Students are able tointerpret and comprehendsong lyrics as well as their

social functions

LEARNING OBJECTIVE

L E S S O N P L A N

E N G L I S H X I I

S O N G S

ACTIVITIES

S M A K S A N T O

P A U L U S

T e a c h e r s a d d r e s s e s t h e s t u d e n t s a n dt e l l s t h e l e a r n i n g o b j e c t i v e .S t u d e n t s o p e n t h e l e a r n i n g m o d u l ec h a p t e r 7 .S t u d e n t s i n g r o u p o f t h r e e i n t e r p r e t as o n g b y d i s c u s s i n g t h e p a r t o f B e f o r eL e a r n i n g , A c t i v i t y o n e .S t u d e n t s p r e s e n t t h e r e s u l t o f t h ed i s c u s s i o n .T e a c h e r e v a l u a t e s t h e i r p r e s e n t a t i o n .

T e a c h e r a d d r e s s e s t h e s t u d e n t s a n dt e l l s w h a t t o d o .S t u d e n t s l i s t e n t o a s o n g w h i l ec o m p r e h e n d i n g t h e c o n t e n t .S t u d e n t s w r i t e t h e i r o p i n i o n o n t h es o n g a n d i t s s o c i a l f u n c t i o n .T e a c h e r g u i d e s t h e d i s c s u s s i o n o ns o m e o f t h e i r o p i n i o n s .T e a c h e r a s k s t h e s t u d e n t s t o p r e p a r et h e g a m e f o r t h e f o l l o w i n g m e e t i n g .

F I R S T M E E T I N G1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

S E C O N D M E E T I N G1 .

2 .

3 .

4 .

5 .L E A R N I N G M O D U L E :H T T P S : / / H E D W I G B O O K S . C O M /2 0 2 0 / 0 7 / 1 7 / E N G L I S H -S U B J E C T - 2 - X I I /

L M S M O O D L EG D R I V EG M E E TY O U T U B E

S O U R C E S1 .

T O O L S1 .

2 .3 .4 .

E V A L U A T I O N

1 . S T U D E N T S ’ W R I T I N G

2 . S T U D E N T S ’ P E R F O R M A N C E

3 .

H T T P S : / / D O C S . G O O G L E . C O M / F O R M S / D / E /

1 F A I P Q L S F Q L N U O Z E B L _ L J H Q J S 7 6 _ P W F M 0

M F N X D Q E G L O P F X -

G T H N Z J 4 F W / V I E W F O R M

K E P A L A S E K O L A H G U R U P E N G A J A R

A . D E N N Y C A H Y O S . , S . S . , M . S C . , M . P D D R A . H E D W I G M

T e a c h e r a d d r e s s e s t h e s t u d e n t s a n dl e t s t h e m p e r f o r m t h e i r g a m e s .

T H I R D M E E T I N G1 .

2 . T e a c h e r e v a l u a t e s t h e i r p e r f o r m a n c e s .