Forschung im ZPEForschung im ZPE

„Specific Risks of Discrimination Against Persons in Situation of Major Dependence or with Complex Needs”

EU-CN

Dipl.-Päd. Stephanie Schür

Dr. Johannes Schädler

Forschung im ZPE 1

Zentrum für Planung und Evaluation Sozialer Dienste | Universität Siegen

Forschung im ZPE: EU-CNForschung im ZPE: EU-CN

Partner Kontext und Ziele Forschungsdesign Aufgaben des ZPE

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Rahmen des Projektes EU-CNRahmen des Projektes EU-CN

Forschungsprojekt im Auftrag der Europäischen Kommission

Beteiligung von 12 Mitgliedsstaaten der EU ‚Co-ordinating partner‘: Inclusion Europe ‚Lead Researcher‘: ZPE ‚National Research Experts‘ in jedem der

beteiligten Länder 2 ‚Research Consultants‘

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Rahmen des Projektes EU-CNRahmen des Projektes EU-CN

Interesse der EU: alle 2 Jahre erscheint ein Bericht zur Situation von Menschen mit Behinderung in Europa

Das Projekt liefert relevante Ergebnisse zur Situation von Menschen mit schweren Behinderungen und komplexem Hilfebedarf

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Inclusion EuropeInclusion Europe

ENGO Gründung 1989 Einsatz für die Rechte von Menschen mit sog. geistiger

Behinderung (Menschenrechte, Zugänglichkeit, Anti-Diskriminierung , Selbstvertretung etc.) auf europäischer Ebene

49 Mitglieder in 36 Ländern Enge Zusammenarbeit mit der Europ. Kommission www.inclusion-europe.org Gesamtleitung der Studie

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ProjektpartnerProjektpartner

Ausgewählt nach Kriterien der regionalen und kulturellen Balance:

Frankreich, England (UK), Italien, Spanien, Polen und Deutschland mit mehr als 75% der EU-Bevölkerung

Litauen, Tschechien und Polen als relativ neue Mitgliedsstaaten

Niederlande und Belgien als Länder mit teils innovativen Modellen

Schweden als Land mit führenden Modellen Rumänien als Land mit großen Entwicklungs-

herausforderungen

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Lead Researcher: ZPE-ProjektgruppeLead Researcher: ZPE-Projektgruppe

Entwicklung des Forschungsdesigns Koordination der Forschungsaktivitäten in den

jeweiligen Ländern Aufbereitung der Projektergebnisse Enge Zusammenarbeit mit Inclusion Europe Unterstützung der nationalen

Forschungsaktivitäten (National Research Expert: Prof. Dr. Albrecht Rohrmann)

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Persons with Complex Needs Persons with Complex Needs (Arbeitsdefinition)(Arbeitsdefinition)

Orientierung an der WHO International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF):

„persons with multiple impairments“ „persons with several impairments and/or

chronic diseases at the same time“ „people with one very severe and complex

disability“

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Kontext und AusgangspunktKontext und Ausgangspunkt

Menschen mit schweren Behinderungen oder komplexem Unterstützungsbedarf und ihre Familien erfahren Diskriminierung in unterschiedlichen Lebensbereichen resp. sind stärker von Diskriminierung und sozialer Exklusion bedroht

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KontextKontext

Personen mit komplexem Hilfebedarf begegnen im Bereich der existierenden Unterstützungsmöglichkeiten häufig ganz spezifischen Problemen:

erschwerter Zugang / Anbieter sind nicht auf die speziellen Bedürfnisse vorbereitet

zahlreiche Vorurteile/ fehlende Erfahrung Schwierigkeiten im Bereich Kommunikation

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Ziele der StudieZiele der Studie

Diskriminierungstatbestände und Diskriminierungsrisiken ermitteln:

Systematische Datenerhebung und vergleichende Analyse relevanter politischer Felder und gesellschaftlicher Praktiken in den 12 beteiligten Ländern

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Inhaltliche BereicheInhaltliche Bereiche

