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MARKING SCHEME

SEC FRENCH

MAY SESSION 2018

MARKING SCHEME: SEC FRENCH (MAY 2018)

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Marking schemes published by the MATSEC Examination Board are not intended to be

standalone documents. They are an essential resource for markers who are subsequently

monitored through verification/moderation processes to ensure consistent and accurate

application of the marking scheme.

In the case of marking schemes which include expected solutions or answers, it should be

noted that these are not intended to be exhaustive. Variations and alternatives may also be

acceptable. Examiners must consider all answers on their merits, and will have consulted

with the MATSEC Examinations Board when in doubt.


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Paper I

Part I – Dictation and Listening Comprehension

Compréhension de l’oral

(30 minutes)

A. Vrai ou Faux ?

VRAI FAUX

1. Ce texte commence par ce qu’on trouve dans le frigo d’une famille

française.

X

2. On jette dans la poubelle des produits qu’on peut encore manger. X

3. Les Français gaspillent plus de 10 millions de tonnes de nourriture par

mois.

X

4. Le gouvernement français ne s’intéresse pas à ce gaspillage. X

B. Marquez avec un [x] la meilleure continuation de la phrase :

5. Les supermarchés pourront a. cuisiner les produits non vendus.

b. donner les produits non vendus à ceux qui X

en ont besoin.

c. détruire les produits non vendus.

(1)

6. On peut aussi réduire le gaspillage a. dans les hôpitaux.

alimentaire

b. au cinéma.

c. chez soi. X

(1)

7. Nous devons apprendre à mettre a. peu de nourriture.

dans notre assiette

b. la juste quantité de nourriture. X

c. un mélange de nourriture.

(1)


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C. Répondez à la question ou complétez la phrase :

8. En quoi peut-on transformer les quelques tranches de pain qui restent souvent à la fin du repas ?

En un délicieux goûter. (Give just ½ for just goûter)

(1)

9. Donnez DEUX ingrédients qu’il faut ajouter au lait avant d’y tremper le pain.

a.(du) sucre

b.(des) oeufs

(2x1/2)

10. Quel ingrédient doit-on mettre dans la poêle pour pouvoir faire dorer le pain ?

Du beurre (if beurré is used, give ½ )

(1)

(Total: 10 points)

Dictée

Je n’ai rien écrit/ depuis jeudi/ dans mon cahier.// J’en avais assez/ de raconter les

souvenirs/ qui me reviennent de la vie/ avec les parents.// J’aimerais des souvenirs/ qui

font chaud/ au cœur,/ qui donnent/ des regrets.// Dimanche,/ il s’est encore passé/ quelque

chose/ de désagréable.// J’ai égaré/ mon sac plastique/ où je garde/ toutes mes affaires.//

En fait,/ je ne sais pas/ si je l’ai perdu,/ si j’ai oublié/ la cachette/ où je l’avais mis/ ou si

quelqu’un/ l’a découvert/ et l’a déplacé.// Bref,/ au lieu de le retrouver/ dans le troisième

bac à fleurs/ de la cantine,/ je l’ai récupéré/ derrière la grosse poubelle grise.// J’ai alors

relu/ tout mon journal/ et je me suis perdu/ dans mon passé.//

Adapté de C’est la vie, Lili de Valérie Dayre.

rien encore retrouver

jeudi quelque chose troisième

cahier mon la cantine,

assez où derrière

les souvenirs toutes grosse

reviennent ne sais pas grise

les parents j’ai oublié relu

qui l’avais mis journal

au cœur quelqu’un me suis perdu

donnent et passé

(Total: 10 points)


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Paper I

Section A: Message à Rédiger

(Total : 5 points)

Un grand magasin cherche un vendeur/une vendeuse pour travailler en été dans le rayon

jouets-enfants.

Envoyez un mél au directeur où vous donnez votre âge, les jours et les heures où vous êtes

libre, vos qualités et votre expérience.

Attention : vous ne devez pas utiliser votre vraie identité.

Respect de la consigne – format of an email (de, à) – 0 / 0.5/1

Les idées sont adaptées à la consigne et cohérentes- 0 / 0.5 / 1 / 1.5

Mots adaptés à la situation donnée -0 / 0.5 / 1

Grammaire – 0 / 0.5 / 1.5

Kindly show breakdown of marks by putting near your mark – F(format)and the mark;

I(ideas) – and the mark; M(mots) – and the mark; G(Grammaire) – and the mark.

