guide floortime

GUIDE POUR UN PROGRAMME A DOMICILE POUR DES PARENTS PAR DES PARENTS

FLOOR TIME

Guide pour un programme agrave domicilePour des parents par des parents

1 THE PARENT NETWORKA RESOURCE GUIDE ndash 2003

Traduction deacutecembre 2010


Table des matiegraveresPreacuteambule3

Introduction4 Nous lavons veacutecu4 Remarque sur les Troubles du Spectre Autistique5

Quest ce que lapproche DIR 7 Pourquoi utiliser lapproche DIR 7 Comprendre votre enfant extra-ordinaire8 Quelques sources dinformation8 Faire un bilan9 ECHELLE DE DEVELOPPEMENT FONCTIONNELLE ET EMOTIONNELLE10 Commencer un programme agrave la maison11 Aupregraves de quelles personnes rechercher de laide11 Autres sources dinformation12

Passons agrave la pratique 13 Floor Time en quelques mots13 Trucs et astuces16 Comportements dauto-stimulation20 Ougrave jouer 22 Quelques suggestions sur la salle de jeu23 Des jouets qui sont les vocirctres25 Des jouets qui aident au deacuteveloppement de lenfant25 Liste de jouets recommandeacutes27 Noubliez pas les fondamentaux32

Avec leurs propres mots33 Limpact sur la famille33 Conseil des Dr Greenspan et Wieder34 Conseil dautres experts34




Preacuteambule

Ce guide est la traduction dun guide sur lapproche Floortime reacutedigeacute par deux mamans ameacutericaines qui ont mis en œuvre lapproche Floortime avec leurs enfants atteints dun Trouble du Spectre Autistique

Nous sommes nous-mecircmes mamans de deux petits garccedilons atteints dun Trouble du Spectre Autistique Au cours de nos recherches pour trouver des approches adapteacutees pour faire progresser nos enfants nous avons deacutecouvert lapproche Floortime deacuteveloppeacutee aux Eacutetats-Unis par Stanley Greenspan

Cette approche de stimulation par le jeu nous a sembleacute inteacuteressante et trop peu connue dans les pays francophones faute de traduction des ouvrages de Stanley Greenspan et faute de theacuterapeutes formeacutes agrave cette approche Cest pourquoi nous avons choisi de traduire ce guide Nous espeacuterons ainsi donner aux francophones une premiegravere introduction agrave cette approche

Nous ne sommes pas traductrices professionnelles et nous vous prions par avance de nous excuser pour les lourdeurs ou inexactitudes de traduction

Nheacutesitez pas agrave nous contacter pour toute question ou suggestion marion_delphineyahoofr

Bonne lecture

Delphine et Marion




Introduction

Nous lavons veacutecuPour commencer ce guide faisons les preacutesentations Nous sommes deux mamans qui avons mis en œuvre avec nos fils respectivement pendant sept ans et dix ans lapproche DIR (modegravele Deacuteveloppemental Individualiseacute et baseacute sur la Relation) que lon appelle eacutegalement Floor Time Nous avons commenceacute par des programmes intensifs agrave la maison qui ont eacutevolueacute vers une inteacutegration reacuteussie agrave leacutecole et dans dautres activiteacutes sociales ou avec des pairs Alors que nous continuons agrave travailler avec nos enfants de faccedilon intensive et adapteacutee il nous semble que gracircce au programme mis en œuvre nos enfants sont laquo passeacutes de lautre cocircteacute raquo

Nous voulons eacutegalement preacuteciser degraves le deacutebut de ce guide que mecircme si nous avons appliqueacute lapproche DIR dans sa globaliteacute avec succegraves des eacuteleacutements de cette approche peuvent ecirctre inteacutegreacutes agrave tout programme que vous mettriez en place avec votre enfant Lapproche DIR a une grande valeur mecircme si vous ne lappliquez pas comme un programme complet

Nous remercions 1) tous les parents laquo Floor Time raquo qui ont reacutepondu agrave nos demandes dinformation sur la faccedilon

dont ils ont deacuteveloppeacute et mis en œuvre leur programme agrave la maison2) tous les praticiens talentueux qui nous ont guideacutes3) nos enfants extra-ordinaires qui nous ont continuellement aimeacutes et continuellement

interagi avec nous mecircme quand les mots les sons le mouvement et linteraction mecircme eacutetaient les plus difficiles combats quils affrontaient lorsque nous avons commenceacute notre programme Floor Time

4) nos conjoints qui nous ont accompagneacutees et soutenues dans ce peacuteriple et les fregraveres et sœurs qui nous ont aideacutees et aimeacutees exprimeacute leurs sentiments et tant appris agrave travers notre expeacuterience familiale

Notre objectif en eacutecrivant ce guide est daider les parents et les theacuterapeutes de leurs enfants agrave commencer agrave mettre en place un programme DIRFloor Time agrave la maison Ce programme a 3 composantes

1) Floor Time temps deacutedieacute ougrave vous suivez linitiative de votre enfant1 en vous efforccedilant de construire dans le plaisir un flux continu dinteraction en essayant de rendre ce moment attractif et amusant pour votre enfant gracircce agrave votre eacutemotion et agrave votre eacutenergie

2) Comprendre et intervenir en fonction des particulariteacutes sensorielles de votre enfant comprendre que les enfants sont tous diffeacuterents dans la maniegravere dont ils traitent les sons et le langage et prennent en compte les informations et perceptions sensorielles dans la maniegravere dont ils voient cherchent et trouvent et dans la maniegravere dont ils planifient et exeacutecutent des seacutequences dactions avec les personnes comme avec les jouets

3) Jeu semi-structureacute vous creacuteez des opportuniteacutes de jeu et dapprentissage (apprentissage baseacute sur leacutemotion) en suscitant la motivation de lenfant Lenfant doit ecirctre capable dun certain controcircle de ses eacutemotions ainsi que davoir une forte implication dans linteraction et un bon contact oculaire avant de deacutevelopper des habileteacutes plus speacutecifiques

1 NDT Traduction imparfaite de laquo Follow your childs lead raquo (concept cleacute dans Floor Time)




Avant tout nous nous inteacuteressons aux enfants qui en sont aux premiers stades de deacuteveloppement en travaillant sur bull la reacutegulation sensoriellebull limplication (partageacutee) dans un activiteacute

amusante et lattention conjointe (ladulte et lenfant sont inteacuteresseacutes par la mecircme chose)

bull la communication bilateacuterale (lenfant ouvre et ferme des boucles de communication avec des sourires des hochements de tecircte des vocalisations)

bull la reacutesolution de problegravemes (par exemple lenfant vous prend par la main pour vous emmener vers le reacutefrigeacuterateur pour avoir du jus de fruit)

Nous savons agrave quoi ressemble le deacutebut

Nous aurions aimeacute avoir un guide Nous espeacuterons ecirctre le vocirctre

Remarque sur les Troubles du Spectre Autistique

En lisant ce livre noubliez pas que les enfants ayant un Trouble du Spectre Autistique (TSA) ou des troubles de la relation et de la communication repreacutesentent un groupe denfants tregraves diffeacuterents les uns des autres avec des centres dinteacuterecircts des forces et des faiblesses tregraves divers Il est important de personnaliser votre programme selon le profil sensoriel et cognitif de votre enfant Nous espeacuterons que nos suggestions vous aideront agrave stimuler votre creacuteativiteacute et votre imagination lorsque vous commencerez agrave reacutefleacutechir agrave ce agrave quoi votre enfant reacutepond le mieux Personne ne connaicirct votre enfant mieux que vous

Notre objectif en eacutecrivant ce guide et de mieux vous faire prendre conscience de ce que vous pouvez faire pour votre enfant et pour ce faire

bull apprendre les principes de lapproche Floor Timebull lire comment diffeacuterentes familles ont interpreacuteteacute ces principes agrave la maison pour leur propre

enfant leur propre famillebull prendre conscience que lorsque vous suivez linitiative de votre enfant il y a un plan tregraves

clair ainsi quune ligne directrice agrave suivre en terme deacuteveloppemental pour vous permettre daider votre enfant agrave progresser sur lEacutechelle de Deacuteveloppement Fonctionnel et Eacutemotionnel

bull entendre de la part de nombreux parents quil ny a pas laquo une raquo bonne maniegravere de faire En novembre 1998 agrave la Confeacuterence annuelle de lICDL (Interdisciplinary Council of Developmental and Learning Disorder) le Dr Stanley Greenspan conclut en disant laquo le seul indicateur de reacutesultat pour tout enfant est le programme optimal pour cet enfant raquo

bull un programme optimal pour votre enfant consiste agrave assembler les eacuteleacutements que nous allons eacutevoquer dans ce guide dune maniegravere qui correspondent aux besoins speacutecifiques de votre enfant ainsi quagrave ceux de votre famille et en fonction de votre style relationnel En prendre conscience est un eacuteleacutement-cleacute




En reacutevisant et en deacuteveloppant ce guide nous espeacuterons inclure plus dinformation pour vous permettre de personnaliser votre programme avec votre enfant Nous espeacuterons couvrir eacutegalement le cas des enfants qui sont agrave des stades plus eacuteleveacutes de deacuteveloppement

Nous sommes agrave votre disposition si vous avez des ideacutees des commentaires ou des suggestions Nheacutesitez pas agrave envoyer vos commentaires agrave ladresse suivante parentnetworkICDLcom

Remarque En parlant des enfants nous utilisons geacuteneacuteralement les pronoms masculins (laquo il raquo ou laquoluiraquo) Cest une habitude car nos enfants sont des garccedilons Floor Time sadresse eacutegalement aux filles et nous savons quil y a beaucoup dhistoires agrave raconter concernant des petites filles Nous espeacuterons en inclure plus dans ce guide dans lavenir Si votre enfant extra-ordinaire est une fille alors imaginez-lagrave en nous lisant lisez laquo elle raquo et visualisez une poupeacutee ou un animal en peluche plutocirct quun camion




Quest ce que lapproche DIR

Pourquoi utiliser lapproche DIR Lun des aspects les plus inteacuteressants de lapproche DIR est son exhaustiviteacute En mecircme temps que vous utiliserez lapproche DIR pour aider votre enfant agrave progresser dans leacutechelle de deacuteveloppement vous deviendrez un expert pour deacutevelopper chez votre enfant les eacutemotions les faculteacutes cognitives les capaciteacutes de planification et dexeacutecution ainsi queacuteventuellement un expert des questions biomeacutedicales (le cas eacutecheacuteant2) et plus important encore un expert de la maniegravere dont votre enfant appreacutehende et utilise les informations sensorielles quil reccediloit

Nous vous recommandons quelques lectures sur lapproche DIR avant de commencer En voici quelques-unes et vous en trouverez bien dautres sur Internet ou en livres

bull laquo The Parent Roadmap raquo Section 1 de laquo For Parents By Parents raquo (disponible en ligne sur wwwicdlcom)

bull The Child with Special Needs (1998) de Stanley Greenspan MD et Serena Wieder Ph D

bull The Affect-Based Language Curriculum (ABLC) An Intensive Program for Families Therapists and Teachers de Stanley Greenspan MD et Diane Lewis MA CCCSLP Peut ecirctre commandeacute sur le site wwwICDLcom

bull le chapitre 2 de The ICDL Clinical Practice Guidelines Redefining the Standards of Care for Infants Children and Families with Special Needs Peut ecirctre commandeacute sur le site wwwICDLcom

bull The Guide to the ICDL Floor Time Training Videotape Series Peut ecirctre commandeacute sur le site wwwICDLcom

2 NDT Nous ne comprenons pas ce meacutelange des genres entre Floor Time et approches biomeacutedicales (type reacutegimes et autres) et nous ny souscrivons pas




Comprendre votre enfant extra-ordinaire3

Nous vous recommandons de lire la Section 1 du Chapitre 6 de laquo The Child with Special Needs raquo des Dr Greenspan et Wieder A une confeacuterence de lICDL le Dr Greenspan nous faisait remarquer que la plupart des jeunes enfants sont eacuteveilleacutes 98 heures par semaine En moyenne cela signifie quils sont disponibles pour interagir 90 heures par semaine Le Dr Greenspan voulait amener son auditoire agrave se poser la question de ce qui pourrait arriver si la plupart de ces heures eacutetaient transformeacutees en opportuniteacutes de jeu agrave orientation deacuteveloppementale

Peu importe le nombre dheures de theacuterapie que lenfant reccediloit personne ne le connaicirct mieux ou ne passe plus de temps avec lui que sa megravere et son pegravere Et nous pouvons vous assurer quil ny a rien dautre dans votre vie ougrave vous vous investirez plus ou dont vous tirerez plus de satisfaction que le temps et les efforts que vous deacuteployez aujourdhui pour votre enfant La faccedilon dont vous consideacuterez et dont vous ressentez le temps que vous passez avec votre enfant peut avoir un impact deacutecisif

Vous ecirctes lexpert de votre enfant car cest vous qui passez le plus de temps avec lui et qui ecirctes le plus investi

Soyez precirct agrave deacuteployez vos meilleurs efforts Noffrez pas le meilleur theacuterapeute offrez le meilleur de vous-mecircme Personne et surtout pas votre enfant nattend de vous que vous soyez un professeur Vous ecirctes un membre unique de leacutequipe de votre enfant son parent qui laime En choisissant lapproche DIR pour votre enfant vous choisissez surtout de faire de votre relation avec votre enfant une des composantes premiegraveres de sa prise en charge Vous adheacuterez agrave lideacutee que cest la motivation des enfants qui les encourage agrave grandir et agrave apprendre et vous savez que les gens avec lesquels ils sont le plus motiveacutes agrave interagir sont leurs parents

Quelques sources dinformationSoyez un consommateur eacuteduqueacute Formez-vous parlez agrave dautres parents rejoignez des listes de discussions et tenez-vous au courant Nous listons ici quelques sources dinformation

bull Floortimeyahoogroupscom vous pouvez y poser vos questions agrave des parentsbull deux livres deacutecrivent ce que devrait ecirctre une eacutevaluation adeacutequate selon une approche

DIR et ce que les praticiens devraient vous donner comme information qui permette de mettre en place un plan dintervention clairement deacutefini Ce sont Infancy and Early Childhood - The Practice of Clinical Assessment and Intervention with Emotional and Developmental Challenges de Stanley Greenspan MD et The ICDL Clinical Practice Guidelines Redefining the Standards of Care for Infants Children and Families with Special Needs

bull le Guide For Parents By Parents 4contient de preacutecieuses informations Il est disponible sur le site wwwICDLcom

3 NDT laquo special raquo traduit par extra-ordinaire4 NDT le preacutesent guide




Faire un bilanDegraves lors que votre peacutediatre vous suggegravere de faire un bilan commencez agrave prendre des initiatives Quon vous ait donneacute le nom dun peacutedopsychiatre dun psychologue ou dun peacutediatre speacutecialiseacute renseignez-vous Recherchez des praticiens qui sont dorientation deacuteveloppementale5 Vous avez besoin de praticiens qui soient capables de reacutepondre agrave vos questions pratiques telles que laquo que dois-je faire maintenant raquo Recherchez des personnes qui non seulement font une eacutevaluation mais aussi sont capables de vous conseiller dans la mise en place de votre strateacutegie dintervention dans la recherche de sources dinformation et capables de vous aider agrave mettre en œuvre le programme intensif de votre enfant agrave domicile

Certains eacutevaluateurs ne permettent pas aux parents de faire part de leurs observations ou de participer agrave leacutevaluation de leur enfant Or un enfant qui a des difficulteacutes dans les domaines de la relation et de la communication peut avoir des difficulteacutes agrave montrer ses capaciteacutes et peut preacutesenter des troubles de comportement face agrave un eacutevaluateur

