madrid 110317
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Dirección General de Formación ProfesionalInicial y Enseñanzas de Régimen Especial
SERVICIOS DEINNOVACIÓN TECNOLÓGICA
A LAS EMPRESASDESDE LA FORMACIÓN
EN LOS CENTROS DE FP
Ferran Castrillo [email protected] Bernard [email protected]às Segundo [email protected] Ropero [email protected]
Dirección General de Formación ProfesionalInicial y Enseñanzas de Régimen Especial
CONTEXTO
El instituto como agente de dinamización del territorio- Actúa sobre empresas- Actúa sobre personas
Ejes de la acción de los centros integrados:- La formación integrada- La orientación profesional- La acreditación de competencias y la validación de la formación y de la experiencia laboral
- La transferencia y la innovación tecnológica
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Dirección General de Formación ProfesionalInicial y Enseñanzas de Régimen Especial
BASES DE LAS ACCIONES DE TRANSFERENCIA E INNOVACIÓN
El profesorado: Formación técnica superior La transferencia y la innovación como instrumentos
para
- La formación del alumnado
- La inserción laboral
- La actualización del profesorado Los módulos curriculares
- El Módulo de proyectos
- El Módulo de FCT Respuestas a la pequeña empresa
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PROCESO ESTABLECIDO
Formación al profesorado en procesos de innovación.
Difusión a las empresas del servicio ofertado– Servicio de ingeniería / oficina técnica
Actuaciones por demanda– Una empresa a un instituto– Una empresa a la Dirección General FPIERE - Coordinación desde la dirección general
- Intervienen varios institutos
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Formalización del acuerdo
Si interviene la DGFPIERE–Convenio de colaboración –Seguimiento y evaluación del convenio
Si interviene un instituto–Contrato de servicios–Convenio de FCT –Facturación
PROCESO ESTABLECIDO
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Dirección General de Formación ProfesionalInicial y Enseñanzas de Régimen Especial
PROCESO ESTABLECIDO
Garrotxa
Terres de l’Ebre
Segrià
Gironès
Tarragonès
Barcelonès
Vallès O.
Bages
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Dirección General de Formación ProfesionalInicial y Enseñanzas de Régimen Especial
OBJETIVO
INCREMENTARLA COMPETITIVIDADDE LAS EMPRESASDEL ÁREA DE INFLUENCIA DEL CENTRO
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OBJETIVO
LLEGAR A SER UN POLO DE CONOCIMIENTO
- PROFESORADO- ALUMNADO
•FORMACIÓN•INSERCIÓN
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Dirección General de Formación ProfesionalInicial y Enseñanzas de Régimen Especial
MEDIO
PARTICIPAR EN PROYECTOS DE INNOVACIÓN
CON Y PARALAS EMPRESAS
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POSICIONAMIENTO
NICHO DE MERCADO
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POSICIONAMIENTO
PROFESIONALES CUALIFICADOS
-LICENCIADOS-DIPLOMADOS-TÉCNICOS SUPERIORES
5000
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ESTRATEGIA
ANÁLISIS DE COMPETENCIAS
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ESTRATEGIA
OFERTA
C C C CO
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ESTRATEGIA
MODESTIA
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SERVICIO
PROYECTOS
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SERVICIO
CONTRATOS
CONFIDEN
TIAL
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SERVICIO
FCTCONVENIO
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SERVICIO
RESULTADO
FP
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INTERNAMENTE
DOCUMENTAR
X
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INTERNAMENTE
GESTIÓNX
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EJEMPLOS
-Agrícola
-Visión artificial
-Impresión
-SINCRHOR
-Confidencial
-Soldadura aluminio
-Hornos tratamientos térmicos
-Sector plástico
-Maneta
-Ensayos (x3)
-Elementos finitos
-Pull learning -Pensem-fem
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Colaboración entre la empresa Tecnitoys (Scalextric®) y el Departament d’Ensenyament.
Eje principal:
Aportación de ideas por parte de alumnos de FP para la mejora de productos Scalextric®.
CONTEXTO
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CONTEXTO
Cuota de mercado en España del 75 % en el juego del slot.
Oficina central y departamento de I+D en Barcelona.
Oficina y fabricación en China.
