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CENTRO DE ESTUDIOS DE TERAPIAS CREATIVAS

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MASTER MODULAR EN TERAPIAS CREATIVAS

MENCION MUSICOTERAPIA

Dirección y coordinación: [email protected] Francisco Jesús Coll Espinosa: [email protected] Javier Corbalán Berná: [email protected]

Asesoría Académica: Patricia Sabbatella.

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora Titular Área de Música - Universidad de Cádiz. Directora del Master Interuniversitario en Musicoterapia ofertado por la Universidad de Cádiz y el Instituto Politécnico de Oporto, Portugal.

Secretaría de Estudios: José Luis Manzanero. Magisterio Musical. Compositor, guitarrista.

Máster Modular en Terapias Creativas. Mención en Musicoterapia. Centro de Terapias Creativas. Universidad de Murcia.

Inés Garre Meseguer: Diplomada en Fisioterapia. Murcia.

Máster Modular en Terapias Creativas. Mención en Musicoterapia. Centro de Terapias Creativas. Universidad de Murcia.

Número máximo de plazas: 25 Matrícula: 1800 € cada año (posibilidad de beca) Fechas de realización módulos teóricos Inicio: 3 de noviembre de 2017 Final: 7 de julio de 2018 Requisitos de acceso A) Estar en posesión del Título de Graduado o Licenciado en Psicología, Bellas Artes, Pedagogía, Trabajo Social, Educación Social, Educación Primaria, Titulado Superior de Conservatorio, u otras Titulaciones análogas. B) Entrevista Personal

mailto:[email protected]



http://www2.uca.es/dept/didac_efpm/noticias/Publicidad_Espanol_MT_2007-2009.doc



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FUNDAMENTACIÓN La formación en Arteterapia desde la Universidad de Murcia se inicia en el curso 2004 -05. Este año se ofrece la séptima edición del master. La Universidad de Murcia, a través de la Escuela de Práctica Psicológica y el Colegio Oficial de Psicólogos, se hace eco de la necesidad de ofrecer una formación que dé respuesta a las nuevas exigencias en la aplicación de programas de atención en los ámbitos de la sanidad, la educación y lo social. Desde que a mediados del siglo XX se extendieran las prácticas creativas para tratar enfermedades psiquiátricas graves, no han parado de diversificarse y ampliarse sus ámbitos de aplicación. Las Terapias Creativas aportan en su aplicación, la habilitación de un medio de expresión altamente proyectivo, libre de los filtros y lo juicios prematuros que afectan al lenguaje verbal, con valor simbólico interpretable y una dimensión productiva que incorpora principios de actividad y creación. El sujeto, sano o enfermo, experimenta que su producción creativa se convierte en huella perdurable de su mundo interno, de ese modo transferido al medio sensible y metafóricamente revelado. La transferencia del significado a la forma le permite generar un espacio de nueva realidad, construida con sus propios pensamientos y emociones objetivados. Así, mediante la proyección y retroalimentación sucesivas, el sujeto avanza con la ayuda del Terapeuta por la espiral del autoconocimiento. Con la ventaja de que esta función diagnóstica importa al proceso creativo una paralela facilitación del autodominio, porque la creación es ya diferenciación y gestión del mundo interno mediante esa materialización simbólica que permite desalojar lo indeseable. Con esta especialización, pretendemos ofrecer una formación completa en la disciplina de la musicoterapia, a partir de una dinámica de comprensión integral del funcionamiento psíquico, en el intento de encontrar la potencialidad subjetiva más allá de las dificultades que nos determinan en nuestra cotidianidad. La Federación Mundial de Musicoterapia dio en 1996 la siguiente definición: “La musicoterapia es la utilización científica de la música y/o de sus elementos (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un Musicoterapeuta cualificado, con un paciente o grupo en un proceso destinado a facilitar y promover la comunicación, el aprendizaje, la movilización, expresión, organización u otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas”, revisándola en 2011: "La Musicoterapia es el uso profesional de la música y sus elementos como una intervención en ambientes médicos, educativos y cotidianos con individuos, grupos, familias o comunidades, buscando optimizar su calidad de vida y mejorar su salud fisica, social, comunicativa, emocional e intelectual y su bienestar. La investigación, la práctica, la educación y la instrucción clínica en la musicoterapia están basados en estándares profesionales según los contextos culturales, sociales y políticos".


