What Are We Learning?

READING Use illustrations and details to describe

character, setting, or events Identify main topic & key details Identify the reasons an author gives to support

points in a text Describe characters, setting & major events in a

story Base and Suffix s/s/ & /z/

MATH Relate counting to + and – Understand – as an unknown-addend problem Relating counting to addition and subtraction + and – within 20 demonstrating fluency for

addition and subtraction within 10 Use + and – within 20 to solve word problems

involving situations of adding to, taking from, putting together, taking apart, and comparing, with unknowns in all positions

WRITING Write narrative in which recount 2 or more

sequenced events, include details, temporal words, and a sense of closure.

Use determiners Write an informative/explanatory text in which

they name a topic, supply facts, and provide a sense of closure

Use common, proper, and possessive nouns Sentence features: capitals, spacing,

punctuation, telling & questioning, use of commas

SOCIAL STUDIES/SCIENCE/HEALTH Describe health/emergency agencies that

provide services & recall emergency numbers Identify the following as being natural

resources: air, water, soil, trees, wildlife Compare people of colonial times vs. today Discuss significance of national holidays

Notes From the Teacher:Field Trips: We have 3 field trips scheduled this year. More details will come out as the time gets closer.

STEM Lesson at Skateland: November 16th (all parents are welcome to join us!)

Desert Botanical Gardens: January 18th (4 chaperones allowed per class)

Phoenix Zoo: March 3rd (5 chaperones allowed per class)

Activity Fees: The $20 field trip money was due at the end of August. Money must be paid if your student wishes to participate in class fieldtrips. Students that have not paid the $20 fee will remain at school with another class until we return.

Water Bottles: Please send your child with a water bottle to school. Names should be on all bottles.

Names on Belongings: As the weather cools down, make sure your child’s name is on all jackets and sweaters.

Restroom: Please have your students use the restroom before the first bell rings.

Leadership Lunch: If your student is selected to

Donations Needed: White copy paper please! Wrapped Candy for Halloween Dance!

October, 2016

Hartford Sylvia Encinas Elementary“Home of the Huskies”

October 24th -28th –Bookfair in the library

October 24th -28th - Red Ribbon Week

October 28th - Free dress for $1

October 28th - Halloween Dance 5:00-6:30 (Please send in a bag of wrapped candy to your child’s classroom)

¿Qué estamos aprendiendo?

LEYENDOUse ilustraciones y detalles para describir personajes, el ambiente o eventos• Identificar el tema principal y los detalles clave• Identificar las razones un autor da a apoyar puntos en un texto• Describir personajes, el escenario y los grandes eventos en una historia• Base y el sufijo s / s / y / z /

MATEMÁTICAS • Relacionar contando a + y -• Comprender - como un problema desconocido, sumando• Relacionar el recuento de la suma y resta• + y - dentro de los 20 demuestra la fluidez de la suma y resta dentro de los 10• Utilice + y - dentro de los 20 para resolver problemas relacionados con situaciones de la adición a, tomando de, armar, desarmar, y comparando, con incógnitas en todas las posiciones

ESCRITURA

• Escribir narrativa en la que relatan los acontecimientos 2 o más secuenciados, incluye detalles, palabras temporales, y un sentido de cierre. • Use determinadores • Escribir un texto informativo / explicativa en la que nombrar un tema, hechos de suministro, y proporcionar una sensación de cierre • Utilice los nombres comunes, apropiadas y posesivos • características frase: capitales, espaciado, puntuación, y contando el interrogatorio, el uso de comas

ESTUDIOS SOCIALES / CIENCIAS / SALUD

• Describir las agencias de salud / emergencia que prestan servicios y recuerdan los números de emergencia • Identificar los siguientes como son los recursos naturales: aire, agua, suelo, árboles, fauna • Comparación de la gente de la época colonial vs. hoy • Hablar acerca de la significación de las fiestas nacionales

Donaciones:Dulces envueltos para el baile de Halloween¡Papel blanco para copiar-por favor!

Notas de la maestra:Paseos: Tenemos 3 excursiones programadas este año. Más detalles saldrán como el tiempo se acerca.

• Lección STEM en Skateland : Noviembre 16th ( todos los padres son bienvenidos a unirse a nosotros! )

• Desierto Jardín Botánico: 18TH enero (4 chaperones permitido por clase)

• Phoenix Zoo: marzo 3 ª (5 chaperones permitido por clase)

Cobro de los paseos: Favor de pagar los $ 20 de excursión para los finales de agosto. El dinero debe ser pagado si el estudiante desea participar en las excursiones de clase.

Botellas de agua: Por favor enviar a su hijo con una botella de agua a la escuela. Los nombres deben estar en todas las botellas.

Los nombres en sus cosas: A medida que el clima se enfría, asegúrese de que el nombre de su hijo está en todas las chaquetas y suéteres.

Baño: Por favor, haga que sus estudiantes usan el baño antes de la primera campana.

Octubre 24-28: Feria de libros en la Liberia Semana del listón rojo

Octubre 28: No uniforme por $1Baile de Halloween 5-6:30pm (Favor de mandar una bolsa de dulces envueltos al salón de su hijo)

Septiembre 2016

Hartford Sylvia Encinas Elementary“Home of the Huskies”

Donations Needed: