kindergarten 2020 2021 - framingham...vocÊ ainda tem dÚvidas? ligue para o centro de informações...

ESCOLAS PÚBLICAS DE FRAMINGHAM

KINDERGARTEN 2020‐2021

CENTRO DE INFORMAÇÕES AOS PAIS

31 Flagg Drive ‐ Porta 4A—Framingham, MA 01702

Phone: 508‐424‐3420 ‐ Fax: 508‐879‐1023

E‐mail: paren [email protected]

ou no website www.framingham.k12.ma.us/paren nfo PORT

BEM‐VINDOS

CLASSE

DE 203

3!

mailto:[email protected]�

Obje vos das Escolas Públicas de Framingham

O aprendizado é o obje vo principal da escola

As diferenças humanas devem ser respeitadas

Coleguismo e profissionalismo caracterizam a comunidade escolar

Os indivíduos são responsáveis por seu comportamento

Regulamento de não‐discriminação

As Escolas Públicas de Framingham não fazem discriminações baseadas em raça, cor, idade, sexo, orientação sexual, religião, etnia ou nacionalidade, inabilidade, condição de veterano, ou qual‐

quer outra condição protegida por lei. Qualquer dúvida relacionada à implementação desse regu‐lamento deve ser subme da diretamente ao Diretor da Escola ou ao Superintendente Assistente

de Equidade e Diversidade da Comunidade das Escolas Publicas de Framingham em 508‐626‐9115 ou [email protected].

O Escritório da Comissão de Massachuse s Contra Discriminação está localiza em Boston no en‐dereço: One Ashburton Place, Boston, MA 02108.

mailto:ao%20Diretor%20da%20Escola%20ou%20ao%20Superintendente%20Assistente%20de%20E%[email protected].�

NO SEU AGENDAMENTO, NO CENTRO DE INFORMAÇÕES AOS PAIS (PIC): As secretárias irão matricular sua criança.

Conversaremos sobre o processo de escolha de escolas, incluindo os prazos para suas decisões.

Depois que a sua matricula es ver completa, você receberá o formulário para a escolha de escolas, o qual deve ser entregue até a quarta‐Feira, 8 de Abril de 2020

PARA COMPLETAR O PROCESSO DE MATRÍCULA DO KINDERGARTEN: Envie todos os documentos necessários até Sexta‐feira, 27 de Março de 2020.

Preencha e envie o Formulário de Escolha on‐line até quarta‐feira, 8 de Abril de 2020.

VISITAS ÀS ESCOLAS: Visite as escolas nos horários (veja o calendário anexo na página 8).

Reserve seu lugar em uma visita as escolas, preenchendo um formulário on‐line na h ps://www.framingham.k12.ma.us/Page/8013

O FORMULÁRIO DE DESIGNAÇÃO DA ESCOLA SERÁ ENVIADO ATÉ SEXTA‐FEIRA, 15 DE MAIO, 2020:

Se você receber o formulário de designação e decidir que você não quer mais ingressar a sua criança nas Escolas Públicas de Framingham, por favor, preencha e retorne o formulário de designação até sexta‐feira, 22 de Maio, 2020

PARTICIPE DA ORIENTAÇÃO DO KINDERGARTEN JUNTAMENTE COM SUA CRIANÇA NA SEGUNDA, 1 DE JUNHO, 2020: Você e sua criança deverão par cipar da orientação em sua escola designada.

Maiores detalhes serão enviados juntos com a carta de designação.

PROCESSO DE MATRÍCULAS PARA O KINDERGARTEN

PERÍODO DE MATRÍCULAS

Segunda, 2 de Dezembro 2019 até

Sexta‐feira, 3 de Abril, 2020

VISITA ÀS ESCOLAS Começam 2 de Março, 2020

Veja o calendário (página 8)

RETORNAR O FORMULÁRIO DE ESCOLHA DE ESCOLAS

Até Quarta‐Feira, 8 de Abril, 2020 até as 16:00 horas

DESIGNAÇÃO DA ESCOLA

Informação será enviada até Sexta‐feira, 15 de Maio, 2020

DIA DA ORIENTAÇÃO SOBRE O KINDERGARTEN Segunda, 1 de Junho, 2020

DATAS IMPORTANTES

1

https://www.framingham.k12.ma.us/Page/8013�

Por favor lembre‐se de trazer os cinco documentos requeridos:

1. CERTIDÃO DE NASCIMENTO (de preferência a versão longa)

2. PROVA DE RESIDÊNCIA (detalhes na próxima página)

3. PROVA DE OCUPAÇÃO (detalhes na próxima página)

4. PROVA DE IDENTIFICAÇÃO (detalhes na próxima página)

5. INFORMAÇÕES SOBRE A SAÚDE DA SUA CRIANÇA (Carteira de vacinação e exame sico de sua criança)

SE APLICÁVEL:

1. PLANO INDIVIDUAL DE EDUCAÇÃO (IEP) OU PLANO 504 Se a criança recebe serviços de Educação Especial.

2. COMPROVANTE DE GUARDA DA CRIANÇA Se a criança não es ver morando com um ou ambos dos pais.

*Famílias desabrigadas – a apresentação desses documentos é desejada, mas não é obrigatória.

DOCUMENTOS* NECESSÁRIOS NO HORÁRIO DA MATRÍCULA

2

Você deve ser um residente de Framingham para frequentar as Escolas Públicas de Framingham. Antes que um aluno seja matriculado nas Escolas Públicas de Framingham e possa começar a estudar, o pai/mãe ou guardião legal da criança deve providenciar provas de residência principal. Residência temporá‐ria na cidade de Framingham com o único propósito de frequentar as Escolas Públicas de Framingham não será considerada como residência. Por que residência pode mudar para estudantes e suas famílias durante o ano le vo e a vida educacional do estudante, as Escolas Públicas de Framingham pode con ‐nuar a verificar residência depois do começo das aulas.

Quais documentos são requeridos para verificar residência?

Um documento de cada coluna deverá ser subme do.

E se eu vivo com um amigo ou parente? O pai/mãe/guardião e o dono/inquilino devem preencher um Atestado de Residência e as duas assinaturas devem ser auten cadas. Um notário está disponível no Centro de Informações aos Pais e requer que a pes‐soa esteja presente. A pessoa com quem você está vivendo deve apresentar uma Prova de Residência, Pro‐va de Ocupação e uma Iden ficação com foto.

E se minha familia não tem uma residência permanente? O regulamento da Prova de Residência não se aplica a estudantes sem moradia e famílias protegidas pela Lei McKinney‐Vento. Entre em contato com o Centro de Informações aos Pais para receber assistência na matrícula do seu filho(a). Se você está residindo atualmente em um abrigo, favor trazer uma carta mbra‐da da en dade confirmando sua residência. A Representante da Lei McKinney‐Vento para as Escolas Pú‐blicas de Framingham vai te auxiliar.

ESCOLAS PÚBLICAS DE FRAMINGHAM REQUERIMENTOS DE RESIDÊNCIA

Prova de Residência Prova de Ocupação Prova de Iden ficação

Um dos seguintes é requerido:

* pagamento de hipoteca recente

* imposto da residência * contrato de aluguel recente * contrato de aluguel “HUD” ou outro

po de alojamento público (Sec on 8)

*declaração “HUD” de encerramento da compra da casa

Um dos seguintes é requerido:

(dos úl mos 30 dias)

* conta de TV a cabo * conta de eletricidade * conta de gás * conta de água * seguro de casa/aluguel

Uma iden ficação com foto válida da lista abaixo é requerida:

* carteira de motorista * carteira de iden dade do estado * passaporte * carteira de iden dade militar * outra forma de iden ficação emi da pelo governo

3

PROCESSO DE DESIGNAÇÃO DE VAGAS ESCOLARES Os alunos que estão entrando no Kindergarten em 2020 con nuarão a ser nomeados através do Con‐

trolled Choice Program (programa de escolha controlada). Sob o controle de opções, as famílias podem escolher dentre as nove escolas primárias de Framingham. Estudantes que precisam de um programa es‐

pecializado (Educação Especial ou o Programa de Aprendizado de Inglês) serão designados de acordo com as regras de cada departamento em consulta com a família.