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Los profesionales que nos dedicamos a las áreas de la salud mental, servicios sociales y educación, más allá de la línea metodológica y de la gravedad de los problemas que tratamos de resolver, tenemos como objetivo primordial, posibilitar que las personas puedan desarrollar sus potencialidades personales y consigan tener una evolución más satisfactoria de sus capacidades. En este sentido, la cura de una persona, la modificación subjetiva, la incorporación de habilidades positivas de comunicación, etc, se han de producir en un desarrollo satisfactorio de su capacidad de proyección y de simbolización. Una mirada a la producción bibliográfica sobre las Terapias Creativas en la última década, muestra que esta disciplina ocupa un lugar propio en la investigación psicológica, educativa y médica, con un sólido corpus teórico, evidencia científica acumulada por estudios experimentales y correlacionales y una importante cuota de investigación cualitativa corroborando su eficacia. Si bien, inicialmente, las prácticas de las Terapias Creativas se desarrollan en contexto hospitalario para tratar fundamentalmente esquizofrenia y otras psicosis, hoy encontramos, además de esta aplicación, un uso flexible y adaptado a los múltiples requerimientos de una sociedad que demanda, cada vez más, aprender a canalizar personalizada y constructivamente su vida emocionada. Así, un mosaico heterogéneo de situaciones ha suscitado marcos receptivos a la intervención desde las Terapias Creativas, desde su proyección en el ámbito sanitario, hasta su funcionalidad en lo social; podríamos destacar algunos de los ámbitos de aplicación:

Sanitario o Salud mental, individual y grupal o Psiquiatría comunitaria o Patologías de la alimentación o Trastornos de conducta o Trastornos emocionales o Patologías de las dependencias: alcoholismo, drogadicción,

tabaquismo, ludopatías, nuevas tecnologías.. o Enfermedades terminales o Enfermedades de oncología y oncohematología: individual y adultos. o Enfermedades psicosomáticas o Enfermedades de la piel o Fibromialgias o Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo o Dificultades evolutivas


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Social o Minorías étnicas o Grupos marginales o Personas Mayores o Inmigración o Violencia de género o Procesos adolescentes o Violencia juvenil o Desajuste social

Educación

o Fracasos del aprendizaje o Altas capacidades o Absentismo escolar o Discapacidad o Atención Temprana o Problemas de lenguaje

FORMACIÓN

- Título propio diseñado según las directrices del Espacio Europeo de Educación

Superior y equivalente a 100 créditos ECTS en dos años de formación. - La formación cumple con los requisitos establecidos para ser Musicoterapeuta

acreditado por la EMTC. - Ponentes de reconocido prestigio a nivel nacional e internacional, especialistas

en diversos ámbitos de la psicología, la música y la musicoterapia. - Posibilidad de obtener mención en otra Terapia Creativa cursando sólo las

asignaturas específicas.


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CURSO I: 500 horas MODULOS COMUNES: 130 horas

Módulo 1 Las Terapias Creativas:

1. Fundamentos de las terapias creativas

2. Desarrollos y aplicaciones de las terapias creativas

3. Binomio de Arte y Ciencia

4. Códigos y lenguajes artísticos

7 horas

Módulo 2 Principales modelos teóricos de la Psicología

1. Fenomenología

2. Cognitivo - conductual

3. Psicoanálisis

7 horas

Módulo 3 Teoría de la creatividad:

1. Teorías de la Creatividad

2. Creatividad, Innovación y Desarrollo

3. Creatividad: Persona, Producto, Proceso y Contexto

4. Evaluación de la Creatividad

5. El Programa CREA

10 horas

Módulo 4 Narrativa y escritura creativa I:

1. Lenguaje y escritura

2. La escritura automática

3. La redacción

13 horas

Módulo 5 Teoría de la maduración y el desarrollo subjetivo:

1. Construcción de psiquismo y 1º Infancia

2. Procesos de maduración

3. Dinámica de lo intelectual

4. Trastornos del aprendizaje

5. Trastornos del pensamiento

6. Período adolescente

48 horas

Módulo 6 Antropología social y cultural:

1. La cultura como proceso dinámico

2. Construcción y deconstrucción del sujeto: la identidad-

alteridad

3. Ideologías de género.

4. Etnicidad y estructura social

10 horas

Módulo 7 Métodos de Investigación Cualitativa y Cuantitativa:

1. Fases de una investigación

2. Recogida, procesamiento y análisis de datos

3. Metodología de la investigación científica

4. Métodos y diseños de investigación en Terapias Creativas

10 horas

Módulo 8 Teoría de Grupos

1. Introducción a los principales modelos teóricos

2. Distintos tipos de dinámicas grupales

3. Variables fundamentales de la vida del grupo: encuadre,

objetivos, tareas.

