i sunt numiți prin decizia Senatului.

1.3. Consiliul de Asigurare a Calității este responsabil de elaborarea i implementarea strategiei de asigurare a calității elaborată pentru o perioadă de 5 ani care se discută în cadrul consiliului facultăților ULIM i se aprobă de Senat. Componența CUAC se aprobă de Senat.

II. STRUCTURA

2.1.Consiliul de Asigurare a Calit ii este format din: Pre edinte; Secretar;

Membri:

Reprezentanții Facultăților ULIM (câte un reprezentant de la fiecare facultate);

Reprezentantul Serviciului Control Proces Educațional.

III. CONSILIUL DE ASIGURARE A CALIT II

3.1.Consiliul de Asigurare a Calit ii are urm toarele competen e: monitorizează calitatea conținuturilor curriculare pe programe de studii; evaluează i propune spre aprobare la Senat noi programe de studii la ciclul

licență i masterat; elaborează Strategia instituțională în domeniul Asigurării Calității; elaborează planul său de activitate anual, care se aprobă la edința Senatului; elaborează metodologia; organizează evaluările tematice pe facultăți; raportează la Senat despre situația existentă i neajunsurile depistate;

377

monitorizează realizarea planului de activitate al Comisiei Interne de Asigurare a Calității;

cercetarea doleanțelor studenților pentru modernizarea procesului instructiv –

educativ prin efectuarea sondajelor anonime;

reprezentarea instituției în domeniul Asigurării Calității în raport cu alte instituții.

IV. ACTIVITATEA CONSILIUL DE ASIGURARE A CALIT II

4.1. Consiliul este prezidat de Pre edinte. 4.2. Consiliul se întrune te la edințe de lucru – lunar. edințele sunt deliberative dacă ele

sunt prezente cel puțin 2 treimi din membrii consiliului. 4.3. Deciziile Consiliului se iau prin vot deschis cu majoritatea simplă de voturi. Deciziile

luate în cadrul CUAC pot fi comunicate în scris rectoratului i Senatului ULIM.

V. DISPOZI II FINALE

5.1. Prezentul regulament este aprobat de Senatul ULIM i intră în vigoare din data aprobării.

5.2. Mandatul membrilor Consiliului Universitar de Asigurare a Calității din cadrul facultății este de 2 ani.

378

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

SERVICIULUI CONTROL PROCES EDUCA IONAL

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Regulamentul este elaborat în conformitate cu legislația în vigoare i noul Cod al

Educației. 1.2. Prezentul regulament stabile te modul de funcționare a Serviciul Control Proces

Educațional în cadrul ULIM.

II. COMPETEN ELE SERVICIULUI CONTROL PROCES EDUCA IONAL

2.1. În conformitate cu Codexul ULIM, Serviciul Control Proces Educa ional (SCPE) este

subdiviziunea care controlează calitatea gestionării logistice a documenta iei ULIM. 2.2. Competen ele SCPE sunt:

controlul eviden ei documenta iei catedrelor şi facultă ilor; asigurarea asisten ei metodice la capitolul eviden a documenta iei; avizarea cererilor studenților i masteranzilor cu privire la susținerea repetată a

proiectelor/tezelor de licență i master; verificarea tematicii proiectelor/tezelor de licen ă şi de master; verificarea i avizarea ordinelor cu privire la aprobarea tematicii proiectelor/tezelor de

licență i de master; aplicarea sistemului „anti-plagiat‖ în procesul de studii la cele trei cicluri; verificarea calită ii conducerii tezelor de licen ă şi de master; crearea unui sistem calitativ de eviden ă a documenta iei la catedre şi departamente; arhivarea documenta iei catedrelor, facultă ilor etc. conform cerin elor Arhivei de Stat; verificarea certificatelor academice eliberate;

extinderea disciplinei şi responsabilită ii asupra cadrelor didactice şi personalului ULIM în ansamblu;

verificarea îndeplinirii de către profesori componentei de cercetare tiințifică (publicațiilor cu specificarea ULIM);

participarea la lucrările Consiliului asigurării calită ii al ULIM; elaborarea ordinului cu privire la planul-calendar al anului de studii;

controlul asupra îndeplinirii ordinului cu privire la planul-calendar al anului de studii;

controlul calității planurilor de activitate i rapoartelor de autoevaluare a catedrelor i facultăților ULIM (cu excepția repartizării orelor);

arhivarea tezelor de licen ă şi de master; coordonarea activității Arhivei ULIM în calitate de Pre edinte Comisiei instituționale de

expertiză a documentelor;

379

organizarea selecției i nimicirii documentației în conformitate cu cadrul legal; conlucrarea cu Arhivă Na ională a RM în scopul asigurării, păstrării, eviden ei

documentelor până la predarea lor în Arhivă de Stat; asigurarea normativă, instructivă i monitorizarea implementării cadrului normativ național

i instituțional în domeniul gestionării documentației universității;

III. DISPOZI II FINALE

3.1. Prezentul regulament este aprobat de către Senatul ULIM i întră în vigoare din data aprobării.

380

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE ŞI FUNC IONARE A

CENTRULUI DE CONSILIERE PSIHOLOGIC I ORIENTARE ÎN CARIER

I. ORGANIZAREA, MISIUNEA, ROLUL, OBIECTIVELE I BENEFICIARII CENTRULUI DE CONSILIERE PSIHOLOGIC I ORIENTARE ÎN CARIER

1.1. Centrul de Consiliere Psihologic i Orientare în Carier (în continuare CCPOC) este parte a structurii Universității Libere Internaționale din Moldova, î i desfă oară activitatea în conformitate cu Carta Universității, Strategia de dezvoltare ULIM, Conceptul ULIM, Codexul

ULIM i cu prevederile prezentului regulament. Crearea CCPOC (ca structură ce a perpetuat i a amplificat activitatea Centrului de Psihodiagnostic i Consiliere Psihologică, fondat prin decizia Senatului ULIM i ordinul Rectorului ULIM în 2002) corespunde politicii de asigurare i îmbunătățire continuă a calității procesului universitar, promovate de Universitatea Liberă Internațională din Moldova.

1.2. Pozi ionarea structural a CCPOC. CCPOC are următoarea poziție în structura

ULIM:

se subordonează direct prim-vicerectorului;

directorul CCPOC este membru din oficiu al Consiliului pentru Asigurarea Calității al ULIM;

planul de activitate a CCPOC este examinat de către Consiliul pentru Asigurarea Calității al ULIM;

planul de activitate a CCPOC este confirmat de Senatul ULIM;

asigurarea metodologică a activității CCPOC se realizează prin concursul Catedrei de

Psihologie i tiințe ale Educației; la realizarea activităților specifice de orientare în carieră participă catedrele de profil ale

ULIM.

1.3. Misiunea CCPOC constă în promovarea serviciilor de consiliere psihologică i profesională, orientare în carieră tuturor solicitanților din mediul academic, precum i întregii comunități, rolul -crearea unor condiții favorabile dezvoltării personale i profesionale.

1.4. Obiectivele CCPOC sunt:

promovarea şi optimizarea bunăstării psihosociale, a echilibrului psihologică şi a capacită ilor adaptative individuale ale beneficiarilor;

identificarea şi abordarea psihologică a unor nevoi specifice, cu risc de vulnerabilizare,

pentru diverse grupuri intă; oferirea de suport psihologic pentru beneficiarii afla i în situa ii de criză; facilitarea adaptării studen ilor ULIM la mediul universitar şi la solicitățrile academic; oferirea de suport psihologic i psihoeduca ional pentru depăşirea dificultă ilor academice

381

ale beneficiarilor;

oferirea de consultan ă pentru identificarea oportunită ilor de alegere i dezvoltare profesională a beneficiarilor;

identificarea dinamicii necesităților de dezvoltare personală şi profesională a beneficiarilor i perfecționarea metodologiei CCPOC în conformitate cu acestea;

cercetarea i dezvoltarea unei metodologii performante, adaptate specificului activită ilor CCPOC;

9consultan ă de specialitate pentru institu iile şi organiza iile partenere ale ULIM i pentru anumite categorii de beneficiari – persoane fizice din comunitate.

1.5. Beneficiarii CCPOC sunt:

studen ii, personalul didactic şi non-didactic din ULIM;

absolven ii ULIM; elevii şi personalul didactic din învă ământul preuniversitar; specialişti din organizațiile i instituțiile-partenere ale ULIM;

firme şi organiza ii angajatoare; institu iile publice i non-guvernamentale din RM;

alte persoane fizice i juridice, care solicită consultanță în conformitate cu prezentul

regulament.

1.6. Organigrama CCPOC. CCPOC funcționează după următoarea structură: director (1 persoană), bord consultativ (2-3 persoane), servicii specializate – de consiliere psihologică i dezvoltare personală; de orientare în carieră; relații cu publicul. Persoanele care asigură serviciile CCPOC sunt cadre didactice i speciali ti din domeniile psihologiei, tiințelor educației, sociologiei, asistenței sociale i domeniile de pregătire profesională ale ULIM. Ele sunt cooptate pentru servicii în conformitate cu planul de activitate al CCPOC. Organigrama CCPOC poate fi modificată în funcție de dezvoltarea Centrului i identificarea unor arii noi de asistență.

1.7. Responsabilit ile administrative ale conducerii CCPOC. În conformitate cu

organigrama, conducerea CCPOC are următoarele responsabilități: directorul CCPOC asigură managementul calității serviciilor CCPOC, administrază

activitatea curentă, cooptează persoane din rândul cadrelor didactice i al studenților de la ciclul masterat i doctorat pentru aceasta, realizează planificarea anuală i rapoarte periodice pentru prezentare în Consiliul de Calitate i Senatul ULIM;

bordul consultativ, alcătuit din efii de catedră de la Facultatea Psihologie, tiințe ale Educației i Asistență Socială concepe strategia CCPOC, asigură îndeplinirea criteriilor metodologice i etice ale activității CCPOC, supervizează tiințific această activitate. 1.8. Sediul CCPOC este: str. Vlaicu Pârcălab 52, etajul 3, biroul 349.

II. ACTIVIT ILE CCPOC

2.1. Activitatea de consiliere psihologic i dezvoltare personal constă în: identificarea şi evaluarea nevoilor de consiliere psihologică şi de dezvoltare personală a

studen ilor i cadrelor didactice; oferirea de suport şi ghidare în procesele decisionale;

identificarea dificultă ilor adaptative ale beneficiarilor şi stimularea procesului de adaptare le mediul universitar i solicitările academice;

consilierea psihologică şi asistarea grupurilor marcate prin vulnerabil itate psihosocială în

382

vederea sporirii eficien ei activită ilor de grup; consiliere psihologică în vederea dezvoltării personale; organizarea i derularea de workshop-uri/ateliere orientate spre dezvoltarea abilită ilor de

rela ionare, comunicare şi adaptare; organizarea de activită i de grup tematice pentru chestiuni specifice identificate ca

opportune sporirii calității procesului educational; organizarea unor grupuri de suport pe anumite probleme specifice, identificate ca având un

risc de vulnerabilizare;

alte activități individuale i de grup din aria consilierii psihologice i dezvoltării personale. 2.2. Activitatea de orientare în carier constă în:

evaluare psihologică în vederea identificării profilului professional; consiliere în alegerea formării academice corespunzătoare intereselor şi aptitudinilor

viitorilor studen i; consiliere în vederea evaluării alternativelor de definire i modificare a traseului academic

în func ie de componenta voca ională; consiliere acordată studen ilor cu cerin e educa ionale special; informarea studen ilor privind oferta educationala referitoare la studiile universitare,

masterale, post-universitare, doctorale şi informa ii legate de admitere; consiliere în orientarea în carieră, etapele de carieră, traseul profesional, plan de carieră,

aplicarea pentru un loc de muncă, burse doctorale sau de cercetare etc.; consiliere de grup privind oportunită ile de pe pia a muncii, evaluarea alternativelor,

aplicarea pentru un un loc de muncă, prin organizarea unor sesiuni/traininguri de formare; consiliere în ceea ce priveşte implicarea în activită i de voluntariat, impactul acestora

asupra formării viitoare şi alegerea formelor de voluntariat corespunzătoare cu interesele dar şi orientarea academică;

facilitarea întâlnirii studen ilor şi masteranzilor cu practicienii din diferite domenii de

activitate profesională; organizarea de sesiuni de consiliere sau coaching cu studen i care pot împărtăşi din

experien a lor privind via a academică sau professional; urmărirea evolu iei absolvenților în carieră; alte activități individuale i de grup din aria consilierii i orientării în carieră.

2.3. Activitatea de men inere a rela iilor cu publicul constă în: prezentarea şi promovarea ofertelor educa ionale universitare în rândul elevilor de liceu şi

în rândul studen ilor; men inerea legăturilor cu firmele, organizațiile şi ONG-urile interesate de colaborarea cu

studen ii şi mediul academic; colaborarea cu institu iile media în vederea promovării ac iunilor şi proiectelor CCPOC; stabilirea şi men inerea contactelor cu alte centre similare din ară şi străinătate; alte activități din acest domeniu.

III. DREPTURILE I OBLIGA IILE CCPOC

3.1. Drepturi:

libertate de exprimare şi de ac iune în cadrul CCPOC;

383

folosirea datelor ob inute în scop ştiin ific sau pentru supervizare, doar cu acordul scris al

beneficiarilor;

atragerea la realizarea planului CCPOC a cadrelor didactice i studenților în conformitate cu conținutul activității. 3.2. Obliga ii:

să respecte legisla ia în vigoare; să respecte confiden ialitatea informa iilor; să respecte deontologia i etica profesională; să colaboreze în mod profesionist cu celelaltestructuri ale ULIM; să nu desfăşoare în CCPOC ac iuni cu caracter politic, religios sau discriminatoriu; să furnizeze serviciile solicitate în limitele competen elor profesionale şi să asigure servicii

de calitate;

să trateze persoanele care apelează la serviciile CCPOC cu amabilitate şi profesionalism.

IV. FINAN AREA CCPOC

4.1. Mijloacele financiare i resursele CCPOC vor proveni din:

4.1.1. Resurse interne ale ULIM:

directorul CCPOC va fi remunerat prin alocarea de ore;

membrii bordului consultativ vor realiza activitatea neremunerat;

activitățile de consilierea i orientare în carieră vor fi realizate neremunerat prin cooptarea cadrelor didactice i studenților de la cciclurile masterat i doctorat, pentru anumite tipuri de activități specifice putând fi cooptați speciali ti remunerați prin contract de prtestare servicii;

4.1.2. Resurse externe:

utilizarea raporturilor parteneriale cu organizații, instituții publice i non-guvernamentale;

proiecte naționale i internaționale; donații i alte resurse care nu contravin legislației în vigoare.

V. DISPOZI II TRANZITORII I FINALE

5.1. Prezentul regulament de organizare şi func ionare a Centrului de Consiliere Psihologică i Orientare în Carieră a fost aprobat în edința Senatului ULIM din __ septembrie 2013.

5.2. Prezentul regulament de organizare şi func ionare a Centrului de Consiliere Psihologică i Orientare în Carieră se va aplica din ziua adoptării.

5.3. Modificările în prezentul regulament de organizare şi func ionare a Centrului de Consiliere Psihologică i Orientare în Carieră pot fi făcute la propunerea Consiliului de Administrare, Biroului Senatului; Consiliului pentru Asigurarea Calității, cu aprobarea Senatului

ULIM

5.4. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

384

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND DREPTURILE ŞI OBLIGA IILE CADRULUI DIDACTIC/ANGAJATULUI

I. DREPTURILE ŞI OBLIGA IILE DE BAZ ALE SALARIATULUI

1) Salariatul are dreptul:

a) la încheierea, modificarea, suspendarea şi desfacerea contractului individual de muncă, în modul stabilit, conform Codului Muncii;

b) achitarea la timp şi integrală a salariului, în corespundere cu calificarea sa, cu complexitatea, cantitatea şi calitatea lucrului efectuat;

e) odihnă, asigurată prin stabilirea duratei normale a timpului de muncă, prin reducerea

timpului de muncă pentru unele profesii şi categorii de salaria i, acordarea zilelor de repaus şi de sărbătoare nelucrătoare, a concediilor anuale plătite;

f) informare deplină şi veridică despre condi iile de muncă şi cerin ele fa ă de protec ia şi igiena muncii la locul de muncă;

h) formare profesională, reciclare şi perfec ionare, în conformitate cu Legisla ia; i) libera asociere în sindicate, inclusiv la constituirea de organiza ii sindicale şi aderarea

la acestea pentru apărarea drepturilor sale de muncă, a libertă ilor şi intereselor sale legitime;

j) participare în administrarea unită ii, în conformitate cu Legisla ia; k) purtare de negocieri colective şi încheiere a contractului colectiv de muncă şi a

conven iilor colective, prin reprezentan ii săi, la informare privind executarea contractelor şi conven iilor respective;

l) apărare, prin metode neinterzise de lege, a drepturilor sale de muncă, a libertă ilor şi intereselor sale legitime;

m) solu ionarea litigiilor individuale de muncă şi a conflictelor colective de muncă, inclusiv dreptul la grevă, în modul stabilit de Legisla ie;

n) repararea prejudiciului material şi a celui moral cauzat în legătură cu îndeplinirea obliga iilor de muncă, în modul stabilit de Legisla ie şi de alte acte normative;

o) asigurarea socială obligatorie, în modul prevăzut de legisla ia în vigoare.

2) Salariatul este obligat:

a) s -şi îndeplinească conştiincios obliga iile de muncă prevăzute de contractul individual de muncă i în fi a postului;

b) îndeplinească normele de muncă stabilite; c) respecte regulamentele ULIM;

d) respecte disciplina muncii;

e) respecte cerin ele de protec ie şi igienă a muncii; f) manifeste o atitudine conştientă fa ă de patrimoniul ULIM;

385

g) informeze de îndată angajatorul sau conducătorul nemijlocit despre orice situa ie care prezintă pericol pentru via a şi sănătatea oamenilor sau pentru integritatea patrimoniului angajatorului.

II. DREPTURILE ŞI OBLIGA IILE ANGAJATORULUI

1) Angajatorul are dreptul:

a) s încheie, să modifice, să suspende şi să desfacă contractele individuale de muncă cu salaria ii în modul şi în condi iile stabilite de Legisla ie;

b) ceară salaria ilor îndeplinirea obliga iilor de muncă şi manifestarea unei atitudini

corecte fa ă de bunurile angajatorului; c) stimuleze salaria ii pentru munca eficientă şi conştiincioasă; d) aplice sanc iuni administrative salaria ilor în modul stabilit de Legisla ie; e) emită regulamente la nivel de ULIM; f) creeze patronate pentru reprezentarea şi apărarea intereselor sale şi să adere la ele; g) opereze modificări la conținutul fi ei postului, în funcție de evoluția necesităților de

perfecționare a proceselor universitare; h) modifice statele de funcții i de personal în funcție de evoluția necesităților de

perfecționare a proceselor universitare.

2) Angajatorul este obligat:

a) s respecte legile şi alte acte normative, clauzele contractului colectiv de muncă şi ale conven iilor colective;

b) respecte clauzele contractelor individuale de muncă; c) aprobe anual statele de personal ale unită ii; d) acorde salaria ilor munca prevăzută de contractul individual de muncă; e) asigure salaria ilor condi iile de muncă corespunzătoare cerin elor de protec ie şi igienă

a muncii;

f) asigure salaria ii cu utilaj, instrumente, documenta ie tehnică şi alte mijloace necesare pentru îndeplinirea obliga iilor lor de muncă;

g) asigure o plată egală pentru o muncă de valoare egală; h) plătească integral salariul în termenele stabilite de Legisla ie şi de contractele

individuale de muncă; k) îndeplinească la timp prescrip iile organelor de stat de supraveghere şi control, să

plătească amenzile aplicate pentru încălcarea actelor legislative şi altor acte normative ce con in norme ale dreptului muncii;

l) examineze sesizările salaria ilor şi ale reprezentan ilor lor privind încălcările actelor legislative şi ale altor acte normative ce con in norme ale dreptului muncii, să ia măsuri pentru înlăturarea lor, informând despre aceasta persoanele men ionate în termenele

stabilite de Regulamentele ULIM;

n) asigure salaria ilor condi iile social-sanitare necesare pentru îndeplinirea obliga iilor lor de muncă;

o) efectueze asigurarea socială obligatorie a salaria ilor în modul prevăzut de legisla ia în vigoare;

p) repare prejudiciul material şi cel moral cauzat salaria ilor în legătură cu îndeplinirea obliga iilor de muncă, în modul stabilit de Legisla ie.

386

III. CONCEDIUL DE ODIHN ANUAL PRELUNGIT

1) Cadrele didactice ale ULIM beneficiază la sfârşitul anului de studii, de un concediu de

odihnă plătit cu durata de 62 de zile calendaristice - pentru cadrele didactice. În această componentă sunt incluse şi alte tipuri de concedii ca de exemplu timpul acordat în legătură cu Sărbătorile de Iarnă sau Sfintele Paşti.

2) Cadrele didactice auxiliare şi personalul administrativ din ULIM beneficiază de un concediu de odihnă anual plătit cu durata de 28 de zile calendaristice.

IV. CONCEDIEREA

1) Concedierea - desfacerea din ini iativa angajatorului a contractului individual de muncă pe durată nedeterminată, precum şi a celui pe durată determinată se admite pentru următoarele motive:

a) rezultatul nesatisfăcător al perioadei de probă (art.63 alin.(2) Codul Muncii);

b) lichidarea unită ii sau încetarea activită ii angajatorului; c) reducerea numărului sau a statelor de personal din unitate; d) constatarea faptului că salariatul nu corespunde func iei de inute s muncii prestate din

cauza stării de sănătate, în conformitate cu certificatul medical;

e) constatarea faptului că salariatul nu corespunde func iei de inute a muncii prestate ca urmare a calificării insuficiente, confirmate prin Hotărârile comisiilor de specialitate;

f) schimbarea proprietarului unită ii sau formei de organizare juridică; g) încălcarea repetată, pe parcursul unui an, a obliga iilor de muncă dacă, anterior au fost

aplicate sanc iuni disciplinare; h) absen a fără motive întemeiate de la lucru mai mult de 4 ore consecutiv în timpul zilei

de muncă; i) prezentarea la lucru în stare de ebrietate alcoolică, narcotică şi toxică, stabilită în modul

prevăzut la art.76 lit. Codul Muncii); j) săvârşirea la locul de muncă a unei sustrageri (inclusiv în propor ii mici) din

patrimoniul unită ii, stabilite prin hotărâre a instan ei de judecată sau a organului de competen a căruia ine aplicarea sanc iunilor administrative;

k) comiterea de către salariatul care mânuieşte nemijlocit valori băneşti sau materiale a unor ac iuni culpabile dacă aceste ac iuni pot servi temei pentru pierderea încrederii angajatorului fa ă de salariatul respectiv;

l) încălcarea gravă repetată, pe parcursul unui an, a Cartei ULIM şi regulamentelor ei; m) comiterea de către cadrul didactic a unor fapte imorale incompatibile cu func ia

de inută; n) aplicarea, chiar şi o singură dată, de către un cadru didactic a violen ei fizice sau

psihice fa ă de studen i, masteranzi sau doctoranzi; o) neîndeplinirea calitativă a obligațiunilor funcționale, incluse în fi a postului; p) încheierea, vizând cadrul didactic ce prestează munca prin cumul, a unui contract

individual de muncă cu o altă persoană care va exercita func ia ocupată prin cumul; q) refuzul cadrului didactic de a continua munca în legătură cu schimbarea formei de

organizare juridică, proprietarului unită ii sau reorganizarea acesteia, precum şi a transferării institu iei în subordinea unui alt organ;

r) refuzul cadrului didactic de a fi transferat la o altă muncă pentru motive de sănătate sau

387

refuzul de a îndeplini obliga iuni de serviciu conform profilului catedrei sau a

facultății; s) refuzului cadrului didactic de a fi transferat în altă localitate în legătură cu sistarea

institu iei; t) pentru alte motive prevăzute de legisla ia în vigoare.

2) Nu se admite concedierea cadrului didactic sau angajatului în perioada aflării lui în concediu medical, în concediu de odihnă anual, în concediu de studii, în concediu pentru îngrijirea copilului în vârstă de până la 6 ani, precum şi în perioada detaşării, cu excep ia cazurilor de lichidare a unită ii.

Prezentul Regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

388

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

CODUL DE ETIC

AL UNIVERSIT II LIBERE INTERNA IONALE DIN MOLDOVA

(CADRUL DIDACTIC I ANGAJA I)

Principiile de activitate, împărtăşite de Universitatea Liberă Interna ională din Moldova, rezidă în faptul că esen a cunoştin elor achizi ionate trebuie să posede semnifica ii umanistice, iar

dezvoltarea intelectuală multilaterală a personalită ii trebuie să se bazeze primordial pe valorile morale fundamentale. Parcursul ideatic al ULIM urmăreşte perpetuarea tradi iilor de slujire şi dedare totală ştiin ei, la care se adaugă asumarea propriei misiuni culturale şi civiliza ionale, drept liant şi factor catalizator, de men inere în societate a unui climat pozitiv, din punct de vedere moral.

ULIM depune eforturi conjugate de atingere a celor mai înalte cote în perfec ionarea procesului educa ional, de explorare şi, implicit, de extindere a grani elor universului cunoştin elor şi a pregătirii de veritabile personalită i, apte de a face fa ă imperativelor timpului şi a deveni lideri în diverse sfere de activitate, îndeosebi în condi iile unei mondializări tot mai complexe şi problematizante.

Atingerea acestor obiective reclamă prezen a profesionalismului, cât şi o probitate moral-comportamentală impecabilă din partea tuturor actan ilor mediului universitar: studen i, corp profesoral-didactic, colaboratori. Aceste categorii interac ionează permanent în asigurarea unui climat benefic de asanare a societă ii noastre, în general, şi a ULIM, în particular, prin: men inerea în albia umanistă a respectării drepturilor şi demnită ii umane, acceptarea unită ii prin varietate, corectitudinii, colegialitate şi toleran ă, urmărindu-se intangibilitatea şi perpetuarea valorilor neperisabile social-umane pentru fiecare, în parte, şi pentru întreaga colectivitate, în ansamblu. Asumarea, respectarea şi promovarea acestor valori vor contribui la instaurarea unui climat de

armonie şi încredere reciprocă, marcat de conlucrare, spirit de colegialitate, toleran ă şi entuziasm creator, generator de idei inovative, progres şi vizionarism.

Pornind de la premisele enun ate, colectivul ULIM adoptă următorul Codul de Etică (în continuare Codul).

I. SCOPUL CODULUI

Activitatea ULIM este direc ionată spre atingerea următoarelor obiective: satisfacerea necesită ilor personale în plan intelectual, cultural şi al devenirii morale;

satisfacerea necesită ilor societale în asigurarea cu specialişti de înaltă calificare profesională, care posedă un grad sporit de pregătire intelectuală şi un pregnant spirit civic şi cultural;

desfăşurarea de ample cercetări fundamentale şi aplicative, circumscrise ştiin elor reale şi umanistice, coroborate cu necesită ile procesului instructiv-educativ universitar şi academic, promovarea unei intense activită i de inova ie, diseminarea şi valorificarea cunoştin elor achizi ionate şi ob inute în procesul de cercetare-inovare;

389

constituirea unei atitudini şi pozi ii civice autentice, abnega ii şi a spiritului patriotic pentru studen i;

salvgardarea şi promovarea activă a fondului valoric neperisabil de elemente morale, culturale şi ştiin ifice, diseminarea acestora în mediul academic şi extra-academic,

contribuirea la atingerea unui nivel avansat de educare şi iluminare culturală a societă ii;

men inerea unui climat de comuniune universitară, a spiritului de apartenen ă organică la familia ULIM, patriotismului, democra iei, mândriei şi demnită ii de a face parte integrantă din comunitatea academico-universitară a ULIM.

Urmând aceste deziderate, în scopul atingerii obiectivelor scontate, de creare şi men inere a unui climat institu ional armonios la ULIM, prezentul Codul de Etică propune elementele necesare de configurare şi materializare a acestor deziderate, având la bază necesită ile şi aspira iile studen ilor, corpului profesoral-didactic, cercetătorilor ştiin ifici, personalului auxiliar, altor categorii de angaja i. Mizăm pe receptivitatea şi clarviziunea comunită ii academice în conştientizarea necesită ii urmării şi aplicării calapodului ULIM în materie de etică universitară, având în prim-plan personalitatea umană, unicitatea ei peremptorie, valorile civiliza ionale „depozitate‖ de-a lungul secolelor în forul interior al acestei personalită i şi dorin a de a perfec iona continuu modelul uman prin intermediul elementelor sapien iale etico-estetice şi a contribui la plasarea lui în avanscena societă ii începutului de mileniu III.

II. AREALUL DE APLICARE AL CODULUI

1. Prezentul Codul este elaborat în baza Constitu iei Republicii Moldova, Codului Educației, Codului Muncii, prevederile Magna Carta Universitatum (Bologna, 1998), Declara iei Procesului de la Bologna (Bologna, 1999), altor acte, cât şi ale Codexului (Cartei) ULIM.

2. Prezentul Cod intră în vigoare după familiarizarea lui de către to i colaboratorii ULIM şi aprobarea acestuia de către Senat. Codul poate fi modificat sau amendat doar în conformitate cu decizia organului ierarhic suprem al ULIM.

3. Codul înglobează prevederi care incumbă tuturor angaja ilor comunită ii universitare: studen i, corp profesoral-didactic, personal ştiin ific, administrativ de conducere, tehnic şi auxiliar.

4. Codul este elaborat în scopul men inerii unor standarde adecvate de comportament, de încredere reciprocă, probitate morală, corectitudine şi profesionalism a tuturor colaboratorilor ULIM, asigurării unui climat de dreptate şi echitate socială, transparentizare a factorului decizional şi de ascensiune continuă a prestigiului ULIM, în plan na ional, regional, european şi mondial.

5. Prevederile prezentului Cod vizează prioritar aspectele de comportament şi conduită a studen ilor, corpului profesoral-didactic, personalului ştiin ific, administrativ de conducere, tehnic şi auxiliar în incinta ULIM. Concomitent, normele enun ate sunt valabile şi se extind şi în afara perimetrului institu ional al ULIM, presupunând respectarea lor şi în spa iile extra-ULIM, în scopul men inerii inalienabile a statutului şi autorită ii de membru al comunită ii ULIM.

III. PRINCIPIILE CONSTITUTIVE ALE CODULUI

1. În activitatea şi comportamentul propriu to i membrii comunită ii academice sunt obliga i să se ghideze de următoarele principii:

390

a) respectarea drepturilor şi demnită ii umane; b) dezavuarea discriminării cadrelor didactico- tiințifice, colaboratorilor, studen ilor

după criterii rasiale, na ionale, confesionale, gender sau alte motive (etate, viziuni

politice), atât în plan personal, cât şi asociativ (apartenen ă la organiza ii politice, non-guvernamentale, studen eşti), în cadrul procesului educa ional şi extra-

curricular;

c) respectarea intereselor institu ional-corporative;

d) neadmiterea propagandei politice şi ideologice; ULIM este o organiza ie apolitică, iar implicarea şi activitatea politică a colaboratorilor ei este permisă strict în afara cadrului institu iei. ULIM este absolvită de orice responsabilitate fa ă de demersurile şi viziunile politice manifestate de colaboratorii ei;

e) adoptarea normelor de etică profesionale şi corporative, ab inerea de la declara ii şi afirma ii care prejudiciază statutul şi imaginea de membru al comunită ii academice ULIM;

f) respectarea normelor de conduită şi de reglementare internă a activită ii profesionale, îndeplinirea indica iilor conducerii universită ii, cu condi ia ca ele să nu contravină legisla iei în vigoare, Codexului ULIM şi prezentului Cod;

g) să devină un model veritabil de conduită profesională şi de probitate morală în exerci iul atribu iilor func ionale, să fie corect, colegial, să respecte disciplina de muncă, să posede un grad superior de cultură şi civiliza ie;

h) contribuie, prin eforturi sus inute şi ini iative adecvate, la perfec ionarea continuă a

modelului educa ional-academic al ULIM, să genereze idei inovatoare în procesul de predare-învă are a unor cunoştin e durabile, în beneficiul studen ilor, masteranzilor şi doctoranzilor institu iei;

i) să-şi expună liber şi neîngrădit propriile opinii şi viziuni;

j) să fie receptiv şi să se implice activ în transformările sistemice şi conceptuale pe care le demarează universitatea;

k) posede un spirit inovativ în formularea de dolean e şi propuneri de asanare a mediului academic de la ULIM, să se implice activ în perfec ionarea cadrului institu ional, să ini ieze proiecte de modernizare a procesului de educare-instruire şi de cercetare-inovare, de reglementare a func ionării mai eficiente a structurilor interne ale universită ii;

l) manifeste o atitudine responsabilă fa ă de sănătatea celor din jur (să nu fumeze în perimetrul institu iei, ci strict în spa iile rezervate);

m) păstreze cu grijă bunurile şi patrimoniul ULIM; n) respecte tradi iile ULIM şi bunul renume al institu iei; o) utilizeze ra ional resursele materiale şi energetice ale ULIM;

p) să nu admită şi să combată orice încălcare din partea colegilor a prevederilor

legisla iei în vigoare, Cartei ULIM şi prezentului Cod, să depună eforturi sus inute pentru promovarea imaginii ULIM, să apere interesele institu ionale şi corporative.

Membrilor comunită ii academice le este categoric interzis să atenteze, prin diverse ac iuni necugetate, la prestigiul ULIM, atât în cadrul institu ional, cât şi extrainstitu ional.

2. To i colaboratorii ULIM îşi asumă solidar responsabilitatea, de comun acord cu

administra ia universită ii, pentru promovarea unei culturi academice impecabile şi a unui comportament profesional moral, asumându-şi toate ac iunile care urmează să atingă respectivul

391

deziderat.

3. Toate angajamentele şi ac iunile colaboratorilor ULIM vor fi circumscrise unui cadru

institu ional ce respectă principiile enun ate în prezentul Cod.

IV. CADRUL AMBIANT AL ACTIVIT II DIDACTICO- TIIN IFICE

1. Corpul profesoral-didactic al ULIM are misiunea de a-şi onora obliga iile func ionale şi de serviciu la cel mai înalt nivel profesionist şi cu totală dedare.

2. Membrii comunită ii academice dispun de posibilitatea de a activa într-un mediu

absolvit de violen ă, amenin ări, inechitate, discriminare şi hăr uire. Nimeni nu poate fi impus să practice o activitate de angajare politică, iar ULIM nu stimulează implicarea politică a colaboratorilor săi.

3. To i colaboratorii beneficiază de condi ii adecvate de muncă, desfăşurate în spa ii curate, lipsite de orice pericol pentru integritatea lor fizică şi morală.

4. To i membrii comunită ii academice au dreptul să fie aprecia i obiectiv şi stimula i pentru activitatea prestată, în conformitate cu normele legisla iei în vigoare, Cartei ULIM,

standardelor în materie. 5. ULIM reprezintă o comunitate academică, bazată pe principiile democra iei

participative, care respectă drepturile fundamentale ale omului, apără interesele membrilor ei. To i oamenii au dreptul să fie aprecia i în baza principiului meritocra iei şi al echită ii sociale, să se respecte reciproc şi să contribuie la crearea unui climat armonios de activitate profesională. Într-o

societate aflată în permanentă schimbare toată paleta de probleme trebuie discutată şi identificate solu iile viabile de dezamorsare a oricărui conflict latent, fiind respectate drepturile şi intereselor tuturor celor implica i, în baza compromisului şi a responsabilită ii asumate pentru ac iunile întreprinse.

6. ULIM asigură un mediu profesional adecvat, scopul scontat fiind activitatea la cel mai înalt nivel şi, implicit, atingerea de către fiecare colaborator a următoarelor obiective:

a) minimizarea influen ei neprofesionalismului; b) men inerea şi ascenden a unui grad înalt de competen ă în cadrul procesului de predare-

învă are; c) men inerea unui nivel avansat de calificare pedagogică; d) aprecierea obiectivă şi echidistantă a cunoştin elor, dexterită ilor şi competen elor

achizi ionate de către studen i. e) membrului comunită ii academice îi este interzis să stabilească orice fel de contacte şi

rela ii neformale cu studen ii care ar putea prejudicia buna desfăşurare a procesului de studii şi ar putea genera conflicte, inclusiv de interese, favoritism, inechitate şi atitudini marcate de prejudecată, cum ar fi: implicarea studen ilor în activită i şi oferirea de servicii care nu au tangen ă cu procesul

propriu-zis de studii şi cu sfera de activitate profesională; între inerea de rela ii intime;

f) ac iuni care pot fi calificate drept amenin ări, intimidări, molestări, persecutări, agresiuni, hăr uire sexuală a studen ilor;

g) profesorii trebuie să manifeste în permanen ă o atitudine binevoitoare fa ă de studen i, să nu recurgă la amenin ări verbale şi fizice, la presiuni psihologice, jigniri, calificative care degradează demnitatea umană, să nu utilizeze un vocabular indecent şi să nu agreseze fizic

392

studen ii; h) să nu admită discriminarea studen ilor după criterii rasiale, etnice, gender, confesionale, de

orientare sexuală, etate, viziuni politice, handicap sau după orice alte criterii, fapt care conduce la înjosirea condi iei şi a demnită ii umane. Varietatea reprezintă liantul unită ii ULIM, este factorul motrice generator de armonie şi toleran ă, de creare a unui climat durabil în mediul universitar;

i) profesorul trebuie să devină un model viabil pentru studen i, atât în planul competen elor

intelectuale şi profesionale, cât şi al aspectului exterior curat, îngrijit, al dress-codului

vestimentar, al igienei personale şi al modului adecvat de a se comporta în societate. 7. Activitatea de cercetare-inovare a membrilor comunită ii academice ULIM se bazează

pe unitatea drepturilor şi a obliga iilor asumate, derivate din principiile egalitarismului şi ale echită ii, respectului reciproc, respectului demnită ii umane, men inerii unui climat de non-

violen ă, lipsit de amenin ări şi presiuni, marcat de spiritul de colegialitate, toleran ă, interac iune profesională, ajutor şi consiliere reciprocă. Toate aceste deziderate decurg din necesitatea de a atinge standarde compatibile cu statutul modern al omului de crea ie şi de ştiin ă, al comunită ii savante în ansamblu, salvgardarea intereselor comunitare, respectul pentru alte civiliza ii, între inerea dialogului cultural al valorilor, circula ia celor mai progresiste metode de cercetare-

inovare, schimbul academic fundamental şi aplicativ, inclusiv al experien elor şi brevetelor ştiin ifice de succes. Adjudecarea suprema iei tiințifice trebuie să se producă prin for a argumentelor plauzibile, convingerilor tacite şi nu prin atacuri descalificante la persoană, presiuni de orice natură, mistificări, impuneri de viziuni, influen ări nefaste, concuren ă neloială, alte fenomene nocive.

8. Membrii comunită ii academice ULIM se obligă: a) să desfăşoare cercetări ştiin ifice în conformitate cu principiile deontologiei profesionale,

să transparentizeze rezultatele ob inute şi să accepte eventualele critici constructive, să verifice calitatea rezultatelor ob inute şi să se asigure de originalitatea acestora;

b) respecte inalienabil drepturile na ionale şi interna ionale ale persoanelor implicate şi/sau supuse anumitor experien e/experimente/sondaje ştiin ifice în situa ia în care efectuează diverse cercetări aplicative de ordin medical-biologic, sociologic sau de altă natură;

c) să nu plagieze sau să-şi aroge drepturi, idei, teorii, aplica ii etc. care nu le apar in; d) utilizeze rezultatele ştiin ifice ob inute de colegi doar în conformitate cu normele etice

acceptate de comunitatea academică şi să efectueze corespunzător citările respective şi referin ele bibliografice consultate şi utilizate tacit;

e) să nu îngrădească drepturile altor cercetători, inclusiv al celor care se produc în calitate de coautori;

f) manifeste corectitudine, impar ialitate şi echidistan ă în activitatea prestată de recenzent, expert, referent al lucrărilor ştiin ifice;

g) respecte principiul confiden ialită ii în procesul elaborării unor informa ii ştiin ifice, care nu necesită a fi făcute publice până la definitivarea întregului proces de cercetare-inovare

şi/sau transfer tehnologic, acelaşi lucru fiind valabil şi în cazurile expres de recenzare şi expertizare a materialelor analitice şi ştiin ifice;

h) contribuie la dezvoltarea mediului academic, la promovarea deprinderilor de cercetare ale

studen ilor, de ghidare a acestora şi de imprimare a calită ilor inerente viitorului cercetător ştiin ific.