Nous vous recommandons donc de participer agrave leacutevaluation de votre enfant parce que cest vous qui deacutetenez les meilleures informations pour discerner comment votre enfant sen est sorti lors des tests Vous savez si votre enfant eacutetait fatigueacute sil eacutetait dans un bon ou un mauvais jour Vous apprendrez aussi beaucoup en observant la maniegravere dont votre enfant reacutepond aux diffeacuterentes questions et exeacutecute les diffeacuterentes tacircches demandeacutees En particulier dans le cas des tregraves jeunes enfants il faut que les parents soient impliqueacutes dans la passation de certaines parties des tests pour pouvoir voir ce que lenfant est capable de faire quand il est au top de ses capaciteacutes

Nheacutesitez pas agrave poser aux praticiens agrave qui vous aurez affaire des questions pointues telles que bull Quel type deacutevaluation faites-vous bull Combien de temps cela prendra-t-il bull Puis-je ecirctre preacutesent durant leacutevaluation bull Depuis combien de temps faites-vous ce genre deacutevaluation bull Quel type dinformation aurai-je agrave lissue de leacutevaluation

Au fur et agrave mesure vous augmenterez votre savoir et vos compeacutetences en mecircme temps que votre enfant progressera dans lEacutechelle de Deacuteveloppement Fonctionnel et Eacutemotionnel (que nous deacutetaillons plus loin) Vous apprendrez agrave faire plus confiance agrave votre instinct et vous deviendrez un partenaire efficace des theacuterapeutes de votre enfant et des autres membres de leacutequipe Au fil du temps vos observations et vos interactions quotidiennes avec votre enfant vont alimenter les suggestions des theacuterapeutes qui suivent votre enfant Vous ferez ainsi en sorte que votre enfant tire beacuteneacutefice de son programme individualiseacute dintervention agrave un rythme qui lui soit approprieacute

5 NDT en France ce genre de praticien nexiste guegravere




ECHELLE DE DEVELOPPEMENT FONCTIONNELLE ET EMOTIONNELLE(Stades Niveaux)

1Ability for regulation and shared attentionCapaciteacute agrave reacuteguler ses eacutemotions et agrave faire preuve dattention conjointe

Par exemple lenfant montre de linteacuterecirct pour son environnement peut reacutepondre agrave des stimulations sensorielles telles que le son et la lumiegravere et peut faire cela calmement et en ayant le controcircle de lui-mecircme

2

Ability to form relationships attachment and engagementCapaciteacute agrave entrer en relation agrave nouer des liens et agrave sinvestir dans la relation

Lenfant est capable de sinvestir dans une interaction dune maniegravere chaleureuse avec un lien de confiance et de compliciteacute Vous le verrez agrave la maniegravere dont lenfant eacutetablit un contact oculaire avec son laquo caregiver raquo6 agrave ses sourires agrave sa capaciteacute agrave utiliser une gestuelle pour teacutemoigner de son plaisir et de son inteacuterecirct reacuteciproque (par exemple attraper une balle)

3

Ability to conduct two-way purposeful communicationCapaciteacute agrave entrer dans une communication reacuteciproque agrave dessein

Lenfant ouvre et ferme des boucles de communication et il utilise une gestuelle dans un sens affectif sourires hochements de tecirctes Lenfant a la capaciteacute dutiliser cette gestuelle et de lorganiser de maniegravere agrave communiquer de faccedilon interactive

4

Ability to problem solve use gestures in a continuous flow and support a complex sense of selfCapaciteacute agrave reacutesoudre des problegravemes agrave utiliser des gestes dans un flux continu dinteractions et agrave affirmer sa personnaliteacute

Par exemple lenfant tire sa megravere par la main va jusquau reacutefrigeacuterateur tape sur la porte et lorsque celle-ci est ouverte pointe du doigt pour obtenir du jus de fruit Il peut y avoir entre 20 et 30 boucles de communication destineacutes agrave reacutesoudre un problegraveme

5Ability to use ideas representationally and functionallyCapaciteacute agrave conceptualiser des ideacutees et agrave les utiliser de maniegravere fonctionnelle

Lenfant peut utiliser des mots et des symboles pour transmettre ses intentions et ses sentiments Par exemple il peut faire semblant de nourrir une poupeacutee ou la mettre au lit en lui mettant une couverture

6

Ability to build logical bridges between ideas and emotional thinkingCapaciteacute agrave construire des liens logiques entre les ideacutees et entre les eacutemotions

Lenfant peut utiliser le langage de maniegravere logique et reacutealiste et passe de la reacutealiteacute agrave limaginaire Par exemple une enfant peut participer agrave ce genre de de conversation Lenfant laquo je veux sortir raquo Le caregiver laquo pourquoi raquo Lenfant laquo parce que je veux jouer raquo ou laquo Ma poupeacutee va agrave une fecircte raquo Le caregiver laquo pourquoi est-ce que ta poupeacutee va agrave une fecircte aujourdhui raquo Lenfant reacutepond laquo parce que cest son anniversaire et elle aime les fecirctes raquo

Ceci est un exemple dune utilisation logique dideacutees en support dun jeu de faire-semblant accompagneacute de neacutegociation et de reacutesolution de problegraveme agrave un niveau symbolique

Trois niveaux additionnels ont eacuteteacute deacuteveloppeacutes dans lapproche DIR pour mettre en eacutevidence les niveaux les plus avanceacutes en terme de reacuteflexion et de penseacutee abstraite (cf laquo Eacutechelle de Deacuteveloppement Fonctionnel et Eacutemotionnel raquo dans le glossaire pour plus dinformation)6 NDT laquo caregiver laquo deacutesigne aussi bien un parent que la nounou ou toute autre personne qui soccupe de lenfant

Faute de traduction simple le mot anglais a eacuteteacute preacutefeacutereacute




Commencer un programme agrave la maisonDabord vous aurez besoin dinformation et de guidance de la part des praticiens theacuterapeutes et conseillers qui pourront le mieux apporter leur expertise agrave ce qui fait la base de Floor Time la reacutegulation sensorielle lattention conjointe et une implication joyeuse Vous deacuteterminerez vos prioriteacutes en terme dinterventions au fur et agrave mesure que vous recevrez la guidance de la part des cliniciens et des theacuterapeutes Par exemple un travail sur la psychomotriciteacute et linteacutegration sensorielle qui accompagnerait vos seacuteances de jeu avec votre enfant peut ecirctre votre prioriteacute initiale avant de fixer des objectifs dordre plus cognitif Autre exemple pour certains enfants il peut ecirctre neacutecessaire de soigner des allergies seacutevegraveres avant que de reacuteels progregraves ne puissent ecirctre faits Cest lagrave que votre connaissance grandissante de votre enfant peut fournir les pistes pour traiter les reacuteels problegravemes sous-jacents Au fur et agrave mesure que vous vous ameacuteliorerez dans lobservation de votre enfant et que vous rapporterez vos observations aux praticiens qui suivent votre enfant vous pourrez mieux deacuteterminer ensemble quelle intervention serait approprieacutee pour creacuteer un programme optimal personnaliseacute pour votre enfant

Aupregraves de quelles personnes rechercher de laideAu deacutebut de la mise en place de votre programme agrave la maison vous recueillerez des bilans et des eacutevaluations de diffeacuterents praticiens Nous avons fait une liste de personnes sur lesquelles vous appuyer Souvenez-vous que votre programme de deacutepart va changer et eacutevoluer dans le temps les praticiens et les theacuterapies qui auront eacuteteacute importants au deacutebut peuvent ecirctre tregraves diffeacuterents des praticiens et theacuterapies qui seront importants par la suite

bull un theacuterapeute DIR Floor Time ICDL a un programme de formation agrave lapproche DIR pour les theacuterapeutes Pour trouver un theacuterapeute expeacuterimenteacute formeacute agrave lapproche DIR vous pouvez appeler ICDL au 3016562667 (USA) Sil ny a pas de theacuterapeute formeacute agrave lapproche DIR dans votre reacutegion vous pouvez vous deacuteplacer etou envoyer des videacuteos de vos seacuteances Floor Time agrave un theacuterapeute pour quil vous conseille

bull un orthophonistebull un psychomotricien speacutecialiseacute en inteacutegration sensoriellebull un psychologue dorientation deacuteveloppementalebull des meacutedecins speacutecialiseacutes dans les aspects biomeacutedicaux des troubles du spectre autistique

(par exemple peacutediatres neurologues nutritionnistes et autres speacutecialistes)bull un orthoptistebull des technologies pour ameacuteliorer les capaciteacutes de traitement des informations auditives les

capaciteacutes de planification et dexeacutecution (au sens moteur) ainsi que les outils de communication alternative

bull dautres parents




Autres sources dinformationAllez sur le site wwwicdlcom souvent On y trouve beaucoup de publications de supports de formation et de sources dinformation La plupart des ouvrages et videacuteos citeacutes ici peuvent ecirctre commandeacutes directement sur le site ou sont disponibles sur Amazon ou dans dautres librairies

Il est inteacuteressant eacutegalement de participer agrave la formation laquo Infancy and Early Childhood raquo de Stanley Greenspan MD et Serena Wieder Ph D La formation est diffeacuterente de la confeacuterence organiseacutee par lICDL en novembre qui est davantage un colloque avec des preacutesentations de divers intervenants La session de printemps de la formation est plus orienteacutee sur lintervention et destineacutee aux parents Vous pouvez trouver toutes les informations sur cette formation sur le site wwwstanleygreenspancom et eacutegalement sur wwwicdlcom La session de formation a lieu agrave Washington chaque anneacutee fin avril ou deacutebut mai

Il y a plusieurs sites Internet consacreacutes agrave lapproche DIR Certains de ces sites ont eacuteteacute eacutelaboreacutes par lICDL ou par des associations qui soutiennent lICDL Dautres ont eacuteteacute faits par les parents qui ont mis en œuvre lapproche DIR avec leurs enfants

bull wwwICDLcom le site de lICDL = Interdisciplinary Council on Developmental and Learning Disorders

bull Floortimeyahoogroupscom cest une liste de diffusion geacutereacutee par une maman formeacutee agrave lapproche DIR ougrave les parents peuvent venir chercher du soutien et des ideacutees pour la mise en œuvre de leur programme DIR avec leur enfant

bull wwweunicorncom la Fondation Unicorn soutient le travail de lICDL et lapproche DIR et travaille agrave informer le grand public sur les troubles deacuteveloppementaux ainsi quagrave influer sur les politiques gouvernementales

bull wwwmindspringcom~dgnindexhtm ce site a eacuteteacute fait par un pegravere qui a mis en œuvre un programme Floor Time Son-Rise avec son fils et qui conseille aujourdhui des familles sur lapproche DIR

bull httphomesprintmailcom~janettevancefloor_timehtm ce site a eacuteteacute fait par une maman qui a mis en place un programme DIR intensif avec son enfant On y trouve de tregraves bon reacutesumeacutes de ce que sont lapproche DIR et les techniques Floor Time

bull wwwpolyxocomfloortimebuildingplaypartnershipshtml sur ce site vous trouverez un reacutesumeacute de 25 pages de laquo The Child with Special Needs raquo

bull wwwspecialfamiliescom sur ce site un psychologue eacutecrivain et pegravere dun enfant autiste partage son expeacuterience et sa vision de la vie de famille avec un enfant autiste en mettant en eacutevidence les besoins particuliers des enfants et en insistant sur le rocircle du pegravere




Passons agrave la pratique

Floor Time en quelques motsMecircme si le processus deacutevaluation de votre enfant ne fait que commencer et que vous ecirctes tout juste en train de reacuteunir leacutequipe pour mettre en place le suivi vous pouvez commencer agrave jouer avec votre enfant de cette maniegravere particuliegravere maintenant connue sous le nom de Floor Time Preacutevoyez des seacuteances Floor Time de 30 minutes plusieurs fois par jour

Voici ce quon appelait il y a quelques anneacutees les laquo 5 eacutetapes de Floor Time raquo et qui constitue une bonne maniegravere de commencer Floor time ne consiste pas seulement agrave sasseoir par terre avec votre enfant pour jouer (en fait nos propres enfants nont plus vraiment lacircge de jouer par terre et nous continuons neacuteanmoins agrave faire du Floor Time avec eux) Floor Time est une maniegravere speacuteciale et respectueuse de jouer avec votre enfant Floor Time a mecircme tendance agrave devenir une philosophie sur votre faccedilon decirctre avec vos enfants et avec les autres personnes Voici donc les 5 eacutetapes

Eacutetape 1 Observez votre enfantEacutetape 2 Approchez-vous de votre enfantEacutetape 3 Suivez son initiative (laquo Follow you childs lead raquo)Eacutetape 4 Deacuteveloppez et enrichissez les ideacutees de votre enfantEacutetape 5 Ouvrez et fermez des boucles de communication avec votre enfant

Eacutetape 1 Observez votre enfant Cest la premiegravere eacutetape et souvent celle qui est la plus oublieacutee Lorsque vous estimez avoir devant vous 20 agrave 30 minutes ininterrompues dans votre journeacutee pour jouer avec votre enfant arrecirctez-vous et observez ce que votre enfant est en train de faire et son humeur (son ton) Est-ce quil est en train de courir partout et de crier Est-ce quil est tranquillement assis en train de feuilleter les pages dun livre Vous allez vous joindre agrave lactiviteacute de votre enfant quel que soit ce que vous aviez en tecircte en vous mettant au diapason de son humeur (son laquo ton raquo) du moment Ccedila ne veut pas dire que ce laquo ton raquo ne va pas changer au fur et agrave mesure de votre jeu mais au deacutebut vous devez vous joindre agrave votre enfant lagrave ougrave il est

Eacutetape 2 Approchez-vous de votre enfant Maintenant vous pouvez approcher votre enfant en vous mettant au diapason de son humeur (son laquo ton raquo) et lui demander par des mots et par des gestes si vous pouvez vous joindre agrave lui Vous pouvez utiliser les expressions de votre visage et votre ton de voix pour susciter de lattention conjointe et montrer votre inteacuterecirct enthousiaste pour ce quil eacutetait en train de faire Si vous surgissez dun coup et que vous parlez fort agrave un enfant qui eacutetait agrave ce moment-lagrave calme vous risquez fort de le faire se renfermer Par contre rejoindre avec enthousiasme votre enfant qui eacutetait en train de tourner en rond sans but en lui adressant un laquo je vais tattraper raquo peut ecirctre tout agrave fait approprieacute pour commencer une activiteacute motrice avec votre enfant




Eacutetape 3 Suivez linitiative de votre enfant Votre enfant va devenir le metteur en scegravene et vous prenez le rocircle de son assistant et accessoiriste Vous ecirctes lagrave pour accompagner ses centres dinteacuterecirct et soutenir ses prises dinitiative Ce nest pas une seacuteance eacuteducative Souvenez-vous que lapprentissage de compeacutetences speacutecifiques se fait dans toutes les autres composantes de lapproche DIR Pendant les seacuteances Floor Time votre objectif aux premiers stades cest de faire en sorte que votre enfant controcircle bien ses eacutemotions et puisse avoir des interactions amusantes avec vous

Vous ecirctes lagrave pour prendre plaisir agrave faire ce quil aime et pour lui dire agrave quel point vous aimez jouer avec lui de cette faccedilon Mecircme si vous savez que ce que votre enfant voudrait ne peut ecirctre fait faites-le quand mecircme Sil vous demande de faire le poirier faites-le et tandis que vous tentez en vain de faire le poirier et que votre enfant est en lien avec vous par ses rires et un contact oculaire approprieacute vous lui communiquez quelque chose de tregraves fort laquo je peux faire tout ce que tu me demandes (du moment que ccedila ne fait pas mal) jadore jouer avec toi et tu as de super ideacutees raquo

