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HOMESCHOOL
2do Semestre
SEMANA DEL 30 AL 03 DE ABRIL DE 2020
Valor de mes: PRUDENCIA
Frase de la semana: “La pridencia es una muestra de inteligncia”
“Prudence shows our intelligence”
LUNES 30 DE MARZO
Miss Areli Banda Subject Instructions Materials Time limit
HISTORY
History UNIT 3 #100-115 “Ideas
and Armies” Write a Resume. You
must send a picture from it, to
the following email.
Asunto: History-Monday- Student
Name
Online Book
file:///C:/Users/CLUBDELE
ONES/Desktop/LIBROS%2
0DE%20INGLES%20WORK
BOOK/Glencoe%20-
%20Human%20Heritage
%20-
%20World%20History%20h
ighschool%20book.pdf
8:40 a.m.
Miss Susana Santacruz Subject Instructions Materials Time limit
GEOGRAPHY
INDIGENOUS PEOPLE ADAPTING TO MODERN
CULTURE.
Vocabulary: Investigate and Write the
significance of: subsistence farming
and traditional culture.
Activity: List two examples from each
aspect of highland Maya life that
illustrate how this indigenous group of
people adapts to modern culture.
EECU:
What evidence have you seen in your
Notebook
Internet
Blue, Black
and Red pen.
Visit the next
link to read the
information
you need:
:https://drive.g
oogle.com/file
/d/1gzh8_1pQI
XoWSB_CS8hz4
PMRE9lSkQ8s/v
iew?usp=sharin
g
10:40 a.m.
life of cultures trying to preserve their
heritage?
NOTE: You must send a picture from
your work, to the following email (
[email protected]) Asunto-
Geography 2th sem -Student Name
El trabajo debe enviarse al siguiente
correo:
con el asunto: materia-fecha-nombre
Mr. Fernando Urbina Asignatura Instrucciones Materiales Hora límite
de entrega
INFORMÁTICA Tomando en cuenta la actividad
anterior, deberán realizar 3
diagramas de flujo.
1. Sacar el área de un
triángulo cualquiera.
2. Sumar tres números
cualquiera y si obtiene un
resultado mayor a 10
imprimirlo, si no, no.
3. Crear una carpeta en el
escritorio de una
computadora.
Hacerlo a mano en el cuaderno,
con escritura perfecta y escribir su
nombre, fecha, frase y título en la
parte superior del cuaderno.
Enviar fotografías de evidencia.
El trabajo debe enviarse al
siguiente correo:
con el asunto:
materia-fecha-nombre
12:40 p.m.
MARTES 31 DE MARZO
Miss Aracely Ochoa
Asignatura Instrucciones Materiales Hora límite
de entrega
ÉTICA
A lo largo de este periodo deberá realizar las
siguientes actividades, apoyándose en su libro de
texto:
-Ética II
1.-Dar lectura a los temas que se presentan en las
siguientes páginas, subrayando las ideas
principales.
Posteriormente deberá responder las actividades
que se presentan en las páginas presentadas a
continuación.
-Tema Trasplantes de Órganos
Páginas: 88, 89,90, 91,92.
-Deberá enviar al correo electrónico de su
maestra en el horario antes mencionado,
tomando fotografías del trabajo realizado tanto
de la lectura como de las actividades realizadas.
(No se tomaran en cuanta trabajos enviados
después del horario estipulado)
Correo: [email protected]
* Asunto deberá agregar nombre del alumno,
materia y grado.
Libro ética II 2:20 p.m.
Mr. Fernando Urbina Materia Instrucciones Materiales Hora límite de
entrega
INFORMÁTICA
Realizar un diagrama de flujo y
pseudocódigo de cada caso:
1. Hacer un hotdog.
2. Perímetro de un
rectángulo.
3. Lavar un plato.
Cuaderno
8:40 a.m.
Enviar evidencia del trabajo en
fotografía.
Favor de escribir su nombre con
pluma en la parte superior del
cuaderno, junto con la fecha la
frase y el título de tema.
