EJERCICIO 3

UP – 2º AM - 2014

GUILLERMO FERNANDEZ

Contenido

1. INTRODUCCION.....................................................................................................2

2. ALTERNATIVAS PLANTEADAS..............................................................................3

3. ALTERNATIVA A DESARROLLAR..........................................................................7

3.1. Proceso productivo del material........................................................................7

3.2. Cantidad de material usado..............................................................................7

4. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO....................................................8

4.1. Proceso de armado...........................................................................................8

5. LIMITACIONES DEL PRODUCTO..........................................................................9

6. FICHA TÉCNICA DEL PRODUCTO......................................................................10

7. SITUACIÓN DE USO.............................................................................................11

7.1. Secuencia de uso............................................................................................11

7.2. Uso secundario...............................................................................................11

7.3. Uso contrario...................................................................................................11

8. MEMORIA DESCRIPTIVA.....................................................................................12

8.1. Análisis funcional............................................................................................12

8.2. Análisis expresivo...........................................................................................12

9. ATRIBUTOS SENSORIALES................................................................................13

10. ÁREA DE PAUTAS.............................................................................................14

CONCLUSIÓN...............................................................................................................15

BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................................16

1. INTRODUCCION

Se nos asignó como consigna de ejercicio desarrollar un dispositivo de interacción

corporal, que promueva la apropiación del espacio público del EAC.

En primera instancia formamos grupos de tres personas, para relevar el espacio.

Hicimos la visita del lugar, conociendo la historia, lo que sucede ahora y los futuros

proyectos que se podrían llevar a cabo. Este sitio se construyó con el destino de

cárcel, luego pasó a ser parte de la EUCD y el EAC. Y por problemas edilicios la

EUCD tuvo que mudarse a otro lugar, quedando solamente el EAC. Hoy por hoy

existen varios proyectos para realizar en la zona que ocupaba la EUCD.

Uno de los proyectos más estudiados era destinar la zona Este a la residencia

PAR, de artistas extranjeros, dedicada a las artes estéticas. La zona Oeste quedaría

abierta a la comunidad, a un público que no se vincule directamente con el arte

(reunión vecinal, para el MIDES) y no solo perteneciente al barrio, sino para el público

en general. A partir de este relevamiento definimos el concepto grupal para comenzar

a idear el dispositivo:

-Dispositivo de interacción corporal donde la apropiación del espacio se dé por

la intervención pasajera del usuario sobre el mismo.

Luego construí el concepto individual:

-Dispositivo de intervención corporal para visitantes de la plaza, que promueva

el vínculo entre ellos y que los invite a acercarse al arte. 

El dispositivo estaría destinado a los visitantes de la plaza como público general que

no está vinculado con el arte. Por eso se ubicaría en la zona Oeste de la plaza, que

sería el espacio que quedaría abierto a la comunidad.  

2. ALTERNATIVAS PLANTEADAS

1. Aquí se trata de un dispositivo dónde la persona tiene la opción al sentarse en

él de elegir hacia dónde mirar. Esta alternativa plantea el tema de la interacción

entre 3 o menos usuarios, pero faltaría una investigación más profunda en

cuanto a la interacción corporal.

2. En esta oportunidad, el dispositivo se formaría a partir de ventanas que giran

desde un eje y las personas las podrían atravesar. Esta alternativa es

interesante en cuanto a la búsqueda de generar un mayor vínculo entre

usuarios de diferentes edades. Faltaría también mayor interacción.

3. Esta alternativa plantea una interacción corporal a través del equilibrio personal

y sus desarrollos sensoriales. En este caso el usuario no generaría un vínculo

con el arte.

4. Aquí se plantea la interacción entre 2 personas que interactúan con la sombra

que genera el dispositivo. Es una estructura muy rígida y la interacción es débil.

5. Aquí se planteaba la idea de la interacción del usuario cambiando las capas de

sombra

6. En este caso el dispositivo también juega con las sombras pero sigue siendo

una estructura muy rígida.

7. En este dispositivo se plantea la proyección de formas desde planos

enfrentados. La interacción es muy limitada.

8. En esta ocasión el usuario debía colocar planos con diferentes formas que

proyectan sombras de acuerdo a la posición del sol.

3. ALTERNATIVA A DESARROLLAR

Aquí se trata de la alternativa que se desarrolló. Es un dispositivo con el que la

persona interactúa moviendo las piezas sobre un eje horizontal y estas a su vez se

despliegan formando distintas figuras soportándose a través de imanes.

3.1. Proceso productivo del material

Se produciría en acrílico blanco y transparente, imanes, tubos de PVC, varilla en

ángulo plástico, ángulos de acero y tornillos.

El 80 % de este dispositivo está formado por acrílico blanco y transparente. Este

material es fabricado con Monómero de Metacrilato de Metilo virgen por el sistema de

colada en celdas. Requiere la utilización de hornos por circulación de aire para

conseguir en el producto terminado las excelentes propiedades ópticas.

