ICT dan Pendidikan di

Indonesia

ICT dan Perspectif Global

� Trend yang sedang mengglobal

� Lompatan besar/Inovasi dalam kehidupan

� Memberikan kontribusi yang besar bagi kemajuan pendidikan (to brake down and to conquer problems, constraints, limitations, and borders within education in order to improve the quality of human civilization in constraints, limitations, and borders within education in order to improve the quality of human civilization in this world through education)

� “Transformasi jaring laba-laba”--� (it can strongly connect to everywhere, without boundaries, regardless every constraints of location and condition, easily and largely provided and also flexible)

MAIN REASON TO IMPLEMENT

ICT IN EDUCATION IN INDONESIA

�Meningkatkan Daya Saing

Nasional

�Meningkatkan Kualitas Sumber �Meningkatkan Kualitas Sumber

Daya Negara (Nation-Ware) dan

Sumber Daya Manusia (Human-

Ware)

Langkah-langkah penerapan ICT di

Indonesia untuk Pendidikan

� Kebijakan (Policy)

� Peraturan dan Pengaturan (Regulation)

� Kondisi (Condition)

Implementasi (implementation)� Implementasi (implementation)

� Tantangan (Challenges)

� Harapan Jangka Panjang (Further

expectations/strategic plans)

ICT di Indonesia

� PSTN untuk 203,456,005 orangTelp. Kiosk 228,862Telp. Booths 345,307Telp. Patrons 6,304,798

� InternetISP 40Patrons 1,980,000Kecepatan Rata-rata 15 KBPS

PENGGUNAAN INTERNET (1)

� Sekolah Menengah : 30%

� Lembaga Penelitian : 6%

� Pemerintah : 21%

Bisnis/Perdagangan : 42%� Bisnis/Perdagangan : 42%

� Lembaga Non Pemerintah : 1%

PENGGUNAAN INTERNET (2)

� Siswa SD/SMP : 2%

� Siswa SMA : 41%

� Mahasiswa S1 : 9%

Mahasiswa S2 : 43%� Mahasiswa S2 : 43%

� Mahsiswa S3 : 5%

APLIKASI ICT DALAM PENDIDIKAN

� Pendidikan FormalProgram untuk SMK (Sekolah Menengah Kejuruan)

Program ICT untuk Diploma

Program ICT untuk S1

Program ICT untuk S2

� Pendidikan Non FormalNetwork & Computer Technicians

Programmer, Animator, Web designer, etc

Instruksi Presiden No 6 tahun 2001 Pasal 18

tentang penggunaan ICT untuk pendidikan

� Pengenalan Teknologi Telematika dan

Aplikasinya sangat penting dan harus dimulai

sedini mungkin tanpa diskriminasi dan harus

dilaksanakan di semua jenis dan tingakt

pendidikan sehingga telematika menjadi pendidikan sehingga telematika menjadi

sebuah bagian yang penting dari sistem

pendidikan. Kurikulum sekolah dan Kurikulum

di Perguruan Tinggi akan secara bertahap

disesuaikan, dimulai dari sekolah menengah

dan universitas.

Five-Year Action Plan untuk Pengembangan dan

Implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT)

di Indonesia:

� Menyiapkan Master Plan untuk pengembangan SDM yang menguasai ICT

� Mengembangkan networking ICT di perguruan tinggi serta jaringan pendidikan dan penelitian di Indonesia

� Mengembangkan dan mengimplementasikan ICT ke dalam kurikulum untuk semua level pendidikan. dalam kurikulum untuk semua level pendidikan.

� Menggunakan ICT sebagai suatu bagian yang penting dalam kurikulum dan media pembelajaran di sekolah, perguruan tinggi dan pusat belajar (learning center).

� Berpartisipasi dalam “global learning” dan jaringan yang lain

� Memfasilitasi penggunaan internet bagi kegiatan belajar mengajar yang lebih efektif

4 pilar utama penerapan ICT untuk

pendidikan (National Plan based)

�Content and curriculum

�Teaching and research delivery

�Human resource and structure �Human resource and structure

�Facilities and network

Implementasi ICT untuk Pendidikan

(National Plan-framework based)

� ICT sebagai sumber pengetahuan

� ICT sebagai alat dan media pembelajaran

� ICT sebagai keahlian dan kompetensi

� ICT sebagai penyedia proses transformasiICT sebagai penyedia proses transformasi