Preferência de irmãos Um estudante de Kindergarten com preferencia de um irmão mais velho que está atualmente nas series de K‐4 somen‐te terá a preferencia de uma vaga à escola do irmão mais velho se essa escola for designada como a primeira escolha e também, se a matricula es ver completa antes de quarta‐feira, dia 8 de Abril 2020. Distrito Base Todo aluno é designado uma escola do distrito de origem com base em seu endereço residencial. Os estudantes que moram dentro de uma milha da Escola King se qualificam para dois Distritos. Durante a matricula, os pais terão que escolher qual o distrito que desejam designar como seu. Se você ver dúvidas sobre a Escola do seu bairro, por favor, ligue ou envie um e‐mail para o Centro de Informações aos Pais. Algumas escolas podem ter poucas ou nenhuma vaga disponível depois que irmãos e preferencia de distrito tenham sido designados. Você não sabe qual a escola do seu distrito? Por favor, verifique o nosso diretório por endereço. Barbieri não tem uma preferência de distrito residencial. Loterias São realizadas para qualquer escola onde o número de pedidos de primeira escolha excede o número de vagas disponí‐

DESIGNADOS EM

PRIMEIRO:

Programas de dois idiomas

Os alunos que solicitam vaga em qualquer dos Programa de Dois Idiomas na Escola Barbieri e Brophy de Espanhol e Po er Road e Woodrow Wilson de Português serão designadas da seguinte forma:

1. Preferencia de irmãos ‐ IMPORTANTE: A preferência por irmãos se aplica apenas ao prédio da escola, não ao programa (exceto a Barbieri School). 2. Estudantes que escolhem sua escola com a Preferencia de seu Distrito como sua primeira esco‐lha somente para a Brophy, Po er Road e Woodrow Wilson. Barbieri não tem preferencia por dis‐trito. 3. Todos os outros pedidos de primeira escolha 4. Todos os outros pedidos de segunda escolha

Informação importante: Depois de escolher um programa de duas vias e seu aluno receber um assento, nenhuma outra opção de escola e/ ou preferência, como distrito ou irmão, será aplicada.

DESIGNADOS EM SEGUNDO:

Estudantes que escolhem sua escola com a Preferencia de Irmãos como sua primeira escolha

DESIGNADOS EM TERCEIRO

Estudantes que escolhem a preferência de seu distrito como sua primeira escolha.

DESIGNADOS EM QUARTO: Estudantes cuja primeira escolha NÃO é sua escola de preferência de irmão ou escola do distrito

4

DESIGNAÇÃO DO PROGRAMA PARA 2020‐2021 Os estudantes que precisarem de um programa especializado (educação especial ou aprendizes de inglês) serão designados de acordo com os regulamentos de cada departamento e uma consulta com a família.

LISTAS DE ESPERA Programas de dois idiomas: Qualquer aluno que não seja designado para o programa de dois idomas solicitado, será colocado na (s) lista (s) de espera para os programas de idioma aos quais não foram designados. As listas de espera do permanecem a vas até o início da segunda série. Educação geral: as listas de espera serão man das para as duas principais opções se a atribuição a uma primeira ou segunda opção não for possível. Todas as listas de espera do Kindergarten se dissolvem na quinta‐feira, 1 de outubro de 2020.

MATRÍCULA DO KINDERGARTEN/ CALENDÁRIO DE VISITAS ÀS ESCOLAS: Um calendário com datas e prazos importantes está incluído nesse livreto. Por favor, envie seus formulários e solicitações dentro do prazo marcado. ORIENTAÇÃO DO KINDERGARTEN: A orientação para os alunos do Kindergarten e suas famílias será na Segunda‐Feira, dia 1 de Junho de 2020. Você receberá mais informações juntamente com sua carta de designação do Kindergarten. A orientação geralmente acontece no período da manhã e dura aproximadamente uma hora. MUITO IMPORTANTE: Informações de contato: Ajude‐nos a conservar o meio‐ambiente! Atualizações ou novas informações serão enviadas por e‐mail. Pre‐cisamos de seu e‐mail e endereço corretos! Se você ver dúvidas ou quiser fazer alguma correção, por favor, envie‐nos um e‐mail: paren [email protected] (Se você não ver um e‐mail, iremos enviar as correspondências para o seu endereço residencial.)

AS ESCOLAS PÚBLICAS DE FRAMINGHAM OFERECEM O PROGRAMA GRÁTIS DE DIA INTEIRO

PARA O KINDERGARTEN.

VOCÊ AINDA TEM DÚVIDAS?

Ligue para o Centro de Informações para os Pais se você ver alguma per‐gunta. Como entrar em contato conosco:

Telefone: 508‐424‐3420

Email: paren [email protected]

Pessoalmente: 31 Flagg Drive, Door 4A, Framingham

INFORMAÇÕES IMPORTANTES

5

mailto:[email protected]�mailto:[email protected]�

Educação Bilíngue em Dois Idiomas A Educação Bilíngue em Dois Idiomas ensina alunos de fluências variadas em inglês e uma língua parceira

(português e espanhol). Este programa segue o mesmo currículo que as salas de aula regulares, a diferen‐ça é o idioma usado para instrução.

Todos os professores são treinados em estratégias de imersão de idiomas para garan r o acesso comple‐to ao conteúdo acadêmico.

As lições ensinadas em um idioma não são repe das no outro. Obje vos do programa: O obje vo do Programa Bilíngue em Dois Idiomas é que os alunos: Tornem‐se bilíngues e alfabe zados em inglês e na língua parceira (português ou espanhol). Progridam academicamente de acordo com o mesmo currículo usado nas salas de aula regulares. Desenvolvam relacionamentos posi vos entre as diferentes culturas e tenham uma a tude posi va tanto

em relação à sua própria cultura, como à cultura dos outros. Bene cios do programa: Desenvolve cria vidade e flexibilidade mental Desenvolve habilidades de raciocínio em alto nível Aumenta a oportunidade de empregos no futuro Aprendizes de inglês: mantêm seu idioma e cultura materna enquanto aprendem inglês Aprendizes de português/espanhol: tornam‐se bilíngues, biliterados e biculturais Estrutura do programa por escolas e séries:

PROGRAMAS EM DOIS IDIOMAS Departamento de Educação Bilíngue

2020‐2021

Escola BARBIERI BROPHY POTTER ROAD

WOODROW WILSON

Série Instrução em

espanhol

Instrução em

inglês

Instrução em

espanhol

Instrução em

inglês

Instrução em

português

Instrução em

inglês

Instrução em

português

Instrução em

inglês K 80% 20% 80% 20% 80% 20% 50% 50%

1 80% 20% 70% 30% 70% 30% 50% 50%

2 70% 30% 60% 40% 60% 40% 50% 50%

3 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50%

4 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50%

5 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50%

6

ALUNOS ELEGÍVEIS (Qualificam‐se para transporte): Os alunos que moram a mais de 2 milhas de sua escola designada Qualificam‐se para transporte Não pagam pelo transporte – alunos nas séries do Kindergarten ‐ 6º séries

ALUNOS NÃO ELEGÍVEIS (não qualificam‐se para transporte): Os Alunos que vivem dentro de 1 milha da escola designada ,consideração pode ser feita se um aluno ver que atravessar uma avenida importante, como a Rota 9. Os alunos que moram entre 1 e 2 milhas da escola designada. Assentos serão oferecidos se houverem vagas. Taxa de transporte: $250.00* pelo ano le vo.

