Grade ViII

ANNUAL EXAMINATION 2018-19

Revision question paper

&

Answer key

ANNUAL EXAMINATION 2018-19 REVISION QUESTION PAPER

Time: 3Hrs ENGLISH Marks:80

I.

SECTION A- READING

Read the following passage and answer the questions that follow:-

(1x10=10Marks)

Lightning Strikes Twice

I walked all the way home from school with my eyes planted on the ground. It had

to be here somewhere. It had to be.

―Watch out!‖ someone yelled. As I stopped to turn around, a truck whizzed right by

me. I hadn‘t realized I was already at Riceville Road. In a few more blocks, I would

be home, and Mother would want to know why I was late leaving school.

My lab partner Meheer bicycled up behind me. ―You need to look where you‘re

going, Kari.‖

―I know,‖ I said. I was usually glad to see Meheer. He could always make me

laugh, even while we were working in class. But today, nothing could cheer me up.

Meheer hopped off his bike. ―What‘s wrong?‖

―Oh, I lost a necklace that used to belong to my grandmother. I thought it might

have fallen off on the way to school this morning.‖

―What‘s it look like? I‘ll help you find it.‖

We searched the clover around the path but found only foil gum wrappers and pop

tabs from soda cans. Then we crossed Riceville Road into our neighborhood and

scanned every curb, every sidewalk, and every flower bed. No necklace.

―There‘s always tomorrow,‖ said Meheer, patting my shoulder. ―I have a feeling it‘ll

turn up.‖

―I doubt it,‖ I said.

Alone, I stood on the front walk for a minute. I had promised my mother I‘d be

more responsible. What would she think of me now? Slowly, I walked to the front

door, pressed the handle, and stepped inside.

My mother was in the kitchen, chopping carrots for her famous vegetable soup.

―You‘re late,‖ she said. ―You didn‘t tell me you had anything after school today.‖

―I‘m sorry. I guess I should have called.‖

―Kari, you may be in eighth grade now, but I still need to know where you are. I‘m

responsible for what happens to you.‖

That was my mother: never failing in her responsibilities. I, on the other hand,

couldn‘t even manage the smallest thing.

―So,‖ she said, ―what was it that kept you at school?‖

Here we go. I would have to tell her the truth. I hated it when my mother lectured me,

but I couldn‘t lie to her, not to my mother.

―I lost Grandma‘s necklace,‖ I blurted out. ―I‘m so sorry. I looked everywhere for

it.‖

She stopped chopping. The helpless carrots lay waiting under the sharp edge of

her knife. Her expression was one I‘d never seen before. She said nothing.

―Mom, please don‘t be angry with me. It was an accident.‖

Then she walked out of the room. Oh, this was worse than I thought. She couldn‘t

even stand to look at me.

A moment later, she reappeared in the doorway. ―Do you remember what I said

when I gave you the necklace?‖

I nodded.

―I said you were old enough now to be trusted with greater responsibilities.‖

As I brushed away a tear, my mother smiled at me. She held out her hand, and in

the middle of her palm was my grandmother‘s silver necklace with the heart-

shaped pendant. ―I found this on the driveway,‖ she said. She fastened the

necklace around my neck. Hanging from the chain, the heart sparkled in the light.

―It looks very pretty on you.‖

The next day, I showed Meheer the necklace before the start of third period. He

laughed at me. ―I told you it would turn up. Meheer Singh is never wrong!‖

That period, Mr. Keeling gave us a brief lecture about lightning. Halfway through, I

felt for my grandmother‘s necklace. It was gone! I flipped up my textbook, but it

wasn‘t underneath. I searched the floor by my feet and book bag, but it wasn‘t

there. I began rifling through my bag when Mr. Keeling noticed me. ―Kari, is there

something wrong?‖

Nothing except that all my inner organs were shrinking to the size of raisins! ―No,

sir,‖ I said. ―I‘m sorry.‖

I stared at my open textbook. I can‘t remember much of what Mr. Keeling said,

except for his answer to Tim Brown‘s question: ―So while it is highly unlikely that

lightning will ever strike the same place twice, it is not impossible.‖ I was doomed.

How could I make it in the world if I couldn‘t even keep up with one necklace?

When we broke into our lab groups, I pulled Meheer aside. ―I can‘t find my

necklace. I‘ve lost it—again!‖

―Now don‘t freak out, Kari.‖

―You don‘t understand how important this is!‖

―Okay, fine. Be upset if you want,‖ he said. ―But wait until I show you this.‖ And

he held up my grandmother‘s necklace. The silver chain swung back and forth, the

heart-shaped pendant flashing and glinting in the light.

Where was it? I looked all over.‖

―It was on the floor.‖ Then he held the clasp in front of me. ―Look at this. The

claspis broken. It doesn‘t stay closed. See, it‘s not your fault you keep losing it.‖

I thanked Meheer and put the necklace carefully in my pocket. This time, I wasn‘t

going to lose anything.

1. In paragraph 1, the phrase ―eyes planted on the ground‖ shows Kari is —

a. Staring intently

b. Looking carelessly

c. Crying dramatically

d. Walking hopelessly

2. Which type of figurative language is used in paragraph 19?

a. Simile

b. Alliteration

c. Personification

d. Hyperbole

3. What is the main idea of paragraph 25?

a. Kari‘s mother forgives her for losing the necklace.

b. Kari tells her mother that she lost the necklace.

c. Kari‘s mother is upset with Kari for losing the necklace.

d. Kari fears telling her mother about the lost necklace.

4. What is the effect of using first person point of view in this story?

a. It takes the focus off the emotions in the story. b. It helps the reader better understand each character. c. It keeps the location of the necklace a surprise.

d. It allows the reader to pick a favorite character.

5. In paragraph 31, why does Meheer say, ―Now don‘t freak out, Kari‖? a. Meheer thinks the necklace is not really valuable.

b. Meheer thinks Kari is very irresponsible. c. Meheer knows the necklace is no longer lost. d. Meheer knows Kari‘s mother has the necklace.

6. Which words best describe Kari‘s mother?

a. Poor but generous b. Young and forgetful

c. Strict but kind d. Responsible and amusing

7. Which of these adds to the rising action of the plot? a. Kari first receives the necklace. b. Kari loses the necklace the second time.

c. Kari thanks Meheer for finding the necklace. d. Kari puts the necklace in her pocket.

8. What is the central conflict in this story?

a. Individual vs. society b. Individual vs. nature

c. Individual vs. supernatural d. Individual vs. self

9. Which line from the story best shows Meheer‘s positive attitude?

a. My lab partner Meheer bicycled up . . . b. Meheer hopped off his bike. c. ―What‘s wrong?‖

d. ―There‘s always tomorrow . . .‖ 10. Find words from the passage which mean the same as:-

a. Pavement (Para 8) b. Glimmering (Para 33)

Read the following poem and answer the questions below:- (1x10= 10 Marks)

Is this a holy thing to see In a rich and fruitful land, Babes reduced to misery,

Fed with cold and usurious hand? Is that trembling cry a song?

Can it be a song of joy? And so many children poor?

It is a land of poverty? And their sun does never shine,

And their fields are bleak and bare, And their ways are filled with thorns : It is eternal winter there.

For where the sun does shine,

And here‘s the rain does fall, Babe can never hunger there, Nor poverty the mind appal.

a. Quote two lines from the poem to indicate the miserable state of children.

b. In the first stanza the land is ‗rich and fruitful,‘ but in the second stanza, it is ‗of

poverty‘. It means that…

c. The poet writes of the pathetic condition of children in order to …

d. And their sun does never shine‘ (line 9). What does the poet mean by it ?

e. The children‘s life is full of misery because …

f. Give one example for alliteration from the poem.

g. The rhyming words in the last stanza are

h. Find another word in the poem which means ‗to shock deeply‘…

i. The children are twice termed as babes to emphasis their…….…. and …..…..

j. Quote two words from the poem which describes the ‗daily guardians of the

orphans‘.

WRITING-----20 MARKS

1) On the basis of the input given below, write a story . (any one) (10 marks)

A rich merchant----fell very ill----became worse----was on his death bed----- had

only one son who was very young------ wife died early on------came to a decision

that would choose a caretaker and advisor to take care of his son----- called all

his relatives-----asked them, ― Am I the wisest and the best person that you

know?‖----- all answered he was-----he gave them all a Diamond------One relative

was silent, didn‘t answer-------the man asked for his response----he said,‖ You are

wise and a good person, but I know people who are wiser and better than you.‖----

-- he was made the caretaker of the little one----next day, other relatives came

back ,complaining that the diamond was fake-------the man replies, ‗The diamonds

are as fake as your false words.‖

OR

While travelling, I was stranded on an island as a result of a shipwreck-------

strange, no houses found, no people seen------ exhausted, fell asleep for a while----

--when I awoke, I was tied with a lot of strings----little people running all over------

climbed on top, stared at me----fed me milk and food------never seen people like

those------not very friendly at the beginning-----

2) You are Swati/ Saurav, Villa 21, Riverdale, Ernakulam, anxious about the

growing health hazards in teenagers due to the regular consumption of junk food

or fast food. That ,added to a sedentary life style leads to lifestyle diseases like

Obesity, Diabetes and Cancer. Use the following hints and your own ideas and

write a letter to The Editor, The Times of India on this topic and give suggestions

on how to improve the situation. (5 marks)

Hints-- - -fast food is very tempting and tasty; mobile apps available for quick

delivery; adding chemicals for better taste; unaware of the health hazards----

future generation needs to be healthy and wise.

