8/19/2019 liderazgo enfocado en su mision,vision y valores

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  Actualmente se viven y se vislumbran aún más tiempos de muchos cambios y

transformaciones. Corresponde a las personas que tienen en sus manos

realizarlos, demostrar que son verdaderos líderes dentro de la organización

que gerencian. oy en día, ser !efe no es ordenar y controlar. "a más allá. #s

lograr un cambio relevante. Consiste en sustituir !erarquía por innovación.

#s por ello, que el cambio organizacional necesita de instituciones $llenas de

vida$ al decir %otter, que tengan una visión que estimule y tenga motivaciones y

competencias para poder cumplir su ob!etivo. "isión es lo que deseamos crear 

y formar. &in duda, esta intención de visión de la escuela puede ser 

comunicada a los alumnos y alumnas, padres, madres y comunidad en general.

  'or eso es que la visión hay que e(plicarla en tiempo presente, porque debe

comunicar a dónde queremos ir y cómo seremos cuando lleguemos allí.

Conlleva el sentido más profundo de la organización, el propósito y los fines

con los cuales va a lograrlos.

  #videntemente para lograr la visión debemos tener una misión o dirección

que hay que tomar para llegar a donde se quiere, pues es el complemento de

ella. #s la fuerza que impulsa a lograr lo propuesto, viene a ser la razón de ser 

del aula escolar.

#n la misión hay dos aspectos)

*a misión como maniobra estrat+gica, que e(ige un cambio de dirección.

*a misión como forma de redefinir la organización, que e(ige disposición para

ello.

#n este sentido tiene una gran influencia el liderazgo como forma de crear 

una nueva realidad basada en la comunicación de esa visión, como modo de

conseguir la formación de los procesos cotidianos de traba!o.

 

#n lo que respecta al valor es aquello a lo cual le damos un significado digno

de alcanzar. &on elementos fundamentales de cultura y nos ayudan a entender el comportamiento de los individuos. #s por ello que cultivar los valores va a

depender de la disposición y actitud que asuma cada uno, hasta lograr 

convertirlo en un hábito, que más tarde se pueda asumir y respetar como una

norma.

  inalmente las instituciones educativas debe procurar desarrollar los valores

de paz, amor, convivencia, libertad, responsabilidad, honestidad, lealtad,

superación, amistad, disciplina, traba!o, dignidad, cooperación, !usticia, entre

otros.

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  -n líder tradicionalmente se encarga de cuatro cosas básicas)

. #stablecer la misión) hacia dónde vamos.

/. Actualizar los ob!etivos) qu+ hay que hacer.

0. 1antener el compromiso) sacar lo me!or de todos.

2. 3esponder a los cambios) cómo no quedarse atrás

  "isión, 1isión y valores de todo líder 

  'uesto que los líderes son los que dirigen las organizaciones e instituciones,deben definirse a partir de una "isión, de una 1isión, y de un Código de"alores. #sto es así, pues hablan de su identidad y le dan sentido a la tareaimpuesta.*a "isión se define como la capacidad de desarrollar un proyecto de futuro, unob!etivo trascendental que se debe alcanzar. *a misión es la acción cotidianaque define la identidad y la tarea de un individuo o grupo 4quienes somos ypara que estamos5, es la razón de e(istir, la causa y fin de su actividad. &egenera a partir de la historia y circunstancia personal y familiar del individuo, lapercepción del mundo interior y e(terior, los propios valores, el compromiso conuno mismo, con los demás y el deseo de progreso. &egún su etimologíaproviene del vocablo mittere que significa ser enviado para algo. #s acción,tarea, esfuerzo compromiso, para crecer y ayudar a crecer en la función diaria,en beneficio de la 6nstitución, o sea de todos. 'or lo tanto es necesario $vivir lavida dándole a esta un sentido trascendente$.

  "íctor ran7l, libro #l hombre en busca de sentido, 898 editorial erder,:arcelona, #spa;a.*os valores constituyen el con!unto de principios o reglas esenciales del   !uego,ba!o las cuales se guiaran las actitudes y conductas de las personas ylos grupos. &on los principios que permiten la convivencia y supervivencia delgrupo, son el motor  que lleva a actuar y moldea conductas. #stos son losmismos que practica la sociedad civil, solo que con otra !erarquización, como

http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/cambcult/cambcult.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/librylec/librylec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/motore/motore.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/forta/forta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/forta/forta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/cambcult/cambcult.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/librylec/librylec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/motore/motore.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/forta/forta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml

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e!emplo se puede nombrar al patriotismo para el militar pero no lo será así parael m+dico y no por ello será antipatriota. Algunos de ellos son) honestidad,tenacidad, lealtad, compromiso, esfuerzo, disciplina, !usticia, educación,paciencia y congruencia, entre otros.

#ntonces la "isión se transforma en misión cuando se inicia el camino que seha visualizado, se es congruente con los propios pensamientos, se tienefortaleza y se sobrepone a las adversidades, se da desinteresadamente, se esresponsable y comprometido con la institución.

*eer más) http)