kartu soal · web view5 rumusan butir soal the word … in the text above means “ at last ” a....
TRANSCRIPT
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber: Rumusan Butir Soal
Jl. Seruni 82 Jombang January, 4h 2008
Dear Reza,
How are you today? I hope you are fine.I’ve just got your letter, and I write you back hurriedly. Okay Reza, I will help you to tell about “How to send message using your new HP, so you can use it quickly. Actually, it’s not difficult. Follow these instructions :First, choose the message menu, then write the message. After that, click the word “send” and the HP will show you the phone number. Search the phone number that you want to send your message, and finally just click “OK”. It’s very easy, right? But If you still find difficulty please contact me again. Good luck!
Love,
What did Arman write the letter for?
a. To ask Reza if she’s fineb. To tell Reza if he’s just got her letter.c. To tell Reza about how to send messaged. To tell Reza that sending message is not very difficult
Uraian Materi
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa surat pribadi yang bertemakan teknologi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Tujuan penulis suratb. Informasi rinci tersuratc. Informasi tersiratd. Makna katae. Ungkapan untuk menyatakan seruan
( exclamation) Indikator Soal Diberikan sebuah surat pribadi yg
bertemanakan teknologi, siswa dapat menentukan tujuan penulisan surat tersebut dengan benar.
No. Soal1
Kunci
c
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
For sending SMS, what should Reza do first?
a. Chose the message menub. Click the word send.c. Search the phone number and click OK.d. Choose the message menu and write the message
Uraian Materi
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa surat pribadi yang bertemakan teknologi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Tujuan penulis suratb. Informasi rinci tersuratc. Informasi tersiratd. Makna katae. Ungkapan untuk menyatakan
seruan ( exclamation) Indikator Diberikan sebuah pertanyaan tentang
informasi rinci tersurat dari surat pribadi yang bertemakan tehnologi, siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.
No. Soal2
Kunci
d
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Who wrote the letter? … did.
a. Reza b. Arman c. Arman’s brother d. Reza’s sister
Uraian Materi
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa surat pribadi yang bertemakan teknologi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi : a.Tujuan penulis surat
b.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan untuk menyatakan seruan
( exclamation) Indikator:
Diberikan sebuah kalimat rumpang tentang informasi tersirat dari surat
No. Soal3
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPpribadi yang bertemakan teknologi, siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The statements below are true except….
a. Reza has a new hand phone b. Arman can use HP for sms c. Reza can’t send message using his new HP.
d. Reza can send message using his new HP
Uraian Materi
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa surat pribadi yang bertemakan teknologi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Tujuan penulis suratb.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan untuk menyatakan seruan
( exclamation)
No. Soal 4
Kunci
d
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPIndikator Soal Diberikan sebuah kalimat rumpang
tentang informasi tersirat dari surat pribadi yang bertemakan teknologi, siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The word … in the text above means “ at last”
a. First b. Second c. Third d. Finally
Uraian Materi
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa surat pribadi yang bertemakan teknologi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Tujuan penulis suratb.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan untuk menyatakan seruan
( exclamation) Indikator Soal
No. Soal 5
Kunci
d
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP Diberikan sebuah kalimat rumpang
dengan satu kata dicetak miring, siswa dapat menentukan sinonimnya dari surat pribadi yang bertemakan teknologi, dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Arman : Is this new hand phone yours?Reza : Yes, my daddy bought it last week as my birthday gift.Arman : Do your parents always buy you birthday gift every year?
Reza : Sure. They do love me, you know. Arman : …. My parents don’t buy me anything in my birthday.
It doesn’t mean that they do not love me, but they are not rich like your parents.
