ideario itsae
DESCRIPTION
Ideario del Instituto AETRANSCRIPT
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR ALBERTO ENRIQUEZ
El presente Ideario Educativo pretende: Precisar los principios que guiarán la
acción educativa de la institución, cuya finalidad radica en cohesionar a los
miembros de la Comunidad Educativa, precisando sus respectivas
responsabilidades dentro de la misma.
OFERTA EDUCATIVA
EL Instituto Tecnológico Superior Alberto Enríquez, ofrece a la comunidad
local, provincial y Nacional los siguientes bachilleratos:
BACHILLERATO TECNICO EN GESTION CONTABLE:
ESPECIALIZACION CONTABILIDAD Y ADMINISTRACION.
Título: Contador Bachiller en Ciencias de Comercio y Administración
BACHILLERATO TECNICO EN INFORMATICA: ESPECIALIZACION
ADMINISTRACION DE SISTEMAS
Titulo: Bachiller Técnico en Informática: Especialización Administración de
Sistemas
BACHILLERATO TECNICO EN INDUSTRIAS TEXTILES DE LA
CONFECCION Y DE LA PIEL: ESPECIALIZACION INDUSTRIA DE LA
CONFECCION.
Título: Bachiller Técnico en Industrias Textiles de la Confección y de la Piel:
Especialización Industria de la Confección.
BACHILLERATO EN: CIENCIAS ESPECIALIDAD FÍSICO
MATEMÁTICO
Título: Bachiller en Ciencias Especialidad Físico Matemático
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
BACHILLERATO EN: CIENCIAS ESPECIALIDAD QUÍMICO BIÓLOGO
Título: Bachiller en Ciencias Especialidad Químico Biólogo
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
INTRODUCCIÓN
Las personas y por ende las instituciones, demuestran su responsabilidad a
partir de la identidad de su papel en la sociedad. Esa identidad no viene de
afuera sino del interior del hombre.
Una organización como la nuestra logra identidad propia, cuando sus
integrantes asumen en forma mancomunada su rol, su voluntad de servicio
social desde su particular intimidad.
La identidad de la institución conlleva a presentar una imagen transparente de
su propia personalidad, para luego interiorizar y transmitir los conocimientos,
valores y experiencias que el hombre ha logrado clarificar sobre sí mismo y
sobre el mundo globalizado.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
RESEÑA HISTÓRICA
Las instituciones viven, cuando en su alma se enciende la luz de la fe y el
patriotismo, entonces, haciendo reminidicencia de hombres visionarios que
desde el año de 1963 empiezan una obra de cultura inmensa, de dimensiones
incalculables, para las nuevas generaciones de las jóvenes Anteñas.
Era un 1ro de Mayo de 1963, justamente cuando se celebraba, el Día
Universal del Trabajo, en la casa del Obrero Textil, en sesión solemne. El
Ministro de Educación, Don Gonzalo Abad Grijalva, ante las autoridades
provinciales y cantonales, entrega al pueblo el decreto correspondiente a la
creación, del Colegio Femenino "Alberto Enríquez Gallo" Mediante
resolución Ministerial Nro. 759 del 1e de mayo de 1963 siendo presidente
constitucional el Dr. Carlos Julio Arosemena Monroy... De ésta manera se
cumple con las aspiraciones de preocupados padres de familia, y de la
ciudadanía en general, de separar la sección femenina del Colegio Nacional
"Abelardo Moncayo" por encontrarse alejado de la ciudad.
El Colegio Nacional Femenino "Alberto Enríquez Gallo" lleva este nombre en
honor al Ex presidente de la República del Ecuador, el General Alberto
Enríquez Gallo, quien fue el propulsor de leyes en favor de la mujer, y además
decretara la cantonización de Antonio Ante, y porque la juventud es el nervio
vibrante de la colectividad.
Esta naciente institución educativa, inicia su periplo en el corazón de la ciudad
de Atuntaqui, en la casa del magnánimo señor Humberto Gordillo, con las
secciones de Humanidades Modernas, Comercio y Administración y
Manualidades femeninas.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
La labor educativa empezó con 7 licenciados de planta 3 profesores a
préstamo del colegio "Abelardo Moncayo", con una persona como auxiliar de
economía y 38 alumnas, parte del mobiliario a préstamo, y con un presupuesto
de anual de 383.400 sucres.
La primera autoridad encargada del rectorado fue la espiritual petisa
otavaleña, la señora Lola Orbes Carrera de Gallegos, que se desempeñaba en
esa época como Supervisora Nacional, ella fue quien imprimió un sello de
especial distinción en el alma del alumnado; su administración duró dos meses
y medio porque tuvo que reintegrarse a sus labores del Ministerio. Y se
encarga el rectorado al Lic. Marco Benítez primer vocal principal del
honorable consejo directivo el 14 de julio de 1963.
En esta parte, es preciso traer a la memoria hechos anecdóticos de este primer
año de labores escolares, y es así que, el colegio hizo sentir su presencia en el
primer desfile, que con gallardía se destacaron las organizaciones estudiantiles
tales como: Grupo de Cultura, Grupo de Arte, Grupo de Higiene y Enfermería,
Grupo de Educación Doméstica y Ornato y Grupo de Deportes.
Así, distinguido auditorio, se inició esta institución educativa, Y que hoy es la
antorcha encendida del pensamiento inédito, capaz de derribar lo decadente y
levantar lo nuevo.
