manual de gestion de la metrologia

7/23/2019 Manual de Gestion de La Metrologia

1/47

INSTITUTO POLITECNICO NACIONALCECYT 10CARLOS VALLEJO MARQUEZ

Elabor: ING. HIPOLITO FLORES LOYOLA

ELABORO: ING. HIPOLITO FLORES LOYOLA

LABORATORIO DE METROLOGIA

MANUAL DE PRCTICAS( ESTION DE LA METROLO IA!

LABORATORIO DE METROLOGIA

TECNICO EN METROLO IA Y CONTROLDE CALIDAD

Plan de estudios 200


2/47

!"di#o$ HFL%MPGM%0&MAN'AL DE PRA!TI!AS

!E!YT &0!ALOR (ALLE)O MAR*'E+

No. de Re,isi"n$ 0Fe- a deE/isi"n$

2& Se tie/1 e320&4

Ho5a " de #$

Se tie/1 e3 20&4

DIRECTORIOM. EN !. R'BEN ORTI+ YA6E+

DIRE!!I7N GENERAL

ING. MIRIAM PA+ RODRIG'E+

DIRE!!I7N A!AD8MI!A

ING. RODRIGO )IMENE+ SIL(A

)EFAT'RA D'AATE

ELABORO: ING. HIPOLITO FLORES LOYOLALABORATORIO DE METROLOGIA


3/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a % de #$

MANUAL DE PRCTICASLABORATORIO DE METROLOGIA

TECNICO EN METROLO IA Y CONTROL DECALIDAD

Pla& 'E)*+',o)

Cla- ' laa),.&a*+ra A),.&a*+ra

200 4FP%FM9:; GESTIION DE LAMETROLOGIA

ELA/OR : In#. Hi "lito Flo es Lo Te ?n de los santos ,r2a:

AUTORIZ : ,r2a:



4/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a # de #$

CONTENIDO

P?#.Int odu--i"n@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@....

4(isi"n3 Misi"n < Pol ti-a de !alidad@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@.;Re#la/ento a a el uso de la1o ato io deMet olo# a@@@@@@@@@@@@@@.. P ?-ti-a No. & !ondi-iones del la1o ato io de /et olo# a < sual/a-=n@@@@@@@ :P ?-ti-a No. 2 !ali1 ado ,e nie @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..&:

P ?-ti-a No. 9 Mi- "/et o de ,a illa inte -a/1ia1les@@@@@@@@@@@@@@. 2;P ?-ti-a No. C !ont ol de la #esti"n de la/et olo# a@@@@@@@@@@@@@@.. 99

Re e en-ias @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..

C



5/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 3 de #$

INTRODUCCIN

El presente Manual de Pr t! as t!ene p"r "#$et" "%ple%entar & re'"r(ar el aprend!(a$e de la

as!)natura de Gest!*n de la Metr"l")+a, as!)natura -ue '"r%a parte de la ret+ ula del /. Se%estre dela arrera de T0 n! " en Metr"l")+a & 1"ntr"l de 1al!dad -ue se "'erta en el 1e &t 23 1arl"s 4alle$"Mr-ue( del Inst!tut" P"l!t0 n! " Na !"nal.

En una as!)natura en la -ue n"s " upa5 el aprend!(a$e se l")ra pr"p"r !"nand" a l"s alu%n"s"n ept"s #s! "s de la )est!*n de la %etr"l")+a & "n ept"s anter!"res a la espe !al!dad5 es p"r ell"

-ue las "%peten !as pre6!as -ue se pr"p"r !"nar"n al alu%n" en el aula s"n "ns!deradas "%" un!nsu%" para la real!(a !*n de las pr t! as -ue se des r!#en en 0ste %anual.

Las "%peten !as " "n" !%!ent"s pre6!"s de l"s "n ept"s de %etr"l")+a d!%ens!"nal, %etr"l")+a)e"%0tr! a, n"r%al!(a !*n & ert!'! a !*n, "n l"s -ue de#e estar 'a%!l!ar!(ad" el alu%n", estnrela !"nad"s "n el us" de las N"r%as, el 1"ntr"l de 1al!dad & Herra%!entas de 1al!dad en la%ed! !*n "ns!derad"s "%" un!dades de aprend!(a$e en el pr")ra%a de estud!"s.

P"r "tra parte ta%#!0n es ne esar!" -ue el alu%n" ten)a un plen" "n" !%!ent" en el us" dete n"l")+as de la !n'"r%a !*n para la #7s-ueda de !n'"r%a !*n, ela#"ra !*n de rep"rtes,presenta !"nes, )r'! as, et ., -ue en "n$unt" "n l"s "n" !%!ent"s pre6!"s de N"r%al!(a !*n &

"ntr"l de al!dad se "n6!ertan en una a$a de 8erra%!entas 7t!les -ue per%!tan -ue l"s alu%n"s dela arrera de T0 n! " en Metr"l")+a & 1"ntr"l de 1al!dad ad-u!eran las "%peten !as ne esar!as parasu desarr"ll" t0 n! " pr"'es!"nal.