a. What a pity you are b. How lucky you are
c. How lazy you are d. What jealous parents they are
Uraian Materi
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa surat pribadi yang bertemakan teknologi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Tujuan penulis suratb.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan untuk menyatakan seruan
( exclamation)
Kunci
b
No. Soal 6
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPIndikator SoalDiberikan sebuah dialog rumpang yang berhubungann dengan surat pribadi yang bertemakan lingkungan kehidupan keluarga, siswa dapat melengkapinya dengan menggunakan ungkapan seruan/eklamasi dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
SAFEWAY RENT A CARSURYA PETRO MANDIRI’S CLUBThe Safeway to go 24 Hours Service
We will serve you.Plaza Kb. Jeruk Blok E No. 12
Jl. Raya PerjuanganJakarta 11970
021 – 532-1468 021 – 530-7471
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa iklan yang bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Gagasan utama
No. Soal 7
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
b. Makna katac. Tujuan d. Ungkapan meminta
pengulangan
The text advertises ….a. Plaza b. cars service c. cars rental d. Jakarta’s Safeway
Indikator Soal Diberikan sebuah teks fungsional
pendek berbentuk iklan yang bertemakan transportasi, siswa dapat menemukan gagasan utama dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The word … in the text is the antonym of the word risk
a. safe b. will c. serve. d. rent
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa iklan yang bertemakan
Kunci
c
No. Soal 8
Kunci
a
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPtransportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Gagasan utamab.Makna katac.Tujuan d.Ungkapan meminta pengulangan
Indikator Soal Diberikan sebuah kalimat rumpang
dengan satu kata digarisbawahi, siswa dapat menetukan antonimnya dari iklan yang bertemakan transportasi, dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The purpose of the text above is to … the readers to rent a car.
a. entertain b. debate c. persuade d. negotiate Uraian Materi:
No. Soal9
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPMemahami makna teks tulis fungsional pendek berupa iklan yang bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Gagasan utamab.Makna katac.Tujuan d.Ungkapan meminta pengulangan
Indikator Soal Diberikan sebuah kalimat rumpang, siswa
dapat melengkapinya dengan tujuan penulisan teks fungsional pendek berbentuk iklan yang bertemakan transportasi dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Tourist : How long have you been a driver in this company?
Kunci
c
No. Soal 10
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
Driver : … You speak very quickly.
Tourist : Okay. Let me slow down. How long have you been a driver in this company
Driver : Okay. I can understand you now. Five years.a. Very good b. I beg your pardon c. I’m glad d.. I am sorry to hear that
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa iklan yang bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Gagasan utamab.Makna katac.Tujuan d.Ungkapan meminta pengulangan
Diberikan dialog rumpang yang berhubungan dengan iklan yang bertemakan transportasi, siswa dapat melengkapinya dengan ungkapan untuk menyatakan pengulangan dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Kunci
b
No. Soal 11
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPnarrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
The following traffic sign means…
Uraian Materi:
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa rambu lalu lintas dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal Diberikan sebuah gambar rambu lalu
lintas siswa dapat menentukan maknanya dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
a. We may turn aroundb. We may not turn aroundc. We must turn rightd. We must turn left
Kunci
a
No. Soal12
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari
RULES FOR BUS PASSANGER1. No smoking2. No eating or drinking3. All passenger must be seated or holding on to a handrail4. Stand clear of doors5. Bags and parcels must be clear from aisles.6. Do not talk to or distract the bus driver.7. No objects are to protrude outside window8. No standing on or climbing over seats.9. Do not alight from a moving vehicles10.Ticket must be ready for inspection
What must passengers be ready for inspection? a. ticket b. objects c. bags d. parcels
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa notice bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Informasi tersuratb. Informasi tersirat
Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat yang diambil dari teks fungsional pendek berbentuk notice, siswa dapat menentukan makna kalimat tersebut dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Kunci
a
No. Soal 13
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPesei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari From the text above we know that passengers are not allowed to …. the
driver.a) converse withb) ask help toc) look atd) sit next to
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa notice bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Informasi tersuratb. Informasi tersirat
Indikator Soal Diberikan sebuah pertanyaan tentang
informasi tersirat dari teks fungsional pendek berbentuk notice, siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan Buku / Sumber:
Kunci
a
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari
Rumusan Butir Soal
Read this short paragraph and guess what animal is described.
It can fly but it is not a bird. It likes fruit. It flies at night. It never stands on a branch of a tree. It hangs.
What animal is it?a) an eagleb) a grasshopper c) a batd) a fly
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa notice bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi : a.Informasi tersurat b.Informasi tersirat
Indikator SoalDiberikan sebuah deskripsi tentang binatang, siswa dapat mimilih gambar yang tepat sesuai dengan deskripsi yang diberikan.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Kunci
c
No. Soal14
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPStandar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Wise Water Laundry
Choose one that has a high water efficiency rating, when purchasing a washing machine. Choose a front loading washing machine which uses up to 60 percent less water, 30 percent less energy and 50
percent less detergent compared to top loading machine. Delay washing until you have a full load of clothes Limit detergent use and choose environmentally friendly, bio-degradable, phosphorus free detergents.
