¡hello dear students!
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL I.E. GIMNASIO GRAN COLOMBIANO
PAG 1
GESTIÓN DE CALIDAD PROCESO DE APOYO BIBLIOGRÁFICO Y EDUCATIVO
A-BE-GS-2
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 8 LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS
V1 MAR. 2020
Name: Grade: Primero
ÁREA: Inglés NIVEL: Educación básica primaria Fecha:
No. DE CLASES: Seis clases
Objetivo: Identificar visual y oralmente en inglés los nombres de algunos animales y clasificarlos según sus características en animales de granja, mascotas y salvajes.
31 de Agosto al 11 de septiembre.
¿Qué voy a aprender?
- ESTÁNDAR: Comprendo historias cortas narrados en un lenguaje sencillo.
Listening: Reconozco palabras y frases cortas en inglés en libros, objetos, juguetes, propagandas y lugares de
mi escuela.
- COMPETENCIA: Competencias comunicativas (competencia lingüística y sociolingüística)
- DBA: Comprende y realiza declaraciones sencillas usando expresiones ensayadas, sobre su entorno
inmediato (casa y escuela).
RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO:
¡Hello dear students!
En esta nueva guía vas a descubrir los nombres de algunos animales en
inglés; así como también a identificar qué animales podemos tener en
nuestra casa como mascotas o que pueden vivir cerca de nosotros, pero
en una granja. Finalmente, reconocerás los animales que por su
tamaño, peligrosidad y su naturaleza definitivamente no pueden
convivir cerca de nosotros porque son animales salvajes.
Espero que esta guía sea de tu interés y te puedas enamorar de este
lindo tema en inglés.
APRENDIENDO EL NOMBRE DE ANIMALES EN INGLÉS.
Para empezar, vas a cantar y aprender la canción del
siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=RWmqzB9dmsQ
Comparte con tu profesora la canción por medio del whatsapp.
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Lo que estoy aprendiendo
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
1. En este punto vas a colorear, recortar y pegar en tu cuaderno de inglés los
animales de la granja (Farm animals).
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Animales salvajes.
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2. Ahora, colorea y nombra algunos animales salvajes (wild animals).
No olvides escribir los nombres de los animales salvajes en la siguiente tabla.
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Nota
No olvidesque debes colorear, respetando límites.
3. Vas a contar algunas mascotas (pets)
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Practico lo que aprendí
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ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR
4. Afianza lo aprendido. En las siguiente sopa de letra encuentra algunos animales
de la granja.
5. Descubre los animales y completa el crucigrama.
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¿Cómo sé que aprendí?
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VAMOS A VER QUÉ APRENDISTE
6. Escribe el nombre de los siguientes animales de la granja.
7. Con ayuda de tus padres, lee pronunciando correctamente las palabras que
escribiste.
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8. Escribe los animales salvajes que se encuentran en la siguiente ilustración.
9. Con ayuda de tus padres, lee pronunciando correctamente las palabras que
escribiste.
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A continuación, vas a encontrar una lista en la que se relacionan los nombres de algunos
animales en español y en inglés, al mismo tiempo, se hace la clasificación en animales de la
granja (Farm); animales salvajes (wild) y mascotas (pets).
10. Intenta memorizar la mayor cantidad de palabras.
Animales de la granja
Farm animals
Animales salvajes
Wild animals
Mascotas
Pets
bull = toro
cow = vaca
chicken = pollo
hen = gallina
rooster / cock = gallo
chick = pollito
donkey = burro
goat = cabra
horse = caballo
pig = cerdo
rabbit = conejo
sheep = oveja
turkey = pavo
goose = oca / ganso
llama = llama
ox = buey
duck = pato
sheep
elephant = elefante
giraffe = jirafa
hyena = hiena
kangaroo = canguro
koala = koala
ostrich = avestruz
rhinoceros = rinoceronte
lion = león
zebra = cebra
antelope = antílope
flamingo = flamenco
hippopotamus/hippo =
hipopótamo
crocodile = cocodrilo
turtle = tortuga
ape = simio
monkey = mono
cobra = cobra
gorilla = gorila
bear = oso
parrot = loro
tiger = tigre
tropical fish = pez tropical
goldfish = pez dorado
hamster = hámster
guinea pig = conejo de
indias / cobaya
canary = canario
cat = gato
dog = perro
¿Qué aprendí?
11. Elabora 6 máscaras de los animales que más te
llamaron la atención, luego elabora un video donde
menciones sus nombres en inglés y caracterices los
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sonidos que ellos emiten o producen. Envía el video a tu profesora.
Lo que más me gustó en esta guía fue:
Lo que se me dificultó fue:
Lo que aprendí en el desarrollo de la guía fue:
¡No olvides que todos los animales deben ser protegidos y nunca maltratarlos!
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN
Puntualidad en la entrega de la guía 20%
Buena presentación de la guía 20%
Sustentación oral 20%
Desarrollo de la guía 40%
BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
http//www. Pipoclub.com
2012 ninihogarkinds – Liveworksheets
https://www.youtube.com/watch?v=RWmqzB9dmsQ
https://dibujosparacolorear.eu/dibujos-para-colorear-animales-ingles/
https://www.google.com.co/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.es%2Fpin%2F33488492227462
3563%2F&psig=AOvVaw1aSGS0sr6zCwzyRSaoBMm&ust=1597922686021000&source=images&cd=vfe&ved
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https://images.app.goo.gl/1nexiscsa3ZL2FfP6
https://images.app.goo.gl/YhhMVYwtD4hwr1iC8
https://www.google.com.co/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.britishbubbles.es%2Fblog%2Fingles-para-
ninos%2Flos-animales-salvajes-en-ingles%2F&psig=AOvVaw0NiqkuapRLWN5db7g39e-
G&ust=1597921714555000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCNDX1reQp-sCFQAAAAAdAAAAABBR
DATOS DEL DOCENTE
Nombre: YENY FER ACUÑA RAMOS
Correo electrónico: [email protected]