ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ...

NEWSLETTER

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΤΟΥ

ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ

ΤΕΥΧΟΣ 9 / ΜΑΪΟΣ 2017

2


ΕΤΗΣΙΑ ΚΟΠΗ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑΤΙΚΗΣ ΠΙΤΑΣ"Σε μια πολύ ζέστη βραδιά στο τέλος του Ιανουαρίου με πρωτοβουλία των συλλόγων γονέων του Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου / I .B. Κολλεγίου Ψυχικού, γιορτάστηκε, για ακόμα μια φορά στην αίθουσα του ΣΑΚΑ, η Ετήσια Κοπή της Πρωτοχρονιάτικης Πίτας παρουσία της διοίκη-σης και των διευθύνσεων των σχολικών μονάδων καθώς και πολλών γονέων του σχολείου μας.

Επίσης, μας τίμησαν με την παρουσία τους Εκπρόσωποι από τη διοίκηση, τη διεύθυνση και τους συλλόγους γονέων του Κολλεγίου Αθηνών."

Νεκταρία Κουλεντάκη - Παντελιάδη

3


ΟΜΙΛΙΑ ΜΟΡΝΤΩ:

Το να γίνει κάποιος γονιός είναι εύκολο.Μετά όμως;Όσοι τυχεροί και εύκαιροι - λόγω χρόνου - βρεθήκαμε, μετά από πρόσκληση του Συλλό-γου Γονέων και Κηδεμόνων στις 28 Νοεμβρί-ου στο Κολλέγιο Ψυχικού στην Κάντζα, για να παρακολουθήσουμε την ομιλία του Κλινι-κού Ψυχολόγου και Ψυχοθεραπευτή Δρα Αλέ-ξη Μορντώ, επιστρέψαμε σπίτι μας με την αί-σθηση ότι είναι πράγματι βαρύ το φορτίο που κουβαλάμε. ΓΟΝΕΙΣ!!!!!!!! Εύκολο να το λες, δύσκολο να το φέρεις σε πέρας με επιτυχία!

Ο ομιλητής, λοιπόν, μας έδωσε κάποια πολύ χρήσιμα μαθήματα γονικής δεξιότητας, τα οποία θα μοιραστώ μαζί σας. (Βέβαια, ο ομιλητής επει-δή είδε πολλές γυναίκες στην αίθουσα, τόνισε ότι πρέπει και οι άντρες να συμμετέχουν.)

Με δεδομένο ότι η ομιλία είχε θέμα ΟΡΙΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ, ο ομιλητής ξεκίνησε από τη βρε-φική ηλικία, όταν βάζουμε εμείς στο μωρό τα πλαίσια (π.χ. φαγητό), ενώ, όσο μειώνεται η δική μας οριοθέτηση (λόγω ηλικίας), αυξάνεται η αυτονομία του παιδιού.

Κομβικά σημεία στην ανάπτυξη της αυτο-νομίας

Εκτός της γέννησης, είναι ο απογαλακτισμός, το μπουσούλημα, το περπάτημα, η ομιλία, η ανακάλυψη του «όχι», ο έλεγχος των σφι-γκτήρων, η μετάβαση στο σχολείο, οι φιλικές και ερωτικές σχέσεις, η μετάβαση στο Πανεπι-στήμιο και, τέλος, η εργασία και η οικονομική ανεξαρτησία. Ουφ, πολλά τα στάδια!!!!

Για ποιο λόγο, όμως, χρειάζεται η αυτονο-μία; Είναι πράγματι απαραίτητη;

Μα μόνο έτσι θα αποκτήσει αυτοεκτίμηση, αυ-τοσεβασμό και αυτεπάρκεια, θέληση για πει-ραματισμό, εμπειρίες και ρίσκα, την ικανότητα διαχείρισης και επίλυσης προβλημάτων, την ανεξάρτητη σκέψη και συναίσθημα, την τόσο απαραίτητη ικανότητα μάθησης από λάθη και αποτυχίες.

ΓΟΝΙΚΑ ΛΑΘΗ ΠΟΥ ΠΑΡΕΜΠΟΔΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ

Υπερπροστασία (δεν αφήνουμε ρίσκα)

Του μεταδίδουμε το δικό μας άγχος και φόβο

Σπεύδουμε να το σώσουμε μόλις δυσκολευτεί

Επικρίνουμε τις προσπάθειές και τις αποτυ-χίες του

Υπερβολικός έπαινος (υπερφουσκώνουμε την αξία που δίνει στον εαυτό του)

ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ

όχι οικογένεια σε καθεστώς αναρχίας

δικτατορία γονέων (αυταρχισμός)

οικογένεια πολύ δημοκρατική (όλοι ίσοι)

ναι γονείς με γονική εξουσία και να σκέφτονται

πώς να την ασκούν

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ

αποχή από κάθε βία

αποχή από τιμωρία

θετικό και όχι στερητικό μοντέλο

αγάπη άνευ όρων,

σεβασμό και αποδοχή

επιτρέψτε στο παιδί να διαφοροποιηθεί από εσάς

δώστε το παράδειγμα

20 ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗ ΟΡΙΟ-ΘΕΤΗΣΗ

1) Αρχίστε από την αρχή και προσαρμόστε την προσέγγιση όπως ωριμάζει το παιδί

2) Ξεκαθαρίστε μέσα σας και αξιολογήστε τις προσδοκίες και τα όριά σας

3) Γνωρίστε το παιδί σας (μιλήστε με το παιδί

4


σας και γνωρίστε το όπως είναι, αντιληφθείτε συγκεκριμένες δυνατότητες ανάλογα με την ηλικία του)

4) Επιτρέψτε στο παιδί να ανακαλύπτει τα φυ-σικά όριά του, να εξερευνά τον κόσμο του, να μαθαίνει από τα λάθη του

5) Ξεκαθαρίστε σε ποιους ανήκει το πρόβλημα και αν χρειάζεται παρέμβαση εκ μέρους σας

6) Διαλέξτε τους αγώνες σας φειδωλά

7) Εμπιστευθείτε τα συναισθήματά σας και δι-ερευνήστε τα, μην βάζετε όρια θυμωμένος/η (ο θυμός δεν είναι καλός σύμβουλος)

8) Συνεργαστείτε με τον άλλο γονιό

9) Προβλέψτε και προλάβετε τα αναμενόμε-να προβλήματα

10) Χρησιμοποιήστε τα κίνητρα του παιδιού

11) Ακούστε τις επιθυμίες και τις προτιμήσεις του και δείξτε ενσυναίσθηση («καταλαβαίνω πώς αισθάνεσαι»)

12) Δώστε επιλογές και διαπραγματευτείτε με βάση την ηλικία

13) Δώστε ευκαιρίες επανόρθωσης

14) Διαλέξτε συνέπειες φυσικές, άμεσες και μετρημένες

15) Κρατείστε θετική στάση και ενθαρρύνετε την αυτονομία, την υπευθυνότητα και την αυ-τοεκτίμηση

16) Αναγνωρίστε μικρά βήματα προόδου στο

παιδί

17) Δείξτε συνέπεια, υπομονή και επιμονή, κα-

θώς και την ικανότητα να αναγνωρίζετε τα

λάθη σας

18) Τηρείστε ίδια μέτρα και σταθμά για αγόρια

και κορίτσια

19) Γνωρίστε τις ειδικές προκλήσεις της εφη-

βείας

20) Αναγνωρίστε αν χρειάζεστε βοήθεια.

(ουφ, πολλά μου φάνηκαν!!)

Για να τελειώσουμε με την εφηβεία,

ζωντάνια

έντονες ορμές και επιθυμίες

έντονη ανάγκη για αυτονομία και ελευθερία

αφήστε τα να απομακρυνθούν και να σας

απορρίψουν, ώστε να έλθουν πάλι κοντά σας

Και οι τελευταίες οδηγίες ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ ΠΡΟΣ-

ΔΟΚΙΕΣ (περιμένω πολλά από εσένα, θα πας

μπροστά...)

