ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DE FACTORES GENÉTICOS Y

AMBIENTALES EN EL TEMPERAMENTO DE ÉQUIDOS DE LA RAZA CABALLO DE DEPORTE

ESPAÑOL. ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS GENÉTICOS

Programa de doctorado interuniversitario:

“ZOOTECNIA Y GESTIZOOTECNIA Y GESTIÓÓN SOSTENIBLE OVINO Y CAPRINON SOSTENIBLE OVINO Y CAPRINO"

Ester BartolomEster Bartoloméé MedinaMedina

INTRODUCCIINTRODUCCIÓÓNNCABALLO DE DEPORTE

ESPAÑOL

NORMAS ZOOTÉCNICAS recogidas en ORDEN APA/3318/2002ORDEN APA/3318/2002, de 23 de diciembre.

Estudio de aspectos comportamentales, para obtener animales con un adecuado temperamentoy fortaleza física que les permita la consecución de buenos resultados en las competiciones deportivas en las que participe.

ESQUEMA DE SELECCIÓN aprobado porResoluciResolucióón de la DGG el 19 de Abril de 2005n de la DGG el 19 de Abril de 2005.

OBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVO 1: Determinar la influencia de los factores ambientalessobre distintos rasgos del comportamiento en animales de la razaCaballo de Deporte Español.

OBJETIVO 2: Determinar la influencia de los factores genéticos sobre distintos rasgos del comportamiento en animales de la raza Caballo de Deporte Español.

OBJETIVO 3: Estimación de parámetros genéticos para el carácter temperamento, en el Caballo de Deporte Español.

El comportamiento en équidos es un aspecto muy poco estudiado en España

hasta la fecha, sobretodo en lo concerniente a aspectos relacionados con el

temperamento y su influencia en la aptitud deportiva del animal.

GRADO DE INNOVACIGRADO DE INNOVACIÓÓNN

Podría incluirse como un control de rendimientos

más dentro de los Esquemas de Selección de las razas

equinas españolas.

El desarrollo de un sistema rápido, práctico y relativamente sencillo de

“predicción” del temperamento de un animal, sería de gran ayuda para la

selección de los futuros reproductores de la raza.

CARACTCARACTÉÉRES A EVALUARRES A EVALUAR

Pusilanimidad: Tendencia del animal a reaccionar con miedo ante un estímulo determinado.

Nerviosismo: Tendencia a excitarse fácilmente.

Reacción a la separación social: Tendencia a mostrar reacciones emocionales excesivas cuando se encuentra separado de su grupo.

Habilidades de Aprendizaje y Memoria

“Capacidad para adquirir (aprender) y retener (memorizar) información”.VisserVisser (2003)(2003)

METODOLOGMETODOLOGÍÍA Y DISEA Y DISEÑÑO O EXPERIMENTALEXPERIMENTAL

Emotividad

“Predisposición heredada del sistema nervioso autónomo, que permite al animal reaccionar de forma particularmente enérgica y exagerada a estímulos concretos”. ArcherArcher (1973)(1973)

350 animales de CDE (aprox.)

3 ganaderías distintas:Yeguada Aragón (Zaragoza)Club Hípico Pineda (Sevilla)Club de Campo Villa de Madrid (Madrid)

Solo animales inscritos en el Libro Genealógico de la raza

EstimaciEstimacióón de parn de paráámetros genmetros genééticos para las variables estudiadas. ticos para las variables estudiadas.

Animales de ambos sexos, incluyendo castrados.

Todas las edades

De cada animal se tomará información sobre:

EdadSexo Origen genético (% Razas que lo forman)Disciplina para la que entrenanNúmero habitual de jinetes que lo montanTipo de alimentaciónTipo de estabulaciónGanadería

MATERIALMATERIAL

TESTS EXPERIMENTALESTESTS EXPERIMENTALES

10 min.2m

TESTS PARA MEDIR EMOTIVIDADTESTS PARA MEDIR EMOTIVIDAD

“LEARNING TEST”: Se cronometrará el tiempo que tarda el animal en abrir una caja de madera que contiene comida.

Indica la habilidad para asimilar información

“MEMORIZATION TEST”: Consiste en repetir el Learning Test 12 horas después de haberlo realizado.

Indica la capacidad para retener la información

TESTS PARA MEDIR APRENDIZAJE Y MEMORIATESTS PARA MEDIR APRENDIZAJE Y MEMORIA

3 min.

