final exam review packet - spanish 1 (compiled version)

8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 1 (Compiled Version)

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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1 & SPANISH 2

SPANISH FINAL EXAM REVIEW PACKET!!

UNIT 1: BIENVENIDOS A ESPANOL (WELCOME TO SPANISH!)

OBJECTIVE 1: NUMBERS1 UNO 11 21 40

2 12 22 50

3 13 23 60

4 14 24 70

5 CINCO 15 QUINCE 25 VEINTICINCO 80

6 16 26 90

7 17 27 100 CIEN

8 18 28

9 19 29

10 DIEZ 20 30 TREINTA

OBJECTIVE 2: DAYS & MONTHS

JANUARY

FEBRUARYMARCH

APRIL

MAY

JUNE

JULY

AUGUST

SEPTEMBEROCTOBER

NOVEMBER

DECEMBER

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

SATURDAY

SUNDAY


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OBJECTIVE 3: DATES & CALENDAR

1)_ ______ CUAL ES LA FECHA?(A)WHAT DAY OF THE WEEK IS IT? 2)_______ WHAT IS DIFFERENT ABOUT THE SPANISH CALENDAR(B)WHAT IS TODAYS DATE? (A) DAYS AND MONTHS ARE IN LOWER CASE.(C)WHAT TIME IS IT? (B) THE DAYS ARE LONGER.(D)WHEN IS YOUR BIRTHDAY? (C) THE SPANISH WEEK STARTS ON MONDAY, NOT SUNDA

(D) BOTH A AND C

3)______ HOY ES SABADO, EL TRECE DE DICIEMBRE. 4)_______ HOY ES VIERNES, EL TREINTA Y UNO DE OCTUBRE.(A) SATURDAY, DECEMBER 3 (A) THURSDAY, OCTOBER 21(B) SUNDAY, DECEMBER 3 (B) FRIDAY, OCTOBER 21(C) SATURDAY, DECEMBER 13 (C) THURSDAY, OCTOBER 31(D) SUNDAY, DECEMBER 13 (D) FRIDAY, OCTOBER 31

5) CUAL ES LA FECHA? HOY ES __________________, ____ ______________ ____ ____________

OBJECTIVE 4: GREETINGSMATCH THE FOLLOWING SPANISH GREETINGS WITH THEIR ENGLISH TRANSLATIONS.

1) _______ BUENOS DAS 2) _______ BUENAS TARDES 3) _______ BUENAS NOCHES4) _______ HASTA LUEGO 5) _______ HASTA MANANA 6) _______ GRACIAS7) _______ DE NADA 8) _______ MUY BIEN 9) _______ MUY MAL 10)_______ MUCHO GUSTO

OBJECTIVE 5: QUESTIONSMATCH THE FOLLOWING QUESTIONS INSPANISH WITH THEIRAPPROPRIATERESPONSES.

1) _______ CMO ESTS?2) _______ CMO TE LLAMAS?3) _______ DE DNDE ERES?4) _______ CUNTOS AOS TIENES?5) _______ QU TE GUSTA HACER?

OBJECTIVE 6: TU VS. USTED

WOULD YOU USET ORUSTED IN THE FOLLOWING SITUATIONS? WRITET OR USTED.1) _________ CLOSE FRIEND 6) _________ STRANGER

2) _________ NEXT-DOOR NEIGHBOR 7) _________ ELDERLY MAN OR WOMAN

3) _________ CHILD 8) _________ TEACHER

4) _________ BOSS 9) _________ CLASSMATE

5) _________ PRINCIPAL 10) _________ BOYFRIEND OR GIRLFRIEND

(A) GOOD NIGHT (B) GOOD MORNING (C) GOOD AFTERNOON(D) VERY WELL (E) VERY BAD (F) NICE TO MEET YOU(G) YOURE WELCOME (H) THANK YOU ( I ) SEE YOU LATER (J) SEE YOU TOMORROW

(A) ME GUSTA PRACTICAR DEPORTES (E) MUCHO GUSTO.(B) ME LLAMO ES WASHINGTON DC. (F)TENGO VEINTE ANOS.(C) ESTOY FELIZ Y CONTENTO. (G) ME LLAMO DANIEL.(D) SOY DE NEW YORK. (H) HACE BUEN TIEMPO.