P" l" anter!"r se espera -ue el presente %anual "ntr!#u&a al u%pl!%!ent" del pr")ra%a de pr t! as"rresp"nd!entes al plan de estud!"s de la as!)natura de )est!*n de la %etr"l")+a de la arrera de

t0 n! " en %etr"l")+a & "ntr"l de al!dad.



6/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 4 de #$

VISIN

SER EL LABORATORIO, LIDER EN LA FORMA1I9N DE T 1NI1OS PROFESIONALES EMETROLOG;A ALTAMENTE 1OMPETENTITI4OS, POSEEDORES DE 1ONO1IMIENTOSHABILIADDES DE MEDISION INSPE11ION Y PR


7/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a $ de #$

COMPETENCIAS GENERICAS A DESARROLLAR DE LA ASIGNATURAInstrumentales Interpersonales Sistmi as

1apa !dad de anl!s!s & s+ntes!s1apa !dad de "r)an!(ar &plan!'! ar la !n'"r%a !*nHa#!l!dades #s! as de %ane$"de la P1 & la !n'"r%a !*n de%anera resp"nsa#le

1apa !dad r+t! a &aut" r+t! aTra#a$" en e-u!p"

1apa !dad de apl! ar l"s"n" !%!ent"s en la pr t! a.

Ha#!l!dades de !n6est!)a !*nHa#!l!dad para tra#a$ar en'"r%a aut*n"%a.

REGLAMENTO PARA EL USO DEL LA!ORATORIO DE METROLOGIA

T"d" alu%n" " d" ente -ue !n)rese al la#"rat"r!" de#er u%pl!r & respetar el presente re)la%ent":

2.C Respetar la se al!(a !*n de "nd! !"nes de se)ur!dad e 8!)!ene en el la#"rat"r!"

.C Respetar la 8"ra de entrada & sal!da de a uerd" "n el 8"rar!" pr")ra%ad" para la pr t! a

.C N" !ntr"du !r al!%ent"s & #e#!das al taller

.C Apa)ar su elular al !n)resar al la#"rat"r!"

.C Atender & respetar las d!sp"s! !"nes del d" ente en turn"



8/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 5 de #$

.C Mantener l!%p!" & "rdenad" el %"#!l!ar!" del la#"rat"r!"

.C 1u!dar el us" de "nta t"s & apa)ad"res de "rr!ente el0 tr! a del la#"rat"r!"

.C N" t" ar " ut!l!(ar el e-u!p" de la#"rat"r!" -ue n" sea ne esar!" para la pr t! a

.C Mane$ar l"s %ater!ales & e-u!p"s del la#"rat"r!" "n el %a&"r u!dad" p"s!#le, s!)u!end" las!nd! a !"nes del %aestr".

23.C Guardar l"s !nstru%ent"s, d!sp"s!t!6"s, %ater!ales & a es"r!"s en )eneral al "n lu!r la pr t! a

22.C E6!tar el p"rtar $"&as en el la#"rat"r!", p"r e$e%pl"5 adenas, es la6as, et .

2 .C T"d"s l"s alu%n"s de#ern "n" er la u#! a !*n & "ntr"l de la ener)+a el0 tr! a del la#"rat"r!","n la '!nal!dad de desener)!(ar el la#"rat"r!" en una s!tua !*n de e%er)en !a.

2 .C 1ual-u!er asunt" -ue atente "ntra la d!)n!dad de las pers"nas & el #uen us" del la#"rat"r!" deMe atr*n! a -ue n" se %en !"ne en este re)la%ent" ser san !"nad" "n el re)la%ent" dealu%n"s.



9/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 6 de #$

Pr" ti a No# $LABORATORIO DE METROLOGIA

TECNICO EN METROLOGIA % CONTROL DE CALIDAD

No#Pr" ti a Nom&re 'e la Uni'a' 'eApren'i(a)e Nom&re 'e la Pr" ti a Dura i*n+,oras-

$ D!re tr! es de la )est!*n de la%etr"l")+aP"l+t! as & "#$et!6"s de la )est!*n

de la %etr"l")+a

Alumno +nom&re . /irma-0

Do ente +nom&re . /irma-0

1e ,a 'e la pr" ti a0

Cali/i a i*n0



10/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 10 de#$

No#Pr" ti a

Nom&re 'e la Uni'a' 'eApren'i(a)e Nom&re 'e la Pr" ti a

Dura i*n+,oras-

$ D!re tr! es de la )est!*n de la%etr"l")+aP"l+t! as & "#$et!6"s de la )est!*n de la

%etr"l")+aJn"r%a 2 3 K

$#2 INTRODUCCIN

La n"r%a ISO 2 3 %uestra l"s re-u!s!t"s para la a red!ta !*n de l"s la#"rat"r!"s de ensa&" "al!#ra !*n, en la ual se t!ene un !%pa t" en el se t"r !ndustr!al & de la e6alua !*n de "n'"r%!dad es

!nd!spensa#le.

