g g h k l v x РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ … ·...

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова»

Факультет Прикладного бакалавриата

Кафедра рекламы, дизайна и связи с общественностью

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ДВ.7.2 «ЖИВОПИСЬ И СКУЛЬПТУРА АМЕРИКАНСКОГО

КОНТИНЕНТА»

Направление подготовки: 54.03.01 «Дизайн»

Профиль подготовки: «Графический дизайн»

Квалификация (степень) выпускника – прикладной бакалавр

МОСКВА-2014

2

Рецензенты:

1. Гавиш В.Д., профессор кафедры «Философия» Российского экономического Университета

им. Г.В. Плеханова, к.ф.н., доцент;

2. Моисеенко М.В., Зав. кафедрой «Дизайн» ФГБОУ ВО «Московский государственный

институт культуры и искусств, к. искусствоведения

Рабочая программа содержит обязательные для изучения темы по дисциплине «Живопись и

скульптура Американского континента», раскрывающие историю живописи и пластических

искусств срединной Америки – Мезоамерики; обеспечивающие понимание исключительного

значения гуманистических, культурных ценностей для сохранения и развития современной

цивилизации.

Целью дисциплины является освоение комплекса знаний в области истории культуры и

искусства срединной Америки – Мезоамерики; освоение достижений художественной

культуры цивилизаций ольмеков, майя, тольтеков, ацтеков, инков.

Задачами дисциплины являются: расширить знания студентов по вопросам происхождения и

развития цивилизаций доколумбовой Америки; выделить и охарактеризовать основные этапы

развития данного региона; познакомить с основными видами традиционного творчества

разных народов Мезоамерики; выявить специфические особенности технологий изготовления

и декорирования в различных материалах художественных изделий цивилизаций ольмеков,

майя, тольтеков, ацтеков, инков; сформировать понимание сущности исторического и

культурного развития Американского континента.

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного

образовательного стандарта Высшего образования по направлению подготовки 54.03.01

«Дизайн», профиль «Графический дизайн», квалификация (степень) выпускника — прикладной

бакалавр.

Составитель: доцент кафедры рекламы, дизайна и связи с общественностью Кузнецова Е.И.,

к.иск., Член СТД (Союз театральных деятелей)

3

Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры

рекламы, дизайна и связи с общественностью, протокол № ____ от «____» _____ 201 _ г.

Заведующий кафедрой рекламы,

дизайна и связи с общественностью __________ д.т.н., проф. Киселев В.М.

(подпись) (Ф.И.О.)

Одобрено советом факультета Прикладного бакалавриата, протокол № ____ от «____»

__________ 201 _ г.

Председатель Совета факультета

Прикладного бакалавриата _________________________ Вавилова Е.В.








__________ 201 _ г.










__________ 201 _ г.




4

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ .................................................................................................................................... 4

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ .............................................................. 5

ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................................................ 5

УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................ 5

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО (ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ) ............................................................................. 5

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................ 6

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ .............................................................................................................................. 8

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................. 9

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................. 9

ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................... 12

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .............................................................................. 13

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................. 14

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ........................................................................................................ 14

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ, СПРАВОЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ, КОНТРОЛИРУЮЩИЕ И ПРОЧИЕ

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................. 15

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (РАЗДЕЛОВ) ...................................... 15

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ...................................................................................................... 16

ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ........................................................................................................... 16

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ /ЗАЧЕТУ/ЗАЧЕТУ С ОЦЕНКОЙ ....................................................................... 16

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................... 17

ПРИЛОЖЕНИЯ ............................................................................................................................... 18

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ................................................................................................................................. 18

5

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цели и задачи дисциплины.

Рабочая программа содержит обязательные для изучения темы по дисциплине «Живопись и

скульптура Американского континента», раскрывающие историю живописи и пластических

искусств срединной Америки – Мезоамерики; обеспечивающие понимание исключительного

значения гуманистических, культурных ценностей для сохранения и развития современной

цивилизации.

Целью дисциплины является освоение комплекса знаний в области истории культуры и

искусства срединной Америки – Мезоамерики; освоение достижений художественной

культуры цивилизаций ольмеков, майя, тольтеков, ацтеков, инков.

