l’education de base et le plane national d’education
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Apresentação sobre a situação da Educação Básica no Brasil em relação ao Plano Nacional de Educação (2014-2024)Prof. Dr. Jorge Atilio Silva IulianelliTRANSCRIPT
L’Education de Base et le Plane National d’Education (2014-2024):
problemes et defi bresilienneProf. Jorge Atilio Silva Iulianelli
PPG Education – Politiques, Gestion et Formation d’EnseignantUniversité Estácio de Sá (RJ)
“ Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceber as injustiças sociais de maneira crítica.”
« Ce serait une attitude naïve attendre les classes dirigeantes développent une forme d'éducation qui fournirait les classes dominées perçoivent injustices sociales critique . »
(Paulo Freire)
Éducation pour quoi? Pour qui?
Éducation pour quoi? Pour qui?
Métabolisme Social du Capital
(Mézàros)
Reprodução do Capital
Humanização com Justiça Social
Éducation pour quoi? Pour qui?
Métabolisme Social du Capital
(Mézàros)
Jontiem (???)Incheon (???)
Le Brésil est un enfant de la modernité
Champion de l’inegalité sociales, avec changement (Gini; 2008 = 0,54; 2014 = 0,49)
Il n’y a pas de stratégie de l’Education pour proumovoir l’equité au Brésil?
Brésil, histoire et education
1889-1930: L’Éducation contre le peuples
1930-1963: L’Éducation, l’industrialisme, le développmentalisme
1964-1985: L’Éducation de la Dictadure
1986 a nous jours: L’Education, la redemocratization, la dialectique public et privé
Brésil, histoire et education: quatre périodes
CF 1988 1996 LDBEN (Loi 9394/1996) PNE 2001-2010 (Loi 10172/2001) PDE 2007 (Decreto 6094/2007) EC 59/2009 Loi 12706/2013 PNE 2014-2024 (Loi 13005/2014)
Le Cadre Juridique de l’Education de Base
L’Éducation de Base
Fonte: Conference Nationale Rythmes Escolaires (France, 2011)
L’evolution de l’EB: Nombre d’établissements d’enseignement
L’evolution de l’EBDemocratization de l’accesse a l’education
95% des enfants a l’enseignemment fondamental (80% ; 1980)
Majeur atention politiques de les gouvernements à l’éducation
Plus grand attention de la societé a le rôle social de l´éducation
Extension de l’obligation d’éducateur de l’État, avec l’inclusion des enfants de 4 a 17 anés (à 2016)
Il’y a dans ces Plan 20 objectifs (metas) et 240 stratégies
Les Objectifs 1 a 11 son liés a l’Education de Base
Le PNE a subi une grande dispute politique
Le Plan Brésilien de l’Éducation (PNE) 2014-2024 (Loi 13005/2014)
L’adhésion à PNE 2014-2024
Plans d’Education Sanctionnés pour l’Provinces (Estados) et Municipalités Municípalité Provinces
Dupuis Mai 2015 82 3
A Feb. 2016 5478 22
Fonte: www.observatoriofluminensedopne.blogspot.com
Augmentation de la fréquence a l’Éducation de Base
Possible et problematique
100% d’ accéss a l’éducation?
L’éducation des petits enfants
L’Éducation de petits enfants, 2013
La conclusion de l’enseignement fondamental
15-17 a l’éducation de base
L’enseignement moyen
Jeunes a L’EM
L’enseigment moyen
55%
Aujourdhui
85%, 2024
PNE 2014-2024
85%, 2024??
PNE 2014-2024
Nous voulons le qualité social de l’éducation...
Il’y a d’autres questions
Qualité social, inclusive, democratique et promoteur de les droits humaines
Qualité de l’éducation
Qualité de l’éducation
Dupuis de 20 ans de l’aprobation de LDB il n’y avait pas d’ attention a l’éducation de base pour le governement fédéral
Reversion parcial de le cadre 2007 (PDE), 2014 (PNE);
Maigres resultats malgré l’action de le governement fédéral;
Democratizer l’accés égal a qualité reduite? C’est possible l’école comme espace de joi
de vivre?
Mot de la fin
Alfabetization: probleme serieux
Generation ni-ni: probleme mondial
PNE 2014-2024: défis por la societé civil
Mot de la fin
BAUDELOT, Christian ; ESTABLET, Roger. L’École capitaliste en France, Paris ; Ed. Maspero, 1971. BOURDIEU, Pierre ;PASSERON, Jean-Claude. La reproduction. Paris : Les éditions de minuit, 1970. BRZEZINSKY, Iria. Apresentação: LDB/1996 Contemporâneas: contradições, tensões e compromissos. In BRZEZINSKY, Iria. LDB/1996
Contemporâneas: contradições, tensões e compromissos. São Paulo: Cortez, 2013. p. 17-27 CASTELS, Manuel. A Era da Informação: economia, sociedade e cultura, vol. 3. São Paulo: Paz e terra, 1999. CHESNAIS, Fraçois. A mundialização do capital. São Paulo: Xamã, 1994. CURY, Carlos Jamil. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a base nacional comum, In BRZEZINSKY, Iria. LDB/1996 Contemporâneas:
contradições, tensões e compromissos. São Paulo: Cortez, 2013. p. 50-86 HARDT, Michael; NEGRI, ANTONIO. Império. Rio de Janeiro: Record, 2000. INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Síntese de indicadores sociais: uma análise das condições de vida da população
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www.planalto.gov.br/civil_03/leis/19394.htm Acessado aos 23/02/2016. BRASIL, Lei 10172, de 9 de janeiro de 2001. Aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras providências. Disponível em
www.planalto.gov.br/civil_03/leis/leis_2001/110172.htm Disponível em 23/02/2016 BRASIL, Decreto 6094, de 24 de abril de 2007. Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. Disponível em
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2007/Decreto/D6094.htm Acessado aos 23 de fevereiro de 2016 BRASIL, Lei 13005, de 24 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências. Disponível em
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm Acessados aos 23 de fevereiro de 2016. Declarações Internacionais Declaração Mundial sobre Educação para Todos (Conferência de Jomtien – 1990). Disponível em
http://www.unicef.org/brazil/pt/resources_10230.htm. Acessado aos 23 de fevereiro de 2015. Declaração de Incheon Educação 2030 – rumo a uma educação de qualidade inclusiva, equitativa e à educação ao longo da vida para todos.
Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002331/233137POR.pdf. Acessado aos 23 de fevereiro de 2015.
Reférénces
Merci beaucoup!