dossierC A R R I E R E S

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche

Centre de Documentation et d’Information sur l’Enseignement Supérieur

Métiers de l’enseignement IIE N S E I G N E M E N T S E C O N D A I R E E T

S E C O N D A I R E T E C H N I Q U E

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LES mEtiErS dE L’ENSEiGNEmENt ii

ENSEiGNEmENt SECONdAirE Et SECONdAirE tECHNiQUE

Profession . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2Champ d’activité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2Aptitudes requises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2Accès à la profession. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2Conditions d’études requises. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Stage pédagogique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Lieu de formation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Contenu de la formation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Nomination. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Carrière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Tâche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Les formations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7> Allemagne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7> Autriche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9> Belgique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10> France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12> Royaume-Uni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15> Luxembourg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16> Suisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Renseignements complémentaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Annexe : législation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

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PrOfESSiONL’enseignant transmet progressivement à des élèves lesconnaissances définies par les programmes des classes oùil enseigne et leur apprend les techniques et les méthodesdu travail autonome. Comme les nouvelles technologies del’information prennent une envergure de plus en plusimportante, il les intègre dans ses cours pour illustrer ouaider à la compréhension du sujet. Le professeur apporteune aide au travail personnel des élèves et en assure lesuivi. Le contrôle des connaissances intervient sous desformes diverses et nécessite un important travail decorrection.

CHAmP d’ACtivitéLes professeurs des spécialités suivantes: philosophie etformation morale et sociale, langues ou lettres, histoire,géographie, de sciences ou d’éducation artistique,d’éducation musicale et d’éducation physique enseignentaussi bien dans les lycées classiques que dans les lycéestechniques alors que l’enseignant de l’EST (professeur-ingénieur, professeur-architecte, professeur de sciences del’EST, professeur d’enseignement technique, maître decours spéciaux, maître d’enseignement technique)enseigne exclusivement dans les lycées techniques.

APtitUdES rEQUiSESL’enseignant doit posséder une qualification dans saspécialité et une formation professionnelle élevées. Celles-ci doivent lui permettre de faire assimiler lesconnaissances dispensées en évaluant sans cesse sonaction et en l’adaptant au niveau de ses élèves.

L’exercice de la profession implique des relationspermanentes avec les jeunes, avec les collègues, lesparents d’élèves, l’administration.

Tout l’art de l’enseignant consiste à adapter ses méthodesd’enseignement à ses élèves. Pour transmettre desconnaissances, il faudra susciter l’intérêt de son auditoireet savoir se montrer patient, disponible et ferme.

ACCèS à LA PrOfESSiONL’examen-concours de recrutement est organisé entre le1er novembre et le 15 mars.

A la suite d’un appel aux candidatures, une demanded’admission au stage est à adresser au Ministre del’Education nationale et de la Formation professionnelle àl’aide d’un formulaire spécifique à demander au Ministèreou à télécharger de son site internet : www.men.lu.

> demande d’admission au stageLes demandes sont à accompagner des piècessuivantes :

a) le diplôme final (master ou brevet de maîtrise) oul’attestation de réussite officielle émise par l’université,

b) les diplômes intermédiaires (bachelor); c) le certificat de fin d’études secondairesluxembourgeois ou étranger, et, dans ce dernier cas,l’arrêté ministériel dont résulte la reconnaissanceofficielle du diplôme étranger (équivalence); d) un extrait de l'acte de naissance; e) une copie de la carte d’identité nationale en coursde validité ou du passeport national en cours devalidité ; (la carte de séjour n’est pas acceptée) f) un extrait récent du casier judiciaire (Cité judiciaire,bâtiment BC, Parquet général, service du casierjudiciaire : 8h00-11h30 / 14h00-17h00, par e-mail :casier.judiciaire@justice.etat.lu ou par fax : 475981-248, vous devez envoyer une copie de votre carted’identité ou de votre passeport et indiquer le nombrede copies désirées, l’extrait est envoyé à votre domicileofficiel); (*) g) un certificat d’inscription aux listes électorales(administration communale) (*) ; h) un curriculum vitae précis et sincère (maximum 2pages); i) les documents nécessaires, autres que sub a) et b)pour l’obtention des dispenses demandées pour lesépreuves préliminaires.

(*) A défaut de pouvoir fournir les pièces énumérées ci-dessus, le/la candidat(e) devra présenter des piècessimilaires prouvant qu’il/elle est ressortissant(e) d’undes pays membres de l’Union Européenne, qu’il/ellejouit des droits civils et politiques et qu’il/elle offre lesgaranties de moralité requises.

Les candidat(e)s admis(es) au stage pédagogique àl'issue du concours de recrutement devront sesoumettre, avant leur entrée en service, à un examenmédical, conformément aux dispositions de l'article 16de la loi modifiée du 16 avril 1979 fixant le statutgénéral des fonctionnaires de l'État. À ces fins,ils/elles recevront une convocation en temps utile parle médecin du travail auprès du Ministère de laFonction publique et de la Réforme administrative.

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CONditiONS d’étUdES rEQUiSES EN vUEdU PrOfESSOrAt dANS L’ENSEiGNEmENtPOStPrimAirE

> professeur de lettres et professeur de sciences (E7) :Les professeurs de lettres ou de sciences doivent êtredétenteurs :

1) soit d’un diplôme de bachelor et de master dans laspécialité requise, 2) soit d’un diplôme de bachelor dans la spécialité requiseet d’un diplôme de master dans la même spécialitépréparant à la fonction d’enseignant de l’enseignementsecondaire,

Les diplômes doivent être homologués conformément à la loimodifiée du 18 juin 1969 sur l’enseignement supérieur etl’homologation des titres et grades d’enseignementsupérieur.

Les diplômes de bachelor et de master délivrés parl’Université du Luxembourg dans les spécialités suivantes :lettres, sciences, sciences économiques et sociales,éducation artistique, éducation musicale, éducationphysique, doctrine chrétienne, formation morale et socialesont reconnus d’office, à l’exception des diplômes debachelor ou de master sanctionnant des études portantrespectivement sur les langues ou lettres anglaises,allemandes et françaises dont l’un ou l’autre au moins doitavoir été obtenu dans un pays ou une région d’un pays delangue respectivement anglaise, allemande ou française,après des études accomplies dans un tel pays pendant aumoins deux années.

> professeur de sciences économiques et sociales(E7), professeur d’éducation artistique (E7),professeur d’éducation musicale (E7), professeurd’éducation physique (E7), professeur de doctrinechrétienne (E7)Les professeurs de sciences économiques et sociales doiventêtre détenteurs :

1) soit d’un diplôme de bachelor et de master dans laspécialité requise, 2) soit d’un diplôme de bachelor dans la spécialité requiseet d’un diplôme de master dans la même spécialitépréparant à la fonction d’enseignant de l’enseignementsecondaire, Les diplômes doivent être inscrits au registre des diplômesprévu par la loi modifiée du 17 juin 1963 ayant pour objetde protéger les titres d’enseignement supérieur.

Les professeurs de doctrine chrétienne doivent pouvoir seprévaloir de l’autorisation d’enseigner délivrée par le chefdu culte catholique.

> professeur de sciences de l’enseignementsecondaire technique (E7) Les professeurs de sciences de l’enseignement secondaire

technique doivent être détenteurs :

1) soit d’un diplôme de bachelor et de master dans laspécialité requise,

2) soit d’un diplôme de bachelor dans la spécialité requiseet d’un diplôme de master dans la même spécialitépréparant à la fonction d’enseignant de l’enseignementsecondaire,

Ces diplômes doivent être inscrits au registre des diplômesprévu par la loi modifiée du 17 juin 1963 ayant pour objetde protéger les titres d’enseignement supérieur.