Dans le livre laquo Growth of Mind raquo le Dr Greenspan deacutecrit en deacutetail le rocircle que la motivation a dans tout apprentissage Cest la premiegravere eacutetape indispensable agrave suivre pour un vrai apprentissage (pas un apprentissage par cœur) Tregraves clairement dans lapproche Floor Time on doit utiliser cela comme le point de deacutepart pour faire apparaicirctre des interactions Ce qui le motivait la veille ou il y a une heure nest pas la question ce qui compte cest ce qui le motive en ce moment Par exemple imaginez que vous avez ameneacute un verre deau glaceacutee dans la salle de jeu Soudain il fait des gestes vers ce verre (et eacutevidemment votre premiegravere penseacutee est laquo pourquoi est-ce que je nai pas ameneacute un gobelet en plastique raquo) Vous vous rendez compte quil doit avoir soif et que vous pourriez lui apprendre les notions de chaud et froid de mouilleacute et de sec Vous pourriez aussi aller chercher des verres et les remplir avec diffeacuterents niveaux deau pour faire la gamme musicale Mais lorsque vous regardez bien vous remarquez que ce qui linteacuteresse cest le citron qui flotte dans leau Alors vous mettez la rondelle de citron dans votre bouche ce qui vous fait une drocircle de tecircte et fait eacuteclater de rire votre enfant Degraves lors que vous restez attentif agrave votre enfant et agrave ce qui semble linteacuteresser lui faire plaisir ou simplement agrave ce quil est en train de regarder vous avez lindice qui vous indique ce que vous devez faire par la suite

A nos deacutebuts une psychologue du deacuteveloppement doueacutee dune grande finesse demanda agrave lune dentre nous quelles eacutetaient les trois choses que son fils aimait particuliegraverement Ceacutetait tregraves facile de reacutepondre Puis elle lui demanda quelles eacutetaient les trois choses qui pouvaient ecirctre faites avec ces trois objets Ceacutetait agrave nouveau tregraves facile de reacutepondre laquo Parfait raquo dit la psychologue laquo maintenant vous avez neuf ideacutees de choses qui le motiveront agrave jouer raquo Elle avait raison ceacutetait aussi simple que ccedila Si on observons ce qui motive notre enfant et que quel que soit ce dont il sagit on se met agrave entrer dans des jeux tregraves simples autour de ce qui le motive notre enfant commence agrave ressentir le plaisir dinteragir agrave tour de rocircle autour du thegraveme quil a lui-mecircme choisi

Avant de commencer pensez au plaisir que vous ressentez lorsque vous chatouillez un enfant et que vous recevez en eacutechange de vos efforts de grands eacuteclats de rire Cest exactement ce sentiment que nous recherchons lorsque nous commenccedilons agrave inviter notre enfant agrave venir jouer avec nous lors de seacuteances Floor Time Il existe certaines propositions auxquelles la plupart des enfants quels quils soient vont reacutepondre Si vous y ajoutez de chaleureux sourires de Papa ou de Maman qui vont reacutecompenser toute reacuteponse avec des rires et des gestes et des bruits rigolo et theacuteacirctraux alors arrive la magie de leacutechange affectif (cest laquo leffet-guili raquo) Alors pour commencer reacutefleacutechissez aux trois objets preacutefeacutereacutes de votre enfant et aux trois choses que vous pourriez faire avec chacun dentre eux




Eacutetape 4 Deacuteveloppez et enrichissez les ideacutees de votre enfant Cest loccasion comme le dit le Dr Greenspan de laquo transformer sa seacuterie teacuteleacute en super-production raquo Prenons lexemple dun parent pratiquant Floor Time laquo jeacutetais en train de faire le cheval avec mon fils sur le dos et nous nous amusions bien mais au bout de 15 minutes je nen pouvais plus Alors je me suis effondreacute au sol en disant laquo le cheval est fatigueacute raquo Mon fils est alors alleacute me chercher une couverture et un oreiller Aussitocirct je lui ai demandeacute laquo est-ce quil y a quelque chose dautre dont il a besoin pour dormir raquo et alors il est alleacute me chercher le nounours avec lequel il dort Jai commenceacute agrave ronfler et il sest allongeacute serreacute contre moi

Au bout de quelques minutes je me suis rendu compte que je pouvais suggeacuterer agrave mon fils toutes sortes de choses tireacutees de son quotidien pour enrichir son ideacutee initiale tout en restant sur son thegraveme Le cheval dans les seacuteances Floor Time suivantes sest mis agrave avoir faim soif et sest fait mal au pied (je nai plus eu agrave faire le cheval pendant plus de 15 minutes) Nous sommes aussi alleacutes chez Mc Donalds et chez le veacuteteacuterinaire et mecircme chez le dentiste des chevaux On a construit une eacutecurie avec des leacutegos on est alleacutes au magasin de jouet (apregraves tout les cowboys aussi ont besoin de jouets ) On a fait tout ccedila dans la salle de jeux hellip et sans avoir besoin de piles raquo

Eacutetape 5 Ouvrez et fermez des boucles de communication Reprenons lexemple preacuteceacutedent lorsque le Papacheval dit quil est fatigueacute et que son fils apporte la couverture il laquo ferme une boucle de communication raquo Mecircme lorsque lenfant nest pas verbal ce point reste valide par lusage de la communication non-verbale (gestuelle) Sil avait apporteacute au cheval une fleur alors il naurait pas fermeacute la boucle de communication En fait non seulement sa reacuteponse eacutetait approprieacute mais aussi elle conduisait agrave ouvrir une nouvelle boucle de communication et cest lagrave lun des objectifs les plus importants de Floor Time un flux continu dinteractions reacuteciproques ougrave on ouvre et on ferme de plus en plus de boucles dinteraction et un veacuteritable plaisir agrave initier des ideacutees et agrave interagir

Lun des principaux objectifs de Floor Time est de faire en sorte que votre enfant exprime une large gamme deacutemotions Au deacutebut il se peut que les eacutemotions exprimeacutees correspondent au stade de deacuteveloppement dun enfant plus jeune Pour avoir une description des thegravemes eacutemotionnels typiques que les enfants expriment dans le jeu vous pouvez lire The Child With Special Needs (Drs Greenspan and Wieder) Au fur et agrave mesure que vous progresserez dans les stades de deacuteveloppement de Floor Time et gracircce aux recommandations de vos theacuterapeutes DIR les eacutemotions exprimeacutees correspondront de plus en plus agrave lacircge de votre enfant

Une petite remarque sur la maniegravere de traiter les sentiments de colegraveres ou les sentiments agressifs dans une seacuteance Floor Time Il existe peu de moments ougrave votre enfant est aussi motiveacute que quand il est en colegravere Cest le moment de rester avec lui de montrer de lempathie pour ses sentiments (montrer de lempathie cest montrer de la compreacutehension pas neacutecessairement montrer un assentiment) Proposez-lui une maniegravere dexprimer ses sentiments par exemple faire une bataille de polochons taper dans un punching ball gribouiller vigoureusement avec un crayon (bien plus inteacuteressant au niveau sensoriel et proprioceptif quun feutre) Sil connaicirct quelques mots pour exprimer sa colegravere eacutecrivez-les (mecircme sil ne sait pas lire) ce qui les rend beaucoup plus importants Demandez-lui de quantifier sa colegravere en utilisant vos mains laquo est-ce que tu es tregraves tregraves en colegravere raquo (montrez avec vos bras) laquo ou un tout petit peu en colegravere raquo (montrez avec votre index et votre pouce ) Si votre enfant a un certain niveau de deacuteveloppement vous pouvez lui demander laquo est-ce que tu te sens comme un ballon qui va exploser Montre-moi Ou est-ce que tu te sens comme un volcan raquo




Il y a beaucoup doccasions douvrir et fermer des boucles de communication et de geacuterer de fortes eacutemotions Prenons lexemple dune situation ougrave une personne est agresseacutee Beaucoup denfants aiment bien jouer ce genre de sceacutenario parce que ccedila les fascine ou parce que ccedila leur fait peur ou parce quil veulent voir agrave quoi ccedila ressemble ou parce quils ont vu ce genre de comportement au square et quils ne lont pas compris etc Puisque vous necirctes pas un theacuterapeute ou un professeur quand vous faites du Floor Time vous navez pas reacuteellement besoin de savoir pourquoi Pourtant beaucoup de parents nous ont dit que ce genre de jeu les mettait mal agrave laise et voici ce quils disent par exemple

bull si je rentre dans ce jeu est-ce que je ne risque pas implicitement de donner lautorisation agrave mon enfant de se comporter de maniegravere agressive

bull si jaccompagne mon enfant dans un jeu de faire-semblant agressif est-ce quil ne risque pas de devenir agressif avec dautres

bull sil peut jeter une figurine du haut dun immeuble quest-ce qui va lempecirccher de jeter par la fenecirctre sa sœur

bull Ceci me met tregraves mal agrave laise

En fait les enfants qui peuvent exprimer leurs eacutemotions par le jeu avec un compagnon de jeu qui fait preuve dempathie (mais qui ne donne pas neacutecessairement son assentiment) ont une meilleure compreacutehension de leurs propres eacutemotions et nont en fait pas besoin de les reacutepliquer dans la vraie vie Ils reccediloivent aussi le message que toutes les eacutemotions sont acceptables que les ressentir ne fait pas de vous quelquun de meacutechant et quil y a des maniegraveres socialement acceptables de geacuterer ses eacutemotions avant de perdre la maicirctrise de soi-mecircme Il faut donc garder cela en tecircte

Trucs et astucesLe preacutealable pour une seacuteance Floortime (et le premier stade deacuteveloppemental du modegravele DIR) est que votre enfant soit serein et ait la maicirctrise de lui-mecircme Ensuite demandez agrave votre psychomotricien speacutecialiseacute en inteacutegration sensorielle de quoi vous auriez besoin pour la salle de jeu de votre enfant Ensuite demandez-vous quel type dactiviteacutes semblent fonctionner le mieux quand les utiliser et comment savoir quand les utiliser Tout cela signifie quapregraves un nombre raisonnable de seacuteances votre psychomotricien devrait ecirctre capable de vous indiquer quelles activiteacutes sensori-motrices sont adapteacutees agrave votre enfant Ceci comprend des activiteacutes que vous pouvez faire tout au long de la journeacutee ou que vous pouvez inteacutegrer dans vos jeux pour faire en sorte que votre enfant reste calme serein tout en eacutetant actif

Au fil du temps vous deacutecouvrirez de nouvelles activiteacutes sensori-motrices que votre enfant appreacutecie Celles-ci changeront peut-ecirctre aussi avec le temps et leacutevolution de votre enfant et se transformeront peut-ecirctre en simples distractions (ex gym promenade natation course) Certains enfants ont besoin de coussins lesteacutes Dautres ont besoin dun mini-trampoline ou dune balanccediloire pour se calmer En gardant agrave lesprit vos contraintes de budget (et en donnant aux gens des ideacutees de cadeau danniversaire ou de Noeumll sils le demandent) votre psychomotricien devrait pouvoir vous suggeacuterer par quoi et comment commencer compte tenu du profil sensori-moteur speacutecifique de votre enfant




Commencez par vous demander laquo en ce moment est-ce que mon enfant est suffisamment serein agrave laise et actif raquo Sinon utilisez les activiteacutes sensori-motrices suggeacutereacutees par votre psychomotricien pour le rendre plus calme ou plus actif pour quil puisse interagir avec vous ou mieux encore quil soit capable dinitier une interaction de sorte que vous pourrez suivre son initiative

Une fois que votre enfant est en forme passez agrave leacutetape suivante Essayez dobtenir une attention conjointe Pour inciter votre enfant agrave entrer avec vous dans une activiteacute ludique il faut que vous soyez plus quun sympathique compagnon de jeu vous devez ecirctre absolument irreacutesistible Voici quelques astuces pour montrer agrave votre enfant que vous ecirctes le jouet le plus geacutenial qui existe

bull utilisez les expressions de votre visage votre gestuelle Plus vous serez theacuteacirctral plus vous montrerez deacutenergie et despiegraveglerie (mecircme quand vous murmurez) et plus vous augmenterez vos chances de creacuteer le lien

bull essayez de vous mettre agrave des endroits ougrave votre enfant peut facilement eacutetablir un contact oculaire mecircme sil vous regarde simplement dans une glace Approchez les jouets de vos yeux pour encourager le contact oculaire Utilisez du maquillage un nez de clown tout ce qui peut ecirctre amusant et qui attirera le regard de votre enfant vers votre visage

bull bougez dans la piegravece en mecircme temps que votre enfant Ne restez pas en arriegravere Attrapez le jouet ou lobjet que votre enfant veut juste avant lui de maniegravere agrave le lui donner et agrave creacuteer ainsi une boucle de communication

En mecircme temps que vous avez ameneacute votre enfant agrave ecirctre en forme et en lien avec vous vous avez forceacutement commenceacute agrave ouvrir et agrave fermer des cercles de communication de maniegravere non-verbale (Cest tregraves important ne faites pas limpasse sur la communication gestuelle dans votre deacutesir impatient daller vers le langage La recherche montre que pregraves de 90 de la communication dun adulte est non-verbale) En quoi consistent ces gestes Hocher la tecircte serrer la main Hausser les eacutepaules faire un mouvement de la main pour dire de venir ou darrecircter Froncer les sourcils quand on est surpris ou en colegravere Montrer par son expression du visage quon est heureux triste eacutenerveacute effrayeacute A partir de lagrave il faut obtenir de nombreuses boucles de communication deacutevelopper la laquo conversation raquo et enrichir le thegraveme de base

