0

R E P U B L I K A H R V A T S K A

STROJARSKO BRODOGRAĐEVNA ŠKOLA

ZA INDUSTRIJSKA I OBRTNIČKA ZANIMANJA

Rijeka, Jože Vlahovića 10

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

ŠKOLSKA GODINA 2018./2019.

Rijeka, rujan 2018.

1

SADRŽAJ

1. UVOD 4

2. O NAMA 5

2.1. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA ŠK. GOD. 2018./2019. 6

3. OSNOVNI PODACI O USTANOVI 8

3.1. Obrazovna područja – programi i trajanje obrazovanja po programima 9

3.1.1. Programi u redovnom obrazovanju 9

3.1.2. Programi u obrazovanju odraslih 9

3.2. Materijalno-tehnički uvjeti rada ustanove 11

3.2.1. Prostorni uvjeti – zgrada, učionički prostor, opremljenost prostora 11

3.2.2. Učionički prostor i drugi prostori 11

3.2.3. Higijensko-tehnički uvjeti rada 14

3.2.4. Ulaganja 16

3.2.5. Ugovori 16

4. UČENICI 17

4.1. Tablični prikaz broja učenika i odjela za šk. god. 2018./2019. 17

4.2. Razredni odjeli u šk. god. 2018./2019. 17

4.3. Nastavni planovi i programi po zanimanjima 18

5. DJELATNICI USTANOVE U ŠK. GOD. 2018./2019. 24

6. ORGANIZACIJA NASTAVE U ŠK. GOD. 2018./2019. 26

6.1. Orijentacijski kalendar rada ustanove 26

6.1.1. Odgojno-obrazovna razdoblja 26

6.1.2. Razdoblja odmora učenika 26

6.1.3. Sjednice RV i NV i kvartalne sjednice 27

6.1.4. Stručna praksa 27

6.1.5. Vremenik dopunskog rada i popravnih ispita 27

6.1.6. Vremenik izrade i obrane završnog rada 28

6.1.7. Ispitni rokovi 28

6.1.8. Kalendar pomoćničkih ispita 29

6.1.9. Ostali ispiti, maturalno putovanje i stručni izleti 29

6.1.10. Natjecanja i smotre 29

6.1.11. Državni praznici i blagdani 30

6.2. Organizacija nastave prema nastavnicima i predmetima 31

2

6.2.1. Praktična nastava u školskim radionicama i izvan škole 33

6.2.2. Popis vanjskih radionica za obavljanje prakt. nastave 33

6.2.3. Dopunska nastava 35

6.2.4. Izborna nastava 35

6.2.5. Izvannastavne aktivnosti 36

7. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE 38

8. PROJEKTI USTANOVE 41

8.1. Energetski kutak – obnovljivi izvori energije 41

8.2. Program volonterskih aktivnosti 41

8.3. Projekti za potencijalno darovite učenike 42

8.3.1. Projekt za potencijalno darovite učenike: Industrijska baština u

okolici naše Škole

42

8.3.2. Projekt za potencijalno darovite učenike: Izrada originalnih drvenih

privjesaka

42

8.3.3. Projekt za potencijalno darovite učenike: Medijska pismenost 43

8.4. Godišnjak Škole 43

8.5. Tečaj „Kreacije u drvu“ 44

8.6. Radionice za učenike osnovnih škola 44

8.7. Učenička zadruga „BIŠ“ 44

9. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA 47

9.1. Program specifičnih i preventivnih mjera zdravstvene zaštite

učenika srednjih škola u školskoj godini 2018./2019.

47

10. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI 49

11. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI RADA ŠKOLE 52

11.1. Plan i program rada Nastavničkog vijeća 52

11.2. Plan i program rada Razrednog vijeća 54

11.3. Plan i program rada razrednika 54

11.3.1. Plan i program sata razredne zajednice 56

11.4. Plan i program rada stručnih aktiva nastavnika 58

11.4.1. Aktiv nastavnika općeobrazovnih predmeta 58

11.4.2. Aktiv nastavnika strojarstva i brodogradnje 71

11.4.3. Aktiv nastavnika drvne struke 73

11.5. Plan i program rada Centra novih tehnologija 75

11.6. Plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja 77

11.7. Plan stručnog usavršavanja nastavnika 79

3

11.8. Vijeće učenika 79

11.9. Vijeće roditelja 80

11.10. Rad Školskog odbora 81

11.11. Godišnji program rada ravnateljice 83

11.12. Rad stručnih suradnica 89

11.12.1. Program rada školske psihologinje 89

11.12.2. Program rada školske knjižničarke 94

11.13. Obrazovanje odraslih 98

11.14. Program rada tajnice škole 103

11.15. Program rada voditeljice računovodstva 104

11.16. Program rada povjerenice zaštite na radu 105

11.17. Rad ostalog osoblja

106

4

1. UVOD

Godišnji plan i program rada donosi se na osnovi nastavnog plana i programa i

školskog kurikuluma, a donosi ga Školski odbor, do 7. listoada tekuće školske godine, nakon

prethodne rasprave na sjednicama Nastavničkog vijeća i Vijeća roditelja.

Godišnjim planom i programom rada Škole utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i izvršitelji

poslova, a sadrži u pravilu:

- podatke o uvjetima rada,

- podatke o izvršiteljima poslova,

- godišnji kalendar rada,

- podatke o dnevnoj i tjednoj organizaciji rada,

- tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada,

- planove rada ravnatelja, nastavnika te stručnih suradnika,

- planove rada Školskog odbora i stručnih tijela,

- plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja, u skladu s potrebama Škole,

- podatke o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja Škole.

Smatra se da je godišnji Plan i program rada dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom

obliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama Škole, nakon što ga je Školski odbor

prethodno usvojio do 30. rujna tekuće godine.

5

2. O NAMA

Školske godine 2015./2016. započeli smo rad na novoj lokaciji u ulici Jože Vlahovića

10 na Krnjevu.

Danas školu pohađa 74 učenika u pet razrednih odjela. U sljedećim strukovnim

trogodišnjim programima u sustavu JMO školujemo učenike za zanimanja: brodski

mehaničar, instalater grijanja i klimatizacije, vodoinstalater i stolar. U četverogodišnjem

programu školujemo učenike u zanimanju Drvodjeljski tehničar dizajner, čime škola

započinje novo razdoblje djelovanja.

Nastava se sastoji od dva dijela: teoretskog i praktičnog dijela. Teoretska se nastava

ostvaruje u školi, a praktična i u školi i kod poslodavca. Učenici prvih razreda praktičnu

nastavu realiziraju u 1. polugodištu u školi uz uvjet prethodno položenog testa Zaštite na radu,

dok vanjsku praksu realiziraju u drugom polugodištu školske godine.

Nastavu izvodimo u školskim i radioničkim prostorima u dvije smjene. Prva smjena

počinje u 8 i traje do 14 sati, a druga smjena počinje u 14 i traje do 20 sati. Također

realiziramo i obrazovanje odraslih polaznika u raznim programima.

Ciljevi Škole:

- stvoriti od učenika odgovornu, samostalnu i radno sposobnu osobu,

- razviti kod učenika opće, stručne i poduzetničke kompetencije,

- razvijati kod učenika kreativne sposobnosti,

- razvijati kod učenika socijalne kompetencije,

- razvijati demokratsko okruženje škole,

- omogućiti kvalitetno obrazovanje odraslih,

- omogućiti profesionalni razvoj i usavršavanje svih zaposlenika kao temelj ostvarivanja gore

navedenih ciljeva,

- proširivati partnerstva škole s drugim društvenim subjektima u cilju povezivanja škole s

tržištem rada.

6

2.1. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA ŠK. GOD. 2018./2019.

Prioritetno

područje

unaprjeđenja

Ciljevi

Metode i aktivnosti

za ostvarivanje

ciljeva

Nužni

resursi

Datum do

kojega će se

cilj ostvariti

Osobe

odgovorne

za provedbu

aktivnosti

Mjerljivi

pokazatelji

ostvarivanja

ciljeva

1. Planiranje i

programiranje

rada

Proširiti

programe u

obrazovanju

odraslih

Osposobljavanje

polaznika

obrazovanja

odraslih za različite

vještine u području

obrade drva i

strojarstva

Nastavnici Cijela

školska

godina

Ravnateljica

Svi

nastavnici

Veći broj

polaznika

obrazovanja

odraslih

2. Poučavanje i

podrška učenju

Povezivanje s

poslodavcima

kod kojih

učenici

obavljaju

praktičnu

nastavu

Komunikacija

nastavnika-voditelja

PN s poslodavcima

Organiziranje

sastanka s

obrtnicima

Voditelji

praktične

nastave

Cijela

školska

godina

Ravnateljica

Psihologinja

Razrednici

Voditelji

praktične

nastave

Povezivanje

teorijskog

znanja s

praktičnim

Ishodi

praktične

nastave

zadovoljeni u

potpunosti

3. Materijalni

uvjeti i ljudski

potencijali

Opremanje

škole

informatičkom

opremom

Prikupiti ponude

Nabaviti 10 novih

računala

Financijska

sredstva

(vlastita i

županijska)

Do kraja

2018./2019.

šk. godine

Ravnateljica

Računovođa

Nabavljeno 10

novih računala

4. Materijalni

uvjeti i ljudski

potencijali

Bolje

opremanje

prostora škole

Pri izradi završnih

radova učenici će

raditi na

poboljšanju

materijalnih uvjeta

rada (postavljanje

podnog grijanja)

Financijska

sredstva

(vlastita)

Učenici

Nastavnici

Do kraja

2018./2019.

šk. godine

Nastavnici

praktične

nastave

Ravnateljica

Instalirano

podno grijanje

u stolarskoj

radionici

5. Suradnja

unutar ustanove

– suradnja s

ostalim

dionicima –

promicanje

ustanove

Povezivanje s

drugim

školama

Ostvariti kontakte s

OŠ i SŠ

Suradnja s

Gradskom

knjižnicom Rijeka i

Obrtničkom

komorom PGŽ

Materijal za

rad

Nastavnici

Do kraja

2018./2019.

šk. godine

Nastavnici

Psihologinja

Ravnateljica

Ostvarena

suradnja s

vanjskim

suradnicima

6. Suradnja

unutar ustanove

– suradnja s

ostalim

dionicima –

promicanje

ustanove

Modernizirati

komunikaciju

između

nastavnika i

učenika

Provesti edukaciju

nastavnika za

korištenje aplikacije

za komunikaciju

Nastavnici Do kraja 1.

polugodišta

Psihologinja

Profesorica

matematike i

računalstva

Bolja

komunikacija

među

nastavnicima i

između

nastavnika i

učenika

7. Upravljanje

(ustanova i

kvaliteta)

Razviti metode

i postupke za

procjenjivanje

uspješnosti rada

ustanove

Izrada upitnika za

procjenu kvalitete

nastavnog procesa

Nastavnici,

učenici i

roditelji

Do kraja

2018./2019.

šk. godine

Povjerenstvo

za kvalitetu

Objektivne

ocjene

kvalitete rada

7

Predviđene aktivnosti u ovoj školskoj godini:

- razvijati nastavne metode i vještine strukovnih nastavnika koje su potrebne za razvoj

učeničkih kompetencija u struci – uvoditi projektnu nastavu,

- u radioničkim prostorima instalirati svu opremu koju škola posjeduje, a koja će biti

više u funkciji projektne nastave,

- nabava nove računalne opreme radi veće informatičke pismenosti učenika i nastavnika

te boljeg uključivanja učenika u rješavanje problema IT tehnologijom,

- obnoviti vanjsko igalište u cilju kvalitetnije nastave TZK-a,

- izraditi Školski kurikulum koji učenicima nudi nove sadržaje,

- kontinuirano usavršavanje nastavnika u suradnji s AZOO i ASOO i dr.,

- vrednovanje i samovrednovanje škole te izrada i provedba školskog razvojnog plana,

- organizacija edukacije nastavnika o radu s učenicima s teškoćama u razvoju,

- u suradnji s udrugama planirati i provoditi volonterske aktivnosti s učenicima,

- započeti s radom učeničke zadruge,

- organizacija učeničkih radionica za osnvnoškolce,

- aktivnije se uključiti u programe potpore ministarstava i drugih ustanova za edukaciju

kadrova u obrazovanju odraslih (nezaposleni), koje organizira Hrvatski zavod za

zapošljavanje, razne firme, kao i ponuda izobrazbe u novim programima

osposobljavanja koje škola ima,

- obilježiti Europski tjedan strukovnog obrazovanja od 5. do 9. studenog 2018.,

- izdati 25. broj Godišnjaka Strojarsko brodograđevne škole,

- proslaviti Dan škole,

- ostvarivanje većeg broja sati izvanučionične nastave kroz stručne posjete radionicama,

pogonima i firmama koje se bave aktivnostima vezanim uz programe naukovanja, tj.

nastavnih planova i programa (Vargon, Delta, Zvir, Plinara Zagreb, posjeta prodajnom

centru slavina firme “Hansgrohe”, Harrighter, DI Klana, Lokve, Bjelin…),

- stavljanje u funkciju hidrantske mreže,

- stavljanje u funkciju sušare,

- uređenje okoliša škole,

- uređenje terase na južnom ulazu u zgradu škole,

- prijava na nove e-projekte,

- promijeniti naziv škole i

- postaviti podno grijanje preko solarnih panela u ručnu stolarsku radionicu.

8

3. OSNOVNI PODACI O USTANOVI

a) naziv i sjedište Strojarsko brodograđevna škola za industrijska i

obrtnička zanimanja, Rijeka

b) adresa, osnivač Ul. Jože Vlahovića 10, Rijeka

Primorsko-goranska županija

telefon

051/675-834, 051/675-753

telefax

051/675-647

e-mail

tajnistvo@ss-strojarskobrodogradjevna-ri.skole.hr

web stranica

www.strojarskobrodogradjevna-ri.skole.hr

c) - šifra ustanove u Ministarstvu

- šifra u Županiji

08-071-512

221

d) ukupni broj učenika 73

e) ukupan broj odjela 5

f) ukupan broj djelatnika

1. nastavnika

2. stručnih suradnika

3. administrativno-tehničkog osoblja

30

22 i ravnateljica

2

5

g) OIB škole 20153049465

h) MB škole 0137545

9

3.1. OBRAZOVNA PODRUČJA - PROGRAMI I TRAJANJE OBRAZOVANJA PO

PROGRAMIMA

3.1.1. PROGRAMI U REDOVNOM OBRAZOVANJU

1.Obrazovni sektor: Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija - JMO

Šifra programa

Naziv programa

Trajanje

obrazovanja

Rješenje MZO

013653 Instalater grijanja i

klimatizacije

3 godine Klasa:311-01/96-01/719

Urbroj:526-01-96-10

013853 Vodoinstalater 3 godine Klasa:311-01/96-01/719

Urbroj:526-01-96-10

021153 Brodski mehaničar 3 godine Klasa:602-03/92-01-681

Urbroj: 532-02-2/1-92-01

2. Obrazovni sektor: Šumarstvo, obrada i prerada drva - JMO

Šifra programa Naziv programa Trajanje

obrazovanja

Rješenje MZO

121113 Stolar JMO 3 godine Klasa:602-03/92-01-681

Urbroj: 532-02-2/1-92-01

3. Obrazovni sektor: Šumarstvo, obrada i prerada drva

Šifra programa Naziv programa Trajanje

obrazovanja

Rješenje MZO

120424 Drvodjeljski tehničar

dizajner

4 godine Klasa: UP/I-602-03/17-05/00350

Urbroj: 533-05-18-0006

3.1.2. PROGRAMI U OBRAZOVANJU ODRASLIH

1. Obrazovni sektor: Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija (JMO i klasični sustav)

Naziv programa Trajanje

obrazovanja

Rješenje MZO

Instalater grijanja i

klimatizacije

3 godine Klasa:UP/I-602-07/03-01/02

Urbroj:533-02-025-02/7-03-2

Vodoinstalater 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02

Urbroj:533-02-025-02/7-03-2

Brodski mehaničar 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02

Urbroj:533-02-025-02/7-03-2

10

Bravar 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02

Urbroj:533-02-025-02/7-03-2

Plinoinstalater 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02

Urbroj:533-02-025-02/7-03-2

2. Obrazovni sektor: Šumarstvo, obrada i prerada drva (JMO i klasični sustav)

Naziv programa Trajanje

obrazovanja

Rješenje MZO

Stolar JMO 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02

Urbroj:533-02-025-02/7-03-2

Stolar - klasični sustav 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02

Urbroj:533-02-025-02/7-03-2

Tapetar 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02

Urbroj:533-02-025-02/7-03-2

3. Obrazovni sektor: Šumarstvo, obrada i prerada drva –osposobljavanje

Naziv programa Trajanje

obrazovanja

Rješenje MZO

Rukvatelj CNC

strojevima

240 sati KLASA: UP/I-602-07/11-03/00281

URBROJ: 533-09-12-0002

12. siječnja 2012.

Rukovatelj strojevima

za primarnu obradu

drva

160 sati KLASA: UP/I-602-07/15-03/00125

URBROJ: 533-25-15-0004

24. lipnja 2015.

Rukovatelj strojevima

za sekundarnu obradu

drva

160 sati KLASA: UP/I-602-07/15-03/00125

URBROJ: 533-25-15-0004

24. lipnja 2015.

11

3.2. MATERIJALNO – TEHNIČKI UVJETI RADA USTANOVE

3.2.1. Prostorni uvjeti - zgrada, učionički prostor, opremljenost prostora

Školska zgrada izgrađena je 1948. godine za potrebe Vojno industrijske škole. Zgrada

je po svojim vanjskim karakteristikama jednostavna (gotovo stroga geometrijska forma),

dvokatna s dva reda prozora. Autor projekta je nepoznat.

Posljednjih godina uložena su značajna sredstva u obnovu zgrade počevši od zamjene

prozora aluminijskim, zamjene vrata, gromobranske instalacije, električne instalacije,

vodovodne i kanalizacijske mreže, internetske mreže i dr.

3.2.2. Učionički prostor i drugi prostori

A. Učionice za općeobrazovne predmeta koje koriste i druge dvije škole

Oznaka

prostorije

Namjena Površina

u m²

Oprema, pomagala i učila

1 Uč. za matematiku 71 Geometrijski pribor, projektor i računalo

2 Uč. za strani jezik 45 CD player, projektor i računalo

3 Uč. za strani jezik 55 CD player

4 Uč. za povijest 57 TV, video, povijesne karte, projektor, računalo

5 Uč. za matematiku 58 Geometrijski pribor

6 Uč. za hrvatski jezik 58 TV, video, projektor

7 Učionica za vjeronauk 90 Grafoskop, računalo i projektor

8 Uč. za hrvatski jezik 57 TV, video, računalo i projektor

B. Učionice za strukovne predmete

Oznaka

prostorije

Namjena Površina

u m²

Potrebna oprema, pomagala i učila

25 Učionica za struku i

fiziku (prizemno)

50 Računalo, projektor, projekcijsko platno

11 Učionica za struku 60 Računalo, projektor, projekcijsko platno

15 Učionica za struku 63 Računalo, projektor, projekcijsko platno

12

C. Radionice za praktičnu nastavu

Praktična nastava strojarstva i brodogradnje u školi izvodi se u tri radionice: dvije u prizemlju

i jedna u suterenu.

Kabinet za alternativne izvore energije ima površinu od 50 m². U njemu su smješteni:

solarni kolektor, split uređaj, FN ćelija i dizalica topline voda-zrak i dr. s računalom i

projektorom.

Radionica za ručnu obradu u strojarstvu (za instalatere grijanja i klimatizacije i

vodoinstalatere) ima površinu od 76 m². Opremljena je osnovnim mehaničarskim alatima,

mjernim instrumentima, aparatima za zavarivanje, stolnom bušilicom i drugim električnim

alatima i uređajima te radnim stolovima.

Radionica za ručnu obradu u brodogradnji ima površinu 40 m² . Opremljena je osnovnim

mehaničarskim alatima, mjernim instrumentima, električnim aparatima, tokarskim strojem

stolnom bušilicom, radnim stolovima i drugim sredstvima za nastavu.

D. Radionice za obradu drva i ostali prostor (površine 475 m²) u Vukovarskoj 12

U Vukovarskoj 12 nalaze se radionice za obradu drva CNT (Centar novih tehnologija) i

učionica za teoretsku nastavu te skladište.

Radionica za ručnu obradu drva ima površinu od 133 m² . U njoj se nalazi sedam

radnih stolova, alatnica i sanitarni čvor. Iznad ručne radionice nalazi se učionica s 14 računala

i projektorom.

Radionica za strojnu obradu ima površinu od 138 m². Opremljena je sljedećim

strojevima: potezna kružna pila, blanjalica, debljača, stolna kružna pila, stolarska tračna pila,

brusilice (2 kom), kombinirka, glodalica, kružna pila za pravocrtno i krojenje pod kutem.

CNT površine 65 m² je opremljen sljedećim CNC strojevima: obradni centar TECH

80, stroj za obljepljivanje rubova tzv. „kanterica” te sušara. Prostorije su sljedeće:

- skladište s površinom od 35 m², svlačionica za učenike,

- soba za nastavnike od 37 m²,

- WC za učenike i nastavnike od 8m²,

- garaža –skladište za drvnu građu od 17 m².

Stolarske radionice su opremljene CNC i drugim strojevima, tako da se može izvoditi i

najsuvremenija nastava, ali je nužna nadogradnja opreme. Instalirani su programi: AUTO

CAD, MC i MT.

U sastavu radionica nalazi se i sušara za drvo (CNC stroj) kapaciteta 8m³ drvne građe.

13

Obnovljena je polovica krova na strojnom dijelu radionice i postavljeno je centralno

grijanje u CNT-a.

E. Informatička učionica

Opremljena je s 14+1 računala (tanki klijent), projektorom i platnom površine 52m².

Koristimo je zajedno sa Strojarskom školom.

F. Prostor za izvođenje nastave TZK

Škola nema klasičnu sportsku dvoranu. Nastava TZK izvodi se u prostoriji u obliku slova „L”

ukupne površine 197 m². Opremljena je gimnastičkim spravama, rekvizitima i ima instalirane

koševe. U ostalim prostorima od 57 m² smještene su prostorije za nastavnike, sanitarni čvor i

svlačionica za djevojke.

Vanjski prostor za izvođenje nastave TZK sastoji se od:

- asfaltiranog igrališta za košarku i

- asfaltiranog igrališta za rukomet i mali nogomet.

Potrebna je sanacija vanjskih igrališta radi kvalitetnije nastave TZK-a.

G. Školska knjižnica

Školska knjižnica, koju dijele sve tri škole, smještena je na drugom katu, u prostoriji od 118

m2. Od tog prostora naša škola koristi 18 m² za odlaganje knjiga Knjižnica je opremljena

računalom s pristupom internetu, TV-om te klupama i stolicama za potrebe nastave. Sva

oprema, osim računala, u vlasništvu je Prometne i Strojarske škole. Strojarska i Prometna

škola imaju zajednički knjižni fond i zajednički se koriste programom za obradu i posudbu

knjiga pod nazivom METEL win.

Knjižni fond naše škole je odvojen i sastoji se od oko 8.400 knjiga. Škola je pretplaćena na

više časopisa. Potrebno je osuvremeniti rad knjižnice nabavom projektora, ormara za

spremanje plakata te kvalitetnog stolnog i prijenosnog računala. Treba nabaviti i METEL Win

programa za obradu i posudbu knjžnične građe. Kako bi se program mogao adekvatno

koristiti treba nabaviti i svu pripadajuću opremu i obučiti knjižničarku o korištenju programa.

H. Zbornica

Zbornica od 48 m², koju Škola koristi, nalazi se na sjevernoj strani zgrade. Potpuno je uređena

i opremljena novim namještajem, računalom, projektorom i pisačem. Računalo je potrebno

servisirati.

14

I. Dvorana za svečanosti

U dvorani za svečanosti (od 140 m²) je ozvučenje i 80 konferencijskih stolica. U njoj se

održavaju svečanosti prigodom Dana škole, prijema učenika na početku školske godine,

podjele svjedodžbi. Koristi se i za predavanja većoj skupini učenika ili roditelja i za

održavanje stručnih skupova. Posjeduje razglas i govornicu.

J. Ostale prostorije koje koristimo su za:

- tajnicu,

- računovođu,

- ravnatelja,

- psihologinju,

- arhivu,

- spremačice,

- domara te

- skladište alata i opreme.

K. Skladište

Škola kao svoje skladište koristi dio prostora u podrumu Škole koji koristi i Strojarska škola.