Τι επίλογο να γράψω για έναν τόσο κατατοπι-

στικό και εμπεριστατωμένο λόγο; Το κείμενο -

νομίζω - μιλάει από μόνο του!!!

Ευχαριστούμε θερμά τον Δρα Μορντώ για τις

οδηγίες του. Ας ελπίσουμε ότι θα είμαστε κα-

λοί μαθητές και θα τηρήσουμε τις οδηγίες του.

Γεωργία Νιφοροπούλου Τσουρούκογλου

5


O Σύλλογος Γονέων Δημοτι-κού Κολλεγίου Ψυχικού σε συ-νεργασία με το Διεθνές Φεστι-βάλ Μουσικής Μολύβου προ-σκάλεσε τις πιανίστριες Δα-νάη και Κυβέλη Ντέρκεν στο Σχολείο μας την Παρασκευή 16

Δεκεμβρίου για να προσφέρουν στους μαθη-τές των τάξεων 4ης, 5ης και 6ης το εκπαιδευ-τικό πρόγραμμα ΜΟΥΣΙΚΟ ΚΛΕΙΔΙ.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα του Διεθνούς Φε-στιβάλ Μουσικής Μολύβου στόχο έχει να ξε-κλειδώσει την φαντασία, την ευαισθησία, την δημιουργικότητα των παιδιών & των νέων και να ανοίξει νέους ορίζοντες μέσα από τον μα-γικό κόσμο της μουσικής, να δώσει ερεθίσμα-τα που θα αποτελέσουν σπίθες για να ανακα-λύψουν τον προσωπικό τους δρόμο έκφρασης αλλά και την σημασία της δημιουργικής συνερ-γασίας.

Στο πλαίσιο του συγκεκριμένου προγράμματος που υλοποιείται με την υποστήριξη της Πρε-σβείας της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας και το Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση:

Επισκέπτονται τα σχολεία διεθνώς αναγνω-ρισμένοι ερμηνευτές της παγκόσμιας μουσι-κής σκηνής δίνοντας στα παιδιά την ευκαι-ρία να γνωρίσουν από κοντά αστέρια του κό-σμου της κλασικής μουσικής

Οι διακεκριμένοι αυτοί νέοι καλλιτέχνες προ-σεγγίζουν την ιστορία και τα βασικά δομι-κά στοιχεία της μουσικής με τον έμφυτο εν-θουσιασμό τους και τον μεταδίδουν στους μι-κρούς ακροατές ερμηνεύοντας ζωντανά έργα

του κλασικού ρεπερτορίου αφού προηγηθεί μία ενδιαφέρουσα εισαγωγική ενημέρωση.

�Το εργαστήρι έχει διαδραστικό, εικαστικό και μουσικοκινητικό χαρακτήρα και τα παιδιά συμ-μετέχουν ενεργά.

�Το μυστικό της επιτυχίας του εργαστηρίου είναι ο αυθορμητισμός των καλλιτεχνών και η αφήγηση των προσωπικών τους βιωμάτων από την ενασχόλησή τους με την μουσική.

Οι μαθητές βιώνουν τον ενθουσιασμό, το πά-θος και την αφοσίωση των μουσικών σε ένα στόχο, πράγμα που μπορεί να αποτελέσει πα-ράδειγμα για την δική τους ζωή και στόχους.

491 μαθητές του σχολείου μας παρακολούθη-σαν με μεγάλο ενδιαφέρον το πρόγραμμα και

παράλληλα απόλαυσαν τις υπέροχες ερμηνεί-ες στο πιάνο της Δανάης & Κυβέλης Ντέρκεν. Η υπεύθυνη εκπαιδευτικών προγραμμάτων του ΔΦΜΜ, Φωτεινή Φραγκούλη, εκπαιδευτι-κός και συγγραφέας παιδικών βιβλίων, εισήγα-γε με την αισθαντική φωνή της τους μαθητές σε ένα φανταστικό ταξίδι, δίνοντας με τη σειρά της τη σκυτάλη στις δυο πιανίστριες. Οι μαθη-τές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στα διαδρα-στικά παιχνίδια και υπέβαλαν πολλές ερωτή-σεις στις πιανίστριες σχετικά με το πάθος τους για τη μουσική, τη ζωή τους και τις συναυλί-ες τους. Εισέπραξαν συγχαρητήρια από τις διε-θνούς φήμης πιανίστριες όχι μόνο για το ενερ-γό ενδιαφέρον τους αλλά γιατί ήταν ένα υπέρο-χο κοινό που άκουγε με προσήλωση και συμμε-τείχε ενεργά. Οι μαθητές μετά την ολοκλήρωση

του προγράμματος (που για κάθε τάξη διήρκεσε μια διδακτική ώρα), είχαν την ευκαιρία να πάρουν αυτόγραφα από τις δύο ενθουσιώδεις ερμηνεύτριες.

Το Μουσικό Κλειδί σημείωσε εξαιρετι-κή επιτυχία στο σχολείο μας και έχου-με την πεποίθηση ότι στο μέλλον θα μπορέσουμε να το επαναλάβουμε.

Βίκη Αργυρούδη - Κονταξή

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα“Μουσικό Κλειδί”

6


ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΕΞΟΡΜΗΣΗ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝστο ΚΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥτου ΙΔΡΥΜΑΤΟΣΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣO Σύλλογος Γονέων Δημοτικού Κολλεγίου Ψυ-χικού διοργάνωσε αποκλειστικά για τα μέλη του δυο ξεναγήσεις στο ΚΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ του ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣ την Κυ-ριακή 15 Ιανουαρίου 2017.

Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, που είχε με-γάλη συμμετοχή, οι επισκέπτες, γονείς και παιδιά, περιηγήθηκαν στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, δημιουργία του αρ-χιτεκτονικού γραφείου Renzo Piano Building Workshop αποκομίζοντας πλούσιες εικόνες και σημαντικές πληροφορίες από έμπειρο ξε-ναγό του Ιδρύματος. Με σύμμαχο την υπέρο-χη λιακάδα, οι συμμετέχοντες ξεναγήθηκαν στο πρωτοποριακής αρχιτεκτονικής κτιριακό συγκρότημα που φιλοξενεί την Εθνική Βιβλι-οθήκη της Ελλάδος, την Εθνική Λυρική Σκη-νή αλλά και στους υπέροχους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους κοινού που το περι-βάλλουν και πραγματικά ενθουσιάστηκαν!

Λόγω του ιδιαίτερα αυξημένου ενδιαφέρο-ντος συμμετοχών, ο Σύλλογος Γονέων θα επι-διώξει να επαναλάβει σύντομα τη συγκεκριμέ-νη ξενάγηση.


7


Μια Κυριακή με Τέχνη = Μια Κυριακή με γνώσηΤην Κυριακή, 22 Ιανουαρίου, στις 12:30, με πρω-τοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Κολλεγίου Ψυχικού (ευχαριστούμε την Βίκυ Αργυρούδη - Κονταξή για την άρτια οργάνω-ση) κάποιοι γονείς με τα παιδιά μας βρεθήκαμε στο Βυζαντινό Μουσείο για να ξεναγηθούμε σε ομάδες των 30 από δύο ξεναγούς στην περιο-δική έκθεση με τους θησαυρούς από το Μου-σείο Ερμιτάζ. Με δεδομένο ότι το Μουσείο Ερ-μιτάζ (Ερημητήριο για την Μεγάλη Αικατερίνη) είναι από τα πλουσιότερα μουσεία στον κόσμο με χιλιάδες εκθέματα, αλλά το οποίο δυστυχώς βρίσκεται πολύ μακριά από την Ελλάδα, είναι μεγάλη μας τιμή αλλά και ευκαιρία να θαυμά-σουμε εκθέματα που οι περισσότεροι από εμάς δεν θα βλέπαμε διαφορετικά (η Αγία Πετρού-πολη δεν είναι και ο πλέον δημοφιλής προορι-σμός για τον μέσο Έλληνα!).