Años más tarde, el 17 de febrero de 1998 el colegio se eleva a la categoría de
instituto Tecnológico Superior mediante resolución Nro. 0805, en el gobierno
interino del Dr. Fabián Alarcón. Ante este episodio de semejante magnitud,
resultado de una adversa y fantástica realidad, aquilatamos la intelectualidad y
el trabajo de grandes maestros que se entregaron con pasión a la función
administrativa y que con su trabajo construyeron el camino a la grandeza, al
prestigio y a la calidad en la educación, entre ellos cito:
Prof. Luis Abelardo Males Fernández.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Lic. Fanny Carrasco Herrera.
Dr. José Meneses Játiva
Sra. Inés Dueñas Valencia.
Prof. Camilo Andrade Torres
Lic. Simón Zumárraga Espinosa.
Lic. Ramiro Boada Castro.
Dr. Pedro Dávila Guevara
Dra. Adriana López García
Lic. Rosa Quintana Reina
Y miren que la experiencia nos enseña, que son las virtudes cívicas, las únicas
que levantan a un pueblo de su postración y lo empujan con eficiencia a su
progreso.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
SÍMBOLOS INSTITUCIONALES
HIMNO AL INSTITUTO “ALBERTO ENRÍQUEZ”
JUVENTUD VIGOROSA Y GALLARDA,
DEL ENRÍQUEZ ORGULLO Y FAMA,
SEGUIDORA TU NOMBRE PROCLAMA,
DISCIPLINA, TRABAJO, IMPONER.
DEL FLORIDO VERGEL DE ATUNTAQUI
A LA PATRIA QUEREMOS BRINDAR,
A SUS HIJAS ANSIOSAS DE CIENCIA,
DEL ENRÍQUEZ SU NOMBRE GRABAR.
DE LAS MENTES PRECLARAS Y SANAS
A LA PATRIA QUISIERA OFRENDAR
AQUEL FRUTO ADQUIRIDO EN AULA
SACRIFICIO, PROVECHO SIN PAR
CON LA FRENTE ALTIVA Y SERENA
Y CONSTANTE ATENCION AL SABER
VALEROSOS SABREMOS TRIUNFAR
EN EL CAMPO DIFICIL DEL BIEN
GLORIA, TRIUNFO, SALUD Y ALEGRÍA
JUVENTUD QUE ES VIGOR, REBELDÍA
ESPERANZA SIN PAR DEL MAÑANA
FRUTO ANSIADO DE UN PUEBLO VIRIL
DE LA CIENCIA, SABER Y CULTURA
NOS TORNAMOS ETERNAS GUARDIANAS
Y AL SABER ADORAMOS PROCLAMAS
EN LA VIDA ESPERANDO TRIUNFAR.
Letra: Prof. Gonzalo Endara
Música: Prof. Germán Martínez
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
ESTANDARTE INSTITUTO “ALBERTO ENRÍQUEZ”
La bandera del Instituto Tecnológico Superior "Alberto Enríquez" está
matizada en dos colores: blanco inmaculado en la parte superior y que
descansa sobre el airoso azul, color de un cielo despejado. En el centro, se
estampa el generoso escudo, azul intenso y profundo.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
ESCUDO DEL INSTITUTO
En el centro del escudo, una rueda dentada color acero, símbolo de un
esforzado trabajo; y en su centro, la imagen que ennoblece al ser humano; una
encendida antorcha sostenida por mano robusta; la antorcha flameante, imagen
de “LA CIENCIA Y EL CONOCIMIENTO”, con todo el poder universal que
conceden al ser humano.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
FILOSOFIA INSTITUCIONAL
SLOGAN
“EDUCAMOS A LA JUVENTUD COMPROMETIDOS CON SU
DESARROLLO INTEGRAL”
PRINCIPIOS
La función pedagógica del instituto Tecnológico superior "Alberto Enríquez"
de Atuntaqui, se configurará bajo una mentalidad integral, donde todos los
elementos que facilitan el proceso se constituyan apropiadamente. De esta
Manera hablamos de las diferentes esferas que deben armonizarse con una
Interacción planificada y sabiamente acompañada con los siguientes ámbitos:
Estudiantil, directivo, ejecutivo, operativo y comunidad.
DE LA ESFERA ESTUDIANTIL
La educación integral de cada estudiante, con sus características de edad,
Sexo, condición social y situaciones familiares es la razón de ser del instituto;
constituye un criterio esencial para guiar la acción educativa debe asumir
progresivamente su realidad.
Adquirir una conciencia que el aprendizaje depende de los procesos que sea
capaz de vivir con dominio y protagonismo de valores cívicos, sociales,
morales y éticos para que ame la vida, el medio ecológico y el espíritu de
iniciativa y superación.
Posee principios y valores humanos que le permitan una convivencia pacífica
en sus diferentes entornos.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Demuestra capacidad para desempeñarse con eficiencia, eficacia y calidad.
Emprende con dinamismo y visión práctica proyectos pertinentes a su
especialización.
DE LA ESFERA DIRECTIVA
La esfera directiva tiene la misión de planificar, armonizar y orientar las
diversas esferas del instituto Tecnológico superior "Alberto Enríquez"
promoviendo el desempeño apropiado de cada una de las personas en su
proceso educativo dentro de la institución.
DE LA ESFERA DOCENTE
La vocación del educador/ra es una de las formas más maravillosas de
realización humana y profesional. La del maestra/o constituye una instancia
Mediadora de la función educativa. La sociedad y la comunidad educativa
confían al docente la tarea de guiar a la juventud en el proceso de su
maduración personal y comunitaria.