3) Write an article on ‗ Books are Our Best Companions‘ using the hints given below

and adding your own ideas to them.

Hints------books are educative, entertaining and informative-----inexpensive means

of entertainment-------improves our vocabulary skills, makes one an impressive

speaker----improves Grammatical and comprehension skills-----enriches one‘s

writing too-----Reading makes a man perfect.

(5 marks)

OR

You were walking along the road where you witnessed a tragic incident , a cab

driver hit a pedestrian , injuring him seriously, and went off without stopping.

Express your horror at what has happened in a Diary Entry, adding your ideas on

how ‗humanity‘ and sympathy , towards fellow beings ,should always be of

primary concern for any person. (5 marks)

Section- C (GRAMMAR)

There is one error in each line. Write the incorrect word and the correction in your

answer sheet.

(1/2 x 4=2Marks)

Incorrect Correct

Good manners are not inherited.

They do not come natural even (a) _______ _______

to an intelligent people. They have (b) _______ _______

to be learn practiced. They are (c) _______ _______

base upon the concept of consideration for others. (d) _______ _______

The following passage has not been edited. One word is missing in each of the

lines. Write the missing word along with the word that comes before and the word

that comes after in your answer-sheet against the correct blank number.

(1x4=4Marks)

Word Missing Word

Before Word After

Shakespeare was respected poet and play write in (a)_______ _______ _______

his own days, but reputation did not (b)_______ _______ _______

rise its present heights until the 19th (c)_______ _______ _______

century. He was simply most admired (d)_______ _______ _______

of all dramatic poets.

Rearrange the following words into meaningful sentences:- (1x3=3

Marks)

1. As funny / are / especially / heads / they / with funny / usually /imagined /

little men / they rise.

2. With / clothing / colours / bright / and / designs / bold / indicate / may /

happiness.

3. Your diet / fruits and vegetables / should include / and nuts / meat products /

dairy products.

Read the following conversation and complete the passage:- (1x4=

4Marks)

Father : Why were you late from school yesterday?

Arti : There was a friendly throw ball between our school and Vidya Mandir.

Father : Why didn‘t you inform us earlier, Arti?

Arti : I rang up home but, no one picked up the phone.

Father asked Arti (a)______________________________. Arti replied (b)

___________________________. Father asked Arti (c) _________________________ . Arti

replied (d) ______________________.

Complete the following using suitable conditional clauses:- (1x2=

2Marks)

1. I will earn a lot of money ______________________

2. I would have told him ______________________

State whether the following sentences are simple, complex or compound:- (1x3=

3Marks)

1. I left the house when my mother arrived.

2. Nathan was suffering from a knee injury yet he won the match.

3. The captain of the cricket team has fallen ill.

Change the following into passive voice:- (1/2x4= 2

Marks)

1. She was preparing the breakfast.

2. Who hit the ball?

3. Do not heat the food

4. He reads a book

LITERATURE ( 20 MARKS)

1) Read the following extracts and answer the following questions (6

marks)

1) This man spoke little…….but he seemed sure of himself and confident.

a) Who is ‗this man‘?

b) Why was he a man of few words?

c) Give reasons why the narrator calls him ‗sure of himself and confident‘?

2) ‗ Is there anybody there?‖ said the Traveller,

Knocking on the moonlit door;

And his horse in the silence chomped the grasses

Of the forest‘s ferny floor‘

a) Was the Traveller‘s visit a pre-arranged one or an impulsive decision? Give

reasons for your answer.

b) When did the Traveller pay his visit? How do we know?

c) Name the figure of speech used in the last line and pick out the relevant words.

2) Answer the following in about 30—40 words (any 4) (8 marks)

a) What phrases in the beginning of the story show that Vulture was a powerful

bird? How did the other creatures treat the vulture?

b) Were the musketeers loyal to each other? How can you tell?

c) How did Charlie Chaplin‘s poverty inspire his character?

d) Explain the usage of the various figures of speech in the poem ,A Musical

Instrument.

e) According to Tagore, what is the ‗heaven of freedom‘? Explain

3) Answer in detail (any two) (6 marks)

a) In this society which is driven by selfish motives and materialistic satisfaction,

how does the Shepherd stand out ?

b) How is The Vulture and the Great Spirit a spoof on the present society of people

who are diffident and doubt their own strengths?

c) Give the character sketches of Datta and the Customer.

Answer Key

I. Section A (Reading) (1x10=10Marks)

1. F

2. C

3. F

4. C

5. H

6. C

7. G

8. D

9. J

10. (a) Side walk

(b) Glinting

II. Read the following poem (1x10=10Marks)

(a)And their fields are bleak and bare/And their ways are filled with thorns.

(b) land cannot be rich where children are ill-treated

(c) attract the attention of the authorities

(d) There is no joy in their life

(e) they are treated coldly

(f) bleak and bare

(g) fall; appal

(h) appal

(i) Vulnerability and helplessness

(j) Cold and usurous

ANSWER KEY (WRITING) (20 MARKS)

1) Story writing 10 marks

Title--- 1 mark ; paragraphing---1 mark ; content—3 marks ; expression—3 marks ;

Accuracy—1 mark; Fluency—1 mark.

All the hints must be used of any one story.

2) Letter to the Editor 5 marks

All hints to be used along with the students‘ ideas

Format— sender‘s address, date, receiver‘s address, salutation, subject, subscription

and closure of the letter--- 1 mark ; content—2 marks; expression—2 marks

3) Article writing or Diary Entry 5 marks

Article----title and Name of the person who has written the article—1 mark; content—2

marks; expression—2 marks; all the hints to be used added to the students‘ ideas.

Diary Entry

Format—date, day and time--- 1 mark; content—2marks; expression—2 marks

III. Error correction (1/2 x 4=2Marks)

(a) Natural, Naturally

(b) an, the

(c) Practiced, practised

(d) Base, based

IV. Omission (1x4=4Marks)

(a) Was a respected

(b) but his reputation

(c) rise to its

(d) simply the most

V. Rearrange the sentences (1x3=3 Marks)

1. They are usually imagined as funny little men with funny heads, especially

their eyes.

2. Clothing with bright colours and bold designs may indicate happiness.

3. Your diet should include fruits and vegetables, dairy products, meat products

and nuts

VI. Reported speech (1x4= 4Marks)

(a) Why she was late from school the day before

(b) That there had been a friendly throw ball match between their school and Vidya

Mandir.

(c) Why she had not informed.

(d) She had rung up home but no one had picked up the phone.

VII. Suitable answers (1x2= 2Marks)

VIII. Identify the sentences (1x3= 3Marks)

1. Complex

2. Compound

3. Simple

IX. Change the voice into passive (1/2x4= 2 Marks)

1. Prepared by her

2. By whom was the ball hit?

3. Let not the food be heated.

4. A book is read by him

LITERATURE ANSWER KEY

1.

1. a) This man refers to a shepherd whom the narrator saw. His name was Elzeard

Bouffier.

b) He lived alone in a cottage with only his dog to give him company.

c) The shepherd was freshly shaven , his clothes were well mended , he was well

groomed though he was poor. He was systematic and well organized that made

him sure of himself and confident.

2. a) It was a prearranged visit . Later in the poem the traveller says that he had

come to keep his word.

b) The traveller paid his visit at night because the second line tells us that the

door was moonlit.

c) Alliteration, forest‘s ferny floor.

2. a) The phrases‘ big black bird with the overly large head…….stretching his huge

powerful wings, he flew high into the sky. Higher than even the great eagle had

flown before. The other creatures made fun of the vulture‘s looks. They ran away

from him as they feared and hated him.

b) Yes, they supported each other during duals. They together decided when to

fight and when to stop.

c) Tramps are homeless wanderers. In his poverty-stricken childhood, Chaplin

must have seen many tramps and also must have interacted with them .

d) 1. Simile . There is one simile used in the poem ,where the pith of a reed is

compared to the heart of a man . 2. Personification . Personification has been

used when the poet calls knife , ‘ bleak ‗ and the reed , patient , poor and empty

without a heart. Similarly the sun forgets to die , the lily revives and the dragon-fly

dreams. 3. Alliteration . It is used in great God , spreading and scattering ,

hacked and hewed and reads in the river. 4. Oxymoron . It is used when the

water is called both limpid and turbid.

e) Heaven of freedom is a place where knowledge is free , mind is without fear

and people are proud of who they are. The world is not divided into fragments by

partitions of any kind . Here people are free , fearless and work towards perfection

to achieve success .People do not believe in superstitions and are open minded

and progressive.