(Sources: www.epa.qld.gov.au)
“Choose one that has a high water efficiency rating when purchasing a washing machine.” (sentence 1)The underlined word means …
a. selecting b. buying
c. operating
d. .using
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa petunjuk menggunakan air dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Makna katab.Informasi tersurat
c. Informasi tersiratIndikator SoalDiberikan sebuah petunjuk dalam menggunakan air di rumahtangga, siswa dapat menentukan makna kata tertentu dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Kunci
b
No. Soal15
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPStandar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
To reduce the use of water when laundering we can do the followings, except…a. delay washing until we have full load of clothes.b. choose washing machine which uses less detergent.c. wash whenever we have dirty clothesd. choose a washing machine with high water efficiency rating.
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa petunjuk menggunakan air dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Makna katab.Informasi tersurat
c. Informasi tersiratIndikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersurat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Kunci
c
No. Soal16
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPStandar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
When laundering, we must choose the detergent which is …a. friendlyb. phosphorusc. bio-degradabled. limited
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa petunjuk menggunakan air dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Makna katab.Informasi tersurat
c. c.Informasi tersiraIndikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersurat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
No. Soal
17
Kunci
c
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPStandar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
From the text above we know that a front loading washing machine is … than a top loading washing machine.
a. cheaperb. more energyc. more expensived. more efficient
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa petunjuk menggunakan air dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Makna katab.Informasi tersurat
c. Informasi tersiraIndikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersirat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
No. Soal18
Kunci
d
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPStandar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teksfungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
To be efficient in using water, we must…
a. use a top loading washing machine.b. purchase a washing machine.c. only use phosphorus detergent.d. wait until we have full load to wash the clothes.
Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa petunjuk menggunakan air dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Makna katab.Informasi tersurat
c. Informasi tersiraIndikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersirat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
No. Soal19
Kunci
d
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPStandar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir SoalSTEVE’S CROC EXPRESS
Southern Queensland is home of the Crocodile Hunter and Australia Zoo, made famous by global documentaries and antics of Steve and Terry Irwin.
On the way to Australia Zoo you’ll view the majestic Glasshouse Mountains bordered by Pine Forests and Pineapple Plantation.
Today you will have time to really experience the best of Australia Zoo, set over 70 acres of natural bush land. Spend 6 hours taking in the many shows, talks, and demonstrations, including crocodile feeding, tigers, birds of prey show and snake handling. Throughout the day you’ll have the opportunity to get up real close with a few of the locals! Don’t forget to give the awesome elephants an apple or two or talk to the cute wombat called Megs.Includes: Entry to Australia Zoo, all shows and attractions, commentary and touring
The text above tells us about …
a. the Crocodile Hunterb. the tourists’ attraction in Southern Queenslandc. Australia Zood. Global Documentaries
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa brosur yang bertemakan pariwisata dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Gagasan utamab. Informasi tersuratc. Informasi tersiratd. Ungkapan keragu-raguan
Indikator SoalDiberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk brosur siswa dapat menemukan gagasan utamanya dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012
No. Soal 20
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPKURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The tourists can see … on their way to the zoo.a. Glasshouse Mountainb. Pine Forestc. Pineapple Plantationd. Crocodile Hunter
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa brosur yang bertemakan pariwisata dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. a.Gagasan utamab.Informasi tersuratc.Informasi tersiratd.Ungkapan keragu-raguan
Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersurat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDA
No. Soal
21
Kunci
a
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The visitors of the Australia Zoo usually gives the elephants …a. peanutsb. potatoesc. applesd. pineapples
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa brosur yang bertemakan pariwisata dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Gagasan utamab.Informasi tersuratc.Informasi tersiratd.Ungkapan keragu-raguan
Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersurat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Kunci
c
No. Soal 22
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPJENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
In the Australia Zoo, visitors …
a. can only see the animals from a distance
b. can also feed the animals there
c. can talk to the crocodile
d. can give demonstration and talk
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa brosur yang bertemakan pariwisata dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Gagasan utamab.Informasi tersuratc. Informasi tersiratd. Ungkapan keragu-raguan
Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat melengkapi dengan menggunakan informasi tersirat dengan benar
No. Soal23
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The ticket for a child is …
a. the same as adults’b. more expensive than adults’c. higher than adults’d. half-price of adults’
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa brosur yang bertemakan pariwisata dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Gagasan utamab.Informasi tersuratc.Informasi tersiratd.Ungkapan keragu-raguan
Indikator SoalDiberiakan sebuah pertanyaan tentang informasi tersirat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.