Задачами дисциплины являются:

— расширить знания студентов по вопросам происхождения и развития цивилизаций

доколумбовой Америки;

— выделить и охарактеризовать основные этапы развития данного региона; познакомить

с основными видами традиционного творчества разных народов Мезоамерики;

— выявить специфические особенности технологий изготовления и декорирования в

различных материалах художественных изделий цивилизаций ольмеков, майя,

тольтеков, ацтеков, инков;

— сформировать понимание сущности исторического и культурного развития

Американского континента.

Место дисциплины в структуре ОПОП ВО

«Живопись и скульптура Американского континента» является дисциплиной (модулем)

вариативной (по выбору студента) части Б1 ОПОП ВО, имеет код: Б1.В.ДВ.7.2

Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных в рамках освоения следующих

дисциплин:

Б1.Б.1 История;

Б1.Б.6 История искусств;

Б1.Б.9 Академическая живопись: практикум;

Б1.В.ОД.1 Цветоведение и колористика;

Б1.В.ОД.8 Декоративная живопись: практикум;

Б1.В.ДВ.1.2 История орнамента;

Б2.У.1 Учебная практика (пленэр);

Б2.У.2 Учебная практика (музейная);

Для успешного освоения дисциплины «Живопись и скульптура Американского континента»,

студент должен:

Знать:

— основные этапы и закономерности исторического развития общества, способствующих

формированию гражданской позиции (ОК-2);

— методы и средства абстрактного мышления, принципы и технологии аналитики и

синтеза информационных потоков (ОК-10);

— основы академической живописи, приемы работы с цветом и цветовыми композициями

(ОПК-2);

6

Уметь:

— анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для

формирования гражданской позиции (ОК-2);

— абстрактно мыслить, анализировать и синтезировать полученную информацию (ОК-

10);

— создавать академические живописные полотна, работать цветом и цветовыми

композициями (ОПК-2);

Владеть:

— гражданской позицией, сформированной в результате анализа основных этапов и

закономерностей исторического развития общества (ОК-2);

— способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-10);

— основами академической живописи, приемами работы с цветом и цветовыми (ОПК-2);

Изучение дисциплины «Живопись и скульптура Американского континента» осуществляется

в 7 семестре.

Изучение дисциплины «Живопись и скульптура Американского континента» в целях

достижения синергетического эффекта при обретении и развитии знаний, умений, навыков, а

также основополагающих квалификационных компетенций обучаемого осуществляется

одновременно с преподаванием следующих дисциплин:

Б1.В.ДВ.8.1 Основы монументальной живописи;

Дисциплина «Живопись и скульптура Американского континента» предшествует развитию

знаний, навыков, умений, формируемых в следующих дисциплинах:

Б1.В.ДВ.11.2 Цветная графика (практикум);

Б.3 Государственная итоговая аттестация.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОПК-6 — способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на

основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности;

ОПК-7 — способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из

различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием

информационных, компьютерных и сетевых технологий;

В результате освоения компетенции ОПК- 6 студент должен:

Знать: способы решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры, информационно-коммуникационных

технологий, требований информационной безопасности; историю живописи и пластических

искусств срединной Америки – Мезоамерики; значение гуманистических ценностей для

сохранения и развития современной цивилизации; роль и значение искусства Американского

Б1.Б.7 Академическая скульптура и пластическое моделирование: практикум;

Б1.В.ДВ.7.1 Западно-европейская живопись;

7

континента в системе мировой художественной культуры; стилистические особенности

культуры и искусства Американского континента на каждом этапе их развития; историю

возникновения, основные этапы развития, виды и типологии живописи и пластических

искусств срединной Америки – Мезоамерики; основные направления (их хронологические и

географические рамки), произведения искусства Американского континента; методы

изображения действительности в искусстве Американского континента; принципы анализа и

интерпретации произведений искусства Американского континента; методы определения

эстетической и общекультурной ценности живописных и скульптурных произведений

искусства Американского континента;

Уметь: решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности; ориентироваться в истории живописи и пластических искусств срединной

Америки – Мезоамерики; воспринимать значение гуманистических ценностей для

сохранения и развития современной цивилизации; выявлять место, роль и значение искусства

Американского континента в системе мировой художественной культуры; формировать

представления о стилистических особенностях культуры и искусства Американского

континента на каждом этапе их развития; ориентироваться в истории возникновения, в

основных этапах развития, в типологии и видах живописи и пластических искусств

срединной Америки – Мезоамерики; формировать общие представления об основных

существовавших направлениях (включая их хронологические и географические рамки),

ориентироваться в произведениях искусства Американского континента, в методах

изображения действительности в искусстве Американского континента; анализировать и

интерпретировать произведения искусства Американского континента; определять

эстетическую и общекультурную ценность живописных и скульптурных произведений

искусства Американского континента;

Владеть: информационной и библиографической культурой, информационно-

коммуникационными технологиями и основами информационной безопасности для решения

стандартных задач профессиональной деятельности; историей живописи и пластических

искусств срединной Америки – Мезоамерики; восприятием значения гуманистических

ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; представлениями о месте

роли и значении искусства Американского континента в системе мировой художественной

культуры; представлениями о стилистических особенностях культуры и искусства

Американского континента на каждом этапе их развития; историей возникновения,

основными этапами развития, видами и типологиями живописи и пластических искусств

срединной Америки – Мезоамерики; общими представлениями об основных существовавших

направлениях и стилях (включая владение их хронологическими и географическими

рамками); представлениями о произведениях искусства Американского континента, о

методах изображения действительности в искусстве Американского континента; навыками

анализа и интерпретации произведений искусства Американского континента; методами

определения эстетической и общекультурной ценности живописных и скульптурных

произведений искусства Американского континента;

В результате освоения компетенции ОПК- 7 студент должен:

Знать: способы поиска, хранения, обработки и анализа информации из различных

источников и баз данных, форматы предоставления информации, компьютерные, сетевые и

8

информационные технологии; основы работы с литературой, электронными

информационными источниками по искусствознанию; принципы формирования

представлений об основных проблемах и тенденциях развития современного

искусствознания в области живописи и скульптуры Американского континента; принципы

использования приобретенных знаний, умений и навыков на занятиях по живописи и

рисунку, при выполнении творческих работ, в практической деятельности художника-

дизайнера;

Уметь: искать, хранить, обрабатывать и анализировать информацию из различных

источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием

информационных, компьютерных и сетевых технологий; работать с литературой,

электронными информационными источниками по искусствознанию; формировать и

формулировать представлений об основных проблемах и тенденциях развития современного

искусствознания в области живописи и скульптуры Американского континента;

использовать приобретенные знания, умения и навыки на занятиях по живописи и рисунку,

при выполнении творческих работ, в практической деятельности художника-дизайнера;

Владеть: способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из

различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием

информационных, компьютерных и сетевых технологий; основами работы с литературой,

электронными информационными источниками по искусствознанию; принципами

формирования представлений об основных проблемах и тенденциях развития современного

искусствознания в области живописи и скульптуры Американского континента;

принципами использования приобретенных знаний умений и навыков на занятиях по

живописи и рисунку, при выполнении творческих работ, в практической деятельности

художника-дизайнера;

Формы контроля.

Текущий и рубежный контроль осуществляется лектором и преподавателем, ведущим

семинарские занятия, в соответствии с тематическим планом.

Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом дисциплинарном разделе

отдельно.

Рубежный контроль: тестирования по отдельным разделам дисциплины.

Промежуточная аттестация в 7 семестре — зачет.

Результаты промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента.

Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента

осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и

качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном

учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический

университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по отдельным видам работ в

процессе освоения дисциплины «Живопись и скульптура Американского континента»

осуществляется в соответствии с Приложением 1.

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание разделов дисциплины

№

п/п

Наименование

раздела

дисциплины

(темы)

Содержание Формир

уемые

компете

нции

Результаты освоения (знать, уметь, владеть,

понимать)

Образовательные

технологии

1. Тема

1. Первобытное

искусство

доколумбовой

Америки

Эволюция и периоды древней культуры

и цивилизации Мезоамерики

(Центральной и Южной Америки).

