horison ultima bandung 19 - 20 september,...

The Infusion of 21st Century Skill on Elementary Education

HORISON ULTIMA BANDUNG

19 - 20 September, 2018

Syed Ismail Syed Mustapa, PhD

Ketua Jabatan

Jabatan Penyelidikan & Inovasi Profesionalisme Keguruan

Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas

Kuala Lumpur

PENDIDIKAN ABAD 21:

PENGUPAYAAN KURIKULUM

DAN CABARAN

INTERATIONAL CONCERENCE OF ELEMENTERY EDUCATION, HORISON ULTIMA BANDUNG


BIL KELULUSAN & INSTITUSI TAHUN PENGKHUSUSAN

1 SIJIL PERGURUAN

(Maktab Perguruan Sri Pinang, Pulau

Pinang)

1990 PENGAJIAN

MELAYU

2 IJAZAH SARJANA MUDA

PENDIDIKAN

(Universiti Sains Malaysia)

2000 PENDIDIKAN

SEJARAH

3 MASTER SAINS

(Universiti Putra Malysia)

2003 PEDAGOGI

4 IJAZAH DOKTOR FALSAFAH

(Universiti Kebangsaan Malaysia)

2014 KURIKULUM &

PEDAGOGI

KELULUSAN AKADEMIK

P

R

O

F

I

L


BIL TEMPAT BERTUGAS TEMPOH

1 SRJK (C) 3 Tahun

2 SEKOLAH KEBANGSAAN 8 Tahun

3 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN 6 Tahun

4 INSTITUT PENDIDIKAN GURU 12 Tahun

- Pensyarah Akademik 4 Tahun

- Ketua Unit Praktikum 3 Tahun

- Ketua Jabatan Pengajian Sosial 1 Tahun

- Ketua Jabatan, Jabatan Penyelidikan & Inovasi

Profesionalisme Keguruan : 2015 hingga kini

4 Tahun

P

R

O

F

I

L


SPM

Koleksi Soalan Sejarah

Tingkatan 5

Komik Sejarah

Tingkatan 4

Komik Sejarah

Edisi 1

Kemahiran Belajar

Edisi 2

Kemahiran Belajar

Edisi 3

Kemahiran Belajar

1 3 2

4 5 6

P

E

N

U

L

I

S

A

N

B

U

K

U


Edisi 1

Guru & Cabaran Semasa

Edisi 2


Edisi 3


Edisi 1

Budaya & Pembelajaran

Edisi 2

Budaya & Pembelajaran

Edisi 3

Budaya & Pembelajaran 7 9 8

10 11 12

P

E

N

U

L

I

S

A

N

B

U

K

U


Edisi 1

Pengantar Pendidikan

Edisi 1

Pengantar Pengajian Profesionalisme

Edisi 2

Pengantar Pengajian Profesionalisme

Edisi 1

Asas Kepimpinan & Perkembangan Profesional

Edisi 2

Asas Kepimpinan & Perkembangan Profesional

Edisi 3

Asas Kepimpinan & Perkembangan Profesional 13

14 15

16 17 18

P

E

N

U

L

I

S

A

N

B

U

K

U


Edisi 1

Pensejarahan Malaysia

Edisi 1

Malaysia & Hubungan Antarabangsa

Edisi 1

Pengurusan Bilik Darjah & Tingkah Laku

Edisi 1

Bimbingan, Isu & Tips Dalam Praktikum

Edisi 2

Bimbingan, Isu % Tips Dalam Praktikum

Edisi 1

Murid & Alam Belajar 19 20

21

22 23 24

P

E

N

U

L

I

S

A

N

B

U

K

U


Edisi 1

Sejarah Lisan & Pendokumentasian

Edisi 1

Pedagogi Abad Ke 21

Edisi 1

Persediaan Perancangan Pengajaran & Pembelajaran

Edisi 1

Kaedah Pengajaran Sejarah

Edisi 1

Cabaran & Isu Semasa Dunia

PEDAGOGI

ABAD KE 21

25 26 27

28 29

P

E

N

U

L

I

S

A

N

B

U

K

U


PENGUPAYAAN KURIKULUM & CABARAN