4. Experiencia vivencial de grupo

25 horas


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CURSO I. 500 horas MODULOS ESPECÍFICOS. MENCION MUSICOTERAPIA: 370

Módulo 1 BASES CONCEPTUALES DE LA MUSICOTERAPIA 1. Origen e historia de la MT 2. Definiciones de la MT 3. Fundamentos de la MT

15 horas

Módulo 2 TEORÍA DE LA MÚSICA: 1. Vanguardias musicales del S.XX 2. La música como arte, como lenguaje y como

ciencia 3. Elementos fundamentales y funciones de la

música 4. Propiedades del sonido; sonido y ruido

15 horas

Módulo 3 ESTIMULACIÓN Y MEDIACIÓN CREATIVA A TRAVÉS DE LA MÚSICA

1. Dinámicas de creatividad musical individual y grupal

2. Teoría y dinámica creativa a través del juego

3. La participación comunitaria a través de la música 4. La mediación musical en lo escolar 5. La mediación musical en salud mental

30 horas

Módulo 4 METODOLOGÍA EN MUSICOTERAPIA I 1. Potencial terapéutico de la música: perspectiva

neurobiológica, terapéutica y social-comunitaria. 2. El proceso terapéutico 3. El lenguaje musical 4. El encuentro terapéutico

15 horas

Módulo 5 MODELOS DE INTERVENCIÓN EN MUSICOTERAPIA I 25 horas

Módulo 6 TALLER DE EXPERIMENTACIÓN CREATIVA MUSICAL 30 horas

Módulo 6 TALLER DIDÁCTICO-EXPERIMENTAL EN MUSICOTERAPIA 25 horas

Módulo 7 SUPERVISIÓN 25 horas

Módulo 8 PRÁCTICAS EXTERNAS 140 horas

Módulo 9 EVALUACIÓN 20 horas

Módulo 10 TRABAJO FIN DE CURSO 30 horas


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CURSO II. 500 horas

MODULOS COMUNES: 130 horas

Módulo 1 El proceso creativo, la representación y la simbolización: 1. Desarrollo del potencial creativo 2. Fases del proceso creativo 3. El Juego 4. Creatividad y proceso creativo 5. Dinámica de la metáfora y la metonimia 6. La proyección 7. Sublimación y simbolización 8. Lo Real, lo Simbólico y lo Imaginario 9. La deconstrucción: posibilidad de creación 10. Dinámica de la Transferencia

25 horas

Módulo 2 Narrativa y escritura creativa II: 1. La narrativa 2. Relato y metáfora en la escritura 3. Narración y argumentación

15 horas

Módulo 3 Estructuras disfuncionales de la personalidad: 1. Síndromes depresivos 2. Síndromes Mentales Graves 3. Síndromes Disociativos

40 horas

Módulo 4 Teoría de Grupo Operativo: 1. El grupo y sus efectos 2. El proceso grupal 3. El proceso del aprendizaje grupal 4. Coordinación y tarea 5. El trabajo grupal en las instituciones 6. Experiencia vivencial grupal

25 horas

Módulo 5 Métodos de Investigación Cualitativa y Cuantitativa: 1. Introducción al modelado estadístico 2. Modelos de regresión 3. Conceptos básicos de diseño experimental y no

experimental 4. Diseños experimentales intersujetos 5. Diseños experimentales intrasujetos 6. Diseños cuasiexperimentales 7. Diseños no experimentales

15 horas

Módulo 6 Cuestiones éticas y normas profesionales: 1. Identidad profesional 2. Ética y deontología

10 horas


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CURSO II. 500 horas MODULOS ESPECÍFICOS. MENCION MUSICOTERAPIA: 370

Módulo 1 PRÁCTICA INSTRUMENTAL 25 horas

Módulo 2 METODOLOGÍA EN MUSICOTERAPIA (II): 1. Modelos y métodos de intervención en

musicoterapia (ii).