Η έκθεση χωρίζεται θεματικά αλλά και χωρο-ταξικά σε δύο μέρη. Στο κεντρικό κτήριο, στον

Α› όροφο, όπου εκτίθενται τα πιο ενδιαφέρο-ντα εκθέματα (κατά την ταπεινή μου άποψη), ξεναγηθήκαμε (ευχαριστούμε κ. Κέλλυ Μπουρ-νή) στα προσωπικά αντικείμενα των Τσάρων. Ποιος δεν εντυπωσιάστηκε από το ξύλινο κιβώ-τιο με τα ιερά σκεύη που κουβαλούσε σε κάθε εκστρατεία μαζί του ο Αλέξανδρος ο Α’; Ποιος δεν εκστασιάστηκε από τις χρυσές πόρπες και τα περίτεχνα κοσμήματα, αλλά και από το έμ-βλημα των τσάρων; Για να μην αναφερθώ στο μηνολόγιο με τις μικρογραφίες - έργα τέχνης και στενοχωρήσω όσους δεν πρό-λαβαν να το θαυ-μάσουν.

Το υπόγειο στα δεξιά (από την εί-σοδο) κτήριο εί-ναι αφιερωμένο στη ζωγραφική και από γλυπτική έχει μόνο 1 έργο, αλλά τι έργο. Του Rodin!!! Από τα ελάχιστα έργα του που παρου-σιάζουν ξαπλωμένο και αγκαλιασμένο ένα ζευ-γάρι. Από τους πίνακες ξεχωρίζει το εμβλημα-τικό έργο του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου (Εl Greco) «Πέτρος και Παύλος», για το οποίο πλη-ροφορηθήκαμε ότι ο Πέτρος αριστερά συμβολί-ζει τη Δυτική εκκλησία και ο Παύλος δεξιά την Ανατολική, και ο οποίος - παρακαλώ!!! - έχει τη μορφή του ίδιου του ζωγράφου (αυτά δεν θα τα μαθαίναμε χωρίς ξενάγηση την οποία προ-σωπικά θεωρώ άκρως απαραίτητη σε τέτοιου είδους Μουσεία, διαφορετικά απλώς θαυμά-ζουμε αντικείμενα «ατάκτως ερριμμένα»). Πρό-κειται για ένα έργο που πρώτη φορά εκτίθεται στην Ελλάδα και είναι μεγάλη μας τιμή που μας το παραχώρησε το Μουσείο Ερμιτάζ. Το ευχαρι-στούμε θερμά.

Τι άλλο να γράψω για την έκθεση αυτή και να μην στενοχωρήσω όσους δεν την επισκέφθηκαν;

Ελπίζω να πήρατε, τουλάχιστον, μία γεύση από τέχνη που θα κάνει πιο ευχάριστη τη ζωή σας.

Υ.Γ. Ανυπομονώ για την επόμενη πολιτιστική εξόρμηση του Συλλόγου.

Γεωργία Τσουρούκογλου Νιφοροπούλου

8


ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥΤΑΓΧΑΜΩΝ:AΝΤΙΓΡΑΦΑ ΜΕΝ, ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΑ ΔΕ!Την Κυριακή 5 Μαρτίου ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Κολλεγίου Ψυχικού δέ-χθηκε στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού τους γονείς με τα παιδιά τους που ήθελαν να ξε-ναγηθούν στην περιοδική έκθεση «Τουταγ-χαμών, Ταξίδι στην Αιωνιότητα». Η συγκεκρι-μένη έκθεση, η οποία θα περιοδεύσει, όπως μας είπε η ξεναγός, και σε άλλες χώρες (Γερ-μανία αρχικά) αποτελείται από αντίγραφα, κα-θώς τα περισσότερα πρωτότυπα βρίσκονται στο Μουσείο του Καΐρου, ενώ άλλα (όπως η μοναδική στήλη της Ροζέτας) στο Βρετανικό Μουσείο του Λονδίνου (καημένοι Αιγύπτιοι, και αυτοί ξενιτεμένοι είναι όπως και οι Έλλη-νες αρχαίοι). Με δεδομένο όμως το γεγονός ότι, αναμφισβήτητα, θα περάσουν χρόνια μέ-χρι να θεωρηθεί το Κάιρο ασφαλής προορι-σμός για οικογενειακή εξόρμηση, θεωρώ ότι η συγκεκριμένη έκθεση αποτελεί μία πολύ κα-τατοπιστική εισαγωγή στον Αιγυπτιακό πολι-τισμό. Η έκθεση είναι πόνημα ενός Αιγυπτί-ου που το θεώρησε προσωπικό στοίχημα να διαδώσει τον πολιτισμό της χώρας του και σε όσους (όπως εγώ, ομολογώ) δεν μπόρεσαν να επισκεφθούν το Μουσείο του Καϊρου. (Για το οποίο, παρεμπιπτόντως, έμαθα ότι δεν ανα-δεικνύει και με τον καλύτερο τρόπο τα αρι-στουργηματικά πραγματικά εκθέματα.) Σκεφτείτε μόνο - άραγε μπορεί ο μέσος άν-θρωπος να το συλλάβει; Εγώ όχι. - πώς θα αι-

σθάνθηκε ο αρχαιολόγος Howard Carter, όταν μετά από χρόνια άκαρπων προσπαθειών (είχε αρχίσει το 1908, σταμάτησε κατά τη διάρκεια του Α Παγκοσμίου Πολέμου) το Νοέμβριο του 1922 επιτέλους έσκαψε στην κοιλάδα των Βα-σιλέων και βρήκε ασύλητο τον Τάφο του Του-ταγχαμών!!!! Ο ίδιος, όταν κοίταξε με το φως του κεριού στη μικρή τρύπα στη θύρα με τη σφραγίδα της βασιλικής νεκρόπολης που εί-χαν ανοίξει, είπε ότι διακρίνει «υπέροχα πράγ-ματα». Αργότερα, έγραψε ότι «ήταν η ημέρα των ημερών, η πιο υπέροχη ημέρα που έζησα ποτέ». Μη λεκτικό συναίσθημα, βέβαια!!! Εκεί-νη την ημέρα πέτυχε μία από τις μεγαλύτε-ρες αρχαιολογικές ανακαλύψεις, καθώς ο τά-φος είχε μείνει άθικτος για περισσότερα από 3.500 χρόνια. Ο θησαυρός του Τουταγχαμών είναι πολύ σημαντικός, διότι είναι το μόνο τα-φικό σύνολο που σώζεται σχεδόν πλήρες, με περισσότερα από 3.000 αντικείμενα. Πολ-λά από αυτά είναι κτερίσματα, αντικείμενα δη-λαδή που προορίζονταν για να συνοδεύουν τον νεκρό στον τάφο του και στη μετά θάνα-το ζωή. Τα αντικείμενα αυτά αποτελούν φυσικά μία ανεκτίμητη πηγή πληροφοριών για την κα-θημερινή ζωή των Φαραώ της 18ης Δυναστεί-ας, μίας από τις σημαντικότερες περιόδους ακ-μής της Αρχαίας Αιγύπτου, ενώ μαρτυρούν με την τεχνική τους τη μεγάλη άνθηση των τε-χνών εκείνη την εποχή.