Tecnología avanzada en el
desarrollo de productos Scalextric®.
La empresa:
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CICLO FORMATIVO
CFGS Desarrollo de productos electrónicos.
Participación de los centros de FP en este proyecto:
Supeditada a tener implantado el CFGS Desarrollo de productos electrónicos.
Voluntaria.
A través del módulo profesional de Desarrollo de proyectos de productos electrónicos.
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CENTROS DE FPCURSO 2009-2010
Instituto Montilivi, de Girona. Instituto Escola del Treball, de
Barcelona. Instituto Castellarnau, de
Sabadell Instituto Comte de Rius, de
Tarragona. Instituto Milà i Fontanals, de
Igualada.
CURSO 2010-2011
Instituto Montilivi, de Girona. Instituto Castellarnau, de
Sabadell Instituto Comte de Rius, de
Tarragona. Institut Milà i Fontanals, de
Igualada. Instituto Marina, de La Llagosta. Instituto Camps Blancs, de Sant
Boi de Llobregat. Instituto Caparrella, de Lleida. Instituto de Terrassa, de
Terrassa.
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TRANSFERENCIAS
PROFESORESFP
ALUMNOSCFGS DPE
Formación +Material Scalextric
Difusión dela formación
Propuestas dede mejora de productos
Proyectos +prototipos
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PROYECTOS Y PROTOTIPOS 1 o 2 proyectos, con sus respectivos prototipos, por centro.
Entre 2 y 6 alumnos por centro.
Proyectos y prototipos dentro de la actividad académica normal:
Dentro del módulo Desarrollo de proyectos de productos electrónicos.
Con el apoyo de los módulos de Desarrollo y construcción de prototipos y el de Lógica digital i microprogramable.
Tecnitoys: información técnica y material Scalextric® para pruebas y construcción de prototipos.
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PROYECTOS Y PROTOTIPOS
1. Cambio automático de pista para Digital System (Instituto Montilivi, de Girona).
El cambio de pista se produce con un giro rápido de muñeca.
Ejemplos de proyectos y prototipos realizados durante el curso académico 2009-2010:
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PROYECTOS Y PROTOTIPOS
2. Control automático de Scalextric analógico (the original) mediante microcontrolador PIC (Instituto Escola del Treball, de Barcelona).
Sistema digital combinado de hardware-software que permite una ampliación considerable de las posibilidades de juego del modelo tradicional de Scalectric.
3. Coche autónomo (Instituto Milà i Fontanals, de Igualada).
Coche que acelera y frena automáticamente dependiendo de la dificultad que entrañe el tramo de pista en el que se encuentre.
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JORNADAS
Primera jornada (en cada centro): marzo-abril.
Presentación a la comunidad educativa de los proyectos que se están realizando.
Ponencia a cargo de la empresa: electrónica y Scalextric®.
Espacio lúdico con competiciones Scalextric®.
Promoción de la electrónica en el centro.
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JORNADAS
Segunda jornada: segunda quincena de mayo.
Un centro organiza la jornada a la que asisten empresa, alumnos, profesores e invitados.
Presentación pública de trabajos en el marco de un concurso denominado “Electrónica sobre ruedas”.
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Segunda jornada: segunda quincena de mayo.
Jurado formado por 2 representantes de la empresa y 1 profesor de cada centro (tutor de los trabajos).
Criterios de evaluación de los trabajos: recogidos en las bases del concurso.
Premios para el primer y el segundo clasificado (becas de formación, ordenadores portátiles y regalos en productos Scalextric).
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AVANZAR JUNTOS
Para los centros de FP
Formación tecnológica actualizada para profesores y alumnos.
Proximidad a la realidad laboral del sector.
Potenciación de la iniciativa i el trabajo en equipo.
Motivación. Desarrollo de la capacidad de
comunicación del alumno.
Para Tecnitoys/ Scalextric®
Recepción de ideas, materializadas en forma de proyectos y prototipos, para la mejora de productos Scalextric®
Promoción de productos.
El valor añadido de avanzar juntos:
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GRACIAS
Ferran Castrillo [email protected] Bernard [email protected]às Segundo [email protected] Ropero [email protected]
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PARA SABER MÁS
IMAGEN
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PARA SABER MÁS
LABOR COMERCIAL
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