Section B: Culture

1. Qui/que suis-je ? (Total : 3 points)

0 a b c d e f g h i

H G A J B C D E F I

2. Complétez la phrase. (Total : 4 points)

0 a b c d e f g h i j k l

i iii iii ii i iii ii iii i ii iii iii i

3. Trouvez les neuf monuments. (Total : 3 points)

0. H

a. K

b. L

c. A

d. I

e. B

f. C

g. G

h. F

i. E


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Paper IIA

Section A: Tâche (Total : 15 points)

Valeur communicative /6

Please explain breakdown of marks such as Cons., Org., Idées, Op(inion), Ponc(tuation) one under the other, with the mark written next to it.

- l’apprenant a compris la consigne et respecté la limite donnée - 0 / 0.5 / 1 If student understood the title but did not reach the minimum words required, give 0.5. If student satisfies both conditions, give 1.

- Texte bien organisé (netteté, paragraphes) – 0 / 0.5 / 1 - Idées – 0 / 0.5 / 1 / 1.5 / 2 - Capabilité de raconter ses événements, donner ses impressions, donner des conseils – 0/0.5 /1 - Ponctuation – 0 / 0.5 / 1

Valeur linguistique /9

Please explain break down of marks Lexique – élémentaire, moyen, excellent - 0 / 0.5/ 1 / 1.5 / 2 / 2.5 / 3 Grammaire – l’apprenant emploie des structures simples ou plus compliquées ; – 0 / 0.5 / 1/ 1.5

- Correction grammaticale ex. sing/plur ; accord des adjectifs ; possessifs ; verbes etc., - 0 / 0.5 / 1 / 1.5 / 2 / 2.5 / 3 / 3.5

Cohésion – l’apprenant est capable d’utiliser des connecteurs ex. mais, quand, et, cependant – 0 / 0.5

/ 1

Section B : Compréhension de l’écrit

1. Trouvez dans les paragraphes indiqués un autre mot qui correspond au mot ou à

l’expression dans la colonne de gauche :

a. qui est un peu gras – grassouillet (1er paragraphe)

b. transportés – emmenés (1er paragraphe)

c. de grande valeur – précieux (2e paragraphe)

d. signe – symbole (2e paragraphe)

e. collaboration – entente (3e paragraphe)

f. lorsque – quand (4e paragraphe)

g. maintenant – désormais (5e paragraphe)

(3)

2. Vrai (V), Faux (F) ou Non Mentionné (NM) ?

Ce texte dit que … V F NM

a. deux pandas sont arrivés en France. a. X

b. les deux pandas vont passer toute leur vie en France. b. X

c. le panda mange 20kilos de bambou par jour. c. X

d. les deux bébés de Huan Huan sont encore en vie. d. X

e. le bébé panda ne sait pas encore marcher. e. X

(4)


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3. À quoi renvoie :

a. le pronom « ils » dans « … ils sont un symbole de paix … » (ligne 14) ?

Les pandas

(1)

b. le pronom « il » dans « … il montre la bonne entente … » (ligne 19) ?

Le/un geste

(1) c. le groupe de mots « les deux pays » dans « … entre les deux pays … » (ligne 19) ?

La France et la Chine or vice versa. Give 0.5 for France et Chine or vice versa.

(1) d. le pronom « il » dans « quand il est né … » (ligne 21) ?

Un bébé

(1)

4. « … seuls les pays qui entretiennent de bonnes relations avec la Chine peuvent espérer obtenir ces animaux ! » (lignes 16-17). Expliquez, en utilisant vos propres mots, ce que cela veut dire.

The answer should include reference to the bonnes relations (sont amis de la Chine) and to the pandas (les animaux).

(2) 5. Donnez DEUX renseignements sur le panda en Chine.

Any other answers that could be acceptable are to be considered as relevant

Le panda ne vit à l'état sauvage qu'en Chine, dans des forêts de bambous. C'est une espèce menacée de disparition : il n'en reste plus que 1 600. C'est très peu ! De plus, en Chine, les pandas sont considérés comme un trésor national précieux. Ils sont un symbole de paix,

pour les Chinois.