Ольмеки – «люди с земли резиновых

деревьев» или ягуарьи индейцы.

Рисунчатое письмо ольмеков. Ягуар –

священное животное ольмеков.

Ольмеки – народ ваятелей.

Декоративно-прикладное искусство

ольмеков. Монументальная скульптура

ольмеков – гигантские каменные

головы в Сан-Лоренсо, Ла-Венте и

Трес-Сапотес. Архитектура ольмеков .

Древнейшая столица индейской

Америки – Сан-Лоренсо. Пирамиды

ольмеков. Иероглифическая

письменность. Фрески Хуштлауаки и

Оштотитлана. Система цифр.

Календарь «долгого счета». Культовый

центр Теотиуакан – «место, где боги

касаются земли». Закон жертвы.

Древние тексты Теотиуаканской

культуры. Зодчество и гончарное

производство. Архитектура и

планировка города Теотиуакан.

Архитектурные приемы Мезоамерики –

таблеро, талуд, лестница в центре.

Декоративная живопись стен и колорит

города. Пирамиды Теотиуакана.

ОПК-6

ОПК-7

Знать: основы эволюции и периоды древней

культуры и цивилизации Мезоамерики;

Уметь: давать характеристику монументальной

скульптуре ольмеков;

Владеть: навыками структуризации основных

составляющих зодчества и гончарного

производства в Доколумбовой Америке.

Лекции, семинары,

самостоятельная

работа с

литературой, анализ

деловых ситуаций по

вопросам

формирования

системы цифр и

разработке

календаря «долгого

счета» в


Америке

10

Пирамида Луны. Пирамида Солнца.

Пирамида Кетцалькоатля

2. Тема

2. Искусство

цивилизации

майя. Культура и

искусство

тольтеков

Возрождение цивилизации майя на

полуострове Юкатан и горах

Гватемалы. Периодизация культуры

майя. Религия и ритуалы майя. Научные

знания майя. Письменность и

литература майя. Игра в мяч. Расцвет

городов Чичен-ица, Ушмаль и Маяпан.

Ритуальные центры. Схема застройки

городов майя. Пирамидальный храм.

Пирамида Кукулькана – «Пернатого

змея» в Чичен-ице. Пирамида «Храм

волшебника» в Ушмале. Скульптурные

школы в Паленке, Копана. Фрески

Бонампака. Декоративно-прикладное

искусство майя. Музыка и театр майя.

Тольтек – синоним художника,

мудреца, строителя. Две реальности

тольтеков – таналь и нагуаль.

Мифология тольтеков. Толлан –

столица тольтеков. Искусство

тольтеков. Архитектура тольтеков -

храм Тлауискальпантекутли.

ОПК-6

ОПК-7

Знать: причины возрождения цивилизации майя

на полуострове Юкатан и горах Гватемалы;

Уметь: дать характеристику схеме застройки

городов майя;

Владеть: навыками анализа основных

составляющих декоративно-прикладного

искусства майя



работа с литературой

3. Тема


империи ацтеков

Основание столицы ацтеков

Теночтитлана.. Образование империи

ацтеков. Социальная структура

общества. Ритуалы ацтеков. Система

образования. Система религиозно-

мифологических представлений и

культов ацтеков. Тламатины – «знатоки

вещей». Керамика. Чеканка по металлу.

Настенная живопись и каменная

скульптура ацтеков. Литература

ацтеков. Историческая проза.

ОПК-6

ОПК-7

Знать: основы социальной структуры общества

ацтеков;

Уметь: дать характеристику системе религиозно-

мифологических представлений и культов

ацтеков;

Владеть: приемами оценки произведений

настенной живописи и каменной скульптуры

ацтеков



работа с



вопросам

астрономии и

разработки

календаря ацтеков

11

Дидактические трактаты. Философский

жанр поэзии. Ораторское искусство

ацтеков. Астрономия, календарь.