> professeur de formation morale et sociale (E7)Les professeurs de formation morale et sociale doivent :

1) soit être détenteurs d’un diplôme de bachelor et de masterdans la spécialité requise, 2) soit être détenteurs d’un diplôme de bachelor dans laspécialité requise et d’un diplôme de master dans la mêmespécialité préparant à la fonction d’enseignant del’enseignement secondaire,3) soit, être soit des professeurs de philosophie, soit desprofesseurs d’autres spécialités du grade E7, conformémentà l’article 5 du règlement grand-ducal du 10 août 1991concernant les lignes directrices du programme, la durée etl’organisation du cours de formation morale et sociale ainsique la formation des enseignants chargés de ce cours.

Ces diplômes doivent être soit homologués selon la loimodifiée du 18 juin 1969 sur l’enseignement supérieur etl’homologation des titres et grades d’enseignementsupérieur, soit inscrits au registre des diplômes prévu par laloi modifiée du 17 juin 1963 ayant pour objet de protégerles titres d’enseignement supérieur.

Dans le troisième cas, outre les diplômes exigés pour lescarrières (E7), les candidat(e)s doivent fournir des certificatsqu’ils/elles ont suivi au cours de leur formation des coursportant sur la philosophie morale, la philosophie sociale oules Droits de l’Homme.

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> professeur-ingénieur et professeur-architecte(E7)Les professeurs-ingénieurs et les professeurs architectes

doivent être détenteurs :

1) soit d’un diplôme luxembourgeois de master dansla spécialité requise 2) soit avoir obtenu l’inscription de leurs titres etgrades étrangers au registre des diplômes prévu par laloi modifiée du 17 juin 1963 ayant pour objet deprotéger les titres d’enseignement supérieur,

Le candidat à l’une des fonctions E7 énumérée ci-dessusayant acquis avant le 1er janvier 2017 un diplômesanctionnant des études de quatre années au moinshomologué conformément à la loi modifiée du 18 juin1969 sur l’enseignement supérieur et l’homologation destitres et grades d’enseignement supérieur ou inscrit auregistre des diplômes prévu par la loi du 17 juin 1963ayant pour objet de protéger les titres d’enseignementsupérieur, continue à être admissible aux examens-concours de recrutement. Il devra cependant en outre êtredétenteur d’un diplôme luxembourgeois de fin d’étudessecondaires ou de fin d’études secondaires techniques oud’un diplôme luxembourgeois ou étranger reconnuéquivalent suivant la règlementation luxembourgeoise envigueur.

> professeur d’enseignement technique (E5) :Les professeurs d’enseignement technique doivent être

détenteurs :

1) soit d’un diplôme luxembourgeois de bachelordans la spécialité requise;

2) soit avoir obtenu l’homologation de leurs titres etgrades étrangers d’enseignement supérieur selonla loi modifiée du 18 juin 1969 sur l’enseignementsupérieur et l’homologation des titres et gradesd’enseignement supérieur, soit l’inscription de leurstitres et grades étrangers au registre des diplômesprévu par la loi modifiée du 17 juin 1963 ayantpour objet de protéger les titres d’enseignementsupérieur ;

3) soit d’un diplôme final délivré par un institutd’enseignement supérieur reconnu par l’Etat où il ason siège, sanctionnant un cycle d’études de troisannées au moins, inscrit au registre des diplômesprévu par la loi du 17 juin 1963 ayant pour objetde protéger les titres d’enseignement supérieur.

> maître de cours spéciaux (E3ter) :Les maîtres de cours spéciaux doivent

1) soit être détenteurs d’un diplôme luxembourgeoisde bachelor dans la spécialité requise ;

2) soit avoir obtenu l’inscription de leurs titres etgrades étrangers au registre des diplômes prévupar la loi du 17 juin 1963 ayant pour objet deprotéger les titres d’enseignement ;

3) soit avoir accompli avec succès un cycle unique etcomplet d’au moins deux années d’étudescorrespondant à la spécialité dans une école deniveau supérieur et se prévaloir d’une pratiqueprofessionnelle de trois ans au moins répondant àla même spécialité.

> maître d’enseignement technique (E2) :Les maîtres d’enseignement technique doivent êtredétenteurs du brevet de maîtrise dans la spécialitérequise.

Des règlements grand-ducaux peuvent instituer desexamens spéciaux sanctionnant la qualification despostulants à la fonction de maître d’enseignementtechnique dont la spécialité professionnelle necomporte pas de brevet de maîtrise.

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> diverses carrières ‘professions de santé’ (E7, E5) :Outre les formations spéciales exigées et les conditions

générales à remplir pour la fonction envisagée (E7 ou E5),les candidat(e)s pour les fonctions d’enseignants pour lesprofessions de santé doivent :

1) produire la preuve que leur diplôme sanctionnant uneformation d’une profession de santé est reconnu par leMinistère de l'Éducation nationale et de la Formationprofessionnelle ;

2) être autorisé(e)s à exercer une profession de santé au Grand-Duché de Luxembourg (autorisation délivrée par le Ministèrede la Santé).

StAGE PédAGOGiQUEOrganisation de la formationdébut de la formation : 1er avrildurée de la formation : 24 mois minimum et 40 mois maximum

répartis en six périodes correspondant aux trimestresscolaires.

Il comprend:- la formation pédagogique d’ordre théorique et d’ordre

pratique ( 5 périodes consécutives)- la période probatoire (6è période)

LiEU dE fOrmAtiONUniversité du Luxembourg

CONtENU dE LA fOrmAtiON

• 1ère période du stage :

- modules de formations portant sur l’initiation à la dictatiquedisciplinaire, les sciences de l’éducation, l’institution del’école et la profession enseignante (exercices d’applicationpratique dans les lycées)

- enseignement d’un certain nombre de leçonshebdomadaires sous la responsabilité du directeur ou deson délégué.

• 2ème, 3ème et 4ème période du stage :

- enseignement d’un certain nombre de leçons par semainesous la responsabilité du directeur ou de son délégué;

- modules de formations portant sur le domaine spécifiquerelevant des savoirs de la profession enseignante, ladidactique générale et les didactiques disciplinaires, lessciences de l’éducation, l’institution de l’ école et laprofession enseignante (exercices d’application pratiquedans les lycées)

• 5ème période du stage :

- enseignement dans les deux ordres d’enseignement pourautant que sa (ses) spécialité(s) y est (sont) enseignée(s) sousla responsabilité du directeur ou de son délégué;

- soutenance d’un mémoire axé sur la profession del’enseignant et le parcours de formation personnel dustagiaire;

- activités pédagogique au cas où sa tâche d’enseignementest inférieur à 16 leçons hebdomadaires.

En cas de réussite, l’Université du Luxembourg délivre undiplôme donnant accès à la période probatoire (6èmepériode) avec tâche d’enseignement.

• 6ème période du stage (période probatoire) : examen de fin de stage

- enseignement dans les deux ordres d’enseignement pourautant que sa (ses) spécialité(s) y est (sont) enseignée(s) sousla responsabilité du directeur ou de son délégué;

- examen de fin de stage.

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NOmiNAtiONLe stagiaire admis à l’examen de fin de stage est nommécandidat. La période de candidature, d’une durée de 18 mois,comprend la réalisation et la présentation d’un travail derecherche ou d’un travail à objectifs pédagogiques.

Le stagiaire ou le candidat peut être dispensé du travail decandidature à la double condition de détenir le grade dedoctorat et que le diplôme certifiant l’obtention de cegrade soit inscrit au registre prévu par la loi modifiée du17 juin 1963 ayant pour objet de protéger les titres del’enseignement supérieur.

CArrièrELes enseignants sont classés par grades (tableau“Enseignement de la loi modifiée du 22 juin 1963 fixantle régime des traitements des fonctionnaires de l’Etat).

tâCHELa tâche d’un enseignant à temps plein est fixée àl’équivalent de 22 leçons.

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EtUdES EN ALLEmAGNE

> StudienabschlüsseBachelor: 6 Semester; Master: 4 Semester zusätzlich.

Die Studiendauer beträgt 3 Jahre für den Bachelor-Abschlussund 2 weitere Jahre für den Master-Abschluss.

