國岷東華大學峐業管理學系學程化制度說明 - national dong...

國立東華大學企業管理學系國立東華大學企業管理學系國立東華大學企業管理學系國立東華大學企業管理學系

學程化制度說明學程化制度說明學程化制度說明學程化制度說明

九十七年二月九十七年二月九十七年二月九十七年二月

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目目目目錄錄錄錄

序言………………………………………………………………………………………………2

系主任的話………………………………………………………………………………………3

系所簡介與特色…………………………………………………………………………………4

課程學程化說明…………………………………………………………………………………6

主修學程介紹……………………………………………………………………………………8

企管系開課規劃…………………………………………………………………………………13

學程組合模式……………………………………………………………………………………14

企管系學程規劃圖………………………………………………………………………………20

畢業證書樣張……………………………………………………………………………………21

企管系學士班生涯進路圖………………………………………………………………………22

企管系九十六學年課程規劃表…………………………………………………………………27

企管系課程大綱一覽表…………………………………………………………………………33

企管系師資介紹…………………………………………………………………………………41

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序言序言序言序言

為了增加高等教育的彈性，避免「學系制」的一些問題，採用「學程制」的觀點實施，

有一定的必要性。採取「學程」的觀念與做法，可以解決「大一、大二不分系」、「分院不分

系」、「一校多制」等問題。學校可依學校目標與領域性質，自行決定在何年級開始區分主修

與副修。如此就沒有學生應在幾年級分系或是否應分系等問題。若干課程相近的學系，例如

管理學院的資管、財金、企管等，若採取「學系為教師組織，學生修習學程」的觀念與做法，

讓學生在前兩年修習「商學基礎學程」，第三年以後再主修某一專門學程，應是既有彈性又省

人力的良好制度。

課程的選擇方面，由學院負責規劃，同一學系可提供一個或數個學程，系中教師亦可參

與他系所提供之學程的教學。以往各系要求學生向本系認同，忽略通識科目或自由選修科目

的價值，甚至阻止學生到外系選課，使學生雖然「進大學」，實質上卻是只「念學系」。以「學

生選學程」的制度一旦取代了「學生選學系」的制度，上述缺乏即可獲得改善。「學程」與「學

系」分開的觀念，也可以改進目前主系、輔系設置的問題，增進學校設系與開課的彈性。現

在大學中的學系必須招收大學部的主修學生，而且已經設有的學系方得開設「輔系」。其實所

謂輔系就是「副修學程」，但在目前的規定下，沒有一個學系可以只開設副修學程。如果把學

系當作教師的學術組織或單位，可以同時開設主修學程（一個或一個以上）、副修學程、選修

科目，也可以只提供副修學程或選修科目而不提供主修學程，那麼一般大學可依需要設置哲

學之類的學系，提供副修學程，而不必招收主修哲學的大學部學生。

若能採行「學程」的觀念與制度，可大大增進學制與學校發展的彈性。許多制度僵化所

導致的問題，幾乎都可獲得解決。在採行學程制時，比較值得考慮的事項有兩點：(1)許多大

學相關人員對「學程制」的觀念相當陌生，推展上必須有一段宣導期。當然，各校可視實際

狀況自行決定採行的時機，不必要求同步實施。(2)各系為學生安排導師進行輔導的設計，仍

可繼續實行，但須由院方統籌規劃。重新規劃的基本原則是尊重學生的意願，由提供其所選

主修學程的學系安排導師。

（摘自 http://www.sinica.edu.tw/info/edu-reform/farea8/j19/18.html）

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系主任的話系主任的話系主任的話系主任的話

實施學程制，可以打破過去大家對企管系所學的管理知識的一般性、通才教育的既定印

象，在修習專業選修學程之後的專業選修能力，可以在畢業證書裡面加註學程的名稱以及所

學的證明，如此一來，自己擁有的專業可以得到一種認證，一種所學的專長。

學程化也有一個彈性，企管系的學生可以選修他系的專業選修學程，在強調具有專業能

力的認證之外，也有跨領域專長訓練的一個意涵。

以企管系的學程而言，蠻符合目前的管理領域在職場上應用的趨勢，偏重行銷部分，裡

面也涵蓋了現在熱門的電子商務。以及人力資源管理或是一般管理的角色所需要的專業的能

力，且在生管跟運籌物流方面，這方面的專業能力更是企業運作很重要的一環，我們系上涵

蓋三種管理所需具備的能力，以同學的興趣修習自己所選擇的學程，不僅學習理論外，在未

來的職場中，更可以套用自己所學的知識，不再只是僵化的學習過程。

以目前企管系的師資而言，是充分且充沛的，可以支援系上所開設的課程學程。勉勵同

學在課堂學習之餘，更可以利用學校提供的資源。

這是一個全球化且競爭激烈的時代，期許同學可以在這個環境裡，儘快找到屬於自己的

定位。這個定位不僅是做行政工作這麼簡單，最重要的還是了解自己，了解自己的個性、興

趣還有能力，更重要的是要了解自己的限制、極限等。當了解自己之後，慢慢要發揮所長，

把自己所喜歡或是做的事情，應用在生活工作上，訂定自己的目標，有了這種目標，生活才

有重心，有一個可以追求的方向。

系上提供的資源雖然不是盡善盡美，但是也在一定的水準之上，期許同學可以充分去利

用學校所提供的資訊、知識以及充分有效的環境等。希望在這四年的大學生活裡面，能夠獲

得自己重要的成長與轉型。學什麼都可以，重點是在你的學習與成長，這才是最重要的一部

份。

（國立東華大學企業管理學系系主任林家五教授）

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系所簡介與特色系所簡介與特色系所簡介與特色系所簡介與特色

一、企業管理學系之歷史沿革

企業管理研究所於民國八十三年七月，亦即本校建校之初就已成立，成為與校務共同發

展茁壯的元老系所之一。有鑒於國內對企業管理人才需求之殷，於八十五年七月設立了大學

部，致力培養基礎管理人才，更於八十八年七月開始招收碩士在職專班學生，滿足社會在職

人士對專業管理知識的迫切需求，而博士班亦於九十年七月開始招生，至此本系己成為由學

士班、碩士班、碩士在職專班、博士班一系列整合服務、教學及研究為一體的學術單位。

本系所創立至今已邁入第十四個年頭，九十六年度本系規模包含大學部196人、碩士班81

人、博士班46人、碩士在職專班252人，已培育之畢業人才有學士級367人、碩士級249人、博

士級7人、碩專管理學碩士127人，自本系畢業之碩專班學生多在東部公民營機構擔任重要職

位，發揮習得之專業能力。

二、系所設立宗旨與特色

配合國家振興經貿、加強建設及推動區域平衡發展之政策，與經營台灣成為亞太營運中

心、邁向國際化的目標下，國內對於全方位經營管理人才需求之殷，尤其是東部各公民營機

構在此方面的需求更是與日俱增。在全球資訊化潮流之下，本系亦不能脫離此潮流之外，因

此本系的四個主要目標為國際化、資訊化、創新化、本土化，至今已成為東部地區最主要的

管理教學與研究基地，並致力推動國內學術發展、輔導東部產業發展及提升管理決策品質。

目前本系發展的特色已高度貼近此目標，但仍有些許需要進步與改善的空間，目前本系針對

大學部學程進行改善，強化師生互動，努力提升研究能量，並同時希望能提高博士班研究生

的學術成就，亦希望碩士在職專班能夠滿足東部產業或公民營機構中在職進修的需求。

三、系所發展方向與教育目標

本系的中長程發展可分為以下四個方向：

一、國際化的視野國際化的視野國際化的視野國際化的視野

在國際化與自由化潮流下，我國已成為 WTO 會員國，除了企業界需面對國際劇烈競爭之外，

學術界也同樣面臨了國際名校的嚴厲的挑戰。

教育目標教育目標教育目標教育目標：本系之中長期的發展方向皆以國際化的經營視野為目標，提升學生英文能力、

增加國際化經驗。目前本系大學部及碩士班皆有全英文授課的課程，歷年來亦有多位同學前往

捷克參與交換學生計畫，暑假期間亦鼓勵同學至中國參訪。

二二二二、、、、資訊化的環境資訊化的環境資訊化的環境資訊化的環境

資訊科技是引導現代社會進步的主要動力，並且也成為了個人與組織的關鍵競爭優勢來

源。本系為提升學生與教師的資訊化能力，將強化軟體與硬體之設備、建立教學與研究成果資

料庫、建立網路教學以及校際遠距教學等。

教育目標教育目標教育目標教育目標：本系中期方向為培養學生獲取資訊與運用能力，針對大學部與碩士班學生充分

利用學校資料庫、網際網路搜尋引擎之資料搜尋能力。目前東華校園已提供涵蓋面廣泛的無線

網路環境，亦有多間教室具備多媒體互動教學的設備，學校也安排多門課程同時採取實體教學

與網路教學、遠距教學的方式進行。長期方向則為設計校內網路教學的多元化課程、架設與校

外合作的遠距教學系統、及教學研究資料庫的建立。

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三三三三、、、、創新化的策略創新化的策略創新化的策略創新化的策略