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OBJECTIVE 7: TELLING TIME

1)_ ______ WHAT TIME IS IT? 2) HOW DO YOU SAY ? IHEN TELLING TIME IN SPANISH,(A)QUE TIEMPO HACE? 15 MINUTES ________________ WHAT DO YOU DO IF IT IS PAST 30(B)QUE HORA ES? 30 MINUTES ________________ MINUTES AFTER THE HOUR?(C)COMO TE LLAMAS? 45 MINUTES ________________ _____________________(D)CUAL ES LA FECHA?3) SON LAS CUATRO Y MEDIA. ________________ 4) SON LAS CINCO Y CUARTO. ________________5) SON LAS OCHO MENOS DIEZ. ________________ 6) ES LA UNA MENOS CINCO. ________________

7)______ IT IS SIX THIRTY (6:30). 8)_______ IT IS A QUARTER TO NINE. (8:45).(A) ES LA SEIS Y TREINTA. (A) SON LAS OCHO Y CUARENTA Y CINCO.(B) SON LAS SEIS Y TREINTA. (B) SON LAS NUEVE Y CUARTO.(C) SON LAS SEIS Y MEDIA. (C) SON LAS NUEVE MENOS CUARTO.(D) ES LA SEIS Y MEDIA. (D) SON LAS OCHO MENOS CUARTO.

9) IT IS ONE FIFTEEN (1:15) ________________________ 10) IT IS A QUARTER TO ONE. (12:45) ____________________

OBJECTIVE 8: SEASONS & WEATHERWRITE THE SEASON (IN ENGLISH AND SPANISH) THAT CORRESPONDS WITH THE FOLLOWING MONTHS:

!

MONTHS SEASON (IN ENGLISH) ESTACIN (EN ESPAOL)DICIEMBRE, ENERO, FEBRERO

MARZO, ABRIL, MAYO

JUNIO, JULIO, AGOSTO

SEPTIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE

MATCH THE FOLLOWING WEATHEREXPRESSIONS INSPANISH WITH THEIRENGLISH TRANSLATIONS.

1) _______ HACE CALOR. 2) _______ HACE FRIO. 3) _______ HACE FRESCO.4) _______ HACE SOL. 5) _______ HACE VIENTO. 6) _______ LLUEVE / ESTA LLOVIENDO.7) _______ ESTA NUBLADO. 8) _______ NIEVA / ESTA NEVANDO.

MATCH THE FOLLOWING QUESTIONS ORSTATEMENTS INSPANISH WITH THEIRENGLISH TRANSLATIONS.FOR QUESTIONS5, 6, 7, AND 8,ANSWER THE QUESTION INSPANISH ON THE LINE PROVIDED.

1) _______ QUE TIEMPO HACE? 5) _______ QUE TIEMPO HACE EN LA PRIMAVERA?_______________________2) _______ HACE BUEN TIEMPO. 6) _______ QUE TIEMPO HACE EN EL OTONO? _______________________3) _______ HACE MAL TIEMPO. 7) _______ EN QUE ESTACION LLUEVE MUCHO? _______________________

8) _______ EN QUE ESTACION NIEVA? _______________________

(A) ITS COOL. (E) ITS WINDY.(B) ITS SNOWING. (F)ITS RAINING.(C) ITS CLOUDY. (G) ITS SUNNY.

(D) ITS HOT. (H) ITS COLD.

(K) THE WEATHER IS NICE. (O) DURING WHAT SEASON DOES IT RAIN A LOT?(L) WHATS THE WEATHER LIKE? (P) WHATS THE WEATHER LIKE IN THE SPRING?(M) THE WEATHER IS BAD. (Q) DURING WHAT SEASON DOES IT SNOW?

(N) WHATS THE WEATHER LIKE IN THE FALL?


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OBJECTIVE 3: GUSTAR& INDIRECT OBJECT PRONOUNSI LIKE WE LIKE

YOU LIKE (INFORMAL)

HE LIKESSHE LIKESYOU LIKE (FORMAL)

THEY LIKEYOU ALL LIKE (PLURAL)

FILL IN THE FOLLOWING SENTENCES WITH THE CORRECT INDIRECT OBJECT PRONOUN :

1) A ELLOS NO________________ GUSTA NI ESQUIAR NI CORRER.2) A UDS NO________________ GUSTA JUGAR VIDEOJUEGOS PARA NADA.3) A NOSOTROS_______________ GUSTA PRACTICAR DEPORTES.4) A M _____________________ GUSTA MUCHO CANTAR, BAILAR, Y ESCRIBIR."# QU______________________ GUSTA HACER A TI?$# A ELLA_____________________ GUSTA HABLAR POR TELFONO Y VER LA TELE.

OBJECTIVE 4: PERSONALITY TRAITS

______ WHAT ARE YOU LIKE? _______ A CARLA LE GUSTA PASAR TIEMPO CON AMIGOS. CMO ES ELLA?A) QU HORA ES? A) ELLA ES INTELIGENTE.B) DE DNDE ERES? B) ELLA ES TRABAJADORA.C) CMO ESTS? C) ELLA ES SOCIABLE.D) CMO ERES? D) ELLA ES SERIA.

______ A FELIPE NO LE GUSTA NI HABLAR POR TELFONO ______ A MARCOS NO LE GUSTA TRABAJAR. CMO ES L?

NI VER LA TELE.SIEMPRE ESTUDIA.CMO ES L?A) L ES SERIO. A) L ES SERIO.B) L ES PEREZOSO. B) L ES PEREZOSO.C) L ES DEPORTISTA. C) L ES DEPORTISTA.D) L ES ATREVIDO. D) L ES ATREVIDO.

PEDRO ES___________. PERO A VECES NO LE GUSTA TRABAJAR Y ES_____________.A) PEREZOSO TRABAJADORB) INTELIGENTE RESERVADOC) TRABAJADOR PEREZOSOD) GRACIOSO SERIO

OBJECTIVE 5: PHYSICAL DESCRIPTIONS

ME

TE

LE

NOS

LES


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OBJECTIVE 6: ADJECTIVE AGREEMENT

_______ HE IS HARD-WORKING. _______ SHE IS LAZY AND BLOND.A) L ES TRABAJADORA. C) ELLA ES TRABAJADOR. A) ELLA ES PEREZOSA Y RUBIA. C) L ES PEREZOSO Y RUBIO.B) ELLA ES TRABAJADORA. D) L ES TRABAJADOR. B) L ES PEREZOSO Y RUBIA. D) ELLA ES PEREZOSO Y RUBIO.

_______ WE ARE INTELLIGENT AND GOOD-LOOKING. ________ THE GIRLS ARE TALL AND PRETTY.A) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTE Y GUAPO. A) LA CHICA ES ALTA Y BONITA.B) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTE Y GUAPOS. B) LA CHICA ES ALTAS Y BONITAS.C) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTES Y GUAPOS. C)LAS CHICAS SON ALTAS Y BONITAS.D) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTES Y GUAPO. D) LAS CHICAS SON ALTOS Y BONITOS.

OBJECTIVE 7: CONJUGATION OF SER

WHAT DOES THE VERB SER MEAN IN ENGLISH? _______________________

YO NOSOTROS/NOSOTRAS

T

L/ELLA/UD. ELLOS/ELLAS/UDS.

FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 1 & 2)

WRITE A SHORT PARAGRAPH ABOUT YOURSELF BY ANSWERING THE FOLLOWING QUESTIONS:(1) CMO TE LLAMAS? (2) DE DNDE ERES?

(3) QU TE GUSTA HACER?* (4) CMO ERES?**

*WHEN ANSWERING QU TE GUSTA HACER?, USE AT LEAST THREE ACTIVITY VERBS.

**WHEN ANSWERING CMO ERES?, DESCRIBE YOUR PERSONALITY AND PHYSICALAPPEARANCE (USE THREE PERSONALITY TRAITS AND THREE PHYSICAL DESCRIPTIONS!)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ANSWER THE FOLLOWING QUESTION, USING TWO PERSONALITY TRAITS AND TWO PHYSICAL DESCRIPTIONS:

CMO ES EL PRESIDENTE OBAMA?___________________________________________________

______________________________________________________________________________


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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1


UNIT 3: LA VIDA ESCOLAR (SCHOOL LIFE)

OBJECTIVE 1: ORDINAL NUMBERSMATCH THE FOLLOWING ORDINAL NUMBERS WITH THEIR ENGLISH TRANSLATIONS.