La n"r%a ISOC2 3 pr"p"ne una ser!e de re-u!s!t"s para la#"rat"r!"s !nteresad"s en de%"strar -ueestn "perand" de a uerd" "n l"s re-uer!%!ent"s esta#le !d"s p"r este d" u%ent".

T"%and" "%" re'eren !a el punt" relat!6" a l"s re-u!s!t"s ad%!n!strat!6"s Js!ste%as de al!dadK

Or)an!(a !*n

1"ntar "n pers"nal para !dent!'! ar des6!a !"nes al s!ste%a de al!dad, e !n! !ar a !"nes parapre6en!r " %!n!%!(ar tales des6!a !"nes.

1"ntar "n p"l+t! as & pr" ed!%!ent"s para ase)urar pr"te !*n de !n'"r%a !*n Jal%a ena%!ent" &trans%!s!*n ele tr*n! aK.

Des!)nar pers"nal su#st!tut" para el pers"nal d!re t!6" la6e

S!ste%a de al!dad

I%plantar un s!ste%a de al!dad ade uad" para el al an e de sus a t!6!dades D" u%entar p"l+t! as, pr")ra%as, pr" ed!%!ent"s e !nstru !"nes s"l" en la e tens!*n ne esar!a

para ase)urar al!dad. De larar una p"l+t! a de al!dad, la ual de#e u%pl!r "n re-u!s!t"s espe +'! "s.

1"ntr"l de d" u%ent"s

Espe !'! ar la lase de d" u%ent"s -ue de#en ser "ntr"lad"s. Ela#"rar una l!sta %aestra u "tr" d" u%ent" para e6!tar el us" de d" u%ent"s "#s"let"s "!n6al!dad"s.



11/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 11 de#$

L"s d" u%ent"s de#en !dent!'! arse "n ele%ent"s espe +'! "s. Pr" ed!%!ent"s para e pl! ar *%" se 8a en & "ntr"lan l"s a%#!"s en d" u%ent"s "nser6ad"s

en s!ste%as "%putar!(ad"s,Re6!s!*n de s"l! !tudes, "'ertas & "ntrat"s.

1"ntar "n pr" ed!%!ent"s para re6!s!*n de s"l! !tudes, "'ertas & "ntrat"s. Res"l6er ual-u!er d!'eren !a entre la s"l! !tud & el "ntrat" antes de !n! !al tra#a$".

1"nser6ar re)!str"s de las re6!s!"nes, !n lu&end" ual-u!er t!p" de a%#!". El pr" es" de re6!s!*n de "ntrat" se rep!te uand" 0ste 8a& %"d!'! a !"nes despu0s de 8a#er !n! !ad" l"s tra#a$"s.

Su# "ntrata !*n de ensa&"s al!#ra !"nes

1"ntar "n las "ns!dera !"nes para lle6ar a a#" su# "ntrata !*n de ser6! !"s "n la#"rat"r!"s"%petentes.

El la#"rat"r!" n" es resp"nsa#le ante el l!ente uand" 0ste " una aut"r!dad re)ulat"r!a espe !'! an-u0 "ntrat!sta de#e ser ut!l!(ad". 1"nser6ar un re)!str" de t"d" l" su# "ntrat!stas ut!l!(ad"s.

Ad-u!s! !*n de ser6! !"s & su%!n!str"s.

P"l+t! a & pr" ed!%!ent"s para la sele !*n de ad-u!s! !*n de ser6! !"s su%!n!str"s. L"s su%!n!str"s "%parad"s -ue a'e tan la al!dad n" sern usad"s 8asta "%pr"#ar -ue u%plen"n espe !'! a !"nes " re-u!s!t"s.

E6aluar a l"s pr"6eed"res de "nsu%!#les & ser6! !"s -ue a'e tan la al!dad de l"s ensa&"s &al!#ra !"nes. 1"nser6ar re)!str"s de la e6alua !*n de pr"6eed"res.

Ser6! !" al l!ente.

1""perar "n l"s l!entes para a larar sus s"l! !tudes. Per%!t!r al l!ente un ade uad" se)u!%!ent" del dese%pe " de la#"rat"r!" durante la real!(a !*n de

l"s ser6! !"s.

?ue$as

P"l+t! a & pr" ed!%!ent"s para aten !*n de -ue$as. 1"nser6ar re)!str"s.

1"ntr"l del tra#a$" de ensa&" & " al!#ra !*n n" "n'"r%e.