鑒於產業科技與企管知識的變動迅速，因此在研究與教學方面都必須不斷地更新，才能配

合時代發展的需要。在研究上，鼓勵各個學科領域之間加強互動，以求同步發展。在教學上，

將致力改善課程與學程之設計，並創新教學方法、軟體與工具。此外，鼓勵學生參與跨校或跨

國的創業計劃競賽，以提高學生競爭力。

教育目標教育目標教育目標教育目標：培養學生具備足以應付現今多變環境的管理能力。本系除在課程設計上朝向學

程化的改善規劃，亦不斷開發新的專業選修課程(例如：國際企業管理、供應鏈管理與決策…

等)。在教學方法上不落於個案教學潮流之外，除積極建置個案教室，並努力開發東部產業特有

的教學個案(如：光隆企業、慈濟…等)。

四四四四、、、、本土化的管理本土化的管理本土化的管理本土化的管理

在國際化及自由化的潮流衝擊下，企業經營環境勢必將面臨更激烈的變化，企業經營實務

及管理學術研究除了要具備國際宏觀的視野外，如何提升管理實務及學術研究的本土化能力更

是當前迫切的議題。

教育目標教育目標教育目標教育目標：培養學生具備進入本土產業的基礎能耐，不僅強調東部特有產業的管理知識，

例如觀光、文化創意、石材…等，在課程教學上強調台灣中小企業的特性。

課程學程化說明課程學程化說明課程學程化說明課程學程化說明

對於什麼是「課程學程化」？它和學系又有什麼不同？相信大家一定充滿了

疑惑。其實，這兩者皆以「系」為單位，差別在於「課程學程化」將學系的龐雜

課程和新興學科重新安排，劃分成不同階段的學程，如基礎學程、核心學程、專

業學程等。

具體來說，課程學程化的規劃方式讓吸收學問之導向明確，強化精要該學

科領域之核心學識，使得畢業學分仍維持至少 128 學分的規定下，還能囊括 20

幾個彈性學分（相當於一個學程），學生更可依個別興趣或結合生涯規劃自由運

用，也增加了修讀雙主修和副修的空間。

課程規劃為何做此改變，乃基於以下幾點考量：

明確專業明確專業明確專業明確專業，，，，符合產業需求符合產業需求符合產業需求符合產業需求

如同經濟成長帶來各行各業的不斷分工，各學系的理論知識也在不斷地成長下

分化出許多新的次領域。這些次領域一旦成熟，就脫離傳統學系而獨立。在學問成

長迅速的時代，傳統學系的課程設計也就顯得過多而繁雜，學程的設立便在解決這

問題。

奠定基礎奠定基礎奠定基礎奠定基礎，，，，發展目標確實發展目標確實發展目標確實發展目標確實

課程學程化制度將學系依基礎學域定位，並結合市場脈動，設計相關專門課程

形成模組，各學系再結合不同的模組形成學程。

精實課程精實課程精實課程精實課程，，，，主輔學程訓練主輔學程訓練主輔學程訓練主輔學程訓練

在學程制下，傳統學系的龐雜課程和新興學科重新安排，各系為求有系統且紮

實的學科知識教育，去除不合時宜的課程，將基礎學域劃分成不同階段的學程，如

基礎學程、核心學程、專業學程等，層次分明，以因應個別化的需求。

資源整合資源整合資源整合資源整合，，，，專業分流專業分流專業分流專業分流

由於每個學程完整而獨立，不但有利於教學的系統化與學生的專業化，更減輕

課程負擔。透過這樣的課程學程化設計，不僅能整合教學資源，使課程更為專精，

還能順應新世紀社會高度分工的發展，提升學生進入就業市場之競爭力。

自由多元自由多元自由多元自由多元，，，，學習自我負責學習自我負責學習自我負責學習自我負責

當學程制讓專業必選修學分數精減後，學生可自由選課的學分隨之增加。如此

將足夠讓學生選讀第二個專業學程。在寬廣視野的課程輔助下，學生便容易就其專

業知識，融合並精進他的第二專長或次專業方面的知識，增加競爭力。學程制在面

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對高度且持續分工之新世紀社會的優勢，遠非傳統學系的課程設計所能及。具體來

說，機動性、彈性與跨領域整合是學程制有別於舊有學系學分制的最大特色，而多

元的選課組合還可引導學生思考自己要主動學習什麼，給學生一個真正自由、自我

負責的學習環境。

（資料提供：國立東華大學教務處）

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主修學程介紹主修學程介紹主修學程介紹主修學程介紹

組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程

（（（（1111））））組織與人力資源組織與人力資源組織與人力資源組織與人力資源管理管理管理管理學程的未來發展趨勢學程的未來發展趨勢學程的未來發展趨勢學程的未來發展趨勢

� 發展趨勢發展趨勢發展趨勢發展趨勢：：：：

人力資源的重要趨勢為以下七點：

分別為勞動力的短缺、訓練發展結合商業目標、科技提升效率、員工的多元趨

勢、管理變革、訓練與發展被受重視、工作環境的變化。

� 因應辦法因應辦法因應辦法因應辦法：：：：

由於人口統計結構的改變，未來，勞動力將不敷使用，因此，員工留任的

意願十分重要。為了因應國際化及科技化的趨勢改變，員工必須進行一系列跨

文化的訓練以及技術訓練，以順應時代變遷。如：e 化運用在選用預留各個階

段，藉以提升員工的工作效能。行動辦公、在家工作都是可能的發展。未來的

上班族，甚至可能參與遍布於全球的虛擬團隊，這些都是工作環境在未來可能

出現的變革。

面對這些趨勢，不難發現「人力資源發展」所扮演的關鍵角色；可以確定

的是，重視企業的人力資源發展已成為未來企業的致勝關鍵！

（（（（2222））））組織與人力資源組織與人力資源組織與人力資源組織與人力資源管理管理管理管理學程的相關具備能力學程的相關具備能力學程的相關具備能力學程的相關具備能力

人力資源的管理與運用在建立於語文表達能力、資訊應用能力、人際互動

能力、方案規劃能力、創意思考能力、團隊合作能力、國際觀能力等基礎之上，

因此以上 7 種能力為人力資源學程中所要培養且不可或缺的能力。組織與人力

資源主要在於學習處理人的問題，所以也必須具備能夠穩定人的情緒與問題之

能力。而未晉升至主管之前，的基層人員壓力是非常大，也非常辛苦，因此具

備調適自己心態之能力也十分重要。

（（（（3333））））組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程相關就業訊息相關就業訊息相關就業訊息相關就業訊息

職場中適合組織與人力資源學程的工作眾多，從公司人力運用政策, 到勞

健保差勤薪資等相關的行政作業都算。一般而言，會提到選訓用留等幾個相關

面向為了解公司文化、招募選材、教育訓練、績效考核、員工輔導、人力發展

等等都是。因此相關工作大多從事公私立組織、管理、行政與人力資源部門相

關工作，如：社會教育機構方案規劃與執行專業人員、非營利組織企畫專業人

員、社區大學課程規劃與活動辦理專業人員、大學院校推廣教育規劃與執行專

業人員、補教事業人力規劃與教育訓練專業人員、公私部門人力規劃與教育訓

練專業人員、企管顧問、專案企業人員等。

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（（（（4444））））組織與人力資源組織與人力資源組織與人力資源組織與人力資源管理管理管理管理學程的學程的學程的學程的其他其他其他其他相關補充相關補充相關補充相關補充

ABEIMABEIMABEIMABEIM 商數介紹商數介紹商數介紹商數介紹：：：：人力市場的競爭趨於全球化、白熱化，個人進入職場的

競爭力，不再只專注於核心的專業技能，ABEIM 商數的提升儼然成為目前當紅

的課題。

ABEIM 分別代表 AQ（Adversity Quotient）逆境商數，是我們面對逆境時

的處理能力，尤其在大環境不景氣下，隨時都會發生突發狀況，因此練就回應

逆境的好本領，就愈顯重要。BQ 代表美力商數(Beauty Quotient)，是生活的

一種選擇、是發現與創造，也是一種觀察的過程，讓人追求更完美的質感、創

造出附加價值。EQ (Emotional Quotient)情緒商數，當一個人職位越高時，

EQ對工作表現的影響就越大，因此 EQ intelligence Quotient)是影響個人績

效的關鍵因素。IQ 智力商數，在職場上指專業知識或技能，為公司選才時，員

工進入職場的基本門檻。MQ (Morality Quotient)道德智商，主管或員工的道

德品格已成為讓公司有效運作的基礎。

為迎接 Q 時代的來臨，除了具備專業核心能力外，提昇自身 ABEIM 商數已

不容小覷，所謂機會是留給準備好的人，你準備好了嗎？

[[[[腦力激盪腦力激盪腦力激盪腦力激盪] ] ] ]

1.針對社會新鮮人是否建議首需具備的阿扁(ABEIM)商數呢？

2.針對派遣人員是否建議首需具備的阿扁(ABEIM)商數呢？

3.除上述方式外，是否還有其他可以提昇阿扁商數(ABEIM)的方法呢

行銷與電子商務學程介紹行銷與電子商務學程介紹行銷與電子商務學程介紹行銷與電子商務學程介紹

（（（（1111））））行銷與電子商務行銷與電子商務行銷與電子商務行銷與電子商務程的未來發展趨勢程的未來發展趨勢程的未來發展趨勢程的未來發展趨勢

� 發展沿革發展沿革發展沿革發展沿革：：：：

快速變遷的全球化時代，隨著科技的進步，網際網路的興起改變了企業

進行交易的方式，促成了電子商務的發展，消費者的消費行為與以往大不

同，有更多元的商品選擇及便捷的管道以獲取商品。就連電子商務在短短幾

年內也有重大的改變，過去 B2C 所謂舊有的 B2C(企業對消費者)，就是一般

常見的消費型態，已走向大眾化的 C2C(個人交易)。甚至將來會推動 B2B2C，

簡單的說就是：企業跟企業策略聯盟，再透過一個整合的平台把企業的產品

推廣消費者手中。

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� 機會發展機會發展機會發展機會發展：：：：

這些改變使得傳遞價值的行銷活動，在協助組織維持競爭優勢中將扮演

著越來越來越重要的角色。21 世紀的數位科技進步時代，讓未來多元發展的

的行銷更需建立在傳統紮實的行銷基礎上，並結合新的電子商務技術創造出

迎合未來時代行銷空間。尤其在新技術的變革中，網路行銷發展是必須一再

強調的，網路消費行為隨著網際網路的不斷突破爲行銷創造更多的挑戰及機

會。

（（（（2222））））行銷與電子商務行銷與電子商務行銷與電子商務行銷與電子商務學程的相關具備能力學程的相關具備能力學程的相關具備能力學程的相關具備能力

行銷與電子商務學程主要在於引導學生在接受基本的心理、經濟及統計

學科的紮實基礎訓練後，能善加應用這些基礎觀念和理論來了解影響消費者

及組織的採購行為的相關因素。再搭配各個行銷環節上的靈活資訊操控能

力，以及在全球化、國際化的市場發展下應具備的國際宏觀視野和國際語文

能力等。結合以上種種能力並妥善整合應用，進而運用在產品、通路、價格

及銷售推廣的行銷手法，以便發展成功的行銷策略。

而未來發展中，真正專業的電子商務行銷能力將成為能否成功經營事業的重

要關鍵因素！要具備真正專業的網路行銷能力，唯一的方式絕對是要透過不

斷學習，因此積極的求知態度，也是行銷與電子商務學程所將培養的重要能

力。

（（（（3333））））行銷與電子商務行銷與電子商務行銷與電子商務行銷與電子商務學程學程學程學程升學及升學及升學及升學及相關就業訊息相關就業訊息相關就業訊息相關就業訊息

選修行銷與電子商務學程的同學在未來的升學管道中，因行銷具有傳遞

客戶價值的特性，因此選擇任何管理類之研究所，皆具有一定的彈性空間。

在就業方面，行銷與電子商務著重於培養相關企劃能力，因此同學畢業後可

擔任各公私營企業組織的企劃(如：衛生署的相關政令宣導等也適用)、業務

管理、品牌管理、廣告管理、行銷研究、企劃人員及專案管理或顧問等工作。

運籌與決策科學學程介紹運籌與決策科學學程介紹運籌與決策科學學程介紹運籌與決策科學學程介紹

（（（（1111））））運籌運籌運籌運籌與與與與決策科學決策科學決策科學決策科學學程的未來發展趨勢學程的未來發展趨勢學程的未來發展趨勢學程的未來發展趨勢

� 發展簡介發展簡介發展簡介發展簡介：：：：

1998 年 Marcos 認為資訊科技在大幅進步，以導致傳統營運與行銷模式

出現了革命性的變革。以往的行銷方式不僅耗費資源且往往達不到預期的需

求，而傳統的生產方式與製造流程更容易造成企業資源的浪費與庫存的積

壓。今日網際網路的盛行，消費者可以從世界上的任一角落透過網路的連

結，輕易地來從事消費的行為。

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� 未來趨勢未來趨勢未來趨勢未來趨勢：：：：

在這樣經濟發展快速的時代，如何正確使用資料，並以消費者為主要角

色導向做決策是目前重要的發展趨勢。而運籌管理就是一系列以客觀的角度

分析、精準確實的運用有用資訊及程式技術為基礎，將服務、產品從設計、

製造，到將服務、產品送交至消費者手中的過程管理。

（（（（2222））））運籌運籌運籌運籌與與與與決策科學決策科學決策科學決策科學學程的相關具備能力學程的相關具備能力學程的相關具備能力學程的相關具備能力

1. 理性與質性理性與質性理性與質性理性與質性：：：：

一般的決策科學可分為理性及質性；理性的決策為運以數據資料的統計

分析為根據，而質性則是以人際關係、領導等多方面考量為基礎。而主要則

在於如何以理性(數量化)的方法，制定出最好的決策；因此統計、管理、經

濟能力是重要的知識基礎，並搭配實際的商業物流、排程、專案管理以及決

策科學等應用，完成整體的決策規劃。

2. 理性決策理性決策理性決策理性決策：：：：

運籌與決策科學學程的目的就在於培養同學理性數量方法的分析、管理

科學軟體操作能力、發揮數量分析跟決策之相關應用能力等，透過運籌與決

策科學讓同學對企業的內、外部決策及連結運作有最基本的認知。

（（（（3333））））運籌運籌運籌運籌與與與與決策科學決策科學決策科學決策科學學程學程學程學程升學及升學及升學及升學及相關就業訊息相關就業訊息相關就業訊息相關就業訊息

� 升升升升學資訊學資訊學資訊學資訊：：：：

運籌與決策科學學程在將來的升學管道中，適合一般商學研究所及特定

領域研究所(如：全球運籌所、交通管理科學所以及運輸與倉儲營運所)。

� 就業方向就業方向就業方向就業方向：：：：

在就業方面，運籌與決策科學較偏向生產與物流，即上游廠商之工作內

容項目，例如：生產/品質管理、倉儲/物料管理；另外，也可選擇企業內部

資源規劃 ERP 之工作，供應鏈整體管理等，提供實質上有效的價值鏈工作。

整體而言，運籌與決策科學學程主要在於引導學生偏向生產、服務管理，相

較於一般行政工作有更明確的目標方向。

（（（（4444））））運籌運籌運籌運籌與與與與決策科學決策科學決策科學決策科學學程的學程的學程的學程的其他相關補充其他相關補充其他相關補充其他相關補充

一般而言，運籌與決策科學學程主要在教授同學企業內、外部的決策及

運作基本認知。而對運籌與決策科學有興趣欲深入研究之同學，將來可參考

更多相關證照及課程，如：

1. GLME(全球運籌與國際物流管理教育))))強調如何在全球性的環境下，將供應

體系間，從接單、原物料採購、生產到交貨縮短時間並善用全球運籌資源

與網絡，發展企業全球運籌管理能耐，以成為企業成功經營的關鍵。

2. SOLE(國際物流專業認證)提升物流方面之管理、教育、人文科學及社會科

學的技術。

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3. PMP(專案管理師)乃是將管理知識、技術、工具、方法綜合運用到一個專

案活動上，使其能符合專案的需求之資格。

運籌與決策科學將可幫助同學對未來欲深入了解之證照及課程上有基

礎的知識。

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企業管理學系四年開課規劃

主修學程合計 72 學分（扣除 OVERLAP 後之總學分）

學程名稱一上一下二上二下三上三下四上四下

管院基礎課程

（27 學分）

微積分（一）（3）

經濟學原理-個體篇（3）

會計學原理（一）（3）

計算機概論（3）

管理數學（3）

管理學（3）

商用英文（3）

統計學（一）（3）

商事法（3）

企管核心學程

（27 學分）

經濟學原理-總體篇（3）

會計學原理（二）（3）

行銷管理（3）

人力資源管理（3）

作業研究（3）

管理資訊系統（3）

生產與作業管理（3）

財務管理（3）企業策略與分析（3）

組織與人力資

源管理學程

（21 學分）

國際企業管理（3）科技

管理（3）

組織行為（3）

中小型企業管理（3）

比較管理（3）

企業診斷與績效管理（3）

創業管理（3）

企業個案研究（3）

科技產業分析（3）

智產權導論（3）

策略性人力資源管理（3）

企業策略與分析（3）

知識經濟與全球化管理

（3）

國際企業經營策略（3）

產業與競爭分析（3）

運籌與決策科

學學程

（21 學分）

統計學（二）（3）管理統計學（3）

管理經濟（3）

商業物流管理（3）品質

管理（3）

專案管理（3）

供應鏈管理（3）

管理科學個案（3）

排程管理與應用（3）

決策支援與專家系統（3）

行銷與電子商

務學程

（21 學分）

消費者行為（3）

定價策略與管理（3）

商業物流管理（3）

電子商務與電子化企業

（3）

產業行銷（3）

廣告管理（3）

通路決策與管理（3）

服務管理（3）

顧客關係管理與行銷（3）

企業流程與資訊系統（3）

網路行銷（3）

行銷研究（3）

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學程組合模式學程組合模式學程組合模式學程組合模式

管院學程規劃表管院學程規劃表管院學程規劃表管院學程規劃表

主修學程主修學程主修學程主修學程：：：：

在學程的機制下，各學系均設計有「學院基礎學程」、「本系核心學程」、「本系專選選修

學程」三大類學程。依學院與科系的特色，從中規劃為三種學程，而組成一套「主修學程」。

每一位同學都必須選修通識學程通識學程通識學程通識學程、院基礎學程系院基礎學程系院基礎學程系院基礎學程系、核心學程核心學程核心學程核心學程以及專業選修學程專業選修學程專業選修學程專業選修學程。而院基礎學

程、系核心學程以及專業選修學程合稱為主修學程主修學程主修學程主修學程。。。。

以企管系來看，主修學程包含了通識課程、管理學院的基礎學程、企管核心學程、及專

業選修學程(選修課程即包含了組織與人力資源管理學程、行銷與電子商務學程、運籌與決策

科學學程)，專業學程三者擇一即可。

由於本系學士班須滿足通識相關規定及修滿四個學程，學分達 128 學分以上方得畢業，

意即修滿三個主修領域的學程另加一個副修學程，或者四個主修領域的學程連同通識學分，

總計習得分數達 128 以上。所以尚須再選擇一種副修學程，才能達到畢業之標準。

15

副修學程副修學程副修學程副修學程：：：：

同學可以選擇的方式有以下三種—

1. 單主修

2. 單副修

3. 雙主修(另含兩種形式)

1.1.1.1.單主修單主修單主修單主修：：：：

單主修的方式，是以一個主修學程主修學程主修學程主修學程加上一個本系副修學程本系副修學程本系副修學程本系副修學程為主。

舉例來說：主修學程為通識課程通識課程通識課程通識課程、管院基礎學程管院基礎學程管院基礎學程管院基礎學程、企管核心學程企管核心學程企管核心學程企管核心學程及行銷與電子商務學程行銷與電子商務學程行銷與電子商務學程行銷與電子商務學程

的專業選修學程，和一個副修學程為組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程，所習得的學分數為

43+27-9+27+21+21=130 學分，才能達到畢業標準。

16

2.2.2.2.單副修單副修單副修單副修：：：：

分為同院副修以及跨院副修，但兩種方式類型相同。通則為—通識課程通識課程通識課程通識課程 + + + + 學院基礎課程學院基礎課程學院基礎課程學院基礎課程

+ + + + 主系規定主修課程主系規定主修課程主系規定主修課程主系規定主修課程((((核心課程與一個專業選修學程核心課程與一個專業選修學程核心課程與一個專業選修學程核心課程與一個專業選修學程) + ) + ) + ) + 副修學系之規定學程滿足於最低畢副修學系之規定學程滿足於最低畢副修學系之規定學程滿足於最低畢副修學系之規定學程滿足於最低畢

業學分數業學分數業學分數業學分數。

單副修方式，是一個本系主修學程加上一個非本系相關非本系相關非本系相關非本系相關的學程，當中擇一選修即可，修

畢後，此一學程即為副修學程。例如：主修課程為通識課程、管院基礎學程、企管核心學程

以及企管學程中的行銷與電子商務學程為專業選修課程。再加上一個財金系的專業選修學程

─財務工程學程，便成為單副修，即完成畢業條件。所習得的學分數為 43+27-9+27+21+24=133

學分。

17

3.3.3.3.雙主修雙主修雙主修雙主修：：：：

雙主修的情況之一，除了通識課程、基礎學程之外，修讀兩個系的核心學程，此外，在

專業選修學程的部份，也要在該兩系的選修學程中選擇，各擇一種。選修課程能同時滿足兩

個學系之主修學程規定且合格者，將修得兩個主修學程。以管院而言，為一個本系主修學程

加上其他同為館院系所的核心學程和一專業選修學程，則完成雙主修的情況。

例如：完成企管系的主修學程後(即通識課程、管院基礎學程、企管核心、行銷與電商學

程)，再選修財金系核心學程以及其專業選修學程(如財務工程學程)，以達到雙主修的條件，

習得學分數為 127+24＝151 學分。

18

第二個雙主修的狀況，是修習同一專業選修學程，舉例來說，企管系和國企系的專業選

修課程都包含運籌與決策科學學程，因此，只要修畢國企系的核心學程，也可以達到雙主修

的標準。所習得學分數為 130 學分。

19

組合模式範例組合模式範例組合模式範例組合模式範例：：：：

單主修單主修單主修單主修：：：：

通識課程 43

管院基礎學程 27-9

企管核心學程 27

專業選修學程 21

（行銷學程+組織人力學程） 21

+ + + +

130130130130

單副修單副修單副修單副修：：：：

通識課程 43



專業選修課程 21

（本系+外系專業選修） 24

+ + + +

133133133133

雙主修雙主修雙主修雙主修 1111：：：：

通識課程 43



外系核心課程（財金） 27

專業選修學程（本系+外系） 21+24

+ + + +

160 160 160 160

雙主修雙主修雙主修雙主修 2222：：：：

通識課程 43



外系核心學程（國企） 21

專業選修學程（運籌學程） 21

+ + + +

130 130 130 130

學程架構學分數圖示學程架構學分數圖示學程架構學分數圖示學程架構學分數圖示：：：：

1.教育部畢業條件達 128 學分

2.每一學程 21-27 學分

3.主修學程以 70 學分為上限

4.畢業條件為修得四學程，加上通識課程

5.院基礎學程可底免通識 9學分，為 34 學分

6.可能有更多自由學分

(架構圖如左)

20

企管系學程規劃圖企管系學程規劃圖企管系學程規劃圖企管系學程規劃圖

通識課程 43 學分（含體育 4學分） 43 學分含基礎課程 9 學

分

管院基礎課程 27 學分

（微積分、經濟、會計、計算機概論、管理數

學、管理學、統計學、商用英文、商事法）

本系學士班核心學程 27 學分

本系主修學分數 75 學

分，含基礎課程、核心

課程及一專業選修課程

專業選修課程三選一

組織人力資源管理學程 21 學分

本系學士班最低畢業學分（

128128128

128

）學分

未竟學分數 21-27 學分修習外系開課學程，取得副修，並進一步取得

雙主修，或加選一個專業選修課程。

（21-27 學分）。

21

畢業證書樣張畢業證書樣張畢業證書樣張畢業證書樣張

新式畢業證書上，若獲得第二主修（亦即雙主修）或副修學程，將加註在畢業證書上作

為證明。所修習之系上專業選修學程，也將加註在畢業證書上，可為就職之路附加一項專業

保證。

22

企管系企管系企管系企管系學士班生涯進路圖學士班生涯進路圖學士班生涯進路圖學士班生涯進路圖

企業管理課程的內涵包含了生產、行銷、人力資源、資訊與財務等各方面‧在企管系的

專業選修課程中，涵蓋了組織與人力資源、行銷與電商以及運籌與決策科學三方面；在資訊

與財務的部份，可以藉由修習資管系或財金系的專業選修學程，與企管所學做結合。

企業管理學系

生產生產生產生產行銷行銷行銷行銷

人力人力人力人力

資訊資訊資訊資訊

財務財務財務財務企管系企管系企管系企管系

生生生生涯涯涯涯

進進進進路路路路

圖圖圖圖

以下生涯進路圖，將介紹企管系之未來發展，以及三種專業學程的課程設計、相關規定

與該專業領域之未來發展方向，若修習財金系、會計系、資管系的相關課程，也可結合此三

類領域做生涯規劃，詳見下列圖表。

23

2




財務財務財務財務

企管系企管系企管系企管系

�管理學院基礎學程

�企管系核心學程

�主要學程

� 組織與人力資源管理學程

� 電子商務與行銷學程

� 運籌與決策科學學程

學程介紹

主要主要主要主要學程學程學程學程

企管系企管系企管系企管系核心學程核心學程核心學程核心學程

管理學院基礎學程管理學院基礎學程管理學院基礎學程管理學院基礎學程

1






未來發展

升學國內外商學院研究所企業管理研究所國際企業管理所

就業

證照

除了高度專業技術外的職務，皆可應徵。

管理類ITE資訊人員鑑定http://www.itest.org.tw/ite/index.asp企業電子化規劃師、物流運籌人員、專案管理師、企業資源規劃人員

金融類台灣金融研訓院http://www.tabf.org.tw/tw/

來勝金融證照考試網http://www.license.com.tw/finance/index.shtml

其他外貿協會國際人才培訓中心ITI http://www.iti.org.tw/

4






學程介紹—主要學程

�組織與人力資源管理學程

�電子商務與行銷學程

�運籌與決策科學學程主要主要主要主要學程學程學程學程

企管系企管系企管系企管系核心學程核心學程核心學程核心學程


主要主要主要主要學程學程學程學程

5






主要學程—組織與人力資源管理學程

1修滿以上科目達21學分，即完成本學程

2除二年級下學期「國際企業管理」、「組織行為」，四年級上學期「國際企業經營策略」、「企業策略與分析」等四門科目每年必開之外，其餘依學生人數，每學期以輪流之方式開設三、四年級上、下學期之科目，共計二門為原級

相關規定

國際企業管理國際企業管理國際企業管理國際企業管理、組織行為組織行為組織行為組織行為、比較管理、

企業診斷與續效管理、中小企業管理、

企業個案研究、科技產業分析、科技管理、智產權導論、

策略性人力資源管理、企業策略與分析企業策略與分析企業策略與分析企業策略與分析、

知識經濟與全球化管理、國際企業經營策略國際企業經營策略國際企業經營策略國際企業經營策略、

創業管理、產業與競爭分析

課程設計

24

6






主要學程—組織與人力資源管理學程

� 升學：(→深造→從事學術研究)

� 一般商學研究所

� 特定領域研究所� 人資所：中央大學、中山大學、彰化師範大學

� 勞工所：政治大學、中正大學、文化大學

� 就業：(公民營企業)

� 人力資源管理

� 組織規劃與發展

� 專案管理

� 企劃專員

� 高階經理者特別助理

7






主要學程—電子商務與行銷學程

1修滿以上科目達21學分，即完成本學程2除二年絡下學期「消費者行為」每年必開外，其除依

學生人數，每學期以輪流之方式開設三、四年級上、下學期之科目，共計三門為原則

相關規定

消費者行為、廣告管理、

電子商務與電子化企業、

產業行銷、生產管理資訊系統、

服務管理、顧客關系管理與行銷、

行銷管理資訊系統、行銷研究、

企業流程與資訊系統、企業資源規劃、

通路決策與管理

課程設計

8






主要學程—電子商務與行銷學程

� 升學：

� 一般商學研究所

� 特定領域研究所� 行銷與流通管理所：高雄第一科大、嘉義大學

� 就業：

� 業務人員

� 品牌管理

� 廣告廣理

� 行銷研究

9






主要學程—運籌與決策科學學程

1修滿以上科目達21學分，即完成本學程

2除二年級下學期「統計學(二)」每年必開外，其餘依學生人數，每學期以輪流之方式開設三、四年級上、下學期之科目，共計三門為原則

相關規定

統計學、管理統計學、

管理經濟、商業物流管理、

品質管理、供應鏈管理、

管理科學個案、排程理論與應用、

專案管理、決策支援與專家系統

課程設計

25

10






主要學程—運籌與決策科學學程

� 升學：� 一般商學研究所� 特定領域研究所

� 全球運籌所：東華大學� 交通管理科學所：成功大學、逢甲大學� 運輸與倉儲營運所：高雄第一科大

� 就業：� 生產/品質管理� 倉儲/物料管理� 採購管理� ERP企業資源規劃師� 供應鏈管理

11






生涯規劃(結合財金系)

� 升學� 攻讀國內外財金所、風管所。

偏重經濟學理論與統計實證相互配合。

� 就業� 公家機關：通過高普考後，分派至財政部等政府

單位

� 民營企業財務部門：處理公司的投資決策、融資決策與股利決策。

� 金融機構：理財專員、精算師、業務員、分析師

� 證照� 精算師、理財規劃顧問、投信投顧業務員

12






生涯規劃(結合會計系)

� 升學� 攻讀會計所。以培養問題解決能力、

人際關係處理能力與其他專業能力。

� 就業

� 各企業/機構：擔任會計人員、會計師

� 證照� 記帳士、精算師、分析師、會計師、風險管理

師、會計審計人員、證分投資分析師等。

13






生涯規劃(結合資管系)

� 升學� 就讀資管所、科管所，成為

兼備資訊專業的管理人才。

� 就業

� 各企業機/機構：負責應用系統專案開發及管理，

如專案經理、系統分析師

� 證照� 資訊管理(應用)專業人員、資料庫設計專業人

員、專案管理師

26

14






組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程�升學升學升學升學：：：：((((→→→→深造深造深造深造→→→→從事學術研究從事學術研究從事學術研究從事學術研究))))

�一般商學研究所一般商學研究所一般商學研究所一般商學研究所

�特定領域研究所特定領域研究所特定領域研究所特定領域研究所

�人資所人資所人資所人資所：：：：中央大學中央大學中央大學中央大學、、、、中山大學中山大學中山大學中山大學、、、、彰化師範大學彰化師範大學彰化師範大學彰化師範大學

�勞工所勞工所勞工所勞工所：：：：政治大學政治大學政治大學政治大學、、、、中正大學中正大學中正大學中正大學、、、、文化大學文化大學文化大學文化大學

�就業就業就業就業：：：：((((公民營企業公民營企業公民營企業公民營企業))))

� 高階經理者特別助理高階經理者特別助理高階經理者特別助理高階經理者特別助理

� 企劃專員企劃專員企劃專員企劃專員� 專案管理專案管理專案管理專案管理

� 組織規劃與發展組織規劃與發展組織規劃與發展組織規劃與發展� 人力資源管理人力資源管理人力資源管理人力資源管理

電子商務與行銷學程電子商務與行銷學程電子商務與行銷學程電子商務與行銷學程�升學升學升學升學：：：：



�行銷與流通管理所行銷與流通管理所行銷與流通管理所行銷與流通管理所：：：：高雄第一科大高雄第一科大高雄第一科大高雄第一科大、、、、嘉義大學嘉義大學嘉義大學嘉義大學

�就業就業就業就業：：：：((((公民營企業公民營企業公民營企業公民營企業))))� 品牌管理品牌管理品牌管理品牌管理� 業務人員業務人員業務人員業務人員

� 行銷研究行銷研究行銷研究行銷研究� 廣告廣理廣告廣理廣告廣理廣告廣理

運籌與決策科學學程運籌與決策科學學程運籌與決策科學學程運籌與決策科學學程�升學升學升學升學：：：：



�全球運籌所全球運籌所全球運籌所全球運籌所：：：：東華大學東華大學東華大學東華大學

�交通管理科學所交通管理科學所交通管理科學所交通管理科學所：：：：成功大學成功大學成功大學成功大學、、、、逢甲大學逢甲大學逢甲大學逢甲大學

�運輸與倉儲營運所運輸與倉儲營運所運輸與倉儲營運所運輸與倉儲營運所：：：：高雄第一科大高雄第一科大高雄第一科大高雄第一科大

�就業就業就業就業：：：：

� ERPERPERPERP企業資源規劃師企業資源規劃師企業資源規劃師企業資源規劃師

� 供應鏈管理供應鏈管理供應鏈管理供應鏈管理� 採購管理採購管理採購管理採購管理

� 倉儲倉儲倉儲倉儲////物料管理物料管理物料管理物料管理� 生產生產生產生產////品質管理品質管理品質管理品質管理

結合會計系結合會計系結合會計系結合會計系�升學升學升學升學：：：：

�攻讀會計所攻讀會計所攻讀會計所攻讀會計所：：：：以培養問題解決能力以培養問題解決能力以培養問題解決能力以培養問題解決能力、、、、人際關係處理能人際關係處理能人際關係處理能人際關係處理能力與其他專業能力力與其他專業能力力與其他專業能力力與其他專業能力。。。。


�證照證照證照證照：：：：

� 各企業各企業各企業各企業////機構機構機構機構：：：：擔任會計人員擔任會計人員擔任會計人員擔任會計人員、、、、會計師會計師會計師會計師

� 記帳士記帳士記帳士記帳士、、、、精算師精算師精算師精算師、、、、分析師分析師分析師分析師、、、、會計師會計師會計師會計師、、、、風險管理風險管理風險管理風險管理師師師師、、、、會計審計人員會計審計人員會計審計人員會計審計人員、、、、證分投資分析師等證分投資分析師等證分投資分析師等證分投資分析師等

� 公家機關公家機關公家機關公家機關：：：：通過高普考後通過高普考後通過高普考後通過高普考後，，，，分派至財政部等政府單位分派至財政部等政府單位分派至財政部等政府單位分派至財政部等政府單位� 民營企業財務部門民營企業財務部門民營企業財務部門民營企業財務部門：：：：處理投資決策處理投資決策處理投資決策處理投資決策、、、、融資決策融資決策融資決策融資決策� 金融機構金融機構金融機構金融機構：：：：理財專員理財專員理財專員理財專員、、、、精算師精算師精算師精算師、、、、業務員業務員業務員業務員、、、、分析師分析師分析師分析師

結合財金系結合財金系結合財金系結合財金系�升學升學升學升學：：：：

�攻讀國內外財金所攻讀國內外財金所攻讀國內外財金所攻讀國內外財金所、、、、風管所風管所風管所風管所。。。。


�證照證照證照證照：：：：� 精算師精算師精算師精算師、、、、理財規劃顧問理財規劃顧問理財規劃顧問理財規劃顧問、、、、投信投顧業務員投信投顧業務員投信投顧業務員投信投顧業務員

結合資管系結合資管系結合資管系結合資管系�升學升學升學升學：：：：

�就讀資管所就讀資管所就讀資管所就讀資管所、、、、科管所科管所科管所科管所，，，，成為兼備資訊專業的管理人才成為兼備資訊專業的管理人才成為兼備資訊專業的管理人才成為兼備資訊專業的管理人才


�證照證照證照證照：：：：

� 各企業機各企業機各企業機各企業機////機構機構機構機構：：：：負責應用系統專案開發及管負責應用系統專案開發及管負責應用系統專案開發及管負責應用系統專案開發及管理理理理，，，，如專案經理如專案經理如專案經理如專案經理、、、、系統分析系統分析系統分析系統分析師師師師

� 資訊管理資訊管理資訊管理資訊管理((((應用應用應用應用))))專業人員專業人員專業人員專業人員、、、、資料庫設計專業人資料庫設計專業人資料庫設計專業人資料庫設計專業人員員員員、、、、專案管理師專案管理師專案管理師專案管理師

企企企企管管管管系系系系生生生生涯涯涯涯規規規規劃劃劃劃

27

企管系九十六學年課程規劃表企管系九十六學年課程規劃表企管系九十六學年課程規劃表企管系九十六學年課程規劃表

一、本系學士班學生須滿足通識相關規定及修滿四個學程，學分達 128 學分以上方得畢業。

二、本系學士班主修學程(major)，包含下列各項：

1. 管理學院基礎學程(27 學分)

2. 企業管理學系核心學程(27 學分)

3. 本系學士班專業選修學程(組織與人力資源管理學程、行銷與電子商務學程、運籌與決策

科學學程 3 選 1)

三、本系學士班專業選修學程：

1. 組織與人力資源管理學程(21 學分)

2. 行銷與電子商務學程(21 學分)

3. 運籌與決策科學學程(21 學分)

四、通識 43 學分(含體育)

五、重要相關事項

1. 本系學士班學生須滿足通識相關規定及修滿四個學程，學分達 128 學分以上方得畢業（即

修滿三個主修領域的學程（即一個主修）加一個副修學程，或四個主修領域的學程

連同通識學分，總計修習學分數達 128 以上)。

2. 本系學士班學生需通過全民英語能力分級檢定測驗(LTTC-GEPT 全民英檢)中級(含)以

上，或同等級之英語認證標準（含本校語言中心之檢測）方能畢業。

3. 本院基礎學程最多可抵認 9 學分的通識學分。

4. 選課規定：

(1) 先修科目即等於擋修科目。

(2) 選課規劃表中，有備註說明由他系支援開課之科目，同學應至他系選修「支援企管系開

課」的班別。

(3) 學士班四年級同學欲選修碩士班課程者，應至系辦公室填寫申請表，送任課教授表示意

見後送系主任裁決，經同意後可列入大學畢業學分計算。

(4) 每學期最低修 6學分，大四下及延畢生不在此限。

5. 等同之科目如下列：

(1) 96 學年度之會計學原理(一)=95 學年度前(含)之會計學(上)。

(2) 96 學年度之會計學原理(二)=95 學年度前(含)之會計學(下) 。

(3) 96 學年度之微積分(一) =95 學年度前(含)之商用微積分。

(4) 96 學年度之統計學(一)=95 學年度前(含)之商用統計學(上)。

(5) 96 學年度之統計學(二)=95 學年度前(含)之商用統計學(下)。

(6) 96 學年度之生產與作業管理=95 學年度前(含)之生產管理。

(7) 96 學年度之比較管理=95 學年度前(含)之比較管理學。

(8) 96 學年度之企業診斷與績效管理=95 學年度前(含)之企業診斷與經營分析。

(9) 96 學年度之管理經濟=95 學年度前(含)之管理經濟學。

(10)96 學年度之通路決策與管理=95 學年度前(含)之通路策略與管理。

28

(11)96 學年度之供應鏈管理=95 學年度前(含)之供應鏈管理與決策。

(12)95 學年度之作業研究=94 學年度前(含)之數量方法於企業上之應用。

上述課程之認定以利 95學年度(含)前與 96學年新舊生課程抵免用。

6. 95 學年度前(含)之企業概論，可以本系 96 課規之任一門專業課程抵認之。

7. 95 學年度前(含)之停開必修課程，可以本系 96 課規學分數相當之任一門專業課程抵認之。

8. 本院任一系所課名與企管系課名、學分數相同者，視為同一門課，可相互抵免。

29


一、規劃單位：管理學院

二、依重要相關事項，修滿下列科目達 27 學分，完成本學程

三、課程明細：

科目名稱科目名稱科目名稱科目名稱科目代碼科目代碼科目代碼科目代碼學分學分學分學分年級年級年級年級學期學期學期學期 ****先修科目或先修科目或先修科目或先修科目或####背景科目背景科目背景科目背景科目

微積分（一） AM__10500 3 一上

經濟學原理-個體篇 EC__10000 3 一上

會計學原理(一) ACCT11600 3 一上

計算機概論 IM__10000 3 一上

管理數學 BM__10200 3 一下

管理學 BM__20200 3 一下

商用英文 GC__@0070 3 一下

統計學(一) IB__21400 3 二上

商事法 GC__44400 3 二上

四、重要相關事項

本院基礎學程最多可抵認 9 學分的通識學分。

企業管理學系核心學程企業管理學系核心學程企業管理學系核心學程企業管理學系核心學程

一、規劃單位：企業管理學系




經濟學原理-總體篇 EC__10100 3 一下 /*經濟學原理-個體篇

會計學原理(二) BM__@1530 3 一下 /*會計學原理(一)

行銷管理 BM__30100 3 二上

作業研究 BM__30200 3 二下 /*管理數學

管理資訊系統 BM__31700 3 二下 /*計算機概論

人力資源管理 BM__31300 3 二上 /*管理學

生產與作業管理 BM__@1540 3 三上 /*統計學(一)/*作業研究

財務管理 FIN_10100 3 三上 /*會計學原理(二)

企業策略與分析 BM__40000 3 四上 /*行銷管理

30

組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程組織與人力資源管理學程





國際企業管理 BM__40900 3 二上 /*經濟學原理-個體篇/*管理學

組織行為 BM__20900 3 二下 /*管理學

比較管理 BM__@1550 3 三上 /*管理學

企業診斷與績效管理 BM__@1560 3 三上

中小企業管理 BM__30500 3 二下

企業個案研究 BM__40600 3 三下 /*管理學/*行銷管理

科技產業分析 BM__@1570 3 三下

科技管理 BM__@1580 3 二上

智產權導論 BM__@1590 3 三下

策略性人力資源管理 BM__@1600 3 三下

企業策略與分析 BM__40000 3 四上 /*行銷管理

知識經濟與全球化管理 BM__@1610 3 四上

國際企業經營策略 BM__@1620 3 四上 /*國際企業管理


除二年級上學期「國際企業管理」、下學期「組織行為」，四年級上學期「國際企業經營策略」、

「企業策略與分析」等四門科目每年必開之外，其餘依學生人數，每學期以輪流之方式開設

三、四年級上、下學期之科目，共計二門為原則。

31

行銷與電子商務學程行銷與電子商務學程行銷與電子商務學程行銷與電子商務學程





消費者行為 BM__20800 3 二下 /*行銷管理

廣告管理 BM__32400 3 三上 /*行銷管理

電子商務與電子化企業 BM__41000 3 三上

產業行銷 BM__41400 3 三上 /*行銷管理

商業物流管理 BM__41300 3 二下 /*生產與作業管理

服務管理 BM__40200 3 三下

顧客關係管理與行銷 BM__41600 3 四上

定價策略與管理 BM__@9999 3 二下

企業流程與資訊系統 BM__@1670 3 四上

網路行銷 BM__@9998 3 四下

通路決策與管理 BM__@1690 3 三下 /*行銷管理

行銷研究 BM__41100 3 四下 /*行銷管理


除二年級下學期「消費者行為」每年必開外，其餘依學生人數，每學期以輪流之方式開設三、

四年級上、下學期之科目，共計三門為原則。

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運籌與決策科學學程運籌與決策科學學程運籌與決策科學學程運籌與決策科學學程





統計學(二 ) BM__@1700 3 二下 /*統計學(一)

管理統計學 BM__31800 3 三上 /*統計學(二 )

管理經濟 BM__31900 3 三上 /*經濟學原理-總體篇/*經濟學原理-個體篇

/*管理學

商業物流管理 BM__41300 3 三下 /*生產與作業管理

品質管理 BM__40300 3 三下 /*統計學(一)

供應鏈管理 BM__@1710 3 四上 /*生產與作業管理

管理科學個案 BM__@1720 3 四上 /*作業研究

排程理論與應用 BM__@1730 3 四上 /*作業研究

專案管理 BM__40800 3 三下

決策支援與專家

系統 BM__@1750 3 四下 /*作業研究/*管理資訊系統


除二年級下學期「統計學(二)」每年必開外，其餘依學生人數，每學期以輪流之方式開設三、

四年級上、下學期之科目，共計三門為原則。

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企業管理系課程大綱一覽表企業管理系課程大綱一覽表企業管理系課程大綱一覽表企業管理系課程大綱一覽表

基基基基礎與核心學程礎與核心學程礎與核心學程礎與核心學程

微積分微積分微積分微積分

透過嚴謹的數理訓練，探討有關微積分的實際應用。期使同學具備相關的知識，同時也

為其未來再進修奠下紮實基礎。

課程綱要：1、Limits and continuity of functions. 2、The derivative and its

applications. 3、The definite integral and its applications. 4、Exponential

and logarithmic functions. 5、Other transcendental functions.

經濟學原理經濟學原理經濟學原理經濟學原理----個體篇個體篇個體篇個體篇

基本經濟學原理乃當前現代國民應具備之知識，亦為其他許多商學院及管理學院科目之

基礎先修學科。本課程目標即為同學提供良好基礎，充實其知識，使更了解經濟社會現象。

經濟學原理經濟學原理經濟學原理經濟學原理----總體篇總體篇總體篇總體篇

基本經濟學原理乃當前現代國民應具備之知識，亦為其他許多商學院及管理學院科目之

基礎先修學科。本課程目標即為同學提供良好基礎，充實其知識，使更了解經濟社會現象。

會計學會計學會計學會計學((((上上上上))))

上學期會計學以討論財務會計為主。財務會計係提供有關企業之財務資訊，供投資或貸

款之個人及機構作投資、貸款決定時之參考。由於企業經營中投資、貸款之活動非常頻繁，

是以此類財務資訊之編製與解讀對健全營運甚為重要。

會計學會計學會計學會計學((((下下下下))))

下學期會計學以討論成本會計為主，財務會計為輔(會計學(上)未討論之財務會計部

分)。企業經理人員需要瞭解如何計算製造成本，擴充廠房、增添設備等大量資金支出之回收

及其他決策成本。

計算機概論計算機概論計算機概論計算機概論

介紹電腦與資訊處理的基本概念、內涵，著重電腦科技在各領域的應用與資訊技術的發

展趨勢，使學生了解電腦科技的選用與應用是企業發展的關鍵重點之一。

課程綱要：1.電腦與資訊處理。2.資訊系統的軟體與硬體。3.網路、通訊與安全保密。4.資

訊資源管理。5.網際網路與資訊社會倫理。

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管理數學管理數學管理數學管理數學

提供企管系學生在未來休息專業管理課程中數量分析之基礎。

管理學管理學管理學管理學

管理乃成事之藝術。既重觀念之孕沒涵，亦重實際行動之表現，其目的乃在提昇組織之

效率，完成組織既定之目標。由本世紀以來人類在各方面之長足進步言，其得力於卓越之管

理者，實無待言，惟其如此，無論中外政府機構及私人企業均極重視管理水準之提升，並以

其為競爭之利器。本課程即在教導學生瞭解管理之內涵及其作用，並自規劃、控制、組織、

用人、領導等功能加以解說，使其領會「觀念與行動」結合「知而行」乃現代組織生存、發

展、成長之不二法門。

商用英文商用英文商用英文商用英文

藉由課程學習商業用英文，著重在企業與商業的英文溝通，以此為基礎，使同學可以充

分利用課堂上學習商業有關的英文溝通與寫作技巧。

統計學統計學統計學統計學

本課程在於闡述統計學運用在管理領域的技巧，除了基本理論的闡述外，並藉由實例的

說明與案例的研判，來增加學生對統計學的學習動機

商事法商事法商事法商事法

本課程針對管理學院學生在企業經營中必須瞭解之商事法加以介紹，以利學生在職場上

遵守法令，維護權益，使法律成為企業經營的利器。教學進度：介紹公司法、票據法、保險

法、商標法等等有關法規。

行銷管理行銷管理行銷管理行銷管理

企業在營運理念上，邁進行銷管理導向，應突破國貿之傳統導向，建立資訊體系，積極

進行行銷之研究與分析，確認目標市場，擴展企業之行銷策略幅度，以為學生將來發展事業

之用。

作業研究作業研究作業研究作業研究

提供學生對經營決策中可數量化之部分建立數理模型之觀念及方法，學習以電腦軟體求

取解答及解讀之能力。進而應用數理模型來協助企業決策之過程。

管理資訊系統管理資訊系統管理資訊系統管理資訊系統

企業在營運理念上，邁進行銷管理導向，應突破國貿之傳統導向，建立資訊體系，積極

進行行銷之研究與分析，確認目標市場，擴展企業之行銷策略幅度，以為學生將來發展事業

之用。提高學生對現代商業資訊系統之認知與管理的能力。

人力資源管理人力資源管理人力資源管理人力資源管理

藉由各案討論與課堂授課傳授同學人利資源管理的基本知識，以及強調人管實務認知。

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讓學生針對各項人管議題，以不同的觀點進行分析與討論。擴展學生的視野與分析的廣度，

訓練學生以系統系的方式分析人管問題。

生產與作業管理生產與作業管理生產與作業管理生產與作業管理

課程提供了一個介紹的概念和分析方法，這都有助於理解管理一個公司的業務經營。從

業務戰略，分析該水平的不同，以控制每天生產和服務過程。

財務管理財務管理財務管理財務管理

本課程探討公司或個人如何取得資金、運用資金及分配獲益資源的一系列管理決策。因

此，本課程將著重於公司如何發行股票及債券以取得資金，如何進行投資及管理資金以獲得

利益，如何將此利益分派給股東，一般個人如何評價股票、債券，以及如何進行股票、債券

的挑選等相關財務問題。

企業策略與分析企業策略與分析企業策略與分析企業策略與分析

本課乃企管系學程之整合課程，為使未來經理人熟悉策略管理的理論與應用，瞭解策略

規劃與形成的過程及達成執行的要素。透過個案討論及分組專案研習，學習策略分析與歸納

之經驗法則。

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組織與人力資源學程組織與人力資源學程組織與人力資源學程組織與人力資源學程

國際企業管理國際企業管理國際企業管理國際企業管理

本課程以策略性及環境性的角度，強調國際企業與經濟、社會、文化、政治與科技等構

面的互動。並提供一套觀念性與分析性的工具，使學習者對跨國企業的經營理論與實務產生

完整而深入的瞭解。課程包含四大部分：第一部份：國際貿易與投資環境分析、第二部份：

國際企業之經營策略與組織結構、第三部份：國際市場進入策略與策略聯盟、第四部份：國

際企業之經營管理實務。

組織行為組織行為組織行為組織行為

幫助同學瞭解個體行為、群體行為及組織結構對於組織成員行為所產生影響的理論與實

務，以期將來從事管理工作時，能應用此知識提升組織效能。

Course Description

組織行為，提供進階的管理知識與實務上可應用的概念。相對於鉅觀觀點出發的經濟學、

社會學等，組織行為以個體行為的微觀觀點，探討許多影響「工作中個人行為」、「組織中團

體行為」的機制。例如，個人的性格、態度與動機，人際間溝通、團隊與衝突，組織層次的

工作與組織設計，文化與變革管理。

Course Objectives

本課程希望培養同學基礎的管理概念，砥礪同學問題分析與解答的能力，更希望同學透

過個案討論提升自己上台的臨場表現。同時希望，將來畢業之後，身為一個企管系畢業生，

能夠純熟地將知識、理論應用到實務上。

企業診斷與績效管理企業診斷與績效管理企業診斷與績效管理企業診斷與績效管理

加強學生對企業診斷之理論與相關知識之認識與應用。針對企業診斷之重要內容如組織

診斷原理、企業功能查核、績效評估、平衡計分卡、風險管理、企業危機管理等進行更細部

之研討。課堂中以論文選讀報告及討論為主。

科技管理科技管理科技管理科技管理

學生修了這堂課，可以學習到有關科技管理的一些技能：

1. To illustrate the functional responsibilities of technology and marketing

managers.

2. Build up decision-making and analytical skills for technology management.

3. The ability to estimate and predict customer needs for high tech product.

企業策略與分析企業策略與分析企業策略與分析企業策略與分析

本課乃企管系學程之整合課程，為使未來經理人熟悉策略管理的理論與應用，瞭解策略

規劃與形成的過程及達成執行的要素。透過個案討論及分組專案研習，學習策略分析與歸納

之經驗法則。

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知識經濟與全球化管理知識經濟與全球化管理知識經濟與全球化管理知識經濟與全球化管理

在全球化的潮流中，企業經營與競爭更形複雜與激烈，也導出全球化管理能力對國際企

業成功之重要性。本課程將以知識管理為基礎，探討何為知識、如何獲取知識、轉移、分享

及知識管理技術，使學生了解知識在企業中的角色為何，並了解如何管理及應用。課程中將

加入企業運用知識管理於公司經營的個案，期以培養學生在知識經濟時代下全球化管理所需

之知識與能力。

國際企業經營策略國際企業經營策略國際企業經營策略國際企業經營策略

本課程之目的在探討國際企業在面臨複雜且多變的國際環境中，考量其本身條件，如獨

特資源、長處和短處、公司使命及目標等，以分析、規劃、制定、執行與管理其經營策略。

內容包括國際企業經營策略之主要內涵與規劃模式、海外進入策略、製造策略、市場選擇策

略、產品策略、所有權策略、通路策略與人力資源策略等。以架構化之觀念與方法，對國際

企業的發展方向、資源分配等決策進行整體性、前瞻性及系統性的分析與思考。

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行銷與電子商務學程行銷與電子商務學程行銷與電子商務學程行銷與電子商務學程

消費者行為消費者行為消費者行為消費者行為：：：：

消費即為使用某組織所提供的產品、貨物、或服務，而“消費”此一行為看似僅為“使

用”，然實際上危及複雜之過程，其中包含社會面、心理面、及經濟面等。而本課程以消費

者行為模式為架構，討論消費者所在的刺激情境、消費者之內在歷程(包含知覺、認知及記憶、

學習、情緒、動機、及意向)，進而探索此二者與其行為之關係與回饋；由對消費者行為之了

解，有助於思考如何有效影響消費者對產品、設施及服務使用，亦可深入認識消費者在市場

互動中應有之權利。

廣告管理廣告管理廣告管理廣告管理 : : : :

本課程除了介紹廣告基本概念與廣告背景，並讓學習者對廣告計畫與策略、媒體計畫與

購買、廣告創意有概括性的了解。並啟發啟發學習者能使用廣告的溝通，結合理論與實務，

並藉由廣告的創意與媒體的活動來增加商品的附加價值，企業的形象與提升銷售的魅力。同

時訓練學習者的廣告企畫能力，以配合行銷組合活動的應用，創造更廣大的滿意顧客。

商業物流管理商業物流管理商業物流管理商業物流管理

The course provides an introduction to the concepts and analytic methods that

are useful in understanding the management of business logistics.

The focus of this course includes all or part of the following activities: purchasing,

Transportation, warehousing, inventory maintenance, order processing, product

scheduling, materials handling, packaging, and customer service standards

服務管理服務管理服務管理服務管理

提供學生對國際服務業管理的理論基礎與實務面的作業知識，包括服務業的本質屬性、

服務藍圖、服務品質管理、服務失誤與補救管理、服務品牌管理、服務業立地管理、服務業

連鎖與加盟管理、服務業供應鏈管理、服務倫理等。

顧客關係管理與行銷顧客關係管理與行銷顧客關係管理與行銷顧客關係管理與行銷：：：：

顧客關係管理(customer relationship management; CRM)已被企業公認為經營最重要的

課題之一。Internet 的發展已改變組織的競爭環境，也引發了許多管理的議題。CRM 是一種

經營策略，也是一種業務流程與資訊技術的整合，藉以有效地從多面向取得顧客的資訊，使

得一對一行銷、大量客製化／個人化、顧客價值分析等都可藉以實現，讓顧客成為企業價值

創造的參與者。本課程從經營、資訊管理與網路行銷等觀點，探討 CRM 相關的議題

行銷研究行銷研究行銷研究行銷研究

課程大綱：

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本課程除了行銷研究觀念的介紹與探討外，特別強調研究技術的建立與發展，內容涵蓋

科學調查、電腦科技與研究、研究流程、測量、資料收集、抽樣、資料分析與解釋、研究報

告及管理決策與研究等相關主題。

課程目的：

幫助學生瞭解行銷研究方法之角色、功能、對企業管理之重要性及其主要內涵；瞭解行

銷研究之基本觀念、程序及從事企業研究之方法與工具；融合應用企管知識與企業研究方法，

培養從事論文與行銷實務研究之能力。

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運籌與決策科學學程運籌與決策科學學程運籌與決策科學學程運籌與決策科學學程

統計學統計學統計學統計學

本課程在於闡述統計學運用在管理領域的技巧，除了基本理論的闡述外，並藉由實例的

說明與案例的研判，來增加學生對統計學的學習動機與瞭解。

商業物流管理商業物流管理商業物流管理商業物流管理

The course provides an introduction to the concepts and analytic methods that

are useful in understanding the management of business logistics. The focus of this

course includes all or part of the following activities: purchasing, Transportation,

warehousing, inventory maintenance, order processing, product scheduling, materials

handling, packaging, and customer service standards.

品質品質品質品質管理管理管理管理

使學生瞭解全面品質管理的理念與相關管理技巧，期使之體會全面品質管理的真諦與精

髓。

供應鍊管理與決策供應鍊管理與決策供應鍊管理與決策供應鍊管理與決策：：：：

課程著重於模型設計與模型分析，以供應鏈管理。學生須熟悉相關理論，模型和解決方

法的重要，在設計，控制和操作的供應鏈。本課程的重點內容包括：

1 。引進供應鏈管理

2 。庫存管理及銷售策略

3 。信息的價值

4 。戰略聯盟

5 。協調生產和供應鏈設計

6 。顧客價值與供應鏈管理

7 。決策支持系統，供應鏈管理

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企管系師資介紹企管系師資介紹企管系師資介紹企管系師資介紹

【組織與人力資源管理】

師資學歷、學術專長與教學科目

學歷國立台灣大學商學博士

學術專長組織行為、人力資源管理、組織變革、消費者行為

林家五教學科目

人力資源管理、高等管理理論、企業研究方法論、行銷研究、創新與

知識管理、組織理論與管理、工商心理學、組織行為

學歷國立政治大學企業管理博士

學術專長策略管理、組織理論與管理

蔡裕源教學科目

企業策略與分析、企業經營策略研討、企業研究方法、行政組織與管

理、企業策略研究、組織理論研究、競爭策略分析研究、學校組織行

為研究

學歷國立政治大學企業管理學博士

學術專長組織行為、組織理論、策略管理、國際企業管理、研究方法

熊欣華教學科目

管理理論研究、企業策略研究、組織理論研究、企業研究方法、人力

資源管理、管理學、組織領域量化研究方法

學歷國立中山大學人力資源管理博士

學術專長策略人力資源管理、組織理論與管理、組織行為、科技管理、多層

級線性分析

陳淑玲

教學科目創新與知識管理、企業研究方法、人力資源管理、人力資源管理與組

織行為研究

【行銷管理】


學歷國立中山大學管理學博士

學術專長管理決策會計、組織行為學、行為面會計學、管理控制系統、醫務管

理學、行銷管理學

祝道松

教學科目

行銷管理學、產業開發與管理、管理理論研討、企業研究方法、通路

策略與管理、行銷管理研討、行銷研究、成本管理與決策、初級會計

學

學歷美國維吉尼亞大學醫務管理博士

學術專長消費者行為、組織理論、人力資源管理、醫務管理學

陳筱華教學科目消費者行為、組織理論與管理研討、企業策略與分析

學歷國立中山大學企業管理博士

學術專長行銷管理、服務業行銷與管理、消費者行為

巫喜瑞教學科目

行銷管理、行銷管理研究、企業研究方法、服務管理、消費者行為研

究、國際行銷管理、行銷研究、行銷管理研討、服務業管理

學歷國立中央大學管理學博士

學術專長消費者資訊處理模式、消費者行為決策、消費者心理、認知偏誤

林穎青教學科目

行銷管理、廣告管理、消費者行為、行銷管理研究、企業研究方法、

行銷研究

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【網路與電子商務】


學歷國立交通大學管理科學研究所博士（資訊組）

學術專長電子商務、客戶關係管理、網際網路事業經營、資訊管理、工業管理

劉漢榆教學科目

電子商務經營、顧客關係管理與行銷、資訊管理研究、電子商務研討、

客戶關係管理、網際網路事業與策略研究、電子商務、管理資訊系統、

電子商務與知識管理研究、專案管理、企業資源規劃

學歷香港中文大學工商管理博士

學術專長電子商務、創業與組織創新、決策模式與方法

王淑娟教學科目

品質管理、資料庫分析與管理、決策模式與方法、管理數學、企業概

論、統計學、管理統計學、網路行銷、客戶關係管理

【運籌與決策科學】


學歷美國加州大學（UCLA）管理博士

學術專長供應鏈管理、決策模式與應用、企業營運策略、物流管理、物流中心

之佈點選址

李少如

教學科目決策模式研究、決策模式與應用、商業環境與現代議題、生產與作業

研究

學歷美國亞利桑那州州立大學工業工程與管理系統博士

學術專長品質管理、應用統計與資料分析、顧客滿意度、類神經網路、服務品

質與作業管理

池文海

教學科目商用統計學、應用統計分析、高等統計學、多變量分析、全面品質管

理、生產管理、統計應用研究、應用統計研討、全面品質研究

學歷美國史丹福大學工程經濟與作業研究博士

學術專長管理經濟、網路經濟與策略、運輸經濟與管理策略、數量方法於企業

上之應用、決策模式與應用

褚志鵬

教學科目

管理經濟學、決策社與應用、決策模式研究、物流與供應鏈管理研究、

數量方法於企業上之應用、優選化模式及應用、科技管理研究、生產

管理研討、供應鏈管理、產業模式研究及策略分析、運輸管理與經濟

分析

學歷美國密西根大學工業工程博士

學術專長生產管理、物流管理及系統分析

黃郁文教學科目

商業物流管理、決策模式研究、存貨控制與分析研究、供應鏈管理、

生產管理、物流與供應鏈管理、存貨分析與管理、生產管理研討

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備忘錄備忘錄備忘錄備忘錄

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國岷東華大學峐業管理學系 學程化制度說明 - national dong...

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