KURIKULUM

ISU

MASA KINI

KEPERLUAN

MASA HADAPAN

CABARAN-

CABARAN

K

U

R

I

K

U

L

U

M

United Nations

Educational, Scientific

and Cultural

Organisation (Unesco),

Tonggak Pendidikan UNESCO

Learning to know

(belajar untuk tahu);

Learning to do

(belajar untuk buat);

Learning to live together

(belajar untuk hidup bersama);

Learning to be

(belajar untuk menjadi)

MASA KINI…


K

U

R

I

K

U

L

U

M


MASYARAKAT

MASA

HADAPAN Kurikulum Masa Kini

Pelajar

Guru

Kurikulum

Masyarakat

H

A

S

R

A

T

KEPERLUAN ABAD KE 21


K

U

R

I

K

U

L

U

M

KEPERLUAN ABAD KE 21

Revolusi 4.0

(RI 4.0)


K

U

R

I

K

U

L

U

M


Klaus Schwab, 2016

I

R

4

.

0


Menengah Rendah

•Paling terjejas

Tidak diperlukan oleh majikan

Tiada pengetahuan untuk ditawarkan

Diambil alih oleh robot

Rendah

•Mendapat perhatian majikan

Simpati kerajaan

Pelbagai polisi dan dasar dirangka

Robot tidak boleh ambil alih

Cth: menyapu & mencuci tandas

Othman Ibrahim, 2018

I

R

4

.

0

IMPAK: TENAGA KERJA

PENGUPAYAAN KURIKULUM

PERANAN GURU

(IR 4.0)


K

U

R

I

K

U

L

U

M


Peranan Guru

38

S

E

M

A

S

A


PEMBENTUKAN SEMULA KURIKULUM ABAD 21

Kurikulum Semasa

Revolusi Industri

Perubahan Kurikulum

Melahirkan Tenaga

Kerja / Kepakaran

• Pengetahuan

• Kemahiran

• Karektor

K

U

R

I

K

U

L

U

M


KNOWLEDGE

CHARACTER

SKILLS

21st

Education

‘What we know and understand’

-Interdisciplinarity

-Traditional (i.e: Mathematics)

-Modern (i.e: Entreprenueurship)

-Themes (i.e: Global Literacy)

‘How we use, what we know’

-Creativity

-Critical Thinking

-Communication

-Collaboration

PENGETAHUAN

Apa yang kita tahu & faham • Antara disiplin

• Tradisional (Ex:Matematik)

• Moden (Ex:Keusahawanan)

• Tema (Ex: Literasi, global)

KAREKTOR

Bagaimana kita berkelakuan

& terlibat di dalam dunia • Kesedaran

• Rasa ingin tahu

• Daya tahan

• Etika

• Kepimpinan

KEMAHIRAN-KEMAHIRAN Bagaimana kita menggunakan

apa yang kita tahu

• Kreativiti

• Pemikiran kritis

• Komunikasi

• Kolaboratif

Meta-Learning How we reflect and adapt

• Metacognition

• Growth mindset

Meta Pembelajaran

Bagaimana kita mereflek &

mengadaptasi • Metakognisi

• Pemikiran Pertumbuhan

Charles Fadel, Center for

Curriculum Redesign, 2015

How we behave & engage the

world

-Mindfulness

-Curiosity

-Courage

-Resillence

-Ethics

-Leadership

K

U

R

I

K

U

L

U

M


KEMAHIRAN

ILMU PENGETAHUAN SIKAP

K

U

A

L

I

T

I

G

U

R

U

TRIANGLE OF SUCCESS, PIHILIP VAN HOOSER, 1998


K

U

R

I

K

U

L

U

M

EMPAT PERUBAHAN

AMALAN PEDAGOGI

MODEL PEMBELA-

JARAN

INOVASI DIGITAL

SEKOLAH TRADISIONAL

Anjakan

Paradigma:

Cabaran

Semasa

Hebat Baharu

Sudah

Usang


Heidi Hayes Jacobs & Marie Hubley Alcock, 2017

Antik Pedagogi

Klasik Pedagogi

Kontemporari Pedagogi

Amalan

Guru

P

E

D

A

G

O

G

I

PELBAGAI CABARAN: ANJAKAN PARADIGMA


PELBAGAI CABARAN: ANJAKAN PARADIGMA (Heidi Hayes Jacobs & Marie Hubley Alcock, 2017)

Antik Pedagogi

•Learner as receptacle

Learner as placeholder

Learner as robot

Learner as obedient receiver

Learner as follower

Learner as nonentity

Klasik Pedagogi

•Learner as critical thinker

Learner as collaborative team member

Learner as project-based planner

Learner as creative thinker

Learner as researcher

Learner as knowledge organizer

Kontemporari Pedagogi

•Learner as self-navigator

Learner as social contractor

Learner as media critic & media maker

Learner as innovative designer

Learner as globally connected citizen

P

E

D

A

G

O

G

I

FOKUS PENGISIAN ABAD 21: KEMAHIRAN


K

U

R

I

K

U

L

U

M

i.-literasi era digital; ii.-komunikasi efektif; iii.-pemikiran berdaya cipta; iv.-produktiviti tinggi; v.-kemahiran kognitif; vi.-kemahiran adaptasi; vii.-kemahiran interpersonal; viii.-kemahiran sikap, nilai dan amalan kerja

i.-kemahiran berfikir; kritis & kreatif ii.-kemahiran penyelesaian masalah; iii.-kemahiran berkomunikasi; iv.-kemahiran berkolaboratif; v.-kemahiran kehidupan dan kerjaya; vi.-kemahiran belajar dan inovasi; vii.-kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi; viii.-kemahiran menguasai subjek

KEMAHIRAN ABAD 21

KEMAHIRAN PELAJAR

Subahan & Syed Ismail, 2017

PENDIDIKAN ABAD 21


C

A

B

A

R

A

N

Subahan & Syed Ismail, 2017

Penguasaan Pelbagai Bidang

Dasar & Isu Pendidikan

Kemahiran Pembelajaran

Sikap & Komitmen Teknologi Terkini Amalan Nilai


PENDIDIKAN ABAD 21

Pendidikan Abad 21

Kurikulum

Cabaran

Kemahiran

SUMBANGAN

• pembangunan tenaga manusia;

• bantu kepesatan pertumbuhan

ekonomi;

• pembaikan taraf dan kualiti kebajikan

sosial;

• pemodenan dan reformasi sosial

masyarakat;

• kecemerlangan budaya fikir dan

intelektual; dan

• pembangunan teknologi dan sains.

S

U

M

B

A

N

G

A

N


• Menyediakan pelajar mengikut keperluan semasa;

• Melahirkan tenaga kerja profesional

Pembentukan

Kurikulum

• Pengaplikasian pedagogi terkini;

• Penguasaan TMK/ICT;

• Kemahiran abad 21

Cabaran-cabaran Semasa

• kualiti, kuantiti, standard, dan kecemerlangan: diakui dan diterima di peringkat antarabangsa.

World Class Education

R

U

M

U

S

A

N

The Infusion of 21st Century Skill on Elementary Education

HORISON ULTIMA BANDUNG

19 - 20 September, 2018

Syed Ismail Syed Mustapa, PhD

Ketua Jabatan

Jabatan Penyelidikan & Inovasi Profesionalisme Keguruan

Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas

Kuala Lumpur

TAMAT

&

TERIMA KASIH


horison ultima bandung 19 - 20 september,...

Documents