No. Soal 24
Kunci
d
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Salsa : Look at that building! Havis : Wow, … Salsa : Yeah. It’s the biggest building in this town.
a. How big is the building?b. What a big building!c. How nice building!d. What pretty the building is!
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa brosur yang bertemakan pariwisata dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Gagasan utamab.Informasi tersuratc.Informasi tersiratd.Ungkapan keragu-raguan
Indikator SoalDiberiakan percakapan rumpang siswa dapat melengkapi dengan ungkapan kekaguman dengan benar.
No. Soal25
Kunci
d
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The Sahara Desert is the largest desert in the world. It is bigger than the four next largest deserts put together. It is as vast as the whole of the United States of America including most of Alaska and nearly as big as the whole of Europe.
The Sahara desert was once green with trees and plants. Giraffes, elephants, and rhinos wandered across it. We know this because they are shown in rock paintings found in south-east Algeria, drawn thousands of years ago.
Even as recently as the 1820s a French explorer heard lions roaring in the forest where now there is only desert. The world’s deserts are growing bigger. The Sahara is growing by 1.5 million hectares every year. That is an area three quarter the size of Wales every year, or four football fields every minute.
The communicative purpose of the text above is …
a. To share an amusing incidents with the readers. b. to inform the readers the beauty of the desert c. to describe the Sahara Desert d. to persuade people to go to Sahara Desert
Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk deskriptif yang bertemakan geografi dunia dengan cara mengidentifikasi :
a. Tujuan / Fungsi sosialb. Informasi rinci tersuratc. Rujukan katad. Bentuk “Past Passive” e. Ungkapan untuk menyatakan
kebiasaan
Indikator SoalDiberikan sebuah teks tulis esei sederhana berbentuk deskriptif siswa dapat menetukan tujuan / fungsi sosial dari teks tersebut dengan benar.
No. Soal 26
Kunci
c
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The The followings are TRUE about Sahara Desert EXCEPT …a. It is the largest desert in the world
b. It is larger than United States c. It becomes larger and larger d. It had many animals thousands years ago.
Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk deskriptif yang bertemakan geografi dunia dengan cara mengidentifikasi :
a.Tujuan / Fungsi sosialb.Informasi rinci tersuratc.Rujukan katad.Bentuk “Past Passive” e.Ungkapan untuk menyatakan kebiasaan
Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi rinci tersurat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar
No. Soal 27
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
“We know this because they are shown in rock paintings.” (paragraph 2) The word ‘they’ in the sentence above refers to …
a. the Sahara desertb. the plantsc. the paintingsd. the animals
Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk deskriptif yang bertemakan geografi dunia dengan cara mengidentifikasi :
a.Tujuan / Fungsi sosialb.Informasi rinci tersuratc.Rujukan katad.Bentuk “Past Passive” e.Ungkapan untuk menyatakan kebiasaan
Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat dengan satu
No. Soal 28
Kunci
d
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPkata digarisbawahi siswa dapat menentukan rujukannya dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Ardi : I didn’t see your car yesterday. Where was it? Linda : It … by my brother.
a. borrowedb. is borrowedc. was borrowedd. has borrowed
Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk deskriptif yang bertemakan geografi dunia dengan cara mengidentifikasi :
a.Tujuan / Fungsi sosialb.Informasi rinci tersuratc.Rujukan katad.Bentuk “Past Passive” e.Ungkapan untuk menyatakan kebiasaan
No. Soal 29
Kunci
c
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPIndikator SoalDiberiakan sebuah kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan menggunakan bentuk ”past passive” dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Nanik : What does your father do every afternoon? Indah : He … in the living room.