Храмовый комплекс Коатокалли. Храм

в Малиналько. Храм Темпло Майор

Падение Теночтитлана и основание

города Мехико.

4. Тема.


империи инков.

Культура Чавин. Цивилизация Мочика.

Цивилизация Наска. Культура

Тиауанако. Технологии этих

цивилизаций. Обработка металла.

Узловое письмо кипу. Экономика и

духовно-религиозная жизнь инков.

Государственность инков. Храмы

Куско. Ансамбль храмов Кориканча

(Золотой двор). Курамика с

полихромной росписью, тонкие ткани

из хлопка и шерсти, металлические

изделия. Сложение в Мезоамерике

фигуративных художественных стилей

– мимбрес в Аризоне, майя в Гватемале

и юго-восточной Мексике, коклэ в

Панаме, наска и уари в Перу, тиауанако

в Боливии.

ОПК-6

ОПК-7

Знать: основы экономики и духовно-религиозной

жизни инков;

Уметь: объяснить причины сложения в

Мезоамерике фигуративных художественных

стилей;

Владеть: навыками описания основных

составляющих искусства империи инков



работа с



вопросам

формирования

технологий

цивилизации инков

5. Раздел 5. Встреча

двух миров и

двух культур –

Европы и

Мезоамерики.

Заимствования Европы достижений

индейской цивилизации. Судьба

древнеамериканских культур и

цивилизаций после вторжения

европейцев. Современная живопись и

скульптура Центральной и Южной

Америки. Монументальная живопись

Сикейроса. Творчество Диего Риверы.

ОПК-6

ОПК-7

Знать: причины заимствования Европой

основных достижений индейской цивилизации;

Уметь: описать судьбу древнеамериканских

культур и цивилизаций после вторжения

европейцев;

Владеть: навыками оценки современной

живописи и скульптуре Центральной и Южной

Америки.



работа с литературой

12

Обеспечение содержания дисциплины

Тема 1. Первобытное искусство доколумбовой Америки.

Литература: О 1; Д 2-14;

Вопросы для самопроверки:

1. Древние тексты Теотиуаканской культуры.

2. Зодчество и гончарное производство.

3. Архитектура и планировка города Теотиуакан. .

Задания для самостоятельной работы:

1. Дать характеристику архитектурным приемам Мезоамерики – таблеро, талуд,

лестница в центре.

Тема 2. Искусство цивилизации майя. Культура и искусство тольтеков



1. Периодизация культуры майя.

2. Религия и ритуалы майя.

3. Научные знания майя.

4. Письменность и литература майя.

5. Игра в мяч.


1. Подготовьте доклад «Мифология тольтеков».

Тема 3. Искусство империи ацтеков



1. Социальная структура общества.

2. Ритуалы ацтеков.

3. Система образования

4. Система религиозно-мифологических представлений и культов ацтеков.

5. Тламатины – «знатоки вещей».


1. Подготовьте доклад «Ораторское искусство ацтеков».

Тема 4. Искусство империи инков



1. Культура Чавин.

2. Цивилизация Мочика.

3. Цивилизация Наска.

4. Культура Тиауанако.

5. Технологии этих цивилизаций.

6. Обработка металла.

7. Узловое письмо кипу.

8. Экономика и духовно-религиозная жизнь инков.

13


1. Определите черты государственности инков.

2. Подготовьте доклад «Ансамбль храмов Кориканча (Золотой двор)»

Тема 5. Встреча двух миров и двух культур – Европы и Мезоамерики.



1. Заимствования Европы достижений индейской цивилизации.

2. Судьба древнеамериканских культур и цивилизаций после вторжения европейцев.

3. Современная живопись и скульптура Центральной и Южной Америки.

4. Монументальная живопись Сикейроса.


1. Дайте характеристику творчеству Диего Риверы.

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе освоения дисциплины «Живопись и скульптура Американского континента» используются следующие образовательные технологии: 1. Стандартные методы обучения:

лекции;

практические занятия, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;

письменные или устные домашние задания;

самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к практическим занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.

2. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных

технологий:

обсуждение подготовленных студентами докладов;

анализ деловых ситуаций;

групповые дискуссии и проекты; В рамках изучения дисциплины также предусмотрены встречи с представителями

российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций,

мастер-классы экспертов и специалистов.

14

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература

№

п/п

Автор, название, место издания, издательство, год издания

учебной литературы, указанной в рабочей программе

Рек

ом

енд

ов

а

но в

РП

Д в

кач

еств

е

Осн

ов

ной

/до

п.

ли

тер

атур

ы

Кол

-во э

кз.

1 Арутюнов С. А.

Силуэты этничности на цивилизационном фоне: Монография /

С.А. Арутюнов; Институт этнологии и антропологии им. Н.Н.

Миклухо-Маклая. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 416 с.: 60x90 1/16.

- (Научная мысль). (переплет) ISBN 978-5-16-005590-9, 1000 экз.

Осн. ЭБС

znanium.com

2 Свешникова Е.Е. Художественная культура древнейших цивилизаций : Лекция, М. :

Изд-во РЭА им. Г. В. Плеханова, 2009. – 56 с.

Доп. 5

3 Фортунатов, В. В. История мировых цивилизаций / В. В. Фортунатов. – СПб. :

Питер, 2014. – 528 с. – ISBN 978-5-496-00769-6 : 558.60.

Доп. 2

4 Сокольникова Н.М. История изобразительного искусства: Учебник: в 2 т., М. :

Академия, 2014

Т.1: . – 2014. – 297 с.: ил

Т.2: . – 2014. – 207 с.: ил

Доп. 1

5 Чернецова Е.М. Мировое искусство : Энциклопедический словарь, М.: Вече:

ОЛИСС, 2005. – 574с.: ил.

Доп. 1

6 Веретенников А.М.

Города майя и ацтеков. - М.: Вече, 2003. - 208 с., илл. (16 с)

("Памятники всемирного наследия")

Доп.

ЭБС

Консультант

студента

studentlibrary.ru

7 Мартынов В. Ф. Мировая художественная культура: Учебное пособие, М.:

ТетраСистемс, 1997. – 320с.

Доп. 1

8 Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Мировая художественная культура: Учебное пособие, М. :

ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 558 с. : ил.

Доп. 1

9 Мелик-Пашаев А.А. Современный словарь-справочник по искусству, М. : Олимп,

1999. – 816с.

Доп. 1

10 Гомбрих Эрнст История искусства: Пер.с англ., М.: АСТ, 1998. – 688с.: ил.

Доп. 1

11 Кон-Винер История стилей изобразительных искусств : Пер.с нем., М.:

Сварог и К`, 2000. – 217с.: ил.

Доп. 1

12 Научно–аналитический журнал Дом Бурганова. Пространство

культуры/ Частное учреждение культуры Музей классического и Доп. ЭБС elibrary.ru

http://znanium.com/catalog.php?item=goextsearch&title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9&title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9&years=2005-2015&page=44#none

http://absopac.rea.ru/OpacUnicode/index.php?url=/auteurs/view/131933/source:default

http://absopac.rea.ru/OpacUnicode/index.php?url=/auteurs/view/131933/source:default

http://www.studentlibrary.ru/




http://elibrary.ru/title_about.asp?id=25757

http://elibrary.ru/title_about.asp?id=25757

15

современного искусства «Бурганов-Центр»

13 Научно-аналитический журнал по вопросам искусствоведения

Декоративное искусство и предметно-пространственная среда.

Вестник МГХПУ/ Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Московская

государственная художественно-промышленная академия им. С.Г.

Строганова»

Доп. ЭБС elibrary.ru

14 Научно-аналитический журнал по вопросам искусствоведения

Искусствознание / Федеральное государственное научно-

исследовательское учреждение «Государственный институт

искусствознания»

Доп. ЭБС elibrary.ru

Нормативно-правовые документы:

В рамках изучения дисциплины «Живопись и скульптура Американского континента» не

используются.

Рекомендуемые Интернет-ресурсы:

Студентам рекомендуется обращаться к собраниям художественных произведений в

существующих государственных музеях страны, на современных выставках, к Интернет-

ресурсам, к частным площадкам и Интернет-порталам. напр. к Википедии. поисковым

системам, напр. Yandex.

Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и

прочие компьютерные программы

N п/п Название рекомендуемых по разделам и

темам программы технических и

компьютерных средств обучения


1 Тема 1.

Тема 2.

PR, маркетинг и реклама в России.

Выпуск 1 (март 2008 года).

Справочник на CD

2 Темы 3-4 Видеокурс «Технология создания

рекламных текстов» (Русская школа

управления)

3 Темы 5 Видеокурс «Технологии рекламы»

(Русская школа управления)

Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Для обеспечения обучения студентов по дисциплине «Живопись и скульптура

Американского континента» Университет располагает следующей материально-

технической базой:

-лекционными аудиториями, оборудованными видеопроекционным оборудованием для

презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть

Интернет;

-помещениями для проведения семинарских и практических занятий, оборудованными

учебной мебелью;

-библиотеку, имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с

доступом к базам данных и сети Интернет;

-компьютерными классами.

16

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Тематика курсовых работ

Курсовая работа по дисциплине «Живопись и скульптура Американского континента» не

предусмотрена.

Вопросы к зачету:

1. Периодизация древних культур и цивилизаций Мезоамерики.

2. Искусство первобытной культуры Нового Света.

3. Система религиозно-мифологических представлений и культов империи ацтеков.

4. Столица империи ацтеков Теночтитлан и ее архитектура.

5. Ацтекский храм в Малиналько.

6. Культура и цивилизация майя.

7. Монументальная скульптура и живопись майя. Фрески Бонампака.

8. Архитектурный ансамбль в Чичен-ице.

9. Древние цивилизации Южной Америки.

10. Технологии и искусство индейцев Южной Америки.

11. Империя инков и ее духовно - религиозная жизнь.

12. Экономика государства инков.

13. Скульптура ольмекской цивилизации (каменные головы в Сан-Лоренсо, Ла-Венте,

Трес-Сапотес).

14. Ритуальные центры народов майя. Монументальная скульптура майя.

15. Материальная культура народов майя.

16. Литература и книги народов майя.

17. Календарная система майя.

18. Система религиозно-мифологических представлений и культов империи майя.

19. Искусство тольтеков.

20. Материальная культура тольтеков.

21. Система религиозно-мифологических представлений инков.

22. Мезоамериканская игра в мяч и ее культурное значение. Храмовый комплекс Куско.

23. Художественные стили доколумбовой Америки.

24. Декоративно-прикладное искусство ольмеков.

25. Монументальная скульптура ольмеков – гигантские каменные головы в Сан-Лоренсо,

Ла-Венте и Трес-Сапотес.

26. Архитектура ольмеков. Древнейшая столица индейской Америки – Сан-Лоренсо.

27. Пирамиды ольмеков.

28. Фрески Хуштлауаки и Оштотитлана.

29. Культовый центр Теотиуакан – «место, где боги касаются земли».

30. . Зодчество и гончарное производство.

31. Архитектура и планировка города Теотиуакан.

32. Архитектурные приемы Мезоамерики – таблеро, талуд, лестница в центре.

33. Декоративная живопись стен и колорит города.

34. Пирамиды Теотиуакана. Пирамида Луны. Пирамида Солнца. Пирамида

Кетцалькоатля

37. Настенная живопись и каменная скульптура ацтеков.

38. Ансамбль храмов Кориканча ( Золотой двор).

39.Храмовый комплекс Коатокалли. Храм в Малиналько.

40. Ремесла и декоративно-прикладное искусство ацтеков

41. Цивилизации Мочика, Наска.

42. Современная архитектура Центральной и Южной Америки.

43. Современная живопись и скульптура Центральной и Южной Америки.

44. Монументальная живопись Сикейроса.

45. Творчество Диего Риверы.