P"l+t! a & pr" ed!%!ent"s para !%plantar uand" e !sten n" "n'"r%!dades "n pr" ed!%!ent"s re-u!s!t"s del l!ente.

Ha er una e6alua !*n de la !%p"rtan !a del tra#a$" n" "n'"r%e. Lle6ar a a#" pr" ed!%!ent"s de a !*n "rre t!6a al dete tar p"s!#le re urren !a de n

"n'"r%!dades.



12/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 1" de#$

A !*n "rre t!6a.

P"l+t! a, pr" ed!%!ent" & des!)na !*n de resp"nsa#!l!dades para !%plantar a !"nes "rre t!6as. In6est!)a !*n para deter%!nar las ausas.

A !"nes "rre t!6as ade uadas a la %a)n!tud del pr"#le%a. Apl! ar aud!t"r+as ad! !"nales.

A !*n pre6ent!6a.

Ident!'! ar las 'uentes p"ten !ales de n" "n'"r%!dades t0 n! as " ad%!n!strat!6as. Pr" ed!%!ent"s "n apl! a !*n de "ntr"les para ase)urar la e'e t!6!dad.

1"ntr"l de re)!str"s.

Pr" ed!%!ent" para !dent!'! a !*n, a es" & %anten!%!ent" de re)!str"s t0 n! "s & ad%!n!strat!6"s. Pr" ed!%!ent" para respald" de re)!str"s al%a enad"s ele tr*n! a%ente.

Re-u!s!t"s espe +'! "s para "ntr"l de re)!str"s t0 n! "s. Re-u!s!t"s espe +'! "s para "rre)!r err"res durante re)!str".

Aud!t"r+as !nternas.

Pr" ed!%!ent" para real!(ar aud!t"r+as per!*d! as. D!r!)!das a t"d"s l"s ele%ent"s del s!ste%a de al!dad, !n lu&end" a t!6!dades de ensa&" & "al!#ra !*n.

S!e%pre -ue sea p"s!#le, real!(adas p"r pers"nal !ndepend!ente de la a t!6!dad a ser aud!tadas. Re)!str" & 6er!'! a !*n de las a !"nes "rre t!6as apl! adas "%" se)u!%!ent" de la aud!t"r+a.

Re6!s!*n de la d!re !*n.

La d!re !*n "ndu !r re6!s!"nes al s!ste%a de al!dad del la#"rat"r!". Aspe t"s a t"%ar en uenta para la re6!s!*n. Re)!strar 8alla()"s & a !"nes der!6adas de las re6!s!"nes

Re-u!s!t"s t0 n! "s.

General!dades

Fa t"res -ue deter%!nan el desarr"ll" de las a t!6!dades de la#"rat"r!". T"%ar en uenta l"s 'a t"res para desarr"llar %0t"d"s & pr" ed!%!ent"s rela !"nad"s "n la"%peten !a de la#"rat"r!".

Pers"nal

Pers"nal al!'! ad" "n #ase en la edu a !*n apr"p!ada, apa !ta !*n & destre(a, se)7n seane esar!".

P"l+t! a & pr" ed!%!ent" para !dent!'! ar las ne es!dades de apa !ta !*n.



13/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 1% de#$

Aut"r!(ar pers"nal espe +'! " para t!p"s espe !ales de a t!6!dades

Instala !"nes & "nd! !"nes a%#!entales.

Las "nd! !"nes a%#!entales n" de#en a'e tar ad6ersa%ente la al!dad de l"s ser6! !"s. Detener las a t!6!dades de la#"rat"r!" uand" las "nd! !"nes a%#!entales "%pr"%etan l"s

resultad"s. Manten!%!ent" ade uad", el ual puede !n lu!r pr" ed!%!ent"s espe !ales.

M0t"d"s de ensa&" & al!#ra !*n

A t!6!dades -ue de#en !n lu!r l"s pr" ed!%!ent"s de ensa&" & " al!#ra !*n. Instru !"nes para us" & "pera !*n de e-u!p" uand" sea ne esar!". Sat!s'a er las ne es!dades del l!ente ut!l!(and" %0t"d"s #asad"s pre'erente%ente en n"r%as. Apl! ar %0t"d"s pu#l! ad"s en n"r%as, te t"s " pu#l! a !"nes !ent+'! as Jse)7n espe !'! a !"nes de

l"s 'a#r! antesK. A uerd" "n el l!ente uand" se re-u!eren %0t"d"s n" "ns!derad"s p"r un %0t"d" n"r%al!(ad".

4al!dar %0t"d"s n" n"r%al!(ad"s, desarr"llad"s p"r el la#"rat"r!", " 'uera de su al an e pr"puest". L"s par%etr"s "#ten!d"s de la 6al!da !*n, de#en ser rele6antes "n las ne es!dades del l!ente. 1ual-u!er la#"rat"r!" -ue real! e al!#ra !"nes pr"p!as, de#e tener un pr" ed!%!ent" para l ul" de!n ert!du%#re.

L"s la#"rat"r!"s de ensa&" de#en al ular la !n ert!du%#re. Re-u!s!t"s e pl+ !t"s uand" se ut!l!(a"%putad"ras para pr" esa%!ent" de !n'"r%a !*n.

E-u!p"

Antes de ser puest" en ser6! !", el e-u!p" ut!l!(ad" de#e ser al!#rad" " 6er!'! ad". Re-u!s!t"s espe +'! "s para el re)!str" de ada e-u!p" & su s"'t are Js! l" re-u!ereK.

Para e-u!p"s -ue presentan resultad"s dud"s"s, e a%!nar el e'e t" de las des6!a !"nes e !n! !ar laapl! a !*n del pr" ed!%!ent" para "ntr"l de tra#a$" n" "n'"r%e. Pr"te)er el e-u!p" de a$ustes -ue puedan !n6al!dar l"s resultad"s.

Tra(a#!l!dad de la %ed! !*n.

1al!#rar t"d" el e-u!p" usad", !n lu&end" el usad" para %ed! !"nes au !l!ares J "nd! !"nesa%#!entalesK s! t!enen un e'e t" s!)n!'! at!6".

La#"rat"r!"s de al!#ra !*n "n tra(a#!l!dad a las un!dades de %ed! !*n del s!ste%a !nterna !"nal deun!dades JSIK. Re-u!s!t"s espe +'! "s uand" las al!#ra !"nes n" pueden ser 8e 8as "n %a)n!tudes del JSIK. Mater!ales de re'eren !a "n tra(a#!l!dad a un!dades del JSIK " %ater!ales ert!'! ad"s. Mater!ales !ntern"s de#e ser 6er!'! ad"s de una '"r%a t0 n! a & e "n*%! a%ente 'a t!#le. T"d" l"s patr"nes ut!l!(ad"s de#en ser 6er!'! ad"s Jn" al!#rad"sK, para "nser6ar la "n'!an(a en elestad" de al!#ra !*n.



14/47


15/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 13 de#$

9#2 ACTIVIDADES DE ENSE:AN6A +Do ente-E pl! ar al t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n "%" de#e !nterpretar & %ane$ar l"s punt"s para la!nspe !*n de l"s la#"rat"r!"s de !nspe !*n, %ed! !*n & prue#a se)7n la n"r%a 2 3 .

;#2 ACTIVIDADES DE APRENDI6A4E +Alumno-

Anal!(ar l"s punt"s apl! a#les al la#"rat"r!" de !nspe !*n, %ed! !*n & prue#a J%etr"l")+aK para dar sud! ta%en

"n 'unda%ent" a la n"r%a de ules s"n las "nd! !"nes reales del la#"rat"r!"


16/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 14 de#$

>#2 IN1ORME DE RESULTADOS

En e-u!p" anal!(ar l"s punt"s de la n"r%a & e%!t!r un rep"rte de las ara ter+st! as -ue presenta ella#"rat"r!" dand" sus re "%enda !"nes "rresp"nd!entes.

?#2 CONCLUSIONES

1ada alu%n" de %anera !nd!6!dual de#er presentar sus "n lus!"nes "n rela !*n a la pr t! adesarr"llada !ndepend!ente%ente de -ue 8a&a tra#a$ad" en e-u!p".

@#2 ANE OS

AneBo $# o)a para re ole i*n 'e 'atos

Punt" de lan"r%a

Esta#le e lan"r%a

1"nd! !"nesreales

Re "%enda !"nes



17/47


18/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 15 de#$

$3#2 CUESTIONARIO

Resuel6e el s!)u!ente uest!"nar!"

2. Es r!#e -ue n"s %uestra la n"r%a !s" 2 3

. Es r!#e -ue pr"p"ne la n"r%a !s" 2 3

. Es r!#e -ue !nd! a la n"r%a s"#re el "ntr"l de d" u%ent"s

. Es r!#e -ue !nd! a la n"r%a s"#re el ser6! !" al l!ente

. Es r!#e -ue !nd! a la n"r%a s"#re el pers"nal -ue la#"ra en l"s la#"rat"r!"s de !nspe !*n,%ed! !*n & prue#a



19/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a 16 de#$

Pr" ti a No# 3LABORATORIO DE METROLOGIATECNICO EN METROLOGIA % CONTROL DE CALIDAD

No#Pr" ti a


Dura i*n+,oras-

3 INSTR


20/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a "0 de#$

No#Pr" ti a


Dura i*n+,oras-

3INSTR


21/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a "1 de#$

3#2 O!4ETIVO +Competen ia Espe 5/i a aDesarrollar- RESULTADOS DEL APRENDI6A4E

Apl! ar la n"r%a =IS B 3 paraal!#rad"res 6ern!er

El t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n apl! ara l"s punt"sde la n"r%a =ISB 3 , re'erente a l"s e-u!p"s de%ed! !*n J1al!#rad"r 4ern!erK

7#2 CONOCIMIENTOS PREVIOS +Competen ias pre8ias-

El t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n de#er "ntar pre6!a%ente "n un "n" !%!ent" s*l!d" de l"s"n ept"s #s! "s de la n"r%a =IS B 3 de al!#rad"r 6ern!er en sus punt"s de apl! a !*n.

