lesson 3 - lernu · dialog and number the scrambled sentences in the correct order. divide pupils...
TRANSCRIPT
Lesson3
This project is co-funded by the European Commission. Thispublication reflects the views only of the authors, and theCommissioncannotbeheldresponsibleforanyusewhichmaybemadeoftheinformationcontainedtherein.
https://lernu.net/en/instruado
All contents of this website, in particular texts, pictures andgraphics, are protected by copyright. Unless expressly statedotherwise, copyright is held bylernu.net and is licensed underCreativeCommonsAttribution -Non-commercial -Distributionunderthesameconditions4.0Internationallicense.
Grammar
AdverbsAdverbs(wordsdenotingaverb)maybeformedbyaddingtheending-e:
bele = beautifully
forte = strongly
Rapidaaŭtoveturasrapide. = Afastcargoesfast.
perTheprepositionpermeansaninstrumentfordoingsomething:
per = with,bymeansof
Manĝiperkulero. = Toeatwithaspoon
Ŝikantispertrebelavoĉo. = Shesangwith(in)averybeautifulvoice.
kunTheprepositionkunmeansthatoneistogetherwithsomebodyorisdoingsomethingwithsomebodyelse:
kun = with
Miiriskunlaamiko. = Iwentwiththefriend.
Miparoloskunli. = Iwilltalktohim.
postTheprepositionpostmeansthatanactiontakesplaceafteranotheraction,intimeorplace:
post = after
poste = afterwards,later
Livenispostmi. = Hecameafterme(afterIdid).
Miiraspostvi. = Miiraspostvi.
Mivenosposttrihoroj. = Hewillcomeinthreehours.
malantaŭ
malantaŭ = behind
Livenismalantaŭmi. = Hecamebehindme(walking/drivingalongbehind).
-ul-Thesuffix-ul-indicatesapersoncharacterizedbysomequality:
grandulo = alargeperson
malbonulo = abadperson
belulino = abeautifulwoman,abeauty
-ej-Thesuffix-ej-formsthewordforaplacewheresomethingregularlyhappens:
lernejo = school(placeforlearning)
kuirejo = kitchen(placeforcooking:kuiri–tocook)
laborejo = workplace
-ebl-Thesuffix-ebl-denotespossibility,andcorrespondstoEnglish"-able","-ible":
manĝebla = edible
videbla = visible
kompreneble = understandably(naturally,ofcourse)
eble = perhaps,maybe
malebla = impossible
Volitive(imperative):U-endingTheverbendingforacommand(imperative)is-u.
Thisformcanalsobeexpressedwithasubject:
Withthevolitivethesubjectisoftenomittedifitisthepronounvi:Venutuj!=Vivenutuj!Butthisomissionisonlypossibleinthemainclause,notinarelativeclause.
Manĝu! = Eat!,Eatup!
Iru! = Go!,Goon!
Lilernu! = Lethimlearn!
Nividu. = Let'ssee.
Learninggoalsgettoknowtheadverbending-Egettoknowtheimperativeending-Urepeattheuseofthepastandfuturetense(endings-ISand-OS)
RequireddidacticmaterialsComputerforplayingaudio
PreparationAudios1,2CopiesofM1CopiesofM2CopiesofM3CopiesofM4CopiesofM5CopiesofM6
Newwords
Block11(sessions21-22)
longe = long,foralongtime
sufiĉe = enough,sufficient
paroli = tospeak,totalk
mono = money
antaŭ = before,infrontof
kompreni = tounderstand
post = after
dolaro = dollar
poste = afterwards,later
riĉa = rich
ĝoje = joyfully,gladly
afero = thing,matter
tra = through
aŭ = or
strato = street
kanti = tosing
varma = warm
-EJ = thesuffixwhichformsthewordforaplacewheresomethingregularlyhappens
tago = day
-E = theendingforadverbs
kafo = coffee
kiel = how;as,like
kuko = cake
-U = theverbendingforimperative
Activityplan
20min HandouttheTextM1andlistentoAudio1.
