final exam review packet - spanish 2 (compiled version) (1)

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  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1 & SPANISH 2

    SPANISH FINAL EXAM REVIEW PACKET!!

    UNIT 1: BIENVENIDOS A ESPANOL (WELCOME TO SPANISH!)

    OBJECTIVE 1: NUMBERS1 UNO 11 21 40

    2 12 22 50

    3 13 23 60

    4 14 24 70

    5 CINCO 15 QUINCE 25 VEINTICINCO 80

    6 16 26 90

    7 17 27 100 CIEN

    8 18 28

    9 19 29

    10 DIEZ 20 30 TREINTA

    OBJECTIVE 2: DAYS & MONTHS

    JANUARY

    FEBRUARYMARCH

    APRIL

    MAY

    JUNE

    JULY

    AUGUST

    SEPTEMBEROCTOBER

    NOVEMBER

    DECEMBER

    MONDAY

    TUESDAY

    WEDNESDAY

    THURSDAY

    FRIDAY

    SATURDAY

    SUNDAY

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1 & SPANISH 2

    OBJECTIVE 3: DATES & CALENDAR

    1)_ ______ CUAL ES LA FECHA?(A)WHAT DAY OF THE WEEK IS IT? 2)_______ WHAT IS DIFFERENT ABOUT THE SPANISH CALENDAR(B)WHAT IS TODAYS DATE? (A) DAYS AND MONTHS ARE IN LOWER CASE.(C)WHAT TIME IS IT? (B) THE DAYS ARE LONGER.(D)WHEN IS YOUR BIRTHDAY? (C) THE SPANISH WEEK STARTS ON MONDAY, NOT SUNDA

    (D) BOTH A AND C

    3)______ HOY ES SABADO, EL TRECE DE DICIEMBRE. 4)_______ HOY ES VIERNES, EL TREINTA Y UNO DE OCTUBRE.(A) SATURDAY, DECEMBER 3 (A) THURSDAY, OCTOBER 21(B) SUNDAY, DECEMBER 3 (B) FRIDAY, OCTOBER 21(C) SATURDAY, DECEMBER 13 (C) THURSDAY, OCTOBER 31(D) SUNDAY, DECEMBER 13 (D) FRIDAY, OCTOBER 31

    5) CUAL ES LA FECHA? HOY ES __________________, ____ ______________ ____ ____________

    OBJECTIVE 4: GREETINGSMATCH THE FOLLOWING SPANISH GREETINGS WITH THEIR ENGLISH TRANSLATIONS.

    1) _______ BUENOS DAS 2) _______ BUENAS TARDES 3) _______ BUENAS NOCHES4) _______ HASTA LUEGO 5) _______ HASTA MANANA 6) _______ GRACIAS7) _______ DE NADA 8) _______ MUY BIEN 9) _______ MUY MAL 10)_______ MUCHO GUSTO

    OBJECTIVE 5: QUESTIONSMATCH THE FOLLOWING QUESTIONS INSPANISH WITH THEIRAPPROPRIATERESPONSES.

    1) _______ CMO ESTS?2) _______ CMO TE LLAMAS?3) _______ DE DNDE ERES?4) _______ CUNTOS AOS TIENES?5) _______ QU TE GUSTA HACER?

    OBJECTIVE 6: TU VS. USTED

    WOULD YOU USET ORUSTED IN THE FOLLOWING SITUATIONS? WRITET OR USTED.1) _________ CLOSE FRIEND 6) _________ STRANGER

    2) _________ NEXT-DOOR NEIGHBOR 7) _________ ELDERLY MAN OR WOMAN

    3) _________ CHILD 8) _________ TEACHER

    4) _________ BOSS 9) _________ CLASSMATE

    5) _________ PRINCIPAL 10) _________ BOYFRIEND OR GIRLFRIEND

    (A) GOOD NIGHT (B) GOOD MORNING (C) GOOD AFTERNOON(D) VERY WELL (E) VERY BAD (F) NICE TO MEET YOU(G) YOURE WELCOME (H) THANK YOU ( I ) SEE YOU LATER (J) SEE YOU TOMORROW

    (A) ME GUSTA PRACTICAR DEPORTES (E) MUCHO GUSTO.(B) ME LLAMO ES WASHINGTON DC. (F)TENGO VEINTE ANOS.(C) ESTOY FELIZ Y CONTENTO. (G) ME LLAMO DANIEL.(D) SOY DE NEW YORK. (H) HACE BUEN TIEMPO.