În raport cu colegii, membrii comunită ii ULIM sunt datori:

393

a) s manifeste o atitudine reciprocă binevoitoare şi respectuoasă, atât în rela iile de comunicare personală, cât şi institu ională, a schimbului civilizat de opinii, să nu admită deteriorarea acestor rela ii şi să prejudicieze, prin aceasta, reputa ia profesională a membrului comunită ii ULIM;

b) accepte criticile constructive şi să men ină un dialog civilizat al opiniilor contrare şi al pluralismului de idei;

c) să nu întreprindă ac iuni de intimidare, amenin are, persecutare, molestare, atac la

persoană, să nu defăimeze şi să răspândească informa ii calomniatoare la adresa colegilor;

d) să nu profereze ac iuni de discriminare a colegilor după criterii rasiale, etnice, gender, confesionale, de orientare sexuală, etate, viziuni politice, handicap sau după orice alte criterii, fapt care conduce la înjosirea condi iei şi a demnită ii umane;

e) manifeste un grad sporit de toleran ă, să fie familiarizat cu prevederile legale referitoare la nediscriminare şi egalitate de şanse şi să propună amendamente de completare, la acest capitol, a prezentului Cod.

V. RAPORTURILE DINTRE ADMINISTRA IA ULIM ŞI COMUNITATEA UNIVERSITAR

1. Administra ia ULIM cuprinde următoarele pozi ii: rectorul, prim-vicerectorul,

vicerectorii, conducătorii de departamente şi servicii. Administra ia facultă ii se compune din decan şi prodecan. Administra ia catedrei se referă la şeful de catedră.

2. Rela iile dintre administra ia ULIM şi colaboratori se bazează pe principiile unei interac ionări pe termen lung, pe respectul reciproc şi pe respectarea solidară a obliga iilor de serviciu.

3. Administra ia ULIM, de comun acord cu comunitatea academică, încearcă să asigure un climat favorabil de activitate pentru to i colaboratorii, asigurându-le condi ii adecvate de

muncă, desfăşurate în spa ii curate, lipsite de orice pericol pentru integritatea lor fizică şi morală. Prioritatea administra iei ULIM rezidă în crearea unui mediu în care to i membrii comunită ii academice să fie aprecia i obiectiv şi stimula i pentru activitatea prestată, în conformitate cu normele legisla iei în vigoare, Cartei ULIM. Asigurarea securită ii studen ilor şi a colaboratorilor în perimetrul ULIM este, de asemeni, una din priorită ile de bază ale administra iei ULIM.

4. Administra ia ULIM manifestă o atitudine deschisă, transparentă şi obiectivă din punct de vedere social în raport cu membrii comunită ii universitare, colaboratori şi studen i, bazată pe principiile democra iei participative, care respectă drepturile fundamentale ale omului, apără interesele membrilor ei, luând în considera ie specificul şi particularită ile prestării serviciilor de către fiecare categorie de angaja i, în parte, şi pentru întreaga comunitate universitară, în ansamblu. Administra ia ULIM va ine cont, în procesul de adoptare a deciziilor, de interesele şi viziunile colaboratorilor săi, de opiniile de optimizare a procesului educa ional. Toate problemele apărute vor fi solu ionate pentru a preveni declanşarea oricărui conflict latent, fiind respectate drepturile şi intereselor tuturor celor implica i, în baza compromisului şi a responsabilită ii asumate pentru ac iunile întreprinse.

5. Administra ia ULIM garantează pentru to i colaboratorii posibilită i egale de implicare, manifestare şi realizare profesională, avansare în baza principiului meritocra iei şi al concuren ei loiale. Administra ia ULIM consideră că patrimoniul institu ional cel mai important îl reprezintă capitalul uman, care asigură succesul în parcursul academic al institu iei. Conducerea

394

ULIM se angajează să respecte neabătut principiul meritocra iei şi al obiectivită ii în stimularea, inclusiv materială, a celor mai titra i colaboratori. În acelaşi context, sanc iunile şi admonestările vor viza exclusiv acele persoane care nu-şi onorează obliga iile de serviciu şi manifestă o atitudine neglijentă, indiferentă şi pasivă fa ă de sarcinile men ionate în fişa de post. Administra ia ULIM nu va lua în calcul informa iile anonime, cele denigratoare la adresa colaboratorilor săi şi care nu au la bază un suport faptic veridic, care defăimează personalitatea profesională şi umană a angajatului.

VI. RAPORTURILE ULIM CU STRUCTURILE NA IONALE ŞI CU ORGANELE MASS-MEDIA

1. ULIM colaborează cu institu iile universitare, organiza iile publice şi cu structurile comerciale din ara noastră. Această interac iune presupune o atitudine de parteneriat, bazată pe principiile corectitudinii şi transparen ei, promovării standardelor de etică şi probitate morală.

2. În raporturile sale cu structurile na ionale, ULIM se ghidează de următoarele principii: responsabilitate şi consecven ă în onorarea obliga iilor asumate; probitate morală şi corectitudine; prezentare de informa ii strict veridice; deschidere şi transparen ă informa ional-decizională; identificare de compromisuri rezonabile, în eventualitatea apari iei unor divergen e de

opinii.

3. ULIM se pronun ă pentru o colaborare deschisă şi corectă cu organele mass-media,

punând la dispozi ia acestora informa ii veridice cu privire la propria activitate, în conformitate cu prevederile legisla iei ce vizează accesul la informa ii.

4. În raporturile lor cu organele mass-media, studen ii şi colaboratorii ULIM:

ac ionează în interesele ULIM, contribuind la promovarea imaginii institu ionale, nu întreprind ac iuni care ar prejudicia reputa ia ULIM;

nu permit utilizarea informa iei de serviciu în scopuri neconforme; nu reac ionează inadecvat în cazul unor critici subiective şi rău-inten ionate, ci îşi men in

echilibrul stenic şi polemizează decent; contracarează orice tentativă de difuzare a unor informa ii false, care denaturează sau

deformează elementele de bază ale propriei activită i. 5. Raporturile ULIM cu structurile na ionale şi organele mass-media in de latitudinea

rectorului, vicerectorilor ULIM sau la indica ia rectoratului ULIM – de conducătorii subdiviziunilor universită ii. Pentru a interac iona cu structurile na ionale şi organele mass-media,

colaboratorii ULIM (cu excep ia rectorului şi a vicerectorilor) au nevoie de acceptul conducerii universită ii.

6. Colaboratorii ULIM sunt obliga i să nu difuzeze informa iile de serviciu în afara perimetrului universită ii, în virtutea protejării proprietă ii intelectuale institu ionale.

VII. PRINCIPIILE DE SOLU IONARE A CONFLICTELOR ŞI DE REZOLVARE A CHESTIUNILOR DE ORDIN CONTRADICTORIU

1. Func ionarea eficientă a ULIM presupune repartizarea clară a obliga iilor de serviciu şi evitarea situa ilor de apari ie a conflictului de interese. inând cont de faptul că este imposibilă

395

anticiparea tuturor diferendelor, este importantă eventuala lor examinare şi reglementare în mod responsabil şi conştient. Posibilele conflicte vor fi discutate în cadrul Comisiei de Etică ULIM (a se vedea prevederile cu privire la Comisia de Etică, compartimentul respectiv din Codexul ULIM).

2. Reglementarea diferendelor va lua în calcul toate condi iile pentru a nu se deprecia statutul şi reputa ia ULIM şi conflictele vor fi dezamorsate în termeni cât mai restrânşi.

3. Sunt binevenite prioritar reglementările care au la bază discu iile bilaterale şi multilaterale constructive şi care îşi propun scopuri nobile, de a detensiona situa ia încă în faza ei incipientă.

4. Procesul de reglementare a conflictelor va presupune informarea tuturor păr ilor implicate, dar şi a mediatorilor care pot contribui decisiv şi operativ la dezamorsarea acestuia.

5. În procesul de reglementare a conflictelor se va ine cu obligativitate cont de principiile corectitudinii, adevărului, echită ii, dreptă ii şi probită ii morale. Procesul de reglementare a conflictelor implică adoptarea unor pozi ii judicioase, echilibrate, rezultate în urma discu iilor purtate şi audierii cu aten ie a păr ilor implicate şi, prin aceasta, pronun area unor decizii obiective, fără drept de tăgadă.

6. În eventualitate declanşării unor conflicte cu anumite structuri din afara ULIM,

colaboratorii institu iei vor ac iona prioritar în interesul studen ilor şi al ULIM. 7. În ceea ce vizează tranşarea eventualelor conflicte de interac ionare cu studen ii,

pentru o dezamorsare cât mai rapidă şi adecvată a diferendelor, se vor aplica procedurile de

rezolvare „pe verticală‖ a problemelor apărute, în conformitate cu principiul descentralizării. Este necesară depunerea eforturilor conjugate pentru a solu iona conflictele la nivel de catedră, facultate, de a contacta serviciile mediatorilor şi abia ulterior, în caz de nereuşită, de a apela la Comisia de Etică. Doar în cazul unor probleme conflictuale complexe, de anvergură, se va implica conducerea universită ii.

8. Colaboratorii ULIM se vor ab ine de la depăşirea atribu iilor de serviciu şi nu vor abuza de ele în raport cu studen ii.

9. În procesul de solu ionare a conflictelor dintre diverse subdiviziuni ale universită ii, prioritate se va acorda apărării intereselor ULIM.

10. Niciuna dintre păr ile implicate nu-şi poate aroga dreptul de a tranşa o situa ie conflictuală unilateral în favoarea proprie.

VIII. DISPOZI II CU PRIVIRE LA CADOURI ŞI DIVERSE SERVICII

1. Colaboratorilor nu li se recomandă să accepte sau să transmită/acorde cadouri/servicii, indiferent de natura acestora de la sau pentru clien ii/partenerii universită ii/persoane ter e în calitate de exprimare a recunoştin ei pentru anumite ac iuni sau sfaturi.

2. Acceptarea de cadouri sub formă de recompensă financiară, indiferent de sumă, este interzisă în mod categoric.

3. În eventualitatea oferirii de cadouri/servicii colaboratorului ULIM, în calitatea sa de persoană oficială ce reprezintă institu ia la diverse întruniri, festivită i etc. (şi refuzul poate suscita consecin e negative în contextul rela iilor institu ionale de parteneriat), atunci acceptarea de

cadouri este admisă, cu condi ia informării ulterioare a conducerii ULIM. 4. Cadourile/serviciile oferite de ULIM clien ilor şi partenerilor săi vor fi transmise din

nume institu ional şi nu în calitate de cadou/serviciu personal al colaboratorului.

5. Se recomandă eventuala oferire de cadouri ce posedă simbolistica ULIM.

396

IX. ACTE DE ESCROCHERIE ŞI DE CORUP IE

1. Actele de escrocherie şi de corup ie sunt flageluri diametral opuse câmpului legal de activitate şi constituie fenomene grave, care se pedepsesc penal. Acestea sunt ac iuni de natură să provoace prejudicii majore ULIM, în scopul satisfacerii anumitor avantaje proprii sau în beneficiul altor persoane fizice şi juridice.

2. To i colaboratorii ULIM sunt obliga i să contracareze orice tentativă de act corup ional sau de escrocherie şi să contribuie la configurarea unui climat de armonie, etică, corectitudine şi probitate morală.

3. ULIM consideră drept imperativă lupta de eradicare a fenomenelor de escrocherie şi de corup ie, în scopul salvgardării intereselor şi reputa iei universită ii.

X. MECANISME DE IMPLEMENTARE A CODULUI DE ETIC ULIM

1. Implementarea şi respectarea prevederilor prezentului Cod are la bază conştientizarea acestei necesită i de către fiecare colaborator al ULIM, în spiritul probită ii morale şi al autocontrolului, în corespundere cu opinia exprimată de comunitatea academică în cadrul unor întruniri formale şi neformale.

2. Administra ia, Senatul ULIM, facultă ile, de comun acord cu organiza iile obşteşti ale profesorilor şi studen ilor, pot decide constituirea unor Comisii de Etică, abilitate cu competen e de discutare a cazurilor de nerespectare a prevederilor prezentului Cod şi, implicit, de a propune conducerii universită ii să sanc ioneze disciplinar persoanele în cauză.

3. Prevederile prezentului Cod sunt aduse la cunoştin a tuturor colaboratorilor/ studen ilor ULIM în momentul angajării/înmatriculării la studii.

397

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

CODUL DE ETIC

al studen ilor la ciclul I - Licen , ciclul II - Masterat, ciclul III - Doctorat

Universit ii Libere Interna ionale din Moldova

I. DISPOZI II GENERALE

1. Valorile etice şi aspectele de comportament, inserate în prezentul Cod, reprezintă fundamentul unor studii durabile, asigurând calitatea superioară şi pregătirea corespunzătoare a studen ilor, în calitatea lor de viitori specialişti de înaltă calificare profesională, de cetă eni responsabili, cu un grad sporit de activism social.

2. Aspectele-cheie care definesc statutul studentului ULIM sunt: probitatea morală, corectitudinea, încrederea, respectul, toleran a şi responsabilitatea. 3. Rela iile dintre studen i, corpul profesoral-didactic, colaboratori, administra ia ULIM se bazează pe sentimente reciproce de polite e, corectitudine, respect, receptivitate şi ajutor. 4. Studentul nu se va deda unor acte de intoleran ă, discriminare de orice tip, agresivitate şi unui comportament nerespectuos şi incorect în raport cu interlocutorii săi, nu va utiliza un vocabular vulgar şi indecent. 5. Mediul studen esc este un mediu al pluralismului de opinii, în spiritul bunelor practici democratice.

6. Studentul este obligat să cunoască, să respecte şi să promoveze tradi iile şi valorile ULIM, contribuind la men inerea imaginii şi reputa iei institu ionale.

II. CADRUL ACTIVIT II DE CERCETARE-INOVARE

1. În cadrul activită ii de cercetare-inovare studentul îşi va dezvolta şi valorifica poten ialul analitic şi va depune eforturi conjugate pentru atingerea unor obiective şi rezultate palpabile inerente procesului de instruire universitară şi profesională. 2. Îşi va forma deprinderi de activitate în echipă, învă ând să interac ioneze armonios cu colegii şi profesorii. Va dezvolta calită i de ajutor reciproc, receptivitate şi capacită i de a face fa ă efortului, în spiritul principiilor de abnega ie, respect şi considera ie fa ă de colegii de grupă, de an, de facultate, de universitate, fa ă de profesorii, colaboratorii şi administra ia universită ii. 3. Îşi va crea un orizont durabil de cunoştin e teoretice şi abilită i practice profesionale, învă ând să adopte decizii corecte în conformitate cu complexitatea problemelor ce urmează a fi rezolvate şi să aleagă adecvat solu ia potrivită din multitudinea de variante de tranşare a respectivelor situa ii, asumându-şi deplina responsabilitate pentru cele întreprinse. 4. Va contribui la crearea şi men inerea unui climat armonios de prietenie, bunăvoin ă şi responsabilitate comună în cadrul grupei academice, în particular, şi a universită ii, în general. 5. Va respecta proprietatea intelectuală şi valorile ştiin ei, va cita sursele bibliografice utilizate şi va indica onest referin ele critice în lucrările, eseurile, referatele, tezele (proiectele) de licen ă, masterat şi de doctorat efectuate.

398

6. Nu-şi va aroga drepturi şi merite personale utilizând fragmente de texte, pasaje şi/sau texte integrale apar inând sau efectuate de alte persoane, prezentându-le drept rezultate proprii în lucrările de control, referate, teze (proiecte) de licen ă, masterat, doctorat, deoarece aceste ac iuni cad sub inciden a actului descalificant de plagiat. 7. Nu va utiliza surse, materiale şi/sau tehnologii şi mijloace tehnice în scopul fraudării, prin copiere sau prin alte subterfugii, evaluării corecte şi echidistante din partea profesorului a cunoştin elor, nu va apela la serviciile oneroase, procedurile subversive şi intermedierea din partea unor persoane pentru a ob ine rezultate ilicite la învă ătură. Se va baza exclusiv pe propriile cuno tințe, aptitudini şi dexterită i în promovarea tuturor tipurilor de evaluări. 8. Nu va copia, nu va utiliza surse interzise de copiere, nu va falsifica semnăturile şi notele

puse de profesori, nu va admite niciun fel de ac iuni de mistificare, falsificare şi escrocherie. 9. Nu va admite traficul de influen ă şi ingerin a, nu va apela la diverse legături de rudenie sau protec ionism pentru a fi favorizat şi/sau supraapreciat, cât şi pentru a ob ine un statut privilegiat în raport cu colegii. 10. Nu va propune diverse cadouri şi servicii profesorilor sau administra iei universită ii, în scopul ob inerii anumitor avantaje şi a unui statut privilegiat la învă ătură sau în alte domenii şi sfere de interes personal.

III. COMPORTAMENTUL PERSONAL

1. Să cunoască, să respecte şi să promoveze tradi iile şi valorile ULIM, contribuind la men inerea imaginii şi reputa iei institu ionale. Să manifeste o atitudine de considera ie fa ă de corpul profesoral-didactic şi colaboratorii ULIM.

2. Rela iile dintre studen i, corpul profesoral-didactic, colaboratori, administra ia ULIM se bazează pe sentimente reciproce de polite e, corectitudine, probitate morală, discernământ, respect, receptivitate, ajutor şi compromis.

3. Să nu întreprindă ac iuni de intimidare, amenin are, ingerin ă, persecutare, molestare, atac la persoană, să nu defăimeze şi să nu răspândească informa ii calomniatoare la adresa colegilor şi a profesorilor.

4. Să nu admită perturbarea ordinii publice.

5. Să posede în locurile publice un aspect vestimentar îngrijit şi adecvat, să nu utilizeze un vocabular vulgar şi indecent, să nu comită acte reprobabile, în măsură să atenteze la demnitatea personalită ii umane şi a moralită ii societale.

6. Să nu întreprindă ac iuni care ar perturba procesul de studii şi alte ac iuni desfăşurate sub egida subdiviziunilor şi administra iei ULIM.

7. Să nu admită deteriorarea, furtul şi utilizarea ilicită a bunurilor apar inând ULIM sau a altor structuri şi persoane.

8. Să adopte o atitudine intransigentă şi principială fa ă de încălcarea prevederilor prezentului Codex.

9. Pe teritoriul ULIM fumatul este interzis categoric (cu excep ia locurilor special amenajate). 10. Se interzice categoric consumul şi distribuirea pe teritoriul ULIM a substan elor narcotice

şi toxicologice. 11. Se interzice categoric consumul pe teritoriul ULIM a băuturilor alcoolice, inclusiv a berii,

aflarea în stare de ebrietate sau sub influen a drogurilor. În eventualitatea încălcării prezentei

dispozi ii, studentul va fi exmatriculat.

399

12. Se interzice categoric practicarea jocurilor de noroc pe teritoriul ULIM şi al campusului universitar.

13. Studen ilor li se recomandă un stil vestimentar adecvat, îngrijit (dress-cod academic),

ab inerea, în incinta ULIM, de la purtarea îmbrăcămintei de tip sportiv sau de club (de seară). În interiorul edificiilor ULIM persoanele de gen masculin îşi vor scoate de pe cap căciulile, pălăriile, chipiurile, fesurile, beretele, alte articole de acoperire a capului.

14. Să nu întreprindă ac iuni care ar perturba procesul de studii şi ar crea diverse disfunc ionalită i şi probleme în timpul orelor de curs: părăsirea samavolnică a auditoriului, producerea de zgomote şi gălăgie, distragerea aten iei colegilor, vociferări, conversa ii neautorizate cu colegii, polemici deplasate cu profesorul, utilizarea telefoanelor mobile etc.

15. În timpul desfăşurării orelor de curs sau a altor activită i oficiale şi (extra)curriculare, telefonul mobil va fi deconectat. Este inadmisibilă utilizarea acestuia sau a altei tehnici audio-

video în situa iile respective, neglijarea acestei cerin e obligatorii fiind considerată o abatere extrem de gravă de la normele etice.

16. Deplasarea în timpul activită ilor universitare oficiale (conferin e, programe cognitive şi de agrement) trebuie să se desfăşoare rapid, fără a se crea incomodită i celor din jur şi exclusiv în timpul destinat pauzelor.

17. Studen ii sunt obliga i să respecte normele culturii de comunicare: să se adreseze celor mai în vârstă utilizând pronumele de polite e „dumneavoastră‖; să nu admită în timpul comunicării cu profesorii sau colaboratorii ULIM un limbaj

colocvial, de familiaritate;

să nu utilizeze expresii argotice şi de jargon; să nu folosească un limbaj indecent.

IV. DISPOZI II FINALE

1. Studentul ULIM este obligat să fie familiarizat şi să respecte prevederile prezentului Cod. 2. În eventualitatea comiterii anumitor abateri de ordin etic, necunoaşterea sau neperceperea

prevederilor prezentului Cod nu îl absolvă pe student de responsabilitate. 3. Pentru nerespectarea prevederilor prezentului Cod, studen ii sunt responsabili în fa a

Comisiei de Etică a Senatului Studen esc, iar în caz de recidivă – în fa a administra iei universită ii.

4. Nerespectarea prevederilor prezentului Cod incumbă studen ilor următoarele sanc iuni: observa ie, aten ionare; propunerea ca administra ia universită ii să-l admonesteze disciplinar (mustrare etc.)

sau să fie emis ordinul de exmatriculare, în conformitate cu legisla ia în vigoare a

Republicii Moldova.

400

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

CONSILIULUI DE ETIC

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Consiliul de Etică (în continuare Consiliul) este instituit la decizia Senatului ULIM din

28 ianuarie 2015 şi activează în baza Statutului ULIM şi al Cartei Universitare ULIM. 1.2. Consiliul este un organ colegial menit să contribuie la buna desfăşurare a activită ilor

statutare ale ULIM şi să men ină atmosfera de colegialitate, cooperare şi toleran ă între administra ie şi membrii colectivului, între membrii facultăților şi subdiviziunilor ULIM.

1.3. Consiliul examinează situa iile extraordinare intervenite în rela iile prevăzute de p.1.2 şi propune solu iile optime pentru depăşirea unei situa ii de conflict.

1.4. Scopul major al Consiliului de Etică este examinarea şi solu ionarea unor situa ii complicate intervenite pe parcursul activită ii cotidiene a personalului ULIM în spiritul demnită ii umane, al interesului institu iei şi în beneficiul adevărului.

1.5. Componen a Consiliului este stabilită de către Senat la începutul fiecărui an. 1.6. Poate deveni membru al Consiliului orice membru al colectivului ULIM care respectă

legisla ia în vigoare, codul deontologic al cetă eanului, Statutul şi Carta ULIM, este o persoană cu o înaltă inută morală, profesională şi etică.

1.7. Preşedintele Consiliului este ales la prima şedin ă a Consiliului nou ales. 1.8. Consiliul alege un Secretar responsabil de alcătuirea proceselor verbale şi de pregătirea

agendei şedin elor. 1.9. Consiliul este compus din 10 membri.

1.10. Şedin ele Consiliului sunt deliberative dacă la ele asistă cel pu in două treimi din membrii săi.

1.11. Deciziile Consiliului se iau deschis, cu simpla majoritate a voturilor membrilor

Consiliului.

1.12. În cazuri excep ionale, la decizia Consiliului, se poate recurge la votul secret. 1.13. În cazul parită ii voturilor, Preşedintele Consiliului dispune de 2 voturi.

II. PRINCIPIILE DE ACTIVITATE

2.1. Consiliul îşi ine şedin ele o dată la două luni; în caz de necesitate Preşedintele poate convoca o şedin ă extraordinară.

2.2. Ordinea de zi este adusă la cunoştin a membrilor Consiliului de către Secretarul Consiliului cu trei zile înainte de data şedin ei.

2.3. Consiliul examinează la şedin ele sale cererile în scris, depuse în mod regulamentar de către şefii departamentelor.

2.4. Cererile depuse de către şefii departamentelor sunt înso ite de procesele verbale ale şedin ei catedrei respective şi a departamentului pe tema propusă cu rezolu ia respectivă.

401

2.5. Departamentele care depun trei cereri în decursul unui an prezintă un raport tematic la o şedin ă specială a Consiliului.

2.6. Consiliul poate cere informa ii suplimentare păr ilor implicate în conflict, rectoratului şi organelor abilitate să elucideze situa ia examinată de Consiliu.

2.7. Informa ia discutată la şedin ele Consiliului poartă un caracter confiden ial şi nu poate constitui subiectul unor discu ii publice.

2.8. Membrii Consiliului nu pot fi traşi la răspundere pentru opiniile exprimate în procesul exercitării sarcinii.

2.9. Deciziile Consiliului sunt aduse la cunoştin a Senatului care ia hotărârea definitivă asupra problemei discutate.

2.10. Senatul poate accepta sau respinge decizia Consiliului. Decizia Consiliului poate fi

respinsă numai în cazul în care decanul facultății dau eful departamentului în cauză sau Rectoratul prezintă date noi care nu au putut să fie prezentate în mod regulamentar înainte de

şedin a Senatului. 2.11. Senatul poate stabili o nouă examinare a problemei, dar nu mai mult de o singură dată. 2.12. În cazul în care Senatul confirmă decizia Consiliului, problema dată nu mai poate

deveni obiect de discu ie Consiliul. 2.13. Examinarea unei cereri de către Consiliu nu poate depăşi termenul de 7 zile de la data

depunerii acesteia.

2.14. Decizia Consiliului trebuie să fie exhaustivă, clară şi echidistantă, urmărind consumarea definitivă a cazului.

III. DISPOZI II FINALE

3.1. Consiliului îşi încetează activitatea la 31 decembrie a anului în care a fost ales. 3.2. O persoană nu poate fi aleasă membru al Consiliului mai mult de două ori consecutiv. 3.3. Membrii Consiliului poartă răspundere pentru comportamentul lor atât în cadrul ULIM,

cât şi în afara institu iei. 3.4. Componen a Consiliului se reînnoieşte anual în propor ie de cel pu in 30%. 3.5. Un membru al Consiliului care a încălcat prevederile prezentului regulament poate fi

supus procedurii de excludere la solicitarea preşedintelui Consiliului.

3.6. Decizia privind excluderea unui membru al Consiliului se ia în baza unei examinări închise la Consiliului şi se supune votului secret.

3.7. Persoana exclusă din Consiliului nu mai poate fi aleasă în această func ie. 3.8. Prevederile prezentului regulament intră în vigoare la data adoptării lui de către Senat. 3.9. Modificările în regulament pot fi efectuate o dată pe an, la şedin a Senatului care

numeşte o nouă componen ă a Consiliului.

402

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENT—TABEL

PRIVIND ELIBERAREA, CIRCUITUL, ACCESUL I P STRAREA DOCUMENTELOR

Tipuri de

documente

Eliberat,

întocmit Semn tu-

r

Baza

eliber -

rii

Primit şi distribuit

Circuit Acces P strare Efectuare

control

Acte de dispozi ie

1.Carta ULIM

2.Regulamente

externe

3.Regulamente

interne

4.Decizii

5.Hot rîri 6.Ordinele

Rectorului

7.Dispozi ii vicerectori

8.Planurile

anuale de

lucru facult i, subdiviziuni,

cadre

didactico-

ştiin ifice

9.Rapoarte

anuale

facult i, subdiviziuni,

cadre didactico

–ştiin ifice

10.Note de

Serviciu

Rectorat,

Senat,

Consiliul

de

Adminis-

trare

(CA),

OSA

Rector,

Vice-

rectori

Procese-

verbale

Senat/

CA

Cabinet

rector,

Vice-

rector,

OSA

Subdivi-

ziuni,

Facultă i,Departa-

mente

Responsa-

bili şi/sau persoane

din

facultă i, subdivi-

ziuni

cărora li se

adresează

OSA,

Resurse

umane,

Arhivă ULIM,

CCI,

Decanate,

Catedre

Comisiile

Senatului,

OSA,

SCPE,

Departa-

ment de

organizare

stagii

profe-

sionale

(DOSP)

Coresponden de intrare

1.Adrese

2.Scrisori

3.Oferte

4.Facturi

5.Avize

6.Note de

intr ri

Resurse

umane,

cabinet

rector,

înregis-

trează şi prezintă rectorului

/distribuire

subdivizi-

uni

Subdivi-

ziunile

cărora le sunt

adresate,

semnat

de

primire

Responsa-

bili şi/sau persoane

din

subdivi-

ziuni

Resurse

umane,

cabinet

rector,

OSA, CCI

Cabinet

rector,

Resurse

umane

Coresponden de ieşire

403

1.Adrese c tre Ministerul

Educa iei, Agen ia na ional de asigurarea

calit ii, alte institu ii centrale/locale,

firme etc.

Rectorat,

decanate

(cu

aprobare

rector)

Rector (sau

persoane

delegate)

Adrese

de

intrare,

solicitări/ raportări

Cabinet

rector,

Resurse

umane

Institu ii către care se emit

Rector,

vicerectori,

decanate

(în func ie de aria de

interes a

adresei)

Cabinet

rector,

Resurse

umane,

CCI,

înregistrare

documente

Rectorat

Documente ale şedin elor de Senat, Consiliu de administrare, Consiliul facult ilor, catedrelor, subdiviziunilor

1.Procese-

verbale

2.Materiale de

lucru

Secretar

Senat,

Consiliul

facultate,

catedre,

subdivizi-

uni

Docu-

mente

dezbătute în şedin e conform

ordinii de

zi

Secretar

consiliului,

OSA,

Resurse

umane

Membrii

Senatului,

Consiliul

Facultă ii,

Catedre

Arhivă ULIM,

Resurse

umane

Rectorat,

SCPE,

OSA

Documente didactice

1.Planuri de

înv mânt 2.Modalit i de examinare

3.State de

func ii

Rectorat,

Decanat,

Resurse

umane

Rector,

Vice-rector

studii

Legisla-

ia în vigoare

Vicerector

studii,

decan, şef catedră, OSA

Decan,

catedre,

OSA

Decani,

şefi catedre,

secretariat,

OSA,

prodecani

OSA,

Arhivă ULIM,

decanate,

secretariate

OSA,

vicerector

studii,

Consiliu

Educa-

ional

ULIM

4.Programe

analitice

Facultă i, catedre,

cadre

didactico

-

tiințificeOSA,

SPC

Cadru

didactic,

şef catedră, decan,

vice-rector

studii, şef OSA

Plan de

studii

Decanii Decanat,

Catedre

Cadre

didactice,

catedre,

decanate,

OSA,

subdivizi-

uni

Catedre,

decanate,

OSA

OSA,

vicerector

studii,

SPCE

5.Orare lec ii 6.Orare

examene,

consulta ii

Catedre,

decanat,

OSA

Decani,

ef OSA,

vice-rector

studii

Planuri

de studii,

modalită-

i de examina-

re

Decanate,

catedre

Se fac

public

prin

afişaj de decanat

Studen ii, cadrele

didactice,

subdivizi-

uni

interesate

Decanate,

OSA,

Arhivă ULIM

OSA,

vicerector

studii

7.Componen a

Comisiilor de

examinare

8.Ordinile cu

privire la

admiterea la

sesiuni, de

promovare la

urm torul an de studii

9.Ordinile cu

privire la

înmatriculare, cu privire la

OSA,

decanate,

SMD,

SCPE,

DOSP,

Decanate

Catedre

Şef cat, decan,

director

SCPE,

director

OSA,

director

DOSP,

vice-rector

studii,

rector

Legisla-

ie în vigoare,

Regula-

mente

externe şi interne,

planuri

de studii

Decanate,

catedre,

SCPE,

OSA,

DOSP

OSA,

decan,

subdivi-

ziuni

interesate

Decanate,

catedre,

OSA,

subdivizi-

uni

interesate,

cadre

didactico-

tiințifice

Decanate,

catedre,

cadre

didactice,

OSA,

SCPE,

Arhivă ULIM

Rectorat,

Consiliul

Educa-

ional ULIM,

OSA,

SCPE,

DOSP,

Sec ia doctorat

404

absolvire

10.Decizii de

început de an

11.Aprobarea

tematicii

tezelor de

licen , de master, de

doctor

12.Ordinile cu

privire la

înmatricularea la doctorat,

promovarea

doctoranzilor

13.Ordinile cu

privire la

admiterea la

stagiile

profesionale

14.Bilete

examen

Cadrele

didactice

titulare

de curs

Cadru

didactic,

şef catedră, director

OSA

Planuri

învă ă-

mânt i programe

analitice

Decanat,

OSA,

catedră

Catedre,

facultă i Cadre

didactico-

tiințifice examina-

toare

Catedră, Arhivă ULIM

OSA,

vicerector

studii

Documente de eviden a activit ii studen eşti 1.Registre de

eviden reuşitei şi prezen ei studen ilor la lec iif

OSA,

decanate

Decan,

cadrele

didactice,

metodist

OSA

Program

examen

şi efectivul

grupelor,

eviden ă reuşită şi prezen ă

la lec ii, seminare,

lucrări de laborator

OSA,

decanat,

secretarele

catedrei

Facultate

i OSA

Cadre

didactico-

tiințifice, secretariat,

şefii grupelor,

decanate,

rectorat

Decanat,

Arhivă ULIM

OSA

(metodist

OSA pe

parcursul

anului de

studii

verifică

modul şi corectitu-

dinea de

completa-

rea

registrelor

(note,

absențe, semnătură profesor)

2.Procese-

verbale

examenelor de

licen , masterat,

doctorat

OSA,

sec ia doctorat,

secretar

comisii

licen ă, masterat,

doctorat

Preşedinte ( membrii

comisiei)

Planuri

de studii

Metodist

OSA,

decan,

secretarul

comisiei

Facultă i,OSA,

sec ia doctorat,

comi-

siile de

licen ă, master,

doctor

OSA,

sec ia doctorat,

rectorat,

decanate,

comisii de

examinare

Arhivă ULIM

OSA,

Rectorat

3.Documente Comisia Preşedinte, Rezultate Secretarul OSA, Membrii Decanat, OSA,

405

de admitere

4.Documente

de licen , masterat

de

admitere/

de licen ă

secretar,

membrii

comisiei

concurs/

examene

de

absolvire

comisiei decanat comisiei,

OSA,

decanate

OSA,

Arhivă ULIM

vicerector

studii

5.Cereri

studen i, masteranzi,

doctoranzi

6.Contracte de

studii

Studen i, maste-

ranzi,

docto-

ranzi

Se aprobă de Rector,

contra-

semnează şef catedră, decan,

contabil,

contracte,

rector

OSA,

SCPE,

vice-rector

studii

Cabinet

Rector care

înregis-

trează în registrul de

cereri ale

studen ilor/contracte

de studii

Decanat,

OSA

Secretariat,

contabili-

tate, OSA

Dosar

personal

student,

master,

doctor

Rector,

vicerector

studii

7.Adeverin e, certificate

studen i, masteranzi,

doctoranzi

Secretari

decanate,

sec ia doctorat,

OSA,

Resurse

umane

Decan,

contabil,

contracte,

rector

OSA, şef

Resurse

umane,

vice-rector

studii,

rector

Eviden ă secretar

şi situa ia

achitării taxelor

Secretariat

facultate,

OSA,

persoana

solicitantă

Registru de

adeverin e eliberate la

decanat,

OSA,

Resurse

umane

Rectorat

(adeverin-

e-cazuri

speciale se

eliberează în baza unei cereri

depuse în cabinet

rector,

aprobată de rector

şi avizată de decan,

director

OSA)

8.Documente

de studii

9.Suplimente

la diplome

10.Certificate

de competen lingvistic

11.Alte

certificate şi diplome

Decanat,

sec ia masterat,

doctorat

în colabora-

re cu ME

şi CTICE

Rector,

decan,

membrii

comisii

Rezultate

examen

absolvire

Decanate,

sec ia masterat,

doctorat,

OSA

Absolvent Rector,

decanii,

OSA,

CTICE

Copie

diplomă,

anexa se

păstrează în dosarul absolven-

tului, la

decanat –

în forma electronică (baza de

date

ULIM)

OSA,

Rector,

ME

(Anexele

la diplomă – ambele

au acelaşi număr de eliberare;

Certificat

de compe-

tență

lingvistică-

adeverin ă de

absolvire)

406

Documente de cercetare ştiin ific

1.Contracte,

conven ii de colaborare

2.Proiecte de

cercetare

3.Conven ii de practic

4.Planuri

anuale de

cercetare

ştiin ific a institutelor,

laboratoarelor,

centrelor,

subdiviziunilor

5.Rapoarte

anuale de

cercetare

ştiin ific

6.Planuri

anuale de

cercetare a

cadrelor

didactico-

ştiin ifice

Colectiv

de

cercetare,

DOSP

Reprezen-

tant legal

al ULIM

(rector,

vice-rector

pentru

ştiin ă, director de

institut

etc.)

Colectiv de

cercetare,

decanate,

DOSP,

OSA

Colectivul

de

cercetare,

rectorat,

Resurse

umane,

CCI,

Arhivă ULIM

7.Teze de

licen , de master, de

doctor

Studen i, maste-

ranzi,

docto-

ranzi

Student,

conducător ştiin ific, şef catedră, decan

Cercetare Se depun

la

înscrierea sus inerii la

secretarul

catedrei, la

sec ia doctorat

După sus ine-

rea se

restituie

catedre-

lor,

sec iei doctorat

(un

exemplar

pentru

arhiva)

Cadre

didactico-

tiințifice

Arhivă ULIM,

CNAA

SCPE,

Rectorat,

CNAA

Documente financiar-contabile

1.Bugete de

venituri şi cheltuieli

2.Balan a de verificare

3.Bilan contabil

4.D ri de seam

5.State salarii

6.Facturi

7.Referate

8.Autoriza ii etc.

Contabi-

litate

Rector (sau

o persoană competen-

tă desemnată)Contabil-

şef

Docu-

mente

primare,

contracte

norma-

tive de

cheltuieli

Contabil-

şef Rectorat,

contabili-

tate

Rector (sau

cu

delegarea

unei

persoane

desemnate)

persoane

din

contabilita-

te

Contabili-

tate,

Arhivă ULIM

Rectorat,

organele

de stat

abilitate

de control

407

Contracte economice (comerciale) cu alte institu ii/firme

1.Contracte

economice

(comerciale) cu

alte

institu ii/firme

Rectorat Rector

(sau cu o

persoană compe-

tentă desemnată) şef-contabil

Contabil Contabil Persoanele

din

contabili-

tate,

consilier

juridic,

comisia de

inventa-

riere

Serviciul

Resurse

umane,

cabinet

rector,

contabilita-

te care

înregistrea-

ză contractul

în registrul de eviden ă a

contactelor

Rector,

organele

de stat

abilitate

de control

Documente de personal

1.Contracte de

munc

2.Fişe de posturi

3.Dosare

personale

4.Dosare de

concurs

5.Situa ia ale concediilor

6.Condici de

prezen

7.Carnete de

munc

Serviciul

Resurse

umane

Rector,

angajat

Şef Resurse

umane

Contabi-

litate,

decanate,

membrii

dosarelor

de

concurs

Rector şi persoane

împuterni-cite de

acesta

Serviciul

Resurse

umane,

Arhivă ULIM

Rector,

organe de

stat

abilitate

de control

8. Adeverin e de vechime

9.Extrase din

registrul

electronic de

eviden al salaria ilor etc.

Resurse

umane

Rector, şef Resurse

umane,

contabil-

şef

Cerere

depusă la serviciul

Resurse

umane şi docu-

mente de

personal,

docu-

mentele

de

salarizare

Serviciul

Resurse

umane

Resurse

umane

înregis-

trează contract

în registrul

special

Resurse

umane,

persoana

solicitată

Resurse

umane, în

dosare

copia

documente

ieşite, ordonate

după nr. de

înregistrare

408

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND COMPLETAREA, P STRAREA, ELIBERAREA I EVIDEN A ACTELOR DE STUDII I AL DOCUMENTELOR DE EVIDEN

ACADEMIC

Prezentul regulament reglementează gestionarea, completarea şi eliberarea actelor de studii şi documentelor de eviden ă academică la nivelul facultă ilor/departamentelor şi la nivel de universitate. Actele de studii din sistemul de învățământ superior sunt documente oficiale de stat, cu regim special, care confirmă studiile universitare efectuate, titlurile şi calificările dobândite.

Regulamentul a fost eliberat în temeiul legislației în vigoare i Codului Educației.

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament stabileşte regimul actelor de studii şi documentelor de eviden ă academică în cadrul Universită ii Libere Interna ionale din Moldova.

1.2. Actele de studii sunt documente autentice care atestă finalizarea de către titular a unui nivel de învățământ, cu sau fără examen de absolvire (licen ă, master, doctorat).

1.3. Actele de studii sunt diploma de licență sau master, însoțită de suplimentul la diplomă şi certificatul.

1.4. În cadrul Universită ii Libere Interna ionale din Moldova se eliberează următoarele diplome şi certificate:

a) diplome de licen ă (se eliberează absolven ilor, care au promovat examenele de licen ă). Absolven ilor universită ii, care au urmat studiile în paralel la două specializări li se eliberează două diplome.

b) diplome de master;

c) diplome de doctor;

d) certificate academice (fără sus inerea examenului de licen ă sau de diplomă). Se eliberează absolven ilor, care nu au promovat examenul final de licen ă sau de master. Certificatul de absolvire confirmă că aceştia au realizat complet cursurile teoretice şi practice, programate în planul de studii al ULIM. Adeverin a (certificatul) urmează a fi restituit institu iei de învățământ după promovarea examenului de licen ă sau de master. Adeverin a (certificatul) se păstrează în dosarul personal al absolventului. Modelul adeverin ei (certificatului) de absolvire este aprobat de Ministerul Educa iei al RM;

e) certificat pentru cursuri lingvistice de limba română/ rusă pentru cetă enii străini. 1.5. Drept bază de eliberare a diplomelor de licen ă şi de master sunt procesele-verbale ale

Comisiilor pentru examenul de licen ă sau master privind acordarea titlului şi eliberării diplomei.