a. read newspapersb. reads magazinesc. is reading newspapersd. was reading magazines
Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk deskriptif yang bertemakan geografi dunia dengan cara mengidentifikasi :
a.Tujuan / Fungsi sosialb.Informasi rinci tersuratc.Rujukan katad.Bentuk “Past Passive” e.Ungkapan untuk menyatakan
No. Soal 30
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
kebiasaan
Indikator SoalDiberikan percakapan rumpang siswa dapat melengkapinnya dengan menggunakan ungkapan untuk menyatakan kebiasaan dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Snakes are reptiles. They belong to the same group as lizards (the scaled group, Squamata) but form a sub-group of their own (Serpentes)
Snakes have two legs but a long time ago they had claws to help them slither along. Snakes are not slimy. They are covered in scales which are just bumps on the skin. Their skin is hard and glossy to reduce friction as the snake slither along the ground.
Most snakes live in the country. Some types of snakes live in trees, some live in water, but most live on the ground in deserted rabbit burrows, in thick, long grass and in old logs. A snake’s diet usually consists of frogs, lizards, and mice and other snakes. The Anaconda can eat small crocodile and even wild boards.
Many snakes protect themselves with their fangs. Boa Constrictors can give you a bear hug which is so powerful it can crush every single bone in your body. Some snakes are protected by scaring their enemies away like the Cobra. The flying snakes glided away from danger. Their ribs spread apart and the skin stretches out. Its technique is just like sugar gliders.
Text source: Derewianka, 1990What is the main idea of the text?
a. Snakes are reptile
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk report yang bertemakan binatang dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
No. Soal 31
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
a. Pokok pikiran bacaanb. Tema paragraphc. Informasi tersiratd. Makna katae. Ungkapan persetujuan
b. Snakes have two legsc. Most snakes live in the countryd. Many snakes protect themselves with their fangs
Indikator SoalDiberikan sebuah teks tulis esei sederhana berbentuk report yang bertemakan binatang siswa dapat menentukan pokok pikiran dari teks tersebut dengn benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Paragraph … describes about the physical description of snakes.a. one b. two c. three d. four
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk report yang bertemakan binatang dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara
Kunci
a
No. Soal32
Kunci
a
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPmengidentifikasi :
a.Pokok pikiran bacaanb.Tema paragraphc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan persetujuan
Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan paragraf dari teks report yang berisikan tema yang telah ditentukan dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The following statements are true except…. a. All snakes live in the country.b. Snakes can be found mostly in the ground
No. Soal 33
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
c. Cobras protect themselves by scarring their enemies awayd. A snake does not only eat frogs and lizards but also other snakes
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk report yang bertemakan binatang dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Pokok pikiran bacaanb.Tema paragraphc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan persetujuan
Indikator SoalDiberikan beberapa pernyataan siswa dapat menentukan pernyataan yang salah berdasarkan isi bacaan teks report tentang binatang dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
A snake’s diet usually consists of frogs, lizards, and mice and other snakes.” (Paragraph 2). The word diet has the same meaning as ….
Kunci
a
No. Soal34
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
a. enemy b. predator c. prey d. friend
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk report yang bertemakan binatang dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Pokok pikiran bacaanb.Tema paragraphc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan persetujuan
Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat dengan satu kata digarisbawahi siswa dapat menebak makna kata tersebut berdasarkan konteksnya dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Kunci
c
No. Soal 35
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
X : Look, the snake is eating our rabbit. Let’s kill it.