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1 & SPANISH 2

    OBJECTIVE 7: TELLING TIME

    1)_ ______ WHAT TIME IS IT? 2) HOW DO YOU SAY ? IHEN TELLING TIME IN SPANISH,(A)QUE TIEMPO HACE? 15 MINUTES ________________ WHAT DO YOU DO IF IT IS PAST 30(B)QUE HORA ES? 30 MINUTES ________________ MINUTES AFTER THE HOUR?(C)COMO TE LLAMAS? 45 MINUTES ________________ _____________________(D)CUAL ES LA FECHA?3) SON LAS CUATRO Y MEDIA. ________________ 4) SON LAS CINCO Y CUARTO. ________________5) SON LAS OCHO MENOS DIEZ. ________________ 6) ES LA UNA MENOS CINCO. ________________

    7)______ IT IS SIX THIRTY (6:30). 8)_______ IT IS A QUARTER TO NINE. (8:45).(A) ES LA SEIS Y TREINTA. (A) SON LAS OCHO Y CUARENTA Y CINCO.(B) SON LAS SEIS Y TREINTA. (B) SON LAS NUEVE Y CUARTO.(C) SON LAS SEIS Y MEDIA. (C) SON LAS NUEVE MENOS CUARTO.(D) ES LA SEIS Y MEDIA. (D) SON LAS OCHO MENOS CUARTO.

    9) IT IS ONE FIFTEEN (1:15) ________________________ 10) IT IS A QUARTER TO ONE. (12:45) ____________________

    OBJECTIVE 8: SEASONS & WEATHERWRITE THE SEASON (IN ENGLISH AND SPANISH) THAT CORRESPONDS WITH THE FOLLOWING MONTHS:

    !

    MONTHS SEASON (IN ENGLISH) ESTACIN (EN ESPAOL)DICIEMBRE, ENERO, FEBRERO

    MARZO, ABRIL, MAYO

    JUNIO, JULIO, AGOSTO

    SEPTIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE

    MATCH THE FOLLOWING WEATHEREXPRESSIONS INSPANISH WITH THEIRENGLISH TRANSLATIONS.

    1) _______ HACE CALOR. 2) _______ HACE FRIO. 3) _______ HACE FRESCO.4) _______ HACE SOL. 5) _______ HACE VIENTO. 6) _______ LLUEVE / ESTA LLOVIENDO.7) _______ ESTA NUBLADO. 8) _______ NIEVA / ESTA NEVANDO.

    MATCH THE FOLLOWING QUESTIONS ORSTATEMENTS INSPANISH WITH THEIRENGLISH TRANSLATIONS.FOR QUESTIONS5, 6, 7, AND 8,ANSWER THE QUESTION INSPANISH ON THE LINE PROVIDED.

    1) _______ QUE TIEMPO HACE? 5) _______ QUE TIEMPO HACE EN LA PRIMAVERA?_______________________2) _______ HACE BUEN TIEMPO. 6) _______ QUE TIEMPO HACE EN EL OTONO? _______________________3) _______ HACE MAL TIEMPO. 7) _______ EN QUE ESTACION LLUEVE MUCHO? _______________________

    8) _______ EN QUE ESTACION NIEVA? _______________________

    (A) ITS COOL. (E) ITS WINDY.(B) ITS SNOWING. (F)ITS RAINING.(C) ITS CLOUDY. (G) ITS SUNNY.

    (D) ITS HOT. (H) ITS COLD.

    (K) THE WEATHER IS NICE. (O) DURING WHAT SEASON DOES IT RAIN A LOT?(L) WHATS THE WEATHER LIKE? (P) WHATS THE WEATHER LIKE IN THE SPRING?(M) THE WEATHER IS BAD. (Q) DURING WHAT SEASON DOES IT SNOW?

    (N) WHATS THE WEATHER LIKE IN THE FALL?

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1 & SPANISH 2

    OBJECTIVE 9: BENEFITS OF SPANISHNAME5 BENEFITS OF STUDYING THESPANISH LANGUAGE OR CULTURE

    1) 4)2)3) 5)

    OBJECTIVE 10: SPANISH-SPEAKING COUNTRIESNAME THE21COUNTRIES OF THESPANISH-SPEAKING WORLD.

    ____________________ ______________________ ___________________

    ____________________ ______________________ ___________________

    ____________________ ______________________ ___________________

    ____________________ ______________________ ___________________

    ____________________ ______________________ ___________________

    ____________________ ______________________ ___________________

    ____________________ ______________________ ___________________

    UNIT 2: QUIEN SOY YO? (WHO AM I?)