1.6. Modelele diplomelor de licen ă, de master, de doctor, sunt confirmate de Ministerul Educa iei.

1.7. Modelele certificatelor de absolvire a cursurilor sunt adoptate de către Senatul ULIM.

409

1.8. Modelele altor documente care se eliberează în cadrul ULIM sunt aprobate de Senat i confirmate prin ordinul rectorului.

1.9. Documentele de eviden ă academică sunt: a) suplimentul la diplomă – anexe la actele de studii – se eliberează în mod obligatoriu concomitent cu diploma de licen ă şi de master, precum şi curricula. Anexele vor fi semnate de rectorul ULIM şi secretarul comisiei de licen ă; b) registrul de eviden ă a actelor de studii; c) registrele examenelor finale de licen ă i master; d) registrele academice de eviden ă a frecventării lec iilor şi reuşitei academice a studen ilor.

1.10. Alte documente care se eliberează în cadrul ULIM: Carnet de student;

Duplicat la carnetul de student;

Carnetul de note este anulat din 1 ianuarie;

Certificat academic;

Certificat de confirmare a diplomei;

Certificat de confirmare a statutului de student;

Curriculum disciplinar;

Duplicat la diploma de bacalaureat (cu anexa);

Duplicat la diploma de licen ă (cu supliment); Duplicat la diploma de master (cu supliment);

Duplicat la anexa la diploma de bacalaureat;

Duplicat la suplimentul la diploma de licen ă, studii superioare; Duplicat la suplimentul la diploma de master;

Duplicat la carnetul de note;

Duplicat la carnetul de student;

Certificat confirmător de recrut. 1.11. Rectorul institu iei de învățământ superior este responsabil pentru organizarea şi

desfăşurarea activită ii de gestionare, completare şi eliberare a actelor de studii de către institu ie. 1.12. Desemnarea personalului la nivel de institu ie şi de facultate pentru a desfăşura

activită i de gestionare, completare şi eliberare a actelor de studii se aprobă prin decizia rectorului. 1.13. Răspunderea pentru exactitatea datelor în actele de studii eliberate o poartă persoanele

care le-au completat şi persoanele care le-au semnat.

1.14. La sfâr itul fiecărui an universitar se întocmeşte un raport privind gestionarea, completarea şi eliberarea actelor de studii, la nivelul institu iei, care se aprobă de conducerea acesteia.

II. GESTIONAREA ACTELOR DE STUDII ŞI A DOCUMENTELOR DE EVIDEN A

ACESTORA

2.1. Diplomele sunt eliberate de Ministerul Educației în baza documentației academice furnizate de universitate.

2.2. Responsabili pentru procesul de gestionare a eliberării documentelor finale de studii –

diplome i suplimente la diplome sunt OSA i decanii facultăților. 2.3. Formularele actelor de studii, actele de studii completate, duplicatele actelor de studii

completate, registrele de eviden ă a actelor de studii se gestionează astfel încât să se realizeze

410

protec ia acestora în condi ii de securitate deplină, cu termen permanent.

2.4. Păstrarea formularelor actelor de studii, actelor de studii completate, duplicatelor actelor de studii completate, dar neridicate de titulari, a celor anulate, a registrelor de eviden ă, precum şi a documentelor (împuterniciri, delega ii, procese-verbale) privind primirea, predarea şi eliberarea formularelor şi actelor de studii se realizează în condi ii de securitate deplină.

2.5. Registrele de eviden ă a formularelor actelor de studii pe specializări de primire, predare, eliberare - se paginează, se copertează, se sigilează, se confirmă prin semnătura rectorului, prin ştampila universită ii şi se păstrează în arhivă ca document de păstrare permanentă.

III. COMPLETAREA FORMULARELOR ACTELOR DE STUDII

3.1. Formularele diplomelor de licen ă, de master, de doctor se completează în conformitate cu legislația în vigoare. Modificările numelor şi prenumelor absolven ilor, altor date personale, sunt confirmate documentar i aprobate prin ordinul rectorului emis până la momentul completării actului de studii.

3.2. Certificatele academice şi suplimentele la diplome se elaborează de către persoanele desemnate în acest scop prin ordinul rectorului universită ii.

3.3. Completarea diplomelor se efectuează în limbile română şi engleză. Nu se admit abrevieri şi corectări.

3.4. Numele şi prenumele se ortografiază în baza buletinului de identitate şi a adeverin ei de naştere.

3.5. În diplome pentru învățământ superior (licen ă, masterat) se indică în mod obligatoriu domeniul de formare profesională în conformitate cu Nomenclatorul domeniilor de formare

profesională la zi, şi alte informați academice, în conformitate cu formularul diplomei elaborat i aprobat de Ministerului Educației.

3.6. Media generală de licen ă şi de masterat se calculează până la sutimi fără rotunjire şi se înscrie cu cifre şi, în paranteze, cu litere. De exemplu, 8,48 (opt, 48). Data eliberării actului de studii se înscrie cu cifre, iar luna – cu litere. De exemplu, 30 iunie 2014. Semnătura titularului este obligatorie.

3.7. Completarea suplimentelor la diplome de licen ă şi de master se efectuează conform datelor reu itei academice din baza de date informatizată a universită ii (care corespund borderourilor de sus inere a examenelor).

3.8. Modelele suplimentelor la diplome de licen ă şi de master sunt aprobate de Ministerul

Educa iei. Informa ia suplimentele la diplome de licen ă şi de master se efectuează în limbile română şi engleză.

IV. ELIBERAREA ACTELOR DE STUDII

4.1. Un act de studii referitor la studii complete sau par iale finalizate se eliberează titularului.

4.2. Eliberarea diplomei se efectuează la prezentarea de către absolvent a buletinului de identitate şi a adeverin ei de naştere, datele cărora se înscriu în registrul de eliberare a diplomelor. În cazul când absolventul nu se poate prezenta pentru a primi personal diploma, aceasta poate fi

ridicată de o altă persoană împuternicită print-un document eliberat de biroul notarial.

4.3. Eviden a şi eliberarea actelor de studii pe specializări se consemnează în registru. Registrul de eviden ă a eliberării actelor de studii se broşează, paginile numerotate se sigilează, se conformă prin semnătura rectorului universită ii, prin ştampila ULIM şi se păstrează în arhivă ca

411

document de păstrare permanentă. 4.4. Cetățenii străini, absolven i a universită ii, care nu au promovat examenul de licen ă sau

master şi nu au primit diploma de licen ă sau master, expediază prin Ministerul Afacerilor Externe al Republicii Moldova pe adresa universită ii o cerere, cu solicitarea eliberării unui certificat, indicând specializarea şi anul absolvirii.

4.5. Diplomele, care nu au fost ridicate mai mult de un an, se transmit prin proces-verbal la

arhiva universită ii şi se păstrează în dosarul personal al absolventului. 4.6. Eliberarea duplicatului.

Dacă actul de studii a fost pierdut sau, din anumite motive, nu este valabil, universitatea

eliberează absolventului contra plată, duplicatul actului respectiv. Anexele la diplomă (anexa cu situa ia academică şi programele analitice) sunt valabile doar la prezentarea diplomei.

4.7. În cazul pierderii anexei la diplomă, universitatea eliberează, contra plată, duplicatul acesteia.

4.8. Duplicatul se eliberează cu respectarea următoarei cerin e: persoana care necesită duplicatul documentului de studii adresează rectorului ULIM o

cerere, în care expune cauzele apari iei acestei necesită i; anexează la cerere documentul de studii deteriorat şi bonul de plată pentru avizul din

„Monitorul oficial al Republicii Moldova‖, care confirmă că documentul pierdut nu este valabil, indicându-se seria, numărul, data şi denumirea universită ii.

Drept bază pentru eliberarea duplicatului serveşte prezen a în arhiva universită ii a ordinului de eliberare a diplomei, a duplicatului şi a copiilor lor. Duplicatul (certificatul) se eliberează în termen de o lună de la publicarea avizului în presă, contra unei taxe stabilite.

Eviden ă şi înregistrarea duplicatelor se efectuează într-un registru special.

Duplicatul se eliberează o singură dată, aplicându-se pe el ştampila „duplicat‖, fapt despre care este avizat posesorul.

Duplicatul se semnează de către rector ULIM, prorector şi decanul facultă ii respective. În registrul de eviden ă a eliberării diplomelor se face următoarea inscrip ie „duplicat în locul originalului, seria___, numărul____, eliberat în baza avizului publicat la ______________,

în ____________ sau „duplicat în locul originalului, seria_____, nr.,________, eliberat în urma determinării (constatării) că actul de studii nu este valabil‖.

4.9. Dacă duplicatul este pierdut, posesorului i se eliberează un certificat prin care se confirmă că solicitantul a pierdut diploma şi duplicatul diplomei. Acest certificat se fixează în registru.

V. DISPOZI II FINALE

5.1. Procesul de gestionare i eliberare a actelor i titlurilor de studii ULIM este reglementat

de legislația națională la zi. 5.2. În cazul pierderii, dispari iei (deteriorării) diplomei sau duplicatului, care a avut loc în

afara ării, cetă enii Republicii Moldova anexează la cerere certificatul eliberat de poli ie şi avizul publicat în presă din ara de reşedin ă (tranzit), unde a fost pierdută diploma sau duplicatul ei. Actele se depun la ULIM.

5.3. În cazul schimbării denumirii universită ii, în duplicat (certificat) se păstrează denumirea universită ii la momentul absolvirii.

5.4. În dosarul personal al absolventului se păstrează extrasul din ordinul de absolvire, fişa de studii, copia diplomei, copia documentului în baza căreia absolventul a fost admis la concurs

412

(copie legalizată), a duplicatului (după caz), copia buletinului de identitate, copiile certificatelor

eliberate, carnetul de note, copia anexei cu situa ia academică, carnetul de student. 5.5. Formularele diplomelor, registrele de eviden ă şi de eliberare, precum şi alte acte

(procuri, chitan e, bonuri de livrare) se păstrează într-un dulap ignifug, fixat de podea. La

schimbarea directorului OSA (personal) se transmit succesorului printr-un proces-verbal,

formularele care n-au fost utilizate, în care se indică numărul, eviden a, condi iile de păstrare, seriile şi numerele lor.

5.6. Taxa pentru eliberarea diplomei se stabileşte în func ie de costul formularului şi retribu ia pentru completarea acestuia şi este încasată de contabilitatea universită ii.

5.7. În registrul de eviden ă şi eliberare a actelor de studii nu se admit rectificări. 5.8. Responsabilitatea pentru eliberarea, completarea, eviden a şi păstrarea actelor de studii o

poartă conducerea ULIM, care prin ordinul rectorului numeşte persoana care va executa func ia dată.

5.9. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

413

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND SONDAJUL ANONIM AL OPINIIEI STUDEN ILOR

CU REFERIN LA CALITATEA STUDIILOR

PREAMBUL

În conformitate cu Strategia de dezvoltare a Universită ii Libere Interna ionale din Moldova şi prevederile normative, stipulate în Codul Muncii, Codul Educației, Ghidul

utilizatorului ECTS, Ghidul de implementare a Sistemului Na ional de Credite de Studiu, Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul superior în baza Sistemului Na ional de Credite de Studiu, Planurile-cadru pentru studii superioare (ciclul I – studii superioare de licen ă, ciclul II – studii superioare de masterat, ciclul III - doctorat), alte acte normative, prezentul

regulament stabileşte modalitatea de organizare a activită ii de identificare a opiniei studen ilor privind calitatea studiilor la ULIM. Sondajul anonim al opiniei studen ilor are drept scop asigurarea feed-back-ului serviciile educa ionale şi activită ile didactice pentru a men ine şi îmbunătă i performan a şi a asigura calitatea educa ională de excep ie în strictă conformitate cu

rigorile Procesului Bologna.

Sondajul de opinie constituie un instrument important prin care se ob in informa ii privind con inutul cursurilor şi calitatea predării, eficien a activită ii structurilor administrative şi a serviciilor educa ionale. Evaluările studen ilor se adresează actorilor câmpului educațional şi au rolul de a oferi informa ii pentru mai multe categorii de persoane: profesori – îmbunătă irea cursurilor şi a metodelor de predare; conducerea (rectorat, decanate, catedre, departamente) –

pentru eficientizarea managementului calită ii serviciilor educa ionale, luarea deciziilor de personal; departamentele preocupate de oferirea de servicii educa ionale (DIB, servicii tehnice etc.) – eviden a şi optimizarea serviciilor şi facilită ilor; studen i – alegerea conştientă şi eficientă a cursurilor.

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Procedura de chestionare se efectuează anual în cadrul facultă ilor, la toate forma iile de studii (învățământ cu frecven ă şi cu frecven ă redusă, studii de licen ă şi masterat).

1.2. Organizarea sondajului anonim, opera ionalizarea informa iei şi analiza rezultatelor este coordonată de Consiliul Universitar de Asigurare a Calității (CUAC), ține cont de opiniile Consiliului Administrativ, ale altor structuri universitare, inclusiv organiza iile studen eşti, şi se realizează în baza unui proiect unic la nivel de universitate. Con inutul chestionarului este elaborat, discutat şi aprobat în conformitate cu câteva principii: a) principiul confiden ialită ii –

asigurarea anonimită ii studen ilor participan i la chestionare; b) principiul transparen ei –

cunoaşterea de către student a rolului normativ şi funcțional al rezultatelor sondajului; c) principiul respectului reciproc între păr ile procesului de evaluare, respectarea căruia se asigură prin procedura de aplicare a chestionarului, opera ionalizare a rezultatelor, elaborare a concluziilor şi

414

recomandărilor finale. 1.3. Efectele normative ale sondajului anonim se reflectă în formularea unei aprecieri

calitative cuantificabile, la nivelul facultă ii şi universită ii, ca o componentă a evaluării performan elor profesionale individuale ale personalului didactic şi a performan elor generale ale structurilor administrative şi educa ionale din ULIM.

1.4. Efectele func ionale ale sondajului anonim se reflectă în autoreglarea în sensul îmbunătă irii continue a calită ii procesului educa ional şi a presta iei cadrelor didactico- tiințifice.

1.5. În scop organizațional cadrul didactic, decanul, şeful catedrei, organiza iile studen eşti pot utiliza şi alte demersuri de evaluare a presta iei educa ionale proprii sau a structurii organiza ionale, cu caracter general sau în scopul cercetării unui aspect special al procesului educa ional (după caz), în vederea cunoaşterii impresiilor şi opiniilor studen ilor.

II. PROCEDURA DE EFECTUARE A SONDAJULUI ANONIM ŞI UTILIZARE A REZULTATELOR CHESTION RII

2.1. Con inutul chestionarului este examinat şi actualizat în fiecare an universitar, analizat în şedin ele Consiliului de Administrare şi CUAC, prin consultan a structurilor administrative şi a organiza iilor studen eşti.

2.2. Aplicarea chestionarului se realizează în a doua jumătate a anului universitar sub egida unei comisii constituite în scopul pregătirii logistice şi organizatorice a sondajului anonim,

exercitării conducerii directe a întregii desfăşurări a evaluării. Comisia este aprobată nominal din cadrul facultă ii/departamentului, căruia i se fixează atribu ii de ordin organizatoric, tehnic şi administrativ cu referin ă la sondajul anonim al studen ilor. Comisia stabileşte parametrii eşantionului, distribuie un număr de chestionare, corespunzător numărului de studen i de la facultate, selectează şi instruieşte studen ii-operatori. Aplicarea chestionarului se efectuează de studen i selecta i în calitate de operatori. Distribuirea şi completarea se face în sălile de curs sub supravegherea operatorului de sondaj.

2.3. În compartimentul care vizează datele despre respondent chestionarele con in informa ie despre facultate, specialitate, an de studii, în scop de anonimat nu se indică date onomastice ale respondentului.

2.4. La prima etapă de prelucrare a rezultatelor sondajului anonim se întocmeşte o bază de date de către studen ii-operatori, după care informa ia este prelucrată statistic. Prelucrarea

statistică se realizează sub îndrumarea persoanei responsabile de organizarea sondajului anonim. Baza de date este conservată şi păstrată doi ani.

2.5. Informa ia cantitativă este analizată de persoana responsabilă, întocmindu-se un raport,

care ulterior: a) este prezentat anual la şedin a Senatului ULIM din iunie; b) este oferit decanilor şi şefilor de catedre care îl examinează, discută rezultatele cu cadrele didactice, includ informa ia în rapoartele anuale; c) este folosită pentru a elabora ac iuni în vederea ameliorării situa iei etc.

2.6. Informa ia este utilizată în actualizarea politicilor educa ionale ale facultă ilor/ catedrelor, universită ii.

III. REGULI DE ORGANIZARE A SONDAJULUI ANONIM

3.1. Evaluarea se realizează de către studen i în condi ii de anonimat. Cadrul didactic sau

reprezentan ii structurilor evaluate nu au acces direct sau indirect la identitatea evaluatorului. 3.2. Studen ii au libertatea de a participa sau nu la sondajul anonim şi de a face aprecieri fără

415

a avea obliga ia de a evalua toate cadrele didactice cu care au lucrat în perioada la care se raportează evaluarea, sau de a oferi aprecieri structurilor administrativ-educa ionale.

3.3. Sunt interzise ac iunile de manipulare, condi ionare sau de influen are directă sau indirectă a studen ilor în libera exprimare a opiniilor proprii.

3.4. Datele primare, prelucrate cât şi cele statistice pot fi utilizate în scopuri de serviciu: cercetare, management organiza ional, marketing educa ional sau institu ional etc.

3.5. Procedura de evaluare se aprobă de Senatul Universită ii şi are o valabilitate de utilizare de minim patru ani. Pe baza acestei experien e de minim patru ani urmează să se formuleze propuneri de îmbunătă ire a procedurii.

Instrumentul de culegere a datelor este chestionarul ‖Op iuni pentru îmbun t irea calit ii studiilor la ULIM‖ (din 2015-2016 - ‖Asigurarea calit ii studiilor universitare la ULIM în contextul exigen elor europene”).

3.6. Datele brute se centralizează şi se prelucrează cantitativ la nivelul comisiei de organizare a sondajului anonim, care gestionează baza de date, asigură prelucrarea statistică a chestionarelor şi consemnează rezultatele finale. Chestionarele, după ce au fost prelucrate de comisie, se păstrează la decanate pentru o perioadă de trei luni de la data încheierii sondajului anonim, după care pot fi anulate, asigurându-se confiden ialitatea tuturor datelor primare şi intermediare, precum şi a rezultatelor finale ale evaluării.

3.7. La nivelul Comisiei se prelucrează datele, se elaborează rezultatele finale şi se întocmeşte documentul cumulativ pe facultă i, raportul general pe universitate şi date care indică la rezultatele evaluării fiecărui cadru didactic în parte, ultimele servind pentru întocmirea Fişei individuale a

rezultatelor evaluării personalului didactic de către studenți câteva exemplare, unul din care se va păstra la decanat pe parcursul a nu mai pu in de doi ani, altul – va fi transmis rectoratului. Câte un exemplar al Fişei este oferit fiecărui cadru didactic evaluat. În fişă se con in rezultatele finale conform întrebărilor din chestionar, cu precizarea numărului de studen i-responden i.

3.8. Informa ia con inută în Fişe va fi utilizată de decanate/catedre/rectorat în scopul fundamentării unor măsuri curente şi globale de îmbunătă ire continue a calită ii activită ii educative.

IV. DISPOZI II FINALE

4.1. Prezentul regulament intră în vigoare din ziua aprobării de către Senatul Universită ii Libere Interna ionale din Moldova.

4.2. Orice modificare a prezentului Regulament se aprobă de către Senatul Universită ii Libere Interna ionale din Moldova şi intră în vigoare începând cu ziua următoare celei în care a fost aprobată.

4.3. Decanii şi Şefii de catedră sunt obliga i să aducă la cunoştin ă prevederile prezentului Regulament tuturor cadrelor didactico- tiințifice de la facultă i şi catedre.

4.4. Cadrele didactice vor aduce la cunoştin ă prevederile prezentului regulament tuturor

studen ilor.

416

ANEXA 1

SONDAJ ANONIM „OP IUNI PENTRU ÎMBUN T IREA CALIT II STUDIILOR LA ULIM‖ 1

Senatul, Rectoratul şi CAUC al ULIM realizează acest sondaj în scopul cunoaşterii opiniei studenţilor cu referinţă la unele aspecte ale vieţii universitare. Chestionarul este propus spre completare studenţilor. Rezultatele generalizate şi prelucrate statistic vor servi îmbunătăţirii calităţii procesului educaţional. Vă rugăm să completaţi cu atenţie acest chestionar, ţinând cont de următoarele: sondajul este anonim; citiţi cu atenţie întrebările şi răspunsurile propuse până a completa; răspundeţi sincer şi imparţial, fără a vă lăsa pradă propriilor emoţii sau anumitor opinii din exterior;opiniile, sugestiile, propunerile care n-au fost

incluse în chestionar pot fi expuse de către Dvs. în punctul final sau pe verso.

I. Servicii oferite în scopul calific rii profesionale (aprecia i calitatea lor în sistemul de 10 puncte) a) Serviciile bibliotecii ULIM ________

b) Serviciile Mediatecii ULIM ________

II. Activitatea structurilor administrative (aprecia i în sistemul de 10 puncte)

a) Rectoratul ULIM

b) OSA (Sec ia Studii) c) Sec ia Contracte cu studen ii d) Decanatul

e) Catedra

III. Capacit ile profesorilor şi calitatea serviciilor educa ionale

Efectua i un rating al performan ei profesorilor Dvs., amplasându-i pe cei pe care-i considera i eficien i pe primele 5 locuri: 1 loc ______ 2 loc _________3 loc __________ 4 loc ___________ 5 loc _________

a) Aprecia i în sistemul de 10 puncte capacită ile profesorilor care asigură succesul universitar şi calitatea procesului educa ional

Calit i profesionale Profesori

1. Este punctual şi corect în rela ii cu studen ii

2. Cursurile lui sunt consistente, oferă informa ie interesantă şi actuală

3. Utilizează rezultatele propriilor cercetări, exemple din practică

4. Foloseşte metode interactive în predare – implică studen ii prin întrebări, exemple, solicitare de opinii şi sugestii

5. Foloseşte tehnologii informa ionale, diverse tehnici şi tactici care facilitează în elegerea disciplinei

6. Evaluează obiectiv cunoştin ele studen ilor

7. Stimulează activitatea de cercetare tiințifică a studen ilor

8. Asigură transparen a con inuturilor curriculare la disciplina predată (programe analitice, suporturi de curs)

9. Are o inută lingvistică demnă şi adecvată stilului academic

10. Materialul predat corespunde con inutului programei analitice

IV. Comentarii, sugestii, opinii

Vă mul umim pentru participare la chestionare!

1 Chestionarul elaborat şi aplicat în anii universitari 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016

417

ANEXA 2

SONDAJUL ANONIM ‖ASIGURAREA CALIT II STUDIILOR UNIVERSITARE LA ULIM ÎN CONTEXTUL EXIGEN ELOR EUROPENE‖ 2

Senatul, Rectoratul şi Consiliul Universitar de Asigurare a Calită ii realizează acest sondaj în scopul cunoaşterii opiniei studen ilor cu referin ă la calitatea studiilor la ULIM. Chestionarul este propus spre completare studen ilor. Rezultatele generalizate şi prelucrate statistic vor servi îmbunătă irii calită ii procesului educa ional. Va rugăm să completa i cu aten ie acest chestionar, ținând cont de următoarele: a) sondajul este anonim; b) citi i atent întrebările şi răspunsurile propuse până a completa; c) răspunde i sincer şi impar ial, fără a vă lăsa pradă propriilor emo ii sau anumitor opinii din exterior; d) opiniile, sugestiile, propunerile care n-au fost incluse în chestionar, pot fi expuse de către Dvs. în punctul final sau pe verso. Informa ie general

Indica i facultatea la care studia i: Facultatea _____________Specialitatea ________________ Anul de

studii ________ Treapta (sublinia i) - licen ă – masterat – doctorat

I. Motiva ia înscrierii la studii superioare şi alegerii ULIM-ului şi a facult ii. I.1. Când v-a i decis să urma i o facultate, în ce măsură au contat fiecare dintre următoarele (Alegeţi câte un răspuns pe fiecare rând!)?

Deloc

În foarte mică

măsură

În mică măsură

În mare măsură

În foarte mare măsură

1 2 3 4 5

I.1.1. Prestigiul social conferit de studiile

superioare

I.1.2. Op iunile prietenilor

I.1.3. Rolul familiei (tradi ie, presiuni, sfaturi etc.)

I.1.4. Sfaturile profesorilor de liceu (colegiu,

altceva)

I.1.5. Dorin a de cunoaştere

I.1.6. Dorin a de a avea venituri mai mari

I.1.7. Altceva (indica i)

I.2. Când v-a i decis să urma i studiile la ULIM, în ce măsură au contat fiecare dintre următoarele (Alegeţi câte un răspuns pe fiecare rând!)?

Deloc

În foarte mică

măsură

În mică măsură

În mare

măsură

În foarte mare

măsură

1 2 3 4 5

2 Chestionarul elaborat şi aplicat începând cu anul universitar 2014-2015,2015-2016

418

I.2.1. Apropierea de casă

I.2.2. Prestigiul universită ii

1.2.3. Op iunile prietenilor

I.2.4. Rolul familiei (tradi ie, presiuni, sfaturi etc.)

I.2.5. Sfaturile profesorilor de liceu (colegiu,

altceva)

I.2.6. Dorin a de cunoaştere

I.2.7. Dorin a de a avea venituri mai mari

I.2.8. Îmi doream altceva dar nu am fost admis

1.2.9. Taxele mici sau acceptarea pe locuri fără plată

1.2.10. Eram sigur că voi fi admis

1.2.11. Altceva (indica i)

I.3. Când v-a i decis să urma i studiile la facultatea/specialitatea aleasă, în ce măsură au contat fiecare dintre următoarele (Alegeţi câte un răspuns pe fiecare rând!)?

Deloc

În foarte mică

măsură

În mică măsură

În mare

măsură

În foarte mare

măsură

1 2 3 4 5

I.3.1. Prestigiul facultă ii/specialită ii

I.3.2. Interesul pentru domeniu

1.3.3. Op iunile prietenilor

I.3.4. Rolul familiei (tradi ie, presiuni, sfaturi etc.)

I.3.5. Sfaturile profesorilor de liceu (colegiu,

altceva)

I.3.6. Dorin a de cunoaştere

I.3.7. Dorin a de a avea venituri mai mari

I.3.8. Îmi doream altceva dar nu am fost admis

1.3.9. Taxele mici sau acceptarea pe locuri fără plată

1.3.10. Eram sigur că voi fi admis

1.3.11. Altceva (indica i)

I. În ce m sur calitatea serviciilor administrative, educa ionale şi a facilit ilor existente la universitate/facultate corespunde aştept rilor Dvs (Alegeţi câte un răspuns pe fiecare rând!)?

Deloc

În foarte

mică măsură

În mică măsură

În mare măsură

În foarte mare

măsură

1 2 3 4 5

II.1. Eficien a serviciilor administrative

419

II.1.1. Accesul şi calitatea satisfacerii solicitărilor de către rectorat

II.1.2. Accesul şi calitatea satisfacerii solicitărilor de către OSA (Sec ia Studii)

II.1.3. Accesul şi calitatea satisfacerii solicitărilor de către decanat

II.1.4. Accesul şi calitatea satisfacerii solicitărilor de către catedra de profil

II.1.5. Accesul şi calitatea satisfacerii

solicitărilor de către Sec ia Contracte studen i

II.1.6. Accesul la informa ii utile cu privire la universitate (informa iile de pe pagina web, anun uri la aviziere)

II.1.7. Eficien a organiza iilor studen eşti şi a reprezentan ilor studen ilor

II.1.8. Altceva (indica i)

II.2. Eficien a serviciilor educa ionale

II.2.1. Informa iile disponibile la începutul fiecărui semestru despre cursurile care vor fi urmate

II.2.2. Informa iile disponibile despre cursurile op ionale din care pute i să alege i

II.2.3. Sprijinul oferit din partea tutorilor –

îndrumătorilor de grupă academică

II.2.4. Calitatea pregătirii didactice şi ştiin ifice a personalului didactic de la facultate

II.2.5. Facilitarea de către facultate a participării studen ilor la stagii de practică în domeniu

II.2.7. Orarul disciplinelor studiate

II.2.8. Servicii de consiliere, consultan ă în carieră oferite studen ilor

II.2.9. Sprijinul pentru mobilită i interna ionale

II.2.10.Oferirea în cadrul universită ii a oportunită ilor de a lua parte la activită i extracurriculare(asocia ii,cercuri,diverse evenimente, etc.)

II.2.11. Altceva (indica i)

II.3. Eficien a facilit ilor existente

II.3.1. Condi iile igienico-sanitare existente

II.3.2. Serviciile de foto-copiere existente

II.3.3.Serviciile oferite la cantinele şi cafetăriile studen eşti din cadrul ULIM (meniu, servire, program)

II.3.5. Calitatea serviciilor medicale oferite

în cadrul universită ii

II.3.6. Posibilitatea de a ob ine un loc de cazare în căminul studen esc – dac solicita i!!! (numărul locurilor, distribuirea acestora)

420

II.3.7. Calitatea condi iilor de trai existente în căminul studen esc – dac beneficia i!!!

II.3.8. Facilită i şi servicii oferite studen ilor cu dezabilități

II.3.9.Altceva (indica i)

II.4. Baza material

II.4.1. Spa iile dedicate activită ilor de învă are (capacitatea spa iilor, condi ii termice, acustice)

II.4.2. Echipamentele disponibile pentru cursurile

practice/laboratoare (dotare cu echipamentele

necesare, starea tehnică a acestora)

II.4.3.Dotarea bibliotecilor (diversitatea şi actualitatea publica iilor, numărul de exemplare, baze de date online)

II.4.4. Dotarea sălilor de curs cu tehnologii informa ionale

II.4.5. Calitatea bazei materiale în general în universitate

II.4.6. Calitatea bazei materiale la facultate

II.4.7.Altceva (indica i)

III. Aprecia i în sistemul de 5 puncte capacit ile cadrelor didactico- tiin ifice de a asigura succesul Dvs. universitar şi calitatea procesului educa ional (Notaţi în fiecare coloană cu cifre: 1 –

deloc suficient, 2 – suficient în foarte mică măsură, 3 – suficient în măsură medie, 4 – suficient în măsură mare; 5 – foarte bine).

Numele, prenumele cadrului didactic

1. Este punctual la ore, dă dovadă de corectitudine şi tact în raport cu studen ii

2. Cursurile sunt consistente, oferă informa ii necesare, interesante şi actuale

3. Utilizează rezultatele propriilor cercetări, exemple din practică

4. Foloseşte metode interactive, moderne în predare – stimulează participarea studen ilor prin interven ii şi întrebări

5. Utilizează noile tehnologii, tehnici şi tactici variate, care facilitează în elegerea disciplinei

6. Evaluează obiectiv cunoştin ele studen ilor şi oferă feed-back privind evaluarea

7. Stimulează activitatea de cercetare ştiin ifică a studen ilor

421

IV. Dac ave i sugestii sau observa ii cu privire la aspectele evaluate v rug m s le nota i mai jos:

Arie de apreciere Sugestii, propuneri

Eficien a serviciilor administrative

Eficien a serviciilor educa ionale

Eficien a facilită ilor

Baza materială

Presta ia cadrelor didactico- tiințifice

V mul umim pentru participare la chestionare!

8.Asigură transparen a con inuturilor curriculare la disciplina predată (prezintă programa analitică, bibliografia obligatorie, finalită ile la curs, criteriile de evaluare)

9. Are o inuta lingvistică demna si adecvata stilului academic

10. Materialul predat corespunde con inutului programei analitice

11. Adaptează informa iile predate la nivelul de

în elegere al studentului

12. Acordă sprijinul necesar studen ilor în func ie de nevoile educa ionale ale acestora

13. Prezintă materiale eficiente pentru învă area cursului (manuale, suport de curs, materiale pe

suport electronic)

422

ANEXA 3

FIŞA DE EVALUARE, ÎNOCMIT ÎN CONFORMITATE CU REZULTATELE SONDAJULUI ANONIM AL STUDEN ILOR ‖OP IUNI PENTRU ÎMBUN T IREA

CALIT II STUDIILOR LA ULIM‖ 3

Numele, prenumele cadrului didactic: ______________________________________________

Facultatea: ____________________________________________________________________

Catedra: ______________________________________________________________________

Anul universitar: _________________

Total studen i-responden i: __________________

1. Capacită ile cadrului didactic, care asigură succesul universitar şi calitatea procesului educa ional, au fost apreciate în sistemul de 5 puncte: 1 – deloc suficient, 2 – suficient în foarte mică măsură, 3 – suficient în măsură medie, 4 – suficient în măsură mare; 5 – foarte bine.

Calit i profesionale

Rezultate

(medii ale

aprecierilor)

1. Este punctual la ore, dă dovadă de corectitudine şi tact în raport cu studen ii

2. Cursurile sunt consistente, oferă informa ii necesare, interesante şi actuale

3. Utilizează rezultatele propriilor cercetări, exemple din practică

4. Foloseşte metode interactive, moderne în predare – stimulează participarea studen ilor prin interven ii şi întrebări

5. Utilizează noile tehnologii, tehnici şi tactici variate, care facilitează în elegerea disciplinei

6. Evaluează obiectiv cunoştin ele studen ilor şi oferă feed-back privind evaluarea

7. Stimulează activitatea de cercetare ştiin ifică a studen ilor

8.Asigură transparen a con inuturilor curriculare la disciplina predată (prezintă programa analitică, bibliografia obligatorie, finalită ile la curs, criteriile de evaluare)

9. Are o inuta lingvistică demna si adecvata stilului academic

10. Materialul predat corespunde con inutului programei analitice

11. Adaptează informa iile predate la nivelul de în elegere al studentului

12. Acordă sprijinul necesar studen ilor în func ie de nevoile educa ionale ale acestora

13. Prezintă materiale eficiente pentru învă area cursului (manuale, suport de curs, materiale pe suport electronic)

2. Concluzii finale şi recomandări pentru îmbunătă irea prestan ei formulate de şeful catedrei: ____________________________________________________________________________

3. Concluzii finale şi recomandări pentru îmbunătă irea prestan ei formulate de decanul facultă ii:__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 Rezultatele sunt prezentate în conformitate cu chestionarul aplicat în anul universitar 2014-2015, 2015-2016

423

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

CU PRIVIRE LA ORGANIZAREA I FUNC IONAREA

STRUCTURILOR DE AUTOGUVERNAN STUDEN EASC

I. DISPOZI II GENERALE

1.1.Sfera de reglementare

Prezentul regulament este elaborat conform Codului Educației i stabileşte principiile generale de func ionare a structurilor de autoguvernanță studențească, misiunea, obiectivele, structura i atribuțiile acestora, măsurile de stimulare a participării studen ilor la procesul de luare a deciziilor, de îmbunătă ire a cadrului comunica ional, precum şi reprezentarea, delegarea şi apărarea intereselor studen ilor.

Dreptul la reprezentare a studen ilor şi obligativitatea includerii acestora în cadrul nivelelor decizionale ale ULIM şi ale institu iilor statului din acest sector decurg din Principiile Declara iei de la Lisabona şi sunt în concordan ă cu legislația europeană în domeniul educației. Reprezentan ii studen ilor sunt parteneri decizionali în cadrul structurilor din segmentul educa ional şi au dreptul de a decide asupra aspectelor educa ionale, culturale i sociale.

1.2.Statutul juridic al Structurii de Autoguvernantă Studen ească

Structura de Autoguvernanță Studențească (în continuare – SAS) este o structură reprezentativă studen ească din cadrul instituției, neguvernamentală, neafiliată politic,

independentă, nonprofit, constituită în baza principiilor benevole şi egalită ii în drepturi ale studen ilor de la diferite formațiuni academice ale instituției.

Structura de Autoguvernanță Studențească este organul reprezentativ suprem al tuturor

studen ilor din cadrul ULIM, constituit din reprezentanții formațiunilor academice studențe ti i ai organizațiilor studențe ti din instituție, recunoscut oficial de către conducerea unității educaționale, care include mai multe niveluri de decizie (instituție, ciclu universitar, facultate, specialitate, grupă academică).

Structura de Autoguvernanță Studențească are un sistem decizional şi electiv democratic i func ionează conform Cartei Universitare i regulamentului propriu.

1.3.Misiunea SAS

Misiunea activită ii SAS constă în: a) educarea studenților în baza valorilor democratice;

b) cultivarea activismului i spiritului civic, atitudinii inteligente, a cetă enilor responsabili, capabili să satisfacă nevoile individuale şi societale; c) formarea tinerii generații din Republica Moldova în spiritul solidarității, libertății i a încrederii în viitorul propriu.

1.4.Principiile de constituire şi de activitate a SAS

SAS se constituie şi activează în baza următoarelor principii:

424

Egalitatea în drepturi i nediscriminarea - to i studen ii sunt tratați echidistant de către administrația i cadrele institu iei, orice discriminare directă sau indirectă fa ă de student este interzisă;

Participarea în procesul decizional - în cadrul institu iei; Libertatea de exprimare i a întrunirilor – toți studen ii au dreptul să-şi exprime liber

opiniile educaționale, profesionale, sociale, culturale, morale şi economice; Transparenţa şi accesul la informaţie – toți studen ii au acces liber şi gratuit la informa iile

care vizează propriul traseu de formare profesională şi via a comunită ii academice din care fac parte, în conformitate cu prevederile legislative;

Centrarea pe valorile i standardele europene, naţionale şi ştiinţifice universale;

Interculturalitatea şi garanţia identităţii etnice şi culturale.

1.5.Obiectivele SAS

SAS îşi promovează misiunea prin realizarea următoarelor obiective:

promovarea şi reprezentarea intereselor educa ionale, profesionale, sociale, culturale, morale şi economice ale studen ilor, atât în cadrul vie ii universitare, cât şi în contextul societă ii Republicii Moldova şi europene;

contribuirea la edificarea morală, profesională, socială, culturală şi economică a studenților, în spiritul tradi iei universitare autohtone, pentru a oferi societă ii personalități integre;

reprezentarea echilibrată şi eficientă în procesul de administrare instituțională i financiară a studen ilor ca parteneri egali în procesul decizional, la orice nivel unde studentul este partener;

promovarea culturii asigurării calită ii în instituție prin participarea la procesul de

îmbunătățire a curricula universitare; de predare – cercetare - evaluare a studenților din universitate;

oferirea metodelor de educa ie non-formală prin realizarea şi sprijinirea de proiecte şi programe socio-profesionale şi culturale pentru studen i;

sprijinirea activită ii legislativ-normative care vizează drepturile studen ilor în toate domeniile de activitate;

identificarea problemelor specifice studen ilor din instituție i stimularea participării tuturor studen ilor atât în activitatea studen ească, cât şi în procesul de luare şi implementare a deciziilor;

stabilirea de rela ii cu organiza ii na ionale şi interna ionale care au scopuri similare cu cele ale SAS.

1.6.Relaţiile dintre SAS şi alte entităţi În scopul realizării atribu iilor sale, SAS cooperează cu conducerea facultă ilor,

administra ia instituției, ONG-urile, organizațiile sindicale, instituțiile de învățământ secundar, profesional tehnic, profesional postsecundar, superior, de cercetare etc.

II. DIREC IILE PRINCIPALE DE ACTIVITATE I ORGANIGRAMA STRUCTURII DE AUTOGUVERNAN STUDEN EASC

2.1. Reprezentarea studen ilor i direc iile principale de activitate a SAS

425

În cadrul instituției, reprezentarea studen ilor este asigurată la nivel de grupă academică, an de studii, program de formare profesională, ciclu de studii i se regăse te în cadrul managementului instituțional: Consiliul facultății, Senatul ULIM, Consiliul de Etică, Comisia de

Asigurare a Calității. De asemenea, studen ii pot fi delegați şi în alte activități relevante cu rol decizional, consultativ sau administrativ la nivelul subdiviziunilor instituției.

În Senatul ULIM şi în Consiliul facultății studen ii sunt reprezenta i în propor ie de nu mai pu in de 1/5, dar nu mai mult de 1/4 din numărul membrilor acestor structuri.

În vederea desfăşurării activită ii sale, SAS se concentrează pe următoarele aspecte:

a) reprezintă, promovează, sus ine şi apără interesele studen ilor în rela iile acestora cu conducerea universității/organele administra iei publice locale/centrale; b) alege i deleagă reprezentanții săi în Consiliul facultății, Senatul ULIM, Consiliul de Etică, Comisia de Asigurare a Calității etc. c) participă la elaborarea i implementarea proiectelor/programelor de dezvoltare ale studen ilor, asigurând o maximă eficiență a acestora; d) participă la perfecționarea regulamentelor, metodologiilor i curricula universitare; e) participă la activită ile de autoevaluare, evaluare internă şi evaluare externă a calită ii în învățământul superior; f) participă la activitățile de evaluare a studenților i a personalului ştiin ifico-didactic ULIM;

g) oferă suport studen ilor în mobilitățile academice naționale i internaționale; h) participă la managementul şi îmbunătă irea serviciilor din cadrul căminelor studen eşti, inclusiv, la repartizarea locurilor pentru studenți; i) informează i acordă consultan ă studen ilor vizând problemele educaționale, profesionale,

sociale, culturale, morale şi economice ale acestora;

j) organizează evenimente de implicare socio-economică şi ac iuni de voluntariat; k) organizează conferin e, evenimente culturale şi sportive; l) exercită alte atribu ii care nu contravin legisla iei în vigoare i prezentului regulament.