> StudienaufbauSprach -und humanwissenschaftliche Studien richtungenDer Student wählt gewöhnlich entweder zwischen:- dem Lehramtsstudium (z.B. mit Abschluss „Master of

Education“)oder - dem nicht-lehramtsbezogenen Studium mit den

Abschlüssen Bachelor/Master-Studium (und derAngabe der Spezialisierung; z.B. Geschichte,Deutsch/Germanistik, Philosophie…)

Beim Abschluss „Lehramt“ muss der Inhalt desangestrebten Studiums nach der Prüfungsordnung desbetreffenden Bundeslandes ausgerichtet werden. Die Fächerverbindungen variieren von Land zu Land. An manchen Universitäten sind semesterbe gleitendeSchulpraktika in das Studium mit einbezogen.

Studieninhalt einiger Fachrichtungen:

a) Sprach-und Humanwissen schaftliche Studien richt ungen

GermanistikGrundstudium: Das Lehrangebot besteht ausVorlesungen, Übungen und Seminaren zu den Inhaltenund Methoden der germanistischen Teilgebiete (z.B. Linguistik oder Sprachwissenschaft,Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch, Literaturgeschichte-Literaturwissenschaft, Neuere deutsche Literatur, Älteredeutsche Literatur). Ständiges Lektürestudium isterforderlich. Die erfolgreiche Teilnahme an einerbestimmten Zahl von Anfängerseminaren ist dieVoraussetzung für die spätere Zulassung in die Haupt -und Oberseminare.

Hauptstudium: Schwerpunktbildung in Sprach- oderLiteraturwissenschaft. Je nach Studiengang können odermüssen die Teilfächer der Germanistik mitunterschiedlicher Intensität studiert werden.

PhilosophieDas Studium der Philosophie erfordert eine gründlicheBeschäftigung mit den verschiedenen Teilgebieten (inSeminar und eigener Lektüre), angefangen vom Altertumbis in die Gegenwart. Als für das Grundstudiumbesonders wichtig sei hier die Einführung in die logische

Propädeutik sowie in die Grundbegriffe der praktischenPhilosophie genannt. Vorlesungen geben zusätzlicheEinblicke in bestimmte philosophischen Epochen und dieLehren bedeutender Philosophen. Wichtig sindausreichende Kenntnisse alter und neuerer Sprachen.

Geschichte und Geographie: siehe Broschüre desCedies: „Les métiers des sciences humaines“.(http://www.cedies.lu)

b) Mathematisch-naturwissenschaftlichen Studien richtungenDer Student wählt gewöhnlich entweder zwischen:- dem Lehramtsstudium (z.B. mit Abschluss Master of

Education oder - dem nicht-lehramtsbezogenen Studium mit den

Abschlüssen Bachelor/Master-Studium (und derAngabe der Spezialisierung; z.B. Mathematik,Physik, Biologie, Chemie…)

Beim Abschluss „Lehramt“ muss der Inhalt desangestrebten Studiums nach der Prüfungsordnung desbetreffenden Bundeslandes ausgerichtet werden. DieFächerverbindungen variieren von Land zu Land.Obligatorische Schulpraktika ergänzen hingegen dasProgramm bei den Lehramtsstudiengängen. Die Bachelor/ Master-Abschlüsse mit ihrenSpezialisierungsmöglichkeiten sind eher alsStudienabschlüsse für luxemburgischeLehramtskandidaten empfehlenswert ..Beim Bachelor/Master-Studium, spezialisiert der Studentsich hauptsächlich in seiner Fachrichtung..

c) Lehramtsstudium im Bereich Kunsterziehung

StudienabschlüsseLehramtsstudien (z.B. mit Abschluss Master of Education-Kunsterziehung).

StudienaufbauDas Studium beginnt mit Übungen und bildnerischerElementarlehre in Fächern wie Zeichnen, Malen,plastischer Gestaltung sowie Materialkunde.Handwerkliche Techniken, künstlerischeDarstellungsmethoden und Ordnungsprinzipien werdenebenso vermittelt.Mit dem Fortgang des Studiums werden kunsthistorische,kunsttheoretische, künstlerisch-technische Aspekte sowieMethodenlehre und individuelle Arbeitstechniken immerwichtiger. Das Kunststudium für das Lehramt verlangtzumeist ein zweites, wissenschaftliches Unterrichtsfach.Hinzu kommen das pädagogische Begleitstudium sowieFachdidaktik und obligatorische Schulpraktika.

d) Lehramtsstudium im Bereich MusikerziehungStudienrichtung :Lehramtsrichtung (z.B.mit Abschluss Master ofEducation -Musikerziehung)

LES fOrmAtiONS

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Studienaufbau:Es bestehen Unterschiede in den Studiengängenund Prüfungsanforderungen in den einzelnenBundesländern, was den Wechsel von einerHochschule zur anderen erschwert.Die Ausbildung im Fach Musik umfasst :• einen künstlerischen Studienbereich

(künstlerisch-praktischer Bereich) ;• einen fachwissenschaftlichen Studienbereich

(musiktheoretisch-musikwissenschaftlicherBereich) ;

• einen fachdidaktischen Studienbereich(musikpädagogisch-musikdidaktischer Bereich).

e) Lehramtsrichtung im Bereich SportMögliche Studienabschlüsse: Lehramtsstudium (z.Bmit Abschlss Master of Education-Sporterziehung)oder Bachelor/Master in Sportwissenschaften

Im Studium Sportwissenschaft werden folgendeFächer unterrichtet:Grundlagen der Sportwissenschaft,Sportgeschichte, didaktisch-methodische Grund-lagen der Bewegungsarten, Sportspiele undsportarten, Trainingswisenschaft, Sportpsy-chologie/Sportsoziologie, Sport und Bewegung imErziehungs-und Bildungsprozess, Sportrecht, Sportund Medien.Profilbildung durch themenorientierte Vertiefungund Schwerpunktsetzung in sportwissenschaftlichenBereichen.

Studieninhalt und Studienaufbau• Lehramtsstudium

Wie bei sämtlichen Lehramtsstudiengängen, sowird auch bei der Sportwissenschaft einzweites Studienfach sowie pädagogischeErgänzungsfächer und Schulpraktika verlangt.Die Wahl dieser 2. Fachrichtung muss anhandder bestehenden Studienordnungen und dendamit verbundenenFächerkombinationsmöglichkeiten erfolgen.

• Diplom-Studium (Diplom-Sportlehrer)

Studieninhalte• methodisch-praktische Veranstaltungen (Praxis)• sportwissenschaftliche Veranstaltungen

(Theorie)

Studienschwerpunkte : Prävention-Rehabilitation /Leistungssport Freizeitsport

f) Wirtschaftswissenschaftliche StudienrichtungStudienabschlüsse: Lehramtsstudium: Master ofEducation oder Bachelor/Master (Betriebs-wirtschaftslehre/ Volkswirtschaftslehre).

Lehramtsstudiengänge verlangen ein zweitesUnterrichtsfach sowie pädagogischeErgänzungsfächer und Schulpraktika.Empfehlenswert sind hier eher Bachelor/Master-Studiengänge da sie eine grössereFachspezialisierung ermöglichen !

Zulassungsvoraussetzungen:• Abitur oder ein als gleichwertig anerkannter

Studienabschluss• Aufnahmeexamen für die Studienrichtungen

Kunst, Musik und Sport (Eignungsprüfung).• Lateinkenntnisse sind erforderlich für die Fächer

Deutsch, Geschichte, Griechisch, Italienisch,Spanisch ; zusätzlich das Graecum für dasFach Latein (genauere Informationen hierübersind bei den jeweiligen Hochschulen erhältlich).

EinschreibungAntrag auf Zulassung bei den jeweiligenHochschulen bis Juli 15.7. (WS) stellenSiehe Broschüre des CEDIES “Studieren inDeutschland”.