DE LA ESFERA AUXILIAR
El personal administrativo y auxiliar se integra como elemento propio e
Indispensable del instituto Tecnológico Superior “Alberto Enríquez" (ITSAE).
La valoración y respeto, en su dimensión humana y en su función laboral por
la Institución, facilitará la promoción personal y su integración en la
comunidad Educativa.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
DE LA ESFERA FAMILIAR
El ambiente familiar en el que se desenvuelven la adolescencia del ITSAE,
constituye una mediación primordial del proceso educativo. Se promoverán
mutuos mecanismos de colaboración de los padres y madres de familia con la
comunidad educativa.
DE LA ESFERA ACADÉMICA
La esfera académica se centra en el aprendizaje de los contenidos científicos,
humanísticos, metodológicos, afectivos, actitudinales y técnicos. Los
esfuerzos académicos de todos y cada uno de los componentes del ITSAE,
deben posibilitar un clima favorable y generar procesos de superación
permanente que garanticen una educación de calidad.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
MISIÓN
El Instituto Tecnológico Superior “Alberto Enríquez” es una institución fiscal
de educación media y superior que educa a la juventud anteña, brinda una
educación integral basada en la formación humanística, científica, tecnológica,
estética, corporal y de valores, para que cada estudiante se desarrolle en un
ambiente positivo que fortalezca su autoestima, pensamiento creativo y la
creatividad. Se preocupa de la salud de la estudiante, bajo el eficiente
desempeño de personal capacitado. Para cumplir con esta misión, el Instituto
cuenta con la infraestructura adecuada y el equipamiento necesario: Maestros,
Autoridades, personal administrativo y de servicios preparados, capacitados y
comprometidos con su rol de desempeño que lo realizan con eficiencia,
eficacia y efectividad.
VISIÓN
El instituto Tecnológico Superior “Alberto Enríquez” de la ciudad de
Atuntaqui, estará a la vanguardia de la educación contemporánea y como
modelo de las instituciones educativas, en cuanto a la formación y progreso
del talento humano. Se aspira a que cuente con el apoyo incondicional de la
comunidad, de los padres de familia, de centros educativos superiores y de
instituciones gubernamentales y no gubernamentales tanto en lo técnico,
pedagógico y económico. Se anhela que sus estudiantes desarrollen
competencias para la eficiencia científica, crítica, creativa, de investigación,
laboral, liderazgo, formación en valores para una verdadera realización
personal y social. Que los docentes estén formados y capacitados profesional,
académicamente, con alta autoestima y comprometidos con su institución,
para el óptimo cumplimiento de su labor docente. Contará con una
infraestructura y equipamiento especializado a la vanguardia del avance de la
ciencia y tecnología que permita facilitar los mejores procesos pedagógicos.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
MODELO EDUCATIVO
Los modelos adoptados en la historia de la educación vienen formándose de
acuerdo a las políticas de cada uno de los gobiernos. Esta es la oportunidad
para establecer un modelo acorde a nuestra realidad y de acuerdo al tiempo
tecnológico que vivimos.
MODELO PEDAGÓGICO
El modelo pedagógico constituye el medio fundamental para propiciar el
cambio intelectual, la transformación de conciencias y el cambio de actitud
requerido en los miembros de la comunidad educativa, para alcanzar la
innovación que aspiramos; pretende ser el soporte que otorgue coherencia a la
acción educativa en el plantel.
El modelo pedagógico a aplicarse en nuestra institución es el constructivista,
mismo que posee virtudes propias para desarrollar una buena enseñanza,
posee la fuerza de posibilitar claridad de lo que se enseña y asume la ventaja
de ser la palanca más importante de motivación, tanto en cuanto la estudiante
se convierte en centro referencial y en autora del aprendizaje, además tiene
otras ventajas adicionales: facilita aprender a pensar, y potencia el trabajo
investigadora y elaborativa.
Los trabajos de J. Dewey y Piaget sostienen que el propósito de la educación
es de, que los estudiantes accedan al nivel superior de desarrollo intelectual. El
estudiante como sujeto que aprende ocupa un lugar central en el proceso de
aprendizaje mientras que el maestro es un facilitador pedagógico son los
sujetos que construyen el conocimiento, desarrollan la curiosidad para
investigar, la capacidad de pensar, de reflexionar y adquirir experiencias que
posibiliten el acceso a estructuras cognitivas cada vez más complejas, propias
de etapas superiores. Según M. Carretero, se puede decir que el
CONSTRUCTIVISMO es la idea que mantiene que el individuo en sus
aspectos cognitivos, sociales y afectivos no es un mero producto del ambiente
ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre
esos dos factores Constructivismo y Educación.
Asumir nuevas alternativas de trabajo educativo es nuestra tarea y cambiar los
viejos esquemas es el reto. Modernizar y proyectar nuestro pensamiento con
miras a alcanzar logros significativos que nos permita acercarnos a la
excelencia académica.
EL CONSTRUCTIVISMO
El modelo pedagógico planteado se ubica en los corrientes cognitivas,
sustentados en el aprendizaje por reestructuración. La tendencia pertinente
para nuestro instituto es el Modelo Pedagógico Constructivista. Las bases de
esa propuesta están en la teoría de la equilibración de Piaget, la teoría del
aprendizaje de Vygosky y la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel.
En general los puntos básicos o aportaciones claves de Piaget, se pueden
resumir de la siguiente manera:
El conocimiento es un producto de la interacción social y de la cultura.