    OBJECTIVE 1: SUBJECT PRONOUNS

    INGLES ESPAOL INGLES ESPAOL

    IYOU (INFORMAL) WE (MASCULINE)WE (FEMININE)

    HESHEYOU (FORMAL)

    THEY (MASCULINE)THEY (FEMININE)YOU ALL

    OBJECTIVE 2: ACTIVITY VERBS

    1) _________ BAILAR 6) _________ ESQUIAR

    2) _________ CANTAR 7) _________ PASAR TIEMPO CON AMIGOS3) _________ NADAR 8) _________ PRACTICAR DEPORTES

    4) _________ CORRER 9) _________ ESCUCHAR MUSICA

    5) _________ ESCRIBIR 10) ________ VER LA TELE

    (A)TO WATCH TV(B)TO LISTEN TO MUSIC(C)TO WRITE(D)TO RUN(E)TO PRACTICE SPORTS(F) TO SWIM(G)TO SPEND TIME WITH FRIENDS(H)TO SING(I) TO DANCE(J) TO SKI

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1 & SPANISH 2

    OBJECTIVE 3: GUSTAR& INDIRECT OBJECT PRONOUNSI LIKE WE LIKE

    YOU LIKE (INFORMAL)

    HE LIKESSHE LIKESYOU LIKE (FORMAL)

    THEY LIKEYOU ALL LIKE (PLURAL)

    FILL IN THE FOLLOWING SENTENCES WITH THE CORRECT INDIRECT OBJECT PRONOUN :

    1) A ELLOS NO________________ GUSTA NI ESQUIAR NI CORRER.2) A UDS NO________________ GUSTA JUGAR VIDEOJUEGOS PARA NADA.3) A NOSOTROS_______________ GUSTA PRACTICAR DEPORTES.4) A M _____________________ GUSTA MUCHO CANTAR, BAILAR, Y ESCRIBIR."# QU______________________ GUSTA HACER A TI?$# A ELLA_____________________ GUSTA HABLAR POR TELFONO Y VER LA TELE.

    OBJECTIVE 4: PERSONALITY TRAITS

    ______ WHAT ARE YOU LIKE? _______ A CARLA LE GUSTA PASAR TIEMPO CON AMIGOS. CMO ES ELLA?A) QU HORA ES? A) ELLA ES INTELIGENTE.B) DE DNDE ERES? B) ELLA ES TRABAJADORA.C) CMO ESTS? C) ELLA ES SOCIABLE.D) CMO ERES? D) ELLA ES SERIA.

    ______ A FELIPE NO LE GUSTA NI HABLAR POR TELFONO ______ A MARCOS NO LE GUSTA TRABAJAR. CMO ES L?

    NI VER LA TELE.SIEMPRE ESTUDIA.CMO ES L?A) L ES SERIO. A) L ES SERIO.B) L ES PEREZOSO. B) L ES PEREZOSO.C) L ES DEPORTISTA. C) L ES DEPORTISTA.D) L ES ATREVIDO. D) L ES ATREVIDO.

    PEDRO ES___________. PERO A VECES NO LE GUSTA TRABAJAR Y ES_____________.A) PEREZOSO TRABAJADORB) INTELIGENTE RESERVADOC) TRABAJADOR PEREZOSOD) GRACIOSO SERIO

    OBJECTIVE 5: PHYSICAL DESCRIPTIONS

    ME

    TE

    LE

    NOS

    LES

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1 & SPANISH 2

    OBJECTIVE 6: ADJECTIVE AGREEMENT

    _______ HE IS HARD-WORKING. _______ SHE IS LAZY AND BLOND.A) L ES TRABAJADORA. C) ELLA ES TRABAJADOR. A) ELLA ES PEREZOSA Y RUBIA. C) L ES PEREZOSO Y RUBIO.B) ELLA ES TRABAJADORA. D) L ES TRABAJADOR. B) L ES PEREZOSO Y RUBIA. D) ELLA ES PEREZOSO Y RUBIO.

    _______ WE ARE INTELLIGENT AND GOOD-LOOKING. ________ THE GIRLS ARE TALL AND PRETTY.A) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTE Y GUAPO. A) LA CHICA ES ALTA Y BONITA.B) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTE Y GUAPOS. B) LA CHICA ES ALTAS Y BONITAS.C) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTES Y GUAPOS. C)LAS CHICAS SON ALTAS Y BONITAS.D) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTES Y GUAPO. D) LAS CHICAS SON ALTOS Y BONITOS.

    OBJECTIVE 7: CONJUGATION OF SER

    WHAT DOES THE VERB SER MEAN IN ENGLISH? _______________________

    YO NOSOTROS/NOSOTRAS

    T

    L/ELLA/UD. ELLOS/ELLAS/UDS.

    FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 1 & 2)

    WRITE A SHORT PARAGRAPH ABOUT YOURSELF BY ANSWERING THE FOLLOWING QUESTIONS:(1) CMO TE LLAMAS? (2) DE DNDE ERES?