3. a) In today‘s world man is only interested in his own profit and benefits . He

does not think about others and society in general . But the shepherd in

the lesson, The man who planted trees is selfless and loves nature and his

fellow beings . He alone takes up the task to plant oak trees , hundreds and

hundreds of them . He is a humble man living in a cottage and planting

seeds without any mechanical help. Years pass by and now the old barren

land has become green , very fertile , with farms and pools of water which

came back to life because of the planting of trees. It was a work worthy of

God.

b) The vulture represents people who lack confidence in their own strengths

and question their maker on why they are made this way . They are easily

impressed and affected by what others say about them. They feel sad and

trust what others say about them rather than having confidence in their

own judgement . The vulture is upset about his appearance , the shape of

his head and how the other animals hate him and run away from him . It is

the great spirit who tells him that his appearance was unique for him only

and he has characteristics that no other creature was given.

c) Datta – Datta was an old absentminded frame maker . He was a serious

man and did not like others‘ boasting. He used to work in a makeshift shop

called the modern frameworks . He was always seen hunched over and

working on a picture frame. His skin was the colour of seasoned timber . He

often misplaced a glass cutter or a pencil stub. He knew how to put people

in their places if the irritated him. We also understand that he was a genius

at improvising .

Customer – The customer seems to be a hypocrite who claims that he has a

lot of respect and affection for the person whose picture he wanted framed ,

but he does not realise it when the picture has been switched . He is a tall

man and much younger than Datta . He bargains with Datta over the price

of the frame though he said that he wanted only the very best frame . It is

difficult for him to come to a decision and it is only with Datta‘s help that

he chooses a frame. He seems easily persuaded .

ANNUAL EXAMINATION 2018-19 REVISION QUESTION PAPER

Time: 3Hrs HINDI Marks:80

I.

खंड क

1.ननम्ननिनखत गद्यंश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर निनखए-5

आधुननक मयनव तेजी के सयथ दौड़ रहय ह ैI उसकी ययत्रय िक्ष्यहीन ह ैI इसकय मुख्य कयरण ह ैन तो वह ककसी को

अपने योग्य बनते देख सकतय ह ैऔर न ही ककसी को अपने से आगे ननकितय हुआ देखकर सहन कर सकतय ह ैI आज

मनुष्य में स्वयथथ तथय उन्ननत की ऐसी भूख जयग उठी ह ैकक इस भूख न ेउसे इंसयन से शैतयन बनय कदयय ह ैI आज के

मनषु्य कय एक मयत्र िक्ष्य रह गयय ह ै‘जैसे –तैस ेदसूरों से आगे ननकिनय ,दसूरों को पीछे छोड़नय और यही नहीं

उन्हें हयनन पहुुँचयने से भी पीछे न हटनय I आज कय मयनव दसूरों से आगे बढ़ने के निए अपनी इंसयननयत को भूि

बैठय ह ै,अपने मयनवीय मूल्यों को छोड़ बैठय ह ैऔर अनुनचत सयधनों को अपनय रहय ह ैI मनुष्य सोचतय ह ैकक

नजसके पयस सबसे अनधक धन – संपदय होगी ,वह दसूरों को कुचिकर सबसे आग ेननकि सकतय ह ैI

1. आधुननक मयनव की ययत्रय िक्ष्यहीन क्यों ह ै?

2. आज के मनुष्य में ककस प्रकयर की भूख जगी ह ै?

3. आधुननक मयनव कय िक्ष्य क्यय ह ै?

4. नविोम शब्द निनखए –

अवननत प्रयचीन

5 उनचत शीषथक निनखए –

2. ननम्ननिनखत गद्यंश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर निनखए- 5

डॉ. कियम के बचपन में उनकी आर्थथक नस्थनत अच्छी नहीं थी. वे स्टेशन से अखबयर ियकर बेचते थे.

रयमेश्वरम के मंकदर के बयहर उनके चयचय जी की शंख-सीनपयों की दकुयन थी,जहयुँ वे भी अपने चयचयजी कय

हयथ बटयते थ.े बचपन में पतंग उडयनय,कयगज़ के हवयई जहयज उड़यनय और घंटो समुद्र के ककनयरे बठेै रहनय

उनके नप्रय शौक थे.एक बयर समुद्र तट से उन्होंन ेएक निटटश िड़यकू नवमयन दखेय, नवमयन को दखेकर वे

बहुत रोमयंनचत हुए

1 बचपन में कियम क्यय कयम करते थे ?

2 कियम के चयचय जी क्य बेचते थे ?

3 कियम के नप्रय शौक कौन-कौन थे ?

4 कियम क्यय दखेकर रोमयंनचत हुए ?

5 समयनयथथ शब्द निनखए-

समयचयर पत्र रूनच

खंडख

1. वणथ ध्वनन नवच्छेद कीनजए- 2

धैयथ प्रवयहरयष्ट्रीयतय पृथ्वी

2.अिंकयर पहचयन कर निनखए – 1

1. हवय के वेग से सोतय हुआ सयगर जगय I

2. तयरक अनयर से दयने I

3. पीते,खयते,सोते,जयगते हुँसते सुख पयते हो I

4. नभ पर चम-चम नबजिी चमकी I

3.सही जगह पर अनुस्वयर िगयइए- 1

सययसी सगनत अनुसधयन इजन

4.सही जगह पर अननुयनसक िगयइए- 1

आसू महगयई चयद भयषयए

5.सही जगह पर नुक्तय िगयइए- 1

इस्तीफय जमयनत मजबूत फजथ

6. समयस नवग्रह कीनजए- 2

नवरयत्री सीतय-रयम सेनयपनत पयठशयिय

7.समस्त पद निनखए- 2

गुरु के निए दनिणय, तीन वेनणयों कय समयहयर,

दयि और रोटी, रोग से पीनड़त

8. संनध कीनजए- 2

सु+ आगत महय +उत्सव पो +अन अनत +आचयर

9.संनध नवच्छेद कीनजए- 2

पुस्तकयिय सदवै स्वच्छ नहतोपदशे

10. उपसगथ और मूि शब्द को अिग कीनजए- 2

अबोध कुसंगनत परयक्रम प्रनतध्वनन

11. प्रत्यय और मूि शब्द को अिग कीनजए –2

पढयई सजयवट थकयन चमकीिय

12.सही नवरयम नचन्ह िगयइए- 2

1.ियभ हयनन जीवन मरण यश अपयश सब परमयत्मय के अधीन ह ै

2. ियि बहयदरु शयस्त्री ने कहय जय जवयन जय ककसयन

13. ननदशेयनुसयर वयक्य बदिकर निनखए – 2

1. चयुँद ननकिते ही अंधकयर दरू हो जयतय ह ैI(नमश्र वयक्य)

2. भूकंप आयय और मकयन नगर गए I(सरि वयक्य)

3. जैसे ही अध्ययपक ने किय में प्रवशे ककयय, वैसे ही बच्चे चुप हो गए I(संयुक्त वयक्य)

4. हम िोग होटि में खयनय खयने गए I(नमश्र वयक्य)

14. वयक्य के भेद पहचयनकर निनखए – 2

1. बयदि नघरते ही तजे वषयथ होने िगी I

2. रयष्ट्रगयन शुरू हुआ और सभी खड़ ेहो गए I

3. जो िोग स्वयथी होत ेह,ैवे अक्सर सयथ नहीं दतेे I

4. सभय समयप्त होते ही सभी घर चिे गए I

15. रेखयंककत शब्दों कय पद पटरचय कीनजए –

1. मेरय भयई कदल्िी में रहतय थय I

16. ने कय प्रयोग करते हुए वयक्य निनखए – 1

1. मयुँ सयडी खरीद रही ह ैI(सयमयन्य भूतकयि)

2. रयम छयतय खरीदगेय I(आसन्न भूतकयि )

17. वयक्य शुद्ध कीनजए – 2

1.कनवतयएुँ य ेककसने निखी ह ै?

2 रयम, श्ययम और हरीश जय रहय ह.ै

3 सब्जी अच्छय बनय ह.ै

4 मेरे को बयजयर िे चिो.

खंड ग

1. शब्दयथथ निनखए – 2

अगयध असनियत नचरयय ु प्रतीक

2. नविोम शब्द निनखए – 1

गहरय परतंत्र आसयन धनी

3.मुहयवरों कय अथथ बतयकर वयक्यों में प्रयोग कीनजए- 2

जीवन दयन दनेय आसमयन से नगरनय

4.सही नवकल्प चुनकर निनखए- 3

1. कियम के नेतृत्व में भयरत ने ककस िेत्र में आत्म-ननभथरतय पयई ?

कृनष उद्ोग प्रिेपयस्त्र

2. जयपयन के बच्चों के निए क्यय उपहयर भेजय गयय ?

शेर घोडय हयथी

3. जियशय से जि ियन ेके निए सबसे पहिे कौन गयय ?

नकुि सहदवे अजुथन

5.ननम्ननिनखतप्रश्नों के उत्तरएक वयक्य में निनखए- 5

1. पयुँच पयंडवों के नयम निनखए.

2. मेरे भयग्य में एक नहीं दस हयथी निख ेहIै यह बयत ककसने कही ?

3.बैजू ने गयन युद्ध में ककसे हरययय ?

4. बहुरुनपयय ककसे कहत ेह ै?