Skladište nije osigurano ogradom za sigurno pohranjivanje stvari i opreme. Uz skladište se

nalazi prostorija koju koristi domar škole.

L. Plan ulaganja u prostor i nabava opreme

Školska zgrada (J. Vlahovića 10) je u projektu obnove koji financira osnivač. Područje

ulaganja je unutarnje uređenje Škole, uređenje okoliša, asfaltiranje vanjskih igrališta.,

dovršetak instalacije hidrantske mreže. Školske zgrade u Vukovarskoj 12 za potrebe nastave u

obradi drva – stolara zahtijevaju instalaciju interneta i telefona te hitni dovršetak obnove

preostale polovice krova na stolarskoj radionici za strojnu obradu (krov pokriven

salonitkama), nakon prve faze obnove krova.

Nužna je nabava 5 računala zbog dotrajalosti starih i prelazak na e-dnevnik.

3.2.3. Higijensko-tehnički uvjeti rada

Prostori ustanove u velikoj mjeri zadovoljaju higijensko-tehničke standarde koji se odnose na

osvjetljenje, osunčanost, prozračivanje, toplinsku zaštitu, zaštitu od buke, akustičnost

prostorija za nastavu, grijanje i hlađenje, opskrbu vodom, sanitarije, odvodnju otpadnih voda,

električne instalacije, instalacije računalne opreme, zaštitu od požara te hidrantsku mrežu.

15

Sve prostorije u kojima se održava nastava su prirodno osvijetljene. Izvori umjetnog

osvjetljenja u učionicama postavljeni su tako da omogućuju ravnomjerno prostiranje svjetlosti

i ne izazivaju neposredno blještanje i ometajuće zrcaljenje. Nastava se odvija u učionicama

gdje je električno osvjetljenje primjereno standardu, sa žaruljama i neonskim cijevima za rad

u dvije smjene.

Zaštita od sunca u svim je učionicama neodgovarajuća, a osobito onim okrenutim prema

jugu pa je nužno postaviti zavjese. Klima uređaji su nužni. Niti jedna učionica nema

instaliranu split jedinicu. Poslovni prostor ustanove ravnomjerno je grijan ili hlađen.

Učionice su zaštićene od buke, a istovremeno akustične i omogućena je razgovjetnost

pri govoru i slušanju. Buka zbog položaja škole je podnošljiva i ne ometa nastavni proces.

Centralno grijanje radi dobro. Svi prostori za rad i boravak imaju zadovoljavajuće

prirodno prozračivanje Prozori su zamijenjen aluminijskim, što čini klimu u učionicama

ugodnom. Zbog položaja zgrade nužno je postaviti zastore na prozore u učionicama br. 9 i 15

te u radionicama u prizemlju. Također je potrebno postaviti još dvije željezne rešetke zbog

mogućnosti provale u učionice i radionice u prizemlju zgrade.

Električna instalacija je većim dijelom izmijenjena (ima još i stare instalacije), utičnice,

prekidači i ostale instalacije potpuno su nove. Nužno je postaviti još utičnica za učila jer su

postojeće nefunkcionalno raspoređene. Na krovu zgrade se nalazi instaliran gromobran.

Čistoća u školi i oko nje

Dvorište Škole održava se zajedničkim akcijama tehničkog osoblja, nastavnika i

učenicika (podrezivanje stabala, bojenje ograda, košenje trave i dr.). Cvijeće pred ulazom u

zgradu brižno se njeguje. Brodsko sidro, odloženo u dvorištu, treba postaviti na adekvatno

mjesto. U dvorištu škole nalaze se dva betonirana igrališta koja održavamo zajednički jer se

na njima izvodi nastava TZK za sve tri škole. Nužno ihe je obnoviti zbog dotrajalosti.

Potrebno je dovršiti sanaciju potpornih zidova oko igrališta Škole, urediti okoliš oko

igrališta, podrezati stabla, koja su stara i nagnula su se na zgradu i prijete njezinim

oštećenjem.

Parkiralište za automobile je ispred škole pa je moguće parkiranje većeg broja vozila.

Ulaz u školu nije obilježen nikakvim znakom, neuredan je i otežano se ulazi zbog parkiranih

automobila. Škola je noću osvijetljena, a dvorište ima rampu i klizna vrata na ulazu.

Zidovi i podovi većine kabineta su svježe obojeni. Hol Škole je svježe oličen, a još treba

okrečiti zidove hodnika. Na njima se nalaze slike i zidni ormarići za razne obavijesti

učenicima i roditeljima. U hodnicima zgrade postavljeno je više klupa za sjedenje.

16

Sanitarni čvorovi u školi su obnovljeni, čisti i uredni, a redovito se održavaju, kao i svi

ostali prostori u školi.

3.2.4. Ulaganja

1. Kapitalna ulaganja:

- izmjena drugog dijela krovišta i unutarnje uređenje CNC radionice i

- uređenje vanjskih igrališta.

2. Investicijska ulaganja:

- opremanje kabineta najnovijim učilima i alatima u cilju održavanja nstave u programima

koje smo imali do sada kao i u programu drvodjeljski thničar-dizajner,

- nabava računalne opreme za potrebe teoretske nastave nastave i nastave u CNT (stolariji)

kao i rješavanje problema internetske mreže u stolarskoj radionici, koja sada radi povremeno.

Za navedena ulaganja izvori financiranja su: Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i sport u

Primorsko-goranskoj županiji i vlastita sredstva.

3.2.5. Ugovori

Škola će sklopiti Ugovore o razgraničenju zajedničkih troškova sa:

- Strojarskom i Prometnom školom,

- Učeničkim domom „Kvarner”,

- Građevinskom tehničkom školom – o korištenju učionica i radionica te alata i uređaja,

- Hrvatskom obrtničkom komorom – o korištenju prostora za provođenje pomoćničkih i

majstorskih ispita te

- ostalim dionicima po potrebi.

17

4. UČENICI

4.1. Tablični prikaz broja učenika i odjela za šk. god. 2018./2019.

Raz

redi

Programi

Bro

j odje

la

Bro

j

uče

nik

a

Dje

vojk

e

Ponav

ljač

i

Uče

nic

i s

tešk

oća

ma

u r

azvoju

1.

Instalater grijanja i klim. – JMO

Brodski mehaničar – JMO

Vodoinstalater – JMO

Drvodjeljski tehničar dizajner

0,50

0,25

0,25

1,00

12

6

6

20

0

0

0

4

1

1

0

0

4

1

5

1

2.

Instalater grijanja i klim. – JMO

Brodski mehaničar – JMO

Vodoinstalater – JMO

Stolar – JMO

0,88

0,12

0,30

0,70

7

1

3

7

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

3

2

3.

Instalater grijanja i klim. – JMO

Brodski mehaničar – JMO

0,73

0,27

8

3

0

0

1

0

0

1

Uk.

5

73

4

3

19

4.2. Razredni odjeli u školskoj godini 2018./19.

Oznaka r.

odjela

Zanimanja i broj učenika po zanimanju Razrednik/ca

1.A Instalater grijanja i klimatizacije – 12 učenika

Vodoinstalater – 6 učenika

Brodski mehaničar – 6 učenika

Mila Begović, prof.

1.D Drvodjeljski tehničar dizajner – 20 učenika

Bruna Tomašević, prof.

2.A Instalater grijanja i klimatizacije – 7 učenika

Brodski mehaničar – 1 učenik

Darko Jakovčić, prof.

2.B Stolar – 7 učenika

Vodoinstalater – 3 učenika

Vesna Panđić-Tepavac, dipl.

ing.

3.A Instalater grijanja i klimatizacije – 8 učenika

Brodski mehaničar – 3 učenika

Anica Mršulja, prof.

18

4.3. Nastavni planovi i programi po zanimanjima

PROGRAM: Vodoinstalater – JMO

OBRAZOVNI SEKTOR: Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija

ZANIMANJE: Vodoinstalater

Red.

broj Nastavni predmeti Tjedni broj sati Godišnji broj sati

I .

god.

II.

god.

III.

god.

I.

god.

II.

god.

III.

god.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ZAJEDNIČKI DIO

Hrvatski jezik

Strani jezik

Povijest

Etika ili vjeronauk

Politika i gospodarstvo

Tjelesna i zdravstvena kultura

3

2

2

1

-

1

3

2

-

1

2

1

3

2

-

1

-

1

105

70

70

35

-

35

105

70

-

35

70

35

96

64

-

32

-

32

U K U P N O 9 9 7 315 315 224

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

STRUČNO-TEORETSKI DIO

Osnove računalstva

Matematika u struci

Tehničko crtanje

Osnove tehničke mehanike

Osnove tehničkih materijala

Elementi strojeva i protoka

Osnove automatizacije

Nove tehnologije vodoinstalacije

Izborni dio

Tjelesna i zdravstvena kultura

Tehničko crtanje

Nove tehnologije vodoinstalacije

1,5

2

1,5

-

1

-

-

-

1

-

-

-

1

-

2

-

2

-

-

1

1

-

-

1

-

-

-

-

2

2

1

-

1

53

70

53

-

-

-

-

35

-

-

-

35

-

70

35

70

-

35

35

-

-

32

-

-

-

-

64

64

32

-

32

U K U P N O 7 7 7 246 245 224

S V E U K U P N O 16 16 14 561 560 448

Praktična nastava u školi s vježbama

PN u školskoj radionici

Tehnologija obrade i montaže

Tehnologija strojarskih instalacija

Tehnologija vodoinstalacija

2

-

-

-

3

-

-

-

4

340

270

70

-

-

270

165

-

105

-

160

32

-

-

128

Praktična nastava u radnom procesu 560 630 640

Ukupno praktične nastave 900 900 800

Ukupno nastave godišnje 16 16 14 1461 1460 1248

19

PROGRAM: Instalater grijanja i klimatizacije – JMO

OBRAZOVNI SEKTOR: Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija

ZANIMANJE: Instalater grijanja i klimatizacije

Red.

broj Nastavni predmeti Tjedni broj sati Godišnji broj sati

I.

god.

II.

god.

III.

god.

I.

god.

II.

god.

III.

god.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ZAJEDNIČKI DIO

Hrvatski jezik

Strani jezik

Povijest

Etika ili vjeronauk

Politika i gospodarstvo

Tjelesna i zdravstvena kultura

3

2

2

1

-

1

3

2

-

1

2

1

3

2

-

1

-

1

105

70

70

35

-

35

105

70

-

35

70

35

96

64

-

32

-

32

U K U P N O 9 9 7 315 315 224

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

STRUČNO-TEORETSKI DIO

Osnove računalstva

Matematika u struci

Tehničko crtanje

Osnove tehničke mehanike

Osnove tehničkih materijala

Elementi strojeva i protoka

Osnove automatizacije

Nove tehnologije grijanja i klimat.

Izborni dio

Tjelesna i zdravstvena kultura

Tehničko crtanje

Nove tehnologije grijanja i

klimatizacije

1,5

2

1,5

-

1

-

-

-

1

-

-

-

1

-

2

-

2

-

-

1

1

-

-

1

-

-

-

-

2

2

1

-

1

53

70

53

-

-

-

-

-

35

-

-

-

35

-

70

35

70

-

-

35

35

-

-

32

-

-

-

-

64

64

32

-

32

U K U P N O 7 7 7 246 245 224

S V E U K U P N O 16 16 14 561 560 448

Praktična nastava u školi s vježbama

PN u školskoj radionici

Tehnologija obrade i montaže

Tehnologija strojarskih instalacija

Tehnologija grijanja i klimatizacije

2

-

-

-

3

-

-

-

4

340

270

70

-

-

270

165

-

105

-

160

32

-

-

128

Praktična nastava u radnom procesu 560 630 640

Ukupno praktične nastave 900 900 800

Ukupno nastave godišnje 16 16 14 1461 1460 1248

20

PROGRAM: Brodski mehaničar – JMO

OBRAZOVNI SEKTOR: Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija

ZANIMANJE: Brodski mehaničar

Red.

broj Nastavni predmeti Tjedni broj sati Godišnji broj sati

I.

god.

II.

god.

III.

god.

I.

god.

II.

god.

III.

god.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ZAJEDNIČKI DIO

Hrvatski jezik

Strani jezik

Povijest

Etika ili vjeronauk

Politika i gospodarstvo

Tjelesna i zdravstvena kultura

3

2

2

1

-

1

3

2

-

1

2

1

3

2

-

1

-

1

105

70

70

35

-

35

105

70

-

35

70

35

96

64

-

32

-

32

U K U P N O 9 9 7 315 315 224

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

STRUČNO-TEORETSKI DIO

Osnove računalstva

Matematika u struci

Tehničko crtanje

Osnove tehničke mehanike

Materijali i tehnologija obrade

Tehnologija montaže i održavanja

Elementi strojeva

Osnove brodogradnje

Praktikum: Osnove pneumatike i

hidraulike

Praktikum: Brodski strojevi i uređaji

Izborni dio

Tjelesna i zdravstvena kultura

1,5

2

1,5

1

1

-

-

-

-

-

1

-

1

1

1

1

1

1

1

-

-

1

-

1

-

-

-

2

1

-

2

2

1

53

70

53

35

35

-

-

-

-

-

35

-

35

35

35

35

35

35

35

-

-

35

-

32

-

-

-

64

32

-

64

64

32

U K U P N O 8 8 9 281 280 288

S V E U K U P N O 17 17 16 596 595 512

Praktična nastava u školi

Materijali i tehnologija obrade

Tehnologija montaže i održavanja

1

-

1

2

-

1

340

35

-

270

35

70

160

-

32

Praktična nastava u radnom procesu 560 630 640

Ukupno praktične nastave 900 900 800

Ukupno nastave godišnje 18 20 17 1496 1495 1312

21

PROGRAM: Stolar – JMO

OBRAZOVNI SEKTOR: Šumarstvo, prerada i obrada drva

ZANIMANJE: Stolar

Red.

broj Nastavni predmeti Tjedni broj sati Godišnji broj sati

I.

god.

II.

god.

III.

god.

I.

god.

II.

god.

III.

god.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ZAJEDNIČKI DIO

Hrvatski jezik

Strani jezik

Povijest

Etika ili vjeronauk

Politika i gospodarstvo

Tjelesna i zdravstvena kultura

3

2

2

1

-

1

3

2

-

1

2

1

3

2

-

1

-

1

105

70

70

35

-

35

105

70

-

35

70

35

96

64

-

32

-

32

U K U P N O 9 9 7 315 315 224

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

STRUČNO- TEORETSKI DIO

Osnove računalstva

Tehnologija zanimanja

Poznavanje materijala

Crtanje s konstrukcijama

Matematika u struci

Izborni dio

Tjelesna i zdravstvena kultura

Tehnologija zanimanja

1

1

2

2

1

-

1

-

2

1

3

1

1

-

-

3

-

3

1

-

3

35

35

70

70

35

35

-

-

70

35

105

35

35

-

-

96

-

96

32

-

64

U K U P N O 8 8 10 280 280 320

S V E U K U P N O 17 17 17 595 595 544

Praktična nastava u školi

Tehnologija zanimanja

Praktična nastava (najviše sati)

1

1

1

35

325

35

235

32

128

Praktična nastava u stolarskoj radionici

(najmanje sati)

540 630 640

Ukupno praktične nastave 900 900 800

Ukupno nastave godišnje 17 17 17 1495 1495 1344

22

PROGRAM: Drvodjeljski tehničar-dizajner

OBRAZOVNI SEKTOR: Šumarstvo, prerada i obrada drva

ZANIMANJE: Drvodjeljski tehničar dizajner

Red.

broj Nastavni predmeti Tjedni broj sati Godišnji broj sati

I.

god.

II.

god.

III.

god.

IV.

god.

I.

god.

II.

god.

III.

god.

IV.

god.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

OPĆEOBRAZOVNI DIO

Hrvatski jezik

Strani jezik

Povijest

Etika ili vjeronauk

Geografija

Tjelesna i zdravstvena kultura

Matematika

Fizika

Kemija

Biologija

Računalstvo

Politika i gospodarstvo

3

2

2

1

2

2

3

2

2

2

2

-

3

2

2

1

1

2

3

-

-

-

-

-

3

2

-

1

-

2

3

-

-

-

-

2

3

2

-

1

-

2

3

-

-

-

-

-

105

70

70

35

70

70

105

70

70

70

70

-

105

70

70

35

35

70

105

-

-

-

-

-

105

70

-

35

-

70

105

-

-

-

-

70

96

64

-

32

-

64

96

-

-

-

-

-

UKUPNO OPĆEOBRAZOVNI DIO

23 14 13 11 805 490 455 352

1.

2.

3.

4.

5.

6. 7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8.

9.

POSEBNI STRUKOVNI DIO

Obvezni strukovni moduli

Materijali

Tehnologija proizvodnje

Tehničko crtanje

Nacrtna geometrija

Konstrukcije

Konstruiranje računalom Oblikovanje i projektiranje proizvoda

Opremanje i projektiranje prostora

Dizajnersko crtanje

Planiranje, priprema i upravljanje

proizvodnjom

CNC tehnol. u izradi namještaja

Praktična nastava

Ekonomika i marketing

Komercijalno poslovanje

Izborni strukovni moduli

Hidrotermička obrada drva

Pilanska obrada drva

Specijalni radovi na proizvodima

od drva

Prezentacijske vještine

Namještaj i zdravlje

Ekologija i održivi razvoj

Drvo u graditeljstvu Specijalne tehnologije u obradi drva

Stilovi namještaja

2

1

2

-

-

-

-

-

1

-

-

2

-

-

1

1

2

1

-

2

3

2

-

-

2

-

-

4

-

-

2

2

-

1

-

-

4

2

2

-

2

-

1

3

-

-

2

1

2

-

-

-

-

3

-

2

3

-

2

1

3

2

2

2

1

70

35

70

-

-

-

-

-

35

-

-

70

-

-

35

35

70

35

-

70

105

70

-

-

70

-

-

140

-

-

70

70

-

35

-

-

140

70

70

-

70

-

35

105

-

-

70

35

70

-

-

-

-

96

-

64

96

-

64

32

96

64

64

64

32

23

10.

11.

12.

Konstrukcije stubišta, obloga i

pregrada Estetsko oblikovanje prodavaonice

Poduzetništvo

1

1

2

35

32

64

UKUPNO POSEBNI STRUKOVNI DIO 6+1 12+1 12+3 15+3 280+

35

560+

35

560+

105

483+

96

24

5. DJELATNICI USTANOVE U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./19.

Red.

broj Ime i prezime

God.

staža

Zvanje - stručna

sprema

Nastavni predmeti /

sati tjedno

Radni

odnos

određ./

neodr.

1. Evica Kozera 34 dipl. ing. / VSS ravnateljica / 40 O

2. Renata Domijan 17 psiholog / VSS psihologinja / 40 N

3. Karmen Delač-

-Petković 33

dr. informacijskih

znanosti i prof. / dr.

sc.

knjižničarka / 40 N

4. Anica Mršulja 32 profesor / VSS Hrvatski jezik / 40 N

5. Darko Jakovčić 29 profesor / VSS TZK / 40 N

6. Mila Begović 38 profesor / VSS stručni predmeti / 40 N

7. Andrea Maradin 7 profesor / VSS Matematika i

Informatika / 8,5 N

8. Ivan Budija 3 dipl. oec. / VSS Politika i

gospodarstvo / 7,5 O

9. Neven Rekić 10 dipl. ing. / VSS stručni predmeti / 40 N

10. Vesna Panđić-

-Tepavac 26 dipl. ing. / VSS stručni predmeti / 40 N

11. Bruna Tomašević 5 profesor / VSS Engleski jezik / 23 N

12. Marijana Medanić 22 dipl. teolog / VSS Vjeronauk / 10 N

13. Agatha Linić

Čabrijan 1

mag. povijesti

umjetnosti / VSS Povijest / 7,5 N

14. Marijana Basić 6 dipl. iur. / VSS Politika i

gospodarstvo / 3,5 O

15. Sonja Doboviček 5 dipl. iur. /VSS Politika i

gospodarstvo / 3,5 N

16. Sonja Jurić 21 profesor / VSS Njemački jezik / 25 N

17. Bernarda Bijelić 1 mag. ing. prometa /

VSS stručni predmeti / 35 O

18. Silvano Brnjac 41 stručni učitej /

VKV Praktična nastava/ 40 N

19. Jasmin Begović 23 stručni učitelj /

VKV Praktična nastava / 17 N

20. Aldo Fakin 39 elektomehan. / KV domar / 40 N

21. Marko Jukić 2 mag. ing. mech. /

VSS stručni predmeti / 40 N

22. Ivanka Matić 36 OŠ spremačica / 40 N

23. Katarina Hrvatin 16 krojač / SSS spremačica / 40 N

24. Marina Mišura 1 mag. eduk. mat. i

inf. / VSS

Matematika i

Informatika / 33 O

25. Marina Miter 2 mag. ing. / VSS Kemija / 3,5 O

26. Slađana Savić 12 profesor / VSS Fizika / 5 O

27. Ticijana Padovan 1 mag. med. kemije /

VSS Biologija / 4 O

28. Stjepan Prpić 0 mag. educ.

geografije / VSS Geografija / 4 O

25

ADMINISTRACIJA I RAČUNOVODSTVO

1. Barbara Grčević 16 dipl. oec. / VSS voditeljica

računovodstva

N

2. Morana Matošić 7 dipl. iur. / VSS tajnica N

ČLANOVI ŠKOLSKOG ODBORA

R.BR. IME I PREZIME PRESTAVNIK/CA

1. Anica Mršulja, prof. – predsjednica Škole

2. Darko Jakovčić, prof. Škole

3. Renata Domijan, prof. Škole

4. Aleksandra Mender roditelja

5. Tedi Babić, dipl. ing. osnivača

6. Darko Crnković, dipl. Ing. osnivača

7. Petar Petrinić, dipl. iur. osnivača

ČLANOVI VIJEĆA RODITELJA

RAZRED PREDSTAVNIK/CA RODITELJA

1.a Aleksandra Mender

1.d Karla Mohorovičić

2.a Ankica Fumić

2.b Daliborka Margetić

3.a Kristina Grgurić

ČLANOVI VIJEĆA UČENIKA

RAZRED PREDSTAVNIK UČENIKA

1.a Ivan Njegovan

1.d Petra Pokos

2.a Dominik Mulac

2.b David Drašković

3.a Viktor Erdemović

SINDIKALNA POVJERENICA u Školi je Sonja Jurić, prof.

POVJERENICA ZAŠTITE NA RADU je Sonja Jurić, prof.

26

6. ORGANIZACIJA NASTAVE U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019.

6. 1. ORIJENTACIJSKI KALENDAR RADA USTANOVE

6.1.1. Odgojno-obrazovna razdoblja

1. Početak nastave .......................................................................... 03. rujna 2018. god.

2. Završetak nastave za I. i II. godinu ........................................... 14. lipnja 2019. god.

3. Završetak nastave za III. godinu.............................................. 22. svibnja 2019. god.

4. Nastava se ustrojava u dva polugodišta

a - prvo polugodište traje od 03. rujna do 21. prosinca 2018. godine.

(16 radnih tjedana, odnosno 78 nastavnih dana)

b - drugo polugodište za I. i II. godinu traje od 14. siječnja do 14. lipnja 2019. godine

(20 radnih tjedana, odnosno 102 nastavna dana)

c - drugo polugodište za III. godinu traje od 14. siječnja do 22. svibnja 2019. godine

(17 radnih tjedana, 85 nastavnih dana)

Ukupno nastavna godina za maturante traje 33 radna tjedna, tj. 165 nastavnih dana.

Ukupno nastavna godina za ostale učenike traje 36 radnih tjedana, tj. 180 nastavnih dana.

6.1.2. RAZDOBLJA ODMORA UČENIKA

1. Zimski odmor………………….............. od 24. prosinca 2018. do 11. siječnja 2019. god.

2. Proljetni odmor...................................................... od 18. travnja do 26. travnja 2019. god.

3. Ljetni odmor …………………………….............................. počinje 17. lipnja 2019. god.,

osim za učenike koji imaju dopunski rad, polažu predmetni, razredni, razlikovni ili neki drugi

ispit, koji imaju završni rad, za učenike u programima čiji se veći dio izvodi u obliku vježbi i

praktične nastave i za učenike koji u to vrijeme imaju stručnu praksu.

Nastava se organizira i izvodi u najmanje 175 nastavnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana,

a za učenike završnih razreda srednje škole u najmanje 160 nastavnih dana, odnosno najmanje

32 nastavna tjedna.

Ukupni odmor tijekom godine za učenike ne može biti kraći od 45 radnih dana.