    (3) QU TE GUSTA HACER?* (4) CMO ERES?**

    *WHEN ANSWERING QU TE GUSTA HACER?, USE AT LEAST THREE ACTIVITY VERBS.

    **WHEN ANSWERING CMO ERES?, DESCRIBE YOUR PERSONALITY AND PHYSICALAPPEARANCE (USE THREE PERSONALITY TRAITS AND THREE PHYSICAL DESCRIPTIONS!)

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ANSWER THE FOLLOWING QUESTION, USING TWO PERSONALITY TRAITS AND TWO PHYSICAL DESCRIPTIONS:

    CMO ES EL PRESIDENTE OBAMA?___________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    UNIT 3: LA VIDA ESCOLAR (SCHOOL LIFE)

    OBJECTIVE 1: ORDINAL NUMBERSMATCH THE FOLLOWING ORDINAL NUMBERS WITH THEIR ENGLISH TRANSLATIONS.

    1) _______ CUARTO/A 2) _______ TERCERO/A 3) _______ SEGUNDO/A4) _______ PRIMERO/A 5) _______ OCTAVO/A 6) _______ SEPTIMO/A7) _______ SEXTO/A 8) _______ QUINTO/A

    OBJECTIVE 2: CLASS SCHEDULES & DESCRIPTIONS

    TU HORARIO DE CLASES (YOUR CLASS SCHEDULE)1ST PERIOD LA ______________ HORA

    2ND PERIOD LA ______________ HORA3RD PERIOD LA ______________ HORA4TH PERIOD LA ______________ HORA5TH PERIOD LA ______________ HORA6TH PERIOD LA ______________ HORA7TH PERIOD LA ______________ HORA8TH PERIOD LA ______________ HORA

    USE THE CLASS SCHEDULE BELOW TO ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS:

    PERIOD CLASS DESCRIPTIONFIRST SPANISH EASY

    SECOND SCIENCE DIFFICULTTHIRD SOCIAL STUDIES BORING

    FOURTH TECHNOLOGY/COMPUTERS PRACTICALFIFTH PHYSICAL EDUCATION FUNSIXTH LUNCH FAVORITE

    SEVENTH ENGLISH BORINGEIGHTH MATH DIFFICULT

    1)_ ______ QU CLASE TIENES EN LA QUINTA HORA? 2)_______ QU CLASE TIENES EN LA SEXTA HORA?(A)LA CLASE DE MATEMATICAS (A) LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES(B)LA CLASE DE EDUCACION FISICIA (B) LA CLASE DE ESPANOL(C)LA CLASE DE CIENCIAS (C) EL ALMUERZO(D)LA CLASE DE INGLES (D) LA CLASE DE TECNOLOGIA

    3)_ ______ COMO ES LA CLASE DE ESPANOL? 4)_______ COMO ES LA CLASE DE INGLES?(A)DIVERTIDA (A) ABURRIDA(B)FACIL (B) PRACTICA(C)PRACTICA (C) DIFICIL(D)ABURRIDA (D) DIVERTIDA

    1ST 2ND 3RD 4TH5TH 6TH 7TH 8TH

    FILL IN YOUR CLASSSCHEDULE INSPANISH IN THE

    CHART TO THE LEFT!EX:LA PRIMERA HORALA CLASE DE ESPANOL

    LA SEGUNDA HORALA CLASE DE INGLES

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    OBJECTIVE 3: CLASSROOM MATERIALS!

    QU NECESITAS PARA LA CLASE DE ESPAOL?

    PEN PENCIL PAPERNECESITO ______________ , __________________, Y ________________ PARA LA CLASE DE ESPANOL.

    (A) UN CUADERNO (A) UNA CARPETA (A) PAPEL(B) UN BOLIGRAFO (B) UNA MOCHILA (B) PAPELERA(C) UNA CARPETA (C) UN LAPIZ (C) UNA CARPETA(D) UN LAPIZ (D) UNA CALCULADORA (D) UN DICCIONARIO

    QU NECESITAS PARA LA CLASE DE MATEMTICAS?

    BACKPACK NOTEBOOK CALCULATORNECESITO _________________ , __________________ ,Y________________ PARA LA CLASE DE MATEMTICAS.

    (A) UN CUADERNO (A) UNA MOCHILA (A) UNA CALCULADORA

    (B) UNA MOCHILA (B) UN DICCIONARIO (B) UNA CARPETA(C) UNA CARPETA (C) UN CUADERNO (C) UN CUADERNO(D) UN BOLIGRAFO (D) UNA CALCULADORA (D) UN BOLIGRAFO!

    OBJECTIVE 4: PRESENT TENSE CONJUGATION

    ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS IN YOUR OWN WORDS:

    WHAT IS CONJUGATION?

    HOW DO YOU CONJUGATE A VERB?

