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CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación
Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de
Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última
norma que ampara los estudios.
NOMBRE DEL DOCENTE: Diana Patricia Palacio Medina
GRADO: 2º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 FECHA: 9 al 13 de
noviembre
INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS FECHA
SABER:
Distingue diferentes estructuras de
discurso como trabalenguas,
retahílas, adivinanzas, recetas e
instrucciones
Evaluación escrita
Evaluación Oral
9 al 13 de noviembre
HACER:
Memoriza retahílas, trabalenguas y
adivinanzas y las comparte ante
sus compañeros.
Trabajo en clase, apropiación de las
actividades
Elaboración de taller sobre temática
desarrollada en clase
9 al 13 de noviembre
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Firma del Docente Firma Coordinadora Académica
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación
Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de
Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última
norma que ampara los estudios.
NOMBRE DE LA DOCENTE: Gloria Trinidad Martínez Carmona
GRADO: 3° ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4
FECHA: 9 al 13 de Noviembre
INDICADORES DE
LOGROS
ACTIVIDADES % FECHAS
SABER: Identifica los
elementos principales
para escribir pequeñas
obras de teatro.
Elabora y expone ante el
grupo una cartelera sobre el
teatro y los elementos que
lo conforman.
Evaluación escrita del libro
del plan lector” El misterio
del mayordomo”, la cual se
evaluará comprensión
lectora y los contenidos
gramaticales vistos durante
el periodo.
40
30
SE
MA
NA
DE
L 9
AL
13 D
E N
OV
EM
BR
E
HACER: Se expresa
haciendo uso de las
diferentes
manifestaciones del
lenguaje de manera oral,
escrito y gestual.
Taller escrito realizado en el
aula durante la semana
sobre los contenidos vistos
en el periodo y sobre
algunos saberes previos
30
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación
Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de
Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última
norma que ampara los estudios.
NOMBRE DEL DOCENTE: Lucelly Giraldo Ramírez
GRADO: 4º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENT
AJE
FECHA
SABER: Caracteriza la estructura de textos orales y escritos.
1-Evaluación y sustentación oral sobre
el taller realizado.
2-Conversatorio de plan lector: El
tesoro de la pordiosera.
50%.
10%
Noviembre 9 al 13
HACER: Elabora guiones
teatrales teniendo en
cuenta características
1-Elaboración de taller con los
contenidos trabajados durante el
periodo, comprensión lectora y plan
lector.
2-Entrega de cuadernos de: Lengua
castellana, plan lector y caligrafía con
todos los contenidos y actividades
desarrolladas durante el periodo.
20% 20%
Noviembre 9 al 13
NOTA IMPORTANTE!
- Se debe elaborar el taller completo en hojas de block tamaño carta con una excelente
presentación, redacción y ortografía.
-Es prerrequisito presentar el taller y los cuadernos para poder presentar la evaluación
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Firma del Docente Firma Coordinadora Académica
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación
Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de
Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última
norma que ampara los estudios.
NOMBRE DEL DOCENTE: Lucelly Giraldo Ramírez
GRADO: 5º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 FECHA: /2015
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCEN
TAJE
FECHA
SABER: : Identifica
las principales
características del
género dramático.
Evaluación y sustentación oral sobre el taller
realizado.
Conversatorio de plan lector: Por todos los
dioses.
50%.
10%
Noviembre 9 al 13
HACER: : Produce
guiones teatrales
sencillos
1-Elaboración de taller con los contenidos
trabajados durante el periodo (comprensión
lectora y plan lector).
2-Entrega de cuadernos de: Lengua
castellana, plan lector y caligrafía con todos
los contenidos y actividades desarrolladas
durante el periodo.
20%
20%
Noviembre 9 al 13
NOTA IMPORTANTE!
- Se debe elaborar el taller completo en hojas de block tamaño carta con una excelente
presentación, redacción y ortografía.
-Es prerrequisito presentar el taller y los cuadernos para poder presentar la evaluación.
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Firma del Docente Firma Coordinadora Académica
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación
Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de
Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última
norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: John Byron Zapata Zapata
GRADO: 6º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: CUATRO
FECHA: Noviembre 9 al 13
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
HACER: Produce textos narrativos, líricos y dramáticos
Presentar el Periódico escolar realizado durante el
período con las indicaciones dadas y con los
contenidos que fueron exigidos. Se encuentran
especificados en el cuaderno de Lengua
Castellana.
Presentar informe del libro que se leyó libremente
durante el período y del libro Siete habitaciones a
oscuras. Dichos informes deben contener la
reseña y los niveles de comprensión de lectura
trabajados: literal, inferencial y crítico. (Dichas
indicaciones se encuentran por la plataforma)
30%
30%
Noviembre
9 al 13
SABER: Compara textos narrativos, líricos y dramáticos
Evaluación por competencias y sobre los
siguientes temas: Género dramático (tragedia,
comedia, diálogo teatral, acotaciones, montaje),
entrevista, sinonimia, los dos puntos, punto y
coma)
40%
Noviembre 9 al 13
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Firma del Docente Firma Coordinadora Académica
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación
Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de
Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última
norma que ampara los estudios.