3.2. Cantidad de material usado

Media plancha de 120 cm x 60 de PVC y 2 planchas de 60cm x 40 acrílico. Un ángulo de 2 metros. 20 cm de tubo de PVC de 40mm de diámetro.

4. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO

En primera instancia se dibujaron las piezas en papel y se colocaron sobre el

material para su posterior recorte.

Luego las piezas de acrílico transparente fueron cortadas con laser. Más adelante,

se cortaron piezas de un tubo de PVC para colocarlas en las articulaciones. El armado

se realizó por medio de encastres y algunos insumos de pegamento y tornillos.

Finalmente, se utilizaron imanes con el fin de soportar los movimientos de las

articulaciones.

4.1. Proceso de armado

Se comenzó por el armado del soporte para el cual se utilizó un ángulo plástico

como nervio de la estructura acrílica que resultaba demasiado flexible. Para su

colocación se utilizaron tornillos y tuercas. Luego se colocaron en la base 2 ángulos de

hierro para poder ser fijado al piso.

El siguiente paso fue armar las piezas de PVC por encastre y colocar los imanes.

Y finalmente se unió el soporte a las piezas de PVC por medio de pegamento.

5. LIMITACIONES DEL PRODUCTO

Este dispositivo no está construido en materiales que tengan larga durabilidad en

cuanto al constante uso del mismo. Las articulaciones sufren gran desgaste por su

intenso uso.

Los materiales usados no son reciclables.

Es un dispositivo fácilmente destruible por vándalos.

6. FICHA TÉCNICA DEL PRODUCTO

Qué es?

Dispositivo de interacción corporal para uso público y usuarios de diferentes

edades.

Para qué sirve?

Para fomentar la apropiación del espacio a través de la interacción tanto con el

movimiento de las articulaciones como con las sombras que se generan.

Cómo se usa?

Se mueven las articulaciones y se expanden las mismas

Dónde se usa?

Este dispositivo tiene su ubicación estratégica en la plaza del EAC.

7. SITUACIÓN DE USO

Se usa en la explanada de la zona oeste de la plaza del EAC.

7.1. Secuencia de uso

7.2. Uso secundario

Forma artística decorativa y embellecedora del entorno

7.3. Uso contrario

Movimiento indebido de las articulaciones

8. MEMORIA DESCRIPTIVA

8.1. Análisis funcional

Ergonomía

Las alturas fueron estudiadas por medio de medidas antropométricas de

adultos y niños.

La altura total del dispositivo es de 1 metro, representando el promedio de las

medidas tomadas de la altura codo.

Mecanismo

Este producto fue estudiado para que el usuario interactúe a través del

movimiento de las articulaciones con las manos.

Estas articulaciones se contactan entre sí por medio de los imanes. Esta pieza

modificada por el usuario genera también una sombra diferente.

El material acrílico permite un suave movimiento por el viento.

La pieza está adosada al suelo a través de tornillos.

8.2. Análisis expresivo

Simbólico

Está destinado a visitantes de la plaza que no se vinculan necesariamente con

el arte y a través de este dispositivo pueden generar ellos mismos diferentes

formas artísticas.

Las formas de este producto se vinculan con el asoleamiento. Sus piezas

curvas y orgánicas remiten a la naturaleza y la sucesión de la misma figura en

diferentes tamaños genera un ritmo visual.

Las piezas blancas contrastan directamente con la sombra negra.

Perceptivo

Visualmente se percibe como figuras orgánicas con remates circulares.

Se caracteriza por tener solo 3 colores: blanco, negro y traslúcido.

Se contempla como una figura separada en 2 grupos: el cuerpo y los brazos.

Frontalmente se percibe como una figura que puede ser abierta y desde su

perfil se percibe como una pieza lineal.

9. ATRIBUTOS SENSORIALES

Visuales

Líneas orgánicas y monocromáticas.

Gustativos

No posee, solo del propio material.

Olfativos

Olores propios de los materiales usados: acrílico

Auditivos

Sonido producido por el movimiento de las aspas y con el viento.

Táctiles

Textura lisa y fría

Estructura liviana

Puede soportar temperaturas normales, con el calor se quemaría.

10. ÁREA DE PAUTAS

Pauta Primaria: Las piezas blancas son las piezas principales donde el usuario interactúa directamente moviendo las articulaciones

Pauta Secundaria: Soporte de la estructura que no está en contacto directo con el usuario

CONCLUSIÓN

Concluyo que este proyecto fue intenso y atravesé largos caminos de aprendizaje a través de varias correcciones, para llegar a este producto que tiene varias cosas a mejorar.

Como por ejemplo lograr situarlo más en este espacio, analizar la estructura para que sea más resistente en el uso diario y trabajar con materiales más sustentables.

BIBLIOGRAFÍA

-DELEUZE, G (1988). ¿Qué es un disopostivo?

-FLORES, C. (2001). Ergonomía para el diseño. México,df.

-PaginasWeb:

http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?

ID=211243#.VGaqoTSG_xA

http://www.fing.edu.uy/if/solar/memoria-mapa-solar-v1.pdf