    -AR Verb Endings -ER Verb Endings -IR Verb Endings

    CONJUGATE APRENDER AND ESCRIBIR IN THE PRESENT TENSE

    Subject Ending Subject Ending

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

    Subject Ending Subject Ending

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

    Subject Ending Subject Ending

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

    Subject Verb Subject Verb

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

    Subject Verb Subject Verb

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    OBJECTIVE 5: STEM-CHANGING CONJUGATION

    WHAT IS SPECIAL ABOUT STEM-CHANGING VERBS? ________________________________________________

    WHAT IS THE NICKNAME GIVEN TO A STEM-CHANGING VERB? _________________________________________

    WHAT ARE THE 3 TYPES OF STEM-CHANGING VERBS?______! ______ ______! ______ ______!______

    WHICH VERB CHART BELOW REPRESENTS THE CORRECT CONJUGATION OF DORMIR?CIRCLE YOUR ANSWER!

    CONJUGATE EMPEZAR (E! IE) AND REPETIR (E! I)

    FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 3)

    WRITE A SHORT PARAGRAPH ABOUT YOUR CLASS SCHEDULE BY ANSWERING THE FOLLOWING QUESTIONS:(1) QUE CLASE TIENES EN LA PRIMERA/SEGUNDA/TERCERA/CUARTA HORA?(2) TE GUSTA LA CLASE? COMO ES LA CLASE?(3) QUE NECESITAS PARA LA CLASE?

    DESCRIBE AT LEAST FOUR OF YOUR CLASSES IN COMPLETE SENTENCES IN SPANISH!

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    Subject Verb Subject Verb

    Yo DUERMO Nosotros DUERMIMOS

    T DUERMES

    l, Ella,Usted

    DUERME Ellos, Ellas,Ustedes

    DUERMEN

    Subject Verb Subject Verb

    Yo DUERMO Nosotros DORMIMOS

    T DUERMES

    l, Ella,Usted

    DUERME Ellos, Ellas,Ustedes

    DUERMEN

    Subject Verb Subject Verb

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,

    Usted

    Ellos, Ellas,

    Ustedes

    Subject Verb Subject Verb

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,

    Usted

    Ellos, Ellas,

    Ustedes

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    UNIT 4: LA RUTINA DIARIA Y LOS QUEHACERES (DAILY ROUTINE & CHORES)

    OBJECTIVE 1: ROUTINE & CHORES

    !

    OBJECTIVE 2: PERSONAL ARTICLES

    1. QUE NECESITAS PARA DESPERTARTE? ___________________________2. QUE NECESITAS PARA LAVAR LOS PLATOS? ___________________________

    3. QUE NECESITAS PARA DUCHARTE? ___________________________

    4. QUE NECESITAS PARA SECARTE? ___________________________

    5. QUE NECESITAS PARA CEPILLARTE LOS DIENTES?___________________________

    RUTINA/QUEHACER CHORE/ROUTINE (IN ENGLISH)LAVAR LOS PLATOS

    SACAR LA BASURA

    BARRER EL PISO

    PONER LA MESA

    LIMPIAR EL BANO

    RUTINA/QUEHACER CHORE/ROUTINE (IN ENGLISH)CORTAR EL CESPED

    PASAR LA ASPIRADORA

    ARREGLAR EL CUARTO

    SACUDIR EL POLVO

    HACER LA CAMA

    DESPERTARSE AFEITARSE ARREGLARSE EL PELO

    VESTIRSE LEVANTARSE CEPILLARSE LOS DIENTES

    DORMIRSE SECARSE DUCHARSE/BANARSE

    TO CUT THE GRASS TO SET THE TABLETO TAKE OUT THE TRASH TO WASH THE DISHESTO CLEAN THE BATHROOM TO SWEEP THE FLOORTO VACUUM TO MAKE THE BED

    TO DUST TO ARRANGE THE ROO

    EL DESPERTADOREL DESODORANTEEL SECADOR DE PELO

    EL JABONEL CHAMPU

    LA PASTA DE DIENTESEL CEPILLO DE DIENTES

    EL MAQUILLAJEEL LAVAPLATOS

    LA TOALLA

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    OBJECTIVE 3: FREQUENCY &TRANSITION WORDS!_____ TODOS LOS DIAS _____A VECES

    _____ SIEMPRE _____ DE VEZ EN CUANDO

    _____ UNA

    VEZ AL

    DIA

    _____ TARDE

    _____ NUNCA _____ ANTES DE

    _____ DESPUES DE _____ POR FIN

    OBJECTIVE 4: REFLEXIVE VERB CONJUGATION

    WHAT IS A REFLEXIVE VERB? HOW DO YOU KNOW IF A VERB IS REFLEXIVE?