NOMBRE DE LOS DOCENTES: Carolina Castañeda Cortés - John Byron Zapata Zapata
GRADO: 7º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: CUATRO
FECHA: Noviembre 9 al 13
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENT
AJE
FECHA
HACER: Utiliza diversas estrategias comunicativas a través del lenguaje no verbal.
Presentar el Periódico escolar realizado
durante el período con las indicaciones dadas
y con los contenidos que fueron exigidos. Se
encuentran especificados en el cuaderno de
Lengua Castellana
Presentar informe del libro que se leyó
libremente durante el período y del libro Las
maletas de Auschwitz. Dichos informes
deben contener la reseña y los niveles de
comprensión de lectura trabajados: literal,
inferencial y crítico. (Dichas indicaciones se
encuentran por la plataforma)
30%
30%
Noviembre 9
al 13
SABER: Caracteriza el funcionamiento de algunos códigos no verbales .
Evaluación por competencias y sobre los
siguientes temas: Texto dramático (origen y
elementos), el artículo, la crónica, antonimia.
40%
Noviembre 9 al 13
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Firma del Docente Firma Coordinadora Académica
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
NOMBRE DE LOS DOCENTES: Carolina Castañeda Cortés - Javier Alberto Ramírez
Arbeláez.
GRADO: 8º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana
FECHA: Noviembre 9 al 13
___________________________________ ____________________________________
Firma del Docente Firma Coordinadora Académica
INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORC
ENTA
JE
FECHA
HACER: Utiliza
estrategias
descriptivas y
explicativas para
argumentar sus
ideas.
Elaboración de un mapa conceptual con
los contenidos de la literatura
contemporánea, teniendo en cuenta los
temas trabajados en clase (contexto
histórico, minorías, géneros y Autor
destacado) y hacer sustentación oral del
mismo.
Realizar un artículo de opinión en donde
se argumente la importancia de
reconocer la historia, y el contexto de la
literatura. (mínimo 1 hoja, máximo 2)
30%
30%
Noviembre 9 al
13
SABER: Caracteriza textos según la intención comunicativa.
Evaluación por competencias y sobre
los siguientes temas:
Literatura contemporánea, artículo de
opinión, entrevista.
40%
Noviembre 9 al 13
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación
Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de
Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última
norma que ampara los estudios.
NOMBRE DEL DOCENTE: Javier Alberto Ramírez Arbeláez
GRADO: 9º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 .
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER: Caracteriza los
discursos que circulan a
través de los medios de
comunicación masiva.
Elaboración de taller sobre los temas
trabajados durante el periodo (Literatura
latinoamericana de la generación del boom y
de la época contemporánea, el discurso, el
argumento, medios de comunicación y
género, cambio semántico, palabras
terminadas en sión y ción, comprensión
lectora y plan lector). Este se realizará en la
casa.
Construcción de informe de lectura acerca de
la obra “La invención de Morel” de Adolfo Bioy
Casares.
20%
20%
Nov. 11
Nov.11
HACER: Analiza aspectos
textuales y formales de
cada uno de los textos.
Evaluación y sustentación escrita sobre el
taller realizado.
60%
Nov. 11
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CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación
Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de
Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última
norma que ampara los estudios.
NOMBRE DEL DOCENTE: Diana Cecilia Garcés Salazar
GRADO: 10° ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 3 FECHA: del 9 al 13 de noviembre
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTA
JE
FECHA
SABER: Contextualiza las diferentes obras literarias
Repasar las notas del cuaderno, leer las páginas del texto guía y las actividades de la plataforma de los temas: Literatura Contemporánea, el cuento policial y los textos Del Amor y Otros Demonios. Gabriel
García Márquez. El extraño caso del Dr. Jekylly y Mr. Hyde. R.L. Stevenson.
5% del 9 al 13
de
noviembre
HACER: Plantea hipótesis en la interpretación de diversos textos
Presentar una evaluación del tema de literatura, el cuento policial. Escribir un cuento policial siguiendo las indicaciones
de la página 291 del texto guía.
Dar cuenta en un conversatorio y evaluación de los
textos Escribir un cuento policial siguiendo las
indicaciones de la página 291 del texto guía.
60%
10%
25%
del 9 al 13
de
noviembre
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Firma del Docente Firma Coordinadora Académica
CÓDIGO: SCFOPE2
VERSIÓN: 1
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
NOMBRE DE LA DOCENTE: Angélica María Rojas Tobón
GRADO: 11° ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4
FECHA: 9 al 13 de Noviembre
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCEN
TAJE
FECHA
SABER: Caracteriza grupos humanos teniendo en cuenta aspectos culturales del mundo contemporáneo.
Elaborar una línea del tiempo en la
que dé cuenta de los movimientos
literarios vistos en el periodo.
40% 9 al 13 de Noviembre
HACER: Construye guiones teatrales y los pone en escena.
Realizar un guion teatral y ponerlo
en escena caracterizándolo desde el
género teatral: Monólogo.
40 %
9 al 13 de Noviembre
SER: Asume los conflictos como un mecanismo de crecimiento personal y grupal.
Realizar animación a la lectura de
un cuento, teniendo en cuenta los
parámetros vistos durante la clase.
20% 9 al 13 de Noviembre
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Firma del Docente Firma Coordinadora Académica