1) _______ CUARTO/A 2) _______ TERCERO/A 3) _______ SEGUNDO/A4) _______ PRIMERO/A 5) _______ OCTAVO/A 6) _______ SEPTIMO/A7) _______ SEXTO/A 8) _______ QUINTO/A

OBJECTIVE 2: CLASS SCHEDULES & DESCRIPTIONS

TU HORARIO DE CLASES (YOUR CLASS SCHEDULE)1ST PERIOD LA ______________ HORA

2ND PERIOD LA ______________ HORA3RD PERIOD LA ______________ HORA4TH PERIOD LA ______________ HORA5TH PERIOD LA ______________ HORA6TH PERIOD LA ______________ HORA7TH PERIOD LA ______________ HORA8TH PERIOD LA ______________ HORA

USE THE CLASS SCHEDULE BELOW TO ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS:

PERIOD CLASS DESCRIPTIONFIRST SPANISH EASY

SECOND SCIENCE DIFFICULTTHIRD SOCIAL STUDIES BORING

FOURTH TECHNOLOGY/COMPUTERS PRACTICALFIFTH PHYSICAL EDUCATION FUNSIXTH LUNCH FAVORITE

SEVENTH ENGLISH BORINGEIGHTH MATH DIFFICULT

1)_ ______ QU CLASE TIENES EN LA QUINTA HORA? 2)_______ QU CLASE TIENES EN LA SEXTA HORA?(A)LA CLASE DE MATEMATICAS (A) LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES(B)LA CLASE DE EDUCACION FISICIA (B) LA CLASE DE ESPANOL(C)LA CLASE DE CIENCIAS (C) EL ALMUERZO(D)LA CLASE DE INGLES (D) LA CLASE DE TECNOLOGIA

3)_ ______ COMO ES LA CLASE DE ESPANOL? 4)_______ COMO ES LA CLASE DE INGLES?(A)DIVERTIDA (A) ABURRIDA(B)FACIL (B) PRACTICA(C)PRACTICA (C) DIFICIL(D)ABURRIDA (D) DIVERTIDA

1ST 2ND 3RD 4TH5TH 6TH 7TH 8TH

FILL IN YOUR CLASSSCHEDULE INSPANISH IN THE

CHART TO THE LEFT!EX:LA PRIMERA HORALA CLASE DE ESPANOL

LA SEGUNDA HORALA CLASE DE INGLES


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OBJECTIVE 3: CLASSROOM MATERIALS!

QU NECESITAS PARA LA CLASE DE ESPAOL?

PEN PENCIL PAPERNECESITO ______________ , __________________, Y ________________ PARA LA CLASE DE ESPANOL.

(A) UN CUADERNO (A) UNA CARPETA (A) PAPEL(B) UN BOLIGRAFO (B) UNA MOCHILA (B) PAPELERA(C) UNA CARPETA (C) UN LAPIZ (C) UNA CARPETA(D) UN LAPIZ (D) UNA CALCULADORA (D) UN DICCIONARIO

QU NECESITAS PARA LA CLASE DE MATEMTICAS?

BACKPACK NOTEBOOK CALCULATORNECESITO _________________ , __________________ ,Y________________ PARA LA CLASE DE MATEMTICAS.

(A) UN CUADERNO (A) UNA MOCHILA (A) UNA CALCULADORA

(B) UNA MOCHILA (B) UN DICCIONARIO (B) UNA CARPETA(C) UNA CARPETA (C) UN CUADERNO (C) UN CUADERNO(D) UN BOLIGRAFO (D) UNA CALCULADORA (D) UN BOLIGRAFO

!

OBJECTIVE 4: PRESENT TENSE CONJUGATION

ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS IN YOUR OWN WORDS:

WHAT IS CONJUGATION?

HOW DO YOU CONJUGATE A VERB?

-AR Verb Endings -ER Verb Endings -IR Verb Endings

CONJUGATE APRENDER AND ESCRIBIR IN THE PRESENT TENSE

Subject Ending Subject Ending

Yo Nosotros

T

l, Ella,Usted

Ellos, Ellas,Ustedes


Yo Nosotros

T

l, Ella,Usted



Yo Nosotros

T

l, Ella,Usted


Subject Verb Subject Verb

Yo Nosotros

T

l, Ella,Usted


Subject Verb Subject Verb

Yo Nosotros

T

l, Ella,Usted



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FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 3)

WRITE A SHORT PARAGRAPH ABOUT YOUR CLASS SCHEDULE BY ANSWERING THE FOLLOWING QUESTIONS:(1) QUE CLASE TIENES EN LA PRIMERA/SEGUNDA/TERCERA/CUARTA HORA?(2) TE GUSTA LA CLASE? COMO ES LA CLASE?

