new visual identity system for the school of communication, within sapienza university of rome
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Project for Graphic and Design course, kept by prof. Antonio Romano within Science for communication postgraduation class. These slides are about the strategy i created.TRANSCRIPT
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Una nuova identitàScienze della comunicazione
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StrategiaCriticità, Obiettivi, Asset, Valori
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Criticità rilevate
• Frammentarietà
• Rumore
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Obiettivi della Facoltà
• Affermazione del ruolo di leadership, del prestigio e della centralità nazionale
• Coerenza di visione e percezione tra i pubblici (interni ed esterni)
• Raccordo con l’identity di Sapienza – Università di Roma
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Asset della Facoltà
• Varietà culturale: formazione multidisciplinare, laboratori, etc.
• Risorse umane: preside, docenti, studenti, etc.
• Rapporto con il territorio e con la Sapienza – Università di Roma
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StrategiaVision, mission e brand character
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Nuova vision
• L’ Università si pone come centro di produzione culturale, tutelando e
incentivando le proprie eccellenze, nella ricerca così come nella didattica
• Conseguenza di questo continuo atto di rinnovare i propri saperi, è il porsi come
punto di relazione tra produttori e fruitori del sistema mediale, nella convinzione
che sempre più queste due figure sono destinate ad incrociarsi
• Questa capacità di interloquire con i diversi stakeholder della comunicazione,
diviene presupposto di una centralità riconosciuta e condivisa, tale da restituire
all’ Ateneo il suo ruolo di guida nei processi di mediazione tra tecnologie,
linguaggi e tessuto sociale
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Nuova mission
• La necessità di padroneggiare i diversi aspetti della comunicazione incombe
oggi anche sulla più semplice attività di relazione sociale, fino ad arrivare ai
grandi sistemi quali la produzione/distribuzione di beni e/o informazione
• Appare dunque sempre più necessaria una piena consapevolezza di linguaggi
e strumenti, affinché l’ atto di per sé inevitabile del comunicare smetta di
generare quelle criticità tipiche di un approccio parziale o non-specialistico
• Anticipando le domande dei nostri pubblici si può così produrre una
comunicazione che sia portatrice di valore per i suoi destinatari, interpretando
dunque quel ruolo di avanguardia, tipico di una istituzione come la Sapienza
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Sintesi intervento
• Il primo passo è un intervento di tipo strutturale, descrivendo cioè un modello
in grado di affrontare e risolvere il problema della frammentarietà
• In una seconda fase, si provvede a dare una connotazione alla struttura così
individuata
• I due momenti finiscono con il delineare insieme la nuova idea di
comunicazione che la Facoltà andrà a veicolare in futuro
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Livello strutturale: Rete
Anni ’30
Erdos studia i grafi come reti
Rete: distribuzione di nodi, collegati tramite dei
link. Se ogni nodo possiede anche un solo link,
emerge un unico cluster gigante
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Fine anni ’60
Stanley Milgram (gradi di separazione)
Media di 5,5 passaggi per collegare due persone
sconosciute, tramite link selezionati a caso. Le reti
portano così alla definizione di mondo piccolo
Teorie delle reti (1)
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Anni ’70
Mark Granovetter
• scopre l’ importanza dei legami
deboli nelle relazioni sociali
Anni ’90
Malcom Gladwell:
• definizione di hub (connettore) come
nodo con un numero di link insolitamente alto
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Teorie delle reti (2)Livello strutturale: Rete
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Ultimi sviluppi
Grid Computing (computing distribuito)
• Infrastruttura distribuita che consente l’ utilizzo di risorse provenienti da un
numero indistinto di calcolatori, interconnessi da una rete
• Si basa sull’ assunto che in media, i nodi collegati alla rete Web impiegano
per le normali attività solo il 5% delle proprie risorse
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Teorie delle reti (3)Livello strutturale: Rete
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• Interazione
• Condivisione
• Cooperazione
• Continuum
• Apertura
• Democraticità
• Sinergia
Caratteristiche:
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Livello strutturale: Rete
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Problema dei sette ponti di Konigsberg (metà ‘800)
• Come attraversare i sette ponti, senza
attraversare lo stesso ponte due volte?
Eulero imposta il problema definendo i
ponti come un grafo (rete):
• aree urbane definite in termini di nodi
• ponti definiti come archi, o collegamenti
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Ma la rete riguarda anche..Matematica (Teoria dei grafi)
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Ma la rete riguarda anche.. (2)
Concezione non-lineare del racconto:
• La rete come mondo piccolo in cui è facile per i diversi nodi stabilire un contatto
• I rapporti causa-effetto vengono sostituiti dagli eventi a catena (effetto farfalla).
Narrazione
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Ma la rete riguarda anche.. (3)Natura
“Tramontata l’era della fratellanza, sta nascendo
l’epoca delle reti”
Zygmunt Baumann
La struttura sociale delle vespe di Panama,
come scoperto di recente, è organizzata a
rete e non per appartenenze inscindibili
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Potenziali limiti di questo modello
Anche la struttura apparentemente
più connessa, può arrivare col
tempo ad isolare alcune parti dell’
insieme.
