internationalisering paul de knop rector vrije universiteit brussel
TRANSCRIPT
INTERNATIONALISERING
Paul De KnopRector
Vrije Universiteit Brussel
I N H O U D
I. Uitgangspunten- basisopdracht universiteit- war for talent- VIA- VLIR-memorandum- beleidsnota onderwijs 2009-2014- Brussel als opportuniteit
II. Problemen
III. Plannen VUB
IV. Conclusies
I. UITGANGSPUNTEN
1- Universitas
- internationalisering is een sine qua non voor een universiteit
- rankings
- Vlaamse studenten hebben recht op internationalisering
2- War for talent
- het aantrekken van internationaal toptalent is noodzakelijk
- onze ondernemers vragen 2 belangrijke capaciteiten van de nieuwe generatie werknemers : kunnen innoveren en internationaal denken en werken
3- VIA
- “de Vlaming van 2020 is open en internationaal ingesteld”
4- VLIR-memorandum aan de VR
- “Vlaanderen is internationaal of zal niet zijn”
5- Beleidsnota onderwijs VR2009-2014
p.10 SD3Het leren van het Nederlands en vreemde talen stimuleren om mee te doen in de geglobaliseerde samenleving
“Samen grenzen verleggen voor elk talent”
p.31 OD 2.9Studeren in het buitenland stimuleren
• Tegen 2020 moet 20% van de afgestudeerden een tijdje in het buitenland hebben gestudeerd.
• Tegen einde academiejaar 2015-2016 moet 15% van de afgestudeerden een buitenlandse leerervaring van minimum 3 maanden bezitten.
• Onderzoeken welke factoren een verdere internationalisering van het hoger onderwijs belemmeren. Deze factoren zullen worden bijgesteld.
p.34 OD 3.6Het leren van vreemde talen intensifiëren
• De onderwijsministers van de 3 Gemeen- schappen kwamen recent overeen de kennis van het Nederlands, Frans en Duits van (…) studenten te versterken door uitwisseling en samenwerking te organiseren. Ik zal (…) ook de universiteiten stimuleren daar actief aan deel te nemen.
p.44 OD 6.7Gelijkwaardigheid van buitenlandse diploma’s sneller erkennen
• Ik zal werken aan de automatische erkenning van diploma’s van de Bolognalanden.
• De erkenning kan enkel nog worden afgewezen als er substantiële verschillen bestaan.
6- Brussel als troef /opportuniteit
• grootste studentenstad van België >75.000 studenten
• economische motor van België• cement van België• hoofdstad van Europa• zetel van internationale instellingen (EC, ER, EP,
…)• 5de Europese zakenstad• gegeerde locatie voor internationaal hoger
onderwijs
• Brussel bezit internationaal een betere bekendheid dan België zelf
• aanbevelingen Verhofstadt – Prodi-rapport “Brussel als hoofdstad van Europa” (Europese e-bibliotheek / Europees centrum voor meertaligheid)
• ULB : -175 jaar-(deels) zelfde campus-gereputeerde universiteit
• onaangewend potentieel aan buitenlandse studenten (cfr. concurrentie Maastricht / Boston / Kent / …) (+ Europese Scholen)
• 19 instellingen die in Brussel Engelstalig hoger onderwijs verschaffen (Maastricht niet meegerekend)
• van die 19 zijn er maar 5 Belgisch van oorsprong
II. PROBLEMEN M.B.T.SAMENWERKING MET EEN INSTELLING
HOGER ONDERWIJS BUITEN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP
1. Studiegelden2. Examenreglement3. Onderwijsprogramma4. Vorm van diploma5. Artikel 91 §2 Structuurdecreet :
versoepeling onderwijstaal masteropleidingen; schrappen “binnen de provincie” met het oog op samenwerking binnen de Alliantie
6. Specifieke middelen om het internationaliseringsproces te stimuleren en te ondersteunen
7. Voldoende aantrekkelijke beurzen voor buitenlandse studenten
III. PLANNEN VUB
Roepnaam University of Brussels / Brussels
University : rekrutering van goede internationale studenten en docenten
Samenwerking (in de eerste plaats) met de ULB
Stap voor Stap(stap 1 = Bruface)
N.B.: reguliere Nederlandstalige programma’s = alliantie met UGent
University of Brussels***
Brussels University
gelegen op dezelfde campus betere / duidelijkere profilering in het
buitenland de huidige evenwichten in het Vlaamse
en in het Waalse universitaire landschap blijven behouden (VUB en ULB zijn geen concurrenten van elkaar !)
decretaal minder mogelijk met UGent
1. Waarom VUB - ULB ?
de aanwezigheid van de Europese scholen in Brussel
de ervaring van het Vesalius College aanwezigheid van enkele sterke
internationale entiteiten (IES, BICCS, …)
2. Opportuniteiten
Kent Boston Maastricht UCL / KUL …
3. Concurrentie
efficiënter inzetten van de budgetten
efficiëntere werving van internationale studenten
professionalisering van de ondersteuning van de studenten
4. Voordelen (1)
gemeenschappelijke bibliotheek gemeenschappelijke
studentenhuisvesting internationaal studenten /
personeelshotel sportinfrastructuur
4. Voordelen (2)
het onderwijsaanbod wordt vergroot en/of verbeterd :
verrijking van het curriculum bundelen van specialisaties aantrekken van (excellente) studenten
en docenten van buiten de taal/lands-grenzen
aanbieden van internationale ervaring
4. Voordelen (3)
Masters Ingenieurswetenschappen Werktuigkunde - Electrotechniek Bouwkunde Architectuur Chemie & materialen Computerwetenschappen Electronica en informatietechnologie
5. Voorbeeld
6. Hoe ?
6.1. BRUFACE : BRUSSELS FACULTY OF ENGINEERING
6.2. BRUFACE : how ?
Internationalisering= creatief samenwerken
Programma studenten middelen versterkingIr VUB + Ir ULB: 6 MA in het Engels
Ndl E E FrVUB ULB
Volledige ir-opleiding BRUFACE
6.3. BRUFACE : how ?
ULBConseils Universitaires
BRUFACE
ULBConseils Facultaires
VUBFacultaire raden en commissies
VUBUniversitaire raden en commissies
COVULB
6.5. BRUFACE : calendar ?
VUB
ULB
Courses + recovery free daysStudy Exam Free
14 weeks 13 weeks3 3 3
Mid-august
FSA + IR : 6+6 weeks of lectures within 14 weeks
2
IV. CONCLUSIES
1. Hoger onderwijs moet sterker kunnen internationaliseren
Voor onze Vlaamse studentenVoor onze ondernemingen flexibiliserend en stimulerend kader
nodig (taal, onderwijsorganisatie)
2. Brussel heeft bijzondere troeven op internationaal vlak