REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADACÁTEDRA: LIDERAZGO Y MANDO

Integrantes:Fernández Amarilis 11.041.880Jorge Maribel 11.045.095Fernández Damelys 10.297.127Correa Karla 15.605.352Reyna Yelitza 15.518.692Medina Ilva 18.235.473Oropeza Sara 16.922.674Delgado Hilda 9.064.875

Facilitadora:Maestre Técnico de Primera del EjércitoEvelyn PuertasEducación Integral NocturnoSección: 504

Expresión de todas las características personales

Factores que intervienen en la conducta humana: Biológicos y Ambientales y de Socialización .

Tipos de Conductas: perceptivas, voluntarias, mnemónicas, inconscientes, comunicativa, adaptativa, creadoras.

El cerebro del hombre y la mujer es distinto desde que se produce la diferenciación del sistema nervioso central durante la gestación del embrión.

Estas diferencias podemos encontrarlas tanto a nivel estructural, funcional, morfológico, así como bioquímico, dándonos como resultado que cada género tenga un mejor desarrollo de algunas habilidades o capacidades que otras.

Se habla de las mujeres y de los hombres como si fueran universos homogéneos, cuando no lo son, hay tantas diferencias significativas entre ellos, pues no es sólo a nivel intelectual sino a nivel físico, social, educativo, personal, etc.

EN LO SOCIAL EN LO PERSONAL

Como tantas cosas en la vida nuestro cerebro muchas veces comienza un proceso de reestructuración de ideas, maneras de pensar o actuar, cambios en el comportamiento, e incluso cambios en la personalidad también se puede llamar "crecer“ No es solo el paso de niño a hombre o de niña a mujer los años siguen pasando y va más allá.

Es más que crecer, es aprender de errores tuyos, de los de otros de las injusticias.

Actuar sin pensar en las posibles consecuencias de lo que te deparará el mañana, de que pasará si sales ahora o dentro de media hora de tu casa, de que pasará si coges el metro o el bus, de que pasará si vives pensando en el bien o creando el mal por donde pasas de como es el karma seguramente no es importante.

Pero las consecuencias existen.Las respuestas egoístas son las mas habituales. Pocos niños de corta edad

conocen el ego, tal vez lo sienten, pero su felicidad lo cubre, poco a poco padres demuestran y niños asimilan.

Los jóvenes buscan inconscientemente (muchos conscientemente) que su ego desborde para alcanzar una plena satisfacción de sentirse bien siempre egoístamente.

Sexo egoístamente, drogas de diseño egoístamente, vivir egoístamente fingiendo aparentar algo que no necesitabas o que nunca has sentido amplificado por mas falsos sentimientos de una masa con vibraciones químicas y mas sentimientos amplificados.

Motivación: Todo lo que mueve la conducta, es decir, todo lo que la inicia,

la mantiene y la dirige hacia una meta.

Motivo: Todo acontecimiento o conjunto de acontecimientos internos y

externos que impulsan a un individuo a actuar en dirección a un objetivo.

La motivación produce un doble proceso:

Aumenta el vigor: activa la conducta alternando estímulos.

Da persistencia a la conducta hacia una determinada dirección o meta: la

dirige porque espera un valor.

MOTIVACIÓN DE LA CONDUCTA

• Necesidades de AutorrealizaciónNecesidades de Autorrealización : :

Encontrar satisfacción y Encontrar satisfacción y

realizar el propio potencialrealizar el propio potencial. .

Necesidades de LogroNecesidades de Logro ::

Autoestima, respeto a sí mismo,Autoestima, respeto a sí mismo,

autonomía, status, reconocimientoautonomía, status, reconocimiento,...,...

:PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES DE MASLOW

Necesidades de posesiónNecesidades de posesión ::Amor, sociales, relacionarse Amor, sociales, relacionarse con otros, ser aceptado y tenercon otros, ser aceptado y tener sentimientos de pertenenciasentimientos de pertenencia..

Necesidad de seguridad: Sentirse seguro a salvo física y emocionalmente, fuera de peligro.

Necesidades f isiológicas Hambre, sed, vivienda,...

Se entiende por frustración el estado de decepción creado emocionalmente cuando alguien espera realizar su deseo y se ve impedido de hacerlo.

Cuando hay un impulso, un deseo, y la persona no es capaz de satisfacerlo, aparece entonces lo que en Psicología llamamos frustración. Que se manifiesta como un estado de vacío o de anhelo insaciado.

El proceso de madurez no es más que una larga carrera de obstáculos. A lo largo del desarrollo vital nos encontramos con numerosas barreras que impiden o dificultan la realización de nuestros deseos e impulsos.

La importancia de la frustración ha sido puesta de manifiesto prácticamente por todas las ciencias del espíritu: la Psicología experimental, la Psicología evolutiva, la Psicopatología evolutiva, la Psicopatología, el Psicoanálisis, la Historia, etc., también en el campo de la Psicología animal se han hecho estudios sobre las consecuencias de la frustración.

CONFLICTO POR ATRACCIÓN-ATRACCIÓN

Cuando dos alternativas nos atraen igualmente

y hay que elegir una de ellas.

· CONFLICTO POR EVITACIÓN-EVITACIÓN

Cuando dos alternativas nos resultan

indeseables y hay que elegir una de ellas.

· CONFLICTO POR ATRACCIÓN-EVITACIÓN

Cuando hay una alternativa que resulta por una

parte atractiva y por otra indeseable.

· CONFLICTO POR DOBLE ATRACCION-

EVITACIÓN

Cuando hay dos alternativas que nos atraen y

nos repelen por igual.

CAUSAS DE LA FRUSTRACIÓN

CAUSAS EXTERNAS

Son aquellas ajenas a mí que me producen

frustración.

Físicas: del entorno (ej. agricultor que

necesita que llueva)

Sociales: por la sociedad

CAUSAS INTERNAS

Son aquellas internas que me producen

frustración.

Físicas: ej. querer tener hijos y no poder,

querer ser más guapo, alto

Psicológicas: timidez, agresividad

Situacionales: sin dinero

CONFLICTODel latín “configiere”, significa: chocar.

Conflicto hace referencia a una situación difícil, que conlleva a un enfrentamiento de intereses y valores considerados importantes.

Tipos de conflictos

Interpersonales: son personas que lo hacen en nombre de otra persona, grupo o institución.

Grupales: aquí se incluyen los conflictos internos de los grupos y los que se generan entre diferentes grupos entre sí.

Sociales: esta referida a los enfrentamientos entre sectores antagónicos, por razones culturales, artísticas, gremiales, deportivas, políticas, entre otros, que se generen en una sociedad.

Internacionales: son aquellas que se generan entre distintos estados u organizaciones de diferentes nacionalidades.