17

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

№ Наименование

разделов и тем

Аудиторные часы Самостоят

ельная

работа

Интер

актив

ные

формы

обучен

ия

Формы текущего

контроля Ле

кц

ии

Практ

ически

е

заняти

я

Лабо

ратор

ные

работ

ы

Всег

о

1. Тема

1. Первобытное

искусство


Америки

2 4 6 Самостояте

льная

работа с

литературо

й

6

2

Анализ

делово

й

ситуац

ии

Письменная

домашняя работа

2. Тема


цивилизации

майя. Культура

и искусство

тольтеков


льная

работа с


й

6


домашняя работа.

Подготовка эссе,

докладов по теме

лекции.

3. Тема


империи

ацтеков


льная

работа с


й

8

2

Анализ

делово

й

ситуац

ии


домашняя работа.

4. Тема.


империи инков.


льная

работа с


й

8

4

Анализ

делово

й

ситуац

ии



5. Раздел

5. Встреча двух

миров и двух

культур –

Европы и

Мезоамерики.


льная

работа с


й

8



Подготовка эссе,

докладов по теме

лекции.

6. ИТОГО: 72 16 20 36 /

1,0

36 8 / 0,22

ЗАЧЕТ

18

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Формирование балльной оценки по дисциплине «Живопись и скульптура

Американского континента»

В соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и

качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном

учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический

университет имени Г.В. Плеханова» распределение баллов, формирующих рейтинговую

оценку работы студента, осуществляется следующим образом:

Виды работ Максимальное количество баллов

Посещаемость 20

Текущий и рубежный контроль 20

Творческий рейтинг 20

Промежуточная аттестация (экзамен/ зачет) 40

ИТОГО 100

1. Посещаемость

В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом по направлению

54.03.01 «Дизайн», профиль «Графический дизайн» предусмотрено:

семестр 7 – 8 лекционных и 10 практических занятий. За посещение 1 занятия

студент набирает 1,11 балла.

Текущий рубежный контроль

Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля в семестре:

Форма контроля


раздела/ темы,

выносимых на

контроль

Форма проведения

контроля (тест,

контр. работа и др.

виды контроля в

соответствии с

Положением)

Количество

баллов,

максимально

1. Текущий и

рубежный контроль

в модуле, в т.ч.

Ягуар – священное

животное ольмеков


домашняя работа 3,0

Музыка и театр майя Письменная


Литература ацтеков. Письменная


Узловое письмо кипу. Письменная


Монументальная

живопись Сикейроса.



Всего по модулю 20

19

ИТОГО 20

* - Тестирование студентов, которое включено в модульный график учебного процесса

(рабочий учебный план) не включается в количество баллов, отводимых на

проведение текущего и рубежного контроля.

2. Творческий рейтинг

Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и

результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в

виде следующей таблицы:


раздела/ темы

дисциплины

Вид работы Количеств

о баллов

Пирамида Кукулькана –

«Пернатого змея» в Чичен-

ице.

Индивидуальная

расчетно-графическая

работа 10

Современная живопись

и скульптура

Центральной и Южной

Америки.

Аналитические обзоры 10

ИТОГО 20

Студент считается допущенным до зачета при условии, что его рейтинг составляет

не менее 30 баллов.

3. Промежуточная аттестация (зачет)

Зачет по результатам изучения учебной дисциплины «Живопись и скульптура

Американского континента» в 7-м семестре проводится в устной форме. Зачет состоит

из 2 вопросов, затрагивающих теоретические и практические вопросы «Живописи и

скульптуры Американского континента». Оценка по результатам зачета выставляется

по следующим критериям:

теоретический вопрос – 15 баллов;

практический вопрос – 25 баллов.

В случае частично правильного ответа на вопрос, студенту начисляется определяемое

преподавателем количество баллов.

Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную

аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной

оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом:

Перевод 100-балльной рейтинговой оценки по дисциплине в традиционную

четырехбалльную

100-балльная

система оценки Традиционная четырехбалльная система оценки

20

85 – 100 баллов оценка «отлично»/«зачтено»

70 – 84 баллов оценка «хорошо»/«зачтено»

50 – 69 баллов оценка «удовлетворительно»/«зачтено»

менее 50 баллов оценка «неудовлетворительно»/«незачтено»

g g h k l v x РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ … ·...

Documents