A taxa será liberada se a família enviar e qualificar para merenda gratuita ou com preço reduzido.

PEDIDO DE TRANSPORTE PARA CRECHE SOMENTE PARA AS SERIES DE K ATE O 5th

O transporte para creche não é garan do.

Famílias que estão solicitando o transporte para um endereço diferente do seu endereço residencial deverão u li‐zar o transporte os cinco dias por semana. Para a segurança da criança, não há exceções à regra de cinco dias.

Você será no ficado da aceitação ou recusa de transporte. Por favor, lembre que o transporte pode ser que não esteja disponível no primeiro dia de escola.

*A taxa cobrada está sujeita a alterações sem aviso prévio de acordo com as regras do comitê escolar. Os serviços de Transporte serão revogados se for verificado que um aluno não está usando o serviço de transporte consistentemente.

Um adulto deverá estar presente no ponto de ônibus para receber o aluno(a) do Kindergarten.

1. O motorista deve ver um adulto aprovado no ponto de ônibus. Se outra pessoa for pegar o aluno, por favor, no fi‐que a escola da mudança. 2. Os pais / responsáveis dos alunos do Kindergarten devem estar disponíveis no ponto de ônibus 10 minutos antes da parada listada. Se ninguém es ver disponível no ponto de ônibus para re rar o aluno do Kindergarten, a não ser que estejam acompanhados de um irmão mais velho, eles serão retornados para a escola. 3. Nós encorajamos os pais a ensinar sua criança a conhecer o seu nome e endereço. Pedimos também que você colo‐que nome na mochila e todos os outros pertences. Encorajamos que pais e aluno saibam o seu número de ônibus atri‐buído. 4. Segurança fora do ônibus é importante ‐ Aguarde até que o ônibus esteja parado antes de se mover em direção ao ônibus. A zona de perigo ao redor do ônibus é de 10 metros; mantenha a sua distância até que o motorista abra as portas do ônibus. Se você ver que atravessar a rua, por favor, caminhe pelo menos 5 grandes passos em frente do ônibus, e aguarde pelos sinais do motorista para você atravessar a rua. Nunca volte para o ônibus depois que você sair dele. Se você deixar alguma coisa cair, espere até que o ônibus tenha saído. 5. Segurança no ônibus é importante – a lei exige que os alunos mantenham sentados enquanto o ônibus está em mo‐vimento. Por favor, ensine o aluno a ficar sentado para evitar ferimentos, a usar a voz baixa, e seguir as instruções do motorista. Comer e / ou beber no ônibus não é permi do.

Perguntas sobre o Transporte Escolar? Entre em contato com o Departamento de Transporte no número 508‐626‐9179

TRANSPORTE ESCOLAR

REGRAS DE SEGURANÇA PARA O TRANSPORTE ESCOLAR PARA OS ALUNOS DO KINDERGARTEN

7

Matrículas/Visitas do Kindergarten

Reserve seu lugar em uma visita as escolas, preenchendo um formulário on‐line na

h ps://www.framingham.k12.ma.us/Page/8013

Março 2020

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

2 W. WILSON 10:00 a.m.

Café com o Diretora e

7:00 p.m

3

4 HEMENWAY 10:00 a.m.

e 6:30 p.m.

5 BARBIERI Reunião

do 2‐Way

6:30 p.m.

6

9 McCARTHY 9:30 a.m.

e 6:00 p.m.

10 STAPLETON 9:45 a.m.

e 6:00 p.m.

11 DUNNING 1:45 p.m.

e 6:30 p.m.

12 POTTER ROAD

1:30 p.m. e

6:00 p.m.

13 BROPHY 9:45 am

e 10:45 am

Café com o Diretor

16 BROPHY 9:45 a.m.

e 6:00 p.m.

17 BARBIERI Reunião

do 2‐Way 6:30 p.m.

18 KING

10:30 a.m. e

6:30 p.m.

19 BARBIERI Reunião

do 2‐Way 9:30 a.m.

20

23 24

25 26 .

27

8

Abril 2020 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

1 2 3

6 7 8

9 10

13 14 15 16 17

Maio 2020 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

1

4 5 6 7 8

11 12 13 14 15

Cartas de designação

de escolas

serão enviadas

Junho 2020 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

1 2 3 4 5

8 9 10 11 12

15 16 17 18 19

Orientação do

Kindergarten

nas Escolas

9

Úl mo dia para a

entrega do Formulário

de Escolha de Escolas

e documentos

Informação importante sobre o horário das escolas

Mudanças no transporte poderão afetar o horário do início/final das

aulas em algumas escolas .

Dias em que as aulas terminam mais cedo: O distrito libera os estudantes mais cedo em alguns dias para que os professores tenham reunião com os

pais e/ou possam par cipar de cursos de atualização profissional. Cheque o calendário escolar para as datas especificas

HORÁRIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE FRAMINGHAM

Escola Horário Normal Saída Antecipada Meio Dia (Sem lanche)

Hora de início indica quando a escola começa Hora de início indica quando a

escola começa Hora de início indica quando a

escola começa

Framingham High School 7:25am ‐ 1:55pm 7:25am ‐ 10:50 AM (Sem lanche) 7:25am ‐ 10:50am

FHS ‐ Thayer Campus 8:30am ‐ 2:15pm Não aplicável 7:25am ‐ 10:50am

Cameron Middle School 8:10am ‐ 2:25pm 8:10am ‐ 11:40am (Sem lanche) 8:10am ‐ 11:40am

Fuller Middle School 8:10am ‐ 2:25pm 8:10am ‐ 11:40am (Sem lanche) 8:10am ‐ 11:40am

Walsh Middle School 8:10am ‐ 2:25pm 8:10am ‐ 11:40am (Sem lanche) 8:10am ‐ 11:40am

Barbieri Elementary School 9:05am ‐ 3:20pm 9:05am ‐ 12:55pm 9:05am ‐ 12:20pm

Brophy Elementary School 9:05am ‐ 3:20pm 9:05am ‐ 12:55pm 9:05am ‐ 12:20pm

Dunning Elementary School 9:15am ‐ 3:30pm 9:15am ‐ 1:05pm 9:15am ‐ 12:30pm

Hemenway Elementary School 9:15am ‐ 3:30pm 9:15am ‐ 1:05pm 9:15am ‐ 12:30pm

King Elementary School 9:05am ‐ 3:20pm 9:05am ‐ 12:55pm 9:05am ‐ 12:20pm

McCarthy Elementary School 8:15am ‐ 2:30pm 8:15am ‐ 12:05pm 8:15am ‐ 11:30am

Po er Road Elementary School 9:05am ‐ 3:20pm 9:05am ‐ 12:55pm 9:05am ‐ 12:20pm

Stapleton Elementary School 9:05am ‐ 3:20pm 9:05am ‐ 12:55pm 9:05am ‐ 12:20pm

Woodrow Wilson Elementary 9:05am ‐ 3:20pm 9:05am ‐ 12:55pm 9:05am ‐ 12:20pm

10

INFORMAÇÃO PARA CONTATO Endereço: 100 Dudley Rd. Framingham, MA 01702 Telefone: 508 ‐ 626‐9187 Fax: 508 ‐ 626‐9176 Website: www.framingham.k12.ma.us/barbieri.cfm

Horário das aulas: 9:05‐3:20

Saída antecipada: 9:05‐12:55 Diretora: Susan J. McGilvray‐Rivet, EdD Vice‐Diretor: Ricardo Dobles, EdD Vice‐Diretora: Maria Davis

MISSÃO

A missão da Escola Barbieri é preparar nossos alunos para se tornarem cidadãos globais de sucesso. Nós os desafiamos a a ngirem seu potencial acadêmico e os ensinamos a valorizar as diferenças culturais, econômicas e de apren‐dizado, com ênfase no bilinguismo e alfabe za‐ção em 2 idiomas.

La misión de la Escuela Barbieri es preparar a nuestros estudiantes para que se conviertan en ciudadanos globales exitosos. Los desafiamos para que logren su potencial y les enseñamos el valor de las diferencias culturales, económicas y de aprendizaje con énfasis en el bilingüismo y la alfabe zación en dos idiomas.

DATAS PARA AS VISITAS DO KINDERGARTEN

Quinta‐feira, 5 de Março de 2020 às 18:30 horas

Terça‐feira, 17 de Março de 2020 às 18:30 horas

Quinta‐feira, 19 de Março de 2019 às 9:30 horas

INFORMAÇÕES GERAIS

Total de alunos: 700 Séries: K‐5 Acessibilidade do local: Entrada térrea e saída para o parquinho, elevador

DEPENDÊNCIAS Sala de arte Auditório Sala de computador Ginásio Centro de mídia Sala de música Espaço Externo Recrea vo Refeitório

DADOS DEMOGRÁFICOS (2018‐19)

Negros: 3.7% Hispânicos/La nos: 72% Caucasianos: 20.2% Asiá cos: 0.6% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0% Na vos/Alaska 0.1% Raças diversas: 3.3% Aprendizes da Língua Inglesa: 44.9% Economicamente Desfavorecidos: 44.2% Educação Especial: 19.8% Ocupação máxima de uma classe: 24/25

COISAS ÚNICAS SOBRE NOSSA ESCOLA:

Programa Two‐Way Bilíngue em inglês e espanhol

Ac ve Parent Teacher Organiza on (Organização A va de Pais e Mestres) que apoia programas antes e depois da aula, inclu‐indo drama, legos, robó ca, BOKS e xadrez

Noite Mul cultural

Programa de Ar sta em Residência e Dia do Autor

Programa escolar para comportamento posi vo – CARE

BARBIERI ELEMENTARY SCHOOL A Two‐Way Bilingual School ~ Una Escuela Bilingüe Doble Via

11

INFORMAÇÃO PARA CONTATO Endereço: 575 Pleasant Street Framingham, MA 01701 Telefone: 508‐626‐9158 Fax: 508‐877‐4025 Website: www.framingham.k12.ma.us/brophy

h ps://twi er.com/brophyschool

h ps://www.facebook.com/BrophyPTO/

h ps://www.yelp.com/biz/brophy‐elementary‐school‐framingham

Horário das aulas: 9:05‐3:20 Saída antecipada: 12:55pm Diretor: Frank Rothwell Vice‐Diretora: Caitlin Long

.

VISÃO

A Escola Elementar Brophy está comprome da a trabalhar em colaboração com os pais e a co‐munidade para criar uma experiência de apren‐

dizagem es muladora onde todas as crianças a ngem altos níveis acadêmicos, de competên‐

cia social e orgulho escolar.

MISSÃO

A Escola Elementar Brophy tem uma an ga tra‐dição de excelência acadêmica, método de en‐sino centrado na criança e funcionários dedica‐

dos e altamente qualificados. Nosso foco é iden ficar os pontos fortes e fracos de cada

estudante e criar oportunidades de aprendiza‐do que mo vem e desafiem nossos alunos a

a ngirem seu mais alto potencial.


Sexta‐feira, 13 de Março de 2020—Café com o diretor as 9:45 e 18:00 horas Segunda‐feira, 16 de Março de 2019, 9:45 e as 18:00 horas INFORMAÇÕES GERAIS

Total de alunos: 476 Séries: K‐5 Acessibilidade do local: Acessível para deficientes

COISAS ÚNICAS SOBRE NOSSA ESCOLA: Aqui estão alguns exemplos de alguns recursos/oportunidades que os alunos e/ou suas famílias têm acesso na Escola Brophy. Nos per‐

BROPHY ELEMENTARY SCHOOL

DEPENDÊNCIAS Sala de arte Nova sala de computador Ginásio Sala de música Espaço Externo Recrea vo Refeitório Parede interna de Escalagem Pa o Grande do lado de fora Pista de Caminhada/Corrida

DADOS DEMOGRÁFICOS (2018‐19) Negros: 8% Hispânicos/La nos: 52% Caucasianos: 33% Asiá cos: 5% Raças múl plas: 2% Aprendizes da Língua Inglesa: 41% Economicamente Desfavorecidos: 48% Educação Especial: 18%

Relação 1:1 estudantes para cada Chromebook em todas as classes .

Um mínimo de 7 estudante‐uso por disposi vo em todas as salas de aula do K2 (chromebooks, lap‐

tops e/ou tablets). Relação 1:1 estudantes para cada

Chromebook em TBE e 2Way Classes Programa de valores da escola

Brophy (PBIS)

Feira de Ciências do K‐5 Programa SAGE para alunos talen‐tosos (séries 2‐5) Programa Leia para uma Criança Grupos de ajuda Bulldog Bunches

Programa de troca de livros Aulas de música instrumental

Noite da Literatura/Feira do Livro Noite de matemá ca para pais/estudantes

Dia Mul cultural K‐5 Show de talentos (5ª série)

Show de variedades K‐5 Piquenique de Volta à Escola

Dança com a família Jantares mensais para arrecadação de fundos

Programa Explorers antes e depois da aula. Programa Boks antes da aula

No mínimo 5 aparelhos eletrônicos em todas as classes (chromebooks, lap‐

tops e/ou tablets)

Uma impressora 3D para trabalhos em ciências e/ou arte

Co‐ensino na maioria das aulas de leitura, escrita e matemá ca K‐5

Todos os professores trabalham em colaboração através do traba‐lho semanal da Comunidade de

Aprendizagem Profissional

12

http://%0dwww.framingham.k12.ma.us/brophy�https://twitter.com/brophyschool�https://www.facebook.com/BrophyPTO/�https://www.yelp.com/biz/brophy-elementary-school-framingham�https://www.yelp.com/biz/brophy-elementary-school-framingham�https://www.yelp.com/biz/brophy-elementary-school-framingham�https://www.yelp.com/biz/brophy-elementary-school-framingham�

INFORMAÇÃO PARA CONTATO Endereço: 48 Frost Street Framingham MA 01701 Telefone: 508‐626‐9155 Fax: 508‐877‐4524 Website: www.framingham.k12.ma.us/dunning

Horário das aulas: 9:15 am / 3:30 pm Saída antecipada: 1:05 pm Diretora: Ms. Michelle Schecter Vice‐Diretora: Mrs. Kathie Lasky

NOSSA MISSÃO

Nossa missão e fornecer uma educação rigorosa dentro de um ambiente es ‐mulante para garan r que todos os estudantes sejam solucionadores de problemas. Acreditamos que todos os alunos a ngirão níveis elevados.Nós nos esforçamos para manter consisten‐temente altas expecta vas e promover a excelência acadêmica para todos os alunos e para criar e apoiar um ambi‐ente escolar que incen ve os seguintes valores:

• Respeito

• Responsabilidade

• Pron dão para aprender

Trabalhamos para preparar estudantes para crescer, interagir, e comunicar no século 21.