2.2. Organele reprezentative SAS

La nivel de instituție - Adunarea Generală SAS – constituită din reprezentanții delegați de către consiliile studențe ti ale facultăților i reprezentanții organizațiilor studențe ti funcționale din ULIM;

La nivel de facultate - Consiliul Studențesc al facultății este constituit din monitorii ( efii) grupelor academice i reprezentanții organizațiilor studențe ti de la facultate. Structurile reprezentative i executive ale consiliilor facultăților sunt similare cu cele ale SAS la nivel de

instituție. La nivel de grupă academică - Monitorii ( efii) de grupă sunt ale i de către membrii grupei

academice prin majoritate simplă a voturilor exprimate (50%+1).

2.3. Organigrama SAS

SAS este formată din: a) Adunarea Generală SAS – la nivel de instituție/Consiliul Studențesc al Facultății – la nivel de

facultate;

b) Biroul Permanent;

c) Preşedinte; d) Un vicepreşedinte (sau doi, după necesitate); e) Coordonatori de departamente;

426

f) Pre edinți de comisii; g) Reprezentanți ai formațiunilor academice studențe ti; h) Secretar executiv.

2.5.Biroul permanent al SAS

Conducerea operativă a SAS este asigurată de biroul permanent format din: a) Preşedintele SAS; b) Vicepreşedintele (sau doi, după necesitate); c) Coordonatorii de departamente;

d) Pre edinții Consiliilor Studențe ti ale facultăților; e) Liderii organizațiilor studențe ti funcționale; f) Secretarul executiv.

2.6.Departamentele SAS

Departamentele SAS funcționează permanent, activitatea fiind condusă de către coordonatorii acestora i se constituie din minimum trei membri.

Dintre membrii departamentelor fac parte reprezentanții subdiviziunilor universitare, în baza liberei asocieri.

În cadrul SAS pot activa următoarele departamente:

a) comunicare i relații cu publicul; b) formare profesională inițială i continuă; c) activitate socio-economică, d) relații internaționale; e) politici de tineret;

f) scriere de proiecte;

g) divertisment, dezvoltare (inter-)culturală, diversitate lingvistică, sport, turism, mediu etc.

2.7.Comisiile SAS

În scopul bunei organizări i desfă urării eficiente a tuturor activităților SAS pe parcursul

anului de studii, în funcție de necesități, se pot institui următoarele comisii pentru:

a) programe de studii, curriculum, evaluarea şi asigurarea calită ii; b) cercetare - inovare, antreprenoriat şi parteneriat public - privat;

c) rela ii interna ionale, imagine universitară şi mobilitate academică;

d) activită i cultural-artistice, concursuri, competiții etc. i servicii sociale;

e) strategie institu ională, infrastructură şi management financiar; f) informatizare şi comunica ii digitale;

g) Carta universitară, etică, strategii, regulamente etc.; h) electorală; i) de audit etc.

2.8.Atribuţiile Biroului permanent al SAS

Biroul permanent al SAS are următoarele atribu ii: a) propune data convocării i ordinea de zi a edințelor SAS; b) monitorizează activitatea departamentelor i comisiilor SAS;

427

c) perfectează pentru şedin ele Consiliului facultății, Senatului ULIM, Consiliului de Etică, Comisiei de Asigurare a Calității avizele, opiniile i sugestiile primite de la studen ii universității/facultății; d) monitorizează procesul de desfăşurare a alegerilor la nivel de grupă, an de studii, program de formare, facultate, ciclu de studii;

e) recepționează i examinează dosarele candidaturilor studen ilor pentru participarea la alegeri în vederea desemnării acestora în Consiliul facultății, Senatul ULIM, Consiliul de etică, Comisia de Asigurare a Calității etc.; f) alte atribu ii care nu contravin legisla iei în vigoare.

2.9.Atribuţiile Preşedintelui SAS

Preşedintele SAS este ales în func ie, prin vot secret şi direct, de către Adunarea generală a organului SAS respectiv, de regulă, pe un termen de 2 ani şi se subordonează doar acesteia.

Pre edintele are dreptul de a fi reales, dar nu mai mult de 2 mandate consecutive. El este persoana cu cea mai înaltă func ie a organiza iei respective i nu poate deține, concomitent, alte funcții similare.

Preşedintele SAS are următoarele atribu ii: a) realizează conducerea executivă a organului SAS respectiv şi a Biroului permanent al SAS;

b) reprezintă (sau deleagă un reprezentant) SAS în rela iile cu administrația universității, în relațiile inter-universitare; organele de stat şi cele obşteşti, organiza iile studențe ti na ionale şi interna ionale; c) administrează toate acțiunile de proiectare, organizare i desfă urare a activității SAS; d) face declara ii, adresări şi apeluri în numele organului SAS respectiv; e) asigură activitatea departamentelor i comisiilor SAS; f) convoacă şedin ele i aprobă ordinea de zi a edințelor SAS; g) coordonează, monitorizează i răspunde pentru executarea deciziilor SAS; h) prezintă anual Adunării generale SAS dări de seamă privind activitățile realizate; i) răspunde la cererile, petițiile i solicitările care îi sunt adresate, în limita competențelor sale; j) înaintează propuneri privind alegerea şi eliberarea din func ie a vicepreşedintelui SAS; k) alte atribu ii care nu contravin legisla iei în vigoare.

În cazul în care Preşedintele lipseşte, atribu iile acestuia sunt exercitate de către vicepreşedinte. În cazul lipsei şi a vicepreşedintelui, atribu iile preşedintelui vor fi exercitate de către secretarul executiv.

2.10. Atribuţiile Vice-preşedintelui SAS

Vice-preşedintele SAS este propus de către Pre edintele SAS, votat prin vot secret şi direct la prima edință a SAS, de regulă, pe un termen de 2 ani, având dreptul de a fi reales, dar nu mai mult de 2 mandate consecutive.

Vice-preşedintele SAS are următoarele atribu ii: a) exercită interimatul în conducerea organului SAS respectiv şi a Biroului permanent al SAS; b) asigură colaborarea SAS cu alte organiza ii; c) coordonează activitatea departamentelor i comisiilor SAS; d) monitorizează activitatea subdiviziunilor universitare studențe ti; e) alte atribu ii care nu contravin legisla iei în vigoare.

428

2.10. Atribuţiile coordonatorilor departamentelor i pre edin ilor comisiilor SAS

Coordonatorii departamentelor i pre edinții comisiilor SAS sunt desemna i de către Pre edintele SAS i aprobați de Biroul permanent, de regulă, pe un termen de 2 ani, ace tia având dreptul de a fi reconfirmați, dar nu mai mult de 2 mandate consecutive.

Coordonatorii departamentelor i pre edinții comisiilor SAS au următoarele atribu ii de baz :

a) asigură reprezentarea departamentului/comisiei în relațiile cu organului SAS respectiv i cu celelalte departamente/comisii;

b) stabilesc i asigură desfă urarea i eficiența direcțiilor principale de activitate a departamentului/comisiei, precum şi atribu iile membrilor; c) convoacă i conduc edințele departamentului/comisiei; d) participa la lucrările celorlalte departamente/comisii care examinează probleme comune; e) prezintă în edințele organului SAS respectiv proiectele, rapoartele privind activitățile executate i avizele formulate de departament/comisie;

f) examinează i răspund la cererile, petițiile i demersurile la subiectele care intră în aria de competență; g) alte atribu ii care nu contravin legisla iei în vigoare.

2.11. Atribuţiile Secretarului executiv SAS

Secretarul executiv al SAS îndepline te următoarele atribu ii principale:

a) efectuează apelul nominal i ține evidența participării la edințele SAS; b) număra voturile i îl informează pe Pre edinte asupra cvorumului necesar pentru adoptarea fiecărei hotărârii i asupra rezultatului votării; c) întocmeşte avizele, procesele-verbale, declarațiile etc. ale şedin elor; d) informează membrii SAS despre data desfă urării şedin elor; e) asigură informarea membrilor organului SAS şi pune la dispoziție toate documentele necesare desfăşurării activită ii; f) alte atribu ii organizatorice care nu contravin legisla iei în vigoare.

III. PROCEDURA DE ALEGERE A STUDEN ILOR REPREZENTAN I ÎN SAS

3.1. Calitatea de membru

Membru al SAS poate fi orice student indiferent de forma de învățământ la care î i face studiile (cu frecvență, cu frecven ă redusă, la distan ă) sau ciclul de studii (licență, master, doctorat), originea socială, etnie, gen, limbă, religie, opinii politice etc.

Durata mandatului de membru este, de regulă, 2 ani, ace tia având dreptul de a fi reale i, dar nu mai mult de 2 mandate consecutive.

3.2.Alegerea studenţilor reprezentanţi în SAS

Pentru a organiza alegerile în organizațiile studențe ti, se constituie o comisie electorală compusă din reprezentan i ai organiza iilor studen eşti existente.

Comisia electorală este obligată să întocmească procese-verbale pentru toate etapele de

votare, numărare a voturilor şi organizare a alegerilor. Au dreptul de a fi observatori i cadrele didactice, membri ai unor organiza ii non-

guvernamentale relevante, foşti studen i reprezentan i şi candida ii.

429

Studen ii care doresc să candideze în organul SAS îşi anun ă inten ia de a candida la comisia electorală, constituită în acest scop.

Pentru a se înscrie, candida ii sunt obliga i să depună o scrisoare de inten ie şi un Curriculum Vitae. Neîndeplinirea acestor obliga ii atrage după sine invalidarea candidaturii. Candida ii propuşi direct la Adunarea Generală trebuie să prezinte o informa ie cu con inut similar celui din scrisoarea de inten ie şi Curriculum Vitae.

Alegerile pentru studen ii reprezentan i se desfăşoară la cel mult 4 săptămâni de la

începutul anului universitar. Pentru o perioadă de minim o săptămână candida ii au dreptul de a-şi sus ine/promova candidatura şi de a face campanie electorală.

Alegerile se desfă oară la nivel de grupă academică, an de studii, program de studii,

facultate, ciclu de studii. Prezența candidatului la edința de alegere este obligatorie. În procesul de alegeri se va lua în considerare participarea candidaților la activită i

extracurriculare în cadrul institu iei, participarea la activită i de voluntariat, confirmate prin acte doveditoare, abilitățile manageriale, atitudinile, comportamentele etc.

Votul este secret sau deschis, la decizia Adunării Generale, unic, direct, şi se desfăşoară pe durata unei zile de lucru.

În cazul votului secret, studen ii votează pe baza unui buletin de vot care include numele tuturor candida ilor. Buletinele de vot sunt puse într-o urnă sigilată într-un loc anun at la începutul campaniei.

În cazul votului secret, voturile sunt numărate după închiderea perioadei de votare, iar rezultatele sunt făcute publice până cel târziu la ora 1200

din prima zi lucrătoare după desfăşurarea alegerilor. În cazul votului deschis rezultatele sunt anunțate imediat.

Devin studen i reprezentanți, candida ii care primesc numărul de voturi echivalent cu majoritatea simplă în cadrul subdiviziunii care îl deleagă.

În caz de egalitate de voturi dintre candidați, sunt organizate alegeri repetate în acelea i condiții.

Candida ii nemul umi i de rezultatele votului pot depune contesta ii în ziua afişării rezultatelor, la comisia electorală respectivă.

Organul SAS respectiv înființează, la cel mult 6 săptămâni de la începerea anului universitar, departamentele i comisiile SAS; precum i deleagă reprezentanții săi în Consiliul facultății, Senatul ULIM, Consiliul de Etică etc.

Durata mandatului reprezentantului SAS în Consiliul facultății, Senatul ULIM, Consiliul

de Etică, Comisia de Asigurare a Calității este de 1 an, acesta având dreptul de a fi reales, dar nu mai mult de 2 mandate consecutive.

Fiecare reprezentant SAS este obligat să prezinte, anual, un raport de activitate la nivelul structurii care l-a delegat. Raportul se prezintă la încheierea fiecărui mandat i se face public pentru toți studenții.

Organul SAS respectiv este obligat să asigure reprezentarea studenților tuturor grupelor academice, anilor de studii, programelor i ciclurilor de studii.

3.3.Încetarea calităţii de membru SAS

Calitatea de membru al SAS încetează odată cu expirarea mandatului de 2 ani, acesta având dreptul de a fi reales, dar nu mai mult de 2 mandate consecutive.

Pierderea calită ii de membru SAS intervine şi în alte condi ii decât în cea enun ată la alin.(1) al prezentului articol. Aceste situații sunt:

430

a) prin revocare, de către cei care au conferit calitatea de reprezentant. Revocarea se face pe baza unei propuneri venite din partea colectivului de studenți reprezentativ sau prin peti ie semnată de un număr de studen i egal cu minim 50% + 1 din numărul celor care şi-au exprimat votul pentru

alegerea membrului respectiv;

b) în cazul în care lipseşte la două şedin e consecutive ale structurii din care face parte, fără a notifica faptul că nu poate participa la şedin ă şi fără a delega un alt student din cadrul colectivului

de studenți reprezentativ; c) în cazul în care reprezentantul lipseşte nemotivat de la 3 edințe consecutive ale organismului de la care face parte sau lipse te motivat de la 5 şedin e consecutive; d) demisie din proprie dorință; e) părăsirea universită ii prin absolvire, transfer sau exmatriculare.

În cazul revocării, se organizează alegeri pentru func ia de reprezentare rămasă liberă, conform procedurii de alegere a studen ilor. Aceste alegeri trebuie organizate la cel mult două săptămâni de la data revocării.

IV. EDIN ELE. PROCESUL DECIZIONAL

4.1. edin ele SAS

Şedințele Biroului permanent al SAS, precum şi ale Adunării generale SAS, se anunță cu cel pu in 3 zile înainte i se prezintă membrilor Ordinea de zi.

Şedințele sunt considerate deliberative daca la edința este prezent cvorumul (2/3 din membri).

Biroul permanent al SAS se întruneşte în şedin e ordinare nu mai rar de o dată la două săptămâni şi la şedin e extraordinare în cazuri excep ionale.

Adunarea generală a SAS se întruneşte în şedin e ordinare, de regulă, o dată pe lună şi la şedin e extraordinare în cazuri excep ionale.

La edin e pot participa i persoane care nu fac parte din organul respectiv SAS, despre prezen a acestora fiind informat, în prealabil, Biroul permanent al SAS.

Lucrările şedințelor se descriu în procese-verbale, care se păstrează la secretarul executiv SAS i se oferă, la solicitare, oricărui membru al SAS.

4.2.Transparen a în procesul decizional Hotărârile SAS se iau cu majoritatea simplă (50%+1) a voturilor membrilor prezenți i se

fac publice pe site-ul instituției până cel târziu la ora 1200 din prima zi lucrătoare după

desfăşurarea edinței. Aceeaşi procedură este prevăzută şi pentru deciziile luate de Biroul permanent al SAS: Pre edintele SAS va desemna un responsabil pentru desfăşurarea procedurilor de

informare i de consultare în grupele academice a proiectelor de decizie a Biroului permanent al SAS.

Adunarea generală SAS va examina avizele i recomandările păr ilor interesate în procesul de elaborare a proiectelor de decizii.

Votul membrului SAS este personal, deliberat, egal şi se manifestă în cvorumul SAS. Votul poate fi deschis (ridicare de mâini), nominal (apel nominal) sau secret (pe buletinele

de vot).

431

SAS poate să decidă recurgerea la vot secret şi în alte situații decât cele prezentate de regulamentul dat.

O hotărâre adoptată la o şedin ă a SAS nu poate fi modificată în aceeaşi şedință. Acelaşi lucru este valabil şi pentru Biroul permanent al SAS.

Toate deciziile aprobate de adunarea SAS şi de Biroul permanent sunt contrasemnate de către pre edinte i secretarul executiv.

V. DREPTURILE ŞI OBLIGA IILE MEMBRILOR SAS

5.1.Drepturile membrilor SAS

Membrii SAS au următoarele drepturi:

a) s aleagă şi să fie ale i în organele decizionale ale instituției; b) aibă acces la toate activită ile desfăşurate de structurile în cadrul cărora este reprezentant; c) aleagă şi să fie aleşi în func iile de conducere SAS; d) beneficieze de acces la informa ie; e) la liberă exprimare şi dreptul de a face publice deciziile care se iau în cadrul organismelor din care fac parte;

f) propună i să participe în proiecte care vizează activitatea şi situa ia studen ilor în cadrul ULIM;

g) participe prin vot deschis sau secret,după caz, la luarea deciziilor; h) facă publică şi să denun e orice tentativă de influen are a deciziilor sale; i) folosească baza materială a universită ii în activită ile sale de reprezentare, în conformitate cu obliga iile ce revin din calitatea sa; j) recupereze gratuit orele academice i evaluările intermediare /finale, dacă acestea s-au suprapus

peste activită ile impuse de calitatea de student reprezentant; k) alte drepturi consemnate în regulamentele institu ionale.

5.2.Obligaţiile membrilor SAS

Membrii SAS au următoarele obliga ii: a) s reprezinte i să apere interesele studen ilor fără a fi influen a i de al i factori interni sau externi;

b) să se prezinte şi să participe activ la şedin ele SAS; c) informeze studen ii pe care îi reprezintă cu privire la activită ile desfăşurate şi deciziile luate în cadrul SAS;

d) asigure diseminarea informa iilor în timp util; e) participe la toate activită ile care decurg din func ia pe care o de in; f) răspundă în fa a studen ilor pe care îi reprezintă; g) păstreze contactul cu studen ii reprezenta i, periodic i prin toate metodele care le stau la

dispozi ie; h) programeze timpul şi abilită ile proprii pentru îndeplinirea sarcinilor ce decurg din calitatea de student reprezentant;

i) contribuie la formarea unei imagini pozitive a ULIM şi să o promoveze în afara institu iei.

5.3.Măsuri de stimulare şi dezvoltare a participării studen ilor

În scopul susținerii i motivării studenților-participanți în activitățile SAS, în baza

432

autonomiei universitare, implicit, financiare, conducerea instituției poate oferi următoarele facilit i: a) luarea în considerare a activității studentului la oferirea locurilor în cămine i a burselor de studii;

b) delegarea preferențială la conferințe, seminare, vizite de studiu naționale i internaționale; c) finanțarea diferitor conferin e (forumuri), concursuri, olimpiade, expozi ii, organizate de către membrii SAS etc.

Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

433

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND FUNC IONAREA C MINULUI I HOTELULUI UNIVERSITAR

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Căminul i hotelul ULIM asigură condiții de trai i studiu pentru studenți, masteranzi, doctoranzi, rezidenți, auditori ai cursurilor de perfecționare, cu domiciliul stabil în afara localității de amplasare a instituției de învățământ, cât i profesorii invitați i oaspeții de peste hotare.

1.2. În limita locurilor disponibile, personalul didactic titular, încadrat în instituția respectivă, în cazul lipsei unui loc permanent de trai în localitatea dată, poate beneficia de un loc (cameră) în căminul ULIM pentru studenți, masteranzi, doctoranzi.

1.3. Studenții, masteranzii, doctoranzii, famili ti (ambii studenți, masteranzi, doctoranzi la învățământul cu frecvență) pot beneficia da spații de locuit, în limita locurilor disponibile în căminul ULIM.

1.4. Studenții, masteranzii, doctoranzii, străini, înmatriculați pe baza acordurilor bilaterale, beneficiază, la cerere, de loc în căminul ULIM.

1.5. La cazarea locatarilor se vor respecta în mod obligatoriu normele sanitare. 1.6. Spațiile de locuit în căminul ULIM se dotează conform condițiilor următoare:

1 pat cu saltea/persoană; 1 compartiment/dulap/odaie;

1masă/odaie; 1 scaun/persoană; 1 noptieră/persoană; poliță de cărți/persoană.

1.7. În hotelul ULIM sunt stabilite condițiile i normele stabilite în Republica Moldova pentru astfel gen de instituție cu 4 (patru) stele.

1.8. În scopul asigurării condițiilor de trai, studii i agrement, în căminul ULIM se amenajează următoarele spații auxiliare de uz comun:

bucătărie; baie, spălătorie; sală pentru activități de agrement; telefon.

1.9. Utilajul i inventarul pus la dispoziția locatarilor în cămin constituie patrimoniul ULIM. 1.10. Se permite darea în locațiune a spațiilor auxiliare cu destinație nelocativă, neutilizate în

procesul de funcționare a căminului i hotelului.

II. PROCEDURA DE CAZARE ÎN C MINUL/HOTELUL ULIM

2.1. În scopul distribuirii spațiului locativ din căminul ULIM se creează comisia specială de cazare. În caz de necesitate, se creează subcomisii de cazare pe facultăți.

434

2.2. Comisia de cazare se constituie din:

Pre edinte (rector sau vicerector); Membri (decani, administratorul căminului i reprezentanți ai organelor de

autoguvernare ale studenților, masteranzilor i doctoranzilor). 2.3. Comisia de cazare trebuie să mediatizeze, cu suficient timp înainte de începerea

procesului de cazare, numărul de locuri de cazare, criteriile aplicate la repartizarea acestora i alte condiții ale procedurii de cazare.

2.4. Cererile de cazare în cămin se depun până la finele lunii mai la decanat. Candidații la admitere solicită loc de cazare în cămin concomitent cu cererea de participare la concursul de admitere.

2.5. Decizia privind repartizarea locurilor în cămin pentru studenții, masteranzii, doctoranzii anilor în curs va fi adoptată până la finalizarea sesiunii de vară (luna iunie). Decizia privind

repartizarea locurilor în cămin pentru studenți, masteranzi, doctoranzii înmatriculați în anul I se va adopta până în data de 1 septembrie al anului înmatriculării.

2.6. Locatarii bolnavi i/sau cu dezabilități, care necesită spațiu separat în cămin, vor prezenta Comisiei de cazare, suplimentar la cerere, acte doveditoare eliberate (confirmate) de

unitatea de asistență medicală a ULIM. Ace tia beneficiază, la cerere, de locuri de cazare în odăile de la parter/etajul I al căminului.

2.7. Comisia de cazare va stabili, prin metodologii interne aprobate de Senat, criteriile de

repartizare a locurilor în cămin, bazate pe situația socială a studenților, masteranzilor, doctoranzilor, media academică, participarea la activitățile tiințifice, sportive, culturale.

2.8. Distribuirea spațiului locativ în căminul ULIM se efectuează în temeiul hotărârii respective a Rectorului. Locurile în cămin se repartizează pentru un an de studii.

2.9. Beneficiarul de loc în cămin i administrația ULIM semnează un contract de închiriere, care cuprinde drepturile i obligațiile părților, modalitățile de achitare a taxei de chirie etc.

2.10. La cazarea în cămin beneficiarul este obligat să prezinte administratorului căminului următoarele documente:

bonul de reparație a spațiului locativ în cămin; carnet student, masterand, doctorand;

buletinul de identitate i 2 fotografii 3x4; certificatul medical;

bonul de plată pentru cazarea în cămin; certificatul de căsătorie (după caz).

2.11. Se permite cazarea studenților din alte centre universitare, decât a celor indicate în pct. 1 al prezentului regulament, în cazul existenței locurilor disponibile, în coordonare cu rectoratul ULIM. Cazarea studenților din alte instituții se fac în baza unui acord special.

2.12. Perfectarea vizei de re edință a locatarilor se efectuează în baza ordinului privind repartizarea spațiului locativ în modul stabilit de organul respectiv.

2.13. În cazul transferării în altă instituție de învățământ, locatarul pierde dreptul la spațiul locativ în cămin.

2.14. Studenți, masteranzii, doctoranzii, i auditorii sunt obligați să elibereze spațiul locativ din cămin conform prevederilor contractului de încheiere semnat de părți.

2.15. Patrimoniul căminului, dat în folosință individuală, se repartizează locatarilor contra

semnătură. Persoanele care au primit în folosință obiecte din patrimoniul căminului sunt responsabile de menținerea în stare funcțională a acestora.

435

2.16. Nu vor fi cazați în cămin studenți, masteranzi, doctoranzi, care: au înstrăinat locul de cazare;

găzduit, neautorizat, persoane străine în camerele unde au fost cazați; au fost sancționați în anul de studii anterior; comis abateri de la normele regulamentare de comportament în cămin.

2.17. Cazarea în hotelul ULIM se efectuează conform cerințelor stabilite în Republica Moldova pentru astfel gen de instituție.

III. ORGANELE DE ADMINISTRARE A C MINULUI/HOTELULUI ULIM

3.1. Administratorul căminului este responsabil pentru buna funcționare i exploatarea corectă a Căminul ULIM.

3.2. Administrația ULIM este obligată: s aloce, în condițiile legii, mijloacele financiare necesare pentru întreținerea Căminul

ULIM;

caseze utilajul uzat;

repare comunicațiile inginere ti i inventarul căminului ULIM; asigure, prin contracte cu agenții economici respectivi, prestarea serviciilor comunale

pentru locatarii căminului ULIM; completeze statele de funcții ale căminului ULIM cu personalul necesar, în conformitate

cu statele-tip aprobate.

3.3. Personalul căminului este constituit din administratorul căminului i pedagogul social. 3.4. Administratorul căminului este numit în funcție de către Rector conform legislației în

vigoare.

3.5. Administratorul căminului are următoarele funcții: cazează persoanele în cămin, conform deciziei comisiei de cazare, la prezentarea actelor

prevăzute în prezentul Regulament; creează, pentru locatari, condiții favorabile de trai i odihnă; repartizează inventarul conform normelor stabilite; asigură i verifică menținerea ordinii în cămin i pe terenul aferent căminului,

respectarea normelor de securitate i antiincendiare, conform legislației în vigoare; asigură eliberarea camerei în termenul indicat, în caz de exmatriculare, de absolvire, de

transfer la o altă instituție de învățământ sau alta cu frecvență redusă, de privare de

dreptul de a locui în cămin; organizează participarea locatarilor la lucrări de amenajare i întreținere a spațiilor

căminului i terenului aferent; soluționează litigiile vizând problemele conviețuirii în cămin; perfectează formularele de înregistrare i excludere din registru a vizelor de re edință,

organizează serviciul de evidență a actelor de identitate, în conformitate cu normele stabilite în statele-tip.

3.6. Pedagogul social este numit în funcție de către rector, conform legislației în vigoare.

Pedagogul social are următoarele atribu ii: planifică i organizează, în comun cu consiliul locatarilor căminului, activități culturale,

sportive, educative cu studenți;

436

participă, în comun cu administratorul căminului, la cazarea în cămin a studenților, masteranzilor, doctoranzilor;

coordonează organizarea serviciului la etaje i în cămin, organizează controlul sanitar al camerelor;

supraveghează respectarea regimului zilei; pregăte te informațiile necesare pentru edințele locatarilor căminului sau pentru

edințele cu părinții acestora. 3.7. În scopul respectării principiilor de autoadministrare, în căminul ULIM se alege, prin

simpla majoritate de voturi ale locatarilor prezenți, consiliul locatarilor căminului. 3.8. Consiliul locatarilor căminului, compus din pre edinte, locțiitor, efi de etaje, alți

membri, activează pe baza regulamentului de ordine internă al căminului respectiv. 3.9. Consiliul locatarilor căminului are următoarele atribuții:

adoptă decizii de stimulare i sancționare, stabilite de prezentul regulament;

organizează, în comun cu pedagogul social, activități sportive i de agrement; organizează, în comun acord cu administratorul căminului, activități de amenajare i

întreținere a spațiilor din cămin i a celor aferente căminului; organizează controale de verificare a menținerii ordinii i stării sanitare în cămin i

hotel;

înaintează propuneri pentru eficientizarea activității căminului ULIM. 3.10. Deciziile consiliului locatarilor căminului, adoptate conform prezentului regulament,

sunt obligatorii pentru toți locatarii. 3.11. Administrarea hotelului se efectuează conform normelor stabilite în Republica Moldova

pentru astfel gen de instituție.

IV. DREPTURILE I OBLIGA IILE LOCATARILOR

C MINULUI/HOTELULUI ULIM

4.1. Locatarii Căminului ULIM au dreptul: s locuiască în camera repartizată; repare i amenajeze camera, fără a schimba însă arhitectura acesteia i fără a avea

pretenții de despăgubire; folosească încăperile, echipamentul i inventarul căminului, precum i să beneficieze de

serviciile comunale prestate;

solicite înlocuirea inventarului uzat, a comunicațiilor inginere ti; aleagă i să fie ales în componența Consiliului locatarilor; participe la edințele Consiliului locatarilor căminului i la discutarea problemelor ce țin

de organizarea condițiilor de trai în cămin; sesizeze Consiliul locatarilor căminului sau administratorului privind neregulile care

afectează viața de cămin; să- i exprime dezacordul cu deciziile Consiliului locatarilor căminului, depunând

contestațiile respective la administrația ULIM; participe la activitățile social-culturale i sportive; apeleze la administratorul căminului i/sau la pedagogul social pentru aplanarea sau

rezolvarea unor neînțelegeri cu colegii de cămin.

437

4.2. Locatarii căminului i hotelului ULIM sunt obligați: s cunoască i să respecte cu strictețe prezentul regulament, regulile de ordine internă

ale căminului; aibă o ținută i un comportament decent; păstreze i întrețină în ordine exemplară spațiile din interiorul i de pe teritoriul aferent

căminului; faciliteze inspectarea camerelor de către administratorul instituției, pedagogul social i

consiliul locatarilor:

consume rațional energia electrică, gazele naturale i apa; achite în termen plata pentru cazare, calculată conform legislației în vigoare; să nu aducă prejudicii materiale, să compenseze, în cazul deteriorării, daunele materiale

aduse căminului; respecte regulile de securitate antiincendiară, de utilizare corectă a instalațiilor electrice,

de gaze etc.;

participe la lucrările de utilitate publică în cămin i hotel; elibereze locul ocupat la data stabilită i să predea administratorului căminului sau

hotelului utilajul, mobilierul avut în folosință provizorie.

V. STIMUL RI I SANC IUNI

5.1. Locatarii care manifestă un comportament exemplar, inițiativă în îmbunătățirea condițiilor de trai i de agrement, asigură economii la consumul de apă, gaze naturale, energie electrică se bucură de următoarele stimulări:

sunt asigurați cu loc de trai pentru următorul an de studii; sunt premiați cu premii băne ti, cu obiecte de preț sau cu diplome de merit; li se anunță mulțumire, prin ordinul rectorului.

5.2. Locatarilor care nu respectă prevederile regulamentului li se aplică, în funcție de gravitatea i frecvența abaterilor de la normele stabilire, următoarele sancțiuni:

avertisment;

mustrare;

evacuarea din cămin până la sfâr itul anului de studii; pierderea dreptului de a locui în cămin pentru o anumită perioadă; exmatricularea din instituție.

5.3. Sancțiunile se aplică în condițiile legislației în vigoare. Hotărârea de sancționare se ia în prezența studentului, masterandului, doctorandului în cauză. Deciziile formulate în urma examinării contestațiilor sunt definitive.

5.4. Stimularea i aplicarea sancțiunilor în temeiul deciziei administrației de învățământ, la propunerea administrației căminului/ hotelului sau Consiliului locatarilor.

VI. NORMELE DE COMPORTAMENT AL LOCATARILOR

C MINUL/HOTELULUI ULIM

6.1. Intrarea în căminul ULIM este permisă pentru locatari între orele 6:00-23:00.

6.2. Persoanele străine, exceptând rudele de gradul I ale locatarilor, au acces în căminul ULIM în camera de oaspeți, între orele 9:00-21:00, pe baza actului de identitate prezentat

438

personalului de gardă. 6.3. Începând cu orele 24:00 căminul ULIM intră în regim special de funcționare

(menținerea ordinii, lini tei, iluminarea exclusivă a spațiilor de uz comun etc.). 6.4. Căminul ULIM activează pe baza principiilor de autodeservire parțială: locatarii mențin

ordinea i curățenia în camerele în care locuiesc, în spațiul aferent căminului, în spațiile de uz comun.

6.5. În căminul ULIM pentru studenți, masteranzi, doctoranzi, se interzice: transferul, fără acordul administratorului, dintr-un cămin în altul, dintr-o cameră în alta; înlocuirea, fără acordul administratorului căminului, a inventarului unei camere cu cel al

alteia;

modificarea sau repararea rețelei electrice, conectarea obiectelor suplimentare de iluminare, încălzire etc.;

utilizarea spațiilor căminului pentru activități neautorizate. 6.6. Condițiile de edere în hotelul ULIM corespund cerințelor stabilite pentru sistemul

hotelier din Republica Moldova.

VII. DISPOZI II FINALE

7.1. În perioada vacanțelor de vară, căminul ULIM pot presta servicii de cazare diferitelor categorii de solicitanți, la tarife care să acopere cheltuielile reale pentru un loc de cazare.

7.2. Plasarea unităților de agrement i de alimentare pentru locatari în edificiile căminul ULIM se efectuează în condițiile legii.

7.3. Personalul implicat cu responsabilități în cazarea studenților, masteranzilor, doctoranzilor, care favorizează cazări fictive, ilicite sau a persoanelor străine, va fi tras la răspundere disciplinară, materială sau penală, conform legislației în vigoare.

7.4. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

439

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND ORGANIZAREA ŞI FUNC IONAREA

DEPARTAMENTULUI INFORMA IONAL BIBLIOTECONOMIC

(DIB)

I. MISIUNE. VALORI

1.1. Departamentul Informa ional – Biblioteconomic ULIM (DIB) este unul dintre

compartimentele de bază universitare, plasat în subordinea administrativă a Rectorului ULIM. 1.2. Fiind o structură informa ional-biblioteconomică, DIB este parte integrantă a Sistemului

Na ional de Biblioteci, func ionând în cadrul universitar în baza principiului autonomiei profesionale, respectând prevederile stipulate în Legea cu privire la biblioteci (aprobată la 16.11.1994) vizavi de conducerea, organizarea, coordonarea şi cooperarea activită ii informa ional-bibliotecare.

1.3. Misiunea DIB:

modelarea, dezvoltarea şi administrarea resurselor, serviciilor/produselor info–documentare în sprijinul studen ilor, cadrelor didactice, cercetătorilor şi altor categorii socio–profesionale;

implementarea culturii informa iei şi a învă ării, bazată pe tehnici şi tehnologii informa ional/comunica ionale moderne, formarea deprinderilor de gestionare a informa iei de către utilizatori.

1.4. Activitatea DIB este detaşată integral de orice angajare ideologică ori politică, religioasă oferind utilizatorilor informa ia/documentul fără nici un fel de discriminare.

1.5. Activitatea DIB este fundamentată pe utilizatori (studen i, cadre didactico-ştiin ifice), personalul de specialitate, în rela ii cu aceştia fiind respectate principiile de accesibilitate şi diversitate, excelen ă şi calitate, unitate de opinii în comunitate îm bintaă cu autonomia profesională, parteneriat şi colaborare, schimbare şi inova ie.

1.6. DIB poate fi membru activ al Federa iei Interna ionale a Bibliotecilor şi Bibliotecarilor (IFLA), Asocia iei Bibliotecarilor din Republica Moldova şi altor organiza ii profesionale.

1.7. DIB, neavând personalitate juridică, dispune de o seamă de atribute, care îi asigură identitatea, între care:

- ştampile de extinc ie; - pecete de inventar;

- emblemă; - foaia cu antet;

- atribute de birotică; - alte atribute şi unită i de nomenclatură de cancelarie, corespunzătoare statutului şi

nu contravin Regulamentului de ordine interioară a ULIM.

440

II. DOMENIILE DE ACTIVITATE PROFESIONAL

2.1. Func iile DIB sunt atribuite de către Fondator, în conformitate cu prevederile Legii Republicii Moldova cu privire la Biblioteci.

2.2. DIB îndeplineşte următoarele func ii, specifice unei institu ii informa ional-biblioteconomice, prevăzute conform cadrului de reglementare:

patrimonială (dezvoltarea, crearea, administrarea, asigurarea accesului la resursele

institu ionale şi cele din exterior);

informaţională (valorificarea fondului ştiin ific de bază şi a resurselor electronice în vederea sprijinirii învă ământului şi cercetării);

comunicativă (asigurarea accesului membrilor comunită ii universitare la documente şi resurse electronice);

didactică (formarea culturii informa iei; ini ierea utilizatorilor în accesarea/evaluarea /utilizarea informa iei, utilizarea tehnologiilor informa ionale);

biblioteconomică (dezvoltarea cercetării/investiga iilor în biblioteconomie, informare, documentare, activită i de formare profesională continuă şi îndrumare metodologică, organizare/participare la reuniuni ştiin ifice);

culturală (promovarea valorilor na ionale şi interna ionale din domeniul culturii, ştiin ei, civiliza iei).

2.3. Activită ile func ionale ale DIB sunt orientate pentru:

2.3.1. Sprijinirea procesului instructiv – didactic:

fundamentează procesul de învă ământ universitar pe colec ii şi resurse, racordându-şi activitatea la programele şi planurile de studii, anticipând modificările din acestea şi asigurând accesul la informa ie şi documente pentru cunoaştere, formare de competen e şi deprinderi;

asigură continuitatea procesului de predare–învă are, între inând rela ii optime în cadrul parteneriatului „DIB – Facultate – Catedră – Utilizator (Profesor, Student);

contribuie la pregătirea studen ilor pentru activitatea profesională în noile condi ii economice, facilitând procesul de transformare a cunoştin elor în cunoaştere (cultivarea deprinderilor de a depista, selecta, evalua şi utiliza corect şi etic informa ia);

promovează realizările şi experien ele procesului educa ional ULIM prin forme şi metode specifice (lansări de documente, prezentări, biobibliografii, expozi ii etc.).

2.3.2. Optimizarea cercetării universitare:

valorifică ştiin ific colec iile şi resursele informa ionale de care dispune; oferă suport documentar şi informa ional profilurilor de cercetare la ULIM (prin acces operativ

şi personalizat la diverse resurse, servicii şi produse informa ionale); sprijină cadrele didactico-ştiin ifice în procesul de publicare şi sporire a vizibilită ii rezultatelor

activită ii de cercetare (integrare în baze de date, promovarea ofertelor de publicare electronică etc.);

realizează cercetări info-metrice ale publica iilor institu ionale şi de autor, precum şi analiza citărilor acestora ca indicator al excelen ei în cercetare;

colaborează cu institu ii similare din ară şi străinătate, implicându-se în circuitul informa ional – biblioteconomic;

participă în proiecte, consor ium-uri, programe, strategii coordonate, aliniindu-se la reguli şi standarde performante de activitate.

441

2.3.3. Digitizarea patrimoniului documentar universitar şi a altor resurse în sprijinul procesului educaţional:

asigură accesul nelimitat la biblioteci digitale, baze de date, portaluri informa ionale; utilizează pârghiile WEB pentru lărgirea/facilitarea accesului la resursele electronice;

ine la zi Biblioteca electronică (digitizarea/cumularea/stocarea informa iei – manuale, reviste,

monografii şi altele - din baze de date cu acces trial şi alte surse – cu respectarea prevederilor

dreptului de autor);

acoperă func ionalitatea Bibliotecii Digitale (reviste şi culegeri institu ionale, manuale, monografii, elaborate sub egida ULIM);

implementează prevederile Politicii Accesului Deschis la ULIM, orientată pentru optimizarea comunicării ştiin ifice şi valorificarea/diseminarea rezultatelor ştiin ifice (Repozitoriu Institu ional ULIM).

2.3.4. Preocupări biblioteconomice: colec ionează, comunică, conservă şi valorifică documente tradi ionale şi netradi ionale în

sprijinul activită ii didactice şi de cercetare; conservă memoria universitară în documente, furnizând-o către utilizatori şi transmi ând-o

noilor genera ii (colec ia „Depozit Obligatoriu ULIM‖, „Publica ii ale cadrelor didactico-

ştiin ifice ULIM‖, „ULIM: prezent şi perspective‖ etc.); asigură accesul, îmbunătă indu-l permanent, la informa ie şi documente prin metode specifice

(săli de lectură, resurse INTERNET, baze de date pe suport electronic, pagini Web,

bibliografii, crearea instrumentelor de informare asupra colec iilor sale - cataloage tradi ionale şi electronic);

organizează studii şi cercetări în biblioteconomie, informare şi documentare; organizează reuniuni ştiin ifice în domeniul biblioteconomiei, informării şi documentării; formează cultura informa iei şi a învă ării (pentru căutarea, selectarea, regăsirea şi utilizarea

operativă, corectă şi calitativă a informa iei); promovează valorile culturii, ştiin ei, civiliza iei na ionale şi universale, contribuind la

formarea civică şi profesională a studen ilor. 2.4. DIB este accesibil şi pentru utilizatorii din exteriorul ULIM-ului, în baza condi iilor,

stabilite de către Rectoratul ULIM.