    WHAT MUST ALWAYS GO BEFORE A REFLEXIVE VERB?

    WHICH VERB CHART BELOW REPRESENTS THE CORRECT CONJUGATION OF LEVANTARSE?CIRCLE YOUR ANSWER

    WHICH VERB CHART BELOW REPRESENTS THE CORRECT CONJUGATION OF DORMIRSE?CIRCLE YOUR ANSWER!

    CONJUGATE DUCHARSE AND DESPERTARSE (E! IE)

    Subject Verb Subject Verb

    Yo LEVANTO Nosotros LEVANTAMOS

    T LEVANTAS

    l, Ella,Usted

    LEVANTA Ellos, Ellas,Ustedes

    LEVANTAN

    Subject Verb Subject Verb

    Yo ME LEVANTO Nosotros NOS LEVANTAMOS

    T TE LEVANTAS

    l, Ella,Usted

    SE LEVANTA Ellos, Ellas,Ustedes

    SE LEVANTAN

    Subject Verb Subject Verb

    Yo ME DORMO Nosotros NOS DORMIMOS

    T TE DORMES

    l, Ella,Usted

    SE DORME Ellos, Ellas,Ustedes

    SE DORMEN

    Subject Verb Subject Verb

    Yo ME DUERMO Nosotros NOS DORMIMOS

    T TE DUERMES

    l, Ella,Usted

    SE DUERME Ellos, Ellas,Ustedes

    SE DUERMEN

    Subject Verb Subject Verb

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

    Subject Verb Subject Verb

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

    A. EVERYDAY F.BEFOREB. ALWAYS G.AFTERC.SOMETIMES H.FINALLYD.ONCE IN WHILE I. ONCE PER DAYE. NEVER J.LATE

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    OBJECTIVE 5: SER VS. ESTAR!What do SER and ESTAR mean? _____________________________________________!

    SER IS USED

    1)2)

    3)

    4)

    5)

    6)

    ESTAR IS USED

    1)2)

    3)

    !

    !FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE READING SECTION (UNIT 4)!

    Breanna nunca se despierta a las ocho de la manana. Se despierta a las ocho y media, y se levanta a lasnueve menos cuarto. Antes de ducharse, se cepilla los dientes y luego se ducha con el jabon y el champu. Seducha de vez en cuando, pero no todos los dias. Se maquilla, se lava la cara y se viste. Luego, come eldesayuno y por fin, antes de preparse para la escuela, a veces se lava las manos y siempre se arregla el pelo.

    What time does Breanna wake up? _____________________ What time does she get out of bed? ____________________

    What does she do before showering? _____________________ How often does she shower? _______________________

    What three things does she do after showering? _____________________________________________________________

    What does she sometimes do after breakfast? ______________________________________________________________

    What does she always do after breakfast? ______________________________________________________________

    What one unhealthy habit does she have? ______________________________________________________________

    !!!

    SPANISH SER OR ESTAR REASONEL ESTA MUY NERVIOSO PARA EL EXAMEN.

    EL JUGADOR DE BALONCESTO ES ATLETICO.

    NOSOTROS SOMOS ESTUDIANTES.

    SOY DE LOS ESTADOS UNIDOS.

    NOSOTROS ESTAMOS EN WASHINGTON DC.

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    UNIT 5: LA ROPA Y DE COMPRAS (CLOTHING & SHOPPING)

    OBJECTIVE 1: CLOTHING VOCABULARY

    OBJECTIVE 2: COLORS

    GRAY __________________ BROWN __________________ BLACK _________________ RED____________

    WHITE __________________ PINK __________________ PURPLE _______________ ORANGE___________

    GREEN __________________ BLUE __________________ YELLOW__________________

    OBJECTIVE 3: CLOTHING DESCRIPTIONS!

    TRANSLATE TO ENGLISH:

    LOS PANTALONES NEGROS DE CUERO ____________________ LA BUFANDA MORADA A CUADROS_______________________

    NEGRO BLANCO GRIS MARRON

    ROJO ROSADO AMARILLO

    VERDE AZUL MORADO

    ANARANJADO!

    LA CHAQUETA LA SUDADERA EL SUETER LOS GUANTES LAS BOTASLAS ZAPATILLAS LOS CALCETINES LA CAMISETA EL SOMBRERO

    LAS GAFAS EL TRAJE EL VESTIDO LA FALDALOS PANTALONES LOS PANTALONES CORTOS LOS BLUEJEANS

    LA BUFANDA EL TRAJE DE BANO!!