50 horas

Módulo 3 EL ENCUADRE Y LA ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

1. Dinámica de la intervención musicoterapéutica: el proceso musicoterapéutico, proceso individual y grupal.

2. Fases de la intervención terapéutica. 3. El encuadre terapéutico 4. Evaluación. intervención. supervisión. 5. Efectividad y eficacia terapéutica

10 horas

Módulo 4 TEORÍA DE LA MÚSICA

1. Concepto de musicología y su relación con

otras ciencias

2. La improvisación: escalas y niveles

3. Modulación y Armonía

10 horas

Módulo 5 APLICACIÓN DE LA MUSICOTERAPIA 1. Aplicación en el contexto social 2. Aplicación en el contexto sanitario 3. Aplicación en el contexto educativo

15 horas

Módulo 6 TALLER DIDACTICO-EXPERIENCIAL DESDE LA MUSICOTERAPIA

45 horas

Módulo 7 PRÁCTICAS EXTERNAS 140 horas

Módulo 8 SUPERVISIÓN

25 horas

Módulo 9 EVALUACIÓN

20 horas

Módulo 10

TRABAJO FIN DE MASTER 30 horas


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PROFESORADO FORMACIÓN COMÚN Javier Corbalán Berná. Director del Máster de ArteTerapia de la Universidad de Murcia. Profesor en la Facultad de Psicología. Francisco Jesús Coll Espinosa. Director del Máster de la Universidad de Murcia Profesor Asociado de la Facultad de Psicología de la Universidad de Murcia. Psicoanalista. Arteterapeuta. Ana Hernández Merino, doctora en Bellas Artes, Arteterapeuta, Coordinadora del Master de Arteterapia de la Universidad de Valencia, docente en el master de Arteterapia de la Universidad Complutense de Madrid, Murcia y Gerona. Lola López Mondéjar. Escritora. Psicoanalista. Murcia Docente del Centro Psicoanalítico de Madrid. Roque Hernández Núñez de Arenas. Psicólogo Clínico, Psiconalista, Director del Centro de Día de Monovar (Alicante), Miembro de Analisis Freudianne. Guillermo Kozamech. Profesor Universidad Comillas. Psicoanalista. Madrid. Eva Santos Sánchez-Guzman, Dra. Bellas Artes, Profesora Facultad Bellas Artes de la Universidad de Murcia. Mª Dolores López Martínez, Dra. Bellas Artes, Profesora Facultad Bellas Artes de la Universidad de Murcia. Tesis Doctoral sobre Arteterapia. Eva Cristina Mesas Escobar, Lcda. Bellas Artes, Arteterapeuta, Profesional Técnico en ASSIDO (Murcia). Pablo Juan Maestre. Psicoanalista. Alicante. Docente del C.P.M. María del Río, Dra. Bellas Artes, Arteterapeuta, Docente Master Arteterapia UCM y Girona. Esteban Ferrández Miralles Doctor en Psicología. Psicoanalista Docente del Centro Psicoanalítico de Madrid. Inmaculada Rodríguez Cambronero, Psicóloga Clínica, Arteterapeuta, Psicóloga Salud Mental Infantil Albacete. Raquel García Casasola. Psicóloga, Arteterapeuta. Directora Centro de Día de Personas con Discapacidad Intelectual del Ayuntamiento de Cieza. Juanjo López, Dr. Psicología, Prof. Titular UMU. Experto en Investigación.


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María Teresa Moreno López, Psicóloga, Arteterapeuta, Coordinadora del Centro de Día de Personas con Discapacidad Intelectual del Ayuntamiento de Archena. Rómulo Aguillaume. Psiquiatra, psicoanalista, Presidente del Centro Psicoanalítico de Madrid. Juan V. Rodado Martínez. Psiquiatra, psicoanalista, Hospital Reina Sofía de Murcia, Prof. Asociado en la Universidad de Murcia. Sergio Cánovas Cuenca. Psicólogo, psicoanalista. Centro de Salud Mental de Molina de Segura. Murcia. José Mª Dato. Médico, psicoanalista. Murcia. María José Rodado, Psiquiatra, Psicoanalista. Ana María Sánchez Migallón. Psicoanalista. Profesora Asociada U.M.U. Mercedes García Motos, Psicóloga, Psicoanalista, Arteterapeuta. Juan Antonio Cazorla. Psicólogo Clínico, Psicoanalista, Psicólogo Ayuntamiento de Murcia. Pascual Subiela. Psicosomatologo. Presidente de ASMI. Director Master Oficial Universitario en Psicología y Psicopatología Perinatal e infantil de la Universidad de Valencia. Participación de otros especialistas


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PROFESORADO FORMACIÓN ESPECÍFICA Patricia Sabatella. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora Titular Área de Música - Universidad de Cádiz. Directora del Master Interuniversitario en Musicoterapia ofertado por la Universidad de Cádiz y el Instituto Politécnico de Oporto, Portugal.