9


Τι να πρωτοθαυμάσει κανείς και τι να πρω-τοθυμηθεί από την έκθεση; Τα περίτεχνα κα-θίσματα με τις ανάγλυφες παραστάσεις του Τουταγχαμών, την ολόχρυση σαρκοφάγο, τα υπέροχα κουτιά με τους πολύτιμους λίθους ή το πρώτο αναδιπλούμενο κρεβάτι του κόσμου (τρέμε ΙΚΕΑ)!!! Όλα τα εκθέματα συνοδεύο-νταν από επεξηγηματικές πινακίδες (πού βρί-σκεται το πρωτότυπο κ.λπ.) Μου πήρε 1 ώρα περίπου μετά την ξενάγηση να τις διαβάσω όλες, αλλά - σας εγγυώμαι - άξιζε τον κόπο. Θα μπορούσε να γράψω πολλά, αλλά ας κρα-τήσουμε τα σημαντικά. Και από τα πιο σημα-ντικά ήταν σαφώς και η ταινία των 38 λεπτών στην παράπλευρη αίθουσα που παρακολου-θήσαμε όλοι μετά, με υπόδειξη της ξεναγού - ευτυχώς!Ήταν μία έκθεση εμπειρία για τη ζωή του Του-

ταγχαμών (το όνομά του σημαίνει «η ζωντανή εικόνα του Άμμωνος») που έγινε Φαραώ στην τρυφερή ηλικία των 9, παντρεύτηκε την ετε-ροθαλή αδελφή του Ανκεσεταμούν, έχασε και τις δύο του κόρες, τη μία στην εγκυμοσύνη και την άλλη στη γέννα. Για τη ζωή του Φα-ραώ που επανέφερε τη θρησκεία του Άμμω-νος - Ρα, έθεσε σε λειτουργία τους ναούς του αλλά και των άλλων θεοτήτων, που είχε κα-ταργήσει ο πατέρας του Ακενατών, ο οποίος είχε εισαγάγει τη μονοθεϊστική λατρεία του Ατών, θεού του ΄Ηλιου.Ελπίζω να σας μετέδωσα όσα ένιωσα και όσα έμαθα κατά τη διάρκεια της ξενάγησης αλλά και της περιδιάβασής μου στην Έκθεση, επει-δή οι περισσότεροι δεν σταθήκατε τυχεροί να παραβρίσκεστε εκείνο το πρωινό στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού.


Εργατικότητα «ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ»Δανείστηκα τον τίτλο αυτό από ένα ποίημα του μεγάλου Αλεξανδρινού (από τις λίγες φο-ρές που έχει ρήμα στον τίτλο του ποιήματος που σημαίνει ενέργεια), γιατί είναι η πρώτη φράση που μου ήλθε στο νου όταν μου ζητήθηκε να γράψω κάτι για την αξία του μήνα Φε-βρουαρίου. Τόσο προσπάθησε τουλάχιστον...όσο μπορείς.

Ας μην ξεχνάμε ότι σε ορισμένα εκπαιδευτικά συστήματα, εκτός του βαθμού γνώσεων, οι μα-θητές παίρνουν βαθμό στη στήλη effort. Μα η προσπάθεια του μαθητή δεν αξιολογείται όταν μας δίνουν τη γραπτή αξιολόγησή του; Τις γνώσεις του αυτούσιες τις χαρακτηρίζουν οι βαθμοί στα γραπτά διαγωνίσματα. Η συνολική όμως εικόνα ενός μαθητή - αλλά και εργαζομένου, για-τί όχι; - φαίνεται στην καθημερινή του εικόνα, στο πώς προσεγγίζει ό,τι έχει αναλάβει να φέ-ρει σε πέρας. Αν αναλογιστούμε ότι ο ίδιος ο Ωνάσης στη βιογραφία του έλεγε ότι η επιμονή είναι το βασικό συστατικό της επιτυχίας. Τι άλλο είναι η επιμονή παρά προσπάθεια και εργατι-κότητα;

Σε ένα δυσοίωνο μέλλον με πολλές απαιτήσεις από τους νέους, σε μία σύγχρονη Ελλάδα με τα περισσότερα διδακτορικά, τι άλλο θα ξεχωρίσει τα παιδιά μας εκτός από την προσπάθεια για να πετύχουν τους στόχους τους, όποιοι και αν είναι, σε όποιον τομέα και αν επιλέξουν να σταδιοδρομήσουν; Το ελληνικό σχολείο εκτιμά την προσπάθεια του μαθητή, ο καλός δάσκαλος βλέπει στα μάτια του μαθητή τη θέλησή του να πετύχει, βλέπει στην καθημερινή του υπεύθυ-νη στάση την προσπάθειά του... Και αυτό ακριβώς επιβραβεύει με τους βαθμούς .

Γι’ αυτό όταν πηγαίνετε για βαθμούς και σας λένε ότι «προσπαθεί», να ξέρετε ότι ο μαθη-τής είναι σε καλό δρόμο.

Και χαιρόμαστε πολύ που το σχολείο μας συμπεριέλαβε την αξία αυτή στις αξίες του. Γιατί είναι η βασική αξία της επιτυχίας μαζί με την εργατικότητα, που έπεται αυτής , φυσικά!!!!!!


ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΜΗΝΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ:

10


Μαστιχiάδης Φώτης (1936 - 2014)Από το Μουσείο Φρυσίρα

Απόγνωση. Χαρακτικό, 20 x 14, 1966

Ο έλικας προέρχεται από σκάφος που μετέφερε πρόσφυγες που πνίγηκαν στη θάλασσα

Ένας μαθητής. Χαρακτι-κό, 32,5 x 24,5, 1968

Όταν το σχολείο είναι κενό (από αισθήματα, αξίες, στόχους, οράματα;) (εικ. 1), τότε ο μαθητής νιώθει δικαιολογημένα απόγνωση (εικ. 2)

Επιλογή και λεζάντες Γεωργία Νιφοροπούλου Τσουρούκογλου

Η νέα συλλογή της Κικής Δημουλά μετά τον «Δημόσιο Καιρό» (2014). Δείγμα γραφής το ποίημα με τον τίτλο «Πρέπει», ολόκληρο:

Τηρώ, Χρέος,το κατά δύναμιν τις εντολές σουτα δύσκολα Πρέπει σου.

Υπάκουες δείχνουν οι σκέψειςαλλά όρκο δεν παίρνωμια κι έχουν την άνεσηνα παραβαίνουν εν κρυπτώ

Αλλά τις πράξεις μουπώς να τις δαμάσω;Βγαίνουν έξω κόσμο συναντούνγείτονες πειρασμούςνα μην κοντοσταθούν;

Μα φταίνε κι οι εντολές σουούτε πλήρεις ούτε ξεκάθαρες είναι

Για παράδειγμα:Πρέπει να είναι πιστή η αγάπη;

Κι αν δεν είναι, εμείς τι πρέπει;με σταυρωμένα τα χέρια,ν’ αγαπάμε;

Αντιμετωπίζοντας την καταστροφήΚώστας Βαρώτσος

Από το ΕΜΣΤ

11


Επίσκεψησε Κρεαταγορά& Λαχαναγορά 2017Οι εκπρόσωποι των Επιτροπών Σίτισης των Κ.Ψ. και Κ.Α., κ. Κάλια Κωνσταντνίδου-Ηλιο-πουλου και Τρύφωνας Μανιός, επισκέφτηκαν το μήνα Φεβρουάριο την Κεντρική Λαχανα-γορά σε μια προσπάθεια να γνωρίσουν και να συζητήσουν με τους βασικούς προμηθευτές της Γευσήνους σε κρέατα και φρούτα/ λαχανι-κά. Αναφορικά με τα κρέατα, η εταιρεία ΚΡΕ.ΚΑ διαθέτει και προμηθεύει την εταιρεία με φρέσκο μοσχάρι και κιμά Ελληνικής προέλευ-σης και εκτροφής. Επισκεφθήκαμε τα ψυγεία τους, ελέγξαμε τα πιστοποιητικά τους και βε-βαιωθήκαμε, μετά από λεπτομερή συζήτηση με την διοίκηση για τηε ιεή συζήτηση με την διοίκηση, για την άριστη ποιότητα των προι-όντων τα οποία φτάνουν στα πιάτα των παι-διών μας στα πλαίσια της τραπεζαρίας.