    La Ropa yEl Color

    Descripcion de Ropa Costo del Ropa English Translation

    1. La chaqueta azul

    2. La sudadera gris

    3. El vestido rosado!!4. El sueter verde

    _______________

    _______________

    _______________

    _______________

    cuesta cincuenta dolares.

    cuesta sesenta dolares yveinticinco centavos.

    cuesta noventa dolares ysetenta y cinco centavos.

    cuesta treinta dolares.

    The loose blue jacket cost $50

    The tight gray sweatshirtcosts $60.25.

    The silk pink dress costs $90.7

    The plaid green sweatercost $30.

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

    14/18

    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    OBJECTIVE 4: CLOTHING PRICES & PRICE DESCRIPTIONS!!

    !ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS IN ENGLISH. MAKE SURE TO INCLUDE THE CLOTHING ANDCOLOR!

    1) HOW MUCH DOES THE GRAY SWEATSHIRT COST? ______________ 2) WHAT COSTS $70.60? ___________________

    3) HOW MUCH DOES THE BLACK JACKET COST? ______________ 4) WHAT COSTS $60.70? ____________________

    5) WHAT IS THE MOST EXPENSIVE ITEM ON THE LIST? _____________________________________________________

    _______ THE WHITE DRESS IS EXPENSIVE. ______ THE PINK SKIRT IS CHEAP. _____ THE BLACK SUITS ARE REASONABLE.A) EL VESTIDO BLANCO ES CARO. A) LA FALDA ROSADA ES ALTA. A) LOS TRAJES NEGROS ES RAZONABLE.B) EL VESTIDO BLANCO SON CAROS. B) LA FALDA ROSADA ES BARATA. B) LOS TRAJES NEGROS SON RAZONABLE.C) EL VESTIDO BLANCO ES BARATO. C) LA FALDA ROSADA ES BARATO. C) LOS TRAJES NEGROS SON RAZONABLESD) EL VESTIDO BLANCO SON BARATAS. D) LA FALDA ROSADA ES ALTO. D) LOS TRAJES NEGROS ES RAZONABLES.

    OBJECTIVE 5: METHODS OF PAYMENT

    OBJECTIVE 6: PRETERITE TENSE CONJUGATION

    -AR VERB ENDINGS -ER ANDIR VERB ENDINGS

    !

    CONJUGATE ESCUCHAR AND COMPRENDER

    !

    ARTICLE OF CLOTHING PRICELA SUDADERA GRIS CUESTA CINCUENTA DOLARES Y CUARENTA CENTAVOS

    EL VESTIDO ROSADO CUESTA NOVENTA Y CINCO DOLARES Y VEINTICINCO CENTAVOSLA CHAQUETA NEGRA CUESTA OCHENTA Y CINCO DOLARES Y TREINTA CENTAVOS

    LAS BUFANDAS MORADAS CUESTAN SESENTA DOLARES Y SETENTA CENTAVOS

    LOS ZAPATOS MARRONES CUESTAN SETENTA DOLARES Y SESENTA CENTAVOS

    CASH CHECK

    CREDIT CARD GIFT CARD

    Subject Verb Subject Verb

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

    Subject Verb Subject Verb

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

    15/18

    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    FINAL EXAM REVIEW PACKET: SPANISH 2

    UNIT 6: LA COMUNIDAD/ POR LA CIUDAD(COMMUNITY & THROUGH THE CITY)

    OBJECTIVE 1: STORES & PLACES

    OBJECTIVE 2: METHODS OF TRANSPORTATION

    OBJECTIVE 3: TRAVEL EXPRESSIONS

    HOW DO YOU EXPRESS HOW TO TRAVEL IN

    SPANISH

    ? WHAT IS THE EXCEPTIONTO THE RULE

    ? ________ + ________ + ________ ________ + ________ + _______

    1) KATHRYN __________ _________AVION A SANTIAGO. (EL PRETERITO)

    2) NOSOTROS __________ _________AUTOBUS A WASHINGTON DC. (EL PRESENTE)!3) ELLOS __________ _________BARCO A LA REPUBLICANA DOMINICANA. (EL PRETERITO)

    4) ELLA ___________ _______PIE A LA FRIENDLY HIGH SCHOOL. (EL PRETERITO)

    EL BANCOEL CORREO

    LA FARMACIAEL SUPERMERCADO

    LA PANADERIALA FLORERIALA DULCERIALA JOYERIA

    LA BIBLIOTECALA LIBRERIA

    LA ZAPATERIALA ESTACION DE AUTOBUS

    LA PARADA

    LA ESTACION DE TRENESEL AEROPUERTOLA ESTACION DE SERVICIO

    LA ESTACION DE BOMBEROSLA ESTACION DE POLICIA

    LA BARBERIALA IGLESIA

    EL CONSULTORIO DE MEDICO

    EL BARCOEL AVION

    EL AUTOBUSEL TREN

    LA MOTOCICLETALA BICICLETALOS PATINESEL CAMION

    EL HELICOPTEROEL CARRO

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    OBJECTIVE 4: ASKING FOR & GIVING DIRECTIONS

    HOW DO YOU ASK FOR DIRECTIONS IN SPANISH? ______________ __________ ___________________ ________ _____________________________?

