future teaching roles for academic librarians: a review

6
New Library World Future teaching roles for academic librarians: a review Don Revill Article information: To cite this document: Don Revill, (2001),"Future teaching roles for academic librarians: a review", New Library World, Vol. 102 Iss 9 pp. 332 - 335 Permanent link to this document: http://dx.doi.org/10.1108/03074800110406213 Downloaded on: 11 October 2014, At: 00:13 (PT) References: this document contains references to 1 other documents. To copy this document: [email protected] The fulltext of this document has been downloaded 336 times since 2006* Users who downloaded this article also downloaded: James Rettig, (1979),"“Of Cabbages — and Kings” — and Comparative Things", Reference Services Review, Vol. 7 Iss 3 pp. 5-6 (1977),"Editorial", New Library World, Vol. 78 Iss 9 pp. 163-164 Irene Doskatsch, (2003),"Perceptions and perplexities of the faculty#librarian partnership: an Australian perspective", Reference Services Review, Vol. 31 Iss 2 pp. 111-121 Access to this document was granted through an Emerald subscription provided by 377635 [] For Authors If you would like to write for this, or any other Emerald publication, then please use our Emerald for Authors service information about how to choose which publication to write for and submission guidelines are available for all. Please visit www.emeraldinsight.com/authors for more information. About Emerald www.emeraldinsight.com Emerald is a global publisher linking research and practice to the benefit of society. The company manages a portfolio of more than 290 journals and over 2,350 books and book series volumes, as well as providing an extensive range of online products and additional customer resources and services. Emerald is both COUNTER 4 and TRANSFER compliant. The organization is a partner of the Committee on Publication Ethics (COPE) and also works with Portico and the LOCKSS initiative for digital archive preservation. *Related content and download information correct at time of download. Downloaded by UNIVERSITY OF GLASGOW At 00:13 11 October 2014 (PT)

Upload: don

Post on 19-Feb-2017

212 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

New Library WorldFuture teaching roles for academic librarians: a reviewDon Revill

Article information:To cite this document:Don Revill, (2001),"Future teaching roles for academic librarians: a review", New Library World, Vol. 102 Iss 9 pp. 332 - 335Permanent link to this document:http://dx.doi.org/10.1108/03074800110406213

Downloaded on: 11 October 2014, At: 00:13 (PT)References: this document contains references to 1 other documents.To copy this document: [email protected] fulltext of this document has been downloaded 336 times since 2006*

Users who downloaded this article also downloaded:James Rettig, (1979),"“Of Cabbages — and Kings” — and Comparative Things", Reference Services Review, Vol. 7 Iss 3 pp.5-6(1977),"Editorial", New Library World, Vol. 78 Iss 9 pp. 163-164Irene Doskatsch, (2003),"Perceptions and perplexities of the faculty#librarian partnership: an Australian perspective",Reference Services Review, Vol. 31 Iss 2 pp. 111-121

Access to this document was granted through an Emerald subscription provided by 377635 []

For AuthorsIf you would like to write for this, or any other Emerald publication, then please use our Emerald for Authors serviceinformation about how to choose which publication to write for and submission guidelines are available for all. Pleasevisit www.emeraldinsight.com/authors for more information.

About Emerald www.emeraldinsight.comEmerald is a global publisher linking research and practice to the benefit of society. The company manages a portfolio ofmore than 290 journals and over 2,350 books and book series volumes, as well as providing an extensive range of onlineproducts and additional customer resources and services.

Emerald is both COUNTER 4 and TRANSFER compliant. The organization is a partner of the Committee on PublicationEthics (COPE) and also works with Portico and the LOCKSS initiative for digital archive preservation.

*Related content and download information correct at time of download.

Dow

nloa

ded

by U

NIV

ER

SIT

Y O

F G

LA

SGO

W A

t 00:

13 1

1 O

ctob

er 2

014

(PT

)

������ ������ �� ����� ������� �������� �����

��� ������

������ ������ ���� ��� ���������������

������ �� ��� �� ���� ���

���� �� � ���

��� �� �� �� ��� ������

����

�� ���

� �� � !"�� ���� !