Σχετικά με τα φρούτα και τα λαχανικά, ο βασι-κός προμηθευτής της Γευσήνους, είναι η εται-ρεία Παπαναστασίου που συνεργάζεται με-ταξύ άλλων και με μικρούς παραγωγούς και προμηθεύει μόνο προΪόντα Ολοκληρωμένης Γεωργικής Διαχείρισης. Προτάθηκε και ήδη δρομολογήθηκε από την Επιτροπή Σίτησης η ένταξη περισσότερων πράσσινων σαλατικών, όπως η γαλλική σαλάτα και η ρόκα, αλλά και η προσφορά διαφορετικών ποικιλιών στα φρού-τα του χειμώνα (π.χ. μήλα), ώστε τα παιδιά να δοκιμάζουν εναλλακτικές γεύσεις.

Επίσκεψη σε Γευσήνους και Συζήτηση με την

Διοίκηση 2017

Οι εκπρόσωποι των Επιτροπών Σίτισης των Κ.Ψ. και Κ.Α., Κάλια Κωνσταντνίδου-Ηλιοπου-λου και Τρύφωνας Μανιός, επισκέφτηκαν το μήνα Μάρτιο την Γευσήνους, στα πλαίσια του διαρκούς ποιοτικού ελέγχου. Με χαρά διαπι-στώθηκε η προσπάθεια για κοινούς στόχους και ιδέες, με γνώμωνα το υψηλό διατροφι-κό επίπεδο των γευμάτων που προσφέρονται στα παιδιά μας. Έγιναν οι καθιερωμένες επι-σκέψεις στις αποθήκες, τα παρασκευαστήρια και την κουζίνα της εταιρείας, όπου και έγινε δοκιμή του γεύματος που μαγειρευόταν για το σχολείο μας για την επόμενη ημέρα. Ταυτό-χρονα, έγινε και ανεπίσημη συνάντηση με την διοίκηση, η οποία έδειξε ιδιαίτερη προθυμία να εμπλουτίσει το σχολικό μενού με περισσό-τερα ψάρια, υγιεινές συνταγές με λαχανικά, καθώς και νέες ιδέες για επιδόρπια, που πα-ρασκευάζονται στις εγκαταστάσεις τους από εξειδικευμένο ζαχαροπλάστη.

Συζητήθηκε επίσης και η πρόταση τους για χρήση προπληρωμένης κάρτας στα κυλικεία, διαδικασία που ήδη εφαρμοζεται στο Γυμνά-σιο, και αναμένουμε νεότερα σχετικά με την πιλοτική λειτουργία του προγράμματος.

Κάλια Κωνσταντινίδου-Ηλιοπούλου

12


το όραμά μαςνα προσφέρουμε καθημερινά την καλύτερη, ποιοτικότερη και ασφαλέστερη γευστική εμπειρία στην Ελλάδα

ΕλληνοαμερικανικόνΕκπαιδευτικόν ΊδρυμαΚολλέγιο Αθηνών - Κολλέγιο Ψυχικού

13


ΧΥΜΟΙ Φυσικός χυμός• Πορτοκάλι (Μ) ................ 1.30 € (Δ) ................ 1.80 €Viva 250ml

• Μήλο / 9 φρούτα / πορτοκάλι .......................... 0.95 €Amita 330ml

• Amita motion ..................................................... 1.50 €Λουξ 250ml

• Ροδάκινο / μήλο - πορτοκάλι - καρότο

/ κοκτέιλ φρούτων multivitamin ..................... 1.20 €Ηβη Go• Yellow / green / blue ......................................... 1.00 €Χριστοδούλου• Ροδάκινο με βιταμίνη C ................................... 1.20 €• 9 φρούτα με 7 Βιταμίνες ................................. 1.20 €

SNACKSΚριτσίνια 70gr

• Καρότο - σπανάκι παντζάρι - ελιά ................... 1.50 €Κριτσίνια πολύσπορα .................................. 1.50 €Μίνι κουλουράκια 70gr

• Βανίλια - κακάο / πορτοκάλι / σουσάμι ........... 1.50 €Cream crackers• Σίτου 43gr ............ 0.65 €, σίκαλης 47gr ........... 0.65 €Μιράντα fresh packs 30g ............................... 0.30 €Μουστοκούλουρο ...................................... 0,60 €

ΠΑΣΤΕΛΙA• Σουσάμι 30gr ........................................................ 0.90 €• Σοκολάτα 30gr / μήλο 60gr ................................... 1.20 €• Φρούτα 30gr ......................................................... 1.30 €

ΓΑΛΑΚΤΟΚΟΜΙΚΑΓάλα• Milko 250ml ........................................................... 1.25 €• Φρέσκο 1,5% 500ml .......................................... 1.30 €Γιαούρτι Όλυμπος• Στραγγιστό 2% / Πνοή 2% ................................ 1.50 €Τυρί ημίσκληρο μερίδα 40gr ......................... 0.70 €

ΒΙΟΛΟΓΙΚΑΧυμός Bio• Πορτοκάλι 100% ................................................ 1.40 €

• Πορτοκάλι - μήλο - καρότο ............................... 1.40 €• Μπανάνα - μάνγκο - passion ............................. 1.40 €Ρόφημα βρώμης• Mε σοκολάτα Bio 200ml ....................................... 1.60 €Μπάρα δημητριακών Bio 25gr

• Cranberries / σοκολάτα .................................... 1.00 €

Τιμοκατάλογος διατιμημένων προϊόντων

• Κουλούρι Θεσ/κης 50gr ....................................... 0.40 €• Τυρόπιτα με φέτα 120gr ...................................... 1.10 €• Σπανακόπιτα με φέτα 120gr ................................ 1.10 €• Τοστ - τυρί .......................................................... 1.10 €• Τοστ γαλοπούλα - τυρί ...................................... 1.35 €• Εμφιαλωμένο νερό 500ml .................................... 0.35 €• Φυσικός χυμός (ατομική συσκευασία) 250ml ................ 0.95 €

ΣΦΟΛΙΑΤΕΣ* Πρoϊόντα βαθειάς κατάψυξης

Κουρού• Ολικής Γευσήνους ............................................. 1.70 € • Ολικής Γευσήνους σπανάκι, πράσο, φέτα ........ 1.80 €• Χωριάτικη ........................................................... 1.40 € Σφολιάτα• Με τυρί, μέλι & σουσάμι ................................... 1.70 €

• Με κασέρι Μυτιλήνης ...................................... 1.80 €Μίνι σφολιάτες• Μίνι τυροπιτάκι ................................................ 0.60 €

• Μίνι χορτοπιτάκι με τυρί ................................. 0.60 €• Μίνι μεσογειακό με φέτα, ελιά & ντομάτα ..... 0.60 € Χειροποίητα• Τυρόπιτα ............................................................ 1.70 €

• Χορτοτυρόπιτα .................................................. 1.70 € Πίτσα μαργαρίτα ............................................ 1.90 € Πίτες ταψιού• Τυρόπιτα trans free ................................................. 1.10 €

• Πίτα σπανάκι, τυρί trans free ................................. 1.10 €Σπανακόπιτα στριφτή ................................. 1.50 €