    OBJECTIVE 5: FORMAL COMMANDS

    WHAT ARE THE STEPS FOR CONJUGATING VERBS IN THE COMMAND FORM?STEP 1: STEP 3:

    STEP 2:

    OBJECTIVE 6: GIVING DIRECTIONS ON THE METRO

    HOW DO YOU ASK FOR DIRECTIONS ON THE METRO?

    ! ___________ _____ ___________ _____ ________________ ___ _______________?

    FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 6)

    USING THE DC METRO MAP, ANSWER THE FOLLOWING QUESTION:

    COMO SE LLEGA DE CHINATOWN A EASTERN MARKET?

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

    AFFIRMATIVE COMMANDS NEGATIVE COMMANDSVERB USTED COMMAND USTEDES COMMAND USTED COMMAND USTEDES COMMAND

    PARAR

    SUBIR

    TO GET ON TO CHANGETO GET OFF FROM

    TO TAKE TOWARD

    BAJAR TOMAR SUBIR CAMBIAR HACIASEGUIR CONTINUAR DOBLAR DESDE

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    UNIT 7: RECUERDOS DEL PASADO/ CUANDO ERA JOVEN(MEMORIES OF THE PAST & WHEN I WASYOUNG)

    OBJECTIVE 1: PERSONALITY CHARACTERISTICS

    "

    "

    "

    "

    "

    "

    "

    "

    "

    "

    "

    "

    "

    "

    OBJECTIVE 2: PRETERITE VS. IMPERFECT"

    THE PRETERITE AND THE IMPERFECT ARE BOTH USED TO REFER TO ______ _________.

    THE PRETERITE IS USED THE IMPERFECT IS USED

    S

    A

    F

    E

    WATERS

    ANOTHER FINAL WAY TO VIEW THE PRETERITE VS. IMPERFECT IS TO THINK ABOUT HOW YOU MIGHT RECORD THE PAST.

    PRETERITE = _____________________ IMPERFECT = _____________________"

    TRANQUILO FASTIDIOSO MIEDOSO VALIENTE TRAVIESO AGRADABLEMAL EDUCADO BIEN EDUCADO GENEROSO EGOISTA TIMIDO CONSENTIDO

    DOTADO CURIOSO CHARLATAN JUGUETON AGRESIVO ACTIVO

  • 8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 2 (Compiled Version) (1)

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    FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 2

    OBJECTIVE 3: IMPERFECT TENSE CONJUGATION

    -AR Verb Endings -ER Verb Endings -IR Verb Endings

    CONJUGATE THE FOLLOWING IN THE IMPERFECT: ESTUDIAR AND COMPRENDER

    OBJECTIVE 4: TRIGGER WORDS &PRETERITE VS.IMPERFECT

    TRIGGER WORDS FOR THE PRETERITE TRIGGER WORDS FOR THE IMPERFECTINGLES ESPANOL INGLES ESPANOL

    1)

    2)

    3)

    1)

    2)

    3)

    SENTENCE IMPERFECT OR PRETERITE TRIGGER WORD OR REASON1) We went to New York City every summer. IMPERFECT PRETERITE __________________________2) For the first time, we went to a hockey game. IMPERFECT PRETERITE __________________________3) Suddenly, the car slammed on its brakes. IMPERFECT PRETERITE __________________________4) When I was young, I loved soccer and tennis. IMPERFECT PRETERITE __________________________5) They went to the gym all the time. IMPERFECT PRETERITE __________________________6) We were listening to music while running. IMPERFECT PRETERITE __________________________

    FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 7)WRITE A SHORT PARAGRAPH DESCRIBINGYOUR CHILDHOOD BY EXPLAINING IN SPANISHWHAT YOU WERE LIKE AS A CHILD AND WHAT YOU LIKED OR DISLIKED WHILE GROWING UP:

    *USE AT LEAST 3PERSONALITY ADJECTIVES TO DESCRIBE YOURSELF & 3FAVORITE / LEAST FAVORITE ACTIVITIES!

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    Subject Ending Subject Ending

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

    Subject Ending Subject Ending

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

    Subject Ending Subject Ending

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella,Usted

    Ellos, Ellas,Ustedes

    Subject Verb Subject Verb

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella, Usted Ellos, Ellas, Ustedes

    Subject Verb Subject Verb

    Yo Nosotros

    T

    l, Ella, Usted Ellos, Ellas, Ustedes