Diskriminierungsrisiken - Schwerpunkt in 6 Bereichen:

Soziale Sicherung Gesundheitsfürsorge (inkl. Zugang zu Diensten des

Gesundheitswesens) Soziale Dienste (inkl. Unterstützung und Assistenz) Soziale Vorteile (z.B. persönliches Budget) Information und Kommunikation Bildung und Erziehung

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Besonderer Fokus auf …Besonderer Fokus auf …

…„accessability, affordability, availiability and quality of mainstream and specialized support services“ für die Zielgruppe

…“aspects of intersectoral cooperation“ ..“aspects of service provision“

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Methodischer ZugangMethodischer Zugang

Lebenslauforientierung

dient als Gliederungsgrundlage für die empirischen Analysen

Risiken der Diskriminierung können anhand der Lebenslaufperspektive strukturiert werden

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LebenslauforientierungLebenslauforientierung

Individuen in modernen Gesellschaften entwickeln ihre Biographien in Beziehung zu sozialen Institutionen

Soziale Institutionen strukturieren und formen den Lebenslauf

Gelingende Übergänge sind bedeutsam für die individuelle Persönlichkeitsentwicklung

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LebenslauforientierungLebenslauforientierung

normierte Übergänge - Einschulung- Einstieg ins Berufsleben- Auszug aus dem Elternhaus- Hochzeit und Übergang zur Elternschaft- Übergang zum Ruhestand Kritische Lebensereignisse- Tod eines Familienmitglieds- Schwere Krankheit- Persönliche Krisen

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LebenslauforientierungLebenslauforientierung

These: Personen mit komplexem Hilfebedarf sind in Situationen des Übergangs besonderen Risiken der Exklusion ausgesetzt

Ihre Hilfearrangement muss den neuen Situationen angepasst werden

Entscheidend: Zugänglichkeit zu Systemen der sozialen Sicherung und Möglichkeiten der Teilhabe

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Erwartete Ergebnisse Erwartete Ergebnisse

Dokumentation und Bewertung relevanter Gesetze und Politiken

Benennung relevanter gesellsch. und polit. „Stakeholder“

Nationale Berichte über die Diskriminierungsrisiken von Menschen mit komplexem Unterstützungsbedarf

Lebenslauf als Gliederungsprinzip

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Weitere ErgebnisseWeitere Ergebnisse

Fallstudien im Sinne sog. ‚typischer‘ Beispiele Fallstudien für Beispiele ‚guter Praxis‘ im Sinne

innovativer Lösungen Interviews mit relevanten ‚Stakeholdern‘

-> in allen 12 Ländern

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Rolle des ZPERolle des ZPE

Lead Researcher Koordination relevanter Forschungstätigkeiten Sammlung der Forschungsergebnisse Forschungstätigkeit in Deutschland Auswertung und Berichtserstattung resp.

Empfehlung an die Europäische Kommission (in Zusammenarbeit mit Inclusion Europe)

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ZPE: KoordinationZPE: Koordination

Erarbeitung des Forschungsdesigns:- Methodische Zugänge- Erstellung sog. Templates als Grundlage der

Forschungsaktivität

Vorbereitung und Durchführung der Treffen in Brüssel:

- Training Seminar für die Nationalen Experten

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ZPE: KoordinationZPE: Koordination

Erstellung und Pflege einer online-Plattform: ‚Moodle“:

- Sammlung der jeweiligen Forschungsergebnisse- Austausch von Informationen- Kontakte zu den National Research Expert- Zusammenarbeit mit Inclusion Europe

Unterstützung des Nationalen Experten

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ZeitplanZeitplan

Projektbeginn: Januar 07 Beginn der Forschungsaktivitäten: April 07 Mid-Term-Meeting: September 07 Ende der Forschungsaktivitäten: Dezember 07 Abschluss: European Seminar März 08 Projektende: Mai 08

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Zum Schluss…Zum Schluss…

…vielen Dank für Ihre / Eure Aufmerksamkeit…

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