5. जो नबनय नवचयरे कयम करते ह ै, उनकी दशय क्यय होती ह ै?

6. ननम्ननिनखत प्रश्नों के उत्तर निनखए – 10

1. मोरोपंत मन ही मन ककस बयत पर खुश थे और क्यों ?

2. युनधनिर के भयइयों की वैसी दशय क्यों हुई ?

3. नवज्ञयन के िेत्र में भयरत की उन्ननत में डॉ. कियम ने क्यय योगदयन कदयय ?

4. अंत में बहुरूनपये को ककस बयत पर ख़ुशी थी ?

5. सयधुओ को मौत की सजय क्यों दी गयी ?

खंड घ

1. ककसी एक नवषय पर अनुच्छेद निनखए –4

ए.पी.जे.अब्दिु कियम यय मॉटरशस

2. ककरयये पर मकयन दनेे के निए नवज्ञयपन तैययर कीनजए – 4

3. केरि में आई बयढ़ के नवषय पर दो नमत्रों के बीच कय संवयद निनखए I 4

4. पटरिय में प्रथम आने की बधयई दतेे हुए अपने नमत्र को पत्र निनखए I 4

5. 25 -30 शब्दों में नचत्र वणथन कीनजए I 4

THE CHOICE SCHOOL,TRIPUNITHURA

CLASS 8

SUBJECT HINDI ANSWER KEY MARKS-80

TIME-3

HRS

खंड क

1.ननम्ननिनखत गद्यंश को पढ़कर प्रश्नों के ईत्तर निनखए-5

1. अधुननक मयनव की ययत्रय िक्ष्यहीनहै आसकय मुख्य कयरण ह ैन तो वह ककसी को ऄपने

योग्य बनते देख सकतय ह ैऔर न ही ककसी को ऄपने से अग ेननकितय हुअ दखेकर सहन

कर सकतय ह ैI

2. अज मनुष्य में स्वयथथ तथय ईन्ननत की ऐसी भूख जयग ईठी ह ैI

3.अज के मनुष्य कय एक मयत्र िक्ष्य रह गयय ह ै„जैस े–तैस ेदसूरों से अग ेननकिनय

,दसूरों को पीछे छोड़नय और यही नहीं ईन्हें हयनन पहुुँचयने से भी पीछे न हटनय I

4. नविोम शब्द निनखए –

ईन्ननत अधुननक

5 ईनचत शीषथक निनखए –

2. ननम्ननिनखत गद्यंश को पढ़कर प्रश्नों के ईत्तर निनखए-

5

1वे स्टेशन से ऄखबयर ियकर बेचते थे.

2 कियम के चयचय जी शंख सीनपययुँ बेचते थे I

3 पतंग ईडयनय,कयगज़ के हवयइ जहयज ईड़यनय और घंटो समुद्र के ककनयरे बैठे रहनय ईनके

नप्रय शौक थे.

4 कियम नवमयन दखेकर रोमयंनचत हुए I

5 समयनयथथ शब्द निनखए-

समयचयर पत्र रूनच

खंड ख

1. वणथ ध्वनन नवच्छेद कीनजए-

2

धैयथ - ध + ऐ + र + य + ऄ

प्रवयह- प + र +ऄ + व +अ+ह+ऄ

रयष्ट्रीयतय– र +अ +ष +ट + र +आ + य +ऄ +त+अ

पृथ्वी – प + ऋ+ थ + व + इ

* नोट – हर व्यजनयक्षर के नीचे हिंत नचन्ह जरूरी ह|ै

2.ऄिंकयर पहचयन कर निनखए – 1

1. मयनवीकरण

2. ईपमय

3. ऄनुप्रयस

4. पुनुरुनि

3.सही जगह पर ऄनुस्वयर िगयआए- 1

संययसी संगनत ऄनुसंधयन आंजन

4.सही जगह पर ऄनुनयनसक िगयआए- 1

अुँसू महुँगयइ चयुँद भयषयएुँ

5.सही जगह पर नुिय िगयआए- 1

आस्तीफ़य ज़मयनत मज़बूत फज़थ

6. समयस नवग्रह कीनजए- 2

नौ रयतों कय समूह , सीतय और रयम , सेनय कय पनत , पयठ के निए शयिय

7.समस्त पद निनखए- 2

गुरुदनक्षणय, नत्रवेणी , दयि - रोटी, रोगपीनड़त

8. संनध कीनजए- 2

स्वयगत महोत्सव पयवन ऄत्ययचयर

9.संनध नवच्छेद कीनजए- 2

पुस्तक + अिय सदय + एव सु + ऄच्छ नहत + ईपदशे

10. ईपसगथ और मूि शब्द को ऄिग कीनजए- 2

ऄ + बोध कु + संगनत परय + क्रम प्रनत + ध्वनन

11. प्रत्यय और मूि शब्द को ऄिग कीनजए –2

पढ + अइ सज + अवट थक + अन चमक + इिय

12.सही नवरयम नचन्ह िगयआए- 2

1. ियभ-हयनन, जीवन-मरण, यश-ऄपयश सब परमयत्मय के ऄधीन ह ैI

2. ियि बहयदरु शयस्त्री ने कहय,“जय जवयन जय ककसयन I”

13. ननदशेयनुसयर वयक्य बदिकर निनखए –

2

1. जैस ेही चयुँद ननकिय वैस ेही ऄंधकयर दरू हो गयय I

2. भूकंप अते ही मकयन नगर गए I

3. ऄध्ययपक ने कक्षय में प्रवेश ककयय और बच्चे चुप हो गए I

4. हमें खयनय खयनय थय आसनिए होटि गए I

14. वयक्य के भेद पहचयनकर निनखए –

2

1. बयदि नघरते ही तेज वषयथ होने िगी I- सरि वयक्य

2. रयष्ट्रगयन शुरू हुअ और सभी खड़े हो गए I– संयुि वयक्य

3. जो िोग स्वयथी होते ह,ैवे ऄक्सर सयथ नहीं दतेे I– नमश्र वयक्य

4. सभय समयप्त होते ही सभी घर चिे गए I सरि वयक्य

15. रेखयंककत शब्दों कय पद पररचय कीनजए –

1. मेरय- पुरुषवयचक सवथनयम, पुलिग, एकवचन, नवकयरी शब्द ,कतयथ कयरक

कदल्िी– व्यककतवयचक संज्ञय ,पुलिग ,एकवचन , नवकयरी शब्द , ऄनधकरण कयरक

रहतय थय I- ऄकमथक कक्रयय ,पुलिग ,एकवचन,नवकयरी शब्द , ऄपूणथ भूतकयि

16. ने कय प्रयोग करते हुए वयक्य निनखए –

1

1. मयुँ ने सयडी खरीदी I(सयमयन्य भूतकयि)

2. रयम ने छयतय खरीदय I(असन्न भूतकयि )

17. वयक्य शुद्ध कीनजए –

2

1. ये कनवतयएुँ ककसने निखी ह ै?

2 रयम, श्ययम और हरीश जय रह े हैं.

3 सब्जी ऄच्छी बनी ह.ै

4 मुझे बयजयर ि ेचिो.

खंड ग

1. शब्दयथथ निनखए –

2

गहरय सच्चयइ िम्बी ईम्र वयिय ननशयनी

2. नविोम शब्द निनखए –1

ईथिय स्वतंत्र करठन ननधथन

3.मुहयवरों कय ऄथथ बतयकर वयक्यों में प्रयोग कीनजए- 2

जीवन दयन दनेय– जयन बचयनय असमयन से नगरनय- कहीं कय न रहनय

वयक्यों में प्रयोग कीनजए I

4.सही नवकल्प चुनकर निनखए- 3

1. कियम के नेतृत्व में भयरत ने ककस के्षत्र में अत्म-ननभथरतय पयइ ?प्रक्षेपयस्त्र

2. जयपयन के बच्चों के निए क्यय ईपहयर भेजय गयय ? हयथी

3. जियशय से जि ियने के निए सबसे पहिे कौन गयय ?नकुि

5.ननम्ननिनखतप्रश्नों के ईत्तरएक वयक्य में निनखए- 5

1.पयुँच पयंडवों के नयम थे – युनधनिर,ऄजुथन, नकुि, सहदवे , भीम I

2.यह बयत मनु ने कही I

3.बैजू ने गयन युद्ध में तयनसेन को हरययय I

4. जो ऄपने वेष को बदिकर घुमयतय ह ै, ईस ेबहुरुनपयय कहते ह ैI

5. जो नबनय नवचयरे कयम करते ह ै, ईन्हें बयद में पछतयनय पड़तय ह ैI

6. ननम्ननिनखत प्रश्नों के ईत्तर निनखए –

10

ईत्तर पुनस्तकय में कदए गए ईत्तर को देखकर निखय जयए I

खंड घ

प्रश्न संख्यय 1 से 5 तक कय ईत्तर ऄपनी िेखन किय के ऄनुसयर निखय जयएगय I 20

5

1 ऄब्दिु कियम कय जन्म कहयुँ हु अ थय?

रयमेश्वरम कदल्िी गुजरयत

5 अः धरती ककतनय देती ह ैकनवतय के कनव कौन है ?