Y : No, …. The snake belongs to endangered species. It’s protected by government. Let it go.a. I believe itb. It’s a good idea c. It’s not a good idea d. I am not sure about that
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk report yang bertemakan binatang dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Pokok pikiran bacaanb.Tema paragraphc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan persetujuan
Indikator SoalDiberikan percakapan rumpang siswa dapat melengkapinnya dengan menggunakan ungkapan untuk menyatakan persetujuan dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun
Buku / Sumber:
Kunci
c
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPesei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Rumusan Butir Soal
One day, a young wanderer got lost in a wood. Suddenly he saw a light from an old hut. He knocked on the door, and an old woman opened it. She was crying . She said that the devil had stolen her magic candle. The candle could
grant anything she asked. The wanderer asked her where the devil lived. “In a castle not far from here,” said the old woman.The wanderer went to the castle. There he found the devil, but he was old and weak. Therefore when the wanderer
grabbed the magic candle from the devil’s table and ran away, he couldn’t chase him.But the wanderer was not a kind man. He didn’t return the candle to the old woman, but kept it for himself. He lit the
candle and made a wish, “I want to go far away from here.” Suddenly genies appeared and took him to a beautiful palace. There was a party in the palace . The wanderer wanted to make some money. So he lit the candle again and wished for some jewelry. He sold them to the guests and was soon making a lot of money. Then the Princes came to buy the jewelry, but there was nothing left. The wanderer felt in love with her and asked her to marry him. The kind Princes said yes, and they got married the next day. In his happiness, the wanderer told the princes about his adventure and the magic candle. Hearing that, the Princes got very angry. At night she lit the candle and wished that the wanderer disappear.
In the morning the wanderer awoke and found himself back in his ugly house in the village.What does the text above tell about? It tells about….
a. an old hut b. an old womqn c. a magic candle
d. a kind young wanderer
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk naratif yang bertemakan budaya dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Gagasan Umumb. Informasi tersuratc. Informasi tersiratd. Nilai morale. Ungkapan kejadian yang
lalu ( past tense)Indikator SoalDiberikan sebuah teks tulis esei sederhana berbentuk naratif siswa dapat menentukan tujuan / fungsi sosial dari teks tersebut dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan Buku / Sumber:
No. Soal36
Kunci
c
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Rumusan Butir Soal
The wanderer found …when he got in the castle.a. an old woman b. a kind princes c. a genie d. an old devil
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk naratif yang bertemakan budaya dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Gagasan Umumb.Informasi tersuratc.Informasi tersiratd.Nilai morale.Ungkapan kejadian yang lalu ( past tense)
Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat rumpang tentang informasi tersurat dari teks narative bertemakan budaya siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Kunci
d
No. Soal 37
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
How often did the wanderer light the candle for his wishes?a. once b. twice c. three times d. four times
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk naratif yang bertemakan budaya dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Gagasan Umumb.Informasi tersuratc.Informasi tersiratd.Nilai morale.Ungkapan kejadian yang lalu ( past tense)
Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersirat dari teks berbentuk narative yang bertemakan budaya siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 Menit
No. Soal 38
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
What’s the moral value of the story above?a. To be rich is not importantb. To be kind is not importantc. It is very important for everyone to be richd. It is very important for everyone to be kind
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk naratif yang bertemakan budaya dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Gagasan Umumb.Informasi tersuratc,Informasi tersiratd.Nilai morale.Ungkapan kejadian yang lalu ( past tense)
Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang nilai moral teks naratif yang bertemakan budaya siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDA
No. Soal39
Kunci
d
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
X : Why are you crying old woman, what’s the matter with you. Y : I’ve lost my magic candle, young wanderer. Yesterday an old devil came to my hut and … it from me. X : Okay, please don’t cry anymore. Let me find him and take the candle back to you
a. steal b. stole c. stolen d. steals
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk naratif yang bertemakan budaya dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Gagasan Umumb.Informasi tersuratc.Informasi tersiratd.Nilai morale.Ungkapan kejadian yang lalu ( past tense)
Indikator SoalDiberikan percakapan rumpang siswa dapat melengkapinnya dengan menggunakan ungkapan untuk menyatakan kejadian yang terjadi pada waktu yang lalu dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Kunci
b
No. Soal 40
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Do you like making snack by yourself? What kind of snack do you like? Well, ...do you like making jelly snack? If you do, you may choose one kind of it, Nutrijell.
How do you make it? Now, follow these instructions: Prepare a sachet of Nutrijell powder, a pan, three and half glasses of water five spoonfuls of sugar depending on your taste, and some jelly moulds.
First, mix well jelly powder with five spoonful of sugar. After that, pour the mixture into seven hundred ml of water, stir till dissolved and boil. Then, pour the solution into the jelly moulds. Wait a few minutes until cool. The jelly snack is ready.
