más presente -ar€¦ · web viewword ending with –z : change –z to –es. un lápiz, dos...
TRANSCRIPT
This month’s focus: the Present tense (revision & reinforcement)
Nombre:Noviembre 2003
GramáticaNouns
- Gender- Plurales
Adjectives- Agreement
Present Tense- Group 1: -AR verbs- Group 2 & 3: -ER/ -IR verbs- Stem-changing verbs : <o - ue>- Stem-changing verbs : <e - ie>
Important Irregular verbs - Ser
Irregular verbs : First person present tense- Tener- Tener y venir
Special Verbs : (“ back to front verbs”) : Gustar
Revision of basic conversation (role-play questions)
Vocabulario
GCSE ejercicios2 foundation-, 2 higher- tier exercises
CorrecciónExercises related to Topic 1
On the left is the grammatical reminder and on the right are the exercises. Usually you need to
apply the rule presented on the left.Corrections are provided at the end of the
booklet to allow for self-correction (also part of the learning process!). Use them wisely!
I will check the books later in the second half of the term.
NOUNSGender
Nouns in Spanish are either singular or plural (as in English) and masculine or feminine. Usually nouns ending with a “o” are masculine
and those ending with an ”a” are feminine. However, there are a few exceptions. The best way to determine the
gender of a Spanish noun is by noting the definite article (the) preceding it. In Spanish, there are 4 variations of the.
THE Masculine FeminineSingular El la
Plural Los las
El cuaderno (masculine, singular), los cuadernos (masculine, plural)
EXCEPTION :Words ending with an « o » that are not masculine but feminine:
la foto, la radio, la mano, la motoWords ending with an « a » that are not feminine but masculine:
el problema, el programa, el tema, el día, el mapa
Plural
To form the plural, add –s after a vowel or –es after a consonantEl chico el dolor la silla la florLos chicos los Dolores las silla las flores
Word ending with –z : change –z to –esUn lápiz, dos lápices
Words ending with ión, ón or és lose their accentsLa canción el francésLas canciones los franceses
Los Plurales
POR EJEMPLO - Un polideportivo - unos polideportivos
1. Una discoteca - 2. Un jardín - 3. Un supermercado - 4. Un bar - 5. Un colegio - 6. Una piscina - 7. Un club - 8. Un hotel - 9. Una cafetería - 10. Un restaurante - 11. Un lápiz - 12. un cuaderno -
13. un bocadillo - 14. la vez - 15. la clase - 16. un jugador - 17. el Viernes - 18. un regalo - 19. una ciudad - 20. el canal -
AdjectivesAdjectives are words such as “blue”, small”… which describe nouns. As all nouns in Spanish have a gender, the adjectives have to “agree” with the noun (this means that they show which noun they are describing). Agreement: adjectives change their ending depending on the number and gender of the noun they refer to.
NOTE: adjectives ending with an “e” or a consonant do not change in singular.
Masculine FeminineSingular o a
E / consonantPlural os As
esUn gato negro : a black cat <masculine, singular>Los ojos azules : blue eyes <masculine, plural>
Note: “azúl” ends with a consonant so you need to add “es” when plural and loses its accent in plural form
Una chica española: a Spanish girlLas gatas negras; the black (she-)catPosition:Adjectives usually come after the noun: un libro rojoApart from some adjectives like (learn these opposites):
grande pequeño joven viejobueno malo nuevo antiguo
primero ultimo ¡ A tí te toca! Elige la repuesta correcta. (choose the right answer)
1.Tengo un perro negro / negra y un gato gris/ grisa.2. Mi padre es ingles / inglesa y mi madre es
español / española.3. Mañana será un buen / buena día.4. Tengo muy poco / poca dinero.5. Tengo los ojos azúl / azules y el pelo rubio /
rubia.………./5
Spot the mistakes! (1 mistake per sentence) 1. Mi padre tiene una coche (fem.) azula.2. La mapa de Inglaterra es grande.3. Las sillas son pequeña.4. La profesora es muy granda.5. Los lápizes de colores6. ¿Tiene un sombrero blanca ?7. la camisa limpios8. la maestra es bueno9. el mano verde10. El documentario es interesanto.
……../ 10
The Present Tense
In Spanish, you have to learn three different patterns for forming the present tense.
Which pattern? Look at the infinitive of the verb (there are 3 groups : -ar, -er, -ir verbs) and pick the right pattern.
While conjugating a verb, there are 2 things to consider: 1. the group the verb belongs to; 2. the personal pronoun (I, you, he / she, we, you (plural), they)There are no “it” as nouns fall into 2 categories: masculine or feminine. Therefore, choose between él (he) or ella (she).Note: because the ending of the verb is marked (personal pronoun and verb group), we usually don’t need the personal pronoun.
Patterns (endings)-AR -ER -IR
Yo (I)tú (you)él (he)/ ella (she)nosotros (we)vosotros (you, pl.)ellos / ellas (they)
oasa
amosáisan
oese
emoséisen
oese
imosísen
Examples : Mirar (to look) = mir + ar = mir + o = miro (I look)Vivir (to live) = viv + ir > viv + imos > vivimos = we live
The other way round: (find out who’s speaking and the verb)Comemos < com + emos (we for ER verbs) < comer = we eat
Más presente -AR
1. Mis amigos y yo musica (escuchar)2. Para su cumpleaños Julia un disco compacto. (desear) 3. Víctor y Juan en la tienda para buscar un regalo. (entrar) 4. La dependienta a los clientes. (mirar) 5. Yo la piscina. (buscar)6. Vosotros mucho tiempo en el cuarto de baño. (llevar)7. Mi amigo me su nueva ordenador. (enseñar)8. Tú las bebidas para la fiesta, ¿vale?. (comprar)9. Víctor y Juan a mi casa para preparar la fiesta. (regresar)10. Mis amigos y yo el cumpleños de Julia. (celebrar)
……/10
Now, practise -IR and –ER verbs
1. Mis hermanos y yo (vivir) en una ciudad grande. 2. Yo siempre (ver) a mis hermanas en las vacaciones. 3. Mis padres (comer) en casa pero nosostros
en la playa.4. Mi hermano (leer) el periódico de arriba abajo.5. Vosotros (salir) demasiado durante la semana.6. Yo no (discutir) con él, porque no es importante.7. Al final del día, los tres (subir) a casa para reunirnos con mis padres.8. Todos ellos (beber) café o limonada.9. Mi madre (abrir) las ventanas por la mañana.10. Yo (escribir) mis apuntes en mi cuaderno en clase.
Irregular 1 : Stem-changing verbs
Although the above grammar point remains true, for some verbs, you need to apply another rule. It’s the radical-changing verbs.Remember: to conjugate a verb, you chop off the infinitive ending (-ar, -er, -ir). What remains is called the STEM. With some groups of verbs, this stem can change in 2 ways (the following lists of verbs are just examples):
A/ DIPHTONG (we add a letter) E becomes IE
The underlined letter changes: Prefiero = I prefer
B/ MUTATION (letter change): -E becomes –I
NOTE: the stem changes when conjugates with every pronouns EXCEPT nosotros and vosotros
Stem-changing verbs o:ue
1. demostrar -- to demonstrate, to prove:
Arsenio y Ricardo _____________________habilidad en las lenguas.
2. colgar -- to hang:
Vosotros ___________________________la camisa en un clavo.3. mostrar -- to show:
Yo _____________________mucho interes durante la conferencia.
4. soñar -- to dream:
Yo ____________________________con un coche nuevo.
5. demostrar -- to demonstrate, to prove:
La señora ______________________________habilidad en matemáticas.
6. mostrar -- to show:
Vosotras __________________________mucha paciencia con los niños.
7. mostrar -- to show:
Las profesoras _________________mucho interes durante la conferencia.
8. forzar -- to force:
Nosotras ________________________la puerta.
9. acordar -- to agree, to decide:
Alberto ____________________la hora de la fiesta.
10. mostrar -- to show:
Yo ___________________mucho interes durante la conferencia.
……………./10
E becomes IETener (to have)Preferir (to prefer)Empezar (to start)Pensar (to think)Entender (to understand)Querer (to like)
U or O becomes UEcostar (to cost)jugar (to play)doler (to hurt)dormir (to sleep)encontrar (to meet)
-E becomes –Ipedir (to ask) reír (to laugh)seguir (to follow) repetir (to repeat)
Stem-changing verbs e:ie
1. sugerir -- to suggest: Paco ____________________una idea buena.2. atravesar -- to cross: Las profesoras __________________la avenida.3. merendar -- to have lunch: Amanda ______________________en el campo.4. verter -- to spill: María y Juan ___________________los refrescos.5. confesar -- to confess: Ellas ___________________todos los errores.6. calentar -- to heat: Yo _____________________la comida.7. entender -- to understand: Ella _______________________de mecánica.8. fregar -- to scrub: El profesor ____________________los pisos.9. convertir -- to convert: Yo __________________el agua en vino.10. hervir -- to boil: María ___________________los vegetales.
