GETTING READY FOR KINDERGARTEN

2013-2014

[INSERT School Name]Parent Meeting

[INSERT AIC Name], AIC

PREPARANDONOSE PARA KINDER2013-2014

[INSERT School Name]Reunion De Padres

[INSERT AIC Name], AIC

•Facts about Kindergarten–Attendance and Achievement

•Kindergarten Academics•The Transition Process•Tips For Parents

OVERVIEW

•Hechos referente a Kínder–Asistencia y logro

•Clases Académicas en Kínder•El proceso de transición

•Consejos para padres

VISION GENERAL

FACTS ABOUT KINDERGARTEN

Attendance and Achievement• In the LAUSD, 1 out of every 5 kindergarten

and first grade students are chronically absent• A students who is chronically absent in

Kindergarten:– Is more likely to perform poorly in first grade, especially in

Reading– Is likely to have lower academic achievement in fifth grade– Is missing valuable core instruction

• With healthy eating and proper care, many of these chronic absences can be prevented.

• Research shows that for every one day missed, it takes a child three or more days to catch up.

HECHOS REFERENTE A KINDER• En el Distrito Escolar de L.A., uno de cada 5 estudiantes en

kínder y primer grado es ausente de manera crónica • El estudiante ausente crónicamente en Kínder es mas

probable de:– Ejecutar pobremente en primer grado, especialmente el lectura– Tener logros académicos mas bajos en quinto grado– Pierde Instrucción valiosa y central

• Con hábitos de alimentos saludablemente y cuidados preventivos, muchas de estas ausencias pueden ser prevenidas

• Estudios demostrado que por cada un día perdido, le toma hasta tres días o mas a un estudiante para ponerse al corriente.

RESEARCH SHOWS:

Students who miss 7 or fewer days of school are more likely to success!

88-95%

96 %+

FACTS ABOUT KINDERGARTENAttendance and Achievement

LOS ESTUDIOS DEMUESTRAN:

¡Los estudiantes que pierden 7 o menos diaz de escuela son mas probables de ser exitos!

88-95%

96 %+

HECHOS REFERENTE A KINDER

Asistencia y logro

1st Grade Math & Reading Performance by Kindergarten Attendance

Source: ECLS-K data analyzed by National Center for Children in Poverty (NCCP)Note: Average academic performance reflects results of direct cognitive assessments conducted specifically ECSL-K.

FACTS ABOUT KINDERGARTENAttendance and Achievement

Desempeño en Matemáticas y Lectura en Primer Grado dependiendo en la Asistencia en Kínder

Source: ECLS-K data analyzed by National Center for Children in Poverty (NCCP)Note: Average academic performance reflects results of direct cognitive assessments conducted specifically ECSL-K.

HECHOS REFERENTE A KINDER Asistencia y logro

KINDERGARTEN ACADEMICSSome LAUSD Standards

• Recognize alphabets and letter sounds

• Orally, use sentences that are grammatically correct

• Identify and use capital letters and some punctuation

• Begin to learn High Frequency Words (the most commonly used words in reading)**

MATHEMATICS“Envision” Curriculum

• Compare two or more sets and identify equal to, more than, or less than

• Count, recognize, name and order numbers (to 30) using objects

• Describe number patterns• Count by 2’s, 5’s, and 10’s

LANGUAGE ARTS“Treasures” Curriculum

By first grade, children are tested on their fluency so the

more words they learn in Kinder the better.

LOGROS ACADÉMICOS EN KINDERAlgunas normas de LAUSD

• Reconocer las letras y sus sonidos

• Vocalmente, usar oraciones y correctas gramáticamente

• Identificar el uso de letras mayúsculas y puntuación

• Aprender Palabras de alta frecuencia (palabras que se usan mas frecuente en lectura)**

Matemáticas“Vision” de estudio

• Comparar dos o mas grupos e identificar si son iguales, mayores que o menores de

• Contar, reconocer, nombrar y ordenar en los números (hasta el 30) usando objetos

• Describir patrones de números

• Contra de 2’s, 5’s, y 10’s

Artes de lenguaje: Currículo de estudio

En primer grado, los niños tendrán un examen de fluidez;

así que entre más palabras

conozcan en kínder mejor.

ManagingTHE TRANSITION PROCESS

1. Talk with you child about the change and the new school.

• Say positive things about this new experience.

• Share stories about what it will be like going to school.

• For current Pre-K students—Let your child know there will be more instructional hours in Kinder (6 hour days; and 5 days a week)

2. Let your child talk about his/her questions or fears. Tell him/her that everyone has questions when they make a change.

3. Practice some of the skills and routines s/he will need when s/he begins school.

• Talk with your child’s teacher to find out what routines are like in the kindergarten classroom.

• Role-play routines like eating in the lunchroom and managing his belongings.

• Practice habits like packing lunches, laying out clothes, and putting materials in one place so they will be easy to find.

4.Read books about starting school.

Manejar

EL PROCESO DE TRANSICIÓN

1. Hable con su hijo/a sobre el cambio y la nueva escuela. Diga cosas positivas sobre

la nuevas experiencia. Comparta historias sobre

como será el ir a la nueva escuela..

Para los estudiantes en pre-k-

Déjele saber a su hijo/a que el día tendrá mas horas académicas (6 horas al día; y 5 días a la semana)

2. Deje que su hijo/a hable sobre sus preocupaciones o miedos. Dígale que todos tenemos preguntas con cambios.

3. Practique algunas de las rutinas y habilidades que el/ella necesitara cuando comience la escuela. Hable con el/la maestro/a

sobre la clase de rutinas que su hijo/a tendrá en Kínder.

Practique con su hijo/a las rutinas como comer en la cafetería y ponerle atención a sus pertenencias.

Practique hábitos de empacar su mochila, su almuerzo, preparar su ropa, y mantener sus cosas en un solo lugar para encontrarlos mas fácil.

4. Leales libros sobre el comienzo de la escuela.

Use the summer to prepare yourself and your child:

1. Bring up school in conversations at home as much as possible

2. Start the school bedtime routine a month before school starts

3. Work with your child throughout the summer on kindergarten readiness academic skills such as writing his/her name

4. Do arts-and-crafts projects with your child

during the summer

5. Work with your child on problem-solving

6. Attend open house and meet-the-teacher

7. Familiarize yourself with some of the skills necessary for kindergarten

8. Help your child learn the importance of developing a daily routine

More TIPS FOR PARENTS

Utilicé el verano para prepararse usted y su hijo:

1. Hable sobre la escuela lo más posible. 2. Espíense la rutina de dormir un mes antes de

comenzar la escuela.3. Durante el verano practique con su hijo/a habilidades

que utilizara en kínder como escribir su nombre.4. Haga proyectos de artes manuales con su

hijo/a durante el verano.5. Trabaje con su hijo/a en resolver problemas.6. Asista a reuniones de regreso a la escuela y

conozca el maestro/a. 7. Familiarícese con unas de las habilidades necesarias

para el Kínder.8. Ayúdele a su hijo a aprender la importancia de

desarrollar una rutina diaria.

Mas CONSEJOS PARA PADRES

THE VALUE OF KINDERGATEN

• Excellent attendance in Kindergarten establishes positive school attendance habits, increases parent engagement, and allows for better student engagement which can last throughout High School.

EL VALOR DEL KINSER

Asistencia excelente en kínder establece hábitos positivos de asistencia escolar, aumenta la participación de los padres, y permite el compromiso del estudiante hacia la escuela que les dura hasta la preparatoria.

THANK YOU!

¡GRACIAS!