Quarta‐feira, 11 de Março de 2020 às 13:45 e às 18:30 horas


Total de alunos: 440 Séries: K‐5 Acessibilidade local: Acessível para deficientes



Charlo e Dunning Elementary School é uma comunidade de aprendizado aco‐lhedora e centrada em atender as necessidades de todas as crianças de K‐ a 5 serie. Nosso foco é o desenvolvimento de uma cultura escolar crí ca e de resili‐ência, promovida por uma mentalidade de crescimento, apoiando nossos alu‐nos a alcançar muitas realizações. As experiências acadêmicas das crianças são destacadas e enriquecidas por:

Comunidade culturalmente diversa com ensino responsável

Tecnologia de instrução para ajudar os alunos a se tornarem cidadãos digi‐tais responsáveis e solucionadores de problemas

Intervenção e Apoio ao Comportamento Posi vo (PBIS)

Programa Gênio semanal de 60 minutos, onde os alunos têm a oportunida‐de de criar usando tecnologia, aprender sobre codificação, pensar de forma cria va e crí ca, e que atendem Alfabe zação Digital e Padrões de Enge‐nharia de Tecnologia da Ciência de Massachuse s de uma forma inovado‐ra,valores fundamentais de ser respeitoso, responsabilidade e pronto à aprender.

Abordagem com prá cas restauradoras para as questões socio‐emocionais e Suporte comportamental.

Kidsborough/Programa antes e depois da escola

Acesso a um grandes campo,2 playgrounds e uma trilha natural Clubes e a vidades pós‐escolares (clube de corrida, clube de arte, quadrinhos, Clube de livros, clube de robó ca e muito mais)

DUNNING ELEMENTARY SCHOOL

FACILITIES 25 classrooms Cafeteria Courtyard Art Room 2 New Playgrounds Gym Music Room Basketball Hoops Nature Trail Auditorium Recrea on Fields Library/Media Center Motor Room

Negros: Hispânicos/Latinos: Caucasianos: Asiáticos: Naturais do Pacífico/Hawaii: Nativo/Alaska:

8.3% 10.7% 66.5% 12% 0% 0%

Raças diversas: Aprendizes da Língua Inglesa: Economicamente desfavorecidos: Educação Especial: Ocupação máxima de uma classe:

2.4% 15.3% 20.4% 22.5% 22

13

INFORMAÇÃO PARA CONTATO Endereço: 729 Water Street Framingham, MA 01701

Telefone: 508‐626‐9150 Fax: 508‐877‐2262 Website: Hemenway School no FPS web‐site. Horário das aulas: 9:15‐3:30 p.m. Saída antecipada: 9:15‐ 1:05 p.m. Diretora: Liz Simon Vice‐Diretora: Kelly Napierski

MISSÃO

A Escola Elementar Hemenway se esforça para oferecer a educação de maior qualidade possível para que cada aluno desenvolva as habilidades necessá‐rias para se tornar um pensador crí co, ser respeitador, conhecedor e um cida‐dão cria vo, praparado para a experiên‐cia da escola média e a vida no século vinte e um.

Valores Fundamentais Hemenway Tigers Respeitam

à Si Próprios,

Hemenway Tigers Respeitam os Outros,

Hemenway Tigers Respeitam à Sua Esco‐la,Hemenway Tigers Perseveram para

resolver Problemas.


Terça‐feira, 05 de Março de 2019 às 10:00 e às 18:30h


Total de alunos: 550 Séries: K‐5 Acessibilidade do local: Acessível para deficientes


Negros: 5.3% Hispânicos/La nos: 11.4% Caucasianos: 67%% Asiá cos: 9.2% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0.2% Na vos/Alaska 0.2% Raças diversas: 6.7% Alunos os quais a Primeira língua não é o Inglês: 31.1% Aprendizes da Língua Inglesa: 17.1% Economicamente Desfavorecidos: 19.4% Educação Especial: 22.4% Suporte/Assistencia Especiais: 43.5% Ocupação máxima de uma classe : 22

COISAS ÚNICAS SOBRE NOSSA ESCOLA: A Hemenway está empenhada em proporcionar a todos os seus alunos uma instrução baseada em padrões rigorosos que envolvem um currículo de alta qualidade. Os Fun‐cionários da Hemenway comprometem‐se a prá ca colabora va e desenvolveram uma responsabilidade compar lhada para a aprendizagem dos alunos em todos os níveis e especialidades. Somos parceiros com você na educação de seu filho! Estamos comprome dos com a crença de que todos os alunos podem aprender a ngindo al‐tos níveis de realização e crescimento. Nosso compromisso com a mentalidade de crescimento não se estende apenas aos nossos alunos, mas a nossa equipe. Como equipe, con nuaremos a focar e trabalhar juntos para desenvolver uma cultura de pensamento em nossas salas de aula que inclua movimentos de ensino, ro nas e estratégias que promovam "tornar visível o pensamento do aluno". Criando essa cul‐tura de pensamento, garan remos que todos os alunos estejam envolvidos em uma aprendizagem significa va em todo o currículo escolar. Além de altos padrões acadê‐micos, temos padrões elevados para o comportamento dos nossos alunos. Na He‐menway, usamos o programa Sala de aula responsiva, zonas de regulação e compe‐tência social de segunda etapa em todas as salas de aula do jardim de infância até a quinta série. Segundo passo, as zonas de regulação e sala de aula responsiva concen‐tram‐se na aprendizagem socioemocional [SEL]. O aprendizado social e emocional é o processo de desenvolvimento de habilidades, conhecimentos e a tudes emocionais sociais essenciais relacionadas a cinco áreas principais: autoconsciência, autogestão, conscien zação social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsá‐vel. A equipe PBIS da Hemenway, em colaboração com funcionários e administração, desenvolveu a Matriz de Comportamento Posi vo Hemenway.

). Nosso obje vo é que todos os alunos aumentem seu desempenho acadêmico, me‐lhorem sua segurança escolar e con nuem a desenvolver nossa cultura escolar posi ‐va. Nós nos esforçamos para criar um ambiente de aprendizagem onde os alunos aprendam através de experiências da vida real. Os alunos aprendem integrando e conectando conceitos de matemá ca em suas vidas diárias, experimentando ciência prá ca, e vendo a si mesmos como leitores e escritores de toda uma vida. Nosso ob‐je vo é proporcionar aos alunos as habilidades necessárias para se tornarem verda‐deiros cidadãos do mundo, bem como adquirir habilidades do século XXI para obter o sucesso tanto na faculdade quanto no local de trabalho.

HEMENWAY ELEMENTARY SCHOOL

14

CONTACT INFORMATION 454 Water Street Framingham, MA 01701 Phone: 508‐782‐7201 Fax: 508‐788‐0792

Website: www.framingham.k12.ma.us/king

School Hours: 9:05 a.m. ‐ 3:20 p.m Early Release: 9:05 a.m. ‐ 12:55 p.m.

Principal: Dr. Marguerite Simpson‐Lackard Assistant Principal: Allison Benabdallah

MISSION

King Elementary School is a community of learn‐ers rooted in STEAM curriculum. We are all here to learn, grow, and become good ci zens. We show King Pride by being safe, caring, coopera‐

ve, respec ul and responsible.

Our Core Values:

Be Caring

Be Coopera ve

Be Respec ul

Be Responsible

Be Safe

DATES FOR KINDERGARTEN TOURS

WEDNESDAY, MARCH 18, 2020 ‐ 10:30am and 6:30pm

BUILDING INFORMATION Total Students: 330 Grades: K, 1, 2, 3 , 4 and 5 Site Accessibility: Handicap accessible FACILITIES Art Room Gym Media Center/Library Music Room Outdoor Recrea on Space Maker Space Cafeteria/Auditorium STUDENT DEMOGRAPHICS (2018‐19) Black: 4 % Hispanic/La no: 11.1% Caucasian: 66.6 % Asian: 9.6% Pacific/Hawaiian: 0.0% Mul ‐Race, Non‐Hispanic 8.7% First Language Not English: 31.6% English Language Learners: 18.9% Economically Disadvantaged: 18.9% Special Educa on: 12 % Maximum Class Size: 22 GREAT THINGS ABOUT OUR SCHOOL: The King Elementary School uses the STEAM (science, technology, engi‐neering, art, and math) framework to provide an integrated, thema c curriculum where students make connec ons among the classroom, the environment and the real world. The learning environment is rigor‐ous, and the pedagogical model is inquiry‐based instruc on.

The STEAM framework is based on the following elements: • Integrated interdisciplinary instruc on • Community‐based inves ga ons • Collabora ve instruc on • Learner‐centered construc vist approaches • Combina ons of independent and coopera ve learning Local natural and community surroundings Through the inquiry‐ based projects, King School students will develop proficiencies in asking ques ons developing and using models, plan‐ning and carrying out inves ga ons, interpre ng data, designing solu‐

ons, obtaining data and communica ng informa on.

KING ELEMENTARY SCHOOL

15

INFORMAÇÃO PARA CONTATO Endereço: 8 Flagg Drive Framingham, MA 01702 Telefone: 508 626‐9161 Fax: 508 626‐9106 Website: www.framingham.k12.ma.us/mccarthy.cfm

Twi er: @MFMcSchool

Horário das aulas: 8:15 – 2:30

Saída antecipada: 8:15 – 12:05 Diretora: Cynthia Page Vice‐Diretora: Jean Nolan

VISÃO

Na Escola McCarthy, visualizamos uma comuni‐dade de estudantes, funcionários e famílias que trabalham juntos para alcançar sucesso acadê‐mico e social.

MISSÃO

Os funcionários estão comprome dos a criar um ambiente seguro, atencioso inclusivo e desafia‐dor no qual todos os estudantes estão a va‐mente engajados no aprendizado. Os estudan‐tes aprendem a respeitar a si mesmos e aos ou‐tros, a entender e apreciar as diferenças, e a manter altos padrões e expecta vas para reali‐zações.


Segunda‐Feira, 9 de Março de 2020 às 9:00 e às 18:00 horas

INFORMAÇÕES GERAIS Total de estudantes: 522 Séries: K‐5 Acessível para deficientes DEPENDÊNCIAS Sala de arte Refeitório Ginásio Centro de mídia Sala de música Espaço externo recrea vo DADOS DEMOGRÁFICOS (2018‐19) Negros: 13.1% Hispânicos/La nos: 33.3% Caucasianos: 44.9% Asiá cos: 1.7% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0.4% Na vos/Alaska: 0% Raças diversas: 6.6% Aprendizes da língua Inglesa 25% Suporte/Assistência Especiais: 72.5% Economicamente Desfavorecidos: 51.7% Educação Especial: 34.3% Ocupação máxima de uma classe: 22(k‐2) 25(3‐5)

COISAS ÚNICAS SOBRE NOSSA ESCOLA: Comunidade‐ Empenhada em apoiar nossa comunidade de estudantes, pais e funcionários. Funcionários‐ Buscando constantemente formas de atender as necessidades de nossos alunos e familiares. Programa STAR– Segurança Tolerância A tude e Responsabilidade – Programa de Expecta va para os Estudantes

Celebrações de Alfabe zação –MCBA – Premiação de Livros Infan s de Massa‐chuse s Semana de Leitura em toda a América

HAAM – Atuação Hilária na McCarthy

BOKS – Programa Ma nal de Exercícios Físicos

PTO ‐ Famílias e funcionários a vos que oferecem suporte con nuo, incluindo

muitos eventos de construção da comunidade, como a Pumpkin Fair e a 5K Fun Run com Fuller Middle School

McCARTHY

ELEMENTARY SCHOOL

16

http://www.framingham.k12.ma.us/mccarthy.cfm�http://www.framingham.k12.ma.us/mccarthy.cfm�http://www.framingham.k12.ma.us/mccarthy.cfm�http://www.framingham.k12.ma.us/mccarthy.cfm�


Quinta‐feira, 12 de Março de 2020 às 13:30 e às 18:00 horas


Total de alunos: 535 Séries: K‐5 Acessibilidade do local: DADOS DEMOGRÁFICOS (2018‐19) Negros: 8.8% Hispânicos/La nos: 8.3% Caucasianos (incluindo brasileiros): 73.5% Asiá cos: 3.9% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0.2% Na vos/Alaska 0% Raças diversas: 5.3% Alunos Aprendizes da língua Inglesa: 28% Economicamente Desfavorecidos: 22.7% Educação Especial: 12.2% Ocupação máxima de uma classe: 22


Po er Road Elementary School é um lugar especial. Oferecemos um programa bilíngue two‐way, concebido para promover uma cultura bilíngue e bilitria. Além disso, oferecemos uma grande variedade de a vidades únicas dentro da escola assim como extracurriculares.

Clube de Artes Dança de salão Clube do Livro Page Turners Clube de Lego e Robó ca BOKS Clube de Engenharia Coral das séries 3‐5 e clube do canto das séries 1‐2 Clube de gravacao Clube de Drama Parceria com empresas de pres gio como The MathWorks, uma

companhia de engenharia de so ware em Na ck – Programa de tutoria em matemá ca para alunos da 4ª série

Um laboratório premiado, com foco no currículo, em nosso Jardim Comunitário

State‐of‐the‐art, parquinho comunitário acessível para deficientes Coral Bell e Grupo Bucket de tambores Estagiários do Framingham State University e Simmons College Campo de futebol e de beisebol Joe Lundy Voluntários da Great Boston Jewish Literacy Coali on Voluntários da Greater Boston Jewish Coali on para Alfabe zação

POTTER ROAD SCHOOL “A Escola para Aprendizes Vitalícios”

INFORMAÇÃO PARA CONTATO Endereço: 492 Po er Road Framingham, MA 01701 Telefone: 508‐626‐9110 Fax: 508‐877‐1683 Email: Iwolpe @framingham.k12.ma.us [email protected]

Website: framingham.k12.ma.us/po er.cfm

Horário das aulas: 9:05am‐3:20pm

Saída antecipada: 12:55 pm Diretor: Lawrence M. Wolpe Vice‐Diretora: Michelle DaCosta

VISÃO – A visão da comunidade da Escola Ele‐mentar Po er Road é criar um ambiente segu‐ro para o ensino e o aprendizado que promo‐va o desenvolvimento de estudantes respon‐sáveis e atenciosos, aprendizes vitalícios. Os alunos a ngirão excelência acadêmica e esta‐rão preparados para os desafios de uma socie‐dade culturalmente diversificada. Iremos con‐quistar isso através da colaboração con nua entre funcionários, famílias e estudantes.

