la sociedad plug and play, el copy paste en jovenes
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Cesar Pichardo nos habla de la generación Plug&Play, y como evitar el copy/paste en un ambiente educativo donde los trabajos son mas y mas hecho de manera digital.TRANSCRIPT
La sociedad “plug and play”, el “copy
paste” en jóvenes estudiantes conectados
y su efecto en el aprendizaje.y su efecto en el aprendizaje.
Ing. Cesar A. PichardoIntec [email protected]
La revolución de la industria educativaLa revolución de la industria educativa
Integración de la Integración de la
La revolución de la industria educativaLa revolución de la industria educativa
Autogestión de Autogestión de la capacitaciónla capacitación Optimización Optimización
de RRHHde RRHH
Integración de la Integración de la cadena de valor cadena de valor
agregadoagregado
•Unificar criterios.•Promover las ventas.
•Mayor Productividad..•Promover las ventas.•Mejor información.•Mejor atención.
•Homogeneizar la cultura.•Mejorar la gestión del conocimiento.•Construir valor.
•Motivación.•Mejor Aplicabilidad.
ee--learninglearning
Servicio al Servicio al
Basado en la Basado en la WebWeb
Servicio al Servicio al ClienteCliente •Bajos costos.
•Medible.•Fácil deployment.•Educación del cliente.
•Fidelización.•Datamining. •Compartir experiencias.
Democratizar el Democratizar el conocimientoconocimiento
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•Datamining. •Compartir experiencias.•Transladar el conocimiento de los expertos a cada periférico.•Centrado en el que aprende.
El nuevo paradigmaEl nuevo paradigmaEl nuevo paradigmaEl nuevo paradigma
• El alumno es el protagonista.• Gestión del propio aprendizaje.• Valor, efectividad.• En cualquier momento y lugar.
• El alumno es el protagonista.• Gestión del propio aprendizaje.• Valor, efectividad.• En cualquier momento y lugar.
• El instructor dirige y controla.• Experto destacado.• Status y reputación.• Tiempo y lugar fijo.
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• En cualquier momento y lugar.• Responsabilidad del alumno.• Virtual, network.
• En cualquier momento y lugar.• Responsabilidad del alumno.• Virtual, network.
• Tiempo y lugar fijo.• Responsable ante la empresa.• Presencial, tradicional.
El ROE (Retorno de la Educación)El ROE (Retorno de la Educación)El ROE (Retorno de la Educación)El ROE (Retorno de la Educación)
Es la visión de analizar los costos de inversiones en tecnologia para e-de inversiones en tecnologia para e-Learning no para ver el retorno de la inversión (ROI) a lrgo plazo, sino para determinar el impacto en para determinar el impacto en terminos de aprendizaje que tendre con mi sistemas de educación virtualvirtual
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El Digital Divide provoca una diferencia socialEl Digital Divide provoca una diferencia socialEl Digital Divide provoca una diferencia socialEl Digital Divide provoca una diferencia social
• El acceso a Internet tiene una correlación directa con los niveles de los niveles de industrialización y riqueza de las naciones
www.intec.edu.doFuenteFuente: Irvin : Irvin IsidorIsidor -- CongresoCongreso del CENIT, del CENIT, NoviembreNoviembre 20012001
Modelo de AprendizajeModelo de AprendizajeModelo de AprendizajeModelo de Aprendizaje
I. AutoestudioI. Autoestudio II. Aprendizaje II. Aprendizaje I. AutoestudioI. Autoestudio II. Aprendizaje colaborativo
II. Aprendizaje colaborativo
III. TutoreoIII. Tutoreo
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AutoestudioAutoestudio
Profesor del cursoProfesor del cursoSimulacionesSimulacionesSimulacionesSimulaciones
AutoestudioAutoestudio
Bases de datosBases
de datosBiblioteca
digitalBiblioteca
digital
Profesor del cursoProfesor del cursoSimulacionesSimulacionesSimulacionesSimulaciones
de datosde datosdigitaldigital
InternetInternet Servicios Servicios InternetInternet Servicios de información
Servicios de información
Otros profesores einvestigadores
Otros profesores einvestigadores
Técnicas Técnicas didácticas didácticas Técnicas Técnicas
didácticas didácticas
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investigadoresinvestigadoresdidácticas didácticas integradorasintegradoras
didácticas didácticas integradorasintegradoras
Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo
Rep. Dom.Rep. Dom.MiamiMiami
Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo
Rep. Dom.Rep. Dom.MiamiMiami
InternetInternetInternetInternet
MéxicoMéxico EspañaEspaña
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MéxicoMéxico
Se crean redes de aprendizajeSe crean redes de aprendizaje
EspañaEspaña
TutoreoTutoreo
Director Director del Cursodel CursoDirector Director del Cursodel Curso
TutoreoTutoreo
del Cursodel Cursodel Cursodel Curso
Profesores Profesores tutorestutores
Profesores Profesores tutorestutores
Profesores Profesores tutorestutores
Profesores Profesores tutorestutores
Profesores Profesores tutorestutores
Profesores Profesores tutorestutorestutorestutorestutorestutores tutorestutorestutorestutores tutorestutorestutorestutores
AlumnosAlumnosAlumnosAlumnos AlumnosAlumnosAlumnosAlumnos AlumnosAlumnosAlumnosAlumnos AlumnosAlumnosAlumnosAlumnos AlumnosAlumnosAlumnosAlumnos AlumnosAlumnosAlumnosAlumnosAlumnosAlumnosAlumnosAlumnos AlumnosAlumnosAlumnosAlumnos AlumnosAlumnosAlumnosAlumnos
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Pedagogía y Tecnología
>La pregunta clave
• ¿Cómo equilibrar Pedagogía y Tecnología?