El trabajo debe enviarse al
siguiente correo:
con el asunto:
materia-fecha-nombre
Miss Lizeth Olivas
Asignatura Instrucciones MATERIAL
ES
Hora límite de
entrega
QUÍMICA
Leer el siguiente articulo acerca de la
hidroponía:
https://www.intagri.com/articulos/horticultura-
protegida/la-hidroponia-cultivos-sin-suelo
Después de leer, y comparando con el
cultivo tradicional contesta con tus
propias palabras las siguientes
preguntas:
1.- ¿Consideras que los productos cosechados
por hidroponía tienen la misma calidad que
los de un cultivo tradicional?
2.- ¿Qué sistema crees que sea más barato, el
tradicional o el hidropónico?
3.- ¿Todos los vegetales se pueden cultivar a
través de la hidroponía? ¿Por qué?
4.- ¿En cuáles de los dos sistemas se obtiene
más cosecha? ¿A que crees que se debe?
Cada página deberá tener el nombre del
alumno con pluma y deberá ser mandado
por medio de una fotografía
El trabajo debe enviarse al siguiente correo:
con el asunto: materia-fecha-nombre
Cuaderno
de
trabajo
10:40 a.m.
Miss Aracely Ochoa Asignatura Instrucciones MATERIALES Hora límite
de entrega
I.S.C. Realizar las siguientes actividades,
apoyándose en el siguiente libro:
Introducción a las ciencias sociales
https://www.dgb.sep.gob.mx/servicios-
educativos/telebachillerato/LIBROS/1-
semestre-2016/Introduccion-a-las-
Ciencia-Sociales.pdf
1.-Dar lectura al tema Ciencia política de
la página 81, 82, 83.
2.-Debera hacer un ensayo sobre el tema
con inicio, desarrollo y cierre (mínimo 2
cuartillas).
-Deberá enviar al correo electrónico de
su maestra en el horario antes
mencionado, tomando fotografías del
trabajo realizado.
Cada página deberá estar escrita con tu
nombre.
Correo: [email protected]
Asunto deberá agregar nombre del
alumno, materia y grado.
Internet
12:40 p.m.
Miss Miriam Ramirez Subject Instructions Materials Time limit
GRAMMAR Bonus Appendix p. 275-278
“Unit 7 Useful Inventions”
You must send a picture from each
page, to the following email.
Asunto: Grammar -Tuesday- Student
Name
AMCO
BOOK
2:20 p.m.
MIÉRCOLES 01 DE ABRIL
Miss Areli Banda
Subject Instructions Materials Time limit
SCIENCE
Students will watch from the beginning to the
end the YouTube video: Why Genetics? -
Lesson 1 https://www.youtube.com/watch?v=mUr_ezQv1s
Y
They will write on their Science Notebooks ON
PERFECT WRITING a resume of the Full video
(They need to be sure to include on the
resume definitions of Genetics, Heredity,
Variations and give examples. To talk about
the precursors of genetics and their
experiments, the father of genetics, and
what is 7 pairs of contrasting characters) at
the end of the resume make a
representation of the 7 pairs of contrasting
characters. Remember, all the information
that you need you can find it on the video.
Please, send a picture of your RESUME ON
PERFECT WRITING AND YOUR DRAWING to
[email protected] with the title
“SCIENCE, 2 HIGHSCHOOL, YOUR NAME”
Internet,
Computer,
Science
Notebooks
Colors
8:40 a.m.
Miss Miriam Ramirez Subject Instructions Materials Time limit
GRAMMAR
Bonus Appendix p. 357- Unit 7
You must send a picture from each
page, to the following email.
Asunto: Grammar- Wednesday- Student
Name
AMCO
BOOK
10:40 a.m.
Miss Lucia Terrazas
Asignatura Instrucciones Materiales Hora límite
de entrega
T.L.R.
Investigar:
Los elementos de la carta formal.
Elabora una carta formal d al menos una
cuartilla, destacando los elementos
principales.
Cada página deberá tener el nombre del
alumno con pluma y deberá ser mandado
por medio de una fotografía
El trabajo debe enviarse al siguiente correo:
Con
escritura
perfecta en
su cuaderno
de tareas
EECU 12:40 p.m.