Pour vous aider voici quelques conseils

bull Noubliez pas de suivre linitiative de votre enfant Ne changez pas de sujet Cest lui le metteur en scegravene Noubliez pas que la base cest de susciter du plaisir agrave entrer dans une interaction (laquo building solid joyful engagement raquo) Ninterrompez pas une activiteacute amusante pour lenfant et ne la changez pas mecircme si celle-ci vous semble trop reacutepeacutetitive Vous pouvez enrichir le jeu degraves lors que limplication de votre enfant dans le jeu est solide

bull Soyez en phase avec les paroles de votre enfant Si vous obtenez des reacuteponses dun mot ne reacutepondez pas avec dix mots Un ou deux mots sont suffisants Et ensuite laissez du temps agrave votre enfant (comptez jusquagrave dix) Pour fermer une boucle un geste est un tregraves bonne maniegravere de la fermer Au fur et agrave mesure que votre enfant commence agrave reacutepondre avec plus de mots (chaicircnes de mots plus longues peut-ecirctre 3-4 mots) reacutepondez avec des phrases de la mecircme longueur peut-ecirctre en ajoutant un mot de plus au fur et agrave mesure que les




commentaires de votre enfant deviennent plus longs

bull Posez peu de questions Ce nest pas linquisition mais il se trouve que tous nous tombons dans ce piegravege On a tellement envie dune reacuteponse quon lassomme de questions Pourtant ce nest pas tregraves marrant ce nest pas la maniegravere dont on converse normalement surtout avec quelquun dont nous aimons la compagnie

bull Consideacuterez toute parole comme quelque chose dintentionnel Un parent Floor Time racontait au deacutebut jai remarqueacute que tout ce que mon fils preacutefeacuterait commenccedilait par le son laquo C raquo Son orthophoniste mavait expliqueacute que le B le C le D et le M eacutetaient typiquement les premiers sons En reacutefleacutechissant agrave ce qui pouvait ecirctre le plus motivant pour lui pour pointer du doigt ou prononcer des mots nous avons commenceacute agrave mettre ces choses qui commenccedilaient par un laquo C raquo et quil aimait bien dans la salle de jeu cookies (gacircteaux) cat (chat) Cookie Monster and the Count (personnage de Sesame Street) Quand il regardait vers lun de ces objets ou pointait du doigt et disait laquo Ca raquo nous nous preacutecipitions pour aller chercher chaque objet et le nommer jusquagrave ce que nous ayons le bon laquo Cookie ndash tu as dit cookie raquo Tregraves rapidement le son laquo ca raquo devient laquo coo raquo puis laquo cook raquo hellip Voilagrave lideacutee

bull Transformez tout centre dinteacuterecirct en un jeu Lun des meilleurs exemples est dans une videacuteo que le Dr Greenspan montre freacutequemment agrave ses sessions de formation On nous montre une petite fille qui au premier abord semble tregraves handicapeacutee Elle deacuteambule et saisit un eacutetui agrave lunettes en tissu puis commence agrave leffleurer Le Dr Greenspan suggegravere alors agrave la maman de cacher leacutetui Alors commence un jeu de cache-cache qui devient encore plus complexe quand le Papa est lui aussi mis agrave contribution

bull En faisant tout ccedila gardez toujours comme prioriteacute dobtenir un flux continu dinteractions entre vous et votre enfant (verbalement et non-verbalement) et de susciter la prise dinitiative de votre enfant Lenfant doit ecirctre stimuleacute pour avoir envie dinteragir par exemple pour deacutecouvrir dans quelle main se trouve la balle coloreacutee Mais bien souvent on a tendance agrave se reposer sur nos propres trucs et astuces plutocirct que sur linteacuterecirct naturel de lenfant La conseacutequence cest que lenfant ouvre peu de cercles de communication Vous necirctes pas lagrave pour divertir votre enfant mais pour stimuler sa prise dinitiative

bull Vous devez vous placer dans un environnement eacutequilibreacute un environnement qui incite lenfant agrave explorer et reacutesoudre des problegravemes tout en assurant que lenfant se sente en seacutecuriteacute et reste serein Certains enfants ont tendance agrave ses concentrer sur des deacutetails et ne savent pas comment explorer leur environnement tandis que dautres enfants ont besoin que leur environnement reste identique et preacutevisible Il est important aussi de distinguer entre attention et distraction dune part et dispersion dautre partModifiez lenvironnement autant que vous le pouvez et faites des compromis parmi les obstacles agrave votre interaction avec votre enfant Pour beaucoup denfants lenvironnement de jeu peut faire une grosse diffeacuterence dans leur capaciteacute agrave rester avec vous Par exemple imaginons que vous faites avec votre fille une sorte de jeu qui est un mix entre laquo je vais tattraper raquo et un jeu de coucou en utilisant le carton vide du reacutefrigeacuterateur poseacute sur le cocircteacute




pour en faire un tunnel Au moment ougrave elle court de lautre cocircteacute (magnifique moment de jeu ) elle est distraite par un livre des Teletubbies que vous aviez lu auparavant toutes les deux pour vous preacuteparer agrave un jeu plus eacutenergiquePour certains enfants tant quils ne sont pas capables de garder leur attention sur ce quils sont en train de faire les eacuteleacutements de lenvironnement sont susceptibles de les distraire (surtout les objets choisis preacuteciseacutement pour leur pouvoir de motivation sur lenfant) Au deacutebut etou tant que votre enfant semble se distraire facilement il est peut-ecirctre preacutefeacuterable de ranger les jouets lorsque votre enfant semble passer agrave autre chose pour pouvoir le garder avec vousBien sucircr lorsque vous voulez deacutevelopper le sceacutenario vous pouvez proposer un jouet pour enrichir le thegraveme mais ce jouet-lagrave est tregraves diffeacuterent du jouet qui a eacuteteacute laisseacute apregraves quon y a joueacute 20 minutes plus tocirct et qui peut distraire votre enfant de ce quil est en train de faire

bull Et voilagrave comme vous aviez laisseacute la poupeacutee Dora sur le sol la course poursuite autour du carton du frigo a eacuteteacute oublieacutee Vous avez plusieurs options

minus vous persistez en forccedilant votre voix et en vous montrant encore plus theacuteacirctral laquo AH AH Je vais tattraper raquo

minus vous persistez et si cest adapteacute vous invitez le nouveau jouet agrave vous rejoindre (encore plus theacuteacirctral) laquo AH AH Maintenant je vais attraper -nom de lenfant- ET Dora hellip Jarrive raquo (vous courez)

minus si ces tentatives ont eacutechoueacute vous vous navez PAS eacutechoueacute Vous avez probablement appris quelque chose sur votre enfant leffet de lenvironnement comment utiliser un jouet tregraves motivant pour la ramener vers vous ou juste quelle avait besoin dune pause et quelle navait pas la capaciteacute de vous le dire

minus rien de tout cela Vous ecirctes le parent apregraves suffisamment dessais et derreurs vous trouverez (ou vous vous rappellerez de ranger les jouets preacuteceacutedemment utiliseacutes jusquagrave ce que votre enfant vous les redemande hellip autre opportuniteacute de communiquer ) Retournez agrave laquo suivez linitiative de votre enfant raquo Rejoignez-le dans ce quelle est en train avec Dora et cherchez des moyens dinteragir




Comportements dauto-stimulationSil y a un domaine dans lequel les parents ont particuliegraverement besoin de soutien cest dans la gestion des comportements que dautres qualifient de steacutereacuteotypies ou dauto-stimulation laquo Comment les arrecirctons-nous raquo En fait on les arrecircte pas

Nous sommes arriveacutes agrave la conclusion que ce sont des moments ougrave nos enfants donnent le meilleur deux-mecircmes Comme le dit la cofondatrice du laquo Developmental Delay Resources raquo la nutritionniste Kelly Dorfman MS LN qui est devenue une reacutefeacuterence pour beaucoup de familles laquo quel que soit ce quils ont choisi ces enfants utilisent les steacutereacuteotypies comme outil dinteacutegration sensoriel outil quils se sont creacuteeacutes eux-mecircmes raquo Lorsquon regarde plus attentivement ces mouvements et mecircme lorsque lon suit linitiative de notre enfant en limitant pour deacutecouvrir ce que cela lui apporte davoir ces comportements on finit par mieux comprendre pourquoi notre enfant a non seulement besoin de le faire mais mecircme pourquoi il est obligeacute de le faire

Nous avons pu observer et mecircme faire lexpeacuterience de ces comportements et nous avons pu peacuteneacutetrer certaines des raisons pour lesquelles nos enfants agitent les mains tournent sur eux-mecircmes courent poussent des cris etc Nous ne vous apprendrons pas agrave eacuteteindre ces comportements Au contraire il faut rendre ces comportements interactifs et les utiliser pour motiver votre enfant Si on comprend les problegravemes sensori-moteurs sous-jacents et quon interagit avec son enfant au moyen de ces comportements on finit par y remeacutedier en permettant agrave lenfant de progresser dans leacutechelle de deacuteveloppement et de ne plus avoir besoin de cet laquo outil dinteacutegration sensoriel raquo quil sest creacuteeacute

Lune de nous nous a rapporteacute cette anecdote laquo hellip on pouvait enlever tous les objets des environs mon fils trouvait toujours quelque chose agrave agiter devant ses yeux Sil eacutetait dans la salle dattente du meacutedecin il trouvait ineacutevitablement laquo le raquo magazine qui avait un carton dabonnement agrave linteacuterieur A deux ans il semblait savoir exactement combien de cartons il lui fallait arracher pour sen faire un outil parfait pour sautostimuler en les feuilletant rapidement devant ses yeux (si on mettait tous les cartons deacutechireacutes en une pile on pouvait voir agrave quel point les piles se ressemblaient dune fois sur lautre ) ccedila ma pris un moment avant darriver agrave faire exactement la mecircme chose que lui en mecircme temps (un jour ougrave nous eacutetions dans notre salle de jeu agrave la maison) mais alors que je faisais ccedila et que jessayais de respecter son rythme je me suis rendue compte que je concentrais tellement mon regard sur cela que tout le reste autour semblait devenir flou

Comme on venait juste davoir une seacuteance Floortime tregraves animeacutee et quil avait fait beaucoup deffort pour rester en interaction avec moi et fermer de nombreuses boucles de communication je me suis demandeacutee si le fait de bloquer ainsi toute stimulation neacutetait pas une maniegravere de faire une pause Alors que nous partagions ensemble ce moment en souriant jai commenceacute agrave me demander quel genre de stimulation sensorielle alternative jaurais pu lui proposer durant nos seacuteances de jeu pour quil nait plus besoin de ces longues pauses Mais je venais de suivre son initiative je meacutetais jointe agrave lui dans ce quil eacutetait en train de faire et cela me faisait me sentir beaucoup mieux quauparavant quand je le regardais faire avec inquieacutetude Une fois que jeus pris conscience de cela il devint beaucoup plus facile pour moi de me joindre agrave lui (ougrave quil soit) en lui pour prendre une pause Quand il a eacuteteacute precirct jeacutetais lagrave pour saisir son regard et lui eacutetait bien plus serein quil ne leacutetait avant son auto-stimulation Ceacutetait bien ccedila Son propre outil dinteacutegration sensorielle




Je me rappelle aussi quon avait remarqueacute que sur une mecircme journeacutee il pouvait avoir une quinzaine de comportements de ce type et je me suis aperccedilue bien plus tard quun seul lui eacutetait resteacute Un jour je me tourne vers mon mari et je lui demande laquo agrave quand remonte la derniegravere fois ougrave tu las vu tourner en rond raquo Nous nous sommes alors rendu compte que ses auto-stimulations avaient disparu peu agrave peu En fait nous ne nous en eacutetions mecircme pas aperccedilu Javais mis au moins trois mois avant de me poser la question

Nous savons tous en tant que parents pratiquant lapproche Floor Time que chaque enfant est diffeacuterent que chaque famille a une vie diffeacuterente et que personne ne peut preacutedire lavenir Cependant en changeant sa vision sur les comportements dauto-stimulation dune vision neacutegative (laquo il faut se deacutebarrasser de ces comportements raquo) agrave laquo ce sont des signes qui nous aident agrave mieux comprendre ce dont nos enfants ont besoin raquo on est mieux agrave mecircme au quotidien daider son enfant et de lui donner le meilleur de soi-mecircme

En sachant cela non seulement on apprend comment aider son enfant mais aussi on lui envoie le message quon laime de maniegravere inconditionnelle Cest facile daimer son enfant quil soit typique ou diffeacuterent quand il est gentil fait ce quon lui demande se montre mignon Avec des enfants typiques cest mecircme parfois facile de les aimer lorsquils viennent de renverser le lait ou de dire laquo non raquo avec leur petit air adorable

Incontestablement tous les enfants devraient recevoir lamour inconditionnel de leurs parents Dans le cas des TSA jusquagrave lacircge de 18 mois 2 ans nous avons le temps de creacuteer cette relation damour Mais pour certains parents lorsquils reccediloivent ensuite lannonce du diagnostic ils ont limpression de perdre lenfant quils ont aimeacute Comment nous sentons-nous lorsque nous voyons notre enfant faire du flapping Il est normal dexprimer des craintes pour notre enfant et pour son avenir peut-ecirctre mecircme le faisons-nous agrave notre corps deacutefendant et de maniegravere non-verbale Quel message est-ce que nous envoyons de maniegravere non verbale agrave notre enfant lorsquil est en train de faire du flapping ou dautres auto-stimulations Est-ce quaimer de maniegravere inconditionnelle ce nest pas justement aimer notre enfant mecircme dans ces moments-lagrave Il est normal de vouloir aider notre enfant en recherchant et en corrigeant les causes de ces comportements Mais comment pouvons-nous montrer agrave notre enfant qui peut-ecirctre ne nous comprend pas encore verbalement que nous laimons dun amour inconditionnel comme tout parent aime son enfant Pour cela il faut se joindre agrave lui Plus vous y mettrez de sentiment et plus il le ressentira

A quel titre est-ce que nous disons cela Nous ne sommes pas des praticiens des theacuterapeutes des professeurs Nous sommes seulement des mamans expeacuterimenteacutees dans la pratique de lapproche Floor Time Nous sommes arriveacutees agrave la conclusion que mecircme si votre enfant voit une orthophoniste 1 heure par jour 5 jours par semaine ces seacuteances ne peuvent pas avoir autant dimpact que vous pouvez en avoir en pratiquant une approche pluridisciplinaire baseacutee sur les principes du modegravele DIR Votre enfant ne reacutepond agrave personne de la maniegravere dont il vous reacutepond agrave vous et vous avez des occasions tout au long de la journeacutee que na pas forceacutement un theacuterapeute dans une seacuteance programmeacutee En fait avec toute linformation que vous avez agrave disposition vous avez deacutesormais lopportuniteacute de jouer un rocircle-cleacute et de donner le la dans la prise en charge de enfant Les parents ne sont plus deacutemunis ils peuvent devenir des consommateurs avertis et des participants agrave part entiegravere dans la prise en charge de leur enfant




Ougrave jouer Sengager dans un programme DIR cest sengager agrave faire du Floor Time Cela signifie que votre enfant va faire au minimum 3 agrave 4 heures de Floor Time par jour reacuteparti entre les parents et les theacuterapeutes Mettez ces seacuteances agrave heures fixes si cela vous permet de laquo rester honnecircte raquo ou faites comme sil sagissait dun rendez-vous chez le docteur Il peut ecirctre difficile de sextraire dautres activiteacutes et corveacutees mais cela vous semblera plus facile degraves lors que vous constaterez que votre enfant simplique de plus en plus avec vous dans les seacuteances Floor Time Certains parents recommandent de deacuteterminer agrave lavance la dureacutee de la seacuteance (par exemple une heure) et deacuteliminer toute distraction (par exemple ignorer le teacuteleacutephone et le reacutepondeur) Un parent qui pratique lapproche Floor Time nous a mecircme dit laquo jai pris lhabitude de dire aux autres personnes de la famille de ne me deacuteranger quen cas dincendie raquo

Prenez le temps de deacutefinir vos prioriteacutes Beaucoup de parents choisissent de scolariser agrave mi-temps leurs enfants (dans des eacutecoles ougrave sont inteacutegreacutes des enfants diffeacuterents et des enfants typiques) ce qui permet de deacutegager du temps tous les jours pour un programme agrave la maison et pour des prises en charge agrave lexteacuterieur

Lune des premiegravere eacutetapes consiste agrave organiser lespace de jeu de votre enfant Mecircme sil est tregraves utile davoir une piegravece deacutedieacutee pour les seacuteances Floor Time noubliez pas quon peut faire du Floor Time partout dans la maison Le moment des repas du bain lhabillage ou les sorties sont autant doccasions douvrir et de fermer des boucles de communication avec votre enfant Et en mecircme temps vous pouvez en profiter pour encourager votre enfant agrave reacutesoudre des problegravemes et agrave surmonter ses difficulteacutes de planification et dexeacutecution (toujours sur un mode ludique)

Pourquoi navons-nous pas eu une telle salle de jeu lorsque nous eacutetions enfants

Pour beaucoup denfants il faut mieux un espace limiteacute Beaucoup denfants qui ont des problegravemes de planification et dexeacutecution et des problegravemes sensoriels seront tout le temps en train de courir et auront des difficulteacutes agrave se concentrer sur vous au milieu des autres distractions de la maison (par exemple tout simplement le teacuteleacutephone qui sonne une lumiegravere qui creacutepite ou le bruit de la teacuteleacutevision dans une autre piegravece) Mecircme si courir peut ecirctre inteacuteressant pour partager un jeu de course-poursuite avec votre enfant dans le cadre dune seacuteance Floor Time il est par contre difficile dimpliquer un enfant dans un jeu sil court sans pouvoir sen empecirccher agrave travers toute la maison