La inteligencia es activa.
El pensamiento se deriva de la acción del estudiante y no de su
lenguaje.
El pensamiento es diferente en cada edad. No es una distinción de
cantidad, sino de calidad.
El ser humano busca permanentemente el equilibrio, lo que en la
biología es la homeostasis
Interés por alcanzar el nivel máximo de competencia.
A Piaget solo le interesa alcanzar un modelo universal de
funcionamiento.
Para Vygosky, los puntos básicos dentro del constructivismo son:
El lenguaje cumple una doble función: de comunicación y de
conocimiento.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
La función del profesor es fomentar el diálogo entre el estudiantado,
actuando como mediador y como potenciador en el proceso de
aprendizaje.
La existencia de información anterior al concepto, ayuda a efectuar
enlaces para poder entender el material.
La transmisión del conocimiento del docente al estudiante, es eficaz y
por lo tanto, se traducirá en un aprendizaje.
Los organismos previos le sirven al estudiante para establecer un enlace
entre el conocimiento nuevo y el que ya posee.
Mientras más alto sea nivel educativo, el estudiante tendrá mayor
capacidad de comunicación, ya que contará con la compresión de un
lenguaje oral y escrito a la vez.
PERFILES
PERFIL DE LA INSTITUCION
Posee un personal especializado en Ciencias de la Educación y en cada
una de las áreas de especialización.
Brinda una educación en la diversidad, pues acoge a todo tipo de
jóvenes, con variedad de cultura, de etnia, de costumbres, provenientes
de diferentes experiencias educativas, con diferentes niveles de
comprensión de contenidos.
Ofrece una educación con los más altos niveles de calidad, actualidad y
proyección.
Promueve un currículo que posibilita la superación constante de las
jóvenes estudiantes, así como sus docentes.
Posee una infraestructura adecuada para el desarrollo del proceso
educativo.
La Institución que promueve y desarrolla propuestas pedagógicas
innovadoras, para el mejoramiento de la calidad educativa.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
PERFIL DEL PERSONAL DOCENTE
Son profesionales de la educación con título terminales a nivel de
licenciatura, doctorado y estudios de cuarto nivel.
Se encuentran inmersos en procesos de innovación permanentes en
ámbitos pedagógicos y de su especialidad.
Han integrado la investigación, la innovación y la informática en sus
labores pedagógicas cotidianas.
Son profesionales comprometidos con el avance educativo y
tecnológico de la institución que potencian el desarrollo afectivo y
social de la comunidad educativa.
Son responsables, respetuosos, demuestran actitudes democráticas y
disposición para el trabajo en equipo.
Demuestran colaboración a las actividades culturales, de recreación y
deporte.
Demuestran liderazgo y auto desarrollo permanente.
Son profesionales predispuesto adoptar el nuevo modelo pedagógico.
Intelectual, reflexivo, crítico del orden vigente y autocrítico de su
práctica docente.
Ser mediador - facilitador del aprendizaje.
Valora y practica la identidad nacional e institucional.
PERFIL DE LAS ESTUDIANTES
Son estudiantes con sentido de justicia, democracia, solidaridad y
fortaleza, responsabilidad relacional y laboral, respeto al contexto
humano y natural.
Estudiantes críticas, reflexivas y creativas frente a la solución de
problemas dentro y fuera del aula.
Aptitud de trabajo e inclinación al mismo, uso responsable del tiempo
laboral y del tiempo libre, compromiso humano con la realidad
circundante, capacidad de observación, estudio, análisis y síntesis.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Son estudiantes con sentido humanístico, sencillez, conciencia clara y
profunda del ser ecuatoriano, en el marco del reconocimiento de la
diversidad cultural, étnica, geográfica y de género del país.
Son estudiantes conscientes de sus derechos y deberes en relación a sí
mismos, a la familia, a la comunidad y a la nación.
Son estudiantes con un nivel del pensamiento creativo, práctico y
teórico.
Son capaces de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales,
escritos. Con la habilidad para procesar los diferentes tipos de mensajes
de su entorno.
Con capacidad de aprender, con personalidad autónoma y solidaria con
su entorno social y natural, con ideas positivas de sí mismos.
PERFIL DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA
Los padres de familia base en la formación de las estudiantes inculcan
valores: respeto, sinceridad, amor, solidaridad, honradez, honestidad.
Es responsabilidad del padre / madre de familia trabajar en el grupo
familiar.
Incentivan en sus hijas el gusto por el estudio y la capacitación e
innovación permanentes.
Contribuyen eficazmente con los procesos educativos, sociales y de
gestión emprendidos por el Instituto.
Fomentan un ambiente de afectividad, tolerancia y confianza
intrafamiliar.
Manejan buenas relaciones humanas con la comunidad educativa.
Optimizar el uso eficiente del tiempo libre para actividades
extraescolares del estudiante.
Participan y colaboran activamente en la ejecución de proyectos de
desarrollo institucional.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
PERFIL DE LA COMUNIDAD
Ser sensible a los requerimientos de la institución, contribuyendo a la
solución de sus problemas.
Apoya la realización de eventos que evidencian los logros alcanzados en la
formación integral de los alumnos.
Encuentra en la institución el espacio de reflexión, y aprendizaje para la
formación integral de la juventud.
Reconoce el producto profesional de calidad que la institución ofrece a la
sociedad.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
Dinamizar la aplicación de la reforma Curricular del bachillerato
conforme lo establece el decreto Nro. 1786 y su anexo.