Paola Lazo. Licenciada en Musicoterapia para la Universidad del Salvador de Buenos Aires, Argentina, Master en RRHH, y Psicoterapeuta Infantil, especializada en Autismo y Psicosis Infantil. Magisterio de Educación Musical y Profesorado de Guitarra. Presidenta de la Asociación de Musicoterapia y Psicoterapias para el tratamiento de la Familia y, Directora de Can Pau, Centro de Atención Especializada para niños y adultos con necesidades educativas y terapéuticas especiales. Tutora de prácticas en el Master de Musicoterapia de la Universidad de Barcelona. Alfonso López Ruiz. Máster Oficial en Musicoterapia. Especialista en el Modelo Helen Bonny de Imagen Guiada y Música. Músico. Experto profesional en trastornos psicológicos en niños y adolescentes. Pau Gimeno. Profesor Superior de Música. Máster en Musicoterapia. Musicoterapeuta en la Unidad de Trastorno Mental Grade de El Parc Sanitari de Sant Joan de Déu. Profesor de la Universitat de Barcelona Cora Leivinson. Licenciada en Musicoterapia. Profesora en CIM Bilbao, ISEP Madrid (y Univ. De Almería. Mireia Serra. Doctora en Psicología. Máster en Musicoterapia. Músico. Especialista en oncología y cuidados Paliativos Oriol Casals. Máster en Musicoterapia por la Universidad Pompeu Fabra. Profesor Superior de Lenguaje Musical. Musicoterapeuta en geriatría en las residencias ICASS (Mataró) y Fundación Roca i Pi (Badalona). Musicoterapeuta en cuidados paliativos en la Fundación Paliclinic. Barcelona. María Selva Lodeiro. Licenciada en Psicología, Psicoterapeuta y Musicoterapeuta. Docente y Supervisora en Musicoterapia. Presidenta de la Asociación Española de Musicoterapia Plurimodal. Jorge Cavia Músico. Máster en Musicoterapia. Especialista en el Modelo Helen Bonny de Imagen Guiada y Música. Musicoterapeuta en la Fundación Hugo Pomar. Gregorio Vicente. Maestro Educación Primaria especialidad de música. Licenciado en Musicología. Profesor de Percusión. Profesor contratado doctor de la Facultad de Educación de la Universidad De Murcia.




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MÓDULOS PRÁCTICOS Miguel Ángel López. Catedrático en enseñanza secundaria, especialidad de música. Profesor de Guitarra. Profesor Asociado en la Universidad de Murcia. Cantante y director de coros. Especialista en sonoterapia y voz terapéutica Agustín Sánchez. Profesor Superior de Guitarra. Cantante y compositor. Profesor Titular de Guitarra en el Conservatorio de música de Murcia. Profesor Asociado de la Universidad de Murcia Juan Francisco Carrillo. Profesor Superior de Percusión. Experto en percusión africana, flamenca y contemporánea. Profesor de percusión en el Conservatorio de música de Murcia. Máster en investigación musical por la Universidad de Murcia Musicoterapeutas profesionales. Socios Titulares de la Asociación de Musicoterapia de la Región de Murcia.

CALENDARIO 2017 - 18

- Noviembre:

o 3: 16 – 21 horas

o 4: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 16: 16 – 21 horas

o 17: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 18: 9 – 14, 16 – 21 horas

- Diciembre:

o 14: 16 – 21 horas

o 15: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 16: 9 – 14, 16 – 21 horas

- Enero

o 11: 16 – 21 horas

o 12: 9 – 14, 16 – 21 horas


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o 13: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 26: 16 – 21 horas

o 27: 9 – 14, 16 – 21 horas

- Febrero

o 9: 16 – 21 horas

o 10: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 23: 16 – 21 horas

o 24: 9 – 14, 16 – 21 horas

- Marzo

o 9: 16 – 21 horas

o 10: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 22: 16 – 21 horas

o 23: 9 -14, 16 – 21 horas

o 24: 9 -14, 16 – 21 horas

- Abril

o 6: 16 – 21 horas

o 7: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 19: 16 – 21 horas

o 20: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 21: 9 -14, 16 – 21 horas

- Mayo

o 11: 16 – 21 horas

o 12: 9 – 14, 16 – 21 horas


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o 25: 16 – 21 horas

o 26_ 9 – 14, 16 – 21 horas

- Junio

o 7: 16 – 21 horas

o 8: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 9: 9 – 14 , 16 – 21 horas

o 22: 16 – 21 horas

o 23: 9 – 14, 16 – 21 horas

- Julio

o 2: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 3: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 4: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 5: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 6: 9 – 14, 16 – 21 horas

o 7: 9 – 14 horas

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