Readandtranslateittogether.Askpupilstoeachreadtwosentencesandtotranslatethemagain.Whentheycometotheendofthetext,theystartfromthebeginning,thistimewithouttranslation.Theteacheronlyassistswiththecorrectpronunciationandhelpswiththetranslation,ifnecessary.
Pointoutthegrammarinthelesson:theending-Eandthesuffixes-EJ-,-EBL-.
5min Non-linguisticrecreationalgame
10min First,explainthenewgrammaticalelements.Theending-Esignifiesanadverb.Anadverbqualifiesaverbwhileanadjectivequalifiesasubstantive.Describetheuseoftheending-Uforimperativesandgiveafewexamplestorepeatthepasttense(-IS)andthefuturetense(-OS).
10min HandoutthedialogM2andexerciseM3.Readthedialogoutloudtothepupils.Pupilsfollowthedialogandnumberthescrambledsentencesinthecorrectorder.
Dividepupilsintopairsandaskthemtoreadthedialogandtotrytotranslateit.Askonepairtoreadthedialogoutloudandtotranslateit,linebyline.Helpwiththetranslation,ifnecessary.Thenaskthispairtoactoutthedialog,withouttranslatingitagain.Ifthereistime,youcanaskotherpairstoactoutthedialog.
10min
20min PupilsreadDialogM2onemoretime.ThenthenputthedialogsasideandcompleteM4withoutlookingatthedialog.Theirtaskistofillthegapswiththemissingwords.
5min Non-linguisticrecreationalgame
10min Worktogetherasaclassordividethepupilsingroups.PupilstranslatesentencesinM5intotheirnationallanguage.
Assignhomework
M1 Text
Enkafejo(1-aparto)AnakajMarkolongeparolisantaŭlalernejo.Posteiliĝojeiristralastrato.Estisvarmatago.Ilividiskafejonkajenĝikukojn.
–Nienirukajmanĝu–dirisMarko.
–Ĉuvihavassufiĉanmonon?
–Kompreneble,mihavascentdolarojn.
–Ho,viestasriĉa!
M2 Dialog
Julia
Petro
Julia
Petro
Julia
Petro
Petro,kielmikantas?
Belesedforte.Ĉuvipovasmalforte?
Mikomprenas.Eblemipovos.
Ĉuviŝataskukojnkajkafon?
Ho,jes.
Venukunmialkafejo.Nisidoskajparolosprigeamikoj.Mihavasmononporlakukojkajkafo.Lakafopormidevasestivarma.
M3 Exercise
Listenandaddanumber.
Petro:Ĉuviŝataskukojnkajkafon?
Julia:Mikomprenas.Eblemipovos.
Julia:Petro,kielmikantas?
Petro:Belesedforte.Ĉuvipovasmalforte?
Julia:Ho,jes.
Petro:Venukunmialkafejo.Nisidoskajparolosprigeamikoj.Mihavasmononporlakukojkajkafo.Lakafopormidevasestivarma.
M4 Exercise
Fillinthegaps.
Julia:Petro,kielmi ?
Petro: sedforte.Ĉuvipovas ?
Julia:Mikomprenas.Eblemipovos.
Petro:Ĉuviŝatas kajkafon?
Julia:Ho,jes.
Petro:Venukunmial .Nisidoskajparolosprigeamikoj.Mihavas porlakukojkajkafo.Lakafopormi estivarma.
M5 Translationexercise
Translatetoyournationallanguage.
Miŝataskantibelajnkantojn.Milernasmultematematikon,sednesciassufiĉe.Ilivenisrapideallalernejokajdevislernilonge.Surlastratomiirisrapidekajneparolismulte.Venurapidealmiahejmokajvipovosĝojeparolikunmi.
M6 Song
NemonosedamoHo,kionvifaras?demandasnunMarko.
Milegaslalibron,milernaslalingvon.
Ĉukunmivivenosalkafoamika?
Vitrinkoslakafon,paroloskunmi.
Midankas,hoMarko,miŝataslakafon,
seĝiestasbona,seĝiestasvarma.
Mitreŝatassidikunvienlaĉambro,
sednunminepovas,midirasalvi.
Melody:esperantofre.com
M7 Homework
Writeyourowndialog.
Learnallofthenewwordsbeforethenextclass.