27

6.1.3. SJEDNICE RV, NV I KVARTALNE SJEDNICE

I. polugodište: za sve učenike - RV……………20. prosinca 2018. god.

- NV.................. 21. prosinca 2018. god.

II. polugodište: za III. godinu - RV.................. 21. svibnja 2019. god.

- NV................... 22. svibnja 2019. god.

za I. i II. godinu - RV...................13. lipnja 2019. god.

- NV.................. 14. lipnja 2019. god.

Kvartalne sjednice RV.......... 08. studenog 2018. i 04. travnja 2019. god.

6.1.4. STRUČNA PRAKSA

Stručnu (ljetnu) praksu učenici će odraditi nakon 17. lipnja 2019. god.

Mape praktične nastave i dnevnike rada svi učenici dostavljaju nastavnicima na uvid

najmanje jednom mjesečno. Za učenike završnog razreda mapa mora biti ispunjena svim

podacima i dostavlja se na uvid nastavniku do 17. svibnja 2019. godine kao uvjet za obranu

završnog rada i pristupanje pomoćničkom ispitu. Učenici I. i II. razreda mape dostavljaju 26.

kolovoza 2019., nakon odrađene ljetne prakse.

6.1.5. VREMENIK DOPUNSKOG RADA I POPRAVNIH ISPITA

A. Dopunski rad se organizira u trajanju od 10 do 25 sati po predmetu, za učenike koji nisu

pozitivno ocijenjeni na kraju nastavne godine. Učenici upućeni na dopunski rad dužni su

pohađati nastavu.

- za učenike III. razreda dopunski rad se organizira od 24. svibnja do 07. lipnja 2019.

- NV nakon dopunskog rada – 07. lipnja 2019. god.

- za I. i II. razred dopunski rad se organizira od 18. lipnja do 05. srpnja 2019. god.

- NV nakon dopunskog rada – 8. srpnja 2019. god.

B. Popravni ispiti (održavaju se pred ispitnim povjerenstvom)

završni razred ....................................... 20. i 21. kolovoza 2019. god.

NV nakon popravnog ispita ................. 21. kolovoza 2019. god.

za I. i II. razred ...................................... 22.-23. kolovoza 2019. god.

NV nakon popravnog ispita ….............. 23. kolovoza 2019. god.

Učenici su dužni prijaviti popravne ispite u tajništvu na propisanim obrascima dva dana

prije održavanja popravnog ispita.

28

6.1.6. VREMENIK IZRADE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA

- objava tema za završni rad na oglasnoj ploči rad: do 20. listopada 2018.

- izbor tema za završni rad: do 31. listopada 2018. i prijava istih u tajništvu

Učenici su prije svakog ispitnog roka dužni donijeti nastavniku na uvid uredno

ispunjenu mapu praktične nastave, radi stjecanja prava na izradu i obranu završnog rada.

6.1.7. ISPITNI ROKOVI

A – ZIMSKI ISPITNI ROK - od 30. studenog 2018. do 07. veljače 2019.

- učenici prijavljuju izradu i obranu završnog rada: do 30. studenog 2018.

- sjednica Ispitnog odbora: 21. prosinca 2018.

- učenik predaje pisanu pripremu mentoru u elektroničkom obliku: do 18. siječnja 2019.

- izrada praktičnog rada: od 21. do 25. siječnja 2019.

- ocjenjivanje praktičnog uratka: 25. siječnja 2019.

- sjednica Ispitnog odbora: 28. siječnja 2019.

- učenik predaje elaborat: 28. siječnja 2019.

- sjednica Ispitnog odbora: 29. siječnja 2019.

- obrana završnog rada: 31. siječnja 2019.

- sjednica Ispitnog odbora: 01. veljače 2019.

- podjela svjedodžbi: 7. veljače 2019.

B – LJETNI ISPITNI ROK - od 01. travnja do 01. srpnja 2019. god.

- učenici prijavljuju izradu i obranu završnog rada: do 01. travnja 2019.

- sjednica Ispitnog odbora: 02. travnja 2019.

- učenik predaje pripremu mentoru u elektroničkom obliku: do 27. svibnja 2019.

- izrada praktičnog uratka: od 10. do 14. lipnja 2019.

- ocjenjivanje praktičnog uratka: 14. lipnja 2019.

- sjednica Ispitnog odbora: 17. lipnja 2019.

- učenik predaje elaborat: 18. lipnja 2019.

- sjednica Ispitnog odbora: 18. lipnja 2019.

- obrana završnog rada: 26. lipnja 2019.

- sjednica Ispitnog odbora: 28. lipnja 2019.

- svečana podjela svjedodžbi: 05. srpnja 2019.

29

C – JESENSKI ISPITNI ROK – od 10. srpnja do 06. rujna 2019. god.

- učenici prijavljuju izradu i obranu završnog rada: do 10. srpnja 2019.

- sjednica Ispitnog odbora: 11. srpnja 2019.

- učenik predaje pripremu mentoru u elektroničkom obliku: do 22. kolovoza 2019.

- izrada praktičnog uratka: od 26. do 29. kolovoza 2019.

- ocjenjivanje praktičnog uratka: 29. kolovoza 2019.

- sjednica Ispitnog odbora: 30. kolovoza 2019.

- učenik predaje elaborat: 03. rujna 2019.

- obrana završnog rada: 05. rujna 2019.

- sjednica Ispitnog odbora: 06. rujna 2019.

- podjela svjedodžbi: 13. rujna 2019.

6.1.8. KALENDAR POMOĆNIČKIH ISPITA

Učenici koji su uspješno završili srednjoškolsko obrazovanje u strukovnim

programima prijavljuju pomoćnički ispit na propisanom obrascu u Školi u rokovima koje će

odrediti i objaviti Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.

6.1.9. OSTALI ISPITI, MATURALNO PUTOVANJE I STRUČNI IZLETI

Razlikovni ispiti: do 20. prosinca 2018. godine

Predmetni ispiti za III. razred: od 24. do 31. svibnja 2019.

Predmetni ispiti za I. i II. razrede: od 17. do 28. lipnja 2019.

Razredni ispiti za III. razred: od 1. do 21. svibnja 2019.

Razredni ispiti za I. i II. razrede: od 03. lipnja do 28. lipnja 2019.

Maturalna putovanja ostvarit će se u travnju ili kolovozu/rujnu 2019. god.

Stručni izleti učenika realizirat će se prema nastavnim planovima aktiva i Školskom

kurikulu.

6.1.10. NATJECANJA I SMOTRE

- Natjecanja učenika i smotre u 2019. god. održavat će se prema kalendaru natjecanja

(AZOO i ASOO)

- učenici će sudjelovati na školskim natjecanjima u siječnju/veljači 2019.

- Lidrano – siječanj 2019.

30

- Dan škole obilježit će se u ožujku 2019. godine

6. 1.11. DRŽAVNI PRAZNICI I BLAGDANI

08. 10. Dan neovisnosti (ponedjeljak)

01. 11. Svi sveti (četvrtak)

25. 12. Božić (utorak)

26. 12. Sveti Stjepan (srijeda)

01. 01. Nova godina (utorak)

06. 01. Sveta tri kralja (nedjelja)

21. 04. Uskrs (nedjelja)

22. 04. Uskrsni ponedjeljak

01. 05. Praznik rada (srijeda)

20. 06. Tijelovo (četvrtak)

22.06. Dan antifašističke borbe (subota)

25. 06. Dan državnosti (utorak)

05. 08. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti (ponedjeljak)

15. 08. Velika Gospa (četvrtak)

Zbog spajanja vikenda s državnim praznikom neradni dan će biti 2. studenog 2018. (petak).

Nastava u školi izvodi se kao:

- redovna nastava (teoretska i praktična),

- izborna, dodatna i dopunska nastava te

- stručni posjet i izvannastavne aktivnosti.

Nastava se organizira u dvije smjene:

a. prva smjena započinje u 8 sati, a završava u 14 sati

b. druga smjena započinje u 14 sati, a završava u 20

sati

Nastavni proces realizira se izvođenjem praktične i teorijske nastave tijekom tjedna.

Nastava obrazovanja za odrasle polaznike izvodit će se prema dogovoru s nastavnicima, a

ovisi o brojnosti skupine.

31

6.2. ORGANIZACIJA NASTAVE PREMA NASTAVNICIMA I PREDMETIMA

Nastavnik/ca Predmet

1.a

1.d

2.a

2.b

3.a

R

12

IGK 6 V 6 BM 20 DTD 7 IGK 1 BM 7 S 3 V 8 IGK 3 BM

Anica Mršulja Hrvatski jezik 3 3 3 3 3 3.a

Etika 1 1 1 1

Bruna Tomašević Engleski jezik 2 2 2 2 2 1.d

Sonja Jurić Njemački jezik 2 2 2

Agatha Linić Čabrijan Povijest 2 2

Marijana Medanić Vjeronauk 1 1 1 1 1

Marina Mišura Matematika 3

Matematika dopunska nastava 1 1

Matematika u struci 2 1 1 1

Računalstvo 2+2

Osnove računalstva 1,5 1,5

Darko Jakovčić Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2 1 2 2.a

Stjepan Prpić Geografija 2

Slađana Savić Fizika 2

Fizika dopunska 1

Marina Miter Kemija 2

Ticijana Padovan Biologija 2

Ivan Budija Politika i gospodarstvo 2 2

Vesna Panđić-Tepavac Materijali 2 2.b

Tehnologija proizvodnje 1

Tehničko crtanje 2+2

Dizajnersko crtanje 1

Prezentacijske vještine 1

Ekologija i održivi razvoj 1

Tehnologija zanimanja 2

Tehnologija zanimanja vježbe 1

32

Poznavanje materijala 1

Crtanje s konstrukcijama 3

Mila Begović Tehničko crtanje 1,5 1 1 1.a

Tehničko crtanje dopunska nast. 1

Tehničko crtanje izborna nast. 1

Osnove tehničke mehanike 2 1 2

Osnove tehničkih materijala 1

Materijali i tehnologija obrade 2 2

Nove tehnologije izborna nast. 1

Marko Jukić Elementi strojeva 1

Tehnologija montaže i održavanja 1

Brodski strojevi i uređaji 2

Praktična nastava 12 5

Neven Rekić Tehnologija obrade i montaže 2

Osnove automatizacije 2

Osnove pneumatike i hidraulike 2

Tehnologija grijanja i klimat. 4

Praktična nastava 12 1

Bernarda Bijelić Osnove tehničke mehanike 1

Tehnologija montaže i održavanja 2 3

Tehnologija strojarskih instalacija 3 3

Elementi strojeva 1

Osnove brodogradnje 1

Elementi strojeva i protoka 2 2

Nove tehnologije gr. i klim. 2

Jasmin Begović Praktična nastava 2+2 7

Praktična nastava dopunska 1

Silvano Brnjac Praktična nastava 12 5 5 5

33

6.2.1. Praktična nastava u školskim radionicama i izvan škole

Pri izvođenju praktične nastave vodili smo računa o ravnomjernoj raspoređenosti

učenika po radionicama. Zbog zakonskih propisa koji definiraju da učenici mlađi od 15

godina ne smiju biti u školskoj radionici i kod obrtnika više od 4 sata dnevno, odlučili smo da

učenici prve godine realiziraju praktičnu nastavu u školskim radionicama 560 sati, a tek

nakon toga (u drugom polugodištu) učenici će dijelom ostvarivati praktičnu nastavu kod

obrtnika te odrađuju još i obvezu 200 sati ljetne prakse. Učenici su obvezni pisati realizaciju

sati praktične nastave u školi i kod obrtnika te ju jednom mjesečno donositi nastavniku na

pregled, zbog upisivanja ocjena u razrednu knjigu.

Osnovni dio praktične nastave, Zaštitu na radu, učenici prvog razreda slušaju na

početku godine u fondu od 35 sati u školskim radionicama, a nakon toga polažu ispit.

Učenici drugih i trećeg razreda u ostalim zanimanjima dio sati praktične nastave

ostvarit će kroz posjetu drugim radionicama i firmama. Također planiramo kroz nastavu

pripremati učenike za natjecanja u zanimanjima stolar i instalater grijanja i klimatizacije.

Praktična nastava u školi

Zanimanje 1. godina 2. godina 3. godina

Inst. grijanja i klimatizacije 16/560 5/175 2/64

Brodski mehaničar 16/560 5/175

5/175

4/128

Vodoinstalater 16/560 /

Stolar - JMO / 8/280 /

Drvodjeljski tehničar dizajner 2/70 / /

6.2.2. Popis vanjskih radionica za obavljanje praktične nastave

Naziv radionice

Mjesto Zanimanje

Aqua - Vičević d.o.o

Montaža vodoinstalacija i centralnog grijanja

Dražice,

Ogradica 3

instalater grij. i

klimatizacije

SELCO d.o.o., Damir Seljak Opatija instalater grij. i

klimatizacije

Fridal d.o.o., Jurjenići 18, Danijel Liverić Kastav instalater grij. i

klimatizacije

34

FRIGO VE Viškovo instalater grij. i

klimatizacije

MARINE DIESEL SERVIS

Andrija Varga Stella Permani

brodski

mehaničar

BRUNO - vodoinstalacije Njivice vodoinstalater

INTERADRIA SC d.o.o.

Kastav

brodski

mehaničar

MORŠET d.o.o.

Vranješ Željko

Marinići brodski

mehaničar

BILOBRK Matulji instalater grij. i

klimatizacije

SITEH Rijeka instalater grij. i

klimatizacije

ND Dramalj Dramalj brodski

mehaničar

MORE Novalja brodski

mehaničar

I. G. Grijanje d.o.o. Viškovo instalater grij. i

klimatizacije

Z Z instalacije Dražice instalater grij. i

klimatizacije

MONTERM Rijeka instalater grij. i

klimatizacije

A M G Adriano Čavle instalater grij. i

klimatizacije

ANDAR Rijeka instalater grij. i

klimatizacije

SUNTECH Čavle instalater grij. i

klimatizacije

TOMIĆ instalacije Srdoči instalater grij. i

klimatizacije

Vodovod i kanalizacija Rijeka vodoinstalater

Motonavis Rijeka brodski

mehaničar

Vilmet d.o.o. Matulji vodoinstalater

Termo servis Čargonja d.o.o.Buzdohanj 36,

Čavle Čavle

instalater grij. i

klimatizacije

Naziv radionice Mjesto

Zanimanje

DI Klana d.d. Klana stolar

Ebeniste Kastav stolar

Fineline stolarski obrt Matulji stolar

Stolarski obrt „God“ Rijeka stolar

35

Brodogradilište Jurić Krk stolar

Unikat d.o.o. Čavle stolar

Ferenčić d.o.o. Viškovo stolar

Deno stolarski obrt Buzet stolar

Za poslove praćenja učenika u obavljanju praktične nastave izvan škole i kontakt s

obrtnicima i poduzećima zadužen je Darko Jakovčić, prof.

6.2.3. Dopunska nastava

Dopunska nastava se organizira za učenike koji nisu na redovnoj nastavi bili u

mogućnosti savladati gradivo. Toj skupini pripadaju učenici s teškoćama u razvoju, učenici s

nedostatnim predznanjem i učenici za koje se pokazalo da nisu savladali dio gradiva. Učenici

mogu pohađati dopunsku nastavu tijekom cijele godine ili po potrebi, u dogovoru s

nastavnikom. Ne postoji program koji propisuje Ministarstvo, niti se ovaj rad ocjenjuje. Ove

školske godine u školi će biti organizirana dopunska nastava iz sljedećih predmeta:

PREDMET

NASTAVNIK

RAZRED

BROJ SATI

TJEDNO PO

RAZREDU

1. Matematika u struci M. Mišura 1.a 1

2. Matematika M. Mišura 1.d 1

3. Tehničko crtanje M. Begović 1.a 1

4. Fizika S. Savić 1.d 1

5. Praktična nastava za stolare J. Begović 2.b 1

6.2.4. Izborna nastava

Izborna nastava je obvezna nastava za sve učenike koji se za nju opredijele. Učenik

bira izborni predmet, odnosno predmete, na početku školske godine. Učenicima se nude

mogućnosti prema područjima njihova interesa. Izborna nastava se ocjenjuje.

Razred

ETIKA

VJERONAUK

(katolički)

VJERONAUK

(islamski)

1.a 6 18 0

1.d 11 9 0

2.a 3 5 0

36

2.b 3 7 0

3.a 3 7 1

Ukupno učenika

26

46

1

PREDMET

RAZRED

BROJ

UČENIKA

BROJ SATI

TJEDNO PO

RAZREDU

1.

Tjelesna i zdravstvena kultura

1.a

2.a

2.b

3.a

24

8

10

11

1

1

1

1

2. Tehničko crtanje 2.a

2.b

7

3

1

1

3.

Nove tehnologije grijanja i

klimatizacije

3.a 8 1

4. Prezentacijske vještine

1.d 11 1

5. Ekologija i održivi razvoj

1.d 9 1

6.2.5. Izvannastavne aktivnosti

Tijekom rujna provest će se identifikacija zainteresiranih učenika za pojedine slobodne

aktivnosti te ćemo u skladu s iskazanim interesima organizirati grupe. Učenicima smo

ponudili sljedeće aktivnosti:

a. Literarno-recitatorska skupina i

b. Školski sportski klub “Timun”.

Program rada slobodne aktivnosti LITERARNO-RECITATORSKE SKUPINE u šk.

god. 2018./2019. (Voditeljica aktivnosti: Anica Mršulja, prof.)

Slobodnom aktivnošću obuhvaćeni su učenici svih razreda.

Rujan: okupljanje učenika i planiranje rada aktivnosti u 2018./2019. godini

37

Listopad: uvježbavanje recitatorske aktivnosti, priprema za nastup

Studeni: rad na literarnom stvaralaštvu, pisanje na zadanu temu, posjet izložbi

Prosinac: rad na literarnom stvaralaštvu, pisanje na slobodnu temu, recitatorska aktivnost -

priprema za Božić

Siječanj: biranje radova za Lidrano

Veljača: rad na ostvarivanju Projekta “Industrijska baština u okolici naše škole”

Ožujak: biranje i uvježbavanje recitacija za Dan škole

Travanj: rad na literarnom stvaralaštvu povodom realizacije Projekta

Svibanj: odabir radova za Godišnjak Škole

Lipanj: završne školske literarne i recitacijske aktivnosti

Program aktivnosti ŠKOLSKOG SPORTSKOG KLUBA “TIMUN” (Voditelj aktivnosti:

Darko Jakovčić, prof.)

Izvannastavna aktivnost školskog sportskog kluba namijenjena je zainteresiranim

učenicima svih razreda s ciljem stvaranja navika za kontinuirano bavljenje sportom i drugim

oblicima tjelovježbi te održavanja i razvijanja ljudskih osobina i sposobnosti te prevencije

svih oblika ovisnosti.

Za uspješan rad sa grupom potrebno je:

- izvršiti selekciju od 20-ak učenika,

- raditi na podizanju aerobnih i anaerobnih kapaciteta učenika,

- podizati tehničke sposobnosti učenika,

- međusobni susreti i uigravanje,

- sportski susreti s drugim ekipama,

- sudjelovanje na gradskom prvenstvu srednjih škola,

- moguće nastupanje na županijskom prvenstvu srednjih škola.

Kroz organizirana natjecanja i druge oblike sportskih aktivnosti utjecat će se na pozitivne

aspekte odgoja kao temeljnog uvjeta za zdrav odnos prema svemu što nas okružuje i

razvijanje osjećaja prema fair play-u.

Rad s grupom odvijat će se 1 sat tjedno, poslije redovne nastave.

38

7. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE

Voditeljica aktivnosti je školska knjižničarka dr. sc. Karmen Delač-Petković, stručna

suradnica – mentorica.

Izložbama i/ili predavanjima obilježit će se sljedeći datumi:

Rujan

- 8. rujan – Izložba Međunarodni dan pismenosti (UNESCO)

- 21. rujan – 80 godina od smrti Ivane Brlić-Mažuranić (pano)

- 22. rujan – Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama (pano)

- 28. rujan – 120 godina od rođenja Mije Mirkovića (Mate Balota) (pano)

Listopad

- 5. listopad – Svjetski dan učitelja (pano)

- 5. listopad – 50 godina od smrti Vladimira Kirina (pano)

- 8. listopad – Dan neovisnosti Republike Hrvatske (pano)

- “Mjesec hrvatske knjige” (15. 10. – 15. 11. 2016.)

- 16. listopad – Svjetski dan hrane (FAO) (pano)

- 20. listopad – Svjetski dan jabuke – Izložba “Jabučice moja mila”

- 27. listopad – Dan školskih knjižničara Republike Hrvatske (pano)

Studeni

- 1. studeni – Svi sveti i 2. studeni – Dušni dan – blagdani RH (pano)

- 15. studeni – 15. prosinca – Mjesec borbe protiv ovisnosti – Izložba “Ovisnosti i njihova

prevencija”

- 18. studeni – Dan sjećanja na žrtve Vukovara (pano)

- 18. studeni – 120 godina od rođenja Antuna Branka Šimića (pano)

- 25. studenog – 75. obljetnica osnivanja Hrvatskog bibliotekarskog društva

Prosinac

- 6. prosinac – Sv. Nikola (pano)

- 10. prosinac – Međunarodni dan prava životinja (pano)

- 11. prosinac – 100 godina od smrti Ivana Cankara (pano)

39

- 22. prosinac – 110 godina od rođenja Koste Racina (pano)

- 25. prosinac – Izložba“Bijeli Božić”

Siječanj

- 27. siječanj – Dan sjećanja na žrtve Holokausta – Izložbe “Pravednici među narodima ” i

“Židovi u Rijeci” te predavanje školske knjižničarke za učenike prvih razreda (suradnja s

vjeroučiteljicom)

- 27. siječanj – Svjetski dan vjerske slobode (pano)

- 31. siječanj – 20 godina od smrti Branka Fučića (pano)

Veljača

- 13. veljača – 125 godina od smrti Franje Račkog (pano)

- 14. veljača – Izložba “ Valentinovo – praznik ljubavi ili kiča”

Ožujak

- 8. ožujak – Međunarodni dan žena – Izložba “Biti žena”

- 13. ožujak – 45 godina od smrti Mate Lovraka (pano)

- 21. ožujak – Goranovo proljeće (pano)

- 22. ožujak – Svjetski dan voda (pano)

Travanj

- 1. travanj – Dan borbe protiv alkoholizma (pano)

- 18. travanj – 115. godina od rođenja Drage Gervaisa

- 21. travanj – Uskrs – Izložba “Hrvatski uskrsni običaji” (suradnja s vjeroučiteljicom)

- 22. travanj – Dan planeta Zemlja (pano)

Svibanj

- 2. svibanj – 500 godina od smrti Leonarda da Vincija

- 3. svibanj – Svjetski dan slobode tiska (UNESCO) – pano

- 31. svibanj – Dan borbe protiv pušenja – Izložba “Pušenje: ZA ili PROTIV?” (suradnja sa

školskom liječnicom)

- 31. svibanj – 200 godina od rođenja Walta Whitmana

Lipanj

- 5. lipanj – Svjetski dan zaštite okoliša (pano)

40

- 12. lipanj – izložba “90 godina od rođenja Anne Frank”

- 26. lipanj – Međunarodni dan protiv zlouporabe droge i ilegalne trgovine (UN) (pano)

Srpanj

- 8. srpanj – 200 godina od rođenja Vatroslava Lisinskog (pano)

- 16. srpanj – 50. obljetnica čovjekova iskrcavanja na Mjesec (pano)

41

8. PROJEKTI USTANOVE

8.1. ENERGETSKI KUTAK – OBNOVLJIVI IZVORI ENERGIJE

Energetski kutak je dio školskog prostora namijenjen učenicima u zanimanjma

instalater grijanja i klimatizacije i vodoinstalater, te ostalim zainteresiranim učenicima koji će

se željeti educirati u ovom području, a vezano uz prednosti i mogućnosti koje nam pružaju

obnovljivi izvori energije. Cilj nam je ovim projektom još više upoznati učenike i nastavnike

o nužnosti štednje raznih oblika energije, zaštite okoliša i njihovu veću prisutnost u

programima škole kroz nastavu struke, kroz predavanja, radionice i eksperimentalni rad.

Nužno je sve uređaje povezati, staviti u funkciju (kao što je bilo prije) i dovesti instalaciju za

mogućnost korištenja interneta.

