HACIA UNA EDUCACION FLEXIBLE.

INSTITUCION EDUCATIVA

PUERTO ESCONDIDO-

CORDOBA-COLOMBIA

MANUEL JOSE SALGADO CHICA

ECONOMISTA

CURSO TECNOLOGIA DE INFORMACION Y

COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION.

Mtra. Larisa Enríquez-UNAM

Trabajo Final.

Puerto Escondido. Córdoba. Colombia

Junio 2013

CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO

La escuela se llama Institución Educativa Puerto

Escondido. Y es la principal escuela del municipio de

Puerto escondido, en Córdoba, Colombia, población

básicamente rural (80%).Con bajo nivel de escolaridad y

más del 20% de analfabetismo funcional. Dedicados a la

Agricultura y a la ganadería.

Atiende Prescolar, básica primaria, básica secundaria y

media académica.

Tiene sede principal en el casco urbano donde atiende

Básica secundaria y media académica con 534 estudiantes.

Más del 60% es de procedencia rural y el resto del área

urbana.

Y Cuatro escuelas 2 urbanas y 2 semi rurales en las que

atiende 589 alumnos. En prescolar y básica primaria.

Total de alumnos 1.123

ENTORNO DE APRENDIZAJE

El entorno de aprendizaje en la I.E. Puerto Escondido (Básica secundariay media) es fundamentalmente presencial.

Algunos docentes, realmente muy pocos, menos del 15 %, usanherramientas digitales , como redes sociales (Facebook y Twitter), wiki yblog.

Otro sector de docentes usa algunos videos tutoriales o prepara susclases en power point y las presenta usando el tablero inteligente.

La gran mayoría realmente usa poco, por no decir que nada, los recursosdigitales.

Estos docentes tienen algún temor de usar el computador, y el uso deherramientas como los paquetes de procesadores de textos,presentadores de diapositivas y/ hojas de cálculo los ejecutan personasajenas a ellos mismos.

Los alumnos usan básicamente para la realización de sus tareasescolares los buscadores como Google, Bing o Yahoo donde practican lacopia y pega que luego imprimen y presentan a sus profesores.

ENTORNO DE APRENDIZAJE

La idea de este proyecto es trabajar inicialmente sobre la sedeprincipal o sea con la básica secundaria y la media académica.

Para básica secundaria y media académica la institución cuenta con42 profesores de nómina nacional.

La formación de los docentes es mayoritariamente en licenciaturas deáreas, con bajo manejo de las innovaciones tecnológicas personal yacadémicamente. El manejo llega a los procesadores de textos, lashojas de cálculo y el apoyo con video bin. Hacen Bajo Uso del internet.

Actualmente El colegio cuenta con una dotación en un aula de 30portátiles en buen estado y recientemente el gobierno nacional leinstalo la conexión WI FI para uso propio.

Así mismo el colegio cuenta con un aula de audiovisuales con videobin y pizarra inteligente.

La dotación en estos casos ha llegado por iniciativas del gobiernonacional y muy poco o nada del gobierno local.

El manejo de presupuesto directo por el colegio es deaproximadamente 22.000 dólares americanos. Anuales.

EL AMBIENTE DE APRENDIZAJEEl proceso enseñanza aprendizaje funciona básicamente contando con el que

aprende, el que enseña y alguien que pone en contacto estos dos elementos.

Pero este proceso ocurre en un escenario que agrupa o conecta varios

entornos específicos a saber: información (insumos a procesar), interacción

(intercambio de información), producción (procesamiento de la información)

y exhibición (socialización de resultados). (Chan, 2004).

En el colegio, así llamaremos nuestra Educativa P.E, el modelo pedagógico

implementado es la enseñanza presencial de corte tradicional.

El profesor utilizando como espacio el aula de clase, las pizarras y algunas

veces video bin como herramientas, hace su exposición magistral, en un

lapso temporal de 50 o 100 minutos, pone a disposición de los alumnos la

información que “deben” aprender. También refiere a los alumnos a los

documentos impresos disponibles en la biblioteca, textos escolares o

material fotocopiado.

En el aula de clase, el docente plantea a los alumnos, la necesidad de aclarar

sus dudas, resolver ejercicios o plantea un tema para discutir entre ellos bajo

la supervisión y guía de su “saber”.