MISSÃO – Funcionários, famílias e a comuni‐dade da Escola Po er Road encorajam alunos a conquistarem excelência nas seguintes áreas: • Desempenho acadêmico e pensamento crí ‐co • Crescimento individual e responsabilidade • Trabalho independente e coopera vo • Rigor acadêmico e riscos dentro de um am‐biente seguro e acolhedor • Pensamento inovador e proficiência em tec‐nologia

17

mailto:[email protected]�mailto:[email protected]�


Terça‐feira, 10 de Março de 2020 às 9:45 e às 18:00 horas


Total de alunos: 369 Séries: K‐5 Acessibilidade do local:


Negros: 7.7% Hispânicos/La nos: 20.2% Caucasianos: 62.8% Asiá cos: 3.6% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0.1% Na vos/Alaska: 0% Raças diversas: 5.7% Alunos Aprendizes da língua Inglesa: 22.9% Economicamente Desfavorecidos: 39% Educação Especial: 31% Ocupação máxima de uma classe: 22


Diversidade no quadro estudan l! Funcionários cuidadosos e dedicados comprome dos a a

ajudar os estudantes a superarem as expecta vas! Intervenções e Apoio de Comportamento Posi vo (PBIS) e

valores fundamentais estabelecidos! Programa Kidsborough antes e depois da aula! Envolvimento comunitário a vo e uma Organização de Pais

e Mestres que apoia eventos escolares variados como o STE‐AMathon, Noite da Leitura em Família, Feira do Livro, Dia ao Ar Livre, Semana do Harry Po er, Noite do Bingo em família e o Sock Hop (Dança de Meias)

INFORMAÇÃO PARA CONTATO Endereço: 25 Elm Street Framingham, MA 01701 Telefone: 508‐626‐9144 Fax: 508 ‐877‐4908 Email: [email protected] Website: h p://www.framingham.k12.ma.us/stapleton.cfm

Horário das aulas:

Portas abrem: 8:50am Café da manha: 8:50‐9:05am Aulas começam: 9:05am Aulas terminam: 3:20pm Saída antecipada: 12:55pm Lanche disponível Saída de meio‐dia: 12:20pm Sem lanche

Diretora: Anne Diaz Vice‐Diretora: Brenda Maurao

VISÃO

A Escola Elementar Mary Stapleton educa para as crianças se tornarem respeitosas, responsáveis e prontas para os desafios associados ao aprendizado de toda uma vida. MISSÃO

Na Escola Elementar Mary Stapleton, acreditamos que todas as crianças podem, e irão, aprender. Educamos cada criança para aprenderem e viverem produ va‐mente como cidadãos pensadores e res‐ponsáveis em uma sociedade mul cultural e democrá ca através de desafiadores programas acadêmicos ensinados por profissionais altamente qualificados e di‐versificados e apoiados por parcerias em toda nossa comunidade.

STAPLETON ELEMENTARY SCHOOL

18

DEPENDÊNCIAS Sala de arte Auditório Refeitório Ginásio Centro de mídia Sala de música Espaço externo recrea vo

WOODROW WILSON ELEMENTARY SCHOOL


Segunda‐feira, 2 de Março de 2019 às 10:00 hrs (Café com a diretora) e 19:00 horas


Total de alunos: 546 Séries: K‐5 Acessibilidade do local:


Negros: 10% Hispânicos/La nos: 19.7% Caucasianos: 67.5% Asiá cos: 0.2% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0% Na vos/Alaska 0% Raças diversas: 2.4% Alunos Aprendizes da língua Inglesa: 70% (85% falam português) Educação Especial: 10% Ocupação máxima de uma classe: 25


Escola Autorizada pelo Bacharelado Internacional (IB) para ensinar os Programas dos Primeiros Anos

Uma das quatro escolas elementares IB em Massachu‐se s e parte de uma rede de 1792 IB escolas em 109 países

As unidades de pesquisa do IB conectam o aprendizado em todas as áreas através de uma inves gação de gran‐des idéias.

As experiências de aprendizagem concentram‐se no desenvolvimento de toda a criança como inves gadora e aprendiz ao longo da vida.

Parceria com o Jewish Family Services (JFS), fornecendo serviços como programas depois da escola, programa de assistência à família, campanhas de doação e educa‐ção familiar.

Reuniões Globais que comemoram nossa diversidade por meio de apresentações de música e estudantes

Oferecemos 3 vertentes de ensino geral e desenvolvi‐mento de idiomas em português e inglês por meio do ensino de idiomas dual, de transição Educação bilíngue e imersão em inglês com o português como idioma mundial.

INFORMAÇÃO PARA CONTATO Endereço: 169 Leland Street Framingham, MA 01702 Telefone: 508.626.9164 Fax: 508.620.2965 Email: [email protected] Website: www.framingham.k12.ma.us/wilson.cfm

Horário das aulas: 9:05‐3:20pm Saída antecipada: 12:55pm Diretor: Purnima Vadhera Vice‐Diretora: Darlene Pugnali IB PYP Cordenadora: Heather Flugrad

VISÃO Nossa visão é criar um ambiente de aprendi‐zagem que incen ve entendimento global, a va par cipação comunitária, e interesse genuíno em excelência acadêmica.

MISSÃO Na Escola Elementar Woodrow Wilson, cele‐bramos a população diversificada a qual ser‐vimos. A Escola Woodrow Wilson oferece um ambiente que desenvolve o ques onamento, conhecimento e cuidado em nossas crianças que trabalham para criar um mundo melhor e mais pacífico. A Woodrow Wilson compro‐mete‐se a oferecer uma educação de alta qualidade, desafiadora, internacional, que es mule aprendizes vitalícios a vos, com mente aberta, reflexiva e equilibrada. Estes aprendizes independentes irão respeitar os outros e a si próprios, permi ndo que sejam líderes empá cos e competentes em uma sociedade diversa e global.

19

DEPENDÊNCIAS Sala de arte Auditório Refeitório Ginásio Centro de mídia Sala de música Espaço externo recrea vo

Framingham Public Schools Robert A. Tremblay, Ed.D., Superintendent of Schools

73 Mount Wayte Avenue, Suite #5—Framingham, Massachuse s 01702

Telephone: 508‐626‐9118 Fax: 508‐877‐4240

PARA DIVULGAÇÃO IMEDIATA Framingham, MA ‐ 1 de Dezembro de 2019 Veja abaixo o programa antes e depois da escola, as escolas e as informações de contato das séries K‐5. Para qualquer dúvida, entre em contato com a Sra. Kelley Ratcliffe, Gerente dos Programas de Antes e Depois da Escola, 774‐423‐4242 ou Tiffany Lillie, Diretora de Desenvolvimento de Recursos da Comunidade, 508‐782‐6887. Para perguntas sobre programas, semanas de férias e programação de verão, entre em contato com Mateo Palfreman em [email protected]

PROGRAMAS DE ANTES E DEPOIS DA ESCOLA

20

Construindo Aprendizagem Oportunidades para o sucesso infan l do Kindergarten

BEM‐VINDOS!

B.L.O.C.K.S. A pré‐escola promove um ambiente flexível que considera as crianças individualmente e como membros de um grupo. Nosso programa oferece uma variedade de recursos que atendem aos interesses, necessidades e níveis de desenvolvimento específicos das crianças. Aprendizagem através do jogoS, desen‐volvimento de auto‐conceito, Crescimento da linguagem e respeito pelos outros serão promovidos, a fim de maximizar o sucesso escolar futuro. O objetivo final deste programa é incutir em crianças uma curiosidade sobre o mundo deles / delas e uma fome para aprender.