PedagogíaPedagogía
Desarrollar
Tecnología Proceso EnseñanzaAprendizaje
Desarrollar
Aprendizaje
Hacer más eficaz
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Las TIC’s combinan
TecnologíasColaborativas
Cambios modelomental
TecnologíasInteractivas
Desarrollo dehabilidades
Transferencia deTecnologíasTransmisivas
Transferencia deInformación Transmisivas
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CentradoInstructor
CentradoAlumno
Centrado en colaboración
Tecnologias Transmisivas
• P resen tac iones en P ow er P o in t
E jem p lo d e T ecn o lo g ía T ran sm is iva• P resen tac iones en P ow er P o in t
• E stim u lan un poco m ás que la c lase m ag is tra l, pues ponen en acc ión v is ta , o ídoc lase m ag is tra l, pues ponen en acc ión v is ta , o ído
•C en tradas en e l p ro feso r
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• Productos Multimedia
Tecnologias Interactivas
• P roductos M u ltim ed ia
E jem p lo d e T ecn o lo g ía In teractiva
•Lecc ión X•E je rc ic io Y
A lum no s igue e l C on tro l de te rm inado •E je rc ic io Y
•Lecc ión Z•E je rc ic io Z
C ontro l de te rm inadode navegac ión por e l p ro fesor
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Tecnologias Colaborativas
Intercambio de • Foros
• Glosarios colaborativos
ProfesorIntercambio de
Ideas.Debate
Grupo Alumnos
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Oportunidades que ofrecen las TICs
Masificar y universalizar la educación, la información y el conocimiento
Facilitar el acceso de la población a servicios diversos
Abrir nuevas oportunidades a las empresas y las personasAbrir nuevas oportunidades a las empresas y las personas
Generar nuevas formas de organización y participación social, más democráticas e integradorasdemocráticas e integradoras
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No hay que olvidar…
Las redes digitales no van a solucionar por sí mismas nuestros problemas sociales, económicos y políticos, pero pueden servir como herramientas para mejorar la planificación, la como herramientas para mejorar la planificación, la comunicación, la educación, la participación ciudadana y la difusión de la información y el conocimiento.
Hay que evitar estigmatizar a estas nuevas tecnologías como simples instrumentos de dominación al servicio de los poderosos.
Debemos comprender cómo la dinámica propia del desarrollo tecnológico, más allá de quienes se beneficien directamente de él, puede influir sobre el conjunto de la sociedad, coincidiendo o él, puede influir sobre el conjunto de la sociedad, coincidiendo o contradiciendo diversos intereses y movimientos sociales.
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Consecuencias
La información se desmaterializa y deslocaliza, liberándose de sus medios y soportes anteriores
Se supera la necesidad de coincidencia espacial y temporal para muchas actividades. Surgen las nociones de tiempo real(velocidad de la luz) y de relación virtual(separación entre "estar" y "estar físicamente").
En las redes digitales fluyen no sólo informaciones sino también acciones, sentidos, bienes y servicios, lo que conduce a la transformación de diversas relaciones sociales.de diversas relaciones sociales.
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Nuestra realidad
• Los estud ian tes de ahora tienen m as recursos de T IC d ispon ib les• Los estud ian tes de ahora tienen m as recursos de T IC d ispon ib les
• N uestros h ijos están m as expuestos a las T IC s en la soc iedad
• La generac ión conectada o “p lug and p lay” es tecno lóg icam ente depend ien te
• Los educadores (padres y p ro fesores) están llam ados a ser los gu ías de la • Los educadores (padres y p ro fesores) están llam ados a ser los gu ías de la soc iedad conectada
• E l acceso a m ú ltip les recursos y la fa lta de in tegrac ión de toda la soc iedad • E l acceso a m ú ltip les recursos y la fa lta de in tegrac ión de toda la soc iedad en e llos ha dado cab ida a l “p lag io ”
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Que debemos hacer?
Aprender a manejar el nuevo lenguaje digital De una cultura individualista, basada en papeles sobre el escritorio, a un estilo de trabajo compartido, con documentos digitales en red.
Reorientar el modelo educativo buscando que los participantes adquieran conocimientos y simultáneamente conocimientos y simultáneamente desarrollen determinadas habilidades, actitudes y valores en forma intencional y programadaprogramada
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>G R A C I A S P O R S U A T E N C I Ó N <
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