सुनमत्रयनंदन मैथिीशरण यशपयि

17 5

1 ऄब्दिु कियम कय जन्म कब और कहयुँ हुअ ?

4 भयरत के पयस कौन-कौन सी नमसयआिें ह ै?

5 पयंडवों को ककसने ऄचेत ककयय थय ?

18 ननम्ननिनखत प्रश्नों के ईत्तर निनखए- 12

1 कनव ने ऐसय क्यों कहय कक यह धरती मयतय ककतनय दतेी ह ै?

2 दशे को समृद्ध बनयने के निए हमें क्यय करनय चयनहए ?

3 युनधनिर ने यक्ष से नकुि को जीनवत करने के निए क्यों कहय ?

4 नवज्ञयन के के्षत्र में भयरत की ईन्ननत में कियम कय क्यय योगदयन कदयय ?

5 िोग ऄपने अस-पयस फैिी प्रकृनत को नहीं देखते I क्यों ?

6 मोरोपंत ककस बयत पर मन ही मन प्रसन्न थे ?

खंड घ

िेखन

19 समयचयरों के निए समयचयर-पत्र पढनय चयनहए यय टी.वी. पर न्यूज चैनि दखेनय

चयनहएI दो छयत्रों के बीच संवयद निनखएI(10 वयक्य) 4

20 स्वच्छ भयरत ऄनभययन के निए एक नवज्ञयपन तैययर कीनजए- 3

21 ऄपने छोटे भयइ को पत्र निनखए नजसमें परीक्षय में ऄच्छे ऄंक न प्रयप्त करने पर

ईस ेपत्र निनखएI 3

22 ककसी एक नवषय पर ऄनुच्छेद निनखए-(10 वयक्य) 3

ए.पी.ज.े ऄब्दिु कियम यय रयनी िक्ष्मीबयइ

7. ननम्ननिनखत प्रश्नों के ईत्तर एक वयक्य में निनखए –

4

1. मन ुबड़ी होकर ककस नयम से प्रनसद्ध हुइ ?

2. कनव ने बचपन में क्यय बोयय थय ?

3. नयनय को चोट कैसे िगी ?

4. „अः धरती ककतनय दतेी ह ै‟ कनवतय के कनव कौन ह?ै

8. ननम्ननिनखत प्रश्नों के ईत्तर निनखए –

6

1. „रत्न प्रसनवनी ह ैवसुधय‟ यह बयत ककसके निय ेऔर क्यों कही गइ ह ै?

2. मन ुके चररत्र के बयरे में निनखए –

3. कनवतय की पंनिययुँ पूरी कीनजए –

यह धरती ककतनय -------------------- पैसे बोकर I

************************

THE CHOICE SCHOOL

THIPUNITHURA MARKS- 80

CLASS- VIII ANNUAL EXAMINATION 2018-19

MODEL REVISION QUESTION PAPER TIME- 3 hrs.

മലയാളം

I. താെഴ െകാടു�ിരി�ു� ഖ�ിക വായി�് േചാദ��ൾ�് ഉ�രം എഴുതുക.

2 x5 = 10 വന�ൾ സംര�ിേ��തിെ�യും വൃ��ൾ െവ��പിടി�ിേ��തിെ�യും �പാധാന�ം േലാകജനതയ്�മു�ിൽ അവതരി�ി�ുക എ� ല��േ�ാെടയാണ് യു.എൻ.െപാതുസഭ 2011 അ�ാരാഷ്�ട വനവർഷമായി ആചരി�ാൻതീരുമാനി�ത്. വന�ള�െട സ�ുലിത വികസനം, സംര�ണം, പരിപാലനം എ�ിവയാണ് യുഎൻ ആഹ�ാനം െച���ത്. വന�ൾ ജന�ൾ�് എ�താണ് ഇതിൻെറ മു�ദാവാക�ം. ൈജവ ൈവവിധ�ം നിലനിർ�ു� വന�ൾ ജന�ൾ�് ആ�ശയം ആകു�ു. ഭ�ണം മരു�് കുടിെവ�ം എ�ിവയുെട േ�സാതസ് ആകു�ു. കാലാവ�യും സംര�ി�ു�തിൽ �പധാന പ�ുവഹി�ു�ു. ഇെത�ാം കണ�ിെലടു�ുേ�ാൾ േലാക�് മനുഷ�െ� നിലനിൽ�ിനും േ�മ�ിനും വന�ൾ ഒഴി��കൂടാനാകാ� ഒ�ാെണ�് കാണാം. ഇതാണ് അ�ാരാഷ്�ട വന വർഷ�ിൽ ഐക�രാഷ്�ടസഭ നൽകു� സേ�ശം. 31 ശതമാനം വരു� വന�പേദശമാണ് ഭൂമിയുെട സ�ുലിതാവ� നിലനിർ�ു�ത്.

േചാദ��ൾ

1. 2011 അ�ാരാഷ് �ട വനവർഷമായി ആചരി�ാൻ യു. എൻ െപാതുസഭ തീരുമാനി�ത് എ�ിന് ?

2. വന�ൾ മനുഷ�െ� നിലനിൽ�ിന് ഒഴി�് കൂടാനാവാ� ഒ�ാണ് . എ�ുെകാ�് ? 3. യു. എൻ ആഹ�ാനം െച���ത് എെ��ാം ? 4. ഭൂമിയുെട സ�ുലിതാവ� നിലനിർ�ു�ത് എ�് ? 5. ത�ിരി�ു� ഖ�ികയ്�ു ഉചിതമായ ശീർഷകം നിർേ�ശി�ുക ?

II. ഒരു വിഷയെ���ി ലഘു ഉപന�ാസം ത�ാറാ�ുക 1x6 = 6

നവമാധ�മ�ള�ം, യുവതലമുറയും

അെ��ിൽ

�ാ�ിക് വിമു� േകരളം - ഒരു സ�പ്നേമാ ?! .

III. നി�ൾ േപായി��� ഏെത�ിലും ഒരു യാ�തയുെട അനുഭവ�ൾ പ�ുെവ��െകാ�് കൂ��കാരന് ഒരു ക�് എഴുതുക 1x8 =8

IV. �ബാ��ിൽ നി�് ശരിയായ ഉ�രം തിരെ�ടുെ�ഴുതുക? ½x10 =5

1. മലയാള�ിൽ �ാനപീഠം കി�ിയ സ�ാര സാഹിത�കാരൻ ആര് ? ( ഒ. എൻ .വി , എസ്.െക .െപാ��ാട് , എം. ടി )

2. അശ�തി എ� കഥയിെല കട�ാരെ� േപെര�്? { ബി�കം സിങ് , മുകു�ൻ, േമാഹനൻ }

3. മായെ�ാ�ാൻ ഏതു പുസ്തക�ിൽ നിെ�ടു�താണ് ? { ഹിമവാെ� മുകൾ��ിൽ, അ��ാ� രാമായണം കിളി�ാ�് ,മഹാഭാരതം }

4. സി.വി ബാലകൃഷ്ണെ� ആ�കഥയുെട േപെര�് ? { എെ� ജീവിതം .പരൽ മീൻ നീ�ു� പാടം , എെ� കഥ } 5. ഇടേ�രിയുെട ഒരു കൃതിയുെട േപര് തിരെ�ടു�ുക? { പൂത�ാ�്, െവ�െ�ാ�ം , പൂ�ാലം}

6. ജീവിേലാക�ിെല കളിയുെട നിയമം െത�ി�� ജീവി�ു� ജീവി ഏത്? { മൃഗ�ൾ, പ�ികൾ, മനുഷ�ൻ } 7. യാ�തികൻ ഡൽഹിയിൽ എവിെടയാണ് താമസി�ിരു�ത്? { കേരാൾ ബാഗിൽ, മേനാരമാ ഗ�ിൽ , പൂെനയിൽ } 8. ആധുനിക കവി�തയ�ിൽ ഉൾെ�ടാ� കവി ഏത് ? { ആശാൻ, വ�േ�ാൾ , അ���ണി�ർ } 9. ആധുനിക മലയാള ഭാഷയുെട പിതാവ് എ�റിയെ�ടു� കവി ആര് ? { െചറുേ�രി, എഴു��ൻ , ഉ��ർ } 10. മായെ�ാ�ാൻ എ� കവിതാസ�ർഭം നട�ു� �ലം ഏത്? { ദ�കാരണ�ം , െകാ�ാരം , അേയാ�� }

V. ഉചിതമായ രൂപം േചർ�് പൂരി�ി�ുക ½ x 4= 2

1. വ�ി�ാരൻ മാവിൻെറ തണലിൽ -------( ഇരി�ുക )ദായം കളി�ു� കു�ികെള --------( വിളി�ുക). കു�ികൾ വ�ി�ു�ിേല�് -------( േനാ�ുക). എ�ി�് --------( േചാദി�ുക )

VI. a . അംഗാഗി വാക��ൾ േവർതിരി�ുക 1x2= 2 1. അയാള�െട േപര് മന�ിലാ�ിയി�് ഞാൻ അത് ഡയറിയിൽ കുറി��. 2. പരിത�ിതികൾ അസാധ�മാവുേ�ാൾ നാം ചില േചാദ��ൾ േചാദി�ും. b. �പേയാഗം മാ��ക 1x2= 2

1. സിംല െവ�ാരം���കൾ അയാൾ�് നൽകി. 2. നടനാൽ ചുവ�ു�ി ചു��ം പരതെ�ടു�ു.

c. വാക�ശു�ി െച��ക 1x2= 2 1. അയാള�െട മന�ിൽ ഭീതിയുെട മ�് ഭയേ�ാെട അടി�ു കൂടു�ു. 2. വളെര പതുെ� മ�മായാണ് അവൾ പുറേ��് നട�ത്.

VII. a. അർ�ം എഴുതുക 1/2x4= 2

1. േചതന 3. പരിേദവനം 2. അ�ാതം 4. ഉൾ�ിടിലം b. അർ� വ�ത�ാസം എഴുതുക 1x4= 4

1. േശഷി�, േശാഷി� 3. ഭൂഷിതം,ഭാഷിതം 2. നൂനം, നൂതനം 4. അംശം,അംശു

c. ര�ു പര�ായ പദ�ൾ വീതം എഴുതുക 1x4= 4

1. പകൽ 3. ഭൂമി 2. ഇരു�് 4.�പാവ്

d. നാനാർ�െമഴുതുക 1x4= 4

1. അണി 3. വിധി 2. വർഷം 4. ചി�തം

e വിപരീത പദം എഴുതുക 2 1 .മു�ിൽ 2 . സമൃ�ി 3 . വിശാലം 4 . മ�ം

f എതിർലിംഗം എ�് ? 2 1. നടൻ 2 . േച�ി 3 . ബാലൻ 4 . കവി

VIII. a. പിരിെ�ഴുതി സ�ിനിർ�യി�ുക 1 x 2 = 2

1. ചു��മു� 2. വ�ി�ുട�ി

b. േചർെ�ഴുതി സ�ിനിർ�യി�ുക 1x 2 =2

1. ക�് + എടു�ാെത 2. ക�ി + ആണ്

IX. വി�ഗഹി�് സമാസം നിർ�യി�ുക . 1x4 = 4 1. അത�ാവശ�ം 2. െച��് 3. പേ���ിയം 4. പലചര�ുകട

X. ഒ� വാക��ിൽ ഉ�രെമഴുതുക 1x5 = 5

1. അശാ�ിയുെട േവനലിെല കുളിര് എ� േലഖനം എഴുതിയത് ആര് ? 2. “ അത് തെ�യായിരു�ു നടൻ പരതിയത് - എ�ാണ് നടൻ പരതിയത് ? 3. െകാ�നുജൻ - എഴുതിയത് ആര് ? 4. കാളവ�ിയിൽ എെ��ാമാണ് ഉ�ായിരു�ത് ? 5. മായെ�ാ�ാൻ എ� കവിതാസ�ർഭ�ിൽ ഉ� കഥാപാ�ത�ൾ ആെര�ാം?

XI. ഉ�രം എഴുതുക 2 x3 = 6 1. ഞാനറിയാതു� ഭാഷ മുരള��

േതനീ��ൂടാണെത�ു േതാ�ി - കു�ിയ്�് അ�ിെന േതാ�ാൻ കാരണം എ�് ? 2. അശ�തി എ� കഥയിെല കഥാനായകൻ എ� കഥാപാ�തെ� വിലയിരു�ുക? 3. രാമൻ െപാ�ാനിനു േനെര അ�യ�ാൻ കാരണെമ�്?

XII. വിശദീകരി�ുക 3 x2 =6

1 . േച�ി തെ� വി�� േപാകു�ു എ�് മന�ിലാ�ിയ അനുജനെറ മന�ിെല േവവലാതികൾ എെ��ാം? 2. നാടകകലെയ അവർ അ�തേമൽ സ്േനഹി�ിരു�ു- നാടകേ�ാടു� സ്േനഹം വ��മാ�ു� ര�ു സ�ർഭ�ൾ വിശദീകരി�ുക?

THE CHOICE SCHOOL

THRIPUNITHURA MARKS- 80

CLASS- VIII ANNUAL EXAMINATION 2018-19

MODEL REVISION QUESTION PAPER

ANSWER KEY TIME- 3 hrs.

മലയാളം

I. താെഴ െകാടു�ിരി�ു� ഖ�ിക വായി�് േചാദ��ൾ�് ഉ�രം എഴുതുക.

2 x5 = 10 വന�ൾ സംര�ിേ��തിെ�യും വൃ��ൾ െവ��പിടി�ിേ��തിെ�യും �പാധാന�ം േലാകജനതയ്�മു�ിൽ അവതരി�ി�ുക എ� ല��േ�ാെടയാണ് യു.എൻ.െപാതുസഭ 2011 അ�ാരാഷ്�ട വനവർഷമായി ആചരി�ാൻതീരുമാനി�ത്. വന�ള�െട സ�ുലിത വികസനം, സംര�ണം, പരിപാലനം എ�ിവയാണ് യുഎൻ ആഹ�ാനം െച���ത്. വന�ൾ ജന�ൾ�് എ�താണ് ഇതിൻെറ മു�ദാവാക�ം. ൈജവ ൈവവിധ�ം നിലനിർ�ു� വന�ൾ ജന�ൾ�് ആ�ശയം ആകു�ു. ഭ�ണം മരു�് കുടിെവ�ം എ�ിവയുെട േ�സാതസ് ആകു�ു. കാലാവ�യും സംര�ി�ു�തിൽ �പധാന പ�ുവഹി�ു�ു. ഇെത�ാം കണ�ിെലടു�ുേ�ാൾ േലാക�് മനുഷ�െ� നിലനിൽ�ിനും േ�മ�ിനും വന�ൾ ഒഴി��കൂടാനാകാ� ഒ�ാെണ�് കാണാം. ഇതാണ് അ�ാരാഷ്�ട വന വർഷ�ിൽ ഐക�രാഷ്�ടസഭ നൽകു� സേ�ശം. 31 ശതമാനം വരു� വന�പേദശമാണ് ഭൂമിയുെട സ�ുലിതാവ� നിലനിർ�ു�ത്.

േചാദ��ൾ

1. 2011 അ�ാരാഷ് �ട വനവർഷമായി ആചരി�ാൻ യു. എൻ െപാതുസഭ തീരുമാനി�ത് എ�ിന് ? വന�ൾ സംര�ിേ��തിെ�യും വൃ��ൾ െവ��പിടി�ിേ��തിെ�യും �പാധാന�ം േലാകജനതയ്�മു�ിൽ അവതരി�ി�ുക എ� ല��േ�ാെടയാണ് യു.എൻ.െപാതുസഭ 2011 അ�ാരാഷ്�ട വനവർഷമായി ആചരി�ാൻതീരുമാനി�ത്.

2. വന�ൾ മനുഷ�െ� നിലനിൽ�ിന് ഒഴി�് കൂടാനാവാ� ഒ�ാണ് . എ�ുെകാ�് ?

വന�ൾ ജന�ൾ�് എ�താണ് ഇതിൻെറ മു�ദാവാക�ം. ൈജവ ൈവവിധ�ം നിലനിർ�ു� വന�ൾ ജന�ൾ�് ആ�ശയം ആകു�ു. ഭ�ണം മരു�് കുടിെവ�ം എ�ിവയുെട േ�സാതസ് ആകു�ു. കാലാവ�യും സംര�ി�ു�തിൽ �പധാന പ�ുവഹി�ു�ു. ഇെത�ാം കണ�ിെലടു�ുേ�ാൾ േലാക�് മനുഷ�െ� നിലനിൽ�ിനും േ�മ�ിനും വന�ൾ ഒഴി��കൂടാനാകാ� ഒ�ാെണ�് കാണാം.

3. യു. എൻ ആഹ�ാനം െച���ത് എെ��ാം ?

വന�ള�െട സ�ുലിത വികസനം, സംര�ണം, പരിപാലനം എ�ിവയാണ് യുഎൻ ആഹ�ാനം െച���ത്.

4. ഭൂമിയുെട സ�ുലിതാവ� നിലനിർ�ു�ത് എ�് ?

31 ശതമാനം വരു� വന�പേദശമാണ് ഭൂമിയുെട സ�ുലിതാവ� നിലനിർ�ു�ത്.

5. ത�ിരി�ു� ഖ�ികയ്�ു ഉചിതമായ ശീർഷകം നിർേ�ശി�ുക ?

വനവുമായി ബ�െ��െത�ും

II. ഒരു വിഷയെ���ി ലഘു ഉപന�ാസം ത�ാറാ�ുക 1x6 = 6

നവമാധ�മ�ള�ം, യുവതലമുറയും

അെ��ിൽ

�ാ�ിക് വിമു� േകരളം - ഒരു സ�പ്നേമാ ?! .

