INTEGRANTES:

ALVAREZ FLORES ANGEL FLORES MISARI SAÚL LOPEZ CRISTOBAL BILL CLINTON POVES SOTO CARLOS RAMOS LINDO HINMER SALVADOR PORRAS YERSI

DOCENTE:

AQUINO FERNÁNDEZ ÁNGEL

AULA:

BI1005

ASIGNATURA:

FISICA I

HUANCAYO-2013

1. Tema:

Movimiento unidimensional

2. Objetivo de la experiencia:

Poder comprobar la funcionalidad del Explorer, además de aplicar todos los conocimientos previos, brindados por el catedrático, para la buena utilización del Explorer y el Data Studio, para al final poder sacar nuestras propias conclusiones de la práctica.

3. Fundamentos teóricos:

Móvil.- Es el cuerpo o partícula que realiza un movimiento mecánico o que puede moverse.

Trayectoria.- Es la línea recta o curva que describe el móvil al desplazarse. Si la trayectoria es curvilínea, el recorrido es mayor que la distancia. En cambio si la trayectoria es rectilínea, entonces el recorrido es igual a la distancia.

Vector Posición.- Es aquel vector utilizado por el observador con el fin de ubicar en el espacio y en el tiempo, al móvil. Este vector se traza desde la visual del observador (origen de coordenadas) al móvil en un cierto instante.

Recorrido (e).- Es la medida de la longitud de la trayectoria entre dos puntos considerados. Es una magnitud física escalar.

Distancia (d).- Es el módulo del vector desplazamiento. Es la medida del segmento que une el punto inicial con el punto final del movimiento. Tiempo: Es una forma real de existencia de la materia, que se encuentra asociada a su movimiento y espacio ocupado. El Tiempo en Mecánica sirve para medir la duración de un fenómeno físico y su ubicación respectiva.

Velocidad: Es una magnitud física vectorial que nos expresa el cambio de la posición en un intervalo de tiempo.

Velocidad Media (Vm) : Es aquella magnitud física vectorial que expresa la rapidez de cambio de posición de un móvil, evaluada en un intervalo de tiempo. La velocidad media Vm es colineal y del mismo sentido que el desplazamiento, es decir la velocidad media tiene la misma dirección del desplazamiento. La velocidad media se evalúa entre dos puntos de la trayectoria. Velocidad Instantánea (V): Es aquella magnitud física que expresa la rapidez probable de cambio de posición que tiende a poseer o posee un móvil en un instante de tiempo. Matemáticamente la velocidad instantánea viene a ser el límite de la velocidad media cuando el intervalo de tiempo tiende acero.

Velocidad Relativa: Es la velocidad del cuerpo A respecto de un observador ubicado en el cuerpo B que también se mueve. La velocidad de A respecto de B, se define como la diferencia de las velocidades.

Aceleración Relativa: Es la aceleración del cuerpo A respecto de un observador ubicado en el cuerpo B que también se mueve con aceleración constante. La aceleración de A respecto de B, se define como la diferencia de las aceleraciones.

4. Materiales/Instrumentos utilizados:

1. GLX Explorer: El Explorer GLX es un equipo de adquisición de datos, gráficos y análisis diseñado para realizar experiencias en ciencias. El Explorer GLX admite hasta cuatro sensores Passport simultáneamente, además de dos sensores de temperatura y unsensor de tensión conectados directamente a los puertos correspondientes. Se puede utilizar como equipo autónomo (transportable para trabajos de campo) o como equipo conectado una PC. GLX fue creado por Silicon Graphics y está actualmente en la versión 1.4. GLX, junto con DRI y Mesa 3D, está incluido en la implementaciónX.Org Server del X Windows System desde la versión X11R6.7.0 y en el proyecto XFree86 desde la versión 4.0.

2. Sensor de movimiento: - Elevación variable 0 a 360 grados -Circuito de rechazo de falsos blancos -Determinación de posición, velocidad y aceleración, energía cinética, potencial y cantidad de movimiento a través de cálculos del software. -Si se monta sobre un carrito motorizado, permite estudiar muy bien marcos de referencia en movimiento relativo

3. Carrito de juguete: El carrito de juguete es un objeto, con la cual podemos darle tantas utilidades, tanto como para jugar, así también como la de utilizarla para experimentos de física.

5. Desarrollo de la experiencia:

Para comenzar, el catedrático, nos pidió unos carritos de juguete, para poder desarrollar la experiencia en el laboratorio, iniciando la práctica, debíamos primero configurar el Explorer, para que tome 50 datos por segundo, para así poder tomar datos, y poder realizar luego varios ejercicios que nos plantea el catedrático. Conectamos el sensor de movimiento al Explorer, luego despejamos toda la mesa de trabajo, para que no haya nada que detenga la trayectoria del auto de juguete. Teníamos que poner el auto delante del sensor de movimiento, para que este tome los datos acerca de su velocidad. Al comienzo tuvimos dificultades en tomar los datos, ya que el auto de juguete que teníamos, no tenía una aceleración muy rápida, por lo que el grafico de su aceleración era constante, pero lo que nosotros queríamos obtener era una curva ascendente. Pero luego el catedrático nos proporcionó un objeto que simulaba el movimiento de aceleración del auto, por lo que ahí si pudimos tomar los datos requeridos.

CONCLUSIONES:

1.-Concluimos que el moviento unidimensional se aprende mejor analizándolo con el glx explorer.

2.-El glx explorer es un instrumento que nos brinda todo tipo de datos de una acción debidamente procesada

BIBLIOGRAFIA:

Física I_ Antología _ Universidad Continetal_2013 google MEINERS, “LABORATORY PHYSICS”. John Wiley & Sons N.Y. WILSON, J.D. “FISICA CON APLICACIONES” Edit.

Interamericana, México D.F. 1984

ANEXOS: