Пояснительная...

Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса «Черчение с элементами компьютерной

графики» для 8-11 класса составлена на основе программы «Черчение с элементами

компьютерной графики (на базе системы автоматизированного проектирования КОМПАС -3

D)» под ред. проф. В.В. Степаковой.- М.: Просвещение, 2010 г.

Рабочая программа рассчитана на реализацию в течение одного года в количестве 68

учебных часов (2 ч. в неделю).

УМК по данному курсу

Баранова И.В. КОМПАС - 3 D для школьников. Черчение и компьютерная графика. Учебное

пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: ДМК Пресс, 2009.

Программа «Черчение с элементами компьютерной графики (на базе системы

автоматизированного проектирования КОМПАС -3 D V») под ред. проф. В.В. Степаковой.-

М.: Просвещение, 2005.

Система автоматизированного проектирования КОМПАС -3D V15 (компания АСКОН).

Общая характеристика учебного курса

Программа «Черчение с элементами компьютерной графики» (с использованием

системы КОМПАС) является курсом, предназначенным для обучающихся всех типов

учреждений среднего образования. Её содержание соответствует профильному уровню

графической подготовки школьников и представляет собой интеграцию основ графического

языка, изучаемого в объёме образовательного минимума (стандарта), и элементов

компьютерной графики, осваиваемых на уровне пользователя отечественной

образовательной системы трёхмерного проектирования КОМПАС -3D V15 .

Содержание курса предусматривает изучение формы предметов, правил чтения

графических изображений, методов и правил графического изображения информации об

изделиях; выполнение графической документации машинным способом.

Программа предполагает освоение системы КОМПАС, применяемой при

проектировании изделий и выполнении конструкторской документации.

Цели курса: обучения черчению с элементами компьютерной графики является

приобщение школьников к графической культуре – совокупности достижений человечества

в области освоения ручных и машинных способов передачи графической информации.

Задачи курса:

в изучении графического языка общения, передачи и хранения информации о

предметном мире с помощью различных графических методов, способов и правил

отображения её на плоскости, а также приёмов считывания;

в изучении способов создания трехмерных моделей деталей и сборочных

единиц машинными методами;

в формировании умений выполнять чертежи машинным способом, в усвоении

правил чтения чертежей;

в развитии логического и пространственного мышления, статических,

динамических пространственных представлений;

в развитии творческого мышления и в формировании элементарных

конструкторских умений преобразовывать форму предметов в соответствии с

предъявляемыми требованиями.

Структура курса состоит из трех блоков.

Содержание первого блока позволяет:

o систематизировать представления о форме предметов;

o выработать умения анализировать форму, графически отображать её методами

проецирования и читать различные изображения;

o освоить машинные способы построения виртуальных моделей и чертежей

деталей (построение простейших геометрических объектов, используемых для выполнения

проекций и их редактирования; создание изображений объёмных тел; изменение их

положения относительно наблюдателя; получение «проекционной заготовки» чертежа).

Содержание второго блока предусматривает:

o формирование понятия «изделие»;

o развитие умений анализировать форму изделий (деталей), выполнять и читать

несложные рабочие чертежи, содержащие виды, разрезы, сечения;

o развитие технического, логического, абстрактного и образного мышления, а

также пространственного представления;

o изучение возможностей системы КОМПАС 3-D V15 по созданию моделей

деталей, чертежей деталей, по выполнению несложной технической документации на

несложные изделия (детали).

Содержание третьего блока направлено на изучение сборочных единиц,

формирование умений читать, выполнять и деталировать чертежи. Осваиваются

возможности системы КОМПАС (в том числе и демонстрационных версий) по созданию

сборочных единиц с использованием файлов деталей стандартных элементов, а также

особенности оформления конструкторской документации машинным способом.

Большое внимание уделяется эргономическим требованиям и санитарно-

гигиеническим нормам работы в компьютерном классе. Практика за компьютером не

превышает 20 минут непрерывной работы. Через каждые 45 минут пребывания

компьютерный класс проветривается.

Методические рекомендации. Для эффективной организации учебно-

воспитательного процесса на занятиях курса необходимо добиваться оптимального

сочетания классических и современных методов и приёмов обучения, выбирая их с учётом

сформированности пространственных представлений, способностей к аналитико-

синтетической деятельности и других индивидуально-психологических особенностей

школьников.

Работа начинается со знакомства с системой, основными понятиями и приемами

работы в среде КОМПАС-3D V15.

Затем, осваиваем геометрические построения на плоскости и выполняем чертеж

«плоской» детали, содержащей сопряжения.

Получив необходимые знания по аксонометрическим проекциям, отрабатываем

формообразование в трехмерном пространстве.

Умение оперировать построенными трехмерными объектами, позволяет перейти к

выполнению комплексных чертежей. На завершающем этапе ребята выполняют задание на

преобразование формы объекта.

Далее изучается трехмерное моделирование простых и сложных объектов, имеющих

различные конструктивные элементы.

На занятии в построенных объектах выполняем сечение на модели и построение

соответствующего чертежа. После прохождения темы «Разрезы» строим комплексный

чертеж с полезными разрезами. Изучение этих тем сопровождается также комплексом

небольших заданий и тестов. Продолжаем работу в системе КОМПАС-3D V15 мы на

построении болтового соединения. При изучении тем, связанных со сборочной единицей,

формируем новые понятия: виды информации об изделии, конструкторская документация на

изделие (графическая, текстовая).

Обучая чтению сборочных чертежей, необходимо вырабатывать у учащихся

определенную последовательность считывания с изображений информации об изделии. Это

помогает целенаправленно выбрать необходимую информацию о составе, геометрической

форме изделия и отдельных его деталей, относительном положении их между собой,

способах соединения деталей, а также о других технических и технологических

характеристиках изделия.

На протяжении всего курса черчения следует предусмотреть решение задач на

преобразование формы трехмерных объектов (деталей сборочных единиц).

Изучение теоретического материала необходимо сочетать с выполнением

графических работ, содержание которых должно быть направлено:

на отработку методов, способов и приёмов выполнения чертежей различного

назначения ручным и машинным способами, а также на формирование умения читать

графическую документацию;

на развитие умения преобразовывать форму геометрических тел и несложных

изделий по заданным требованиям.

Усвоение оценивается на основе наблюдений за текущей работой школьников,

результатов проверки графических работ.

Учебно-тематический план

№ Темы (разделы) Кол-во

часов

Примечание

(в том числе

практическая

часть)

1. Графический язык и его роль в передаче

информации о предметном мире

5

2. Геометрические тела, предметы окружающего

мира и геометрическая информация о них

5 Граф. раб. № 1-2

3. Графическое отображение и чтение

геометрической информации о предмете

10 Граф. раб. № 3-8

4. Изделие и технико-технологическая информация

о нём

1

5. Графическое отображение и чтение технико-

технологической информации об изделии

9 Граф. раб. № 9-13

7. Сборочная единица и технико-технологическая

информация о ней

2

8. Изображение некоторых соединений деталей на

чертежах

6 Граф. раб №14-15

9. Отображение и чтение технико-технологической

информации о сборочной единице

26 Граф. раб №16-24

Итого: 64

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучающиеся должны знать основные понятия и термины:

основные правила выполнения, обозначения видов, сечений и разрезов;

условные обозначения материалов на чертежах;

условные изображения и обозначения резьбы на чертежах;

особенности выполнения чертежей общего вида и сборочных;

место и роль черчения в процессе проектирования и создания изделий;

компьютерная графика

типы резьб;

условные обозначения резьб и обозначение метрической резьбы материалов на

чертежах;

информационные возможности сборочного чертежа и спецификации;

условности и упрощения, применяемые при графическом отображении

сборочных единиц.

Учащиеся должны уметь:

правильно выбирать - главное изображение, оптимальное количество

изображений;

выполнять необходимые виды, сечения и разрезы деталей;

выполнять чертежи простейших стандартных деталей с резьбой и их

соединений;

читать и деталировать чертежи несложных сборочных единиц, состоящих из

3—6 деталей;

пользоваться государственными стандартами (ЕСКД), учебником, учебными

пособиями (основными и дополнительными), справочной литературой;

выражать средствами компьютерной графики свои идеи, намерения, проекты.

анализировать форму изделия и составляющих его частей;

выполнять (создавать) и деталировать сборочные чертежи ручным и

машинным способами и читать их;

оформлять сборочные чертежи в соответствии с требованиями ГОСТов ЕСКД

и требованиями, предъявляемыми к оформлению документов, выполненных машинным

способом.

Перечень учебно-методического обеспечения

Комплект карточек с упражнениями, комплект объёмных деревянных моделей.

Баранова И.В. КОМПАС - 3D для школьников. Черчение и компьютерная графика.

Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: ДМК Пресс, 2009.

Программа «Черчение с элементами компьютерной графики (на базе системы

автоматизированного проектирования КОМПАС -3 D V7 )» под ред. проф. В.В. Степаковой.-

М.: Просвещение, 2005.

Гервер В.А. Творчество на уроках черчения. – М.: Владос, 1998.

Система автоматизированного проектирования КОМПАС 3D V15 (компания

АСКОН).

Календарно-тематическое планирование

Изучаемые разделы,

темы уроков

Кол-во

часов

по

програм

ме

Дата

проведе

ния

урока

Обязательный содержательный

компонент

1 2 3 4

Графический язык и его

роль в передаче

информации о

предметном мире

5

Урок 1. Введение.

Инструктаж.

1 Тенденции развития и применения

систем САПР в современной

промышленности.

Техника безопасности при работе за

компьютером

Урок 2. Графический

язык. Роль графического

языка.

1 Развитие граф. языка как средства

общечеловеческого общения.

Рациональные приёмы работы

чертёжными инструментами.

Урок 3,4. Введение в

систему КОМПАС 3D.

Интерфейс, элементы

2 Правила ТБ работы ПК.

Терминологический словарь КОМПАС

3D. Панель инструментов. Отображение

на экране дисплея различных типов

линий.

Урок 5. Введение в

систему КОМПАС 3D.

Документы, команды.

1 Обучение в Компас управлению

изображением в окне документов, типы

документов. Выделение и удаление

объектов. Отмена и повтор команд.

Геометрические тела,

предметы окружающего

мира и геометрическая

информация о них.

5

Урок 6. Использование

команд построения в курсе

Компас.

1 Точное черчение в КОМПАС 3D.

Использование привязок. Ввод точек.

Ввод вспомогательных прямых. Ввод

отрезков. Ввод окружностей,

прямоугольников. Изучение формы

геом.тел с помощью управления

изображением в КОМПАС 3D

«Увеличение масштаба», «Уменьшение

масштаба», «Сдвиг»,

«Приблизить/отдалить»,

«Отображение».

Урок 7,8. Типы

графических изображений.

2 Граф. работа № 1. «Изображение с

элементами деления окружности на

равные части». Команда «Копировать по

окружности». Инструмент «Штриховка.

Заливка».

Урок 9,10. Понятие о

предмете и его форме.

Информация о предмете.

2 Анализ геометрической формы

предмета ( с натуры, по граф.

изображению). Граф. работа № 2

«Вычерчивание средствами КОМПАС

3D изображения плоской детали,

содержащей сопряжения».

Графическое

отображение и чтение

геометрической

информации о предмете.

10

Урок 11. Команды

построения и

простановка размеров на

чертежах

1 Ввод дуг. Ввод эллипсов. Скругления.

Ввод линейных и угловых размеров.

Простановка радиусов и диаметров.

Ввод текста.

Урок 12. Редактирование

чертежа.

Проецирование.

1 Редактирование объектов. Построение

фасок. Симметрия объектов.

Деформация объектов.

Граф. работа № 3 «Выполнение

проекционного чертежа в системе 2-х

плоскостей проекций»

Урок 13.Изображение

предметов на дисплее с

использованием

ортогональной сетки

системы КОМПАС 3D

V15

1 Граф. работа № 4 «Выполнение

проекционного чертежа в системе 3-х

плоскостей проекций»

Урок 14.

Аксонометрические

проекции.


аксонометрических проекций по

проекционному чертежу (модели

детали)»

Урок 15. Основы

построения объемной

модели в курсе Компас

1 Построение трехмерной детали, как

основа создания чертежа. Построение

эскиза детали. Параметрическая модель

детали. Основные операции построения

твердого тела. Операция выдавливания.

Операция вращения.

Урок 16. Получение

заготовки изометрической

проекции в системе

КОМПАС 3 D V15.

1 Граф. работа № 6 «Моделирование

трёхмерной модели на компьютере по

эскизу заготовки»

Урок 17,18. Технический

рисунок. Развёртывание

поверхностей.


технического рисунка и построение

развёртки несложной детали»

Урок 19,20. Контрольная 2 Граф. работа № 8 «Выполнение

работа. Анализ ошибок. проекционного чертежа детали.

Построение изометрической проекции.

Объёмное моделирование»

Изделие и технико-

технологическая

информация о нём

1

Урок 21. Изделие и

технико-технологическая

информация о нём.

1 Понятие об изделии (детали, сборочные

единицы, комплексы, комплекты).

Техническая информация об изделии

(форма, размеры, материал,

функциональное назначение,

технические, технологические и

эксплуатационные требования).

Графическое

отображение и чтение

технико-

технологической

информации об изделии

9

Урок 22. Общие сведения

о чертежах различного

назначения.

1 Чертёж как основной граф. документ.

Понятие о государств. стандартах

ЕСКД. Основные требования к

оформлению чертежей. Форматы.

Настройка системы и новых документов

в КОМПАС 3D V15. Привязки.

Урок 23. Настройка

системы и новых

документов в КОМПАС

3D V15.

1 Граф. работа № 9 « Выбор формата

чертежа, заполнение основной надписи

в КОМПАС 3D V15, создание видов»

Урок 24. Работа со слоями

в КОМПАС

1 Создание многослойного чертежа

детали

Виды, размеры, штриховка.

Урок 25. Сечения в

КОМПАС 3D V15.

1 Граф. работа № 10 « Выполнение

чертежа детали с применением сечений»

Ввод технологических обозначений.

Построение по сечениям.

Урок 26. Построение

разрезов в системе

КОМПАС.

1 Граф. работа №11 «Выполнение

разрезов на чертеже детали с

использованием слоёв»

Урок 27. Создание группы

геометрических тел

1 Форма и формообразование. Тела

вращения. Операция Приклеить

выдавливанием. Вырезать

выдавливанием (булева операция

Вычитание). Призма.

Урок 28. Выбор главного

изображения чертежа и

необходимого числа

изображений. Условности

и упрощения на чертеже.

1 Граф. работа № 12. «Выполнение

чертежа детали из трёхмерной модели в

необходимом количестве видов с

использованием условностей и

упрощений»

Простановка размеров. Операции

редактирования.

Урок 29. Фрагменты в

курсе КОМПАС.

1 Фрагменты и библиотеки фрагментов.

Использование пользовательских

библиотек фрагментов.

Урок 30. Конструирование

несложных деталей по

заданным параметрам,

условиям и

функциональному

значению.

1 Граф. работа № 13. «Конструирование и

выполнение чертежа несложных деталей

по заданным параметрам, условиям и их

технического рисунка (аксонометрии)»

(ручной, машинный)

Сборочная единица и

технико-

технологическая

информация о ней.

2 ч.

Урок 31,32. Понятие о

сборочной единице.

2 Стандартные и оригинальные детали

сборочных единиц. Положение и

взаимодействие составных частей и

деталей в сборочных единицах.

Библиотека файлов чертежей

стандартных и типовых деталей.

Изображение некоторых

соединений деталей на

чертежах.

6 ч.

Урок 33,34. Общие

сведения о соединениях

деталей.

2 Разъемные и неразъемные соединения

деталей (резьбовые, шпоночные,

сварные, сшивные, заклепочные и др.)

Урок 35. Условное

изображение и

обозначение резьбы.

Команды построения в

системе КОМПАС 3 D.

1 Использование команд «Ввод дуги» и

«Эквидистанта» для обозначения

резьбы.

Урок 36. Чертежи

резьбовых разъемных

соединений.


чертежа резьбового соединения

(болтового, шпилечного, винтового)»

(ручной)

Урок 37,38. Чертежи

неразъемных соединений.

2 Чертеж шпоночного соединения.

Чертеж клееного, сшивного,

заклепочного соединения. Граф. работа

№ 15 «Выполнение чертежа резьбового

соединения в системе КОМПАС 3 D.»

Отображение и чтение

технико-

технологической

информации о сборочной

единице.

26

Урок 39,40. Виды

графической

документации,

отображающие

информацию о сборочных

единицах.

2 Чертежи общего вида. Сборочные

чертежи. Монтажные чертежи, схемы и

др.

Урок 41,42. Состав

сборочной единицы на

чертежах общего вида,

2 Условные изображения материалов на

сборочных чертежах. Сравнительный

анализ отображения состава сборочной

сборочных чертежах, в

спецификации.

единицы на чертежах общего вида,

сборочных чертежах, в спецификации.

Урок 43. Изображения на

сборочных чертежах.

1 Условности и упрощения, применяемые

при изображении сборочной единицы.

Урок 44,45. Изменение

свойств графических

объектов в системе

КОМПАС 3D.

2 Создание фрагмента. Команда

«Объединить в макрообъект».

Использование папки обмена (буфера

обмена) для вставки фрагментов на

разработанный чертеж. Разрушение

макрообъекта. Редактирование

сплайнов.

Урок 46. Нанесение

размеров на сборочных

чертежах.

1 Правила нанесения размеров на

сборочных чертежах.

Урок 47. Нанесение

размеров на сборочных

чертежах в системе

КОМПАС 3D.

1 Правила нанесения размеров на

сборочных чертежах в системе

КОМПАС 3D.

Урок 48,49. Выполнение

сборочных чертежей в

системе КОМПАС 3D.

2 Сборочный чертеж в системе КОМПАС

3D. Граф. работа № 16. «Выполнение

сборочного чертежа несложной

сборочной единицы» средствами

машинной графики.

Урок 50. Чтение

сборочных чертежей.

1 Чтение чертежей несложных сборочных

единиц.

Урок 51. Деталирование


1 Граф. работа № 17. «Выполнение

технического рисунка одной из детали

по сборочному чертежу»

(ручной).

Урок 52. Деталирование


Контрольная работа.

Анализ ошибок

1 Контр. работа № 18. «Деталирование

сборочного чертежа» (ручной)

Урок 53,54. Создание

фрагментов каждой

детали, сохранение их в

виде отдельных файлов.

2 Граф. работа № 19. «Деталирование

сборочных чертежей в системе

КОМПАС 3D».

Урок 55,56.

Конструирование

недостающих деталей

сборочных единиц по

заданным условиям.

2 Элементы конструирования сборочных

чертежей.

Урок 57,58. Рабочие

чертежи

сконструированной

детали.

2 Граф. работа № 20,21. «Выполнение

(создание) рабочего чертежа

реконструированной детали для

сборочной единицы» (ручной,

машинный).

Урок 59.Спецификация в

системе КОМПАС 3 D.

1 Граф. работа № 22. «Заполнение

спецификации в системе КОМПАС 3D».

Урок 60.Создание

сборочного чертежа с

помощью команд

1 Граф. работа № 23 «Создание

сборочного чертежа на основе

редактирования существующих

редактирования. изображений деталей» (машинный).

Урок 61. Сборочный

чертеж изделия,

содержащий

повторяющиеся

изображения.

1 Выполнение сборочного чертежа

изделия, содержащего повторяющиеся

изображения (элементы деталей, детали,

группы деталей)

Урок 62,63. Создание

сборочного чертежа

изделия средствами

машинной графики из

ранее созданных

фрагментов.

2 Выполнение сборочного чертежа,

простановка размеров, заполнение

технических требований на чертеже.

Граф. работа № 24. «Выполнение

сборочного чертежа изделия».

Урок 64. Обобщение

знаний

1 Систематизация основных графических

понятий.

Итого: 64 часа

Пояснительная...

Documents