9#2 ACTIVIDADES DE ENSE:AN6A +Do ente-

E pl! ar al t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n "%" de#e real!(ar la !nterpreta !*n & apl! a !*n de ln"r%a =IS B 3 de al!#rad"r 6ern!er ;#2 ACTIVIDADES DE APRENDI6A4E +Alumno-

Anal!(ar l"s punt"s de la n"r%a %ed!ante una !nspe !*n 6!sual & una !nspe !*n pra t! a parareal!(ar un anl!s!s des r!pt!6" de l"s punt"s esta#le !d"s en la n"r%a "n respe t" a las "nd! !"nesreales del !nstru%ent".



22/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a "" de#$


23/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a "% de#$


24/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a "# de#$

$ #2 EVALUACIN DEL DESEMPE:O

No# Con epto a e8aluar en el alumno CumpleGu5a 'e O&ser8a i*n Si No

$ As!ste puntual%ente al la#"rat"r!"3 Respeta el re)la%ent" del la#"rat"r!"7 At!ende las re "%enda !"nes del d" ente9 Part! !pa a t!6a%ente en la pr t! a; Guarda " entre)a el %ater!al & e-u!p" ut!l!(ad"

Lista 'e Cote)o< Entre)a puntual%ente el rep"rte de la

pr t! a> El "nten!d" del rep"rte est "%plet"? L"s resultad"s del rep"rte s"n "rre t"s@ Entre)a resuelt" el uest!"nar!" de la pr t! a$ Las "n lus!"nes estn rela !"nadas "n el

te%a

1ada "n ept" e6aluad" "%" S!, e-u!6ale a 23punt"s de la al!'! a !*n de la pr t! a.

1al!'! a !*n: 233Q

$$#2 RE1ERENCIAS

N"r%a =IS B 3 Apuntes de lase



25/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a "3 de#$

$3#2 CUESTIONARIO

2. Es r!#e -ue es la 6er!'! a !*n de !nstru%ent"s

. Es r!#e -ue es la al!#ra !*n de !nstru%ent"s

. Es r!#e el pr" ed!%!ent" -ue %ar a la n"r%a para la !nspe !*n 6!sual del !nstru%ent" de%ed! !*n

. Es r!#e ual es la te%peratura -ue !nd! a la n"r%a para la real!(a !*n de la !nspe !*n para t! a

. Es r!#e el pr" ed!%!ent" ut!l!(ad" para real!(ar la !nspe !*n pra t! a



26/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a "4 de#$

Pr" ti a No# 7LABORATORIO DE METROLOGIA


No#Pr" ti a


Dura i*n+,oras-

7INSTR


27/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a "$ de#$

No#Pr" ti a Nom&re 'e la Uni'a' 'eApren'i(a)e Nom&re 'e la Pr" ti a Dura i*n+,oras-

3INSTR


28/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a "5 de#$


Apl! ar la n"r%a =IS B para al!#rad"res6ern!er

El t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n apl! ara l"s punt"sde la n"r%a =ISB , re'erente a l"s e-u!p"s de%ed! !*n JM! r*%etr" de 6ar!llas !nter a%#!a#lesK


El t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n de#er "ntar pre6!a%ente "n un "n" !%!ent" s*l!d" de l"s"n ept"s #s! "s de la n"r%a =IS B de M! r*%etr" de 6ar!llas !nter a%#!a#les en sus punt"s de

apl! a !*n.


E pl! ar al t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n "%" de#e real!(ar la !nterpreta !*n & apl! a !*n de n"r%a =IS B de M! r*%etr" de 6ar!llas !nter a%#!a#les ;#2 ACTIVIDADES DE APRENDI6A4E +Alumno-

Anal!(ar l"s punt"s de la n"r%a %ed!ante una !nspe !*n 6!sual & una !nspe !*n pra t! a parareal!(ar un anl!s!s des r!pt!6" de l"s punt"s esta#le !d"s en la n"r%a "n respe t" a las "nd! !"nesreales del !nstru%ent" de %ed! !*n.



29/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a "6 de#$

#2 IN1ORME DE RESULTADOS

En e-u!p" anal!(ar l"s punt"s de la n"r%a & e%!t!r un rep"rte de las ara ter+st! as -ue presenta el!nstru%ent" de %ed! !*n dand" sus re "%enda !"nes "rresp"nd!entes.