�#$�����$�� �$������ �� %��&� ��� '��� & ��$���

��� � ���� (�� ) ��� �� ����

���� ����� ������� � ����������� ���

������� �� � ������ ��� ����� ��� � �

�� ����� � ����� �� ����� ���� �� ��� ���

���������� �� � �� ����� �� �� � ��� �����

� � ��� �� ������ ���� ��� �������� ����

� ���� � �� ������ �� �� ������� ��� ��� ��

����� ���� �� ����� �� ���� ���!�� ����� �

��� !��� � �"����!�� �� �� �������� ��

�!� ��� ���������#� ��� �� ����� ����

� � � ��� ���� ������� �� ����� �� �� �

��� ��� ���� �� ���� ��� ����� ���� ��� ���

$���� %�� ��� ����� �� � �� ����� ����

������������ ���� ��� � �& �� ��� ��������� ��

���� �� �� � ������� �������� � ���� �� ���

������� �� ����&��� �� ������!���� ��� '��

(�� � ���� �� � ������ ��� ���� )������#

� ��� �� ������ ��������� �� ���� �� �� �

��� ����� ��� � �� ������� �� ���� � �������

��� ��� �� ���� !��� � � �� �� �� �����

������ � �& � ��� *+,-� � �� ��� .�� /����

��� �� 0����� �� 1 ��� .���� �����

�� ��� ! ���� ��� ���� ��� � &�����

�� � ���� �� ���� ������� !�� ��� �

���"��� &������� ���� ���� �����

��2��������� �� ������ �� ����� ��� �

���� �� �� � �� ���� �� ����#�������� �����

�������� �� ������ � ���� ��� ���

������������� �� ����� �� �� ������ �� ��

� ��� � ��� � �� ��� 34� ��� ��� � ����� ��

�� � ����!� ���5 6�� ����������

�� ��� ���� ��� � �� ���� �� ���� �����

���� ����� ����� �� �� ������� �� ����

������ ���� ��� ����� ����� ���

���� ���� �� ����� ���������� �� ���

������ ��� ��� � ���� ����� ����� ����� ��

�������� �� � ��! �� �� ������� ��������

� ��!�� �� ��� �� ������ � ���������

���!����� ��� ������ �� ������ ���

�� ����� ��� '-�� ��� ���� � �� �����

������ ��� 1�������� 3��� � �5 ���� ������

��� �� � ���! ���� �������� � ������ ��

�� ������� ��� � �� ����� ����

��� ����� �� � ������ ��� � �� �

�� �������� ���� ��� � �"����!�� �� ���

������ � ����������� �� � ������� ����

��� ������

� ��� �� �� ��� *� #� ���� �* ��� ���& � +����

��+� ��� ,��� -�� �� '��+� ����� ��+� ���� '.�

��������

����#� �� � ���� /�����&� ��� � ����� ��&�� ��$�����

��������

/�� �+���� � &$�� ���� ��� *$�$ � ��� *� ����#�

�� � ���� ��+���&�� �� ��� �$��� � ��+� ����� ���� ���

���� ���������� ��� � ����� �� ���� �� ��� '.� ��+� ��&

�&� ��� ���� � ��� �� �� ����& ���� �* �� ��� � �*

����#� ���** ��� �� *������� � �* �� ���& �� � ���� �

#���� ���$ � ������ �� ���& ��+� ��#���� ���� ����

#� �� �� � �+��� � �* ��*� #����� �� +��� �� �

00�$��� ���&11 �� ��#�� �����& �� �+� � ��#�����

��� � ���� ��+� �� ��$� �����$��� ���� �� ��*� #�����

$�� ��� ���� ������ �� ���& ��� ����� ����� ��

���� ���� ���� �� * �# �$�2�� ������ ���� �� ���

2���$�� �&� ��� � �+��� �* ����#� ���**� ��� � ����

#$�� ���#� #� � ��� *�$�� �� � �� �� *$*� ���� ��

��� ��������� ��#���� ����& ���� ������ �� ��� ��$�� ��

� �+�� �� ��� ��$������ � ����� /�� ���� *��� ��

�3�� � ���4$���� ��� � ����� ������&��� �$#���

������ ��� ��#����� ���+� � ���#� ��+�+�� �� �����&

���� �����

������� � ������

/�� ���� � �&���� *� ���� 2�$ �� �� �+����� ��

��������������������������������� �����

/�� $ ��� ���$� ��� *$ ��3� � ��+� �* ���� 2�$ �� ��

�+����� ��

�������������������� ���������� �

����� ���� �

���

��� ��� � � 5� �

(�$#� 6�� � �$#�� 66)" � ���6 � ��� 77�8779

� -%� '��+� ���� � ��� � � � �7�!:;"�7

Dow

nloa

ded

by U

NIV

ER

SIT

Y O

F G

LA

SGO

W A

t 00:

13 1

1 O

ctob

er 2

014

(PT

)