(3) QUE NECESITAS PARA LA CLASE?

DESCRIBE AT LEAST FOUR OF YOUR CLASSES IN COMPLETE SENTENCES IN SPANISH!

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

UNIT 4: LA COMIDA Y LA SALUD (FOOD AND HEALTH)

OBJECTIVE 1: BREAKFAST & LUNCH FOODS

!

OBJECTIVE 2: DINNER & DESSERT FOOD

CHICKEN _____________________ RICE _______________________ STEAK _____________________

TURKEY _____________________ FISH _______________________ SNACK _____________________ICE CREAM _____________________ CAKE _______________________ CANDY______________________

EL CAF EL YOGUR EL AGUA EL REFRESCO EL SANDWICH LA MANZANA EL PLATANO

EL PERRITO CALIENTE EL TE LAS PAPAS FRITAS EL JUGO DE NARANJA EL JUGO DE MANZANA

EL PAN EL PAN TOSTADO LOS HUEVOS EL QUESO LA TORTA LA MERIENDA EL HELADO

EL PESCADO EL POLLO EL ARROZ EL POSTRE LOS DULCES LOS PASTELES EL BATIDO

EL PAVO EL BISTEC LAS BEBIDAS EL CHOCOLATE EL TOCINO LAS GALLETAS LA ENSALADA


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OBJECTIVE 3: FOOD PYRAMID

LABEL THE FOLLOWING FOOD PYRAMID IN SPANISH. WRITE THE NAME OF EACH FOOD GROUP IN CAPITAL LETTERSAND UNDERNEATH THAT, INCLUDE 3 FOODS THAT ARE PART OF THAT FOOD GROUP.

!

!!

!

!

!

!

!

!

!

!

!!

OBJECTIVE 4: GUSTAR, ENCANTAR, PREFERIR

WHAT IS THE DIFFERENCE BETWEEN GUSTAR, ENCANTAR, & PREFERIR?

WHEN DO YOU USE ME GUSTA VS. ME GUSTAN? WHEN DO YOU USE ME ENCANTA VS. ME ENCANTAN?

OBJECTIVE 5: FOOD PREFERENCES & FREQUENCY WORDS

_________ Qu prefieres comer para el almuerzo? _________ Qu prefieres comer para la cena?

a) Me gusta beber el refresco. a) Yo prefiero comer el bistec.b) Tu prefieres comer el pan tostado. b) Te gusta comer el pollo.c) Yo prefiero comer la hamburguesa. c) Yo prefiero beber el batido.

INGLES ESPANOL (SINGULAR) ESPANOL (PLURAL)I LIKE

I LOVE! I PREFER!

Como el pan tostado _____________________. Como el pan tostado ___________________I eat toast every day. I always eat toast.

Como el pan tostado _____________________. Como el pan tostado ____________________.I sometimes eat toast. I eat toast once in a while.

No como el pan tostado ___________________.I never eat toast.

DE VEZ EN CUANDO NUNCA SIEMPRE A VECES TODOS LOS DIAS


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OBJECTIVE 6: FOOD DESCRIPTIONS

__________ HOW IS THE TOAST?A) CMO ES EL PAN TOSTADO?B) CMO SON EL PAN TOSTADO?C) CMO ERES EL PAN TOSTADO?D) CMO EST EL PAN TOSTADO?

_________ HOW ARE THE EGGS?A) CMO ES LOS HUEVOS?B) CMO SON LOS HUEVOS?C) CMO SOMOS LOS HUEVOS?D) CMO ESTAN LOS HUEVOS?

!

LOS HUEVOS ____________. LA HAMBURGUESA ____________. LAS BEBIDAS ____________.A) E

S DELICIOSO.

A) E

S SABROSO.

A) S

ON MALA.B) ES DELICIOSA. B) ES SABROSOS. B) SON MALO.

C) SON DELICIOSOS. C) ES SABROSA. C) SON MALAS.D) SON DELICIOSAS. D) ES SABROSAS. D) SON MALOS.

OBJECTIVE 7: HEALTH ADVICE

DETERMINE WHETHER THE FOLLOWING ARE HEALTHY(SALUDABLE) OR UNHEALTHY(NO SALUDABLE).