Miss Lizeth Olivas Materia Instrucciones Materiales Hora límite de
entrega
MATEMÁTICAS
Investiga el radio y el perímetro de
las siguientes figuras:
1.- un balón de basquet
2.- una moneda de 5 pesos
3.- el planeta tierra
4.- el sol
Cada página deberá tener el
nombre del alumno con pluma y
deberá ser mandado por medio
de una fotografía.
El trabajo debe enviarse al
siguiente correo:
Internet
Cuaderno
de trabajo
2:20 p.m.
JUEVES 02 DE ABRIL
Miss Miriam Ramirez
Subject Instructions Materials Time limit
GRAMMAR
Grammar Appendix p. 384-388
Unit 7
You must send a picture from
each page, to the following email.
Asunto: Grammar- Thursday-
Student Name
AMCO BOOK
10:40 a.m.
Miss Areli Banda Subject Instructions Materials Time limit
HISTORY
History UNIT 3 #116-128 “Ideas and
Armies” Write a Resume. You must
send a picture from it, to the
following email.
Asunto: History-Thursday- Student
Name
Online Book
file:///C:/Users/
CLUBDELEONE
S/Desktop/LIBR
OS%20DE%20I
NGLES%20WO
RKBOOK/Glen
coe%20-
%20Human%20
Heritage%20-
%20World%20H
istory%20highs
chool%20book
8:40 a.m.
Miss Susana Santacruz
Subject Instructions Materials Time limit
LITERATURE
LITERARY ANALYSIS.
Vocabulary: Investigate and Write
the significance of: surrogate,
sustenance and wry.
Activity:
1.-Think about how “Hamadi” might
be different if it were told from a
first-person point of view, with
Hamadi himself as the narrator. How
might your perception of Hamadi
change?
2.-Reread lines 257-261. Why do you
think Hamadi´s words have such a
profound effect on Susan? Citing
evidence from the text, explain why
you think she finds Hamadi´s words
so meaningful.
EECU:
1.- Why does Susan begin to feel
interested in Hamadi?
2.- What does Susan invite Hamadi
to do?
3.- What happens to Tracy at the
end of the story?
NOTE: You must send a picture from
your work, to the following email (
[email protected]) Asunto-
LITERATURE 2nd sem -Student Name
Notebook
Internet
Blue, Black
and Red
pen.
Visit the next
link to read
the
information
you need:
https://drive
.google.co
m/open?id=
1DlSWYSlrnF
UKJmTKb9K_
2SknCLvFSdr
B
12:40 p.m.
Miss Lizeth Olivas Subject Instructions Materials Time limit
MATEMÁTICAS Investigar y dibujar 2 ejemplos de
la gráfica de Senos, 2 ejemplos de
gráficas de cosenos, y 2 de
tangente.
Cada página deberá tener el
nombre del alumno con pluma y
deberá ser mandado por medio
de una fotografía
El trabajo debe enviarse al
siguiente correo:
con el asunto:
materia-fecha-nombre
Internet
Cuaderno
de trabajo
2:20 p.m.
Miss Aracely Ochoa Subject Instructions Materials Time Limit
EMPRESARIAL
Investigar qué es el giro de la
empresa, en qué consiste el giro
industrial, el giro comercial y el giro
de servicios.
Con recortes o dibujos poner 3
ejemplos de empresa en cada giro.
Hacerlo a mano en el cuaderno,
con escritura perfecta y escribir su
nombre, fecha, frase y título en la
parte superior del cuaderno. Enviar
fotografías de evidencia.
El trabajo debe enviarse al
siguiente correo:
con el asunto:
materia-fecha-nombre
Internet,
cuaderno.
8:40 a.m.
VIERNES 03 DE ABRIL
Miss Lizeth Olivas Subject Instructions Materials Time Limit
MATEMÁTICAS
Ver el siguiente video y
escribir paso a paso cada
uno de los ejemplos que se
presentan en él.
https://www.youtube.com/watch?v=
UVYkmw16mE8
Construye la gráfica de la
función coseno
considerando los siguientes
ángulos: 0°,90°,180°,270°, y
45°,120°,200°,300°
Cada página deberá tener el
nombre del alumno con pluma y
deberá ser mandado por medio
de una fotografía.