�� � ����� ���� � &������� ��

���������� ��� � ��� *+',�� 7��� ��

�� ����� �� ��#��!������ � �� �� �

��� �� � � !� ���� ������� �!�� �� ���

�� �����

� ���� ���� ��& � ���� ��� ��������� �

� � ���� � ���� �� � ��� ���� ����

� ���� �� ��� �� � ��� � ����� ���� �� �

����� �� ��� � ���� �� ��� ������ �

����������� �� � ��� �� �������� ��

�������� ���� ��������� 7��� �� ������ ��

��� ������ �� ��� 31% �� ����� ���������

%�� � � �� ��8 &� ��� ���� ��� �

���� �� ��� ���� � ������ ��� ��� � � ���

� ����� ���� ����� �������!� � �� ��� �� �

���!������ ����� �� �� �� ��� ���� ��� �

�������� ��� *,�� 7�������� �5 1� � ��

� !� ����� ������� ������ � � ���� ����

! ����� �������� �� �� ����� � ��� ���� ��

��� �� ��������� ���� ���� ��

� ������� 9� � �� ����� ���� � ���

�� ���� �� ��� �� ������ ����� ������� �

�������� �� ����� � ������������� ����

�� ���� � ������� 9� � � �� � �� �����

�� ����� ������� � �� � �� � �����

���� ��� � � ��� ��� ����������

������: ���� ��� ��� ���� ��� � ��������

���� ������� ��!������ � ����� �����������

������ �� ��� � �� �������� �� �� �����

����������� ��� !� �� ����&� ��� ���� ��� �

������ ������� ���� �� &��� ��������

�� ��&� ���� �������� �� � ���������� ��

���� ���� ��� ������������ ���� ��� �����

��� �� ��� ������ ������ �� �� ��

�� ������ ���������� ;��� �� �� ���� �

� �& ���������� ���"��� &������� � ��� ���

���� ������ ���� �� �� ��� ����� � ��� �� �

����� �� ���� � �� � � �� ������ �

������� �� ��0���� �� ��������� ���� ���

������� � � � &� ��� %� � ������ �� ���

� ��� ���������� ������� �� � � � ����

��!��� ��� � ��� � � ���� ����� ������

���� �� �� 9� ���� ��� ���� �� � �����

������ ���� ���� ��1�������� �� � ��� ������

����� ���� 9 ������� ; ��� � �&��

���� ����� �� � �� ������ ��9 ������ � ��

<� ������� ���� ����� ��&� ��� �& ���� ��

���� �� ����� .��� �5 6�� � � ������ ��

���� ������ � ������� �� ������ �

������� ����� � ��� ���� ��� � ������� ���

� ��� ��� �������� ������0��� �� �� �������

�� ���� �� &��� ! �� ��� �� ���������

���������� � ��� <��!��� ��� � �&������

�� � ���� ����������� � �� ����� ��

���� �� �� ���� � �� ������� �� 9� ���� ��

� �� ��� � � &��� � �� �� 6�� ��� � �� ��

���� �� �� � � !� � � ������ ���������� �

�� ������ �� ��� � ������ ���������

������� ��������� ���������� �������

�� � �� ���� ���� ���� ������� �� ���

�������� ��!�!��� �� ��� � �� ����� ����

� ������ � �� ������� �� ��� ��

��� &��� ��� � � � ��� �� � !��� �� ��� ���

� � ������������ �� ������ �� ���

�������� ��0����� � ���� ���� ���

�������

1�� ���������� �� ������ �� 1��!�� ���� ��

���� � ��� �� ���� ���� �� ����� ���������

��� '*�= ����� �� ������� � �� ���������� �

����� �> ��� �� �� !���� � �� �����

���� ��� � ���> ��!��� ��

� ��� ��> ����� ��� �� ��� �� �� ����>

�� ��� ��� ��������� � ������� �������� �

�� �����> �� ���� � ������� �� ����

/ �� ����#������ ��� �������� ��������� �

����� ����� ��� ����������� � ��� �������

������� ��� ��� ��� �� ����������#

� ��� ������ ����� ���� ��������: 7��� ��

��� �� ��� 34� �� �� �� ��� ���� ����� �

%���� � ���� ��� � ������ � �������� �

���� �� �� ����� ? ��� ��� � ��� �� ����

��� ��� ��������� ��� ����� ����� ���!���

��� �� ������ �� ��� �� ��!����� ������

����������� �� ���� ���� ����� ���� ��

��� �� ����� ��� '@�� / �� ��� �� �������

�� � ���� �� ��� ������ �� �� ��������� ? ��

�������� ���� �� �� ����� ? ���� ���

��������� � ��� �� �� � �� ����� ���

�� �� ������� ��8�� ������� � ���

���� ��� ����� �� � ������� ����

����� ��!�� �� ��� � ����� ��� ,-�� 1�

�������� � ������ ��> �� � ��� 1� ��

��� �� ���� �� ��> �� �� � ������ 1�

�� �������� ������� �� ���� � �� �����

� ��� � �� �!�� ���������> �� �� ��

������� ���� �� � ��� ��!�� � ��/�� ��

��"� ��� ������:���� 1� �� ������ ��� ���

��� ��������� �� ������� �� ��� !�� ���

��������� ���� ��� � ���� 1� �� �� ��#

��� �� ����������� � ��� ����������

�������� 1� ���� �� �� �� �� �� �����

����� ��1� �� ������ ���� ������ ���

� �!�� ��������� � �� ���� ��� ,*��

� �� � 8 �%� � �� ����� ���� ��

�� �������� ������ �!���� �� ��� 0������

�������� ��� �� �������� ����&� �� �

���� ! ���� �� �� ������ � �������!�� �� ��

����� ��� !���� ��� AA�� 1�� ������ ��%�

&������� �������� �� �� &�� �� �

�������� ���� ��!�� � ���� ����! �� ��

������ ��!� ���� ��� � �� ���� � ���

����� � ���� �� ! �� �������� ��� AB�� ���� ���

���

<$�$ � ������& ��� *� ����#� �� � ����= � �+���

>�� ?�+�

��� ��� � � 5� �

(�$#� 6�� � �$#�� 66)" � ���6 � 77�8779

Dow

nloa

ded

by U

NIV

ER

SIT

Y O

F G

LA

SGO

W A

t 00:

13 1

1 O

ctob

er 2

014

(PT

)