Lorsque que vous concevez votre espace de jeu gardez agrave lesprit quil doit ecirctre choisi et organiseacute pour favoriser limplication de votre enfant dans le jeu Faites vos choix en fonction de ce que vous observez de votre enfant et de la maniegravere dont il reacuteagit aux bruits agrave la lumiegravere et aux mouvements Sil est distrait par le deacutesordre preacutevoyez des meubles de rangements pour les jouets de maniegravere agrave ce quil y ait des espaces libres pour bouger Si votre enfant est distrait par les stimulations visuelles eacuteviter de mettre des affiches au mur etc




Lun des principaux objectifs que vous devez avoir lorsque vous creacuteez votre salle de jeu cest de faire en sorte que vous soyez la chose la plus attrayante de la piegravece De plus vous ecirctes la personne qui assiste lenfant pour obtenir les jouets ou les objets deacutesireacutes Par exemple beaucoup de parents recommandent de mettre les jouets sur des eacutetagegraveres contre le mur Cela signifie que les objets sont toujours disponibles et faciles agrave voir mais hors de porteacutee Papa ou Maman sera la personne qui tendra agrave lenfant le jouet quil veut

Quelques suggestions sur la salle de jeuVoici quelques suggestions sur la maniegravere dadapter votre maison et dorganiser la salle de jeu et les jouets La plupart de ces suggestions proviennent de parents pratiquant le Floor Time agrave qui nous avons parleacute Nous espeacuterons que cela vous permettra de reacutefleacutechir agrave la partie de votre maison ou de votre appartement qui vous semble la mieux adapteacutee pour votre enfant et pour le reste de votre famille Reacutepeacutetons-le les besoins et les centres dinteacuterecircts de votre enfant lui sont propres et son espace de jeu doit en ecirctre le reflet

bull Salle de jeu au sous-solbull Chambre (soit celle de lenfant soit la chambre damis)bull Une piegravece ougrave se trouvent beaucoup dobjets sensoriels et de vieux meubles que les enfants

ont le droit descalader ou sur lesquels ils peuvent sauterbull Un espace qui peut ecirctre fermeacute de maniegravere agrave eacuteviter decirctre distrait par les autres membres de

la famillebull Un espace qui peut ecirctre fermeacute de maniegravere agrave eacuteviter que lenfant puisse facilement

seacutechapperbull Un espace avec un accegraves facile vers une salle de bainsbull Un espace avec une salle de bainbull Des eacutetagegraveres pour ranger les jouets et le mateacuterielbull Une piegravece aux murs peints avec des couleurs doucebull Une piegravece avec des tapis ou des coussins au sol de maniegravere agrave ce que ce soit confortable

pour sasseoir courir sauter et aussi facile agrave nettoyer en cas de deacutegacirctsbull Du linoleacuteum au sol ou un parquet stratifieacute avec des coussins eacutepais pour creacuteer une surface

confortable pour courir et sauter tout en ayant une surface facile agrave nettoyerbull Une famille a accrocheacute des guirlandes de Noeumll dans la salle de jeu pour aider agrave calmer

leur enfantbull Des photos sur les murs qui rappellent la vie de lenfant photos de la famille posters

avec des nombres photos ou dessins des objets ou des activiteacute favorites de lenfantbull Essayez de concevoir la piegravece pour que lenfant soit en seacutecuriteacute sans avoir agrave poser trop de

limites Par exemple faire les seacuteances de jeu dans une piegravece avec un magnifique canapeacute blanc capitonneacute ou une teacuteleacutevision nest peut-ecirctre pas une bonne ideacutee

bull Beaucoup de parents ont mis de grands miroirs au mur (assurez-vous de choisir un miroir solide et pas facile agrave casser)

bull Certains parents suggegraverent dorganiser la salle de jeu de maniegravere agrave avoir diffeacuterents espaces




de jeu bull mettez les jouets dans des casiers ouverts par exemple un casier pour les petites

voitures un casier pour les playmobils un casier pour les marionnettesbull un coin peinture dessin pacircte agrave modelerbull une table pour le petit trainbull un panier de basketbull un coin avec une maison de poupeacutee une cuisine-jouet etc pour le jeu de faire

semblant

Certains parents ont conccedilu leur salle de jeu de maniegravere agrave ce que les seacuteances Floortime puissent facilement ecirctre observeacutees ou filmeacutees Cest tregraves utile pour la supervision et la formation des intervenants Ainsi une famille avait installeacute un jeu de miroir sur les portes de la salle de jeu de maniegravere agrave ce que le theacuterapeute puisse observer la seacuteance et leur faire ses commentaires apregraves la seacuteance Vous pouvez acheter des micro pour recueillir le son Vous pouvez aussi installer une cameacutera type cameacutera de seacutecuriteacute (avec un grand angle) de maniegravere agrave pouvoir facilement filmer Vous navez pas besoin dacheter du mateacuteriel coucircteux et une cameacutera noir et blanc peut suffire Vous pouvez lacheter sur Internet et vous pouvez enregistrer facilement la videacuteo sur tout support

Une famille que nous connaissons a fait le choix de transformer son sous-sol non encore ameacutenageacute en salle de jeu pour sadapter au mieux aux besoins de son enfant Ils y ont installeacute un vaste espace de jeu mais aussi un plus petit plus cozy Ils ont poseacute une moquette eacutepaisse et reacutesistante Ils ont eacuteviteacute de mettre des neacuteons qui risquent de creacutepiter Ils ont mis des crochets au plafond pour suspendre du mateacuteriel Ils ont mis un vieux canapeacute ainsi quune table denfant en plastique pour prendre le goucircter ou faire des jeux agrave table

Pour beaucoup denfants il est important de consacrer une partie de votre temps de jeu agrave de la psychomotriciteacute orienteacutee laquo inteacutegration sensorielle raquo Les Drs Greenspan et Wieder recommandent de faire en moyenne 3 sessions de 10-15 minutes par jour agrave la maison Certains parents incluent linteacutegration sensorielle dans leur jeu avec leur enfant tout au long de la journeacutee quand cela est adapteacute en appliquant le programme dinteacutegration sensorielle conccedilu avec leur psychomotricien de maniegravere agrave ce que lenfant reste calme et actif tout au long de la journeacutee Ci-dessous vous trouverez quelques recommandations de parents sur du mateacuteriel de motriciteacute Mais noubliez pas que vos choix doivent ecirctre faits en fonction du profil sensori-moteur speacutecifique de votre enfant et de son acircge deacuteveloppemental

Demandez agrave votre psychomotricien quel est le mateacuteriel le plus adapteacute pour votre enfant et comment lutiliser pour obtenir le meilleur reacutesultat Par exemple pour un enfant calme tourner peut ecirctre approprieacute mais pour un enfant agiteacute peut-ecirctre que des balancements seront plus adapteacutes

Voici quelques suggestions de mateacuteriel bull une vaste zone pour courir et sauterbull un toboggan




bull toutes sortes de balanccediloires ou de balancellesbull un mini-trampolinebull un trapegravezebull des coussins rembourreacutesbull des matelas sous les balanccediloiresbull des rampesbull une poutre de gymnastiquebull des boicirctes de rangementsbull des marche-piedsbull des coussinsbull un petit trainbull une mini-chaicircne pour eacutecouter de la musique danser etcbull une petite table pour prendre le goucircter faire du dessin de la peinture etcbull des coussins sensorielsbull des planches de bois sur-eacuteleveacutees pour pouvoir marcher dessus en eacutetant en hauteur faire

rouler des voitures dessus etcbull un frisbeebull des structures gonflablesbull une tentebull un punching ballbull des ballons de diffeacuterentes tailles et texturesbull une corde agrave sauterbull des disques sensoriels

Des jouets qui sont les vocirctresSi on regarde cette liste qui a eacuteteacute faite agrave partir des reacuteponses de nombreuses familles on peut la trouver un peu effrayante En fait dites-vous que vous navez pas besoin de tous ces jouets ni mecircme dune partie ou mecircme dun seul de ces jouets Cette liste est seulement destineacutee agrave vous donner un point de deacutepart pour trouver vos propres ideacutees Elle reflegravete ce qui a marcheacute pour divers enfants avec leurs centres dinteacuterecircts et leurs points forts speacutecifiques

Des jouets qui aident au deacuteveloppement de lenfantChoisissez des jouets qui sont motivants pour votre enfant et qui correspondent agrave son acircge deacuteveloppemental (et non son acircge reacuteel) Bien sucircr vous pouvez avoir envie de remplir votre salle de jeux de jouets que vous laquo maicirctre du jeu raquo trouvez motivant pour un enfant qui est un niveau au-dessus du vocirctre dans leacutechelle de deacuteveloppement de maniegravere agrave pouvoir plus facilement atteindre ce niveauPrenons lexemple dun enfant qui a de faibles capaciteacutes de planification motrice et qui ne fait que faire rouler davant en arriegravere son petit train sans ecirctre capable de faire autre chose Ne tenez pas




compte de lacircge reacuteel de votre enfant et accompagnez-le lagrave ougrave il est peut-ecirctre en creacuteant des tunnels avec vos mains en le bloquant avec vos pieds tout en souriant en faisant foncer votre petit train dans le mur et en lincitant agrave faire foncer le sien dans le mur hellip Tout cela ce sont des jeux correspondant aux niveaux 1 agrave 3 de leacutechelle de deacuteveloppement attention conjointe implication dans le jeu communication non-verbale intentionnelle et gracircce agrave cela vous commencez agrave creacuteer de nombreuses boucles de communication Linteraction doit ecirctre joyeuse theacuteacirctrale accompagneacutee de bruits amusants et de rires Jusquagrave ce moment vous navez mecircme pas besoin dajouter un quelconque jouet agrave part vous-mecircme pour rendre le jeu de votre enfant plus amusant Pour ajouter des jouets vous pouvez faire une sorte de rampe (faite avec des leacutegos ou des bouts de cartons ou le dessus de boicirctes agrave chaussures) sur laquelle on va pouvoir faire descendre les petits trains ou une ficelle pour tirer le petit train ou de tunnels faits avec des leacutegos Vous navez pas besoin dacheter le ville leacutego au complet

Il vous faut aussi des jouets et des objets que vous pourrez facilement inteacutegrer dans le jeu au cocircteacute des jouets qui sont deacutejagrave en phase avec lacircge deacuteveloppemental de votre enfant (notamment au deacutebut) Ces objets vous permettront dintroduire des thegravemes venant de la vie quotidienne de lenfant Au tout deacutebut ces objets peuvent ecirctre par exemple des couvertures des coussins des chapeaux ou les cravates de Papa Les deacuteguisements et notamment les eacuteleacutements de deacuteguisement qui attirent lattention sur le visage sont tregraves utiles pour favoriser le contact oculaire et limplication de lenfant Ensuite vous pouvez utiliser une dicircnette (un ensemble de 2 couverts suffira) Vous pouvez aussi ajouter de la pacircte agrave modeler pour fabriquer des aliments Vous avez essentiellement besoin dun ensemble de choses qui sont familiegraveres agrave votre enfant car vous les utilisez au moment des repas du coucher de la lecture etc hellip

Pour comprendre et avant den arriver agrave la liste des jouets ajoutons un mot sur le fait de rejoindre lenfant lagrave ougrave il en est et sur les jeux de base Lapproche DIR et lapproche dinteacutegration sensorielle sont tous les deux des modegraveles deacuteveloppementaux Cela signifie que le meilleur moyen de susciter une interaction cest de rejoindre lenfant au meilleur niveau de ses capaciteacutes mais pas neacutecessairement agrave son niveau dacircge reacuteel Prenez garde de ne pas imposer agrave votre enfant les activiteacute laquo quil devrait ecirctre capable de faire agrave son acircge raquo mais rejoignez-le lagrave ougrave il fonctionne le mieux

Pour beaucoup denfants au tout deacutebut le niveau est celui dun enfant de 6-9 mois Commencez agrave jouer agrave ce qui entraicircne chez votre enfant des petits rires des sourires et agrave ce qui va faire quil va vous tendre la main pour que vous recommenciez Utilisez votre instinct en mecircme temps que vous voyez que votre enfant a lair de samuser Construisez la suite agrave partir de cela Pour beaucoup denfant les jeux suivants et leurs variations sont le moyen le plus sucircr de commencer

bull cache-cachebull jeu de ballon lancer-attraper ou faire rouler de lun agrave lautrebull chatouillesbull laquo attrape-moi raquobull laquo je vais te manger tout cru raquo faire des sons bizarres avec votre bouche sur le pied la

main ou de le ventre de lenfant (si votre enfant est daccord)




Ci-dessous vous trouverez une liste de jouets que beaucoup de parents ont trouveacute adapteacutes agrave leur enfant en fonction de son acircge de deacuteveloppement Mais mecircme si un jouet est motivant pour lenfant il y a vous (avec toute lexubeacuterance possible) et le jouet nest quun support aucun jouet ne doit ecirctre plus amusant que vous Beaucoup de parents nous ont indiqueacute aussi quils faisaient tourner les objets reacuteguliegraverement Ainsi vous avez de nouveaux jouets et au bon niveau de deacuteveloppement

Noubliez pas que lobjectif pour obtenir du jeu interactif cest que votre enfant vous considegravere comme le meilleur jouet de la piegravece

Peut-ecirctre quen lisant la liste ci-dessous vous vous direz que certains jouets sont dun niveau de deacuteveloppement trop eacuteleveacute ou portent sur des thegravemes dont votre enfant na pas eu lexpeacuterience dans son quotidien Cependant il se peut que votre enfant utilise ces jouets quand mecircme de maniegravere approprieacutee Suivez linitiative de votre enfant et vous progresserez sur leacutechelle de deacuteveloppement

Nous avons fait cette liste pour vous donner des ideacutees et des exemples pour faire travailler votre imagination Cest vous qui savez le mieux quels jouets suscitent linteacuterecirct de votre petit bonhomme Pour certains jouets mieux vaut en avoir deux identiques (par exemple un micro un sifflet hellip) de maniegravere agrave pouvoir accompagner votre enfant Vous vous rendrez rapidement compte desquels il sagit