ശീർഷകം , ഖ�ിക തിരി�ൽ -2

ഭാഷ , സാഹിത�ം - 2

ആശയവ��ത -4

III. നി�ൾ േപായി��� ഏെത�ിലും ഒരു യാ�തയുെട അനുഭവ�ൾ പ�ുെവ��െകാ�് കൂ��കാരന് ഒരു ക�് എഴുതുക 1x8 =8 േഫാർമാ�് -4 ആശയവ��ത -4

IV. �ബാ��ിൽ നി�് ശരിയായ ഉ�രം തിരെ�ടുെ�ഴുതുക? ½x10 =5

1. എസ്. െക .െപാ��ാട് 2. മുകു�ൻ 3. അ��ാ� രാമായണം കിളി�ാ�് 4. പരൽ മീൻ നീ�ു� പാടം

5. പൂത�ാ�് 6 .മനുഷ�ൻ 7 . കേരാൾബാഗിൽ 8 .അ���ണി�ർ 9 ,.എഴു��ൻ 10 . ദ�കാരണ�ം

V. ഉചിതമായ രൂപം േചർ�് പൂരി�ി�ുക ½ x 4= 2

1. വ�ി�ാരൻ മാവിെ� തണലിൽ -------( ഇരി�ുക )ദായം കളി�ു� കു�ികെള --------(

വിളി�ുക). കു�ികൾ വ�ി�ു�ിേല�് -------( േനാ�ുക). എ�ി�് --------( േചാദി�ുക ) ഇരു�്, വിളി�� ,േനാ�ി,േചാദി��

VI. a . അംഗാഗി വാക��ൾ േവർതിരി�ുക 1x2= 2 1. അയാള�െട േപര് മന�ിലാ�ിയി�് ഞാൻ അത് ഡയറിയിൽ കുറി��.

അയാള�െട േപര് മന�ിലാ�ിയി�്- അംഗ വാക�ം ഞാൻ അത് ഡയറിയിൽ കുറി��- അംഗി വാക�ം

2. പരിത�ിതികൾ അസാധ�മാവുേ�ാൾ നാം ചില േചാദ��ൾ േചാദി�ും. പരിത�ിതികൾ അസാധ�മാവുേ�ാൾ - അംഗ വാക�ം

3. നാം ചില േചാദ��ൾ േചാദി�ും.- അംഗി വാക�ം b. �പേയാഗം മാ��ക 1x2= 2

1. സിംല െവ�ാര���കൾ അയാൾ�് നൽകി.

സിംലായാൽ െവ�ാരം���കൾ അയാൾ�് നൽകെ��� 2 . നടനാൽ ചുവ�ു�ി ചു��ം പരതെ�ടു�ു.

നടൻ ചുവ�ു�ി ചു��ം പരതു�ു c. വാക�ശു�ി െച��ക 1x2= 2 1. അയാള�െട മന�ിൽ ഭീതിയുെട മ�് ഭയേ�ാെട അടി�ു കൂടു�ു.

അയാള�െട മന�ിൽ ഭീതിയുെട മ�ു അടി�ു കൂടു�ു. 2. വളെര പതുെ� മ�മായാണ് അവൾ പുറേ��് നട�ത്.

വളെര പതുെ�യാണ് അവൾ പുറേ��ു നട�ത്.

VII. a. അർ�ം എഴുതുക 1/2x4= 2 1. േചതന - ജീവൻ 3. പരിേദവനം -കര�ിൽ

2. അ�ാതം - അറിവി�ാ� 4. ഉൾ�ിടിലം - െഞ�ൽ b. അർ� വ�ത�ാസം എഴുതുക 1x4= 4

1. േശഷി�-ബാ�ിയായ , 3. ഭൂഷിതം-അല�രി�െ�� ,

േശാഷി� - െമലി� ഭാഷിതം- പറയെ�� 2. നൂനം-തീർ� , നൂതനം-പുതിയ 4. അംശം- ഭാഗം ,അംശു-കിരണം

c. ര�ു പര�ായ പദ�ൾ വീതം എഴുതുക 1x4= 4

1. പകൽ -വാസരം, അഹ�് 3. ഭൂമി- ധരാ , ധരി�തീ 2. ഇരു�്- അ�കാരം , ഇരുൾ 4.�പാവ്-കേപാതം, കേപാതകം

d. നാനാർ�െമഴുതുക 1x4= 4

1. അണി- മേനാഹരം, നിര 3. വിധി- േയാഗം, തീരുമാനം 2. വർഷം -െകാ�ം,മഴ 4. ചി�തം -പടം, അ�ുതം

e വിപരീത പദം എഴുതുക 2

1 .മു�ിൽ x പി�ിൽ 2 . സമൃ�ി x �ാമം 3 . വിശാലംx സ�ുചിതം 4 . മ�ം x ശീ�ഘം

f എതിർലിംഗം എ�് ? 2

1. നടൻ x നടി 2 . േച�ി x േച�ൻ 3 . ബാലൻ x ബാലിക 4 . കവി x കവയി�തി

VIII. a. പിരിെ�ഴുതി സ�ിനിർ�യി�ുക 1 x 2 = 2

1. ചു��മു� - ചു��ം+ഉ� -ആേദശം 2. വ�ി�ുട�ി - വ�ി+തുട�ി -ദ�ിത�ം

b. േചർെ�ഴുതി സ�ിനിർ�യി�ുക 1x 2 =2

1. ക�് + എടു�ാെത -കെ�ടു�ാെത -േലാപം 2. ക�ി + ആണ് -ക�ിയാണ് - ആഗമം

IX. വി�ഗഹി�് സമാസം ക�ുപിടി�ുക . 1x4 = 4

1. അത�ാവശ�ം -അതിയായ ആവശ�ം - കർ�ധാരയൻ 2. െച��് - ചുവ� മ�് - കർ�ധാരയൻ 3. പേ���ിയം - അ�ു ഇ��ിയം - ദ�ിഗു 4. പലചര�ുകട - പലചര�ു വിൽ�ു� കട - മ��മ പദേലാപി

X. ഒ� വാക��ിൽ ഉ�രെമഴുതുക 1x5 = 5

1. അശാ�ിയുെട േവനലിെല കുളിര് എ� േലഖനം എഴുതിയത് ആര് ?

സി രാധാകൃഷ്ണൻ ആണ് അശാ�ിയുെട േവനലിെല കുളിര് എ� േലഖനം എഴുതിയത് 2. “ അത് തെ�യായിരു�ു നടൻ പരതിയത് - എ�ാണ് നടൻ പരതിയത് ?

നടൻ പരതിയത് ചുവ�ു�ി ആയിരു�ു 3. െകാ�നുജൻ - എഴുതിയത് ആര് ?

െകാ�നുജൻ - എഴുതിയത് ഇടേ�രി ആണ്. 4. കാളവ�ിയിൽ എെ��ാമാണ് ഉ�ായിരു�ത് ?

ഭാ��ൾ, തിരശീലകൾ, െപ�ികൾ തുട�ിയവയാണ് കാളവ�ിയിൽ ഉ�ായിരു�ത്. 5. �ശീരാമൻ, സീത, ല�്മണൻ, മാരീചൻ എ�ിവരാണ് മായെ�ാ�ാൻ എ� കവിതാഭാഗ�ിെല കഥാപാ�ത�ൾ

XI. ഉ�രം എഴുതുക 2 x3 = 6

1. ഞാനറിയാതു� ഭാഷ മുരള��

േതനീ��ൂടാണെത�ു േതാ�ി - കു�ിയ്�് അ�ിെന േതാ�ാൻ കാരണം എ�് ? എഴു�ുകാരൻ, കവിതയുെട േപര് - ആമുഖം. ആശയവ��ത

2. അശ�തി എ� കഥയിെല കഥാനായകൻ എ� കഥാപാ�തെ� വിലയിരു�ുക? എഴു�ുകാരൻ, കഥയുെട േപര് -ആമുഖം ആശയവ��ത

3. രാമൻ െപാ�ാനിനു േനെര അ�യ�ാൻ കാരണെമ�്? എഴു�ുകാരൻ, കവിതയുെട േപര് - ആമുഖം. ആശയവ��ത

XII. വിശദീകരി�ുക 4 x2 = 8

1 . േച�ി തെ� വി�� േപാകു�ു എ�് മന�ിലാ�ിയ അനുജെ� മന�ിെല േവവലാതികൾ എെ��ാം?

ആമുഖം - കവിതെയ�ുറി�് ഉ�രം മാർ�ിനനുസരി�് വിശദീകരി�് 2. നാടക കലെയ അവർ അ�തേമൽ സ്േനഹി�ിരു�ു- നാടകേ�ാടു� സ്േനഹം വ��മാ�ു� ര�ു സ�ർഭ�ൾ വിശദീകരി�ുക? ആമുഖം - അര�ുണരു�ു ഉ�രം മാർ�ിനനുസരി�് വിശദീകരി�്

ANNUAL EXAMINATION 2018-19 REVISION QUESTION PAPER

Time: 3Hrs SANSKRIT Marks:80

I.