“Kutak” se nalazi u školskoj učionici - kabinetu, a sadrži:

1. Solarno grijanje tople sanitarne vode (već u upotrebi),

2. Foto naponsku ćeliju za dobivanje električne energije od Sunca uz minimalnu opremu

za pohranjivanje istosmjerne električne energije u akumulator, kao i pretvarač sa

istosmjerne struje od 12 V naizmjeničnu 220 V s potrošačima,

3. Demonstracijski split klimatizacijski uređaj s prirodnom radnom tvari R-290 plin

propan i

4. Dizalicu topline s priključnim potrošačima.

8.2. PROGRAM VOLONTERSKIH AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine nastojat će se motivirati učenike za sudjelovanje u

volonterskim aktivnostima, kako onima koje škola provodi svake godine (sudjelovanje

učenika u Socijalnoj samoposluzi, posjeta Domu za djecu Ivana Brlić Mažuranić, prikupljanje

plastičnih čepova za Društvo multiple skleroze), tako i u jednokratnim volonterskim

aktivnostima koje će tijekom godine biti organizirane u široj društvenoj zajednici. Nastavit će

se suradnja s Udrugom za razvoj civilnog društva SMART koja organizira volonterske

aktivnosti na lokalnoj razini.

42

8.3. PROJEKTI ZA POTENCIJALNO DAROVITE UČENIKE

8.3.1. PROJEKT ZA POTENCIJALNO DAROVITE UČENIKE: INDUSTRIJSKA

BAŠTINA U OKOLICI NAŠE ŠKOLE

Projekt nije dovršen te bi se njegovo ostvarivanje nastavilo do kraja 2018. Projekt je

namijenjen učenicima svih godišta Škole. Cilj projekta je upoznavanje s industrijskom

baštinom koja nas okružuje. (“Torpedo”, “3. maj”, INA), a koja predstavlja povijest našega

grada, ali i prošlost naših obitelji. Ovaj projekt bi predstavljao niz aktivnosti ujedinjenih u

obilježavanju današnjih trendova ponovnog valoriziranja ind. baštine kroz niz posjeta,

predavanja, radionica, rasprava, izložbi i ostalih aktivnosti. Nositelji projekta su Anica

Mršulja, prof. i zainteresirani nastavnici. Dio troškova projekta snosi Upravni odjel za

obrazovanje, kulturu i sport PGŽ.

Program rada za listopad, studeni i prosinac 2018.:

- okupljanje novih zainteresiranih učenika,

- posjet izložbi “Prvi riječki Torpedo” za učenike koji je još nisu posjetili (3.a i 1.d i 1.a),

- posjet Ulici M. Barača i razgledavanje industrijske baštine uz stručno vodstvo i

- prikupljanje fotografija i drugog materijala koji ćemo iskoritisti pri sastavljanju Izvještaja o

našem radu.

8.3.2. PROJEKT ZA POTENCIJALNO DAROVITE UČENIKE: IZRADA

ORIGINALNIH DRVENIH PRIVJESAKA

Nositelji projkta bit će nastavnik praktične nastave Jasmin Begović i ravnateljica škole

Evica Kozera.

Projekt je namijenjen učenicima 2.b razreda u programu stolar, s ciljem osmišljavanja

i izrade originalnih drvenih privjesaka za ključeve te razvijanja ekološke svijesti o vrijednosti

i maksimalnom iskorištavanju drvnog materijala. Iako su to učenici s već razvijenim

vještinama za izradu namještaja, želja nam je ponuditi im izradu navedenog proizvoda koji je

karakterističan po svojoj veličini, ali se može izraditi u niz varijanti.

Privjesci bi se izrađivali od masivnog drva i furnirske ploče. Učenici bi samostalno

izradili različite oblike s različitim amblemima koji bi bili ugravirani na CNC stroju te

kasnije, po želji, obojani i lakirani. Cilj ovog projkta je potaknuti učenike na samostalno

razmišljanje i dizajniranje proizvoda te razvijanje ekološke svijesti.

43

Navedeni privjesci bili bi izloženi u holu škole, a kasnije na Sajmu poslova u Art kinu

u organizaciji Obrtničke komore Rijeka, na Drvnoj konferenciji u Opatiji u organizaciji

Drvnog klastera te pri posjetama učenicima osmih razreda, kojima bismo ih darovali, s ciljem

promocije škole i stolarskog.

Dio troškova projekta snosi Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i sport PGŽ.

8.3.3. PROJEKT ZA POTENCIJALNO DAROVITE UČENIKE: MEDIJSKA

PISMENOST

Voditeljice projekta su Anica Mršulja, prof. i Renata Domijan, prof.

Početkom školske godine 2018./2019. namjeravamo započeti novi program (projekt)

za zainteresirane učenike naše Škole pod nazivom „Medijska pismenost“.

Učenici u okviru predmeta Hrvatski jezik prate i nastavu medijske kulture, koja im je

vrlo atraktivna i moderna. Razvojem nove tehnologije, jača i interes učenika za takve

sadržaje, a time se pojavljuje sve veća potreba odgoja za medije.

Kroz naš program okupili bismo zainteresirane učenike (i nastavnike), pratili medijsku

kulturu u školi (danas i sutra), učili o medijskoj kulturi i umjetnosti, multimedijima, filmskim

izražajnim sredstvima, a proveli bismo i nekoliko radionica s takvom temom. Medijska

učionica je neophodna za rad s takvom tematikom pa bi se on odvijao u učionici br. 9.

Tijekom školske godine pratili bismo događaje povodom Festivala djeteta u Cinestaru

Rijeka, filmske predstave u Artkinu, kazališne predstave u Rijeci i drugdje (Zagreb, Pula), te

druga događanja. Sudjelovali bismo u Pragminom natječaju i glasanju za najbolji obrazovni

rad, posjetili bismo neke medijske kuće i u radionicama napravili vlastiti video uradak. Našim

bi se Projektom pridružili i aktivnostima povodom projekta “Rijeka 2020. – Europska

prijestolnica kulture”.

8.4. GODIŠNJAK ŠKOLE

I ove školske godine (u svibnju 2019. g.) planiramo izdavanje Godišnjaka Škole, 25.

po redu. U njemu ćemo, kao i dosadašnjih godina, zabilježiti događanja tijekom školske

godine. Autori tekstova i ilustracija bit će, kao i do sada, svi zainteresirani učenici i profesori

te vanjski suradnici.

Dio troškova projekta snosi Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i sport PGŽ.

44

8.5. TEČAJ „KREACIJE U DRVU“

Škola će organizirati tečaj pod naslovom „Kreacije u drvu“ za zainteresirane osobe.

Formirat će se grupe od 5 do10 polaznika. Tečaj bi bio neformalnog karaktera te bi se

izdavala interna uvjerenja/diplome. Tečaj bi trajao 30 sati, a organizirao bi se jednom tjedno

(prema dogovoru s polaznicima) u večernjim satima, po 2 sata dnevno.

8.6. RADIONICE ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA

Voditelji radionica su nastavnici: Jasmin Begović, nast. i Neven Rekić, prof.

U cilju promoviranja vještina izrade određenih predmeta, proširivanja znanja i vještina

iz područja predmeta Tehnička kultura te promoviranja obrtničkih zanimanja, u školi, ali i u

prostorima osnovnih škola, organizirat će se radionice za učenike od 5. do 8. razreda osnovne

škole. U području obrade drva s učenicima će se oblikovanti (dizajnirati) makete i razni

proizvodi od drva, dok će se u području strojarstva upoznati učenike osnovnih škola s

fotonaponskim sustavom, njegovim mogućnostima, prednostima i nedostacima, kao i sa

sunčevim zračenjem i njegovim utjecajem na ljude.

8.7. UČENIČKA ZADRUGA “BIŠ”

Plan i program zadruge donosi privremeni zadružni odbor u sastavu:

Vesna Panđić-Tepavac, predsjednica Zadružnog odbora,

Bruna Tomašević, članica,

Jasmin Begović, član.

Predviđen broj sati: 2 sata tjedno; ukupno 70 sati godišnje

Mjesto izvođenja aktivnosti: prostorije škole, školski praktikumi, lokalna zajednica

Očekivani rezultati (ciljevi) učeničke zadruge: Primjerenim metodičkim postupcima,

pod vodstvom učitelja mentora, omogućiti učenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti

te stjecanje, produbljivanje i primjenu tehničkih, gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz

područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog

vrednovanja rezultata.

45

Namjena učeničke zadruge:

- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost,

poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom,

- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti

bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada,

- razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje baštine i pučkog

stvaralaštva,

- profesionalno informirati i usmjeravati učenike,

- stvarati preduvjete za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini te

- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih,

tehničkih i tehnoloških dostignuća.

Nositelji učeničke zadruge: nastavnici, učenici, roditelji

Način rada učeničke zadruge:

- tijekom cijele školske godine, u okviru nastavnih i izvannastavnih aktivnosti te

organiziranjem edukativnih izvannastavnih radionica,

- sudjelovanjem na sajmovima, izložbama, smotrama, natjecanjima i radionicama.

Plan i program aktivnosti učeničke zadruge tijekom 2018./19. školske godine:

Vrijeme

Realizacije

(mjesec)

Vrsta i sadržaj

aktivnosti

Metode i oblici

rada

Mjesto

izvođenja

Suradnici u

školi i izvan

škole

IX. Motiviranje učenika za

članstvo u učeničkoj

zadruzi.

metoda razgovora Škola,

školski

praktikumi

voditelji sekcija,

ravnateljica,

psihologinja

X. Održavanje osnivačke

skupštine. Izbor zadružnog

povjerenstva. Usvajanje

godišnjeg programa rada.

metoda razgovora Škola,

školski

praktikum

članovi Zadruge,

ravnateljica,

psihologinja

XI. Edukacija članova školske

zadruge putem radionica. razgovor,

demonstracija,

individualni i grupni

rad

Škola,

školski

praktikum

voditelji sekcija,

učenici

XII. Priprema i izrada prigodnih

umjetničkih predmeta za

Božićni sajam. Sudjelovanje

na sajmu.

razgovor,

demonstracija,

individualni i grupni

rad

Škola,

školski

praktikum

voditelji sekcija,

učenici,

vanjski suradnici

46

I. Osvrt na rezultate rada

zadruge u 1. polugodištu. razgovor,

demonstracija,

individualni i grupni

rad

Škola,

školski

praktikum

članovi Zadruge,

ravnateljica,

psihologinja

II. Kreativna radionica i izložba

povodom Valentinova. razgovor,

demonstracija,

individualni i grupni

rad

Škola,

školski

praktikum

voditelji sekcija,

učenici

III. Izrada ukrasnih predmeta

povodom uskrsnih blagdana

i organiziranje izložbe.

razgovor,

demonstracija,

individualni i grupni

rad

Škola,

školski

praktikum

voditelji sekcija,

učenici

IV. Kreativne radionice za

učenike osnovnih škola.

Prezentiranje škole.

razgovor,

demonstracija,

individualni i grupni

rad

Škola,

školski

praktikum

ravnateljica,

psihologinja,

voditelji sekcija,

učenici

V. Odlazak na sajmove i

susrete vezane za promociju

zanimanja naše škole.

razgovor,

demonstracija,

individualni i grupni

rad

Škola,

školski

praktikum

ravnateljica,

psihologinja,

voditelji sekcija,

učenici

VI. Osvrt na godišnji rad

zadruge.

razgovor Škola svi članovi

Sva sredstva prikupljena na prodajnim izložbama namijenjena su nabavi materijala i

pomagala za rad zadruge.

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: sudjelovanje učenika na smotrama,

izložbama i radionicama. Proizvodi nastali kao rezultat rada zadrugara i njihovih mentora

namijenjeni su unapređenju rada učeničke zadruge.

47

9. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA

U okviru socijalne zaštite učenika školska psihologinja i knjižničarka tijekom cijele

školske godine surađuju s djelatnicima i vanjskim suradnicima Centra za socijalnu skrb,

Obiteljskog centra, Nastavnog zavoda za javno zdravstvu i drugim suradnicima.

9.1. PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE

ZAŠTITE UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019.

RUJAN

obilazak škole i higijenski nadzor nad školom

preuzimanje popisa učenika po razredima u svrhu planiranja rada i aktivnosti u pojedinoj

školi te nabave cjepiva

planiranje rada i aktivnosti

pregledi u svrhu utvrđivanja zdravstvene sposobnosti za prilagođeni program TZK

savjetovanje učiteljskih vijeća o djeci s teškoćama u razvoju i izrada prilagođenih nastavnih

programa

LISTOPAD / STUDENI / PROSINAC

predavanje učenicima drugih razreda “Kontracepcija”

SIJEČANJ / VELJAČA / OŽUJAK

sistematski pregledi učenika prvih razreda srednje škole

predavanje učenicima prvih razreda “Spolno prenosive bolesti”

Tijekom cijele godine obavljaju se sljedeće aktivnosti:

rad u savjetovalištu u svrhu pomoći u rješavanju temeljnih problema s kojima se susreću

adolescenti, roditelji i profesori tijekom školovanja

rad i izdavanje mišljenja za određivanje najpogodnijeg oblika školovanja kao i ocjenjivanje

psihofizičkih sposobnosti učenika

rad na stručnoj izobrazbi prosvjetnih djelatnika u svrhu unapređenja rješavanja specifične

zdravstvene problematike učenika

zdravstveni odgoj (prema potrebi škole)

edukacija roditelja i učenika o važnosti cijepljenja u svrhu eradikacije zaraznih bolesti

namjenski pregledi na zahtjev učenika, roditelja i profesora:

48

- izdavanje liječničkih svjedodžbi

- pregled za smještaj u učeničke domove

- pregled za prelazak iz jedne u drugu školu

- pregled za školska sportska natjecanja

49

10. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI

Programi prevencije nasilja i prevencije ovisnosti u osnovi imaju zajednički cilj, a to je

razvijanje samopoštovanja kod učenika, njihovih socioemocionalnih vještina i zdravih

životnih stilova. Stoga se aktivnosti koje se u školi provode s tim ciljem mogu objediniti u

jedinstveni preventivni program, čija je koordinatorica školska psihologinja Renata Domijan.

Prilikom provođenja preventivnih programa Škola surađuje i s drugim institucijama,

kao što su: Ministarstvo unutarnjih poslova, Nastavni zavod za javno zdravstvo i školska

liječnica, a po potrebi i drugi vanjski suradnici.

Naziv preventivnog

programa ili

aktivnosti

Ciljevi i namjena

Način realizacije

Program

“Inicijativa mladića”

1. Osnaživanje mladih u

suočavanju s nedostacima i

rizicima te izgradnji obrambenih i

zaštitnih faktora protiv nezdravih

stilova ponašanja i životnih izbora

2. Promoviranje rodno

ravnopravnih normi, zdravih

životnih stilova i nenasilnog

ponašanja mladih.

Program se temelji na razvoju

životnih vještina, a provodi se

kroz seriju aktivnosti

podijeljenih u tematske blokove

koji uključuju spektar tema

vezanih uz živote mladića. Na

radionicama se obrađuju teme

vezane uz rod, nasilje i zdravlje,

s posebnim naglaskom na

kontrolu bijesa i pregovaranje.

Program provodi školska

psihologinja s učenicima prvog

razreda kroz 6 do 8 susreta.

Program

“Prevencija nasilja u

mladenačkim

vezama”

1. Razjasniti uvjerenja o dobroj i

sigurnoj vezi

2. Povećati poznavanje svojih

prava u vezi

3. Podići razinu prepoznavanja

nasilja u mladenačkim vezama

4. Unaprijediti prepoznavanje

osobne izloženosti i svojeg

nasilnog ponašanja u vezi

5. Osvijestiti svoju spremnost na

prekidanje nasilnih obrazaca u

vezi

6. Povećati spremnost na traženje

i pružanje pomoći u slučaju

nasilja u vezi.

Program je pripremilo Društvo

za psihološku pomoć. Provodi

ga školska psihologinja u trećem

razredu kroz 4 susreta/radionice.

50

Projekt

“Zdrav za 5!”

Cilj programa je prevencija

ovisnosti i podizanje razine

javnozdravstvene svijesti.

Program se provodi kroz tri

susreta s učenicima na kojima se

obrađuju sljedeće teme:

1. Bolest ovisnosti, rizici te

zdravstveni aspekti zlouporabe

alkohola (za učenike prvog

razreda)

2. Štetne posljedice i

kaznenopravni aspekti

zlouporabe psihoaktivnih

droga (za učenike prvog

razreda)

3. Ovisnost o igrama na sreću,

rizici i izazovi (za učenike

drugog razreda)

Program u školi provode vanjski

suradnici: djelatnici MUP-a i

NZZJZ.

Preventivna

predavanja školske

liječnice

Učenike će se poticati na stvaranje

zdravih životnih stilova kroz

upoznavanje o spolno prenosivim

bolestima i informiranje o zaštiti

reproduktivnog zdravlja.

Predavanja će učenicima prvog i

drugog razreda održati školska

liječnica dr. Nataša Fugošić

Lenaz.

Radionica “Internet,

ovisnost i mladi”

Preventivno-edukativni program

koji pruža sve potrebite

informacije o korisnosti interneta i

usmjerava učenike da se njegova

korisnost ne pretvori u ovisnost.

Radionicu će s učenicima prvog

razreda održati prof. matematike

i informatike u suradnji sa

školskom psihologinjom.

Projekt

“Akcija za 5!”

Cilj ovog projekta je potaknuti i

povećati aktivno sudjelovanje

mladih u lokalnoj zajednici i time

smanjiti nepovjerenje mladih

prema političkom sustavu i

institucijama vlasti te povećati

uključenost mladih u procese

donošenja odluka na lokalnoj

razini.

Namijenjeno je zainteresiranim

učenicima, u svrhu razvijanja

kritičkog stava i aktivnog

sudjelovanja u raznim

društvenim procesima, a

provodi se u organizaciji udruge

Delta. Koordinator u Školi je

školska psihologinja.

Program

“Kako uspješnije

Educirati učenike o procesima

učenja i čimbenicima koji utječu

na uspješnost u učenju.

Kroz predavanje i radionicu

program će s učenicima prvog

razreda provoditi školska

51

učiti” Upoznati učenike s tehnikama i

metodama učenja.

psihologinja.

Volonterske

aktivnosti “Život u

zajednici”

Osvijestiti vrijednost pomaganja

potrebitima i razviti trajnu naviku

pomaganja.

Razvijati ideje humanosti,

suosjećanja i tolerancije kod

učenika.

Poticati učenike na pružanje

pomoći slabima i nezaštićenima;

Uključivanjem učenika u

društveno korisne akcije poticati

prosocijalno ponašanje.

Zainteresirani učenici uključivat

će se u ponuđene volonterske

aktivnosti (Socijalna

samoposluga, prikupljanje

čepova za DMS, posjeta i

darivanje štićenika Dječjeg

doma i druge aktivnosti, posjet

Azilu za pse).

Edukativne radionice

Razvijati kod učenika

komunikacijske vještine,

socioemocionalnu pismenost i

pozitivnu sliku o sebi.

Aktivnosti će provoditi školska

psihologinja na satovima

razrednih odjela.

Projekt “Medijska

pismenost”

Unaprijediti medijsku pismenost

učenika kroz stjecanje uvida u

način funkcioniranja medija.

Razvijati kritički odnos prema

medijskim sadržajima u tiskanim

i elektroničkim medijima.

Aktivnosti će provoditi

profesorica hrvatskog jezika i

školska psihologinja.

Preventivne aktivnosti

za roditelje

Poučavanje i osnaživanje roditelja

u njihovim odgojnim postupcima,

poticanje kvalitetne komunikacije

između roditelja i djece,

educiranje o problematici

vršnjačkog nasilja i ovisnosti.

Aktivnosti će provoditi školska

psihologinja kroz tematske

roditeljske sastanke i

individualno savjetovanje, a po

potrebi će se uključiti i vanjski

suradnici.

Preventivne aktivnosti

za nastavnike

Osvještavanje važnosti

preventivnog rada s učenicima,

unaprjeđivanje komunikacijskih

vještina, upoznavanje s

konceptom rizičnih i zaštitnih

čimbenika, te senzibilizacija i

poučavanje nastavnika za rad s

učenicima s teškoćama u razvoju.

Kroz individualno ili grupno

savjetovanje, te edukacije na

sjednicama Nastavničkog vijeća

aktivnosti će provoditi školska

psihologinja i vanjski suradnici

prema potrebi.

Osim navedenih aktivnosti, tijekom školske godine Školski preventivni program može se

nadopuniti dodatnim sadržajima i temama, sukladno uočenim potrebama učenika i roditelja.

52

11. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI RADA ŠKOLE

11.1. Plan i program rada Nastavničkog vijeća

1. POSLOVI VEZANI ZA KALENDAR RADA ŠKOLE U ŠK. GOD. 2018./2019.

Planiranje rada Škole:

- postavljanje ciljeva,

- pretpostavke razvoja Škole,

- izrada planova,

- nositelji i rokovi.

1.1. Organizacija rada Škole (tjedna zaduženja nastavnika, prostor, vrijeme, praktična nastava,

satnica),

1.2. Rasprava o Pravilniku o ocjenjivanju učenika, o Pravilniku o kriterijima za izricanje

pedagoških mjera, Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzuja i drugih odgojno obrazovnih

aktivnosti izvan škole te o Pravilniku o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika

školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih

prava nadležnim tijelima,

1.3. Donošenje Kalendara rada i izradbe i obrane završnog rada (jesenski, zimski i ljetni

rok),

1.4. Donošenje programa rada Nastavničkog vijeća,

1.5. Organizacija roditeljskog sastanka za učenike prvog razreda,

1.6. Definiranje grupa i voditelja slobodnih aktivnosti te voditelja stručnih aktiva,

1.7. Imenovanje voditelja razrednih odjela (razrednika) te izrada plana sata razrednika,

1.8. Rasprava i prihvaćanje satnice za tekuću školsku godinu,

1.9. Dogovor za izradu izvedbenih nastavnih programa – koordinacija s nastavnicima,

1.10. Rasprava o Školskom kurikulu i Godišnjem planu i programu rada škole,

1.11. Stručno usavršavanje nastavnika,

1.12. Uvođenje inovacija u nastavi,

1.13. Praćenje učenika na praktičnom dijelu nastave izvan škole,

1.14. Suradnja ravnatelja, nastavnika i stručnih suradnika,

1.15. Vanjski nadzor pedagoških procesa (ASOO, AZOO, itd.),

1.16. Definiranje tema za završne radove,

1.17. Verificiranje rezultata završnih radova,

1.18. Definiranje rokova i povjerenstava za razlikovne, predmetne i popravne ispite,

1.19. Verificiranje rezultata ispita,

53

1.20. Dogovor o realizaciji stručne prakse učenika i vrednovanje rezultata rada kod

obrtnika,

1.21. Analiza izvršavanja obveza razrednika (pedagoška dokumentacija, satovi razrednika,

e-Dnevnik, roditeljski sastanci i dr.),

1.22. Sjednice Nastavničkog vijeća po polugodištima (i kvartalima) sa sljedećim dnevnim

redom:

- brojno stanje učenika,

- izostajanje učenika,

- realizacija nastavnih programa,

- uspjeh učenika,

- disciplina učenika i odgojne mjere,

- izbor učenika generacije na kraju školske godine.

1.23. Rješavanje tekućih problema (molbe, žalbe, prijedlozi razrednih odjela i njihovih

razrednika, nastavnika, vijeća roditelja i vijeća učenika),

1.24. Organiziranje roditeljskih sastanaka,

1.25. Javna i kulturna djelatnost škole - izdavanje 25. Godišnjaka,

1.26. Radna disciplina u Školi,

1.27. Rasprava o organizaciji i realizaciji kontrolnih ispita,

1.28. Suradnja s Upravnim odjelom, Obrtničkom komorom i drugim dionicima,

1.29. Promicanje nastavnika u zvanja,

1.30. Obilježavanje Dana Škole u ožujku 2019.,

1.31. Obilježavanje Europskog tjedna vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i

osposobljavanju, od 05. do 09. studenog 2018.,

1.32. Odobravanje planova izleta i stručnih ekskurzija, maturalne zabave,

1.33. Izricanje pedagoških mjera,

1.34. Rasprava o potrebama za nastavu.

2. TEMATSKE SJEDNICE NASTAVNIČKOG VIJEĆA

2.1. Samovrednovanje Škole (Povjerenstvo za kvalitetu),

2.2. Analiza strukture učenika 1. godine te dogovor o individualizaciji nastave (psihologinja),

2.3. Rad nastavnika s učenicima s teškoćama u radu; izrada IOOP-a, Pravilnik o osnovno-

školskom i srednjoškolskom obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju (psihologinja),

2.4. Rasprava o nasilju u školi i preventivnim mjerama (psihologinja, ravnateljica),

2.5. Izmjene Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (tajnica),

2.6. Kako paziti na pravopis? (A. Mršulja, prof.),

54

2.7. Problematika neopravdanog izostajanja učenika sa nastave (psihologinja, razrednici),

2.8. Zdravstveni i građanski odgoj (A. Mršulja, prof., nastavnici),

2.9. Školski preventivni programi (psihologinja),

2.10. Doprinos kompetencijama rada nastavnika (kolegijalna posjeta nastavi),

2.11. Profesionalno informiranje: Kako predstaviti Školu i zanimanja,

2.12. Profesionalni razvoj nastavnika (psihologinja),

2.13. Analiza rada Nastavničkog vijeća u protekloj godini te prijedlozi za program rada

Nastavničkog vijeća školske 2019./20. godine.