III. STRUCTURA ORGANIZA IONAL I FUNC IILE COMPARTIMENTELOR

3.1. Structura organiza ională a DIB reflectă/integrează componentele de bază ale activită ii informa ional-bibliotecare:

resurse info-documentare (dezvoltarea, crearea, administrarea, asigurarea accesului la

resursele institu ionale şi cele din exterior); spaţii funcţionale, benefice procesului de învăţare şi cercetare, de comunicare, de

asigurare a accesului operativ la resurse, din orice loc şi în orice timp convenabil utilizatorilor;

servicii şi produse info-bibliotecare (programe, campanii, proiecte; crearea bazelor de

date; implementarea fenomenului Accesului Deschis; servicii de augmentare a vizibilită ii rezultatelor cercetării universitare, info-metrice şi editoriale).

3.2. Organigrama DIB este determinată de complexitatea, misiunea şi func iile unită ii,

442

incluzând următoarele servicii: Dezvoltarea resurselor info-documentare;

Comunicarea resurselor, serviciilor/produselor în sprijinul învă ării şi cercetării; Dezvoltarea sistemelor informa ional-tehnologice.

3.3. Serviciul Dezvoltarea resurselor info-documentare are drept domenii de

responsabilitate: achizi ii de căr i, periodice, alte documente; schimb de publica ii; eviden a globală şi individuală a documentelor; catalogarea căr ilor şi inerea catalogului electronic; inerea catalogului alfabetic general; servicii editoriale (atribuirea indexului CZI articolelor din revistele

institu ionale, ISBN, ISSN, CIP; colec ia Depozit Obligatoriu ULIM); servicii biblio-metrice.

3.4. Serviciul Comunicarea resurselor. serviciilor/produselor în sprijinul învă ării şi cercetării are următoarele atribu ii: servicii de documentare/consultare, bibliografice, de restaurare, informa ional-consultative şi culturale în spa iile: Sala de Lectură nr. 1, Sala Polivalentă de Lectură nr. 2, Sala de Lectură nr. 3 Filologie Romano-Germanică, serviciul Multimedia, săli de lectură în grup, Centrul de Informare şi Documentare ULIM, Centrul de

Informare al Uniunii Europene, Centrul de Cultură şi Civiliza ie Chineză. 3.5. Serviciul Dezvoltarea sistemelor informa ional-tehnologice se axează pe următoarele

procese: func ionalitatea re elei interne informatizate; administrarea soft-ului de bibliotecă; Biblioteca electronică; digitizarea resurselor documentare; crearea şi dezvoltarea instrumentelor Accesului Deschis; func ionalitatea bazelor de date, la care DIB oferă acces; asistare tehnică; inerea paginii WEB; prezen a DIB în re ele de socializare/comunicare.

3.6. Unită ile de structură ale DIB func ionează în baza regulamentelor, conforme prezentului Regulament şi aprobate de către Directorul general DIB. Numărul personalului se stabileşte în baza normativelor şi în func ie de volumul lucrărilor efectuate.

IV. DIRIJAREA ACTIVIT II DEPARTAMENTULUI INFORMA IONAL BIBLIOTECONOMIC. RESURSE UMANE

4.1. DIB este condus de către un director, desemnat în post prin ordinul Rectorului ULIM. Directorul reprezintă DIB în instan ele profesionale ierarhic superioare, în raporturi cu alte biblioteci şi institu ii din republică şi de peste hotare (cu toate drepturile şi obliga iunile prevăzute pentru aceste ipostaze); organizează activitatea DIB şi poartă răspundere deplină pentru realizarea obiectivelor şi sarcinilor ce îi revin; dispune de patrimoniul material şi financiar DIB; promovează politica de personal; asigură respectarea în cadrul DIB a disciplinei de muncă, executive, organiza ionale; asigură şi exercită alte activită i la latitudinea conducerii universitare.

4.2. Consilierul în Biblioteconomie, Informare, Documentare (BID) este desemnat în func ie prin ordin de către Rectorul ULIM, la propunerea Directorului, de inând statutul de manager superior cu următoarele responsabilită i: programarea şi raportarea activită ii; normarea şi utilizarea ra ională a bugetului de timp func ional; statistica de bibliotecă; eviden a muncii; aplicarea standardelor bibliologice în vigoare; indicatori de performan ă în activitate; elaborări ee materiale sintetice şi analitice; elaborarea proiectelor de documente de reglementare şi strategice ale DIB; asigură organizatoric şi func ional formarea continuă a bibliotecarilor ULIM; acoperă managerial domeniile de activitate: bibliografică, studii şi cercetări; culturală şi promo ională; dezvoltarea culturii informa iei şi a învă ării utilizatorilor; ine la zi Arhiva DIB; este membru al Consiliului Coordonator al DIB, de ine secretariatul acestuia; îndeplineşte diverse misiuni operative ale Directorului DIB.

443

4.3. Managerii superiori ai DIB (directorul, consilierul) sunt asista i în activitatea lor de Consiliul Coordonator. Acesta este un organ de conducere profesională şi de coordonare a func ionării DIB.

Activitatea Consiliului Coordonator este condusă de către Directorul DIB. Din componen a Consiliului fac parte: managerii superiori şi func ionali ai DIB, bibliotecarii-contact, reprezentan i ai departamentelor şi catedrelor universitare. Consiliul Coordonator activează în baza Regulamentului, aprobat de către Directorul DIB.

Statutul de manager funcţional ai DIB îl de ine: şeful serviciu (şef serviciu Dezvoltarea resurselor info-documentare şi şef serviciu

Dezvoltarea sistemelor informaţional-tehnologice;

bibliotecarul-coordonator (bibliotecar-coordonator al Sălii de Lectură nr. 1, bibliotecar-coordonator al Sălii Polivalente de Lectură nr. 2, bibliotecar-coordonator al Sălii de Lectură nr. 3 Filologie Romano-Germanică, bibliotecar-coordonator al Centrului de

Informare şi Documentare ULIM, bibliotecar-coordonator al Serviciului Multimedia).

Personalul de specialitate şi tehnic, se numeşte, se transferă şi se eliberează din func ie de către Rectorul ULIM la propunerea Directorului DIB.

Personalul DIB este angajat în bază de concurs. Printre criteriile de bază pentru angajare sunt,

alături de formarea profesională corespunzătoare, posedarea suficientă a cel pu in uneia dintre limbile străine de largă circula ie. În procesul de angajare a personalului se aplică practici manageriale (recrutarea, selec ia şi altele).

Atribu iile şi competen ele personalului DIB se stabilesc prin fişa postului, conform structurii organizatorice, programelor de activitate şi sarcinilor de serviciu, inând cont de planul strategic şi interesele institu ionale, elaborate de către managerii superiori, pe baza

regulamentului de organizare.

Personalul DIB este angajat în procesul de formare continuă conform prevederilor art. 123 al Codului Educa iei (formală, nonformală şi informală).

Personalul DIB beneficiază de distinc ii şi premii na ionale şi institu ionale în condi iile legii şi prevederilor ULIM, la recomandarea conducerii bibliotecii.

V. BAZA MARTERIAL

5.1. Baza materială a DIB (spa ii, mobilier, achizi ii, echipament, fond de salarii etc.) este asigurată de către Universitatea Liberă Interna ională din Moldova. Ca surse suplimentare de acoperire a cheltuielilor pot servi mijloacele financiare rezultate din dona ii, aloca ii ale sponsorilor, proiecte şi programe ale organiza iilor non-guvernamentale.

5.2. DIB poate percepe contravaloarea unor servicii prestate în func ie de prevederile legale (art.33 al Legii cu privire la Biblioteci) şi deciziilor Rectoratului ULIM. Mijloacele financiare ob inute prin prestarea de servicii cu plată sunt utilizate în strictă conformitate cu prevederile Regulamentului, aprobat de către Rectorul ULIM.

5.3. Rectoratul ULIM supune formarea colec iilor DIB unui control sistematic (prin contabilitate). În vederea bunei asigurări a gestionării colec iilor DIB ULIM execută periodic, în conformitate cu prevederile legale (art.26 al Legii cu privire la Biblioteci), inventarierea acestora.

444

VI. DISPOZI II FINALE

6.1. DIB îşi desfăşoară activitatea pe baza unor programe de activită i, anuale şi de perspectivă. De asemenea, ea înaintează forurilor ierarhic superioare, rapoarte anuale. Activitatea

DIB este parte integrantă a programelor/rapoartelor ULIM privind activitatea didactică, de cercetare şi alte domenii.

6.2. În baza prezentului regulament sunt elaborate, în decurs de o lună (de la aprobare), regulamentele e organizare şi func ionare ale structurilor DIB şi fişele posturilor.

6.3. Aspectele de func ionare ale DIB, ce nu sunt cuprinse în prezentul regulament, sunt

reglementate prin acte aprobate de către Director (regulamente, instruc iuni, ordine etc.) 6.4. Prezentul regulament intră în vigoare din ziua aprobării lui. Actele ce contravin acestuia

se abrogă.

445

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactice

şi a studenţilor ULIM, din 14 septembrie 2016

REGULAMENTUL

PRIVIND ASIGURAREA TRANSPAREN EI INFORMA IEI DE INTERES PUBLIC I COMUNICARE EFICIENT

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Regulamentul cu privire la transparența informației de interes public este elaborat în scopul asigurării transparenței activității ULIM şi a asigurării eficienței comunicării pe dimensiunea internă i externă.

1.2. Regulamentul este pus la dispoziția studenților i angajaților ULIM pentru a facilita orientarea lor în cadrul proceselor universitare i a asigura eficiența i calitatea acestor procese.

II. TRANSPAREN A INFORMA IEI CU CARACTER DIDACTICO-

TIIN IFIC

2.1. ULIM asigur în mod obligatoriu plasarea informa iei pe pagin -web ULIM i pe alte suporturi informa ionale – blog, platforme de cursuri on-line, serverul intern ULIM etc.

fapt care contribuie la:

Transparen a i accesibilitatea procesului instructiv – didactic:

fundamentează procesul de învă ământ universitar pe colec ii şi resurse, racordându-şi activitatea la programele şi planurile de studii, anticipând modificările din acestea şi asigurând accesul la informa ie şi documente pentru cunoaştere, formare de competen e şi deprinderi;

asigură continuitatea procesului de predare–învă are-evaluare, între inând rela ii optime în cadrul parteneriatului „DIB – Facultate – Catedră – Utilizator (Profesor, Student);

contribuie la pregătirea studen ilor pentru activitatea profesională în noile condi ii economice, facilitând procesul de transformare a cunoştin elor în cunoaştere (cultivarea deprinderilor de a depista, selecta, evalua şi utiliza corect şi etic informa ia);

promovează realizările şi experien ele procesului educa ional ULIM prin forme şi metode specifice (lansări de documente, prezentări, biobibliografii, expozi ii etc.). Transparen a i accesibilitatea cercetării universitare:

valorifică ştiin ific colec iile şi resursele informa ionale de care dispune; oferă suport documentar şi informa ional profilurilor de cercetare la ULIM (prin acces operativ

şi personalizat la diverse resurse, servicii şi produse informa ionale); sprijină cadrele didactico-ştiin ifice în procesul de publicare şi sporire a vizibilită ii rezultatelor

activită ii de cercetare (integrare în baze de date, promovarea ofertelor de publicare electronică etc.);

realizează cercetări info-metrice ale publica iilor institu ionale şi de autor, precum şi analiza citărilor acestora ca indicator al excelen ei în cercetare;

446

colaborează cu institu ii similare din ară şi străinătate, implicându-se în circuitul informa ional – biblioteconomic;

participă în proiecte, consor ium-uri, programe, strategii coordonate, aliniindu-se la reguli şi standarde performante de activitate.

2.2. ULIM asigur transparen a documentelor didactico- tiin ifice în timp prin: Digitizarea patrimoniului documentar universitar şi a altor resurse în sprijinul

procesului educaţional: asigură accesul nelimitat la biblioteci digitale, baze de date, portaluri informa ionale; utilizează pârghiile WEB pentru lărgirea/facilitarea accesului la resursele electronice; ine la zi Biblioteca electronică (digitizarea/cumularea/stocarea informa iei – manuale, reviste,

monografii şi altele - din baze de date cu acces trial şi alte surse – cu respectarea prevederilor

dreptului de autor);

acoperă func ionalitatea Bibliotecii Digitale (reviste şi culegeri institu ionale, manuale, monografii, elaborate sub egida ULIM);

implementează prevederile Politicii Accesului Deschis la ULIM, orientată pentru optimizarea comunicării ştiin ifice şi valorificarea/diseminarea rezultatelor ştiin ifice (Repozitoriu Institu ional ULIM). Preocupări biblioteconomice:

colec ionează, comunică, conservă şi valorifică documente tradi ionale şi netradi ionale în sprijinul activită ii didactice şi de cercetare;

conservă memoria universitară în documente, furnizând-o către utilizatori şi transmi ând-o

noilor genera ii (colec ia „Depozit Obligatoriu ULIM‖, „Publica ii ale cadrelor didactico-

ştiin ifice ULIM‖, „ULIM: prezent şi perspective‖ etc.); asigură accesul, îmbunătă indu-l permanent, la informa ie şi documente prin metode specifice

(săli de lectură, resurse INTERNET, baze de date pe suport electronic, pagini Web,

bibliografii, crearea instrumentelor de informare asupra colec iilor sale-cataloage tradi ionale şi electronic);

organizează studii şi cercetări în biblioteconomie, informare şi documentare; organizează reuniuni ştiin ifice în domeniul biblioteconomiei, informării şi documentării; formează cultura informa iei şi a învă ării (pentru căutarea, selectarea, regăsirea şi utilizarea

operativă, corectă şi calitativă a informa iei); promovează valorile culturii, ştiin ei, civiliza iei na ionale şi universale, contribuind la

formarea civică şi profesională a studen ilor. Repozitoriul instituţional ULIM, care include următoarele genuri de documente: reviste ştiin ifice institu ionale; programele de studii;

analele ULIM;

monografii de autor şi colective;

teze de doctorat şi autoreferatele acestora, sus inute de către cadrele didactico-ştiin ifice ULIM;

culegeri de lucrări ştiin ifice (materiale ale conferin elor, simpozioanelor, culegeri tematice etc.);

articole ştiin ifice din reviste şi culegeri;

447

publica ii ştiin ifico-metodice şi didactice (manuale, note/suporturi de curs, curriculum-uri,

ghiduri, indica ii/îndrumări metodice etc.); rapoarte ştiin ifice; brevete de inven ii, patente, certificate de înregistrare, materiale despre/de la saloanele de

inven ii; materiale multimedia;

bibliografii;

orice publica ii ale cadrelor didactico-ştiin ifice ULIM, publicate la alte edituri, în lipsa unei interdic ii din partea editurii privind publicarea lor în RI ULIM;

alte documente ştiin ifice, didactice sau de orice alt tip, la dorin a autorului, cu recomandarea şefilor de catedre sau subdiviziuni.

Regimul de acces la documentele plasate cu text integral în RI ULIM poate fi: a) deschis, cu posibilitatea de a citi, a descărca, a copia, a printa, a utiliza i distribui

documentele depuse în RI cu condiția respectării drepturilor morale ale autorului; b) autorizat, valabil numai pentru utilizatorii din rețeaua ULIM (catedre, facultăți, centre,

departamente etc.);

c) închis, cu posibilitatea terților de a solicita de la autor o copie a textului integral al

publicației, cu indicarea scopului utilizării publicației.

2.3. Mediateca ULIM asigură stocarea sistemică a informa iei institu ionale, care cuprinde:

Resursele documentar-informa ionale interne, de care beneficiază utilizatorii Mediatecii,

sunt: colec ia uzuală a Mediatecii, bazele de date locale şi interna ionale (catalog electronic, ftp.ulim.md, ale Consor iu-lui Resurse Electronice pentru Moldova şi altele achizi ionate pe parcurs), biblioteca digitală ULIM.

Colec ia uzuală a Mediatecii include: colec ia generală Multimedia (CD-uri, DVD-uri, video şi alte documente multimedia,

achizi ionate în sprijinul procesului educa ional şi ştiin ific universitar); documentele din colec ie sunt inventariate şi identificate conform regulilor biblioteconomice în vigoare, fiind aranjate în func ie de schema de clasificare zecimal-universală;

colec ia „Multimedia ULIM‖ (documente multimedia, create la ULIM şi despre ULIM: filme-video, înregistrări muzicale, cursuri ale profesorilor ULIM, CD etc.);

colec ia „e-Portofolii educa ionale ale cadrelor didactico-ştiin ifice ULIM‖ (constituită şi ordonată conform Regulamentului în vigoare).

Accesul la resursele informa ionale externe este nelimitat, respectând principiile libertă ii intelectuale şi accesului liber la informa ie. Utilizatori Mediatecii vor fi orienta i pentru utilizarea ra ională şi efectivă a surselor de informare, prioritar în sprijinul procesului educa ional şi ştiin ific.

1. ULIM asigur transparen a informa iei academice centrate pe student. Informația academică, centrată pe student este gestionată în cadrul Bazei de date

integrate ULIM.

Baza de date integrate ULIM conține toate datele studenților înmatriculați la ULIM pe toți anii de studii, pe anii precedenți de studii.

448

Accesul la datele cu caracter personal este restricționat în funcție de fi a de post al gestionarului.

Fiecare student are acces la fi a sa academică pentru vizualizarea reu itei sale academice. Informația referitor la regulamentele interne ULIM, planul de studii, programul de studii,

orarul lecțiilor, orarul sesiunilor de reper, ordinele interne ULIM este accesibilă pe site-

urile facultăților i panourile facultăților i catedrelor i la secretariatele facultăților i catedrelor ULIM i are un caracter public.

2. ULIM asigur transparen a informa iei centrate pe cadrele didactico- tiin ifice i personalul auxiliar.

Gestionarea resurselor umane la ULIM este efectuată prin Baza de date integrată ULIM. Informația referitor la conținutul dosarelor, contractele individuale de muncă, fi ele de

post este stocată în dosarele individuale ale angajaților i e considerată informație confidențială.

În scopul prevenirii divulgării datelor cu caracter personal, conținutul CV-ului

profesorilor va fi consultat cu titularii înainte ca acesta să fie plasat pe pagina web a

instituției. Informația referitor la regulamentele interne ULIM, planul de studii, programul de studii,

orarul lecțiilor, orarul sesiunilor de reper, ordinele interne ULIM este accesibilă pe site-

urile facultăților i panourile facultăților i catedrelor i la secretariatele facultăților i catedrelor ULIM.

Informația referitor la ordinele interne ULIM cu privire la personalul didactico- tiințific i cel auxiliar este adusă la cuno tința angajaților prin intermediul structurilor

universitare i este confirmată prin semnătura angajatului.

3. ULIM asigur transparen a informa iei financiare. Informația financiară legată de taxele de studii, condițiile i modalitățile de încheiere a

contractului de studii este înregistrată în baza de date integrată, modulul Contracte i este pusă la dispoziția studenților prin intermediul secției Contracte.

Informația financiară referitor la salarizarea angajaților este de strictă confidențialitate i este înregistrată în baza de date integrată, modulul Contabilitate.

Informația referitor la finanțarea proceselor didactice i tiințifice este gestionată prin Baza de date integrată, modulul Contabilitate.

4. ULIM asigur comunicarea intern .

Comunicarea internă la ULIM se efectuează în cadrul întrunirilor prezențiale (fizice) la nivel de administrație, facultăți i catedre ULIM, în conformitate cu planurile de

activitate ale structurilor respective, dar i prin utilizarea mijloacelor moderne de comunicare: po ta electronică, FB, programe de comunicare prin telefonie mobilă.

Comunicarea externă la ULIM este realizată prin intermediul strategiei de comunicare i promovare a imaginii ULIM, utilizat fiind pe larg site-ul ULIM, blogurile personale ale

profesorilor ULIM, site-urile facultăților i catedrelor ULIM, canale TV i Radio etc.

449

III. DISPOZI II FINALE

3.1. Prezentul regulament este aprobat de Senatul ULIM i intră în vigoare din data aprobării.

450

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 25 noiembrie 2015

REGULAMENTUL

CU PRIVIRE LA UTILIZAREA SISTEMULUI INFORMA IONAL UNIVERSITAR AL UNIVERSIT II LIBERE INTERNA IONALE DIN

MOLDOVA (SIU ULIM)

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Regulamentul cu privire la utilizarea Sistemului Informațional Universitar al Universității Libere Internaționale din Moldova (în continuare – Regulamentul SIU ULIM) este

elaborat în conformitate cu prevederile Codului Educației al RM (COD nr. 152 din 17.07.2014) i strategia de informatizare a Universității.

1.2. Misiunea SIU constă în asigurarea utilizării inteligente a tehnologiilor informaționale moderne pentru a garanta atât eficiența i transparența activității ULIM, cât i protejarea proprietății intelectuale i a informației de serviciu a universității.

1.3. Prezentul regulament determină baza legală de implementare i utilizare a SIU, se

aplică tuturor persoanelor cu drept de acces la SIU ULIM, stabilind regulile de utilizare a

întregului ansamblu de servicii electronice, asigurate de SIU: modalitatea de creare, coordonare i aprobare a documentelor, circulația acestora în toate subdiviziunile universitare, precum i cerințele față de utilizarea mijloacelor de protecție la colectarea, păstrarea, stocarea, prelucrarea,

transmiterea i distrugerea informațiilor.

1.4. Regulamentul utilizează următoarele noțiuni:

administrator SIU – persoană autorizată de către administrație, cu rol de mentenanță a

aplicațiilor software i echipamentelor computerizate deservite, angajat al serviciului TIC;

bază de date – totalitate de date, organizate conform unei structuri conceptuale, ce descriu

caracteristicile principale i raporturile dintre esențe, destinată unui domeniu sau mai multor

domenii de aplicare;

date – numere, litere, imagini i alte forme de date;

document electronic – document creat i gestionat în cadrul sistemului informațional;

down-time – intervalul de timp/starea de indisponibilitate a sistemului;

flux de documente – traseu parcurs de documente în cadrul unui modul, de la înaintarea

acestora până la aprobare;

informa ie – set de date prelucrate de aplicații software care definesc un profil,

acțiune etc.;

operator – persoană autorizată pentru utilizarea anumitor module sau componente ale SIU în strictă conformitate cu drepturile de acces;

patch – informația destinată înscrierii automate a unor modificări în fi iere sau sistem; profesor – cadru didactic antrenat în procesul de instruire a studenților;

manager opera ional – conducător responsabil de gestionarea unității organizaționale la

fiecare nivel ierarhic al entității, conducător de subdiviziune, exceptând managerul top;

mijloace software i hardware – totalitatea de programe/aplicații i echipamente

451

computerizate care asigură oferirea serviciilor electronice;

norme de securitate informa ională – totalitatea regulilor i cerințelor, reflectate în documente, îndreptate spre protejarea informației, a mijloacelor tehnice i de program ale

sistemelor informaționale;

securitatea datelor i informa iilor – ansamblu de măsuri îndreptate spre prevenirea

difuzării neautorizate a datelor i informațiilor prin canalele tehnice sau prin canalele

secundare, spre protecția sistemelor informaționale universitare de acțiuni premeditate sau

neintenționate, care au ca rezultat cauzarea prejudiciului participanților la schimbul

informațional;

servicii electronice - totalitatea serviciilor prestate prin intermediul tehnologiilor

informației i comunicațiilor, mijloacelor software i hardware;

SIU – sistem de gestiune a fluxurilor i bazelor de date care asigură informatizarea

activității Universității; sistem informa ional – totalitatea de resurse i tehnologii informaționale interdependente,

de metode i de personal, destinată păstrării, prelucrării i furnizării de informație;

student – persoană înregistrată în sistemul informațional al universității, care î i realizează studiile universitare în cadrul ULIM;

utilizator intern – orice persoană din cadrul comunității universitare care utilizează autorizat un serviciu electronic;

utilizator extern – orice persoană din afara comunității universitare care utilizează sau beneficiază de un serviciu electronic oferit prin intermediul SIU ULIM.

II. MODULE INTEGRATE ÎN SIU

2.1. Sistemul informa ional al universității este constituit din următoarele module/componente, fiecare din ele asigurând realizarea i/sau monitorizarea complexă i eficientă a unui sau câteva procese importante în activitatea universității:

I. ADMITEREA

a) Cet eni RM

b) Cet eni str ini

c) Generarea de rapoarte

II. CONTRACTE

a) Administrarea contractelor i eviden a taxelor de studii b) Eviden a pl ilor p/u recuper ri i reexamin ri c) Eviden a pl ii p/u construc ie

d) Generarea de rapoarte

III. RESURSE UMANE

1. Personal didactico- tiin ific

2. Personal auxiliar

3. Administrarea fluxului de documente interne i externe ULIM

4. Generarea de rapoarte

452

IV. STUDII

1. Proces de studii

a) Administrarea planurilor/programelor de studii la specialit ile ciclului Licen ;

b) Contingentul de studen i ULIM (dinamica mi cării contingentului de studenți – exmatriculați, stopați, restabiliți, repetenți, în concediu academic, transferați, etc.);

c) Ordine ref. la structura anului academic i desf urarea procesului didactic;

d) Ordine ref. la efectivul de studen i (înmatriculare, transfer, concediu

academic, exmatriculare, schimbarea numelui etc.);

e) Monitorizarea etapelor de lucru cu borderourile de examinare i a situa iei colare a studen ilor ULIM cu recep ionarea tuturor tipurilor de borderouri (format hârtie) i transmiterea lor ulterioar în arhiva ULIM conform procedurii stabilite;

f) Monitorizarea form rii grupelor academice i constituirii argei didactice ale profesorilor;

g) Planificarea orelor, monitorizarea repartiz rii i realiz rii sarcinii didactice a cadrelor didactico- tiin ifice ale ULIM;

h) Administrarea s lilor de curs;

i) Administrarea dosarelor personale ale studen ilor (activi i stopa i/exmatricula i) i a actelor de studii, în baza c rora au fost admi i;

j) Eviden a actelor de studii eliberate de ULIM (certificate, adeverințe, diplome, suplimente, certificate academice, situații colare i a.);

k) Administrarea fluxului de documente interne i externe cu referire la procesul didactic;

l) Generarea de rapoarte.

2. Facult i – catedre

a) Crearea i administrarea planurilor anuale de studii pentru grupa

academic i/sau student; b) Formarea grupelor academice i constituirea argei didactice ale

profesorilor catedrei/facult ii; c) Contingentul de studen i al facult ii (dinamica mi cării contingentului de

studenți – exmatriculați, stopați, restabiliți, repetenți, în concediu academic, transferați, etc.);

d) Ordine ref. la efectivul de studen i ai facult ii sale (promovare, admitere la

sesiuni, admitere la stagiile de practică, admitere la examenul de licență, absolvire, etc.);

e) Generarea borderourilor de examinare în cadrul sesiunilor stabilite i monitorizarea situa iei colare a studen ilor facult ii;

453

f) Completarea informa iei referitor la organizarea i desf urarea stagiilor de practic a studen ilor de la facultatea sa;

g) Elaborarea orarului desf ur rii activit ilor prev zute în programul de studii (orarul lec iilor) pentru fiecare specialitate;

h) Elaborarea planului anual de activitate a catedrei i facult ii (se

elaborează de eful catedrei în baza planurilor individuale ale cadrelor didactice, după care se aprobă de decan);

i) Elaborarea raportului anual de autoevaluare al catedrei i facult ii; j) Controlul realiz rii sarcinii didactice a cadrelor didactico- tiin ifice ale

catedrei/facult ii; k) Eviden a absen elor i monitorizarea recuper rii lor;

l) Administrarea bazei de date a absolven ilor ULIM (informația referitor la angajarea în câmpul muncii, rezultatele sondajelor, CV-urile, feedback-urile

absolvenților etc.); m) Generarea de rapoarte.

3. Masterat

a) Administrarea programelor de studii la ciclul Masterat;

b) Contingentul de studen i-masteranzi ULIM (dinamica mi cării contingentului de studenți – exmatriculați, stopați, restabiliți, repetenți, în concediu academic, etc.);

c) Ordine ref. la efectivul de studen i (înmatriculare, transfer, concediu academic, exmatriculare, schimbarea numelui etc.);

d) Administrarea borderourilor de examinare i a situa iei colare a studen ilor-masteranzi ULIM i transmiterea lor ulterioar în arhiva ULIM conform procedurii stabilite;

e) Monitorizarea form rii grupelor academice i constituirii argei didactice

ale profesorilor;

f) Elaborarea orarului desf ur rii activit ilor prev zute în programul de studii (orarul lec iilor);

g) Monitorizarea realiz rii sarcinii didactice a cadrelor didactico- tiin ifice ale ULIM în cadrul ciclului Masterat;

h) Administrarea dosarelor personale ale studen ilor-masteranzi (activi i stopa i/exmatricula i) i a actelor de studii, în baza c rora au fost admi i;

i) Eviden a actelor de studii eliberate de ULIM masteranzilor i absolven ilor ciclului Masterat (certificate, adeverințe, diplome, suplimente, certificate academice, situații colare i a.);

j) Generarea de rapoarte.

4. Studii la distan

a) e-ULIM;

b) Generarea de rapoarte.

454

5. Stagii de practic

a) Administrarea bazei de date a contractelor de colaborare cu partenerii

ULIM;

b) Eviden a ordinelor de admitere la stagiile de practic ; c) Monitorizarea realiz rii stagiilor de practic ; d) Generarea de rapoarte.

V. ASIGURAREA CALIT II

1. Programul anti plagiat

2. Sondaje

- Cadre didactice

- Studen i 3. Generarea de rapoarte

VI. STUDEN I STR INI

1. Documentare i eviden

2. Administrarea contractelor de studii i eviden a taxelor

3. Generarea de rapoarte

VII. RELA II INTERNA IONALE

1. Personal didactico- tiin ific din str in tate, angajat la ULIM

2. Mobilitatea academic

- Cadre didactice

- Studen i 3. Administrarea contractelor de cooperare interna ional

4. Generarea de rapoarte

VIII. COLI DOCTORALE

IX. CONTABILITATE

III. RESPONSABILITATEA PENTRU UTILIZAREA SIU

3.1. Monitorizarea generală a utilizării SIU ULIM i calitatea prestării serviciilor electronice este asigurată de către Vicerectorului pentru dezvoltare strategică i politică economică (în continuare – Vicerectorul DSPE).

3.2. Corectitudinea utilizării SIU în cadrul subdiviziunii este monitorizată de către managerul operațional.

3.3.Mentenanța, dezvoltarea i securitatea SIU ULIM este asigurată de către serviciul TIC sau altă structură/persoană/companie, în caz de semnare a unui contract de mentenanța i dezvoltare ulterioară a SIU timp de 24 din 24 ore.

3.4. Utilizatorii respectă prevederile prezentului regulament, fiind responsabili pentru

455

pierderea de informații i daune, denaturarea datelor, extinderea/scurgerea informației fără

respectarea cerințelor stabilite de protecție a datelor.

3.5. Utilizatorii trebuie să anunțe Serviciul TIC în cazul în care observă orice

problemă la utilizarea serviciilor electronicei, cât i orice posibilă întrebuințare gre ită sau

încălcare a prezentului regulament.

3.6. Utilizatorii sânt obligați să păstreze parola în secret i să o introducă de sine

stătător, să raporteze toate cazurile detectate de deteriorare sau defecțiune a instalațiilor tehnice i de protecție a acestora Serviciului TIC.

3.7. Utilizatorilor le este interzis:

a) să facă asamblare neautorizată, demontare, instalare i întreținere a hardware-ului, precum i instalarea, eliminarea, configurarea software-ului;

b) rularea i folosirea software-ul adițional celui necesar conform obligațiunilor de funcție;

c) divulgarea de informații care să permită accesul altora la mijloacele software i hardware

i dispozitive de transfer de date.

IV. SECURITATEA DATELOR

4.1. Utilizarea SIU ULIM i oferirea serviciilor electronice prin intermediul acestuia se

încadrează în cadrul normativ al Republicii Moldova i se conformează legilor i reglementărilor

din sfera dezvoltării sistemelor informatice i a ciclului de viață al produselor software.

4.2. Drepturile de acces la SIU ULIM sunt strict diferențiate, pe module sau componente ale acestora, reie ind din atribuțiile de serviciu i poziția ierarhică a funcției angajatului.

4.3. Administrarea parolelor este asigurată de către administratorul de sistem. În cazul în

care parola a fost pierdută, utilizatorii personal se vor adresa administratorului de sistem.

4.4. În cazul în care, un utilizator al SIU se află în imposibilitatea de a exercita atribuțiile

de serviciu, managerul operațional al acestuia (superiorul nemijlocit) este obligat:

a) să solicite de la administratorul de sistem blocarea accesului la SIU a utilizatorului pe perioada

lipsei acestuia de la serviciu;

b) să identifice i să propună un alt angajat, care va prelua exercitarea obligațiilor de serviciu a persoanei lipsă i va obține accesul temporar corespunzător la SIU;

c) la revenirea utilizatorului în exercitarea atribuțiilor de funcție, să solicite restabilirea accesului

acestuia la SIU i blocarea accesului angajatului care la înlocuit temporar .

4.5. În cazuri neprevăzute/excepționale, administratorul de sistem va atribui dreptul de

acces altei persoane, desemnate de către administrație. 4.6. Utilizatorii asigură măsuri de protecție a informației la transmiterea, colectarea,

păstrarea, stocarea, prelucrarea i distrugerea datelor prin mijloace ce corespund cerințelor de

securitate informațională stabilite de legislația din domeniu i prezentul regulament.

V. INTERDIC IILE UTILIZATORILOR SIU ULIM

5.1. Utilizatorii SIU ULIM au următoarele interdicții: a) să compromită protecția sistemelor informatice i de comunicații; b) să desfă oare, deliberat sau accidental, acțiuni care pot afecta confidențialitatea,

integritatea i disponibilitatea informațiilor de orice fel;

c) să încerce să obțină acces la date sau programe pentru care nu au autorizație sau

consimțământ explicit;

456

d) să divulge sau să înstrăineze nume de conturi în SIU, parole, Numere de Identificare

Personală, dispozitive pentru autentificare sau orice dispozitive i/sau informații similare

utilizate în scopuri de autorizare i identificare;

e) să facă copii neautorizate sau să distribuie materiale protejate prin legile privind

proprietatea intelectuală (copyright);

f) să s e angajeze într-o activitate care ar putea hârțui sau amenința alte persoane, să

împiedice accesul unui utilizator autorizat să obțină alte resurse în afara celor alocate;

g) să d e s c a r c e , instaleze i să ruleze programe de securitate sau utilitare care expun

vulnerabilități securitatea SIU sau exploatează resursele acestuia; h) să acceseze, creeze, stocheze sau să transmită materiale pe care Universitatea le poate

considera ofensive, indecente sau obscene (altele decât cele în curs de cercetare

academică unde acest aspect al cercetării are aprobarea explicită a conducerii

Universității); i) să permită altor persoane, inclusiv membrilor familiei accesul la SIU;

j) să se angajeze în acțiuni împotriva scopurilor Universității folosind SIU.

k) să nu ia în considerare măsurile de securitate impuse prin prezentul regulament;

VI. ADMINISTRAREA, FUNC IONAREA I SECURITATEA SIU ULIM

6.1. Definirea rolurilor i drepturilor de acces sunt după cum urmează: a) rolul „Administrator superior SIU‖: are drepturi de acces fizic la servere i echipamente,

drepturi de acces la bazele de date i aplicațiile software, la sistemele de operare ale serverelor.

Administratorul superior are dreptul de a modifica datele din SIU doar în temeiul unei decizii administrative în scris a Rectorului, Prim-Vicerectorului ULIM sau Vicerectorul DSPE.

b) rolul „Administrator de modul/component al SIU‖ se acordă cu scopul de a facilita

dezvoltarea unor funcționalități ale sistemului sau modulelor, i/sau acordarea de consultanță tehnică utilizatorilor. Administratorul de modul/component are drepturi de acces restrânse ce

se rezumă la configurări minore i vizualizare a datelor. Administratorul de modul/component

nu are dreptul de a modifica datele din SIU. Administratorul de modul/component se

stabile te, în funcție de necesitate prin decizia comună a rectoratului i eful serviciului TIC.

c) rolul „Utilizator‖: se divizează în categorii cu acces diferențiat. Categoriile de utilizatori ai

SIU ULIM i drepturile lor de acces sunt descrise în anexa nr.1 la prezentul regulament.

6.2. Administrarea sistemelor informaționale prevede:

a) desemnarea Administratorului superior SIU se efectuează prin decizie administrativă i se oferă drepturile de acces cu rol de administrator unui singur responsabil din cadrul departamentului

TIC;

b) administratorul superior SIU desemnat asigura setarea parolelor complexe de acces la

sistemele informaționale i echipamentele utilizate;

c) administratorul superior SIU desemnat duce evidența scrisă a păstrării în plic sigilat a parolelor

pentru accesarea sistemelor informaționale i echipamentelor: acces la sistemul de operare,

parola de administrator superior SIU, parola de la sistemul de gestiune a bazelor de date;

d) Plicul sigilat este transmis contra semnătură în anticamera Rectorului, este păstrat în siguranță

i este însoțit de jurnalul de evidență a transmiterii cu semnăturile administratorului de sistem i persoanei care îl recepționează, fapt ce confirmă integritatea plicului.

e) Deschiderea plicului sigilat, ce conține datele de acces, are loc în cazurile urgente, când

administratorul superior SIU nu poate fi contactat prin telefon sau e-mail mai mult de 24 de

457

ore din momentul derulării evenimentului. Deschiderea plicului are loc în prezența unui

administrator superior SIU temporar desemnat în scris sau e-mail de către Rectorul, Prim-

Vicerectorul sau Vicerectorul DSPE i eful Serviciului TIC, pentru perioada de soluționare.

După consumarea situației i reintrarea în obligațiuni a Administratorului SIU permanent – are

loc schimbarea parolelor i repetarea procedurilor din p. 6.2. b, c, d.

6.3. În scopul asigurării funcționalității i securității bazelor de date, aplicațiilor

software, administratorul superior SIU efectuează următoarele acțiuni înregistrate în jurnal în regim săptămânal:

a) analizarea securității datelor, informațiilor, bazelor de date, aplicațiilor software;

b) examinarea registrelor de sistem i identificarea dificultăților funcționale ale SIU;

c) instalarea aplicațiilor de monitorizare detaliată a stării echipamentelor;

d) instalarea sistemelor de alertare prin e-mail în cazul disfuncționalităților echipamentelor i serviciilor electronice - obligator pentru down-time, încărcare supra-normativă a echipamentelor, acces neautorizat;

e) efectuarea auditului de rutină ale SIU i depanarea problemelor tehnice;

f) efectuarea copiilor de rezervă ale bazelor de date i aplicațiilor software ale SIU zilnice,

săptămânale, iar în timpul sesiunilor de 2 ori pe zi la orele 12.00 i 22.00;

g) aplicarea actualizări sistemului de operare, patch-uri i modificări de configurare;

h) ajustări de performanță ale aplicațiilor software, echipamentelor;

i) înaintarea de acțiuni corective la necesitate;

j) punerea la dispoziția Rectorului, Prim-Vicerectorului sau Vicerectorul DSPE a înscrierilor de

jurnal ale acțiunilor întreprinse în sistemul informațional de către utilizatorii sistemului;

k) efectuarea programată a restabilirii de urgență a SIU din copiile de rezervă de minimum o

dată/lună. 6.4. Configurarea informațiilor de bază a utilizatorilor SIU include:

a) numele de utilizator (cu consultarea secției Resurse Umane);

b) setarea inițială a parolei i drepturilor de acces se efectuează de către administratorul superior

SIU;

c) cereri de re-configurări ale unor informații stabilite se recepționează de către administratorul

superior SIU doar în formă scrisă sau e-mail;

d) setarea parolelor de acces temporar este efectuată de către administratorul superior SIU;

e) re-setarea parolelor utilizatorilor se efectuează la cerere prin prezentarea angajatului

corespunzător în serviciul TIC pentru a exclude cazurile de căpătare neautorizată a drepturilor

de acces.

6.5. Procedura de modificare/ tergere a datelor în SIU este limitată la câțiva utilizatori autorizați – managerii operaționali, care prin atribuțiile funcțiilor sunt responsabili pentru funcționarea modulelor/compartimentelor corespunzătoare din SIU ULIM (a se vedea anexa nr.

1):

a) procedura se realizează în temeiul unui demers în scris al conducătorului subdiviziunii ULIM: efului de catedră, decanului facultății, directorului colii doctorale sau altei subdiviziuni la care se referă datele din SIU, care nu corespund realității i urmează a fi corectate prin modificare sau tergere din sistem;

b) în mod obligator, pe lângă argumentarea necesității efectuării modificărilor în SIU, în demers va fi indicată cu precizie informația care urmează a fi modificată i versiunea corectă a datelor;

c) demersul va fi însoțit de explicațiile operatorilor care au înscris datele eronate i, după

458

caz, explicațiile persoanelor care au prezentat aceste date pentru introducere în SIU; d) modificarea sau tergerea informației în SIU este realizată de managerul operațional al

modulului/compartimentului respectiv doar după aprobarea demersului de către Rectorul sau Prim-vicerectorul ULIM;

e) după realizarea modificărilor, demersul se transmite Administratorului superior SIU, este înregistrat în registru special i păstrat într-o mapa separată.