Learninggoalspracticethegrammaroflesson3learnnewwords
RequireddidacticmaterialsComputerforplayingaudio
PreparationAudios3,4,5CopiesofM8CopiesofM9CopiesofM10CopiesofM11
Newwords
Block12(sessions23-24)
kelnero = waiter
-EBL = thesuffixwhichdenotespossibilityandcorrespondstoEnglish-able,-ible
porti = tocarry
-UL = thesuffixwhichformsthewordforapersoncharacterisedbysomequality
multaj = much,alot
per = with,bymeansof
denove = again
kie = where
serĉi = tolookfor,toseek
sen = without
unu = one
loko = place
rapida = fast,quick
alia = other,another
dormi = tosleep
vizaĝo = face
vojaĝi = totravel
fine = atlast,finally
banano = banana
forta = strong
apetito = appetite
voĉo = voice
gimnazio = secondaryschool,grammarschool,highschool
okazi = tohappen
saluton = hello,hi
scii = toknow(afact,howto)
restoracio = restaurant
cent = ahundred
Activityplan
5min SingtogetherthesongM6.
15min HandouttheTextM8andlistentoAudio3.
Readandtranslateittogether.Askpupilstoeachreadtwosentencesandtotranslatethemagain.Whentheycometotheendofthetext,theystartfromthebeginning,thistimewithouttranslation.Theteacheronlyassistswiththecorrectpronunciationandhelpswiththetranslation,ifnecessary.
5min Non-linguisticrecreationalgame
10min Break
10min HandouttheexerciseM9.Studentsreadthesentencesaboutthetextanddecidewhethertheyaretrueorfalse.
5min SingtogetherthesongM6.
5min Non-linguisticrecreationalgame
20min HandoutexerciseM10.ThenreadthedialogM11outloud.StudentsfollowthetextandfillinthemissingwordsinM10.
HandoutDialogM11.
Dividepupilsintopairsandaskthemtoreadthedialogandtotrytotranslateit.Askonepairtoreadthedialogoutloudandtotranslateit,linebyline.Helpwiththetranslation,ifnecessary.Thenaskthispairtoactoutthedialog,withouttranslatingitagain.Ifthereistime,youcanaskotherpairstoactoutthedialog.
Assignhomework
M8 Text
Enkafejo(2-aparto)Lakelneroalportismultajnkukojn.Ilimanĝiskajpostlamanĝolakelnerodenovevenis.
Markoserĉisenunuloko…serĉisenalia…Liavizaĝoestismalĝoja.Finelidirispermalfortavoĉo:
–Minehavasmonon.
Kiookazisposte?Ĉuviscias?
M9 Exercise
Arethesesentencestrue(+)orfalse(-)?Correctthefalseones.
AnakajMarkolongeparolisantaŭlakafejo.
Estisvarmatago.
Enlakafejoilividiskukojn.
Nienirukajtrinku–dirisMarko.
Mihavascentdolarojn–dirisAna.
Lakelneromanĝismultajnkukojn.
Markoserĉislamonon.
Linehavassufiĉanmonon.
M10 Exercise
Listenandfillinthegaps.
A:Saluton,miestas .Kiuviestas?
B:Saluton,miestas .Ĉuvivojaĝis ?
A:Trebone.
B:Kiel vivojaĝisdeMariboralni?
A:Trelonge.Nunmiŝatasmanĝi.
B:Nihavosmanĝonenrestoracio.Ĉuvi manĝibananojn?
A:Jes.Kionnifarosposte?
B;Niirosal geamikojdormieniliajhejmoj.
A:Ĉekiuamikomidormos?
B:Mividossurla .ĈeLinda.
A:Ĉuŝihavasgefratojn?
B:Jes.Ŝi fratonLeon.
A:Kialiestaskajkionlifaras?
B:Li gimnaziulo.
A:Bone,ankaŭmiestas.Nibone .
B:Bonanapetiton.Nunmidevasiri.Saluton.
A: .
M11 Dialog
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
Saluton,miestasAna.Kiuviestas?
Saluton,miestasPetro.Ĉuvivojaĝisbone?
Trebone.
KiellongevivojaĝisdeMariboralni?