CAJA

BEBEDERO

“ARENA TEST”: Se dejará al animal solo, en una zona conocida, grabando su reacción cada 10 segundos durante 10 minutos.

Efectos de la separación social

“NOVEL TEST”: Se observará la reacción frente a un objeto extraño, situado en el centro de un espacio cerrado, durante 5 minutos.

Mide el nerviosismo del caballo

“BRIDGE TEST”: El caballo, será conducido a través de un obstáculo desconocido para él. Tendrá un tiempo máximo de 10 minutos.

Correlacionado con el miedo

Se establecerá unÍndice de Emotividad (Y)

con la información generada.

Será la suma total del producto entre el valor de cada patrón de comportamiento realizado por el animal (PC), por el número de veces que lo ha realizado (n):

Y = Σ(n*PC)

PATRPATRÓÓNN DESCRIPCIDESCRIPCIÓÓNN

1 Quieto Permanece en el mismo sitio. No se mueve

2 ExplorarCamina despacio con cuello horizontal o descendido, preparado para pararse y oler el suelo o el muro.

3 Paso sostenido Camina enérgicamente, mirando hacia delante y alrededor.

4 Trote Paso a 2 tiempos.

5 CabriolasTrote más animado en el que las extremidades delanteras se elevan más.

6 Galope Paso a 3 tiempos

7 VigilanciaSe mantiene quieto, con el cuello en alto y las orejas y la vista orientadas hacia el estímulo extraño.

8 Cola elevadaLa zona gruesa de la cola se mantiene completa o parcialmente en alto.

OTRAS REACCIONES PRODUCIDAS DURANTE LA PRUEBAOTRAS REACCIONES PRODUCIDAS DURANTE LA PRUEBA

Resoplidos Expulsar aire por los ollares de forma brusca y sonora.

ManoteosGolpear al aire con una o ambas extremidades anteriores y/o posteriores.

Defecaciones Expulsar heces y/orina.

Revolcones Restregar el lateral izquierdo o derecho por el suelo.

Relinchos Vocalización fuerte.

Etograma:

Ficha de Recogida de datos en campo

ARENA TEST & NOVEL TESTARENA TEST & NOVEL TEST

RECOGIDA DE INFORMACIRECOGIDA DE INFORMACIÓÓNN

Datos de los animales Distribución de grupos

ProcesoProceso: El cronómetro se conectará cuando el animal cruce la línea de salida y se parará cuando cruce el puente con al menos 3 extremidades.

Tiempo lTiempo líímitemite: 10 minutos por animal.

Ficha de Recogida de datos en campo

BRIDGE TESTBRIDGE TEST

LEARNING TEST & MEMORIZATION TESTLEARNING TEST & MEMORIZATION TEST

Se mide el tiempo empleado en atravesar el puente y las reacciones emotivas que muestre el animal.

Se contabiliza el número de oportunidades que ha necesitado el caballo para abrir la caja y el

tiempo total empleado en realizar la prueba.

Momento de realizaciMomento de realizacióónn: 2 horas después de la comida normal del animal, para asegurar un nivel suficiente de motivación.

TiempoTiempo: 3 oportunidades, a 3 minutos por oportunidad = 9 min. por animal.

Se considerará que el animal ha superado correctamente la prueba si consigue abrir la caja y comer, en cualquiera de las tres primeras oportunidades.

Ficha de Recogida de datos en campo

ParParáámetros a estimar:metros a estimar:

Varianzas y Covarianzas

Heredabilidad de las variables del temperamento

Correlaciones genéticas

MetodologMetodologíía:a: REML, mediante BLUP modelo animal(programas MTDFREML v.2.0 y VCE v.1.1.).

Variables:Variables:

Índice de emotividad (valor Y): Para Arena y Novel Tests.

Tiempo total requerido: En Bridge, Learning y Memorization Tests.

Factores fijos a incluir en el modelo:Factores fijos a incluir en el modelo:Origen genético

Alojamiento

Sexo

Edad

Ganadería – Mes

Disciplina

Nº de Jinetes

Alimentación

Debido a que los datos no siguen una distribución normal, se emplearán métodos estadísticos para transformarlos.