�&� ��9� � �� �������� �� ����� �� �� ��

����: 9� � �� ��� ���������!� � �

������� �� ��� � ������ �� ��� ��� ������

������ � � � � ���������� ��& �� ��� ���� ���

��!������ � ��� ������:�� ��� A+��

6���� ������������ �� ������������� �����

��;��� �� �� � � � ��� �������� ��

���� ���� � ���� � ��� ����� � ����

��&�� ��� +@�� <� � ���� �� ��

����� �� � � ����� ��� ������ ����

��� ������ �� ��� ��& ��� ������

��� ���� � �� � ��������� ����������� ��

������ �: � &�� �� �� � ��� 3��!������

;��� �� �� � ���� � � �� � ������ �� ����

��� ��� ��� ��� � � �������� �� &���

�������� �� ���������� �� ���� ��� �

������ �� � ���� ����� �� �� ���� ��� ����

����� ���� � !� ���� �!���� ��� ��

��������� ����� �� ���� ��������� 1�

���:� � ���� �� �� � �� �����

��������� �� ��� ��� � ��� � ���� ��� ��

�� �������� � ���� �� ��� �����������

����&��� �� ���� �� ���� � �� � ��� !���

�� ��� ��� �� ��� �&��� ������� 1� �

�� ��� �� � ������� �� �������� &�� ��

�� � ���� � � � ������ � ����� �� �� ��

��&��� �� ��������� � ��� �� � ���

��������� ���� � � !���� ��� ��� ���� ����

���� &�� ����� )��������� � �& � ���������

�� � ���� � �� � �� � � � �� ��� ���� �

������� �� �� � ���� .��� !���� � �������

������ � ������ � ���� �� ����������

���������� � ������ ���� ��� � ����!��

����5 7� �� ��� �� �� �������!� ����� ��

�� � � �� �� ��� ��������� ���� ���

����� ���� �� �� �� �� ����� 2!�������� ��

��� � ���� � ���� �� �� �!���� 9�������

�� �� � ������� � ��� � �� ���� �� � ���

� ����� ��!�!��� ��� ����� ������ �� � ��

� �� ���������� '�--- ����� �� � �������� �

��� � �������� ! �� ��� � ��� � � �� !���

� ������ � �&� �� � ��� �� ����!�� ������

��� ���� ������ � ��� ������ ���!�������

1����0������ � �������� ��� ����!��� � �����

�� � ���� ��� � ��� ������� �������!�� 6��

���� � �������� �� � ��!���� �� "���

�������� ������ ���� �@C#��� ������ ��

������� ���!���� � �� �� �� ������ ��

�� �� ��� 34� ��� �������� �

����� ��� �!�� �� �� � �� � * �� 7��� ��

������ �� ��������� �� ��� 31% ��� ��<���

���� �� �� !�� ��� �� ������� ��!�

�� ������ � ������ � ����� �� ��������

��� ,*��

��� ���� ��� ��� � ���� ��� �����

������ �� ��� �� ���� ��

!��� �� ������ � � �� �� ����� ��� ������

�� �� ��0����� ����� �� ��� ������ � ��

��� ������ �� �� � ��� � � ����� ��

���� �� �� ��� ��� ���������� �� �� ������

����� �� ���� �������� ��� �� �� �� ���

������� ��� � ��� �� �� ������ ���� ���

�� ��� 34� �� ������ ������� � ���

���� ��� � ���"��� ������� � ����� ��

� ����� � !� ����� ����� ���� ������� ���

� �� �� � �� ���"��� &������� ���� � !�

������ � � "��� ��� �� ��� �� ��� 34 �����

�"����!�� ��� ��! �� ��� ������� ��

�� ������ ��������� ��������� ����!���

�������� �� ���� ��� � ������ ���

�� �� ��� � ����� ������ ���� ��!� ��

� ������ ���� � ����� ����������� ����

�� �������� � ���� ������ ��� ������ �

��� ����� �� �� �� � ���� �������� ����

���� � �� �� ���� �� ��� 31%= ����

������� � ��� �� ������ �� ��0�������� ��

����� ������� �� � ��� ��������� ��� ��

�� ��� ������� ���� �� �� � � ������

���� ��� ����� �� ��0�������� �� � ����

���� �� �� � ���� ������ � � ��� � ���

��������� ������������ ��� ,'�� <� � ���

��� ������� �� ��������� �� ���

������� 7��� �� ���� ��� ��� ��� ��� �

������ �� �� �� � ���� � ���� ������ ��

���� ��� ����� �� � ������ $������ ���

������� � �����0�������� � �������

�������� � � �� ��� �� ���������� ���

��!������� � ������� �� ���� ��

���!���� �� �� � �� � ��� � � � ���� ���

�� �����#������� � � ���� ����� ��

����������� � ���! ��!� ������ ���� ,A#A��

��� �� � !������ ��� ������������

���� � !� ���� ��������

1���� ������� � !����� �&��������

��� ��������� ���� �� �� � � � ��� � ����� D�

� ��� ���� ������ �� ��� ������ ���

�� ��� 7������ �����&�� ����

7�������� � ��� ;��� �� %���� ���� � ���

�� �� ���� �� ��!����� �� ���� �� ����

��� � ��� �� �������� �� ���� �� �

����� �� � ���� �� ����� ��� ���� ���

%��������� � �� ��� ������� �0� ��� ���

�� ���� � ����!�� �� ���� ���� ��� ���

����� � � �� � �� � � ����� ��� � ������

� ����#&��� �!������ ���� �� �� 1��

� � �� ��#� ���� ��� !�� ���� ��� ����

��� ����� ������ � ������ ���� ��� ��������

� �� �� � �! ��� �� � ��� ���

���������� �������� � �� ���� � ��� ���������

� ���� �� �� �� ����� ��� �� �������

���� ������ ��� �� ��� � �!� �� ���

���� � ���� � �� ���� ���� �� ��������

���

<$�$ � ������& ��� *� ����#� �� � ����= � �+���

>�� ?�+�

��� ��� � � 5� �

(�$#� 6�� � �$#�� 66)" � ���6 � 77�8779

Dow

nloa

ded

by U

NIV

ER

SIT

Y O

F G

LA

SGO

W A

t 00:

13 1

1 O

ctob

er 2

014

(PT

)

�� ��������� �� � � ������ ���� ��� ��������

��������� �� ��� �� � ��� �� �� ���

� ���� ���� �� ��� �� �� �� � �� ����� � !�

���� ���� �� ���� ��� �� ����� �������

��� �� �� �� ��� ��� �� ��� �� �� ����� �

���� �� ��� 7��� �� � � ����� ��

<����� ���� ��� �� ��� �� � @--*� � �� �� �

��� �� ��� ��!��� �� ����� �� ! ���� ���������

� �� � �� � � �� ��� *+,-� ������� ���

��������� ��!��������� �� �� �� ����� ������

�� � �� ����� �� ���� �� ��� ������#�����

������� ���� �� � ���� !���� �� �� ���� ���

���� � ��!�� ���� ��� �� ��� ���� ������� ��

���� ���� 7 ��� ���� ���� ��!&�� ��

E�� ��� ���� � � ��%������ ��� ��� �

����� ���� ��� ���� ��� ����� �� ����� ��!��

���� ��� ����� �� � �� �� ������� ��

���� �� �� �� ���� �� ��� ��� ���� ���� �� �

�� �� ���� ��� ����� �� ���������� ��������

�� �� �� ���� ��� �� ��� ������ ��

���� ��� ������� �� �� � ���� ����

������������ ��� ,'�� ����� ������� �����

� !� ���� ���� �� �� � �������� �� ��� �����

�� ���

��������

���#� �� � �� �� @6�9)A� /�3���#� �* ��$������B�2���+��= /�� %����*������ �* ��$������ C������������ 6= /�� %�&����+� >�#���� >�+�� -.������ �� �� ���

���

<$�$ � ������& ��� *� ����#� �� � ����= � �+���

>�� ?�+�

��� ��� � � 5� �

(�$#� 6�� � �$#�� 66)" � ���6 � 77�8779

Dow

nloa

ded

by U

NIV

ER

SIT

Y O

F G

LA

SGO

W A

t 00:

13 1

1 O

ctob

er 2

014

(PT

)

This article has been cited by:

1. Suzanne Lipu, Allison Hill. 2005. High level learning by design: the nuts and bolts of assessment and evaluation in a Doctorateof Business Administration program. The Australian Library Journal 54:3, 200-225. [CrossRef]

Dow

nloa

ded

by U

NIV

ER

SIT

Y O

F G

LA

SGO

W A

t 00:

13 1

1 O

ctob

er 2

014

(PT

)