En ese mismo lugar y en el mismo lapso temporal, el docente le asigna a

“sus” alumnos, trabajos (ejercicios o exploración adicional del tema tratado)

para realizar en casa, ya sea asignando grupos de trabajo o de manera

individual.

EL AMBIENTE DE APRENDIZAJEEn ese mismo lugar y en los mismos espacios de tiempo el profesor

ordena a sus alumnos presentar sus tareas, resolver para todos los

ejercicios en la pizarra o exponer a sus compañeros sus indagaciones ya

sea de manera verbal o utilizando material multimedia.

Aquí el ambiente de aprendizaje conserva “la unidad de tiempo, de lugar

y de acción (todos al mismo tiempo en el mismo lugar realizando las

mismas actividades de aprendizaje).”(Salinas, J.1997).

Como herramientas básicas el colegio dispone de aulas, laboratorios de

física, química y biología, no muy bien dotados y con un poco mas de

uso por parte de alumnos y docentes.

Dispone también de un aula multimedia con video Bin y tablero

inteligente con disponibilidad de conexión a internet.

Existe un aula de informática con 30 portátiles disponibles y 3 PC de

escritorio en red. Recientemente se dispuso de una red inalámbrica, con

alcance solo para el aula. El resto del Colegio no tiene conexión a

internet.

La planta de docentes es de 42 profesores licenciados por áreas, 1 rector,

1 coordinador de disciplina, 2 secretarias, 1 auxiliar de laboratorio y 1

persona para aseo general.

PROPUESTA DE TRABAJOPara actuar sobre el entorno propongo hacerlo tomando cada uno de

los elementos del proceso de manera individual y actuar sobre este e

integrarlo con los otros así:

DOCENTES.

1. Manejo y uso de dispositivos electrónicos Pc, tabletas, teléfonos

inteligentes, tablero digital inteligente e internet.

2. Manejo y uso (interacción con los estudiantes) de Blog, wiki, videos

tutoriales y consultas en los buscadores.

3. Rediseño de su curso usando integralmente las herramientas

digitales conocidas. (Se insistirá en la construcción del conocimiento).

4. Implementar una plataforma para la administración del aprendizaje

(Preferible Moodle).

PROPUESTA DE TRABAJOESTUDIANTES.

1. Facilitar conectividad y poner a su disposición el mayor

tiempo posible dispositivos para esta conectividad.

(Disponer de fácil acceso a PC de escritorios en salas,

portátiles y tabletas en la biblioteca del colegio).

2. Estimular el uso de la wiki, las redes, la consulta de los

blog de la materia o del docente y la consulta por los

buscadores.

3. Crear grupos para Tareas y trabajos a tiempo, usando los

recursos virtuales.(Cámaras digitales, tabletas ,PC,

teléfonos inteligentes, Pizarras electrónicas)

4. Trabajar por plataformas virtuales.

PROPUESTA DE TRABAJO

DIRECTIVOS

1. Tener a disposición de alumnos y docentes los

recursos de hardware y software necesarios para la

implementación del proyecto y en perfecto

funcionamiento. (Plan de mantenimiento)

2. Disponer de un programa de disponibilidad y uso de

los recursos de aulas de informática, aulas

inteligentes, PC, tabletas.

3. Plan de seguimiento y control de ejecución docente.

4. Pagina Web

IMPLICACIONES ALUMNOS,DOCENTES Y

DIRECTIVOS

Con esta acción sobre el entorno se busca que la utilización de lasherramientas digitales empiecen a ser parte del proceso deconstrucción del conocimiento en los alumnos , docentes y directivos

En aproximadamente un 40% de nuestra planta de docentes tenemosque implementar el desarrollo de habilidades digitales básicas (Manejodel hardware, manejo de SO, Gestión de archivos, manejo denavegador y conexión a internet).

Con el resto debemos manejar habilidades más conceptuales que lepermitan el manejo y la gestión de la información para él y susalumnos.

En los alumnos la mayoría posee las habilidades básicas y eldesarrollo va hacia las habilidades conceptuales para el manejo deinformación y el aprendizaje.

Para directivos implementar habilidades básicas y conceptuales.

HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

PLATAFORMA MOODLE

CONECTIVIDAD WI FI BANDA ANCHA

BANCO DE RECURSOS EDUCATIVOS

ABIERTOS

100 EQUIPOS PC PORTATILES

200 TABLETAS

10 CAMARAS DIGITALES

5 VIDEO BIN

5 PIZARRAS ELECTRONICAS