Trelonge.Nunmiŝatasmanĝi.
Nihavosmanĝonenrestoracio.Ĉuviŝatasmanĝibananojn?
Jes.Kionnifarosposte?
Niirosalnovajgeamikojdormieniliajhejmoj.
Ĉekiuamikomidormos?
Mividossurlapapero.ĈeLinda.
Ĉuŝihavasgefratojn?
Jes.ŜihavasfratonLeon.
Kialiestaskajkionlifaras?
Lilernasengimnazio.
Bone,ankaŭmi.Niboneamikos.
Bonanapetiton.Nunmidevasiri.Saluton.
Saluton.
M12 Homework
TranslateText7andlearnthenewwordsbyheart.
Writeashortdialoguewiththewordsyoualreadyknow.
Learninggoalsgettoknowtheuseoftheprepositionsperandkungettoknowanewsuffix-EBL-
RequireddidacticmaterialsComputerforplayingaudio
PreparationAudios6,7CopiesofM6CopiesofM13CopiesofM14CopiesofM15CopiesofM16
Newwords
Block13(sessions25-26)
kie = where
interreto = Internet
leciono = lesson
interese = interesting
biciklo = bicycle
moderna = modern,fashionable,trendy
Activityplan
20min HandoutDialogM13.
Dividepupilsintopairsandaskthemtoreadthedialogandtotrytotranslateit.Askonepairtoreadthedialogoutloudandtotranslateit,linebyline.Helpwiththetranslation,ifnecessary.Thenaskthispairtoactoutthedialog,withouttranslatingitagain.Ifthereistime,youcanaskotherpairstoactoutthedialog.
5min Non-linguisticrecreationalgame
10min Explainthenewgrammaticalelements.TheprepositionsPERandKUNareinmanylanguagesoneandthesameandtheyarenoteasilydistinguishedwhentheyareinseparatefunctions.
5min HandouttheexerciseM14.Pupilsputthewordsinthecorrectorderandcreatesentences.
5min HandouttheexerciseM15.Pupilstranslatethesentencesaloneorinpairs.
10min Break
20min Askpupilstoplayashortsketchfromthepreviouslesson.Creategroupsof3pupils.Ingroups,pupilsfirstreadandtranslateSketchM16.
5min Non-linguisticrecreationalgame
5min SingtogetherthesongM6.
Assignhomework
M13 Dialog
Ivo
Maria
Ivo
Maria
Ivo
Maria
Ivo
Maria
Ivo
Kievividisfacilanlingvolecionon?Mivolaslernirapide.
EnlalernolibrokiuneldonisInter-kulturo.
Ĉuestaskompreneblajdemandoj?
Ankaŭrespondojestaskompreneblajkajparoleblaj.
Kielgeinstruistojinstruas?
Iliinstruassenlibrojsedperinterretajlecionoj.
Interese.Modernajmetodoj.Miŝataskajmilernosperviametodo.
Enlakursooniankaŭkantaskajĝojelernasvortojn.
Miirasenskribiminallakurso.
M14 Exercise
Putthewordsincorrectorderandmakequestions.
1–demandoj/estas/ĉu/kompreneblaj?
2–instruas/geinstruistoj/kiel?
3–vidis/lecionon/kie/vi/facilan?
M15 Translationexercise
Milernasperlernolibro,lilernasperinterreto.Ŝiirasperbiciklokunamikino.Liirasperamikinokunbiciklo.Kunkiuviamikas?Perkiovimuzikas?Kunkiuvikantas?
M16 Sketch
Patrino
Infano
Patrino
Infano
Patrino
Patro
Patro
Infano
Patrino
Infano
Patro
Infano
Patrokajpatrino
Minevolasmanĝi(alinfano)
Manĝu!
Minevolas!
Manĝu!Estubona!Manĝu!
Minevolasmanĝi.Minevolasestibona.
(allapatro)
Ĉuvividas?Linevolasmanĝi.Linevolasestibona.
(allapatrino)
Jes.Mividas.Lidiraskelinevolasmanĝi.Lidiraskelinevolasestibona.
(allainfano)
Ĉuvivolasmanĝi?Ĉuvivolasestibona?Videvasmanĝi.Videvasestibona.