11.2. Plan i program rada Razrednog vijeća

Razredno vijeće čine nastavnici koji izvode nastavu u razrednom odjeljenju.

Razredno vijeće:

- raspravlja i odlučuje o stručnim pitanjima razreda,

- brine o uspješnom ostvarivanju ciljeva odgoja i obrazovanja,

- upoznaje učenike i roditelje s novim zakonskim propisima,

- predlaže izlete i ekskurzije,

- izriče pedagoške mjere u skladu s ovlastima,

- rješava molbe i žalbe učenika,

- obavlja druge poslove određene Zakonom i Statutom škole,

- učenici sudjeluju u radu Razrednog vijeća.

11.3. Plan i program rada razrednika

Poslovi razrednika mogu se podijeliti u tri grupe.

1. PEDAGOŠKI POSLOVI RAZREDNIKA:

- upoznavanje učenika i njihovih mogućnosti,

- identifikacija učenika s teškoćama u radu (upućivanje učenika pedagoškoj službi),

- Pravilnik o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju

mjera zaštite prava učenika te prijava svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima (izvješće

podnosi ravnateljica dva puta godišnje),

- upoznavanje i praćenje obiteljskih prilika učenika i suradnja s roditeljima,

- rješavanje odgojnih problema učenika u školi,

- predlaganje odgojnih mjera (pohvala, nagrada i kazni) RV i NV,

55

- izricanje odgojnih mjera iz svoje nadležnosti,

- praćenje napretka učenika u nastavi i drugim oblicima odgojno-obrazovnog rada (slobodne

aktivnosti),

- praćenje prisustvovanja učenika nastavi,

- analiziranje uzroka neuspjeha učenika i problematike ocjenjivanja,

- praćenje tjelesnog i zdravstvenog života učenika,

- animiranje kulturnog i zabavnog života učenika (zajednički izleti, posjete kinu, kazalištu,

sportskoj priredbi, izložbi),

- profesionalno informiranje učenika,

- rad i suradnja s članovima razrednog vijeća (pitanja ocjenjivanja, uvažavanje individualnih

sposobnosti učenika, upoznavanje s obiteljskom situacijom pojedinog učenika),

- suradnja s učeničkim domovima,

- predavanja za učenike u okviru sata razrednog odjela,

- predavanja za roditelje u okviru roditeljskih sastanaka.

2. ORGANIZACIJSKI POSLOVI RAZREDNIKA:

- izrada programa rada razrednika,

- osnivanje razrednog odjela (izbor razrednog rukovodstva),

- pripremanje, sazivanje i vođenje sjednice RV,

- osiguravanje koordinacije rada predmetnih nastavnika u razrednom odjelu,

- praćenje procesa programiranja nastavnih sadržaja i realizacije programa,

- predsjedavanje komisijama za razredne ispite,

- organizacije, priprema i vođenje roditeljskih sastanaka,

- praćenje ispunjavanja dnevnika rada,

- organizacija uređenja učionice razrednog odjela,

- organizacija obilježavanja značajnih datuma.

3. ADMINISTRATIVNI POSLOVI RAZREDNIKA:

- izrada Plana i programa rada razrednika i razrednog odjela,

- izbor učenika za Vijeće učenika škole,

- vođenje i pregledavanje dnevnika rada,

- ispunjavanje e-dnevnika,

- prikupljanje potrebnih dokumenata za uvođenje točnih podataka o učeniku u školsku

dokumentaciju,

- unošenje podataka u matičnu knjigu i e-Maticu,

56

- prikupljanje i prezentiranje podataka za statistiku,

- ispunjavanje svjedodžbi i izvješća o uspjehu,

- evidentiranje sadržaja individualnih razgovora s učenicima i roditeljima,

- izrada i podnošenje izvješća o radu i uspjehu razrednog odjela,

- pisanje poruka roditeljima i starateljima učenika,

- vođenje i obavljanje drugih poslova o kojima treba postojati evidencija.

11.3.1. Plan i program rada sata razredne zajednice

Ruja

n

AKTIVNOSTI / TEME

Podjela svjedodžbi i upisivanje učenika u viši razred

Upoznavanje učenika s nastavnim planom i programom, Statutom i Kućnim

redom škole i relevantnim pravilnicima

Raspored nastave po predmetima i nastavnicima

Biranje rukovodstva razreda i predstavnika za Vijeće učenika, tjedna dežurstva u

razredu, organiziranje 1. roditeljskog sastanka

Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera

Međunarodni dan mira (21. rujna)

Lis

topad

AKTIVNOSTI / TEME

Međunarodni dan nenasilja (2. istopada)

Obilježavanje 8. listopada – Dana neovisnosti

Edukacija učenika 1. razreda o korištenju školske knjižnice (šk. knjižničarka)

“Kako uspješnije učiti” - radionica u 1. razredu (psihologinja)

Svjetski dan mentalnog zdravlja (10. listopada; psihologinja)

Zdravstveni odgoj: predavanje “Zaštita reproduktivnog zdravlja” – 2. razred

(školska liječnica)

Prevencija nasilja u mladenačkim vezama – 1. radionica u 3. razredu

(psihologinja)

Stu

den

i

AKTIVNOSTI / TEME

Blagdan Svih svetih

“Inicijativa mladića” - 1. radionica u 1. razredu (psihologinja)

“Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” - 2. radionica u 3. razredu

(psihologinja)

Mjesec hrvatske knjige - posjet tematskoj izložbi u školskoj knjižnici

Svjetski dan tolerancije (16. studenog)

Dan sjećanja na Vukovar

Analiza ocjena i vladanja, organiziranje 2. roditeljskog sastanka

57

Prs

inac

c

AKTIVNOSTI / TEME

Tjedan solidarnosti (Hrvatski crveni križ) i organiziranje volonterskih aktivnosti

Prevencija ovisnosti – predavanje djelatnika MUP-a za 1. razred (projekt „Zdrav

za 5!”)

Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti (od 15. studenog do 15. prosinca) -

radionice prevencije ovisnosti u svim razredima (psihologinja)

Pripreme za sjednicu razrednoga vijeća i završetak 1. obrazovnog razdoblja s

podjelom izvješća

Sij

ečan

j

AKTIVNOSTI / TEME

“Inicijativa mladića” – 3. radionica u 1. razredu (psihologinja)

Zdravstveni odgoj: predavanje “Utjecaj spolno prenosivih bolesti na

reproduktivno zdravlje” – 1. razred (školska liječnica)

“Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” – 3. radionica u 3. razredu

(psihologinja)

Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta

“Pravednici među narodima” i “Dan sjećanja na žrtve holokausta” - posjet izložbi

u školskoj knjižnici i predavanje za učenike prvog razreda (školska knjižničarka)

Vel

jača

AKTIVNOSTI / TEME

Dan sigurnijeg interneta, 14. veljače (psihologinja i prof. matematike i inform.)

“Inicijativa mladića” – 4. radionica u 1. razredu (psihologinja)

“Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” – 4. radionica u 3. razredu

(psihologinja)

“Valentinovo – praznik ljubavi ili kiča” – izložba u školskoj knjižnici (školska

knjižničarka)

Dan ružičastih majica – protiv nasilja u školama (22. veljače)

Školska i međužupanijska natjecanja učenika u zanimanjima te sportski uspjesi

Ožu

jak

AKTIVNOSTI / TEME

“Inicijativa mladića” – 5. radionica u 1. razredu (psihologinja)

“Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” – 4. radionica u 3. razredu

(psihologinja)

Međunarodni dan žena (8. ožujka) - izložba “Biti žena” u školskoj knjižnici

(školska knjižničarka)

Dan broja Pi, 14. ožujka (prof. matematike i informatike)

Prevencija ovisnosti – predavanje djelatnika NZZJZ-a za 1. razred (projekt

„Zdrav za 5!”)

Svjetski dan voda - ekološke aktivnosti (22. ožujka)

58

Tra

van

j

AKTIVNOSTI / TEME

Dan borbe protiv alkoholizma (1. travnja)

Svjetski dan zdravlja (7. travnja)

Ukršnji blagdani i običaji

“Inicijativa mladića” – 6. radionica u 1. razredu (psihologinja)

Prevencija kockanja i klađenja – predavanje djelatnika NZZJZ-a u 2. razredu

(projekt „Zdrav za 5!”)

Svib

anj

AKTIVNOSTI / TEME

Međunarodni praznik rada (1. svibnja)

Analiza ocjena i izostanaka

Razgovori o poteškoćama u izvršavanju obveza

Organiziranje roditeljskog sastanka

Međunarodni dan obitelji (15. svibnja)

Svjetski dan bez pušenja (31. svibnja)

Lip

anj AKTIVNOSTI / TEME

Analiza ocjena i izostanaka, pripreme za završetak nastavne godine

Dogovor o obavljanju ljetnog dijela praktične nastave

11.4. Plan i program rada stručnih aktiva nastavnika

U školskoj godini 2018./2019. u Školi će djelovati tri stručna aktiva nastavnika: Aktiv

nastavnika općeobrazovnih predmeta, Aktiv nastavnika drvne struke i Aktiv nastavnika

strojarske struke.

11.4.1. Aktiv nastavnika općeobrazovnih predmeta

Aktiv čine nastavnici Hrvatskoga jezike i Etike, Engleskog jezika, Njemačkog jezika,

Matematika, Vjeronauka, Povijesti, Politike i gospodarstva, Tjelesne i zdravstvene kulture,

Geografije, Kemije, Fizike, Biologije te školska knjižničarka. U aktivu su okupljeni Anica

Mršulja, prof., Bruna Tomašević, prof., Sonja Jurić, prof., Marina Mišura, Agatha Linić

Čabrijan, prof., Marijana Meadnić dipl.teolog, Darko Jakovčić, prof., Ivan Budija, dipl. oecc.,

Stjepan Prpić, prof., Marina Miter, prof., Slađana Savić, prof. Ticijana Padovan, prof. i

knjižničarka dr. sc. Karmen Delač-Petković.

59

PLAN RADA NASTAVNIKA HRVATSKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI U

ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019. (Anica Mršulja, prof.)

Uži aktiv profesora hrvatskog jezika i etike čini nastavnica Anica Mršulja. (Ove

godine hrvatski jezik i etiku u Školi predaje prof. Anica Mršulja i to u 1.a, 1.d, 2.a, 2.b i 3.a

razredu.)

Aktiv će se sastajati jedanput u polugodištu ili po potrebi, s ostalim nastavnicima

teoretske grupe predmeta. Na sastancima ćemo izmjenjivati iskustva koja proizlaze iz

neposrednog rada s učenicima, kao i iskustva vezana uz rad, u smjenama ili s udžbenicima i

ostalom stručnom literaturom. Prema potrebi i interesu informirati ću ostale članove ovog

aktiva o određenim nastavnim sadržajima.

Planiram redovite odlaske na stručne skupove za nastavnike hrvatskog jezika ili GOO

u organizaciji Ministarstva / Agencije za odgoj i obrazovanje – odnosno nadležnih institucija

- kako je i određeno vremenikom stručnih skupova u šk.god. 2017./18., za hrvatski jezik i

GOO, kao i ostale odgovarajuće seminare i predavanja koji su važni za moj rad.

Planiram posjete kazališnim i kino predstavama s učenicima. Kazališne predstave se

organiziraju pod pokroviteljstvom PGŽ, a kino predstave se prikazuju u Art kinu, pod

nazivom Škola u kinu i odvijaju se po rasporedu programa od rujna 2018. do svibnja 2019.

Planiram i volonterske aktivnosti s učenicima tijekom šk.godine.

I ove godine ću nastaviti ostvarivati kreativni rad za potencijalno darovite učenike s

nazivom: Industrijska baština u okolici naše škole. Rezultat našeg rada bismo prikazali na

izložbi i kroz prezentaciju za Dan Škole. Također, ove godine planiram s učenicima raditi na

projektu Medijska pismenost.

Planiram koordinirati izvođenje GOO u Školi i pomoći kolegama nastavnicima u

izvođenju istog, ali i u planiranju i bilježenju rada u posebne mape.

Tijekom školske godine planiram na svojim satovima obilježavati značajne datume i

obljetnice s učenicima, da se ne bi zanemarili ili zaboravili.

RUJAN

- izrada programa – kurikula za izvođenje slobodnih aktivnosti u školi: novinarsko-literarne

grupe, kurikula provedbe priprema za natjecanja i literarne natječaje, kurikula upoznavanja s

institucijama EU te provođenja GOO, izrada popisa LEKTIRE (1-3. razred) u skladu s

popisom djela hrvatske i svjetske književnosti za trogodišnje srednje strukovne škole,

- odabir oblika jezičnog izražavanja (2 školske zadaće godišnje - prema izvedbenom planu i

programu),

60

- organiziranje slobodnih aktivnosti u šk.god. 2018./2019. vezanih uz jezično-umjetničko

područje (voditeljica: Anica Mršulja).

LISTOPAD

- pedagoške aktualnosti, izmjena iskustva, dogovori,

- planiranje i organizacija jednodnevnog izleta,

- kreativni rad – projekt.

STUDENI

- planiranje projekata kreativnog rada (podjela zaduženja unutar članova aktiva), pedagoške

aktualnosti,

- posjet „Noći muzeja“ sa zainteresiranim učenicima.

PROSINAC

- uspjeh učenika iz hrvatskog jezika na kraju 1. polugodišta neće biti poznat, ali će se pratiti

ostvarenje predviđenog plana i programa,

- pripreme za Lidrano i natjecanje iz hrvatskoga jezika ukoliko bude uspješnih učenika u tom

području,

- posjet izložbi ili muzeju, sudjelovanje u volonterskim akcijama,

- posjet Zagrebu (Etnografskom muzeju).

SIJEČANJ

- dogovor o organiziranju raznih natjecanja na školskoj razini,

- odabir radova na školskim natjecanjima za Lidrano koji bi predstavljali školu na

županijskim natjecanjima, predstavljanje rada recitatorske skupine,

VELJAČA

- dogovor i razmjena iskustva vezanih uz pripremanje učenika za LIDRANO 2019.,

- organizacija Dana škole, sudjelovanje u kreiranju programa.

OŽUJAK

- odabir literarnih radova za natjecanje Europa u školi,

- evaluacija postignuća učenika na natjecanjima,

- rad recitatorske skupine, priprema za nastup,

- realizacija projekta,

- Dan škole – priprema predstave, izložbe, izvođenje „simuliranog suđenja“ aktivno

sudjelovanje.

TRAVANJ

- pedagoške aktualnosti i informiranje članova aktiva o radu sekcija unutar slobodnih

aktivnosti: literarno-novinarske.

- posjet Zagrebu (kući Augusta Šenoe).

61

SVIBANJ

- aktualnosti; ostvarenje plana i programa,

- pripreme za završetak nastave za završne razrede.

LIPANJ

- završna svečanost podjele svjedodžbi maturantima: dogovor, priprema,

- kraj nastavne godine; očekivani i postignuti rezultati; evaluacija,

- broj učenika na dopunskom radu (1.-3.r.), organiziranje i provođenje produžne nastave

- razgovor i smjernice za daljnji rad.

SRPANJ

- razgovor o rezultatima dopunskog rada (1. – 3. r.),

- sastavljanje izvješća o radu slobodnih aktivnosti i samovrednovanja.

KOLOVOZ

- raspodjela nastavnih sati,

- dogovor vezan uz izradu godišnjih planova i programa za 1., 2., i 3. razrede; izrada

programa.

PLAN I PROGRAM RADA ZA PREDMET ENGLESKI JEZIK (Bruna Tomašević,

prof.)

Nastavu engleskog jezika u šk.god. 2018./2019. pohađat će učenici jednog razreda

četverogodišnjeg obrazovnog programa i četiri razreda trogodišnjeg obrazovnog programa.

Cilj nastave engleskog jezika:

održati pozitivan stav prema učenju stranog jezika, naglasiti važnost učenja jezika te sistema-

tizirati i nadograditi stečena znanja.

Učenici će moći:

- slušanjem i čitanjem razumjeti jednostavne sadržaje koji se bave bliskim životnim

situacijama,

- komunicirati, relativno točno, u kontekstu poznatih tema, uključujući područje struke,

- primijeniti osnovne obrasce kulturnog ophođenja u komunikaciji,

- napisati jednostavan vezani tekst na blisku i poznatu temu,

- prepoznati osnovna obilježja kulture ciljnog jezika,

- podržavati tolerantno ophođenje s osobama iz drugih kultura.

62

Plan i program rada za predmet:

- izrada izvedbenih planova i programa po godini i programu obrazovanja,

- ostvarenje izvedbenih programa prema odabranim udžbenicima iz engleskog jezika (New

Headway Pre-Intermediate, New Success Elementary i New Success Pre-Intermediate),

- obrada sadržaja važnih za pojedini obrazovni program, tj. zanimanje (ESP) u postotku od

10-20%,

- suradnja s predmetnim nastavnicima (posebice nastavnicima stručnih predmeta u Školi)

prilikom obrade stručnih sadržaja,

- vrednovanje učenika u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima

vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi te elementima i kriterijima vrednovanja u

skladu s zaključcima Županijskog stručnog vijeća za engleski jezik,

- donošenje vremenika pisanih provjera znanja i provedba provjera u skladu s tim,

- obilježavanje Europskog dana jezika 26. rujna 2018. godine prigodnim sadržajima,

- obilježavanje drugih značajnih datuma,

- izrada strategija podrške (prilagodba metoda, sredstava, oblika, postupaka, zahtjeva) za

individualizirani odgojno obrazovni program učenika te izrada prilagođenog programa za

učenike,

- posjeti izložbama, događanjima i ustanovama od interesa za nastavni predmet,

- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom, knjižničarkom i ostalim nastavnicima,

- stručno usavršavanje na stručnim skupovima Županijskog stručnog vijeća za engleski jezik,

Agencije za odgoj i obrazovanje, izdavačke kuće OUP, putem webinara, stručne literature i

relevantnih internetskih izvora.

PLAN I PROGRAM RADA ZA NJEMAČKI JEZIK (Sonja Jurić, prof.)

Nastavu njemačkog jezika u školskoj 2018./2019. godini pohađaju učenici jednog razreda

četverogodišnjeg (1.d) i dva razreda trogodišnjeg obrazovnog programa (1.a i 2.b).

Cilj nastave njemačkog jezika:

osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju i snalaženje u različitim

situacijama svakodnevnog života razvijanjem jezičnih vještina (slušanje, govorenje, čitanje,

pisanje) potrebnih za receptivno i produktivno služenje jezikom u govornom i pisanom

obliku. Usvajanje vokabulara, osnovnih gramatičkih struktura i komunikacijskih uzoraka,

razvijanje lingvističkog mišljenja, sposobnosti i navika samostalnog korištenja gramatikom i

rječnikom te drugim priručnicima koji sadrže obavijesti o jeziku; upoznavanje civilizacije,

63

kulture i osobitosti zemalja i naroda, čiji se jezik uči, radi razumijevanja jezične i kulturne

poruke. Stupanj usvojenosti znanja prema Zajedničkom europskom referentnom okviru za

jezike: A1.

Plan i program rada za predmet:

- izrada izvedbenih planova i programa,

- ostvarenje izvedbenih programa prema odabranim udžbenicima iz njemačkog jezika,

- obrada sadržaja važnih za pojedini obrazovni program, tj. zanimanje,

- vrednovanje učenika u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima

vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi te elementima i kriterijima ocjenjivanja u

skladu sa zaključcima Županijskog stručnog vijeća za njemački jezik,

- donošenje vremenika pisanih provjera znanja i provedba provjera u skladu s tim,

- obilježavanje Europskog dana jezika 26. rujna 2018. godine,

- obilježavanje drugih značajnih datuma,

- izrada strategija podrške (prilagodba metoda, sredstava, oblika, postupaka, zahtjeva) za

individualizirani odgojno-obrazovni program učenika te izrada prilagođenog programa za

učenike,

- posjeti izložbama, događajima i ustanovama od interesa za nastavni predmet,

- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom i predmetnim nastavnicima,

- stručno usavršavanje na stručnim skupovima u organizaciji Županijskog stručnog vijeća za

njemački jezik, Agencije za odgoj i obrazovanje, Hrvatskog društva učitelja i profesora

njemačkog jezika, putem stručne literature, relevantnih internetskih izvora i dr.

PLAN I PROGRAM RADA AKTIVA POVIJESTI ZA 2018./2019. (Agatha Linić

Čabrijan, prof.)

cilj nastave povijesti je razviti kod učenika sposobnost povijesnog mišljenja i širenje

temeljnih povijesnih znanja stečenih u osnovnoj školi o povijesti svoje nacije, regije i

Europe,

jedna godina učenja za trogodišnji strukovni program, 70 sati godišnje, dva sata tjedno u

obliku redovne nastave za brodske mehaničare, vodoinstalatere i instalatere grijanja i

klimatizacije,

dvije godine učenja za četverogodišnji strukovni program, 70 sati godišnje, dva sata

tjedno u obliku redovne nastave za drvodjeljske tehničare dizajnere,

64

PLAN RADA AKTIVA NASTAVE POVIJESTI: Vremenski okvir: rujan 2018. - kolovoz

2019.

1. Planiranje i programiranje:

- izrada izvedbenog plana i programa za prvi razred trogodišnje strukovne škole,

- izrada izvedbenog plana i programa za prvi razred trogodišnje strukovne škole za djecu s

posebnim potrebama,

- izrada izvedbenog plana i programa za prvi razred četverogodišnje strukovne škole,

- izrada izvedbenog plana i programa za prvi razred četverogodišnje strukovne škole za

učenike s posebnim potrebama,

- praćenje i realizacija nastavnih planova i programa,

- izrada okvirnog vremenika pisanja pisanih provjera znanja,

- izrada elemenata i kriterija ocjenjivanja.

2. Odgojno- obrazovni rad

- izvođenje redovne nastave u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi,

- praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika uz analizu ostvarenih odgojno – obrazovnih

zadataka i ciljeva,

- ostvarenje plana prema Nastavnom planu i programu za trogodišnje strukovne škole (jedna

godina učena) uz korištenje udžbenika iz povijesti za strukovne škole (Holjevac Ž., Petrić

H., Kratka povijest za strukovne škole, Meridijani, 2013.),

- ostvarenje plana prema Nastavnom planu i programu za četverogodišnje strukovne škole

(dvije godine učena) uz korištenje udžbenika iz povijesti za strukovne škole (Zdenko

Samaržija; HRVATSKA I SVIJET 1: udžbenik povijesti za 1. razred četverogodišnjih

strukovnih škola, Školska knjiga),

- lipanj – analiza očekivanih i postignutih rezultata, evaluacija, broj učenika na popravnom

ispitu – razgovor i smjernice za daljnji rad.

3. Stručno usavršavanje

- sudjelovanje na stručnim skupovima koje organiziraju Ministarstvo znanosti, obrazovanja i

sporta i Agencija za odgoj i obrazovanje,

- praćenje kalendara Stručnih skupova.

4. Ostali poslovi

65

- sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća,

- pedagoške aktualnosti i informiranje članova Aktiva nastavnika općeobrazovnih predmeta

o radu,

- analiza rada i izrada pismenog izvješća o radu,

- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom, knjižničarkom i članicama našeg Aktiva,

- suradnja s nastavnicom vjeronauka Marijanom Medanić u projektu Domovinski rat –

Branitelji predavači, pomagači u nastavi.

PLAN I PROGRAM RADA ZA KATOLIČKI VJERONAUK (Marijana Medanić, dipl.

teol.)

Stručni skupovi (vijeća) na nadbiskupijskoj razini:

Stručni skup za sve vjeroučitelje u osnovnim i srednjim školama:

26. siječnja 2019. u Nadbiskupskom domu u Rijeci

Tema: Okvir vrednovanja prema novim smjernicama kurikularne reforme.

Županijska stručna vijeća za vjeroučitelje u osnovnim i srednjim školama:

Prvo županijsko stručno vijeće (zajedničko)

Vrijeme: 20. listopada 2018.