Liste de jouets recommandeacutes

bull un grand carton (pour en faire un tunnel sy cacher le transformer en estrade ou en ferme etc)

bull des ballons de baudruche laquo quest-ce que je dois faire Mettre ma bouche lagrave Plus gros PLUS GROS IL VA EXPLOSER raquo Apregraves lavoir laisseacute senvoler laquo Regarde-le lagrave-haut raquo (exercice visuo-spatial) laquo Il est gros comment Montre-moi avec tes mains raquo (exercice sur la taille) Gonflez-le et faites plein de bruits rigolos

bull Figurines de piratesbull Figurines de cow-boysbull Figurines de cosmonautesbull une baguette magiquebull agrave la cuisine de leau des colorants alimentaires divers ingreacutedients et des ustensilesbull des tunnels des jouets tel quun tube en tissu disponible dans nimporte quel magasin de

tissu pour faire un tunnel eacutetroitbull les livres profitez de chaque page Demandez-vous si votre enfant peut imiter lexpression

faciale du personnage Faites-lui remarquer les deacutetails Blottissez-vous dans un pouf ou des coussins favorisant une proprioception apaisante Jouez lhistoire Trouvez dautres mots qui riment etc Tenez le livre agrave lenvers lisez-le en commenccedilant par la fin Feignez dignorer quel livre votre enfant deacutesire Lequel est-ce Est-ce un gros ou un petit livre De quelle couleur Demandez-lui quel est son passage preacutefeacutereacute

bull Puzzles soyez attentif au niveau de difficulteacute proposeacute si vous voulez que votre enfant y parvienne et y trouve du plaisir degraves le deacutebut Souvenez-vous que parfois linteacuterecirct dun




puzzle nest pas lexercice visuel ou moteur mais la quantiteacute de boucles de communication que vous pouvez fermer agrave loccasion de ce puzzle Arrecirctons-nous un instant sur les alphabets agrave encastrer il y a au moins 26 boucles de communication agrave construire agrave partir dun alphabet agrave encastrer Veacuterifiez que vous avez avec vous toutes les piegraveces du puzzle de faccedilon agrave les preacutesenter vous-mecircme agrave votre enfant Tenez-les avec les dents Accrochez le K agrave vos lunettes Cachez-les sur votre tecircte dans votre manche dans celle de votre enfant Faites des erreurs eacutevidentes par exemple vous pouvez preacutesenter les lettres de lalphabet agrave lenvers tout en vous en excusant tout au long du jeu

bull des jeux tels que les Hippos Gloutons (souvenez-vous que ces Hippos doivent parler entre eux agrave propos de leur appeacutetit de la quantiteacute de nourriture se souhaiter mutuellement bon appeacutetit) des jeux de mime

bull des jouets donnant loccasion au parent ou agrave lenfant de faire tel ou tel bruit par exemple la poupeacutee qui ne pleure pas permettant agrave lenfant de faire semblant de pleurer

bull de la pacircte agrave modeler et des accessoires faire agrave manger pour le pique-nique Faites de la nourriture absurde ou infecte des escargots7 et des branches pour le dicircner Donnez-les au miseacuterable T Rex qui est toujours en train de tenter de chiper la nourriture en pacircte agrave modeler

bull des jeux dimitation qui reflegravetent lexpeacuterience de votre enfant Un chacircteau ne reflegravete pas neacutecessairement ses expeacuteriences mais les jeux suivants peuvent peut-ecirctre vous donner quelques ideacutees

bull un terrain de jeuxbull un set de pique-niquebull une fermebull une maison de poupeacutee parfaite pour jouer les thegravemes les plus simples (donner le

biberon agrave beacutebeacute) et les plus compliqueacutes (les disputes dans la fratrie et les compromis les engagements pour lavenir)

bull une cuisine et une dicircnette comprenant un four un reacutefrigeacuterateur les emballages des aliments preacutefeacutereacutes de votre enfant de la nourriture en plastique

bull des animaux en peluche des poupeacutees un hocircpitalbull des bus scolaires et une eacutecole de poupeacuteebull une valise de docteur un eacutequipement de policier

bull des personnages de dessins animeacutes Leur utilisation est illimiteacutee et vu que nombre de nos enfants sont fortement motiveacutes par ces personnages ils sont devenus nos partenaires de jeux tandis que nous gravissions leacutechelle de deacuteveloppement Prenons le personnage dErnie de Rue Seacutesame

bull Au tout deacutebut quand un nouvel intervenant entrait pour jouer avec lenfant sa seule reacuteponse pouvait ecirctre un laquo NON raquo furieux et deacutetermineacute Le nouveau joueur pouvait simplement jeter Ernie contre le mur avec un immense sourire et dire laquo non raquo eacutegalement Ensuite vous couriez pour attraper la peluche en laissant le temps agrave lenfant de jeter agrave son tour Ernie contre le mur en hurlant un laquo non raquo indigneacute et ainsi une espegravece de jeu daller et retour avec Ernie pour ballon se trouve joyeusement instaureacute Plutocirct quun rejet linitiative de lenfant a eacuteteacute transformeacutee en une interaction intentionnelle

bull Les faccedilons de jouer avec Ernie sont illimiteacutees Il aime prendre un bain (dans leacutevier ou dans un seau) nous le nourrissons avec toutes sortes de nourritures alors que

7 NDT Ce guide est originellement ameacutericain




nous tentions de nouveaux aliments il discute avec son vieil ami Bert (initiation agrave la politesse et agrave ce que nous disons et faisons entre amis) ils vont manger une pizza ensemble Ernie met un pansement sur la tecircte de Bert etc

bull Un jour votre enfant reacuteclame Ernie et il y a hors de porteacutee deux Ernie et deux Bert Que faire Quel Ernie veux-tu Et ainsi commence lapprentissage de la phrase complegravete pour deacutecrire quelque chose avec des adjectifs et des preacutepositions spatiales

bull A une autre occasion votre enfant adorera faire avec vous une simple chasse au treacutesor agrave la recherche dun Ernie bien particulier agrave partir dindices deacuteposeacutes par vos soins la nuit preacuteceacutedente

Nous espeacuterons que ces quelques suggestions vous aident agrave reacutealiser agrave quel point on peut facilement exploiter les particulariteacutes du profil individuel dun enfant en utilisant les jouets qui le motivent des notions qui lui sont familiegraveres et plus que tout en samusant ensemble

bull une caisse-enregistreuse et de largentbull un caddie de supermarcheacutebull un baigneur un berceau et une poussettebull des vecirctements de toutes sortes des chaussures des chapeauxbull des jeux permettant de pratiquer le tour de rocircle jeux de construction cubes leacutegos chalets

toboggans agrave billes engrenages meacutecano (NDT et Kaplas) bull des instruments de musique des trompettes des sifflets (ayez-en un nombre suffisant pour

travailler les diffeacuterentes habileteacutes ou praxies buccales) des xylophonesbull une boicircte agrave formesbull des animaux en peluchebull des balles de diffeacuterentes textures couleurs tailles balle pompon ballons de baudruche qui

sont faciles agrave attraper balle heacuterissonbull des rubans des foulards des eacutecharpesbull des coupons de divers tissus assez grands pour faire une cape Certains suggegraverent de

fabriquer des piegraveces dun pied carreacute figurant diffeacuterents lieux avec un motif de jungle doceacutean de faccedilon agrave donner facilement un cadre symbolique aux faits et gestes de votre enfant Sil dit quErnie va agrave la plage deacutepliez votre tissu laquo plage raquo et vous voici tous installeacutes

bull des voitures et des engins de chantier Donnez-leur une personnaliteacute Utilisez votre meilleure voix de conducteur de machine appelez votre enfant laquo chef raquo et demandez-lui des instructions pour construire des bacirctiments

bull des playmobilsbull des eacutepeacuteesbull des marionnettes de diffeacuterentes tailles et des figurines Cest loccasion demployer deux

voix celle que lenfant assigne agrave la creacuteature et la nocirctre propre Par exemple si ladulte a une marionnette de grenouille en main celui-ci va chercher agrave savoir aupregraves du laquo metteur en scegravene raquo quel rocircle va jouer la grenouille et quelles sont ses motivationsPapa laquo Je me demande ce que va manger la grenouille raquoLenfant laquo gacircteaux raquo




Papa avec la voix de la grenouille laquo veux gacircteaux raquoLenfant deacutesignant les gacircteaux qui sont hors de porteacutee laquo paquet de gacircteaux raquoPapa lair stupide laquo Ougrave sont ces gacircteaux raquoLenfant deacutesignant toujours laquo Regarde le paquet de gacircteaux en haut raquoPapa-grenouille laquo Mmmmm aider attraper gacircteaux raquo tandis quils se preacutecipitent joyeusement agrave lideacutee de manger De nombreuses boucles de communication peuvent ecirctre deacuteveloppeacutees ainsi

bull Des jouets pour faire sauter des ballesbull De la mousse agrave raser soyez precircts Choisissez des vecirctements faciles agrave laver eacutevitez les piegraveces

couvertes de moquette Utiliser un grand miroir incassable est tregraves amusant Essayez le patin agrave glace Amusez-vous agrave tartiner les pieds de votre enfant de mousse agrave raser mais cest tregraves glissant

bull Des bulles Tu as dit souffler Plus gros plus gros oh non Elle va eacuteclater Encouragez lenfant agrave eacuteclater les bulles avec ses doigts puis dautres parties du corps Faites des bulles de chewing-gum et dites-lui de les attraper avec sa langue Tu veux des bulles en haut ou en bas Petites ou grosses Une seule grosse bulle ou plein de petites Vos succegraves ou vos eacutechecs en matiegravere de bulles nont pas dimportance ce qui compte cest la joie et le rire de votre enfant et surtout que ce flacon agrave bulles na aucun inteacuterecirct sans vous Bien sucircr vous ferez votre possible pour aider votre petit patron agrave souffler sa propre bulle vous lencouragerez de tout votre cœur et le feacuteliciterez pour ses efforts et ses succegraves

bull Des figurines Polly Pockets Ces jouets ont pour inteacuterecirct de stimuler les habileteacutes motrices neacutecessaires agrave linstallation du mobilier dans la maison

bull Un tableau blancbull Un tube agrave son hideux Une famille a utiliseacute ces tubes comme sarbacanes avec des pompons

se bombardant mutuellement ou visant une cible deacutesigneacutee dans la piegravece Faites eacutequipe avec votre enfant contre lautre parent quand celui-ci rentre du travail Imaginez quels seront ses eacuteclats de rire lorsque vous bombarderez votre conjoint de pompons

bull Jeux de paddle ball ougrave la balle est attacheacutee agrave la raquette par un fil On peut utiliser des ballons ou des balles en fils de caoutchouc (balle pompon)

bull Des videacuteos dexercices de gymnastique pour enfantsbull Des micros qui reacutepegravetent votre voixbull Des perles agrave emboicircterbull Des frites de piscines qui font de parfaites eacutepeacuteesbull Des autocollants repositionnables qui conviennent aux reacutefrigeacuterateurs ou aux vitres On peut

y ajouter des deacutecors faits au feutre lavable ou agrave la peinture lavable ainsi laquo Ernie peut monter les escaliers de Sesame Street et Bert dort au 2egraveme eacutetage raquo

bull Des personnages et des deacutecors de feutrinebull Des duplosbull Un ordinateur agrave utiliser parcimonieusement comme reacutecompense Certains parents limitent le

temps passeacute sur lordinateur mais lemploient de faccedilon interactive et motivante comme point de deacutepart pour dautres activiteacutes Floor Time

Mise en garde de nombreux parents eacutevoquent eacutegalement les jouets agrave eacuteviter Ceux qui font du bruit (certains enfants sattachent agrave lun des boutons qui provoque le bruit et sont obnubileacutes par faire




reacutepeacuteter le son encore et encore) les jouets agrave piles et les jouets eacutelectroniques Un parent eacutecrit laquo lenfant peut ecirctre stimuleacute de faccedilon trop exclusive et se tourner vers le jouet plutocirct que vers vous raquo

Quelques pistes pour des jouets et des jeux

De nombreux parents proposent des ressources pour les jeux

Occupational Therapy Associates in Watertown MA publie une excellente liste de jouets sensoriels avec leur fonction et leur disponibiliteacute Disponible sur internet agrave wwwotawatertowncom (Vous devrez teacuteleacutecharger la newsletter sous la forme dun fichier Adobe la liste figure dans la newsletter)

Toys-R-Us a un guide de jouets pour les enfants agrave besoins particuliers wwwkidtipscom Une maman creacuteative publie un site web reacuteunissant un fichier dideacutees des listes de mateacuteriaux

pour des jeux sensoriels etc wwwgeocitiescommotamedfamily The Out-Of-Sync Child Has Fun Activities for Kids With Sensory Integration Dysfunction

de Carol Stock Kranowitz MA(2003) disponible chez Developmental Delay Resources et les librairies en ligne Un excellent livre pour des activiteacutes sensorielles

Oriental Trading Company propose un catalogue et un site web que de nombreux parents exploitent depuis le masque danimal en mousse jusquagrave toutes sortes de chapeaux et de costumes en passant par les simple kits creacuteatifs wwworientalcom

The Construction Site est un magasin de jouets agrave Waltham MA qui propose un grand choix de blocs de jeux de construction et daccessoires wwwconstructiontoyscom

bull Ebay est une source inteacuteressante dideacutees de jouets bon marcheacute et permet de se procurer des lots entiers de jouets

De nombreux parents recommandent wwwSmarterkidscom pour trouver des jouets et des ideacutees

Enfin ces sites sont eacutegalement recommandeacutes Nous vous suggeacuterons de chausser vos laquo lunettes Floortime raquo et de choisir ce qui peut ecirctre stimulera linteacuterecirct et la motivation de votre enfant

minus Leaps and Bounds wwwleapsandboundscatalogcom minus Museum Tour wwwmuseumtourcom minus Music for Little People wwwmflpcomminus Toys to Grow On wwwttgocom

minus Western Psychological Services (WPS) Creative Therapy Store wwwcreativetherapystorecom

minus Young Explorers wwwYoungExplorerscom minus Cambridge Development Laboratory Inc (CDL) Software Shop wwwedumatchcomminus CDL Times wwwedumatchcomspecial

minus Childrsquos WorkChildrsquos Play wwwchildsworkcom minus Chinaberry wwwchinaberrycomminus Discount School Supply wwwearlychildhoodcom

minus The Edutainment Catalog wwwedutaincocom minus Gryphon House Early Childhood Teacher Resources wwwghbookscom minus The Happy Puzzle Company wwwhappypuzzlecouk




minus HearthSong wwwhearthsongcomminus Highlights Catalog wwwhighlightscatalogcom

minus Imaginart Communication Products wwwimaginartonlinecomminus McGraw-Hill Childrenrsquos Publishing wwwMHkidscom

minus Professional Development Programs wwwpdpprocom minus Sensational Beginnings wwwsb-kidscomminus Sensory Comfort wwwsensorycomfortcomminus Therapro wwwtheraproductscom

Noubliez pas les fondamentauxLe mateacuteriel quotidien de base deacutepend des besoins de votre enfant Voici quelques ideacutees pour deacutemarrer

ndash nourriture et boissonsndash du papier de brouillon et des feutres lavablesndash de la colle lavablendash du ruban adheacutesif deacutecoratifndash cartes agrave jouer viergesndash des crayons et des craies qui ont un meilleur retour proprioceptif que les feutresndash des serviettes en papierndash des peintures lavablesndash de limagination et le sens de lhumour




Avec leurs propres mots

Limpact sur la familleNous savons quavoir un enfant avec des besoins particuliers conduit agrave modifier ses espeacuterances et son style de vie Apregraves avoir parcouru la plupart des bases dun programme Floor Time agrave domicile il nous semble loyal de preacutesenter comment reacuteussir cette acrobatie Qui ecirctes-vous Maman ou Papa eacutepouse soutien de famille femme de meacutenage Nous allons essayer de vous aider agrave trouver le soutien neacutecessaire pendant cette peacuteriode eacutepuisante et eacuteprouvante

Tout dabord prenez soin de vous Rappelez-vous la consigne des compagnies aeacuteriennes en cas de turbulences mettez dabord votre propre masque agrave oxygegravene puis celui de votre enfant Nous savons combien ce peut ecirctre difficile avec toutes les exigences de notre eacutepoque Sil sagit de trouver du temps pour le mettre en pratique allez prendre un cafeacute avec un ami ou profitez dune sortie en soireacutee dun bain chaud dun peu de musique apaisante ou procurez-vous enfin ce nouveau livre trouver du temps pour vous fonde tout le reste

La plupart dentre nous a trouveacute neacutecessaire que lun des parents travaille agrave temps plein au-dehors tandis que lautre gegravere le programme de lenfant Des beacuteneacutefices consideacuterables peuvent ecirctre reacutealiseacutes par un tel partenariat mais soyez attentif agrave ce quaucun des partenaires ne se sente deacuteconnecteacute de lautre Tout dabord il doit sagir dune collaboration Si vous voulez pouvoir geacuterer le programme et leacutequipe entourant votre enfant si vous voulez que chacun puisse se dire que vous avez fait tout votre possible il faut que lun de vous veille aux ressources financiegraveres que vous jugez neacutecessaire pour atteindre vos objectifs Cest un appui consideacuterable

