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Curso : ¿Por qué el marco de referencia de la UNESCO paracompetencias docentes en el uso de las TIC promueve losconocimientos sobre tecnología?

Unidad: Enseñanza y aprendizaje en el sig lo XXITema: ¿Qué necesita de mi parte el marco de referencia de la

UNESCO para competencias docentes en el uso de las TIC?

Este tema se centró en el nivel de compromiso que un enfoque basado en ayudas, enfocado enlas competencias de un educador, como el marco de referencia de la UNESCO paracompetencias docentes en el uso de las TIC, exige de los educadores e instituciones. Tambiénexploró la necesidad de que los educadores utilicen de manera adecuada las herramientas deTIC, y los beneficios que pueden obtener educadores y estudiantes de utilizar las TIC en elsalón de clases.

Quizá quiera recapitular algunos de los puntos clave cubiertos en este tema.• ¿Cuál es el propósito del marco de referencia de la UNESCO para competencias

docentes en el uso de las TIC?• ¿Qué factores afectan las prácticas innovadoras de enseñanza asistidas por las TIC?• ¿De qué manera el uso de las herramientas y recursos de TIC lo beneficiarán a usted, a

los estudiantes y a su institución?

¿Cuál es el prop ósit o del marco de referencia de la UNESCO para competenciasdocentes en el uso de las TIC?El marco de referencia de la UNESCO para competencias docentes en el uso de las TIC ofrecea los educadores como usted las competencias necesarias para:

• Desarrollar y transformar sus prácticas de enseñanza para enfrentar los retos de laeducación del siglo XXI

• Desarrollar redes colaborativas que ayuden a sustentar este proceso de desarrollo. • Utilizar el apoyo y recursos disponibles más allá de los confines de las instituciones para

impulsar prácticas educativas innovadoras.

¿Qué factores afectan las práct icas inn ovadoras de enseñanza asistidas por l as TIC? La Investigación ITL identifica tres factores que influyen la práctica de la enseñanza y losresultados de aprendizaje en el siglo XXI.

Estos tres factores son:• La cultura y apoyo escolar• El acceso y apoyo a las TIC• Las actitudes del educador

Con base en estos factores, la Investigación ITL indica que el aprendizaje innovador sucedecuando:

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• Las escuelas alimentan una cultura que ayuda a los educadores a introducir y sustentarprácticas innovadoras de enseñanza en sus salones de clases.

• Los educadores aprenden a utilizar las TIC de manera eficaz y eficiente, y recibenapoyo para resolver problemas de utilización.

• Los educadores desarrollan la actitud, habilidades y confianza para impulsar la reformaeducativa a través del uso de las TIC en el salón de clases

¿De qué manera el uso de las herramientas y recursos de TIC lo benefici arán a usted, alos estudiantes y a su instit ución?Usar las TIC en la educación ofrece múltiples beneficios para los educadores, así como paralas instituciones.

Los educadores pueden usar redes profesionales, plataformas de aprendizaje y proyectoscolaborativos para ayudar a reducir las cargas de trabajo existentes.

Los estudiantes pueden usar herramientas de colaboración como Microsoft Office 365 paracomunicarse y colaborar con otros estudiantes dentro y fuera del salón de clases, y utilizar

aplicaciones basadas en web como Bing para acceder al contenido en Internet y consolidar suconocimiento.

Las instituciones pueden usar herramientas de productividad y sistemas de administración deinformación para hacer más eficiente y eficaz la administración de la educación.

Referencias

A c on ti nuación se presen ta una li st a de las referenci as y r ecu rsos incl uidos en es tetema.

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