खण्डः 'क'

ऄपठित-ऄवबोधनम्

1. ऄधोिििितम ्ऄनुच्छेद पठित्वा प्रदत्तप्रश्नानाम ्उत्तरािि ििित

1. एकिममन् नगरे त्रयः बािकाः असन् । ऄनुमतत िब्ध्वा ते बसयानेन प्रवासं गतवन्तः ।मागग िविपनम् असीत् ।

ऄकममात् िुण्िकाः यानमय ऄपहरिं कृतवन्तः । ते भुशुिण्ि दशियत्वा उक्तवन्तः भोः याित्रिः मव-अभूषिािन मवधनं च

सवं यच्छन्तु । ऄन्यथा मारयामः । याित्रिः भीताः ऄभवन् । तदा त्रयः बािकाः शन ः शन ः िुण्िकानां पृष्ठतः गतवन्तः ।

तेषां हमतं गृहीत्वा अयुधािन पातियतवन्तः । सवे याित्रिः िमिित्वा िुण्िकान् तािितवन्तः , अरक्षकाय च दत्तवन्तः ।

I. एकपदने उत्तरत 2

(i) सवे याित्रिः िमिित्वा कान् तािितवन्तः?

(ii) मागे ककम् असीत् ।

II. पूिगवाक्येन उत्तरत 4

(i) िुण्िकाः भुशुतण्ि दशगियत्वा ककम् उक्तवन्तः?

(ii) ककम् िब्ध्वा ते बसयानेन प्रवासं गतवन्तः

III. यथािनदशे ंप्रश्नान ्उत्तरत 4

(i) तािितवन्तः' आित कियापदमय कताग कः?

(क) चािकाः (ि) बािकाः

(ग) िुण्िकान् (घ) याित्रिः

(ii) 'तदा त्रयः बािकाः शन ः शन ः िुण्िकानां पृष्ठतः गतवन्तः?' ऄत्र ऄव्ययपद ंककम्?

(क) गतवन्तः। (ि) त्रयः

(ग) तदा, शन ः शन ः। (घ) बािकाः

(iii) एकिममन ्नगरे ऄत्र िवशेषिपदम् ककम् ?

(क) नगरे (ि) एकिममन्

(iv) 'झठिित तेषां हमतं गृहीत्वा अयुधािन पातियतवन्तः।' ऄत्र 'तेषाम् आित पद ंकमम प्रयुक्तम् ?

(क) िुण्िकेभ्यः (ि) अरक्षकेभ्यः

(ग) बािकेभ्यः । (घ) यानेभ्यः ।

िण्िः 'ि'

रचनात्मक कायगम ्

2. भवतः नाम समीर: ऄिमत | भवान् च चण्िीगढ-नगरे वसित। नवकदल्िी िमथतं िमत्रं मविवद्याियमय

वार्षषकोत्सवं विगयन् िििितम् एतत् पत्र ंउिचत पद ः पूरियत्वा उत्तरपुिमतकायां पुन: ििित- 5

18/22 (i)-------------

िप्रय िमत्र रमेश,

सस्नेह (ii) -------------

ऄत्र (iii) ------------- तत्रामतु । ऄद्य (iv)------------- मविवद्याियमय (v) ------------- विगयािम। ऄिममन् (vi ) --

----------- मम िवद्याियः पत्रितािभः (vii) ------------- असीत्। (viii) -------------महोंदय: समारोहमय

मुख्याितिथः असीत्। छात्र ः एका िघुनाठिका (ix)------------- । एकमयाः कन्यायाः मनोहरं नृत्यम् ऄिप ऄभवत्।

मुख्याितिथमहोदयेन पुरमकारािाम् (x) ------------- ऄिप कृतम्। शेषम् िमिित्वा कथियष्यािम।

भवत: िमत्रम्,

समीरः।

(प्रमततुा, ससुिितः, ऄहम,् चण्िीगढम,् िवतरिम,् नममत,े कुशि,ं ऄवसरे, वार्षषकोत्सव,ं िशक्षािनदशेक)

3. ऄधोदत्त ंिचत्र ं्यानेन पश्यत । िचत्र अधतु्य प्रदत्तपदसची-सहायतया सरिसमंकृतने

पञ्च वाक्यािन ििित 10

(बाििका, िपतामहने, व्यायाम, कुवगिन्त, मिहिा, वृक्षाः, प्रातः भ्रमि,ं िाभप्रदायकः,

पुष्पािि, सिन्त, पादपाः)

िण्िः 'ग'

ऄनपु्रयकु्त-व्याकरिम ्

4. (क) सतन्ध संिधिवच्छेदम ् वा कृत्वा ििित- 6

(i) मृग + अदीनाम् ।

(क) मृग अदीनां (ि) मृगदीनां

(ग) मृगादीनां (घ) मृगौदीनां

(ii) तथा + एव ।

(क) तथेव (ि) तथ व

(ग) तथाव (घ) तथाियव

(iii) प्रित + अवतगत

(क) प्रितयावतगत (ि) प्रत्यवतगत

(ग) प्रतावतगत (घ) प्रत्यावतगत

(iv) ग्रीष्मतुगः

(क) ग्रीष् + मतुगः (ि) ग्रीष्म + ऄतुगः

(ग) ग्रीष्म + ऋतुः (घ) ग्रीष्मम् + ऋतुः

(v) पर + उपकारः

(क) पर उपकारः (ि) परोपकारः

(ग) परौपकारः (घ) परूपकरः

(vi) ऄन्वयं

(क) ऄनु + ऄयं (ि) ऄन्व + ऄयं

(ग) ऄनू + अयं (घ) ऄन्व + यं

5. ऄधोिििितवाक्यािन िवकल्पसहायतया शुद्धािन कृत्वा ििित (Any five ) 5

(i)भवान् कक कठरष्यिस ।

(क) कठरष्यथः (ि) कठरष्यािम

(ग) कठरष्यित (घ) कठरष्यावः

(ii ) द्वौ नरौ ऄगच्छत ्।

(क) ऄगच्छताम् (ि) ऄगच्छताम्

(ग) ऄगच्छाम (घ) ऄगच्छाव

(iii ) ऄहम् अपि ंगच्छामः।

(क) गच्छावः (ि) गच्छिन्त

(ग) गच्छिन्त (घ) गच्छित

(iv ) त्वं उच् ः हसते ् |

(क) हसेताम् (ि) हसेयुः

(ग) हसेः (घ) हसेयं

(v) ते पकं्व अम्नम् िादन्त ु।

(क) िादतु (ि) िाद

(ग) िादताम् (घ) िादन्तु

(vi) यूयं पुमतकािये उच् ः मा पिेम |

(क) पिेत् (ि) पिे:

(ग) पिेत (घ) पिेयम्

6. उिचतिवभिक्तपद ंिचत्वा वाक्त्यपरू्षतः कियताम ्|(Any five ) 5

(i) ---------------- अज्ञा ऄिवचारिीया

(क) गुरुिभः (ि) गुरवः

(ग) गुरुन् (घ) गुरूिां

(ii) ------------------ गङ्गा श्रेष्ठतमा उच्यते |

(क) नदीः (ि) नदीषु

(ग) नदीभ्यः (घ) नद्यः

(iii) तमय ------------------- कायागियः नगरे ऄिमत |

(क) मातायाः (ि) मातुः

(ग) मातमय (घ) मात्रे

(iv) िवद्यािये --------------------- छात्रान् पाियतः |

(क) गुरुः (ि) गुरवः

(ग) गुरू (घ) गुरुम्

(v) बािकाः ------------------- पठरतः िीििन्त |

(क) तरवः (ि) तरोः

(ग) तरुभ्यः (घ) तरुम्

(vi) त्वं ---------------- बिहः मा गच्छ |

(क) कक्षायाः (ि) कक्षात्

(ग) कक्षाय (घ) कक्षया

7. िवकल्पेभ्यः उिचतं प्रत्ययरूपं ििित | (Any five ) 6

(i) सा गृहकायं कृत्वा िवद्याियं गच्छित |

(क) कर् + क्त्वा (ि) कृ + त्वा

(ग) कृ +क्त्वा (घ)कृ + ल्यप्

(ii) गृह ंअगत्य त्वं कक करोिष ?

(क) अग + त्य (ि) अ + गम् +ल्यप्

(ग) अ + गत् +ल्यप ् (घ) ऄ + गम् + त्य

(iii) मवादफुिािन िाकदतुम ्को न उत्सुकः ?

(क) िाद ्+ तुमुन् (ि) िाद ्+ तुम्

(ग) िाकद + तुमुन् (घ) िाकद + तुम्

(iv) ऄह ंहत ंहसन्त ंबािकं पश्यािम |

(क) हस् + सन् (ि) हस् + शत ृ

(ग) हस् +शानच् (घ) हस् +ल्यप्

(v) दषु्टानां मूिगता ंदषृ््वा सवे उपहसिन्त ?

(क) मूिग + ताम् (ि) मूिग + क्ता

(ग) मूिग +शानच् (घ) मूिग + ति्

(vi) न्यायाधीशेन न्यायः पाि + ऄनीयर् |

(क) पािनीयः (ि) पािीया

(ग) पािियतव्यः (घ) पािियतुम्

7. रेिािककताना ंपदाना ंकृत ेउिचत समास िवग्रह वा ििित (Any five ) 5

(i) तमय समीपे रथाश्वगजाः वतगन्ते |

क) रथाः च ऄश्