Os objetivos gerais do nosso programa incluem:

para desenvolver a compreensão e o uso da linguagem pelas crianças

para promover a auto estima das crianças

ensinar as crianças as habilidades para explorar, questionar e investigar

para incentivar as crianças a trabalhar de forma positiva e eficaz com os outros

apoiar o papel dos pais como primeiro professor de uma criança em casa

PROGRAMAS BLOCKS NA ESCOLA JUNIPER HILL Young PreSchool—Classe para crianças de 2.9‐ 3.9 de idade: 9:00 ‐ 12:00 Manhã. Sessão 8: 15h ‐10: 55h Tarde. Sessão 11: 35h ‐ 14h15 Día Completo: das 08: 15h às 14: 15h Depois da aula: Li le Explorer’s Segunda a sexta ‐ 7:00 ‐ 8:15 / 14h15 ‐ 16h30 ou 14h15 ‐ 17h30 BLOCKS NA FRAMINGHAM HIGH SCHOOL Dia Inteiro: 09:15 ‐ 15:15 Depois da aula: Li le Explorer’s Segunda a Sexta ‐ ‐ 6:45‐9:15h PROCESSO DE MATRÍCULA

A pré‐escola recebe crianças entre as idades de 3 a 5 anos. Um formulário de inscrição pode ser ob do ligando para o escritório em (508)788‐2380 ou www.framingham.k12.ma.us/blocks. Todas as aplicações devem ser devolvidas ao B.L.O.C.K.S. Programa pré‐escolar até dezembro do próximo ano le vo. Os pais serão no ficados em Janeiro sobre o status da inscrição de seus filhos no programa. Diretor de Educação Infan l Rosario Alvarez Escritório: 508‐788‐2380 Fax: 508‐872‐1354

21

mailto:[email protected]�

Você é o primeiro professor do seu filho! Nós encorajamos você a pra car essas habilidades com seu filho:

1. Informação pessoal: •Nome e Sobrenome •Endereço residencial •Número do telefone / onde pais ou guardiões possam ser contatados imediatamente (geralmente o celular) •Nome da Escola e Professor(a)

2. Auto‐ajuda • colocar e rar casaco / botas / chapéu / luvas / etc • preparar a mochila • abrir a lancheira, garrafa térmica, juicebox, contentores, etc • usando o banheiro de forma independente

3. Pedir ajuda a responder a simples pergunta

4. Compar lhar e revezar

5. Seguir simples instruções e ro nas

6. Sentar e prestar atenção a uma história e / ou livro

7. Escrever o primeiro nome e / ou sobrenome (em letras maiúsculas e / ou minúsculas)

8. Contar até 10 u lizando objetos como referência

9. Iden ficação de algumas letras

10. Iden ficar alguns números

POR FAVOR, limite o tempo de tela com o seu filho!

(TV, computadores, videogames, iPads, iPods, etc)

A LEITURA É MUITO IMPORTANTE Leia diariamente para sua criança!

10 Simples e Importantes ideias de como preparar a criança para o Kindergarten

23

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24

ESCOLAS PÚBLICAS DE FRAMINGHAM

MATRÍCULA DO KINDERGARTEN/ CALENDÁRIO DE VISITAS ÀS ESCOLAS:Um calendário com datas e prazos importantes está incluído nesse livreto. Por favor, envie seus formulários e solicitações dentro do prazo marcado. ORIENTAÇÃO DO KINDERGARTEN:A orientação para os alunos do Kindergarten e suas famílias será na Segunda-Feira, dia 1 de Junho de 2020.Você receberá mais informações juntamente com sua carta de designação do Kindergarten. A orientação geralmente acontece no período da manhã e dura aproximadamente uma hora. ALUNOS ELEGÍVEIS (Qualificam-se para transporte):Os alunos que moram a mais de 2 milhas de sua escola designada Qualificam-se para transporteNão pagam pelo transporte – alunos nas séries do Kindergarten - 6º sériesALUNOS NÃO ELEGÍVEIS (não qualificam-se para transporte): Os Alunos que vivem dentro de 1 milha da escola designada ,consideração pode ser feita se um aluno tiver que atravessar uma avenida importante, como a Rota 9.Os alunos que moram entre 1 e 2 milhas da escola designada. Assentos serão oferecidos se houverem vagas.Taxa de transporte: $250.00* pelo ano letivo.A taxa será liberada se a família enviar e qualificar para merenda gratuita ou com preço reduzido. 1. O motorista deve ver um adulto aprovado no ponto de ônibus. Se outra pessoa for pegar o aluno, por favor, notifique a escola da mudança.2. Os pais / responsáveis dos alunos do Kindergarten devem estar disponíveis no ponto de ônibus 10 minutos antes da parada listada. Se ninguém estiver disponível no ponto de ônibus para retirar o aluno do Kindergarten, a não ser que estejam acompanhados de um irmão mais velho, eles serão retornados para a escola.3. Nós encorajamos os pais a ensinar sua criança a conhecer o seu nome e endereço. Pedimos também que você coloque nome na mochila e todos os outros pertences. Encorajamos que pais e aluno saibam o seu número de ônibus atribuído.4. Segurança fora do ônibus é importante - Aguarde até que o ônibus esteja parado antes de se mover em direção ao ônibus. A zona de perigo ao redor do ônibus é de 10 metros; mantenha a sua distância até que o motorista abra as portas do ônibus. Se você tiver que atravessar a rua, por favor, caminhe pelo menos 5 grandes passos em frente do ônibus, e aguarde pelos sinais do motorista para você atravessar a rua. Nunca volte para o ônibus depois que você sair dele. Se você deixar alguma coisa cair, espere até que o ônibus tenha saído.5. Segurança no ônibus é importante – a lei exige que os alunos mantenham sentados enquanto o ônibus está em movimento. Por favor, ensine o aluno a ficar sentado para evitar ferimentos, a usar a voz baixa, e seguir as instruções do motorista. Comer e / ou beber no ônibus não é permitido.Perguntas sobre o Transporte Escolar? Entre em contato com o Departamento de Transporte no número 508-626-9179 REGRAS DE SEGURANÇA PARA O TRANSPORTE ESCOLAR PARA OS ALUNOS DO KINDERGARTENAbril 2020Maio 2020Junho 2020Framingham Public Schools

/ColorImageDict > /JPEG2000ColorACSImageDict > /JPEG2000ColorImageDict > /AntiAliasGrayImages false /CropGrayImages true /GrayImageMinResolution 300 /GrayImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleGrayImages true /GrayImageDownsampleType /Bicubic /GrayImageResolution 300 /GrayImageDepth -1 /GrayImageMinDownsampleDepth 2 /GrayImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeGrayImages true /GrayImageFilter /DCTEncode /AutoFilterGrayImages true /GrayImageAutoFilterStrategy /JPEG /GrayACSImageDict > /GrayImageDict > /JPEG2000GrayACSImageDict > /JPEG2000GrayImageDict > /AntiAliasMonoImages false /CropMonoImages true /MonoImageMinResolution 1200 /MonoImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleMonoImages true /MonoImageDownsampleType /Bicubic /MonoImageResolution 1200 /MonoImageDepth -1 /MonoImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeMonoImages true /MonoImageFilter /CCITTFaxEncode /MonoImageDict > /AllowPSXObjects false /CheckCompliance [ /None ] /PDFX1aCheck false /PDFX3Check false /PDFXCompliantPDFOnly false /PDFXNoTrimBoxError true /PDFXTrimBoxToMediaBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXSetBleedBoxToMediaBox true /PDFXBleedBoxToTrimBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXOutputIntentProfile () /PDFXOutputConditionIdentifier () /PDFXOutputCondition () /PDFXRegistryName () /PDFXTrapped /False

/CreateJDFFile false /Description > /Namespace [ (Adobe) (Common) (1.0) ] /OtherNamespaces [ > /FormElements false /GenerateStructure false /IncludeBookmarks false /IncludeHyperlinks false /IncludeInteractive false /IncludeLayers false /IncludeProfiles false /MultimediaHandling /UseObjectSettings /Namespace [ (Adobe) (CreativeSuite) (2.0) ] /PDFXOutputIntentProfileSelector /DocumentCMYK /PreserveEditing true /UntaggedCMYKHandling /LeaveUntagged /UntaggedRGBHandling /UseDocumentProfile /UseDocumentBleed false >> ]>> setdistillerparams> setpagedevice

kindergarten 2020 2021 - framingham...vocÊ ainda tem dÚvidas? ligue para o centro de informações...

Documents