DESIGNING SYLLABUS DESIGNING COURSE OUTLINE DESIGNING LESSON PLAN DESIGNING MATERIAL

Mata Pelajaran : Bhs. InggrisKelas : ………….Standar Kompetensi :

No

Basic competence

Indicator Materials

T S time References

1. Siswa dapat memahami teks

- Mahasiswa dapat menentukan mean idea, supporting detail, theme- Mahasiswa dapat menjelaskan struktur kalimat

-Teks tentang kesehatan- struktur kalimat simple present

-Lecture- drill- class discussion

180 m

-…….

Satuan acara pembelajaran

IDENTITAS 1. Sekolah /kelas : 2. Mata Pelajaran : Bhs. Inggris 1 3. Waktu : 4. Semester : 1 5. Jenis Kompetensi : Utama 6. Kelas : 7. Guru Pengajar : STANDAR KOMPETENSI Mahasiswa mampu dalam menggunakan struktur dan tata bahasa yang benar

dalam menulis, memahami text, berbicara dan mendengarkan dalan Bahasa Inggris

 KOMPETENSI DASAR Mahasiswa memahami pola-pola kalimat dalam Bahasa Inggris

INDIKATOR KOMPETENSI EVALUASI

COURSE OUTLINE

Mata Pelajaran :

Waktu :

Semester :

Standar Kompetensi :

Kelas/Waktu/Ruang :

Instruktur :no tanggal Pokok bahasan

1 ………………………………..

Bab 1 jhgjh, simple.…………………………………..

Desain Rencana Pembelajaran

Course desain

1. Reading text – comprehension on text [question based on text]

2. Vocabulary focus – try to to the terminology used in that text [specially ESP]

3. Vocabulary activity [exercises ; multiple choice/matching/fill in,etc]

4. Sentence formation [structure activity]5. Communication focus [speaking activity]6. Writing Focus [theory of writing from

beginning + with simple exercises of writing]

Some techniques :

Defining objectives A material design model Materials and the syllabus Using the models= a case study