(1) 6. Qui est Mini Yuan Zi ? Le bébé de Huan Huan. Marks deducted if the answer has grammatical mistakes.

(1)

7. Quel grand défi attend bientôt Mini Yuan Zi ? Apprendre à marcher Marks deducted if the answer has grammatical mistakes.

(1) 8. Repérez dans le texte :

a. le nom d’un mois : ligne :

b. un nom propre : ligne :

c. un adjectif de nationalité : Chinois or français ligne : 5 / 17

d. un verbe pronominal : ligne :

(2)


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9.

Trouvez un autre titre intéressant à ce texte. Attention : Les titres « Les pandas » ne serontpas acceptés.

Give full marks only to a perfect title. Marks deducted if the answer has grammatical

mistakes.

(2) (Total : 20 points)

Section C : Exercices de langue

1. Faites l’association logique entre les deux colonnes.

a. Vous achetez les fruits au marché ? c Non, il est en train de faire un stage.

b. C’est une soirée très chic. E Oui, je déménage demain matin.

c. Paul travaille ? G On peut le faire directement sur notre site.

d. Et lui, qui est-ce ? Ton petit ami ? K Non, ils sont en train d’acheter une maison.

e. Vous quittez votre appartement ? H Eh oui. J’ai beaucoup changé depuis.

f. Vous avez son adresse e-mail ? A Non, nous les achetons au supermarché.

g. Qu’est-ce que je dois faire pour réserver ?

J Oui. Ça lui fera plaisir.

h. Papa, cet homme avec la barbe, c’est toi ?

I Génial ! On va fêter ça.

i. Super. J’ai réussi tous mes examens. B Alors ne t’habille pas comme ça !

j. On achète des fleurs à Martine ? F Bien sûr. La voici.

k. Ils louent un appartement ? D Tu es bien curieux, toi !

(Total : 5 points)

2. Complétez ce texte selon les indications données entre parenthèses :

C’était (être – Imparfait) la première fois que j’avais passé une nuit blanche. J’ai trouvé cela fantastique et si je me souviens (se souvenir – Présent) bien, après on a dormi (dormir – Passé composé) tout le dimanche parce que quand nos parents sont rentrés (rentrer – Passé composé) de leur weekend, pas un bruit. Tout le monde dormait encore !

(Total : 5 points)

MARKING SCHEME: SEC French (MAY SESSION 2018)

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Paper IIB

Section A: Tâche

(Total : 15 points) Valeur communicative /6 Please explain breakdown of marks such as Cons., Org., Idées, Op(inion), Ponc(tuation) one under the other, with the mark written next to it.

- l’apprenant a compris la consigne et respecté la limite donnée - 0 / 0.5 / 1 If student understood the title but did not reach the minimum words required, give 0.5. If student satisfies both conditions, give 1.

- Texte bien organisé (netteté, paragraphes) – 0 / 0.5 / 1 - Idées – 0 / 0.5 / 1 / 1.5 / 2

- Capabilité de raconter ses événements, donner ses impressions, donner des conseils – 0/0.5 /1

- Ponctuation – 0 / 0.5 / 1 Valeur linguistique /9 Please explain break down of marks Lexique – élémentaire, moyen, excellent - 0 / 0.5/ 1 / 1.5 / 2 / 2.5 / 3 Grammaire – l’apprenant emploie des structures simples ou plus compliquées ; – 0 / 0.5 / 1/ 1.5

- Correction grammaticale ex. sing/plur ; accord des adjectifs ; possessifs ; verbes etc., - 0 / 0.5 / 1 / 1.5 / 2 / 2.5 / 3 / 3.5

Cohésion – l’apprenant est capable d’utiliser des connecteurs ex. mais, quand, et, cependant – 0 / 0.5 / 1

Section B : Compréhension de l’écrit

1. Trouvez un autre mot qui correspond au mot de la colonne de gauche :

(3)

a. grassouillet (ligne 1) C longueur

b. emmenés (ligne 5) E maintiennent

c. durée (ligne 9) B transportés

d. menacée de (lignes 12) G maintenant

e. entretiennent (ligne 16) A un peu gras

f. geste (ligne 19) D qui risque

g. désormais (ligne 25) F action


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2. Vrai (V), Faux (F) ou Non Mentionné (NM) ?