Studienorte :Universitäten: siehe internet: www.studienwahl.de

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EtUdES EN AUtriCHE

> Studienabschlüsse: Bakkalaureat/Master (nicht-lehramtsbezogene Studien-richtungen). Lehramtsbezogene Studien werden alsDiplomstudien organisiert. Da hier keine Abschlüsse in derArt des Bologna-Studienmodells angeboten werden, sindjene Studienabschlüsse nicht mehr unbedingt konform zurluxemburgischen Gesetzgebung hinsichtlich des Zugangszum Beruf des Sekundarschullehrers

> StudienaufbauDer erste Studienabschnitt eines Studiums (Bachelor-Studium)dient der Einführung in die Fachbereiche derStudienrichtung und vermittelt schwerpunktmässig diewissenschaftlichen Grundlagen und den Überblick über dieWissenschaftsbereiche der Studienrichtung und ihrerRandgebiete. Im Rahmen der Lehrveranstaltungen desBakkalaureatsstudiums muss der Student auch eineBakkalaureatsarbeit als eigenständige schriftliche Arbeitabfassen.

Der 2. Studienabschnitt (Master-Studium) dient derVertiefung und Spezialisierung der Kenntnisse wobei denStudierenden je nach Studienrichtung mehr oder wenigerweitgehende Wahlmöglichkeiten angeboten werden.

> Zulassungsvoraussetzungen:- Reifezeugnis oder ein als gleichwertig anerkannter

Sekundarschulabschluss- Eignungsprüfung bei Kunst, Musik und Sport. - Lateinkenntnisse werden bei sprach- und

humanwissenschaftlichen Fächern verlangt.

> EinschreibungVoranmeldung , danach Immatrikulation im September-OktoberSiehe Broschüre des CEDIES “Studieren in Österreich”.

> Adressen der Studienanstalten:

• Universität Wien, www.univie.ac.at• Universität Graz, www.kfunigraz.ac.at• Universität Innsbruck, www.uibk.ac.at• Universität Salzburg, www.sbg.ac.at• Universität Linz, www.jku.at• Universität Klagenfurt, www.uni-klu.ac.at• Technische Universität Graz, www.tugraz.ac.at• Technische Universität Wien, www.tuwien.ac.at• Akademie der bildenden Künste Wien,

www.akbild.ac.at• Universität für angewandte Kunst Wien,

www.dieangewandte.at

• Universität für künstlerische und industrielle Gestaltung Linz, www.ufg.ac.at

• Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, www.mdw.ac.at

• Universität Mozarteum Salzburg, www.moz.ac.at

• Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, www.kug.ac.at

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EtUdES EN BELGiQUE

> Diplômes délivrés- Grade de BACHELIER et de Master

> Domaines d’études : langues et littératures classiques ; langues et littératuresfrançaises et romanes ; histoire ; philosophie ; sciencesmathématiques ; sciences physiques ; sciencesbiologiques ; sciences chimiques; sciencesgéographiques; sciences économiques/sciences degestion, sciences de la motricité – orientationéducation physique.Les études en arts plastiques et en musique suivies enBelgique pourront désormais être reconnues pourautant que les candidats présentent un diplôme deMaster en arts plastiques, visuels et de l’espace ou unMaster en musique.

> Organisation des études : Exemples de programmes de premier cycleuniversitaire (Baccalauréat):Langues et littératures anciennes, orientationclassiques (programme à l’Université Libre deBruxelles) :Première année d’études:Les grands courants de la philosophie de l’Antiquité auMoyen Âge, phonétique et phonologie, notions decritique historique, histoire de l’Antiquité, notionsd’histoire de l’art et d’archéologie, Antiquité classique,mythes de l’Antiquité classique et orientale,introduction à la philologie classique, explication determes philosophiques grecs et latins, maîtrise etcritique de la grammaire normative, introduction àl’égyptologie et à l’assyriologie, introduction au grecancien, langue grecque et lecture de textes grecs,langue latine et auteurs latins.Deuxième année d’études:Les grands courants de la philosophie de laRenaissance é l’Epoque contemporaine, morphologieet syntaxe, genres littéraires à Rome et en Grèce,exercices sur des questions de langues et de littératuresclassiques, épigraphie grecque ou latine, languemoderne ou espagnol ou italien, langue et philologiegrecques, auteurs grecs, langue et philologie latines,auteurs latins, branche mineure au choixTroisième année :Syntaxe et sémantique, exercices sur des questions delangues et de littératures classiques, papyrologie,paléographie grecque, paléographie latine, languemoderne ou espagnol ou italien, langue et philologiegrecques, langue et philologie latines, auteurs grecs etlatins, une mineure au choix.

Langues et littératures françaises et romanes-orientation générale (programme à l’UniversitéCatholique de Louvain)Formation de base (1re année) (60 crédits)Premier quadrimestre :Formation commune en philosophie et lettres :Fondements historiques de la civilisation occidentale,Arts et civilisations, Introduction aux principaleslittératures européennes I, Pratiques du français àl'université, Langues modernes, Langues anciennes.Second quadrimestre :Cours généraux : Introduction à la philosophie,Introduction aux sciences du langageIntroduction à la discipline : Introduction aux étudesromanes : linguistique , Méthodologie des étudeslittéraires, Espagnol ou Italien, Exercices de grammairefrançaise, Histoire de la littérature française I,Explication d'auteurs français des temps modernes I Formation spécifique (2e et 3e années) (90crédits)Cours généraux : Critique de l'information, Sciencesreligieuses, Anthropologie et psychologie, Latin.Linguistique et langue française : Linguistiqueromane, Linguistique française : approchessynchroniques et diachroniques du français, analysedu discours) et lexicologie, Ecrit argumenté Littérature : Théorie de la littérature, Littératureseuropéennes, Littérature française : histoire,explication d'auteurs médiévaux et des tempsmodernes, Littérature belge.Etudes espagnoles ou italiennes :

Pratique de la langue, Histoire de la littérature .Un séminaire au choix.

Mineures ou options proposées (30 crédits) Philosophie :(programme à l’Université Catholique de Louvain)L'objectif du programme de baccalauréat est de fournirles bases de la formation en philosophie et d'apporterune première initiation complète à l'universphilosophique. Au terme de ces 3 années dubaccalauréat, l'étudiant aura en effet acquis:1. Une connaissance solide des fondements de la

philosophie du double point de vue de ses assiseshistoriques (étude des grands philosophes du passéet d'aujourd'hui) et de ses principales disciplines(logique, épistémologie, éthique, métaphysique,anthropologie, etc.).

2. Une première initiation au travail et à la recherchescientifiques en philosophie par le biaisd'exercices, de travaux dirigés, de travailpersonnel encadré et d'un travail de fin de cycle.

3. Une ouverture aux domaines connexes des lettres,de l'histoire, des arts et des sciences.

4. Une formation aux outils indispensables que sont leslangues (anglais, allemand, néerlandais ouespagnol) et l'informatique.

LES fOrmAtiONS

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Sciences de la motricité. Orientation éducationphysique (programme de l’Université catholique deLouvain)

Principales matièresL'enseignement dispensé pendant la formation debaccalauréat en éducation physique trouve sa richesse et saspécificité dans ses ancrages multiples. Le programme typeoffre, dès la première année d'étude, une formation pratiquespécifique aux étudiants en éducation physique. Cetteformation pratique d'environ 8 heures par semaine estassociée à une formation théorique spécifique (2 h/sem.)ainsi qu'à une formation de base en sciences partagée avecles étudiants en kinésithérapie et réadaptation (10 h/sem.).La spécificité de la formation en éducation physique existedonc bien dès le début et, elle se renforce encore dès ladeuxième année. De même, dès la deuxième année du baccalauréat, leprogramme type de l'étudiant lui offre des choix pourenrichir sa formation. Construit autour d'une vingtaine d'heures de cours parsemaine, le programme dégage ainsi le temps nécessaire àl'étudiant pour l'étude et l'entraînement personnels.

Formation pratique et méthodologique spécifiqueà l'EDPH :Activités physiques, sportives et d'expression : Athlétisme -Danse et activités d'expression - Fitness - Gymnastiqueartistique et sports acrobatiques - Jeux et sports collectifs -Natation Méthodologie des activités physiques et sportives.