1. BEBO EL AGUA DE VEZ EN CUANDO. ______________________________2. NUNCA COMO LAS FRUTAS Y LAS VERDURAS. ______________________________3.

N

O ME GUSTAN LAS TORTAS Y LOS DULCES

. ______________________________4. ME ENCANTAN EL VAINILLA, EL CHOCOLATE, Y LOS BATIDOS. ______________________________5. SIEMPRE LEVANTO PESAS Y HAGO EJERCICIOS. ______________________________

WRITE 2 RECOMMENDATIONS TO A FRIEND IN SPANISH SO THAT THEY CAN HAVE A HEALTHIER LIFESTYLE.

1.

2.

FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE READING SECTION (UNIT 4)

READ THE PASSAGE BELOW AND ANSWER THE QUESTIONS THAT FOLLOW IN ENGLISH:

Hola me llamo Devonte. Me encanta la comida! Para el desayuno, yo como el pan tostado y las salchichas.Prefiero beber el caf y el jugo de naranja. Para el almuerzo, me encantan el pavo y el pescado, y para la cena,

me gustan el pollo y la carne. Prefiero la torta para el postre. Yo bebo el agua de vez en cuando, pero nuncabebo la leche. Para mantener la salud, yo levanto pesas, camino, y corro.

What does Devonte eat for breakfast? ____________________ ____________________What does he eat for dinner? ____________________ ____________________What does he prefer for dessert? ____________________How often does he drink water? ____________________What does he never do? ____________________What does he do to stay healthy? ____________________ ____________________ _________________

LAS PAPAS FRITAS SON _______________________.THE FRENCH FRIES ARE GOOD.

LAS PAPAS FRITAS SON _______________________.THE FRENCH FRIES ARE BAD.

LAS PAPAS FRITAS SON _______________________.THE FRENCH FRIES ARE DELICIOUS.

LAS PAPAS FRITAS SON _______________________.THE FRENCH FRIES ARE HORRIBLE.

.

!


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WRITE A SHORT PARAGRAPH ABOUT WHAT YOU ENJOY EATING OR DRINKING. YOUR PARAGRAPH MUST INCLUDE:(1) AT LEAST FIVEFOODS OR DRINKS (BREAKFAST, LUNCH, DINNER, DESSERT ETC)(2) EATING PREFERENCES (I LIKE, I LOVE, I PREFER, ETC)(3) FOOD DESCRIPTIONS (GOOD, BAD, DELICIOUS, HORRIBLE, ETC)

PRE-WRITING/BRAINSTORMING

SAMPLE PARAGRAPH

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

MY PARAGRAPH

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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FINAL EXAM REVIEW PACKET: SPANISH 1

UNIT 5: EL TIEMPO LIBRE Y LOS PASATIEMPOS (FREE TIME & PASTTIMES)

OBJECTIVE 1: ACTIVITIES & SPORTS

OBJECTIVE 2: PLACES & LOCATIONSMATCH THE FOLLOWING ACTIVITIES IN SPANISH WITH THE LOCATION

WHERE THEY WOULD MOST LIKELY TAKE PLACE.

OBJECTIVE 3: FREQUENCY EXPRESSIONS

CAMINAR/ CORRER

ESTUDIAR

LEVANTAR PESAS

COMER/ BEBERMONTAR EN BICICLETA

NADAR

COMPRAR

VER LAS PELICULAS

ESQUIAR

JUGAR DEPORTES

EL PARQUELA BIBLIOTECA

EL CINEEL RESTAURANTE

EL CENTRO COMERCIALLA PISCINALA PLAYACAMINAR

HACER EJERCICIOS

MONTAR EN BICICLETALEVANTAR PESASDESCANSAR

DORMIRJUGAR AL FUTBOLJUGAR AL BEISBOL

JUGAR AL FUTBOL AMERICAJUGAR AL BALONCESTO

JUGAR AL TENISEL ATLETISMO

LA LUCHA

EL

BOXEO

AFUERAADENTRO

LAS MONTANASEL GIMNASIOLA CANCHA

SIEMPREA VECES

NUNCATODOS LOS DIAS

RARAMENTE

DE VEZ EN CUANDOMUCHO

MUCHAS VECES /A MENUDO


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OBJECTIVE 4: CONJUGATION OF IRTHE VERB IR IN SPANISH MEANS______________.