� ICT sebagai sistem pendukung dalam pengmabil keputusan/kebijakan

� ICT sistem administrasi yang terintegrasi

� ICT infrastruktur utama

UNESCO’S Country Report towards

ICT integration in education

� Konteks lingkungan yang lebih luas (sistem pendidikan yang responsif, kebijakan pendidikan dan dukungan infrastruktur, konteks sosial dan budaya)

� Kebijakan dan peraturan

� Manjemen dan pembiayaanManjemen dan pembiayaan

� Strategi, visi, dan kebijakan ICT di sekolah-sekolah

� Teknologi Infrastruktur dan konektivitas

� Kurikulum, pedagogi, dan pengembangan content

� Pengembangan profesionalisme

� Monitoring dan evaluasi

Review 90 Project ICT di Asia

� Negara Maju dengan ICt yang sudah terintegrasi secara menyeluruh dalam sistem pendidikannya

� Negara yang kebijakan dan master plan ICT yang telah diformulasikan dengan beberapa yang telah diformulasikan dengan beberapa strategi pengintegrasian ICT dalam pendidikan telah diaplikasikan dan diujicoba

� Negara yang usaha dan kebijakan pengintegrasian ICt dalam pendidikannya baru saja dimulai/dibuat

KESADARAN BER-ICT (ICT

Literacy)

Pengembangan Software Bahasa Indonesia

APEC Cyber Ed. Network (ACEN)Training/Pelatihan ICT di Sekolah-sekolahSosialisasi CAI di SMA-SMA

Millenniums Internet Road show 2002Program Internet Sehat (Healthy Internet)Sistem Informasi Pendidikan Nasional (SISDIKNAS)Sistem Informasi Pendidikan Nasional (SISDIKNAS)Jaring Pendidikan Nasional (JARDIKNAS)

Aplikasi E-Learning di SMK dan SMA

Kursus OnLine

Tutorial OnLine

Kerjasama Penelitian (Joint Research)

E-Library

Multimedia Interaktif (CAI)

Program-program ICT yang sudah

berjalan (MOE) antara lain:

� Radio Pendidikan

� Program Informasi dan Teknologi untuk Sekolah Kejuruan (DTVE)

� Wan-Kota (Wide Area Network-City)

� Block Grants ICT untuk Sekolah Menengah

� SMU 2000� SMU 2000

� E-dukasi Projects by Pustekkom

� OSOL (One School One Computer Laboratory)

� Internet Sehat (Healthy Internet)

� Diklat ICT untuk Guru-Guru

� Kerjasama Pemerintah dengan TELKOM untuk rate khusus bagi pendidikan

Usaha Pemerintah dan Depdiknas untuk menerapkan

dan mengimplementasikan ICT bagi pendidikan

Jangka Panjang

� Mempersiapkan draft baru (New Legislation Draft)

tentang Sistem Pendidikan Nasional yang

terintegrasi dengan ICT

� Mengimplementasikan ICT ke dalam Kurikulum di

sekolahsekolah

� Mempersiapkan Guru-guru yang benar-benar

menguasai ICT untuk pembelajaran di sekolah

� Meningkatkan peran pendidikan non formal

� Memunculkan kesadaran dan mengajak pemerintah

propinsi/kota/kabupaten untuk melakukan perannya

ICT Basic Subject and Purposes

� ICT untuk Pendidikan Dasar dan Menengah

� ICT untuk masalah gender

� ICT untuk membantu orang dengan keterbatasan fisik

� ICT untuk membantu generasi muda memahami

dan menyadari bahaya AIDS dan obat-obat dan menyadari bahaya AIDS dan obat-obat

terlarang

� ICT untuk menyediakan akses yang mudah, murah

dan efektif untuk pendidikan jarak jauh

� Pengukuhan hukum untuk implementasi ICT (Law

enforcement in ICT)

Kerjasama yang harus dibangun dengan baik

antara pihak-pihak yang terkait agar ICT dapat

diterapkan dengan optimal:

� Siswa dan alumnus

� Dosen dan peneliti

� Manager dan Staf

Pemegang kebijakan dan komisioner� Pemegang kebijakan dan komisioner

� Orang Tua dan Pihak Pendukung

� Pemerintah dan Masyarakat

� Partner dan industri

Tantangan dan Hambatan

� Krisis Ekonomi

� Kondisi Infrastruktur yang belum memadai

� Rendahnya kesadaran Ber-ICT dalam

masyarakatmasyarakat

� Integrasi ICT dalam Kurikulum yang belum

terlaksana

� Sistem pendidikan yang terdesentralisasi

� Perubahan Teknologi yang sangat cepat

sehingga sulit untuk diikuti

Dan akhirnyaH

TERIMA KASIH