Cela permet au parent qui assume le premier rocircle aupregraves de lenfant de se concentrer sur des buts deacutefinis Le parent qui a la responsabiliteacute principale du programme de lenfant doit reacuteguliegraverement informer son ou sa partenaire des progregraves et des difficulteacutes rencontreacutees Vous pouvez deacutecider davoir des conversations hebdomadaires sur leacutevolution de votre enfant ainsi tout le temps que vous passez ensemble ne sera pas submergeacute par cet unique sujet Vous pouvez remplacer ces conversations par des enregistrements audio des reacuteunions tenues avec les professionnels qui suivent votre enfant (si votre conjoint ne peut y assister) Le conjoint peut eacutecouter ces cassettes le plus tocirct possible par exemple en voiture lors des trajets quotidiens Les familles ont deacuteveloppeacute beaucoup de solutions creacuteatives pour assurer la bonne information du parent qui travaille agrave lexteacuterieur Cest essentiel pour des raisons vraiment tregraves tregraves importantes

bull La plupart des malentendus qui peuvent survenir au sein des familles sont le reacutesultat dun deacutefaut de communication et dinformation Un parent doit ecirctre de bonne volonteacute pour fournir autant dinformation que neacutecessaire Lautre parent doit sengager agrave prendre en compte ces informations importantes pour le deacuteveloppement de lenfant Vous travaillez tous les deux tregraves dur chacun dune faccedilon essentielle agrave aider votre enfant

bull Lopinion du parent qui nest pas laquo en premiegravere ligne raquo chaque jour est tout aussi importante que celle de lautre parent Pour celui qui en permanence avec lenfant il est parfois difficile de voir les eacutevolutions positives ou de remarquer les problegravemes auxquels il faudrait faire attention Lorsque des questions viennent dun parent bien informeacute qui na que le temps du




bain chaque soir ou les week-ends agrave partager reacuteellement avec son enfant son avis sur les problegravemes eacuteventuels peut avoir une grande valeur A linverse lorsque le parent qui travaille nest pas correctement informeacute et quil rejette une suggestion ou remet en question une deacutepense les choses peuvent devenir difficiles Ce problegraveme de communication peut assombrir ce que vous essayez daccomplir pour votre famille

Il y a eacutegalement beaucoup de parents ceacutelibataires qui sont dans la neacutecessiteacute de gagner de largent et de diriger le programme Cette population en particulier a besoin de soutien de communication et de clarteacute chaque jour (et nous savons combien vous ecirctes fatigueacutes) tandis quelle travaille agrave atteindre ses objectifs Dans ce cas il est crucial que le parent qui a la garde de lenfant communique avec lautre parent agrave propos du programme et des progregraves de lenfant

Conseil des Dr Greenspan et Wiederlaquo Travailler selon lapproche DIR exige beaucoup des familles Rappelez-vous toujours que vous avez besoin dorganiser un environnement deacutetendu et agreacuteable Les besoins de toute la famille doivent ecirctre pris en compte Chaque jour vous faites tout votre possible mais pas au prix de la joie et de la chaleur dans la famille Lapproche DIR ne marche pas sans joie ni chaleur Ainsi faites du Floor Time avec votre conjoint avec vos autres enfants en groupe raquo

Conseil dautres expertsNous savons que pour certains parents le simple fait denvisager un programme Floor Time deacutetailleacute peut leur sembler intimidant Cest pourquoi nous avons deacutecideacute de poser agrave des parents pratiquant le Floor Time quelques questions importantes agrave propos de leurs sentiments et de leurs combats au cours de ces anneacutees Nous espeacuterons que vous puiserez eacutenergie et de inspiration dans leurs conseils et leurs reacuteflexions (Chaque question est suivie dune seacutelection de reacuteponses et dideacutees cleacutes)

laquo Maintenant que vous avez lexpeacuterience de Floor Time quauriez-vous aimeacute entendre ou apprendre lorsque vous avez deacutebuteacute le programme raquo

bull Une maman nous a dit laquo le plus important et le plus efficace pour nous a eacuteteacute de bien nous former aux six stades de deacuteveloppement eacutemotionnel de deacuteterminer le profil sensoriel de notre enfant et de comprendre ougrave il se trouvait sur leacutechelle de deacuteveloppement Cette connaissance nous a aideacutes agrave explorer toutes les directions ainsi quagrave appreacutecier la valeur des choses importantes accomplies par notre fils et savoir ougrave il avait besoin daller Sans cette vision densemble et quand les moments deviennent durs on est facilement submergeacute on perd patience et foi dans le deacuteveloppement futur de son enfant Nous ne nous soucions plus des capaciteacutes de notre fils au regard de son acircge chronologique Nous avons vu combien sa capaciteacute agrave atteindre les premiegraveres et fondamentales eacutetapes de son deacuteveloppement lui permettait daller toujours plus loin Le programme Son-Rise a eacuteteacute particuliegraverement efficace pour nous montrer agrave quel point agrave leacutechelle dune semaine ces premiegraveres eacutetapes de reacutegulation sensorielle eacutetaient importantes et cela nous a aideacutes agrave mieux comprendre Floor Time Cela nous a eacutegalement montreacute combien nos propres attitudes pouvaient ecirctre efficaces pour relever ces deacutefis de faccedilon positive raquo

bull Des nombreux parents soulignent quil ne faut pas renoncer Ils soulignent le fait que les progregraves peuvent ecirctre lents et ne sont pas toujours eacutevidents

bull Un parent nous a dit que dun point de vue pratique il est utile de trouver quelquun qui




dispense une formation Floor Time qui puisse vous aider agrave franchir le premier obstacle laquo deacutecouvrir votre enfant trouver des professionnels organiser lespace de jeu et le programme de jeux raquo

bull Un parent conseille simplement de demander et daccepter laide de la famille et des amis aussi souvent que possible

bull Un parent dit que Floor Time demande eacutenormeacutement de travail et deacutenergie mais que cest un investissement qui en vaut grandement la peine Souvenez-vous que chaque enfant a son propre profil et que les reacutesultats peuvent varier de faccedilon significative Certains enfants auront presque lair decirctre sortis du spectre autistique dautres tout en ayant encore les caracteacuteristiques dun TED seront devenus plus chaleureux plus dans la relation plus heureux

bull Une maman nous a dit avoir eacuteteacute surprise quon ne lui ait pas parleacute plutocirct de limportance de la psychomotriciteacute et de linteacutegration sensorielle

bull Certains parents disent quils auraient bien aimeacute savoir agrave lavance agrave quel point cela pouvait ecirctre difficile de mettre en œuvre une approche Floor Time agrave leacutecole Ils trouvent que les professionnels en charge de lintervention preacutecoce sont compeacutetents et attentifs aux aspects deacuteveloppementaux et aux aspects de dynamique familiale Mais au moment de lentreacutee agrave leacutecole les parents ont constateacute que le personnel enseignant a des difficulteacutes agrave maintenir un programme tel que DIR au sein dun projet eacuteducatif plus structureacute

bull Une maman trouve que la liste laquo Floortime raquo de Yahoo est une ressource eacutenorme dans le sens ougrave on peut interroger les membres de la liste ou exploiter les archives de la liste Elle a aussi trouveacute que les cassettes dentraicircnement ICDL Floortime eacutetaient tregraves utiles

bull Ne neacutegligez pas les gestes au profit du langage Nous utilisons tous des gestes en parlant et la communication preacute-verbale (qui preacutecegravede le langage verbal) de lenfant au moyen de gestes est une eacutetape tregraves importante de son deacuteveloppement Elle ne doit pas ecirctre oublieacutee ou rejeteacutee dans la course deacutesespeacutereacutee vers lexpression verbale Acceptez cette faccedilon de communiquer et au moment ougrave vous allez y reacutepondre prononcez le mot Par exemple alors quelle vient de prendre sa derniegravere boucheacutee vous avez rangeacute la boicircte pensant que le goucircter eacutetait fini Tout dun coup elle vous regarde puis elle regarde la boicircte la montre du doigt Il ny a aucun doute quant agrave son intention donc vous rapportez la boicircte en disant par exemple laquo oh encore des gacircteaux raquo Ainsi vous avez encourageacute sa communication accepteacute ses gestes comme un moyen de communiquer et lui avez montreacute un moyen plus efficace et plus rapide les mots pour le moment ougrave elle sera precircte

bull Un parent teacutemoigne du fait que Floor Time devient votre faccedilon de faire avec tous vos enfants laquo Cela nest pas reacuteserveacute agrave celui de mes enfants qui est diffeacuterent Cela ma aideacute agrave devenir un meilleur parent avec mes autres enfants aussi Suivre linitiative de son enfant et le ou la rencontrer agrave son niveau de deacuteveloppement est un sage preacutecepte pour chaque parent raquo

bull Enfin un parent a partageacute un conseil tregraves important qui lui avait eacuteteacute donneacute laquo Si votre enfant na pas lair inteacuteresseacute par ce que vous lui proposez cela peut tout simplement vouloir dire quil est deacutepasseacute Cela ne veut pas dire quil ne vous aime pas ou quil ne veut pas interagir avec vous Reprenez contact progressivement avec une sensibiliteacute moindre ou en prenant du recul et ne perdez pas courage raquo




laquo A quoi ressemble une journeacutee avec lapproche DIR Comment geacuterez-vous votre journeacutee Comment faites-vous pour tout faire raquo

bull Plusieurs parents font part de leur sentiment que plus un parent est precirct agrave sinvestir dans le programme de son enfant plus la possibiliteacute que cet enfant fasse des progregraves est grande et plus le parent aura le sentiment decirctre reacutecompenseacute pour son implication Des parents nous ont dit quils seacutetaient simplifieacute la vie renonccedilant agrave ce que le meacutenage et la lessive soient systeacutematiquement faits en temps et en heure etc hellip Certains parents suggegraverent que les parents qui travaillent fassent du Floor Time le soir en rentrant du travail ainsi quagrave lheure du bain ou au coucher Ils peuvent profiter de leurs propres activiteacutes soit avant de rentrer agrave la maison soit apregraves que leur enfant soit coucheacute

bull Beaucoup de parents scolarisent leur enfant le matin en maternelle et reacuteservent lapregraves-midi pour des seacuteances Floor Time ou pour des seacuteances de theacuterapie individuelle

bull Un parent nous a eacutecrit laquo je me suis donneacute agrave fond dans le programme Floor Time de mon fils De plus jai eacutequipeacute la salle de jeu de tout ce qui eacutetait neacutecessaire pour un travail psychomoteur et jai incorporeacute ce travail dans nos sessions de jeu Par exemple quand nous eacutetions en train de le faire travailler sur le fait de lui faire toucher diffeacuterentes textures jai acheteacute un tas de mateacuteriel avec des textures diffeacuterents diffeacuterentes et nous avons utiliseacute ce mateacuteriel pour en faire des sacs de couchage et faire semblant de faire du camping ou pour en faire des lits dhocircpital pour les peluches malades lorsque nous jouions au docteur Nous avons passeacute des heures tous les jours dans la salle de jeu et lorsque nous ny eacutetions pas je massurais de ne manquer aucune occasion dinteragir avec mon fils Je tiens agrave dire quil est important aussi de faire des pauses Quand les autres theacuterapeutes venaient faire du Floor Time je sortais faire de la gym ou faire quelque chose pour moi

bull Beaucoup de parents insistent sur le fait que plus vous apprenez ce quest Floor Time et plus vous commencez agrave consideacuterer chaque minute de votre journeacutee comme une minute pour faire du Floor Time Vous commencez agrave linteacutegrer dans votre maniegravere de vivre dans la voiture lors dune sortie agrave dicircner chez leacutepicier etc Un parent nous a dit laquo eacuteteignez lordinateur eacuteloignez votre enfant de la teacuteleacutevision cherchez une maniegravere de faire 10 minutes de Floor Time puis allez-y Nous avons tous 10 minutes de disponible de temps agrave autre Profitez du moment du bain de lhabillage de toutes les routines quotidiennes pour faire du Floor Time raquo

bull Une maman nous a deacutecrit en quoi sa journeacutee est laquo centreacutee raquo sur son enfant Elle integravegre autant de jeu de faire-semblant que possible et meacutelange cela avec des expeacuteriences sensorielles (par exemple transformer son fils en sandwich avec des coussins ouvrir une boulangerie laquo pacircte agrave modeler raquo) Elle insiste sur le fait que degraves lors quelle arrive agrave obtenir limplication de son fils elle peut faire du Floor Time tout au long de la journeacutee (par exemple dans le bain en inventant des plongeurs qui vont nourrir les poissons dans laquarium ou sous la couverture au moment du coucher en imaginant quils font du camping ou quils sont des ours dans une grotte) Cette maman utilisent mecircme les moments ougrave elle fait le meacutenage pour les inteacutegrer comme des seacuteances Floor Time Par exemple elle fait semblant decirctre Cendrillon et elle fait comme si son fils eacutetait la belle-megravere en train de lui donner des ordres Elle invente des sceacutenarios ougrave ils montent ensemble une affaire de nettoyage de vitres (par exemple ne lui donnant un torchon mouilleacute ou juste un morceau dessuie-tout humide) Quand elle plie le linge elle joue au toreador avec son fils qui fait le




taureau qui fonce sur les vecirctements lorsquelle les agite devant lui en criant laquo oleacute raquo bull Plusieurs parents nous ont dit quils avaient fait quelques changements dans leur agenda Un

parent nous a dit laquo notre journeacutee est tout entiegravere deacutedieacutee agrave des activiteacutes Floor Time et agrave des activiteacutes sensori-motrices Mecircme lorsque nous mangeons nous essayons dobtenir des interactions avec notre fils Mon mari (qui est le parent qui reste agrave la maison) et moi sortons agrave tour de rocircle pour voir des amis mais nous sortons rarement ensemble (il est difficile de trouver des baby-sitters qui comprennent notre enfant) Jusquagrave preacutesent nous avons eu la chance de trouver des orthophonistes et des musicotheacuterapeutes qui viennent agrave notre domicile Comme tout cela est fatigant je mets un point dhonneur agrave rentrer agrave la maison pour deacutejeuner afin de permettre agrave mon mari de faire une pause Il a alors lhabitude de sallonger et de faire une petite sieste pour recharger ses batteries raquo

bull laquo Un programme DIR est chronophage mais la vie et lavenir de mon enfant sont en jeu et rien nest plus important que ccedila Il a eacuteteacute facile pour moi de laisser tomber les autres prioriteacutes Si ma maison neacutetait pas parfaitement propre ceacutetait sans importance Jai fait le meilleur de ce que jai pu Je me suis retrouveacute agrave perdre des amis parce que je nai pas passeacute assez de temps agrave bavarder avec eux au teacuteleacutephone ou parce que je ne deacutejeunais plus avec eux et finalement il y en a quelques-uns qui ne pouvaient plus avoir de relation avec moi Jai fait en sorte que les journeacutees Floor Time dans la salle de jeu prennent fin chaque jour agrave 16h heure agrave laquelle mon aicircneacute rentrait de leacutecole Et les week-ends mon mari et moi avons fait attention que mon aicircneacute ait un parent avec qui faire quelque chose hellip Je peux juste vous dire que si un parent sengage pour essayer de faire progresser son enfant alors des choses merveilleuses vont arriver Mecircme si ce sont juste de petits pas ce sont de vrais progregraves Tous les enfants ne progresseront pas autant les uns que les autres car comme vous le disiez chaque enfant est diffeacuterent mais les progregraves seront lagrave raquo

bull laquo Deacutebarrassez-vous de tout ce qui nest pas essentiel Acceptez que vous perdrez des amis Sachez quun jour vous aurez agrave nouveau le temps de faire du beacuteneacutevolat etc Nheacutesitez pas agrave allez voir un psychologue pour vous-mecircme et pour une theacuterapie de couple Parlez avec dautres parents Floor Time pour avoir du soutien Faites votre Floor Time avant toute chose pas apregraves que vous ayez fait tout le reste Mettez une ardoise sur votre frigo et notez chaque seacuteance que vous faites Les deux parents doivent le faire raquo

bull laquo Jai toujours eacuteteacute obseacutedeacutee par le meacutenage mais je me suis finalement rendue compte que le plus important eacutetait que mon fils interagisse avec le monde et soit (espeacuterons-le) un jour autonome Il sest reacuteveacuteleacute important pour mon mari et moi deacutetablir une liste de tacircches dont nous eacutetions responsables agrave la maison de maniegravere agrave ce que ni lun ni lautre nait limpression davoir toutes les responsabiliteacutes sur ses eacutepaules raquo

bull Je nai pas seulement neacutegligeacute le meacutenage jai aussi neacutegligeacute ma carriegravere pendant 6 ans Je ne crois pas que vous puissiez faire cela et conserver un travail agrave temps plein Non seulement le temps de jeu est intense mais il faut aussi conduire lenfant agrave tous ses rendez-vous exploiter le travail de lorthophoniste et du psychomotricien agrave la maison aussi bien quen rendez-vous geacuterer tous les intervenants et leacutecole soccuper du reacutegime8 etc Je ne me suis sans doute pas assez reacuteserveacute de temps pour moi Je voudrais encourager tous ceux qui en ont la possibiliteacute demployer quelquun pour le meacutenage et de faire reacuteguliegraverement appel agrave une baby-sitter de faccedilon agrave pouvoir deacuteguerpir et sortir avec son conjoint Je peux vous garantir que chaque heure que vous y consacrez peut faire une eacutenorme diffeacuterence que vous pouvez le faire et