Formation en sciences exactes, biomédicales,humaines et en sciences de la motricité partagéeavec la kinésithérapie :Anatomie - Analyse du mouvement - Biologie - Chimie -Compréhension et traitement de données - Mécanique etbiomécanique - Neurophysiologie et neuropsychologie -Philosophie - Physiologie - Psychologie - Sauvetage,réanimation et urgences de terrain (théorique et pratique).

Formation en sciences de la motricité spécifiqueActivités physiques et sportives (APS) parmi les sciences etles pratiques humaines - Biomécanique appliquée aux sports- Croissance et vieillissement - Dimensions socio-historiques,juridiques, économiques et institutionnelles des APS - Théoriede l'entraînement des APS - Techniques de la communicationen éducation physique (théorique et pratique).

Formation en langue Pour les formations en sciences (biologie, chimie,mathématique , géographie, physique), ensciences économiques et en arts plastiques etvisuels, prière de consulter les brochuresafférentes du Cedies ou le site web :http://www.cedies.lu

> Lieux de formation Formations en lettres, sciences humaines, sciences, scienceséconomiques, sciences de la motricité :• Université Libre de Bruxelles – ULB• Université Catholique de Louvain- UCL• Université de Liège- ULg• Faculté N.D. de la Paix à Namur

(sciences et sciences économiques)

Formations artistiques(Master en arts plastiques, visuels et de l’espace :Ecole nationale supérieure des arts visuels de La Cambre,Bruxelles Académie royale des beaux-arts (Bruxelles, Liège)Ecole supérieure des arts plastiques et visuels Mons

> Conditions d’admission- diplôme de fin d’études secondaires / secondaires

techniques- examen d’admission dans les branches d’expression

(p.ex. études artistiques et musicales)

> Modalités d’inscriptionDemander l’équivalence avec le diplôme de fin d’étudessecondaires belge (homologation) auprès du Service desEquivalences de la Direction de l’Enseignement obligatoireavant le 15 juillet. Inscription aux universités: juillet-septembre (voir brochure du CEDIES : “Etudier en Belgique”).

> Lieux de formation• Université Libre de Bruxelles, www.ulb.ac.be• UIniversité de Liège, www.ulg.ac.be• Université Catholique de Louvain, www.ucl.ac.uk• Université de Mons-Hainaut, www.umh.ac.be• Facultés universitaires N.D. de la Paix, Namur,

www.fundp.ac.be• Facultés universitaires Saint-Louis Bruxelles,

www.fusl.ac.be• Facultés universitaires catholiques de Mons,

www.fucam.ac.be • Ecole supérieure des arts visuels de La Cambre, Bruxelles,

www.lacambre.be• Académie royale des beaux-arts Bruxelles, www.aca-

bxl.be• Académie royale des beaux-arts Liège, www.ecl.be• Académie royale des beaux-arts Tournai,

www.actournai.be• Ecole supérieure des arts plastiques et visuels, Mons,

www.esapv.be

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EtUdES EN frANCE

> Diplômes préparésLicence (3 ans), puis Master (2 ans d’étudescomplémentaires) Dans une phase transitoire, un diplôme (maîtrise) peutêtre délivré à l’issue de la 4e année (Master 1).

> Organisation des étudesLe premier cycle d’études universitaires mène en 3 ansà la Licence (avec mention de la spécialité). Le 2ecycle se termine après 2 années d’étudescomplémentaires par le grade de Master. Certaines universités françaises continueront à offrirencore pendant une certaine période les anciennesmaîtrises à côté des diplômes du nouveau systèmeLMD.Avec l’introduction du nouveau système, les universitésfrançaises ont désormais la possibilité de déterminerde façon autonome leurs programmes d’études. De cefait les programmes d’études connaissent une multitudede mentions et de spécialisations.Il faut donc bien se renseigner à l’avance sur cesprogrammes afin de connaître les critères dereconnaissance ultérieure des qualifications àLuxembourg.

> Domaines d’études :- lettres classiques;- lettres modernes (français);- philosophie;- histoire;- géographie/aménagement du territoire - mathématiques;- physique;- biologie (et sciences de la vie);- chimie;- sciences économiques;- arts plastiques ou visuels (suivant l’appellation

existant dans les différentes universités); - éducation musicale;- éducation physique et sportive-STAPS (appellation

variant suivant les universités) Programmes d’études :

Lettres modernes :Licence de lettres modernes (à l’exemple del’Université de Nantes) :Littérature française (histoire littéraire Moyen Âge,Renaissance, XVIIe, XVIIIe et XIXe siècles),littérature comparée, linguistique, langue vivante etancienne, enseignement optionnel (histoire desidées et de la littérature, technique d’expression,théâtre, communication, questions sur l’art, art etcivilisation, art du Moyen Âge, philosophie dulangage, musique, patrimoines musicaux).

Les études devront être poursuivies jusqu’à l’obtentiond’un Master dans la spécialité lettres modernes

Lettres classiques(à l’exemple de l’Université de Metz)Au programme de la licence : Langues et cultures :civilisation : gréco-romaine ; TD : grec (grammaireet version) ; TD : latin (grammaire et version),Linguistique du français ; Ateliers de pratiquesculturelles, 1 cours au choix (soit “Introduction auxlangues indo-européennes”), - soit UE dans une autre mention ou spécialité dudomaine lettres et langues ou du domaine scienceshumaines, arts et culture), Littérature moderne,Projet personnel et professionnel, tests (TIC) etlangues vivantes, Textes classiques : Rhétoriqueclassique ; TD langue grecque ; TD : langue latine,Perfectionnement en langues anciennes(Morphologie, syntaxe), Littérature française,Langues et littératures latines/grecques.Les études devront être poursuivies jusqu’àl’obtention d’un diplôme de master dans laspécialité lettres classiques.

PhilosophieLicence de philosophie

Avec le système LMD, les licences privilégient lesparcours pluridisciplinaires : l’étudiant choisitprogressivement ses enseignements dits d’ouvertureet de spécialité pour s’orienter selon ses objectifsd’études et professionnels.Ceci peut constituer un avantage pour les étudiantsen philosophie lorsqu’ils optent pour un parcoursbi-disciplinaire ou pluridisciplinaire : philosophie-lettres et sciences humaines, philosophie etsciences physiques…

Pour les orientations suivantes : Histoire,Géographie, Chimie, Biologie , Mathématiques etPhysique, prière de consulter les brochuresafférentes du CEDIES ou de consulter son site web: http://www.cedies.lu

Arts plastiquesLes licences mention arts plastiques ou artsappliqués sont le point de départ des formationsuniversitaires en même temps que le parcoursobligé pour devenir professeur d’éducationartistique.

Programme de la Licence en arts plastiques (àl’exemple de l’université de Metz)- la L1 (1ère année de licence) est conçue

comme une année de découverte, axée sur

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l'adaptation à l'université, l'introduction auxarts plastiques, l'ouverture à une ouplusieurs autres disciplines du domainesciences humaines, arts et culture, favorisantéventuellement une réorientation, l'apprentissage desméthodes universitaires, la maîtrise d'une langueétrangère et une réflexion sur le projet personnel etprofessionnel de l'étudiant.

- la L2 (2ème année de licence) renforce lesconnaissances en arts plastiques, l'apprentissage dela langue vivante choisie, poursuit la réflexion sur leprojet personnel et professionnel. La L2 permet ainsiune maturation du projet.

- la L3 (3ème année de licence), tout enapprofondissant ses compétences plastiques, amènel'étudiant à développer de manière autonome desprojets, des démarches et des productionspersonnelles.