Orientar la elaboración del proyecto educativo institucional como un
referente técnico que determine y caracterice la oferta educativa que
hace la institución en el contexto local sin perder de vista los
requerimientos nacionales.
Favorecer la participación de los actores sociales en el proceso de
construcción de una educación de calidad y comprometerlos en su
realización.
Facilitar el proceso de transición de la práctica educativa desde un
modelo centralizado hacia otro descentralizado a nivel provincial y de
autonomía a nivel institucional.
Contribuir a agilizar los procedimientos de aprobación y acreditación de
sus proyectos institucionales en las direcciones provinciales de
educación.
OBJETIVOS DE FORMACIÓN
Formar jóvenes ecuatorianas con conciencia de su condición de tales y
fortalecidos para el ejercicio integral de la ciudadanía, la vivencia en
ambiente de paz, de democracia y de integración.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Formar jóvenes capaces de conocer conceptualmente el mundo en el
que vive, utilizando todas sus capacidades e instrumentos de
conocimiento.
Formar jóvenes con identidad, con valores y capacidades para actuar en
beneficio de su propio desarrollo humano y de los demás, en medio de
una realidad pluriétnica, pluricultural y regionalizada.
Formar jóvenes capaces de aplicar eficientemente sus saberes
científicos y técnicos en la construcción de nuevas alternativas de
solución a las necesidades colectivas.
Formar jóvenes con valores y actitudes para el trabajo colectivo, en base
del reconocimiento de sus potencialidades y las de los demás.
Formar jóvenes capaces de emprender acciones individuales y
colectivas para la estructuración y logro de un proyecto de vida.
POLÍTICAS INSTITUCIONAL
Incrementar el prestigio Institucional.
Preservar y fortalecer los valores propios de la sociedad ecuatoriana, su
identidad y autenticidad cultural dentro del ámbito latinoamericano y
mundial.
Desarrollar la capacidad física, intelectual, creadora y crítica del
estudiante, respetando sus derechos personales, para su activa
participación en la transformación moral, política, social, cultural y
económica del país.
Propiciar el cabal conocimiento de la realidad nacional, para superar el
subdesarrollo en todos sus aspectos.
Procurar el conocimiento, la defensa y el aprovechamiento óptimo de
todos los recursos del país.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Estimular el espíritu de investigación, la actividad creadora y
responsable del trabajo, el principio de solidaridad humana y el sentido
de cooperación social
Mantener la investigación educativa permanente y la aplicación de
teorías pedagógicas innovadoras.
METAS
Diseñar el Proyecto Educativo Institucional del Plantel, desde el año
2006 y su respectiva aprobación en el año 2007.
Diseñar y aplicar la Reforma Curricular del bachillerato Técnico y
Ciencias, desde el año 2007.
Planificar, ejecutar y evaluar la gestión macro, meso y micro curricular,
desde el año 2007.
Diseñar, ejecutar y evaluar los Proyectos Operativos Anuales.
GESTIÓN EDUCATIVA
La década de los 90 aporta un concepto nuevo que en los últimos tiempos
tiende a adquirir gran importancia como un factor determinante en la actividad
educativa es el concepto de gestión, el mismo hace referencia a la manera de
dinamizar los distintos insumos que interviene en la organización y
funcionamiento de una unidad educativa.
La gestión educativa es vista como un conjunto de procesos teóricos prácticos
integrados horizontal y verticalmente dentro del subtema educativo para
cumplir los mandatos sociales.
Es un saber de interés capaz de ligar conocimientos y acción ética y eficacia
política y administración en proceso que tienden al mejoramiento continuo de
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
las prácticas educativas; a la exploración y explotación de todas las
posibilidades y a la innovación permanente como procesos sistemáticos.
De esta forma la gestión educativa busca la respuesta a las necesidades reales
y ser un ente motivador y dinamizador interno de las actividades educativas.
Ya que el capital más importante lo constituyen los principales actores
educativos que aúnan los esfuerzos tomando en cuenta los aspectos relevantes
que influyen en la práctica del día a día, las expresiones el reconocimiento de
su contexto y las principales situaciones a la que se enfrenta.
Fundamentando un Modelo de Gestión de calidad de acuerdo al Proyecto
planteado por la profesora Lepeley en su libro "Gestión y Calidad en
Educación. Un Modelo de Evaluación" (Editorial McGraw?-Hill, 2001),
consta de siete áreas principales de gestión, divididas en 45 elementos que
facilitan la evaluación. "Los resultados de esta evaluación deben demostrar
evidencias concretas de mejoramiento continuo en tres o más periodos
consecutivos en 70% de los 45 elementos. Si no se alcanzan estos parámetros,
se habla de desempeño, pero no de calidad" afirma María Teresa.
Este modelo de calidad para la educación apunta a resolver las necesidades y
expectativas de superación y mejoramiento de los alumnos, considerando que
(humanamente hablando) no es posible resolver las necesidades de los
alumnos si los profesores, directivos y docentes no tienen sus necesidades
resueltas dentro de la institución.
Por ejemplo, el modelo considera que "los docentes deben tener plena claridad
sobre las áreas en que serán evaluados y, más aun, deben participar en el
diseño de los instrumentos de evaluación". De hecho, "los docentes son los
agentes más importantes para mejorar la calidad de la educación. Actualmente
una proporción importante de docentes perciben que la evaluación es un
instrumento más bien punitivo que constructivo, lo cual es un problema, no
una solución", aclara María Teresa.