HOWEVER, THIS VERB IS NOT A _____________________.

IT DOES NOT FOLLOW THE REGULAR RULES OF CONJUGATION.

THEREFORE, IT IS CALLED AN _______________________.

OBJECTIVE 5: CONJUGATION OF JUGAR

WHAT DOES THE VERB JUGAR MEAN?___________________

EVEN THOUGH JUGAR USES THE SAME ENDINGS AS OTHER ARVERBS, IT HAS A DIFFERENT STEM IN SOME FORMS. FOR THESE

FORMS, THE_________ BECOMES A___________.

THIS TYPE OF VERB IS CALLED A ________ __________________________.

TRANSLATE TO SPANISH:I PLAY SOCCER AND FOOTBALL POORLY. ____________________________________________________

OBJECTIVE 6: EXPRESSING PREFERENCES

WHAT IS THE DIFFERENCE BETWEENME GUSTA AND ME GUSTARIA?

__________________________________WHAT DOES QUE TE GUSTARIA HACER?MEAN?

__________________________________

OBJECTIVE 7: ACCEPTING/DECLINING INVITATIONSREAD THE FOLLOWING PHRASES AND DETERMINE WHETHER OR NOT THEY ARE USED FOR ACCEPTING OR DECLINING ANINVITATION. WRITE A IF THEY ARE USED FOR ACCEPTING AND D IF THEY ARE USED FOR DECLINING AN INVITATION.

________ LO SIENTO, PERO NO PUEDO. ________ ME ENCANTARIA. ________ ME GUSTARIA MUCHO. ________ NOS VEMOS PRONTO! ________ YA TENGO OTROS PLANES. ________ TENGO QUE HACER MI TAREA. ________ TENGO QUE TRABAJAR. ________ ESTOY OCUPADO.

OBJECTIVE 8: FUTURE PLANSHOW DO YOU FORM THE FAKE FUTURE TENSE IN SPANISH? _________ + ______ + __________

WHAT IS AN INFINITIVE VERB? IT IS A VERB THAT IS NOT ___________________.THEREFORE, YOU CAN TELL IF A VERB IS IN THE INIFINITIVE FORM IF IT ENDS IN ____, _____, OR______.

TRANSLATE TO ENGLISH: TRANSLATE TO SPANISH:NOSOTROS VAMOS A PRACTICAR BALONCESTO. THEY ARE GOING TO PLAY FOOTBALL.

_____________________________________ ___________________________________YO VOY A LEVANTAR PESAS EN EL GIMNASIO. HE IS GOING TO SWIM IN THE POOL.

_____________________________________ ___________________________________


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QUE TE GUSTARIA HACER? WHAT WOULD YOU LIKE TO DO?WRITE A SHORT PARAGRAPH IN SPANISHDESCRIBING WHAT ACTIVITES YOU WOULD LIKE TO DO. USE THE VOCABULARY WEVE LEARNED FOR SPORTS

AND ACTIVITIES, AND MAKE SURE TO SPECIFY WHERE (FIELD/COURT, BEACH, POOL, LIBRARY) ANDWHEN (SPRING, SUMMER, WEEKENDS) THE ACTIVITIES TAKE PLACE.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

UNIT 6: LA FAMILIA Y LAS CELEBRACIONES (FAMILY AND CELEBRATIONS)

OBJECTIVE 1: FAMILY VOCABULARY

MOTHER ______________ FATHER ______________ SISTER ____________ BROTHER___________SON ______________ DAUGHTER _____________ AUNT _____________ UNCLE _____________NEICE ______________ NEPHEW ______________ COUSIN_____________HUSBAND _____________ WIFE __________________ GRANDMOTHER____________________GRANDFATHER _______________ GRANDSON ___________________ GRANDDAUGHTER______________

OBJECTIVE 2: FAMILY TREELABEL EACH OF THE MEMBERS OF THE SIMPSONS FAMILY IN SPANISH IN THE FAMILY TREE AND THEN ANSWER THE

QUESTIONS TO THE RIGHT USING VOCABULARY WORDS ABOUT FAMILY RELATIONSHIPS.

CLANCY ES____________________ DE MARGE, PATTY, Y SELMA.

HOMER Y MARGE SON_________________ DE BART, LISA, Y MAGGIE.

