INFANCYPsikologi Perkembangan

Unita Werdi Rahajeng

www.unita.lecture.ub.ac.id

MASA SENSORIMOTOR (PIAGET)

1. Substage 1: Simple Reflex

2. Substage 2: Primary Circular Reaction

3. Substage 3: Secondary Circular Reaction

4. Substage 4: Coordination of secondary circular reaction

5. Substage 5: Tertiary Circular Reaction, novelty, curiosity

6. Substage 6: Internalization of schemes

INFANTILE AMNESIA

• Apakah anda mampu mengingat masa bayi anda???

• Piaget (1969) menyatakan bahwa di masa bayi otakbelum sepenuhnya terbentuk sehingga pengalaman-pengalaman awal kehidupan belum dapat tersimpandalam memory

• Freud menyatakan bahwa pengalaman-pengalamanawal bisa masuk memori tapi ditekan karena masalahemosional

• Nelson (1992) menyatakan tidak bisa mengingatdengan akurat hingga mereka bisa membicarakannya

PERKEMBANGAN BAHASA

• Bahasa (Language) sistem simbol untukberkomunikasi dengan pihak lain

• 0-4 bulan universal linguist. >6bulan native language. >9bulan lebihkomprehensif (Patricia Kuhl)

TAHAPAN PERKEMBANGAN BAHASA

• Babbling 3-6 bulan

• First Word Understood 6-9 bulan

• Receptive Vocab (300 kata/lebih) 2 tahun

• First Instruction Understood 9-11 bulan

• First Word Spoken 10-15 bulan

• Spoken Vocab (200-275 kata) 2 tahun

EMOTION

• adalah perasaan yang mempengaruhi reaksi fisikdan perilaku

• MENANGIS cara newborn mengkomunikasikanketidaknyamanan

• TERSENYUM reflexive vssocial

PERKEMBANGAN EMOSI BAYI (1)

Usia Karakteristik

0 - 3 bln

- Terbuka terhadap stimulasi- Mulai menunjukkan ketertarikan dan ingin tahu- Siap tersenyum kepada orang lain

3 – 6 bln

- Mampu mengantisipasi apa yang akan terjadi dan merasa kecewa/marah jika harapannya tidak terwujud

- Sering tersenyum dan menggumam- Masa awal interaksi sosial khususnya antar bayi dan

pengasuh

6 – 9 bln

- Terlibat dalam permainan sosial untuk mendapatkanrespon dari orang lain

- Berusaha berbicara dan menyentuh orang lain- Menunjukkan aneka emosi (senang, takut, marah,

terkejut)

PERKEMBANGAN EMOSI BAYI (2)

9 - 12 bln

- Terikat dengan pengasuh utamanya, takut dengan orang asing

- Tenang pada situasi baru- Menunjukkan gradasi perasaan dan suasana hati yang

beraneka ragam

12 – 18 bln

- Eksplorasi lingkungan- Sumber keamanan utama adalah pengasuh yang paling

dekat- Makin percaya diri dan antusias untuk menyampaikan

sesuatu

18 – 36 bln- Kadang cemas ketika terpisah dengan pengasuhnya- Mengidentifikasikan diri dengan orang dewasa

TEMPERAMENTArnold Buss dan Robert Planin

1. Emotionality distreesed tendency

2. Sociability social tendency

3. Activity tempo and vigor movement

TEMPERAMEN

• Definisi: karakteristik seseorang dan mengarahpada bagaimana seseorang berperilaku.

• Lebih menetap dan menjadi inti perkembangankepribadian seseorang.

• Dikelompokkan menjadi 3 macam, yaitu Easy Child, Difficult Child, dan Slow to Warm Up Child.

• Kebanyakan masuk dalam easy-child

• Modalitas menyesuaikan diri, memenuhi tugasperkembangan

Easy Child Difficult childSlow to warm up

child

- Secara umummemiliki moodyang bahagia(riang)

- Beritme dalamfungsi biologis

- Mudah adaptasi disituasi baru

- Mudah adaptasiautran danrutinitas baru

- Lebih mudahterganggu

- Sulit disenangkan- Ritme biologis

tidak teratur- Lambat

beradaptasi disituasi baru

- Tantrum sebagaireaksi frustasi

- Secara umummemiliki reaksiemosi yang tenang(tidak mudahsenang atauterganggu)

- Lambat dalammeresponperubahan

- Respon yanglambat padastimulus baru

- Ketertarikanbertahap terhadapstimulus barusetelah diulang-ulang

PERAN SOSIAL KELUARGA

HubunganPernikahan

ParentingPerilaku dan

PerkembanganAnak

SOSIALISASI BAYI

• Reciprocal Socialization sifat dua arah. Anakmempengaruhi orang tua dan orang tuamempengaruhi anak secara simultan dantimbal balik

• Scaffolding Melalui perhatian dan perilakutertentu, orang tua/pengasuh memberikankerangka tentang bagaimana proses interaksi

ATTACHMENT

• Makna attachent pada bayi : ikatanemosional yang kuat antara bayi danpengasuh

• Penelitian Bowlby bayi cenderungmengikuti dan menarik perhatian ibunya

Macam Kelekatan (Ainsworth):1. Secure: aman untuk eksplorasi lingkungan2. Anxious-avoidant: merasa tidak aman dan cuek3. Anxious-resistant: melawan

PERAN IBU VS AYAH

• Bayi biasanya lebih lekat dengan ibu

• Peran IbuMaternal interaction merawat

• Peran Ayah Paternal interaction rough-tumble play

Apakah ayah bisa menjadi pengasuh/obyek lekatbayi????

TRUST VS MISTRUST

• Erik Erikson

• Kepribadian bayi dibentuk di awal kehidupantergantung dari terpenuhi tidaknya kebutuhan olehpengasuh.

• Jika terpenuhi trust merasa lingkungan adalahtempat yang aman

AUTONOMY VS SHAME-DOUBT

• Autonomy didasari oleh perkembanganmental dan ketrampilan motorik

• Pengasuh hendaknya memberikesempatan bagi bayi untuk eksplorasilingkungan dengan motoriknya

• Shame-Doubt : jika orang tua tidak sabardan tidak memberikan kesempataneksplorasi pada bayi