El trabajo debe enviarse al
siguiente correo:
con el asunto:
materia-fecha-nombre
Cuaderno
de trabajo
10:40 a.m.
Miss Susana Santacruz
Asignatura Instrucciones Materiales Hora límite
de entrega
GEOGRAPHY
PERSONAL CONNECTION
Vocabulary: Investigate and Write the
significance of: community and
weaving.
Activity: 1.-List three examples of
cultures trying to preserve links to their
past. These are not just family
traditions, these must be cultural
traditions.
2.-List 3 examples of cultural diffusion
you see in everyday life around
Zeeland.
EECU:
1.- How do you think the political world
of modern day societies affects native
cultures?
2.-How might economic activities of the
Maya impact their lives?
3.-How does the modern world impact
the religion/beliefs of native cultures?
4.-How science/technology impact
native cultures?
NOTE: You must send a picture from
your work, to the following email (
[email protected]) Asunto-
Geography 2ND SEM sem -Student
Name
Notebook
Internet
Blue, Black
and Red
pen.
Visit the next
link to read
the
information
you
need:https:/
/drive.googl
e.com/file/d
/1gzh8_1pQI
XoWSB_CS8
hz4PMRE9lSk
Q8s/view?us
p=sharing
12:40 p.m.
Miss Lucia Terrazas Materia Instrucciones Hora límite
de entrega
T.L.R.
En el siguiente texto aplique el uso correcto de los signos
de puntuación, dos puntos, comillas, paréntesis, puntos
suspensivos, guion corto y guion largo, signos de
interrogación y de admiración.
1.- Preside la singular reunión un individuo rechoncho de
piernas arqueadas enfundado en un frac a quien todos se
refieren como Don Paréntesis Cuando está por iniciar la
disertación aparece en el umbral una joven coma
vistiendo un traje negro que le ciñe desde los hombros
2:20 p.m.
hasta más arriba de los tobillos El contoneo voluptuoso de
la dama al avanzar por el centro del recinto roba miradas
arranca suspiros y cuchicheos varoniles llenos de ingenio El
signo de Interrogación susurra que algún día amanecerán
bajo su catre los zapatos de esta virgulilla Uno de los
puntos suspensivos sonríe y le contesta con esa duda suya
lo dudo
Don Paréntesis llama la atención para que dejen el barullo
y se concentren en el tema que no es otro que el de
proponer la conmemoración del día mundial de la
puntuación Un reconocimiento merecido toda vez que
hemos trabajado de manera infatigable para el mejor
entendimiento de la humanidad sin que nadie haya
demostrado gratitud La algarabía es total El signo de
exclamación en su calidad de vicepresidente se abre y
propone sin más ni más esta misma fecha para la
mentada celebración Los aplausos frenéticos no se hacen
esperar La presidencia declara día cívico el catorce de
agosto de cada año y por ende ningún signo ortográfico
trabajará Firmada el acta levanta la sesión
Las comas saliendo acuerdan ir de visita a los centros
comerciales El punto llama aparte a los puntos suspensivos
a los seguidos y a los gemelos dos puntos y los invita a un
puntiadero que él conoce El signo de admiración agrega
que además es atendido por bellas y exóticas comillas en
biquini Los corchetes ofrecen invitar la primera botella y sin
más comentarios salen para el lugar puntos guiones signos
de exclamación de admiración y corchetes Los signos de
interrogación se preguntan vamos o no vamos al final
salen también En el salón solamente quedan los
matrimonios puntos y comas quienes deciden regresar a
sus respectivos hogares Solo una de ellas lloriqueando le
reprocha a su compañero el cinismo que tiene al insinuar
como cualquier soltero el deseo de frecuentar un sitio de
esos para quizá revolcarse con cualquier comilla simple o
compuesta exponiéndose de paso a que le contagien su
buena tilde
Don Paréntesis y la joven coma son los últimos en salir.
Fuente: Rico, 2013.
El trabajo debe enviarse al siguiente correo:
con el asunto:
materia-fecha-nombre