Ne,minevolasmanĝi.Ne,minevolasestibona.Minedevasmanĝi.Minedevasestibona.Kiudiraskemidevasmanĝi?Kiudiraskemidevasestibona?
Ĉuvinepovasmanĝi?
Mipovas.Minevolas.Mipovasmanĝi.Minevolasmanĝi.Mipovasestibona.Minevolasestibona.Mipovasdiri,keminevolasmanĝi.Mipovasdirikeminevolasestibona.
Vinepovasdiri,kevinevolasmanĝi.Videvasmanĝi!
(elprenaslibron,lernolibrondeEsperanto)
Minedevasmanĝi.Minehavastempon.MilernasEsperanton.
(kune)
Linehavastempon.LilernasEsperanton.
M17 Homework
Learnnewwordsbyheart.LookagainatthewordsinLessons1and2.
Createsentencesonthecomputer.Create5sentenceseveryday–translateandwritedownifthesentenceiscorrect.
Learninggoalsgettoknowthesuffix-EJ-andthesuffix-UL-repeatthesuffix-EBL-
RequireddidacticmaterialsComputerforplayingaudio
PreparationAudio8CopiesofM18CopiesofM19CopiesofM20ColouredwordcardsM21CopiesofM22
Block14(sessions27-28)
Activityplan
20min HandouttheexerciseM18.AskpupilstocompletethesentenceswhileyoureadthedialogM19outloud.
HandoutDialogM19.
Dividepupilsintopairsandaskthemtoreadthedialogandtotrytotranslateit.Askonepairtoreadthedialogoutloudandtotranslateit,linebyline.Helpwiththetranslation,ifnecessary.Thenaskthispairtoactoutthedialog,withouttranslatingitagain.Ifthereistime,youcanaskotherpairstoactoutthedialog.
5min Non-linguisticrecreationalgame
5min Explaintheuseofthesuffixes-UL-and-EJ-.
10min Break
20min HandouttheexerciseM20.Revisethemeaningofthesuffixes-EJ-,-UJ-and-EBL-.
HandoutcardsM21.Pupilsformpairsandcompletetheexercisebyaddingsuffixestothewords.
Examples:
-EJ:lernejo,sidejo,parolejo,kantejo,laborejo,kuirejo-EBL:videbla,komprenebla,portebla,serĉebla,havebla,videbla-UL:grandulo,malbelulino,malriĉulo,belulino
5min Non-linguisticrecreationalgame
10min HandouttheexerciseM22andaskpupilstocompleteit.
10min Singtogethersomeofthesongs.
Assignhomework
M18 Exercise
Fillthegapswithoneofthethreewords:Bone,Hejmo,Jes,portas,tablon,libro,portas,povas,librojn.
Petro:Kionvi ?
Ana:Miportaslibrojn.Miŝataslegi .
Petro:Ĉuvi donialmilibronporlegi?
Ana: .Kievilegosĝin?
Petro:Enmia .Tiemihavasgrandan ,seĝonkajlampon.
Ana:Unu neestaslegebla.
Petro: .Ĝinminelegos.
M19 Dialog
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Kionviportas?
Miportaslibrojn.Miŝataslegilibrojn.
Ĉuvipovasdonialmilibronporlegi?
Jes.Kievilegosĝin?
Enmiahejmo.Tiemihavasgrandantablon,kajseĝon.
Unulibroneestaslegebla.
Bone.Ĝinminelegos.
M20 Exercise
Formwordsandwritetheminthecorrectcolumn.
-EJ- -UL- -EBL-
M21 Colouredwordcards
ej ul
ebl a
o ino
lern sid
parol kuir
labor kant
vid malriĉ
port serĉ
hav vid
grand malbel
belul kompren
M22 Exercise
Completethesentences.
e.g.Markonehavassufiĉanmonon.
Mitrinkas .
Nividis .
Liafratokantos .
Anamanĝas .
Lernantokomprenas .
M23 Homework
Learnallwordsofthelesson3byheart.
LookagainatthewordsinLessons1,2and3.
Write5sentenceswithword-endings-ej-,-uj-and-ebl-.