Mjesto: Nadbiskupski dom u Rijeci

Tema: Suvremene nastavne strategije, metode i postupci: uvodne smjernice.

Drugo županijsko stručno vijeće (odvojeno)

Vrijeme: 1. ožujka 2019.

Mjesto: prema dekanatima u školama voditeljica ŽSV-a

Tema: Izrada scenarija poučavanja u nastavi.

Treće županijsko stručno vijeće (zajedničko)

Vrijeme: 1. lipnja 2019.

Mjesto: Nadbiskupski dom u Rijeci

Tema: Nadbiskupijski projekt SaCroRi – doprinos vjeronauka promociji Rijeke kao EPK

2020 – završna faza.

Godišnje duhovne vježbe za vjeroučitelje i odgojitelje u vjeri:

66

Adventske duhovne vježbe: 14. – 16. prosinca 2018.

Mjesto održavanja: Dom pastoralnih susreta, Lovran

Korizmene duhovne vježbe: 5. – 7. travnja 2019.

Mjesto održavanja: Dom pastoralnih susreta, Lovran

Ostale aktivnosti:

Sv. misa sa zazivom Duha Svetoga za početak šk. god. 2018./2019. za srednje škole na

području grada Rijeke, rujan 2018.

Međunarodna molitvena inicijativa „Milijun djece moli zajedno za jedinstvo i mir“, 18.

listopada 2018., Assunta

Zahvalno hodočašće vjeroučitelja Riječke nadbiskupije u svetište Gospe od Krasna u Krasnu,

svibanj 2019.

Promocija jedinstvenog školskog priručnika za nastavu vjeronauka kojeg su izradili

vjeroučitelji Riječke nadbiskupije u sklopu trogodišnjeg projekta SaCroRi, lipanj 2019.

Katehetski dan i podjela kanonskih mandata vjeroučiteljima i odgojiteljicama u vjeri:

Nadbiskupski dom u Rijeci, kolovoz 2019.

PLAN I PROGRAM RADA ZA PREDMET POLITIKA I GOSPODARSTVO (Ivan

Budija, dipl. oec.)

Opći ciljevi i svrha nastavnog predmeta Politika i gospodarstvo su razumijevanje

temeljnih pojmova politike i gospodarstva, usvajanje znanja i vještina za aktivno sudjelovanje

u političkom i gospodarskom životu lokalne zajednice i države te razumijevanje političkih i

gospodarskih odnosa. Nastava se provodi u drugim razredima po dva sata tjedno. Posebno

aktualne teme koje se obrađuju tijekom školske godine su: ulazak Hrvatske u EU i NATO,

predizborne kampanje, prodaja dionica i dr.

PLAN I PROGRAM RADA NASTAVNIKA TJELESNE I ZDRAVSTVENE

KULTURE (Darko Jakovčić, prof.)

Cilj nastave Tjelesne i zdravstvene kulture je da sistematskim, stručnim i

kontinuiranim radom steći cjeloživotnu naviku redovite tjelovježbe kao preduvjet za očuvanje

i unaprjeđenje zdravlja.

Učenici pohađaju nastavu dva puta tjedno, u obliku redovne i izborne nastave. Na

uspjeh učenika utječe redovitost na nastavi, trud i zalaganje. Učenici dolaze na nastavu u

67

sportskoj opremi. Učenici mogu biti oslobođeni nastave Tjelesne i zdravstvene kulture ako

tako odredi školski liječnik na osnovi zdravstvene dokumentacije.

U okviru nastave realizirat će se i dio zdravstvenog odgoja učenika i to kroz sljedeća

tematska predavanja:

- Nasilje u sportu,

- Metodologija ocjene antropometrijskog statusa,

- Morfološke i psihofizičke osobitosti mlađe dobi,

- Patologija sportskih napora.

Planirane aktivnosti tijekom školske godine su i:

- natjecanje učenika na nivou Županije (mali nogomet-muški),

- sportski susreti ŠSK “Timun” s Učeničkim domom srednjih škola “Kvarner”,

- tradicionalno sudjelovanje na pozivnom turniru u Delnicama,

- sudjelovanje na stručnim skupovima i seminarima prema katalogu Agencije za odgoj i

obrazovanje, grada Rijeke i Primorsko-goranske županije.

Nadalje, kroz aktivnosti ŠSK “Timun”, stvarat će se navike za kontinuirano bavljenje

sportom, a kroz organizirana natjecanja će se utjecati na pozitivne aspekte odgoja kao

temeljnog uvjeta za zdrav odnos prema svemu što nas okružuje i razvijanje osjećaja prema

fair play-u.

PLAN I PROGRAM RADA ZA PREDMET MATEMATIKA / MATEMATIKA U

STRUCI u šk. god. 2018./2019. (Marina Mišura, prof.)

Cilj nastave matematike:

učenici će usvojiti temeljna matematička znanja i vještine te ih primjenjivati u privatnom,

društvenom i budućem profesionalnom životu, razviti matematički način mišljenja i

komunikacije, razviti pozitivan odnos prema matematici i svijest o vlastitom matematičkom

umijeću.

PLAN RADA NASTAVE MATEMATIKE/MATEMATIKE U STRUCI

Vremenski okvir: rujan 2018. – kolovoz 2019.

1. Planiranje i programiranje:

- izrada izvedbenog i operativnog plana i programa za prvi, drugi i treći razred trogodišnje

strukovne škole,

- izrada izvedbenog i operativnog plana i programa za prvi razred četverogodišnje strukovne

škole,

68

- izrada plana za dopunsku nastavu učenika prvih razreda,

- izrada IOOP-a za učenike s rješenjima,

- praćenje i realizacija nastavnih planova i programa,

- izrada okvirnog vremenika pisanja pisanih provjera znanja,

- izrada elemenata i kriterija ocjenjivanja.

2. Odgojno-obrazovni rad:

- izvođenje redovne nastave u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi,

- praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika uz analizu ostvarenih odgojno – obrazovnih

zadataka i ciljeva,

- provedba dopunske nastave s učenicima prvih razreda trogodišnjih i četverogodišnjeg

programa,

- obilježavanje Večeri matematike i Dana broja Pi (organizacija radionice s učenicima),

- lipanj – analiza očekivanih i postignutih rezultata, evaluacija, broj učenika na popravnom

ispitu – razgovor i smjernice za daljnji rad.

3. Stručno usavršavanje:

- sudjelovanje na stručnim skupovima koje organiziraju Ministarstvo znanosti, obrazovanja i

sporta i Agencija za odgoj i obrazovanje,

- praćenje Kalendara stručnih skupova.

4. Ostali poslovi:

- sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća, pedagoške aktualnosti,

- analiza rada i izrada pismenog izvješća o radu,

- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom, knjžničarkom i ostalim članovima Nastavničkog

vijeća.

PLAN I PROGRAM RADA ZA PREDMET RAČUNALSTVO / OSNOVE

RAČUNALSTVA u šk. god. 2018./2019. (Marina Mišura, prof.)

Cilj nastave računalstva:

cilj informatičkog obrazovanja je stjecanje osnovne informatičke pismenosti od rješavanja

osnovnih problema do povezivanja različitih znanja u logičku cjelinu.

69

PLAN RADA NASTAVE RAČUNALSTVA/OSNOVE RAČUNALSTVA:

Vremenski okvir: rujan 2018. – kolovoz 2019.

1. Planiranje i programiranje:

- izrada izvedbenog i operativnog plana i programa za prvi razred trogodišnje strukovne

škole,

- izrada izvedbenog i operativnog plana i programa za prvi razred četverogodišnje strukovne

škole,

- izrada IOOPa za učenike s rješenjima,

- praćenje i realizacija nastavnih planova i programa,

- izrada okvirnog vremenika pisanja pisanih provjera znanja,

- izrada elemenata i kriterija ocjenjivanja.

2. Odgojno-obrazovni rad:

- izvođenje redovne nastave u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi,

- praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika uz analizu ostvarenih odgojno – obrazovnih

zadataka i ciljeva,

- provođenje projekta s učenicima (izrada plakata za učionicu),

- lipanj – analiza očekivanih i postignutih rezultata, evaluacija, broj učenika na popravnom

ispitu – razgovor i smjernice za daljnji rad.

3. Stručno usavršavanje:

- sudjelovanje na stručnim skupovima koje organiziraju Ministarstvo znanosti, obrazovanja i

sporta i Agencija za odgoj i obrazovanje,

- praćenje Kalendara stručnih skupova.

4. Ostali poslovi:

- provjera računalne opreme u učionici,

- sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća, pedagoške aktualnosti,

- analiza rada i izrada pismenog izvješća o radu,

- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom, knjžničarkom i ostalim članovima Nastavničkog

vijeća.

70

PLAN I PROGRAM RADA ZA PREDMET KEMIJA (Marina Miter, prof.)

Razred: 1.d, Drvodjeljski tehničar-dizajner

Cilj predmeta:

osposobiti učenike za samostalno učenje i unaprjeđivanje poslova u vlastitom zanimanju te

za cjeloživotno učenje,

dobro upoznati kemijske elemente, kemijske spojeve, sirovine i produkte važne za buduće

zanimanje,

objasniti kemijske promjene, povezati ih s pojavama u prirodi te ih prikazati jednadžbama

kemijske reakcije,

izvođenjem pokusa razviti vještinu eksperimentiranja, sposobnost opažanja promjena,

opisivanja i donošenja zaključaka,

uočiti uzajamne veze između pokusa, pojava u prirodi i teorije,

prepoznati štetne i opasne kemikalije te objasniti način njihova obilježavanja, pravila

rukovanja, postupanja i zbrinjavanja,

razviti svijest o nužnosti očuvanja prirodnih uvjeta, a pritom ne odričući se dobrobiti

civilizacije i napretka,

osvijestiti socijalnu osjetljivost u smislu iskazane empatije prema svakom pojedincu i

njihovim potrebama.

Opis predmeta:

Kemija je znanost o tvarima i kemijskim promjenama. Cilj je nastave kemije steći

znanja o temeljnim kemijskim teorijama, ponajprije atomskoj teoriji i njezinim popratnim

konceptima i modelima kako bi na temelju njih mogli opisati i razumjeti svojstva i promjene

tvari. Jedna od temeljnih zadaća nastave kemije jest razviti interes učenika prema prirodnim

znanostima predstavljajući ih dijelom opće kulture. U strukovnim školama zadatak nastave

kemije je stjecanje znanja i sposobnosti potrebnih u budućem zanimanju te svakodnevnom

životu. Nastavom kemije učenici trebaju steći znanja i sposobnosti koje će omogućiti daljnje

samoobrazovanje, odnosno usavršavanje u struci.

71

Razrada po mjesecima:

Mjesec Nastavna cjelina Nastavna tema

Rujan Struktura atoma i periodni

sustav elemenata

Sastav tvari

Građa atoma

Listopad Periodni sustav elemenata

Studeni / Prosinac Veze između atoma Osnovna svojstva kemijskih

veza

Siječanj Nemetali Zrak

voda

Tlo

Veljača Metali Svojstva metala

Tehnički važni metali

Ožujak Ugljikovodici Alkani

Alkeni

Travanj Alkini

Areni

Organski spojevi s kisikom Alkoholi i fenoli

Svibanj Karboksilne kiseline

Lipanj Prirodni spojevi Ugljikohidrati

11.4.2. Aktiv nastavnika strojarstva i brodogradnje

Nastavnici: Mila Begović, prof., Darko Jakovčić, prof., Silvano Brnjac, prof., Bernarda

Bijelić, prof., Marko Jukić, prof. i Neven Rekić, prof.

Rujan:

- analiza upisa u strojarska zanimanja za 2018./2019.,

- podjela predmeta i sati u nastavi,

- podjela učenika na grupe u praktičnoj nastavi,

- izrada nastavnih planova i programa,

- organizacija praktične nastave u školskoj radionici,

- organizacija praktične nastave u obrtničkim radionicama i trgovačkim društvima,

- rasprava o učenicima s prilagođenim programom,

- izbor organizacija za ostvarivanje stručnih izleta,

- izrada plana opremanja radionica i kabineta,

- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,

- praćenje rada učenika kod obrtnika.

72

Listopad:

- unapređivanje kvalitete nastave,

- praćenje rada učenika izvan škole, prisustvovanje praksi te vođenje tehnološke

dokumentacije,

- odabir praktičnih vježbi u školskoj radionici te materijala i alata za izradu vježbi,

- planiranje i realiziranje radioničkih vježbi,

- prijedlog tema za završni rad,

- odabir složenijih zadataka za darovite učenike,

- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,

- praćenje rada učenika kod obrtnika.

Studeni:

- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,

- planiranje pismenih zadaća i samostalnih radova u teorijskom dijelu,

- praćenje rada učenika kod obrtnika.

Prosinac:

- analiza rezultata rada i uspjeha u I. polugodištu,

- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,

- priprema učenika i izbor tema za obranu završnog rada,

- praćenje rada učenika kod obrtnika.

Siječanj:

- rasprava o realizaciji praktičnih vježbi,

- školska natjecanja,

- izrada završnog rada,

- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,

- praćenje rada učenika kod obrtnika.

Veljača:

- priprema učenika za natjecanja u zanimanjima,

- izrada završnog rada,

- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,

- praćenje rada učenika kod obrtnika.

73

Ožujak:

- aktivnosti oko obrane završnog rada i pomoćničkog ispita,

- rasprava o planu upisa za šk. god. 2019./2020.,

- izrada završnog rada,

- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,

- praćenje rada učenika kod obrtnika.

Travanj:

- praćenje rada učenika kod obrtnika,

- izrada završnog rada,

- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare.

Svibanj:

- prezentacija zanimanja,

- suradnja sa obrtnicima i radnim organizacijama u izradi završnog rada,

- izrada kataloga pitanja za pomoćničke ispite,

- izrada završnog rada,

- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare.

Lipanj:

- obrana završnog rada,

- organizacija dopunskog rada,

- organizacija ljetne prakse,

- pomoćnički ispiti,

- analiza rezultata rada i uspjeha na II. polugodištu.

11.4.3. Aktiv nastavnika drvne struke

Članovi aktiva:

Vesna Panđić Tepavac, dipl. ing. nastavnica stručnih predmeta,

Jasmin Begović, stručni učitelj praktične nastave i

Darko Jakovčić, prof., nastavnik za praćenje praktične nastave kod obrtnika.

74

RUJAN

raspodjela sati teoretske i praktične nastave,

organizacija praćenja učenika na praktičnoj nastavi,

udžbenici i stručna literatura za učenike i profesore,

analiza stručnih skupova,

mjere za unapređenje teoretske i praktične nastave.

LISTOPAD

suradnja s obrtnicima.

organiziranje Međužupanijskog stručnog vijeća s aktualnom tematikom:

- nova kurikularna reforma obrazovanja,

- novi program: drvodjeljski tehničar-dizajner,

analiza rada učenika, uspjeh i izostanci,

mjere za motiviranje učenika,

edukacija učenika naše škole i drugih škola (Pula, Delnice) u CNT-a,

pružanje usluga obrtnicima,

samovrednovanje.

STUDENI

suradnja s roditeljima učenika,

posjet trgovini „Elgrad“ i drugim specijaliziranim trgovinama i poduećima,

analiza rada učenika,

aktualna problematika,

suradnja s obrtnicima, pružanje usluga obrtnicima,

edukacija učenika naše škole i drugih škola (Pula, Delnice) u CNT-a.

PROSINAC

posjet učenika iz osnovnih škola s područja Rijeke,

izrada sitnih predmeta iz drva za posjetitelje,

izrada stalka za mobitele u svrhu prezentacije Škole i zanimanja,

praćenje rada učenika, teoretska i praktična nastava,

analiza uspjeha učenika, izostanci,

suradnja s obrtnicima, pružanje usluga obrtnicima.

SIJEČANJ

izrada stalka za mobitele u svrhu prezentacije Škole i zanimanja,

pripreme za Smotru učeničkih radova,

edukacija učenika naše škole i drugih škola (Pula, Delnice) u CNT-a,

samovrednovanje.

VELJAČA

pripreme za smotru učeničkih radova,

aktiviranje rada Učeničke zadruge,

edukacija učenika naše škole i drugih škola (Pula, Delnice) u CNT-a,

75

suradnja s obrtnicima, pružanje usluga obrtnicima.

OŽUJAK

odlazak na Smotru učeničkih radova,

Međužupanijsko stručno vijeće - aktualna problematika,

suradnja s obrtnicima, pružanje usluga obrtnicima,

edukacija učenika naše škole i drugih škola ( Pula, Delnice) u CNT-a.

TRAVANJ

analiza uspjeha učenika, izostanci, mjere za poboljšanje,

posjet salonu namještaja „Mima“,

posjet tvornici stolica „Klana“ d.d.,

pružanje usluga obrtnicima,

samovrednovanje.

SVIBANJ

priprema za sudjelovanje na prezentacijama Škole,

aktivnosti Učeničke zadruge,

aktualna problematika.

LIPANJ

posjet i prezentacija radova na Drvnoj konferenciji – Opatija,

analiza realizacije plana rada aktiva drvne struke,

prijedlozi za poboljšanje rada,

samovrednovanje.

11.5. Plan i program rada Centra novih tehnologija

Voditeljica Centra novih tehnologija je Evica Kozera, dipl. ing.

Nositelji: voditeljica Centra novih tehnologija, nastavnik praktične nastave i učenici u

programu stolar i drvodjeljski tehnčar dizajner.

1. Izrada tjednog i godišnjeg plana i programa za šk. god. 2018./2019.,

2. Probni rad kondenzacijske sušare u prostoru skladišta kod CNT-a,

3. Nabava novog alata i materijala,

4. Osnovno održavanje strojeva i uređaja,

5. Stručno usavršavanje u novostima vezanim za postojeću tehnologiju,

6. Plan i program za edukaciju nastavnika naše škole: Auto-Cad 2010, Mega-cad i

Megatischler, Xilog Plus, Panel Mac,

76

7. Edukaciju učenika naše škole i učenika iz Strukovne škole Pula i Srednje škole Delnice,

8. Edukacija obrtnka u cilju spoznaje za nabavkom novih tehnologija, pružanje usluga

obrtnicima stolarima,

Cilj: obložiti rub iverice trakom, izbušiti rupe, glodati zaobljeni rub.

Namjena:

- zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu iz predmeta: Poznavanje

materijala, Tehnologija zanimanja, Crtanje s konstrukcijama, Dizajnersko crtanje, Tehnologi-

ja proivodnje, Tehnčko crtanje itd.,

- poticanje timskog rada,

- spoznaja vrijednosti drvnih ploča kao materijala za izradu namještaja,

- razvijanje spoznaje o optimizaciji proizvodnje ,

- razvijanje ekološke svijesti,

- razvijanje spoznaje zaštite na radu.

Odgovornost:

- zadati učenicima zadatke koji odgovaraju nastavnom planu i programu predmeta drvne

struke,

- razvijati kod učenika pravilan odnos prema drvnom materijalu,

- njegovati grupni rad i razvijati međusobnu suradnju i toleranciju među učenicima,

- brinuti o ponašanju učenika tijekom teorijske i praktične nastave.

Način realizacije aktivnosti: učenici se educiraju u CNT u sklopu teoretske i praktične nastave

Vremenik aktivnosti: cijela šk.2018./2019. god

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- rezultate terenske nastave vrednovat će učenici i profesori provođenjem ankete među svim

sudionicima,

- doprinos pojedinih učenika ocjenjivat će predmetni nastavnici,

- način ocjenjivanja ovisi o predmetu: provjera znanja, fotografije,

- spoznaje na terenskoj nastavi mogu pomoći u izboru i izradi završnog rada i

- trajnost znanja – teorijski dio povezan s praktičnim radom.

9. Priprema učenika za smotru radova i natjecanje uz pomoć novih tehnologija:

77

- izrada nacrta,

- izrada proizvoda.

10. Organizacija i provedba oglednih predavanja i praktičnog rada na novim strojevima i

uređajima uz programe MC i MT za nastavnike strukovnih škola na županijskoj razini i

međužupanijskoj razini.

11. Organizacija radionica:

- za učenike osmih razreda.

12. Uspostavljanje suradnje:

- s institucijama sličnog karaktera u svijetu,

- sa sveučilištima u Hrvatskoj,

- sa školama,

- s gospodarstvom na programima doškolovavanja, prekvalifikacije i usavršavanja iz novih

tehnoloških sadržaja.

13. Pružanje usluga obrtnicima,

14. Edukacija obrtnika u suradnji s Obrtničkom komorom,

15. Edukacija za nezaposlene u suradnji s HZZ-om,

16. Briga o zaštiti na radu i zaštiti od požara u Centru,

17. Izrada izvješća o radu Centra – za školu, Agenciju za strukovno obrazovanje, Ministarstvo

znanosti i obrazovanja.

11. 6. Plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja

Koordinatorica Građanskog odgoja i obrazovanja u Školi je Anica Mršulja, prof.

Na temelju članka 27. stavka 12. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

ministar znanosti, obrazovanja i sporta donio je Odluku o donošenju Programa

međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i

srednje škole ((NN 104/2014).

Školski izvedbeni program predstavlja međupredmetne sadržaje u nastavnim predmetima, na

satu razrednika i izvanučioničke aktivnosti od 1. do 3. razreda. Izrađen je tijekom rujna

2018.g. na temelju Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog

odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (NN 104/2014).

Koraci u izradi Izvedbenog programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja

Građanskog odgoja i obrazovanja su bili:

78

1. Upoznavanje s Programom međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog

odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine br. 104/14 od 28. kolovoza

2014.),

2. Rad u aktivima/stručnim vijećima s ciljem izrade Izvedbenog školskog programa

međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja GOO-a.

Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja GOO-a integrira se:

- u nastavni plan i program,

- u školski kurikulum na načelu racionalizacije, integracije i korelacije.

3. Zajedničko planiranje ishoda i tema građanskog odgoja i obrazovanja pronalaženjem i

usklađivanjem međupredmetnih poveznica u pojedinim predmetima (nastavnim jedinicama)

te izvanučioničkim aktivnostima.

Metode uspješnog poučavanja i učenja građanskog odgoja i obrazovanja

Preporučuju se metode zajedničkog istraživanja nekog problema, traženja rješenja, pripreme

izvještaja i prezentiranja; simuliranja (primjerice, rada pojedinih ogranaka vlasti i načina na

koje oni donose odluke); igranja odgovarajućih uloga; rasprave i debate u sklopu kojih se

vježba asertivnost, aktivno slušanje, argumentiranje, pregovaranje i zagovaranje, izvođenje

zaključaka, dolazak do konsenzusa, itd. Sukladno navedenom, nastavnici trebaju koristiti

interaktivne i participativne metode učenja i poučavanja, kreirati i osmišljavati nova rješenja

za nastavne procese usmjerene prema učeniku i više individualiziranim oblicima učenja -

daroviti, djeca s teškoćama, različite sposobnosti, pronalaziti u čemu učenik može biti

uspješan, na tome graditi njegovo samopouzdanje, motivaciju i uspjeh u učenju i planiranje

uspješnog profesionalnog razvoja.

Budući da se očekuje da svi nastavnici sudjeluju u ostvarivanju GOO-a, nužno je stručno

usavršavanje (znanje o temama GOO-a, nastavni proces usmjeren na ishode i postignuća

učenika, metode interaktivnog učenja i poučavanja, iskustveno učenje rješavanjem problema)

na svim razinama.

Međusobna pomoć nastavnika:

• zajedničko planiranje,

• predavanje kolega na školskim stručnim vijećima/aktivima,

• razmjena primjera iz prakse,

• razmjenjivanje priprema,

• uključivanje stručnih suradnika u pripremu i izvedbu sata GOO-a (prikupljanje informacija,

priprema i distribucija materijala, pedagoško-psihološka i didaktičko-metodička pomoć).

79

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja

Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I.,

II. i III. razredu srednje škole

Srednja

škola

Obvezna provedba Godišnji

broj sati

I., II. i

III.

razred

Međupredmetno – kroz sve predmete: Hrvatski jezik, strani jezici, Likovna

umjetnost, Glazbena umjetnost, Povijest, Matematika, Fizika, Informatika,

Tjelesna i zdravstvena kultura, Etika, Vjeronauk, strukovni predmeti,

programi stručnih suradnika, programi odgojitelja u učeničkim domovima.

Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i

koreliranje sadržaja s ciljem istovremenog razvijanja i predmetne i građanske

kompetencije.

20

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata

razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN

87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) –

izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila,

komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika

i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i

zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice.