Alcune zone possono così restare
ai margini del flusso principale.
Livello strutturale: Rete
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Potenziali limiti di questo modello (2)
Una rete come il sistema nervoso, pur
fisicamente connessa, può subire la
cosiddetta perdita della propriocezione.
Le parti del corpo vengono percepite
come entità altre, senza poterne
controllare la posizione nello spazio.
Livello strutturale: Rete
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Livello strutturale: Rete
Come prevenire questo tipo di criticità?
Si rende necessaria una ulteriore connotazione, di tipo qualitativo
Esigenza di maggiore specificità
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Definizione qualitativa: Armonia
• consonanza di suoni vocali o strumentali
simultanei di piacevole ascolto;
• concordia di sentimenti, di idee, di intenti:
essere, vivere in buona armonia
• In Arte: combinazione proporzionata di più
parti o elementi: es. l’armonia di linee e di
colori nelle tele di Monet
In senso letterale (1)
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• In musica: ramo della teoria musicale che
studia la sovrapposizione "verticale"
(simultanea) dei suoni, la loro reciproca
concatenazione (accordi) e la loro funzione
all'interno della tonalità
• In filosofia: Il Cosmo nasce dal Chaos grazie
al logos, la parola, che genera e
mantiene l'Armonia. Il linguaggio dunque, come
metafora dello strumento comunicativo che si
fa elemento armonizzante.
Secondo concept: ArmoniaIn senso letterale (2)
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• Interazione
• Condivisione
• Cooperazione
• Relazione
• Coerenza
• Estro
• Visione unitaria
Caratteristiche:Armonia
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Si passa così dal rumore..
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…ad un racconto strutturato e corale
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Experience the Brand Character
Brand character
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La piramide dei valori
Coerenza
Scoperta
Reattività
Relazione
Contatto
Eccellenza
Estro
Struttura RETE
QualitàARMONIA
RETE ARMONICA
Identity Sapienza
Visione
Territorialità
Internazionalità
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Perché rete armonica?
• La rete colma un bisogno urgente nel contesto universitario, che è quello di una
relazione, intesa come modalità di contatto e scambio con colleghi e altri pubblici di
riferimento
• SdC risponde alla domanda dei propri pubblici: interfacciarsi senza disperdere le
proprie risorse, estendere il patrimonio conoscitivo individuale, in un processo di
scambio continuo
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Brand character
Aspirazione
Realtà ReputazioneVarietà, Entropia
Frammentazione Rumore
Rete Armonica
RETE ARMONICA
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StrategiaBrand architecture
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“Per essere noi stessi dobbiamo possedere la storia del nostro vissuto
[…]. L’ uomo ha bisogno di questo racconto, di un racconto interiore
continuo, per conservare la sua identità”
Oliver Sacks
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Da rete armonica alla brand architecture
• Tradurre Scienze della Comunicazione in termini di racconto, valorizzandone
vissuto collettivo e valore apportato quale soggetto culturale
• Stimolare negli studenti il senso di appartenenza ad una comunità (a livello
verbale e visivo)
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Brand architecture
• Tassonomia delle aree di attività di SdC
• Raggruppamento delle attività in poche macro aree, afferenti a ambiti omogenei e codificabili
• Caratterizzazione delle singole macro-aree
• Definizione rapporto con l’ Ateneo Sapienza
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Tassonomia delle aree di attività
• Principali ambiti di attività della Facoltà, ai quali sarà necessario applicare il
nuovo linguaggio:
– Formazione - Didattica: corsi di laurea triennale e specialistica, Alta
Formazione, Corsi di riepilogo, Master, Dottorati, Seminari
– Ricerca: Gruppi di ricerca, osservatori
– Professioni: Stage, Master, Specialistica, Sportello lavoro
– Iniziative: Mediazone, RadioSapienza, Socrates/Erasmus, MediaMonitor
– Eventi: Convegni, lauree ad honorem, conferenze
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Pagina 33
• La definizione precisa degli ambiti di attività è essenziale per
comunicare risultati e generare senso di appartenenza
• Proponiamo di orientare la comunicazione considerando le diverse
attività come afferenti a quattro macro-aree
• Sono questi i campi in cui maggiormente è impegnata Scienze della
Comunicazione, con un occhio anche al suo ruolo nei confronti del
settore e degli altri pubblici esterni
Raggruppamento delle aree di attività
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Pagina 34
• Didattica: come il momento di formazione vera e propria
(formazione triennale, specialistica, master, alta formazione)
• Ricerca: luogo di produzione e avanguardia culturale
(gruppi di ricerca, osservatori)
• Relazione: ossia le modalità con le quali la Facoltà si connette con l’ esterno
(stage, sportello lavoro, Erasmus, RadioSapienza)
• Orientamento culturale: attività che esprimono il ruolo di faro istituzionale
(convegni, conferenze, lauree ad honorem, Mediazone)
Raggruppamento delle aree di attività (2)
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Pagina 35
StrategiaPosizionamento
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Posizionamento
PresenzaDove sono?
UtilizzoChe cosa faccio?
QualitàCome lo faccio?
AttitudineChi sono?
MissionePerché?
Razionalità Emozione
SdCSapienza
SdCSapienza
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Brand map: nuovo posizionamento
Profilo accademico
Profilo di servizio
USI
Approccio
speculativo
Approccio
proattivo
BariPalermo
SdC - Sapienza
IULM
Pisa
Firenze
Torino
SdC - Sapienza
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• Nel rispetto del ruolo e della qualità dell’Istituzione SdC, suggeriamo alcuni
profili comunicativi utili allo sviluppo di un senso di appartenenza presso i
pubblici interni
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Proposte
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• Evidenziare i risultati raggiunti, soprattutto se in comparti generalmente poco
visibili (gruppi di ricerca, osservatori)
• Sottolineare la ricaduta di tali traguardi sul vissuto della Facoltà
• Laddove lo si ritenga favorevole, riportare le percezioni espresse dai pubblici
esterni (istituzioni, aziende, media)
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ProposteRisultati raggiunti e percezioni
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Media repositioning: la rete di comunicazione SdCStrumenti di un nuovo linguaggio
La molteplicità di strumenti con cui vissuto individuale e collettivo si
armonizzano, all’ interno dell’ universo esperenziale di Scienze della
Comunicazione
I media utilizzati sono parte integrante del sistema di identità.
Ognuno ha le proprie specificità, sia in relazione al contenuto che agli altri
media disponibili.
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Media repositioning: la rete di comunicazione SdCElementi attuali - Tipologie
• Generalisti (Web, Environmental, SdC++, Newsletter, Guida studente)
• Servizio (Segnaletica, bacheca, bandi di concorso)
• Modulistica e marcature
• Iniziative (Mediazone, RadioSapienza)
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Media repositioning: la rete di comunicazione SdCEsempi di media attuali
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Media repositioning: la rete di comunicazione SdCEsempi di media attuali (2)
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La nuova rete di comunicazione
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Sito Web
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Sito WebOrganizzazione attuale
Dimensione di servizio
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Sito WebOrganizzazione attuale
Scarso livello di personalizzazione
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Sito WebSintesi criticità
Identità visiva Sapienza
La dimensione di utilizzo ostacola l’ emergere
di un ambiente collaborativo
Dispersione degli elementi di interesse culturale
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Sito WebIntervento e priorità
Generare senso di comunità che ricada sul vissuto della Facoltà
Rispetto del format di Ateneo
Passare da una esperienza di utilizzo-reperimento informazioni, ad
una permanenza interessata
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Sito WebHome page formato Sapienza
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Sito WebHome page formato Sapienza
Brand Architecture – Macro aree :
I quattro ambiti di attività rientrano tra i link di navigazione principali, risultando
quindi visibili anche nelle pagine interne
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Sito WebHome page formato Sapienza
News, eventi ed opportunità raggiungono con
immediatezza il visitatore
Si vuole così stimolare una interazione più
profonda, una fruizione che vada oltre il
reperimento di informazioni
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Sito WebSdC Community
L’ esempio è quello delle più recenti learning community :
condivisione di più strumenti e linguaggi tra utenti diversi,
sulla base di una area di interesse comune
Il concetto è dunque a metà strada tra social network (ad
es. MySpace), e rete di condivisione della conoscenza
La community SdC è una interfaccia utente/utente che
porta in primo piano i contenuti, esaltando la
circolazione di questi ultimi
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Sito WebSdC Community – Ingresso (gioco del 15)
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Sito WebSdC Community – Home compatta
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Sito WebSdC Community - Caratterizzazione
Lo stesso utente ha a disposizione molti degli attuali strumenti
divulgativi via web (wiki, blog, vlog, feed Rss, folksonomy)
La produzione culturale si esprime anche nelle occasioni di
contatto con i professionisti della comunicazione, ospiti fissi della
community
Il core-business della community è la divulgazione della cultura di
comunicazione, e la sua circolazione all’ interno dei pubblici di SdC
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Sito WebSdC Community - Attività
Tutto può essere collegato ad un evento settimanale, in cui l’ argomento
viene declinato ed approfondito in varie direzioni (condivisione bookmarks,
bibliografia, video, commenti), e con il contributo di tutti i soggetti
interessati
Il progetto si sposa bene con la recente iniziativa della Sapienza, di introdurre un
sistema di assegnazione di indirizzi e-mail agli studenti. Questo account è
l’ interfaccia che l’ utente può personalizzare ed arricchire di contenuti (v. iGoogle)
Esperti riconosciuti del settore commentano in vetrina avvenimenti recenti
affini agli orientamenti culturali di SdC.
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Sito WebSdC Community – Attività (2)
La necessità di integrazione con il sistema attuale suggerisce di far
convergere l’ eventuale account dei docenti, con il sistema esistente delle
web cattedre. La nozione di strumento di servizio si allarga così a quella di
piattaforma collaborativa permanente
La vetrina della community si presta a fare da cassa di risonanza per tutte
le iniziative della facoltà, integrando però al carattere informativo anche
quello interattivo
(v. Gruppi di ricerca, SdC++, SdC Video, Laboratorio di Scrittura online)