?#2 CONCLUSIONES1ada alu%n" de %anera !nd!6!dual de#er presentar sus "n lus!"nes "n rela !*n a la pr t! adesarr"llada !ndepend!ente%ente de -ue 8a&a tra#a$ad" en e-u!p".



30/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a %0 de#$

@#2 ANE OS

AneBo $# o)a para re ole i*n 'e 'atosPunt" de lan"r%a Esta#le e la n"r%a 1"nd! !"nes reales Re "%enda !"nes



31/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a %1 de#$





pr t! a> El "nten!d" del rep"rte est "%plet"? L"s resultad"s del rep"rte s"n "rre t"s@ Entre)a resuelt" el uest!"nar!" de la pr t! a$ Las "n lus!"nes estn rela !"nadas "n el

te%a


1al!'! a !*n: 233Q

$$#2 RE1ERENCIAS

N"r%a =IS B

$3#2 CUESTIONARIO



32/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a %" de#$

2. Es r!#e el al an e de la n"r%a $!s #

. Es r!#e -ue es un %! r*%etr" de pr"'und!dades

. Es r!#e el pr" ed!%!ent" de la !nspe !*n 6!sual -ue %ar a la n"r%a

. Es r!#e & d!#u$a las partes de un %! r*%etr" de pr"'und!dades

. Es r!#e el pr" ed!%!ent" -ue real!(aste para la !nspe !*n pra t! a



33/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a %% de#$



No#Pr" ti a


Dura i*n+,oras-

9 1"ntr"l de la )est!*n de la%etr"l")+a Pr")ra%a de la %e$"ra "nt!nua 3

Alumno +nom&re . /irma-0

Do ente +nom&re . /irma-0

1e ,a 'e la pr" ti a0

Cali/i a i*n0



34/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a %# de#$

No#Pr" ti a


Dura i*n+,oras-

9SESIO

N


35/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a %3 de#$

N" e !ste e6!den !a de la "%pr"#a !*n de la e'! a !a de las a !"nes, las a !"nes 8an s!d" erradas

s!n "%pr"#ar s! las n" "n'"r%!dades apare en.N" e !ste tra(a#!l!dad d" u%ental "n las n" "n'"r%!dades, aud!t"r+as " ante edentes -ue "r!)!nan laapertura de a !"nes "rre t!6as & pre6ent!6as.

Se dete ta -ue las a !"nes pre6ent!6as s"n en real!dad "rre t!6as p"r-ue e !sten n" "n'"r%!dadespre6!as.

N" e !ste e6!den !a d" u%entada de las reun!"nes del "%!t0 de al!dad en las -ue se de !de la!d"ne!dad de la apertura de las a !"nes, en "ntra de l" espe !'! ad" en pr" ed!%!ent" !ntern" de la"r)an!(a !*n.


Desarr"llar un plan " pr")ra%a de %e$"ra"nt!nua para la )est!*n de la %etr"l")+a

El t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n apl! ara sus"n" !%!ent"s para plantear & re "%endar un plan de

%e$"ra "nt!nua para la )est!*n de la %etr"l")+a


El t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n de#er "ntar pre6!a%ente "n l"s "n" !%!ent"s dela %e$"ra

"nt!nua as+ "%" %ane$ar las n" "n'"r%!dades presentadas en las !nspe !"nes de l"s la#"rat"r!"s& e-u!p"s de %ed! !*n !nspe !*n & prue#a


E pl! ar al t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n "%" de#e real!(ar la !nterpreta !*n & apl! a !*n de l"%0t"d"s de la %e$"ra "nt!nua apl! ada a l"s la#"rat"r!"s de !nspe !*n %ed! !*n & prue#a. ;#2 ACTIVIDADES DE APRENDI6A4E +Alumno-

Anal!(ar l"s punt"s de la n"r%a para real!(ar un anl!s!s des r!pt!6" de *%" !nterpretar las n""n'"r%!dades as+ "%" real!(ar las "rre !"nes pert!nentes



36/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a %4 de#$


En e-u!p" anal!(ar l"s punt"s de la n"r%a & e%!t!r un rep"rte de las ara ter+st! as -ue presenta elrea de !nstru%ent" de %ed! !*n, !nspe !*n & prue#a dand" sus re "%enda !"nes "rresp"nd!entes.