VII. DISPOZI II FINALE

7.1. Prevederile regulamentului sunt aplicabile pentru toți utilizatorii SIU ULIM de la data

aprobării acestuia.

7.2. Aspectelor nereglementate de prezentul regulament li se va aplica legislația în vigoare

a Republicii Moldova.

7.3. Propunerile privind dezvoltarea calității serviciilor electronice vor fi înaintate Serviciului TIC.

7.4. Serviciile electronice vor fi revizuite cel puțin o dată în an i oferite recomandări de îmbunătățire/dezvoltare, în caz de necesitate.

7.5. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

459

ANEXA nr. 1

CATEGORIILE DE UTILIZATORI I DREPTURILE LOR DE ACCES ÎN SIU ULIM Categoria I – Rectoratul ULIM:

Rector;

Prim-vicerector;

Vicerectorul DSPE

Vicerector studii;

Vicerector RI;

Vicerector tiință.

Categoria II – Structuri administrative cu acces complex (manageri opera ionali): ef Resurse umane;

director OSA;

director Centru Cooperare Internațională; director departament Studenți străini; ef secție Contracte;

Contabil- ef. Categoria III – Structuri administrative de monitorizare:

director serviciu Control Proces Educațional, director coală doctorală; decan;

ef catedră.

Categoria IV – Executori de baz cu acces diferen iat: specialist OSA;

responsabil Masterat;

metodist facultate;

specialist Resurse umane;

specialist secție Contracte; specialist Studenți străini; specialist Relații internaționale; responsabil pentru stagiile de practică; secretar coală doctorală; contabil.

Categoria V – Executori cu acces limitat:

secretar catedră.

Categoria VI – Utilizatori cu acces strict individualizat (limitat):

cadru didactic;

student.

Categoria VII – Executori cu acces temporar (periodic) la modulul Admitere:

secretar comisie de admitere;

operatori ai comisiei de admitere.

N/o Categoria Utilizatori Drepturi de acces

1 I Rector - vizualizarea informației din toate compartimentele/modulele SIU; - posibilitatea generării tuturor tipurilor de rapoarte din toate modulele.

2 I Prim-vicerector - vizualizarea informației din toate compartimentele/modulele SIU; - posibilitatea generării tuturor tipurilor de rapoarte din toate modulele.

3 I Vicerectorul DSPE - vizualizarea informației din toate compartimentele/modulele SIU;

- posibilitatea generării tuturor tipurilor de rapoarte din toate modulele.

4 I Vicerector studii

- vizualizarea informației din toate compartimentele/modulele SIU, cu excepția Contabilită ii, sec iei Contracte i personalului ULIM (non tiințifico-didactic) angajat;

- vizualizarea i validarea planurilor individuale ale profesorilor ULIM i a rapoartelor de autoevaluare ale catedrelor i facultăților;

- posibilitatea generării tuturor tipurilor de rapoarte din toate modulele

vizualizate.

460

5 I Vicerector tiin

- vizualizarea informației doar din modulul colilor doctorale i cercetării tiințifice (planificarea i monitorizarea activităților);

- vizualizarea i validarea planurilor individuale i rapoartelor de autoevaluare ale membrilor colilor doctorale;

- posibilitatea generării rapoartelor care se referă la acest modul.

6 I Vicerector rela ii interna ionale

- vizualizarea informației doar din compartimentul Rela iilor interna ionale;

- posibilitatea generării rapoartelor care se referă la acest compartiment.

7 II Director OSA

- vizualizarea informației din toate compartimentele/modulele SIU, cu excepția Contabilită ii, sec iei Contracte, Rela iilor interna ionale,

colilor doctorale i personalului ULIM (non tiințifico-didactic) angajat;

- posibilitatea modificării (conform proceduri descrise în p.6.5. al prezentului Regulament) a informației din compartimentele/modulele: Admitere i Studii;

- posibilitatea generării tuturor tipurilor de rapoarte din toate modulele

vizualizate.

8 II ef Resurse umane

- înscrierea, vizualizarea i posibilitatea modificării (conform proceduri descrise în p.6.5. al prezentului Regulament) a informației din compartimentul/modulul Resurse umane;

- posibilitatea generării tuturor rapoartelor din acest modul.

9 II

Director Centru

Cooperare

Interna ional

- înscrierea, vizualizarea i posibilitatea modificării (conform proceduri descrise în p.6.5. al prezentului Regulament) a informației din compartimentul/modulul Rela ii interna ionale;

- posibilitatea generării tuturor rapoartelor din acest modul.

10 II

Director

departament

Studen i str ini

- înscrierea, vizualizarea i posibilitatea modificării (conform proceduri descrise în p.6.5. al prezentului Regulament) a informației din

compartimentul/modulul Studen i străini, cu excepția informației referitor la situația academică a studenților străini, care poate fi doar vizualizată, fără drept de modificare;

- posibilitatea generării tuturor rapoartelor din acest modul.

11 II ef sec ie contracte

- înscrierea, vizualizarea i posibilitatea modificării (conform proceduri descrise în p.6.5. al prezentului Regulament) a informației din compartimentul/modulul Contracte;

- posibilitatea generării tuturor rapoartelor din acest modul.

12 II Contabil- ef

- înscrierea, vizualizarea i posibilitatea modificării (conform proceduri descrise în p.6.5. al prezentului Regulament) a informației din compartimentul/modulul Contabilitate;

- posibilitatea generării tuturor rapoartelor din acest modul.

13 III

Director Serviciu

Control Proces

Educa ional

- vizualizarea planurilor individuale i rapoartelor de autoevaluare ale membrilor colilor doctorale;

- vizualizarea planurilor de activitate i rapoartelor anuale ale colilor doctorale, catedrelor si facultăților;

- vizualizarea ordinelor cu privire la înmatriculare, promovarea la următorul an, aprobarea tematicii (licență i master), admitere la sesiune, la stagiile de practică, la examenele de licență, de absolvire;

- vizualizarea listei angajaților la catedre, facultăți (de la Resurse Umane).

14 III Decan

- vizualizarea informației doar din compartimentul Facultă i-catedre, care se

referă strict la catedrele i facultatea sa; - vizualizarea i validarea planurilor individuale ale profesorilor din cadrul

facultății sale i a rapoartelor de autoevaluare ale catedrelor; - elaborarea planului de activitate i a raportului anual de autoevaluare al

facultății sale; - posibilitatea generării rapoartelor care se referă la catedrele i facultatea sa.

15 III ef catedr - vizualizarea informației doar din compartimentul/submodului Facultă i-

catedre, care se referă strict la catedra sa;

461

- vizualizarea i validarea planurilor individuale i rapoartelor de autoevaluare ale profesorilor din cadrul catedrei sale;

- posibilitatea generării rapoartelor care se referă la catedrele i facultatea sa.

16 III Director coal doctoral

- vizualizarea informației din modulul coli doctorale;

- vizualizarea i validarea planurilor individuale i rapoartelor de autoevaluare ale membrilor din coala doctorală respectivă;

- posibilitatea generării tuturor tipurilor de rapoarte din acest modul.

17 IV Specialist OSA

- înscrierea i vizualizarea informației din compartimentul/modulul Studii,

fără drept de modificare; - posibilitatea generării anumitor rapoarte care se referă la acest modul

(urmează a fi specificat).

18 IV Specialist sec ia contracte

- înscrierea i vizualizarea informației din compartimentul/modulul Contracte, fără drept de modificare;

19 IV Specialist Resurse

umane

- înscrierea i vizualizarea informației din compartimentul/modulul Resurse

umane, fără drept de modificare;

20 IV Responsabil

Masterat

- înscrierea, vizualizarea i posibilitatea modificării (conform proceduri descrise în p.6.5. al prezentului Regulament) a informației din compartimentul/submodulul Masterat;

- posibilitatea generării tuturor rapoartelor din acest submodul.

21 IV Metodist facultate

- înscrierea i vizualizarea informației din submodulul Facultă i-Catedre,

fără drept de modificare; - completarea informației referitor la stagiile de practică a studenților de la

facultatea sa;

- posibilitatea generării anumitor rapoarte din acest submodul care se referă la facultatea sa.

22 IV Specialist Rela ii interna ionale

- înscrierea i vizualizarea informației din compartimentul/modulul Rela ii interna ionale, fără drept de modificare;

23 IV Specialist depart.

Studen i str ini - înscrierea i vizualizarea informației din compartimentul/modulul Studen i

străini, fără drept de modificare;

24 IV Responsabil pentru

stagiile de practic

- înscrierea i vizualizarea informației din submodulul Stagii de practică, fără drept de modificare;

25 IV Secretar coal doctoral

- înscrierea i vizualizarea informației din compartimentul/modulul coli doctorale, fără drept de modificare.

26 IV Contabil - înscrierea i vizualizarea informației din compartimentul/modulul

Contabilitate, fără drept de modificare;

27 V Secretar catedr - înscrierea i vizualizarea informației din submodulul Facultă i-Catedre,

care se referă strict la catedra sa, fără drept de modificare.

28 VI Profesor

- completarea planului individual prin intermediul instrumentarului special al

SIU;

- vizualizarea informației referitor la sarcina didactică, informația personală i materialele didactice personale (CV, lista de publicații, programe i

cursuri de lecții, etc.), orarul lecțiilor i a sesiunilor de examinare; - posibilitatea copierii unor informații cu referire la datele proprii.

29 VI Student

- vizualizarea informației referitor la situația colară personală, numărul de absențe la fiecare disciplină i cele care urmează a fi achitate cu posibilitatea imprimării îndreptării spre achitare într-un interval de timp

strict reglementat, orarul lecțiilor i a sesiunilor de examinare; - vizualizarea informației referitor la taxa de studii achitată pentru anul

academic în derulare i/sau pentru întreaga perioadă de studii la ULIM, restanțele la taxă;

- posibilitatea generării extrasului de note cu situația colară la moment; - Posibilitate generării îndreptării spre achitarea în casieria ULIM a

absențelor pentru fiecare disciplină.

462

30 VII Secretar Comisia de

admitere

- înscrierea, vizualizarea i posibilitatea modificării (conform proceduri descrise în p.6.5. al prezentului Regulament) a informației din modulul Admitere, cu excepția compartimentelor din acest modul ‖Universitate‖, ‖Editări‖ i ‖Administrare operatori‖;

- posibilitatea generării tuturor rapoartelor din acest modul.

31 VII Operator comisia de

admitere

- înscrierea i vizualizarea informației din modulul Admitere, fără drept de modificare.

463

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactice

şi a studenţilor ULIM din 14 septembrie 2016

REGULAMENTUL

PRIVIND ORGANIZAREA I ADMINISTRAREA SITE-ULUI ULIM I A SUBDIVIZIUNILOR SALE

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. ULIM comunică pe dimensiunea externă prin intermediul site-ului ULIM în re eaua Internet, precum şi stabilirii cerin elor minime obligatorii privind pagina oficială a instituției în re eaua Internet (în continuare - pagină web oficială a instituției). Prezentul regulament stabile te modul de organizare, administrare i funcționare a site-ului ULIM, facultăților, catedrelor i altor subdiviziuni.

1.2. În sensul prezentului regulament, se definesc următoarele no iuni: Internet – re eaua informa ională globală de comunica ii electronice; pagină-web oficială – ansamblul informa iilor oficiale în formă electronică şi al mijloacelor de

dialog interactiv, pe care autoritatea administra iei publice le pune la dispozi ie cetă enilor în re eaua Internet;

on-line – proprietatea de a fi conectat sau legat la o re ea electrică, de telefon, de Internet sau şi la alte sisteme care acceptă conexiuni;

1.3. Accesul la informa ia plasată pe site-ul ULIM este liber şi gratuit. 1.4. Site-ul ULIM este adaptat pentru accesarea de pe echipamente mobile (telefon mobil,

smartphone), precum şi accesarea de către persoanele cu dezabilită i prin asigurarea unui sistem de sonorizare a con inutului informa ional.

1.5. Site-ul ULIM asigură posibilitatea de acces a persoanelor la informa iile din blocul de noută i, evenimente şi anun uri, precum şi transparen a procesului de elaborare a programelor de studii.

1.6. Site-ul ULIM (www.ulim.md) este administrat (creat, întreținut i actualizat) de către un webmaster.

1.7. Site-ul ULIM:

se actualizează automat i permanent pe baza unei baze de date; se creează în mod dinamic i automat în funcție de acțiunea utilizatorilor.

1.8. Site-ul ULIM con ine nu doar text şi linkuri, ci este mult mai complex, acesta con inând texte formatate, linkuri, imagini, anima ii, forum, catalog online, portal, bibliotecă etc.

La capitolul informație (substanța site-ului) articole, anunțuri – acestea sunt pregătite de persoane competente (în domeniul jurnalismului) care sunt antrenate într-un serviciu complex,

numit Serviciul de presă.

II. STRUCTURA

2.1. Site ULIM este format din:

Pagină principala (homepage);

464

Secțiuni principale i subsecțiuni; Pagini de secțiuni.

2.2. Paginile site-ului pot fi statice, cu un con inut mereu fix, sau dinamice, cu un

con inut generat automat din componente.

III. ATRIBU IILE PERSOANELOR RESPONSABILE DE GESTIONARAEA SITE-

ULUI

3.1. Serviciul de pres , împreun cu webmasterul au urm toarele atribu ii i responsabilit i:

asigurarea informării publicului larg despre activită ile educa ionale, ştiin ifice, culturale, sociale organizate cu participare na ională şi interna ională, promovarea imaginii ULIM, colaborarea cu presa şi publicul interesat de via a universitară prin plasarea acestora pe site-ul ULIM;

coordonarea activită ii electronice a structurilor organizatorice ale ULIM; elaborarea şi lansarea campaniilor media şi de comunicare prin plasarea acestora pe suportul

online;

colectarea feedback-ului i elaborarea sistematică a unor rapoarte de evaluare a site-ului ULIM;

plasarea anunțurilor privind organizarea de briefinguri şi conferin e de presă cu plasarea ulterioara

a articolelor realizate despre acestea pe site-ul instituției; actualizarea sistematică a site-ului ULIM;

alte atribu ii legate de promovarea imaginii ULIM în spa iul online.

IV. ACTIVITATEA SITE-ULUI ULIM

4.1. Site-ul ULIM, site-urile facultăților, catedrelor, departamentelor se gestionează de o

manieră descentralizată, sistematic, prin actualizarea informațiilor referitor la programele de

studiu, la cadrele didactico- tiințifice, orare, conținuturi curriculare etc., completarea cu alte

evenimente, acțiuni, articole privind întâlnirile oficialilor, diplomaților, realizarea forurilor,

conferințelor etc.

4.2. Site-ul este disponibil în mai multe limbi moderne, ceea ce permite accesul tuturor

solicitanților din mediul online la informația academică. 4.3. Articole realizate de către Serviciul de presă a unor evenimente importante sunt

coordonate cu conducerea subdiviziunilor i universității, în funcție de impact i relevanță, după care plasate pe site-ul ULIM, secțiunea Noutăți.

V. DISPOZI II FINALE

5.1. Prezentul regulament este aprobat de Senatul ULIM i intră în vigoare din data aprobării.

5.2. Mandatul membrilor Serviciului antrenat în gestionarea site-ului este stabilit prin

ordinul Rectorului.

465

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

CU PRIVIRE LA ORGANIZAREA ŞI FUNC IONAREA REPOZITORIULUI INSTITU IONAL

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Regulamentul cu privire la organizarea şi func ionarea Repozitoriului Institu ional (în continuare – RI) al Universită ii Libere Interna ionale din Moldova (în continuare – Regulament)

defineşte conceptele de bază, scopul, obiectivele, structura şi destina ia repozitoriului, stabileşte principiile de organizare, func ionare şi administrare a acestuia, reflectând şi unele aspecte ale dreptului de autor.

1.2. RI ULIM reprezintă o arhivă electronică (depozit) a documentelor ştiin ifice, educa ionale, de altă natură, gestionată de Departamentul Informa ional Biblioteconomic, în vederea acumulării, stocării, conservării şi diseminării produc iei ştiin ifice a ULIM.

1.3. Denumirea RI ULIM – este o abreviere a denumirii complete în limba engleză. 1.4. RI ULIM este organizat în contextul următoarelor acte normative: Strategia na ională de dezvoltare a societă ii informa ionale „Moldova Digitală 2020‖ : HG

857 din 31.10.2013 (Programul „Crearea, dezvoltarea şi valorificarea con inutului digital din Republica Moldova pentru anii 2016-2020‖);

Codul cu privire la ştiin ă şi inova ie al Republicii Moldova: nr. 259 din 15.07.2004;

Strategia de cercetare-dezvoltare a Republicii Moldova până în 2020: HG nr. 920 din

07.11.2014;

Strategia inova ională a Republicii Moldova pentru perioada 2013-2020 „Inova ii pentru competitivitate‖: HG nr. 952 din 27.11.2013;

Codul educa iei al Republicii Moldova: nr. 152 din 17.07.2014;

Strategia de dezvoltare a educa iei pentru anii 2014-2020 „Educa ia 2020‖: HG nr. 944 din 14.11.2014;

Strategia de dezvoltare a culturii „Cultura 2020‖: HG 271 din 09.04.2014;

Programul na ional de informatizare a sferei culturii pentru anii 2012-2020: HG nr. 478 din

04.07.2012;

Legea privind dreptul de autor şi drepturile conexe: nr. 139 din 02.07.2010;

Strategia na ională în domeniul proprietă ii intelectuale: HG nr. 880 din 22.11.2012.

No iuni principale, folosite în „Regulamentul cu privire la Repozitoriul ULIM‖

Acces Deschis (OA) - este accesul online, gratuit, nerestric ionat şi permanent la textul integral al documentelor ştiin ifice, pe care autorii doresc să le facă disponibile pentru utilizare publică fără restric ii financiare, juridice şi tehnice, dar păstrându-şi drepturile cale le revin asupra

crea iilor proprii;

466

arhivare – depunerea după criterii prestabilite a documentelor în repozitoriu de către deponent;

autoarhivare – depunerea în repozitoriu de către autor, în mod individual, a publica iilor proprii după criterii prestabilite şi în baza reglementărilor privind dreptul de autor;

autor de lucrări ştiin ifice, literare sau de artă – persoană fizică, prin a cărei activitate creatoare a fost creată opera;

deponent – o persoană care are dreptul de a plasa documentele în repozitoriu în conformitate şi în limitele responsabilită ilor delegate (autor, bibliotecar, responsabil de facultate, departament etc.);

document – informa ie înregistrată pe orice fel de suport, creată sau primită şi păstrată de către un creator/de inător de arhive;

drept de autor – totalitatea normelor juridice, care reglementează raporturile referitoare la realizarea unei opere literare, artistice sau ştiin ifice; reprezintă ansamblul drepturilor subiective de ordin personal nepatrimonial şi de ordin patrimonial, recunoscute prin lege autorilor operelor

de crea ie intelectuală, literară, artistică, ştiin ifică, în scopul ocrotirii intereselor legitime ale creatorilor;

drept moral de autor – complex de drepturi cu caracter nepatrimonial ale personalită ii, care pot fi exercitate doar de autor: dreptul la nume (de a decide sub ce nume va fi adusă opera la cunoştin ă publică), dreptul de divulgare a operei (de a decide dacă, în ce mod, cum şi când va fi adusă opera la cunoştin a publicului), dreptul la inviolabilitatea operei (respectarea integrită ii operei şi opozi ia la orice fel de modificări a acesteia, dacă prin aceasta se prejudiciază onoarea sau reputa ia autorului), dreptul de retractare a operei (de a retrage opera);

drept exclusiv de autor – drept cu caracter patrimonial (de proprietate), cu con inut economic. de inut de către una sau mai multe persoane fizice sau juridice (proprietarii dreptului de autor). prin exercitarea căruia se ob in avantaje materiale ce decurg din valorificarea operei, drept prin care autorii pot să autorizeze (să permită sau să interzică altor persoane) utilizarea rezultatelor activită ii lor intelectuale prin reproducere integrală sau par ială, difuzare, publicare în culegeri, traducere, comunicare publică adaptare etc.;

operă - rezultat al crea iei intelectuale originale în domeniul literaturii, artei şi ştiin ei, indiferent de mijloacele de creare, de modul concret şi de forma de exprimare, de valoarea şi importan a acesteia;

utilizarea operei - în conformitate cu legisla ia în vigoare, se permite fără consim ământul autorului sau al altui titular al dreptului de autor şi fără plata remunera iei de autor, însă cu indicarea obligatorie a numelui autorului, a cărui operă este valorificată şi a sursei de împrumut, reproducerea, în măsură justificată de scopul urmărit. Se permite fixarea în formă electronică a operelor intrate în domeniul public în scopuri de arhivare de către biblioteci, fără ob inerea unui avantaj economic sau comercial, direct ori indirect.

II. SCOPURILE ŞI PRINCIPIILE CONSTITUIRII REPOZITORIULUI

INSTITU IONAL ULIM

2.1. Repozitoriul ULIM are drept scop crearea şi gestionarea unui sistem fiabil de arhivare (depozitare) centralizată pe termen lung, accesibil pentru oricine şi de oriunde, a rezultatelor intelectuale ale Universită ii Libere Interna ionale din Moldova (con inuturilor digitale institu ionale).

2.2. Obiectivele RI ULIM:

467

extinderea accesului la cercetarea ştiin ifică universitară;

sporirea competitivită ii, vizibilită ii şi impactului rezultatelor cercetărilor ştiin ifice la nivel na ional şi interna ional;

creşterea transparen ei şi eficientizarea comunicării ştiin ifice;

majorarea numărului de citări ale publica iilor cercetătorilor ULIM;

promovarea imaginii ULIM şi cercetătorilor acesteia;

crearea unui sistem de contabilizare bibliografică, eviden ă şi control a numărului de publica ii în func ie de diverse criterii (facultă i, catedre, genuri de documente etc.);

crearea unui mediu benefic şi de încredere pentru autori de a-şi plasa documentele în format electronic într-o arhivă organizată şi de a extinde accesul liber la cercetările lor.

III. GENURI DE DOCUMENTE, DEPOZITATE ÎN REPOZITORIUL INSTITU IONAL ULIM

3.1. Repozitoriul institu ional ULIM include următoarele genuri de documente: reviste ştiin ifice institu ionale;

analele ULIM;

monografii de autor şi colective;

teze de doctorat şi autoreferatele acestora, sus inute de către cadrele didactico-ştiin ifice ULIM;

culegeri de lucrări ştiin ifice (materiale ale conferin elor, simpozioanelor, culegeri tematice etc.);

articole ştiin ifice din reviste şi culegeri; publica ii ştiin ifico-metodice şi didactice (manuale, note/suporturi de curs, curriculum-uri,

ghiduri, indica ii/îndrumări metodice etc.);

rapoarte ştiin ifice;

brevete de inven ii, patente, certificate de înregistrare, materiale despre/de la saloanele de inven ii;

materiale multimedia;

bibliografii;

orice publica ii ale cadrelor didactico-ştiin ifice ULIM, publicate la alte edituri, în lipsa unei interdic ii din partea editurii privind publicarea lor în RI ULIM;

alte documente ştiin ifice, didactice sau de orice alt tip, la dorin a autorului, cu

recomandarea şefilor de catedre sau subdiviziuni.

IV. RESPONSABILIT I PENTRU FUNC IONAREA REPOZITORIULUI

INSTITU IONAL ULIM

4.1. Departamentul Informa ional Biblioteconomic (DIB) este coordonatorul şi executantul principal al procesului de creare/dezvoltare a Repozitoriului ULIM.

4.2. Departamentul Ştiin ă al ULIM coordonează şi monitorizează procesul de creare şi dezvoltare a RI ULIM, precum şi analizează şi solu ionează diverse probleme şi situa ii neclare şi/sau discutabile privind depozitarea publica iilor. În caz de necesitate, poate fi solicitată

468

implicarea şi altor persoane cu responsabilită i în cadrul ULIM (decani, prodecani, şefi de catedre etc.).

4.3. Centrul Tehnic ULIM asigură func ionarea software, suportul tehnic şi conservarea publica iilor electronice.

4.4. Deponent poate fi autorul sau personalul bibliotecii responsabil pentru con inut.

V. PRINCIPII DE ORGANIZARE ŞI FUNC IONARE A REPOZITORIULUI INSTITU IONAL ULIM

5.1. Repozitoriul este creat în baza soft-ului open source (OSS)Dspace, dezvoltat de

Universitatea Southampton, utilizând protocolul OAI-PMH (Open Acces Initiative Protocol for

Metadata Harvesting), ce permite integrarea RI ULIM în registrele interna ionale ROAR, Open DOAR etc.

5.2. Depunerea publica iilor în RI ULIM poate fi realizată prin două modalită i: autoarhivarea de către autori a propriilor publica ii sau arhivarea publica iilor de către personalul DIB ULIM, în cazul în care autroul acordă dreptul de arhivare structurii info-bibliotecare.

5.3. Autoarhivarea documentelor în repozitoriu implică autorizarea autorilor de către administratorul de sistem prin atribuirea unui cont de acces ce le oferă dreptul de deponent. Autorii pot beneficia de consulta ii din partea DIB privind autoarhivarea publica iilor în repozitoriu.

5.4. Arhivarea publica iilor de către personalul DIB se realizează în baza publica iilor recep ionate de la autori, de la Centrul Editorial ULIM şi a publica iilor din colec ia DIB.

5.5. Textul integral al publica iei poate fi plasat în RI ULIM după încheierea cu titularul dreptului de autor a unui contract de acordare a drepturilor de distribuire în acces deschis a documentelor.

5.6. În lipsa unui acord cu titularul dreptului de autor în RFI ULIM pot fi plasate doar elementele de identificare bibliografică ale publica iei: numele şi prenumele autorului, titlul, anul de publicare, pagina ia, rezumatul, cuvintele-cheie în limba română şi engleză.

5.7. Veridicitatea şi autenticitatea con inutului publica iei ine de responsabilitatea exclusivă a autorului.

5.8. DIB recep ionează publica iile ce urmează a fi plasate în RI în orice format digital care

poate fi citit de calculator. Pentru plasarea documentelor în RI este utilizat formatul specific fiecărui tip de document (Tabelul nr. 1). Transpunerea documentelor pe hârtie în format electronic se realizează prin fotografiere digitală şi/sau scanare.

Tabelul 1. Formate aplicate pentru plasarea documentelor în RI

Tipul conţinutului digital Format Extensie

Text Adobe PDF, Microsoft Word pdf.doc

Tabele Microsoft Excel xls

Prezentări Microsoft PowerPoint ppt

Imagini JPEG, GIF jpg, jpeg, gif, tif

Audio WAV, MP3 wav, mp3

Video MPEG mpeg, mpg, mpe

469

5.9. Documentele editate din sursele financiare ale ULIM şi aprobate de către Senatul ULIM, precum şi publica iile editate din surse financiare provenite din proiecte şi granturi, gestionate de ULIM, sunt depozitate în RI fără restric ii.

5.10. În cazul în care publica ia, la părerea de inătorului dreptului de autor, poate fi comercializată în perspectivă, în acces deschis se plasează doar informa ia bibliografică în calitate de semnalare.

5.11. Autorul poate solicita administratorului RI modificarea regimului de acces la publica iile depuse: scoaterea publica iei din acces deschis sau expunerea în acces deschis a publica iei cu text ascuns.

5.12. La solicitarea autorilor unele articole pot fi marcate (prin postarea pe prima pagină a publica iei) cu sigla licen ei Creative Commons, utilizată în întreaga lume pentru acordarea unor drepturi altor persoane.

5.13. Rela iile cu autorii lucrărilor din culegeri, reviste şi anale ştiin ifice, depuse în RI, sunt

reglementate prin plasarea în fiecare edi ie imprimată a culegerii/revistei/anelelor a unui anun despre publicarea ulterioară a acesteia pe Internet, ceea ce este echivalent cu contractul de aderare. Dacă autorul nu este de acord cu aceste condi ii, are dreptul de a informa redac ia de a plasa articolul său pe Internet cu acces restric ionat la textul integral. În caz contrar, se consideră că autorul este de acord cu publicarea textului integral în Acces Deschis.

VI. DISPONIBILITATE ŞI ACCES

6.1. Accesul Deschis la documentele depozitate în RI nu anulează drepturile de autor. Dreptul moral al autorului este alienabil, şi se păstrează după autor indiferent de metoda de publicare. Dreptul exclusiv (cu caracter patrimonial) la publica ie autorul îl realizează prin luarea în mod voluntar a deciziei privind plasarea publica iei sale în Acces Deschis.

6.2. În RI ULIM se asigură accesul nelimitat la informa ia bibliografică (metadate) şi rezumatele documentelor.

6.3. Regimul de acces la documentele plasate cu text integral în RI ULIM poate fi: d) deschis, cu posibilitatea de a citi, a descărca, a copia, a printa, a utiliza i distribui

documentele depuse în RI cu condiția respectării drepturilor morale ale autorului; e) autorizat, valabil numai pentru utilizatorii din rețeaua ULIM (catedre, facultăți, centre,

departamente etc.);

f) închis, cu posibilitatea terților de a solicita de la autor o copie a textului integral al publicației, cu indicarea scopului utilizării publicației.

6.4. Responsabilitatea pentru stabilirea regimului de acces la documente revine în exclusivitate autorului, iar responsabilitatea pentru respectarea regimului de acces la documente,

atât la depozitare, cât i la acordarea accesului la document, revine managerului RI ULIM.

6.5. Se interzice modificarea, recompilarea, copierea sistematică sau programată, redistribuirea, publicarea sau reproducerea sub orice formă sau mediu a oricăror texte din documente cu specificații de copyright, drept de proprietate etc.

6.6. Nu se admite utilizarea documentelor cu scop de obținere a unui avantaj economic sau comercial.

470

VII. DISPOZI II FINALE

7.1. Prezentul regulament se completează cu alte prevederi referitoare la organizarea şi func ionarea Repozitoriului instituțional ULIM, în conformitate cu legisla ia în vigoare, ordinele

Ministerului Educa iei şi deciziile Senatului ULIM. 7.2. Prezentul regulament intră în vigoare odată cu aprobarea lui de către Senatul ULIM.

471

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND ORGANIZAREA I FUNC IONAREA SERVICIULUI MULTIMEDIA (MEDIATECII)

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Serviciul Multimedia (SM) ULIM este unul dintre compartimentele structurii

organiza ionale universitare, plasat în subordinea administrativă a Rectorului ULIM.

1.2. După voca ia sa, SM ULIM este un compartiment de interes comun pentru structurile universitare (facultă i, institute, catedre, departamente etc.), cadrele didactico-ştiin ifice şi studen i, realizând misiunea:

facilitarea/lărgirea accesului la resurse documentare electronice interne şi externe prin utilizarea tehnologiilor şi tehnicilor informa ionale moderne, formarea/dezvoltarea culturii informa iei şi a învă ării continue;

implementarea noilor tehnici informa ionale în procesul de predare, asigurarea tehnică a utilizării acestora.

1.3. Asisten a/între inerea tehnică a func ionării SM este pusă în seama (fiind o prioritate) Centrului Tehnic ULIM, iar dirijarea biblioteconomică este asigurată de către Departamentul Informa ional Biblioteconomic ULIM.

1.4. SM ULIM îşi desfăşoară activitatea conform dispozi iilor Rectorului ULIM, cadrului de reglementare universitar, precum şi în baza prezentului regulament.

II. FUNC IILE MEDIATECII ULIM

2.1. Serviciul Multimedia ULIM se integrează în conceptul „bibliotecii globale‖, fiind un

sistem de informare şi documentare care poate oferi orice categorie de informa ii (factografice, bibliografice, full-text etc.), asupra oricărui subiect (economie, jurispruden ă, medicină etc.), chiar dacă colec iile şi bazele de date proprii nu con in informa ia solicitată de către utilizator.

2.2. SM ULIM are următoarele func ii: informa ional (acces la resursele electronice universitare, Internet, baze de date

expertizate, biblioteca digitală, promovarea noilor tehnici şi tehnologii în procesul educa ional);

patrimonial (colectarea, stocarea, ordonarea şi comunicarea resurselor electronic, create la ULIM – CD-uri, filme video, documente AV; crearea şi dezvoltarea colec iei „e-

Portofolii educa ionale ale cadrelor didactico-ştiin ifice ULIM‖, a bazei de date ftp.ulim.md, etc.);

educa ional (formarea deprinderilor de utilizare a tehnicilor informa ionale, a culturii informa iei prin consulta ii individuale, oferte de pachete didactice/tutoriale informa ionale);

472

comunicativ -ştiin ific (func ionarea Spa iului Conferenția pentru conferin e şi simpozioane tradi ionale şi on-line; crearea mediului informa ional şi de comunicare propice; comunicarea resurselor de inute în colec ia uzuală);

tehnic (asigurări tehnice pentru organizarea orelor didactice, reuniunilor ştiin ifice şi culturale, conferin elor-video etc.);

hedonic (navigare Internet, utilizarea re elelor de socializare, lecturi electronice de loisir).

2.3. Reieşind din func iile atribuite, SM ULIM realizează următoarele activit i (procese, procedee, opera ii):

asigurarea func ionalită ii re elei de computere, acces Internet; eviden a şi asigurarea serviciilor în spa iul Mediatecii (statistică, repartizarea sta iei de

lucru etc.);

asistare tehnică şi instructivă a studen ilor/profesorilor în procesul de lucru la computer (căutarea informa iei în Internet, stocarea acesteia pe stick, CD, utilizarea poştei electronice etc.);

imprimarea şi scanarea materialelor solicitate de către utilizatori (procese tehnice, eviden a materială);

asisten ă în procesul de utilizare a serviciilor electronice şi a bazelor de date, oferite de către DIB;

asisten ă în procesul de căutare şi selectare a informa iei în Internet, portal-uri

informa ionale; procese de eviden ă şi financiare pentru servicii Internet (determinarea duratei de lucru,

achitări etc.);

inerea la zi a colec iei uzuale a SM: CD-uri, documente AV, filme etc.; recep ionarea şi stocarea acestora in colec ie conform prevederilor biblioteconomice; oferirea acestora pentru consultare;promovarea componen ei colec iei (elaborare listă etc.);

colectarea şi stocarea CD-urilor profesorilor pentru colec ia „e-Portofolii educa ionale ale cadrelor didactico-ştiin ifice ULIM‖ (consulta ii privind prezentarea informa iei, verificări, ajutor practic, sinteze pentru structurile universitare etc.);

transferul informa iei de pe CD-urile profesorilor în baza de date locală ftp.ulim.md;

asigurarea func ionalită ii bazei de date; sprijin tehnic, consultativ i activită i de eviden ă statistică în utilizarea echipamentului

pentru procesul didactic (se eliberează conform contractului dintre profesor i

Mediateca ULIM);

asigurarea utilizării gratuite a computerelor de către profesorii ULIM (conform prevederilor ordinului Rectorului ULIM nr. 397 din 12.01.04);

asigurarea tehnică a lucrărilor Senatului ULIM, conferin elor şi altor reuniuni ştiin ifice din cadrul ULIM.

2.4. Mediateca ULIM efectuează ac iuni ce in de marketingul informa ional, studii şi cercet ri privind completarea şi utilizarea ra ională a colec iei uzuale.

III. RESURSELE DOCUMENTARE ALE SERVICIULUI MULTIMEDIA

3.1. SM ULIM oferă clien ilor acces la resurse documentare şi informa ionale interne şi externe.

473

3.2. Resursele documentar-informa ionale interne, de care beneficiază utilizatorii Mediatecii, sunt: colec ia uzuală a Mediatecii, bazele de date locale şi interna ionale (catalog electronic, ftp.ulim.md, ale Consor iu-lui Resurse Electronice pentru Moldova şi altele achizi ionate pe parcurs), biblioteca digitală ULIM.

3.2. Colec ia uzuală a Mediatecii include: colec ia generală Multimedia (CD-uri, DVD-uri, video şi alte documente multimedia,

achizi ionate în sprijinul procesului educa ional şi ştiin ific universitar); documentele din colec ie sunt inventariate şi identificate conform regulilor biblioteconomice în vigoare, fiind aranjate în func ie de schema de clasificare zecimal-universală;

colec ia „Multimedia ULIM‖ (documente multimedia, create la ULIM şi despre ULIM: filme-video, înregistrări muzicale, cursuri ale profesorilor ULIM, CD etc.);

colec ia „e-Portofolii educa ionale ale cadrelor didactico-ştiin ifice ULIM‖ (constituită şi ordonată conform Regulamentului în vigoare).

3.4. Accesul la resursele informa ionale externe este nelimitat, respectând principiile libertă ii intelectuale şi accesului liber la informa ie. Utilizatori Mediatecii vor fi orienta i pentru utilizarea ra ională şi efectivă a surselor de informare, prioritar în sprijinul procesului educa ional şi ştiin ific.

IV. COMPONENTE ORGANIZA IONALE I LOGISTICE ALE SERVICIULUI MULTIMEDIA

4.1. Serviciul Multimedia ULIM include următoarele componente, acestea integrate asigurând func ionarea eficientă a serviciului:

Nr

d/r

Componenta Conţinut Responsabilităţi Asigurare

resurse

umane

1 Componenta

educa ional

organizarea/promovarea on-line

a lec iilor publice, de interes comun şi inova ionale, sus inute de către cadrele didactico-

ştiin ifice ULIM, personalită i publice şi ştiin ifice, invitate la ULIM;

asigurarea accesului prin

intermediul paginii WEB ULIM;

formarea culturii informaţiei (lucrul în grup/individual cu studen ii: „Biblioteca Digitală ULIM‖, „Baze de date în sprijinul procesului educa ional‖, „Cum se lucrează în catalogul electronic‖,„Referin ele bibliografice la studiul ştiin ific etc.), curs „Bazele culturii

selectarea lec iilor publice;

înregistrarea video a lec iilor publice – Centrul tehnic

ULIM;

facilitarea

accesului prin

intermediul

paginii WEB

ULIM –

responsabilul

pentru inerea paginii WEB

formarea culturii

informa iei –

responsabilitatea

deplină a DIB şi

Managerul

SM

Bibliotecar-

consultant

474

informa iei‖;

elaborarea şi promovarea resurselor de învăţare: mini-

cursuri şi tutoriale, gen

„Utilizarea Power Point, Prezi în procesul educa ional‖, „Biblioteca digitală ULIM: structură şi utilizare‖ şi altele (în func ie de necesită ile utilizatorilor);

organizarea reuniunilor

ştiinţifice şi didactice cu

elemente digitale (conferin e video, prezentări Power Point etc.) în colaborare cu facultățile şi institutele de cercetare ULIM;

SM ULIM;

elaborarea şi promovarea

resurselor de

învă are - responsabilitatea

deplină a DIB şi SM ULIM;

2 Componenta

informa-

ional-bibliote-

conomic

Organizarea/dezvoltarea şi asigurarea accesului la colec ia uzuală SM. Instrumente de informare asupra

resurselor documentare.

Reorganizarea bazei de date „e-

Portofolii educa ionale ale cadrelor didactico-ştiin ifice ULIM‖. Eviden a vizitelor. Consulta ii. Promovarea resurselor electronice: baze de date

licen iate şi gratuite etc. Eviden a utilizării echipamentului tehnic de

către profesori. Achitarea serviciilor.

Rela ii cu contabilitatea ULIM

Bibliotecarul/

consultant din

structura SM ULIM

Managerul

SM

Bibliotecar-

consultant

3 Componenta

tehnic şi tehnologic

Asigurarea tehnică a func ionării echipamentului.

Multiplicarea/imprimarea

materialelor.

Transfer de informa ii. inerea şi asigurarea accesului (tehnic) la baza

de date. Acoperirea tehnică a cursurilor din spa iul SM, a reuniunilor administrative şi ştiin ifice (şedin e ale Senatului, conferin e etc.)

Serviciul Multimedia

ULIM

Serviciul Tehnic

ULIM

Operator/in

giner SM

Managerul

func ional al SM

V. BAZA MATERIAL -TEHNIC A SERVICIULUI MULTIMEDIA

5.1. Baza materială-tehnică a SM ULIM (spa iu func ional, mobilier, computere, imprimante şi alt echipament) este asigurată de către Universitate. Ca surse suplimentare de acoperire a

475

cheltuielilor pot servi mijloacele financiare rezultate din dona ii, aloca ii ale sponsorilor, proiecte

şi programe ale organiza iilor non-guvernamentale.

5.2. Gestionarea bunurilor materiale, amplasate în spa iile SM, este pusă în seama Managerului func ional al Mediatecii.

5.3. SM ULIM percepe contravaloarea serviciilor informa ionale prestate în func ie de prevederile legale şi deciziilor Rectoratului ULIM. Mijloacele financiare ob inute prin prestarea de servicii sunt utilizate în strictă conformitate cu prevederile Rectoratului ULIM.

VI. MODUL DE FUNC IONARE A SERVICIULUI MULTIMEDIA

6.1. Activitatea SM ULIM este organizată conform normelor şi reglementărilor informa ional-biblioteconomice şi tehnice în vigoare ( standarde, normative etc.).

