marcela tagua integrando tecnolo gi as digitales innovadoras en la universidad web
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Congreso Virtual Mundial de e-Learning CVME 2014 www.congresoelearning.org www.congresoelearning.com Una comunidad de práctica y aprendizaje abierta, gratuita y colaborativaTRANSCRIPT
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Marcela A. Tagua
Integrando tecnologías digitales innovadoras en la universidad: WEB 2.0
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Internet ayer y hoy
Aprender en entornos mediados por tecnologías
Enseñanza y aprendizaje 2.0
Aprendizaje ubicuo
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Diseño metodológicoObjetivos y preguntas de investigación
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GENERAL:
• Analizar las posibilidades de incorporación de las TIC en cátedras universitarias con recursos de la Web 2.0
ESPECÍFICOS:
• Indagar acerca de recursos de la Web 2.0
• Explorar las experiencias de utilización de las redes sociales en el ámbito universitario.
• Analizar su pertinencia en casos concretos.
• ¿Los recursos de la Web 2.0 permiten integrar tecnologías digitales innovadoras en el contexto universitario?
• ¿Cómo perciben los alumnos la incorporación de redes sociales en el ámbito académico?
• ¿Se favorece el trabajo colaborativo a través de las redes sociales?
• ¿Qué herramientas de software social son de preferencia?
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Enfoque Población y muestra
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• La investigación sigue un modelo de enfoque mixto, exploratorio y descriptivo.
• Desde la metodología cualitativa la tradición que subyace es la investigación-acción.
• Se formuló un modelo de entrevista para docentes que utilizan redes sociales para conocer de qué manera se integran las tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Desde los aportes de la metodología cuantitativa se envió una encuesta on-line a los alumnos de grado
• Docentes y alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Cuyo.
• En el caso de los estudiantes, respondieron 336 sujetos.
• En relación a los profesores, se tomó a un referente clave con experiencia en el uso de las redes sociales en su actividad académica.
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20%
11%
43%
98% 78
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Algunas estadísticas
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¿Es posible re-pensar los nuevos medios, para tender a una mejor comprensión de las
relaciones entre individuos y sociedad?¿Estamos preparados para integrar los
nuevos medios con nuevas formas de hacer que la labor educativa no se torne obsoleta
sino innovadora y disruptiva?¿Formamos a los futuros profesionales para
desenvolverse en un mundo laboral tecnologizado?
¿Promovemos la inteligencia colectiva y la generación de comunidades de aprendizaje?
…nos preguntamos:
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…y a Mantia por su colaboración: www.mantia.es