?#2 CONCLUSIONES




37/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a %$ de#$

@#2 ANE OS




38/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a %5 de#$




Lista 'e Cote)o

< Entre)a puntual%ente el rep"rte de lapr t! a> El "nten!d" del rep"rte est "%plet"? L"s resultad"s del rep"rte s"n "rre t"s@ Entre)a resuelt" el uest!"nar!" de la pr t! a$ Las "n lus!"nes estn rela !"nadas "n el

te%a


1al!'! a !*n: 233Q

$$#2 RE1ERENCIAS

N"r%a !s" 333N"r%a !s" 332N"r%a 2332

$3#2 CUESTIONARIO



39/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a %6 de#$

2. Es r!#e -ue es un "ntr"l de n" "n'"r%!dades

. Es r!#e -ue es la %e$"ra "nt!nua

. Es r!#e -ue s"n las a !"nes pre6ent!6as

. Es r!#e -ue s"n las a !"nes "rre t!6as

. Es r!#e en -ue "ns!ste el anl!s!s de dat"s



40/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a #0 de#$



No#Pr" ti a


Dura i*n+,oras-

9SESION


41/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a #1 de#$

No#Pr" ti a


Dura i*n+,oras-

9Ses!*n

d"sINSTR


42/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a #" de#$

L"s !nd! ad"res de )est!*n s!r6en para %ed!r el u%pl!%!ent" de las %etas pr"puestas para el rea,estn deter%!nad"s p"r ada pr" es", est" es !nd! ad"res para el apr"6!s!"na%!ent" de !nstru%ent"s

de %ed! !*n, para el pr" es" de "n'!r%a !*n %etr"l*)! a & d"s para el pr" es" de "ntr"l de patr"nesde tra#a$".

Ane "s A-u+ se !nte)ran t"d"s las partes !n6"lu radas para la real!(a !*n de las d!'erentes a t!6!dades dentr"del rea de 6er!'! a !*n %ed! !*n & prue#a "%" p"r e$e%pl": ta#las de re)!str"s et .


Desarr"llar un plan " pr")ra%a de %e$"ra"nt!nua para la )est!*n de la %etr"l")+a

El t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n apl! ara sus"n" !%!ent"s para plantear & re "%endar un plan de

%e$"ra "nt!nua para la )est!*n de la %etr"l")+a


El t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n de#er "ntar pre6!a%ente "n l"s "n" !%!ent"s dela %e$"ra"nt!nua as+ "%" %ane$ar las n" "n'"r%!dades presentadas en las !nspe !"nes de l"s la#"rat"r!"s

& e-u!p"s de %ed! !*n !nspe !*n & prue#a


E pl! ar al t0 n! " pr"'es!"nal en '"r%a !*n "%" de#e real!(ar la !nterpreta !*n & apl! a !*n de l"%0t"d"s de la %e$"ra "nt!nua apl! ada a l"s la#"rat"r!"s de !nspe !*n %ed! !*n & prue#a. ;#2 ACTIVIDADES DE APRENDI6A4E +Alumno-

Anal!(ar l"s punt"s de la n"r%a para real!(ar un anl!s!s des r!pt!6" de *%" !nterpretar las n""n'"r%!dades as+ "%" real!(ar las "rre !"nes pert!nentes


43/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a #% de#$


En e-u!p" anal!(ar l"s punt"s de la n"r%a & e%!t!r un rep"rte de las ara ter+st! as -ue presenta elrea de !nstru%ent" de %ed! !*n, !nspe !*n & prue#a dand" sus re "%enda !"nes "rresp"nd!entes.

?#2 CONCLUSIONES




44/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a ## de#$

@#2 ANE OS




45/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a #3 de#$





pr t! a

> El "nten!d" del rep"rte est "%plet"? L"s resultad"s del rep"rte s"n "rre t"s@ Entre)a resuelt" el uest!"nar!" de la pr t! a$ Las "n lus!"nes estn rela !"nadas "n el

te%a


1al!'! a !*n: 233Q

$$#2 RE1ERENCIAS N"r%a !s" 333N"r%a !s" 332N"r%a 2332

$3#2 CUESTIONARIO



46/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a #4 de#$

2. Es r!#e -ue es un %anual de )est!*n de la %etr"l")+a & -ue apl! a !*n t!ene en l"s la#"rat"r!"sde !nspe !*n %ed! !*n & prue#a

. Es r!#e de aul n"r%a se desprende el %anual de %etr"l")+a

. Es r!#e -ue s"n & para -ue s!r6en l"s !nd! ad"res de )est!*n de la %etr"l")+a

. Es r!#e -ue s"n l"s pr" es"s de "ntr"l & resp"nsa#!l!dades -ue de#e "ntener el %anual de)est!*n de la %etr"l")+a

. Es r!#e -ue se de#e !nte)rar en l"s ane "s del %anual.



47/47




2& Se tie/1 e320&4

Ho5a #$ de#$

Re'eren !as Instru%enta !*n !ndustr!al S"!ss"n H"r"!d ed!t"r!al l!%usa

Me$"ra "nt!nua & a !*n "rre t!6a $"8s"n 1urt!s ed!t"r!al Pears"n N"r%a Is" 333 N"r%a !s" 332 N"r%a !s" 2 3 N"r%a $!s # 3 N"r%a $!s # N"r%a !s" 33

manual de gestion de la metrologia

Documents