Κρουασίνια ....................................................... 0.55 €

ΚΟΥΛΟΥΡΙΑ* Πρoϊόντα βαθειάς κατάψυξης

Κουλούρι Θες/νίκης • Απλό ................................................................... 0.40 €• Oλικής ................................................................ 0.50 €• Cranberries ......................................................... 0.90 €

TΟΣΤ• Τυρί ..................................................................... 1.10 €

• Διπλό τυρί .......................................................... 1.30 €• Τυρί - γαλοπούλα βραστη .................................. 1.35 €

ΣΑΝΤΟΥΙΤΣΤσιαπάτα Μεσογειακή ................................. 1.80 €

Αραβική πίτα• Με γαλοπούλα βραστή, τυρί & ντομάτα .......... 1.95 €Μίνι σάντουιτς • Με ένταμ & γαλοπούλα βραστή ....................... 1.10 €Μπαγκετίνι• Ολικής Μεσογειακό .......................................... 1.40 €• Ολικής γαλοπούλα βραστή, ένταμ .................. 1.40 €• Ολικής γαλοπούλα βραστή,

κατiκι Δομοκού ................................................. 1.60 €Τορτίγια • Ολικής, μους ανθότυρο, σπανάκι,

γαλοπούλα βραστή ........................................... 2.00 €

• Με γαλοπούλα, τυρί & μαρούλι ........................ 2.00 €

ΦΡΟΥΤΑ• Φρούτα εποχής .................................................. 0.60 €• Μπανάνα ............................................................. 0.80 €• Φρουτοσαλάτα εποχής ..................................... 1.50 €• Sticks λαχανικών 100gr ....................................... 1.20 €Smoothies• (Δ) 300ml ............................................................... 2.00 €• (ΧL) 400ml ............................................................. 2.50 €

ΝΕΡΑΑύρα• 500ml .................................................................. 0.35 €• 1,5lt ..................................................................... 0.80 €Σαμαριά• 750ml .................................................................. 0.50 €

ΓευστικήΔοκιμή,

Δεκέμβριος 2016Και φέτος πραγματοποιήθη-κε η καθιερωμένη γευστική δοκιμή σε ποικιλία φαγητών (σαλατών και κυρίως γευμά-των) που προσφέρονται κα-θημερινά στα παιδιά μας στα πλάισια της τραπεζαρίας. Δό-θηκε έμφαση σε νέες συ-νταγές με πιο υγιεινό χαρα-κτήρα, σε μια προσπάθεια να εκπαιδεύτούν τα παιδιά στο να προτιμούν πιάτα νόστι-μα και θρεπτικά με υψηλά δι-ατροφικά χαρακτηριστικά. Επίσης, συνεχίζεται η γευ-στική «επίσκεψη» σε περιο-χές της Ελλάδας με παράδο-ση σε τοπικές συνταγές και προϊόντα, καθώς και η κλασ-σική πια αναφορά σε χώρες και έθιμα που τιμά το σχο-λείο μας (Thanksgiving, Ημέ-ρα Chandeleur κλπ).Οι γονείς είχαν την ευκαι-ρία να δοκιμάσουν μια ευρεία γκάμα φαγητών και να συ-μπληρώσουν σχετικά ερωτη-ματολόγια με τις κρίσεις και τα σχόλια τους. Τα στατιστι-κά στοιχεία έδειξαν υψηλό-τερο ποσοστό ικανοποίησης συγκριτικά με την αντίστοι-χη δοκιμή το 2015. Επίσης με χαρά λάβαμε συγκεκριμένα σχόλια και προτάσεις από γο-νείς που έχουν ήδη συζητη-θεί με την Επιτροπή Σίτησης και δρομολογηθεί αναλόγως.

Κάλια Κωνσταντινίδου-Ηλιοπούλου

14


Η κακοποίηση των ζώων ως σύμπτωμα ύπαρ-ξης ενδοοικογενειακής βίαςΣυμβαίνει κάποιες φορές να είμαστε μάρ-τυρες ενόχλησης έως και κακοποίησης ζώων, κάτι το οποίο αντιμετωπίζουμε εν-δεχομένως αδιάφορα ή αντιδρώντας σε αυτή την κακομεταχείριση του ζώου, χωρίς όμως να αντιλαμβανόμαστε ότι πρόκειται για την άσκηση βίας που οφείλεται σε συ-γκεκριμένες ψυχικές αιτίες και η οποία εν δυνάμει διαχέεται σε διαφορετικά έμψυχα αντικείμενα, δηλαδή ζώα και ανθρώπους και μεταφράζεται σε διαφορετικές μορφές εγκλημάτων. Δηλαδή η βία φέρνει τη βία και αν δεν αντιμετωπιστεί στη γένεσή της τότε παίρνει μεγεθυντικές διαστάσεις και διαφορετικές μορφές.

Το θέμα αυτό ήταν, το αντικείμενο ημερί-δας που διοργανώθηκε την προηγούμε-νη χρονιά στην Αθήνα (στο Μουσείο Μπε-νάκη) από την Ελληνική Αστυνομία και την Πανελλήνια Φιλοζωϊκή Ομοσπονδία, σε συνεργασία με την Μητροπολιτική Αστυ-νομία του Los Angeles (LAPD), την Γενική Εισαγγελία της Πολιτείας της Virginia και το Ίδρυμα Voice For Animals (VFTA). Ο τίτ-λος της ημερίδας ήταν «Ο κύκλος της βίας, από την κακοποίηση ζώων στην ενδοοικο-γενειακή βία».

Οι Αμερικάνοι αξιωματούχοι, με πλούσια εμπειρία στο θέμα αυτό, παρουσίασαν και ανέλυσαν την συνεχή διασύνδεση που απο-

καλύπτεται με-ταξύ της κακο-ποίησης ζώων και της ενδο-

οικογενεια-κής βίας.

Είναι εντυ-

πω

σιακό το γεγονός ότι στις ΗΠΑ, από την 1η Ια-νουαρίου 2016, το FBI έχει χαρακτηρίσει την κακοποίηση των ζώων ως «έγκλημα κατά της κοινωνίας» (crime against Society) και τα κατατάσσει πλέον στην Α’ κατηγορία εγκλη-μάτων μαζί με ανθρωποκτονία και εμπρη-σμό. Αναφέρθηκε χαρακτηριστικά περίπτω-ση όπου, σε 53 οικογένειες οι οποίες ερευ-νήθηκαν για κακοποίηση παιδιού, στο 88% διαπιστώθηκε και κακοποίηση ζώου. Στην Ελλάδα, η κακοποίηση των ζώων είναι φαι-νόμενο ενδημικό, αλλά οι στατιστικές των τελευταίων χρόνων δείχνουν ραγδαία αύξη-ση των περιστατικών κακοποίησης παιδιών. Η ημερίδα κατέδειξε με σαφήνεια πως η δι-ερεύνηση και δίωξη των εγκλημάτων κατά των ζώων είναι κλειδί για την καταπολέμηση της παιδικής κακοποίησης.

Τα βασικά συμπεράσματα της ημερίδας ήταν τα ακόλουθα :

1. Η βία κατά των ζώων, είναι ένδειξη σο-βαρής συναισθηματικής διαταραχής και συνδέεται απόλυτα με ενδοοικογενειακή βία κακοποίηση παιδιών και ηλικιωμένων.

2. Συνδέεται επίσης, με διατάραξη κοινής ησυχίας, διαρρήξεις, ναρκωτικά και ανθρω-ποκτονίες.

3. Το ζώο είναι συχνά, το πρώτο θύμα της ενδοοικογενειακής βίας και παραδειγμα-τισμός για να «συμμορφωθούν» τα υπό-λοιπα μέλη της οικογένειας. Πρόκειται για περιπτώσεις «μετατοπισμένου θυμού» (displaced anger)

Επομένως, όταν βλέπουμε κάποιον να κα-κοποιεί ένα ζώο, υπάρχει μεγάλη πιθανό-τητα να κακοποιεί και κάποιον άνθρωπο και σίγουρα πρέπει να υποθέσουμε ότι συμβαί-νουν και άλλα πράγματα, πέρα από αυτό που βλέπουμε.