Why did the writer write the passage?a. To entertain readersb. To show how to make Nutrijelc. To describe what the Nutrijel isd. To inform the readers about what happened
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk procedure yang bertemakan lingkungan kehidupan keluarga dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Tujuan penulisan teks b.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan penegasan /question tag
Indikator SoalDiberikan sebuah teks tulis esei sederhana berbentuk procedure siswa dapat menentukan tujuan penulisan teks tersebut dengn benar.
No. Soal 41
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
To make Nutrijel we need the materials such as ….a. nutrijel powder, water, sugarb. nutrijel powder, water, sugar, sachetc. nutrijel powder, water, sugar, sachet, pand. nutrijel powder, water, sugar, sachet, pan, moulds
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk procedure yang bertemakan lingkungan kehidupan keluarga dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Tujuan penulisan teks b.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan penegasan /question tag
Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan informasi rinci tersurat dengan benar
No. Soal 42
Kunci
a
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Which one belongs to the third stage of making Nutrijel?a. Prepare a sachet of Nutrijel powderb. Pour the solution into the jelly moulds
c. Mix well jelly powder with five spoonful of sugar.d. Pour the mixture into seven hundred ml of water.
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk procedure yang bertemakan lingkungan kehidupan keluarga dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a.Tujuan penulisan teks b.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersirate.Makna kataf.Ungkapan penegasan /question tag
Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersirat dari teks sederhana berbentuk prosedur yang bertemakan kehidupan keluarga siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.
No. Soal 43
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
The word … in the text above means “stir”. a. pour b. mix c. boil d. prepare
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk procedure yang bertemakan lingkungan kehidupan keluarga dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Tujuan penulisan teks b. Informasi rinci tersuratc. Informasi tersiratd. Makna katae. Ungkapan penegasan
/question tagIndikator SoalDiberikan sebuah kalimat rumpang dengan makna kata dicetak miring siswa dapat menentukan kata dari
No. Soal 44
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPbacaan yang maknanya sesuai dengan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Astri : First, mix well jelly powder with five spoonful of sugar, then pour the mixture into seven hundred ml of water.
Alya : We have to stir the mixture till dissolved, …we? Astri : That’s right. Then, boil the mixture, pour into the jelly moulds, wait a few minutes
until cool, and the jelly snack is ready.
a. do b. don’t c. did d. didn’t
Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk procedure yang bertemakan lingkungan kehidupan keluarga dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :
a. Tujuan penulisan teks b. Informasi rinci tersuratc. Informasi tersiratd. Makna katae. Ungkapan penegasan
/question tagIndikator SoalDiberikan percakapan rumpang siswa
No. Soal45
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPdapat melengkapinnya dengan menggunakan ungkapan untuk menyatakan penegasan/question tag dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teksfungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Last Sunday I (46) … up very late. I looked out of the window.It was dark (47)…very silent outside. “What a day!” I Thought. “ It was raining again”Just then , the telephone rang. It was my aunt Lucy. She asked (48) … if I wasfine
a. get b. got c. gotten d. getting
Uraian Materi Mengungkapkan makna dlm
bentuk teks tulis esei pendek berbentuk recount dalam kontek kehidupan sehari-hari dengan cara
- Melengkapi teks rumpang.- menyusun kalimat acak menjadi
paragraph yang padu.- Melengkapi kalimat rumpang
dengan ungkapan perbandingan.Indikator Soal
No. Soal 46
Kunci
b
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPDiberikan sebuah teks rumpang sederhana berbentuk recount siswa dapat melengkapinya dengn kosakata yang benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim
Standar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teksfungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
a. but b. or c. and d. if
Uraian Materi Mengungkapkan makna dlm
bentuk teks tulis esei pendek berbentuk recount dalam kontek kehidupan sehari-hari dengan cara
- Melengkapi teks rumpang.- menyusun kalimat acak menjadi
paragraph yang padu.- Melengkapi kalimat rumpang
dengan ungkapan perbandingan.
No. Soal 47
Kunci
c
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPIndikator SoalDiberikan sebuah teks rumpang sederhana berbentuk recount siswa dapat melengkapinya dengn kosakata yang benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim Standar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teksfungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
a. mine b. my c. me d. I
Uraian Materi Mengungkapkan makna dlm
bentuk teks tulis esei pendek berbentuk recount dalam kontek kehidupan sehari-hari dengan cara
- Melengkapi teks rumpang.- menyusun kalimat acak menjadi
paragraph yang padu.- Melengkapi kalimat rumpang
dengan ungkapan perbandingan.