Ce texte dit que … V F NM

a. les pandas sont arrivés en France en bateau. a. X

b. c’est facile pour un pays de recevoir des pandas de la Chine. b. X

c. il ne reste pas beaucoup de pandas dans le monde. c. X

d. les pandas boivent beaucoup de litres d’eau par jour. d. X

e. l’un des bébés pandas est mort. e. X

(4)

3. Soulignez la réponse correcte. À quoi renvoie… ?

a. le pronom « ils » dans « … ils sont un symbole de paix … » (ligne 14) ?

i. les Chinois ii. les bambous iii. les pandas

b. le pronom « il » dans « … il montre bien … » (ligne 19) ?

i. le geste ii. le gouvernement iii. l’animal

c. le groupe de mots « les deux pays » dans « … entre les deux pays … » (ligne 19) ?

i. la France et Malte ii. la Chine et l’Angleterre iii. la France et la Chine

d. le pronom « il » dans « il est né … » (ligne 21) ?

i. le bébé ii. la panda femelle iii. le zoo

(4)

4. Donnez DEUX renseignements sur les pandas en Chine.

Any other answers that could be acceptable are to be considered as relevant.

Le panda ne vit à l'état sauvage qu'en Chine, dans des forêts de bambous. C'est une espèce

menacée de disparition : il n'en reste plus que 1 600. C'est très peu ! De plus, en Chine, les

pandas sont considérés comme un trésor national précieux. Ils sont un symbole de paix, pour

les Chinois. (2)

5. Que montre l’échange des pandas entre la Chine et la France ? Donnez DEUX facteurs qui

lient les deux pays.

Any other answers that could be acceptable are to be considered as relevant.

La bonne entente et l'amitié.

(1)


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6. Quand est né Mini Yuan Zi ?

Le 4 août 2017

(1)

7. Combien pèse aujourd’hui Mini Yuan Zi ?

(il pèse) un peu plus de 3 kg.

(1)

8. Que doit apprendre bientôt Mini Yuan Zi ?

À marcher.

(1)

9. Repérez dans le texte :

a. le nom d’un mois : ligne :

b. un adjectif : ligne :

c. un nom propre : ligne :

d. un verbe à l’imparfait : ligne :

(2)

10. Parmi les trois titres proposés ci-dessous, quel titre semble être le plus approprié ? Marquez

avec un ‘X’ UNE seule case de la colonne à droite.

(1)

a. La Chine n’aime pas les animaux.

b. Les pandas, les diplomates de la Chine. X

c. Les zoos en France. (Total : 20 points)


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SECTION C : EXERCICES DE LANGUE

1. Faites l’association logique.

a. Où allez-vous ce weekend ? C Non, je ne suis pas libre. Je déménage.

b. Qu’allez-vous manger ? E Vous voulez rigoler ? Il est 11 heures.

c. Ce weekend je fais une fête. Tu viens ? K Oui, et en plus, il a fait toujours beau.

d. Vous allez sur Internet à quelle fréquence ? G Moi, je n’entends rien.

e. Allô. Excusez-moi. Je vous réveille peut-être ? J Si, je l’ai trouvé très intéressant.

f. Vous voulez une bière ? I J’ai réussi et je vais continuer mes études.

g. Écoute ! Il y a un bruit bizarre. a À la campagne.

h. Vous faites une réduction pour les étudiants ? D Je suis toujours connecté.

i. Alors, cet examen ? H 5%, si vous avez votre carte.

j. Tu n’as pas lu ce livre ? B Des côtelettes et des frites.

K Alors, ça s’est bien passé, ce séjour à Paris ? F Non merci, je ne bois pas d’alcool.

(Total : 5 points)

2. Complétez ce texte en choisissant la réponse correcte :

C’était la première fois que j’avais passé une nuit blanche. J’ai trouvé cela

fantastique et si je me souviens bien, après on a dormi tout le dimanche parce

que quand nos parents sont rentrés de leur weekend, pas un bruit. Tout le monde

dormait encore.

(Total : 5 points)

marking scheme - university of malta...jai égaré/ mon sac plastique/ où je garde/ toutes mes...

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