ESTIMACIESTIMACIÓÓN DE PARN DE PARÁÁMETROS GENMETROS GENÉÉTICOSTICOS

ANANÁÁLISIS ESTADLISIS ESTADÍÍSTICOSTICO

AnAnáálisis de Varianza lisis de Varianza univariadounivariado (ANOVA) y (ANOVA) y multivariadomultivariado (MANOVA),(MANOVA), para evaluar el efecto de los distintos factores en el comportamiento general del animal.

AnAnáálisis de Componentes Principales (PCA),lisis de Componentes Principales (PCA), para determinar la relación existente entre variables.

Programa Statistica for Windows 6.0

PLAN DE TRABAJOPLAN DE TRABAJO TRABAJO PREVISTO DESCRIPCIÓN

7 m

es

es

Revisión bibliográfica sobre el tema y establecimiento de la metodología de trabajo en campo.

Aprendizaje teórico y desarrollo de metodología de trabajo.

AN

UA

LID

AD

1ª

5 m

es

es

Establecimiento de áreas de trabajo dentro de cada ganadería. Recogida de datos en campo.

Se empleará 1 mes por ganadería (3 meses en total), para asegurar el mayor número de animales y variabilidad posible. Estos, se intentarán agrupar en la temporada primaveral (de Marzo a Mayo), con el objetivo de evitar condiciones climáticas extremas que puedan influir en el comportamiento de los animales.

2 m

es

es

Estudio estadístico de todos los datos obtenidos en campo.

Imágenes tomadas en vídeo, tiempos cronometrados, comportamientos anotados, etc.

AN

UA

LID

AD

2ª

10

me

se

s

Interpretación de los resultados y elaboración de la tesis doctoral.

Presentación y lectura de tesis.

RESERESEÑÑA BIBLIOGRA BIBLIOGRÁÁFICAFICABIBLIOGRAFBIBLIOGRAFÍÍA RELACIONADA CON EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO:A RELACIONADA CON EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO:Le Scolan, N., Hausberger, M., & Wolff, A. (1997). Stability over situations in temperamental traits of horses as revealed

by experimental and scoring approaches. Behavioural Processes, 41, 257–266.

Lehner, P.N. (1996) Handbook of ethological methods. Cambridge University Press. United Kingdom. ISBN: 0 521 63750 3.

Houpt, K. A., & Kusunose, R. (2001). Genetics of behavior. In A. T. Bowling & A. Ruvinsky (Eds.), The genetics of the horse(pp. 281–306). Cambridge, MA: CABI Publishers.

Mills D., Nankervis K. (1999). Equine Behaviour: Principles and Practice. Blackwell Science Ltd. United Kingdom. ISBN: 0 632 04878 6.

BIBLIOGRAFBIBLIOGRAFÍÍA RELACIONADA CON TEST DE COMPORTAMIENTO:A RELACIONADA CON TEST DE COMPORTAMIENTO:Archer, J. (1973). Tests for emotionality in rats and mice: A review. Animal Behaviour, 2, 205–235.

Visser, E.K., Van Reenen, C.G., Schilder, M.B.H., Barneveld, A, Blokhuis, H.J. (2003). Learning performances in young horses using two different learning tests. Applied Animal Behaviour Science, 80; 311-326.

Wolff, A., & Hausberger, M. (1996). Learning and memorisation of two different tasks in horses: The effects of age, sex and sire. Applied Animal Behaviour Science, 46, 137–143.

Wolff, A., Hausberger, M., & Le Scolan, N. (1997). Experimental tests to assess emotivity in horses. Behavioural Processes, 40, 209–221.

BIBLIOGRAFBIBLIOGRAFÍÍA RELACIONADA CON METODOLOGA RELACIONADA CON METODOLOGÍÍA ESTADA ESTADÍÍSTICA:STICA:Boldman, K.; Kriese, L.; Van Vleck, L.; Van Tassell, C.P.; Kachman, S. (1995). A manual for use of MTDFREML. A set of

programs to obtain estimates of variances and covariances . Ed. US. Itálica.

Falconer D.S., Mackay T.F.C. (1996) Introduction to Quantitative Genetics (4th Edition) Harlow Longman. ISBN: 0-582-24302-5.

Groeneveld, E., 1998. VCE version 4.0. A Multivariate Variance Component Estimation Package. Proc. 6th World Congress on Genetics Applied to Livestock Production. Australia.