Il convient cependant de signaler que les formationspures en arts plastiques s’arrêtent à la Licence (les jeunesFrançais préparant alors le concours d’entrée en IUFM-Instituts universitaires de formation des maîtres pourdevenir enseignant). Afin de finaliser leurs étudesuniversitaires au niveau master de manière à ce que leurdiplôme final puisse être homologué au Luxembourg, lesétudiants devront faire attention aux spécialisationsoffertes (p.ex. : master recherche arts plastiques à Aix-Marseille 1, Bordeaux 3, Lille 3, Paris 1, Rennes 2,Valenciennes ; master recherche arts visuels àStrasbourg 2….)

MusiqueIl existe quelques licences mention musique parmi lesquellescertaines parcours peuvent être offerts : à Aix-Marseille 1 :licence mention musique avec notamment un parcoursenseignement.

Au niveau master, il n’y a que quelques formations enmusicologie ou en musique qui puissent convenir (p.ex. : àMetz, Dijon…)

SportsLa licence STAPS (Sciences et techniques des activitésphysiques et sportives) se prépare également en 3 ans.Contrairement aux idées reçues, la pratique sportive nereprésente qu’un quart des enseignements. En 1ère et en 2eannée, l’accent est mis sur les sciences humaines (histoire dusport, sociologie du sport, psychologie…) et les sciences dela vie (biomécanique, physiologie, anatomie…). A partir dela 3e année, la licence est assortie d’une spécialité qui typeun peu les enseignements. Parmi ces spécialités, il y asurtout l’orientation « éducation et motricité » qui doit êtrerelevée.

Comme c’est le cas pour les arts plastiques et la musique, lesformations pures en STAPS s’arrêtent à la licence (lesétudiants préparant alors le concours d’entrée pour les IUFMen vue de devenir professeur).

Les Luxembourgeois qui ne choisissent pas cette voie deformation française, doivent poursuivre leurs études en vued’un master tout en essayant de choisir une spécialité qui aencore un rapport avec l’éducation physique et sportive(p.ex. sport et motricité ; activités physiques, sport etsanté…).

Pour les programmes d’études en histoire, en géographie,en sciences (biologie, chimie, mathématiques, physique),voir les brochures afférentes du Cedies ou consulter le siteweb : http://www.cedies.lu

Les détails des programmes d’études (avec lesorientations, mentions et spécialités) se trouventsur le site des différentes universités françaises.

Lieux de formation

Lettres (parcours général)Amiens, Angers, Lille 3, Metz, Mulhouse, Orléans, Paris 3,Paris 7, Paris 8, Paris 12, Pau, Strasbourg 2

Lettres classiquesAix-Marseille 1, Brest, Caen, Clermont-Ferrand 2, Dijon,Limoges, Lyon 2, Montpellier 3, Nancy 2, Nantes, Nice,Paris 10, Perpignan, Poitiers, Reims, Rennes 2, Saint-Etienne, Toulouse 2, Tours

Lettres modernesAix-Marseille 1, Avignon, Brest, Bretagne Sud, Caen, Cergy-Pontoise, Clermont-Ferrand 2, Corte, Dijon, La Rochelle, LeHavre, Le Mans, Littoral, Lyon 2, Lyon 3, Marne-la-Vallée,Montpellier 3, Nancy 2, Nantes, Nice, Paris 10, Paris 13,Perpignan, Poitiers, Reims, Rennes 2, Rouen, Saint-Etienne,Savoie, Toulouse 2, ToursPhilosophieAix-Marseille 1, Amiens, Besançon, Bordeaux 3, Brest,Caen, Clermont-Ferrand 2, Dijon, Grenoble 2, Lille 3, Lyon3, Metz, Montpellier 3, Nancy 2, Nantes, Nice, Paris 1,Paris 8, Paris 10, Paris 12, Poitiers, Reims, Rennes 1, Rouen,Savoie, Strasbourg 2, Toulouse 2, Tours.

HistoireAix-Marseille 1, Amiens, Angers, Artois, Avignon,Besançon, Brest, Caen, Cergy-Pontoise, Clermont-Ferrand 2,Corse, Dijon, Grenoble 2, La Rochelle, Le Havre, Le Mans,Lille 3, Limoges, Lyon 2, Lyon 3, Marne-la-Vallée, Metz,Montpellier 3, Mulhouse, Nancy 2, Nantes, Nice, Orléans,Paris 1, Paris 4, Paris 7, Paris 8, Paris 10, Paris 11, Pau,Perpignan, Poitiers, Reims, Rennes 2, Rouen, Saint-Etienne,Savoie, Toulouse 2,

GéographieAix-Marseille 1, Amiens, Angers, Artois, Avignon,Besançon, Brest, Caen, Cergy-Pontoise, Clermont-Ferrand 2,Dijon, Grenoble 1, La Rochelle, Le Havre, Le Mans,Limoges, Littoral, Lyon 2, Metz, Montpellier 3,Nancy 2,Nantes, Orléans, Paris 1, Paris 7, Paris 8, Paris 12, Pau,Perpignan, Poitiers, Reims, Rouen, Saint-Etienne, Savoie,Strasbourg 1, Tours

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Langues étrangères :

Italien : Aix-Marseille 1, Avignon, Besançon,Bordeaux 3, Caen, Clermont-Ferrand 2, CorseDijon, Grenoble 3, Lille 3, Lyon 3, Montpellier 3,Mulhouse, Nancy 2, Nantes, Nice, Paris 3, Paris 4,Paris 8, Paris 10, Poitiers, Rennes 2, Saint-Etienne,Savoie, Strasbourg 2, Toulouse 2, Tours

Espagnol : Aix-Marseille 1, Amiens, Angers, Artois,Avignon, Besançon, Bordeaux 3, Brest, Bretagne Sud,Caen, Cergy-Pontoise, Clermont-Ferrand 2, Corte,Dijon, Grenoble 3, Le Mans, Littoral, Lyon 2, Marne-la-Vallée, Montpellier 3, Nancy 2, Nantes, Nice,Orléans, Paris 3, Paris 4, Paris 8, Paris 10, Paris 12,Paris 13, Pau, Perpignan, Poitiers, Rennes 2, Rouen,Saint-Etienne, Savoie, Toulon, Toulouse 2, Tours,Valenciennes.

Pour les spécialisations en sciences (biologie,chimie, mathématiques et physique) et ensciences économiques, prière de consulter lesbrochures afférentes du Cedies ou le site web: http://www.cedies.lu

Arts plastiques/arts appliqués :Aix-Marseille 1, Metz, Montpellier 3, Paris 1, Paris 8,Rennes 2, Saint-Etienne, Valenciennes.

Musique :Aix-Marseille 1, Besançon, Dijon, Lyon 2, Metz,Montpellier 3, Paris 8, Poitiers, Saint-Etienne, Toulouse2

STAPS-éducation physique et motricitéAvignon, Bordeaux 2, Caen, Corse, Le Mans, littoral,Marne-la-Vallée, Metz, Nancy 1, Paris 5, Paris 10,Pau, Reims, Rouen, Saint-Etienne, Savoie, Toulon,Valenciennes

Pour les programmes exacts des différentes universités,prière de consulter le site internet des différentesuniversités françaises ou le site de l’ONISEP :www.onisep.fr

> Conditions d’admission• Diplôme de fin d’études secondaires / secondaires

techniques > Modalités d’inscription

Contacter les universités dès le mois de mars pourobtenir un dossier d’inscription. (Voir aussi brochure duCEDIES: “Etudier en France”).

> Lieux de formation : (sous réserve demodifications)• Lettres classiques : Aix-Marseille I, Amiens,

Besançon, Bordeaux III, Caen, Dijon, Lyon II, Metz,Mulhouse, Nancy II, Paris IV, X, XII, Perpignan,Reims, Rennes II, Saint-Etienne, Strasbourg II,

Toulouse II • Lettres modernes : Aix-Marseille I, Artois,

Avignon, Besançon, Bordeaux III, Caen, Cergy-Pontoise, Dijon, Grenoble III, Le Havre, Lyon II,Marne-la-Vallée, Metz, Montpellier III, Nancy II,Nice, Paris I, IV, VIII, X, XII, Poitiers, Rouen,Strasbourg II, Toulon, Toulouse II

• Philosophie : Aix-Marseille I, Amiens, Besançon,Bordeaux III, Brest, Caen, Dijon, Clermont-FerrandII, Lille III, Lyon III, Metz, Montpellier III, Nancy II,Paris IV, VIII,X, XII, Poitiers, Rennes I, Rouen,Strasbourg II

• Histoire : Aix-Marseille I, Angers, Artois,Avignon, Dijon, Besançon, Bordeaux III, Caen,Corse, Grenoble II, Le Mans, Lille III, Littoral, LyonIII, Marne-la-Vallée, Metz, Montpellier III, Nancy II,Orléans, Paris I, IV, VIII, X, XII, Poitiers, Reims,Rennes II, Strasbourg II, Toulouse II, Versailles

• Géographie : Aix-Marseille I, Angers, Artois,Avignon, Brest, Bordeaux III, Besançon, Clermont-Ferrand II, Le Havre, Le Mans, Lille I, Littoral, Metz,Nancy II, Nantes, Paris I, IV, VII, VIII, X, XII, Reims,Rennes II, Strasbourg I, Toulouse II.

• Pour les spécialisations en sciences et ensciences économiques, veuillez consulternos dossiers-carrières respectifs.

• Arts plastiques/arts appliqués : Aix-Marseille I, Bordeaux III, Lille III, Metz, MontpellierIII, Paris I, VIII, Rennes II, Strasbourg II, Toulouse II

• Musique : Aix-Marseille, Besançon, Bordeaux III,Caen, Lyon II, Metz, Montpellier III, Nancy II, ParisIV, VIII, Strasbourg II

• Activités physiques et sportives (sport) :Avignon, Bordeaux II, Caen, Corse, Evry, Nancy I,Limoges, Lyon I, Lille II, Marne-la-Vallée, Metz,Montpellier I, Paris X, XI, XII, Pau, Perpignan,Rennes II, Strasbourg I, Toulouse III

> Adresses des institutions d’enseignementsupérieur :

www.onisep.fr

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EtUdES AU rOYAUmE-UNi

> Diplômes préparés• Bachelor (3-4 années d’études)• Master (1-2 années d’études complémentaires)

> Organisation des étudesLe Bachelor’s degree est le premier diplôme délivré après unminimum de 3 années d’études en Angleterre et de 4 annéesen Ecosse . Pour être admissible à la carrière de professeurd’anglais au Luxembourg, les candidats devrontégalement avoir obtenu un grade de master dans leurspécialité à savoir la langue ou la littérature anglaises. Lesprogrammes d’études varient souvent d’une université àl’autre.En ce qui concerne la formation de professeur d’anglais, lesvoies de formation suivantes sont possibles :• 1 année à l’Université du Luxembourg + 3 années au

Royaume-Uni• 4 années en Grande-Bretagne (soit Master’s degree, soit

Bachelor’s degree de 4 ans jusqu’en 2017)

Pour le professorat d’anglais, les études doivent porteressentiellement sur la langue ou la littérature anglaise. Lesprogrammes d’études varient souvent fortement d’uneuniversité à l’autre.

A titre d’exemple : programme de « English literature »à l’ Université d’Edinburgh :

English Literature involves the study of literatures in Englishthroughout the world. The English Literature programmeaims to develop the critical, analytic, linguistic and creativeskills of students by engaging with a broad range of textsand a variety of approaches to reading. The study of EnglishLiterature is historical, involving a knowledge of literature inall major periods from Medieval to Post-modern, and alsoformal, involving comparative study of different styles andgenres and of the varying uses to which they are put. Like all Honours degrees at Scottish universities, degrees inthe Department of English Literature fall into two halves: thefirst two years, in each of which you study two other subjectsalongside Literature; and the honours years, in which youstudy only English Literature.

> Autres spécialités d’études :Sciences humaines (philosophie, histoire, géographie),sciences exactes et sciences naturelles, scienceséconomiques, sport.Pour pouvoir accéder à la carrière de professeur dans ladiscipline respective, les candidats doivent égalementjustifier d’un grade de master dans leur spécialité.Pour le détail, voir les différents dossiers-carrières du CEDIESet le site web : www.ucas.ac.uk

> Conditions d’admission• Diplôme de fin d’études secondaires/secondaires

techniques• bonnes connaissances en anglais (un test d’anglais

(IELTS ou TOEFL peut être exigé par les universitésbritanniques) .

Attention…Le fait de remplir les conditions d’admission ne donne pasobligatoirement le droit d’entrer dans une université maisseulement de poser sa candidature. Les institutionsbritanniques se réservent le droit de choisir les étudiantsaprès examen de leur dossier.

> Modalités d’inscriptionToute demande d’inscription doit être adressée à UCAS.Brochure du CEDIES: Studying in the United Kingdom

Attention : le formulaire d’inscription doit être renvoyé entre le 1erseptembre et le 15 janvier (pour Oxford et Cambridge:avant le 15 octobre) de l’année précédant la rentréeacadémique prévue.

> Lieux de formations : voir : www.ucas.ac.uk

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EtUdES AU LUXEmBOUrG

Université du Luxembourg

L’Université du Luxembourg offre de nouvelles formationsmenant au grade de Bachelor et de Master.Au niveau du 1er cycle universitaire (Bachelor), il y a lieude noter les orientations suivantes :- Bachelor en cultures européennes, comportant

notamment des spécialisations en français, allemand,anglais (1 année d’études seulement), histoire etphilosophie;des cours optionnels font partie du programme. Il estainsi possible pour l’étudiant de choisir par exemple «lettres classiques », « italien » ou « espagnol » sansque ces branches ne puissent être étudiées en tant quebranche principale.

- Bachelor académique en sciences et ingénierie(filières: mathématiques, physique, biologie et chimie).

- Bachelor académique en sciences économiques.

Au niveau du 2e cycle universitaire menant au grade deMaster, l’Université du Luxembourg offre les Masterssuivants :Master académique en histoire européennecontemporaine Master académique en philosophie et rationalitésMaster académique en philosophies allemande etfrançaise

Il existe donc une possibilité pour les étudiants de certainesorientations d’études de suivre la plus grande partie deleur scolarité à Luxembourg (à part un semestre obligatoireau moins à passer dans une université étrangère en 2e ou3e année de Bachelor).

Attention: Ceci n’est pas valable pour les formationsmenant au professorat en langues pour lesquelles 2années au moins doivent être suivies dans le pays où lalangue est parlées. (voir page 3)

> Durée des études : 6 semestres d’études en vue de l’obtention du gradede Bachelor ; 4 semestres d’études complémentairespour l’obtention du Master.

N.B. : les candidats qui doivent ou veulent quitterl’Université du Luxembourg après leur grade deBachelor devront continuer leurs études en vue d’unequalification finale à bac+4 ou bac+5 (p.ex. Master).L’Université du Luxembourg offre la possibilité de suivreun 2e cycle d’études universitaires dans certainesbranches sanctionnées par un grade de masterdonnant l’accès au concours d’admission au stage deprofesseur d’enseignement secondaire ( p.ex. enphilosophie, en histoire, en mathématiques ).

> Conditions d’admissionDiplôme de fin d’études secondaires / secondaires techniques

> Modalités d’inscriptionDate limite : 30 août (à vérifier chaque année)

> Lieu de formation : Université du Luxembourg : www.uni.lu

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EtUdES EN SUiSSE

> Diplômes délivrés : - Bachelor (3 années d’études) - Master (2 années d’études supplémentaires)

> Organisation des études :

Premier cycle des études universitairesLe cycle de Bachelor est une première étape de formationscientifique de base permettant d'acquérir un mode depensée méthodologique et scientifique. Dans le système deBologne, ce premier cycle dure 3 ans et comprend 180crédits ECTS. Il mène au titre de Bachelor/Baccalauréatuniversitaire qui ouvre sur un ou plusieurs masters/maîtrisesuniversitaires. Le Bachelor constitue, en outre, une charnièrede mobilité.

Deuxième cycle des études universitairesLe cycle de master permet d'approfondir les connaissances,de se spécialiser dans un domaine particulier ou d'acquérirune formation interdisciplinaire. Il se conclut par un travailpersonnel d'une certaine envergure: travail de recherche defin d'études ou mémoire. Dans le système de Bologne, cedeuxième cycle dure 3 à 4 semestres (90-120 crédits ECTS),suivant le programme choisi, et conduit au titre deMaster/Maîtrise universitaire.Le master est considéré comme le titre de fin d'études àl'égal de la licence ou du diplôme de l'ancien systèmed'études.N.B. : Les orientations d’études offertes par les institutionsd’enseignement supérieur suisses correspondentgénéralement aux exigences de la réglementationluxembourgeoise en matière d’homologation des titres etgrades étrangers pour accéder au stage pédagogique auLuxembourg.Cependant, les programmes d’études offertes par les écolessupérieures des beaux-arts et les conservatoires de musiquene garantissent pas la reconnaissance des diplômes finalsau Luxembourg en vue d’accéder au stage pédagogique !

> Conditions d’admissionDiplôme de fin d’études secondaires (sauf section A)

> Modalités d’inscriptiondemande à faire pour le 30 avril auprès des universitésBrochure du CEDIES: Etudier en Suisse

rENSEiGNEmENtS COmPLémENtAirES> Ministère de l’Education Nationale et de la Formation

Professionnelle Service du personnel des écolesAdresse postale :29, rue Aldringen, L – 2926 LuxembourgSite internet du Ministère :www.men.lu

> Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la RechercheHomologation des diplômes universitaires Adresse postale :20, montée de la Pétrusse, L – 2273 Luxembourg,

> Université du Luxembourg www.uni.lu

> Loi modifiée du 10.6.1980 portant planification desbesoins en personnel enseignant de l’enseignementpostprimaire

> Loi du 21 mai 1999 concernant la fonction decandidat dans les carrières enseignantes del’enseignement postprimaire

> Règlement grand-ducal modifié du 2 juin 1999concernant la formation théorique et pratique ainsi quela période probatoire des enseignants del’enseignement postprimaire

> Règlement grand-ducal modifié du 22.9.1992déterminant les modalités des concours de recrutementdu personnel enseignant de l’enseignementpostprimaire

> Règlement grand-ducal modifié du 24.7.2000concernant le travail de candidature

Règlement grand-ducal du 10 septembre 2004 fixant lescritères d’homologation des titres et grades étrangers endroit, médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire eten pharmacie et, en vue de l’admission au stage pour leprofessorat de l’enseignement secondaire,- en sciences humaines et en philosophie et lettres ainsi qu’- en sciences naturelles et en sciences physiques et

mathématiques (extraits).

ART. 9 L’homologation des titres et grades étrangers sanctionnant les études en«sciences naturelles» et en «sciences physiques et mathématiques» se faitconformément aux critères généraux et aux conditions fixées par le présentrèglement. Dans le présent règlement les termes «sciences naturelles» et«sciences physiques et mathématiques» sont employés pour désigner lamathématique, la physique, la chimie, la biologie et la géographie.Les diplômes finals étrangers en sciences présentés à l’homologationdoivent conférer un grade d’enseignement supérieur reconnu par le paysd’origine ou y donner accès soit à la fonction de professeur, soit au stagede formation pratique. Ces diplômes finals doivent sanctionner dans lesdomaines d’études précités un cycle d’études, à temps plein, d’une duréeminimale de 4 années ou 8 semestres ou 12 trimestres, ou, à temps partiel,prévu par les autorités compétentes, à condition que le volume total, leniveau et la qualité de cette formation ne soient inférieurs aux conditionsde formation à temps plein.Les matières doivent être pour l’essentiel des matières enseignées dansl’enseignement secondaire luxembourgeois selon les lois et règlements envigueur.

ART.10L’homologation des titres et grades étrangers sanctionnant les études en«sciences humaines» et en «philosophie et lettres» se fait conformément auxcritères généraux et aux conditions fixés par le présent règlement.Dans le présent règlement, les termes “philosophie et lettres” et «scienceshumaines» sont employés pour désigner la philosophie, les langues oulettres, l’histoire et la géographie.

Les diplômes finals étrangers présentés à l’homologation dans les domainesprécités doivent conférer un grade d’enseignement supérieur reconnu parle pays d’origine ou y donner accès soit à la fonction de professeur, soit austage de formation pratique. Ces diplômes finals doivent sanctionner uncycle d’études, à temps plein d’une durée minimale de 4 années ou huitsemestres ou douze trimestres ou à temps partiel, prévu par les autoritéscompétentes, à condition que le volume total, le niveau et la qualité de cetteformation ne soient inférieurs à ceux de formations à temps plein.

Les matières doivent être pour l’essentiel des matières enseignées dansl’enseignement secondaire luxembourgeois selon les lois et règlements envigueur.

Les diplômes finals sanctionnant des études portant respectivement sur leslangues ou lettres anglaises, allemandes et françaises doivent être obtenusdans un pays ou une région d’un pays de langue respectivement française,allemande, anglaise, après des études accomplies dans un tel payspendant au moins deux années.

Loi modifiée du 10 juin 1980 portant planification des besoinsen personnel enseignant de l’enseignement post-primaire (Loidu 28.11.2003) (extraits)

ART.1er.…..2. paragraphe IV :

“ Les conditions légales et réglementaires fixant l’accès au stage ou àla fonction pour les fonctions enseignantes concernées sontapplicables à l’admissibilité des candidatures au concours derecrutement, à l’exception des dispositions réglant le stage et l’examende fin de stage. ”Un règlement grand-ducal peut requérir une expérienceprofessionnelle et en déterminer la durée.L’admissibilité des candidatures au concours de recrutement estprononcée par le Ministre de l’Education Nationale. Les commissionsd’homologation prévues par la loi du 18 juin 1969 sur l’enseignementsupérieur et l’homologation des titres et grades étrangersd’enseignement supérieur et par la loi modifiée du 10 mai 1968portant réforme de l’enseignement secondaire émettent un avis quantà la conformité des diplômes avec la réglementation. Le Ministre peutinstituer des commissions consultatives chargées d’examiner lesétudes, les diplômes et, les cas échéant l’expérience professionnelledes candidats à une fonction enseignante de l’enseignementsecondaire technique.

Loi du 29.6. 2005 fixant les cadres du personnel desétablissements d’enseignement secondaire et secondairetechnique.Art. 2. Cadres des fonctionnairesEn dehors du directeur, le personnel de chaque lycée peut comprendre :

I. dans la carrière supérieure de l’enseignement - un ou plusieurs directeurs adjoints- des professeurs-docteurs- des professeurs de lettres des spécialités suivantes : philosophie et

formation morale et sociale, langues ou lettres, histoire,géographie

- des professeurs de sciences des spécialités suivantes :mathématique, physique, chimie, biologie, géographie

- des professeurs-ingénieurs- des professeurs-architectes- des professeurs de sciences économiques et sociales- des professeurs d’éducation artistique- des professeurs d’éducation musicale- des professeurs d’éducation physique- des professeurs de doctrine chrétienne- des professeurs d’enseignement technique

II. dans la carrière moyenne de l’enseignement :- des instituteurs d’enseignement préparatoire- des instituteurs d’économie familiale- des maîtres de cous spéciaux- des maîtres d’enseignement technique ……

voir aussi : www.legilux.lu

ANNEXE : LéGiSLAtiON

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Edition 2011/201205 04 03 02 01Cedieswww.cedies.lu209, route d’EschL-1471 Luxembourg

Clôture de rédaction: 15 juillet 2011.Toute modification postérieure à cette date est annoncéesur le site www.cedies.lu

Dans la présente publication le masculin est utilisé dans un souci de lisibilité sans volonté de discrimination.

Edition 2011/2012

Grand-Duchéde Luxembourg

CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION

SUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

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