Νίκος Η. ΒΟΥΤΣΑΣΔικηγόρος-Οικονομολόγος

15


ΜΟΥΣΙΚΑ ΝΕΑ του Σχολείου μαςΈ χουμε αναφερθεί πολλές φορές από

αυτή τη στήλη στις επιτυχίες του Ωδεί-ου του Κολλεγίου και για μια ακόμη φορά αι-σθανόμαστε την ανάγκη να δώσουμε συγχα-ρητήρια σε όλη την ομάδα των καθηγητών που επανδρώνουν το Ωδείο και το τροφοδο-τούν με φρέσκιες και δημιουργικές ιδέες!

Μια σειρά συναυλιών που έδωσαν όλοι οι μαθη-τές του Ωδείου κατά τη διάρκεια του φετινού Πανηγυριού στις εγκαταστάσεις του Ψυχικού με το Κουιντέτο Σαξοφώνων, την Unplugged Orchestra, την Symphony College Orchestra και την Junior College Orchestra, δείχνει το εύρος και την υψηλή ποιότητα των μουσικών σπου-δών που αποκτά κανείς στο Ωδείο του Κολλε-γίου και κυρίως το κέφι με το οποίο εργάζο-νται δάσκαλοι και σπουδαστές. Συγχαρητήρια έδωσε και ο πρέσβης των ΗΠΑ στην Ελλάδα, κ. Geoffrey R. Pyatt κατά την επίσκεψη που πραγ-ματοποίησε την Πέμπτη, 23 Φεβρουαρίου στο σχολείο μας καθώς είχε την ευκαιρία να παρα-κολουθήσει τη μουσική πρόβα που έκαναν οι μαθητές της Symphony College Orchestra.

Αξίζει να θυμίσουμε ότι οι τίτλοι που χορηγεί το Ωδείο είναι αναγνωρισμένοι από το Υπουρ-γείο Πολιτισμού και Αθλητισμού (αρ. απόφ. 29558/1750/18.09.92 ΦΕΚ 598/Β/92) και οι

κάτοχοι έχουν όλα τα επαγγελματικά δικαι-ώματα που απορρέουν εκ του τίτλου αυτού. Παράλληλα με το αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού, οι σπουδαστές του Ωδείου έχουν τη δυνατότη-τα να παρακολουθήσουν το διεθνώς αναγνωρι-σμένο βρετανικό σύστημα μουσικών σπουδών του Associated Board of the Royal Schools of Music (ABRSM), ενώ οι σπουδαστές ηλεκτρι-κής κιθάρας, ηλεκτρικού μπάσου, ντραμς, μο-ντέρνου πιάνου και φωνητικής, μπορούν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα σπουδών του Rockschool, και να προετοιμαστούν για την απόκτηση των αντίστοιχων τίτλων σπουδών.

Και στα δύο συστήματα η φοίτηση διαρθρώνε-ται σε οκτώ βαθμίδες (Grades) - από το Grade 1 για αρχάριους ως το Grade 8 για τους σπου-δαστές που επιθυμούν να συνεχίσουν τις μουσικές σπουδές τους σε πανεπιστημιακό επίπεδο. Η πρόοδος των σπουδαστών ελέγ-χεται από βρετανική επιτροπή σε ακροάσεις που διεξάγονται στην Ελλάδα. Αξίζει να ση-μειωθεί ότι οι μαθητές που έχουν κατακτή-σει το επίπεδο γνώσεων του Grade 5 στη θε-ωρία και στο μουσικό όργανο, μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του μαθήμα-τος μουσικής στο IB, ενώ από το Grade 6 και άνω (τόσο στα όργανα όσο και στα θεωρητι-κά) οι σπουδαστές κερδίζουν βαθμούς UCAS (UCAS points), διευκολύνοντας έτσι την εισα-γωγή τους σε πανεπιστήμια του εξωτερικού. Οι βαθμοί αυτοί ισχύουν και σε κλάδους πέ-ραν της μουσικής και έτσι αυξάνουν τις πιθα-νότητες των μαθητών να επιλεγούν από απαι-τητικά πανεπιστήμια. Επιπλέον από φέτος λειτουργεί ειδικό τμήμα μουσικής στο ΙΒ του Κολλεγίου Ψυχικού.

16


Κονσέρτο της Άνοιξης 2017προς τιμή του Δ. Μηνακάκη

Κ άθε χρόνο το Κονσέρτο της Άνοιξης συνιστά μια από τις πλέον συγκινητικές εκδηλώσεις του σχολείου μας, καθώς συμπράττουν η Symphony College Orchestra, η Junior College

Orchestra και η Χορωδία Κολλεγίου Αθηνών και Ψυχικού προσφέροντας ένα από τα πλέον απολαυστικά μουσικά ακούσματα με ερμηνευτές τα παιδιά μας. Φέτος η συγκίνηση ήταν ακό-μα εντονότερη, καθώς το Κονσέρτο της Άνοιξης ήταν αφιερωμένο στον Δημήτρη Μηνακάκη για την 35ετή προσφορά του στη Μουσική Εκπαίδευση στο Κολλέγιο. Ο Δημήτρης Μηνακάκης εκτός από Συνθέτης, Συγγραφέας και Μαέστρος, υπήρξε Καθηγητής Μουσικής από το 1981 έως το 2013 στο Κολλέγιο Αθηνών, ενώ από το 1990 ήταν Καλλιτεχνικός Διευθυντής του Ωδείου Κολ-λεγίου Αθηνών και Κολλεγίου Ψυχικού και τα τε-λευταία χρόνια διετέλεσε Διασχολικός Προϊστά-μενος του Τμήματος Μουσικής. Πριν από μερικά χρόνια οραματίστηκε τη δημιουργία της μαθητι-κής Συμφωνικής Ορχήστρας του Σχολείου μας και με την χορηγική υποστήριξη της οικογένει-ας Σαρακάκη αυτό δεν άργησε να γίνει πραγμα-τικότητα έτσι ώστε σήμερα να απολαμβάνουμε τους καρπούς αυτών των προσπαθειών με τις εξαιρετικές ερμηνείες της Symphony College Orchestra, και της Junior College Orchestra.

Η μουσική βραδιά ξεκίνησε με την εισαγωγή της Χάριτος Οικονομοπούλου, διευθύντριας των επι-μορφωτικών προγραμμάτων του Κολλεγίου, που προέβη σε μια σύντομη αναδρομή στην πορεία του κ. Δ. Μηνακάκη στο Κολλέγιο τα τελευταία 35 χρόνια. Ο Διασχολικός Προϊστάμενος του Τμήμα-τος Μουσικής κ. Στέφανος Τσοκάκης μίλησε από καρδιάς για τον δάσκαλο Μηνακάκη και την αμοι-βαία σχέση σεβασμού κι εμπιστο-σύνης που ανέπτυξε όλα αυτά τα χρόνια μαζί του. Ο κ. Μηνακάκης παίρνοντας το λόγο εμφανώς συγκι-νημένος ευχαρίστησε τους συνεργά-τες του και το σχολείο που στήριξε και συνεχίζει να στηρίζει τη μουσι-κή και το όραμα του ίδιου. Ο Διευ-θυντής του Ωδείου κ. Δ. Παπαγιαν-νάκις προσέφερε στον κ. Μηνακάκη ως αναμνηστικό δώρο μια πένα για να υπογράφει τα μουσικά έργα του! Η βραδιά έκλεισε με την υπέροχη συναυλία που έδωσαν η Symphony College Orchestra, η Junior College Orchestra και η Χορωδία Κολλεγίου Αθηνών και Ψυχικού.

17


«Από την Όπερα στο Μιούζικαλ» Μια συναυλία αλλιώτικη από τις άλλες!

Ο ι μαθητές του Ωδείου των τάξεων βιολιού του κ. Γιώργου Κρομμύδα και της κας Μαργαρίτας

Σταθάκη με την κα Μ. Στρατηγού να συνοδεύει στο πιάνο, μας προσέφεραν ένα μουσικό θέαμα έκπλη-ξη (δεν ήταν μόνο άκουσμα αλλά και θέαμα μαζί) την Κυριακή 2 Απριλίου στο IC HALL του κτιρίου Αλεξάνδρα Μαρτίνου! Ο τίτλος από μόνος «Από την Όπερα στο Μιούζικαλ» όχι μόνο δημιούργησε μεγάλες προσδοκίες σε όσους τυχερούς την πα-ρακολούθησαν, αλλά τις ξεπέρασε κιόλας, καθώς η συναυλία των μαθητών βιολιού ήταν πέρα για πέρα ξεχωριστή! Tο υπέροχο μουσικό ρεπορτόριο περιλάμβανε αποσπάσματα από κλασσικές όπερες (όπως Ριγολέττος του Βέρντι, Λα Μποέμ του Που-τσίνι, Κάρμεν του Μπιζέ κ.ά) έως πασίγνωστες με-λωδίες μιούζικαλ (Mamma Mia, Mary Poppins, The Phantom of the Opera κ.ά.). Οι παριστάμενοι είχαν επιπλέον στη διάθεσή τους ένα πλούσιο σε πλη-ροφορίες πρόγραμμα που επιμελήθηκαν οι καθη-γητές βιολιού μαζί με την κα Κ. Κορναράκη, ενώ οι ερμηνείες των μικρών μουσικών συνοδεύονταν με ταυτόχρονη προβολή σχετικού οπτικού υλικού στη γιγαντο-οθόνη της αίθουσας IC HALL.

Συγχαρητήρια στους εμπνευσμένους δασκάλους των παιδιών μας για την εξαιρετική πρωτοβουλία και στους μαθητές τους που ερμήνευσαν άρτια και με πολύ κέφι τα έργα που είχαν επιλέξει! Αναμέ-νουμε με ανυπομονησία και άλλες τέτοιες εκπλή-ξεις που εμπνέουν τους μικρούς μουσικούς και τους ενθαρρύνουν να διευρύνουν τους καλλιτεχνι-κούς τους ορίζοντες!

Ζήτω τα Βιολοντσέλα!

Το ωδείο του σχολείου μας έχει πολλούς λόγους για να είναι περήφανο, και ένας από αυτούς εί-ναι και ο μεγάλος αριθμός μαθητών βιολοντσέλου, ενός δύσκολου μουσικού οργάνου που δεν

απαντάται συχνά. Η τάξη βιολοντσέλου της κας Φρόσως Γλύτσου αριθμεί πάνω από 20 μαθητές όλων των ηλικιών (από πρωτάκια δημοτικού έως μαθητές ΙΒ στο νέο τμήμα ΙΒ που δημιουργήθηκε ειδικά για τη μουσική στο Κολλέγιο Ψυχικού). Έτσι, το ηλιόλουστο κυριακάτικο πρωινό της 2ης Απρι-λίου ήταν αφιερωμένο στα βιολοντσέλα και όσοι παρευρεθήκαμε στο IC Hall του κτιρίου Αλεξάνδρα Μαρτίνου απολαύσαμε μια πολύ ζεστή και όμορφη συναυλία με μικρές εκπλήξεις που είχε ετοιμάσει με μεράκι η κα Φρόσω Γλύτσου: στη γιγαντο-οθόνη της αίθουσας προβάλλονταν σύντομα φωτογρα-φικά λευκώματα όσο οι μικροί τσελίστες ερμήνευαν τα έργα τους προκαλώντας συγκίνηση αλλά και ευφορία! Η συναυλία έκλεισε με ένα πολύ όμορφο μπουφέ-σύμπραξη όλων των περήφανων γονέων και συγγενών των μικρών μουσικών. Συγχαρητήρια στην κα Γλύτσου και το Ωδείο για την πρωτοβου-λία που ενισχύει το ομαδικό πνεύμα και ενθαρρύνει τους μουσικούς κάθε ηλικίας!


18


rq

Με πολλή χαρά υποδεχθήκαμε την είδηση για την επαναφορά του θεσμού των Βιωματικών Εξορμήσεων στο Δημοτικό Σχολείο! Οι παλαιότεροι μαθητές ανακαλούν με νοσταλγία αυτές τις εξορμήσεις καθώς εκτός του ότι συνιστούσαν έναν εξαιρετικό τρόπο εκπαιδευτικής διαδι-κασίας επιπλέον σφυρηλατούνταν και οι σχέσεις μαθητών και εκπαιδευτικών!

Ας ελπίσουμε ότι οι γονείς θα ενθαρρύνουν την επαναφορά του θεσμού, που υπήρξε και αί-τημα του Συλλόγου μας, και θα άρουν τις όποιες επιφυλάξεις τους (όπως συμβαίνει στην 5η τάξη) συμμετέχοντας καθολικά στο ιδιαίτερα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα.

αλάτι πιπέρι

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς που αφιέρωσαν λίγο χρόνο για να μας γράψουν τις ευχαρι-στίες τους και τις εντυπώσεις τους σχετικά με τις πολιτιστικές εξορμήσεις του Συλλόγου Γο-νέων! Μας δίνετε το κουράγιο να συνεχίζουμε την προσπάθεια!

Ωστόσο δυστυχώς ποτέ τα θετικά σχόλια, δεν υπερέχουν των σχολίων γκρίνιας και παραπό-νων για το σχολείο μας… Βεβαίως είναι ευπρόσδεκτη κάθε καλόπιστη κριτική. Αλλά ας προ-σπαθήσουμε να δούμε το ποτήρι μισογεμάτο! Πως είναι δυνατόν στο Σχολείο μας, ένα από τα καλύτερα σχολεία όλης της Ελλάδας, να γκρινιάζουμε για τα πάντα;;;

Ο νέος τρόπος ραντεβού με τους δασκάλους, ευτυχώς φαίνεται ότι λειτουργεί αποτελεσμα-τικά.

Ο προβληματισμός γονέων και Συλλόγου σχετικά με την 5΄διάρκεια των ραντεβού αυτών, είναι κάτι που επεξεργάζεται το σχολείο, αν και μέχρι στιγμής δεν έχουν σημειωθεί προβλή-ματα.

Η αυξημένη συμμετοχή των γονέων στις εκδηλώσεις που διοργανώνει ο Σύλλογος είναι πολύ ενθαρρυντική! Σας ευχαριστούμε για την ανταπόκριση!

Η έγκαιρη ενημέρωση για τη μη προσέλευσή σας σε κάποια από τις εκδηλώσεις μας, είναι ένδειξη σεβασμού και κοινωνικής ευαισθησίας καθώς στη θέση εκείνου που κωλύεται να παραβρεθεί, μπορεί να προσέλθει κάποιος άλλος από τη λίστα αναμονής!

Η εθελοντική συμμετοχή των γονέων της ΣΤ’ τάξης για την προετοιμασία του Χορού Αποφοί-τησης καθώς και η χορηγική υποστήριξη έχουν ξεπεράσει κάθε προηγούμενο! Ευχαριστούμε που στηρίζετε με κάθε τρόπο την κοινή αυτή προσπάθεια για να διοργανώσουμε και φέτος έναν αξέχαστο χορό αποφοίτησης των παιδιών μας!

19


ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ...

Documents