Una novedad del modelo, es que los conocidos métodos de evaluación, tales
como pruebas y exámenes, responden sólo a uno de los tantos elementos de
gestión de la evaluación. En resumen "no es posible medir calidad educativa
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
exclusivamente a través de las pruebas SIMCE o PSU, por esta razón la
calidad no mejora" en palabras de la emprendedora.
La gestión educativa que en nuestra institución se desarrolla, es un dinámico
que abarca:
RESPONSABLE GESTION ACTIVIDADES Autoridades Liderazgo de dirección
participativa y democrática
Buena administración Trabajo en
equipo
Velar por el adelanto v prestigio de
la institución.
Personal Docente Orientador, facilitador y
guía
Asistir puntualmente
Facilitador del aprendizaje
Colaborar en todas las actividades
programadas por la institución
Departamento de
Inspección
Controlar la asistencia y
disciplina del personal
Docente, Administrativo,
de Servicio y Estudiantado.
Controlar el ingreso y salida de las
Estudiantes y personal.
Entregar leccionarios a la primera
hora.
Controlar la asistencia de las
Estudiantes.
Coordinar y controlar el minuto
cívico.
Atender a padres de familia y/o
Representantes.
Entregar Justificaciones de las
señoritas Estudiantes a su
Representante.
Dar permisos de salida a las
señoritas Estudiantes.
Informar a las Autoridades de las
novedades.
Informar al departamento del
DOBE los casos problema.
Departamento secretaría
Organización del trabajo de
secretaría mediante el
manejo y control de
correspondencia, archivos
y todos los documentos de
la institución.
Ingreso y egreso de oficios.
Recepción de matrículas.
Secretaria de Junta General,
Consejo Directivo y Padres de
familia.
Certificar documentos solicitados.
Elaboración de cuadros
estadísticos.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Elaboración de libros previa la
obtención del título de bachiller.
Responsable del manejo de caja
chica.
Registro de notas de señoritas
estudiantes.
Departamento Financiero Manejo presupuestario de
la institución y planteles de
educación pre primaria y
primarias asignadas.
Pagos a través del sistema de
gestión financiera del Ministerio de
Finanzas.
Elaboración de la pro forma de
presupuesto.
Registro de las reformas al
presupuesto a través del sistema de
remuneraciones del Ministerio de
Finanzas.
Personal de servicio Control, vigilancia y aseo
de las instalaciones del
plantel
Control de portones.
Limpieza de oficinas y aulas.
Vigilancia nocturna de las
instalaciones del plantel.
Realizar disposiciones de
autoridades.
Padres de familia Colaboración con las
autoridades
Formación de comités de curso.
Formación del Comité central.
Gestionar ante autoridades locales,
provinciales y nacionales para
consecución de solicitudes.
Departamento de
Orientación y Bienestar
estudiantil
Orientación a las
estudiantes
Trabajo social.
Trabajo individual en conflictos
personales.
Orientación profesional.
Departamento Médico Control y atención médico
y odontológico a todo la
comunidad educativa
Llevar historias clínicas.
Atención de emergencias.
Biblioteca Facilitar la consulta
bibliográfica
Facilitar libros para consulta.
Mantener en buen estado la
biblioteca.
Llevar inventario de libros.
Laboratorios Control y funcionamiento
de laboratorios de física,
química, biología, Ciencias
Naturales
Entrega recepción de materiales.
Control de materiales mediante
kardex.
Mantenimiento de laboratorios.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
La gestión desde estos puntos de vista es una tarea necesaria e indispensable
para el logro de los objetivos del Instituto Tecnológico Superior 'Alberto
Enríquez", tomada como referente le ejecución de procesos que tendrán como
consecuencia resultados positivos y de calidad.
Es por ello que podemos decir, que la gestión en cualquier contexto que se
desarrolle nos propicia un ambiente de participación colegiada de manera que
todos los actores del proceso nos sentimos comprometidos con el logro de los
fines y propósitos de la institución.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
EVENTOS INSTITUCIONALES 2010-2011
DENTRO DE LOS EVENTOS DE LA INSTITUCIÓN PODEMOS
DESTACAR:
La Proclamación de Abanderas y Escoltas.
Elección del Gobierno Estudiantil.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Juramento a la bandera por los estudiantes del tercer año de
bachillerato.
Programas de recreación con todo el personal Docente, Administrativo
y de Servicio.
Juegos Internos, participación de todos los cursos en básquet e indor
fútbol.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
FIESTAS DEL ANIVERSARIO DE LA INSTITUCIÓN (48 AÑOS) se
realizó:
“Festival Amemos lo nuestro”, organizado por la institución.
Música, Cultura, Danza, Bastoneras, Chearleders.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Casa Abierta presentación de actividades elaboradas en la institución
por todas las Áreas.
AREA DE INDUSTRIA DE LA CONFECCION Y CULTURA ESTÉTICA.
El desfile de modas y pasarela, organizado por el área técnica.
Pre lanzamiento de la Unidad Educativa de Producción
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
En el área de Dibujo Técnico
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
En área de lo Artístico
En el área de Optativa
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Concurso de lenguaje y comunicación en el ciclo básico y diversificado
organizado por el área de Lenguaje y comunicación
Casa Abierta de Física, organizado por el área de Física y Matemática
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Concurso de creatividad y matemática en el ciclo Básico, organizado por el
área de Física y Matemática.
