La Fecha: Hoy es ________, _____de octubreTema: Assessment

• Objective: SWBAT show mastery of the verb estar and location by scoring a minimum of 70% on the test.

• Para Empezar • On a scale of 1-10, how comfortable are you with • 1.Places in School vocabulary • 2. Emotions vocab• 3. estar• 4. ir• 5. prepositions

• Video ; Day of the Dead

•Form groups of 2 students•One student will be A and one will be B

•Each group will receive a cup of chocolate kisses and a pencil box.

•Follow Sra. Lara’s instructions on where to put the chocolate kisses

Estudiante A

•Un beso de chocolate está dentro de la caja.

Estudiante B

•Un beso de chocolate está detrás de la caja.

Estudiante A

•Un beso de chocolate está encima de la caja

Estudiante B

•Un beso de chocolate está cerca de la caja y otro beso de chocolate está lejos de la caja.

Estudiante A

•Un beso de chocolate está delante de la caja.

Estudiante B

•Un beso de chocolate está debajo de la caja.

Estudiante A

Un beso de chocolate está a la izquierda de la caja.

Estudiante B

•Un beso de chocolate está a la derecha de la caja.

Estudiante A

•Un beso de chocolate está al lado de la caja.

Estudiante A y Estudiante B

•Abran el beso de chocolate y pónganlo dentro de la boca.

Paired Activity: ¿Dónde está…?

•You and your partner will each receive a picture of a classroom.

•Take turns asking each other where certain materials are located in the classroom

•Ejemplo: ¿Dónde está la calculadora?

Review Study Guide

El libro está debajo del escritorio.

Los cuadernos están debajo de mi mochila.

Mis amigos y yo estamos dentro de la biblioteca.

Mis padres están enojados porque yo nunca estudio.

If time, play “Yo veo algo que es…”

•Yo veo algo que es•_______,_______y_______•(forma) (color) (lugar)

ReflexionName 3 facts you learned about

Dia de los Muertos from the reading

1.

2.

3.