8 NDT par exemple reacutegime SGSC (Sans Gluten Sans Caseacuteine)




que vous verrez les progregraves

bull Je suis tregraves vite arriveacute agrave la conclusion suivante je preacutefeacuterais ecirctre dans la salle de jeu agrave tenter dentrer en communication avec mon enfant plutocirct que decirctre dans la cuisine tandis quil faisait du flapping en regardant le papier-peint Finalement javais limpression de faire activement quelque chose Depuis que notre fils nous a eacuteteacute deacutecrit comme porteur dune forme tregraves seacutevegravere je nai vraiment jamais eu dattente envers lui Mon seul souhait eacutetait quil sache un jour combien il a eacuteteacute aimeacute Sil devait devenir adulte en ne connaissant quun seul et unique mot jai voulu que ce mot soit fonctionnel

Quoi quil en soit lorsque nous avons deacutebuteacute le programme mecircme quand les progregraves eacutetaient si teacutenus quils auraient pu passer inaperccedilus nous savions quils eacutetaient lagrave et cela nous encourageait tellement que nous avons tout simplement continueacute agrave suivre notre fils Ce qui signifiait incidemment que je suivais un programme agrave plein temps Quand je ne jouais pas avec lui jeacutetais occupeacutee agrave me former agrave faire le point avec les intervenants agrave faire des videacuteos de sorte que chacun des intervenants qui passait dans la salle de jeu puisse avoir des informations en retour agrave organiser les rendez-vous de la semaine agrave faire des recherches agrave contacter des speacutecialistes agrave trouver et creacuteer du mateacuteriel etc Jai deacuteleacutegueacute la plupart des tacircches meacutenagegraveres et sil ny avait personne pour le faire cela pouvait attendre Ma tante est venue vivre avec nous et elle est devenue indispensable agrave la bonne marche de la maison elle emmenait notre fils agrave leacutecole etc et elle eacutetait preacutesente pour lui lorsque je ne le pouvais pas

Ainsi ma journeacutee commenccedilait agrave 8 heures quand je me rendais dans la salle de jeu pour la nettoyer et la preacuteparer pour la journeacutee par exemple en changeant quelque jouets en en rajoutant un nouveau ou en en seacutelectionnant un que je posais sur la table Les encas eacutetaient preacutepareacutes pour la journeacutee et agrave 8h30 ceacutetait le laquo petit-deacutejeuner dans la baignoire raquo un espace reacuteduit dans lequel il pouvait se concentrer sur le fait de manger Ensuite il y avait 20 minutes de jeu interactif sur lordinateur ce qui nous donnait des ideacutees pour jouer ensuite dans la salle de jeu en trois dimensions Son systegraveme sensoriel eacutetait si alteacutereacute que ceacutetait pour lui lun des seuls moyens dappreacutehender le monde Nous ignorions agrave quel point son systegraveme visuel eacutetait pauvre mais nous avons utiliseacute des programmes ayant trait agrave son expeacuterience

Ensuite nous nous rendions dans la salle de jeu pour consulter une liste verticale de photos fixeacutees par du velcro pour voir qui venait en premier puis en second etc Le reste de la journeacutee je faisais le point avec les intervenants ou je faisais des dialogues Son Rise etc et je massurais que je prenais du temps pour moi-mecircme que jeacutetais disponible pour notre fils aicircneacute et la soireacutee se passait en amoureux Toutes les 4 ou 5 semaines nous avions un week-end ailleurs nous descendions dans un hocirctel le vendredi soir bouteille de vin et apeacutero en main nous enfilions nos pyjamas et ne quittions pas la chambre avant le dimanche Privileacutegier des temps agrave deux et cesser parfois de faire passer les enfants dabord (parce que nous nous aimions) eacutetait tregraves tregraves important et beaucoup trop facile agrave neacutegliger

bull laquo Si chacune des personnes qui soccupent de votre enfant comprend les principes eacuteleacutementaires de lapproche D I R et peut se rapprocher de votre enfant de cette mecircme faccedilon chacun agrave sa maniegravere le fardeau ne repose plus sur les eacutepaules dun seul individu Mon




mari et moi nous nous sommes partageacutes les responsabiliteacutes (je moccupe du programme agrave domicile et il soccupe des aspects meacutedicaux et dieacuteteacutetiques qui sont importants) Il assiste eacutegalement aux reacuteunions de formation avec notre theacuterapeute quand cest possible Je sais que ma semaine sera remplie avec quatre activiteacutes essentielles pratiquer le Floor Time avec mon enfant (le plus important) communiquer avec tous les theacuterapeutes et les enseignants (plus de 10 personnes) [ce qui inclut de preacuteparer le programme recevoir leurs conseils revoir et redeacutefinir les objectifs fixeacutes agrave propos de notre enfant] et suivre la litteacuterature scientifique Cela maide agrave accepter quune partie de mon temps est neacutecessaire pour faire ces choses Cest important de ne pas seacutepuiser en essayant de tout faire en un seule semaine

bull Enfin une maman a pris le temps deacutebaucher pour nous son emploi du temps hebdomadaire Waow

laquo Voici notre programme theacuterapeutique

1 Pratiquer Floor Time avec lui le plus possible avec la meilleure attention que nous puissions lui offrir tout en conservant suffisamment deacutenergie (Cest possible en faisant deux sessions de 30 minutes chaque matin et 3 chaque apregraves-midi)

2 Lemmener agrave ses rendez-vous 45 minutes de psychomotriciteacute chaque semaine 45 minutes dorthophonie chaque semaine classe speacutecialiseacutee 4 heures 5 fois par semaine

3 Sarranger avec des baby-sitters pratiquant le Floor Time avec lui tandis que nous allons faire du sport deux heures deux ou trois fois par semaine

4 Plaider sa cause aupregraves des meacutedecins des theacuterapeutes des commissions scolaires etc5 Preacutevoir des plages de jeux ougrave lemmener au parc au moins deux heures trois fois par

semaine Les compagnons de jeux peuvent ecirctre ceux de la classe speacutecialiseacutee ou avoir un deacuteveloppement normal Les deux possibiliteacutes ont leur inteacuterecirct

6 Lui donner une nourriture saine et un apport suffisant de vitamines7 Lui fournir un environnement de jouets et de jeux approprieacutes en tenant compte du reacutegime

sensoriel Sans trop de deacutesordre toutefois pour ne pas ecirctre submergeacute8 Prendre soin du reste de la famille et de sa vie conserver chaque chose en bon ordre afin de

pouvoir poursuivre les buts preacuteceacutedents9 Ce que jessaie de dire cest que lorsque je minterroge quant au passeacute je naide pas mon

enfant Quand jaccepte la reacutealiteacute et me concentre sur les points ci-dessus je suis effectivement en train de laider

laquo Comment geacuterez-vous le fait de neacutegliger certaines choses (comme le meacutenage) au profit dun investissement intensif aupregraves de votre enfant Quels encouragements adressez-vous aux parents qui lisent ce Guide raquo

bull laquo Savoir que vous aidez votre enfant est la reacutecompense Nous voyons des reacutesultats avec cette approche A trois ans et demi notre fils est sociable chaleureux et il est dans la relation Il a encore du chemin agrave parcourir mais les progregraves en un an et demi ont eacuteteacute fantastiques Alors essayez de trouver un consultant Floor Time mecircme quelquun qui puisse agrave distance visionner des videacuteos de vous et de votre enfant pratiquant le Floor Time Il peut eacutegalement vous aider agrave renseigner le test FEAS Vous pouvez le mettre agrave jour chaque mois et voir quelles lacunes combler Cest une bonne approche et je sais que plusieurs parents y ont recours avec succegraves




bull laquo La chose la plus encourageante est que vous verrez de formidables progregraves si vous demeurez impliqueacute Cest lent parfois mais jai confiance que tout ira bien si vous poursuivez le programme raquo

bull Un parent invite les parents agrave faire du mieux quils peuvent mais aussi agrave ne pas se juger trop seacutevegraverement Vous aurez limpression certains jours agrave lheure de se coucher de navoir pas fait assez Que le programme de votre enfant na pas eacuteteacute aussi bon que possible Tout en essayant de faire tout votre possible pour votre enfant trouvez du courage et de linspiration dans la guidance dormez bien prenez soin de vous le mieux possible et commencez une nouvelle journeacutee

bull laquo Prendre le temps decirctre disponible pour nos autres enfants lun pour lautre pour nos amis ou dautres centre dinteacuterecircts voilagrave ce qui nous a aideacutes mon mari et moi agrave retrouver la joie de vivre Cette attitude aide notre enfant et nous donne davantage deacutenergie pour pratiquer le Floor Time avec lui Les tourments et leacutepuisement dont nous avons souffert les premiegraveres anneacutees apregraves son diagnostic ne nous ont fait aucun bien et agrave lui non plus Essentiellement parce que nous ne savions pas quelle eacutetait la meilleure faccedilon de laider Le modegravele DIR dans son approche globale reacutepond agrave beaucoup de questions et nous a donneacute la confiance la patience la foi pour aider notre fils agrave reacutealiser son potentiel

bull laquo Ne vous deacutecouragez pas Vous participez agrave une opeacuteration de sauvetage Un jour viendra ougrave ce ne sera plus aussi intense mais pour linstant ccedila lest Si vous avez dautres enfants ils ne doivent pas ecirctre neacutegligeacutes Donc faites aussi bien que vous pouvez et ne vous fustigez pas pour ce que vous ne pouvez pas faire Et eacutevidemment les ecirctres humains (avec ou sans besoins particuliers) ont la prioriteacute sur les objets Les objets cest-agrave-dire la poussiegravere le linge et la vaisselle Ne vous deacutecouragez pas La moindre chose que vous faites est bonne Le plus petit contact que vous avez est bon Je me souviens dune confeacuterence (intervention preacutecoce des Drs Greenspan et Wieder) ougrave un parent dans le public a demandeacute comment atteindre tous ces objectifs Tous ces theacuterapeutes sont chers et nous navons pas dassurance pour couvrir ces frais Et Greenspan reacutepondit laquo Ne vous inquieacutetez pas Le vrai travail se fait en premiegravere ligne travaillez avec votre enfant raquo

bull Par eacutegard pour notre famille nous avons deacutecideacute de deacutebuter par le plus intensif possible de faccedilon agrave ce que notre fils devenu grand ait de meilleures chances decirctre membre agrave part entiegravere de notre famille Depuis le jour ougrave nous avons deacutebuteacute le programme nous lavons vu changer et cela nous a eacutenormeacutement motiveacutes Le programme de notre cadet est devenu le centre de notre existence Nous avions limpression de vivre dans une communauteacute Toute vie priveacutee avait disparu Des gens entraient et sortaient de la maison toute la journeacutee tout exciteacutes par ce qui eacutetait en train de se passer tous deacutesireux de partager cette expeacuterience Nous avons mis en prioriteacute la satisfaction des besoins de notre fils aicircneacute mais de nombreux amis ont disparu Ils pensaient que nous eacutetions fous de croire que nous pouvions faire ce qui laquo devait raquo ecirctre fait par les meacutedecins et les theacuterapeutes Nous savions dans nos cœurs que nous eacutetions reconnaissants davoir ces fantastiques professionnels pregraves de nous

Nous eacutetions sucircrs decirctre soutenus sur le plan du quotidien et sur le plan eacutemotionnel Nous




avons constitueacute un groupe de parents partageant notre vision ndash seul un tel groupe peut rire au sujet de ce qui compose nos journeacutees Nous avons pratiquement transformeacute les coups de teacuteleacutephone hebdomadaires aux gens de Son-Rise en des reacutecreacuteations que lautisme ne prend pas Il ny avait pas de vacances pas de week-ends le bouleversement de notre vie quotidienne en a affecteacute tous les aspects Notre fils aicircneacute est devenu plus indeacutependant au fil de cette expeacuterience et maintenant des anneacutees apregraves il a une extraordinaire relation fraternelle avec son merveilleux brillant deacutelicieux affectueux fregravere retrouveacute Dans une dissertation faite agrave luniversiteacute notre fils de 23 ans aujourdhui eacutecrivait laquo Je sais que mes parents auraient fait la mecircme chose pour moi si jen avais eu besoin Jai eu la chance dapprendre que si vous retroussez vos manches et travaillez dur rien nest impossible dans la vie raquo



Preacuteambule

Introduction

Nous lavons veacutecu



Pourquoi utiliser lapproche DIR


Quelques sources dinformation

Faire un bilan

ECHELLE DE DEVELOPPEMENT FONCTIONNELLE ET EMOTIONNELLE

Commencer un programme agrave la maison

Aupregraves de quelles personnes rechercher de laide

Autres sources dinformation


Floor Time en quelques mots

Trucs et astuces

Comportements dauto-stimulation

Ougrave jouer

Quelques suggestions sur la salle de jeu

Des jouets qui sont les vocirctres

Des jouets qui aident au deacuteveloppement de lenfant


Noubliez pas les fondamentaux


Limpact sur la famille

Conseil des Dr Greenspan et Wieder

Conseil dautres experts


Table des matiegraveresPreacuteambule3

Introduction4 Nous lavons veacutecu4 Remarque sur les Troubles du Spectre Autistique5

Quest ce que lapproche DIR 7 Pourquoi utiliser lapproche DIR 7 Comprendre votre enfant extra-ordinaire8 Quelques sources dinformation8 Faire un bilan9 ECHELLE DE DEVELOPPEMENT FONCTIONNELLE ET EMOTIONNELLE10 Commencer un programme agrave la maison11 Aupregraves de quelles personnes rechercher de laide11 Autres sources dinformation12

Passons agrave la pratique 13 Floor Time en quelques mots13 Trucs et astuces16 Comportements dauto-stimulation20 Ougrave jouer 22 Quelques suggestions sur la salle de jeu23 Des jouets qui sont les vocirctres25 Des jouets qui aident au deacuteveloppement de lenfant25 Liste de jouets recommandeacutes27 Noubliez pas les fondamentaux32

Avec leurs propres mots33 Limpact sur la famille33 Conseil des Dr Greenspan et Wieder34 Conseil dautres experts34




Preacuteambule






Bonne lecture

Delphine et Marion




Introduction











































































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Introduction







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Trucs et astuces


Ougrave jouer











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Bonne lecture

Delphine et Marion




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Introduction







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Trucs et astuces


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Trucs et astuces


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