6.2. Serviciul Multimedia este dirijat de către un manager func ional, aprobat sau eliberat din

func ie de Rectorul ULIM cu avizul Directorului general DIB. Managerul Mediatecii este responsabil pentru organizarea activită ii acesteia şi îndeplinirea calitativă a obiectivelor de muncă. Atribu iile şi sarcinile concrete ale managerului Mediatecii sunt stipulate în fişa postului, semnată şi aprobată de către Directorul general DIB. Managerul SM este membru al Consiliului Coordonator al DIB cu toate drepturile şi obliga iunile ce îi revin prin această ipostază.

6.3. Angaja ii Serviciului Multimedia sunt confirma i şi elibera i din func ie de către Rectorul ULIM la propunerea Directorului general DIB. Fiecare angajat al SM îşi desfăşoară activitatea

conform fişei postului, aprobată de către Directorul general DIB. 6.4. Programul de activitate a Mediatecii se stabileşte în func ie de necesită ile şi dolean ele

utilizatorilor, racordate la organizarea procesului educa ional universitar.

VII. DISPOZI II FINALE

7.1. În baza prezentului regulament se vor aproba în decurs de 10 zile (de la aprobare) fişele posturilor angaja ilor Serviciului Multimedia ULIM.

7.2. Aspectele de func ionare a SM, ce nu sunt cuprinse în prezentul regulament, sunt

reglementate prin decizii şi instruc iuni ale Rectoratului şi Directorului general DIB. 7.3. Prezentul regulament intră în vigoare din ziua aprobării de către Senatul ULIM.

476

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

CU PRIVIRE LA CALCULAREA

NORMELOR DIDACTICE ALE PROFESORILOR

1.1. Norma anuală a profesorului ULIM este stabilită în volum de 1776 ore anual, ceea ce constituie 148 ore lunar sau 35 ore săptămânal (vezi condițiile de salarizare a personalului didactic stabilit prin Hotărîrea Nr.195 din 13.03.2013 i modificarea de la 01.09.2014).

1.2. Volumul de lucru al profesorului este alcătuit din activitate didactică, activitate de formare i formare profesională, cercetarea tiințifică i activitate instituțională:

Activitatea didactică este constituită din activitate didactică prezențială realizată prin prelegeri, seminare, lucrări practice, lucrări de laborator, examene, stagii, consultan a ştiin ifică a doctoranzilor etc., i activitate neprezențială realizată prin conducerea stagiilor de practică; conducerea proiectelor/tezelor de licență, master, doctorat; monitorizarea activității individuale a studenților; activități de evaluare i monitorizare; consultații, ghidare directă individuală a studentului, alte activități prevăzute în regulamentele instituționale).

Activitatea de formare şi perfecţionare profesională (pregătirea către prelegeri, seminarii, lec ii practice, elaborarea testelor, biletelor, lucrărilor de control, cursului de lec ii, elaborarea programelor analitice, altor documente curriculare).

Cercetarea ştiinţifică (elaborarea monografiilor, articolelor, lucrul în laboratoarele ştiin ifice, participarea la foruri ştiin ifice, transfer tehnologic, culegerilor tiințifice, tezei de doctor, participarea la proiecte tiințifice naționale i internaționale etc.).

Activitatea instituţională (participarea la şedin ele catedrei, şedin ele Consiliilor profesorale, Senatului ULIM, Consiliului educa ional).

1.3. Normele didactice şi volumul activită ilor adiacente sunt următoarele:

Profesor universitar 600 ore didactice + 1176 ore alte activit i Conferen iar universitar 680 ore didactice + 1096 ore alte activit i Lector universitar 720 ore didactice + 1056 ore alte activit i Asistent universitar 750 ore didactice + 1026 ore alte activit i

1.4. Ponderea orelor prezen iale (de contact – prelegeri, seminare, lec ii practice, lec ii de laborator) va constitui:

Profesor universitar norma didactic prezen ial este de 300 ore

Conferen iar universitar norma didactic prezen ial este de 380 ore

Lector asistent universitar norma didactic prezen ial este de 550 ore

1.5. Norma didactică a şefilor de catedre, decanilor, vicerectorilor se stabileşte în conformitate cu Regulamentul de salarizare a cadrelor titulare ULIM.

477

1.6. Orele didactice pentru conducerea proiectelor/tezelor de licen , masterat i doctorat nu sunt incluse în sarcina didactic a profesorilor; remunerarea se face la finele anului academic dup verificarea proiectelor/tezelor de c tre Serviciul Verificare i Control şi sus inerea lor public .

1.7. Orice modificare în norma didactică a profesorului ce survine pe parcursul anului universitar urmează a fi motivată de şeful catedrei printr-un demers special, semnat de decanul

facultă ii şi prezentat la OSA pentru efectuarea modificărilor de rigoare. 1.8. Neîndeplinirea non-justificată a sarcinii didactice planificate la începutul anului duce la

modificarea salariului şi a îndemniza iilor de concediu de la finele anului.

A. Echivalarea în ore a tipurilor de activitate didactică la facultăţile ULIM

No Tipul de activitate didactic Norma de timp academic în ore

1 Curs (prelegeri) 1 oră pentru o oră academică

2 Seminare 1 oră pentru o oră academică

3 Laborator (ore practice) 1 oră pentru o oră academică

4 Consulta ii curente 2 ore/săptămână

5 Examene în scris 3 ore pentru asisten ă

6 Examen oral 1 oră la 3 studen i 7 Examene de licen ă 1 oră la 2 studen i 8* Examene de doctorat 1 oră la un doctorand

9* Proiecte/Teze de licen ă 20 ore la un student

10* Avize la proiecte/teze de licen ă 2 ore la o lucrare

11 Stagii de practică 1 oră pentru 1 student/pe săptămână

12* Conducerea ştiin ifică a doctoranzilor 80 ore

13* Conducerea ştiin ifică a tezelor de masterat

30 ore

14 Coeficient lingvistic Pentru orele de contact direct se aplică coeficientul 2,0

15* Activitate didactică în cadrul Programului de formare a abilită ilor şi competen elor generale

Conform planului de studii şi numărului de grupe aprobat de rectorat

*Activităţile nu se introduc în partea I. Activitatea didactică (expresie în ore academice) al

planului individual

B. Echivalarea în ore a tipurilor de activitate paradidactică

No Tipul activităţii Volumul în ore

1 Pregătirea profesorului către prelegeri, seminare, lec ii practice etc.

5 ore pentru 2 ore

2 Punerea prelegerilor pe suport electronic 20 ore pentru 2 ore de curs de lec ii 3 Elaborarea sau reînnoirea cursului pentru

disciplinei teoretice

20 ore pentru 2 ore de curs

4 Elaborarea programelor analitice şi rezumatelor programelor analitice

20 ore pentru o programă

478

5 Elaborarea altor documente metodico-

didactice (lucrări metodice, planuri la seminare, recomandări metodice etc.)

100 ore pentru 1 coală de autor

6 Elaborarea biletelor de examinare 5 ore un set de bilete

7 Pregătirea manualelor 100 ore la 1 coală de autor

8 Recenzarea manualelor, monografiilor etc. 20 ore 1 coala de autor

9 Verificarea lucrărilor de control Cu frecvență: 1 oră la 6 lucrări Cu frecvență redusă: 0,5 ore la un

student

C. Echivalarea în ore a activităţii ştiinţifice

No Tipul de activitate Volumul în ore

1 Efectuarea lucrărilor de cercetare ştiin ifică conform proiectelor na ionale şi interna ionale

100 ore 1 coală de autor

2 Elaborarea monografiilor, tezelor altor

publica ii ştiin ifice

100 ore 1 coală de autor

3 Recenzarea publica iilor ştiin ifice 20 ore 1 coală de autor 4 Redactarea publica iilor ştiin ifice 100 ore 1 coală de autor 5 Activitatea în colegiile de redac ie ştiin ifică 100 ore 1 coală de autor 6 Participarea cu comunicări la foruri ştiin ifice 50 ore

D. Echivalarea în ore a activităţii instituţionale

No Tipul de activitate Volumul în ore

1 Participarea la şedin ele catedrei, consiliului profesoral ULIM, Senatului ULIM

50 ore pe an

2 Patronarea grupelor academice 50 ore pe an

3 Promovarea imaginii ULIM, în publica ii, emisiuni radio/TV

20 ore fiecare manifestare

Salarizarea cadrelor didactico- tiin ifice angajate la ULIM

Salariul angajatului ULIM se calculează în func ie de postul ocupat, calitatea i cantitatea prestate, condițiile contractului de muncă. Salariul angajatului ULIM nu poate fi mai mic decât în instituțiile publice.

Indemniza iile pentru func iile de administrare sunt stabilite în fiecare an, în conformitate cu ordinele adi ionale ale Rectorului.

Remunerarea cadrelor didactico- tiințifice care au supra împlinit sarcina didactică anuală se va efectua la finele anului în conformitate cu ordinele adi ionale ale Rectorului.

Remunerarea orelor pentru tezele/proiectele de licen ă, masterat i doctorat se va efectua la finele anului academic după sus inerea public a tezelor şi verificarea lor de Central de Asigurare a Calită ii în conformitate cu ordinele adi ionale ale Rectorului.

479

Remunerarea cadrelor didactico- tiințifice angajate la ULIM pe ore se va efectua în conformitate cu ordinele adi ionale ale Rectorului.

Sarcina didactică a profesorului este calculată în conformitate cu Regulamentul cu privire

la calcularea normelor didactice ULIM.

Remunerarea pentru activită ile didactico-ştiin ifice din partea a II a planului individual

constituie 30% din suplimentul acordat de rector. Remunerarea pentru sarcinile legate de

managementul departamental constituie 10% pentru cadrele didactico- tiințifice. În cazul în care profesorul nu îndeplineşte sarcinile indicate în partea a II a planului său individual, el este penalizat cu re inerea din suplimentul salarial a 40%. În cazul non-îndeplinirii de către cadrele manageriale ULIM a obliga iunilor func ionale, acestea sunt penalizate prin re inerea a 50% din suma întreagă a salariului.

Modelul de calculare a salariului de bază se va modifica în conformitate cu normele reglementate de legislația națională.

1.9. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

480

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

SEC IEI RESURSE UMANE

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Regulamentul este elaborat în conformitate cu legislația în vigoare, Codul Muncii RM i noul Cod al Educației.

1.2. Prezentul regulament stabile te modul de funcționare a Secției Resurse Umane în cadrul ULIM.

II. COMPETEN ELE SEC IEI RESURSE UMANE

2.1. În conformitate cu Codexul ULIM, Secția Resurse Umane este subdiviziunea care efectuează asigurarea normativă, instructivă i monitorizarea implementării cadrului normativ național i instituțional în domeniul gestionării documentației universității, care vizează personalul angajat, ULIM.

2.2. Competențele Secției Resurse Umane: participarea la elaborarea strategiei politicilor de personal a ULIM;

eviden a şi gestionarea personalului didactic şi auxiliar în conformitate cu legisla ia în vigoare, prin utilizarea unor instrumente de tehnici adecvate (contracte de muncă, fişe individuale, fişe de post etc.);

elaborarea proiectelor de decizii şi perfectarea actelor necesare cu privire la angajarea şi integrarea noilor salaria i;

efectuarea controlului asupra realizării deciziilor conducerii cu privire la personal, formularea propunerilor pentru îmbunătă irea rela iilor de muncă;

participarea, de comun acord cu conducerea universită ii, decanii şi şefii de departamente la evaluarea periodică a cadrelor didactice a universită ii;

participarea la elaborarea statelor de func ii; participarea la organizarea concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice vacante;

gestionarea eviden ei statistice privind activitatea de personal didactic şi auxiliar; familiarizarea angaja ilor cu politica de securitate privind protec ia datelor cu caracter

personal conform legisla iei în vigoare; eliberarea şi monitorizarea poli elor de asigurare medicală; eviden a şi prelucrarea dosarelor angajaților; organizarea şi asigurarea operativă a lucrărilor de secretariat; asigurarea normativă, instructivă i monitorizarea implementării cadrului normativ național

i instituțional în domeniul gestionării documentației universității.

481

III. DREPTURI

3.1. Să exercite în subdiviziunile Universită ii controlul asupra respectării legisla iei muncii, regulamentelor de organizare şi func ionare, de ordine interioară, deciziilor conducerii cu privire la personal.

3.2. Să solicite în condi iile regulamentelor interne, de la subdiviziunile Universită ii, informa ii şi alte documente, necesare pentru executarea atribu iilor de serviciu.

3.3. Să antreneze şefii şi colaboratorii subdiviziunilor Universită ii, în procesul de elaborare a fişelor de post, de elaborare a criteriilor de selectare şi evaluare, de discutare a procedurilor de personal.

3.4. Să participe la cursuri de instruire, seminare, etc., în domeniul resurselor umane,

organizate în Republica Moldova şi în alte ări. 3.5. Să înainteze propuneri conducerii privind implementarea sistemelor noi în

activitatea Serviciului.

3.6. Să beneficieze de drepturile prevăzute de legisla ia în vigoare a Republicii Moldova, Carta Universitară şi Regulamentul intern al universității.

IV. RESPONSABILIT I

4.1. Serviciul Resurse Umane este responsabil pentru:

a) respectarea strictă a legisla iei muncii şi altor acte normative ce reglementează lucrul cu personalul;

b) implementarea eficientă a procedurilor noi de lucru cu personalul; c) realizarea consecventă a politicii şi a procedurilor de personal; d) depistarea lacunelor existente în managementul resurselor umane şi elaborarea

propunerilor de înlăturare a lor; e) calitatea şi veridicitatea informa iilor în baza cărora se adoptă decizii cu privire la personal.

4.2. Responsabilitatea pentru calitatea lucrului şi îndeplinirea la termen a sarcinilor prezentului Regulament o poartă Şeful Serviciului.

4.3. Responsabilitatea fiecărui specialist al Serviciului este reglementată de fişa de post.

V. DISPOZI II FINALE

5.1. Prezentul Regulament este aprobat de Senatul ULIM i întră în vigoare din data aprobării.

482

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ORGANIZARE ŞI FUNC IONARE A SERVICIULUI

RESURSE UMANE

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament este elaborat şi func ionează în sistemul complex al managementului Resurselor Umane a Universită ii Libere Interna ionale din Moldova şi are ca scop gestionarea documentară i logistică a resurselor umane ULIM, reglementarea ordinii de

elaborare şi a fi elor de post ale angajaților ULIM. 1.2. Prezentul regulament este obligatoriu pentru toate subunită ile ULIM. 1.3. Regulamentul stabileşte structura unificată, cerin ele şi principiile de întocmire a acestui

tip de documente interne şi are menirea de suport pentru conducătorii ULIM în obliga iunile cărora întră elaborarea nemijlocită a descrierii posturilor pentru salaria ii subordona i (vezi anexa

nr.1).

1.4. Controlul central asupra îndeplinirii condi iilor prezentului Regulament şi suportul metodologic, ce ine de implementarea lui, va fi asigurat de sec ia Resurse Umane.

II. MENIREA DOCUMENTULUI ŞI CERIN ELE GENERALE

2.1. Descrierea postului este un element necesar al mecanismului în vigoare de angajare,

organizare a lucrului, evaluare a performan elor lucrătorilor, punerea în acord a rezultatelor activită ii lor cu sistemul de remunerare a muncii şi este destinată pentru:

reglementarea cerin elor generale ale ULIM fa ă de postul de muncă concret; concretizarea sarcinilor principale, func iilor, drepturilor de serviciu,

împuternicirilor şi responsabilită ilor individuale ale salariatului; crearea unei baze reale de autocontrol şi fundament al efectuării controlului

activită ii subalternilor din partea conducătorului subunită ii respective. 2.2. La elaborarea descrierii postului se ine cont de datele ini iale cum ar fi:

cerin ele de calificare la posturi de muncă concrete; cerin ele suplimentare fa ă de postul de muncă concret din partea conducătorului.

2.3. În scopul asigurării func ionalită ii ulterioare a descrierii postului la elaborarea acestuia este necesar să fie asigurată respectarea următoarelor cerin e şi restric ii metodice:

reflectarea deplină a func iilor de serviciu şi drepturilor necesare pentru realizare;

caracterul concret al cerin elor înaintate; expunerea laconică a obliga iunilor, drepturilor, responsabilită ilor etc.

2.4. În conformitate cu prezentul regulament, în ULIM se folosesc norme individuale ale descrierii posturilor, conform structurii standardizate. Forma individuală a descrierii postului se elaborează pentru func ia, postul de lucru concret, având caracteristice unice ca: obliga iuni, drepturi, responsabilită i.

483

III. STRUCTURA ŞI CON INUTUL DESCRIERII

FI EI DE POST

3.1. Partea generală, care în descrierea postului va fi reflectată prin: informa ia despre temeiul pentru elaborarea descrierii postului ( în formă de referin ă la

Regulamentul subunită ii respective); formulare concisă a scopului şi sarcinilor ocupantului postului;

ordinea de operare în descrierea postului, a modificărilor şi completărilor necesare (schimbări în Regulamentul subunită ii, Regulamente, instruc iuni, proceduri şi tehnologiile privind activitatea);

fi a de post se anexează la contractul individual de muncă. 3.2. Pentru persoanele angajate, clauza vizând fi a de post se expune în următoarea redac ie:

―Din momentul semnării de către de inătorul postului, prezenta descriere a postului ob ine statut de document juridico-normativ cu toate consecin ele respective pentru semnatar‖.

3.3. Cerin ele de calificare fa ă de salariat necesare la postul respectiv (şi alte condi ii de numire în func ii) după cum urmează:

studiile;

experien a în muncă după specialitate.

Cunoştinţe speciale: se indică ce cunoştin e teoretice în domeniu sunt necesare la post; cunoaşterea legisla iei în vigoare ce ine de domeniu de activitate; cunoaşterea actelor normative interne; indicarea cunoaşterii unor acte normative de bază în parte; cunoaşterea limbilor străine; cunoaşterea P.C.

Calităţi profesionale şi personale: deprinderi organizatorice;

calită i personale; reputa ia.

Subordonarea, ordinea de numire şi eliberare din funcţie cu următoarele date: referitor la subordonarea postului de muncă respectiv; despre func ia conducătorului care are dreptul de a prezenta propuneri de angajare,

transferare, eliberare a persoanei în/din postul respectiv;

suplinirea func iei; pe cine poate suplini;

cine poate fi suplinitor.

Obligaţiuni funcţionale care reprezintă lista completă a sarcinilor şi funcţiilor stabilite pentru postul de lucru concret:

drepturi func ionale;

responsabilită i personale, ca enumerare a sanc iunilor posibile în conformitate cu legisla ia în vigoare pentru neîndeplinirea ori îndeplinirea necorespunzătoare a func iilor de serviciu, inclusiv în cazul neaplicării drepturilor atribuite.

484

IV. ORDINEA DE ELABORARE ŞI UTILIZARE ULTERIOAR A DESCRIERII POSTULUI DE MUNC

4.1. Descrierea postului de muncă se elaborează nemijlocit de către conducătorul subunită ii respective a ULIM pentru subalternii săi.

4.2. Descrierea posturilor aprobate se multiplică în trei exemplare şi se repartizează celor care au drept de uz, după cum urmează:

salariatul care de ine postul respectiv; conducătorul nemijlocit;

specialistul sec iei Resurse Umane care răspunde pentru angajare, transferare, numire în func ie, inclusiv pentru păstrarea documentului semnat.

4.3. În procesul de angajare numire în func ie ori transferare, salariatul este obligat să ia cunoştin ă de descrierea postului şi să semneze trei exemplare.

4.4. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

485

ANEXA 1

Descrierea Postului –Standard

_________________________________________________________________

(denumirea completă a postului)

_________________________________________________________________

(denumirea subunită ii structurale)

_________________________________________________________________

(numele, prenumele specialistului)

_________________________________________________________________

(numele, prenumele şefului în subordonarea căruia

se află specialistul)

Principii generale.

Cerin e de calificare: studii;

experien ă de muncă; cunoştin e speciale; calită i profesionale şi personale.

Subordinea, ordinea de numire şi eliberare din func ie. Obliga iunile func ionale. Drepturile func ionale. Responsabilită i personale.

Cu descrierea postului sunt familiarizat (ă). Copia am primit-o şi-mi asum responsabilitatea de a

îndeplini cerin ele în cauză.

Semn tura şefului subunit ii Semn tura salariatului

Prezenta descriere a postului este întocmită în corespundere cu cerinţele standardului aprobat.

486

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

PRIVIND GESTIONAREA DOSARULUI

PERSONAL AL SALARIA ILOR UNIT II

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul regulament este elaborat i aprobat de către angajator în calitate de act

normativ la nivel de unitate în conformitate cu prevederile articolelor 4 litera f) i 10 alineatul (1)

litera e) din Codul muncii al Republicii Moldova şi reglementează con inutul, modul de întocmire,

completare, actualizare, păstrare şi acces la dosarul personal al conducătorilor, specialiştilor,

func ionarilor i altor categorii de angajați (în continuare – salariat) din cadrul unității. 1.2. Dosarul personal al salariatului reprezintă o totalitate de acte şi informa ii care cuprind

date cu caracter personal şi profesional despre persoana care deține o func ie la unitate.

1.3. Pentru fiecare salariat se întocmeşte un singur dosar personal. Dosarul personal se

întocmeşte în termen de 10 zile de la numirea salariatului în func ie, inclusiv prin cumul.

1.4. Dispozi iile p.3 al prezentului regulament sunt aplicabile şi salariaților cărora, potrivit

legislației muncii, nu li se stabileşte perioadă de probă, cu excepția cadrelor didactice tiințifice de peste hotare.

1.5. Fiecare dosar personal are număr şi dată de înregistrare, conform registrului de

eviden ă a dosarelor personale ale salariaților. Numărul şi data, precum şi denumirea unității în

care se fac înregistrările respective, se consemnează pe verso copertei dosarului personal. Modelul

registrului de eviden ă a dosarelor personale ale salariaților este specificat în anexa nr.1 la

prezentul regulament.

1.6. În cazul în care dosarul personal a fost transmis Serviciului de Stat de Arhivă, numărul

şi data de înregistrare se consemnează în mod consecutiv, prin inserarea pe verso copertei

dosarului personal a unui nou rând. 1.7. Dosarul personal al conducătorului unității este gestionat de organul abilitat să încheie

cu acesta contractul individual de muncă i să-l numească în func ia dată.

II. CON INUTUL DOSARULUI PERSONAL.

SEC IUNILE DOSARULUI PERSONAL

2.1. Dosarul personal, al cărui model este specificat în anexa nr.2 la prezentului regulament,

este constituit din:

a) copertă;

b) fişa de eviden ă a persoanelor care au avut acces la dosarul personal;

c) cuprinsul dosarului personal;

d) informa ii despre salariat.

487

2.2. Informa iile despre salariat sunt structurate în sec iuni, vizibil separate între ele prin foi

colorate, separeuri sau alte modalită i.

2.3. În sec iunea 1-a ―Date generale‖ se include nomenclatorul actelor cuprinse în această sec iune, precum şi următoarele documente:

a) copia de pe buletinul de identitate;

b) copia de pe livretul militar, după caz;

c) certificatul medical care atestă starea de sănătate corespunzătoare func iei deținute, după

caz;

d) cazierul judiciar şi, după caz, declara ia pe propria răspundere.

e) poze.

2.4. În sec iunea a 2-a ―Studiile şi formarea profesională‖ se include nomenclatorul actelor

cuprinse în această sec iune, precum şi următoarele documente:

a) copiile de pe actele de studii;

b) copiile de pe actele ce atestă cunoaşterea limbilor de circula ie interna ională, după caz;

c) copiile de pe documentele ce confirmă realizarea diferitor/posibile modalități de formare

profesională.

2.5. În sec iunea a 3-a „Raporturi de muncă‖ se include nomenclatorul actelor cuprinse în această sec iune, precum şi următoarele documente:

a) un exemplar al contractului individual de muncă;

b) acordurile suplimentare semnate de păr i, anexate la contractul individual de muncă;

c) copia ordinului (dispozi iei, deciziei, hotărârii) de angajare/numire în funcție;

d) copiile ordinelor (dispozi iilor, deciziilor, hotărârilor) privind transferul în alte funcții; e) copiile ordinelor (dispozi iilor, deciziilor, hotărârilor) despre suspendarea contractului

individual de muncă;

f) copiile fi elor de post;

g) confirmarea privind abilitarea cu dreptul de conducător/consultant de doctorat/postdoctorat

(pentru membrii colilor Doctorale); h) documentele privitor la desfă urarea perioadei de probă;

i) copiile ordinelor (dispozi iilor, deciziilor, hotărârilor) privind conferirea calificării;

j) copiile hotărârilor comisiei de atestare despre rezultatele atestării salariatului;

k) copia ordinului (dispozi iei, deciziei, hotărârii) privitor la restabilirea salariatului în funcția

precedentă; l) copia ordinului (dispozi iei, deciziei, hotărârii) privind încetarea contractului individual de

muncă;

m) fi a personală (formularul nr.MR-2).

2.6. În sec iunea a 4-a „Stimulări şi recompense‖ se include formularul „Stimulări şi recompense‖.

2.7. În sec iunea a 5-a „Concedii‖ se include formularul „Concedii‖.

2.8. În sec iunea a 6-a „Sancţiuni disciplinare‖ se include formularul „Sanc iuni disciplinare‖.

2.9. În sec iunea a 7-a „Altele‖ se include nomenclatorul actelor cuprinse în sec iunea dată,

precum şi originalele sau copiile altor documente care îl vizează pe salariat sau sunt prevăzute de

legisla ia în vigoare.

2.10. Documentele incluse în sec iunile dosarului personal se plasează în ordinea cronologică a

emiterii acestora, cu excep ia celor de la p.2.3. lit. a)-d) din prezentul regulament, care se plasează în ordinea indicată.

488

2.11. Nu se permite ca în dosarul personal să se facă referiri la apartenen a politică, religioasă

sau la via a privată a salariatului.

III. ÎNTOCMIREA, COMPLETAREA, ACTUALIZAREA ŞI RECTIFICAREA DOSARULUI PERSONAL

3.1. Întocmirea dosarului personal se face de către persoana cu atribu ii în domeniul

gestionării dosarelor personale, potrivit fişei postului.

3.2. Actualizarea dosarului personal se efectuează prin includerea în dosarul personal de noi

documente, introducerea de noi înscrieri în formularele sec iunilor şi în nomenclatoarele actelor

cuprinse în sec iuni. În cazul în care rândurile incluse în formulare, în registrul de eviden ă a

dosarelor personale ale salariaților, în fişa de eviden ă a persoanelor care au avut acces la dosarul

personal şi/sau în nomenclatoarele actelor cuprinse în sec iuni se epuizează, acestea se inserează pe o nouă pagină.

3.3. Actualizarea se realizează pe măsură ce în privin a salariatului au fost emise noi

documente, dar nu mai târziu de 10 zile lucrătoare de la data emiterii acestora. Responsabilitatea

pentru actualizare revine persoanei cu atribu ii în domeniul gestionării dosarelor personale.

3.4. În caz de modificare a unor elemente cuprinse în dosarul personal care nu au legătură cu

func ia deținută, salariatul are obliga ia de a aduce la cunoştin ă serviciului resurse umane al

unității schimbările respective în termen de 15 zile lucrătoare de la data producerii lor. Serviciul

resurse umane are obliga ia de a asigura, prin intermediul persoanei cu atribu ii în domeniul

gestionării dosarelor personale, actualizarea dosarului personal în termen de cel mult 10 zile

lucrătoare de la data luării la cunoştin ă a acestora.

3.5. Datele cuprinse în dosarul personal se pot rectifica în următoarele situa ii:

a) la cererea scrisă şi motivată a salariatului;

b) la cererea scrisă şi motivată a conducătorului serviciului resurse umane sau, după caz, a

persoanei cu atribu ii în domeniul gestionării dosarelor personale, cu înştiin area salariatului

respectiv;

c) în temeiul hotărârii judecătoreşti definitive şi irevocabile.

3.6. În cererea de solicitare a rectificării se men ionează informa ia considerată a fi incorectă sau incompletă.

3.7. Rectificarea datelor din dosarul personal se aduce la cunoştin ă salariatului vizat contra

semnătură.

3.8. Rectificarea datelor din dosarul personal se face pe baza documentelor prezentate în original. Documentele originale se restituie titularului, iar copiile de pe acestea, certificate pentru

conformitate cu originalul de către conducătorul serviciului resurse umane, se păstrează în dosarul

personal.

3.9. Rectificarea se realizează prin radierea datelor incorecte sau incomplete cu un corector

fluid, după care, în locul vechilor specificări, se consemnează cele noi.

3.10. Fiecare filă a dosarului personal se numerotează. Nu se numerotează coperta, fişa de

eviden ă a persoanelor ce au avut acces la dosarul personal şi nomenclatoarele actelor cuprinse în sec iuni. Numerotarea se face separat pe fiecare sec iune.

489

IV. ACCESUL LA DOSARUL PERSONAL ŞI LA DATELE

CUPRINSE ÎN ACESTA

4.1. Salariatul are dreptul, ca urmare a unei solicitări verbale adresate conducătorului

serviciului resurse umane, de acces la dosarul său personal. Fiecare acces la dosarul personal se

consemnează în fişa de eviden ă a persoanelor care au avut acces la dosarul personal.

4.2. Dreptul de acces la dosarul personal îl au de asemenea conducătorul unității sau al

subdiviziunii structurale în care îşi desfăşoară activitatea de muncă salariatul.

4.3. Salariatul are dreptul, la cererea sa verbală sau scrisă adresată conducătorului serviciului

resurse umane, de a primi:

a) copii simple de pe documentele din dosarul său personal sau certificate prin ştampilă şi semnătură de către conducătorul serviciului resurse umane;

b) extrase de pe documentele întocmite, certificate prin ştampilă şi semnătură de către

conducătorul serviciului resurse umane;

c) certificate care să ateste informa ii cuprinse în dosarul său personal.

4.4. Copiile, extrasele şi adeverin ele pot fi ob inute, în condi iile legii, şi de către alte

persoane sau organe.

4.5. Persoanele care au acces la datele cuprinse în dosarul personal au obliga ia de a păstra

confiden ialitatea datelor cu care au făcut cunoştin ă, în condi iile legii.

4.6. Încălcarea normelor de confiden ialitate atrage, după caz, răspunderea disciplinară,

materială, contraven ională sau penală în conformitate cu legislația în vigoare.

V. P STRAREA DOSARULUI PERSONAL

5.1. Toate dosarele personale se păstrează în safeuri sau dulapuri metalice la care au acces

doar conducătorul serviciului resurse umane şi persoana cu atribu ii în domeniul gestionării

dosarelor personale. Se interzice scoaterea dosarelor personale din încăperile unde se păstrează, cu

excep ia cazurilor prevăzute de prezentul regulament.

5.2. Dosarul personal al salariatului ale cărui raporturi de muncă au încetat se păstrează de

către unitatea în care a activat respectivul salariat.

5.3. În cazul reorganizării unității, dosarele personale ale salariatului a căror raporturi de

muncă nu au fost modificate sau nu au încetat, se păstrează de către unitatea reorganizată. 5.4. În cazul lichidării unității dosarele personale ale salariaților se transmit Serviciului de

Stat de Arhivă sau, după caz, organelor teritoriale ale acesteia pe bază de proces-verbal.

5.5. În cazul detaşării salariatului - dosarul personal se păstrează de către unitatea de bază

de la care el a fost detaşat. Eventualele modificări intervenite pe perioada detaşării se transmit sub

semnătura conducătorului unității de bază – angajatorului la care a fost detaşat temporar

salariatul.

5.6. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

490

ANEXA 1

REGISTRUL DE EVIDEN

A DOSARELOR PERSONALE ALE CONDUC TORILOR,

SPECIALIŞTILOR ŞI FUNC IONARILOR UNIT II

Num rul

dosarului

personal

Data

înregistr rii

dosarului

personal

Numele,

prenumele

salariatului

Subdiviziunea

şi func ia de inut (se

indică doar

cele ini iale,

nu şi cele în care salariatul

a fost

transferat în

interiorul

unității)

Data

transmiterii

dosarului

personal în

arhiv

Numele,

prenumele şi semn tura

persoanei

care a operat

înscrierea

491

ANEXA 2

Denumirea unității în care s-a întocmit dosarul personal

DOSAR PERSONAL

Numele, prenumele

Se p streaz 50 de ani

492

ANEXA 3

FIŞA DE EVIDEN A

PERSOANELOR

CARE AU AVUT ACCES LA DOSARUL

PERSONAL

Nr.

d/o

Numele, prenumele

şi func ia persoanei

care a avut acces la

dosarul personal

Scopul urm rit (nu

se completează în cazul

în care însuşi titularul

dosarului personal a

avut acces la el)

Data şi ora de

început/

sfâr it

Semn tura

persoanei

care a avut

acces la

dosarul

personal

CUPRINSUL DOSARULUI PERSONAL

Denumirea sec iunii Num rul sec iunii

Date generale

1

Studiile şi formarea profesională

2

Raporturi de muncă

3

Stimulări şi recompense

4

Concedii

5

Sanc iuni disciplinare

6

Altele

7

493

Secţiunea a 2-a „Studiile şi dezvoltarea profesională”

NOMENCLATORUL

ACTELOR CUPRINSE ÎN SEC IUNEA A 2-A

Nr.

d/o

Denumirea

actului

Data

includerii

actului în

dosarul

personal

Num rul

de file

Num rul paginii/

paginilor sec iunii în care acesta se

con ine

Numele,

prenumele şi semn tura

persoanei care

a operat

înscrierea

Secţiunea a 3-a „Raporturi de muncă”

NOMENCLATORUL

ACTELOR CUPRINSE ÎN SEC IUNEA A 3-A

Nr.

d/o

Denumirea

actului

Data

includerii

actului în

dosarul

personal

Num rul

de file

Num rul paginii/

paginilor sec iunii în

care acesta se

con ine

Numele,

prenumele şi semn tura

persoanei care

a operat

înscrierea

Secţiunea a 4-a ”Stimulări şi recompense”

STIMUL RI ŞI RECOMPENSE

Nr.

d/o

Tipul (se

indică forma de

stimulare sau

recompensă)

Data şi num rul ordinului

(dispozi iei, deciziei, hot rârii)

Note

494

Secţiunea a 5-a „Concedii”

CONCEDII

Nr.

d/o

Tipul

concediului

(altele decât cele ce

constituie

motiv de

suspendare

a

raporturilor

de serviciu)

Perioada

pentru care

se acord concediul

(în caz de

utilizare a

zilelor

nefolosite ca

urmare a

rechemării,

se va face

men iunea

la numărul

de ordine a

concediului

care nu a

fost finalizat

în legătură cu

rechemarea)

Perioada

concediului

Num rul şi data

ordinului

(dispozi iei, deciziei,

hot rârii)

Data

rechem rii

Num rul şi data

ordinului

(dispozi iei, deciziei,

hot rârii) de

rechemare

495

Secţiunea a 6-a „Sancţiuni disciplinare”

SANC IUNI DISCIPLINARE

Func ia public

de inut la momentul

aplic rii

sanc iunii

Abaterea

disciplinar

Sanc iunea Num rul şi data

ordinului

(dispozi iei, deciziei,

hot rârii)

Data stingerii

sanc iunii

Secţiunea a 7-a „Altele”»

NOMENCLATORUL ACTELOR CUPRINSE ÎN SEC IUNEA A 7-A

Nr.

d/o

Denumirea

actului

Data

includerii

actului în

dosarul

personal

Num rul

de file

Num rul paginii/

paginilor sec iunii în care acesta se

con ine

Numele,

prenumele şi semn tura

persoanei care

a operat

înscrierea

496

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

ARHIVEI UNIVERSIT II LIBERE INTERNA IONALE DIN MOLDOVA

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. În conformitate cu Legea privind Fondul Arhivistic al Republicii Moldova, documentele constituite în activitatea ULIM, care au valoarea istorică, ştin ifică şi social-economică fac parte din Fondul Arhivistic republican.

1.2. În scopul asigurării păstrării, eviden ei, precum şi utilizării ştiin ifice şi practice a documentelor până la predarea lor în Arhiva de stat, în conformitate cu Regulamentul Fondului Arhivistic de Stat (aprobat prin Hotărârea Guvernului Republicii Moldova din 27 mai 1992 nr.352), se constituie arhiva ULIM.

1.3. În activitatea sa arhiva se călăuzeşte de Legea privind Fondul Arhivistic al Republicii

Moldova, Regulamentul Fondului Arhivistic de Stat, de documentele normative şi metodice ale Serviciului de Stat de Arhivă al Republicii Moldova şi ale institu iilor arhivistice subordonate lui, precum şi de prezentul regulament.

1.4. Şeful arhivei este desemnat în func ie de către Rectorul ULIM. 1.5. Obliga iile şefului arhivei sunt determinate de atribu iile func ionale aprobate de către

Rectorul ULIM.

II. COMPONEN A DOCUMENTELOR

CE SE P STREAZ ÎN ARHIVA ULIM

2.1. Din componen a arhivei ULIM fac parte documentele scoase din lucrările de secretariat, ce se constituie în rezultatul activită ii ULIM.

2.2. În arhiva ULIM se transmit dosarele cu termen permanent de păstrare, cu termen îndelungat (mai mult de 10 ani) de păstrare şi dosarele personalului scriptic peste 2 ani după terminarea lor în lucrările de secretariat. Transmiterea se efectuează conform inventarelor aprobate de către institu ia arhivistică respectivă din republica.

2.3. Dosarele cu termen temporar de păstrare (până la 10 ani, inclusiv) nu se transmit în arhiva ULIM (cu excep ia tezelor de licen ă, de master, registrelor grupelor academice). Ele se păstrează în subdiviziunile structurale ale ULIM şi după expirarea termenelor de păstrare sînt solu ionate pentru eliminarea conform ordinii stabilite.

III. FUNC IILE ARHIVEI ULIM

3.1. Arhiva ULIM exercit urm toarele func ii: Preluarea, inerea eviden ei şi asigurarea integrită ii documenta iei şi dosarelor

ordonate în conformitate cu Normele în vigoare. În comun cu Oficiul Suport Academic (OSA) şi Departamentul de Asigurarea Calită ii,

497

cît şi Serviciul Resurse umane efectuează controlul privind asigurarea integrită ii documentelor, perfecterea dosarelor în subdiviziunile structurale ale ULIM, participă la elaborarea nomenclatorului dosarelor şi verivicarea corectitudinii dosarelor cu nomenclatorul dosarelor aprobat.

Organizează expertiza valorii documentelor ce se păstrează în arhivă. Crează şi perfectează aparatul ştiin ifico-informativ al documentelor şi dosarelor păstrate

în arhivă (inventare, informa ii istorice, rezumate etc.). În termenele stabilite transmite în Arhiva de Stat spre păstrare documentele şi dosarele cu

termen permanent de păstrare. Organizează utilizarea documentelor arhivei şi eliberează în modul stabilit copii şi extrase

de arhivă institu iilor interesate. Participă la elaborarea îndrumărilor metodice privind activitatea arhivistică şi lucrările de

secretariat (instruc iuni cu privire la inerea lucrărilor de secretariat, indica ii privind activitatea arhivistică, nomenclatoare ale dosarelor, indicatoare ale documentelor cu indicarea termenelor de păstrare etc.).

Anual, până la 15 ianuarie prezintă în Arhiva de Stat darea de seamă cu privire la organizarea păstrării documentelor ULIM ce fac parte din Fondul Arhivistic al Republicii

Moldova.

Şeful Arhivei ULIM e în drept de a cere de la colaboratorii respectarea cerin elor stabilite privind organizarea lucrărilor de secretariat şi a activită ii arhivei, precum şi de a solicita de la ei informa ii necesare pentru activitatea arhivei.

3.2. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

498

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

COMISIEI PERMANENTE DE LUCRU PENTRU EXPERTIZ A

UNIVERSIT II LIBERE INTERNA IONALE DIN MOLDOVA

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. În scopul organizării şi efectuării expertizei valorii documentelor ULIM scoase din lucrările de secretariat şi a pregătirii lor pentru depunere în arhivă, se creează o Comisie permanentă de lucru pentru expertiză (Comisia de expertiză).

1.2. Comisia de expertiză este un organ consultativ. Hotărârile ei intră în vigoare după ce sînt aprobare de Rectorul ULIM, iar în caz de necesitate, de institu ia arhivistică corespunzătoare.

1.3. Comisia de expertiză e desemnată prin ordinul Rectorului ULIM din rîndul celor mai califica i specialişti sub conducerea unui specialist principal. În componen a comisiei intră şefii serviciilor, şefa sec iei Resurse umane şi arhivei ULIM. Secretar al comisiei este şefa arhivei.

