klp.3 evaluasi program

8/18/2019 Klp.3 Evaluasi Program

1/24

Loading


2/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

x

MODEL


3/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

x

MODEL

KELOMPOK 3

1.SATURDI HAMID2.HERNIATI BADRUN

3.MUHAMMAD SYARIF ALI


4/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

x

MODEL


5/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

x

MODEL

Goal Free Evaluation digagasoleh Michael Scriven adalahpakar flsaat ilmupengetahuan yang telahbanyak menyumbangkan

gagasannya kepada proesievaluasi

Michael Scriven lahir 28Maret !28" di #eaulieu"$ampshire" %nggris !28&

#eliau telah membuatkontribusi yang signifkan dibidang flsaat" psikologi"berpikir kritis" dan yangpaling terutama" evaluasi'dia telah menciptakansebuah penemuan untuk


6/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

x

MODEL


7/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

Mod! "a!#a$i %ang di&'(ang&an o!) Mi*)a! S*+i"n inida,a- di&a-a&an (+!aanan dngan 'od! %ang(+o+in-a$i ,ada -#/#an %ang di&'(ang&an o!) T%!+. 0i&a

da!a' 'od! %ang di&'(ang&an o!) T%!+ E"a!#a-o+-+#$'n+#$ ''an-a# -ing&a- ,n*a,aian -#/#an 'a&ada!a' goa! + "a!#a-ion "a!#a-o+ /#$-+# $o!a)o!a)(+,a!ing da+i -#/#an. Mn#+#- S*+i"n da!a''!a&$ana&an "a!#a$i "a!#a-o+ -ida& )a+#$ )an%a-+,a ,ada -#/#an ,+og+a' --a,i '+&a /#$-+# )a+#$'ngidn-i4&a$i da',a& ,+og+a' (ai& da',a& %ang,o$i-i 5)a!)a! %ang di)a+a,&an6 'a#,#n da',a& %angnga-i 5)a!)a! %ang -ida& di)a+a,&an6.E"a!#a$i ((a$ -#/#an (+o$ ,ada )a$i! %ang $(na+n%a(#&an ,ada )a$i! %ang di+n*ana&an. Da!a' "a!#a$i ((a$

-#/#an ini ''#ng&in&an "a!#a-o+ #n-#& 'na'(a)


8/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL


9/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

1.E"a!#a-o+ $nga/a'ng)inda+ #n-#&

'ng-a)#i -#/#an,+og+a'


10/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

2. T#/#an %ang -!a)di+#'#$&an

-+!(i) da)#!# -ida&di(na+&an 'n%',i-&an o$

"a!#a$i


11/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

3. E"a!#a$i ((a$ -#/#an(+o$

,ada )a$i! %ang$(na+n%a (#&an ,ada )a$i! %ang

di+n*ana&an.


12/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

8. H#(#ngan "a!#a-o+ dan'ana/+

a-a# dngan &a+%aan,+o%& di(#a- $'ini'a! '#ng&in


13/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

9. E"a!#a$i 'na'(a)&'#ng&inan

di-'#&ann%a da',a& %ang -ida&di+a'a!&an


14/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL


15/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

F#ng$i "a!#a$i ((a$ -#/#anada!a) #n-#& 'ng#+angi (ia$ dan'na'(a) o(/&-i4-a$. E"a!#a$i((a$ -#/#an (+o$ ,ada )a$i!%ang $(na+n%a (#&an ,ada )a$i!

%ang di+n*ana&an. Da!a'"a!#a$i ((a$ -#/#an ini''#ng&in&an "a!#a-o+ #n-#&

'na'(a) -'#an )a$i! a-a#


16/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

Lang&a)Lang&a) ,!a&$anaan "a!#a$i((a$ -#/#an

Un-#& '!a&an "a!#a$i dngan 'od!((a$ -#/#an "a!#a-o+ ,+!#'ng)a$i!&an d#a i-' ino+'a$i %ai-#:

1. Pni!aian -n-ang ,nga+#) n%a-a.2. Pni!aian -n-ang ,+o4! &(#-#)an %ang )nda& dini!ai.


17/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

0i&a $#a-# ,+od#& '',#n%ai,nga+#) %ang da,a- di-#n/#&&an

$*a+a n%a-a dan +$,on$i -+)ada,$#a-# &(#-#)an )a! ini (+a+-i(a)a $#a-# ,+od#& %angdi+n*ana&an (+g#na dan $*a+a

,o$i-i ,+!# di&'(ang&an danin-+,+-a$i $(a!i&n%a -+/adi /i&a$#a-# ,+od#& -+'a$#& &gia-an

(!a/a+ 'nga/a+ -ida& '',#n%ai


18/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL


19/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

Con-o) Mod! F+ E"a!#a-ion Un-#& P+og+a'P'+o$$anP+og+a' ,'(!a/a+an

P+og+a' ,'(!a/a+an ini '+#,a&an &gia-an'ng#(a) $i$a %ang (!#' 'ng#a$ai i!'#-+-n-# 'n/adi 'ng#a$ai -+/adi da!a'$#a-# ,+o$$ -+an$o+'a$i $a',ai !#!#$. Da!a'

,+og+a' ,'(!a/a+an ini $'#a ,!a&$anaan,+og+a' di&+a)&an d'i $#&$$n%a ,+og+a'.P+og+a' ,'(!a/a+an di&a-a&an $#&$$

a,a(i!a (+)a$i! 'ng)a$i!&an !#!#$an %ang(+a!i-a$ -in i ai-# 'n #a$ai i!'#


20/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

Con-o) Mod! F+ E"a!#a-ion Un-#& P+og+a'La%ananP+og+a' (an&

Ko',onn da+i ,+og+a' ini ada!a) !o&a$i %ang$-+a-gi$ gd#ng &n%a'anan +#angan&+a'a)an ,gaai ,nga-#+an an-+ian$)ingga 'na'(a) &!an*a+an ,+o$$

-+an$a&$i a$i!i-a$ -+an$a&$i %ang -+$dia dan$(again%a. Ha! ini $anga- 'nn-#&an&,#a$an ,!anggan /i&a &o',onn

&o',onn -adi dia(ai&an 'a&a &'#ng&inan($a+ a+a na$a(a); !an an (+a!i) & (an&


21/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

)elebihan dari model bebas tu*uan di antaranya adalah+& Evaluator tidak perlu memperhatikan secara rinci setiap komponen" tetapi hanya menekankan

pada bagaimana mengurangi prasangka 'bias(&2& Model ini menganggap pengguna sebagai audiens utama& Melalui model ini" Scriven ingin

evaluator mengukur kesan yang didapat dari sesuatu program dibandingkan dengan kebutuhanpengguna dan tidak membandingkannya dengan pihak pengan*ur&

,& -engaruh konsep pada masyarakat" bah.a tanpa mengetahui tu*uan dari kegiatan yang telahdilakukan" seorang penilai bisa melakukan evaluasi&

/& )elebihan lain" dengan munculnya model bebas tu*uan yang dia*ukan oleh scriven" adalahmendorong pertimbangan setiap kemungkinan pengaruh tidak sa*a yang direncanakan" tetapi *uga dapat diperhatikan sampingan lain yang muncul dari produk&

K!'a)an da+i 'od! ((a$ -#/#an di an-a+an%a ada!a):1. Mod! ((a$ -#/#an ini ,ada #'#'n%a ((a$ 'n/aa( ,+-an%aan ,n-ing $,+-i a,a

,nga+#) %ang -!a) di,+)i-#ng&an da!a' $#a-# ,+i$-ia dan (agai'ana'ngidn-i4&a$i ,nga+#) -+$(#-.

2.


22/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

SLIDE REFERENSI;DAFTAR PUSTAKA


23/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL


24/24

BIOGRAFI

KARAK TERISTI

K

FUNGSIPELAKSANA

AN

REFERENSI

CONTOH

KELEBIHANKEKURANGA

N

OAL FREE EVALUATION

xMODEL

K!i& $a%a #n-#& &!#a+.

klp.3 evaluasi program

Documents