U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i

mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele

škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke

aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti

(npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja

žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih

tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u

školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i

aktivnosti.

10

11.7. Plan stručnog usavršavanja nastavnika

Stručno usavršavanje nastavnika odvijat će se prema katalozima AZOO i ASOO.

11.8. Vijeće učenika

U školi djeluje Vijeće učenika koje čine predstavnici učenika svakog razrednog odjela.

Ove školske godine vijeće učenika imat će pet članova, a njima će se pridružiti i zamjenici

predstavnika iz svakog razreda. Predstavnici drugih i trećih razreda su učenici koji su bili

članovi Vijeća prošle školske godine, dok se izbor predstavnika učenika prvog razreda treba

izvršiti do 30. rujna ove godine. Članovi Vijeća učenika pod voditeljstvom školske

psihologinje sastajat će se prema potrebi, a najmanje jednom u tri mjeseca.

80

Planiraju se sljedeće aktivnosti:

Rujan / listopad

- prva sjednica Vijeća učenika,

- upoznavanje novih članova,

- izbor predsjednika,

- upoznavanje s planom i programom rada.

Studeni / prosinac

- aktualna problematika,

- obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti,

- sudjelovanje učenika u volonterskim aktivnostima.

Siječanj

- analiza odgojno-obrazovnih rezultata učenika na prvom polugodištu i prijedlozi za njihovo

poboljšanje,

- problematika izostajanja učenika.

Travanj/svibanj

- sudjelovanje učenika na natjecanjima,

- aktualna problematika,

- sudjelovanje učenika u ekološkim aktivnostima,

- oproštaj od učenika završnih razreda.

11.9. Vijeće roditelja

Vijeće roditelja sastavljeno je od predstavnika roditelja učenika razrednih odjela Škole

te će ga ove školske godine činiti pet članova. Vijeće predlaže predstavnike u Školski odbor,

predlaže mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada, razmatra pritužbe roditelja u vezi s

odgojno-obrazovnim radom te raspravlja i o drugim pitanjima značajnim za rad Škole.

Također, članovi razmijenjuju iskustva i prijedloge te predlažu teme o kojima bi na svojim

sastancima željeli razgovarati.

81

11.10. Rad Školskog odbora

1. Poslovi koji se javljaju kontinuirano od 1. rujna 2018. do 31. kolovoza 2019. godine:

Rujan

- rezultati upisa u šk. god. 2018./2019.,

- radni odnosi – manjak i višak radnika,

- visina zakasnine u knjižnici,

- odabir ponuditelja za osiguranje učenika u slučaju nezgode,

- izbor člana Školskog odbora iz Vijeća roditelja,

- donošenje Školskog kurikula, Godišnjeg plana i programa rada Škole ,

- raspisivanje natječaja za obrazovanje odraslih, odluka o cijeni troškova obrazovanja

odraslih i cijeni rada djelatnika, izbor voditelja,

- opremanje učeničkih radionica,

- investicije u Školi,

- usvajanje Financijskog izvještaja Škole za razdoblje od siječnja do lipnja 2018. g.,

- usvajanje Rebalansa financijskog plana Škole za 2018. g.,

- sklapanje Ugovora o razgraničenju troškova.

Listopad

- izmjene i dopune Statuta škole,

- pedagoško izvješće ravnatelja o radu Škole u školskoj godini 2017./2018.,

- opremanje kabineta,

- imenovanje Povjerenstava za polaganje završnog rada,

- prijave na natječaj za investicijsko održavanje Škole i za sredstva iznad državnog

pedagoškog standarda,

- prijedlog plana nabave za 2019. godinu.

Studeni

- donošenje odluke o slanju djelatnika na sanitarni pregled.

Prosinac

- imenovanje komisije za obavljanje inventure,

- usvajanje Financijskog plana za 2019. godinu.

82

Siječanj

- rasprava o rezultatima odgojno-obrazovnog rada na prvom polugodištu,

- provođenje i ispunjavanje Godišnjeg plana i programa rada škole.

Veljača

- usvajanje Financijskog izvještaja za razdoblje 01.-12. 2018. godine,

- usvajanje plana nabave za 2019. godinu,

- obilježavanje Dana Škole 18. ožujka,

- prijedloga za upis učenika u novu školsku godinu.

Ožujak

- razmatranje predstavki, prijedloga i drugih pitanja važnih za rad Škole,

- izbor poliklinike za sistematski pregled djelatnika.

Travanj

- razmatranje provođenja Godišnjeg plana i programa.

- rezultati s natjecanja učenika,

Svibanj

- donošenje odluke o rashodovanju imovine.

Lipanj

- razmatranje rezultata odgojno-obrazovnog rada,

- nadzor nad provođenjem i ispunjavanjem Godišnjeg plana i programa rada Škole.

2. Povremeni poslovi:

- donošenje akata Škole sukladno novim zakonskim propisima,

- odlučivanje u žalbenim postupcima,

- odlučivanje o nabavci opreme,

- zasnivanje i prestanak radnih odnosa.

83

11.10. GODIŠNJI PROGRAM RADA RAVNATELJICE (Evica Kozera, dipl. ing.)

PODRUČJE

RADA

OBLICI AKTIVNOSTI VRIJEME

PROVOĐENJA

POKAZATELJI

1. Pripreme

školskog

kurikula i

godišnjeg plana

rada Škole

Upisi učenika.

Izrada smjernica, ciljeva i svrhe

školskog kurikuluma temeljem

provedene SWOT analize na

NV- kao alata za procjenu

mogućnosti Škole (zbroj

prednosti i nedostataka)

Radni odnosi – potrebe za

zaposlenicima

IX. mj.

Rješenje o upisu

učenika od MZOS

Prihvaćanje

prijedloga pro-

grama nastavnika

Prihvaćanje

izvješća rada

nastavnika u šk.

god. 2017./2018.

2. Planiranje i

programiranje

rada Škole za

početak školske

godine ( stručni

poslovi)

Analiza i vrednovanje

ostvarenja God. plana i

programa rada iz 2017./2018.

Analiza planova i programa

rada nastavnika

Analiza uspjeha učenika

Kontrola pedagoške

dokumentacije

Programiranje rada i razvoja

škole

Poslovi planiranja viškova i

potreba za nastavnicima

Utvrđivanje potreba u

ostvarivanju programa

(kadrovske, tehničke…)

Utvrđivanje nositelja za

realizaciju Godišnjeg plana

Pisanje tablica zaduženja

nastavnika MZOS –a

Rasprava o zaduženju

nastavnika

IX. – VI. mj.

Izvješća o

ostvarenom –

nositelji aktivnosti

Izvješće o radu

Povjerenstva za

kvalitetu

Sređena pedagoška

dokumentacija

(razredne knjige,

registri,

matične knjige i

dr.)

Izvješće o radu

povjerenstva za

samovrednovanje

– procjena

ostvarivosti

Liste zaposlenika

Tablice

84

Predlaganje NV razrednika,

izbor satničara i povjerenika

zaštite na radu

Plan i program

samovrednovanja i vanjskog

vrednovanja

Pravilnik o načinu postupanja

OO radnika školskih ustanova u

poduzimanju mjera zaštite

prava učenika

Rad školske knjižnice –

planiranje nabave novih naslova

i opreme, suradnje s

predmetnim nastavnicima,

izložbe i predavanja

Organizacija praktične nastave

u školi i izvan škole

Organizacija dopunskog rada

Izmjene i dopune godišnjeg

plana rada

Unaprjeđenje kurikuluma škole

Imenovanje povjerenstava za

popravne, razlikovne ispite i

završni rad

Provjera dosjea radnika

Prezentacija novog kurikuluma

i Godišnjeg plana i programa

Nastavničkom vijeću, Vijeću

roditelja, Vijeću učenika i

Školskom odboru – rujan

Organizacija sastanka s

Vijećem roditelja

Usvojeni školski

kurikulum,

Godišnji plan i te

Plan i program rada

samovrednovanja

3. Uvođenje

pripravnika u rad

Imenovanje povjerenstva za

praćenje pripravnika

Tijekom godine

Pisana izvješća s

posjete nastave

85

4. Stručno

usavršavanje

nastavnika,

suradnika,

tajnice i

računovođe

Ostvarivanje uvjeta i izrada

programa za stručno

usavršavanje nastavnika

(profesionalni razvoj), praćenje

realizacije usavršavanja

Zaduženje nastavnika za

podnošenje izvješća nakon

usavršavanja, na sastancima

stručnih aktiva, na sjednicama

NV

Informatičko, pedagoško-

psihološko, praćenje zakona i

propisa

Organizacija stručnih

predavanja.

Tematske sjednice na NV

Tijekom godine,

kontinuirano

Katalozi –

usavršavanja

Pregled priznanja

Pisana izvješća sa

seminara

Analiza zapisnika

5. Stručno

usavršavanje

ravnatelja

Osobni i profesionalni razvoj

ravnatelja

Upravljanje radom Škole

Kontinuirano

Pisana izvješća o

usavršavanju i radu

6.Vođenje CNT

(Centra novih

tehnologija) i

MSV

Edukacija nastavnika drvne

struke

Edukacija učenika škole u

učenika MSV

Pružanje usluga obrtnicima u

vidu izrade proizvoda i

edukacije

Kontinuirano

Pisan izvješća

7.Analiza

odgojno-

obrazovnih

rezultata

Praćenje odgojno obrazovnih

rezultata, prikupljanje

statističkih podataka,

kvartalnih, polugodišnjih i na

kraju školske godine.

Uvid u rad djelatnika i

ostvarenje programa rada

Tijekom godine

Pisana izvješća

nastavnika, Vijeća

učenika, Vijeća

roditelja i Školskog

odbora

86

Vrednovanje odgojno

obrazovnog rada i

samovrednovanje

Predlaganje mjera za postizanje

efikasnosti programa rada

Predlaganje izmjena i dopuna

planova i programa rada

Podnošenje izvješća Školskom

odboru o realizaciji plana i

programa rada za proteklu

godinu

X. mj.

Pisano izvješće

7. Sudjelovanje u

nastavi i drugim

oblicima

neposrednog rada

s učenicima

Zamjene odsutnih nastavnika

Sudjelovanje na satu

razrednika/ce i roditeljskim

sastancima

Sudjelovanju u timovima

izvannastavnih aktivnosti,

projektima škole, humanitarnim

aktivnostima.

Sudjelovanje na stručnim

aktivima za pripremu i

provedbu natjecanja, kontrolnih

ispita, završnih ispita

Imenovanje povjerenstava za

provedbu završnih ispita

Poticanje nastavnika na pisanje

raznih programa

Tijekom godine

IX. – VIII. mj.

Analiza pisanih

radova s nast.

satova, primjedbe i

zadovoljstva

učenika, roditelja

Pisana izvješća o

evaluaciji i

postignućima

9. Dežurstva

nastavnika

Izrada plana dežurstva u skladu

s dogovorom ostale dvije škole

IX.- VII. mj.

Raspored

dežurstava po

mjesecima

Praćenje i provedba Zakona i

propisa

Predstavljanje i zastupanje

87

10. Administra-

tivni poslovi

Škole

Provođenje odluka Školskog

odbor

Utvrđivanje kadrovskih potreba

Praćenje pošte, pedagoške

dokumentacije, izmjene

normativnih akata i Zakona,

zapisnika s razrednih,

razlikovnih, popravnih i

završnih ispita, upisivanje

podataka u e-maticu, AZUP

(obraz. odraslih)

Pregled razrednih knjiga,

matičnih knjiga, zapisnika s

NV, razrednih vijeća, Vijeća

učenika, Vijeća roditelja.

Izrada tablica, akata, pisanje

dopisa, odgovora, izvješća,

priprema za rad i sjednica NV

Izdavanje javnih isprava i

drugih potvrda

Pisanje rješenja o tjednom

zaduženju nastavnika

Statistička izvješća i analize

Potpisivanje svjedodžbi,

zapisnika ispitnog odbora, NV,

naloga za plaće, rješenja iz

radnih odnosa

Pisanje preporuka učenicima

Ispunjavanje upitnika i praćenje

nastave

Vođenje brige o obrazovanju

odraslih

Vođenje dokumentacije o radu

ravnatelja

Predlaže promociju nastavnika

u zvanja

Kontinuirano

Pisana izvješća

88

Sudjelovanje u radu Aktiva

ravnatelja

Evidencija dolaska na posao

11. Financijsko-

računovodstveni

poslovi

Vođenje brigu o stjecanju i

korištenju financijskih sredstava

Izrada financijskih planova

škole u suradnji s računovođom

Popunjavanje upitnika i izjave o

fiskalnoj odgovornosti

Izrada planova investicijskog

ulaganja i opremanja

Praćenje troškova poslovanja,

tekućeg i investicijskog

održavanja

Briga o stjecanju vlastitih

prihoda kao i njihovom

namjenskom trošenju

Tijekom godine

Tablice

financijskog plana

– rebalansi, odluka

Školskog odbora

Upitnik o fiskalnoj

odgovornosti za

prethodnu godinu

Izjavu o fiskalnoj

odgovornosti

(II. mj.)

12. Poslovi

tekućeg

održavanja i

opremanja Škole

i investicije

Briga o stanju objekata školske

zgrade i radionica, redovitom

otklanjanju nedostataka, tj.

servisa, kvarova i čišćenju

prostora

Izdavanje naloga za izvršenje

popravaka i izrade troškovnika

Utvrđivanje suradnje s

učeničkim domom Kvarner,

Građevinskom tehničkom

školom, Strojarskom i

Prometnom školom – sklapanje

Ugovora o razgraničenju

troškova

Opremanje radionica, kabineta i

učionica, ugradnja podnog

grijanja u stolarsku radionicu

(ručna obrada)

Suradnja s Udruženjem

obrtnika, Obrtničkom komorom

Tijekom godine

IX. mj.

Dokumentacija o

izvedenim

radovima i javnoj

nabavi

89

i drugim sudionicima

obrazovnog procesa

Suradnja s osnivačem oko

planova investicija

13. Poboljšanje

kvalitete rada

Škole

Inovativni pristupi u odgojno

obrazovnom procesima i

usklađivanje s programima EU

Kurikularna reforma odgoja i

obrazovanja

Organizacija stručnih izleta –

izvan-učionička nastava

Suradnja sa školama u RH i

izvan RH

Tijekom godine

Dokumentacija i

izvješća o

učinjenom

Pisani dopisi i

izvješća o

provedenom

14. Suradnja s

osnivačem

Raspodjela sredstava za

opremu, kapitalna ulaganja i

kreaivni rad te promidžbu škole,

izdavanje godišnjaka i

natjecanja učenia

Tijekom godine

Izvješća o

ostvarenom

15. Promjena

naziva škole

U cilju skraćivanja naziva Škole

i veće prepoznatljivosti Škole

predlaže se promjena naziva

škole u Strukovna škola Rijeka

što je neutralni oblik, s obzirom

na programe.

Tijekom godine

Izvješća o

ostvarenom

11.12. Rad stručnih suradnica

11.12.1. PROGRAM RADA ŠKOLSKE PSIHOLOGINJE (Renata Domijan, prof., stručna

suradnica - mentorica)

Sadržaj rada

Suradnici

Vrijeme

1.

ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE

Suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za školsku

godinu 2018./19.

- organizacija i provođenje upisa učenika

Ravnateljica,

nastavnici,

satničarka

rujan

2018.

90

- sudjelovanje u formiranju razrednih odjela i obrazovnih grupa

- suradnja sa satničarkom u izradi rasporeda sati

2.

PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA

ŠKOLE

2.1. Planiranje i programiranje rada:

- planiranje i programiranje rada psihologinje,

- sudjelovanje u izradi Školskog kurikula,

- sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa

Škole,

- izrada Školskog preventivnog programa,

- planiranje nastavne djelatnosti,

- planiranje rada slobodnih aktivnosti,

- planiranje rada za učenike s teškoćama u razvoju,

- sudjelovanje u izradi plana i programa stažiranja,

nastavnika početnika,

- sudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa rada

razrednika,

- planiranje i programiranje ostalih poslova na

unapređivanju odgojno-obrazovnog rada.

Ravnateljica,

razrednici,

nastavnici

rujan

2018.

2.2. Praćenje i analiza realizacije plana i programa odgojno-

obrazovnog rada:

- Praćenje nastave, izvannastavnih aktivnosti i ostalih poslova

vezanih uz realizaciju odgojno-obrazovnog rada,

- Praćenje i analiza napredovanja i rezultata učenika:

- analiza odgojno-obrazovnih rezultata učenika,

- primjena i provođenje anketa te njihova analiza,

- predlaganje mjera za postizanje boljeg uspjeha,

- Izrada izvješća o radu stručnog suradnika,

- Izrada izvješća o realizaciji školskog preventivnog programa.

2.3. Rad na poslovima samovrednovanja Škole u svojstvu

članice školskog Povjerenstva za kvalitetu i koordinatorice za

samovrjednovanje; izrada izvješća o samovrednovanju škole

Nastavnici,

ravnateljica

Povjerenstvo

za kvalitetu

Tijekom

godine

srpanj

2019.

srpanj

kolovoz,

rujan

2019.

3.

NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA

3.1. Utvrđivanje stanja učenika na području:

- akademske kompetencije,

- intelektualne razvijenosti,

- vještina učenja,

- emocionalnog razvoja i osobina ličnosti,

- socijalnih vještina i značajki ponašanja,

Razrednici,

nastavnici

Tijekom

godine

91

- obrazovne okoline,

- školske/razredne klime,

- posebnih potreba.

3.2. Savjetodavni rad s učenicima,

3.2.1. Individualni i/ili grupni rad vezan uz učenikove

emocionalne i socijalne probleme, probleme vezane uz učenje,

ponašanje i drugo,

3.2.2. Primjena i provođenje različitih akademskih i

bihevioralnih intervencija usmjerenih na poboljšanje učenja i

ponašanja,

3.3. Intervencije u radu s učenicima,

3.3.1. Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina

učenja, socijalnih i komunikacijskih vještina putem tematskih

predavanja i radionica ,

3.3.2. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama,

3.4. Prevencija,

3.4.1. Provođenje školskih preventivnih programa:

- program “Inicijativa mladića” u 1. razredu,

- radionice komunikacijskih vještina u 2. razredu,

- program “Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” u 3.

razredu,

- organizacija provođenja aktivnosti programa „Zdrav za 5!“,

- suradnja s razrednicima u provođenju zdravstvenog odgoja.

3.4.2. Individualni i grupni preventivni rad s rizičnim

učenicima,

3.5. Motiviranje, uključivanje i koordinacija učenika u

volonterskim aktivnostima,

3.6. Organiziranje i odabir učenika za sudjelovanje u projektu

“Mislim globalno, djelujem lokalno“,

3.7. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju:

- identifikacija učenika s teškoćama,

- prikupljanje podataka o učenicima iz osnovnih škola,

- upoznavanje nastavnika s potrebama učenika s

teškoćama i metodama rada,

- pomoć nastavnicima kod izrade IOOP-a za učenike,

- individualni rad s učenicima s teškoćama i njihovim

roditeljima,

- praćenje uspjeha učenika s teškoćama.

3.8. Rad s učenicima s poremećajima u ponašanju,

- identifikacija i savjetodavni rad s učenicima koji

iskazuju poremećaje u ponašanju,

3.9. Rad s učenicima u Vijeću učenika,

3.10. Profesionalno informiranje i savjetovanje učenika,

3.11. Zdravstvena zaštita učenika – suradnja s liječnicima

školske medicine,

Razrednici,

nastavnici

Razrednici,

nastavnici,

vanjski

stručnjaci

Nastavnici,

stručnjaci

određene

specijalnosti,

roditelji

Školski

liječnici,

ostali

vanjski

Tijekom

godine

Tijekom

godine

Tijekom

godine

Tijekom

godine

92

3.12. Socijalna zaštita učenika – suradnja s Centrom za

socijalnu skrb, MUP-om, NZZJZ i drugim institucijama,

suradnici

4.

PROFESIONALNO INFORMIRANJE

4.1. Identifikacija i savjetovanje učenika koji žele promijeniti

zanimanje,

4.2. Savjetovanje učenika prilikom upisa u 1. razred,

4.3. Priprema materijala o zanimanjima naše Škole,

prezentacija u osnovnim školama i sudjelovanje na sajmovima

profesionalne orijentacije, promocija Škole,

4.4. Informiranje učenika završnih razreda o mogućnostima

zapošljavanja i profesionalnog razvoja.

Nastavnici,

ravnateljica,

roditelji,

vanjski

suradnici

rujan

2018.,

svibanj,

lipanj,

srpanj i

kolovoz

2019.

5.

RAD S NASTAVNICIMA

5.1. Suradnja s nastavnicima u programiranju odgojno-

obrazovnog rada,

5.2.Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih

podataka,

5.3. Individualni i grupni savjetodavni rad s nastavnicima u

razumijevanju razvojnih potreba učenika te dogovori o

najboljim načinima pružanja podrške učenicima u

svladavanju specifičnih teškoća,

5.4. Suradnja s nastavnicima u organizaciji rada s učenicima s

teškoćama te učenicima koji pokazuju poremećaje u

ponašanju,

5.5. Suradnja s nastavnicima u organizaciji dodatnog rada s

učenicima koji se pripremaju za natjecanja,

5.6. Savjetovanje i obrazovanje nastavnika o primjeni strategija

učenja i poučavanja, tehnikama vođenja razreda i

upravljanja ponašanjem, pristupima u radu s učenicima s

posebnim potrebama te prevenciji kriznih stanja i

reakcijama na krizu,

5.7. Rad s nastavnicima pripravnicima,

5.8. Suradnja s razrednicima u planiranju i ostvarivanju

roditeljskih sastanaka,

5. 9. Suradnja s razrednicima kod donošenja pedagoških mjera.

Nastavnici,

ravnateljica

Tijekom

godine

6.

RAD S RODITELJIMA

6.1. Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog

intervjua,

6.2. Individualni savjetodavni rad sa svrhom pomoći roditeljima

u razumijevanju razvojnih potreba djeteta,

Nastavnici,

vanjski

Tijekom

93

6.3. Rad s roditeljima na promjenama u području prepoznatih

teškoća,

6.4. Edukacija roditelja o vještinama roditeljstva, tehnikama

discipliniranja, strategijama suočavanja s rizičnim

ponašanjima, nasilju i ovisnostima,

6.5. Tematska predavanja na roditeljskim sastancima,

6.6. Rad s roditeljima u Vijeću roditelja.

suradnici,

ravnateljica,

roditelji

godine

7.

ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI

7.1. Pomoć nastavnicima u uvođenju inovacija u nastavu,

7.2. Rad u Povjerenstvu za kvalitetu Škole - koordinatorica za

samovrednovanje,

7.3. Istraživački rad,

7.4. Koordiniranje vanjskih programa i projekata koji se

provode u Školi,

7.5. Humanitarne i volonterske aktivnosti,

Nastavnici,

ravnateljica,

vanjski

suradnici

Tijekom

godine

8.

SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJE

8.1. Ostvarivanje partnerstva s roditeljima i nastavnicima kako

bi se postigla zdrava školska i obiteljska klima,

8.2. Promoviranje pitanja važnih za psihofizičko zdravlje u

školskoj okolini,

8.3. Suradnja s učeničkim domovima,

8.4. Suradnja sa Nastavnim zavodom za javno zdravstvo PGŽ ,

8.5. Suradnja s centrima za socijalnu skrb,

8.6. Suradnja s osnovnim školama,

8.7. Suradnja s liječnicima školske medicine,

8.8. Suradnja s MUP-om,

8.9. Suradnja s udrugama, organizacijama i savjetovalištima za

mlade,

8.10. Suradnja s ostalim tijelima uključenima u odgoj i

obrazovanje učenika.

Vanjski

suradnici,

nastavnici,

roditelji

Tijekom

godine

9.

VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU

9.1. Dokumentacija o savjetodavnom radu s učenicima i

roditeljima,

9.2. Dokumentacija o radu nastavnika pripravnika,

9.3. Suradnja s razrednicima u radu s e-Maticom i e-

Dnevnikom,

9.4. Statistička izvješća,

9.5. Ostala dokumentacija.

Nastavnici,

ravnateljica

Tijekom

godine

94

10.

OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE

10.1. Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća stručnih

suradnika psihologa,

10.2. Sudjelovanje na stručnom usavršavanju prema kalendaru

Agencije za odgoj i obrazovanje,

10.3. Sudjelovanje i prisustvovanje na seminarima,

konferencijama, verificiranim edukacijama (u organizaciji i/ili s

preporukom AZOO, MZO, Hrvatskog psihološkog društva,

Hrvatske psihološke komore),

10.4. Organiziranje Županijskog stručnog vijeća za školske

preventivne programe srednjih škola PGŽ (dva do tri susreta

tijekom školske godine,)

10.5. Praćenje novosti u struci putem literature i interneta,

10.6. Izvanškolski stručni rad.

Kolege/

kolegice iz

drugih škola

i institucija,

viša

savjetnica

AZOO,

ostali

vanjski

suradnici

Tijekom

godine

11.12.2. PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNIČARKE (dr. sc. Karmen Delač-

Petković, stručna suradnica-mentorica)

Rujan:

- izrada Godišnjeg plana i programa rada knjižničarke (okvirni i izvedbeni) za 2018./19. šk.

god.,

- izrada Plana kulturne i javne djelatnosti predviđene u školskoj knjižnici tijekom 2018./19.

šk. god.,

- izrada Plana stručnih skupova za školske knjižničare tijekom 2018./19. šk. god.,

- izrada Školskog kurikula (dio koji se odnosi na knjižnicu) za šk. god. 2018./19.,

- lektoriranje Godišnjeg plana i programa rada Škole i Školskog kurikula za šk. god.

2018./19.,

- izrada Prijedloga za opremanje školske knjižnice tijekom šk. god. 2018./19.,

- nabava novih udžbenika i druge stručne literature za školske programe koje učenici

pohađaju,

- sređivanje dokumentacije i stručna obrada novih knjiga,

- slanje 1. pisane opomene dužnicima,

- educiranje korisnika u knjižnici: organizirano i sustavno upoznavanje učenika prvih razreda

s knjižnicom, knjižnim fondom, organizacijom rada knjižnice i osnovama UDK sustava te

motiviranje učenika na korištenje knjižnice (upis u knjižnicu),

95

- zajednički roditeljski sastanak za učenike prvih razreda – informiranje roditelja o knjižnici,

mogućnostima koje nudi te pravima i obvezama učenika,

- 8. rujan – Izložba Međunarodni dan pismenosti (UNESCO),

- 21. rujan – 80 godina od smrti Ivane Brlić-Mažuranić (pano),

- 22. rujan – Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama (pano),

- 28. rujan – 120 godina od rođenja Mije Mirkovića (Mate Balota) (pano),

- Stručno vijeće srednjoškolskih i osnovnoškolskih knjižničara PGŽ.

Listopad:

- razvijanje navika korištenja informacija i ovladavanje tehnikama traženja informacije,

- obnavljanje pretplate na časopise,

- informiranje učenika o mreži knjižnica u Rijeci i mogućnostima učlanjenja,

- 5. listopad – Svjetski dan učitelja (pano),

- 5. listopad – 50 godina od smrti Vladimira Kirina (pano),

- 8. listopad – Dan neovisnosti Republike Hrvatske (pano),

- “Mjesec hrvatske knjige” (15. 10. – 15. 11. 2016.),

- 16. listopad – Svjetski dan hrane (FAO) (pano),

- 20. listopad – Svjetski dan jabuke – Izložba “Jabučice moja mila”,

- 27. listopad – Dan školskih knjižničara Republike Hrvatske (pano).

Studeni:

- educiranje učenika trećih razreda u pronalaženju informacija (upotreba bibliografija,

leksikona, kataloga),

- 1. studeni – Svi sveti i 2. studeni – Dušni dan – blagdani RH (pano),

- 15. studeni – 15. prosinca – Mjesec borbe protiv ovisnosti – Izložba “Ovisnosti i njihova

prevencija”,

- 18. studeni – Dan sjećanja na žrtve Vukovara (pano),

- 18. studeni – 120 godina od rođenja Antuna Branka Šimića (pano),

- 25. studenog – 75. obljetnica osnivanja Hrvatskog bibliotekarskog društva.

Prosinac:

- sređivanje inventarnih knjiga,

- inventura u knjižnici, u suradnji s Inventurnom komisijom,

- izrada izvješća o inventuri s 31. 12. 2018.,

- Stručno vijeće srednjoškolskih knjižničara PGŽ,

96

- 6. prosinac – Sv. Nikola (pano),

- 10. prosinac – Međunarodni dan prava životinja (pano),

- 11. prosinac – 100 godina od smrti Ivana Cankara (pano),

- 22. prosinac – 110 godina od rođenja Koste Racina (pano),

- 25. prosinac – Izložba“Bijeli Božić”.

Siječanj:

- otpis knjiga poslije inventure,

- obnavljanje godišnje pretplate na časopise,

- nabava beletristike po izboru učenika,

- slanje opomena dužnicima iz 1. polugodišta,

- 27. siječanj – Dan sjećanja na žrtve Holokausta – Izložbe “Pravednici među narodima ” i

“Židovi u Rijeci” te predavanje školske knjižničarke za učenike prvih razreda (suradnja s

vjeroučiteljicom),

- 27. siječanj – Svjetski dan vjerske slobode (pano),

- 31. siječanj – 20 godina od smrti Branka Fučića (pano).

Veljača:

- rashod poslije inventure (nastavak),

- Stručno vijeće srednjoškolskih knjižničara PGŽ,

- 13. veljača – 125 godina od smrti Franje Račkog (pano),

- 14. veljača – Izložba “ Valentinovo – praznik ljubavi ili kiča”.

Ožujak:

- 8. ožujak – Međunarodni dan žena – Izložba “Biti žena”,

- 13. ožujak – 45 godina od smrti Mate Lovraka (pano),

- 21. ožujak – Goranovo proljeće (pano),

- 22. ožujak – Svjetski dan voda (pano).

Travanj:

- 1. travanj – Dan borbe protiv alkoholizma (pano),

- 18. travanj – 115. godina od rođenja Drage Gervaisa,

- 21. travanj – Uskrs – Izložba “Hrvatski uskrsni običaji” (suradnja s vjeroučiteljicom),

- 22. travanj – Dan planete Zemlje (pano).

97

Svibanj:

- pomoć maturantima pri izboru literature za maturalni rad,

- 1. ½ mjeseca – obavijest o vraćanju knjiga u knjižnicu za maturante,

- 2. ½ mjeseca – obavijest o vraćanju knjiga u knjižnicu za ostale učenike,

- Stručno vijeće srednjoškolskih knjižničara PGŽ,

- 2. svibanj – 500 godina od smrti Leonarda da Vincija,

- 3. svibanj – Svjetski dan slobode tiska (UNESCO) – pano,

- 31. svibanj – Dan borbe protiv pušenja – Izložba “Pušenje: ZA ili PROTIV?” (suradnja sa

školskom liječnicom),

- 31. svibanj – 200 godina od rođenja Walta Whitmana.

Lipanj:

- izrada popisa dužnika (učenika i profesora) i vraćanje knjiga,

- nabavljanje knjiga za darivanje najboljih učenika,

- razduživanje korisnika, sređivanje kartoteke korisnika i odlaganje članskih kartona u

pismohranu,

- 5. lipanj – Svjetski dan zaštite okoliša (pano).

- 12. lipanj – izložba “90 godina od rođenja Anne Frank”,

- 26. lipanj – Međunarodni dan protiv zloupotrebe droge i ilegalne trgovine (UN) (pano).

Srpanj:

- zaštita knjižnog fonda prije odlaska na godišnji odmor (zaštita od insolacije, insekata,

glodavaca),

- izrada godišnjeg izvješća o radu školske knjižnice u šk. god. 2018./19.,

- 8. srpanj – 200 godina od rođenja Vatroslava Lisinskog (pano),

- 16. srpanj – 50. obljetnica čovjekova iskrcavanja na Mjesec (pano).

Kolovoz:

- evidencija dužnika iz tekuće školske godine, slanje opomena i prikupljanje knjiga,

- anketiranje nastavnika o potrebnim knjigama i časopisima,

- nabava stručne literature i lektire,

- izrada Godišnjeg plana i programa rada i Kurikula za šk. god. 2019./20.

NAPOMENA: U knjižnici se, osim navedenih poslova, permanentno rade i stručni poslovi na

nabavi, obradi, čuvanju i posudbi knjižne i neknjižne građe odnosno periodike.

98

Prijedlog za opremanje školske knjižnice tijekom šk. god. 2018./19.:

1. osigurati financijska sredstva za redovno kupovanje knjižne i neknjižne građe te pretplatu

na časopise,

2. u školskoj radionici drvne struke izraditi ormarić za pohranu plakata u knjižnici,

3. u školskoj radionici metalske struke izraditi 50 metalnih držača za knjige (na policama) te

4. nabaviti i postaviti zaštitu od insolacije u spremištu knjižnice.

Plan stručnih skupova za školske knjižničare tijekom 2018./19. šk. godine:

1. Stručna vijeća školskih knjižničara PGŽ (3 godišnje),

2. seminar za voditelje Županijskih stručnih vijeća, mentore i savjetnike,

3. Proljetna škola školskih knjižničara RH,

4. Šoa akademija,

5. seminari Matične službe Gradske knjižnice Rijeka (2-3 godišnje) i

6. seminari Knjižničarskog društva Rijeka i Hrvatskog knjižničarskog društva (2-3 godišnje).

11.13. OBRAZOVANJE ODRASLIH

Voditeljica obrazovanja odraslih je Evica Kozera, dipl. ing.

Na temelju Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i Zakona o

srednjoškolskom obrazovanju odraslih, Škola ima odobrenje za izvođenje programa

srednjoškolskog obrazovanja odraslih u programima:

A. stjecanja srednje stručne spreme i prekvalifikacija u:

Nastavni programi (zanimanja) – trajanje 3 godine (III stupanj):

1. bravar,

2. brodograditelj metalnog broda,

3. brodograditelj nemetalnog broda,

4. brodski mehaničar,

99

5. instalater brodskih instalacija,

6. instalatrer grijanja i klimatizacije,

7. limar,

8. plinoinstalater,

9. stolar,

10. tapetar i

11. vodoinstalater.

Nastavni program (zanimanje) - trajanje 4 godine (IV stupanj):

1. drvodjeljski tehničar.

B. Osposobljavanje

Nastavni program područje rada šumarstvo, obrada i prerada drva:

1. rukovatelj CNC strojevima,

2. rukovatelj strojevima za primarnu obradu drva i

3. rukovatelj strojevima za sekundarnu obradu drva.

Nastavni program područje rada strojarstvo:

1. monter solarnih fotonaponskih sustava i

2. monter solarnih toplinskih sustava.

NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI USAVRŠAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA

Programi usavršavanja i osposobljavanja provodit će se prema potrebama korisnika i

organizacijskim mogućnostima Škole. Postojeći programi će se organizirati u rokovima koji

se dogovore posebno za svaku skupinu.

Nastavni planovi usavršavanja i osposobljavanja unosit će se u Godišnji plan i program, kao

prilozi, redom kojim budu ostvarivani.

KADROVI KOJI ĆE OSTVARIVATI PLANIRANE PROGRAME I ORGANIZACIJA

RADA

U obrazovanju odraslih rade djelatnici Škole koji ispunjavaju zakonom propisane uvjete te

uvjete određene okvirnim nastavnim programima. Strojarsko brodograđevna škola za

100

industrijska i obrtnička zanimanja planira i ostvaruje upis relativno malog broja polaznika, ali

u razmjerno velikom broju programa obrazovanja. Za ovakvo obrazovanje potrebni su

kompetentni nastavnici.

A. Organizacija i vođenje:

Ravnateljica: Evica Kozera, dipl. ing.

Voditeljica obrazovanja odraslih: Evica Kozera, dipl. ing.

Stručno vijeće - povjerenstvo za provođenje natječaja, upisa i utvrđivanja dijela programa

koji je polaznik već uspješno savladao i dijela programa koji je još dužan završiti (razlikovne

ispite) čine:

Evica Kozera, dipl. ing.,ravnateljica i voditejica obrazovanja odraslih,

Neven Rekić dipl.ng. – član i

Anica Mršulja, prof. – članica.

B. Administrativno – tehničko osoblje

Morana Matošić, dipl. iur. – tajnica i

Barbara Grčević, dipl. oec. – računovtkinja.

Nastavnici u programima obrazovanja odraslih

Nakon zaključivanja natječaja, definiranja dopunskih, razlikovnih i predmetnih ispita,

određivanja dinamike realizacije dopisno-konzultativne nastave voditeljica obrazovanja

odraslih u dogovoru s predmetnim nastavnicima, voditeljima stručnih vijeća i ravnateljem

određuje nastavnike kompetentne za rad u obrazovanju odraslih u programima obrazovanja za

stjecanje strukovne kvalifikacije/zanimanja.

Popis nastavnika koji su uključeni u nastavu:

Red.

br.

Ime i prezime Predmet

Stupanj stručne

spreme

1. Evica Kozera Stručni predmeti drvne struke VSS

2. Vesna Panđić-Tepavac Stručni predmeti drvne struke VSS

3. Jasmin Begović Praktična nastava drvne stuke SSS

4. Neven Rekić Stručni predmeti strojarske

struke

VSS

5. Mila Begović Stručni predmeti strojarske VSS

101

struke

6 Anica Mršulja Hrvatski jezik, Etika VSS

7. Darko Jakovčić Tjelesna i zdravstvena kultura VSS

8. Ivan Budija Politika i gospodarstvo VSS

9. Sonja Jurić Njemački jezik VSS

10. Bruna Tomašević Engleski jezik VSS

11. Marina Mišura Matematika u struci

Matematika

Računalstvo

VSS

12. Marina Miter Kemija VSS

13. Ticijana Padovan Biologija VSS

14. Slađana Savić Fizika VSS

15. Stjepan Prpić Gografija VSS

Da bi se osigurao nesmetan tijek rada, voditeljica programa može promijeniti izvršitelje zbog

npr. duljeg bolovanja, izostajanja s posla i sličnih razloga. U slučajevima kada Škola nije u

mogućnosti sama realizirati program može, za određene poslove, sklopiti ugovor s vanjskim

suradnicima.

ORGANIZACIJA RADA NA OSTVARIVANJU PROGRAMA

Nastavnici koji izvode nastavu u obrazovanju odraslih su uglavnom profesori koji rade u

redovnoj nastavi u Strojarsko brodograđevnoj školi za industrijska i obrtnička zanimanja u

Rijeci.

Polaznici koji stječu srednju stručnu spremu program ostvaruju po predmetima koje imaju i

redovni učenici, dok se polaznicima koji stječu prekvalifikaciju utvrđuju razlikovni ispiti.

Kalendar ostvarivanja programa

Početak izvođenja nastave u svim programima za stjecanje strukovne kvalifika-

cije/zanimanja (doškolovanjem i prekvalifikacijom) bit će 1. listopada 2018. godine, a

završetak 30. lipnja 2019. godine.

Temeljni raspored s nastavnim radnim tjednima po programima tj. zanimanja bit će sastavljen

sukladno prostornim mogućnostima Škole i rezultatima upisa.

Rasporedom rada, pravima i obvezama, i ostalim informacijama polaznici će se upoznati:

- prilikom zajedničkog dogovora i u kontaktima polaznika s voditeljicom obrazovanja

odraslih,

- pisanim naputkom za polaznike,

- odlukom o upisu, o razlikovnim ispitima i ugovora o obrazovanju,

102

- na oglasnoj ploči i web stranici Škole,

- na konzultacijama s predmetnim nastavnicima.

O detaljnom rasporedu nastave i konzultacija za svaki radni tjedan te o rokovima i

mjestima polaganja ispita polaznici će biti obavještavani putem oglasne ploče i web stranice

Škole minimalno 8 dana ranije.

Podaci o upisanim polaznicima

Polaznici programa za stjecanje strukovne kvalifikacije unose se u Bazu podataka Agencije

za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih nakon ostvarenog upisa. Na popisu su svi

aktivni polaznici. Polaznici koji su upisani ranijih školskih godina nadoknađuju dio programa

koji nisu svladali ili samo obavljaju konzultacije i polažu ispite.

Rokovi izrade i obrane završnog rada i pomoćničkog ispita

Stručno vijeće obrazovanja odraslih utvrđuje rokove izrade i obrane završnog rada za svaki

rok posebno (ljetni, jesenski i zimski). Rokovi će biti objavljeni na oglasnoj ploči i web

stranici Škole do kraja listopada 2018. godine.

Polaznici mogu pristupiti Obrani završnog rada nakon što polože sve dopunske, razlikovne i

predmetne ispite i čiju je Izvedbu mentor prihvatio i za nju predložio pozitivnu ocjenu.

Završni i kontrolni ispiti, te ispiti u programima osposobljavanja i usavršavanja, polažu se

prema posebnim uvjetima propisanim okvirnim programom.

Prema Pravilniku o postupku i načinu polaganja pomoćničkog ispita isti se polaže u tri ispitna

roka:

- prvi rok (od 15. lipnja do 15. srpnja),

- drugi rok (od 15. rujna do 15. listopada),

- treći rok (od 15. veljače do 15. ožujka).

Kalendar pomoćničkih ispita utvrđuje Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje

odraslih. O kalendaru pomoćničkih ispita i o rokovima za njihovu prijavu kandidati se

izvješćuju putem oglasne ploče srednje škole, službenih mrežnih stranica srednje škole te

službenih mrežnih stranica Agencije i to najkasnije 15 dana prije ispitnog roka.

103

11.14. Program rada tajnice škole (Morana Matošić, dipl. iur.)

Poslovi tajnice utvrđeni su Pravilnikom o djelokrugu rada tajnika i administrativno-

tehničkim i pomoćnim poslovima koji se obavljaju u srednjoškolskoj ustanovi te Statutom

Škole.

Tajnica obavlja sljedeće poslove:

- izrađuje normativne akte, ugovore, rješenja, odluke,

- provodi i tumači pravne propise školske ustanove,

- poduzima potrebne radnje za upis podataka u sudski registar,

- obavlja poslove vezane uz zasnivanje radnih odnosa, evidencije radnika, prijave i odjave

radnika i članova njihovih obitelji nadležnim službama mirovinskog i zdravstvenog

osiguranja,

- koordinira i kontrolira rad tehničkog osoblja u suradnji s ravnateljem,

- sudjeluje u pripremi sjednica i vodi dokumentaciju za Školski odbor,

- surađuje i dostavlja podatke nadležnom ministarstvu, uredima državne uprave, jedinicama

lokalne i područne (regionalne) samouprave,

- nabavlja pedagošku dokumentaciju i potrošni materijal,

- izrađuje plan godišnjih odmora,

- obavlja i ostale administrativne poslove kao i poslove koji proizlaze iz Godišnjeg plana i

programa Škole.

Budući da Škola, prema kriterijima, nema zaposlenoga administrativnog radnika, tajnica

obavlja i sljedeće poslove:

- arhivira podatke o učenicima i zaposlenicima,

- izdaje potvrde,

- izdaje duplikate svjedodžbi i ovjerava dokumente o školovanju,

- obavlja poslove vezane uz obradu podataka u elektroničkim maticama (e-Matica, CARNET,

Registar zaposlenih u javnom sektoru) ,

- obavlja poslove zaprimanja, razvrstavanja i urudžbiranja,

- otprema i arhivira poštu,

- obavlja ostale administrativne poslove koji proizlaze iz Godišnjeg plana i programa rada

srednjoškolske ustanove.

Poslovi traju kontinuirano tijekom cijele školske godine.

104

11.15. Program rada voditeljice računovodstva (Barbara Grčević, dipl. oec., )

Voditelj računovodstva je osoba koja u samostalno obavlja računovodstveno-

financijske poslove i ujedno odgovara za vođenje tih poslova prema računovodstvenim

načelima i zakonskim propisima, što je definirano u Zakonu o proračunu i Pravilniku o

proračunskom računovodstvu i računskom planu.

Voditelj računovodstva dužan je poznavati propise iz područja radnog prava,

računovodstva proračuna, planiranja kod proračunskih korisnika, javne nabave, poreza,

ovršnog prava radi:

- obavljanja računovodstveno-financijskih poslova u skladu sa zakonima i propisima,

- obavljanja savjetodavne funkcije ravnatelja vezano vezano uz računovodstvene, porezne i

financijske propise, a kod provedbe pojedinih aktivnosti,

- koordiniranja s vanjskim institucijama radi ostvarivanja pojedinih prava (MZOŠ, lokalna

samouprava, FINA, REGOS, porezna uprava, Zavod za mirovinsko osiguranje, Državni

ured za statistiku),

- obračuna i isplate materijalnih prava zaposlenicima,

- vođenja svih potrebnih evidencija radi uvida u poslovanje i ostvarivanje eventualnih

kasnijih prava.

1. Poslovi planiranja:

- prijedlog Financijskog plana za trogodišnje razdoblje prema izvorima financiranja, a prema

uputama Ministarstva financija,

- Financijski plan na razini financijske godine prema izvorima financiranja te rebalansi

Financijskog plana nakon usklađivanja s lokalnim proračunom,

- operativni mjesečni planovi,

- Rebalans godišnjeg Financijskog plana prema dinamici prihoda i rashoda.

2. Knjigovodstveni poslovi

- knjiženje poslovnih promjena kroz dnevnik i glavnu knjigu slijedom vremenskog

nastanka na temelju vjerodostojnih knjigovodstvenih isprava te kontrola istih,

- vođenje pomoćnih knjiga, tj. analitičkih knjigovodstvenih evidencija:

- dugotrajne nefinancijske imovine po vrsti, količini i vrijednosti,

- kratkotrajne nefinancijske imovine po vrsti, količini i vrijednosti,

105

- vođenje knjige ulaznih računa i obračuna obveza,

- vođenje ostalih pomoćnih knjiga,

- sastavljanje godišnjih i periodičnih financijskih izvještaja,

- izrada mjesečnih i periodičnih statističkih izvještaja,

- pripremanje popisa imovine i obveza te evidentiranje promjena na temelju izvještaja

članova popisnog povjerenstva,

- zaključivanje i uvezivanje poslovnih knjiga.

3. Financijski poslovi:

- obračun i isplata plaće i ostalih naknada,

- obračun i isplata ugovora o djelu,

- sastavljanje JOPPD obrasca nakon isplata,

- vođenje poreznih kartica zaposlenika te ispostavljanje godišnjih IP obrazaca i potvrda o

ostvarenom dohotku za zaposlenike u poreznu upravu,

- plaćanje obveza i usklađivanja stanja s komitentima,

- izrada izlaznih faktura i praćenje naplate potraživanja,

- blagajničko poslovanje (vođenje blagajničkog dnevnika, evidentiranje uplata i isplata

gotovog novca, podizanje i polog gotovog novca).

4. Ostali poslovi:

- kontakti s MZOŠ, Županijom, HZZO-om, FINA-om, Poreznom upravom i drugim

nadležnim tijelima,

- praćenje zakonskih propisa posredstvom literature i seminara (stručno usavršavanje),

- ostali poslovi na zahtjev ravnatelja, MZOŠ, Županije, a vezani za računovodstvene

poslove.

11.16. Program rada povjerenice zaštite na radu (Sonja Jurić, prof.)

Povjerenik zaštite na radu ima pravo i obvezu:

- sudjelovati u planiranju te unaprjeđivanju uvjeta rada, uvođenja novih tehnologija,

projekata, programa i radnih procesa u vezi zaštite na radu,

- sudjelovati pri izradi procjene rizika,

- osposobljavati se za obavljanje poslova povjerenika radnika za zaštitu na radu,

106

- biti nazočan inspekcijskim pregledima i staviti prigovor na inspekcijski nadzor te ima pravo

izvjestiti inspektora zaštite na radu ako procijeni da su ugroženi život i zdravlje,

- biti informiran o svim promjenama od utjecaja na sigurnost i zdravlje radnika,

- primati primjedbe radnika na primjenu propisa i provedbu mjera zaštite na radu,

- poticati radnike na provedbu mjera zaštite na radu,

- obavješćivati radnike o provedbi zaštite na radu.

11.17. Rad ostalog osoblja

Na poslovima tehničkog osoblja u Školi radi 3 radnika/ce:

- radnik na održavanju – domar (1),

- spremačice (2).

Radnik na održavanju obavlja poslove tekućeg održavanja školske zgrade, brine o

nabavci potrebnog materijala za popravke i održavanje, otključava Školu, izvještava

ravnateljicu i tajnicu o oštećenjima nastalim u školskim prostorima i okolišu i obavlja druge

poslove po nalogu ravnateljice.

Spremačice obavljaju poslove čišćenja školskog prostora i okoliša Škole te obavljaju

druge poslove po nalogu ravnateljice i tajnice.

Sastavni dio ovogodišnjeg Plana i programa rada Škole su i tjedna zaduženja

nastavnika, a ona su pohranjena u tajništvu te od ove školske godine u e-matici.