1.4. În activitatea sa, Comisia de expertiză se călăuzeşte de Legea privind Fondul Arhivistic al Republicii Moldova, de Regulamentul fondului Arhivistic de Stat al Republicii

Moldova, de normativele cu privire la asigurarea documentară a ULIM, normele, instruc iunile şi directivele Serviciului de Stat de Arhivă al Republicii Moldova, Indicatorul-tip termenelor de

păstrare a documentelor, de actele metodice normative arhivistice, de regulamentul Comisiei de

expertiză al ULIM. II. FUNC IILE COMISIEI DE EXPERTIZ

2.1. Comisia de expertiz al ULIM exercit urm toarele func ii: Organizează şi efectuează în comun acord cu subdiviziunile ULIM şi arhiva selectarea

anuală a documentelor ULIM pentru păstrare de mai departe şi lichidarea lor; Examinează şi înaintează decizii, confirmarea şi prezentarea pentru aprobare în ordinea

stabilită a:

graficelor pregătirii şi depunerii documentelor la păstrare de Stat;

dosarelor cu termen permanent, cu termen de lungă durată şi a celor cu termen temporar de păstrare (până la 10 ani);

proceselor verbale privind selec ionarea documentelor propuse pentru eliminare, termenele cărora au expirat.

Participă la pregătirea şi examinarea nomenclatolului dosarelor ULIM, expertizei valorii documentelor ULIM scoase din lucrările de secretariat pentru păstrarea ulterioară;

Examinează propunerile privind schimbarea termenelor de păstrare a unor documente, stabilite de indicatoarele termenelor de păstrare în vigoare şi determinarea termenelor de păstrare a documentelor, neprevăzute în indicatoare;

Asigură organizarea şi desfăşurarea instructajului şi consulta iilor lucrătorilor subdiviziunilor ULIM în problemele pregătirii documentelor pentru predare la păstrarea de Stat.

499

III. DREPTURILE COMISIEI DE EXPERTIZ

3.1. Comisia de expertiz are drepturi: în corespundere cu normele stabilite, dă indica ii subunită ilor structurale al ULIM privind

expertiza valorii documentelor, pregătirii şi predării lor la păstrare în arhivă; solicită de la subdiviziunile ULIM informa ii necesare pentru determinarea valorii şi

termenelor de păstrare a documentelor; se ia în dezbateri la şedin ele sale informa iile şefei arhivei privind calitatea întocmirii

documentelor, grupării lor în dosare, starea eviden ei şi păstrării dosarelor cu termen de păstrare permanent şi de lungă durată;

invită, în caz de necesitate, la şedin ele Comisiei de expertiză în calitate de consultan i-experti lucrători ai institu iilor arhivistice;

informează Rectorul ULIM referitor la problemele ce in de competen a Comisiei de expertiză.

IV. ORGANIZAREA LUCRULUI COMISIEI DE EXPERTIZ

4.1. Comisia de expertiză îşi desfăşoară activitatea sa în contact nemijlocit cu Comisia de expertiză şi control arhivistică şi primeşte de la ea indica ii metodice şi organizatorice necesare.

4.2. Comisia de expertiză activează conform planului, aprobat de Rectorul ULIM şi prezintă dări de seamă cu privire la lucrul efectuat.

4.3. Întrebările ce in de activitatea şi componen a Comisiei de expertiză se examinează la şedin ele ei în dependen ă de necesitate.

4.4. Hotărârile Comisiei de expertiză se adoptă cu majoritatea de voturi. Şedin ele Comisiei de expertiză se confirmă prin procese-verbale.

4.5. Hotărârile Comisiei de expertiză privind aprobarea inventarelor dosarelor cu termen de păstrare permanent şi temporar (până la 10 ani), propunerile cu privire la stabilirea termenelor de păstrare a documentelor, neprevăzute de indicatoarele termenelor de păstrare în vigoare se supun confirmării de către institu ia arhivistică respectivă.

4.6. Efectuarea lucrărilor de secretariat ale Comisiei de expertiză precum şi responsabilitatea pentru păstrarea documentelor, revin secretarului comisiei.

4.7. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

500

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

ANTIPLAGIAT AL UNIVERSIT II LIBERE INTERNA IONALE DIN MOLDOVA

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. Prezentul Regulament este elaborat în conformitate cu prevederile: Codului Educației al Republicii Moldova, nr.152 din 17.07.2014;

Legii privind dreptul de autor i drepturile conexe, nr.139, 02.07.2010;

Regulamentului de organizare a studiilor în învățământ superior în baza Sistemului Național de

Credite de Studii, aprobat prin Hotărârea Colegiului Ministerului Educației nr.7.2. din 15 septembrie 2010; ordin nr. 726 din 20 septembrie 2010;

Regulament-cadru privind organizarea examenului de finalizare a stidiilor superioare de licență, anexă la ordinul Ministerului Educației i Tineret nr.84 din 15 februarie 2008.

II. PROCEDURA ANTIPLAGIAT ÎN CADRUL ULIM

2.1. Prezentul Regulament reglementează modalitatea i principiile de funcționare ale procedurii antiplagiat, precum i modalitatea de utilizare de către universitate sau de către facultăți i catedre a sistemului Antiplagiat ULIM. Nu există o definiție standard a plagiatului.

Senatul ULIM a stabilit următoarea definiție: Plagiatul este activitatea prin care cineva

însu e te prin copiere, parafrazare sau rezumare o idee, concepție, expresie, text, schemă etc., publicate sau nepublicate, aparținând unei alte persoane, prezentând-o drept a sa, fără a menționa explicit sursa la care a apelat.

2.2. Procedura antiplagiat se aplică pentru lucrări de licență i masterat. 2.3. Textul lucrării, în versiunea finală, admisă în vederea susținerii acesteia, trebuie să

fie depusă la catedră, atît în format tradițional (pe hîrtie) cât i format electronic (doc.1997-2010,

Microsoft Word) cu cel puțin 20 zile înainte de susținerea publică. 2.4. Textul lucrării în format electronic trebuie să fie identic cu cel în format tradițional

(pe hîrtie). 2.5. Directorul Serviciului Control Proces Educațional va introduce textul lucrării care a

fost trimisă prin po ta electronică (denumirea documentului vor include următoarele date: facultatea, numele, prenumele studentului/masterandului, tipul lucrării (proiect/teza de licență sau masterat (PL sau TM, anul academic de studii), cu cel puțin 7 zile înainte de susținere publică, în vederea analizei antiplagiat.

2.6. Directorul SCPE va verifica rezultatele analizei lucrării expediate pe adresa electronică după evaluare de sistem antiplagiat i în cazul în care se constată o situație de plagiat (teza de licență conține mai puțin de 60% text original; teză de master – mai puțin de 70% text original, dar în caz cînd lucrarea de master este o continuare a lucrării de licență – nu mai puțin de 50%), va informa imediat conducătorul tiințific.

2.7. Conducătorul tiințific va informa studentul/masterandul care a admis plagiat i îi

501

va restitui teza în scopul eliminării plagiatului i corectării lucrării. 2.8. După eliminarea plagiatului, coordonatorul tiințific va depune din nou

proiectul/teza la SCPE pentru reexaminarea prin sistemul Antiplagiat ULIM.

2.9. În cazul în care lucrarea nu prezintă suspiciuni, Directorul SCPE semnează lucrarea, introducând lucrarea în Baza Sistemului Antiplagiat ULIM, astfel încât lucrarea va fi admisă la susținerea.

2.10. Conducătorul tiințific este responsabil de neadmiterea de către student/ masterand

a plagiatului în proiectul/teză. 2.11. Toate lucrările admise la susținerea vor fi adăugate în mod obligatoriu în Baza de

date a sistemului Antiplagiat ULIM.

III. DISPOZI II FINALE

3.1. Decanii facultăților, efii catedrelor sunt obligați să aducă la cuno tință prevederile prezentului Regulament tuturor studenților/ masteranzilor i cadrelor didactice de la facultate.

3.2. Prezentul Regulament întră în vigoare din momentul aprobării de către Senatul ULIM.

502

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE CONFERIRE A DISTINC IILOR, TITLURILOR ONORIFICE,

MEN IUNILOR ŞI DIPLOMELOR

I. DISPOZI II GENERALE

1.1. În scopul sus inerii şi dezvoltării literaturii, teatrului, artelor frumoase şi culturii muzicale na ionale, ULIM va acorda titluri onorifice, men iuni şi diplome ale Universită ii Libere Interna ionale din Moldova în colaborare cu centrele universitare de peste hotare.

1.2. Prezentul Regulament stabileşte distinc iile, titlurile onorifice, men iunile şi diplomele onorifice ULIM precum şi condi iile în care acestea pot fi oferite celor mai distincte personalită i din domeniile tiinței, pedagogiei, vie ii politice, artei şi culturii din Republica Moldova şi de peste hotare.

1.3. Prezentul Regulament este întocmit în baza Cartei ULIM şi se aprobă de Senat. 1.4. Pentru aprecierea celor mai valoroase opere sau capodopere din domeniile nominalizate

ale culturii na ionale se organizează anual un juriu competent compus din personalită i marcante şi specialişti din alte organiza ii şi institu ii na ionale şi interna ionale.

1.5. Juriul este un organism liber şi competent. Acesta propune anual Senatului ULIM spre aprobare lista candidaturilor înaintate pentru distinc ii, titluri onorifice, men iuni şi diplome ale Universită ii Libere Interna ionale din Moldova.

III. DISTINC II ULIM

Distinc iile ULIM sunt: - Ordinul ―Steaua Universitar ‖

- Ordinul ULIM

- Medalia ULIM

Ordinul ―Steaua Universitar ‖ este una din cele mai înalte decora ii ale ULIM şi se conferă personalită ilor marcante din ară şi de peste hotare care au realizat rezultate performante în domeniile învă ământului şi managementului universitar, ştiin ei şi implementării tehnologiilor educa ionale avansate în cadrul ULIM sau în una din institu iile partenere ale Universită ii Libere Interna ionale din Moldova.

Pentru decernarea Ordinului ―Steaua Universitară‖ secretarul ştiin ific prezintă Senatului o adresare oficială înso ită de următoarele:

datele biografice ale candidatului la decorare;

descrierea detailată a domeniului de activitate a candidatului şi a meritelor ştiin ifico-

didactice, organizatorice şi politice, a meritelor fa ă de Universitatea Liberă Interna ională din Moldova;

fişa de eviden ă cu o fotografie color, de mărimea 6 x 9;

503

lista lucrărilor ştiin ifice, didactice;

orice altă informa ie care atestă importan a socială, ştiin ifică şi politică a candidatului; Ordinul ―Steaua Universitară‖ este decernat de către Senatul ULIM la propunerea catedrelor,

Consiliilor profesorale departamentale, Biroului Senatului, Rectoratului sau autorită ilor publice centrale şi organismelor interna ionale.

Decizia de decorare poate fi adoptată doar după examinarea CV-ului candidatului şi aprobarea respectivei decizii cu două treimi din voturile membrilor titulari ai Senatului, exprimate

în mod deschis. Secretarul Ştiin ific al Senatului anun ă ini iatorul (ini iatorii) şi candidatul la decorare

despre decizia adoptată în decurs de o lună după Şedin a în cauză a Senatului. Procedura de decernare are loc de obicei în Sala Mare a Senatului, în cadrul unei şedin e

festive, conform scenariului şi procedurii stabilite pentru astfel de evenimente. Persoanei decorate i se înmânează ordinul ―Steaua Universitară‖ şi diploma respectivă.

Numele Laureatului se introduce în Cartea de Onoare a Universității Libere Interna ionale din Moldova cu numărul respectiv de înregistrare.

Ordinul ―Steaua Universitară‖ poate di decernat unei persoane o singură dată.

Ordinul ULIM este cea mai înaltă decora ie a Universită ii Libere Interna ionale din

Moldova ce se decernează personalită ilor marcante din ară şi de peste hotare care au contribuit esen ial la promovarea imaginii ULIM în plan educa ional, ştiin ific, organizatoric şi economic.

Pentru decernarea Ordinului ULIM secretarul ştiin ific prezintă Senatului o adresare oficială înso ită de următoarele:

datele biografice ale candidatului la decorare;

descrierea detailată a domeniului de activitate a candidatului şi a meritelor ştiin ifico-

didactice, organizatorice şi politice, a meritelor fa ă de Universitatea Liberă Interna ională din Moldova;

fişa de eviden ă cu o fotografie color, de mărimea 6 x 9; lista lucrărilor ştiin ifice, didactice; orice altă informa ie care atestă importan a socială, ştiin ifică şi politică a candidatului.

Ordinul ULIM este decernat de către Senatul ULIM la propunerea catedrelor, Consiliilor profesorale departamentale, Biroului Senatului, Rectoratului sau autorită ilor publice centrale şi organismelor interna ionale.

Decizia de decorare poate fi adoptată doar după examinarea CV-ului candidatului şi aprobarea respectivei decizii cu două treimi din voturile membrilor titulari ai Senatului, exprimate în mod deschis.

Secretarul Ştiin ific al Senatului anun ă ini iatorul (ini iatorii) şi candidatul la decorare despre decizia adoptată în decurs de o lună după Şedin a în cauză a Senatului.

Procedura de decernare are loc de obicei în Sala Mare a Senatului, în cadrul unei şedin e festive, conform scenariului şi procedurii stabilite pentru astfel de evenimente.

Persoanei decorate i se înmânează ordinul ULIM şi diploma respectivă. Numele Laureatului se introduce în Cartea de Onoare a Universității Libere Interna ionale din Moldova cu numărul respectiv de înregistrare.

Ordinul ULIM poate di decernat unei persoane o singură dată.

Medalia ULIM este una din distinc iile Universită ii Libere Interna ionale din Moldova şi se

504

conferă personalită ilor notorii din sistemul educa ional na ional, din centrele ştiin ifice ale Republicii Moldova, inclusiv Academia de Ştiin e, cât şi din ULIM care au realizat succese

deosebite în domeniul educa ional, ştiin ific şi în alte domenii ale vie i publice şi promovează prin activitatea lor realizările învă ământului şi ştiin ei.

Pentru decernarea Medaliei ULIM secretarul ştiin ific prezintă Senatului o adresare oficială înso ită de următoarele:

datele biografice ale candidatului la decorare;

descrierea detailată a domeniului de activitate a candidatului şi a meritelor ştiin ifico-

didactice, organizatorice şi politice, a meritelor fa ă de Universitatea Liberă Interna ională din Moldova;

fişa de eviden ă cu o fotografie color, de mărimea 6 x 9; lista lucrărilor ştiin ifice, didactice; orice altă informa ie care atestă importan a socială, ştiin ifică şi politică a candidatului;

Medalia ULIM este decernată de către Senatul ULIM la propunerea profesorilor titulari şi asocia i, a catedrelor, Consiliilor profesorale departamentale, Biroului Senatului, Rectoratului sau autorită ilor publice centrale şi organismelor interna ionale.

Decizia de decorare poate fi adoptată doar după examinarea CV-ului candidatului şi aprobarea respectivei decizii cu două treimi din voturile membrilor titulari ai Senatului, exprimate în mod deschis.

Secretarul Ştiin ific al Senatului anun ă ini iatorul (ini iatorii) şi candidatul la decorare

despre decizia adoptată în decurs de o lună după Şedin a în cauză a Senatului. Procedura de decernare are loc de obicei în Sala Mare a Senatului, în cadrul unei şedin e

festive, conform scenariului şi procedurii stabilite pentru astfel de evenimente, sau la locul de

muncă al Laureatului.

Persoanei decorate i se înmânează Medalia ULIM şi diploma respectivă. Numele Laureatului se introduce în Cartea de Onoare a Universității Libere Interna ionale din Moldova cu numărul respectiv de înregistrare.

Medalia ULIM poate fi decernată unei persoane o singură dată.

IV. TITLURI ONORIFICE

ULIM acord urm toarele titluri onorifice: Doctor Honoris Causa

Magna cum Laudae

Senator de onoare ULIM

Profesor de onoare ULIM

Profesor emerit ULIM

Titlul onorific Doctor Honoris Causa este cea mai înaltă distinc ie onorifică a Universită ii Libere Interna ionale din Moldova şi se acordă personalită ilor de excep ie din Republica Moldova şi de peste hotare care posedă gradul ştiin ific de doctor, doctor habilitat ori profesor universitar,

cât şi unor personalită i din via a publică din Republica Moldova sau de peste hotare, care prin activitatea lor ştiin ifică, didactică, ori politică au contribuit şi contribuie la sus inerea Republicii Moldova în organismele interna ionale, posedă capacită i deosebite în promovarea valorilor na ionale şi general-umane.

505

Titlul onorific Doctor Honoris Causa nu poate fi acordat profesorilor titulari sau conducerii

ULIM.

Pentru acordarea titlului onorific Doctor Honoris Causa secretarul ştiin ific prezintă Senatului o adresare oficială înso ită de următoarele:

datele biografice ale candidatului la decorare;

descrierea detailată a domeniului de activitate a candidatului şi a meritelor ştiin ifico-

didactice, organizatorice şi politice, a meritelor fa ă de Universitatea Liberă Interna ională din Moldova;

fişa de eviden ă cu o fotografie color, de mărimea 6 x 9; lista lucrărilor ştiin ifice, didactice; orice altă informa ie care atestă importan a socială, ştiin ifică şi politică a candidatului;

Titlul onorific Doctor Honoris Causa este acordat de către Senatul ULIM la propunerea catedrelor, Consiliilor profesorale departamentale, Biroului Senatului, Rectoratului sau

autorită ilor publice centrale şi organismelor interna ionale.

Decizia de acordare poate fi adoptată doar după examinarea CV-ului candidatului şi aprobarea respectivei decizii cu două treimi din voturile membrilor titulari ai Senatului, exprimate în mod deschis.

Secretarul Ştiin ific al Senatului anun ă ini iatorul (ini iatorii) şi candidatul la ob inerea titlului onorific Doctor Honoris Causa despre decizia adoptată în decurs de o lună după Şedin a în cauză a Senatului.

Procedura de acordare are loc de obicei în Sala Mare a Senatului, în cadrul unei şedin e festive, conform scenariului şi procedurii stabilite pentru astfel de evenimente, sau în Palatul Na ional, ori Palatul Republicii într-o atmosferă solemnă.

Laureatului Titlului onorific Doctor Honoris Causa i se îmbracă Mantia din catifea, Toca şi i se înmânează Diploma respectivă. Numele Laureatului se introduce în Cartea de Onoare a Universității Libere Interna ionale din Moldova cu numărul respectiv de înregistrare.

Titlul Magna cum Laudae este una din distinc iile onorifice ale Universită ii Libere Interna ionale din Moldova şi se acordă personalită ilor marcante din Republica Moldova şi de peste hotare din domeniul învă ământului, ştiin ei şi din via a publică ce prin activitatea lor ştiin ifică, didactică, ori politică au contribuit şi contribuie la dezvoltarea sistemului educa ional na ional şi interna ional.

Titlul Magna cum Laudae poate fi acordat profesorilor titulari sau conducerii ULIM.

Pentru acordarea titlului onorific Magna cum Laudae secretarul ştiin ific prezintă Senatului o adresare oficială înso ită de următoarele:

datele biografice ale candidatului la decorare;

descrierea detailată a domeniului de activitate a candidatului şi a meritelor ştiin ifico-

didactice, organizatorice şi politice, a meritelor fa ă de Universitatea Liberă Interna ională din Moldova;

fişa de eviden ă cu o fotografie color, de mărimea 6 x 9; lista lucrărilor ştiin ifice, didactice; orice altă informa ie care atestă importan a socială, ştiin ifică şi politică a candidatului;

Titlul Magna cum Laudae este acordat de către Senatul ULIM la propunerea catedrelor,

Consiliilor profesorale departamentale, Biroului Senatului sau Rectoratului.

Decizia de acordare poate fi adoptată doar după examinarea CV-ului candidatului şi

506

aprobarea respectivei decizii cu două treimi din voturile membrilor titulari ai Senatului, exprimate

în mod deschis. Secretarul Ştiin ific al Senatului anun ă ini iatorul (ini iatorii) şi candidatul la ob inerea

titlului onorific Magna cum Laudae despre decizia adoptată în decurs de o lună după Şedin a în cauză a Senatului.

Procedura de acordare are loc de obicei în Sala Mare a Senatului, în cadrul unei şedin e festive, conform scenariului şi procedurii stabilite pentru astfel de evenimente.

Laureatului Titlului onorific Magna cum Laudae i se îmbracă Mantia din postav negru, Toca

şi i se înmânează Diploma respectivă. Numele Laureatului se introduce în Cartea de Onoare a Universității Libere Interna ionale din Moldova cu numărul respectiv de înregistrare.

Titlul onorific Magna cum Laudae poate fi acordat unei persoane o singură dată.

Titlul onorific ―Senator de Onoare ULIM‖ este una din distinc iile înalte ale Universită ii Libere Interna ionale din Moldova. Se conferă membrilor-fondatori ai ULIM, persoanelor cu

merite înalte fa ă de Universitate, personalită ilor politice care au contribuit la constituirea

Universită ii, precum şi profesorilor ce au activat nu mai pu in de 5 ani în Senatul ULIM. Titlul onorific de „Senator de onoare al ULIM‖ se conferă la propunerea rectorului ULIM.

Titlul onorific ―Profesor de onoare ULIM‖ este una din distinc iile Universită ii Libere Interna ionale din Moldova.‖ şi se conferă profesorilor titulari şi asocia i ai ULIM, cât şi cadrelor didactico- tiințifice din centrele universitare partenere pentru implementarea tehnologiilor

educa ionale avansate şi aport deosebit în promovarea culturii universitare na ionale şi interna ionale.

Titlul onorific „Profesor de onoare al ULIM‖ se conferă la propunerea rectorului ULIM, vicerectorilor, Consiliilor profesorale departamentale.

Pentru ini ierea acordării titlului respectiv, Secretarul Ştiin ific al Senatului ULIM prezintă Biroului Senatului un demers oficial care con ine următoarele:

datele biografice ale candidatului la decorare;

etapele de evolu ie profesională, pedagogică, ştiin ifico-didactică şi organizatorică, de dirijare şi conducere în domeniul respectiv de activitate universitară;

motivarea argumentată a meritelor pentru care se înaintează pentru titlu; lista lucrărilor ştiin ifice, didactice, a elaborărilor şi proiectelor, implementărilor

realizate de candidatul la titlu.

Decizia privind conferirea titlului este adoptată de către Senatului ULIM cu majoritatea simplă a voturilor.

Laureatului I se înmânează diploma respectivă la şedin a festivă a Senatului.

Titlul onorific ―Profesor emerit ULIM‖ este o distinc ie ce se acordă de către Senat profesorilor universitari care ies la pensie şi constituie un semn de recunoştin ă pentru meritele deosebite în domeniile didactic şi ştiin ific, dobândite pe parcursul activită ii în calitate de

profesori ai ULIM.

Titlul de Profesor emerit ULIM este o distinc ie onorifică şi nu se acordă în mod automat tuturor profesorilor care ies la pensie.

Decizia privind conferirea titlului este propusă de către Biroul Senatului ULIM şi adoptată cu simpla majoritate a voturilor la una din şedin ele Senatului

507

Titlul de Profesor emerit ULIM se acordă persoanelor care îndeplinesc cumulativ următoarele criterii:

să de ină gradul didactic de profesor universitar în momentul pensionării. aibă, în ULIM, o perioadă continuă de activitate didactică şi de cercetare de cel pu in

10 ani.

să fi ob inut rezultate remarcabile în activitatea didactică, ştiin ifică, în practicarea profesiei, în administra ia academică şi în serviciul public.

are voin a şi capacitatea de a sluji în continuare ULIM în activită i didactice, ştiin ifice şi de expertiză.

Procedura de acordare a titlului de Profesor emerit ULIM are loc în ultimul an de activitate de dinaintea pensionării. Prin excep ie, titlul de Profesor emerit poate fi acordat şi unor profesori consultan i care erau deja pensiona i în momentul instituirii acestui titlu.

IV. MEN IUNILE ULIM PENTRU CADRELE

DIDACTICO- TIIN IFICE I AUXILIARE

Men iunile ULIM sunt: Men iune cu înscriere în carnetul de munc ; Prim ; Nominaliz rile anuale; Diplom de excelen .

Men iunea cu înscriere în carnetul de munc se conferă în următoarele condi ii: Menţiunea cu înscriere în carnetul de muncă se conferă profesorilor titulari ai ULIM

pentru următoarele merite: aport deosebit în domeniul instruirii şi educa iei pe parcursul activită ii în cadrul

ULIM;

aport personal în organizarea procesului de instruire a studen ilor, masteranzilor şi doctoranzilor;

men iunea cu înscriere în carnetul de muncă se conferă la propunerea rectorului ULIM,

vicerectorilor, consiliilor profesorale departamentale.

Iniţiatorul procedurii prezintă Biroului Senatului ULIM un demers oficial care conţine următoarele:

datele biografice ale candidatului la decorare;

etapele de evolu ie profesională, pedagogică, ştiin ifico-didactică şi organizatorică, de dirijare şi conducere în domeniul respectiv de activitate universitară;

motivarea argumentată a meritelor pentru care se înaintează pentru men iune; lista lucrărilor ştiin ifice, didactice, a elaborărilor şi proiectelor, implementărilor

realizate de candidatul la titlu.

Decizia privind conferirea men iunii este propusă de către Biroul Senatului. Prima se acordă profesorilor din ini iativa Rectoratului şi departamentelor şi se acordă

cadrelor didactico- tiințifice care împlinesc o vârstă de 50, 55, 60, 65, 70, 75 ani şi care au o experien ă de muncă la ULIM de cel pu in 5 ani. Prima poate fi acordată şi în alte cazuri decât cele men ionate. Prima se acordă pentru merite deosebite în domeniul instruiri şi educa iei în cadrul ULIM.

Prima se conferă la propunerea rectorului ULIM, vicerectorilor, consiliilor profesorale

508

departamentale sau profesorilor universitari titulari.

Nominaliz rile anului constituie alegerea celui mai bun decan, şef de catedr , profesor, laborant( ) etc., în baza unor criterii şi sondaje stabilite de Biroul Senatului.

Nominalizarea celui mai bun decan se efectuează la propunerea Biroului Senatului în baza unui concurs, condi iile căruia sunt stabilite anual de către Biroul Senatului.

Nominalizarea celui mai bun şef de catedră, profesor, laborant(ă) se efectuează în baza propunerilor Departamentelor înaintate Biroului Senatului în conformitate cu cerin ele stabilite de Biroul Senatului.

Nominalizările sunt anun ate de către Rector la şedin a Senatului de la sfâr itul anului de studii şi sunt valabile timp de un an, până la următoarele nominalizări.

Diploma de excelen se conferă profesorilor universitari care au ob inut succese remarcabile în activitatea ştiin ifică, didactică şi educativă la conferin e, simpozioane sau alte evenimente de talie na ională şi internațională din ini iativa Rectorului ULIM, vicerectorilor, consiliilor profesorale departamentale sau profesorilor universitari titulari şi care au fost nominaliza i de cel pu in două ori la una din nominalizările stabilite de Biroul Senatului.

Decizia privind conferirea diplomei este adoptată de către Biroul Senatului. Diploma de merit se conferă cadrelor didactico- tiințifice şi personalului tehnic auxiliar la

propunerea subdiviziunilor universită ii, cu prilejul unor aniversări deosebite şi se înmânează la una din şedin ele Senatului sau a subdiviziunilor ULIM.

V. MEN IUNILE ULIM PENTRU STUDEN I

Men iunile ULIM pentru studen i sunt: Diplom de merit; Diplom de excelen ; Diplom de performan ;

Bursa ULIM de gradul I, II şi III.

Diploma de merit se înmânează studen ilor ULIM care au succese remarcabile la învă ătură, ob in men iuni şi premii la conferin e ştiin ifice na ionale şi interna ionale, participă la procesul ştiin ific, educativ şi didactic la nivel universitar, na ional şi interna ional, aducând faima şi nume bun universită ii.

Diploma de merit se înmânează în baza notelor foarte bune la propunerea departamentelor sau profesorilor universitari titulari la sfârşitul anului de învă ământ sau cu ocazia unor succese remarcabile în timpul anului de studii.

Diploma de merit se înmânează laureatului la una din şedin ele festive ale ULIM sau a subdiviziunilor sale.

Diploma de excelen se conferă studen ilor ULIM care au succese remarcabile la învă ătură, ob in men iuni şi premii la conferin e ştiin ifice na ionale şi interna ionale, participă la procesul ştiin ific, educativ şi didactic la nivel universitar, na ional şi interna ional, aducând faima şi nume bun universită ii şi au o medie de 9,5-10 pe parcursul a cel pu in două semestre.

Diploma de performan se acordă studen ilor pentru succese remarcabile în domeniul sportului pentru rezultate deosebite în competi ii na ionale şi interna ionale şi promovării imaginii ULIM.

Diploma de performan ă se conferă la propunerea rectorului ULIM, vicerectorilor, consiliilor

509

profesorale departamentale sau profesorilor universitari titulari în baza succeselor sportive ale studen ilor propuşi pentru men iune.

Decizia privind conferirea Diplomei de performan ă este adoptată de către Biroul Senatului ULIM.

Diploma se înmânează la una din edințele festive ULIM sau a subdiviziunilor sale. Bursa ULIM se conferă studen ilor la ini iativa Consiliilor profesorale departamentale,

decanilor şi şefilor de catedră pentru succese deosebite la învă ătură şi activită i extracurriculare deosebite.

Decizia privind acordarea Bursei ULIM şi mărimea acesteia este adoptată anual de către Biroul Senatului sau Rectorat. Bursa ULIM poate fi de gradul I,II şi III şi constituie o sumă de bani din fondurile Universită ii oferită lunar studentului timp de un an.

Bursa ULIM de gradul III se acordă studen ilor anului I care au ob inut succese deosebite la învă ătură în două semestre şi se oferă bursierului începând cu 1 septembrie al anului II de studii pentru primul semestru.

Bursa ULIM de gradul II se acordă studen ilor care au ob inut succese deosebite la învă ătură în 4 semestre şi au participat la cel pu in 5 conferin e ştiin ifice universitare şi alte evenimente importante pentru ULIM şi se oferă bursierului începând cu 1 septembrie a anului III de studii pentru un an de studii.

Bursa ULIM de gradul I se acordă studen ilor care au succese remarcabile în activitatea instructivă, educativă, sportivă şi socială, aduc un spor de imagine universită ii prin participarea la conferin e, competi ii şi alte activită i la nivel na ional şi interna ional şi se acordă pentru un an de studii începând cu ziua stabilirii performan ei.

Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.

510

Adoptat la Şedinţa Lărgită a Senatului şi Adunării Generale a cadrelor didactico- tiin ifice

şi a studenţilor ULIM, din 29 aprilie 2015

REGULAMENTUL

DE ACORDARE A NOMINALIZ RILOR ULIM ÎN DOMENIUL LITERATURII, TEATRULUI,

ARTELOR FRUMOASE ŞI CULTURII MUZICALE

I. DISPOZI II GENERALE

Nominaliz rile ULIM constituie distinc ii de excep ie şi se acordă anual pentru realizări deosebite în domeniile literaturii, teatrului, artelor frumoase şi culturii muzicale atât personalită ilor din Republica Moldova, cât şi de peste hotarele ei.

Nominaliz rile ULIM se vor acorda de către Universitatea Liberă Interna ională din

Moldova în co-parteneriat cu centre universitare din de peste hotare.

La primele edi ii nominalizările vor fi acordate cu preponderen ă maeştrilor în artele frumoase, literaturii, teatrului şi muzicii, originari din Republica Moldova.

Nominalizările ULIM se decid de către un juriu interna ional şi se decernează anual în timpul sărbătorilor de iarnă.

În luna septembrie a fiecărui an ULIM aduce la cunoştin a opiniei publice condi iile concursului privind nominalizările pentru anul viitor.

Componen a juriului este decisă la o şedin ă a Senatului pentru o perioadă de 5 ani la propunerea Rectorului ULIM.

Juriul se întruneşte de două ori pe an pentru a examina dosarele candida ilor la nominalizări. Juriul alege un Secretar care este responsabil de alcătuirea dosarelor în conformitate cu

prezentul Regulament.

Juriul poate invita la şedin ele sale exper i pentru a solicita informa ii suplimentare privind valoarea lucrărilor propuse spre examinare.

La prima şedin ă anuală (luna iunie) juriul selectează candida ii pentru nominalizare. Decizia privind decernarea Premiului ULIM se ia la a doua şedin ă anuală a juriului (luna

noiembrie) cu două treimi din voturi exprimate în mod secret. Decizia Juriului privind nominalizările anuale intră în vigoare doar din ziua aprobării

acesteia de către Senat. Au dreptul să înainteze propuneri privind decernarea premiilor ULIM Rectorul ULIM,

membrii Juriului, precum şi organiza iile sau uniunile de crea ie na ionale şi interna ionale. Pot fi acceptate spre examinare doar lucrările cunoscute publicului larg şi înso ite de cel

pu in trei recomandări de la specialiştii notorii din domeniu. Persoanelor nominalizate la Premiul ULIM li se conferă titlul de Laurea i ai Premiului

ULIM în domeniul respectiv şi li se înmânează în condi ii festive Diploma, Trofeul ULIM al Laureatului înso it de un premiu bănesc, care poate varia de la an la an.

Trofeul ULIM (forma, con inutul şi expresia Trofeului ULIM) se stabileşte printr-un concurs

de anvergură. Condi iile concursului se stabilesc separat. În cazul în care Laureatul Premiului ULIM devine un colectiv de autori, Premiul bănesc se

repartizează propor ional între membrii grupului.

511

Premiul ULIM decernat post-mortem se transmite familiei Laureatului, cu preponderen ă rudelor de gradul I şi II.

O lucrare nu poate fi înaintată spre nominalizare mai mult de două ori.

II. NOMINALIZ RILE ÎN DOMENIUL LITERATURII

Nominalizările în domeniul literaturii se decernează pentru succese remarcabile în domeniul

literaturii prevalând următoarele categorii: literatur artistic ; poezie;

publicistic . Înaintarea pentru nominalizările în domeniul literaturii artistice se efectuează conform

prezentului Regulament, cu prezentarea următoarelor acte: lucrarea tipărită în limba originalului în 15 exemplare, câte unul pentru fiecare membru

al juriului;

cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate; biografia (CV-ul) candidatului.

În cazul în care lucrarea prezentată spre examinare a apărut într-o altă limbă decât cea de stat, la dosar se anexează adnotarea la lucrare şi recenziile publicate în ara de origine a lucrării traduse în limba română.

Înaintarea nominalizărilor în domeniul poeziei se efectuează conform prezentului Regulament, cu prezentarea următoarelor acte:

lucrarea tipărită în limba originalului în 15 exemplare, câte unul pentru fiecare membru

al juriului;

cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate; Biografia (CV-ul) candidatului

Înaintarea la nominalizările în domeniul publicisticii are loc la următoarele categorii: publicistul anului;

cel mai bun jurnalist radio;

cel mai bun jurnalist TV;

cel mai bun web designer.

Înaintarea la nominalizările respective se efectuează conform prezentului Regulament, cu prezentarea următoarelor acte:

lista lucrărilor tipărite, copiile articolelor sau culegerea (în cazul în care există) în 15 exemplare; casete audio, video, CD şi DVD;

cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de specialitate; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate; biografia (CV-ul) candidatului.

512

IV. NOMINALIZ RILE ÎN DOMENIUL TEATRULUI

Nominalizările în domeniul teatrului se decernează pentru succese remarcabile în domeniu cu referire la următoarele categorii:

dramaturgie;

regie;

interpretare.

Înaintarea pentru nominalizările pentru dramaturgie se efectuează conform prezentului Regulament cu prezentarea următoarelor acte:

piesa tipărită în limba originalului în 15 exemplare, câte unul pentru fiecare membru al juriului;

cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate privind

analiza spectacolelor jucate pe scenele teatrelor din RM şi de peste hotare pe motivele piesei date, semnate de exper i în domeniu;

biografia (CV-ul) candidatului.

Înaintarea pentru nominalizările pentru regie se efectuează conform prezentului Regulament, cu prezentarea următoarelor acte:

prezentarea descrierii spectacolului sub aspect regizoral în 15 exemplare, câte unul pentru fiecare membru al juriului;

cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate privind

analiza regiei spectacolului (spectacolelor) prezentat pe scenele teatrelor din RM şi de peste hotare;

biografia (CV-ul) candidatului.

În cazul în care spectacolul prezentat spre examinare a fost montat într-o altă limbă decât cea de stat, la dosar se anexează adnotarea la lucrare şi recenziile publicate în ara de origine a evenimentului teatral traduse în limba română.

Înaintarea pentru nominalizările la categoria interpretare con ine mai multe specificări: cel mai bun rol feminin;

cel mai bun rol masculin;

trupa anului.

Pentru concursul în domeniului teatrului se prezintă următoarelor acte: descrierea spectacolului sub aspectele interpretării (individuale sau colective) în 15

exemplare, câte unul pentru fiecare membru al juriului; cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate privind

interpretarea rolului (rolurilor) din spectacolul prezentat pe scenele teatrelor din RM şi de peste hotare;

biografia (CV-ul) candidatului (candida ilor). În cazul în care spectacolul prezentată spre examinare a fost montat într-o altă limbă decât

513

cea de stat, la dosar se anexează adnotarea la lucrare şi recenziile publicate în ara de origine a evenimentului teatral traduse în limba română.

IV. NOMINALIZ RILE ÎN DOMENIUL ARTELOR FRUMOASE

Nominalizările în domeniul artelor frumoase se decernează pentru succese remarcabile în domeniu şi prevăd următoarele categorii:

Pictur ; Grafic ; Sculptur .

Înaintarea pentru nominalizările pentru pictur se efectuează conform prezentului Regulament, cu prezentarea următoarelor acte:

prezentarea copiei lucrării (lucrărilor) în 15 exemplare ( pe foi A 4, color), câte unul pentru fiecare membru al juriului;

cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate din RM şi de

peste hotare privind calită ile lucrărilor şi realizările autorului; biografia (CV-ul) candidatului (candida ilor).

Înaintarea pentru nominalizările pentru grafic se efectuează conform prezentului Regulament, cu prezentarea următoarelor acte:

prezentarea copiei lucrării (lucrărilor) în 15 exemplare ( pe foi A 4, color), câte unul pentru fiecare membru al juriului;

cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate din RM şi de

peste hotare privind calită ile lucrărilor şi realizările autorului; biografia (CV-ul) candidatului (candida ilor).

Înaintarea pentru nominalizările pentru sculptur se efectuează conform prezentului Regulament, cu prezentarea următoarelor acte:

prezentarea copiei lucrării (lucrărilor) în 15 exemplare (pe foi A 4, color), câte unul pentru fiecare membru al juriului;

cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate din RM şi de

peste hotare privind calită ile lucrărilor şi realizările autorului; biografia (CV-ul) candidatului (candida ilor).

V. NOMINALIZ RILE ÎN DOMENIUL CULTURII MUZICALE

Nominalizările în domeniul culturii muzicale se decernează pentru succese remarcabile în domeniu şi prevăd următoarele categorii:

Muzica clasic ;

514

Muzic popular ; Muzic uşoar .

Înaintarea pentru nominalizările pentru muzica clasic se efectuează conform prezentului Regulament la categoriile oper , balet, muzic simfonic , cameral , compozitor cu prezentarea

următoarelor acte: prezentarea înregistrării (audio, video, CD, DVD) pentru membrii juriului;

cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate din RM şi de

peste hotare privind calită ile lucrării (lucrărilor) şi realizările autorului (autorilor); biografia (CV-ul) candidatului (candida ilor).

Înaintarea pentru nominalizările pentru muzica popular se efectuează conform prezentului

Regulament la categoriile orchestr , solo, dans, cor, cu prezentarea următoarelor acte: prezentarea înregistrării (audio, video, CD, DVD) pentru membrii juriului; cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate din RM şi de

peste hotare privind calită ile lucrării (lucrărilor) şi realizările autorului (autorilor); biografia (CV-ul) candidatului (candida ilor).

Înaintarea pentru nominalizările pentru muzica uşoar se efectuează conform prezentului Regulament la categoriile forma ie, solist( ), compozitor cu prezentarea următoarelor acte:

prezentarea înregistrării (audio, video, CD, DVD) pentru membrii al juriului;

cererea de înaintare semnată din ini iatorii nominalizării; 3 recomandări semnate de conducătorii editurilor şi uniunilor de crea ie în domeniu; cel pu in trei recenzii publicate în mass-media şi în edi iile de specialitate din RM şi de

peste hotare privind calită ile lucrării (lucrărilor) şi realizările autorului (autorilor); biografia (CV-ul) candidatului (candida ilor).

VI. DISPOZI II FINALE

Decernarea Premiilor ULIM are loc în condi ii festive, în Palatul Republicii sau Palatul

Na ional, în cadrul Galei Laurea ilor ULIM. Gala este deschisă de către Rectorul ULIM. Membrii Juriului prezintă câte un Laureat, alături de una din personalită ile marcante din

republică din domeniile artei, culturii, literaturii. Laurea ii iau cuvântul (45 sec) de mul umire. Pe un ecran mare apare clipul (filmul, imaginea) lucrării nominalizate şi autorul ei. Fiecare prezentare este succedată de 2 numere muzicale ale unor artişti notorii din republică

şi de peste hotare (al ii decât cei nominaliza i în cazul premiilor pentru cultura muzicală). Gala se sfârşeşte printr-un concert de 30 min a unui colectiv notoriu.

A doua zi după Decernarea Premiilor are loc conferin a de presă cu prezentarea rezultatelor nominalizărilor şi cu un cocktail pentru jurnalişti.

Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul ULIM.