Casa abierta de Química
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Charla de motivación para mejoramiento de imagen personal dirigida a las
estudiantes de Contabilidad.
Conferencia el Programa sobre el alcohol “VIVE LA FIESTA EN PAZ”
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Festival de la canción en inglés “English songs festival”
Feria de emprendimiento realizado por las estudiantes de 6tosAños, en la
asignatura de proyectos
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
<
Graduación de las señoritas estudiantes de los terceros años de bachillerato.
Mesa Directiva
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Condecoraciones y Entrega de placas de reconocimiento a las mejores
egresadas
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Entrega de placa de reconocimiento al Instituto por parte del Gobierno
Estudiantil
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Reconocimiento a los compañeros docentes, administrativos y servicio por su
mejoramiento de título, labor intelectual, investigativo, etc.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
PARTICIPACIÓN DENTRO DE LA COMUNIDAD
Participación de la Institución por el Día Mundial del agua organizado por el
Área de Química y Biología
Donación de Prendas a la cruz roja a los damnificados
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Exposición y entrega de material didáctico a los centros infantiles del cantón
Antonio Ante.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Participación de las señoritas estudiantes en la Feria de Colegios técnicos.
Participación de las señoritas estudiantes de contabilidad en la Feria Proyectos
Técnicos con valor agregado.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Participación del Grupo de Danza de Profesores en la Comunidad
Participación del Grupo de Danza de estudiantes en la Comunidad
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Participación de las señoritas bastoneras en diferentes instituciones, fiestas del
cantón, dentro y fuera de la provincia de Imbabura.
Inauguración de Juegos Inter colegiales
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Participación en los juegos inter colegiales de Pin Pon
Conferencia de educación sexual dirigida a padres de familia de la comunidad
ITSAE
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Curso de capacitación a la comunidad de corte y confección
Charla motivadora para promocionar la especialidad dirigida a los sextos
cursos y personal
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Pasantías al Centro de Exposiciones Quito Feria de Tecnología
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
AUTORIDADES DE LA INSTITUTCION 2010-2011
RECTORA (E) DE LA INSTITUCION (Hasta marzo 2010)
Dra. Adriana López
RECTORA (E) DE LA INSTITUCION
Lic. Rosa Quintana
VICERECTOR (E) DE LA INSTITUCIÓN
Lic. Luis Aguilar
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
DEPENDENCIAS DE LA INSTITUCION
INSPECCION
ORIENTACION VOCACIONAL
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
SALA DE PROFESORES
SECRETARIA
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
COLECTURIA
BODEGA
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
BIBLIOTECA
SALA DE AUDIOVISUALES
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
PERSONAL DOCENTE
PERSONAL ADMINISTRATIVO
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
PERSONAL DE SERVICIO
DISTRIBUCION DE AREAS EDUCATIVAS
INFORMATICA/CONTABILIDAD/CONFECCION Y PIEL
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
AREA DE CIENCIAS NATURALES
AREA DE INGLES
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
AREA DE MATEMATICAS
CIENCIAS SOCIALES
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
ACTIVIDADES ARTISTICAS
ORIENTACION VOCACIONAL
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
TALLERES Y LABORATORIOS DE APRENDIZAJE
AREA TECNICA INDUSTRIA DE LA CONFECCION Y LA PIEL
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Laboratorio del Área de Inglés
Laboratorio de Computación
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Laboratorio de Química y Biología
Laboratorio de Física
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
INFRAESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN
FACHADA PRINCIPAL
PATIO PRINCIPAL/ TRIBUNA/BLOQUES LATERALES
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
JARDIN PRINCIPAL
TRAMO DE AULAS OCTAVOS Y NOVENOS
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
PATIO DELANTERO