ABRAHAM Y MONA SON___________________ DE BART, LISA, Y MAGG

HERB Y HOMER SON______________________ DE ABRAHAM Y MONA.

LING ES____________________________DE MAGGIE.

BART Y LISA SON______________________ DE MAGGIE.

LISA Y MAGGIE SON_______________________DE HERB.

MAGGIE Y LISA SON________________________DE HOMER Y MARGE

LING ES_______________________ DE CLANCY Y JACKIE.

PATTY ES________________________ DE SELMA.

PRIMO PRIMA ABUELO ABUELA ESPOSO ESPOSA NIETO NIETAMADRE PADRE HERMANO HERMANA HIJO HIJA TIO TIASOBRINO SOBRINA GEMELO HERMANASTRO HERMANASTRA MEDIO HERMANO MEDIA HERMANA


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OBJECTIVE 3: PERSONALITY CHARACTERISTICS & PHYSICAL DESCRIPTIONS

!!!

1)_ ______ MY BROTHER IS CREATIVE AND TALENTED. 2)_______ OUR FRIENDS ARE CARING AND NICE.(A)MI HERMANO ES CREATIVA Y TALENTOSA. (A) NOSOTROS AMIGOS SON CARINOSO Y SIMPATICO.(B)MI HERMANA TIENE CREATIVO Y TALENTOSO. (B) NUESTROS AMIGOS SON CARINOSOS Y SIMPATICOS.(C)MI HERMANO ES CREATIVO Y TALENTOSO. (C) SUS AMIGOS SON CARINOSO Y SIMPATICO.(D)MI HERMANA TIENE CREATIVA Y TALENTOSA. (D) MIS AMIGOS SON CARINOSOS Y SIMPATICOS.

3)_ ______ I HAVE BROWN HAIR AND BLACK EYES. 4)_______ HE IS TALL, GOOD LOOKING, AND THIN.(A)YO SOY PELO NEGRO Y OJOS MARRONES . (A) EL ES ALTO, GUAPO, Y FLACO.(B)YO TENGO PELO CASTANO Y OJOS NEGROS . (B) ELLA ES ALTA, GUAPA, Y FLACA.(C)YO TENGO PELA CASTANA Y OJAS NEGRAS. (C) ELLOS TIENEN ALTOS, GUAPOS, Y FLACOS.(D)YO ME GUSTA PELO NEGRO Y OJOS MARRONES . (D) EL TIENE ALTO, GUAPO, Y FLACO.

5)_ ______ HIS FRIENDS ARE YOUNG AND DARING. 6)_______ THEIR FRIENDS ARE YOUNG AND DARING.(A)SUS AMIGOS SON JOVEN Y ATREVIDO. (A) SUS AMIGOS SON JOVEN Y ATREVIDO.(B)SUS AMIGOS SON JOVENES Y ATREVIDOS. (B) SUS AMIGOS SON JOVENES Y ATREVIDOS.(C)TU AMIGO ES JOVEN Y ATREVIDO. (C) TU AMIGO ES JOVEN Y ATREVIDO.(D)TUS AMIGOS SON JOVENES Y ATREVIDOS. (D) TUS AMIGOS SON JOVENES Y ATREVIDOS.!

FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 6)WRITE A SHORT PARAGRAPH DESCRIBINGYOUR FAMILY BY EXPLAINING THE RELATIONSHIPS THAT EACH PERSON HAS

TO EACH OTHER, THEIR AGES, AND WHAT THEIR FAVORITE OR LEAST FAVORITE ACTIVITIES ARE:*USE AT LEAST 5FAMILY MEMBERS & 5DIFFERENT FAVORITE / LEAST FAVORITE ACTIVITIES!

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

YO TENGO _____________EL/ELLA TIENE ____________

YO SOY _____________EL/ELLA ES ____________

BROWN EYES TALL

LOS OJOS VERDES BAJO/ABLUE EYES SKINNY

EL PELO CASTAO GORDO/ABLACK HAIR BONITO/A

BLONDE HAIR HANDSOME

EL PELO ROJO JOVENSHORT HAIR OLD

EL PELO LARGO MANCURLY HAIR UNA MUJER

EL PELO LISO

YO SOY _____________EL/ELLA ES ____________

ARTISTIC FUNNY CMICGRACIO

CREATIVE INTELIGE

ATLTICODEPORTISTA

PEREZO

CARING TALENTED

DARING PATIENT

SIMPATICO

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