………/10
The verb PREFERIR (to prefer)1.Yo _____________vivir en el centro
2.Mi madre el campo
3.Mis padres una ciudad moderna
4.Tu hermano la costa
5.¿Dónde tú vivir?
6.¿Y vosotros dónde vivir?
7.Pedro un barrio antiguo
8.Para mí vivir cerca de la costa es lo que
9.Nosotros vivir en una ciudad con mucha movida
10.Mi ciudad es fea, vivir en una ciudad bonita…./10
Irregular verbs 2
Most of the most important verbs are irregular (i.e. do not follow the pattern), as in English (“to be” is irregular).Here are the most important that you need to learn by heart
SER To besoyereses
somossóisson
I amyou ares/he iswe areyou arethey are
IR To govoyvasva
vamosváisvan
I goyou gos/he gowe goyou gothey go
Haber To havehehasha
hemoshabéis
Han
I haveyou haves/he haswe haveyou havethey have
SERREMEMBER - SER is used for relationships and character.
1. Me llamo Pablo y de Barcelona.
2. ¿Tú el hermano de Laura?3. En mi familia cinco personas.4. Mi hermana graciosa.5. Mis amigos muy trabajadores.
tu profe?7. Vosotros muy simpáticos.8. Mi padre muy gracioso.
muy amable.10. Mi hermano y yo divertidos.
11. Tú y Juan, ¿ gemelos?12. Yo alto y delgado.
……../12VOCABULARIO: gemelo - twin
Irregular Verbs 3
However, many verbs that are irregular in the present tense are only irregular in the first person singular (yo). After they are regular and follow the pattern as seen before.
EjemploHACER To dohagohaceshace
hacemoshacéishacen
I doyou do
s/he doeswe doyou dothey do
First person irregular (for the remaining of the conjugation, follow the usual pattern)
Tener (to have)> tengo (I have) {remember the diphtong <e becomes ie>}
Venir (to come) > vengo (I come)Decir (to say) > digo (I say)Poner (to put) > pongo (I put)Salir (to go out) > salgo (I go out)
Conocer (to know) > conozco (I know)Dar (to give) > doy (I give)Saber (to know) > sé (I know)Ver (to see) > veo (I see)
Ejemplo : TenerTengo (I have)Tienes (you have)
Tenemos (we have)Tenéis (you have)
Tiene (s/he has) Tienen (they have)
Rellena los espacios blancos. (Fill in the blanks)
1. ¿Cuántos años tú?2. Mi padre treinta y cinco años.3. Mis hermanos gemelos cinco años.
4. Yo catorce años.5. Roberto quince años.6. ¿Cuántos años vosotros?7. Nosotros veinte años.8. Yo y mi hermano dieciocho años.9. Tú y tu amigo treinta años.10.Ustedes cincuenta años.
……./10
Tener y Los animales Rellena los espacios blancos. (Fill in the blanks) ………./6
Yo un perro que doce años. Mi amigo Paco una serpiente pero sus hermanos muchos ratones. Normalmente nosotros muchos animales pero mi padre es alérgico y no los quiere en casa. ¿Y tú animales?
Bueno escríbeme pronto, JuanTENER – Writing sentences
Rellena los espacios blancos. (Fill in the blanks, using the information provided in English)EJEMPLO: cat / 1 year / Nucho = Tengo un gato.Tiene un año.Se llama Nucho.
1. dog / 6 years / Diego. un . años. Se Diego.
2. bird / 4 years / Polly. un . años. Se Polly.
3. fish / 2 years / Goldie. un . años. Se Goldie.
4. tortoise / 15 years / Speedy.una . años. Se Speedy.
5. snake / 3 years / Slippy. una . años. Se Slippy.
6. mouse / 6 months / Killer. un . seis . Se Killer.
7. rabbit / 5 years / Fluffy. un . años. Se Fluffy.
8. 2 cats / 1 year / Scappy & Spotty. dos . año. Se Scrappy y Spotty.
……………../.8
TENER Y VENIR1. Ellas (tener)_________ una casa nueva.2. Yo nunca (tener)_________ miedo a nada.3. Nosotros (tener)_________ un coche nuevo.4. Las lluvias (venir)_________ cada otoño.5. Tú (tener)_________ un libro nuevo.6. ¿De dónde (venir)_________ la palabra "libro"?7. La chica (venir)_________ a las cinco.8. Ellas (venir)_________ a la universidad por las mañanas.9. La palabra "libro" (venir)_________ de latín.10. Nosotros (venir)_________ del Ecuador.
…….../10
Gustar (to be pleasing to…)GUSTAR is used to mean ‘to like’, but really means ‘to be pleasing to…’
English: I like the room.Spanish: The room is pleasing to me.
It agrees with what is being liked rather than the person doing the liking. With singular nouns use GUSTA and with plurals use GUSTAN Por ejemplo:Singular: Me gusta el chocolate / Me gusta la tortilla
(I like chocolate / I like omelette)Plural: Me gustan las patatas fritas / Me gustan las clases
(I like chips / I like classes)
With an infinitive, it means ‘liking to do something’ and GUSTA is used.Por ejemplo:Me gusta leer libros (I like reading books)
Me / te / le / nos / os / lesThese mean ‘to me’ (me), ‘to you’ (te), ‘to him/her’ (le), ‘to us’ (nos), ‘to you’ plural (os), ‘to them’ (les) They are used with impersonal verbs like ‘gustar’ and ‘doler’ (to be hurting). Use them to show who is doing something.
Por ejemplo:Me gusta – I like Te gusta – You likeLe gusta – He/She likes Nos gusta – We likeOs gusta – You (plural) like Les gusta – They like
Now that you know how to correctly use the verb gustar, here is a list of verbs that operate in the same manner:
aburrirto bore
fascinarTo be fascinating to
bastarto be sufficient
importarto be important to
caer bien (mal)to (not) suit
interesarto be interesting to
dar ascoto be loathsome
molestarto be a bother
disgustarto hate something
parecerto appear to be
doler (o:ue)to be painful
picarto itch
encantarto "love" something
quedarto be left over, remain
faltarto be lacking something
volver (o:ue) locoto be crazy about
Verbs Like GustarA. Select the correct form of gustar. (gusta o gustan)
1. Me la comida. I like the food.
2. Me los libros. I like the books.
3. Te las pinturas. You like the paintings.
4. Le la carne. She likes meat.
B. Select the correct form of faltar.
5. Me el dinero para comprar el anillo.I'm lacking the money to buy the ring.
6. Nos el dinero para comprar los boletos.We're lacking the money to buy the tickets.
7. Le cuatro sillas. She's lacking four chairs.
8. Le el botón. He's missing a button.
C. Select the correct form of disgustar.
9. Me la música moderna. I hate modern music.
10. Les los deportes. They hate sports.
11. Les la televisión. They hate television.
12. Te este libro. You hate this book.
D. Select the correct form of parecer.
13. La película me buena. The movie seems good to me.
14. Los autos les baratos.The cars seem inexpensive to them.
15. La casa nos cara.The house seems expensive to us.
16. La ropa te fea.The clothing seems ugly to you.
E. Select the correct form of molestar.
17. El ruido les mucho.The noise bothers them a lot.
18. A veces la humedad le .Sometimes, the humidity bothers her.
19. Los anuncios le poco.The commercials bother him little.
20. Los borrachos me en la calle.The drunks bother me in the street
……../20Gustar
Me el pastel de café y me las patatas fritas. No me los bocadillos de queso pero me los bocadillos de jamón. Las aceitunas no me nada. Me beber la sangría y me los zumos. Los pimientos no me . Sí me la limonada. Los tomates no menada. Pero los huevos me . El pan sí que me pero me más el cruasán. En general me más las bebidas que la comida.
…../14
……/10Empareja (Match up)
Vale - OK
…………/8
REMINDER: you can access all the grammar exercises on-line at either websites: http://www.studyspanish.com or http://atschool.eduwb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/HotPotatoes/index.htm
Cinco
Bien
Tengo catorce años.
Es Viernes.
Tiene siete años.
Me llamo Sonia.
Se llama Felipe.
Mis padres, dos hermanos y yo.
¿Cómo te llamas?
¿Cuántos años tienes ?
¿Cuántas personas hay en tu familia ?
¿Quiénes son ?
¿Cómo se llama tu padre ?
¿Cuántos años tiene tu hermano menor ?
¿Qué tal ?
¿Qué día de la semana es hoy ?
VocabularioHere’s a summary of the core vocabulary you will need. In order to use the language effectively and productively, you need to learn these words off by heart. As seen before, it is important that you know the gender of nouns (“el” words are masculine…). More language will be subsequently added in order to improve your writing and get you a good grade. Please, also refer to the vocabulary and work done in class as words alone will not be sufficient to help you write your coursework. ¡Buena suerte!
La familiael esposo / la esposa
el hijo / la hijael hermano / la
hermanael padre / la madre
el abuelo / la abuelael tío / la tía
el sobrino / la sobrinael primo / la primael novio / la novia
los niñosel nieto / la nieta
famoso / asoltero / a
viuda / ocasado / casada
husband / wifeson / daughterbrother / sisterfather / mothergrandfather / grandmotheruncle / auntnephew / niececousin (male / female)fiancé (male / female)the childrenthe grandson / granddaughterfamoussinglewidow/widowermarried
Los coloresamarillo
anaranjadorojpazúl
verdeblanconegro
marrón
yelloworangeredbluegreenwhiteblackbrown
grismorado
greypurple
Colores para la descripciónrubio
castañomoreno / a
pelirojo
la piellos ojos
el peloliso / rizadocorto / largo
Es calvo.
bajo / aalto / alta
delgado / agordo / aguapo / a
feo /a
blondhazelnutbrunette (hair + skin)red-hair / ginger
skineyes
hairstraight / curlyshort . longHe is chauve.
smalltallslimfatgood-lookingugly
Animalesun perroun gato
un conejoun pájaro
un pezuna tortuga
un ráton
a doga cata rabbita birda fisha turtlea mouse
Positive characteristics (description - personality)¿Cómo eres ?
inteligenteactivoalegre
agradable
What are you like?cleveractivehappypleasant
amableambicioso
animadoatrevidocalladocortés
deportistadivertido / gracioso
formalhablador
seríosimpatico
tímidotrabajador
cariñosocomprensivo
kind, niceambitiouslivelycheeky, daringquietpolite, courteoussportyamusing, funnyserious, reliablechatterboxseriousnice; likeableshyhard-workingaffectionateunderstanding
Negative characteristics (description - personality)Estúpido / aimpacientenervioso / a
perezosotravieso
tontoceloso
antipáticoegoísta
aburrido / a
stupidimpatientnervouslazynaughtysillyjealousunplesantselfishboring
Habla de tu personalidadThese sentences can be adapted to talk about someone else
En general soyMi defecto más
importante es que soy …Creo aue soy
Generally, I amMy main weakness is that I am…I think I am
Los problemas(No) me llevo bien con…
Estoy estresado/a porque
I (don’t) get on well withI am stressed out becauseI don’t have many friends
No tengo muchos amigos
No tengo novioNo me entienden
I don’t have a boyfriendThey don’t understand me.
Adverbiosbastanteun poco
Soy siempreNo soy nunca
De vez en cuando soy
fairlya littleI am alwaysI am not at allSometimes I am
Verbos esencialesir
serestartenerhacerpoder
preferir
to goto beto beto haveto doto be able (can)to prefer
Verbos útilesdecir
comerbeber
preguntarentender
jugarescucharrecordar
tomarpensar
creervivir
necesitarfaltar
quererescribir
(No) me encanta(No) me gusta
to sayto eatto drinkto askto understandto playto listento rememberto take to thinkto believeto liveto needto miss (sth)to wantto writeI (don’t) loveI (don’t) like
Add your own
Correction de los ejerciciosEjercicio 1 : Los Plurales1. unas discotecas 2. unos jardines3. unos supermercados 4. unos bares5. unos colegios6. unas piscinas 7. unos clubes8. unos hotels 9. unas cafeterias10. unos restaurantes 11. unos lápices12. unos cuadernos 13. unos bocadillos14. las veces 15. las clases16. unos jugadores 17. los vienes18. unos regalos 19. unas ciudades20. los canales
Ejercicio 2 : Elige la repuesta correcta :1. negro / gris2. inglés / española3. buen4. poco5. azules / rubio
Ejercicio 3: Mistakes are…1. 2. el mapa (masc.)3. pequeñas (plural & feminine)4. grande (it ends with a vowel other than « a » so it remains the same for both gender)5. lápices > words ending with a “z” change into “-ces” in plural
6. blanco > “sombrero” is masculine & singular7. limpia (clean)> « camisa » is feminine & singular8. Buena > maestra is feminine & singular9. “la mano” > “mano” is one of the few words ending with “o” but that is feminine10. “interesante” > adjective ending in “e” (remains the same for masculine & feminine)
Ejercicio 4 : Presente tense –ar verbs1. escuchan 2. desea3. entran 4. mira5. busco 6. lleváis7. enseña 8. compras9. regresan 10. celebramos
Ejercicio 51. vivmos 2. veo3. comen 4.comemos5. salís 6. discuto7. suben 8. beben9. abre 10. escribo
Ejercicio 5B : El presente 5B1. comprendo 2. aprendo / aprendemos3. corre 4. comemos5. lees 6. vende7. bebéis 8. barro9. hacen 10. como11. nace 12. traes13. bebemos 14. pone
Ejercicio 6 : Stem-changing verbs1.demuestran 2. colgáis3. muestro 4. sueño5. demuestra 6. mostráis7.muestran 8. forzamos
9. acuerda 10. muestro
Ejercicio 7 : Stem-changing verbs <e-ie>1. sugiere 2. atraviesan3. merienda 4. vierten5. confiesan 6. caliento7. entiende 8. friega9. convierto 10. hierve
Ejercicio 8 : PREFERIR <e-ie>1. prefiero 2. prefiere3. prefieren 4. prefiere5. prefieres 6. preferéis7. prefiere 8. preferio9. preferemos 10. prefiero
Ejercicio 9: SER1. soy 2. eres3. son 4. es5. son 6. es7. sóis 8. es9. es 10. somos11. sóis 12. soy
Ejercicio 10 : Tener1. tienes 2. tiene3. tienen 4. tengo5. tiene 6. tenéis7. tenemos 8. tenemos9. tenéis 10. tienen
Ejercicio 11: Tener y los animals1. tengo 2. tiene3. tiene 4. tienen5. tenemos 6. tienes
Ejercicio 12;’ Tener; writing sentences
1. Tengo un perro. Tiene séis años. Se llama Diego.2. Tengo un pájaro. Tiene cuatro años. Se llama Polly.3. Tengo un pez. Tiene dos años. Se llama Goldie.4. Tengo una tortuga. Tiene quince años. Se llama Speedy.5. Tengo una serpiente. Tiene tres años. Se llama Sleepy.6. Tengo un ráton. Tiene séis meses. Se llama Killer.7. Tengo un conejo. Tiene cinco años. Se llama Fluffy.8. Tengo dos gatos. Tienen un año. Se llaman Scappy & Spotty.
Ejercicio13: Tener y Venir1. tienen 2. tengo3. tenemos 4. vienen5. tienes 6. viene7. viene 8. vienen9. viene 10. venimos
Ejercicio 14 : GUSTAR1. gusta 2. gustan3. gustan 4. gusta5. falta 6. falta7. faltan 8. falta9. disguta 10. disgutan11. disguta 12. disguta13. parece 14. parecen15. parece 16. parece17. molesta 18.molesta19. molestan 20. molestan
Ejercicio 15 : GUSTAR1. gusta 2. gustan3. gustan 4. gustan5. gustan 6. gusta7. gustan 8. gustan9. gusta 10. gustan11. gusta 12. gusta13. gusta 14. gustan
Ejercicio 16: Match up¿Cómo te llamas? Me llamo Sonia.¿Cuántos años tienes? Tengo catorce años.¿Cuántas personas hay en tu familia? Cinco¿Quiénes son ? Mis padres, dos hermanos y yo.¿Cómo se llama tu padre ? Se llama Felipe.¿Cuántos años tiene tu hermano menor ? Tiene siete años.¿Qué tal? Bien¿Qué día de la semana es hoy ? Es viernes.Ejercicio 16 : Lee
1. A Elena2. A Jaime3. A Felipe4. A Luisa5. A Sandra6. A Jorge7. A Paula
Ejercico 17 Lee1. unos años 2. ofender3. perdió su padre 4. cosas culturales5.quieren niños 6. es muy distinto de Juan
Ejercicio 18 : Lee el artículo1. marcó ochenta goles2. « Nunca recibió la tarjeta roja ? »3. Es de Madrid4. Tiene un carácter fuerte5. « suele llevar prendas juveniles »6. « réir es la única fórmula para sentirse joven »7. sus colegas8. su esposa murió9. seguir la profesión de su padre10.quiere ser abuelo (« rodeado de nietos »)
Ejercico 19 : Los casillas correctas son :A, E, J
Well done ! You’ve marked all your exercises. Now look at the corrections you did not get right and try
to understand why you made a mistake (if you don’t agree with my corrections, we can discuss
them). Did not have enough? How about translating some exercises?