PATIO POSTERIOR Y HUERTO
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
COLISEO
BATERIAS SANITARIAS
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
BAR
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA 2010 - 2011
PRESIDENTE: Lic. Franklin Montalvo
VICEPRESIDENTE: Lic. Hugo Quilumbango
SECRETARIA: Lic. Rosario Marroquín
TESORERA: Msc. Ana Arciniegas
PRIMER VOCAL: Sra. Teresa Ruíz
SEGUNDO VOCAL: Sra. Dora Cadena
TERCER VOCAL: Sr. Arturo Erazo
GOBIERNO ESTUDIANTIL 2010 – 2011
PRESIDENTA: Srta. Diana Yépez
SECRETARIA: Srta. Karina Endara
COORDINADORA: Srta. Karen Fuentes
VICEPRESIDENTA DE SERVICIOS
Y RECURSOS Srta. Daniela Cóndor
VICEPRES. DERECHOS DE LOS
NIÑOS Y ADOLESCENTES Srta. Alfonsina Moreta
VICEPRES. DE SALUD Y MEDIO
AMBIENTE Srta. Estefanía Játiva
VICEPRESIDENTA DE
EDUCACIÓN Y CULTURA
Srta. Johanna Posso
VICEPRESIDENTA DE DEPORTES Y
RECREACIÓN
Srta. Abigail Herrería
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
ANEXOS
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
ABANDERADAS DEL INSTITUTO
“ALBERTO ENRIQUEZ” 1965 TEREZA POSSO
1966 GUADALUPE RECALDE
1967 CECILIA ESPINOZA
1968 CECILIA MONTALVO
1970 CONSUELO POSSO
1971 CONSUELO POSSO
1972 ROSA VALLEJOS
1973 ROSA VALLEJOS
1974 ROSA VALLEJOS
1975 ELVIA RECALDE
1976 ROCIO PASQUEL
1977 ROSARIO PUMA
1978 NORMA VASQUEZ
1979 NORMA VASQUEZ
1980 VICTORIA PEREZ
1981 ANA BAEZ
1982 MARTHA JACOME
1983 MONICA RECALDE
1984 CLEMENCIA MIÑO
1985 CLEMENCIA MIÑO
1986 MONICA MONTENEGRO
1987 VERONICA MONTALVO
1988 SILVIA TERAN
1989 RUTH GALINDO
1990 ARACELY FLORES
1991 CARMEN YEPEZ
1992 CARMEN PAREDES
1993 LENNIS ORTIZ
1994 GLADYS GOBEO
1995 JENNY BELTRAN
1996 GUADALUPE PARADES
1997 PAOLA ANDRADE
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
1998 MONICA VALLEJOS
1999 FANNY GONGORA
2000 VERONICA CADENA
2001 PAMELA HERRERA
2002 KARLA AYALA
2003 YOMAR CHILUIZA
2004 CRISTINA TINAJERO
2005 GRIJALVA MARLEYN
2006 JESSICA POMASQUI
2007 ANA BELEN PASQUEL
2008 MAGALI RECALDE
2009 MONICA RUIZ
2009 - 2010 PAULINA CARLOSAMA
2010 - 2011 YEPEZ DIANA
2011 - 2012 ALMEIDA CAROLINA
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
MEJORES EGRESADAS DEL INSTITUTO
“ALBERTO ENRIQUEZ”
1964 -1965 PACA ELENA PAEZ
1969 -1970 JOSEFINA VASQUEZ
ESTHELA MORALES
1970 - 1971 ANA TORRES RIVERA
CONSUELO POSSO
1971 – 1972 NANCY BEATRIZ MUÑOZ
AIDA BENITEZ
1972 -1973 RINA TERAN
SAYRA BENITEZ
1973 -1974 MARTHA VALLEJOS
ROSA VALLEJOS PALACIOS
1974 – 1975 CRISTINA TORRES
ELVIA RECALDE
1981 – 1982 MARTHA JACOME
DORA CADENA
LETICIA SEVILLANO
1982 – 1983 AIDA GOMEZ
SILVIA ERAZO
SANDRA ERAZO
1988 – 1989 ALEXANDRA JACOME
ANA CADENA
SAYRA BELTRAN
1989 – 1990 ROSA MICHILENA
GLORIA RUIZ
ARACELY FLORES
1991 – 1992 SILVIA ROJAS
SARA ZUMARRAGA
CARMEN POSSO
1992 – 1993 LENNIS ORTIZ
PATRICIA VALLEJOS
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
1993 – 1994 MARIA VIRACOCHA
ELVIA MAIGUA
GLADYS GOBEO
1994 – 1995 CARMEN CALDERON
PAULINA RUIZ
JENNY BELTRAN
1996 - 1997 GUADALUPE PARADES
1997 - 1998 MONICA VALLEJOS
MARIA OCAÑA
MARTHA LOPEZ
JOHANA LEON
1998 - 1999 GONGORA FANNY
JACOME JESSICA
CAÑAR VERONICA
MORALES CARMEN
1999 - 2000 DOLORES VILLEGAS
VERONICA CADENA
ANA CARABALI
MARIA ROMERO
RUTH TORRES
2000 - 2001 PAMELA HERRERA
BETY VILLARUEL
JOHANA DOMINGUEZ
GACRIELA CADENA
2001 - 2002 KARLA AYALA
JENNY LOPEZ
ZIANIE VILLEGAS
SORAYA MORETA
2002 - 2003 YOMAR CHILUIZA
TATIANA GRIJALVA
CARMEN VOBOA
JENNY RUALES
2003 - 2004 CRISTINA TINAJERO
MERCEDES VASQUEZ
ANGELA ROJAS
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
MAYRA RUIZ
2004 – 2005 ESPINOSA XIMENA
MARLEYNGRIJALVA
ESTEFANIA SOTO
2005 – 2006 GABRIELA CUEVA
VERONICA CEVALLOS
JESSICA POSMAQUI
LUZ CASTRO
JACQUELINE CHAVEZ
2006 – 2007 TATIANA ANDRADE
LEIDY AYALA
MARCELA YEPEZ
ANDREA AMAGUAÑA
KATERINE JIMENEZ
2007 – 2008 MAGALI RECALDE
MARIA MANRIQUE
RAQUEL SANCHEZ
MARIBEL MEDINA
SILVANA ORTIZ
2008 - 2009 MONICA RUIZ SEVILLA
ISAMAR VEGA
ANDREA CISNEROS
MARCIA CHAVEZ
2009 – 2010 YESENIA CASABAMBA
MARIA PERUGACHI
SILVANA EGAS
FANNY CORDOVA
GLADYS YACELGA
2010 - 2011 DIANA YEPEZ
LUISA HERRERIA
YESENIA PEÑAFIEL
CRISTINA ROSERO
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“ALBERTO ENRÍQUEZ” AÑO LECTIVO 2010 - 2011
BIBLIOGRAFÍA.
Tomado del PEI del Instituto Tecnológico Superior “Alberto Enríquez”
Tomado de Informes presentados por las diferentes áreas técnicas.
Fotografías: Área Informática
Elaborado: Lic. Silvia López/ Lic. Graciela Narváez / Lic. Jorge Almeida
Lic. Nila Chuma.
Agradecimiento: Msc. Gilberto Espinoza.