No. Soal48
Kunci
c
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPIndikator SoalDiberikan sebuah teks rumpang sederhana berbentuk recount siswa dapat melengkapinya dengn kosakata yang benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim Standar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teksfungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Identify the jumbled sentences below:
The suitable arrangement of the jumbled sentences above is….
Uraian Materi Mengungkapkan makna dlm
bentuk teks tulis esei pendek berbentuk recount dalam kontek kehidupan sehari-hari dengan cara
- Melengkapi teks rumpang.- menyusun kalimat acak menjadi
paragraph yang padu.
1. Then we went on some short and sallow dives with our instructor and diving partner.
2. One weekend in the summer holiday I went to a diving camp to learn how to dive using scuba gear.
3. I was very excited and look forward to going down again4. When we got to the special pool which we use to practice in, we
learn about the equipment and how to use it.5. When I went under water I was amazed to see all the fish and
plant life that was down there.
No. Soal 49
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
- Melengkapi kalimat rumpang dengan ungkapan perbandingan.
a. 2-1-4-5-3 b. 2-4-1-5-3 c. 2-1-5-3-4 d. 2-5-1-4-3
Indikator SoalDiberikan paragraf acak siswa dapat menyusunya menjadi sebuah teks recount yang padu dan benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim Standar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teksfungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat
Buku / Sumber:
Rumusan Butir Soal
Study the data below:
The second race had the … racers of all.a. most b. fewer c. more c. fewest
Uraian Materi Mengungkapkan makna dlm
bentuk teks tulis esei pendek berbentuk recount dalam kontek kehidupan sehari-hari dengan cara
- Melengkapi teks rumpang.- menyusun kalimat acak menjadi
Kunci
b
No. Soal50
No Race Number Of racers123
First RaceSecond RaceThird Race
fourteenFifteentwelve
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP
paragraph yang padu.- Melengkapi kalimat rumpang
dengan ungkapan perbandingan.
Indikator SoalDiberikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan menggunakan ungkapan untuk menyatakan perbandingan dengan benar.
Kunci
a
CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPPembagian Tugas Pembuatan soal Try Out SMPNo Asal Sekolah No Soal Paket1 SMPN 2 Karangploso Satap 1 – 9 A2 SMPN 3 Karangploso Satap 10 – 18 A3 SMPN 4 Karangploso Satap 19 – 27 A4 SMPN 3 Ngantang Satap 28 - 36 A5 SMPN 4 Ngantang Satap 37 – 45 A6 SMPN 3 Pujon Satap 46 – 50 PAKET A DAN 1 – 4 PAKET B -7 SMPN 4 Pujon Satap 5 – 13 B8 SMPN 2 Dau Satap 14 – 22 B9 SMPN 4 Lawang Satap 23 – 31 B10 SMPN 5 Lawang Satap 32 – 40 B11 SMPN 6 Lawang satap 41 – 49 B12 SMPN 4 Singosari Satap 50 PAKET B DAN 1-8 PAKET C -13 SMPN 5 Singosari Satap 9 – 17 C14 SMPN 3 Jabung satap 18 – 26 C15 SMPN 3 Tumpang satap 27 – 35 C16 SMPN 3 Poncokusumo satap 36 – 44 C17 SMPN 4 poncokusumo satap 45 – 50 PAKET C DAN 1 – 3 PAKET D -18 SMPN 2 Wajak Satap 4 – 12 D19 SMPN 4 Bantur Satap 13 – 21 D20 SMPN 5 bantur satap 22 – 30 D21 SMPN 3 Pagak Satap 31 – 39 D22 SMPN 3 Donomulyo satap 40 – 48 D23 SMPN 3 Kalipare Satu Atap 49 – 50 PAKET D DAN 1 – 7 PAKET E -24 SMPN 4 Sumbermanjing Satap 8 – 16 E25 SMPN 5 Sumbermanjing Satap 17 – 25 E26 SMPN 3 Tirtoyudo Satap 26 – 34 E27 SMPN 4 Ampelgading Satap 35 – 43 E28 SMPN 5 Ampelgading Satap 44 - 50 E